蓬荜生辉

蓬荜生辉篇一
《“蓬荜生辉”的误用》

蓬荜生辉篇二
《蓬荜生辉、一蹴而就、漫不经心的误用》

蓬荜生辉、一蹴而就、漫不经心的误用

一、 使用“蓬荜生辉”要弄懂什么叫“蓬荜”

“蓬荜生辉”，意思是使陋室增添光辉，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。如明·冯梦龙《醒世恒言》卷一五：“尼姑谢道：„小尼僻居荒野，无德无能，谬承枉顾，蓬荜生辉。‟”清·石玉昆《三侠五义》第七十八回：“今日那阵香风儿，将护卫老爷吹来，真是蓬荜生辉，柴门有庆。”李劼人《大波》三部七章：“求大人法书，使卑职蓬荜生辉，卑职实实感激不尽。” 这条成语使用频率不高，但误用的比例却不低。误用的原因就在于没有弄懂“蓬荜”是什么意思。“蓬”是蓬草，“荜”是荆条竹木之类。“蓬荜”是“蓬门荜户”的缩略语，即用蓬草、荆条、树枝等编成的门户，借指穷苦人家简陋的房屋或穷苦人家。称自己的家为“蓬荜”是谦虚，称对方或别人的家为“蓬荜”那就近乎侮辱了。所以“蓬荜生辉”是谦辞，只能说别人的到来或题赠给自己的家增添了光辉，而不能说自己给对方的家或一个人使另一个人的家增添了光辉。有人恰恰忽略了这最关键的一点，以致造成误用。例如：

1.德国百年品牌德世朗有几款锅在本报以特优价推出，其时尚的品位和高档的材质必将令你的厨房蓬荜生辉。（《成都晚报》，2009年10月10日）

2.一幅挂在国民党中央党部二楼主席会客室中的孙中山画像，日前经法国画商鉴价，高达美金100万元，顿时成为国民党党史馆的最

具历史与文化价值的压箱宝，也让主席会客室真的“蓬荜生辉”。（人民网，2010年4月6日）

3.走进吴仁宝的家，陈设异常简朴，墙上挂满了被他称作最好装饰的照片，挡住了已经有些破烂的墙壁，是名副其实的蓬荜生辉。（人民网，2006年7月3日）

例1是说《成都晚报》推出的德国商品可以使顾客的家“蓬荜生辉”，这是典型的误用。例2是说孙中山画像使国民党中央主席会客室“蓬荜生辉”，这种话只有国民党中央主席自己可以说，记者是绝对没有资格说的。例3是说吴宝仁的精心布置使自己家“蓬荜生辉”，自己使自己“蓬荜生辉”已经不像话，而出自记者之口，更是“名副其实”的误用。

还有一些人不懂得“蓬荜”只能借指陋室或穷苦人家，而不能指其他事物，也因此造成误用。例如：

1.（杨利伟）使所有的演职人员激情满怀，他使这部即将上演的电影蓬荜生辉 。（光明网，2009年9月5日）

2.人们又把教师比作蜡烛，比作春蚕，比作粉笔，是呀，多么形象而贴切的比喻，教师的形象立刻蓬荜生辉。（中国基础教育网，2010年1月24日）

无论是“电影”还是“教师的形象”，都超出了“蓬荜”所能借指的范围，都不能使用“蓬荜生辉”。

更有一些人根本不懂这条成语是什么意思，置“蓬荜”二字于不顾，只读懂了一个“辉”字，便“创造性”地把“蓬荜生辉”同“金碧辉煌”、“富

丽堂皇”、“光芒四射”、“熠熠生辉”、“闪闪发光”之类混为一谈，这就纯属滥用了。例如：

1.进到里面，有一些小小的失望，因为台北故宫没有想象中的那样的蓬荜生辉，但是很精致很耀眼！（央视网，2010年4月19日）

2.你瞧瞧，现在的政府大楼，不是富丽堂皇的有多少？官员的住房，有几家不是蓬荜生辉？（光明网，2009年11月13日）

3.晚上，当地灯打开，整个广场顿时蓬荜生辉。（新华网，2009年8月26日）

4.他们在灯光的锤炼下，灿灿金光，蓬荜生辉，好似金碧辉煌的宫殿一般，在星夜下格外耀眼。（央视网，2009年12月11日）

二、“一蹴而就”的应是较高的境域

“一蹴而就”语本宋·苏洵《嘉祐集·上田枢密书》：“天下之学者，孰不欲一蹴而造圣人之域。”蹴：踏；造：至。也作“一蹴而至”，如宋·朱熹《答何叔京》：“由今观之，始知其为切要至当之说，而竟亦未能一蹴而至其域也。”后多作“一蹴而就”（“就”和“造”、“至”同义），意思是踏一步就可以达到，形容轻而易举就能取得某种成就或完成某项艰巨复杂的任务。多用于否定句或反问句。如晚清吴趼人《历史小说总序》：“从前所受皆为大略，一蹴而就于繁赜（复杂深奥），毋乃不可。”刘少奇《论共产党员的修养》五：“共产主义事业，真如我们所说的是„百年大业‟，是决不能一蹴而就的。”杨沫《不是日记的日记》：“科学上的成功哪有一蹴而就的呀！”

这是一条很常见的成语，不难理解，也不难运用。要注意的是，

所谓踏一步就可以达到的，必须是人们向往、追求、为之奋斗的较高境域，而且必须有明确的目标，如前引书证中的“圣人之域”、“共产主义事业”、“科学上的成功”之类。有人没有把握住这一点，以致造成误用。例如：

1.身心耗竭综合征的出现不是一蹴而就的，而是身体和心理状况不断恶化的结果。（《生命时报》，2009年12月3日）

2.事物的衰减不是一蹴而就的。（《经济参考报》，2009年10月9日）

3.大部分贪官的外逃计划都不是一蹴而就，都要经历一段时间。（《羊城晚报》，2009年11月27日）

4.现在大家习以为常的过年习俗也并非一蹴而就，而是经历了多年的演变。（《渤海早报》，2010年2月18日）

5.矿石类资源买方高度集中，谈判效果不会一蹴而就。（人民网，2010年3月7日）

6.蓝筹股行情难以一蹴而就。（中国证券网，2009年12月31日） 身心耗竭、事物衰减确实是一个渐进的过程，但都是消极事物，贪官外逃更是犯罪的行为，这些都不是人们向往、追求的境域；习俗是人民群众在长期的生活实践中自然形成的，也不是某些人奋斗的结果。因此都不能使用“一蹴而就”。“效果”有好有坏，“行情”有涨有落，都存在两种可能，不是一个明确的目标。只能说谈判取得预期的效果、行情涨到预期的目标不会“一蹴而就”，而不能说效果、行情不会“一蹴而就”。

此外，还有人把“一蹴而就”混同于“一挥而就”（形容创作诗文、书画等大笔一挥就能完成）或“一步到位”（把可以分几次做的事一次做完），更属于明显的误用了。下面各举一例：

1.她的每幅作品都不是一蹴而就的，有的要画几个月，有的甚至下笔前已构思了一年多。（《江门日报》，2010年2月26日）

2.不搞一个模式，不搞一刀切，也不搞一蹴而就，要“走小步，不停步，不走弯路回头路”。（中国政府网，2010年3月5日）

三、“漫不经心”与“漠不关心”、“不知不觉”

“漫不经心”意思是随随便便，不放在心上（漫：随便；经心：留心）。形容态度不认真。如明·任三宅《复耆民汪源论设塘长书》：“连年修西北二塘，责重塘长而空名应役，漫不经心，以致渐成大患，愈难捍御。”鲁迅《两地书·序言》：“直到事实给了我教训，我才分明省悟了做今人也和做古人一样难。然而我还是漫不经心，随随便便。”萧乾《凤凰坡上》三：“她漫不经心地用手捋着土岗上白色的野山楂，穿过四周的树丛，朝山底下望。”

“漫不经心”不难理解也不难运用。但是第一，要注意同“漠不关心”相区别。“漠不关心”指对人对事态度十分冷淡，一点也不关心；而“漫不经心”指做事情随随便便，一点也不认真。二者有明显的区别。以下诸例“漫不经心”都应改为“漠不关心”。

1.我们的同志如果忽视政治、政策和理论，对国内外的政治形势漫不经心，就可能在社会主义建设和社会主义改造事业中迷失方向。（中国共产党新闻网，2009年8月7日）

蓬荜生辉篇三
《蓬荜生辉》

蓬荜生辉篇四
《蓬荜增辉(蓬荜生辉)是谦辞吗？》

蓬荜生辉篇五
《蓬荜生辉、一蹴而就、漫不经心的误用》

蓬荜生辉篇六
《让“下里巴人”“蓬荜生辉”》

年蚌埠市小学语文论文选材 料

让“下里巴人”“蓬荜生辉”

固镇县杨庙中心小学：桑道兰

TEL：13695525384

2011年4月14日

让“下里巴人”“蓬荜生辉”

读了这个题目，有一些古文修养的老师可能都会质疑：怎么能让“下里巴人”“蓬荜生辉”呢？其实这篇文章的题目可是有典故的呢。《咬文嚼字》杂志2010年公布了“点击文坛十二家”之二，公布了对当代作家毕淑敏文章的研究结果，指出她的小说《女心理师》两处差错：一是“整个人蓬荜生辉”，一是人物汤小希说“如果照顾的是下里巴人，自己也就满身市侩气了。”

如果没有《咬文嚼字》杂志的帮助，相信毕老师看到我的这篇题目还会认为拟得很巧妙呢。一位著名的作家，居然出现这样的知识性错误，不能不引起我们语文老师的重视：中国的文化是中华民族五千年智慧的结晶，它承载着中华民族五千年对自然的探索，对人生的思考，承载着中华民族五千年的精神、情感和理想。它是一棵繁茂的大树，是一条源远流长的大河，如果我们的语文教学只局限于现代语文的学习，则学生接受的知识就如无本之木，无源之流，是很难有发展的。那么，我们农村老师如何在课堂上渗透传统文化的学习呢？

一、树立传统经典与教学融合的意识。

意识决定行为。目前小学语文教材对古诗词诵读积累安排的内容较多，但对古文只是初步让学生接触。而不少农村教师在传统文化方面的素养较低，对古诗词的积累诵读也只是停留在完成教学要求的层面上，不能主动去拓展延伸，更不用说对古文学习的尝试了。其实我们今天的语文是在传统文化基础上发展而来的，与传统文化一脉相承。而为了更好地在继承传统文化，现在国家发行不少适于传统文化水平较低者学习的出版物，像《古文观止》一书，它有对字词的解释、典故的介绍，还有精美规范的译文。如果我们教师具有

传统经典与教学融合的意识，则传统经典会逐渐为学生喜爱，使学生感受到它并非高不可攀，遥不可及，而是与今天的语文有着密切的联系。

如，学习《伯牙绝弦》一课时，我以故事导入，激发了学生的兴趣。课文学习结束后，共同诵读与文章有关的俞伯牙和后来诗人的诗句，阅读了冯梦友《警世通言》有关篇章。这样学生对这篇课文就有了进一步的了解，本文的学习空间与时间均有了扩展，促进学生形成联系与发展的语文学习观念。再如，我和同学们曾经共同诵读了《归去来辞》一文，在学期末复习分号的时候，我让大家读一读文章的题解，重点注意其中一段话里分号两边的句子特点，然后我把每一个分句去掉了一个词，让学生思考还能不能加分号，以深化学生对分号运用的理解。学习六年级语文上册最后一个“日积月累”，见到“曲高和寡”与“阳春白雪”时，我让学生想一想它们出自哪篇文章，然后我们一起复习诵读了《宋玉对楚王问》。我想，诵读过这篇文章，学生和教师才能深刻体会这两个词的意思，了解它们的出处，而且将来学生在学习郭沫若的戏剧《屈原》的时候，会对宋玉有一个更全面的认识。

二、传统经典学习要扎根于生活。

文化来源于人民，来源于生活。历史在变迁，文化也在不断变革，有些东西已经不适宜现代人的生活和观念，像“卧冰求鲤”、“黄香温席”等。我们在学习中要引导学生正确认识传统思想对文化的影响，尤其要让学生感受到传统文化与我们实际生活之间的密切联系。其中传统节日、习俗，人们对幸福生活的向往与追求、对生命的思考，对大自然的探索等等都具有现实意义。如，现在经济发展了，农村生产机械化了，但并没有完全离开农民的辛勤劳动，农村孩子往往也加入到这些劳动中，亲自体验劳动的艰辛。通过诵读白居易

的《观刈麦》时，我就引导学生说一说自己的劳动经历，学生体会到白居易关心百姓疾苦，从诗中细腻、形象、逼真的刻画甚至感受到白居易和我们一样也参加过农业劳动，他与我们生活在同一世界，没有千年之隔。农村留守孩子较多，他们有时并不理解外出打工亲人的心情，学习张藉的《秋思》，联系到岑参的《逢入京使》，让他们了解离家之人的孤独和对亲人的思念，教育他们学会换位思考，理解亲人的爱只会随着距离在增添。

三、传统经典学习需要引导学生比较、联系。

诵读是传统经典学习的重要方法，但是老师还要教给学生比较的学习方法，促进传统经典之间的联系，深化学生的认识与理解。如六年级上册安排了李贺的《马诗》，我引导学生回忆：我们过去有没有学过关于马的诗，也是运用托物言志的方法？学生想起原来我们诵读过曹植的《白马篇》。学习《诗经〃昔我往兮》一诗，在引导学生想象诗中壮士离去、归来的情景时，我引导他们回忆了岑参的《白雪歌送武判官归京》、范仲淹的《渔家傲〃塞下秋来风景异》、纳兰性德的《长相思》，甚至还学习了屈原的《国殇》，让学生想象守疆将士的生活、命运，感受他们出征、归来时的心情。可以说，这一首诗的学习，把许多边塞诗、战争诗联系起来，使学生认识到语文悠久的渊源，对历史对生活有了更深刻的理解，学生的情感受到熏陶，精神得到升华。

四、传统经典学习注意长期坚持。

毕竟我们的教材以现代诗、文为主，学校与家长每学期要向我们要考分。传统经典学习容易受到冲击，怎么办呢？教师心中有数，做好计划，坚持养成习惯。无论教学如何紧张，考试怎样迫在眉睫，我始终坚持与学生每周一首古诗词不放弃，两三周背诵一篇古文，一边学新，一边复习。我们是如何坚持下来的呢？利用早晨打预备之前的时间，与学生

一起诵读，教学时注意传统经典的运用。在一定时间内，以各种形式让学生展示他们的学习效果。如果因为其他事情影响了计划，一定要从下周抽出时间来弥补。而学期末县、乡提前进行质量检测，学生在检测前已经进行了大量的复习，检测结束后再复习课本，可能师生都会厌倦。我就和学生一起加强了一学期古诗词与古文的复习与回顾，并一起诵读新东西。长期坚持与学生一起诵读经典，对老师也有积极影响，不能口吐莲花，妙语如珠，也能在教学中引用，对学生进行思想教育，培养学生对中华民族、对祖国历史文化的深厚情感。如《触龙说赵太后》一文，“父母之爱子，则为之计深远。”、“人主之子也，骨肉之亲也，犹不能恃无功之尊，无劳之奉，而守金玉之重也，况人臣乎！”，对一些缺乏理想，对父母有信赖思想的孩子具有深刻的教育作用；《陈情表》更是今天大力提倡“感恩”教育的课堂教学素材。长期坚持学习，学生有时 也会有意识地运用，如一位学生写关于月考的作文，就写到监考老师站在讲台上“一览众山小”；有学生写佳节思亲的作文，就用到“但愿人长久，千里共婵娟。”师生有意识的运用，体现了传统经典的生命力，也促进学生坚持学习传统经典的兴趣。

“下里巴人”不是地位低贱的人，《下里》、《巴人》与《阳春》、《白雪》都是战国时代楚国的歌曲。而“蓬荜生辉”的意思是使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话），它不能用于描写人。从作家毕淑敏出现的知识错误，我们应该深刻认识到，教师要相信学生的接受能力，语文教学要渗入传统经典文化的学习与继承，不能让学生的语文学习没有根、没有源。否则，祖先创造的历史与文明会遗失，我们的教育未来也将失去悠久的历史氤氲，难以有长远的发展。

蓬荜生辉篇七
《精彩案例,让课堂蓬荜生辉》

第十五章：精彩案例，让课堂蓬荜生辉

案例教学给学生带来的知识是内化了的知识，并且可以在很大程度上整合教材中那些“不确定性”的知识。

在案例教学中，学生有着较大的自主权，它们参与讨论与交流是其中至关重要的一个组成部分。教师实际上更多地从讲台前站到了学生的背后，这既可调动学生的积极性，也可使学生有展示自己能力的机会。

只要你愿意，当你面对着古今中外的精彩案例，你会发现你已经置身在了百花缤纷的花园。你为什么不采携些美丽的花朵送给学生，或者干脆就打开那扇紧缩的园门，把立在墙外苦苦等候花香的学生们引进花园呢？

某省M中学在思想政治课中曾引入了案例教学法。教学伊始，学生们就表现出浓厚的兴趣，以前政治课上特有的“沉默是金”现象不见了，取而代之以积极参与，争相讨论。 据M中学进行的无记名问卷调查显示，许多学生一改过去对政治课的冷漠、厌倦的态度，纷纷建议“在以后的教学中增加更多的案例分析、增加一些课时”。

经典案例：

知名国际法学教授李双元是湖南省新宁人，1955年毕业于武汉大学法律系。现为武汉大学法学院教授，湖南师范大学终身教授，博士生导师。先后任中国国际私法研究会副会长，中国行为法学会副会长，全国高等教育自学考试指导委员会法学委员会委员，中国国际经济贸易仲裁委员会委员、仲裁员，国务院学位委员会学科评议组成员。

李双元的法学课非但不枯燥，简直可以说太有趣了！这是所有学生听李双元老师讲课后最大的感触。

无论教授“什么是承揽合同”“怎样计算支付价款”，还是教授“如何进行合同担保”，李双元老师都能将它们诠释的十分生动、有趣。

比如讲授“合同担保”一课时，李双元老师用通俗易懂的语言讲解完了有关要点时，话题突然一转，说：“下面，请大家看一个实例。”

“1999年12月29日，江西省高安市人陈桂林和陈春生合伙收购一车生猪，请罗柳根运到福建晋江石狮市销售，卖得猪款59250元。返回时，陈桂林将猪款藏于货车卧铺底下，但未告之罗柳根。到家后，陈桂林发现车卧铺底下的猪款不见了，即向公安机关报案，公安机关认为证据不足，未予立案。三人经当地干部调解，签订了一分承担猪款损失的协议，协议约定：猪款丢失的责任，由陈桂林承担30000元，陈春生承担19250元，罗柳根承担10000元的损失。协议签订后，陈桂林很反悔，认为自己不应该承担猪款丢失的责任，陈桂林逐诉之法院。”

“法院经审理认为，原告陈桂林将猪款藏放于被告罗柳根车上，但并未向被告告之此事，因而被告不负有保管猪款的义务，对猪款的丢失不负任何赔偿责任，故原、被告之间签订的协议显失公平，属无效协议，据此，法院逐判决驳回原告的诉讼请求。”

“好了，请大家分析一下，法院是根据合同法第几条作出裁定的？”

台下的学生立即琢磨刚才讲过的有关合同条例，第几条呢？

几分钟后，有学生举手说：“这是根据合同法第54条规定，在订立合同时显失公平的，当事人一方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销。”

“回答正确，你为老百姓主持公道，老百姓会感谢你的。”李双元老师风趣的来了一句。 闻听此言，台下笑声阵阵，“老师，再举一个例子吧。”“老师，可以举个复杂点的例子。” “好，这个例子是有关空白合同的问题，同学们可要小心，毕业时找工作可不要和用人单位签‘空白合同’啊。”

在学生的笑声中，李双元老师开始了空白合同实例的讲解。

案例教学的运用技巧如下：

1. 结合具体理论条例，讲典型案例。

2. 分组分析和讨论案例。

3. 案例演习法。

蓬荜生辉篇八
《找工作不容忽视的技巧之如何让简历蓬荜生辉》

找工作不容忽视的技巧之如何让简历蓬荜生辉

一位从事人力资源研究的专家告诉记者，“上司谜语”的产生，首先与汉语言博大精深有关，同样的话在不同的语境、语调下，也许意义相差甚远甚至是截然相反；

其次，这和企业类型也有关系，一般而言，包容、开放的企业文化以及宽松、和谐的团队氛围，会使得“打谜语”的概率小一些，相反，则“打谜语”就多一些；

最后，还跟上司的性格有关，有些人喜欢有话直说，直来直往，不喜欢拐弯抹角，有的人则比较含蓄，给人留面子，讲话点到为止。

那么如何能够猜中上司的“谜底”呢？

察言观色法

某民营企业的中层管理龚先生告诉记者，作为新员工，尽量懂得察言观色，比如那话在当时的情况下是很自然，还是显得很奇怪，如果一反常态，十有八九是在表达其他的意思。 及时请教法

南京某区机关公务员李先生觉得，每个单位都有一些资深而热心的老同事，虚心向他们请教，一定不会错。不过需要注意的是，一定要问对人哦，若是问到了有小人倾向的同事，说不定告诉你反的意思，让你出洋相。

集体装不懂法

“我以前有个领导，特别喜欢讲话拐弯抹角。后来我们同事们就商量好，集体对她的话装不懂。她说什么都只听表面的意思，经常是误会重重。上级领导在每个人面前都碰了钉子，只好慢慢改变说话习惯。”某杂志社编辑张燕告诉记者。

经常反省法

“领导打谜语，大多只有两重意思，一是表达对员工工作的不满，另一方面就是为了激励下属更加努力的工作。因此，最好的办法就是经常反省自己的工作，努力做好自己该做的事，这样就不必猜谜了。”这是外企员工张先生的经验。

实现一件高难度事情时，买束花或动物放在本身的桌上，担当新事情时洽购本身喜好的文具或道具，晋升本身的事情士气。

如何与笑里藏刀或爱挑拨离间的人共事？

应付笑里藏刀这类同事并不难，表面上跟他维持友好关系，但暗地里却要防范他，一切与他有关之公事决策汇报均要召开会议，并请来有关人等出席；其他公事上的情报则一律采取避而不谈的策略，同时与他的交往只限于公事，个人私隐甚至其他同事等是非一概守口如瓶，只要凡事有所保留，他便无法向你下手了！

至于爱挑拨离间的人，最佳方法是在工作时间以外跟他们保持距离，并切记言行要谨慎，避免有任何“痛脚”给他抓着，可能的话，大可联同其他同事一起孤立他，令他变得势孤力弱。

十 找工作不容忽视的技巧之职场过错该如何补救

问：我是一家外资公司的贩卖，作为一名老员工，由于不满分公司经营办理中的各种问题，直接越级向下属反应问题。结果引发团体公司带领的器重，而且查询拜访问题，查询拜访的结果并无像我以前假想的那样引发职园地震，只是让分公司带领的压力更大了。因而，随后的一段时间，我感受部分司理、分公司总司理、人事司理都在找本身的茬。这类紧绷的职场关系延续了几个月，终究断裂。固然颠末休息仲裁拿到了补偿金，可是也面对口试新事情时的问题：真话实说，人事司理会感觉是个贫苦，不真话实说，又感受顺当。别的，好一点的公司城市做布景查询拜访，由于获咎了原公司带领，若何应答查询拜访也是一个问题。如果这是我人生中的一个斑点，我该若何把本身洗白?

答：对这个问题，这个朋友有一个假如，便是若何"洗白"。堕入这类假如，是不大概有建设性的特别满意的发起，由于一面是究竟，一面是职业操守，这彷佛是一对抵牾。

发起，周全反思这件事：找到这件事中心表现进去的的长处，好比对企业的义务心，勇气和胆识;同时找到变乱中做的不敷之处，好比越级反应问题，寄但愿于高层的参与，这类举动自己没有遵守职场规矩;找到可以做得更好之处，好比反应问题其实不是抛却了本身的高兴;了解到本身的边界，在分歧的职位办事情的方法分歧。

在反思中，向内思虑，而不是一切归纳于外因的不可防止。如果把这一切都做到了，本身的心里平复了，不再纠结了，自然就晓得若何和人事司理讲这件事了。这个朋友的担忧很精确，可是有无想过，人事司理之所以以为大概是个"贫苦"，是从将来角度斟酌的，而这类担心必定是当事人才气给他的，如果当事人仍然对以前那件事铭心镂骨，而且没有所反思的话，畸形人城市以为下一次还会如许做，如许做的结果是：没有什么改良，并且人际关系决裂，就会是一个贫苦源。办理的关头是，本身的发展。

一个人作为团体的一分子而存在，如果是一滴水你可以生活在大海里却不可以生活在沙漠里。作为人也不例外，你的存在，你的言行、勾当的存在，都必须因场合而异。不要因为你是一滴水，就以为别人都会变成海洋来包涵你。

职业顾问提醒：职场好像社会，我们要面对各种人，参与各种场合，在不同的场要给自己一个不同的定位。要懂得一个鄙人属眼前摆谱、在对手眼前谦让、在前辈眼前自大、在同事眼前畏缩的人，是永恒不大要告成的。

你是否也丢掉了这些“财富”？具备吧，它们会让你成为职场上的“富贵者”！

是否直接向老板提出加薪，我以为应由“底气”来定。正规单位配以开明老板，只要你有真才实学，底气足，老板自会依照你的贡献加薪；若底气不足甚至庸才一个，莫说加薪，即是保住位子也难。若遇不开明老板，依照“士为知己者死”的法规，大可一走了之，何必觊觎他半天才挤出的几个酸钱！

蓬荜生辉篇九
《蓬荜生辉,不知端倪-藏头诗》

蓬荜生辉,不知端倪

蓬蒿没身胡不仕， 生希国泽分偏将， 辉相分明十八身。 不然烦恼万涂侵， 知尔园林压渭滨。 端拱须臾王母见，

蓬荜生辉篇十
《婚礼乐队让你的婚礼蓬荜生辉》

婚礼乐队让你的婚礼蓬荜生辉

时间:2010-10-26 23:12来源:千百度 烟台婚庆网 点击:

随着烟台人生活水平的提高，个性化需求和追求浪漫的新人也在逐年上升，婚礼现场加入的元素也越来越多，像婚礼乐队就是近年来兴起的婚礼元素，像一些军乐队、专业乐队，平时只有在领导人视察和演唱会上才会看到的团体，逐渐地活跃在烟台婚礼现场了，那么，婚礼乐队怎么选择，如何才能发挥出好的效果，是许多新人非常关心的事情，烟台婚庆网走访了一些烟台婚庆公司和烟台婚庆乐队，为广大新人整理出一份需要注意的几大因素：

关键因素1：配合婚宴的场地条件

婚礼场地的条件是选择何种婚礼乐队的先决条件，你必须要了解到婚宴场所的面积大小，音响设备以及音控条件等，例如：有些乐队需要比较挑高的场地才有效果，如果无法配合的话就需要重新考虑，有的迎宾区可能面积有限，那么就可以选择用一把小提琴来替代弦乐四重奏，有些乐队会自带音响，有些则希望酒店提供音响设备，这些都要事先沟通好，不必为了追求理想效果而刻意制造操作难度，比如钢琴二重奏，但是柔美浪漫适合婚礼的氛围，但钢琴的设置实在是一个让人头疼的麻烦问题，如果不是婚宴场所本身就有的话，基本上很难实现。

关键因素2：与婚礼的主题和氛围相一致

现场乐队的首要任务就是制造婚礼气氛，所以首先也是最重要的一点即是要符合婚礼的主题和想要营造的氛围，如果你想要温馨优雅的氛围，那么西式的弦乐是理想的选择，如果想要浪漫随性的话则可选择爵士乐队或流行乐队来炒热气氛，要知道，婚礼乐队只是一种手段而不是主角，喧宾夺主的表演只会让人觉得突兀，一切还是要为主题服务。

关键因素3：乐队要和婚礼司仪做好沟通

事先和婚礼顾问尤其是婚礼司仪的沟通非常重要，整个婚礼的进程是由司仪在具体掌控的，而乐队在何时以何种方式出现就要看整场婚礼策划师的调度了，这三者的关系就如同一场晚会中的演员，主持人和导演的关系，乐队应事先拿到详细的婚礼策划书，明确自己在婚礼中出现的时机，把握好呈现的音乐与整场婚礼进程的契合度。

关键因素4：做好婚礼预算

乐队报价通常是按小时来计算的，当然也是按每人每小时来算的，尤其是外籍乐队不同形式的乐队收费也有很大的差别，询价时还要了解清楚对方在演奏过程中包含的休息时间有多少，超过预定演奏时间的部分收费，邀请乐队一定要考虑到自己的预算，量力而行，并且事先要在心里有个数，避免到时候出现不必要的额外费用。

关键因素5：对于乐队本身的情况要有所了解

在决定用一支乐队之前最好对其情况做充分的了解，一个比较特殊的场合，在宾客喧哗中演奏而又能吸引人需要一定的经验和水准，并且还要懂得婚礼的理解，所以了解乐队是否有比较丰富的婚礼演奏经验是很有必要的。

同时对于乐队的合作时间以及乐队成员的演出资历，最好也有一个大致的评估，大多数的婚礼乐队都是兼职因此常常会出现日程上有冲突需要临时换人的情况，所以最好是在现有人员的基础上有一两个固定的替补人员，另外，乐队的着装也要体面和规范。