中队活动不足

中队活动不足篇一
《讲优点说不足 队会活动教案》

XXX小学少先队队活动课教案

中队活动不足篇二
《《说优点 找不足 手拉手 同进步》主题中队会活动案例》

《说优点 找不足 手拉手 同进步》主题中队会活动案例

宁河县板桥镇张子铺小学

六一中队

活动目的：

1、启发引导，正确认识自己和同学。

2、深入交流，与他人如何交往。

3、通过活动，唤醒学生的关爱意识，自主地奉献自己的爱心，增强社会责任感。

准备工作：

1、宣传发动，提出倡议。

2、搜集素材，制作课件。

活动过程：

一、出旗

中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”（配乐） 二、中队长宣布活动开始

“六一中队《说优点 找不足 手拉手 同进步》主题中队会现在开始”

主持人上场

﹙一﹚朗诵《我爱我班》

甲：我们是一群活泼可爱的小天使。

乙：我们来自不同的家乡、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。

甲：三年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。

乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。

合：组成了一个团结友爱的大家庭

甲：请听诗朗诵《我爱我班》

﹙二）班级的荣誉史

甲：6.1中队，一个让我们骄傲的名字！

乙：我们喜欢6.1中队，我们爱6.1中队，我们为生活在这样的班级感到自豪。那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？

队员代表发言：

1、 好人好事（助人、拾金不昧事例） „„

甲：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的风采吧！

2、 五年多来，中队和队员获得的荣誉和成绩

乙：五年来，大家一起，手拉手，同进步！

﹙三﹚游戏：《猜一猜 他是谁》

甲：听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。

乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。

甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。

乙：我们来做一个游戏，看看队员们对自己、对同学有多了解。 游戏规则：写出自己或其他同学的特点，让别人猜一猜，你写的是谁。猜对的，说明你写出了人物的特点，为赢。 写好后交给主持人。

主持人一一读出，看谁写得成功。

﹙四﹚评一评，《我班之最》

甲：队员们，我们在一起五年了，有很多队员在我们中队做了很大的贡献。

乙：现在，让我们选出我班之最吧。

2 写好后，有主持人念，评出我班之最。

﹙五﹚班级各科成绩优异者介绍学习经验

甲：现在请班级成绩优秀者向大家介绍学习经验。

﹙六﹚合唱《爱的奉献》

总结：如果我们人人都能做到正确认识自己和别人，热爱学习，热爱劳动，遵守纪律，爱护校园里的每一朵小花，每一棵小草，那么我们的班级会更团结，我们的学校会更美丽！

三、辅导员总结

四、中队长宣布：《说优点 找不足 手拉手 同进步》主题中队会到此结束

五、呼号 辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体少先队员回答：“时刻准备着！”

六、退旗（全体队员敬礼，奏乐。）

七、结束

活动感想：

短短的四十分钟，虽看似短暂，其所承载的意义却很大。对于学校而言，它是学校教育功能的集中体现，师生共同参与的立体教育模

式所带给学生心灵的震撼远胜于简单的说教，充分展现了它的强大力量。对教师而言，不但锻炼对班会活动的驾御能力，更是在过程中联系学生实际，揣摩学生心理，热爱与尊重学生的真实实现。而对于教育学生而言，则是最具体而最重要的，班会过程中共同投入，所有人为着一个共同目标一起努力，这本身就是培养学生团队精神和协作意识的绝佳良机，对学生来说，任何一次真正的参与都是自我教育的饯行。而创造自我教育的氛围不是其他的形式能做到的。还有在这个过程中，学生个人能力得以展示所带来的荣耀感，审美感情和审美情趣的培养，学会用欣赏的眼光看别人，看世界以至帮助建立良好的人际关系等等。

中队活动不足篇三
《五上中队活动情况记录》

（2014——2015学年度上学期）

辅导员 付君兰

中队活动情况记录

中队活动记录

中队活动不足篇四
《“说优点、讲不足、手拉手、同进步”主题队会策划方案》

罕达罕中心学校

----“说优点、讲不足、手拉手、同进步”主题队会策划方案

主题中队会的队会仪式是少先队的基本仪式，召开主题中队会都要举行队会仪式，共青团中央已对此做过统一规定。举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，是向队员进行组织教育的一种有效形式。因此，少先队辅导员和少先队员要高度重视。

一、目标：规范少先队主题队会的程序，让辅导员和队员在活动中有体验，在参与中有感悟，在过程中受教育，在体验、感悟、受教育后能有提高和升华。

二、主题：“说优点、讲不足、手拉手、同进步”

三、活动时间：2014年9月15日——9月26日

四、活动承担中队：501中队 601中队 602中队

五、活动参与：全校中队辅导员老师、501中队队员、601中队队员、602中队队员

六、活动具体安排：

1.时间段安排：

1）9月15日——9月17日，出台队会活动方案，活动启动；

2）9月18日—9月19日，召开队会的中队自行准备，包括队会方案、仪式的准备、主持人的选拔和训练、有关队会的环节进一步调整等；

3）9月22日，试教，并上交一份中队活动的方案和说课稿；

4）9月25日下午（初定），501中队、601中队、602中队进行队会活动；

2.活动场地：教室、多媒体室（自己选择）

3．活动器材和仪式音乐：由各个中队自行准备，如确实有困难，可向大队部申请提供必要的帮助。

七、要求：

1.时间安排比较紧凑，请涉及到的中队辅导员要在规定的时间段里有序的完成必要的准备。

2.仪式要规范、在活动过程中辅导员要注意自己的特定场合的用语和礼仪。比如：班级和中队、小组和小队、同学们和队员们、要回礼、整个过程中要佩戴红领巾等。

3．队员的礼仪和用语要规范，队员的精神面貌好，参与热情高，参与面广等。

4. 要认真撰写一份活动方案和说课稿，并上交到少先队大队部。

5. 斟酌每一个环节的细节，考虑周全，注意环节的衔接，环节的设计能充分体现队会的主题，能调动队员的积极性，全员参与，不落下任何一个。体现庄严而不失活泼、传承而带有新意、有教育实效。

6. 队会时间控制在30—40分钟之间，不少于30分钟，包括仪式在内。

少先队主题队会的一般程序

一、预备部分：整理队伍，清点人数。

中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍，由小队长向中队长，中队长向中队辅导员报告出席人数。报告时的口令及动作如下：

（1）中队长整队宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。

（2）小队长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。

小队长整队完毕，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员x人，出席x人，（缺席x人）。报告完毕。”中队长答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位。

（3）各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。”

（4）中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功。”(根据队活动的内容提出简要希望或祝贺)中队辅导员敬礼，中队长还礼。

二、正式部分：包括队会仪式和活动内容。

1、中队长向全中队发出“全体立正！”的口令。宣布： xxxx 主题中队会现在开始。

2、出旗、敬礼（奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。） 礼毕。

3、唱队歌（要有指挥和伴奏）。全体请坐。

4、中队长讲话（说明队会主要内容、意义）。

5、（主持人出场）进行队会内容的具体活动。（省略）

6、辅导员讲话（队会内容的简单总结，应带有激励性，号召性，以振奋士气）。

7、全体起立、呼号（辅导员领呼）

此时中队旗手和护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角,右手呼号。领呼人走到队旗前,面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。

领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”

回答：“时刻准备着！”

领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

8、退旗、敬礼（奏退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）礼毕。

9、中队长宣布：“xxxx 主题队会到此结束。”

辅导注意：

1、队的礼仪具有鲜明的教育性和巨大的感染力。利用少先队礼仪，教育和感染少先队员的心灵，是我们少先队进行组织教育特有的重要方法和途径，它绝不是可有可无的形式。少先队的礼仪必须规范化，才能发挥它应有的作用，一定要避免随意性。

2、少先队活动仪式是少先队标志性用品、少先队礼节与少先队特有仪式的综合运用，因此活动仪式的规范取决于各个单项的规范训练。

3、队活动仪式要简捷、明快，主持词不必复杂化，每个项目前不必串加朗诵词。少先队活动须防止形式化倾向。

中队活动不足篇五
《“说优点,讲不足,手拉手,同进步”主题队会活动方案》

说优点，讲不足，手拉手，同进步

——xxxxxx主题队会活动方案

【班会主题】

说优点，讲缺点，手拉手，同进步。

【班会目的】

1、通过自评、同学互评等活动让同学们学会接受帮助，认识自我，学会自我成长。

2、通过本次班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明懂礼仪的孩子。

【活动准备】

（1）班会前为全班同学建立个人成长档案；

（2）在黑板上书写主题队会标题，调试投影等多媒体设备，布置会场；

（3）排练几个队会上的表演节目；

（4）背景音乐，白色、彩色A4纸若干；

（5）照相、摄影。

【活动班级】

Xxxx

【活动时间】

Xxxx

【活动地点】

Xxxx

【主 持 人】

Xxxx

【活动过程】

一、 整队集合，清点汇报人数。

（一）、 各小队清点人数，向中队长汇报。汇报程序为：

中队长宣布：中队会准备开始，全体起立，各小队整理队形、报告人数。

（二）、中队长向中队辅导员汇报本中队参会人数。

二、 出队旗，唱队歌。

（一）、中队辅导员宣布：四（2）中队“说优点，讲缺点，手拉手，同进步”的主题队会现在开始！

（二）、 出旗。敬礼（放出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场或从队长的右侧至左侧，根据队列方式而定）。礼毕。

（三）、第一小队队长出列整队，发出“立正！报数！”的口令后，小跑来到中队长面前，向中队长敬礼，中队长还礼，队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员Ⅹ人，实到Ⅹ人，（缺席Ⅹ人）。”中队长：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“稍息！”的口令，站立原位。

各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼。

中队长：“报告中队辅导员，本中队有少先队员Ⅹ人，实到Ⅹ人，另X人因XXXXX的问题没来，请指示。”中队辅导员答：“接受你的报告。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。

注意事项：（1）、整队时，队长口令要响亮、振作、有力；（2）、报告时，双方的对话要洪亮、清楚、流利，要产生振奋人心的效果；（3）、队长要佩带好红领巾。

（四）、唱中国少年先锋队队歌。（坐下）

（五）、中队辅导员讲话

我们这次主题队会的活动意义在于能让更多的同学认识自己的缺点，发现自己然后让大家互

相帮助，改正缺点，继续发扬优点。”）。

三、活动内容

（一）、诗朗诵《致老鼠》、《认识自己》。

（二）、学生自我评价，自告奋勇到讲台前来说出自己生活、学习上的优缺点。（在此环节中，多鼓励差生发言，辅导员要引导其他同学在提出不足的同时多发现差生的优点。）

（三）、相邻的两个同学进行互评，相互说出对方的优缺点，并提出建议，帮助同学认识自己，改正缺点。

（四）、集体游戏：猜猜他是谁？

1、学生在白纸上写出另一名同学的优点或缺点

2、收齐后，主持人随机抽取若干份读给同学们，同学们根据内容猜测这名同学是谁。

3、被猜出的同学发言，谈自己的感受，包括自己养成优点的经验和对不足的认识。

（五）、制作目标卡。

1、发给每位学生一张彩纸。

2、学生在彩纸上写出通过自我评价和同学评价之后的优缺点，并为自己设定努力目标和完成目标期限。

3、用自己的画笔对彩纸进行装饰，放入自己的个人成长档案。

四、总结、退旗。

（一）、中队辅导员总结：同学们在这次队会上能够大胆的说出自己的缺点，并能够向大家介绍取得进步的经验和方法，这都十分的可贵，就让我们一起认识自己，发扬自己的长处，改正自己的不足，手拉手，同进步吧！

（二）、全体起立。呼号（由辅导员领呼）。领呼人举起右拳，全体队员随之举起右拳。 领呼：“呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！”

队员齐回答：“时刻准备着！”

领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

（三）、退旗。敬礼（放退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼目送队旗前进，退旗方向与出旗方向相反，退场至原出旗的位置）。礼毕。

（四）、主持人宣布：四（2）中队“说优点，讲缺点，手拉手，同进步”的主题队会到此结束！

中队活动不足篇六
《二年级中队活动总结》

一个学期以来，我中队根据少先队大队的指导思想制定本班工作计划，开展

各项有意义的中队活动，努力做到减轻队员负担，落实素质教育，并以形式多样，内容丰富，寓教素质育于活动中，使我中队形成一个团结向上、生动活泼的集体。下面谈谈具体的工作和做法。

一、坚持从爱入手启发教育队员

热爱队员是一种强大的教育力量。特别是对低年级的孩子来说力量更大，我

对队员既像父母爱自已的子女那样热爱自已的队员，把自已爱的感情无保留地全心全意地倾注到每个队员的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。

二、实行管理民主化、细致化

要使中队成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，中队委员的作用是相

当大的。开学初，采用竞选的形式产生中队委员。要求每个想当中队委员的上讲台演讲自己怎样当好中队委员，随后采用民主选举选出中队委员。然后对中队的各个部位实行岗位责任制，就是中队中无论是大事还是小事，都有固定的人去管。都有人去管理，有人去做。充分发挥中队委员的带头作用，召开中队委员会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。使中队管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

三、注重安全教育

做好学生的安全教育工作。安全话题常挂嘴里，每天抽出几分钟进行安全教

育，落实每天放学安全一句话。组织学生观看安全教育光盘，参与消防、地震疏散演练，并积极参与学校各项安全教育活动。做好节假日安全教育，教育学生遵守交通规则，注意防火、防盗等，注意人身安全，不到危险地带玩耍，不私自外出，严禁私自游泳，不购买小摊小贩出售的不洁食品。强调课间玩耍时不追赶，不打架，走廊、平台不做危险游戏，以免发生事故，把安全隐患消灭在萌芽状态。在禽流感、手足口病、H1N1流行期间，给学生讲有关方面的知识，教给学生一些预防措施。在传染病流行期间，建议学生去打预防针。要求学生注意公共卫生。

四、开展形式多样的中队活动

辛勤的耕耘结出了硕果，队员们的思想素质得到了全面的提高，少先队系列

活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体队员的努力结果。取得一些成绩，如：“获得学校广播操比赛第一名”、“获得校园小歌手比赛第一名”。当然也有许多不足之处，在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印地搞好中队工作，使中队呈现出欣欣向荣、积极向上的风貌。

就如流水般，不经意间，时间飞快地从指缝间悄然溜过，不知不觉已经担任

了二（1）班的中队辅导员两年，回顾这个学期，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，有深有浅、有苦有甜，而更多的是领导们对我的关心支持和指导，同事们如朋友一样的信任、理解和协助，使我深深地体会到我的班级少先队工作离不开我身边的每一个人。

众所周知，当今的少年儿童作为21世纪的主人，必将担负起实现中华民族

伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化知识，同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新主人，就应是德、智、体、美、劳等全面发展。针对这一点，我在中队里开展了各种各样的活动，现总结如下：

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育

这一年来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位

队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合《小学生思想评价手册》，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用上学期我校开展的体操比赛，我在中队及时开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。为班级的少先队队员上了一堂“团结协作”的品德课。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动

历年来，可以说学校领导对少先队工作给予极大关注，所以，我的少先队工

作开展得轰轰烈烈，如：根据学校清洁卫生活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极主动参加学校保护花草树木行动，许多队员都争着为学校小花园的花草松土、浇水，为了丰富学生的课外生活，许多队员积极参加学校活动，如“体操”比赛，锻炼了身体，并参加“六一”节目汇演，取得二等奖。

三、利用“学习园地”发挥各队员的特长

“学习园地”是同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展人人出谋划策，设计“学习园地”，不仅发挥了队员们的特长，提高了他们的实践能力，而且使他们在自己的活动中受到思想教育。

总之，一年来，我在中队工作各方面也取得了一定的成绩。当然，在工作中

也有一些不足，有待于以后提高和改进。我在新的学年中将会创新中求实，求实中创新，面临新的挑战，我将一如既往的踏实工作、努力学习、奋发进取，把中队工作做得更好。

不知不觉间，本学期的工作已接近尾声，回想起本学期的工作，有收获，也

有不足。这一年来为了使二（1）中队工作更上一层楼，我们在上级领导的支持下，积极开展丰富多彩的中队活动，组织开展"争当文明学生"活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用。现总结如下：

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。

１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳

时期，长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。及时纠正队员不规范言行。从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，做到以下两点：一是严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》。二是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过晨会课及时表扬、批评，与其他班级进行评比。还积极与家长沟通，让家长了解队员在学校时的常规要求，积极配合学校共同抓好道德教育。

2、根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思

想教育，并寓教育于活动之中。利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版报宣传栏，国旗下的讲话等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动对队员作法制、安全教育等形式，

组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

4、加强队员的卫生意识。手口足病严重威胁着人们的生命危险。为了让队

员们了解此病的情况，按照上级的指示精神，通过出黑板报、宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解此病毒的症状，掌握预防病毒的方法：坚决不吃不明来历的食物，遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病；饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。

学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先

队工作开展得轰轰烈烈，我们二（1）中队也不甘落后，积极响应。积极开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为树木挂禁示牌。

总之，一年来，我中队工作在各方面都取得了一定成绩，但也有许多不足。

以后，我们二（1）中队的全体队员会在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，将会取得更好的成绩。

弹指一挥间，二年级第一学期已经结束。回顾这半年,我二（2）中队按照大

队部的要求,再根据自己中队的实际情况,注意每个队员的不同特点,最大限度地调动他们的积极性，发展他们的特长,形式多样地开展了丰富多彩的活动，现总结如下：

一、从小处着手，养成好的行为习惯。

学生的行为习惯的养成，决不是一朝一夕的事情，特别是一些坏习惯，改起

来更是难。再加上孩子们年龄小，生性活泼好动，有的事情明明知道怎么做，但一个转身就忘记了，这就要求我们做班主任的时时规范孩子们的行为。

1、加强常规管理，工作落实到人。

开学初，我就和孩子们一起制定了一个学期的班级目标，设立了工作岗位，

使每位孩子在班里都有自己岗位。为了减轻自己的工作量，同时也是培养班干部的能力，我就根据干部们自己的特点，把班级的一些常规工作就落实到每位队干部身上。像梁玥平时话语不多，但做起事非常负责，我就把班级的卫生工作交给她负责。让她对经常忘记做事的小朋友提个醒。像吴佩雯、刘雅慧这两位队干部，在孩子心目中威信极高，我就把维持班级纪律的任务交给他。每位队干部都有自己的岗位责任。我自然得以清闲了。

2、给每个孩子检查别人的机会。

在每个孩子的心目中，都渴望着自己被别人赏识，自己去管着别人，那会让

他们觉得无比地光荣。今年，我觉得在班主任工作中做得较成功地就是每次做眼保健操时挑选两位进步的小朋友来检查，检查好后，让他们指出下面的小朋友哪

些地方做得不够，哪些小朋友做得特别规范，对做得好的小朋友奖励一面小红旗。

3、掌声响起来。

为了把涌现在孩子们身上的优秀行为发扬光大，我每天有一项必做的工作就

是细心观察孩子们的行为，发现孩子们的好行为，第二天早读就是我发布好行为的时间，并用一颗星星作为奖励。

宽松的环境能让学生的心灵更加健康的发展。在规范班级管理的同时，必须

尊重、保护和引导学生合理的个性发展。 而鼓励和赏识就是我们班主任进行班级管理的"良方妙药"，是培养学生自尊心、自信心的"催化剂"，鼓励的作用是无限的。

二．举办丰富多彩的班队活动。

1、每周的班队活动都在老师和同学的组织下，由各班委轮流定主题，让伙伴们在做中学，在学中乐。 2、积极开展各项读书活动、交流读书心得，在班级设立“图书角”，激发队员读书热情。 3、组织开展“二8中队班委竞选”，让大家都投入到班级管理中来。

总之，一学期以来，我在中队工作各方面也取得了一定的成绩。当然，在工

作中也有一些不足，有待于以后提高和改进。我在新的学年中将会创新中求实，求实中创新，面临新的挑战，我将一如既往的踏实工作、努力学习、奋发进取，把中队工作做得更好！

中队活动不足篇七
《讲优点说不足》

XXX小学少先队队活动课教案

中队活动不足篇八
《说优点讲不足手拉手同进步主题队会》

三（1）中队《说优点、讲不足、手拉手、同进步》

——三（1）中队活动方案

一、活动目的；

1、过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—

点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩

子。

2、请队员们自评，经过一学期的努力，是否在小伙伴、家长、老

师的帮助下改进了不足。让少先队员学会“接受帮助”，不断成长进步。

二、活动流程；

（一）少先队仪式；

1.整队、报告人数；

2.出旗、唱队歌；

（二）正式活动；

甲：我们是一群活泼可爱的小天使。

乙：我们来自不同的幼儿园、不同的家庭，有着不同的过去和不同

的想法。

甲：两年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。

乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。

合：组成了一个团结友爱的大家庭

1、童话故事《骄傲的桃花》

甲：在大家的团结努力下，我们渐渐地长大，取得了一个又一个骄傲的成绩。

乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。

甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。

乙：请听童话故事《骄傲的桃花》

（春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！”在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃树，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”旁边的那些花纷纷劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更多的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊“救命啊，救命啊！”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。）

2、小品剧《三只蝴蝶》

甲：好可怜的一朵桃花，就这样枯萎了。

乙：如果它能听同伴的劝告，不要那么骄傲该多好呀！ 甲：还是让我们去看看花园里那《三只美丽的蝴蝶》吧。

（从前有三只蝴蝶。一只红蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只白蝴蝶，他们三个是好朋友，每天一起嬉戏玩耍。

有一天她们在花园中玩耍，天上突然下了场大雨。他们三个就一起飞呀飞，去找避雨的地方。他们看到小红花，就一起飞过去问：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，我们能不能在你花瓣下避避雨呀。”小红花说：“红蝴蝶的颜色最像我，请进来。黄蝴蝶和白蝴蝶，快飞开。”三只蝴蝶听后，一起说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一起走。”于是，三只蝴蝶就飞走了。他们飞啊飞。又看到了小黄花，就一起飞过去问小黄花：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，我们能不能在你花瓣下避避雨呀。”小黄花说：“黄蝴蝶的颜色最像我，请进来。红蝴蝶和白蝴蝶，快飞开。” 三只蝴蝶一起说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一起走。” 他们又一起飞走了。后来又看到了小白花。就一起飞了过去问小白花：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，我们能不能在你花瓣下避避雨呀。”小白花说：“白蝴蝶的颜色最像我，请进来，红蝴蝶和黄蝴蝶，快飞开。 三只蝴蝶一起说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一起走。”三只蝴蝶就飞走了。

就这样一直在雨中飞啊飞啊飞„„后来，她们的行为终于感动了太阳公公。太阳公公就和乌云说：“乌云啊乌云，你为他们停下雨吧”

乌云听后就走掉了，彩虹也出来了。阳光明媚，三只蝴蝶又在花园里开心地玩耍了。）

3、舞蹈《快乐的同桌》

甲：三个好朋友，要来一块儿来，要走一块儿走，相亲相爱不分手。多么令人感动的友谊啊！

乙： 你和我，我和他， 一个班，一个家， 一颗一颗小甜瓜， 阳光照耀， 快乐长大。

甲：同桌的故事多又多 ，又香又甜酸辣辣，看，他们来了！

4、班级各科成绩优异者介绍学习经验

乙：自从开始了小学生活，我们所有小朋友都成了无话不说的好朋友。一起游戏，一起唱歌、一起学习。

甲：为了帮助学习困难的同学，我们班开展了“一帮一结对子”活动，学习优异的同学总是毫无保留地把他们成功的秘诀交给小伙伴们。现在我们请王欣然，林茜两位成绩优秀的同学介绍一下他们好的学习方法。

5、大家谈：如何为班级添光增彩

甲：“好方法一生受用”，感谢两位同学介绍的学习方法。 乙：我们是三年一班这个大集体中的一员，我们为此感到自豪、感到骄傲。

甲：同学们，你们爱这个大家庭吗？（爱）那么，我们应该怎么做，才能为班级争光，为学校添彩呢？

韩旺：我要做一个好学上进的孩子，不再调皮捣蛋，不给老师添

麻烦。

王宁宇：我一定要专心听讲，认真完成老师布置的作业，考出好成绩。

张蕊：我们要把教室、包干区打扫干净，还要爱护校园里的小花小草，让我们的学校更加美丽。

丛旺：我争取做一个尊守纪律、热爱劳动、勤奋学习的好孩子，让老师和爸爸妈妈开心。

刘钊池：老师和爸爸妈妈都说我虽然学习成绩不错，但是太调皮了，我也认识到了自己的错，今后我一定要把这个缺点改正，做老师、爸爸妈妈眼中的好孩子，做一名优秀的“三好学生”。

乙：那你觉得你是怎样的人呢？（指名）

6、请队员们自评

说说你自己的优点和缺点。

7、说一说你同桌的优点

8、说一说你同桌的缺点，他改正了吗？

9、如何改正缺点——接受帮助，从小做起

面对这么多的不文明现象，习近平总书记对少先队员提出的16字要求“ 记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。

做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。做到这些，需要克服许多困难。做到这些，习惯是关键。具体应从五个习惯做

中队活动不足篇九
《“说优点、讲不足,手拉手、同进步”主题队会活动方案》

“说优点 讲不足 手拉手 同进步” 主题班会

活动目的：

1、启发引导，正确认识自己和同学。

2、深入交流，与他人如何交往。

3、通过活动，唤醒学生的关爱意识，自主地奉献自己的爱心，增强社会责任感。

准备工作：

1、宣传发动，提出倡议。

2、搜集素材，制作课件。

活动过程：

一、出旗

中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕”

“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）

二、中队长宣布活动开始

“三一中队《说优点 讲不足 手拉手 同进步》主题中队会现在开始”

主持人上场

﹙一﹚朗诵《我爱我班》

甲：我们是一群活泼可爱的小天使。

乙：我们来自不同的家乡、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。

甲：三年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。

乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。

合：组成了一个团结友爱的大家庭

甲：请听诗朗诵《我爱我班》

﹙二）班级的荣誉史

甲：3.1中队，一个让我们骄傲的名字！

乙：我们喜欢3.1中队，我们爱3.1中队，我们为生活在这样的班级感到自豪。那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？

队员代表发言：

1、好人好事（助人、拾金不昧事例） „„

甲：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的风采吧！

2、两年多来，中队和队员获得的荣誉和成绩

乙：五年来，大家一起，手拉手，同进步！

﹙三﹚游戏：《猜一猜 他是谁》

甲：听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。

乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。

甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。

乙：我们来做一个游戏，看看队员们对自己、对同学有多了解。

游戏规则：写出自己或其他同学的特点，让别人猜一猜，你写的是谁。猜对的，说明你写出了人物的特点，为赢。

写好后交给主持人。

主持人一一读出，看谁写得成功。

﹙四﹚评一评，《我班之最》

甲：队员们，我们在一起两年了，有很多队员在我们中队做了很大的贡献。

乙：现在，让我们选出我班之最吧。

写好后，有主持人念，评出我班之最。

﹙五﹚班级各科成绩优异者介绍学习经验

甲：现在请班级成绩优秀者向大家介绍学习经验。

﹙六﹚合唱《爱的奉献》

总结：如果我们人人都能做到正确认识自己和别人，热爱学习，热爱劳动，遵守纪律，爱护校园里的每一朵小花，每一棵小草，那么我们的班级会更团结，我们的学校会更美丽！

三、辅导员总结

四、中队长宣布：《说优点 讲不足 手拉手 同进步》主题中队会到此结束

五、呼号

辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

全体少先队员回答：“时刻准备着！”

六、退旗（全体队员敬礼，奏乐。）

七、结束

活动感想：

短短的四十分钟，虽看似短暂，其所承载的意义却很大。对于学校而言，它是学校教育功能的集中体现，师生共同参与的立体教育模式所带给学生心灵的震撼远胜于简单的说教，充分展现了它的强大力量。对教师而言，不但锻炼对班会活动的驾御能力，更是在过程中联系学生实际，揣摩学生心理，热爱与尊重学生的真实实现。而对于教育学生而言，则是最具体而最重要的，班会过程中共同投入，所有人为着一个共同目标一起努力，这本身就是培养学生团队精神和协作意识的绝佳良机，对学生来说，任何一次真正的参与都是自我教育的饯行。而创造自我教育的氛围不是其他的形式能做到的。还有在这个过程中，学生个人能力得以展示所带来的荣耀感，审美感情和审美情趣的培养，学会用欣赏的眼光看别人，看世界以至帮助建立良好的人际关系等等。

我爱我班

男1：我们的三一班

我们

来到了一个崭新的世界

女1：我们

曾经素不相识

但命运把我们紧紧相连

男2：我们

相聚在这里

彼此渐渐加深理解

合：三一班

新的世界

新的希望

同学们手挽手

荣获一面面

火红的流动红旗

那么耀眼

还有那一张张奖状

高高地挂在墙上

仿佛是一个个生命

活力无限

男3：运动会上

有洒下了多少同学奋力拼搏的汗水 你可知

他们课后的辛勤训练

为的什么

只为我们三一班的光明耀眼 女2：其实，还有许多同学

日夜不停地努力

也在作着贡献

合：啊，我们的三一班

一天天在进步

一天天变得优秀

三一班

我们的三一班

我们在这里

锻炼出坚硬的翅膀

飞向属于自己的那一片蓝天

中队活动不足篇十
《《我的优点和缺点》班队活动》

《我的优点和缺点》班队活动

教育目标：

教师：通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。

学生：认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。因此，要学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。 一、导入

教师：同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天我们学习新课------《我的优点和缺点》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。

二、讲授新课

教师念一遍课文，然后让学生默读一遍。

教师：同学们，我们要想找准自己的优点和缺点，就必须全面地、、客观地评价自己。要像明明那样，从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。 三、课堂活动

1、 议一议

教师在黑板上写出三个问题：

（1） 你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗？

（2） 以前你是怎样评价自己的？

（3） 你能愉快地接受自己的缺点吗？

教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学发言。 目的是从明明对自己的评价中，让学生运动学会自我评价。 2、 说一说

教师在黑板上写出三个问题：

（1） 你是怎样一个人？

（2） 说说你的优点和长处？

（3） 说说你的缺点和不足？

教师：请一位同学念一遍题目，然后思考一分钟，最后自由发言。 目的是让学生试着自我评价，并找出自己的优点和缺点、长处和不足。

3、 写一写

教师：（让学生将书翻到指定页）我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最后请同学们认真填写，填写后，同桌交换意见。

目的是训练学生的自我评价能力，让他们找准自己的优缺点。

4、 画一画

教师：请同学们将自带的照片或小镜子拿出来，请你们给自己画个像。 目的是蹩课堂气氛，激发学生的学习兴趣，并对自己的长相作出实事求是的评价。

5、 谈一谈

教师将谈一谈的三项内容出示在屏幕上，然后请一位同学念一遍。 教师：我现在请三位同学按着刚才念过的内容回答问题。

教师：美美为什么不敢在同学面前大声说话，上课为什么不敢大胆发言？ 学生：（略）

教师：你曾产生过焦虑、自卑、郁闷及厌烦情绪吗？你如何对待这些问题的？ 学生：（略）

教师：以上三位同学中，能正确评价自己的是谁？过低评价自己的是谁？过高评价自己的是谁？

学生：（略）

目的是了解学生对本课知识的理解、掌握运用情况。

四、实践指导

教师请七位学生到讲台来，分别让他们扮演盈盈、壮壮、燕燕、强强、南南、英子及组长，然后请学生将书翻到指定页。

教师：我请七位同学拿着书到讲台来，你们看着书，听七位同学按着角色读。 目的是让学生会自我评价的方法。

五、教师总结

教师：同学们，通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！ 六、课外活动

请你给自己一个全面地、客观地评价，然后给爸爸妈妈看看，并征求他们的意见。