初中生物8年级下册学案导学
成考报名 发布时间:09-23 阅读:
初中生物8年级下册学案导学(一)
人教版初二下册生物导学案及答案
八年级生物下册 第七单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育
导学1 第一节 植物的生殖
【学习目标】
1.描述植物的有性生殖。(重点)
2.通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖。(难点)
3.通过探究活动,尝试植物的扦插。
【学习过程】
一.预习内容
1.“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,“插柳”采取的方法是( )
A.嫁接 B.分根 C.扦插 D.杂交
2.嫁接的方式可以获得( )
A.与砧木相同的植物体的性状 B.与接穗相同的植物体的性状
C.与砧木、接穗相近的植物体的性状 D.砧木和接穗相结合的性状
3.下列进行无性生殖的植物是( )。
A.向日葵 B.椒草 C.小麦 D.高粱
4.梨、桃等的栽培通常用( )来繁育优良品种。
A.嫁接 B.种子 C.扦插 D.压条
5.园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”,采用的繁殖方式是( )
A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.杂交
二.班内活动
6.春季,在用杨树枝条进行扦插繁殖时,把枝条上所有的芽去掉,这样是否影响成活?为什么?
7.马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的,农民在种植马铃薯时,先把块茎用草木灰肥沾一下,然后再埋入土壤里,请想一下农民这样做的道理。
三.课堂达标
8.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________;不经过两性生殖细胞结合,由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。
9.植物的组织培养是利用________________ 的原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的____________ 和 __________ ,快速发育成新植株的高新技术手段。
10.生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过_________,世代相续,生生不息。
四.作业建设
11.在生产实践中,人们经常利用 _____________ 和 ______________ 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。
12.下列几组植物的繁殖,哪组属于无性繁殖( )
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代; ②玉米种子种下去长出玉米植株;
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖; ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来;
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋,进而长成新竹子;
⑥秋海棠的叶子发出芽和根,进而长出新的秋海棠植株。
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥
13.看图填空
根据图一和图二,请回答下列问题。
(1)嫁接包括两种方式,图一所指
的方式是_________ ,图二所指的方式是
____________。
(2)两种嫁接方式的不同在于接穗
不同,图一是用________ 做接穗,图二是用__________做接穗。
八年级生物下册 第七单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育
导学2 第二节 昆虫的生殖和发育
【学习目标】
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。(重点)
2.通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。(难点)
3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用。
【学习过程】
一、预习内容
1.下列生物不进行变态发育的是( )
A.青蛙 B.家蚕 C.家燕 D.蝗虫
2.在家蚕个体的发育中,幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为( )。
A.变态发育 B.不完全变态 C.完全变态 D. 个体发育
3.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,这个发育过程称为( )。
A. 不完全变态 B.完全变态 C. 变态发育 D. 不变态发育
4.蜜蜂完全变态发育的正确过程是( )。
A. 幼虫→卵→蛹→成虫 B.卵→蛹→成虫
C. 卵→幼虫→蛹→成虫 D.卵→蛹→幼虫→成虫
5.下列不属于完全变态发育的昆虫是 ( )。
A.菜粉蝶 B.螳螂 C.家蚕 D.蝇
6.目前,一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措,取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述,正确的是( )
A.有性生殖,完全变态 B.有性生殖,不完全变态
C.无性生殖,完全变态 D.无性生殖,不完全变态
7.蝗虫的发育要经历卵、幼虫、成虫3个时期,若虫与成虫的区别主要表现在--( )
A.若虫身体较小,生殖器官没有成熟 B.若虫身体较小,无翅,无外骨骼
C.若虫身体较小,生殖器官发育成熟 D.若虫身体较小,有翅,有外骨骼
8.昆虫与我们人类的关系十分密切,下列有关叙述错误的是( )
A.吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫
B.捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期
C.适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量
D.蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期
9.生命世界真奇妙!美丽的蝴蝶竟是由"毛毛虫"变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是( )
① 家蚕 ② 蝗虫 ③ 蜜蜂 ④蟋蟀
A.①② B.①③ C.②③ D①④
二.班内活动
10.家蚕的生殖和发育
(1)生殖:家蚕的生殖方式是_______________
(2)发育:家蚕的一生要经历_____、________、____、____四个时期,称为______。
除了家蚕以外,__ ___等昆虫也采用这种发育方式
11.蝗虫的生殖和发育
(1)生殖:蝗虫的生殖方式是_____ _________
(2)发育:蝗虫的一生要经历_____、______、_____三个时期,称为_____。除了
蝗虫以外,______等昆虫也采用这种发育方式。与成虫相比,蝗虫的若虫身体___,____没有发育成熟,仅有____,能够跳跃,称为_____,若虫经过__次蜕皮,不经过_____期,发育成成虫。
12.完全变态发育和不完全变态发育的异同点
(1)相同点:都属于__________发育
(2)不同点:完全变态发育经历4个时期________ ___ 不完全变态发育经历3个时期_______ ___,没有________期
三. 课堂达标
13.下列昆虫的发育不属于完全变态发育的是( )
A菜粉蝶 B蝗虫 C家蚕 D蝇
14.稻螟、玉米螟都是农业害虫,它们危害农作物时,所处的变态时期是( )
A、卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫
15.关于蝗虫的叙述,最为确切的是( )
A、发育过程为完全变态发育 B、体表有外骨骼,身体由许多体节构成
C、受精作用在体外进行 D、幼体与成体在结构上的差异很大
16.蚕蛾是家蚕发育过程中的( )
A幼虫期
B 成虫期
C 蛹期
D 若虫期
四.作业建设
17.下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答:
a
c
b
甲 图 乙 图
(1)甲图所示的个体发育过程属于______,属于这种发育类型的昆虫还有___________。
(2)○3和○4的名称是_________ 和__________。用数字和箭头表示甲图昆虫发育的过程: __________________________。
(3) b表示的发育时期叫做____________。这一时期的特点是_________________。
(4)乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是____________(填图中字母)。
18.你见过蝉蜕吗?它是蝉的____,当蝉生长到一定阶段时,该结构限制蝉的生长,脱去该结构的现象叫____。该结构可以_____和_____内部柔软器官、防止体内水分散失。
初中生物8年级下册学案导学(二)
课题1生物八年级下册导学案
双谊初中高效课堂导学案
NO. 主备人: 复备人: 分管行政:
第七单元 生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
导学1 第一节 植物的生殖
【学习目标】
1.描述植物的有性生殖。(重点)
2.通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖。(难点)
3.通过探究活动,尝试植物的扦插。
【学习过程】
一.自主学习
1.“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,“插柳”采取的方法是( )
A.嫁接 B.分根 C.扦插 D.杂交
2.嫁接的方式可以获得( )
A.与砧木相同的植物体的性状 B.与接穗相同的植物体的性状
C.与砧木、接穗相近的植物体的性状 D.砧木和接穗相结合的性状
3.下列进行无性生殖的植物是( )。
A.向日葵 B.椒草 C.小麦 D.高粱
4.梨、桃等的栽培通常用( )来繁育优良品种。
A.嫁接 B.种子 C.扦插 D.压条
5.园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”,采用的繁殖方式是( )
A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.杂交
二.合作探究
6.春季,在用杨树枝条进行扦插繁殖时,把枝条上所有的芽去掉,这样是否影响成活?为什么?
7.马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的,农民在种植马铃薯时,先把块茎用草木灰肥沾一下,然后再埋入土壤里,请想一下农民这样做的道理。
三.反馈检测
8.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________;不经过两性生殖细胞结合,由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。
9.植物的组织培养是利用________________ 的原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的____________ 和 __________ ,快速发育成新植株的高新技术手段。
10.生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过_________,世代相续,生生不息。
11.在生产实践中,人们经常利用 _____________ 和 ______________ 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。
我的课堂我作主 我的学习我主动 我的人生我努力 我的梦想我付出
- 1 -
12.下列几组植物的繁殖,哪组属于无性繁殖( )
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代; ②玉米种子种下去长出玉米植株;
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖; ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来;
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋,进而长成新竹子;
⑥秋海棠的叶子发出芽和根,进而长出新的秋海棠植株。
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥
13.看图填空
根据图一和图二,请回答下列问题。
(1)嫁接包括两种方式,图一所指的方式是
_________ ,图二所指的方式是 ____________。
(2)两种嫁接方式的不同在于接穗不同,图一是用
________ 做接穗,图二是用__________做接穗。
第七单元 生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
导学2 第二节 昆虫的生殖和发育
【学习目标】
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。(重点)
2.通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。(难点)
3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用。
【学习过程】
一、自主学习
1.下列生物不进行变态发育的是( )
A.青蛙 B.家蚕 C.家燕 D.蝗虫
2.在家蚕个体的发育中,幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为( )。
A.变态发育 B.不完全变态 C.完全变态 D. 个体发育
3.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,这个发育过程称为( )。
A. 不完全变态 B.完全变态 C. 变态发育 D. 不变态发育
4.蜜蜂完全变态发育的正确过程是( )。
A. 幼虫→卵→蛹→成虫 B.卵→蛹→成虫
C. 卵→幼虫→蛹→成虫 D.卵→蛹→幼虫→成虫
5.下列不属于完全变态发育的昆虫是 ( )。
A.菜粉蝶 B.螳螂 C.家蚕 D.蝇
6.目前,一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措,取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述,正确的是( )
A.有性生殖,完全变态 B.有性生殖,不完全变态
C.无性生殖,完全变态 D.无性生殖,不完全变态
7.蝗虫的发育要经历卵、幼虫、成虫3个时期,若虫与成虫的区别主要表现在--( )
A.若虫身体较小,生殖器官没有成熟 B.若虫身体较小,无翅,无外骨骼
C.若虫身体较小,生殖器官发育成熟 D.若虫身体较小,有翅,有外骨骼
8.昆虫与我们人类的关系十分密切,下列有关叙述错误的是( )
A.吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫
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- 2 - 双谊初中生物组
双谊初中高效课堂导学案
NO. 主备人: 复备人: 分管行政:
B.捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期
C.适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量
D.蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期
9.生命世界真奇妙!美丽的蝴蝶竟是由"毛毛虫"变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是( ) ① 家蚕 ② 蝗虫 ③ 蜜蜂 ④蟋蟀
A.①② B.①③ C.②③ D①④
二.合作探究
10.家蚕的生殖和发育
(1)生殖:家蚕的生殖方式是_______________
(2)发育:家蚕的一生要经历_____、________、____、____四个时期,称为______。除了家蚕以外,___等昆虫也采用这种发育方式
11.蝗虫的生殖和发育
(1)生殖:蝗虫的生殖方式是_____ _________
(2)发育:蝗虫的一生要经历_____、______、_____三个时期,称为_____。除了蝗虫以外,______等昆虫也采用这种发育方式。与成虫相比,蝗虫的若虫身体___,____没有发育成熟,仅有____,能够跳跃,称为_____,若虫经过__次蜕皮,不经过_____期,发育成成虫。
12.完全变态发育和不完全变态发育的异同点
(1)相同点:都属于__________发育
(2)不同点:完全变态发育经历4个时期________ ___
不完全变态发育经历3个时期_______ ___,没有________期
三. 反馈检测
13.下列昆虫的发育不属于完全变态发育的是( )
A菜粉蝶 B蝗虫 C家蚕 D蝇
14.稻螟、玉米螟都是农业害虫,它们危害农作物时,所处的变态时期是( )
A、卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫
15.关于蝗虫的叙述,最为确切的是( )
A、发育过程为完全变态发育 B、体表有外骨骼,身体由许多体节构成
C、受精作用在体外进行 D、幼体与成体在结构上的差异很大
16.蚕蛾是家蚕发育过程中的( )
A幼虫期
B 成虫期
C 蛹期
D 若虫期
17.下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答:
a b c
甲 图 乙 图
(1)甲图所示的个体发育过程属于______,属于这种发育类型的昆虫还有___________。
(2)○3和○4的名称是_________ 和__________。用数字和箭头表示甲图昆虫发育的过程: -__________________________。
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- 3 -
(3) b表示的发育时期叫做____________。这一时期的特点是_________________。
(4)乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是____________(填图中字母)。
18.你见过蝉蜕吗?它是蝉的____,当蝉生长到一定阶段时,该结构限制蝉的生长,脱去该结构的现象叫____。该结构可以_____和_____内部柔软器官、防止体内水分散失。
第七单元 生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
导学 3 第三节 两栖动物的生殖和发育
【学习目标】
1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。(重点)
2.通过调查实践活动和资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。(难点)
【学习过程】
一、自主学习
1.青蛙的发育是( )
A.经过完全变态的发育 B.经过由蝌蚪到成蛙的变态发育
C.经过由卵到蝌蚪的变态发育 D.由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育
2.下列是两栖动物的是( )
A.龟 B.大鲵 C.鳄鱼 D.中华鲟
3.下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是( )
A. 雌雄同体,体内受精,体内发育 B. 雌雄同体,体外受精,体外发育
C. 雌雄异体,体内受精,水中发育 D. 雌雄异体,体外受精,水中发育
4.青蛙的幼体蝌蚪生活在( )
A.陆地 B.水中 C.空中 D.水中或陆地上
5.青蛙将卵块产在( )
A、水中 B、青草上 C、泥土上 D、水底
6.在蝌蚪发育成青蛙的过程中,先后出现的呼吸器官是( )
A、鳃、肺 B、鳃、皮肤 C、肺、皮肤 D、鳃、肺和皮肤
7.蛙鸣的生物学意义是( )
A、歌唱春天 B、招引昆虫 C、招引异性青蛙 D、吓退天敌
二.合作探究
8、两栖动物的含义是什么?你知道哪些动物是两栖动物?【初中生物8年级下册学案导学】
9、阅读教材第13页内容,讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫?雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义?
10、通过图示,青蛙的卵块什么样子?里面有什么?受精过程发生在什么地方?青蛙的一生要经历几个过程?
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- 4 - 双谊初中生物组
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![【初中生物8年级下册学案导学】](http://img.zhigou.com/images/04/2041/62077515_200_200.jpg)
11、通过观察和思考,总结青蛙的生殖和发育特点:
在 受精,在 发育;幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异,为 发育。
青蛙的生殖和发育过程可分为四个阶
段: 、 、 、 。
三. 反馈检测
12.两栖动物的生殖和幼体的发育必须 在进行,幼体要经过 才能上陆地生活。
13.辛弃疾的词句“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的蛙声是指 性青蛙的鸣声。
14.蝌蚪变态发育过程中最先消失的器官是( )
A.外腮 B.尾 C.心脏 D.侧线
15.两栖动物不能成为完全适于陆地生活的脊椎动物的主要原因是( )
A.体温不恒定 B.心室中有混合血
C.肺不发达 D.生殖发育离不开水
16.青蛙的个体发育过程经历了( )
A.卵——胚胎——幼蛙——成蛙
B.卵——胚胎——蝌蚪——成蛙
C.受精卵——蝌蚪——成蛙
D.受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙
17.有蝌蚪发育成青蛙不难看出( )
A、变态发育过程 B、鱼类进化到两栖类的过程
C、两栖类进化到爬行类的过程 D、鱼类和两栖类有亲缘关系
第七单元 生命的延续和发展【初中生物8年级下册学案导学】
第一章 生物的生殖和发育
导学4 第四节 鸟的生殖和发育
【学习目标】
1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
![【初中生物8年级下册学案导学】](http://book.jb100.com/images/upload/Image/20121220/33-13XAR130-1.jpg)
2.描述鸟的生殖和发育过程。
3.通过参观或参与家禽养殖活动,关注鸟类与人类生活的关系。
【学习过程】
一、自主学习
1.秋天林区和公园的树干上,悬挂一些人工巢箱,是为了( )
A.保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死 B.招引食虫鸟类在巢箱中繁殖
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- 5 -
初中生物8年级下册学案导学(三)
北师版八年级生物下册全册导学案
第五单元 生命的演化
1
2
第2节 生物进化的证据
3
4
第3节 生物进化的历程
5
初中生物8年级下册学案导学(四)
人教版八年级生物下册全册教学案
第七单元 生物圈中的生命延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖(第1课时)
一、教学目标
知识目标:1、描述植物的有性生殖和植物的无性生殖
2、列举一些常见的无性生殖
能力目标:
引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论,培养学生的推理判断能力
情感目标:
通过对花的观察引发学生对大自然的热爱,陶冶情操。
二、教学重、难点
重点:概述植物有性生殖和植物无性生殖
难点:概述植物无性生殖,尝试植物的扦插
三、教学用具
桃花模型 小黑板 多媒体课件 挂图等
四、教学过程
(一)导入新课
1、创设情景,导入新课
由白居易的诗句“梁上有双燕,翩翩雄与雌。青虫不易捕,黄口无饱期。须臾十来往,
犹恐巢中饥。”这是动物的一种什么行为?引入课题
2、板书课题、出示目标
(二)自主学习
出示自学提纲(学生自学。利用圈点批画记思等形式进行自学,教师巡回指导,为讲
解打下基础)
1、生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过 和 ,世代相续,生生不息。
2、被子植物繁殖后代一般是由果实中的 完成的。
发育成新个体的生殖方式就属于 。
4、椒草用 生殖,马铃薯用 生殖等,都是不经过两性生殖
细胞的结合,由母体直接产生新个体,这种生殖方式称为 。
5、植物的生殖方式主要有 生殖和 生殖。
6、无性生殖和有性生殖的主要区别是 。
7、在生产实践中,人们经常利用植物的 生殖来栽培农作物和
园林植物。常见的方式有 和 等。
8、 就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植3、种子中的胚,是由 结合成受精卵而发育来的,这种由
物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为 和 。例如:苹果、梨、桃等许多果树都是利用 来繁育优良品种的。
接上去的部分叫做 ,被接的植物体叫做 。m
9、嫁接时应当使接穗与砧木的 紧密结合,以确保接穗成活。
(三)合作探究,精讲点拨
1、生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过生殖和发育,世代相续,
生生不息。 生物界有哪些不同的生殖和发育方式?
让学生思考并进行回答, 教师进行补充;
![【初中生物8年级下册学案导学】](http://img.dangzhi.com/docprv/20110921/dc485df904bc908d558b4ebcdd5bf7a4.png)
课件展示:被子植物传粉、受精、果实和种子的形成过程:
2、什么为“有性生殖”?
让学生回忆学过的知识并填写书本P2页的框图。
教师进行引导,学生进行总结并回答:(种子中的胚,是由两性生殖细胞结合成受
精卵而发育来的,这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。)
3、除此之外,植物还有其它生殖方式吗? 先让学生进行举例自由发言
教师进行引导,学生进行总结并回答
4、下面我们再来看“椒草的叶片长成新植株”和“马铃薯的块茎发芽生根”的幻灯片。
大家看到这是一片椒草的叶片,把它放在培养瓶中,经过一段时间这枚叶片就长成
了一株小椒草。再来看下一个幻灯片.这是一个出了芽的马铃薯,切下带有芽的一块马钤
薯,把这一小块带芽的马钤薯埋在土中,经过一段时间就会长成一个新的小植株,结出许
多马钤薯。
5、 通过观察这两个幻灯片,大家可以思考(让学生小组进行讨论)
① 这些植物的生殖方式有什么共性?这种生殖方式又叫什么?
② 植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义?
③教师与学生一起总结有性生殖与无性生殖的区别。教师引导学生自己总结。
6、现在我们知道植物有两种生殖方式,有性生殖与无性生殖。有性生殖和无性生殖对
① 有性生殖的后代具有更大的生活力和变异性,更能适应变化的环境(恶劣环境)。 ② 无性生殖的繁殖速度快,后代性状较为一致。所以短期内可获得大量性状一致
的植株。在生产实践中,人们常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。
7、课堂小结
(1)学生总结本节课的收获和疑惑
(2)试画本节的知识结构图。
(3)学习了本节知识你准备有哪些创造和发明。
(四)达标训练
1、基础训练习题
2、简答题: 植物来说各有什么益处?(让学生进行了解)
烤甘薯是大家爱吃的食品之一,甘薯还是酿酒的重要原料,长期以来人们都是通过将
甘薯的块根埋入苗床中进行育苗,然后再将上面长出的带有根的苗进行移栽。你认为甘薯的这种繁殖方式有什么优点?
(五)堂清检测(1-6题每题3分,7-9每空4分,满分50分,40分以上为优秀,30分以上为及格,检测形式是闭卷考试,学生互改,教师抽查。)
1、种子中的胚是由( )发育而来的。
A.受精卵 B.子房壁 C.胚珠 D.卵细胞
2、下列几组植物的繁殖,哪组属于无性繁殖( )
①鼠尾草靠蜂传粉繁殖后代;②玉米种子种下去长出玉米植株;
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖;④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来;
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋,进而长成新竹子;
⑥秋海棠的叶子发出芽和根,进而长出新的秋海棠植株。
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥
3、通过有性生殖方式繁殖后代的是( )
A.由果实中的种子繁殖后代 B.柳的茎能形成新个体
C.椒草的叶片长成新植株 D.一棵菊花植株常常会变成一丛
4、用叶繁殖容易成活的植物是( )
A.椒草 B.葡萄 C.苹果 D.马铃薯
5、嫁接的优势在于( )
A.操作简便 B.繁殖迅速 C.结合植物优点 D.产生新品种
6、水蜜桃味甜,毛桃味酸,现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上,结出的成熟
的果实,其味是( )
A.酸的 B.甜的 C.酸甜各半 D.酸涩
7、种子中的胚,是由 结合成受精卵而发育来的,这种由 发育成新个体的生殖方式就属于 。
8、椒草用 生殖,马铃薯的用 生殖等,都是不经过两性
生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,这种生殖方式称为 。
9、植物的生殖方式主要有 生殖和 生殖。
五、板书设计 有性生殖
植物的生殖扦插
嫁接
无性生殖组织培养
第一节 植物的生殖(第2课时)【初中生物8年级下册学案导学】
一、教学目标
知识目标:1、说出扦插和嫁接应具备的条件
2、尝试进行嫁接和扦插实验
能力目标:
在教师的引导下,充分发挥学生的主观能动性,使学生能够独立完成操作,培养他们的实验操作能力
情感目标:
通过扦插实验培养学生的集体主义观念,体会到不同的生殖方式对不同的环境的适应,体验合作与交流的重要性
二、教学重、难点
重点:概述植物的无性生殖
难点:概述植物无性生殖并尝试植物的扦插
三、课前准备 每个学习小组准备好柳树的枝条、刀
四、教学过程
(一)导入新课
1、创设情景,导入新课
复习植物的生殖方式,以小组竞赛的形式“你问我答”,导入新课,引入课题。
2、板书课题
3、出示目标
(二)自主学习
出示自学提纲(学生自学。利用圈点批画记思等形式进行自学,教师巡回指导,为讲解打下基础)
1、 是一种培养植物的常用繁殖方法。可以剪取某些植物的根、茎、叶、芽等,或插入土中、沙中,或浸泡在水中,等到生根后就可栽种,使之成为独立的新植株。比如甘薯、葡萄、月季、杨、柳等的栽培,常用 的方法。
2、植物的生殖需要条件,比如扦插,除去 、 、 、 等环境条件外,用作扦插的植物茎段也需要进行一定的处理。
3、探究:扦插材料的处理
(1)在扦插紫背天葵时,要将紫背天葵的茎剪成 厘米长的茎段。
(2)一般每段保留 个节。
(3)茎段上方的切口是 的,而茎段下方的切口是 的。
(4)上一个节上的叶要去掉 ,下面一个节上的叶从叶柄处 。
(5)扦插时需将下面的一个节埋入土中。
4、在制定计划中,要注意设置 ,实验组和对照组应当 观察和照料。
5、植物的组织培养是利用 原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的 和 ,快速发育成新植株的高新技术手段。
6、植物的组织培养属于 生殖。
7、植物组织培养过程:植物组织形成
长出 移栽成活
8、植物组织培养的优点: 、 。
(三)合作探究
1、植物无性生殖的几种不同方式及应用
讲述:植物无性生殖常见的方式有扦插和嫁接
2、出示嫁接的步骤示意图幻灯片让学生进行观察:
3、探究:扦插材料的处理(学生看书第4页探究步骤)小组合作讨论
①你准备探究的问题是什么
②扦插紫背天葵需要哪些环境条件?扦插的材料要如何处理?
③如何进行扦插,你能操作一下吗?
④如何进行嫁接?你能操作一下吗?
4、就合作探究问题逐一交流回答。
5、每小组代表上台演示扦插的操作。
6、课堂小结
本节课你都学到了什么?尝试画出本节的知识结构图。进行课外实践。
(四)达标训练
1、课本第5页练习
2、填图题
根据下图一和图二,请回答下列问题。
① 嫁接包括两种方式,图一所指的方式是 ,图二所指的方式是 。
② 两种嫁接方式的不同在于接穗不同,图一是用 做接穗,图二是用 做接穗。
③ 不论哪种嫁接方式,它们成活的关键都是 。
④ 嫁接属于 生殖。
初中生物8年级下册学案导学(五)
新人教版八年级上册生物导学案(全册)
学习目标: 1.概述腔肠动物的主要特征。
2.概述扁形动物的主要特征。
3.举例说明腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。
学习重点: 1.腔肠动物、扁形动物的主要特征。
2.腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。
学习难点: 扁形动物的主要特征。
反思与补充:
学习目标: 1、概述线形动物的主要特征。
2、概述环节动物的主要特征。
3、举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系。 4、进行蚯蚓观察的实验。 5、关注蛔虫病的预防。
学习重点: 1、线形动物、环节动物的主要特征。
2、线形动物和环节动物与人类生活的关系。
学习难点: 线形动物的主要特征。
反思与补充:
学习目标: 1、概述软体动
物的主要特
征。
2、概述节肢动
物的主要特征。 3、举例说明软体动物和节肢动物与人类生活的关系。
学习重点: 1、软体动物、节肢动物的主要特征。 2、软体动物和节肢动物与人类生活的关系。 学习难点: 软体动物、节肢动物的主要特征。
反思与补充: