由7个0.1和2个0.01组成的数是（,,,）；它是一个（,,）位小数。

由7个0.1和2个0.01组成的数是（,,,）；它是一个（,,）位小数。(一)
题目933439e8b8f67c1cfad6b8da

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

由7个0.1和2个0.01组成的数是（,,,）；它是一个（,,）位小数。(二)
题目19fee281e53a580216fcfee1

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

由7个0.1和2个0.01组成的数是（,,,）；它是一个（,,）位小数。(三)
题目dc6be1c708a1284ac85043b9

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度【由7个0.1和2个0.01组成的数是（,,,）；它是一个（,,）位小数。】

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。【由7个0.1和2个0.01组成的数是（,,,）；它是一个（,,）位小数。】

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

由7个0.1和2个0.01组成的数是（,,,）；它是一个（,,）位小数。(四)
北师大版四年级数学下册试题

北师大版四年级数学下册试题

第二学期期末质量调研四年级数学试题祝贺你完成了四年级的数学学习，现在是展示你的学习成果之时，请认真答卷，尽情地发挥，相信你是最棒的！

一、我会填了。（20分）

1、把“1”平均分成100份，其中1份是

，也可以表示（ ）；其中23份是，也可以表示（ ）。

2、由7个0.1和2个0.01组成的数是（ ）；它是一个（ ）位小数。

3、掷硬币的游戏规则是：正面朝上甲赢，反面朝上乙赢。这个规则归甲乙双方是否公平？（ ）因为正面朝上与反面朝上的可能性（ ）。

4、把40.0300小数末尾的“0”去掉化简后是（ ）；把0.4扩大到原来的100倍是（ ）。

5、右面是航模比赛飞行时间纪录表，根据规定：飞行时间越长，成绩越好。请你判断第一名是（ ），第三名是（ ）。

6、因为26×14＝364，所以2.6×1.4＝（ ），0.26×0.14＝（ ）

7、如图：∠B＝（ ）度，其实，在直角三角形中两个锐角度数之和正好等于（ ）度。

8、利民蔬菜公司运来ａ车蔬菜，每车装5吨，准备供应给菜场65吨。用含有字母的式子表示剩下的吨数是（ ）；当ａ＝16时，剩下（ ）吨蔬菜。

9、每套童装需要2.2米布，30米布可做（ ）套这样的童装。【由7个0.1和2个0.01组成的数是（,,,）；它是一个（,,）位小数。】

每个油桶最多可装4.5千克油，装10千克油至少需要（ ）个这样的油桶。

10、有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。等腰三角形有哪些特征？请至少写出两条：特征一：（ ）特征二：（ ）

二、我会算了。（35分）

1、口算，在题目后面直接写出得数。

0.3＋0.07＝ 1－0.75＝ 4.5×4＝ 32÷0.08＝

0.8×40＝ 80.8÷10.1＝ 5.37＋6.3＝ 0.96－0.74＝

10－4.5＝ 5.3×0.2＝ 2431÷1000＝ 4.1＋99＝

49.9÷2≈ 1.4＋7.6＝ 3.6－1.68＝ 0.19×51≈

2、计算，直接写出下面各题的得数。

37－7×4＝ 40÷0.5÷2＝ 9.14－2.43－4.57＝

（1.25＋70）×0.8＝ 47ｙ－23ｙ＋15ｙ＝ 2.5×0.89×0.4＝

5.6×10.1－0.1＝ 99×3.8＋3.8＝ 1.8÷9－1.08÷9＝

3、列竖式计算，并且验算。

①6.8＋3.54＝ （用减法验算）验算：②18.9÷0.35＝ （用乘法验算）验算：

4、计算下面各题，能简便计算的就简便计算。

①4.5×3.6＋5.5×0.34 ②0.36÷〔（6.1－4.6）×0.8〕

5、看图列出方程，并求出未知数ｘ

三、我会动手操作了。（13分）

1、在下面的点子图上按要求画出图形。

2、下面各种小棒的根数都足够多，请填空回答问题。

第一种小棒长3㎝第二种小棒长4㎝第三种小棒长5㎝第四种小棒长2㎝

①任意选三根小棒围三角形，是不是都能围成？（ ）

请你围成一个三角形，挑选的三根小棒的长度分别是（ ）㎝（ ）㎝和（ ）㎝

②要围成一个平行四边形，最多能用到（ ）种不同的小棒；最少能用到（ ）种不同的小棒。 ③要围成一个梯形，最多能用到（ ）种不同的小棒；最少能用到（ ）种不同的小棒。

四、我会观察物体了。（4分）

机灵狗终于有低到高爬到桌面上看了个究竟。请在四个画下面的括号里标出机灵狗四次看物体的先后顺序。

五、我会解决问题了。（28分）

1、中国人民银行授权中国外汇交易中心公布：1美元兑换人民币约7.70元。妈妈用2000元人民币到银行可以兑换多少美元？（得数保留整数）

2、班委去买奖品，1.8元的奖品买了25份，2.5元的奖品买了15份。他们带了100元，够吗？如果够，应找回多少钱？如果不够，应添加多少钱？

3、李航家离学校11.25千米，他每天骑车上学，往返一次共需1.5时，李航平均每小时行多少千米？

4、小强和小华一共收集了180张邮票，小强收集邮票的张数比小华多6张。小华收集了多少张邮票？

5、出租车计费问题。

友情提示： 祝贺你，终于将试题做完了。请你再仔细地检查一遍，看看有没有错的、漏的，可要仔细点呀！

由7个0.1和2个0.01组成的数是（,,,）；它是一个（,,）位小数。(五)
题目dde723d8ce2f0066f53322e0

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。