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中山晚步。赏析

编辑:  成考报名   发布时间:12-26    阅读:

中山晚步。赏析篇一
《钟山晚步与晚步西园》

中山晚步。赏析篇二
《秋凉晚步》

台城

唐 韦庄

江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。

译文

暮春三月,江南的春雨,密而且细,在霏霏雨丝中,江边绿草如茵,四望迷蒙,烟笼雾罩,如梦如幻,不免引人遐思。佳木葱茏,草长莺飞,处处显出了自然界的生机。人在欢快婉转的鸟啼声中,追想起曾在台城追欢逐乐的六朝统治者,都早已成为历史上来去匆匆的过客,豪华壮丽的台城也成了供人瞻仰凭吊的历史遗迹。最无情的就是那台城的杨柳,它既不管人事兴衰与朝代更迭,也不管诗人凭吊历史遗迹引起的今昔盛衰的感伤与怅惘。繁茂的杨柳依然在烟雾笼罩的十里长堤边随风飘曳,依旧能给人以欣欣向荣的感觉,让人想起当年繁荣昌盛的局面。

作者简介:

韦庄五代前蜀人。唐初宰相韦见素后人,少孤贫力学,才敏过人。与温庭筠齐名,并称“温韦”。唐亡,力劝王建称帝,王建为前蜀皇帝后,任命他为宰相,蜀之开国制度多出其手,后终身仕蜀,官至吏部侍郎兼平章事。七十五岁卒于成都花林坊。

赏析: 南京古称金陵,地处江南,“霏霏”正是状写其多雨而细密如丝的气候特征,芳草弥蔓,绿遍江岸无远不达,一个“齐”字既是形容它又点明季节,这里暗含了南朝梁·丘迟《与陈伯之书》“江南三月,暮春草长”的意思。总之 ,“江”、“雨”、“草”三者交衬共融,构筑出一派迷蒙清幽、如烟似雾的境界。六朝即孙吴、东晋、宋、齐、梁、陈,金陵于六朝时称建业、建康,作为它们的都城,一直为宫廷所在地和皇公贵戚的活动中心,歌舞饮宴,竞相奢靡,可谓繁盛至极,但这里也是权力角逐的之地,三百余年间战乱频繁,六个王朝迭番更代,犹如走马灯一般,教人顿生目不暇接之感,直觉兴衰遽变,短暂的豪华亦难以持作凭依。加之江南春雨朦胧、细草凄迷的气氛环境所形成的轻柔婉曼景调,这属于金陵固有节候地域呈现着的自然风貌,它们相互熏染滋润,暗暗逗出一个“梦”字。倘再作深层探究,“六朝”治乱盛亡的往事早已付诸浩浩江流,无从踪迹了,而“江雨”“江草”却是年年如此,当下映入眼帘的,又是烟笼雾罩般的暮春景色,抚今追昔,自然人事对照,怎能不满怀惆怅迷惘,顿觉一切如梦里境像呢?况且韦庄出身京兆杜陵(今陕西西安市郊)的世家大族 ,远祖韦待价曾为武则天朝宰相,四世祖是著名人韦应物,他自己却逢辰不偶,半世落拓,大唐帝国也濒临灭亡,难道就要再蹈“六朝”覆辙吗?正当潜沉到现实忧虑和历史反思的纷纭意绪中,留连踟蹰,忽地耳旁传来数声鸟啼,陡然惹起新的慨叹:鸟儿不解世事无常、治乱代变的严重,只依时序自在啼鸣,却让多情的人何以为堪?“空”字写出了因鸟声触发的感叹。

如果说前两句以总体笔墨,描摹金陵的景光风物,而情景中,只凭“梦”字轻轻透露消息;那么,后联则将目光回转到“台城”,正面点明题旨,并选择“柳”为高度凝聚的媒介形象,即景抒情,藉情统驭景,呈现了浓厚的主观指向。就像京城是全国中枢似的,台城也是金陵的中枢,皇宫和台省(中央政府)都在这里,六代倾覆的最后一幕往往于此处结束。然而,堆烟叠雾的杨柳却容颜未改,春来依旧绿遍十里长堤,一如台城豪华鼎盛时,所以说它“无情”。由于韦庄从 “六朝如梦”的感受里联想到严峻的现实危机,悲悼大唐帝国的江河日下,灭亡之势已不可回,面对烟柳的生机勃勃、逢春必发景象,排遣无计中,才托辞他向,归于 “台城柳”的“无情”吧。

中山晚步。赏析篇三
《王安石《钟山晚步》范成大《晚步西园》比较阅读答案》

王安石《钟山晚步》范成大《晚步西园》比较阅读答案

钟山晚步

王安石

小雨轻风落楝花,细红如雪点平沙。

槿篱竹屋江村路,时见宜城卖酒家。

晚步西园

范成大

料峭轻寒结晚阴,飞花院落怨春深。

吹开红紫还吹落,一种东风两样心。

(1)简要分析诗句“细红如雪点平沙”的表达效果。(3分)

(2)“料峭轻寒结晚阴”一句在诗中有什么作用?(3分)

(3)两诗中“晚步”而生的情感有什么不同?请简要分析。(4分)

(1)“细红”代指楝花的色彩,“如雪”喻指楝花在轻风中轻盈飘飞的姿态,“点平沙”生动描写楝花坠落平地的美态。(3分。每点1分)

(2)描写了暮晚时分春寒料峭、阴霾满天的情景,点明题中“晚”字,为全诗定下了幽怨清凉的抒情基调。(3分。每点1分)

(3)王诗是闲适之情,“时见”一词显得悠闲,“晚步”赏景见情趣;范诗表达的是一种“怨”情,怨春风吹开红紫花朵又吹落,有情也无情,“晚步”赏景见情 趣、理趣。(4分。每诗的情感与分析各1分)

中山晚步。赏析篇四
《秋林晚步》

美文链接

秋林晚步

枯桑叶易零疲客心易惊

今兹亦何早已闻络纬鸣

迥风灭且起卷蓬息复征百物方萧瑟坐叹从此生

中国文人以

为肃杀凄

凉的节季所以

天高日回

烟霏

云敛的话

常常在诗文中可以读

到实在由一个丰缛的盛夏转一到深秋

便易觉到萧凄之感

登山临水

偶然看见清脱的峰峦澄明的潭水或者一只远飞的孤雁一片堕地的红叶这须臾中的间隔便有

物谢岁

微抚赏怨情的滋味

充满心头因为那凋零的扫落的

肃杀的

冷静的

景物自然的摇落

是凄零的声

灰淡淡的色能够使你弹琴没有谐调

饮酒

失却欢情

春以花艳

以叶鲜

说到秋

来便不能不以林显了花欲其娇丽叶欲其密茂

而林则以疏

以落而愈显

茂林

密林

丛林

固然是令人有苍苍翳翳之感

然而究不如秃枯的林木在那些曲径之旁飞蓬之下分外有诗意

有异感

疏枝霜叶之

有高苍而带有灰色面目的晴空有络纬

蛄以及不知名的秋虫凄鸣在森下或者是天寒

荒野或者是日暮清溪在这种地方偶然经过枫

白杨的挺立

朴实小树的疲舞加上一声两声的昏鸦寒虫

你如果到那里

便自

然易生凄寥的感动

常想人类的感觉难加以详

密的分析;即有分析也不过是物质上的说明,难得将精神的分化说个详尽从前见太侔与人信

中说心理学家多少年的苦心的发明恒不抵

文学家一语道破

所以像为时令及景物的变

化而能化及人的微妙的感觉

这非容易说明

的实感的精妙处

实非言语学问所能说得出

解得透心与物的应感

时既不同人人也不相似

抚己忽自笑

沉吟为谁故

即合起古

今来的诗人又有哪一个能够说得毫无执碍王统照

还是向秋林下作一迟回的寻思吧是在一抹的密云之后露出淡赭色的峰峦那里有陂

陀的斜径

由萧疏的林中穿过

矫立的松柏

半落叶子的杉树

以及几行待髡的秋柳

那乱石清流边一个人儿独自在林下徘徊

天色

是淡黄的为落日斜映现出凄迷蒙眬的景象不问便知是已近黄昏了

这已近黄昏的秋林独步像是一片凄清的音乐由空中流出残阳已下

凉风东升

偶步疏林

落叶随

风作响

如诉其不胜秋寒者

这空中的画幅的作者明明用诗的散文告

诉我们秋林下的幽趣与人的密感

远天下的

鸣鸿秋原上的枯草正可与这秋林中的独行者相

慰寂寞

秋之凄戾

晚之默对

如果那是个易感的

诗人

他的清泪当潸然滴上襟袖如果他是个少年对此疏林中的暝色便又在冥茫之下生出惆怅的心思在这时所有的生动

激愤

合成一个密点的网子

融化在这秋晚的憧憬的景物之中拾不起的

剪不断的

丢不下

的只有凄凄的微感这微感却正是诗人心中的

灵明的火焰它虽不能烧却野草使之燎原然而那无凭的空虚的感动

已竟在暮色清寥中

将此奇秘的宇宙融化成一个原始的中心

一切精微的感觉迫压我们只有

不胜

二字足以代表若使完全容纳在心中

便无复洋溢有余的寻思若使它隔着我们远远的至多也不过如看风景画片值得一句赞叹然而身在实感之中

又若

不胜

于是他不能自禁也不能想好法来安排了落叶如不胜

秋寒

而落叶林下的人儿恐怕也觉得

不胜秋

况且那令人眷念怅寻的黄昏又加上一层凋零的肃杀的意味呢

真的这一幅小小的绘画

将我的冥思引起疏言画成赠我

又值此初秋

令人坐对着画儿

遥听着海边的落叶声

焉能不有一点莫

能言说的惆

中山晚步。赏析篇五
《秋凉晚步 作者》

秋凉晚步 作者:宋 杨万里

秋气堪悲未必然,轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却,荷叶犹开最小钱。

山居秋暝 作者:唐 王维

空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。

《宿建德江》 作者:孟浩然

移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。

晚晴 作者:唐 李商隐

深居俯夹城,春去夏犹清。天意怜幽草,人间重晚晴。

并添高阁迥,微注小窗明。越鸟巢干后,归飞体更轻。

杨柳枝 【唐】白居易

一树春风千万枝 ,嫩于金色软于丝 。

永丰南角荒园里 ,尽日无人属阿谁 ?

望月怀古 【唐】张九龄

海上生明月 ,天涯共此时 。情人怨遥夜 ,竟夕起相思 。灭烛怜光满 ,披衣觉露滋 。不堪盈手赠 ,还寝梦佳期 。

望月怀古 作者: 唐 张九龄

海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。

灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。

新年作 作者:刘长卿

乡心新岁切,天畔独潸然。老至居人下,春归在客先。

岭猿同旦暮,江柳共风烟。已似长沙傅,从今又几年。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

作者: 宋 陆游

三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

陇西行 作者:唐王维

十里一走马,五里一扬鞭。都护军书至,匈奴围酒泉。关山正飞雪,烽火断无烟。 题菊花 作者:唐 黄巢

飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝,报与桃花一处开。 琴诗 作者:宋 苏轼

若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?

中山晚步。赏析篇六
《钟山晚步 王安石 晚步西园 范成大》

钟山晚步 王安石

小雨轻风落楝花,细红如雪点平沙。

槿篱竹屋江村路,时见宜城卖酒家。

晚步西园 范成大

料峭轻寒结晚阴,飞花院落怨春深。 吹开红紫还吹落,一种东风两样心。

(1)简要分析诗句“细红如雪点平沙”的表达效果。(3分)

“细红”以楝花的色彩借代楝花。

②比喻:“如雪”喻指楝花在轻风中轻盈飘飞的姿态

(2)“料峭轻寒结晚阴”一句在诗中有什么作用?(3分)

(3(4分)

①王诗是闲适之情,“时见”一词显得悠闲,“晚步”赏景见情趣;

②范诗表达的是一种“怨”情,怨春光逝去。怨春风吹开红紫花朵又吹落,有情也无情,“晚步”赏景见情趣、理趣。(4分。每诗的情感与分析各1分) 解佩令·登大别山 【清】史承谦

澄江如练,碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归,奈客里、登临谁共?踏残芳,玉鞭飞鞚。

东连彭蠡,斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙,唤长笛、一声吹动。恨茫茫,北云南梦。

(1

3分)

诗中“余霞散成绮,澄江静如练”的诗句;

2)“古山川、楚天遥控”中的“控”字历来为人所称赏,请说说它好在哪里。(4分)

1分)形象地突出了大别山的高大。(1分)

(3) (3分) ①感叹时光飞逝(“转眼春归”)(答“惜春”亦可)

②对客居在外的无奈(“奈客里”),作客异乡的孤独(“登临谁共”); ③异地思归的迫切心情(“踏残芳,玉鞭飞鞚”);

④对天各一方的遗憾、怅惘(“恨茫茫,北云南梦”)。

中山晚步。赏析篇七
《四年级晚上同步测试》

语文2014/3/12 自然之道习题精选2

一、我能将下面的词语补充完整并解释它们的意思。

1.( )先( )后:_____________________________________________

2.( )( )而出: _____________________________________________

3.气喘( )( ):_____________________________________________

4.( )不可( ):_____________________________________________

二、我能当好小法官,判断对错。(对的写“T”,错的写“F”)

1.“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。( )

2“突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。”从划横线 的词看出,这是一个比喻句。( )

3. 这篇课文告诉我们,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。( )

1

数学 3月12号 运算定律与简便运算

利用运算定律计算下面各题

357+288+133 158+395+105 129+235+171

一.装订车间每人每小时装订课本640册,照这样计算,12人8小时装订课本多少册?

二.一部电话机售价320元,一台“彩电”的售价是电话机售价的8倍,一台电脑的售价比“彩电”售价的3倍还多1000元,一台电脑多少元?

英语 It’s time to get up

写出下列句子的中文意思

1. It’s time to get up.

2. What time is it?

3. Let’s go to school together.

4. What’s the first class?

2

数学 乘法运算定律2014/3/13

一、判断题。

1、27+33+67=27+100 ( ) 2、125×16=125×8×2 ( )

3、134-75+25=134-(75+25) ( )

4、先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变,这是乘法结合律。( ) 5、1250÷(25×5)=1250÷25×5 ( )

二、选择(把正确答案的序号填入括号内)(8

分)

1、56+72+28=56+(72+28)运用了( )A、加法交换律B、加法结合律C、乘法结合律D、加法交换律和结合律

2、25×(8+4)=( )A、25×8×25×4 B、25×8+25×4 C、25×4×8 D、25×8+4

3、3×8×4×5=(3×4)×(8×5)运用了 ( )

A、乘法交换律B、乘法结合律C、乘法分配律D、乘法交换律和结合律

4、101×125= ( ) A、100×125+1 B、125×100+125 C、125×100×1 D、100×125×1×125

3

英语 unit 3 3月13

写出下列单词

1......点钟

2.起床

3早餐

4.午餐

5.晚餐

语文2014/3/13复习回顾一

默写古诗词三首

1. 独坐敬亭 2.望洞庭 3忆江南

4

语文 3月14号 蝙蝠和雷达

一、看拼音,字词语。

二、 Fēi ã líng dāng sāi zhù jiē kāi

duǒ bì zhàng ài

二、选择关联词语填空。

因为„„所以„„ 不仅„„还„„

不是„„而是„„ 即使„„也„„

1、蝙蝠( )能在夜里飞行,( )能捕捉飞蛾和蚊子。

2、( )一根极细的电线,它( )能灵巧地避开。

3、蝙蝠在夜里飞行,靠的( )眼睛,( )嘴和耳朵。

4、( )驾驶员从雷达的荧光屏中,能够看清楚前方有没有障碍物,( )飞机在夜里飞行也十分安全。

5

中山晚步。赏析篇八
《一年级晚上同步测试》

2014年3月24日(星期一)一年级语文随堂小测

一、读读拼音写词组。

zǒnɡ shìcōnɡ mínɡ zhǎ yǎn jīnɡzhǔ yì( ( ( (

( )( )( ) ( )

二、看句子仿写。

仿写:每个松果都那么香,那么可口。

西瓜那么 ,那么 。 那么 ,那么 。

三、我会读我会想。

人有两件宝

人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。

用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。

用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。 这是一首儿歌,一共有( )句话。

填空:

人有两件宝是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ,思考靠

( ) 。

(2)做事情要用( ) 又用

( ) 。这样才能

( ) 。 huó pōhū ránrú ɡuǒyǐ hòu

2014年3月24日(星期一)一年级数学随堂小测

一、填空。

(1)一个数从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。

(2)读数和写数时,都有从( )位起。

(3)十位上是7,个位上是6,这个数是( )。

(4)83里面有( )个十和( )个一。

(5)100里面有( )个十。

(6)48的“4”在( )位上,表示( )个( ),“8”在( )位上,表示( )个( )。

二、在( )里填“=”、“>”或“<”。

9( )10 40( )40 16( )61 46( )64 35( )25 63( )36 17( )71 67( )76 18( )81

三、判断题。(对的画√,错的画×)

(1)和39相邻的数是40和41。( )

(2)36后面第五个数是40。( )

(3)个位是1,十位是6,这个数是16。( )

(4)30里面有30个一。( )

(5)最大的两位数是91。( )

(6)最小的两位数是11。( )

2014年3月25日(星期二)一年级语文随堂小测

一、组词。

干( )( ) 赶( )( ) 起( )( ) 明( )( ) 净( )( ) 先( )( )

二、有感情地读课文填空。

鸭先生的小屋前有一条长长的小路,路上铺着 的鹅卵石,路旁开着 的鲜花。

兔姑娘轻轻地从小路上走过,说:“ !” 鹿先生慢慢地从小路上走过,说:“啊,多美的小路啊!”

朋友没都喜欢在 的小路上 ,说说话。可是过了不久,小路上堆积了许多 ,苍蝇在小路上 飞来飞去,美丽的小路不见了。

三、想一想。

我们周围的垃圾是从哪里来的?这些垃圾又到哪里去了呢?日常生活中我们应该怎么做呢?

2014年3月25日(星期二)一年级数学随堂小测

一、写数。

(1)2个2个地数,从32写到50。

(2)5个5个地数,从5写到50。

(3)10个10个地数,从10写到100。

二、填空。

(1)个位上是2,十位上是1,这个数是( )。

(2)十位上是6,个位上是0,这个数是( )。

(3)7个十和3个一是( )。

(4)8个十和8个一是( )。

(5)7个十是( )。

(6)10个十是( )。

(7)57里面有( )个十和( )个一。

(8)38里面有( )个一和( )个十。

(9)100里面有( )个十。

2014年3月26日(星期三)一年级语文随堂小测

一、读词语,认一认。

参观 围着 请到 工人 失物 同学 一年级 专心 准备 排好队 刚才 各自 会心 四十双 植物园 花草树木 餐巾纸 塑料袋 认领 花生壳 饮料罐 领会 果皮箱 四十张 随手 介绍 微笑

二、形近字组词,读读比比。

认( ) 准( ) 先( ) 各( ) 队( ) 难( ) 失( ) 备( ) sìshízhānɡsuíshǒujièshàowēixiàocānjīnzhǐsùliàodàirènlǐnɡhuāshēnɡqiàoyǐnliàoɡuànlǐnɡhuìɡuǒpíxiānɡpáihǎoduìɡānɡcáiɡèzìhuìxīnsìshíshuānɡzhíwùyuánhuācǎoshùmùcānɡuānwéizheqǐnɡdàoɡōnɡrénshīwùtónɡxuéyìniánjízhuānxīnzhǔnbèi

三、读一读,选词填空。

斧子

老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。

(1)老爷爷说了( )句话,孩子说了

( )话。

(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?

(3)学了本文后,我们也要做个( )的孩子。

中山晚步。赏析篇九
《马铃薯晚疫病菌全基因组分泌蛋白的初步分析》

中山晚步。赏析篇十
《傍晚漫步沅江之滨》

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