护士科室意见

护士科室意见篇一
《护士科室鉴定》

护士科室鉴定

我本来准备挡下这一击就该挂了，可是我只感到一阵无法形容的疼痛，并没有挂掉。幸好我的心境修为也不是盖得，一般人早坚持不住晕过去了。想要忍耐这种超越人类意志极限的痛苦可真不是人能干的活。我为什么会没挂?我正奇怪的时候，突然护士科室实习鉴定有一股强大的能量涌入我的身体，但是痛苦还是再继续，而且更厉害了，现在的痛苦可以说是刚才的两倍，一边是外面攻击并没有减弱，一边是不明能量的进入，这可不是我自己的力量，是不知道谁强行灌进我体内的，我不能控制这股能量，只能任由它在我体内横冲直撞，这滋味可真精彩。就这样坚持了好一会，我发现我能稍微的控制流入我体内的力量了，而且这股力量非常强大，强大到快超越了我的精神力所能承受的极限，我感觉现在就是让我跟后面的梦魇王和独角兽王对劈都不成问题。接着我就慢慢由趴着的姿势站了起来，梦魇实习科室评语王和独角兽王见我竟然站了起来，感到惊讶无比，没想到我这样一个弱小的人在他们这样强大的攻击下竟然没被秒杀还站了起来。于是就加大了攻击的强度。

又是一道光柱从天而降罩到了我身上，然后系统的提示又来了：“叮咚!恭喜玩家苍夜得到了生命女神的恩赐!使你拥有了另一具身体，你可以在两个具身体之间随意转换。新拥有的身体等级是零级，你可以将他升级并转职，当两个身体的等级达到相护士科室实习鉴定同的时候可以融合，融合后的身体将同时具有两具身体的职业和技能等。”又晕了!太他妈变-态了!这意味着什么就不用我说了吧。而且这个在我身上最能发挥其作用，七彩龙神王不是说我没有完全传承他的力量吗，刚好还缺一个法师类的职业，现在好了，刚好齐了，只要去找七彩龙神王转职就行了。感觉这个任务就是为我准备的。想想也是，要是没我的幸运，还真不太可能爆出这个蛋蛋，还有那个看守神殿的大个子也不是一般人能对付的，那个共生还需要拥有七系体质的，估计也很少玩家能拥有七系体质!现在我还有一个疑问，就是我发现有好几次都是因为这个宠物蛋是上位的超神兽，好像他们都很看重这个上位超神兽埃于是我就问优秀护士评语了出来。

“就是!太他妈的嚣张了。”下面的人都是一种声音，想把那些小r的高手全部干掉。最后达成一致目标，全体出动去找他们，然后一网打荆小r那边这时也在开着类似的会议，他们的中心人物当然就是来自他们第一门派天道宗的代

表，一个叫伊泉上首的老头，他接到了跑回来的四个人时大吃一惊急忙问怎么回事。挂了一个破天高手那可是天大的事情。一般都到了这个可以破碎虚空的境界了，想死都不太容易，因为这个境界本来就是可以破碎虚空而承受空间乱流的，这个境界的修炼目标也就是这个，在地球上的攻击最实习科室评语强好像也就强到破碎空间了吧，而一般这种强度的攻击一下子不太可能杀死一个破天境界的高手，除非这个家伙的肉体太差劲了，而来到华夏的六个小r的破天境界的高手显然都不是这样的，他们的功-法不好，所以修行的时间一般都比较长，这也导致了他们的没个境界都比较的稳固。现在一个破天境界的高手竟然被人杀死了，这不能不让伊泉上首感到吃惊，一问之下他知道了对方居然出动了宇天境界的高手，那就有可能了，宇天境界的高手全力放出的领域可以比地球上自然的空间更加稳固，可以承受超出一个破天境界高手全力一击的力量攻击，这样才能一下子杀死一个破天境界的高手。

资料来源：

护士科室意见篇二
《4.聘用护士科室考核意见表》

附表4

聘用护士（ ）年度科室考评意见表

护士科室意见篇三
《护士分层次培训科室指导意见》

关于医院护士分层次培训的指导意见

护理人员分层级管理既能提升整体护理品质，开拓护理事业发展，又能通过鼓励护士不断晋级，增加专业满意度并减少人员流失。2005年颁布的《中国护理事业发展规划纲要(2005-2010)》明确规定：根据临床护理岗位的工作职责和技术水平要求，将护理岗位工作职质、技术要求与护士的分层次管理有机结合，充分发挥不同层次护士的作用。

2013年是“三级甲等医院”复审后的关键整改期，为落实三甲医院的具体要求，落实“人才兴院”战略和实现“质量管理年”目标，全面提升护理人员的专业技能、管理能力和职业素质，进一步打牢临床护理基础，增强科室护理人员能力，提高医院运营管理水平，促进医院健康快速合规发展，现就做好教育培训工作提出以下指导意见。

一、指导思想

全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕医院“以患者为中心”的工作重点，全力实施“人才兴院”战略，以建立健全符合三甲医院要求的教育培训体系为目标，联系实际创新路、加强培训求实效、突出重点抓落实、强化管理上水平，大力开展覆盖全院护理人员的教育培训，稳步提高队伍整体素质，不断开创医院教育培训工作新局面，为进一步护理优质护理服务，实现医院十二五战略规划和重点工作目标、推动医院科学发展提供人才保证和智力支持。

二、基本原则

（一）全面覆盖，全员参与。结合我院三甲复审的经验总结，探索建立和完善覆盖全员的教育培训体系，积极创造良好的教育培训环境和学习条件，开展全流程、全覆盖的教育培训工作。

（二）以人为本，按需培训。强化培训需求导向，突出学员在教育培训中的主体地位，把医院业务发展需要、岗位素质要求和学员本人需求有机结合起来，努力做到科室业务发展需要什么就培训什么，学员成长缺少什么就培训什么，不断满足医院和学员共同发展的需要。

（三）分层分类，量质并重。针对不同层级、不同岗位护理人员，科学设置培训课程体系，分层次、分类别、多渠道开展教育培训，不断增强教育培训的针对性和实效性，努力实现教育培训规模、质量和效益的统一。

（四）联系实际，突出重点。紧密联系三甲复审后面临的新形势和新任务，确定不同层级护理人员不同阶段的培训工作重点，优化配置教育培训资源，优先满足重点岗位、重点人群、重点项目的培训需要。

（五）循序渐进，探索创新。围绕教育培训体系建设，在转变培训理念、丰富培训内容、改进培训方式、整合培训资源、建设教师队伍、提高培训质量等方面进行探索创新、持续改进，使科室教育培训工作始终保持蓬勃生机。

三、总体目标

（一）积极实施全员教育培训，护理人员队伍业务水平、专业素质和管理技能不断提升。全年护理人员培训率达到100%，人均培训时间每月不少于6小时。

（二）推进教育培训基地和远程教育培训网建设，有效支撑自主教育培训工作。依托中国好医生教育培训资源，年底前初步建成以总医院培训基地为龙头、省分医院培训基地为骨干、地市和县市机构培训基地为补充的培训基地网络；力争实现医院内部护理人员培训网开通运行，实现足不出户想学就学。

（三）加快教师团队和课程体系建设，基本满足培训需要。年底前院科两级机构专兼职教师队伍达到20人；探索建立以岗位职责规范和能力素质要求为基础的护理人员培训课程体系，大力开发引进培训教材和远程培训课件。

（四）初步建立教育培训管理制度体系，教育培训的科学化、制度化、规范化水平进一步提高；管理体制和运行机制基本健全。

四、重点任务

（一）统筹规划体系，提升教育培训科学管理水平

认真贯彻落实“百姓放心医院”的工作部署，立足发展、统筹规划、分步实施，逐步建立与医院战略发展相适应、面向全体护理人员的教育培训体系，不断提升教育培训管理科学化水平。按照“统一规划，分级实施”的原则，建立院、科两级教育培训组织实施体系。按照“全院覆盖、资源共享”的原则，逐步建立以教育培训基地、网络培训为主体的教育培训网络体系。按照“内部老师为主，外聘教师为辅”的原则，建立起专业齐备、覆盖面广的教师队伍。按照“分级分类、完备全面”的原则，探索建立面向各级各类人员的培训课程体系。按照“探索创新、持续改进”的原则，建立贯穿培训全过程的培训运行管理体系。

（二）实行分级负责，确保教育培训任务落实到位

实行教育培训分级负责制，加强对教育培训工作的管理、服务、检查和督导力度，层层落实培训任务,确保培训工作落到实处。医院和护理部举办的各类培训班，以解决全院护理人员培训需求为主。各科室在完成医院各项培训计划任务的同时，应抓好本科室年度教育培训计划的落实；要根据本科室实际，提升专业培训广度和深度，切实做好科室护理人员延伸培训工作。

（三）整合全网资源，提升教育培训支撑能力

紧紧依托中国好医生网教育培训资源，加大教育培训基地、网络培训资源等资源的整合力度，努力形成互依互补的教育培训网络，有效提升教育培训的支撑能力。

1.加强培训基地建设。充分利用医院科教资源，加强医院护理人员培训师资力量建设。

2.建设教育网络。充分利用医院脑内网资源和中国好医生网平台，积极发挥远程教育培训优势，确保具备网络学习硬件条件的各级护理人员都能进行远程学习，有效扩大培训的覆盖面。

（四）组建教师团队，促进智力资源共享

适应医院培训工作的需要，切实加强教师队伍建设，加快建成素质优良、专业齐备、结构合理、专兼结合的教师团队，促进智力资源在医院内部的共享。

1.选拔培养教师队伍。医院将研究出台教师管理办法，对院、科两级教师的任职资格、工作职责、选拔培养、聘期管理、考核激励等作出明确规定。各科室要将管理人员、业务骨干以及临床护理工作中表现优秀的人员，选拔充实到教师队伍中来，年底前要组建不少于20人的专兼职教师团队。医院将适时对各科室的专兼职教师进行培训，重点培养其授课能力、授课技巧、培训组织管理能力。

2.强化教师团队管理。根据教师管理办法，强化对教师团队的考核激励和动态管理。教师每年要承担一定的培训任务，医院和科室应积极为教师培训提供机会和条件，对教师授课质量进行考评，并将考评结果作为评优、续聘的依据，对考核不合格的要坚决予以淘汰。要按规定给专兼职教师发放承担培训授课、编写教材、开发课件等教育培训任务的酬金，并报销一定的学习资料费用，调动专兼职教师参与教育培训工作的积极性。

3.推动教师资源共享。医院将建立全医院专兼职教师信息库，积极推动教师

资源的共享。各科室在做好本科室专兼职教师队伍建设工作的同时，积极向医院选拔推荐本科室优秀专兼职教师。医院和科室要分别建立院、科两级“种子”教师团队，承担所辖机构的教师培训和重点项目培训等任务，发挥其对教育培训工作的引领和带动作用。医院将建立外部师资信息库，将监管部门、行业协会、高校专家学者等充实到教师队伍中来；各科室也要建立外部教师信息库，并及时将聘请的外部教师信息上报护理部备案，为全院引进和共享外部智力资源奠定基础。

（五）完善课程体系，不断增强教育培训的针对性

根据培训工作需要，建立和完善培训课程体系，积极推进教材课件建设工作。

1.建立完善培训课程体系。加快培训课程体系建设，根据岗位职责和能力素质要求，探索建立护士长领导力提升培训、中高级职称护理能力提升培训、科室护理骨干培训、新护士入职培训等课程体系。

2.加大教材课件建设力度。根据建立的培训课程体系，采取内部开发和外部引进相结合的方式，加强培训教材课件建设，为组织开展教育培训提供资源保障。重点开发医院核心制度、危重症护理、护患沟通、护理文件书写等培训课件。

（六）创新培训管理，全面提升教育培训质量

按照全面质量管理的要求，推动教育培训的管理创新，积极探索与医院护理工作发展模式相适应的培训方式，创新培训方法，加强培训运行过程管理，不断提升培训质量。

1.创新培训方式方法。针对护理人员和科室业务发展的不同需求，采取集中现场培训与远程网络培训相结合，内部培训与外部培训相结合，长期和短期培训相结合，自学和讲座相结合等多种方式，有组织、有计划地开展各项培训工作。根据不同培训内容和不同培训对象的特点，在完善讲授式教学的基础上，积极推广研究式、互动式、案例式、体验式、模拟式等教学方法，不断增强教学的吸引力和感染力，有效提高培训质量和培训效果。

2.强化培训项目全流程管理。按照需求分析、计划制定、项目实施、效果评估的流程，加强培训过程管理。开展深入细致的需求调研，准确把握培训需求，以此为依据确定培训项目，制订培训计划，明确培训的目标、方式、对象、课程和师资等内容，并严格按照培训计划和流程组织实施。加强培训效果评估，采取

理论考试、案例研讨、现场演练、情景模拟、撰写学习心得或论文等方式，对学员学习效果进行评估，促进培训成果的转化；采取问卷调查、学员访谈等方式，对培训项目、课程设置、教师水平、教学管理等培训项目整体效果进行评价，促进培训管理质量的提升。

（七）分类开展培训，不断提升全员综合素质

根据不同层次、不同类别、不同岗位护理人员的工作特点和要求，有针对性地开展教育培训，不断提升护理人员的履岗能力。今年，重点抓好以下培训项目：

1.开展护理管理人员领导力提升培训。按照打造卓越管理团队的要求，医院将组织举办两期护理管理人员培训班，对医院和科室管理人员进行以思想作风和道德品质、职业规划、护理进展、医院文化、领导艺术与批判性思维能力等为主要内容的集中培训，着力提升护理管理队伍的大局意识、使命意识、责任意识，提高管理的能力、带领队伍的能力、贯彻执行的能力，使他们全面理解和准确把握医院的战略定位和发展模式，坚定引领医院/科室发展的信心和决心，增强推动医院科学发展的能力和本领。

2.开展临床护理能力提升培训。围绕三甲复审标准对护理人员的素质要求，医院将开展专业能力和危重症护理能力的培训，提升护理人员发现问题、分析问题、解决问题的能力。各科室要做好所辖护士的培训工作，稳步提升其专业素质和管理技能，不断适应医院业务发展需要。

3.开展护士服务能力提升培训。为推动医院医疗护理工作快速健康发展，医院将通过好医生远程培训和医院内网培训等多种形式，对各科室护理人员开展以护理基础知识、医院发展、服务理念、护理技术操作规范、专科护理新进展以及职业规划等为主要内容的培训，同时积极为护理人员晋升考试创造学习条件。科室要采取集中面授、送教到手等多种形式，自主开展医院内无缝隙培训，不断增强护理人员提供优质护理服务的使命意识和责任意识，促进全院护理人员临床护理专业素养、专业技能和综合素质的全面提升。

4.开展护理安全和风险防范知识培训。按照医院提出的“建造和谐医院”的要求，落实医院《护理查对制度》、《护理安全管理制度》、《安全输血制度》、《压疮风险评估与上报制度》、《护理不良事件登记报告和管理制度》、《导管滑脱风险评估与报告制度（中心静脉插管、气管插管等）》《患者跌倒、坠床防范制度》《患

护士科室意见篇四
《2011新聘护士科室考核鉴定表Word 文档》

新护士试用期科室考核、鉴定表

护士科室意见篇五
《2014轮科护士科室考核鉴定表Word_文档》

轮转护士科室考核、鉴定表

护士科室意见篇六
《护士长个人魅力与科室护理管理》

2010年6月肾脏内科主管护师业务学习

护士长的个人魅力与管理技巧对护理管理的影响

顾毅

护士长是科室护理工作的领导者和示范者，一个富有个人魅力的护士长必然产生强大的凝聚力和向心力，将科室护理人员团结在身边，齐心协力完成护理工作的各项任务。护士长的个人魅力体现在品德、技能、亲和力、沟通能力等等方面。

在现代管理中，管理者的个人魅力在管理过程中的独特作用越来越被人重视。因为，现代管理学认为，随着社会的发展进步，管理对象的思想更加多元，情感更加多变，利益诉求更加多样，管理者仅仅依赖组织赋予的权力进行管理，显然不能适应管理对象的复杂性。如果管理者有较高的个人魅力，能在管理中注入更多感情因素，将人性化的柔性管理与制度化的刚性管理结合起来，更加注重以人为本，团队的管理将更为有效，团队的氛围将更加和谐。医院科室的护理管理也是如此，护士长是科室护理管理工作的灵魂，一个优秀的护士长必然能有效运用权力因素和非权力因素，特别是能有效发挥自身的个人魅力，影响和带动科室护理人员齐心协力做好科室的护理工作，营造和谐团结的工作氛围，促进护理质量和效果的提高。本文从护士长工作实践出发，就护士长应该具备何种个人魅力，如何有效发挥个人魅力提高和促进科室的护理水平，打造和谐团结的护理团队做一个粗浅的探讨。

1 护士长运用个人魅力加强护理管理的必要性

（1） 护理管理中的权力因素与非权力因素 护士长的影响力由权力影响力及非权力影响力组成。权力影响力是护士长运用上级授予的权力强制护士服从的一种能力，而非权力影响力则是护士长的自身素质和实际行为的自然性影响力，由护士长的品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。非权力影响力对护士的影响是以内在感染的形式潜在发挥作用，对护士的影响不带强制，护士的心理与行为表现为主动，随从的自觉服从，在护士长的影响力中起决定作用，比权力影响力更广泛持久，而且制约权力影响力。

（2） 护士长运用个人魅力这一非权力因素来加强护理管理工作的现实要求

现代护理事业的发展和不断进步的社会对医院的护理工作提出了越来越高的要求，护士队伍素质在不断提高。如果护士长仍然简单沿用传统的制度管理等手段来进行护理管理，就很难适应护理工作和护士队伍变化的要求。在病区管理中，护理管理的目的是让护理人员心甘情愿地为达到提高护理质量，使患者满意这一目标而奋斗，要达到这一目标，护士长的非权力影响力起着决定性作用。

2 发挥个人魅力，实行人性管理

（1）艺高为师，以高超的专业水平增强自身的示范力

护士长作为本专业护理学科带头人,要以扎实的专业知识和过硬的技能操作水平来赢得护士的信赖和服从。护士长在专业知识上的绝对权威，是她的魅力之源，比任何权力性因素都能扩大她的影响力。

在护理管理中，护士长应该以自己丰富的知识和娴熟的技巧在护士中树立带头人的良好形象，让护士向自己看齐，自觉提高护理水平。

（2）以好学的精神来形成学习的氛围

护士长勤奋好学，提高自身素质，培养自己思考能力、辨析能力、利用信息和反馈信息的能力，同时以身作则，言行一致，保持公正。在行动和语言上表现出对护士的关心与信赖；在工作上表现出热情、坚持不懈地完成目标的决心和毅力，从而影响和激发科室护理人员的工作积极性［2］。

（3） 以自身高尚的品德来塑造团队

护士长要品行端正，心胸宽阔，在处理各种问题时，要坚持原则，实事求是，公平、公正地对待每一件事情，对人要诚实，不背后议论他人，正确处理各种矛盾，虚心接受群众的监督。在护士中树立良好的形象，以此来影响和带动护理团队提高职业修养，展示良好的群体形象。

（4）表现亲和力，增强凝聚力

具备亲和力的人让别人感到亲切，愿意接近，反之，则让人产生排斥。护士长如果表现出自己的亲和力，则有利于增强科室的凝聚力，鼓舞护士团结一致搞好护理工作。如何展示亲和力？首先自己要富有活力，充满激情，以感染、带动护士。二要养成良好的个人习惯，不要使用增加怀疑的话语，要为人坦诚、可信，言语中肯。三要有成功的外表，包括着装、表情和仪态等等。四要有正确的举止和动作，除语言外更为重要的能够感染别人的是你的表情，要展现出很有亲和力

的形象。

(5) 以尊重为前提调动积极性

士为知己者死，女为悦己者容。每一个人都希望受到尊重，而且一旦被尊重，就会产生受到赏识的感觉，从而努力表现，做到不负使命。在工作中护士长应该尊重护士的意见，信赖她们，指导她们，关心她们，让护士能够拥有自尊，从而调动整个科室护理人员的积极性。

（6） 以敢于负责的精神对待问题和差错

护士长要富有责任感，对工作始终充满热情，对整个科室的护理工作要敢于承担全部的责任，特别是在工作出现偏差和错误的时候，作为科室护士长更要勇于承担责任，不要将责任推卸到护士身上，只有敢于承认自己错误的人才能赢得别人的信赖，任何人都会犯错误，是否能够正视错误、改正错误，是衡量一个人诚实与否的重要标准。如果希望护士也能够主动地从自身寻找问题的根源，作为护士长就一定要带好这个头。

（7） 以良好的沟通能力建设和谐的上下关系

1 经常主动与护士沟通，缩短与护士之间的心理距离，增加相互理解和信任。平时关心护士的生活状况，有困难时及时给予帮助，使其感受到集体的温暖。

2 在工作中灵活运用沟通技巧，有效控制护士的行为。如：对每一位护士的缺点和不足做到心中有数，通过个别交谈，帮助其改进；当护士在工作中出现疏忽和缺陷进行处理时要注意方式方法，既要严肃指

出，讲明危害，告诫其引以为戒，又要避免当众批评和训斥，维护他们的自尊心，从而激励其更快地纠正错误和不足。

3 用赏识的目光关注护士的每一处优点、每一个进步，抓住时机，及时鼓励，激发护士的潜能，发挥他们的主观能动性，让他们感受到被赏识、得到信任，满足马斯洛需要层次论的自我实现需要，自觉地逐步完善自我。

4 与护士沟通是护士长一项非常重要的工作。通过沟通把自己的信息、思想、感情在个人或者群体之间传递，从而达到共同协议的过程。沟通要从尊重开始，护士长如果希望护士如何对待你，你就要先如何对待护士，每个人都有尊严和自己的权力，包括说“不”的权力，说真话的权力、学习的权力、享有平等的机会和待遇的权力等。沟通要掌握适当的时机，不要选在护士忙碌或心烦的时候沟通，如果时机不对，沟通的效果也会不好。在沟通的时候要会微笑，发自内心的微笑是成功沟通的法宝。表情和身体语言所产生的沟通效果比仅仅用语言沟通的效果要好得多。

（8） 以民主的作风分配工作 护士绝大部分是女性，女性的最大特点是敏感，护士长在分配任务，处理有关事务时，尽可能考虑周全，公平处事，不可厚此薄彼，好事公平竞争，坏事动员大家相互支持、共同承担，必要时护士长自己揽下。

（9） 以幽默风趣的风格营造气氛 一个幽默的人总是受到欢迎的，而作为护士长，如果能适当地运用幽默，会产生很好的效应。如营造轻松的工作气氛，摆脱尴尬的局面，巧妙地表明观点，增加个人的受

护士科室意见篇七
《护士绩效考核指导意见》

表8 护理人员绩效考核细则（参考模板）

护士科室意见篇八
《科室鉴定1》

科室鉴定

×××同志于2013年9月正式到我科室，从事精神科护理工作。一年的时间，在院领导、科主任及护士长的领导和关怀下，她认真学习了习总书记的党的群众路线和党的十八大重要思想，严格遵守医院的规章制度，认真履行护士职责，坚守自己的工作岗位，坚持“以病人为中心”的临床服务理念，积极参加院部组织的各项集体活动。主要表现在以下几个方面：

一、政治思想方面

在政治思想上，坚持认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；时刻跟党中央保持高度一致，热爱人民、热爱社会主义，热爱本职工作，认真学习，关心时事，认真学习法律知识。爱岗敬业，积极主动认真地学习护士专业知识。

二、工作方面

认真学习科室文件书写规范，认真书写护理记录，遵守规章制度，对于自己的工作高标准严要求，能严格遵守岗位责任制和操作规程，对工作认真，做到细心观察，精心护理，准确及时地执行医嘱，提高服务质量。努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供优质服务。

三、学习方面

刻苦学习理论知识和实际操作能力，牢固地掌握了一些专业知识和技能，不断提高自己的专业水平和实际工作能

力，并将所学的知识发挥到临床工作中．在医疗护理实践过程中，服从命令，听从指挥。能严格遵守医院的各项规章制度，遵守医德规范，规范操作。

为了能更好地为患者服务打好基础．除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其它学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

四、生活方面

在对生活中的人或同事方面，做到热情大方，诚实守信，乐于助人，能与同事们和睦相处，积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。虚心接受同事的建议，谦逊地对待与自己相处的人和事。

总之，×××同志综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

一病房 2014年8月

护士科室意见篇九
《临床护士科室选择倾向及管理对策》

护士科室意见篇十
《普外二科护士对2012年护理计划的建议》

普外二科全体护士对2012年护理工作计划建议汇总

一、对护理工作排班的建议：1.合理设置排班，所有白班全A班，P班两个，帮班一个，帮班直接清点物品，排班直接交班；2、排班既节省人力，又能利于护士帮助患者解决问题。

二、护理安全是重点：

1.抢救药品、物品及仪器要班班检查，保持药品齐全，物品在位，仪器随时处于完好备用状态，完好率为100%。

2.搬床过于频繁，既增加了护士的工作量又容易出差错，建议除了抢救室的患者搬床、特殊情况搬床外，尽量减少搬床，可以预防差错事故的发生。

3.对护理站前移的问题要重视，如果在病房配液体，容易发生纠纷，应在治疗室配液后再把液体拿到二级护理站，以减少纠纷的发生；

4.严格落实三查七对制度，完善操作流程；

5.每月对护理缺点及问题、差错进行分析，各质控小组每月至少进行两次护理质量自查，要从消毒隔离、护理文件书写、危重病人护理、急救药品物品仪器、基础护理、健康教育、医嘱执行情况、病区环境等多方面对护理工作中存在的问题、薄弱环节进行分析提出整改措施。

6.细化交接班流程，避免错交或少交班造成的护理差错。

三、改善工作流程：

1.入院患者入院后应该给患者以名片或者小册子的形式将主管医生、责任护士、科主任、护士长的名字告诉患者及家属，以保证患

者知晓，便于沟通；

2.建议医生分病房管理患者，这样患者及家属、护士都能明确知道管床医生，方便患者及家属寻找主管医生；

3.制作出院患者出院流程以及病历复印的流程卡片，当患者出院的时候责任护士要及时向患者解释相关注意事项并发放出院卡片，以方便出院患者及时了解出院及病历复印注意事项。

4.加强责任护士交班时自我介绍的管理，接班者必须在交接班的时候要主动向患者自我介绍，以方便患者了解当班的责任护士，便于患者沟通和找寻。

四、沟通和健康教育方面：

1. 加强护士操作前解释工作的管理，在操作前护士应该主动给患者及家属解释，尤其是用药指导、疾病相关知识指导要严格落实到位，责任护士每日在给患者输液的时候详细患者及家属解释每天的输液情况、药理作用及患者每天需要执行的治疗项目，让患者及家属做到心中有数，既可以提高满意度又可以预防差错事故的发生；

2.改善服务态度，把病人的满意度作为我们工作的最终目标，杜绝生、冷、硬等现象的发生，绝不容许与病人发生争吵。

五、在职培训：

1.加强护士对患者病情的观察，对手术后患者输液速度的管理培训，如何观察患者的出入量、如何评估患者的病情与患者出入量是否平衡，请医生给护士讲课；

2.主要加强基础理论及技能的培训；

3. 根据某阶段缺哪些，学那些的原则进行培训；

4.继续加强急性（重症）胰腺炎、胆管癌、胰头癌、胃癌手术后护理的培训：病情的观察、肠内营养、肠外营养、深静脉护理的培训、手术后输液的管理、引流管的护理及管理、基础护理、安全护理，并将这些护理规范化落实。请医生给护理人员讲课，尤其是病情观察方面。

六、建议尊敬的医生：

1. 关于医嘱方面：开医嘱的时间能集中开出，除了急诊、新入院、特殊、危重患者以外，其他常规患者的医嘱希望能在十点以前开好医嘱，医嘱时间要正确，以方便护士的执行。

2. 因为患者的治疗都集中在上午，除了急诊、新入院、危重患者，其他常规抽血的项目建议能否在前一天下午开好医嘱，护士在第二天早上由大夜班在患者吃早饭之前抽血，即不影响患者的检验结果，又能让大夜班护士及早地有计划地把大量抽血工作在早晨完成，上午护士工作不会过于忙乱。

3.建议每日下午穿刺、造影的患者能尽量提前通知护士，让责任护士提前通知中央运输接病人，责任护士提前做好准备。

七、缓解护士压力：1.利用业余时间组织一些娱乐活动及爬山活动，以缓解护士的压力；

2.科室设置一些奖勤罚懒、奖优惩劣的机制，调动护士的积极性。

健康教育方面：1.主管责任护士必须详细向患者解释入院指导、患者检查化验结果，每日治疗、检查化验的项目及注意事项，每日患者输液的组数及所输液的药物名称及药理作用和注意事项。护士长于第二日晨必须检查询问患者，并做好记录，进行奖罚；2.凡是患者在护理站询问，不管是哪位护士，都应该主动向患者及家属问好，主动询问有什么事需要帮忙，不能不理睬，执行首问负责制。3.凡是周六周天上班的护士，要主动解决患者的问题，尤其当患者家属问到的时候，每一位护士都要主动热情的解决患者的问题，不能不理不睬，让患者的满意度下降，凡是患者投诉服务态度方面的问题，当月奖金扣除1/3。