关于智的成语

关于智商的成语及解释
关于智的成语 第一篇

关于智商的成语及解释

关于智商的成语及解释

1一目十行----看书时同时可以看十行。形容看书非常快。

2.旋转乾坤----扭转天地。比喻从根本上改变社会面貌或已成的局面。也指人魄力极大。

3.独具匠心----具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。

4.经邦论道----指治理国家，谈论治国之道。比喻位居高层.

5.女中豪杰----豪杰：指才能出众的人。女性中的杰出人物。

6.女中丈夫----指女子中有男子气概的人。

7.独出心裁----原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。

8.大智大勇----指非凡的才智和勇气.

9.独辟蹊径----自己开辟一条路。比喻独创一种风格或新的方法。

10.匠心独运----匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。

11.别具一格----另有一种独特的风格。

12.自立门户----指单独成立家庭。也指学术上不依赖前人而另立一派。现也指离开某一集体，自己另搞一套。

13.力排众议----竭力排除各种议论，使自己的意见占上风。

14.名高天下----比喻全国闻名。

15.目光如炬----目光发亮象火炬。形容愤怒地注视着。也形容见识远大。

16.过目不忘----看过就不忘记。形容记忆力非常强。

17.标新立异----标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。

18.剑胆琴心----比喻既有情致，又有胆识（旧小说多用来形容能文能武的才子）。【关于智的成语】

19.韬光养晦----指隐藏才能，不使外露。

20.爱才如渴----才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象口渴急于喝水一样。

21.韬晦之计----韬：把才华隐藏起来；晦：不让人知道自己的踪迹。指隐藏才能，不使外露。

22.招贤纳士----招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

23.爱才如命----爱惜人才就像爱惜自己的生命一样.

24.高人一等----高过一般人。

25.略胜一筹----筹：筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成。比较起来，稍微好一些。

26.过目成诵----看过一遍就能背下来。形容记忆力强。

27.稍胜一筹----筹：筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成。比较起来，稍微好一些。

28.首屈一指----首：首先。扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位。引申为最好的。

29..精打细算----打：规划。精密地计划，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。

30.一望而知----一看就明白

31.能写会算----指有一定的文化水平。

32.文武双全----文：文才；武：武艺。能文能武，文才和武艺都很出众。

33.识文断字----识字。指有一点文化知识。

34.观过知仁----察看一个人所犯过错的性质，就可以了解他的为人。

35.因难见巧----由于难而更显出技艺的巧妙。

36.自作聪明----自以为聪明而乱作主张。指过高地估计自己，主观地办事。

37.略高一筹----筹：筹码，记数用具。略微超过一个码。形容双方比较，稍强一些。

38.莫测高深----高深的程度无法揣测。指处世的态度、或说话、文章的内容（带贬义）。

39.生而知之----生下来就懂得知识和道理。

40.自成一格----指形成自己独特的风格。

41.飞针走线----形容缝纫技术非常熟练。

42.识时务者为俊杰----意思是能认清时代潮流的，是聪明能干的人。认清时代潮流势，才能成为出色的人物。

43.知彼知己----原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。泛指对双方情况都很了解。

44.智者千虑，必有一失----不管多聪明的人，在很多次的考虑中，也一定会出现个别错误。

45三十六计，走为上计----原指无力抵抗敌人，以逃走为上策。指事情已经到了无可奈何的地步，没有别的好办法，只能出走。

46.藏龙卧虎----指隐藏着未被发现的人才，也指深藏不露的人才。

47.大智若愚----某些才智出众的人，看来好象愚笨，不露锋芒。

48.出类拔萃----超出同类之上。多指人的品德才能。

49.卓尔不群----指才德超出寻常，与众不同。

50.成算在心----心中早已经算计好了如何应付的办法。

51.英雄无用武之地----比喻有才能却没地方或机会施展。

智商的成语
关于智的成语 第二篇

智商的成语

1.旋转乾坤----扭转天地。比喻从根本上改变社会面貌或已成的局面。也指人魄力极大。

2.经邦论道----指治理国家，谈论治国之道。比喻位居高层.

3.名高天下----比喻全国闻名。

4.女中豪杰----豪杰：指才能出众的人。女性中的杰出人物。

5.女中丈夫----指女子中有男子气概的人。

6.标新立异----标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。

7.独出心裁----原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。

8.独辟蹊径----自己开辟一条路。比喻独创一种风格或新的方法。

9.独具匠心----具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。

10.匠心独运----匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。

11.别具一格----另有一种独特的风格。

12.自成一格----指形成自己独特的风格。

13.自立门户----指单独成立家庭。也指学术上不依赖前人而另立一派。现也指离开某一集体，自己另搞一套。

14.力排众议----竭力排除各种议论，使自己的意见占上风。

15.目光如炬----目光发亮象火炬。形容愤怒地注视着。也形容见识远大。

16.过目成诵----看过一遍就能背下来。形容记忆力强。

17.过目不忘----看过就不忘记。形容记忆力非常强。

18.剑胆琴心----比喻既有情致，又有胆识（旧小说多用来形容能文能武的才子）。

19.韬光养晦----指隐藏才能，不使外露。

20.韬晦之计----韬：把才华隐藏起来；晦：不让人知道自己的踪迹。指隐藏才能，不使外露。

21.招贤纳士----招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

22.爱才如命----爱惜人才就像爱惜自己的生命一样.

23.爱才如渴----才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象口渴急于喝水一样。

24.高人一等----高过一般人。【关于智的成语】

25.略高一筹----筹：筹码，记数用具。略微超过一个码。形容双方比较，稍强一些。

26.略胜一筹----筹：筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成。比较起来，稍微好一些。

27.稍胜一筹----筹：筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成。比较起来，稍微好一些。

28.首屈一指----首：首先。扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位。引申为最好的。

29..精打细算----打：规划。精密地计划，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。

30.一目十行----看书时同时可以看十行。形容看书非常快。

31.一望而知----一看就明白

32.能写会算----指有一定的文化水平。

33.识文断字----识字。指有一点文化知识。

34.知彼知己----原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。泛指对双方情况都很了解。

35.观过知仁----察看一个人所犯过错的性质，就可以了解他的为人。

36.因难见巧----由于难而更显出技艺的巧妙。

37.成算在心----心中早已经算计好了如何应付的办法。

38.自作聪明----自以为聪明而乱作主张。指过高地估计自己，主观地办事。

39.莫测高深----高深的程度无法揣测。指处世的态度、或说话、文章的内容（带贬义）。

40.生而知之----生下来就懂得知识和道理。

41.飞针走线----形容缝纫技术非常熟练。

42.英雄无用武之地----比喻有才能却没地方或机会施展。

43.识时务者为俊杰----意思是能认清时代潮流的，是聪明能干的人。认清时代潮流势，才能成为出色的人物。

44.智者千虑，必有一失----不管多聪明的人，在很多次的考虑中，也一定会出现个别错误。 45三十六计，走为上计----原指无力抵抗敌人，以逃走为上策。指事情已经到了无可奈何的地步，没有别的好办法，只能出走。【关于智的成语】

67.藏龙卧虎----指隐藏着未被发现的人才，也指深藏不露的人才。

68.大智若愚----某些才智出众的人，看来好象愚笨，不露锋芒。

69.大智大勇----指非凡的才智和勇气.

70.出类拔萃----超出同类之上。多指人的品德才能。

71.卓尔不群----指才德超出寻常，与众不同。

72.文武双全----文：文才；武：武艺。能文能武，文才和武艺都很出众。

关于成语的名言警句
关于智的成语 第三篇

关于成语的名言警句:

知人者智，自知者明。(老子)

周公吐哺，天下归心。(曹操)

靡不有初，鲜克有终。(<诗经>)

为者常成，行者常至。关于成语的名言警句。(<晏子春秋>)

高山仰止，景行行止。(<诗经>)

从善如登，从恶如崩。(<国语>)

山不厌高，海不厌深。(曹操)

木秀于林，风必摧之。(<运命论>)

精骛八极，心游万仞。(<文赋>)

投之以桃，报之以李。(<诗经>)

劳于读书，逸于作文。关于成语的名言警句。(元·程端礼)

读书百遍，其义自见。(<三国志>)

不愧于天，不畏于人。(<诗经>)

静以修身，俭以养德。(<诚子书>)

大巧若拙，
山积而高，泽积而长。(刘禹锡)

读万卷书，行万里路。(<画旨>)

仰之弥高，钻之弥坚。(<论语>)

路遥知马力，日久见人心。(<元曲选>)

只要功夫深，铁杵磨成针。(古语)

少壮不努力，老大徒伤悲。(<长歌行>)

人无远虑，必有近忧。(古语)

老骥伏枥，志在千里。(曹操)

烈士暮年，壮心不已。(曹操)

水至清则无鱼，人至察则无徒。(<大戴礼记>)

年之计在于春．-日之计在于晨。(<南阳萧绎>)

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(<三国志>)

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(<孔子家语>)

玉不琢，不成器。人不学，不知道。(<礼记>)

千里之堤，溃于蚁穴。(<韩非子>)

天网恢恢，疏而不漏(<老子>)

人非圣贤，孰能无过。(<汤赋>)

月晕而风，础润而雨。(<宋·苏询>)

运用之妙，存乎一心。(<宋史>)

十年树木，百年树人。(<管子>)

蓬生麻中，不扶自直。(<曷冠子·天则>)

当局者迷，旁观者清。(<新唐书>)

言之无文，行而不远。(孔子)

持之有故，言之成理。(<荀子>)

尺有所短，寸有所长。(<楚辞>)

兼听则明，倔信则暗。(<汉·王符>)

皮之不存，毛将焉附。(<左传>)

避其锐气，击其惰归。(<孙子>)

生于忧患，死于安乐。(<孟子>)

有则改之，无则加勉。(<宋·朱熹>)

前事不忘，后事之师。(<战国策>)——成语名言警句

失之东隅，收之桑榆。(<后汉书>)

不入虎穴，焉得虎子。(<后汉书>)

百尺竿头，更进一步。(<宋·释道原>)

宁为玉碎，不为瓦全。(<北齐书>)

精诚所至，金石为开。(<后汉书>)

生死攸关的意思及造句
关于智的成语 第四篇

生死攸关这个成语的意思是指:到了生死存亡的关键时刻。攸:所。攸关:跟--有关。即跟生死有关(的时刻)。生死攸关的意思及造句。
成语结构及用法:生死攸关是主谓式，主要用作谓语、定语。用来形容事情的紧急性。
近义词:生死存亡    反义词:无关紧要
生死攸关出自:1、柯灵<墨磨人•回首灯火阑珊处>:[因为强调生死攸关的战斗，又要求急速反映紧迫的现实，产生了速写和报告文学的新形式。" 
              2、<龙虎风云记>:[这是千百名难友生死攸关的大事体啊!"
              3、 <最后的姿势>:[但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。"(苏教版六上第6课)
造句例子:1、这是公司生死攸关的事情，需要公司全体同仁全力以赴，绝对不能掉以轻心。
          2、企业只有不断开发研制适应消费者需求变化的新产品，才能永葆生命活力，不断发展的前提和基础。产品创新已经成为企业生死攸关的战略问题。生死攸关的意思及造句。 
          3、遵义会议是中国共产党生死攸关的转折点。
          4、对他们来说这是生死攸关的事情。
          5、当我正处于生死攸关之际，他别出心裁地回答挽救了我。
跟生死攸关的同名电影简介:
<生死攸关>分别上下两部，<生死攸关>上部讲述了医学不仅与消毒的实验室及白大褂有关，它还和那些治疗方法有关--治疗方法与疾病一样可以致人死亡!
<生死攸关>下部则讲述了现代医学vs不治之症，揭开致命绝症神秘面纱
<生死攸关的烛光>教案范文
教学目标
1、学会生字词，能联系课文内容[生死攸关、绝妙、厄运"等词语的意思。
2、有感情地朗读课文，通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读，抓住母子三人的语言、神态、动作等语句，体会人物的沉着、机智、勇敢。从而体会文章所表达的思想感情。
教学准备 多媒体课件
课型:     新授课
教学过程:
一、导入新课
1、板书课题:生死攸关的烛光。
2、解题:[生死攸关"是什么意思?烛光为什么会导致生死攸关呢?
二、初读课文，感知全文
1、检查预习情况
      指名认读词语:盟军  档案  揉皱  灯芯  俘虏   厄运  
生死攸关   不堪设想
说出对重点词语的理解
2、自读课文，思考课文主要讲了一件什么事。
故事发生在什么时间?补充二次世界大战的资料。什么地点?都有谁?学生说出，指导读一读地名、人名，学生说说课文讲了一件什么事。指名读第一自然段。
三、细读课文，体会情感
1、让我们走进课文，关注伯瑙德夫人一家的命运。
  自读第二自然段，思考:伯瑙德夫人保护的是一份怎么样的情报?为保护绝密情报，伯瑙德夫人想了一个怎样绝妙的办法?  
  指名读课文
学生默读3~7小节，看看故事情节发生了几次令人紧张的变化?
组织学生交流，把握三处:(1)当德军把蜡烛点燃；(2)当德军把吹熄的蜡烛重新点燃；(3)当端走的蜡烛被德军夺回。
   2、文章情节富有如此曲折的变化，可以用哪些成语来形容?
(一波三折、跌宕起伏、扣人心弦)
3、这支小小的蜡烛，这微弱的烛光已经和伯瑙德夫人一家紧密相连，那么，当危险步步逼近时，伯瑙德一家三口是怎样和敌人巧妙周旋的?边读边画出表现情况危急的语句，认真体会当时的那种紧张气氛。指导朗读，读出紧张、恐怖的气氛。范读。
母子三人分别做了哪些事情呢?请同学们快速阅读，画出描写伯德瑙夫人一家动作、语言的句子，并用最简短的语言概括出来。 抽生回答，教师适当补充并相机板书。
伯诺德夫人:用油灯换蜡烛。
大儿子:端烛台被抢下。
小女儿:拿蜡烛上楼。
4、重点指导阅读:伯诺德夫人为了换蜡烛，她说了什么?做了什么?她为什么要这样做呢?学生找出[连忙"、[轻轻"、[吹"等词语，体会夫人的机智和勇敢?学生有感情地朗读。请学生读句子[她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。"瞧，先生们，这盏灯亮些。[说着轻轻把蜡烛吹熄。"请大家认真读读，看看从句子中你体会到伯瑙德夫人表现怎么样?体会镇静和急中生智。
      指导朗读描写儿子和小女儿的语句，抓住[慢慢"、[从容"、[娇声地"、[镇定"等词语，认真体会他们的机智和勇敢。
从描写雅克的段落中体会雅克的从容镇定和冷静。
多了不起的雅克呀，带着这份感动和钦佩把句子再读。教师渲染:蜡烛越来越短，时间一分一秒的过去了，蜡烛微弱的烛光仿佛是一颗定时炸弹，在这千钧一发的时候，在这生死攸关的时刻，杰奎林挺身而出。她娇声对德国人说:--           
 重点体会[娇声"一词。杰奎琳利用娇声打动德国军官，唤起他对女儿的思念。指名读杰奎琳的话。范读
       师生合作读。
5、教师:同学们，故事到这里戛然而止，在这场没有硝烟却又扣人心弦的战斗中，你体会到了什么?
   四、升华情感
         总结:有时候，仅有勇敢是不够的，还必须机智。杰奎琳的机智就在于她成功地唤起敌人身为父亲这一身份的[柔情"，并获得他的喜爱，最终化险为夷。
在这生死攸关的时刻，一家人都为保护情报站沉着冷静和敌人周旋，这一波三折的故事让我们一度窒息和感动，就让我们共同记住他们，记住这些在二战中为正义而斗争的平凡伟大的人物。
   五、拓展练习
         想象以下，敌人走后，母子三人会说些什么?写下来。
   六、板书设计
                         生死攸关的烛光
点燃        伯瑙德夫人:用油灯换蜡烛
重新点燃    大儿子:端烛台被抢
夺回         小女儿:拿蜡烛上楼――蜡烛熄灭――保住情报
                  机智       勇敢

写篮球赛精彩的句子
关于智的成语 第五篇

1、二班的王宇接球投篮，球却撞到篮板上弹了回来……十一班抢到了篮板球，传给了王振翔，他一伸臂，球就飞进了篮筐，14:16，王振翔摆了个胜利姿势，全场惊叹……

2、这时，对方发球，但他们没有戒备我班突袭之招，球还没拿稳，就被我一把抓走，传给了刘家辉，刘不管三七二十一，接球就投，3、这时，戚志辉做了个假动作，将球传给了倪力，倪力一个箭步冲到了篮前，瞄准了便是一投，“哇，进了!”。

4、我将球传给在三分线外的郭晓东，他见对方向自己跑来，使开飞身绝技在对方夹缝间穿梭向前，不料，赵华晨一个断球阻止了他的行动。就在赵华晨洋洋得意之际，我来一个怀里摘桃轻松把球抢了回来，面对三个人的防守，就算姚明也束手无策，我心想:“呵，你们是不到黄河心不死，那就露一手让你们瞧瞧!”只在一瞬间，我突破三个人的防守，对方还在愣神的时候，我已经将球稳稳地投进了篮筐，原来我的球穿过祝恺昕的裤裆，球一反弹，我在他背后将球抓住投篮，这一招虽然有点不雅，可是绝对实用，场下同学一片欢呼，不断拍手叫绝。

5、也许是啦啦队的鼓励起了作用。写篮球赛精彩的句子。二班的队员们渐渐配合得默契起来，抢、传、投一气呵成，特别是传球，两位队员距离虽远，可球在空中划了个优美的弧线后，竟能准确无误地落到队友手中，使二班的落后局面开始扭转，队员们脸上洋溢着灿烂的笑容，啦啦队员也按捺不住心中的喜悦，高举着“二班必胜”的标牌不断地给他们加油鼓劲。

6、只见潘吉迅速抢过对方的球，然后旋风般的转身，把球投向篮筐。眼看那球轻轻的擦拭了一下篮筐，又掉落在地了。“唉……”同学们都为此感到可惜。高个子曾超马上大步流星接住了球，拍了几下，冲到篮筐下，跃起—台臀—压腕，刷!好一个“空心球”!

8、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

9、裁判员鸣笛，战幕拉开了。写篮球赛精彩的句子。发球、运球、传球、断球、拼抢……双方运动员个个生龙活虎，展开了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来。观众的眼睛都瞪得老大，紧紧盯住篮球转来转去，嘴里还不时高声喊着:“加油!加油!”“啊，好球!”我班李弄三步上篮，腾空投进了一个球。三班的同学急了，个个瞪圆了眼睛，叫运动员加油。看，她们的主力队员周静和杜玲配合得多妙呀!杜玲接到球后，一个大转身，左冲右突，投进了一个球。

10、篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。()

12、我们班的女球员——王瑶，在球场上像一匹脱缰的小野马奔来跑去，投中了一个又一个，使整支球队更有信心。休息时，还是大家的开心果。在场上，她如剑似的跑去，趁别人不注意时，夺走了球。在中场休息时，她讲笑话让其他球员缓解压力。她果然是一名实力不凡的老将啊

13、这时，李雾抢前一步，断到了对方的球。对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，李弄迅速把球传给张清方。三班的杜玲和周静左右夹攻，拦住了正要投篮的张清方。只见张清方的脸涨得通红，迅速运球，左躲右闪，躲开了三班队员的阻拦，接着“噌!噌!噌!”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一压，篮球应声人网!

14、胡燕抢到了球，她就往我这儿扔，当时我身边一个人也没有，我便顺利地带球前进，可不一会儿对手便涌上来，顿时，我身边涌满了人，我看见王霞那儿没有对手就把球传给王霞，当一(3)班的队员回头时，已经来不及了，因为王霞已经把球投进了篮筐，我们得到了宝贵的2分。

15、只听“嘟”的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员吴枫纵身一跃，伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚正好落到在刘家辉的手里。他四周巡视了一番，便快速运球，跑过中场线，我的站位方向正好有一个空裆，刘家辉瞅准时机传到我的手中，本人接球，马上启动，到了篮下。对方球员见事不妙，飞快赶来扑防。我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我爬在地方，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。

16、周静把球发给了杜玲，杜玲巧妙地虚晃一枪，把球回传给篮下的周静。周静正要传出，张清方冲到她面前，周静传球时有点紧张，竟把球一下子传到了杜玲的身后，被我班的李雾接住。只见李雾迅速跑动运球，一抬腕就投进了一个擦板球……

17、下面出场的是杜杰，别看他个子小，这可是他的优势所在。他可以自如地在赛场穿梭。瞧!他一下就抢过球，正准备投篮却被几个高个子对手挡住了去路，左躲右闪。杜杰机智地做了个假动作，使对方扑了个空。他双手把球举起，凌空而跃，只见篮球不上不下，不左不右地向篮筐飞去。大家都屏住呼吸，睁大眼睛注视着篮球。那球就沿着弧线乖乖的“钻”进篮筐。