再次走进乡村

再次走进乡村篇一
《走进乡村》

《走进乡村》我生活在这个科技化的大城市，我时分渴望乡村的艰苦的生活，为此，我把整个家都翻了一面，终于……　翻开那一本积满灰尘的书，清晰地那两个大字——乡村，映入我的眼前。我沉甸甸地阅读着，满脸的愁眉刻在脸上。　乡村，一个朴素而又真挚的地方，一个物质品种繁多的旅游景点之一。而乡村的以前，唉……　我深深地回忆起60年的今天，乡村的“小路”东拐西歪，蜿蜒陡峭，到处是“汪洋”一片。不小心的一脚踩空，或被小石子绊倒，都使人惊心肉跳，贫穷的生活时人们没有一丝甜蜜的笑容，每个人都板着一副面庞，乡村没有欢快的歌声，死的一般寂静。　黑暗星辰的一丝呼叫，使人鸡皮疙瘩都起来了。那里没有一座结实牢固的房屋，因为生活的落后，一丝的风也能将房屋吹起一阵小雨也能使家变成一座游泳池。生活过得比狗还糟，他们常常互相残杀，就是为了那一点少得可怜的东西。　晚上，他们没有火的照明，在可怕的黑暗里想盲人一样在黑暗中苦苦地摸索着，他们没有取暖的工具，寒冬时，顶多铺点草暖和身体，抵御寒冷。　在邓小平爷爷的改革开放领导下，艰苦的生活与我们告别，乡村的人民终于洋溢出美丽的笑容了，改革开放给人们带来了无以伦比的幸福生活。家家户户不再被生活所迫，盖起了豪华的房子了。孩子们在宽敞明亮的学校里放声朗读，到处传遍着他们向新时代呼唤的歌声，在广阔的大地上自由歌唱：“同一片蓝天，同一个梦想！”　乡村的小路不再孤单，不再寂寞，因为它们有了许多知心伙伴。在政府的大力支持下，乡村的水泥路、柏油路、大桥都成为它的伙伴，它们努力着，向四面八方延伸，通向各地，更通向明天的美好的希望着。　在秋天丰满的阳光，柔和的风儿，金灿灿的稻谷在秋风中摆动身姿。农民伯伯获得了收获。杂粮运送到世界各地，财源滚滚地向他们招手，欢声笑语在蔚蓝的天空上回荡着，人们绘声绘色地计划明天的生活。在大街上，人头攒动，人山人海，人们开起了各式各样的商铺，为自己的幸福生活而奋斗。　眼间，30年前的变化与30年后的变化，世界为之感到震撼！它像魔术师，随身一变，崭新的模样出现在我们眼前。这使我更加坚信这句话：“只要我们齐心协力，没有什么事是我们做不到的！”　我轻轻地把这本书合上，带着乡村的生活变化，甜蜜地睡着了……

再次走进乡村篇二
《走进乡村》

再次走进乡村篇三
《走进乡村》

再次走进乡村篇四
《走进乡村》

去乡下做客。与两同事一起。由于往这个方向在修路，车子开的就一路颠簸。我们在车上就天南地北。虽只三两个人，感觉也煞是热闹。不知颠簸了多久，同事说到了。于是一行人下车。

映入眼帘的是一条土泥巴小路。小路两边是两排低矮的房子。行至半里左右，这里又是一排景象。两边的低矮房屋换成了两层小楼，且装修一新，门口都用水泥铺平。只是户与户之间距离较远，房屋的排列也不是很整齐，空出的土地上青草杂陈，一群母鸡在玩耍，大概是见到生人，一溜烟的跑向草丛深处。此景与城市的寸土寸金喧嚣吵闹相较，真是天壤之别。 同事的母亲听说有客到，早早的准备了茶水和瓜果。我们就在门口边吃边看。老人家说要准备饭了，叫同事撒一把米，把鸡都唤进来，说是杀只土鸡招待我们。我们连番客套。客套间同事把鸡已唤到门口。可能先前看见我们的惊恐犹在，几只鸡们吃的是小心翼翼，不时抬头张望。同事的母亲拿着一只网罩作势欲扑，无奈鸡们的警惕性已提高，数次未果。到最后几只领头鸡吃都不吃了，带着亲戚六眷歇往草垛。

同事的母亲就説这鸡精得很，知道我要抓他们，躲起来了。可能要等会再捉。此话让我徒生怜悯之慨，想起这群鸡也是个生命，无端端的就要成为我们的口中之食，委实也是冤枉了。 想起之前曾经在某杂志上看到一篇文章，说的是某人去养鸡场买鸡，大批量的，因为他要供给商贩做成鸡翅鸡块。他说到达鸡房时以为鸡会扑腾闹腾一番，岂料看到的景象是所有的鸡都面无表情，无叫唤，也不闹腾，且目光呆滞。好似将这一刻的生死置之度外了。看来这圈养的和放养的还是有本质上的差别的，单就它们的警惕性就不在一个档次。

吃了会茶水瓜果后。我们又房前屋后的转了转。此处风景虽不是极美，但空气是极新鲜的。前面就是一个鱼塘，池中一片绿色，荷叶莲花开的正茂，塘边几颗歪脖子柳树，风起时，树叶就一片片往下掉。同事是个照相狂，拿着手机到处的选景，不知自己是否也成为了他的拍摄对象。

转了会回同事家。此时同事的母亲已抓到一只芦花母鸡，用草绳绑好放在门口，见到我们鸡又是一番挣扎几声叫唤。同事的母亲此时端来一只碗，拿着刀对着鸡脖子就是一刀，鲜血喷涌而出，滴在碗中。待血尽，提起鸡就放在滚烫的开水中，鸡再也没了声息。这是我第一次目睹杀鸡全过程，从前家里杀鸡都是拿去菜场，人家怎么弄死的没有直面见过，今天的开眼，我是再也不愿看第二回的了，太残忍。

饭后。同事们说要打会麻将。我因不会，就坐在门口发呆。乡村的生活还是较简单的，除了打牌，无任何娱乐性节目。虽然左邻右舍很有可能都是亲朋好友，闲暇时也可以互相串串门，但是交通的不便仍是让人感到孤独。而孤独中也有人生的无奈和个人的悲剧。比如同事的邻居。她是个较年轻的女人。20岁左右，却已是个十个月大的孩子的母亲。由于不放心把孩子交给老人，不得不与丈夫两地分居。两地分居也就罢了，在这个与县城偏远的乡下，她就这样每天的抱孩子打麻将，然后就是与隔壁左右留守的老人们作伴。我在敬佩她的坚韧之余，也不禁抱以怜惜，而想到她才20岁，就不禁为她陷入这种生活而惋惜。

在乡下的一天，虽是感受到了乡下人的淳朴，但更多的是他们生活的艰难。比如交通的不便（村村通水泥路只是修到路口），下雨就举步维艰。再就是水。这个是我尤其不能忍受的。自来水还没进村，家家都有一口井。要用水时就摇摇井架。只是井水太涩口，我无法下咽。还有就是天刚黑成群结队的蚊子。那嗡嗡的叫声吵得你是烦不胜烦，如果再咬你一口就不是个小事，一疙瘩就起来了。还有的就是同事的母亲说的经常停电之类的事情，小孩上幼儿园不便之类的。每家每户的房子从外面看都叫一个气派，只是每家每户留守的都是老人和孩子。好比现于今人们都说农村富了，其实富的背后，这种安逸的背后又有多少的背井离乡和无奈呢？

回想着这趟下乡之旅，想着圈养鸡和放养鸡的命运终不过是一死，想着同事年轻的邻居和留守的老人孩子，对于那种不变和安于不变的心态，我突然产生了一种惧怕感，我突然觉得如

果人生只是这样，那似乎就可以称得上是悲剧了。

他们生活的平淡让我惧怕，安于现状的态度也让我觉得费解。

正如《人生不再重来》中的几句台词一样——“如果你心中带着不安，那你就还活着；如果你眼中闪着梦想的光，那你就还活着。就像一阵风学着自由飞翔，向着你生命中的每一个瞬间张开你的臂膀，每一个瞬间都会给你值得迎接的情景。如果你眼中还带着惊奇，那你就还活着。”因此，即便是不安，但在这种不安与安于现状中，却很好地证明了：我们还活着。

再次走进乡村篇五
《走进乡村》

《走进乡村》一年一度的五一劳动节又来临了，我和妈妈趁着小长假，来到了远在乡下的伊哥家。 　我们下车走向村子。平坦笔直的水泥路两旁，高高的梧桐树郁郁葱葱的枝叶，遮挡住了一缕缕金灿灿的阳光。田野里，到处都是浓阴。油菜结出了密密的长荚，蚕豆长出了粗粗的豆荚，麦秆擎起了一条条沉甸甸的饱满的麦穗儿，到处一派生机勃勃的景象。 　走进村子，一栋栋气派的小洋楼立在眼前。房前的空地俨然成了乡下人家的菜园、花园或果园。黄瓜、丝瓜、豆角、西红柿等，虽说都还是嫩绿的小苗，却也算应有尽有了。栀子花、凤仙花、月季花、夜来香等，各自等着它们开放时节的到来。桃树、梨树、枣树、柿子树上挂满了绿绿的小果，足以令人眼馋。 　走进伊哥家，一条壮硕的大黄狗迎接上来，在我们面前摇头摆尾并不断发出亲切友好的轻吠声。一只母鸡却率领着一群小鸡，叽叽喳喳地奔向后院。来到后院，一头头胖墩墩的小猪正在酣睡。院子外的小溪旁，伊哥正在钓龙虾，看样子我们可以饱餐一顿了。溪水中，一群鸭子在互相嬉戏。怕热的水牛也卧在水里，惬意地享受着水的清凉。 　晚饭后，我们搬几张椅子到门前，一家人坐在一起，谈天说地，十分和谐。当月亮高高地挂在天空时，我们才去洗澡休息。躺在床上，耳畔响起阵阵蛙鸣。这蛙鸣，能与催眠曲媲美，让我们进入甜蜜的梦乡，梦想着明天早上公鸡催我起床…… 　

再次走进乡村篇六
《走进乡村》

《走进乡村》乡下人家的生活是充实的：年轻人从早晨吃完早餐就开始下地干活，他们每天都和碧绿的麦苗、成熟的麦子… …呆在一起，每天都能够和麦子做朋友。虽然年轻人要从早干到晚，但是可以欣赏着一望无际的田野，感受乡村! 　小朋友们躺在那柔软而有弹性的草地上仰望天空中的云朵：有的像绵羊再跟她们招手；有的像小雪花从天边慢慢的移来；有的像汹涌澎湃的海水… …她们静听着鸟儿的歌唱，感受着乡村的美好！ 　精神焕发的老人们有的在打太极拳，有的坐在摇椅上观赏这美丽的乡村，悠闲地享受着晚年的生活。回忆乡村给自己带来的一切美好事物！ 　美丽的乡村用“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”这句诗，一点儿也不夸张。乡村虽然没有诗中说的山，但是有能体现出乡村特色的山。山前虽然飞的不是白鹭，但是又活泼可爱的鸟儿为山添一些风彩。乡村还有清澈见底的小河，河里还生活着可爱的小鱼，鱼儿有时跳舞；有时静静的休息。河的两岸有许多树：柳树、樱树、桃树… …真是应有尽有。 　啊！美丽的乡村、你是那么可爱、那么迷人、那么令人陶醉、那么令人向往！ 　我爱乡村，美丽的乡村！

再次走进乡村篇七
《走进乡村》

走进乡村教学目标1． 通过情境教学，激发学生的学习兴趣，使学生爱学、乐学。2． 通过“走进乡村”这一生活情境，使学生体会到自己生活中蕴涵着丰富的数学知识，有很多的数学问题，从中能提出有趣的问题，并运用以有的数学知识进行解决。3． 对所提出的数学问题加以讨论，学生间要交流自己的想法，培养学生的观察能力、口语表达能力和思考问题的能力。教学重点会看图提出问题，并运用自己以有的知识解决问题。教学准备投影片切如举偶情景引入 在很远很远的地方，有一个绿草茵茵的小村庄。潺潺的河水从那流过，一片片麦田在微风的吹拂下不停地翻滚着，几只欢快的小鸟在树林上空自由自在地飞来飞去，那真实人间仙境。你们想去看看吗？玩中学1、 看一看。从图中的情境入手，整体感知画面。i. 从图中你得到了什么信息？ii. 在小组内交流。iii. 以小组为单位汇报。2．说一说。分布引导，循序渐进。（1） 出示书中的三个问题，让学生带着问题再次看图，说一说方向和路线，要求小组内交流。（2） 每组派代表汇报。3．算一算。 解决发现的问题，体现数学的使用价值。对于学生发现的数学问题，教师鼓励他们运用学过的知识尝试进行解决。暂时解决不了的放在问题银行里，然后组织学生进行充分的交流。学中做看图，出了课本中的问题外，你还能提出有关方向和路线的问题吗？并试着解答出来。做中得以小组为单位到校园走一走，用自己的眼睛仔细观察，并根据所看到的内容提出有关的数学问题，再回到教室进行交流

再次走进乡村篇八
《走进乡村》

《走进乡村》春天，是个美丽的季节。鸟儿们纷纷飞回来了，也纷纷的寻找筑巢的稻草去了。花儿开始怒放他们美丽的花蕾了，小草也忍不住着这春意的诱惑，偷偷地从地下探出了头。太阳升起来了，一个美丽的日出，金黄色的阳光唤醒了大地。所有的沉睡着的动物、植物们也苏醒了。阳光照射到水中，水面上便呈现出徐许许多多的光斑，闪闪发亮，十分美丽。还没走到田野，就有一股清新的泥土的气息扑鼻而来，那是春风送来的啊！！！站在田野上边，一眼望去，那是一片茫茫的绿啊！那时候，我有种错觉。我甚至怀疑，“天苍苍野茫茫风吹草动见牛羊”中的“野”是指这儿的田野。虽说它没有牛和羊，但是它有茫茫的绿啊。仔细的聆听，会有一阵“呱呱呱”的叫声。那不是庄稼的“守护神”青蛙吗？闻声走去，拨开草丛，一个池塘的岸边有几只小青蛙正一唱一和呢！！嘘！别去惊着他们了，免得打扰了他们的兴致。站在高处望田野，这一个片的田野变成了一条绿地毯，没有一丝的缝隙。微风一吹，那绿色的稻谷轻轻摆动着细腰，似在与我致敬！“雨是最寻常的”。傍晚下了场小雨，那雨滴细细的，像细针。它不像夏天的暴雨，疯狂地怒吼。而这春雨，像朱自清先生的《春》中的说的：像母亲的手抚摸着你，很温柔。不过雨后的小路更显得光滑，光着小脚丫踩在上面，你会感觉凉丝丝的。因为这场雨已将大地冲洗得干干净净了。不过雨后的乡村更显得娇美清新，树上挂满了水珠，一不小心碰到就会哗啦啦的落下来。不过雨后的空气是清新的，人们纷纷出来了，老老小小，男男女女都急着出来了，似乎怕慢来享受不到什么。老人们做起了早操，舒展筋骨：小孩们做起了纸船，放在河面上漂流着：妈妈们边三三两两地凑在一起买菜去了：爸爸们也三三两两地干农活去了……开始了，人们的乡村生活开始了。我漫步在小路上，呼吸着只属于乡村的清新空气，享受着拂面吹来的春风。闭上眼睛，好似自己已在天仙之外了。乡村的夜晚，安静而又和谐。家家户户灯火通明，远远的传来一阵嬉笑声……我轻笑一声，拉上了窗帘……丰顺县东留中学初二:任汝

再次走进乡村篇九
《走进乡村》

再次走进乡村篇十
《走进乡村》