冬天到了写一段话

冬天到了写一段话篇一
《把你秋天观测的美景或冬天下雪时所观察到的景象讲给同学们听再按观察的顺序写一段话》

把你秋天观测的美景或冬天下雪时所观察到的景象讲给同学们听再按观察的顺序写一段话，把重点观察的景物写具体。

1） 明确时间与景点。这次作文要求我们描写最近观察到的景物，目前正是初冬，这就与美

丽的春夏景色有所不同了。这次作文对描写的景物没有做规定，可以是人工的景点，如公园；也可以是自然景观，如郊外山水。同学们可以根据你的喜好选择观察。

2）观察要有顺序、有想象。观察有序，是写好景物的基本要求。观察时可以按从整体到局部的顺序，也可以按从远到近或由近及远的顺序。比如写冬日离宫一角，可以从整体远观冬天的金山亭，再走近仔细观察亭、台、石、水的特点。

某同学写《秋天的山》，观察顺序也非常清楚。她先从整体上观察：远远望去，像秋姑娘给家乡的山穿上了“迷彩服”；接着按“山顶”→“山坡”→“山脚”的顺序具体写了秋天的山的美丽景色。读后，我们感觉到好像有向导在前面引路一样。

另外，运用合理的想象在写景文章中非常重要。仔细观察加上丰富的想象，文章才能有声有色，读后才会给人以身临其境的感觉

2） 先讲后写，说写训练同步。把你观察到的景物在头脑中加工后要先说给同学们听一听，

说时条理要清晰，让人听明白；还要绘声绘色，用你的语言去感染听众。

秋景例文：

望去，像秋姑娘给家乡的山穿上了“迷彩服”，又像魔术师拿着大画笔沾了五颜

六色的油彩在山上点缀了一番。秋风一吹，就像秋姑娘用那温柔的手轻轻地抚摸着大山。没过几天，绿绿的树叶就有的变黄，有的变红了。

快看，山顶那一片绿色是什么？原来是一棵棵松柏挺立在山头，就像威武的战士

在山上站岗，又像翠玉雕成的一座座宝塔。再看山坡，一片枫林红通通的，就像红色的晚霞。咦？山脚那一片金黄色的是什么？噢！那有杨树、银杏树、槐树„„都是金黄的叶子，在阳光的照射下闪闪发光。偶尔从树上飘下几片叶子，像蝴蝶在翩翩起舞，真是美极了！

1 某天下午，我去我的弟弟家玩，顺便一道观赏美丽的雪景，心情也很快乐。

天上下起了纷纷扬扬的鹅毛大雪，地上被覆盖上了白色的棉被，不过，这雪很深，差不多有三十多厘米呢！地上被人们踩的硬邦邦的，像结了厚厚的一层冰，路上的行人很少，但是他们穿的衣服很多，估计每个人都不想出来。

雪给大树披上了外套，像吉林的雾凇，晶莹剔透、美丽动人；雪把世界变成了白

色的世界，让世界焕然一新，像白色的海洋。

小狗给雪画上了梅花；小猫给雪画上了小爱心；小鸡给雪画上了小王冠„„可美丽了！

雪纷纷的下，像一个个美丽的小蝴蝶在翩翩起舞。雪儿落在花上、草上、树上、

车上、地上„„组成了一副副五颜六色的画卷，美丽及了！

清早，寒风吹拂，雪花缭绕，天上还在下着鹅毛大雪，一连好几天也不停，人们

都在说：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！

2 冬季的一天下午，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，犹如仙女撒下的银花玉叶。

傍晚，一团团、一簇簇的雪，铺天盖地而来，天地之间白茫茫的一片，看不清房

屋，看不清树木，看不清山头，看见的只是重重叠叠扯碎的棉絮。大片大片的雪花，玲珑剔

透，洁白如玉。那婀娜秀逸的神韵，玉洁冰清的风采，优美动人。

大雪又整整下了一夜才停下来。

第二天早晨，推门一看，嗬！好大的雪啊！那树上、房屋，全都覆盖上一层白茫

茫的厚雪。放眼望去，大地变成了粉装玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，扎

满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪珠儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪珠儿就簌簌地抖落下来。在清晨的阳

光下，映出了一道道五光十色的彩虹。

大街上，积雪有一尺多深，人在雪上走着，脚下就发出“咯吱咯吱”的响声„„

3

美丽的雪景

今天,下了一场鹅毛大雪,一片片雪花在天空中飞舞。

雪花落在树姑娘的身上,树姑娘好像披上了雪白雪的的婚纱.雪花落在屋顶上,屋

顶好像带上了雪白雪的帽子.雪花落在大地上,大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯.

我双手接过晶莹的雪花,想数一数它有几朵花瓣,谁知它到手上就不见了,变成了

小水珠.

小朋友们可高兴了!

有的打雪仗,有的堆雪人,你看!小线和小红堆的雪人,大大的脑袋,圆圆的身子,黑

黑的小眼睛,红红的小鼻子,手里还拿着一把扫帚,好像在清扫着世界的每一个角落。

我爱这美丽的雪景。 4

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景

色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，

连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹

没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航

雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都

是用银子来装饰而成的。

雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞

雪丰年的喜人景象。

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，

但是它有着无可比拟的温馨和希望。

写一篇描写雪景的作文，题目自定，写

出真情实感。

一般按照地点顺序写

参观名胜古迹

7月14日，我镇举行了一个参加名胜古迹的活动。

这天，天气很热，但我们还怀着好奇的心情去参观。我们先去了位于新桥村西的

永兴桥。它建于清乾隆五十年（1785年），桥长50米，宽3、4米，桥洞有3个，洞高约5米，享有“沙井第一胜”的盛誉。永兴桥的桥面石栏上雕有龙凤图案，形象逼真，栩栩如生。桥的两头还立有石狮，威武勇猛，惟妙惟俏。你知道它用什么建的吗？它是用花岗石、岩石砌筑，所以造型美观。永兴桥时逾三百载，是我市不可多得的古桥梁之一，是古代深圳人民智慧和技艺的结晶。今天，人们漫步永兴桥，举目四望，沙井新貌尽入眼底，确有心旷神怡之感。

接着，我们又去了曾氏大宗祠，它位于新桥村内，建于清乾接着，我们又去了曾

氏大宗祠，它位于新桥村内，建于清乾隆年间，占地面积1029平方米，是深圳保存较完好的宗祠之一，曾氏宗祠还规模宏伟、古朴。位于天井中的石牌坊顶部的屋檐上均有精美的花

纹雕塑，形象生动逼真、技艺精湛。坊柱前后用抱鼓石相护，坊上横额书写楷书“大学家风”浑厚有力的四个大字，两边还有很多有意义的字。宗祠内的木雕、石雕、砖雕多为寓意吉祥的动物植，具有较高的艺术价值。

然后，我们还参观了江氏宗祠，它的两边墙都有蚝壳砌成，经过百年的风吹雨打，还屹立不倒。万丰博物馆是中国第一个村办博物馆。它体现了祖先们的难苦的生活和奋斗精神。

通过这次参观，使我认识到更加努力学习，把沙井创建成一座古今建筑俱全的中

外名镇。

冬天到了写一段话篇二
《围绕中心句写一段话》

围绕中心句写一段话

1、超市里真热闹。货架上的商品琳浪满目，看得我眼花缭乱。男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品。看，一位售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机 “你看，这产品„„”老奶奶则边听边试着按摩机的功能。几个小学生在学习用品区里东瞧西望，看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下。副食品区永远是孩子的天堂。瞧，一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇，“不嘛，不嘛，我要买！”而在日用品区，一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品，售货员在一旁热心地销售着自己的商品。

2、雨下得真大。豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。风、闪电和雷也来凑热闹。风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要被它刮断了。闪电在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰！”把摇篮里的宝宝给吓哭了。雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。屋里的小狗吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。

3、公园里的花开得真美。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉„„白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心脾，令人心旷神怡。

4、操场真热闹。同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。看，一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳，她身轻如燕，绳子在她的手上飞快地甩动着，旁边的同学都为她加油鼓劲：“加油！加油！”瞧，男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛。一个男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随着一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。

5、一到休假日，街上就热闹起来。马路上的车辆来回穿梭。街上的行人人流如潮，像蜂巢一样地偎依在一起。路边的街道上摆满了小吃的摊点，有卖烧烤的，有卖豆腐花的，有卖年糕的等等，还有一些卖生活用品，学习用品的摊点穿梭其间。随着拥挤的人流到了买衣服的地方。只见商店里的商品琳琅满目，有碧蓝色的金黄色的紫红色的，真让人目不暇接，美不胜收啊！在我的身旁的顾客不时地传出讨价还价的吵闹声，而有些顾客在睁大眼睛挑选着自己的需要的物品，服务员也在一个一个地介绍商品。

说了这些就不能不说最热闹的超市。超市里人的密度比外面要大得多。超市里东西更是让人眼花缭乱。不知不觉中有一大半的顾客推车里已经装满了。我下楼看有许多小顾客在玩赛车游戏，开得可认真了，不一会儿在左，一会儿在右，一会儿刹车，一会儿启动，我看得这热闹的场景正入神的时候，爸爸妈妈的催促，让我不得不走了。

围绕中心句写一段话

教学目标：

1、通过学习《赵州桥》第2、3自然段，体会中心句的总起作用。

2、借助例文《我的书包》学会围绕一个意思说一段话。

教学过程：

一、导入

1、 请同学们快速读《赵州桥》第2、3自然段。

说一说这两段话各围绕哪一句来写的。（交流）对，这句话就是这一段话的中心句。再读这句话找出中心词。后面几句话都是围绕这个词展开写的。这样的构段方式叫总分结构。除了总分结构以外，还有总分总，分总二种形式。 2、 今天这节课，我们就要学着围绕中心句来写一段话。

二、 指导写作

1、出示题目

（1） 用（热闹、热、高大茂盛、好看又实用）做中心词分别说一句话。| （2）我们先以“我的书包既好看也实用”为例，来写这一段话。

2、指导写作：

（一） 好看

1、要写出书包的好看，我们可以从二个方面来写。（板书：颜色 图案）

2、它是什么颜色？什么图案呢？为了使语句生动些，我们可以用拟人手法来写。出示：

3、为了突出书包的好看，我们可以重点抓住“图案好看”来写。请大家仔细观察，描写米老鼠的时候，我们要抓住米老鼠特点，按照一定的顺序来写。 比如，我们可以抓住米老鼠的外貌来写。出示：

4、除了写外貌，我们还可以，写一写它的动作。出示：为了使文章更生动些，我们可以根据动作加入自己的想像。出示。

5、 刚才，我们抓住了书包的颜色、图案写了它的好看。下面，我们再来写一写它又实用在哪里？

（二）实用

1、 请同学们看一看书包里共有几层啊？（三层）是的，这三层分别有什么作用呢？（板书：功能）我们一层一层来看一看，最上面一层空间最大，可以放„„，中间一层其次，可以放„„，最后一层„„，同样，为了使句子生动些，我们可以采用比喻、拟人的手法来写。出示：

2、 小结：刚才我们是按从“里面”到“两侧”的顺序来写，又通过比喻、拟人的手法写出了书包实用这个特点。

3、 为了使“好看”“实有”衔接起来，我们要在这两部分之间加上什么？(交流)

4、 现在我们按总分的结构把这段话写具体了，如果是用“总分总”结构的话，我们还可以在结尾加上一句总结句。出示例文：

5、小练笔：

（1）下面请同学们选择一句中心句，写一段话。可以参考老师的提纲。 （2）请你以“（ ）是美丽的”为总起句写一段话。要求内容具体，标点正确，书写端正。

提示：横线上可以填写 家，校园，小镇等

6、板书： 围绕一个意思写一段话

书包 好看 ：颜色、图案

（过渡句）

实用 ： 功能

附例文：

我的书包

书包，它是我们小学生不可缺少的伙伴，有了它的帮助，我们的学习用品有了它们自己的小天地。

我介绍的是我的书包。我的书包特别漂亮。它的颜色是由紫色、粉色、和灰色组成的，正面有粉色的小浣熊的图案，上面还有两行醒目的几个英文字母；背面有一对双肩带，背上它你不觉得吃力。它不仅漂亮，而且功能齐全，里里外外4个包，2个袋子，它们各有各的用途。

书包的两边各有一个小网兜，左边常常装着我为我遮风挡雨的雨伞，右边则装着为我补充水分的小水瓶，成了我很好的“上学安全保障库”。

书包里面的大包一共有两层，还有一个小包。第一层里放着各门功课的课本和笔盒；第二层居住着练习册家族，当到了做作业时，大大小小的练习册们可就忙坏了，一会儿是习字册出来，一会儿又是语文练习册在忙碌，它们都争先恐后地帮我巩固一天里所学的新知识。小包里装着各种各样修正贴与涂改带，每当粗心的我记笔记或做作业时写错字，它们可就帮上我大忙了。

书包外面的包里装着许许多多的本子，每当老师布置抄写的作业时，它们便会挺身而出。包里还有一个口袋，我常常把单词本与课程表放在里面。

书包默默无闻的为我服务，我爱我的书包，今后我会更加珍惜它。

校园的大榕树真美呀！。。。。。。

1排列在操场四周，远远望去好像一位位穿着绿军衣的士兵，日夜守卫着我们的校园；又像一把把撑开的绿绒大伞，为同学们遮风挡雨。来到大榕树下，呀，大榕树的树杆可真粗啊！要两个小朋友手拉着手才能把它团团抱住。那长长的

油油的叶子好像小朋友们用绿色的彩笔涂抹过一样，是那么的绿，那么的新。一片挨着一片，不留一点儿缝隙。为我们挡住炎热的骄阳；遮住滂沱的大雨，是名副其实的保护伞。大榕树的气根真长啊，黑褐色的长藤从茂密的树叶里垂下来，活像老爷爷长长的胡须。下课了，大榕树爷爷的胡须随风摇动着，好像在和同学们快乐地玩耍嬉戏。上课了，大榕树爷爷的胡须不动了，好像在认真地听同学们读课文。我爱这美丽的南国的树!

冬天到了写一段话篇三
《二年级看图说话写话(2011年12月17日冬天的脚步Microsoft Office PowerPoint 演示文稿》

冬天到了写一段话篇四
《小学一年级写一段话》

小学一年级写一段话

今天，我上楼梯的时候，一边上楼，一边数楼梯，每层楼梯有10级，真好玩儿。

我家有三口人。爸爸妈妈和我。爸爸妈妈都很疼爱我，在我表现好的时候他们就表扬我。如果表现不好的话，他们就会很生气地批评我。（博文）

 我有一个幸福的家。爸爸妈妈都很疼我。爸爸在南通上班，一个月回来一次。每次回来都给我买很多好吃的。这是我最开心的一天。因为可以和爸爸妈妈一起做游戏，大家玩的很开心。这就是我的一家，一个开心快乐的家。我爱我的家。（晓玥）

 我家共有四个人。爸爸妈妈外婆和我。爸爸是数学老师，妈妈是音乐老师，我是一名小学生。这就是我的一家。（小洁）  我有一个幸福的家。我的家里有爸爸妈妈爷爷奶奶，还有一个调皮的我。爸爸在公司里上班。他的脾气很好。妈妈在家负责接送我，她就有那么一点点小脾气。我在家表现还可以。我爱我家。（小萱） 后来的几次没有规定内容，孩子们的思维更广阔了，想说啥就写啥，写话也更精彩了！

 体育老师剃头了！

今天我们班的李老师剃头了。我们可惊讶了！理了发的李老师帅呆了！（园博）

 下大雾了

早上我醒来看见窗外模糊一片。我马上跑到院子里看个究竟。原来是下了一场大雾。我还以为是下雪了！（园博）

 我当班长了！

今天我很开心，因为我做了大班长！我把这件开心的事情，告诉给爷爷奶奶妈妈，还打电话给爸爸。他们都表扬我了呢！（可爱的孩子在后面还画了一个灿烂的笑脸。好可爱哦！） （小萱）  看荷花

上午黄老师新教我们一首诗。这首诗的名字叫《江南》。读了它使我好想去公园看美丽的荷花。 （小萱）

 冠军

黄老师告诉我们，马上要举行广播操比赛了，所以我们在加紧练习。希望我们一起努力，取得冠军！（松洁）

 我长高了

星期天下午，妈妈带我去买裤子。我试了好几条裤子都嫌短，妈妈说我真的长高了。（松洁）

 我的班主任

我的班主任是黄老师。她有一头乌黑的头发。弯弯的眉毛下面是一双明亮的大眼睛。真是漂亮极了！（博文）

 好大的雾

今天早晨的雾好大呀，远处的东西什么也看不清楚。马路上来来往往的行人都很小心。 （小彧）

 练操

我听老师说马上就要做操比赛了。我的心里非常高兴非常激动。因为到时候会有很多人来观看。我想做操时要认真才能有好成绩。（顾睿）

 打扫卫生

每个星期五我们都要打扫教室。我们分工合作。有的扫地，有的拉地毯，有的擦玻璃，还有的擦黑板。我们干得很认真，把教室打扫得干干净净。（嘉豪）

孩子们不会的字就用拼音代替。读着他们交上来的小练笔上的拼音慢慢变成了文字，我这个老师真的好有成就感！一年级的老师很辛苦，但看着他们一天天长大，一天天懂事，何尝不是一种幸福？ 一直忙于做操，小朋友的每天一句也被迫“停歇”，每星期差不多只写两三次了。今天，再来给孩子们的精彩一句做个回顾 ：  星期天我和爸爸在家里用扑克牌玩游戏。游戏的名字叫算二十

四。爸爸告诉我说：“你可别小看这副扑克牌，它里面藏着很多数学知识呢！”

 爸爸说我们的老师各有各的本事：黄老师写字漂亮，陈老师唱歌动听，李老师是个电脑高手……

 星期五有很多老师到我们教室里来听课。黄老师让我们要大胆些，要积极举手发言。我想这也是平时我们应该做到的。

 我最喜欢的是语文和数学，因为这两门课上能学到很多的知识。

我最讨厌的是做操了，整个下午都在操场上，都快累死了！（呵呵，孩子就是孩子，直言不讳哦！） （顾睿）

 我家养了一只小狗，它的名字叫小蝌蚪。今天早上，我的小蝌

蚪不见了。不知道被谁抱走了，我很伤心。 （逸博）

 今天雨下个不停。马路上就好像有一条条的小溪。雨水滴在小

溪里溅起的小水花美丽极了！（小小的你很会观察哦！）

 我家有一只可爱的小狗。它全身长着黑黑的毛，尖尖的耳朵，

还有一双亮亮的眼睛。看上去很可爱。我爱我家的小

狗。 （天陆）

 今天妈妈到学校去开家长会了。妈妈回家的时候我悄悄地看了

一下她的脸色，发现不是很难看。我的心一下踏实了很多。（小小的孩子也会察言观色了哦 ）

 今天上午我们举行了片的广播操比赛。我们得了第二名。黄老

师说我们还要参加海门市的广播操比赛呢！大家都高兴极了。黄老师还给我们每个小朋友爬了格子，真是太棒了！

 昨天黄老师说今天会有很多老师来我们教室听我们上课。果然

早读课的时候来了很多老师。第一次看到这么多老师，我真是又紧张又高兴。我决定在课上要好好表现。让老师们觉得我们一（1）班是最棒的！ （刚来两个多月的他，就知道以班为荣了，真让老师我感动哦。） （博文）

 星期五上午老师用大屏幕为我们上了一首《小海星，快回家》，

当时有很多老师来听我们上课。黄老师请我读一读这首小诗，我就大大方方的读了一遍。老师说我很不错，其实我心里好紧张。但我想以后我不会再紧张了，因为这好像并没有什么大不了的！  早晨起床我穿袜子的时候打了一个喷嚏。不一会鼻涕就流下来

了。呀！我可能感冒了。小朋友们，天冷了，要注意保暖

哦！ （小凯）

 今天很多老师来看我们上课，我心里很开心。上课时我踊跃举

手，可黄老师却没有叫到我。唉，真可惜。（呵呵，下次老师肯定喊你哦。）

 下午妈妈帮外婆拔油菜苗。我学着妈妈的样子拔了几棵。泥土

很松，我很快拔了一大堆。外婆夸我真能干！ （小萱）  今天我在做游戏的时候，突然看见玻璃窗上很脏，我马上拿起

抹布擦了起来。（很有主人翁意识哦，值得表扬 ） （小彧）  今天黄老师新教了一篇课文。这篇课文的名字叫《东方明珠》。

当老师打开电脑时，我看到了东方明珠的图片特别美丽。我好想去那儿看看。

 下个星期一就要广播操比赛了。老师让我们穿上了新校服。我

们训练的时候，操场上绿绿的一片，可好看了。我觉得穿上校服的我们很神气。因为我们是小学生了! （婧怡）

 星期六奶奶带我去理发。小朋友们都说我剃的太短了，像个小

和尚。

冬天到了写一段话篇五
《2013年高考作文素材 话题作文 冬》

2013年高考作文素材 话题作文 冬 （附范文）

话题作文“冬”写作导引

【金题回放】

人们常常赞美春的温暖、萌发、希望，夏的火热、茁壮、浪漫，秋的清爽、成熟、收获，却往往忽略了冬对于自然万物、乃至对一个人的成长的意义。

请以“冬”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：1、角度自选；2、立意自定；

3、诗歌除外，文体自选。

北大清华状元笔记（衡水毕业生）高考手写笔记2013年5月上旬正式登场，适合2014年高考生使用，敬请期待！如果你想了解最新高考动态，敬请关注“高考直通车认证空间”腾讯微博@gaokaoge、微信号80796072，每日为您推送最新高考资讯。

【写作导引】

诚如这篇作文题的题干中所言：“人们常常赞美春的温暖、萌发、希望，夏的火热、茁壮、浪漫，秋的清爽、成熟、收获，却往往忽略了冬对于自然万物、乃至对一个人的成长的意义。”在地球上广大的温带、亚热带区域里，一年四季春夏秋冬周而复始，每个季节物候现象迥异，人们的感受不同，自然人们也就赋予了不同季节以不同的象征意义。比如春的温暖、希望和友爱，夏的火热、激情和生命力，秋的成熟、丰厚和惆怅，唯独冬季，因其苦寒与了无生意，常常会成为人们有意无意避开的话题，甚至成了一种绝望、冷酷和衰败的象征。 事实上，从生物学的角度来看，冬季正是各种生物蕴蓄能量、期待爆发的季节。有资料显示：山东烟台出产的苹果比江苏种植的苹果甜脆味美，原因就在于烟台低温期比江苏多二十余日，给了苹果树更多的休眠和积蓄能量的时间——可见，这“甜蜜”正与“苦寒”有着密切的关联！正像黄蘖《上堂开示颂》中所言的：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？” 对于人来说，寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。在一个人的生命中，不知冷，又焉能识暖？一到冬季，看看我们的大人孩子：上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子围巾耳套手套„„应有尽有；晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外——这就是我们目前的生活。尤其是孩子们不知道什么是真正的寒冷，他们在无微不至的关怀下差不多都丧失了体验寒冷的机会。如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像苹果树一样积蓄生命的能量，像草木那样在春季降临时展示出壮丽的景色？ 我们已经有了太多的安逸，包括衣、食、住、行，甚至还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在舒适温馨的温室里，然后长成一朵朵柔美的花，长此以往，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。细思之，寒冷，正是我们生命中所需要的盐。 因此，关于“冬”这一话题，中学生应当会有感而发。从自然的，到社会的；从经济的，到政治的；从国内的，到国际的„„散文、随笔、议论文、记叙文应该都可以尽兴发挥。

【佳作展示】

冬之一日

● 程小明

似乎就是在昨天，我们还没有丝毫感觉到冬天的寒冷，依旧是薄薄的外套，依旧是在操

场上挥汗如雨地打着篮球；然而一觉醒来的这个清晨，一切似乎都变了，天似乎真的发了威，让我们尝到了冬天的滋味。于是我们很不情愿地从暖和的被窝里爬出来，无可奈何地从家里的衣柜中翻出了厚厚的棉衣穿上，并且用自己所剩无几的信念与寒冷抗争着，满脑子都在想着四个字“快迟到了”，然后洗脸刷牙吃早饭一气呵成。

走在室外的路上，真的要忍不住笑出声来——每个同学都裹得像个粽子一样，只露出一双眼睛。彼此打个招呼也只能含含糊糊地吐出几个字，然后就从嘴边吐出一团隐隐约约的雾气，化作须臾的幻境。“这怕是有零下好几度了吧。”我心中默默地想着，然后加快了步伐朝着学校跑去。

进了教室，便几乎感觉不到寒冷了。这大概是因为教室里人多的缘故，“人多力量大”这句俗语被我们演化成了“人多热量大”。比较在外面活动的寒冷，我们现在则更愿意待在教室里学习。在这样寒冷的天气里，教室让我们有了一个依靠，让我们可以把寒冷溺死在学习中，让我们差不多有了一种近乎“刻苦”的感觉。

这样被动的“刻苦学习”，让我们很快完成了以前难以完成的一天的学习任务。这是冬的“副作用”。

晚自习也在教室里上。我总喜欢在课桌上放一杯热的咖啡，这样，累了的时候喝着，既可以提精神，又可以暖身子。眼看着一摞摞作业被坚决果断地消灭掉，真的有一种愈战愈勇的感觉。写完了，便趴在桌子上歇一会儿，权当是闭目养神。不知不觉，几个小时的晚自习便这么过去了，然后便慢悠悠地收拾书包。

我总是喜欢最后一个离开，关掉教室的灯，锁好门。下楼时，静悄悄的脚步声在漆黑一片的楼道中回荡，心中便升腾起一种充实感。走在回家的路上，耳机里大声放着五月天的《倔强》，听着阿信充满力量的声音便不再感到害怕。有时披着月光，有时迎着风雨，从学校到家的距离，几首歌的距离，这倒成了我的一段享受。

回到家中，也是先吃上一点妈妈准备好了的热的东西，然后写一会儿作业，便洗洗漱漱，准备私会周公去。没想到天竟冷到这种程度，连被子都冷得我直打颤，我一个劲儿地埋怨着，不知不觉，被子暖和了，然后我整个人也暖和了。让我很觉得奇怪的是：到底是我暖了被子，还是被子暖了我？

这样的一个冬天，我说不清该不该让它早点过去。

【点评】

本文不重外部景物的描绘，而是注重于内心感觉的叙写，文笔轻松幽默，涉笔成趣。初冬时节早晨起身时的滋味，路上遇见同学时的感觉，进入教室之后的心理，放学回家路上的感受以及入睡之前的疑问„„都让人读来有一种新鲜感。这些描写既符合一个处于成长期的孩子的心理，又绕开了很多描写季节的文章中以景色、氛围为主要描写内容的俗套，显示出一种灵气和智慧。文中将教室里的“刻苦学习”说成冬天的“副作用”令人忍俊不禁。 冬之感悟

● 李 逸

冬天很让人讨厌——又冷，又干。手脚都被冻麻了，让你迈不开步，做不好事。

我的生日就在冬天里。现在的我总是想，15年前的冬天应该比现在还要冷，妈妈生养我、照顾我该是多么辛苦！虽说我的家乡最好的地方就是四季分明少了哪个季节都不行，虽说我是一个“冬之子”，可我的潜意识里就是排斥冬天。

“雪夜闭门读禁书”，这可能是最让旧时文人感到刺激和满足的精神享受了。可对我来说，打开空调闭门读书不过是一种在冬日里躲避寒冷的无奈选择。刚过去的这个寒假里抽空去了趟小姨工作的淄博，随行带了些旧书权当消遣。淄博在我心目中完全属于北国，碰巧到那儿又赶上了一场大雪，雪下得好大好大，这让我原打算逛一逛这座古城的计划全成了泡影。没

办法，只好抽出一本旧书来看。

恰巧看到了一篇名为《冬》的极短的文章，藏在这本书的角落里，之前没看过。它是一位笔名为“车夫”的人写的。其中有一段话我非常喜欢——

“北方的冬犹如晚秋的满月，清寒的妆容，彻骨的明亮，沁沁的朗照，这都是因为冬的简约：湛蓝的天空，再没了暗云的翻滚，呐喊的雷声，闪电的狰狞；裸露的大地挺起它宽厚的胸膛，坦坦荡荡地由近及远地向天边排去，荡然涤尽了春的悸动，夏的浮躁，秋的欲望，恬淡着性情，悠远着生命，还原着万生万物最原始的空灵与寂静。冬的空灵，拒绝花草的装点，不为五谷折腰，更无需果香扬名。以冰为品，用雪做魂，铮铮铁骨，铿锵气概，让群山仰止，令河流驻足！”

——这篇文章短小而精悍，读着让人心潮澎湃。而这是我最喜爱的一段。我读着品着，突然感觉到它在我面前掀开了冬的冷酷的面纱，为我展示出我之前从未感受过的冬的簇新而美妙的一面。冬天的品格是如此高尚，她总是呈现出一副凛然不可侵犯的姿容；它的美，坚毅而纯洁，是一种由内而外的气概之美，高贵无比，高雅无比。

我望着窗外的大雪，纷纷扬扬，我猛然觉得那是冬的灵魂在舞蹈，她的每一个舞步都轻盈，都灵动，都高尚，都美丽。冬天的雪白是四季中最纯净的色彩，那厚厚的积雪正是在为大地万物蕴蓄着春的温暖。

冬谦卑而又昂扬，她将自己的灵魂，扬成了世间最高雅的美丽，更用自己的灵魂守护着自己挚爱的大地。冬的爱，谦卑而又虔诚，晶莹剔透，是世界上最纯最美的爱！

我不禁欣喜起来，这是一种由衷的高兴——我就是冬的孩子，冬天用圣洁和高贵塑造了我，我难道不应该感到万分自豪吗？

我走下楼去，走进雪中，用心去体会寒冷，与寒冷中的一丝温存。

【点评】

文章欲扬先抑，先以潜意识中对冬天的排斥作铺垫，再以《冬》中的一段话为情感的触发点，细腻地描摹了自己对冬的情感变化过程。进而在一片冰清玉洁的北国风光里悟出了冬的冷峻的外表下隐藏着的坚毅的秉性、谦卑的品格、慈善的胸怀。自己对冬天的认识完成了由感性向理性的飞跃。文章层次安排合理，感情发展自然，语言富有文采，尤其是引用的一段文字，极其精美，相信只要你读上一遍，就会喜爱上这段文字进而喜爱上冬天的。 冬之意义

● 代 俊

在孩提时代，冬天对我而言，是静默的梯田里，倒影出桑树裸露而灰黑的枝桠。太阳很早从山的一侧沉落，薄雾和寒风袭来，田野和站在瓦房旁边的老人，很快一起隐没在漆黑的夜里。一截老树根在寒夜里被点燃，爷爷拿竹制的火夹拨弄几下，迸出红色的火星，生活缓慢而坚韧地燃烧。寂静和温暖，是我对于冬的最初始的记忆。

在我短短20年的人生旅程中，冬并不是一个生动的季节。它归结为一种饱满和静默。饱满在于沉淀——对过去一年的沉淀。爷爷从田野归来，脱下胶鞋在门口的石阶上使劲摔了摔，摔掉沾在鞋底厚实的泥土。进屋来，生起火，烧满满一锅滚烫的水，好洗去这一年的疲惫。阁楼里，是收获的红薯和稻谷。然而，对于幼时的我而言，劳作和收获的概念，远没有一个埋在火堆下香喷喷的红薯诱人和具体。爷爷又加了些柴，噼噼啪啪的声音伴随着红薯皮烧焦的香味在夜里弥漫开来。

待我稍大一些时，冬的印象，成为了对漫长夜晚的感恩。抱枕而眠，听着寒风轻轻拍打木门，发出“吱——呀”的声响。这种细微而又悠长的声音拨动着多少个农夫收获的梦。在金色的稻田里挥舞着镰刀，在寂静温暖的夜晚里沉沉睡去，发出平稳而又满足的鼻息。窗外寒风不知停歇地经过，屋内尚未燃尽的火堆亮着微弱的光。冬夜的静谧，像倾注在时间水杯

里的清水，是那样纯粹。在一个冬天的早晨，我坐着乡村汽车，颠簸在去往县城读书的公路上时，忽然明白了生活赋予冬的含义。劳作和停歇，耕耘和收获，冬从不表达，只是沉默地立在挂满玉米的屋檐下，立在堆着谷草和柴垛的耳房边，略带悲悯地注视着每一个佝偻在田地里的背影，目光坚韧。农夫从田地里直起身，抖落塑料雨披上的露水，杵着锄头，欣慰地看着翻过的地，风从田野的另一头涌来。

冬的寒冷，更像是对成长的警示。我的心质地不够坚韧，我的双手不够有力，我的理想不够厚实，我耕耘的生活不够丰盈，在寒潮袭来的冬夜，我捧着我收获不多的粮食，内心颤颤。我需要埋下一粒黄色的种子，就像灶头上打盹的猫扭动身躯，露出肚皮上黄色的斑纹。爷爷站在椅子上，换上45瓦的白炽灯，灶火里重新投进木柴，我虔诚地看着橘黄色跳动的火焰。我需要呐喊，需要燃烧。

对冬的期许即是对生活的期许，冬无法承诺给你的成长足够鲜活，却能保证给你更多安守的夜晚来审视自己的心。当漫长的黑夜过去，清晨的光线投影在纸糊的木格子窗户上时，心也从沉睡中渐渐苏醒，自上而下，一寸一寸地转亮。

那些经历寒潮肆虐过的荒芜田地，冬默默抚平土壤，以待来年更加丰富的表达。苦难的潮水从我的眉梢退去，就像火炉上沸腾的开水，生活重新被滚烫而美好的期许充实。当我再一次踏上生活坚实的土壤时，你再不能说我内心不够饱满。

爷爷又折了一些枯枝丢进灶火，柴火不紧不慢地燃烧，偶尔迸出几颗火星。灶头上的猫翻了个身，懒懒地扭动身躯；锅里煮着的猪食，噗噗地冒着气泡。孩子们手心攥着剩下一半的烤红薯，心满意足地睡去了。

而冬夜，依旧在窗外漫无边际地起伏。

【点评】

一篇短短的《冬的意义》，写出了一部中国乡村史，写出了一个孩子心灵的成长史，也写出了一种浓酽的生活气息和深邃的哲学意味。整篇文章，大气而凝重。冬，这段缤纷之后的单调，劳作之余的闲暇，喧闹之后的宁静„„留给我们的绝不仅仅是休憩和沉睡，更有深思和自省，播种和表达，甚至呐喊和燃烧。文章在表达上非常独特，象征的手法的运用和各种意味隽永的意象的冷静而客观的描述，使文章内容深刻而富有多义性，颇耐咀嚼。

【知识链接】

话题作文的写作技巧

“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。

写作技巧

1. 要写出新意

话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。

2. 拟题技巧。

近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。那么，怎样才能拟好考试作文题呢？除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技法，也是很重

要的。现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。

“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。 “仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如：《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。 “拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。

“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。

“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如“谈„„”“记„„”“介绍„„”等。

冬天到了写一段话篇六
《浙江省杭州市2013-2014学年高一下学期教学质量检测语文试题》

浙江省杭州市2013-2014学年高一下学期教学质量检测语文试

题

考生须知：

1．本试卷分试题卷和答题卷，满分100分，考试时间l00分钟。

2．答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。

3．所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。

4．考试结束，上交试题卷和答题卷。

一(18分)

1．下列句子中没有错别字且加点字的注音正确的一项是(3分)

A．面对突如奇来的冰雪灾情，电力、交通、公安等系统的干部职工恪(kè)尽．

职守，顽强拼搏，用自己的勇气、毅力和奉献精神，诠释着“责任”这沉甸甸的字眼。

B．我被这美丽的海的月夜慑服了，在丝绒般的天幕衬托下，海上那闪闪的明镜中娇美可爱的月姑娘的倩(qiàn)影在浪花中跳跃，仿佛在向大海展示它那婀娜．

的舞姿。

C．一名真正合格的狙(zū)击手，需要具备沉稳的心态、灵敏的反应和高超的．

射技，唯有如此，才能在紧急的事态中力挽狂澜，担当起制伏罪犯、解救人质的重大使命。

D．环保部门根据新修订的《中华人民共和国环境保护法》，依法对这家幅射有害核原料的 企业实施按日计罚，使得两位企业领导面面相觑(qù)，最终引．

咎辞职。

2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分)

①奥地利作家卡夫卡作品的深刻性，充分体现在他对人性有透切的了解，对 世界 中“人”的种种异化的存在状态有深切的关注。

②中唐时候由于社会动荡不安，民生也日趋凋敝， 以诗歌的形式来反映民间疾苦的文人如张籍、元稹、自居易等一时并起。

③任何产品的质量都是和人民群众的切身利益 的，生产经营企业和有关监督部门

都要从思想上提高认识，从严把好质量关。

A．荒谬 从而 息息相关 B．荒谬 因而 休戚相关

C．荒诞 因而 息息相关 D．荒诞 从而 休戚相关

3．下列句子中，没有语病的一项是(3分)

A．某市最近出台并实施“交通事故现场快速处置法”后，大大缓解了事故现场对道路通行的影响和拥堵的状况，收到了明显的成效。

B．世界各地的人们常把当地的主要河流称为母亲河，这是因为这些河流不仪仅是区域义化的摇篮，也是当地人赖以生存的基础资源。

C．为了及时收集和征求广大人民群众对我市教育发展规划的意见和建议，有关部f-1日前在市内组织了一系列大型的社会调查活动。

D．我们必须坚决地清除那些保守的陈旧的思想观念，坚定不移地走中国特色的社会主义道路，否则，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。

4．下列名句中没有错误的一项是(3分)

A．锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。(荀子《劝学》)

B．长桥卧波，不霁何虹?复道行空，未云何龙? (杜牧《阿房宫赋》

C．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。(白居易《琵琶行》)

D．寻寻觅觅，冷冷清清，惨惨凄凄戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。(李清照《声声慢》)

5．在保留主要信息的基础上，将下面这则手机短信压缩到15字以内。(3分) 我正在长途客车上，环境嘈杂，通话不方便。预计晚上7点可到达目的地。等到了目的地，我会给你打电话，你也可以给我打电话。

6．仿照例句，以“冬天”为描写对象，写一段话。(3分)

例句：有人感叹秋天，因为她的萧索，仿佛伤感和落寞的人生；有人赞美秋天，因为她的高阔，犹如沉稳而博大的胸怀。

仿

写： 二(20分)

(一)阅读下面的两段文言文，完成7—10题。(14分)

冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。” (节选自《季氏将伐颛臾》)

(孟子)曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”

(节选自《寡人之于国也》)

7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)

A．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 疾：痛恨 ．

B．相夫子，远人不服 相：辅佐 ．

C．养生丧死无憾 丧：丧失 ．

D．狗彘食人食而不知检 检：收敛 ．

8．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是(3分)

A．后世必为子孙忧 吾属今为之虏矣 ．．

B．不患贫而患不安 君子博学而日参省乎己 ．．

C．则无望民之多于邻国也 齐人勿附于秦 ．．

D．申之以孝悌之义 秦以城求璧而赵不许 ．．

9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

①吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。

②七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

10．孔子与孟子都主张“仁政”，但在具体的治国之道上有所不同?请结合选文作简要分析。

(4分)

(二)阅读下面这首词，完成ll一1 2题。(6分)

菩萨蛮①

[唐]李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。

11．分析词中的“空”和“更”在表情达意上的作用。(2分)

12．关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”。你的看法如何?请说明理由。(4分)

三(22分)

阅读下面的文章，完成l3一l9题。

(一)

中国文化的天人合一思想

中西文化的基本差异之一，就是在人与自然的关系问题上，西方文化强调，人要改造自然、征服自然才能求得自己的生存和发展，而中国文化则比较重视人与自然的和谐统一。中国文化的这种特色，有时通过“天人合一”的命题表述出来。中国古代思想家一般都反对把天与人分开来、对立起来，而主张天人协调、天人合一。

天人合一问题，就其理论实质而言，是关于人与自然的统一问题，或者说是自然界和精神的统一问题。应当承认，中国传统文化中的天人合一思想，内容十分复杂，其中既有正确的观点，也有错误的观点。中国古代思想家关于天人合一的思想，其最基本的涵义，就是充分肯定自然界和精神的统一，关注人类行为与自然界的协调问题。从这个意思上说，天人合一的思想是非常有价值的。

恩格斯对自然和精神的统一问题，有过一系列精辟的论述。他说：“我们一天天地学会更加正确地理解自然规律，学会认识我们对于自然界的惯常行程的干涉所引起的比较近或比较远的影响。”他还说：“自然界和精神是统一的。自然

界不能是无理性的„„而理性是不能和自然界矛盾的。”“思维规律和自然规律，只要它们被正确地认识，必然是互相一致的。”恩格斯的这些论述，深刻地揭示了自然和精神统一问题的丰富内涵。根据恩格斯的这些论述，不难看出， 。

中国古代的天人合一思想，强调人与自然的统一，人的行为与自然的协调，道德理性与自然理性的一致，充分显示了中国古代思想家对于主客体之间、主观能动性和客观规律之间关系的辩证思考。根据这种思想，人不能违背自然规律，不能超越自然界的承受力去改造自然、征服自然、破坏自然，而只能在顺从自然规律的条件下去利用自然、调整自然，使之更符合人类的需要，也使自然界的万物都能生长发展。另一方面，自然界也不是主宰人及社会的神秘力量，而是可以认识、可以为我所用的客观对象。这种思想长期实践的结果，是达到自然界与人的统一，人的精神、行为与外在自然的统一，自我身心平衡与自然环境平衡的统一，以及由于这些统一而达到的天道与人道的统一，从而实现完满和谐的精神追求。中国文化的天人合一思想，对于解决当今世界工业化和今天我们正在进行的社会主义现代化建设，具有重要的启迪作用和重大的现实意义。 (选自《中国文化概论》．有删改)

13．依据上下文的内容，在文中横线上填写结论性的语句。(2分)

14．按“天人合一”的思想，人类应该如何对待自然?请根据文意作答。(4分)

15．请自举一例分析“天人合一”的思想在当今世界工业化或社会主义现代化建设中的作用和意义。(3分) ．

(二)

节令是一种命令

●毕淑敏

夏初，买菜。老人对我说，买我的吧。看他的菜摊，好似堆积着银色的乒乓球，西红柿摞成金字塔样。拿起一个，柿蒂部羽毛状的绿色，很坚硬地硌着我的手。我说，这么小啊，还青，远没有冬天时我吃的西红柿好呢。

老人很明显地不悦了，说，冬天的西红柿算什么西红柿呢?分明是吃药啊。我很惊奇，说怎么是吃药呢?它们又大又红，灯笼一般美丽啊。老人说，那是温室里做出来的，先用炉火烤，再用药熏。让它们变得不合规矩的胖大，用保青剂或是保红剂，让它们比画的还要好看。人里面有汉奸，西红柿里头也有奸细。冬天的西红柿就是这种假货。

我惭愧了。多年以来，被蔬菜中的骗局所蒙蔽。那吃什么菜好呢?我虚心讨教。老人的

冬天到了写一段话篇七
《三语期末试卷》

锡山区小学语文三年级（上册）期末调研试卷 2013.1

一、根据要求完成字词句练习（30分）

1．看拼音写词语。（8分）

sì zhōnɡ tǎ qiánɡ

古

声

白 红 dú yì jiā chónɡ

在 乡 节 阳

qīn lüâ bǎo wâi 抵 抗 家 乡 xìn niàn shí xiàn

坚 守 梦 想 2.用“√”选择正确的答案。（4分）

⑴ 随（即 既） 奖（壮 状） 湖泊（bó pō） 承（chãn chãnɡ）受 ⑵“陋习”的“陋”意思是：①丑的，不文明的 ②狭小，简略 ③见识少 ⑶“遥知不是雪，为有暗香来”这句诗赞美的是： ①菊花 ②梅花 ③荷花 ④梨花

3．把下列成语补充完整，并选用一个造句。（7分） 意味（ ）长 不（ ）分说 （ ）风作浪 千岩（ ）秀 迫不（ ）待 群龙无（ ）

： 4. 照样子，连一连。（5分）

钻石 圆润 香港 日 光 城 水晶 闪亮 拉萨 人间天堂 珍珠 透明 杭州 东方之珠

三年级 姓名 成绩

5.照样子，把句子补充完整。（6分）

（1）拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

好像 。 （2）蛮不讲理的杂草拼命地跟小稻秧抢夺营养。

的小哪吒 地打死了夜叉。 （3）我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。

我的家乡在 ，这里有远近闻名的 。 二、根据课文内容填空（15分）

1.红领巾 太阳，阳光 在海面上。水中的鱼儿望着我们， 地听我们 歌唱。（4分）

2．《山行》《枫桥夜泊》两首古诗中都有带“霜”字的诗句，分别是： “ ”和“ ”。(2分) 3.打开本册语文书，课文里的一切都让我着迷。

我喜欢北大荒的秋天，那里的天空 ，小河清澈见底，原野 ；我喜欢香港的浅水湾， 在金色的沙滩上，沐浴着 的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是 极了！（5分）

我喜欢查“无字词典”，看到滚滚的波涛撞击岸边的岩石，我理解了“ ”的意思；我喜欢读“无字之书”，从 书里，我读懂了哪座山下埋着煤炭，哪块地下埋着矿石。（2分）

我喜欢闹海的哪吒，喜欢他 ；我喜欢《掌声》，它让我懂得了 。（2分） 三、阅读短文，完成练习（25分） 短文1：（10分）

《卧薪尝胆》片段

勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。 ．．

回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不

忘兵败会稽的耻辱。 ．．

1．第2自然段是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出来。（2分）

2．用“~~~”画出文中具体体现“卧薪尝胆”意思的句子。（2分）

3．“屈辱“和“耻辱”这两个词有一定的区别。在文中，“屈辱“是指 ；“耻辱”是指 。（4分） 4．《卧薪尝胆》这个故事给我们的启发是： （2分） 短文2：（15分）

倒飞的鸟

蜂鸟是生活在亚马逊(xùn)丛林中的一种奇怪的鸟类。这种鸟羽毛色彩鲜艳，体形小巧，大小和蜜蜂差不多。由于它飞行采蜜时能发出嗡嗡的响声，因而被称为蜂鸟。与普通鸟类不同的是，它们可以倒飞。

关于蜂鸟倒飞，还有一个传说呢：很久以前，蜂鸟家族有一个规矩，在飞行的时候只能前进，不许后退。（ ）有胆小的鸟想要逃跑，（ ）会被它的同类啄死。

一次，森林里发生了一场大火，其他鸟类都快速地逃离到了安全的地方，而蜂鸟却朝着火势严重的地方飞去。飞行过程中，成千上万只蜂鸟被大火活活地烧死了，最后存活下来的蜂鸟飞到了另外一个地方。从此，它们改变了自己的规矩，不再像以前那样盲（mánɡ）目朝前飞了，渐渐学会了倒飞。

1. 根据短文，在括号里填上合适的词语。（4分） （ ）的色彩 （ ）地逃离 （ ）的体型 （ ）地烧死 2. 选择题（3分）

（1）“盲目朝前飞”在文中的意思是（ ） ① 闭着眼睛朝前飞。 ②没有目的的朝前飞。 ③双目失明，还向前飞。

（2）给文中括号里选一组合适的词语。（ ） ①如果„„就„„ ②只有„„才„„

3. 用“ ”画出描写蜂鸟外形特点的句子。（2分）

4. 蜂鸟与蜜蜂相比，共同点是：① ② ；与普通鸟相比，不同的是 。（3分）

5.传说中，蜂鸟原来飞行时只能 ，后来因为 ，蜂鸟逐渐学会了 。（3分）

四、作文 （30分）

1.根据对话写张留言条。（5分）

乐

邻居阿姨：是的，他们上街去了。 乐 邻居阿姨：行啊，你写个留言条吧。

2.冬天到了，寒风刺骨。你看到了怎样的景象，又有些什么感受？请围绕“今天真冷啊”，写一段话。(25分)

冬天到了写一段话篇八
《12济南的冬天》

名言警句：使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。-佚名！ 1 安全提醒：照明电，不要玩，徒手不能触摸线。

① ② 二、课堂学习

活动二：品味赏析，学习景物描写方法

导入：同学们，当“冬天”一词进入你的脑海时，你脑子里出现了哪些

1、本文语言准确、生动，且用了比喻、拟人等修辞手法，试举例揣摩。

画面？你能用美丽的句子来描绘吗？

活动一： 美读课文，整体感知

1、美读课文：即读时一要正确把握语调、语气，读出感情。二要有适当的表情，如读第二段的“济南的人们在冬天是面上含笑的”就要做出含笑的表情。

2、学生自读课文，找出“宝地”、“温晴”、“奇迹”、“有山有水”、“慈善”、“理想的境界”这几个词语和短语，哪一个最适合概括“济南的

摩。

本文语言准确、生动，作者在遣词造句上非常讲究，值得我们仔细揣比如，同样是写雪，落在树尖上的是“顶”，落在山尖上的是“镶”，山坡上的

是则用“穿”，山腰上的则是“露”，既符合各自生动的特点，又避免了重复。

本文多处运用比喻，生动贴切地表现了济南冬天的特点。

如：把小山比作“小摇蓝，用来比喻济南不高的山，不冷的冬天，是恰到好处的。

冬天”的特点？并说明理由。

拟人的句子更多，明显的透露出作者的情怀。如，“山坡上卧着些小村

庄，小村庄的房顶上卧着点雪”，既传神地写出了村庄和雪的情态，而且给人以

美感，流露出作者的喜爱之情。

比喻句

拟人句

2、你最欣赏济南冬天的哪幅山景图？在你认为写得最妙的词语或

者句子下面做批注。可以从遣词造句、修辞手法、情景交融、写景层

次等角度进行赏析。

示例：“忽然害了羞”用拟人的方法描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。

一个“羞”字，不仅画出了雪景的“色”，与“粉色”相贴切，而且绘

出了雪景中的情和内在美。

名言警句：使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。-佚名！ 2 安全提醒：照明电，不要玩，徒手不能触摸线。

三、课堂检测

1、根据拼音写汉字

zhù____立 水zǎo ____ chéng ____清 宽chǎng ____ 2、根据课文内容填空。 ．（1）《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的__________（体裁），本文作者_______，原名____________，字________ _，_________人。作品有长篇小说_____________、 ____________等，话剧____ 、_____ 等。

（2）课文紧扣济南冬天的“______”这一特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了对济南冬天的______之情。 3、指出下列各句所用的修辞手法。

小结反思 （“雪”是古代诗人笔下常见的景物，如“窗含西岭千秋雪”，请再写出两个含“雪”的诗句。）

①一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。（ ） ②这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（ ） 四、拓展延伸

1、假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹，请你设计一下导游词

名言警句：使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。-佚名！ 3 安全提醒：照明电，不要玩，徒手不能触摸线。

冬天到了写一段话篇九
《写好一段话(讲义)》

写好一段话

一、先总后分拼句子。

1、 写风景的：

① 树林里的树真多啊！有的树直直的；有的树弯弯的；有的树长尖叶子；有的树长圆叶

子……

② 草地上开满了彩色的小花。黄色的小花在招手；紫色的小花在点头；白色的小花在跳舞。

2、 写物体的：

书架上放了许许多多的书。有彩色的图画书；有黑白的漫画书；还有一些精彩的手工书。

3、 写事情的：

① 这件事真难办！先要妈妈同意，再要爸爸帮忙，还要小弟弟配合一下。

② 要出门玩啦！爸爸拿箱子，妈妈背相机，我拿了一个小包，里面全是好吃的。

4、 写想象的：

① 那些怪怪的石头真是有趣。这个像一把伞；那个像一个鸡蛋；还有的像大蚂蚁…… ② 天空的云是大画家。一会儿画花，一会儿画山，一会儿画出了一只大公鸡……

二、先分后总拼句子。

1、 写风景的：

小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎，小狗汪汪汪……小院子里真热闹！

2、 写物体的：

绿彩笔画了树，蓝彩笔画了天，红彩笔画了太阳……我用彩色笔画了一幅美丽的画。

3、 写事情的：

教室里，小红在擦桌子，小刚在擦黑板，丁丁在拖地……大家都在劳动呢！

4、 写想象的：

一颗露珠像耳环，一颗露珠像钻石，一颗露珠像弹珠……好漂亮的小露珠啊！

三、 总分总拼句子

1、 写看到的：

爸爸像一棵大树。他高高的个子像树干，我爬到他身上，荡秋千玩。这棵大树真好！

2、 写听到的：

我听到外面好吵啊。知了在叫，小鸟在闹，还有孩子们在玩耍，外面真是热闹极了。

3、 写尝到的：

果园里的水果真好吃。酸的葡萄，甜的橘子，脆的梅子……让人流口水的水果园啊！

四、并排坐拼句子。

1、 植物：

花朵摇篮，摇着蜜蜂宝宝；花朵秋千，晃着小蝴蝶；花朵小伞，撑着小蚂蚁！

2、 动物：

小鸟把歌声送给花朵，因为花朵很红；小鸟把歌声送给小草，因为小草很绿！

3、 人物：

操场上，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在踢毽子，有的小朋友在跑步……

五、一路走拼句子。

1、 上学：

一路上，我看到了小河边的柳树在洗头发，然后，就看到田地里的油菜花开了，真漂亮啊！

2、 回家：

回家时，我看到草向我点头，树向我招手，花向我扭扭身子。

3、 参观：

我们看大桥时，先在桥下看它有多大，再到桥上看它有多高。

4、 游玩：

今天我到游乐场玩，我先玩旋转木马，再玩水上火车，最后玩大转盘。

六、转个弯拼句子。

1、 高兴的事：

今天，我本来特别开心，因为老师表扬我的字写得好。可是，我的写字本发下来时被踩脏了，我又难过起来。

2、 难过的事：

我的铅笔丢了，正在伤心的时候，同桌递过来一支笔，居然就是我丢的那支。

七、原因结果拼句子。

1、 先原因后结果：

① 因为冬天来了，所以叶子一片一片的掉了，鸟儿也一只只不见了。

② 因为这个电影一点也不好看，所以看电影的人一个一个的都走了。

2、 先结果后原因：

① 我们都不去那里玩了，因为那儿多了一条大黑狗。

② 我们今天好高兴啊，因为老师夸奖我们是爱劳动的好孩子。

冬天到了写一段话篇十
《围绕中心句写一段话》

围绕中心句写一段话

班级 姓名

1、超市里真热闹。货架上的商品琳浪满目，看得人们眼花缭乱。男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品。看，一位售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机 “你看，这产

品„„”老奶奶则边听边试着按摩机的功能。几个小学生在学习用品区里东瞧西望，看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下。副食品区永远是孩子的天堂。瞧，一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇，“不嘛，不嘛，我要买！”而在日用品区，一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品，售货员在一旁热心地销售着自己的商品。

2、雨下得真大。豆大的雨点打在窗前，房顶上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。风、闪电和雷也来凑热闹。风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要被它刮断了。闪电在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰！”声吓得人们不敢外出。雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。街上的上班族匆匆忙忙往单位赶。街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。屋里的小狗吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。不一会儿，雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。

3、公园里的花开得真美。有玫瑰、月季、菊花、茉莉„„白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心脾，令人心旷神怡。

4、操场上真热闹。同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。看，一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳，她身轻如燕，绳子在她的手上飞快地甩动着，旁边的同学都为她加油鼓劲：“加油！加油！”瞧，男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛。一个男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随着一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。

5、大课间，操场上真热闹。瞧！操场的东边一大群彩色的“蝴蝶”在上下飞舞着。仔细一看，那哪是一群蝴蝶啊？原来是一个个彩色的毽子。那毽子在一年级小朋友的脚下，就像一只只蝴蝶在飞舞。远远望去，呵，一个个“鸡蛋”竟然在乒乓台上飞来飞去，啊，原来是二年级的几个大哥哥在玩打乒乓球呢，乒乓球在他们的手中，像长了翅膀一样，飞到东飞到西。那里有一群小伙伴在练习跳远呢。老师来到跳远处，没等老师喊“跳”，他们就迫不及待地跳了出去，就这样，我们总是比口令先跳出去一步，口令呢，总是比我们慢一步。操场上，到处飘荡着我们的笑声。

6、冬天真冷啊！天空中不见了鸟儿的踪影，原来，大雁、燕子都飞到温暖的南方去过冬了。树林里的动物也变得很安静。小松鼠们早就躲在它们的小窝里，一边慢慢地品尝自己的美味，一边耐心地等待寒冷的冬天悄悄过去。小青蛙早已吃得饱饱的，躲在洞里睡大觉呢！路上,行人急匆匆地走着,有的穿着厚厚的羽绒服,有的脖子上围着长长的围巾,还有的头上戴着厚厚的帽子。去上学的孩子们被裹得严严实实的，他们坐在家长的助力车上，顶着寒风，冷得团成一个球。一

路上，呼呼的风从我身边吹过，不时有一股股冷风直往我的袖子里、裤腿里乱窜，冷得我瑟瑟发抖。在车站上等车的人都缩着脖子，他们有的把手放在衣袋里,有的一边不停地搓着手,一边跺着脚说：“今天真冷啊!”路旁有积水的地方都结冰了。小草也怕冷，无精打采地倒在地面上，并且披上了一层厚厚的白霜。路边的小树也怕冷，它们有的穿上了一件“白大衣”，有的甚至裹上了一条麻绳做的“裙子”。