初中语文语法知识讲解及习题

初中语文语法知识讲解及习题(一)
初中语文语法知识讲解

初中语文语法知识

一、词语

按照语法功能，能够单独充当句法成分的是实词，不能单独充当句法成分的是虚词。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词，虚词包括连词、介词、助词、语气词、叹词和拟声词。虚词没有词汇意义，只有语法意义，其作用主要是连接和附着，被连接和附着的是各类实词、短语或句子。

1．名词

表示人或事物名称的词叫名词。下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。

中间挂着一块匾道：三味书屋；匾 下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子 牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。

这是闰土的父亲所传授的方法。

正午习字，晚上对课。

表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“礼”“方法”。

【想一想】你能说出哪些方位名词？（单纯的：上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、内、外、里 、中、间、旁； 合成的：以上、之上、上下、内外等等）

2．动词

动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。下边划线的词分别表示不同的意义。

他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！

我们大家都有许多地方应该 责备自己呢。

想起这些，我多么懊悔！

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

动词至少可以分为如下九类：

(1)、行为动词：表示行为动作。如“看、洗、睡、飞、飘”等。

(2)、心理活动动词：表示心理活动。如“爱、恨、想、尊敬、希望”等。

(3)、行止动词：表示动作开始、进行或停止。如“开始、进行、继续、停止”等。

(4)、祈使动词：表示命令或请求。如“使、迫使、令、命令、叫、教、让、请、请求”等。

(5)、有无动词：表示事物的有无。包括“有、没、没有”。

(6)、比似动词：表示事物间的比似关系。如“像、似、如、如同、仿佛”等。

(7)、判断动词：表示对事物的判断和肯定。只有一个“是”。

(8)、趋向动词：如“来、去、起来、进来、出去、下去、上去”等。

(9)、能愿动词（助动词）：如“能、肯、应该、可以、敢、会”等。

3．形容词

形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。下边划线的词都是形容词。

这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！

表示形状的如“小”（另外如“大”“高”“圆”等）；表示性质的如“镇定”“勇敢”“乐观”；表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。

形容词常用来修饰名词。恰当地使用形容词，能把人或事物写得具体、生动、形象。

形容词中有一类很特殊，叫非谓形容词，能修饰名词，但不能单独充当谓语。如：

个别、主要、大型、初级、新式、无能、天然、慢性、共同、人为等等。

【名词、动词、形容词的区别】

A、名词可以用“不是”否定，如“不是山”；动词、形容词一般可以用“不”否定，如“不研究”“不整齐”。（少数形容词没有否定形式，如“雪白”“红彤彤”。

B、能带宾语的是动词，如“来上海”“发展经济”。

C、不能带宾语而能受“很”修饰的是形容词，如“很好”“很伟大”。

D、不能带宾语又不能受“很”修饰的，有的是动词，有的是形容词，如“休息”“咳嗽”（动词）；“雪白”“笔直”（形容词）。如何区分呢？动词能带动量补语，如“休息一下”“咳嗽一阵”；形容词不能。

4．代词

（1）人称代词，代替人或事物的名称，如：我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家；（2）疑问代词，用来提出问题，如：谁、什么、怎样、哪、哪里；

（3）指示代词用来区别人或事物，如：这、那、这里、那里、这么、那么、每、各。

使用人称代词，要注意“他们”可专指男性，也可指男女兼有。还要注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人。指示代词“那”用于远指，“这”用于近指。

代词用来代替名词或名词性的短语，在句中用以避免名词的重复。因此，代词的使用必须和它所代替的名词在人称、数量等各方面取得一致。

5．数量词

一座30里高的瑶山。 等了好久才走了几步。 拿出仅有的一点米。 一尺多宽。 第一座难走的山。 五、八军团。 歇了一下。 ．．上面加点的词都是表示数目的，叫数词。在数词中，有的表示确数，如：一、二、百、千；有的表示概数，如：几、些、多数、少数；有的表示序数，前头要加上表示次第的“第、初、老”等等，如：第一、初五、老三。

上面加线的词，都是表示单位的量词。有的表示事物的单位；有的表示动作、行为的单位。前者较多，有表示个体的，如：只、个、台、枝、条；有表示集体的，如：双、副、对、类、帮；有表示不定量的，如些、点；有表示度量衡的，如：丈、尺、里、亩。后者较少，如次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、番。 数词和量词常常连用，构成数量词。表示事物单位的数量词常用在名词前边，如：一本书；表示动作、行为单位的数量词常用在动词后边，如：去一次。

6．副词

副词用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。

（1）程度副词：很、最、太、极、更、挺、越、愈、略、稍、较、甚、颇、十分、格外、过于、越发、分外、万分、极其、异常、稍微、稍稍、尤其、尽量、更加、似乎、极为

（2）范围副词：都、总、全、光、只、净、单、皆、俱、仅、凡、就、统统、总共、一共、一概、一律、一并、一齐、一同、一道

（3）时间副词：正、便、才、已、刚、在、就、永、将、曾、马上、立刻、永远、赶紧、顿时、忽然、渐渐、逐渐、早就、然后、暂且、已经、曾经、一向、从来、随即、迟早、业已、霎时、预先、早晚、不时、猛然、陡然、骤然

（4）表示频率、重复的副词：又、也、再、还、常、再三、屡次、始终、往往、不断、仍然、重新、反复

（5）表示肯定、否定的副词：不、没、未、别、必、必定、必然、必须、没有、一定、的确、未必、未曾、未免、何必、不妨、不便、甭（不用）

（6）表示情势情状的副词：互相、亲自、暗自、擅自、径自、肆意、大力、竭力、大肆、相继、悄悄、

陆续、赶紧、默默、轻易、不禁

（7）语气副词：可、却、偏、竟、岂、倒、难道、难怪、究竟、索性、简直、幸而、反正、何尝、何不、或许、大概、明明、恰恰、只好、果然、无非、竟然、居然等等

副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在句中作状语，不能修饰名词，如“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛 已经 满是桃儿、杏儿、梨儿。”这里连用了“仿佛”“已经”“满”三个副词，修饰表示判断的动词“是”。“仿佛”表示情势，好像、似乎的意思；“已经”表示完成；“满”表示程度深。这句话，从闻到花的甜味联想到果实累累，用虚写开拓了诱人的丰收美景。如果不用这几个副词，句子变成“树上是桃儿、杏儿、梨儿”，就不符合实际，也没有丰富想象的意味了。

【词的兼类】

词具有两类或两类以上的语法功能，这就是词的兼类现象。例如：

只有发展科学，才能建设四化。（名词） 一匹白布（形容词）

没有科学的态度，就不能得出正确的结论。（形容词） 白吃白喝（副词）

常见的兼类词如下：

（1）兼属名词、动词的

编辑、领导、创作、报告、教育、代表、总结、计划、参谋、组织

(2 ) 兼属名词、形容词的

困难、精神、经济、道德、卫生、科学、文明、矛盾、标准、错误

（3）兼属动词、形容词的

团结、丰富、繁荣、端正、充实、巩固、深入、方便、纯洁、明确

7．连词

（一）连词的语法特征

连词的作用是连接，没有修饰作用。从连接的成分看，有的是词或词组，有的是分句。从连接的方式看，有的表示联合关系，有的表示偏正关系。 每个连词必定连接一定的成分并表示一定的关系。 如： 讨论并通过（“并”连接两个动词，表示联合关系）

因为今天要办很多事情，所以天刚亮他就出门了。（“因为...所以”连接的分句，表示偏正关系）

（二）连词的分类

根据连接方式的不同，可以把连词分为两大类：表联合关系的和表偏正关系的。

（１）并列连词（表示联合关系）

Ａ、连接词或词组的：和 跟 同 与 及 以及 而 而且 或 或者

Ｂ、连接分句的：并 并且 于是 从而 甚至 况且 何况 然后 接着

不但．．．而且 与其．．．不如 或者．．．或者

与其．．．宁可 不是．．．就是 要么．．．要么

（２）偏正连词（表示偏正关系）

Ａ、连接词或词组：而

Ｂ、连接分句：而 只有 只要 尽管 不过 不论 任凭 以免 以便

免得 除非 就算 假使 即使 如果 以致 因此 由于

因为．．．所以 虽然．．．但是

（三）应注意的几个问题

（１）有的连词既可连接词或词组又可以连接分句。

A、并、并且

会议讨论并通过了今年的工作计划。（连接动词）

教室干净、明亮并且温暖。（连接形容词）

他一九三七年参加革命，并在同年入党。（连接分句）【初中语文语法知识讲解及习题】

B、不但．．．而且

水库不但要修，而且要修好。（连接分句）

不但在这个车间，而且在全厂都实行了承包制。（连接介宾词组）

C、而

“而”这个连词用法不同，则意义不同。既可用作并列连词又可用作偏正连词；既可连接词或词组，又可连接分句。

文笔简练而生动 少而精 战而胜之（顺接）

经验是宝贵的，而经验的获得又往往是需要付出代价的。（顺接）

这里已经春暖花开，而北方还是大雪纷飞的季节。（转接）

这种苹果大而不甜。（转接）

（２）同一类型的连词用法有区别。“ 和、跟、同、与”都可以连接词或词组，但有一些区别。“跟、同”用于口语，“与”带有一些文言色彩，口语里用得少，文章里用得最多的是“和”。“及”和“以及”也有不同的地方，“及”只能连接名词性成分，不能连接动词，也不能连接分句。“以及”没有这些限制，其前面还可以用逗号隔开。

（３）有的词兼属连词和介词两种功能。 如“因为、由于、和”等。

因为天下大雨，所以没有出门。（连词）

因为伊，这豆腐店的买卖非常好。（介词）

可以用如下方法区别：

Ａ、和、跟、同、与

作为连词，它们表示并列，所连接的各部分平等，不分主次，因此可以互换位置而意思不变。如： “他和我都去过北京”换成“我和他都去过北京”意思不变。

作为介词，它们前后两部分有主次之分，不能互换。若调换位置，意思就变了。如：

我和他谈过这件事。（以“我”为主）

他和我谈过这件事。（以“他”为主）

Ｂ、因为、由于

二者作连词和作介词的意义相同。区别在于：作连词用时，连接的是分句；作介词用时，连接的是名词性词语。如：

由于他身体不太好，老师不让他参加校运会。（连词）

由于健康原因，老师不让他参加校运会。（介词）

（４）有些起关联作用的副词也可以用来连接分句，它们与连接分句的连词的区别是：关联副词既有关联作用，又有修饰动词的作用，因而只能出现在动词之前，不能出现在主语之前。连词只表连接，因而既可出现在主语前，也可以出现在主语后。如：

他虽然没有听懂，却没有再问。

虽然他没有听懂，但他却没有再问。

（５）有的连词还可以连接句子或句群。如“因此、但是、可是、所以”等。

8．介词

介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。

（一）介词的语法特征

（１）表示起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等语法意义。如：

从明天开始（表示时间） 在家自修（表示处所） 按原则办事（表示方式）

把作业（做完）（表示对象、引出受事） 关于教学（表示关涉） 被人发现（引出施事）

（２）介宾结构主要充当状语，修饰动词或形容词。如“从车上下来”“比他高”。有的介宾结构可以作定

语，但要加“的”，如“对历史人物的评价”“在桌子上的书”。少数介宾结构可以充当补语，如“工作到深夜”“睡在床上”。介宾结构不能做谓语。

（３）“在、向、于、到、给、自”等可以直接附着在动词或其他词语后边，构成一个整体，相当于一个动词。如“落在我身上”“奔向二十一世纪”“取决于你的考试成绩”“勇于实践”“走到了目的地”“献给人民”“来自纽约”。

（二）介词的分类

（１）表示时间方所：从、自、自从、于、打、到、往、在、当、朝、向、顺着、 沿着、 随着 （２）表示方式：按、 照、 按照、 依、 依照、 本着、 经过、 通过、 根据、 以、 凭

（３）表示目的：为、 为了、 为着

（４）表示原因：因、 由于、 因为

（５）表示对象、范围：对、对于、 把、 向、 跟、 与 、 同、 给、 关于

（６）表示排除：除、 除了、除去、 除非

（７）表示被动：被、 叫 、 让、 给

（８）表示比较：比、 和、 同

上述介词中的“着、了、过”是语素，不是动态助词。

（三）介词与动词的区别

现代汉语的介词大多数是从古代汉语演变而来的，有些词还兼有介词和动词两种功能。如“在、为、比、到、给、朝、经过、通过”等。

他为谁？为大家。（动词） 我们为人民服务。（介词）

学校的大门朝南。（动词） 学校的大门朝南开着。（介词）

今天我们比技巧。（动词） 你比他强。（介词）

计划通过了。（动词） 通过学习，我们提高了认识。（介词）

二者的区别在于：

（１）动词能肯定否定相叠表示疑问，介词不能。

他在不在宿舍？（动词）

他在黑板上写了几个字。（“在”为介词，不能改为“在不在”）

（２）“Ｘ＋宾”的前后是否有别的动词，若有别的动词，“Ｘ”是介词；若没有别的动词，“Ｘ”是动词。 如：

火车到站了。（动词） 火车到十一点钟才进站。（介词）

他在宿舍。（动词）

他在宿舍住。（介词）

他住在宿舍。（介词）

（３）大部分动词能带动态助词“了”，介词不能。

汽车经过了八一桥。（动词） 经过认真的考虑，他决定到新疆去。（介词）

他给了我一本书。（动词） 他给我买了一本书。（介词）

9．助词

助词是没有独立性、意义最不实在的虚词。

（一）语法特征

助词的语法特征是附着在词或词组的上边表示一定的 附加意义 。如“你见到了新来的老师吗？”“了”附着在“见到”后面表示完成，“的”附着在“新来”后边，表示定语和中心语之间的偏正关系。

（二）助词的分类

（１）结构助词：的、地、得

这三个助词是定、状、补的标志。它们连结词组中的偏项和正项，都念轻声“de”。

Ａ、的

初中语文语法知识讲解及习题(二)
初中语文语法知识综合习题及答案

初中语文语法知识综合习题及答案

一、选择题：

1、与例词词性相同的一项是：( )

例：铁的纪律 锦上添花

A修建桥梁 思想疙瘩 B傀儡政权 时代潮流 C工程上马 挑着担子 D百花齐放 红牡丹

2、对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：

( )

A. ①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词

B. ①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词

C. ①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词

D. ①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词

3、下列词语都属同类的一组是：( )

A.北国 天骄衣钵 隐衷 B.消极 敷衍 痛快 惊诧

C.间或 凄然大抵 简直 D.什么 人们 这里 高处

4、对“下”的词性的分析，正确的一组是：( )

老虎正要①下山，老猎人躲在石岩②下，抡起虎叉，突然给了老虎一③下。

A. ①动词 ②方位词③量词 B. ①介词 ②方位词③量词

C. ①动词 ②助词③量词 D. ①介词 ②助词③量词

5、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：

( )

①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿

A.①动②介③连④名 B. ①介②动③动④名

C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名

6、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：( )

A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸

C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉

7、选出词性相同的一项是：( )

A.听 战争经验 希望 拒绝 B.各 那么 鲁迅 我们 旅客

C.更 从来单单 经常 渐渐 D.胖 伟大 激动 承担 应该

8、 选出下列括号中说法错误的一项： ( )

A 保卫祖国保持安静 歌唱英雄 整顿作风(动宾短语)

B 风俗习惯正大光明 缤纷络绎 天高地厚(并列短语)

C 精神文明宝贵意见 多么活泼 伟大成就(偏正短语)

D 人民伟大成果辉煌 黑了一阵 宿舍旁边(主谓短语)

9、选出下列括号中说法正确的一项：（ ）

A 清醒过来推辞一番 激动万分 伤心不已(后补短语)

B 边走边谈穷凶极恶 居安思危 朝夕相处(并列短语)

C 内心激动增长很快 态度诚恳 精力充沛(主谓短语)

D 久经风霜进驻营地 深入研究 学习技术(动宾短语)

10、选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项： ( )

①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》⑾《岳阳楼记》⑿《谁是最可爱的人》

A①②⑥⑦ B②④⑥⑦ C②⑥⑦⑧ D②⑦⑾⑿

11、下列课文标题按短语结构分类，不含偏正结构的一组是：( ) ①《小石潭记》②《同志的信任》③《回忆我的母亲》④《人民英难永垂不朽》⑤《中国石拱桥》⑥《竞选州长》⑦《范进中举》⑧《济南的冬天》

A③④⑥⑦ B①③⑥⑦ C①④⑥⑦⑧ D②⑦⑥⑧

12、下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是： ( )

A 音容笑貌舆论鼎沸 变化无穷 虚张声势

B 晴天霹雳节衣缩食 前程万里 襟怀坦白

C 张灯结彩十全十美 轻描淡写 姹紫嫣红

D 五彩斑斓任劳任怨 不屑置辩 好意难却

13、选出短语结构相同的一项： ( )

A 欣喜万分参天耸立 B 历史悠久 精神抖擞

C 绞尽脑汁不折不挠 D 风卷残云 百年大计

14、下面的课文题目都是短语，从结构上看完全相同的一项是： ( )

A 出师表木兰诗 忆江南 B 愚公移山 曹刿论战 望天门山

C 七根火柴苏州园林 驿路梨花 D 从三到万 想和做 纪念白求恩

15、构成方式与其余三项不同的一项短语是： ( )

A 论拼搏 B 回娘家 C 学雷锋 D 小桔灯

16、选出对短语分类有错误的一组： ( )

①天气睛朗 ②发挥作用 ③仔细翻阅 ④丰功伟绩

⑤认真讲解 ⑥美好回忆 ⑦甜言蜜语 ⑧打击敌人

A 主谓短语有① B并列短语有④⑥⑦ C偏正短语有③⑤ D动宾短语有②⑧

17、下列短语结构方式相同的一组是： ( )

A 舒活筋骨扫得干净 歌咏春天 磨炼意志

B 高尚情操长江源头 一粒种子 一封家书

C 性格和蔼灯火辉煌 白云飘飘 积累经验

D 狂风暴雨光明正大 仔细观察 手舞足蹈

18、下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是： ( )

A 科学技术 B 坚持真理 C 会议结束 D高兴起来

19、依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组： ( )

A 战斗里程慈祥目光 红得耀眼 前途无量

B 蔚蓝天空相差很远 巍然高大 红日东升

C 最后一课美丽温柔 比他胖点 战果辉煌

D 光辉业绩纷纷议论 美观大方 路途遥远

20、下面每项中有两个短语，全部属于主谓短语的几项是： ( )

A 性格温和会议结束 B 雄伟壮丽 品学兼优

C 露珠晶莹我很高兴 D 形式美丽 参观访问

21、选出短语结构相同的一组： ( )

A 马上出发渐渐消散 一片漆黑 香山红叶

B 工作紧张精神抖擞 风俗习惯 理想崇高

C 倒在地下连升三级 变化无穷 前程万里

D 震撼人心发挥作用 易受阻碍 得心应手

22、下列成语，与“惩前毖后”结构完全相同的一组是： ( )

A 谦虚谨慎寂然无声 B 扬眉吐气 姹紫嫣红

C 生气勃勃天寒地冻 D 莺歌燕舞 精力充沛

23、选出全是主谓短语的一组： ( )

A 资源丰富调查研究 B 心胸宽广 勇敢坚强

C 品质高尚实现理想 D 感情强烈 精力充沛

24、选出是主谓句的一项： ( )

A一九九0年五月一日。 B九月十日教师节。

C下雪了，好大的雪! D 我的行李包呢?

25、选出不是主谓句的一项： ( )

A 十万大山矗立。 B 吴铁热泪滚滚。

C 祖国伟大。 D 这孩子的家呢?

26、下列句子与“今天星期五”类型相同的一句是： ( )

A 快上学去吧! B 好一派迷人的秋色!

C 等了漫长的二十年。 D 井风山五百里林海。

27、下列句子与“北京立交桥类型多种多样”类型相同的一句是： ( )

A 南充地区气候温和多雨。 B 鲁迅先生思想成熟的一个重要标志。

C 我们的脚下仿佛轻松起来。 D 火车开动了。

28、在下面句子中短语“挖荠菜”作定语的是： ( )

A 挖荠菜简直称得上是一种享受。 B 我永远忘不了挖荠菜。

C 我常带孩子们挖荠菜。 D 他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情。

29、选出提取句子主干正确的一项： ( )

A卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。主干：户进勇把手插进衣服。 B这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。主干：一幕印在我脑海里。

C人们常常会在万花丛中碰到一种色彩绚丽而纤巧单弱的蝴蝶。主干：人们碰到蝴蝶。

D 这时，早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。

主干：一艘快艇开进。

30、下面提取的句子主干，正确的是：( )

A 我不相信那些骗人的鬼话。主干：我相信鬼话

B 花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。 主干：花香鸟语是语言。

C 我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着。 主干：潮水奔流。

D 远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。 主干：钟声醒了。

31、“一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心”，这个句子的主干是： ( )

A 三角形„„是„„外心。 B 三条边„„垂直

C 垂直平分线„„是„„三角形的外心。 D 交点„„是外心。

二、修改病句：

1、各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。

2、积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策。

3、经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。

4、在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。

5、关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。

6、能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。

7、扬州城近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。

8、大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。

9、夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。

10、为了避免海啸后不暴发传染病，世界各国和印度洋受灾地区地方政府作出了巨大努力。

11、（一句话一处语病）①近期，香港举办的2005年花卉展览，由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”，获得“大型园林景点设计特等奖”。②作为杭州市的参赛作品，“六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。③评委们认为，“六和钟声”获奖的原因是因为它构思精巧，形象丰满，最具江南特色。

三、划分句子成分：

1、在温暖的阳光照耀下，含羞树的花朵在阳光下飞舞。

2、从那以后，我常在这棵月桂树上玩耍。

3、这时，我突然明白，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。

4、爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。

5、突然间，我一下子理解了语言文字的奥秘了。

初中语文语法知识讲解及习题(三)
初中语文语法知识练习---词性

初中语文语法知识练习

——词性、

1、找出词性完全相同的一组（

A．宝贵 C．角色

光荣 语文

骄傲 经常

）

报答 偶尔

提高 清楚

寻求 风景

战友 B．制造 兴趣 D．非常

）

介词 介词

2．对加点词的词性判断完全正确的一项是（

为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。 ．．．．A．名词 动词 连词 B．名词 形容词 C．代词

副词

介词 D．动词

动词

）

3．与“为了祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（ ．．

A．因为人多，屋子里很热 B．小青在上海 ．．．C．我们按照程序严格把关 D．我和你一起走 ．．．4．下面句中加点词的词性完全相同的一项是（

A． B． C．

D．

①他在学校里 ．

②他在阅览室学习 ．①这座房子朝南 ．②他朝北走去了 ．

①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓 ．②张健和李升一同到北京去了 ．①运动会上,他得到了百米冠军 ．

）

）

②他的字写得很工整 ．

5．下面各组中加点词词性相同的一项是（

A． B． C．

D．

② 月色便朦胧在水气里 ．．

① 这朦胧的月光，实在照不了多远 ．．①掌握法律武器，增强禁毒意识 ．．②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢? ．．

①工作随便，学习松懈 ．．

②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了 ．．①酒香不怕巷子深 ．②这本书的内容很深，可真难懂 ．

）

6．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（

A．他早点吃的是牛奶和面包 ．

B．范进向他作揖，坐下 ．

C．我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务 ．『答案』1. B 2. A 3. C 4. C 5. D

6. B

初中语文语法知识讲解及习题(四)
初中语文语法练习_(含答案)

初中语文语法练习 (含答案)

★练习一

1．结构上全是动宾短语的一组是：（ ）

A. 纯洁高尚 全面衡量 热烈响应 热切希望

B. 灿烂异彩 重放光明 热情鼓励 放射光芒

C. 分析成分 巩固胜利 战胜敌人 散发香气

D. 感觉良好 完全彻底 修饰限制 搭配适当

2．主谓短语充当谓语的一项是：（ ）

A. 他身材高大。 B. 他的身材高大。 C. 他有高大的身材。 D. 身材高大的就是他。

3、下列句子中只有一个是错误的，请找出来。（ ）

A. 这件事情，使我明白了一个深刻的道理。

B. 从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。

C. 通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。

D. 白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。

4、选出没有语病的一句。（ ）

A. 在同学的帮助下，我改正并认识了自己的错误。

B. 同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。

C. 在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。

D. 同学的帮助，使我改正并认识了自己的错误。

5、选出对下边句子成分分析正确的一项。（ ）

十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。

A. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。

B. 这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

C. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

D. 这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

6、找出下列病句的病因。

备选项：①成分残缺 ②搭配不当 ③语序不当 ④句式杂糅 ⑤不合逻辑

A. 我国是文明古国，有世界上没有的万里长城、天坛等古迹。( )

B. 升高中的考场是设在教学大楼五楼举行的。 ( )

C. 秋天的西湖是一个美丽的季节。 ( )

D. 我们要识别真假马克思主义的能力。 ( )

E. 他完成了一次又一次艰巨的任务。 ( )

7、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（ ）

①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥应该 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰

A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩

B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩

C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩

D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩

8、下列短语归类有错的一项是：（ ）

A. 并列：听说读写 思想感情 光荣而艰巨 轻松愉快

B. 偏正：新的语法 大操场上 跟我们学 非常激动

C. 动宾：复习短语 洗热水 擦干净 送我一首小诗

D. 补充：热起来 做下去 疼得发紫 读两遍 摆整齐

9、选出与“愚公移山”同类结构的一项：（ ）

①大江两岸 ②温故知新 ③学习计划 ④襟怀坦白

10、判断下列加点的词的词性：（ ）

1) 我在北京。 ．

2) 游击队员们战斗在华北平原。 ．

3) 海燕在高傲地飞翔。 ．

4) 我们在党的关怀下成长。 ．

A. 动词 副词 介词 介词

B. 动词 副词 副词 介词

C. 介词 动词 副词 介词

D. 动词 介词 副词 介词

11、下列句子中用主谓短语作谓语的是（ ）

A. 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

B. 冰凉的河水呛得我好难受。

C. 苏州园林布局幽雅。

D. 人人都过幸福生活是我们美好的心愿。

12、下列句子中只有一个是正确的，请指出来（ ）

A. 通过这件事，我明白了一个道理。

B. 中国人民正在努力为建设一个社会主义现代化的强国。

C. 我们开展学雷锋。

D. 报晓的雄鸡，是我们起床的信号。

13、对划线的词性分析不正确的一项是：（ ）

A. 云霞升起来了。（助词） ．

B. 他抑制不住工作的热情。（助词） ．

C. 这是很清楚的。（副词） ．

D. 我在房间里读书。（动词） ．

14.用符号法标出下列句子的主干。（ ）

1) 在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

2) 他被一阵哭声惊醒了。

3) 我觉得我们的战士太伟大了。

4) 消息在乡下传得特别快。

5) 他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

6) 我一直沉醉在世界的优美之中。

7) 这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

8) 理想中的女儿应该是个淑女。

9) 荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

10) 隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。

14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。

15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。

16）他们是一切伟大人民的优秀之花。

17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。

19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

20）一切活的生物都离不开食物。

15、把下面各词填入下表。

校园 繁忙 北京 积蓄 三万 豁亮 诚实 中间 哪里 瞻仰 战场 颓唐 夜晚 二分之一 斤 朵 驾驶 那里 自己 坚固 起来 大伙 政治 希望

词 类 词 语

名 词

动 词

形容词

数 词

量 词

代 词

16、修改下列病句。

⑪. 通过这次学习，使我们明白了许多道理。

⑫. 有没有错别字是评定好文章的标准之一。

⑬. 五十多年来，这位海外游子时刻不在眷恋自己的祖国。

⑭. 这样就达到避免产生阻力。

⑮. 我们必须随时克服并发现自己的缺点。

⑯. 学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。

⑰. 这时要防止以偏概全、一叶蔽目的片面的急躁的情绪。

★练习二

一、用“||”划开主谓语。

1、西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

2、在一天夜里，他被一阵尖叫声惊醒了。

3、纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。

4、袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。

5、在这样的年月里，我家通年没吃过白米。

6、他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。

7、我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。

8、她教给了我生活的知识和革命的道理。

9、我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。

10、这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。

11、我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历、

12、鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。

13、人类历史的发展，与人物的活动息息相关。

14、我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

15、在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵上下来吃饭。

二、区别下列句子。是单句的，用：“____”画出句子主干，是复句的说明分句间的关系。

1、只要有水，单新疆自治区就有一亿亩荒地可以开垦。

2、衣服旧了，破了，也敝帚自珍，舍不得丢掉。

3、他的妻子因为好奇，偷偷地望一眼。

4、片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。

5、虽自知这心情中难免褊狭、执拗，却总以叹息了之。

6、更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。

8、开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。

9、人有魂，国有魂，民族有魂。

10、我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。

11、徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。

12、如果不是社会主义的新中国，不是遇到这样的好总理，哪会有这种事呢？

13、纵观140年来代表人民用过的邮票，虽然大小不过方寸，但大多是反映出人类的进步。

14、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。

15、于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。

16、那有节奏的歌声是和谐的、优美的。

17、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车游公园。

18、我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。

19、他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。

20、祥子喝了瓢凉水就走了出去。

21、我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。

22、劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都需要有才能。

23、那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。

24、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

25、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。

三、根据分句的内容及彼此的关系判断下列复句的类型。

1、如果这时候你眨一下眼，会觉得壁虎根本没有动。

2、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

3、先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来。

4、还有斑蝥，倘若用手指按住他的脊梁，便会“啪”的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

5、鲁迅不是中国共产党党员，可是，在所有共产党员的心目中，他永远是一个能以生命相托的、最可信的同志。

6、写自传既要顾及全面，又要突出重点。

7、当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把“荆川纸”蒙在《荡寇志》、《西游记》一类的小说上描绣像。

8、你要是踩着那些窝儿下去，到17米的地方就会发现井壁的一旁有一条隧道。

9、路边的红树叶子还没红，所以我们都没注意。

10、大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。

11、有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向。

12、一切大自然的产物都像是宝石制成的，宝石制成的东西却没有自然秀美。

13、由于各种花粉的形态特征都比较固定，科学家可以根据花粉的形态和外壁的特征来鉴别植物。

14、我们不仅要把你投到海里，还要把你怎样对待我们的事告诉世人。

15、虽然天气这么冷，我却觉得很暖和。

16、闻一多宁可倒下去，也不愿屈服。

17、因为语文也是一门科学，它和数学一样都很重视逻辑推理。

18、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

19、既然祖祖辈辈都住在这里，也就这么心安理得地住下去。

20、她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。

21、这些故事各有特点，却又共同表现了雷锋全心全意为人民服务的平凡而伟大的共产主义精神。

22、如果要在画纸上准确地把鸡蛋的轮廓表现出来，非要下一番苦工不可。

23、我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将建设一个新世界。【初中语文语法知识讲解及习题】

24、记叙文中的抒情和议论，或点明文章的主旨，或突出全文的中心意思。

25、这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。

26、如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。

27、我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

28、这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。

29、虽然只出去四五个月，也像久别回家那样，心里热呼呼的。

30、既能使自己的队伍唱得整齐有力，唱得精彩，又有办法激励别的队伍唱了再唱。

31、歌声拖得很长很长，因此能听得很远很远。【初中语文语法知识讲解及习题】

32、一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。

33、我们充分利用这些水源，向沙漠进军，不但有收复失地的把握，而且能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。

34、即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上不用担心会被淹死。

35、由于死海的蒸发量大于约旦河输入的水量，造成水面日趋下降。

36、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

37、就是困难再大，我们也要按时完成任务。

38、人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

39、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

40、刘涛今天迟到，不是出来晚了，而是公共汽车晚点了。

初中语文语法练习题答案

练习一

1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.A. ⑤ B.④ C.② D. ① E ③

7.B 8.C 9.④ 10.D 11.C 12.A 13.D

14、用符号法标出下列句子的主干。（ ）

1)

初中语文语法知识讲解及习题(五)
初中语文语法知识综合习题及答案

初中语文语法知识综合习题及答案

一、选择题：

1、与例词词性相同的一项是：( )

例：铁的纪律锦上添花

A修建桥梁思想疙瘩 B傀儡政权时代潮流

C工程上马挑着担子 D百花齐放红牡丹

2、对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：( )

A. ①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词

B. ①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词

C. ①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词

D. ①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词

3、下列词语都属同类的一组是：( )

A.北国天骄衣钵隐衷 B.消极敷衍痛快惊诧

C.间或凄然大抵简直 D.什么人们这里高处

4、对“下”的词性的分析，正确的一组是：( )

老虎正要①下山，老猎人躲在石岩②下，抡起虎叉，突然给了老虎一③下。

A. ①动词②方位词③量词 B. ①介词②方位词③量词

C. ①动词②助词③量词 D. ①介词②助词③量词

5、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：( )

①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿

A.①动②介③连④名 B. ①介②动③动④名

C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名

6、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：( )

A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸

C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉

7、选出词性相同的一项是：( )

A.听战争经验希望拒绝 B.各那么鲁迅我们旅客

C.更从来单单经常渐渐 D.胖伟大激动承担应该

8、选出下列括号中说法错误的一项： ( )

A 保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语)

B 风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语)

C 精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语)

D 人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边(主谓短语)

9、选出下列括号中说法正确的一项：（）

A 清醒过来推辞一番激动万分伤心不已(后补短语)

B 边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处(并列短语)

C 内心激动增长很快态度诚恳精力充沛(主谓短语)

D 久经风霜进驻营地深入研究学习技术(动宾短语)

10、选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项： ( )

①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》⑾《岳阳楼记》⑿《谁是最可爱的人》

A①②⑥⑦ B②④⑥⑦ C②⑥⑦⑧ D②⑦⑾⑿

11、下列课文标题按短语结构分类，不含偏正结构的一组是：( )

①《小石潭记》②《同志的信任》③《回忆我的母亲》④《人民英难永垂不朽》⑤《中国石拱桥》⑥《竞选州长》⑦《范进中举》⑧《济南的冬天》

A③④⑥⑦ B①③⑥⑦ C①④⑥⑦⑧ D②⑦⑥⑧

12、下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是： ( )

A 音容笑貌舆论鼎沸变化无穷虚张声势

B 晴天霹雳节衣缩食前程万里襟怀坦白

C 张灯结彩十全十美轻描淡写姹紫嫣红

D 五彩斑斓任劳任怨不屑置辩好意难却

13、选出短语结构相同的一项： ( )

A 欣喜万分参天耸立 B 历史悠久精神抖擞

C 绞尽脑汁不折不挠 D 风卷残云百年大计

14、下面的课文题目都是短语，从结构上看完全相同的一项是： ( )

A 出师表木兰诗忆江南 B 愚公移山曹刿论战望天门山

C 七根火柴苏州园林驿路梨花 D 从三到万想和做纪念白求恩

15、构成方式与其余三项不同的一项短语是： ( )

A 论拼搏 B 回娘家 C 学雷锋 D 小桔灯

16、选出对短语分类有错误的一组： ( )

①天气睛朗②发挥作用③仔细翻阅④丰功伟绩

⑤认真讲解⑥美好回忆⑦甜言蜜语⑧打击敌人

A 主谓短语有① B并列短语有④⑥⑦ C偏正短语有③⑤ D动宾短语有②⑧

17、下列短语结构方式相同的一组是： ( )

A 舒活筋骨扫得干净歌咏春天磨炼意志

B 高尚情操长江源头一粒种子一封家书

C 性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验

D 狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈

18、下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是： ( )

A 科学技术 B 坚持真理 C 会议结束 D高兴起来

19、依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组： ( )

A 战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量

B 蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升

C 最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌

D 光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥远

20、下面每项中有两个短语，全部属于主谓短语的几项是： ( )

A 性格温和会议结束 B 雄伟壮丽品学兼优

C 露珠晶莹我很高兴 D 形式美丽参观访问

21、选出短语结构相同的一组： ( )

A 马上出发渐渐消散一片漆黑香山红叶

B 工作紧张精神抖擞风俗习惯理想崇高

C 倒在地下连升三级变化无穷前程万里

D 震撼人心发挥作用易受阻碍得心应手

22、下列成语，与“惩前毖后”结构完全相同的一组是： ( )

A 谦虚谨慎寂然无声 B 扬眉吐气姹紫嫣红

C 生气勃勃天寒地冻 D 莺歌燕舞精力充沛

23、选出全是主谓短语的一组： ( )

A 资源丰富调查研究 B 心胸宽广勇敢坚强

C 品质高尚实现理想 D 感情强烈精力充沛

24、选出是主谓句的一项： ( )

A一九九0年五月一日。 B九月十日教师节。

C下雪了，好大的雪! D 我的行李包呢?

25、选出不是主谓句的一项： ( )

A 十万大山矗立。 B 吴铁热泪滚滚。

C 祖国伟大。 D 这孩子的家呢?

26、下列句子与“今天星期五”类型相同的一句是： ( )

A 快上学去吧! B 好一派迷人的秋色!

C 等了漫长的二十年。 D 井风山五百里林海。

27、下列句子与“北京立交桥类型多种多样”类型相同的一句是： ( )

A 南充地区气候温和多雨。 B 鲁迅先生思想成熟的一个重要标志。

C 我们的脚下仿佛轻松起来。 D 火车开动了。

28、在下面句子中短语“挖荠菜”作定语的是： ( )

A 挖荠菜简直称得上是一种享受。 B 我永远忘不了挖荠菜。

C 我常带孩子们挖荠菜。 D 他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情。

29、选出提取句子主干正确的一项： ( )

A卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。主干：户进勇把手插进衣服。

B这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。主干：一幕印在我脑海里。 C人们常常会在万花丛中碰到一种色彩绚丽而纤巧单弱的蝴蝶。主干：人们碰到蝴蝶。

D 这时，早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。

主干：一艘快艇开进。

30、下面提取的句子主干，正确的是：( )

A 我不相信那些骗人的鬼话。主干：我相信鬼话

B 花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。主干：花香鸟语是语言。

C 我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着。主干：潮水奔流。

D 远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。主干：钟声醒了。

31、“一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心”，这个句子的主干是：

( )

A 三角形„„是„„外心。 B 三条边„„垂直

C 垂直平分线„„是„„三角形的外心。 D 交点„„是外心。

二、修改病句：

1、各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。

2、积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策。

3、经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。

4、在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。

5、关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。

6、能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。

7、扬州城近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。

8、大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。

9、夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。

10、为了避免海啸后不暴发传染病，世界各国和印度洋受灾地区地方政府作出了巨大努力。

11、（一句话一处语病）①近期，香港举办的2005年花卉展览，由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”，获得“大型园林景点设计特等奖”。②作为杭州市的参赛作品，“六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。③评委们认为，“六和钟声”获奖的原因是因为它构思精巧，形象丰满，最具江南特色。

三、划分句子成分：

1、在温暖的阳光照耀下，含羞树的花朵在阳光下飞舞。

2、从那以后，我常在这棵月桂树上玩耍。

3、这时，我突然明白，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。

4、爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。

5、突然间，我一下子理解了语言文字的奥秘了。

参考答案：

一、选择题：

1、B 2、D 3、A 4、A 5、D 6、C 7、C 8、D 9、A 10、B 11、A 12、C 13、

B 14、C 15、D 16、B 17、B 18、C 19、D 20、A C 21、A 22、B 23、D 24、

B 25、D 26、D 27、B 28、D 29、C 30、C 31、D

二、修改病句：

1、把“赦免”改为“减免”。 2、把“重大的”移到“战略”前。

3、经过几个月的学习，大家熟练掌握了使用电脑的技术。

4、在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明的才智，而是刻苦努力的精神。

5、去掉“具体”

6、去掉“能否”

7、①“广大市民”与“扬州城近几年的巨大变化”对调；②在“对于广大市民”后加“来说”；③其他改法如通顺且符合愿意，亦可。

8、①“提高”改为“改善”；②将“状况”改为“质量”“水平”等只要恰当均可；③其他改法只要不改变原意正确即可。“提高”改为“改善”；

9、将“时候”改成“地方”

10、删去“不”。

11、①“的”改为“了”，或改为“在香港举办的2005年花卉展览上”②“半个多月”移到“制作人员”后③删去“的原因”，或删去“因为”

三、划分句子成分：（略）

考试研究初中语文语法知识综合习题及答案初中语文语法知识综合习题及答案

一、选择题：

1、与例词词性相同的一项是：( )

例：铁的纪律锦上添花

A修建桥梁思想疙瘩 B傀儡政权时代潮流

C工程上马挑着担子 D百花齐放红牡丹

2、对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：( )

A. ①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词

B. ①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词

C. ①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词

D. ①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词

3、下列词语都属同类的一组是：( )

A.北国天骄衣钵隐衷 B.消极敷衍痛快惊诧

C.间或凄然大抵简直 D.什么人们这里高处