小鸭子的特点描写
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小鸭子的特点描写
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星期六的上午，爸爸、妈妈带我去北京动物园。
在一个很大的湖里，我看见许多小鸭子。它们披着灰色的羽毛，有一双圆圆的小眼睛，深橙色的小脚丫像扇子一样在水中摆来摆去，扁扁的嘴巴叫起来嘎、嘎、嘎的。我觉得它们很可爱，就丢给它们一些面包吃。
这时候，我发现岸上也有一些鸭子，就轻轻地走过去喂它们。有的小鸭子为了吃面包，脚都蹬上了铁栏杆。有一只小鸭子还钻到栏杆外面，我伸手刚摸了它的一根鸭毛，它就又钻回去。
小鸭子真是太可爱了。
爸爸的批语：
春天来的时候，我们会有意识地带着桐桐出去接触自然和社会。我们去了香山，去了北京西单、天安门广场。这个星期六，我们又带她去了北京动物园。动物园是孩子们最爱去的一个地方，我们有意识地让桐桐近距离地观察各种各样的动物。
正好本周老师布置要求学生们写一个自己喜欢的动物，我就引导桐桐，让她选择一个最感兴趣的动物来写。她在动物园里与一群小鸭子嬉嬉了很久，特别喜爱小鸭子，于是在写这篇传记时，她很自然地就选择了写小鸭子。
要提醒孩子写他们最感兴趣的对像。如果他们不喜欢，你却硬要他们写，对他们来讲是很痛苦的事。而你辅导起来也比较难。
对于二年级的小学生来讲，记述一件事情时，还不清楚先写什么，后写什么。我告诉桐桐，一定要记住，在文章开头，要先写清楚，什么时间，什么地点，什么人，他们要做什么事情。这有点儿类似于新闻消息中强调的五个W(何时、何地、何人、为什么，结果如何)。不要小瞧“星期六的上午，爸爸、妈妈带我去北京动物园。”这一句话，因为这一句话就包括了我上面说的四个“什么”。
培养观察能力是小学生写作的目的之一。所以我特别提醒桐桐，当她写到小鸭子时，需要写清楚小鸭子是什么样子，有什么特点。经过我的提醒，桐桐在文章中补充了“它们披着灰色的羽毛，有一双圆圆的小眼睛，深橙色的小脚丫像扇子一样在水中摆来摆去，扁扁的嘴巴叫起来嘎、嘎、嘎的。”这几句。从而使得这篇文章厚实生动了许多。小鸭子的特点描写
要努力培养小学生把握语言的准确性，而这种要求对于中学生、大学生的写作也非常重要，因此要从一开始就提醒她注意。“深橙色的小脚丫、扁扁的嘴巴、摸了它的一根鸭毛”等，这些句子也是在我的提醒下，桐桐想起来并加上去的。
再举个例子，“我发现岸上也有一些鸭子，就走过去喂它们。”写到这里时我问，你大模大样地走过去，鸭子会不会吓跑了?桐桐认真想了想，自己在“走过去”前面加上了“轻轻的”三个字。这三个字即写了小主人公的神态，也把当时的气氛烘托出来。
写作是从一点一滴做起的，养成认真观察事物的好习惯，努力准确地描写事物或事件，是桐桐在这篇文章时我特意强调的。也希望爸爸妈妈们在教孩子写作时在这方面多加注意。