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导数加法公式

成考报名   发布时间:09-23    阅读:

导数加法公式(一)
导数的加法与减法法则

导数的加法与减法法则导学案

设计人:张赣 审核人:高二数学组 使用时间: 12月25 日 编号:1-1-3-4-1 班级: 姓名:

【学习目标】

1、熟记基本初等函数的导数公式,并能利用公式求简单函数的导数;

2、掌握导数的加法与减法法则,并能利用法则求简单函数的导数;

3、能运用导数的几何意义,求过曲线上一点的切线

4、培养学生由特别到一般的思维方法去探索结论

【教学重点】基本初等函数的导数公式、导数的加减运算法则

【教学难点】 基本初等函数的导数公式和导数的加减运算法则的应用

知识链接】

1、用导数定义求函数yf(x)的导数的步骤:

(1)求函数的改变量yf(xx)f(x(2)求平均变化率y

xy

xx0(3)取极限,得导数y/=f(x)lim2、基本初等函数的导数公式:

(1)C' (C为常数);(2)(x)'为常数);(3)(ax)' (4)(ex)' (5)(logax)' ;(6)(lnx)' ;

(7)(8)(9)(10)(sinx)' ;(cosx)' ;tanx' ;cotx' .

【新知探究】

1. 用定义法求函数f(x)x2x的导数,观察结果,发掘两个函数的和、差求导

方法

2.两个函数和(差)的导数等于这两个函数导数的和(差),即

[f(x)g(x)]f(x)g(x)

[f(x)g(x)]f(x)g(x) 推广:f(x1)f(x2)f(xn)

【合作探究】

题型(一)求简单函数的导数

求下列函数的导数:【导数加法公式】

(1)yx22x; (2)y

xlnx;

(3) f(x)x2sinx; (4)y

题型(二)求曲线在某点的切线方程

1.求曲线yx3

2.求函数f(x)x2x在x1处的切线方程。

【达标检测】 1x1xx2x2。 上点(1,0)处的切线方程。

1.对任意的x,有f(x)4x3,f(1)1,则此函数解析式可以为( )

A.f(x)x4 B.f(x)x42 C.f(x)x41 D.f(x)x4

2. 函数f(x)(x21)(x1)的导数f(x) ,f(3) .

3. 求函数yexcosx+3 的导数

4. 求曲线ysinx1在点A3处的切线方程

62,

【学习小结】1.基本初等函数的导数公式

2.导数的加减法运算法则

3. 能运用导数的几何意义,求过曲线上一点的切线。

【课后反思】

导数加法公式(二)
导数的加法与减法法则

【导数加法公式】

导数加法公式(三)
导数的加法与减法法则

安边中学年级学期学科导学稿 执笔人:课时

备课组长签字: 包级领导签字: 学生: 上课时间 周

【导数加法公式】

课题: 4.1导数的加法与减法法则

【学习目标】

1、熟记基本初等函数的导数公式,并能利用公式求简单函数的导数;

2、掌握导数的加法与减法法则,并能利用法则求简单函数的导数;

3、能运用导数的几何意义,求过曲线上一点的切线

【导数加法公式】

4、培养学生由特别到一般的思维方法去探索结论

教学过程】

一、预习

1、用定义法求函数y=f(x)=x+x的导数,观察结果,发掘两个函数的和、差求导方法

2.两个函数和(差)的导数等于这两个函数导数的和(差),即

[f(x)g(x)] f(x)g(x)

[f(x)g(x)] f(x)g(x)

推广:[f(x)1

二、合作探究

题型一:利用导数的运算法则求导数

1、求下列函数的导数 2f2(x)f3(x)...fn(x)]=

(1) y=x4-3x2-5x+6 (2)y=xlnx

题型(二)求曲线在某点的切线方程

2、求曲线y=x31上点(1,0)处的切线方程。 x

- 1 -【导数加法公式】

3、 求曲线 y=x3+x+1在点(1,3) 处的切线方程。

三、检测训练

1.求曲线ycosx在 x=

6 处的切线斜率和方程。

2.对任意的x,有f(x)4x3,f(1)=-1,则此函数解析式可以为(

A.f(x)=x4 B、f(x)=x4-2 C、f(x)=x4-1 D、f(x)=-x4

3.求函数y=ex-cosx+3 的导数

四、作业布置:

【板书设计】

【课后反思】

- 2 - )

●【往下看,下一篇更精彩】●

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