小学生家庭贫困原因

贫困学生家庭基本情况
小学生家庭贫困原因 第一篇

王渠小学贫困学生家庭基本情况

贫困学生强艳艳家庭基本情况

强艳艳,女,汉族,现年8周岁，就读于我校二年级.。

因她的家庭收入微薄,没有经济来源。家中有六口人,分别是奶奶、爸爸、哥哥、嫂子、侄子,还有她。每年都是支出大于收入.,奶奶常年有病,不能劳动,全家人的生活全靠爸爸和哥哥来维持。爸爸也上了年纪,没有过大的力气干过多的家务活了,更不能外出打工。因此希望政府给予强艳艳同学支持,让她完成学业。

贫困学生李清家庭基本情况

李清,女,汉族,现年8周岁，在我校二年级就读。

因她家庭收入微薄,每年只能收入3000到4000元,但是支出大于4000元,家中没有经济来源。家中共有三口人,奶奶、爸爸和她。奶奶患有脑遗血,不能劳动,全家由爸爸一人来支撑。由于上述原因,爸爸不能外出打工,只靠家里的广种薄收维持生计。因此希望政府给予李清同学扶助，让她顺利完成学业。

贫困学生李兴基本情况

李兴，男，现年14周岁，现就读于我校六年级，家住太白梁乡王渠村唐湾组，家中共有五口人，父母亲均为农民，都已46岁了，他们都身体单薄，经常小病不断，爷爷已86岁高龄，李兴兄妹俩都在就读小学。家庭经济相当困难，年人均收入不足300元。本就贫困的家庭却在2010年5月份家中却突降一场大祸，正在上小学四年级的李兴，在一天上学途中被一辆摩托车撞倒在路上。大腿骨折，家长

带着四处求医，化去5万多元，但医治效果不够明显，现在落下了残疾。本就很贫穷的家庭又债台高筑。家庭住房条件相当困难，一家五口挤在三孔破窑洞中，这三孔窑均是爷爷留下的，好多年没有维修了，崖面上到处是裂缝，土块摇摇欲坠，随时都有掉落的危险，直接影响着家人的生命危险，但因无钱新修房子，只能冒者危险暂住至今。希望政府了解情况后给予救助，让李家唯一的希望李兴能完成学业成为有用的人，去改变他家中的现状。摆脱贫困走向富裕。

贫困学生李婷家庭基本情况

李婷，女，汉族，现年12周岁，在我校就读四年级。

她家中共有六口人，分别是年迈的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、她和年幼的弟弟。

因她的奶奶患有脑动脉硬化，妈妈患有阑尾炎，最后导致肠梗阻，一共做了四次手术，家里的劳力只有爸爸和妈妈两人，每年的人均收入只有600到800元。

李婷在学校乐于助人，成绩优异，因此希望政府给予我校李婷同学扶助。

龚丽霞家庭基本情况

龚丽霞，女，汉族，现在我校就读四年级。

她家里共有六口人，有年迈的奶奶，爸爸、妈妈、姐姐、妹妹，还有自己。因家里仅有刚做完手术的爸爸和常年有病的妈妈两个劳力，全家的一切全由他们两个人来支撑，况且每年的年人均收入在

600到1000之间。

龚丽霞在校乐于助人，学习态度端正，也很努力，因此请求政府能给予我校龚丽霞同学扶助。

席改改家庭基本情况

席改改，女，汉族，现年十岁，家住庆城县太白梁乡王渠行政村板山行政村，现就读于王渠小学三年级。【小学生家庭贫困原因】

家中共有7口人，爷爷奶奶均已年过古稀。并且身体极差，父亲腿部高度残疾，母亲双目失明，姐姐席宁宁就读于太白梁林业中学七年级，席改改及弟弟上小学，家中基本没有可靠的劳动力，每年人均收入不足千元，但医药费开支就近四五千元。居住的窑洞年久失修，破烂不堪，极其危险。屋漏偏遇连阴雨。今年四月份父亲席万刚遭遇车祸，经过抢救治疗才脱离了危险，花去医药费六万八千多元，至今还没有报销。本来已经一贫如洗的家更是债台高筑，生活极其困难。

希望能得到政府的救助，以缓解经济压力。

贫困学生杜永升简介

杜永升,男,现年11岁,家住庆城县太白梁乡王渠村老庄组,现就读王渠小学五年级。

杜永升家中有爷爷、奶奶、爸爸共计4口人。爷爷患有关节炎，行走困难，常年吃药，不能下地干活，奶奶虽无大病，但年过花甲，小病不断，只能为一家人做好两顿饭，家中仅剩父亲一个劳动力，经济收入低，年人均收入不到500元。母亲在杜永升一岁半时因家境贫【小学生家庭贫困原因】

寒而离家出走。家中的两孔窑洞早已破烂不堪，庄面常有土块掉下，因无钱修复，家人冒着危险暂住至今。

希望国家给予救济。【小学生家庭贫困原因】

李鑫财家庭基本情况

李鑫财，男，汉族，现年11周岁，在我校四年级就读。

家中共有五口人，分别是他的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和他。家里只有他爸爸一个劳动力，他妈妈长年疾病缠身，每年靠广种薄收的粮食仅够他家人糊口，除此之外在无闲钱供他兄弟二人上学。家里住房条件相当艰苦，仅有两口破窑洞，崖面上的、土块摇摇欲坠，但因无钱维修只能冒着危险暂住至今。希望政府给予资助，让他圆满完成学业。

庆城县太白梁学区王渠小学

2012.11.11

家庭贫困情况对学生性格的影响
小学生家庭贫困原因 第二篇

家庭贫困情况对学生性格的影响

-----来自九（1）班的班级调查分析

九（1）班是一所湘西保靖一所普通农村中学的班级，全班33人，男生12人，女生21人。全部学生来自农村 ，其中约有70%的学生的家庭是贫困的。人均年收入3000元左右，约有80%的学生是留守学生。特别是那些即贫困又留守的学生，教育教学管理中的难度特别大。经过平时的观察和记录，发现家庭贫困对学生人格的影响很大。

一、家庭贫困对学生的影响

1、或许是要毕业升学考试了，学生的升学压力特别的大，对未来的迷茫，特别是男生，普遍比较害羞，腼腆，不善于与他人交流、沟通,80%的单亲家庭，留守学生的性格内向，也有少部分学生性格开朗，对环境的适应能力和与同学相处的能力还有一定的问题，部分学生产生自卑的心理，一方面导致对学习的动力不强，另外一方面，对学生心理健康发展又有不利的影响。

2、除父母外，兄弟姐妹的影响对其性格的形成也有很重要。90%的学生非独生子女，如田某某同学，家里有兄弟姐妹7人，父母不在家，她是老五，在家里要给两个弟妹洗衣服，做饭。在课外没有时间做作业，看书，她十分的独立。除此以外，其它的有两人以上的兄弟姐妹，很多学生都乐意跟自己的兄弟姐妹交流，兄妹之间感情很好.这样的学生与同学也交流的较多，但是与老师交流沟通的就少了，特别是单亲但兄妹较多的学生与大多数的学生关系都处理的很好，另外家里父母有点知识、民主的家庭孩子的性格外向一些，而家庭比较保守的家庭里成长的学生相对要表现沉默寡言一些，

3、家庭贫困学生在学校里消费情况，也会对学生的性格有影响，父母因

为家庭困难每周给孩子的零花钱很少，不会随便乱花钱，有的甚至没有零花钱，有的零花钱会购买学习用品和生活用品，例如有个单亲的女学生向某某，很少看到买零食和玩具，很少买课外书，进入一些课外辅导班，补课等等，整体学生的消费水平不高，有利于养成勤俭节约的好习惯，但由于受家庭环境条件限制，学生不能充分发挥潜能，他们的思维、想象和创造能力不能得到全面发展。大部分来自农村贫困家庭以及不完整家庭的学生性格都比较内向。

二、几点建议

1、老师要特别关注来自贫困家庭和不完整家庭的学生，开展一些爱心活动，感恩教育，给与他们鼓励与支持，让他们感受到温暖。同时，多组织集体活动，如野炊，，郊游，朗诵比赛等等，让学生在集体活动中学会自信、自立，培养他们的团队意识和合作精神。有利于学生性格向积极的方向发展。

2、学校要开展心理咨询活动，构建学生健康的人格，针对家庭教育中存在的对子女成长中不利的因素及家庭教育中的片面倾向，及时矫正。及时做好家访，跟踪调查，及时掌握情况 。教师与父母 互相配合。共同做好学生的心理健康工作，对学生的性格会产生积极的影响。

3、教师要与学生的父母沟通，让孩子与父母之间加强沟通与交流。特别是教师不能一味地强调学生的学习成绩问题，同时要家长和教师注意对学生情商的培养。

4、学校和教师把好的一些课外书或带学生到图书馆去借书、阅读，让孩子提高阅读水平，扩大知识面。家长要尽可能地为孩子创造宽松和谐的学习生活环境。

5、学校要完善扶困措施，采取了多种多样的积极措施，以设立诸如奖学金、

两免一补，吸收来自社会各界提供的无偿补助，帮助家庭贫困的学生解决实际问题，让他们减轻经济压力。

这一次的调查范围比较小，但调查对象仍有一定的代表性，调查结果也具有一定借鉴意义。学校和家长都应当重视家庭贫困对学生学习、性格等方面的影响。进而有利于学生性格的健康发展，有利于学生的学业成绩的提高。

梁柯林

2014年4月12日

贫困学生家庭情况简介
小学生家庭贫困原因 第三篇

韩姜琴，系前进乡中心小学六年级学生，家住前进乡楠水村9组， 一家6口人，一家人都是地道的农民。奶奶70多岁了，体弱多病，常年卧床不起。母亲有重度青光眼，为了照顾好韩姜琴和上初中的大女儿以及多病的婆婆，其母亲在看不见的情况下靠竹竿指路一边照顾奶奶，一边操持家务，再加上母亲体弱多病，全家的经济来源就靠手有残疾的父亲一人辛苦种田和农闲之时到离家比较近的百丈镇去打工。 4.20地震后，房屋严重受损成了危房，已经不能居住，由于没有钱重修房屋，一直没有搬出危房，在政府多次催促下才搬到自家一块空地上用门板木块搭建的临时房屋内，夏季天气炎热并且多雨，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴得丁冬的响。

对年幼懂事的她而言，家境不好只有好好读书冲破现状才是唯一的出路，因此该生学习勤奋努力，学习成绩名列前茅，再加上做事认真负责，一直深受老师和同学们的喜爱。住校期间，她一直担任寝室的室长，认真负责，一直是室友学习的榜样，大爱电视台的记者知道她的情况后也曾多次到她家深入采访。

贫困生申请理由
小学生家庭贫困原因 第四篇

[篇一:贫困助学金申请书]

我是xx中学x班的xx，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一起读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。贫困生申请理由。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙；二姐和我一起初中毕业，也想读高中，可是家里真的无法担负我们的学费，!我为了不让家担心我在校的生活费用，自己只让每月家里给300元的生活费，其中包括了日常所需的生活用品和学习资料所需费用，还有学校要交的一些费用。

本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺。我平时对同学们都很热情，因为受父母的影响，无论家庭情况是怎样，但也一定要热心帮助同学，给人以微笑，再此同时也要热爱学习，因为无论在任何时候知识都是很重要的，因为父母深知知识的重要性。现在已经我已经是大二的学生了，在学习方面，我很用心，从来不落一堂课，因为父母为了我和弟弟的学费在家里努力的工作着，而如今物价的上涨家里以把车卖了，年迈的父亲在给别人打工，对于我来说甚至父亲的艰辛，一个人支持全家的生活费，不好好学习的结果可想而知，那就是对不起年迈的父母。在校期间，积极参加学校的各项活动，我还加入了系学生会，为系领导以及大家服务，而充实了自己的大学生货活。尽管自己在校怎样也要想想在家的父母，为了我在家不舍得吃，不舍得穿，为我们节省出学杂费和生活费，所以我提出向学校申请助学金申请。当趁我在学校之际，能帮父母解决点家庭困难就为家里减轻点负担。

我也知道这一千多的助学金也解决不了家里的多大困难，可我却真得很需要得到“他”，让“他”来帮助我以及我的家庭，让我和我的弟弟能顺利的完成学业，我不想弟弟为了我的学业而放弃自己的学业，毕竟他在学校是一个那么优秀的学生，各科成绩都那么优秀，作为姐姐的我真得不忍新看到此目，我会努力学习来报答父母以及校领导的关心。

我们家还不向其他的农村家庭那样，在农村每家都会有些地可以种，国家还会发些补助，而我们家一点地都没有，只能靠靠父亲打工来维持，又由于多年的劳累，父母两人身体状况均较差，尤其是母亲，因患腰椎间盘突出而不能重体力劳动，为省钱供我们姐弟两个上学，患病多年没有舍得买过药，疼痛时就吃两片安乃近止疼。我还有一个正上学的弟弟，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和弟弟读书，与此同时家里的生活就不是很好。

尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，我并不因此而放弃我的学业。父母为了让我放心学习从来不跟我说家里的情况，但我深知家里的困难，再努力学习的情况下，勤俭节约，为家里减轻负担。解决他们二老的后顾之忧，遂向学校申请国家助学金，我满怀热血感谢党和国家以及学校对贫困学生的关心。

现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是，我一定要成为一个能对国家和社会做出巨大贡献的人。当然，我也知道还有不少同学的家境更困难些，无论我是否申请到了这笔助学金，我都要感谢各位领导老师的培养，也衷心的祝愿各位领导、老师身体健康，工作顺利。特此申请，望校领导批准

此致

敬礼

人文系xxx班

申请人:

[篇四:高中贫困补助申请书]

尊敬的xx学校领导:

您好!

我来自中国湖北省十堰市陨县的一个偏僻的农村。家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。

几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担，在校期间我曾获得一次二等学习奖学金和一次三等奖学金。在学习上，我努力刻苦，还参加了国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试。在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了图书馆里面勤工俭学，这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。在大一署假期间我到天津去做过短工，大二时在学校图书馆里找了份工作。对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，保持共青团员的先进性思想，为加入共产党做好准备，作一名合格的大学生。为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，希望各位老师能给予批准。谢谢!

申请人:

时间:

[篇五:贫困生申请]

尊敬的校领导:

你们好!我是***大学***班的学生***。我来自**省**市，我们家共有五口人，父亲、母亲、两个妹妹和我。在我们家，主要的经济来源是农业，但必定土地有限，加上父母亲文化程度较低，所以他们一年到头只能围绕着两亩薄田转，辛苦了一年到头得到的却很少，没办法，为了供我和妹妹学习，父亲只有在农闲时节进城打工，以补贴家用，但这仍然无法从根本上改变家里经济拮据的状况。自从我和小妹都上高中以后，家里的开支就更大了，为此，我的大妹妹只好弃学把学习的机会留给我和小妹。我和小妹都上大学以后，家里的经济条件更加困难了，我也曾想过弃学或休学，可是父亲坚决不同意，他严肃地说，即便是砸锅卖铁也要让我和小妹读完大学。为了不辜负家人亲友对我和妹妹的殷切期望，我和小妹上大学后学习都更加努力了。在班里，我担任学习委员一职，作为学习委员，提醒同学及时交作业，及时向年级科通知课程进度和临时变化，了解同学的出勤情况都是我分内的工作，我努力做好这些工作，为树立良好的班风奠定了基础。同时，针对极少数迟到、早退、旷课或者不交、晚交作业的同学，我在不伤害其自尊的前提下进行了适当的提醒、劝告，使这些情况有所改善。对于同学对教学上提出的一些问题和建议，我基本上比较及时地进行了转达，使得师生的沟通能够正常地进行。我知道，学风建设是班级进步是源动力，作为学习委员，我一定会联系各位同学，将自己的工作做好，使本班学风更加严谨。在做好自己本职工作的同时，也加紧学习，我不甘示弱，总是早去晚退，先后被评为优秀“三好学生”和“优秀班级干部”各一次。在荣誉和成绩面前，我从来不敢骄傲，因为我知道自己的家庭状况是怎样的，我不可以只满足与现状，我必须不断的鞭策自己，不断的要求自己上进，不敢有一丝一毫的懈怠。为了能进一步的锻炼自己，在暑期，我在老师的帮助下找到了一家实习单位，虽然工作很累，但我还是坚持到最后，这次实习不仅锻炼了我，还在一定程度上帮助父母减少了一点经济负担，我感到很高兴。为了能减轻父母的经济负担，也为了我的求学路不那么的艰难，我特此向学校提出国家助学金申请请求，希望校方领导给予审批。如果学校能批准我的请求，那无疑会对我的学业带来很大的帮助，也更加增加了我学习的动力，那么我会更加的努力学习，用成绩和表现来回报父母和学校，谢谢!

此致敬礼

申请人:***

20xx年x月xx日

家庭贫困申请书范文
小学生家庭贫困原因 第五篇

[篇一:困难补助申请书范文]

尊敬的领导:

你好!我是**市**街**社区居民**，借住父母家。我父亲由于脊椎折断、并患有糖尿病，退休的薪金还不够吃药药费的开销，糖尿病已到严重时期，不能进食，四肢浮肿，随时都有危险。母亲患有严重的心脏病，加之年岁以高不能操劳。同时家庭收入仅靠老父亲的微薄退休金来维持全家生活。家庭贫困申请书范文。现在生活举步维艰。我本人由于长期失业，没有固定的经济来源。一直靠政府的低保补助维持生活，我的妻子也没有工作，只能在照顾父母的空余时间打打零工贴补家用。今年春节我又添了一个女儿，但遗憾的是没有母乳吃，只能靠昂贵的奶粉供养，这一切在我的生活中都无疑是雪上加霜。这真是“屋漏偏遭连夜雨，船迟又遇打头风”。在万般无奈的情况下，，因家庭生活困难，欲申请国家助学贷款。现将家庭经济情况说明如下，请审核:

我家住在偏僻的农村，气候恶劣，土地贫瘠。父亲在外打工，这是家里唯一的经济来源。母亲身体不好，不能从事体力劳动。另外，弟弟现在正在读高中。家里没有能力供我完成学业，特申请国家助学贷款。

学生:xxx

201x年x月xx日

家庭贫困证明
小学生家庭贫困原因 第六篇

[篇一:家庭贫困认定申请书]

20xx年8月，当我接到学校录取通知书时，真是喜忧参半:喜的是，终于可以进入梦寐以求的大学学习；忧的是，每年上万元的学费从何而来?父母拿着我的录取通知书四处奔走，东借西凑，可是9月份我到大学报到时，仍然还是捉襟见肘，是伟大的母校以她宽容的胸膛接纳了我这个寒门学子。

可是如今，父母不再年轻，体弱多病，家境亦无好转，面对每年8000元的学费以及上海高昂的生活开支，亲朋好友的帮助简直是杯水车薪!而我除了要完成学业之外，还兼任了社会工作，