一）虞美人（春花秋月何时了）李煜

一）虞美人（春花秋月何时了）李煜篇一
《虞美人 春花秋月何时了》

诗词欣赏——

虞美人〃春花秋月何时了

朝代：五代

李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

作者简介：

李煜，五代十国时南唐国君，961年-975年在位，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。汉族，彭城（今江苏徐州）人。南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961年)继位，史称李后主。开宝八年，宋军破南唐都城，李煜降宋，被俘至汴京，封为右千牛卫上将军、违命侯。后因作感怀故国的名词《虞美人》而被宋太宗毒死。李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。千古杰作《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》等词。在政治上失败的李煜，却在词坛上留下了不朽的篇章，被称为‚千古词帝‛。

主要内容

这首词，是李煜被俘到汴京后所作。开头说，春花秋月的美好时光，何时了结。因为一看到春花秋月，就有无数往事涌上心头，想到在南唐时欣赏春花秋月的美好日子，不堪回首，所以怕看见春花秋月。在东风吹拂的月明之夜，金陵的故国生活不堪回顾了。那里宫殿的雕栏玉砌应该还在，只是人的容貌因愁苦变得憔悴了。倘若要问有多少愁苦，恰恰象一江春水的向东流去，无穷无尽。一江指长江，用一江春水来比愁，跟南唐故国金陵在长江边相结合，充满怀念故国之情。宋代王绖《默记》卷上：‚又后主在赐第，因七夕，命故妓作乐，声闻于外。太宗闻之，大怒。又传‘小楼昨夜又东风’及‘一江春水向东流’之句，并坐之，遂被祸云。’王国维《人间词话》：‚尼采谓一切文学，余爱以血书者。后主之词，真所谓以血书者也。宋道君皇帝(徽宗)《燕山亭》词亦略似之。然道君不过自道身世之戚，后主则俨然有释迦，基督担荷人类罪恶之意，其大小固不同矣。‛李煜被毒死，跟他写这首词有关，这真是用血写的。所谓‚有释迦、基督担荷人类罪恶之意‛，就是说，李煜这样的词，不光是写他个人的愁苦，还有极大的概括性，概括了所有具亡国之痛的人的痛苦感情：如怕看到春花秋月，怕想到过去的美好生活。再如故国的美好景物已经不堪回顾。故国的景物象雕栏玉砌等还在，但人的容颜因愁苦改变，这里还含有人事的改变，人的主奴关系的改变。再象以一江春水来比愁。整首词正是反映了有亡国之痛的人的感情，担负了所有这些人的感情痛苦。这正说明这首词具有高度的概括性、代表性，这正是这首词的杰出成就。

思想层面：

《虞美人》是李煜的代表作，也是李后主的绝命词。相传他于自己生日（七月七日）之夜（‚七夕‛），在寓所命歌妓作乐，唱新作《虞美人》词，声闻于外。宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。这首词通过今昔交错对比，表现了一个亡国之君的无穷的哀怨。 ‚春花秋月何时了，往事知多少！‛三春花开，中秋月圆，岁月不断更替，人生多么美好。可我这囚犯的苦难岁月，什么时候才能完结呢？‚春花秋月何时了‛表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。回首往昔，身为国君，过去许许多多的事到底做得如何呢，怎么会弄到今天这步田地？据史书记载，李煜当国君时，日日纵情声色，不理朝政，枉杀谏臣……透过此诗句，我们不难看出，这位从威赫的国君沦为阶下囚的南唐后主，此时此刻的心中有的不只是悲苦愤慨，多少也有悔恨之意。 ‚小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。‛苟且偷生的小楼又一次春风吹拂，春花又将怒放。回想起南唐的王朝、李氏的社稷——自己的故国却早已被灭亡。诗人身居囚屋，听着春风，望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐。一个‚又‛字，表明此情此景已多次出现，这精神上的痛苦真让人难以忍受。 ‚又‛点明了‚春花秋月‛的时序变化，词人降宋又苟活了一年，加重了上两句流露的愁绪，也引出词人对故国往事的回忆。

‚雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。‛尽管‚故国不堪回首‛，可又不能不‚回首‛。这两句就是具体写‚回首‛‚故国‛的——故都金陵华丽的宫殿大概还在，只是那些丧国的宫女朱颜已改。这里暗含

着李后主对国土更姓，山河变色的感慨！‚朱颜‛一词在这里固然具体指往日宫中的红粉佳人，但同时又是过去一切美好事物、美好生活的象征。 以上六句，诗人竭力将美景与悲情，往昔与当今，景物与人事的对比融为一体，尤其是通过自然的永恒和人事的沧桑的强烈对比，把蕴蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地倾泻出来，凝成最后的千古绝唱—— ‚问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。‛诗人先用发人深思的设问，点明抽象的本体‚愁‛，接着用生动的喻体奔流的江‚水‛作答。用满江的春水来比喻满腹的愁恨，极为贴切形象，不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了愁恨的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度。 全词以明净、凝练、优美、清新的语言，运用比喻、对比、设问等多种修辞手法，高度地概括和淋漓尽致地表达了诗人的真情实感。难怪前人赞誉李煜的词是‚血泪之歌‛，‚一字一珠‛。全词虚设回答，在问答中又紧扣回首往事，感慨今昔写得自然而一气流注，最后进入语尽意不尽的境界，使词显得阔大雄伟。

译文：

这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少！昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛。

精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。

创作背景：

李煜（937-978）初名从嘉，字重光，号钟隐，又号莲峰居士。南唐中主第六子彭城（今江苏徐州）人。宋建隆二年（961年）在金陵即位，在位十五年，世称李后主。他嗣位的时候，南唐已奉宋正朔，苟安于江南一隅在位15年，降宋后封违命侯。此词大约作于李煜归宋后的第三年。这首词流露出了李煜丝毫不加掩饰的故国之思，表达了李煜对故国的无比深切的怀念之情。《虞美人》就是他的绝笔词，相传七夕之夜中他命歌伎唱《虞美人》，宋太宗知道这件事后，他大怒，赐李煜毒酒一杯，这位失败的君主、成功的词人就这样撒手人寰了。李煜的词，继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间词人的传统，又受了李璟、冯延巳等的影响，将词的创作向前推进了一大步。

一）虞美人（春花秋月何时了）李煜篇二
《《虞美人·春花秋月何时了》注音及注释整理》

虞美人·春花秋月何时了

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。李煜

yúměirén

chūnhuāqiūyuèhéshíliǎo

虞 美 人 · 春 花 秋 月 何 时 了

chūnhuā

春 花 wǎnɡshì

往 事 xiǎo

lóu

小 楼 ɡù

ɡuó

故 国 diāolán

雕 阑 zhǐ

shì

只 是 wènjūn问 君 qià

sì

恰 似 lǐ

yù

李 煜

qiū

yuè

hé

shí

liǎo

秋 月 何 时 了 ，

zhī

duōshǎo

知 多 少 。

zuó

yè

yòudōnɡfēnɡ

昨 夜 又 东 风 ，

bù

kān

huíshǒuyuèmínɡzhōnɡ 不 堪 回 首 月 明 中 yù

qì

yīnɡyóu

zài

玉 砌 应 犹 在 ，

zhūyán

ɡǎi

朱 颜 改 。

nénɡyǒu

jǐ

duōchóu

能 有 几 多 愁 ， yī

jiānɡchūnshuǐxiànɡdōnɡ

liú 一 江 春 水 向 东 流

。 。

一、原文译文

二、词句解释

一）虞美人（春花秋月何时了）李煜篇三
《虞美人 春花秋月何时了》

一）虞美人（春花秋月何时了）李煜篇四
《李煜《虞美人》》

一）虞美人（春花秋月何时了）李煜篇五
《李煜《虞美人》赏析》

一）虞美人（春花秋月何时了）李煜篇六
《虞美人(李煜)》

只剩一声叹息

虞美人（李煜）

春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

一

从那一天起，你就什么都没有了，没有了皇冠，没有了富贵，没有了尊严，没有了自由，没有了欢乐，甚至连安全感都没有了，你只剩下了一声叹息。 那是一个冬天的日子，宋太祖征讨南唐的大军已经兵临石头城下，绝望中你在金陵城头竖起了一面白幡，一个苟延残喘了39年的南唐王朝便结束了。撰写《新五代史》的宋人欧阳修称那一年为宋太祖开宝八年，今天的史学家称那一年为公元975年。

可叹“四十年来家国，三千里地江山”，一朝便变换了主人！可悲一代养尊处优的帝王一夜之间便成了阶下之囚！

你一身白袍素带，在开封赵匡胤的明德门下，以俯伏在地与九个响头换得了一个“违命侯”的“恩赏”，死罪被赦免了，但生的痛苦并不亚于死的恐惧。 降宋的前一年，宋太祖就下诏要你入京“述职”。之所以说是“述职”，因为此前你就向赵匡胤弯下了高贵的头颅，你自称自己的南唐帝国为“江南国主”，自行放弃了皇帝的尊号。那一年，你却没有惟命是从，你选择了以“有病在身”为托辞，于是便有了大军南下，兵临城下和你的肉袒出降。

封你为“违命侯”，与其说是“恩赏”，倒不如说是对你的一个提醒，提醒你曾经抗旨不遵。每一个帝王最担心的就莫过于自己的龙椅被他人觊觎，赵匡胤“杯酒释兵权”的故事你李煜难道不知道吗？“卧榻之旁，岂容他人鼾睡！”这句话，就是宋太祖的心态。归降宋太祖之后，你惟一要做的、惟一能做的就是成为一个弱智，如“乐不思唐”刘禅一样的弱智。当然，宋太祖封你为侯也是一场“政治秀”，为天下人作秀。一个归降的帝王我都能让他不失封侯之赏，天下不肯归心的人对大宋还有什么顾虑的呢？ 二

人说你是“帝王诗人”，其实你不是一个称职的帝王，倒是一个本真的诗人，一个不失赤子之心的诗人。后人感慨你“作个才人真绝代，可怜薄命作君王”，诚哉，斯言！ 很欣赏这样一段话：“具有诗人气质的人，往往在智慧和情感上都早熟，在政治上却一辈子也成熟不了。他始终保持一颗纯朴的童心。他用孩子般天真单纯的眼光来感受世界和人生，不受习惯和成见之囿，于是常常有新鲜的体验和独到

的发现。他用孩子般天真单纯的眼光来衡量世俗的事务，却又不免显得不通世故，不合时宜。”

你就是这样一个用孩子般的眼光去感受与打量这个世界的诗人。你爱你的周皇后，爱得一往情深，周后撒手人间，你痛不欲生，甚至几次想投井自尽。继而你又从周后的小妹身上找到了慰藉，并册立她为新的皇后。此前你就献给了小周后一首《菩萨蛮》：“花明月暗飞轻雾，今霄好向郎边去。划袜下香阶，手提金缕鞋。画堂南畔见，一向偎人颤。奴为出来难，教君恣意怜。”此曲当时传出宫外，就不知道迷倒了多少少女。 当时你还贵为一国之君，将自己这样与小姨子偷情的“绝对隐私档案”都抖落出来，显然与帝王的身份极不相宜，这与陈后主的《玉树后庭花》和唐玄宗的《霓裳羽衣舞》一样，无疑会被世人视为亡国之音。

你不是不爱江山，但江山与美人的轻重选择中你却更重美人。而这恰恰是一个帝王最大的悲哀。

我无意于将你与毛泽东作比较。毛泽东是历史上的一代无产阶级革命家，他也有别于封建帝王，在这一点上，你与他是无法同日而语的。但是，毛泽东作为一个政治家他却能将自己的个人内心世界最隐秘的情愫小心翼翼地收藏。毛泽东是一个职业的革命家与政治家，但他一样也有七情六欲，新婚燕尔，一次离别，毛泽东也曾为杨开慧写下了这样的相思曲：“堆上枕上愁何状，江海翻波浪。夜来天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。晓来百念都灰尽，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。”（《虞美人·枕上》1921年）抒写离别，寄托相思，这是毛主席诗词中仅见的一篇。尽管如此，生前毛主席却从来没有将它公诸于世人。直到他逝世多年的1994才由《人民日报》发表，这已经与诗人本人无关了。

政治家都是很注重自己的公众形象的，毛泽东也不例外，他也不愿让世人看到他柔情似水的一面。中国人向来欣赏“大江东去”那样的豪迈与旷达，而菲薄“杨柳岸晓风残月”的温婉与柔情，否则苏东坡就不会对他人如下的评价拊掌大笑：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’。学士词需关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”

其实这是一个政治常识，你这位南唐君王却如此的不通世故，依然像一个孩子一样我手写我心，率性自然，知你者说你不失赤子之心，不知你者就只能说你是荒淫无度的昏君了。 评价你的后人实在太多，但我认为王国维可以算是你的知音。王国维说：“词人者，不失赤子之心者也。”在王国维看来，世上的诗人分为两类，一类是善于反映现实的诗人，这样的诗人进入现实越深越好。一类是反映个人内心世界的诗人，这样的诗人则阅世越浅越好，因为只有这样他的文字中倾吐的情感才是真实的。他例举的前者是罗贯中曹雪芹，后者就是你李煜了。

三

法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”用来形容你李煜的诗是再精辟不过的了。

公元978年，你李煜辞别故国已经三个春秋了。七月七的银河，一个少女与少妇都会抬头深情仰望的银河。而对于你李煜来说，七月七还有着一重如传奇般的巧合，因为你就是七月七日降生于这个世界的。中国的情人节就是你的生日，仅仅是巧合吗？不，这种巧合仿佛给你的一生注入了一些什么！这难道就是那宿命吗？否则你为何对一个“情”字那样执着？

那一年的七夕情人节，你的精神世界彻底坍塌了。那一晚，你的小周后，从大宋的第二任天子宋高宗赵光义的后宫赴宴回来，哭着告诉了你一切，那是令每一个男人听了都会为之感到羞愤难当无地自容的事情。被幽禁汴京，你与小周后在精神上互相支撑，可是昔日的君王今日连自己的王后的贞节都无法保持，这还有何面目留在这个世界？

愤怒、忏悔、痛恨、无奈、留恋，万种情感一齐涌上心来，最后又复归一种情感——“痛不欲生！”

而这种情感更与何人说，那就诉说给琴弦吧！何不填一曲新词，交付给廊外的歌女？

四 不是因为有了一场寻常的风花雪月才有了《虞美人》这首古琴曲，而是因为有了霸王别姬的凄美才有了这样不朽的乐章。

垓下被围，四面楚歌，英雄末路，霸王长叹。

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮奈若何，虞兮虞兮奈若何？” 虞姬挥泪，山河失色，拔剑起舞，吟成绝唱。

“汉兵已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生？”

你李煜不是叱咤风云的西楚霸王，小周后也不是拔剑殉情的决绝的虞姬。但你们与项王虞姬的人生遭遇是惊人的一致，因为你们都是没有明天没有未来的人。 于是在汴京，在一个春花春柳满画楼的春天，你触景伤怀思接千载，想起了一千多年前那场催人肠断的凄美的别离，便毫不犹豫地选择了《虞美人》这一曲谱，续写着你与小周后的故事。

自虞姬唱后，《虞美人》就成了一只永远只装忧伤、凄婉与愁情的杯盏，成了一只永远只弹奏伤逝、别离与哀伤的笙箫。

生命本该是一杯佳酿，人们饮了还想再饮。此刻你李煜手握的却是这样一只生命的杯盏，盛满的全是命运之神赐与的苦酒的杯盏。

墙外春天的桃花纵然再美，墙内的人却无看花赏春的自由；楼头清秋的明月纵然多情，楼中的人已无对月抒怀的逸兴。昨日小楼一夜，听东风又起，清晨推窗，杂花生树，莺歌燕语，只可惜不是草长莺飞的江南；汴京的幽居的小楼，车马冷落，碧苔自绿，都已爬上了门前的台阶。明月下，故国昔日的白玉栏杆与雕梁画栋或许还在，可昔日的满殿宫娥与繁华欢愉呢？你怅然若失，小心翼翼地启窗而望，墙外有的是一双双让你惊悸的警惕与窥视的眼。

如梦而逝的繁华被你不断地放大，放大成不堪回首的追悔；挽留不住的欢愉被你不断地怀想，怀想成朱颜易改的痛悼。

你无言独上西楼，看月如钩，看寂寞如你的梧桐。于是在这样的清秋时节，千百次地问自己：“你的愁多长？”那打故国石头城下的汤汤流过的长江托一弯明月告诉你：“永远有多长，愁就有多长，你忘了一年又一年的长江水面对东海的诱惑，从不平静，奔流不息？”

既然你的今天是绝望的，明天又是不可期的，那么你只有背对着过去吟唱：“往事知多少？”故国才是你这个亡国之君无论白天还是星夜永远向你开放的地方。

不堪回首，却又怎么也无法拒绝回首的诱惑，就像罗得的妻子无法拒绝故乡的一缕炊烟，一间木屋。可你知道吗？罗得的妻子终于因为留恋过去，终于在那一回首的刹那站成了一根凝固的盐柱。

无法拒绝回首的诱惑，但回首之后你所拥有的却是更加的不堪回首。于是你诅咒春天、诅咒秋月，“春花秋月何时了？”希望一切都在瞬间凝固消失，包括你自己的生命。

琴声如悲如泣，歌声如怨如诉，隔墙的耳目却如获至宝。宋太宗怒不可遏。一杯毒酒，便使你的《虞美人》成了你自己的绝唱。或许这正是你此刻的祈求，你是诗人，你拒绝别人为你谱写挽歌，《虞美人》就是你自己作词作曲的最后的挽歌。

一）虞美人（春花秋月何时了）李煜篇七
《《虞美人》练习+答案》

《虞美人》练习

关于词的知识:

1,词兴于隋唐,盛于宋代,是一种和乐可唱,句式长短不齐的诗体. 2,词有定格,句有定数,字有定声每首都有一个曲词名称,叫词牌。可分为上下两段,叫“片”或 “阙”

2 词牌名:虞美人:相传虞美人花与美人虞姬有关。楚汉相争,西楚霸王兵败乌江,听四面楚歌,自知难以突出重围,便劝所爱虞姬另寻生路。虞姬执意追随,拔剑自刎,香销玉殒。虞姬血染之地,长出了一种鲜红的花,后人把这种花称作“虞美人”。后人钦佩美人虞姬节烈可嘉,创制词曲,就常以“虞美人”三字作为曲名,诉一缕衷肠。“虞美人”因以逐渐成为词牌名。

一、基础知识

1、下面词语中加点字注音无误的一组是（ ）

a、 虞美人(yù) 窈窕（yǎo） 惊蛰（zhé）

b、 漫溯（sù） 庐冢（zhǒng） 雕栏玉砌（qiè）

c、 羯鼓（jié） 青荇（xìng） 愀然（qiǎo）

d、 滂沱（pāng） 瑰怪（guǐ） 深思慎取（shèn）

2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）

a、辨别 筹码 颠簸 雕阑玉砌

b、忽略 题词 肄业 疼心疾首

c、联手 召唤 惆怅 屈意逢迎

d、朱颜 伏法 寂寥 对薄公堂

3、对下面诗句中加点词语的解释正确的是（ ）

a、春花秋月何时了 了：了结，终止

b、雕栏玉砌应犹在 雕栏玉砌：指所在的羁押处

c、只是朱颜改 朱颜：指诗人自己的容颜

d、问君能有几多愁 君：你

4、下面对《虞美人》表现手法的理解，正确的一项是（ ）

a、本词上阕写景，下阕抒情。

b、这首词写景虚实结合，上阕两句都是由虚到实。

c、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句是实写，用了对比手法。

d、“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”，是虚写，运用比喻把抽象的愁具体化。

5、同“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句修辞手法相同的一句是（ ）

1

a、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

b、朱门酒肉臭，路有冻死骨。

c、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

d、柔情似水，佳期如梦。

二、阅读《虞美人》，完成下面1---2题。

虞美人

李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

1.“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢?

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

2.讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说，李煜到底在怀念什么? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

3.“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

4.讨论：为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌(举一例)，“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗?

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

5.从全词来看，哪个字最能直接表现词人的感情？这种感情从何而来？请结合词句回答。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

6.词的前六句运用了什么表现手法来写？体现了作者怎样的感情？

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2

7.词的最后一句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”运用了什么表现手法？这样写的好处是什么？体现了作者怎样的感情？

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三、课外阅读

相见欢

李煜

林花谢了春红，大匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。

胭脂泪，相留醉，几时重?自是人生长恨水长东！

1、下面对于词句比喻的理解不正确的一项是( )

a.以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。

b．以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国亡家破，是由于外力的打击。

c.以“胭脂泪，相留醉，几时重?”比喻帝王生活一去不复返，企其重来之不可再得。 d．以“水长东”比喻自己的愁苦将会像东流水一样滚滚而去，这样自己就能摆脱忧愁，自由生活了。

2、下列对于词作内容理解不够确切的一项是( )

a.词的上阕，描写在寒雨急风的摧残之下，林花凋谢，春去匆匆。字里行间，寄寓着词人因感到人生短促，好景不长而产生的极度哀伤。

b．词的下阕，抒写好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。整首词的结句是主题特别深刻之处。

c.这是一首即景抒情的小词。词人通过描绘春残花谢的自然现象，抒写了人生失意的无限怅恨。它是李煜早期词作的代表作之一。

d．这首小词语言清新、情调哀怨、意味深长。词人把自己的主观感情灌注于自然景物之中，情景交融，物我一体。

3

《虞美人》答案

1.“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢?

明确：李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。

(解说：引导学生在知人论世的基础上把握文学作品的思想内容，理解“一切景语皆情语”、景物是感情的外化的道理。) 2.讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说，李煜到底在怀念什么?

学生讨论的直接结果可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等等，更可引导他们从精神层面上思考，诸如欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等等。

3.“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情? 明确：“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 (解说：引导学生理解虚词的表达作用。)

4.讨论：为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗?

学生可能回答的是“举头望明月，低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月，天涯共此时”“今夜州月，闺中只独看”“我寄愁心与明月”等名句，只要诗句能表现怀念故乡、怀念亲人的主题即可。

(解说：引导学生理解古诗词中意象相对固定的特征，其他诸如“梅”“莲”“柳”“雁”“长亭”等。)

5.表达情感的一个字是“愁” 。选取典型的景物，春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水 作者运用这么多意象，创设了生动形象的一幅幅画境：春花秋月图、小楼东风图、故国月明图等。

6.春花秋月与往事的对比（锦衣玉食，后宫佳丽，尊严、自由、生存的安全感等）/小楼东风与故国明月的对比 /雕栏玉砌与已改朱颜——真是“物是人非”——思国

“故国不堪回首月明中”“春花秋月何时了”―――“月”的意象的沉淀意义。（怀念故乡，怀念亲人等）“举头望明月，低头思故乡” “月是故乡明” “海上生明月，天涯共此时” 结尾的名句用了比喻，把抽象的感情写得很形象。

虚实结合。对往事的回忆，引起现在的愁苦，前虚后实。

7.欣赏品味：“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。

运用比喻将抽象的感情具体化。显示出愁思就象那春水一样汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。

解析：这是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。这9个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和具象。人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁苦吗？一个处于刀俎之上的亡国之君，竟敢如此大胆地抒发亡国之恨，是史所罕见的。这两句充满悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。诗人这种纯真深挚感情的全心倾注，让他为此付出了生命，但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章。法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。”

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一）虞美人（春花秋月何时了）李煜篇八
《虞美人 李煜》

一）虞美人（春花秋月何时了）李煜篇九
《虞美人》

一）虞美人（春花秋月何时了）李煜篇十
《《虞美人·春花秋月何时了》教案》

虞 美 人

教学目标：

领悟“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的情感倾向和艺术魅力，理解《虞美人》凄丽的抒情风格。

教学重点：

知人论词，理解词人的特殊情感，理解词人悔恨无限又无可奈何的复杂感情。 教学难点：

理解词人丰富的想象力、感染力和艺术表现力；短暂和永恒的辩证关系。 教学方法：

合作式教学、讨论法。

教学手段：

多媒体技术。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、导入新课

播放歌曲《虞美人》。

听了这首歌，你有什么感受？

二、简介词学常识

“词”又称“诗余”、“曲子词”、“长短句”是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不一的诗体。词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”，词一般分为两段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”。分两片的词最为常见。词按字数的多少分为小令、中调和长调。58字以内为小令，59~90字为中调，91字以上则为长调。（多媒体显示词的相关知识）

三、朗诵体会感情

1、一张一弛，一顿一挫，忧伤，入情入境、高质量的诵读。要朗读得好，必定要把握全词的情感核心。请问，文中哪个词可以概括全文的感情？ 愁

2、 追问：李煜的愁有哪些？

“国家灭亡”。 离开君主宝座的失落。

对往事的怀念，或者说是那个岁月流逝，自己的命运越来越差。

“愁”： 往事之叹 、亡国之恨 、离家之痛、思家之苦

3、如何正确评价李煜的“愁”？

无须责备他纵情声色以至丧失了南唐美丽的山河，我所感受的是他卸去帝王外衣后的平民式的抒情。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。这种花帝王之愁为凡人之愁的做法，已经总艺术从审美的角度深深感染着古往今来的李煜的读者。再由审美的通道回过来看，我们又能看到李煜独有的天堂炼狱般的大绝望，苦难风流的大哀伤，那太息般的眼光，丁香般的惆怅——如果说，我们要同情李煜的话，那只能是审美上的同情，而不是道德上的怜悯。 学生再次体味词的意境。

集体朗诵，根据学生朗读的实际情况进行相关指导。

四、理解词意

学生借助手头资料及课本注解分组讨论词的字面意思，根据学生掌握情况质疑、答疑。（也可以由学生自己相互质疑解答）

五、品味诗歌

简介作者。采用分组协作讨论的学习方式品味诗歌。

提问：

1、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？

学生发言，各抒己见。

教师点评：李煜亡国后，过着囚徒般的生活，所以对生活感到绝望，从而对花谢花开、月圆月缺感到厌烦，希望这一切都结束。

板书补充：一切景语皆情语 眼前景（实写）——心中情（虚写）

2、“往事知多少”中的“往事”所具体指的是什么？

学生思考讨论，分小组发言。

教师点拨：锦衣玉食、后宫佳丽、国君的尊荣富贵的生活

精神上的欢乐、尊严、自由及生存的安全感。

3、前六句运用了什么手法来写？体现了作者怎样的感情？

由学生讨论发言。

教师点拨： “何时了”——“又东风”——“应犹在” 对比手法

人生之短暂无常 “往事知多少”——“不堪回首”——“朱颜改”

写出了词人作为一位亡国之君面对物是人非，复国之梦难圆的无限怅恨之情。

4、 品味欣赏名句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”

引导学生思考词句用了什么方法来写愁？抒发了词人的怎样的感情？还有哪些诗句中用了这种手法来写愁思？

激发学生思考，小组协作讨论，发言。启发学生体会抓住意象的特征来思考其所含的意味。

教师点评： 愁思恰如春水汪洋恣肆，一泻千里

以水喻愁

（比喻） 又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽

作为一位亡国之君，李煜过着屈辱的生活，人生的愁思，故国灭亡之恨，让他心潮起伏，忧思难平。这种有如滔滔江水，一泻千里，绵绵无尽。

5、 知识延伸

讨论：词中两次出现“月”这一意象，在中国古典诗词中，“月”这个意象有什么特殊固定的涵义吗？

启发学生思考，联系他们所学过的诗歌进行分析讨论。由“月”而“柳”、“长亭”。

六、指导背诵

学生背诵全词，加深体会词人的感情。

屏幕播放邓丽君演唱的《虞美人》MTV。通过视觉和听觉的感受体会词的意境。

七、延伸阅读

李煜的《浪淘沙》《相见欢》《乌夜啼》等词。

赏析内容思想感情意境意象。

八、总结鉴赏方法