四年级上册科学我们关心天气作业

四年级上册科学我们关心天气作业(一)
四年级科学上册 我们关心天气教案 教科版

我们关心天气

教学目标：

1.了解各种各样的天气会带给我们不同的感受。

2.鼓励学生联系自己的生活实际，利用各种资源，发展自己对天气的认识，构建对天气的新知识。

3.了解天气预报中的新内容。

教学重点：能用图记录一周的天气。

教学难点：根据云图预测天气的变化。

教学准备：

师备：各种天气的图片、生物预告天气的谚语和图片、各种了解天气情况的途径和方法的资料、卫星云图的放大图、各种天气预报的新内容。这两天的本地报纸。

生备：搜集各种天气的资料（包括文字的、图片的、音像的），准备参加下次活动时交流。尝试通过不同渠道了解明天的天气。活动记录本。

教学过程：

一、引入：

师：“你关心天气的变化吗？你看过天气预报吗？”

二、探究内容：

1. 不同的天气。

（1）小组交流对不同天气的体验。

·说说自己遇到过哪些天气。

·在不同的天气里自己有什么样的感受。

·印象最深的一次特殊天气是怎样的，自己当时有什么样的感受，把它写在学生活动记录本上。

（2）讨论：在不同的天气里，我们应该怎么办。

·在好的天气里应该怎么办。

·遇到恶劣的天气时应该怎么办。

（3）用图画记录天气。

·为各种天气设计一种符号来记录。

·看看天气预报中用什么符号来表示各种不同的天气

·用符号记录当天的天气。

2. 生物预报天气。

（1）听老师说谚语。

蚂蚁搬家，必有雨下

蜻蜓赶场，大水当防

燕子高飞晴天告，燕子低飞雨天报

田螺出水面，不久暴雨见

久雨闻鸟声，不久转晴朗

麻雀洗澡，有雨快到

鸡不入笼，阴雨将临

鲤鱼跳龙门，大雨定倾盆

大蛇横路，泥鳅上翻，蚯蚓出土，明天有雨

（2）生物为什么能预报天气。

（3）阅读教材P38上的资料。

（4）观察教材上的泥鳅、燕子、蚂蚁怎样预报天气。

泥鳅出水、燕子低飞、蚂蚁上数都预示着快要下雨了。

3. 预测未来的天气。

（1）了解明天的天气。

·说说你是怎样知道今天的天气的。

·要想知道明天的天气如何，你有哪些方法。

（看电视、看报纸、打电话查询、听广播、上网查询„„）

（2）了解天气预报内容。

·观察2001年9月22日北京地区的天气预报。

·说说你从中知道北京9月22日将是什么样的天气（晴转多云、13℃~24℃）。 从中你还可以知道些什么？

（3）推测本地未来的天气情况。

·观察比较2001年9月1日、2日的卫星图。说说图中本地区的云层情况。 ·根据两天的全国云图、天气图以及相关资料和经验，尝试推测一下本地区第三天可能出现的天气情况。

（4）了解影响天气变化的因素是很多的。

4. 了解天气预报中的新内容。

（1）说说你知道哪些天气预报的新内容。

（2）阅读本地地区发布的天气预报的新内容：空气质量预报、降水概率、舒适度指数、紫外线强度。【四年级上册科学我们关心天气作业】

（3）讨论：气象台为什么要向社会预报以上这些天气、环境信息？我们应该怎样利用它们来指导自己的生活？

（4）师：你还知道气象台可以为我们发布哪些关于天气的信息？（火险等级、穿衣指数„..）

三、全课总结。

四、课外拓展：

气象台是如何进行天气预报的。

教学后记：

四年级上册科学我们关心天气作业(二)
四年级科学上册第一单元____《天气》作业

四年级科学上册第一单元作业七课

第一单元 天气

1、我们关心天气

一、 判断题

1、天气总是在不断地变化，它影响着地球上的生物活动。（ ）

2、天气带来的变化，我们并不能每天都感觉到。（ ）

3、天气预报图中的不同符号表示不同的天气。（ ）

4、 把影响天气变化的因素联系起来考虑，可以更好地认识天气。（ ）

5、 为了更好地认识天气，我们可以使用网状图研究天气的变化。（ ）

6、 天气预报对我们的生产、生活等有着重要的意义。（ ）

二、 选择题

1、我们居住地区在某个时间的大气状况被称为 （ ）

A、天气 B、气候 C、气温 D、降水

2、下列特征，（ ）是用来描述天气的。

A、云量 B、降水量 C、气温 D、风向 E、 风速 F、振幅

3、下列现象，（ ）不属于天气现象。

A、阴晴 B、雨雪 C、风霜 D露雾 E、生老病死 F、溶解

三、 试着写出下面天气现象

要穿雨衣的天气：阵雨、小雨、（ ）、（ ）„„

适合郊游的天气：多云、微风、（ ）、（ ）„„

感觉寒冷的天气：冰冻、有雨、（ ）、（ ）„„

四、 填空题

1天气（ ）在发生变化，它影响着我们的（ ），也影响着地球上所有（ ）。

2、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。

2、天气日历

一、 填空题

1、、（ 天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

二、判断题

1、在天气日历中，一般要记录日期和时间、云量和降水情况、风速和风向。（ ）

2、收听或收看当地的天气预报，可以更好地了解天气的变化。 （ ）

3、通过一个月的观察，我们能找到这个月天气变化的简单规律。（ ）

4、在记录风力的时候，可以用数字“1”表示微风。 （ ）

三、选择题

1、记录着各种天气现象的表格，我们常叫做 （ ）

A、天气表 B、气温表 C、天气日历

2、在观察记录一个月的气温时，下列做法错误的是 （ ）

A、尽量在每天的同一时间进行观察记录 B、遇到周末和假期，应该停止观察记录

C、尽量在同一地点进行观察记录

3、 温度与气温

一、 填空题

1测量气温要选择（ ）的地方。通常情况下，一天中（ ）的气温最高。 2我们日常用的温度单位是表示。 3测量水温时，手应该拿在温度计的，等到 停止上升或下降后，再读数，读数时，视线要与温度计的液面保持 。【四年级上册科学我们关心天气作业】

4经过一个月的天气观察、记录，现在我们知道一天从早到晚的气温变化规律是 。

二、判断题

1、温度是天气日历中重要的记录数据。 （ ）

2、每天教室里的温度和教室外的温度是一样的。（ ）

3、要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。（ ）

4、一般情况下，同一天中午的气温要比早上高。 （ ）

5、观察气温时，我们的视线必须与温度计的液面相平。 （ ）

6、测量气温时，我们要选择有阳光的地方。 （ ）

三、选择题

1、学习了气温测量后，我们已经知道了一天中气温最高时一般出现在（ ）

A、清晨 B、上午 C、下午2点左右 D、傍晚

2、在记录中“27℃”，它应该读为 （ ）

A、27毫升 B、27厘米 C、27℃度 D、27摄氏度

4、 风向和风速

一、 填空题

1风向是指风（ ）的方向。由北向南吹来的是（ ），由西南向东北吹来的是（ ）。当红旗飘向东南时，吹的是（ ）。

2、风向可以用（ ）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（ ）风。

3、我们可以用（ ）方位来描述风向。

4、（ ）是以风每秒行进多少米来计算的。（ ）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（ ）个等级。

二、判断题

1、风向标的箭头指向风吹去的方向。（ ）

2、北风是指由北向南吹来的风。 （ ）

3、红旗迎风招展，我们可以估计风力大约是1到2级。（ ）

4风是看不见的，所以无法判断风的大小。 （ ）

5、红旗向南飘扬，那么此时的风向为南风。 （ ）

6、气象学家把风速分为12个等级。 （ ）

7、风向通常采用东、南、西、北四个方位来记录。（ ）

8、风向和风速是天气观察中的重要数据。 （ ）

三、选择题

1、用旗帜可以判断风向，当旗帜飘向北方，这时吹的是（ ）A东风 B北风 C南风 D西风

2、风向可以用（ ）来测量。 A、雨量器 B、风向标 C、风速仪 D、温度计

3、（ ）是测量风速的仪器。 A、温度计 B、风速仪 C、风向标 D、雨量器

4、我们可以用（ ）方位来描述风向。 A、4个 B、6个 C、8个 D、13个

5、小明看见烟往太阳落下去的地方飘，这时吹的是（ ）风。 A东 B南 C西 D北

6、下列哪一种现象是属于五级风（ ）。 A迎风走不便 B带叶小树摇 C叶动红旗展

7烟垂直上升，这时风力为（ ）A、0级 B、1级 C、2级

5、 降水量的测量

一、 填空题 1、（ ）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多，常见的有（ ）、（ ）、（ ）等。

2、（ ）是测量降水量多少的装置。降水量的单位是( ).

3、一天中降水量是指

4、根据 的大小制定雨量等级表。

二、选择题

1、下列杯子中，可以用来做雨量器的是（ ）。

A、直筒型搪瓷杯 B、直筒型陶瓷杯 C、直筒型透明玻璃杯

2、我们可以用（ ）来统计和描述降水量。A、网状图 B、柱形图 C、气泡图

3、昨天下了暴雨，我们知道降水量在（ ）毫米之间。A、50.0~99.9 B、10.1~24.9

C、25.0~49.9

4、用来表示降水量大小的单位是（ ）。 A、米 B、毫米 C毫升

5、小雨是指24小时的降水量为（ ）。A、＜10毫米 B10.0~24.9毫米 C25.0~49.9毫米

6、下面的天气现象中，（ ）不属于降水的形式。A、暴雨 B、大雪 C、冰冻

7、自制雨量器的刻度纸条是用来（ ）的。A、模拟降水 B、测量降水量 C、收集雨水

6、 云的观察【四年级上册科学我们关心天气作业】

一、填空题

1、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（ ）或（ ）组成的。通常把云分成（ ）、（ ）、（ ）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（ ），层云通常是（ ）的。

高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（ ），纤细的羽状云是（ ）。

2、人们根据云量的多少区分（ ）、（ ）、（ ）。当天空中的云量（ ）是晴天，云量不超过四分之三是（ ），云量超过（ ）就是阴天。

二、判断题

1、云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的。 （ ）

2、晴天的时候，天空中一定是没有云的。 （ ）

3、积云可能会发展成积雨云，并形成雷阵雨天气。 （ ）

4、靠近地球表面形成的扁平状云就是卷云。 （ ）。

5、云层布满天空，但没有下雨，这种天气可能是阴天。 （ ）

6、高于层云，看上去像棉花一样的云叫积云。 （ ）

二、选择题

1、天空基本上被云覆盖了，看不到太阳，这样的天气是 （ ）

A、晴天 B、多云 C阴天

2、下列云量表示图中，表示晴天的是（ ）

A B C

3、“天有城堡云，地有雷雨临。”这句谚语中的城堡云就是（

）

A

、积雨云 B、层云 C、卷云

7、总结我们的天气观察

一、判断题

1、对天气观察记录中的信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。（ ）

2、从“日期——气温”柱形图中，我们可以计算出这段时间的平均气温。（ ）

利用降水量变化柱形图，我们可以了解一段时间的降水情况。（ ）

二、简答题

1、天气的变化是有规律的，有经验的人不用听，不用看气象预报，观察一下天气象，就能知道天气的变化，流传在民间的一些谚语是许多人经验的积累，请把你知道的写下来。

2、小明记下了某天的天气情况，请根据小明提供的信息，在（ ）中打√。

早上：白茫茫的，看不清50米外的物体，穿上厚厚的外套，戴好手套，在书包里塞了把伞。

中午：操场上到处都是水，大树被吹得直摇摆，只好呆在教室里看书。

傍晚：天空依然阴沉沉的，炊烟快速地往东飘去，路灯也比平常亮得早。

天气情况：（ ）晴天 （ ）多云 （ ）阴天 （ ）雨天

早上情况：（ ）有雾 （ ）有霜 （ ）有冰 （ ）有露

云的情况：（ ）积云 （ ）层云 （ ）卷云

风的情况：（ ）东风 （ ）南风 （ ）西风 （ ）北风 风速情况：（ ）无风 （ ）微风 （ ）大风

三、连线：

温度计 降雨量

雨量器 风 向

风速仪 气 温

风向标 风 速