西湖2袁宏道阅读答案
成考报名 发布时间：12-26 阅读：
西湖2袁宏道阅读答案篇一
《西湖二 赏析》
本文在写作上的最大特点：
西湖在作者笔下重在写意，勾勒西湖天然娟秀的风情，一种引人酣醉的整体魅力，以及作者的内心体验，而不精雕细刻其山水面目细节。这是本文最重要的特色。
本文的写作特色是：
袁宏道的美学思想核心是“独抒性灵，不拘格套”（《叙小修诗》）。这篇游记即体现了这一思想。从文章内容来看，作者独赏西湖之春的“月景”与“朝烟”、“夕岚”，这和“午、未、申三时”游春的“俗士”迥异其趣；作者又宁愿舍弃赏梅机会，而“为桃花所恋”，与传统上大夫的审美情趣相悖，这都是他“独抒性灵”之处，显示出独特的个性和审美观。文章笔法也是任随自然，意到笔到。“无定格式，只要发人所不能发”（《答李元善》）。如文中西湖春月之景分明是主角，但却用寥寥数语，点到为止，不加细描，而对西湖的桃花与“罗纨之盛”却颇费笔墨，堪称“不拘格套”。其实，这是因为越是最高层次的审美境界愈难以用文字描绘，不如以虚代实，以简代繁，仅可以收到“君看萧萧只数叶，满堂风雨不胜寒”（李东阳《柯敬仲墨竹二绝》）的艺术效果。这是作者的聪明之处，他还是颇懂得艺术辩证法的。
目录：1原文2译文3写作背景4文章层次5写作特点6西湖一 原文
西湖一
从武林门而西，望保叔塔突兀①层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹②小舟入湖。山色如娥③，花光如颊④，温风如酒，波纹如绫⑤，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神⑥时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及偏赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
注释：①突兀：高耸的样子。②棹：船桨。这里做动词，划船。③娥：这里指眉上的彩“黛”（青黑色）。④颊：少女的面颊。⑤如绫：形容极细软平滑。⑥东阿王梦中初遇洛神：指三国时曹植遇洛河之神之事。
西湖二
西湖最盛，为春为月①。一日之盛为朝烟，为夕岚②。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒③。与杏桃相次开发④，尤为奇观。
石篑⑤数为余言：“傅金吾⑥园中梅，张功甫⑦家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋⑧，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾⑨，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠⑩之工，山岚设色??之妙，
皆在朝日始出，未下夕舂??，始极其浓媚??。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用??，安可为俗士道哉！
注：①为春为月：是春天，是月下 ②夕岚：傍晚的山光 ③勒：抑制 ④相次开发：一个接一个地开放 ⑤石篑：一个人的号 ⑥傅金吾：任金吾官的傅某 ⑦张功甫：人名 ⑧恋：迷住 ⑨绿烟红雾：指绿柳红桃，叶茂花盛，颜色浓艳 ⑩湖光染翠：湖水成为绿色 ??设色：用颜色描绘 ??夕舂：夕阳 ??极其浓媚：把它的浓媚姿态发挥到极点 ??受用：享受.
译文
西湖一：从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到了西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，立即划小船进入湖中。山是青黑色的，如同美女的秀眉；桃花嫣红，好似少女的面颊；暖风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，像绫罗般细软平滑。我刚刚抬头一看，就已心醉神迷。这时我想用一个词来描绘眼前的光景，竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样了。我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。
西湖二：西湖最美的时间是春天和月下，一天之中最美的时刻是早晨的烟雾和傍晚的山光。今年春雪很大，梅花被寒气抑制，跟杏花、桃花依此开放，更是难得的景观。
石篑多次跟我说：“傅金吾家园中的梅，是宋朝张公甫遗留下来的，赶紧去看看吧！”我这时被桃花迷住了，竟然不忍心离开湖上。从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟，红桃似雾，弥漫二十多里，歌声奏乐声像阵阵清风到处传扬，少女们混合着脂粉的汗水像道道细雨，衣著华丽的富家子弟往来不绝，比堤边的草还多，美丽妖艳极了。
然而杭州人游湖，只是在午、未、申这三个时辰。其实，湖光染成绿色、山气用颜色描画的非常奇妙、都在早晨的太阳出来才出来，夕阳还没有落下，才显得它的浓眉姿态发挥到极点。月景尤其难以用言语形容，花和柳的情调，山水的容颜和意境，另是一种趣味。这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些忙于功名利禄的人诉说呢？
写作背景
明神宗万历二十六年（1598），袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信，让他进京。他只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府（治所在北京）教授。第二年，升为国子监助教。本文就写于这一年的春天。
文章层次
《西湖一》 第一层（第1句）写作者出杭州武林门西行游览西湖。
第二层（2—4句）写游西湖所见及内心感受。
第三层（第5句）补充交代此行是作者第一次游西湖及游览时间。 《西湖二》 第一段：写西湖景色最盛美的时候是春天，是月下，一日之内最盛美的则是晨雾，是晚岚。
第二段：写西湖苏堤上绿柳红花，游人如织的繁盛华艳的景象。
第三段：暗讽杭州人不会欣赏西湖美景，表达了作者对世俗庸人的嘲谑。
写作特点
1.运用了描写、抒情、议论等多种表达方式，寓情于景、寓思想于景物描写之中。
2.多用比喻、拟人、夸张、对偶、排比等修辞，使文章语句艳丽多姿。
3.运用典故，丰富了文章内容。
重点词语理解：
突兀：高耸的样子。棹zhào：划船。娥：这里指眉上的彩“黛”（青黑色）。颊jiá：面颊。这是说桃花艳丽如少女的颜面。
止：通“只”
西湖一
①中哪句话写出了作者急欲见西湖的渴望心情？为什么？
答：“从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。”因为作者初至杭州，最为心往神驰的是西湖。作者渴慕已久的是一睹西子芳容以解相思之苦。这种感情蓄积已久，其发必速，故游记开篇不容许多笔墨交待，一落笔就直抒性灵：保叔塔为西湖北侧门户，塔身挺秀，卓立山巅，未近西湖而先人眼帘，本也是一处胜景，但作者仅以“望保叔塔突兀层崖中”一笔带过，是因为他心不在焉，“已心飞湖上也”。整个杭州山水风物此时惟“湖上”才是作者钟情之所在。“心飞”的夸饰把他急欲见西湖的渴望心情表露无遗。
②为何插入一闲笔“午刻人昭庆”？
答：这是欲扬先抑，造成顿挫之致，然后才续“心飞湖上”之意。 ③下文“茶毕，即棹小舟太湖”中哪个字写出作者此时急不可待之意。
答：“即”最能表现。
④当作者终于亲眼目睹到朝思暮想的春日西湖时，运用了什么修辞写出了它的妩媚与迷人？
答：作者连用了四个比喻、一组排比句描摹之：“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。”远处孤山葱绿，宛若美人的黛眉；岸上春花嫣红，恰似少女的面颊；湖上和风，如同酒香一样醉人；湖中波纹，似白统一样起伏。 ⑤以上描写西湖风景是实写还是虚写？
答：仅四句话，但由于选取了西湖典型风物，足以见西湖秀媚的风姿。此为实写。 ⑥作者见到此景后，内心感受如何？是实写还是虚写？起到怎样的作用？ 答：“才一举手，已不觉目酣神醉”，这是虚写西湖，借以反衬西湖之美。
⑦感悟一下“目酣神醉”是何等心态？
作者虽云“此时欲下一语描写不得”，实际上他却已巧用一精彩之
至的妙喻：“大约如东阿王梦中初退洛神时也。”这种感觉与联想虽然模糊，但境界空灵，意蕴丰富，颇堪品味。它既启发人联想到西湖如洛神，又使人想像作者如曹植“浮长川而忘反，思绵绵而增慕”的痴情醉态。作者的感情由此进入极高的审美境界。由此可见，山水在作者心目中是具有性灵的，是极其妩媚迷人的。这样比拟就显示出山水风物的精神、情趣，亦体现了作者对自然山水的爱恋之情，与“吏情物态，日巧一日；文网机阱，日深一日”（《与何湘潭》）的官场相比，就更觉自然界的清纯可爱。作者对其初游西游之日，如同与心爱的女人第一次约会一样珍视，因此郑重其事地记下具体日期：“时万历丁酉二月十四日也”。而在另外十五篇西湖游记中则不再注明日期。
⑧本文在写作上的最大特点是什么？
答：西湖在作者笔下重在写意，勾勒西湖天然娟秀的风情，一种引人酣醉的整体魅力，以及作者的内心体验，而不精雕细刻其山水面目细节。这是本文最重要的特色。
西湖二
①作者认为西湖最盛是什么季节与时辰？
答：西湖是人间仙境，春夏秋冬、阴晴朝夕皆各有其美，但作者却别具慧眼，情有独钟。所以开篇便说：“西湖最盛，为春为月。” ②为何西湖之春月为最盛，朝烟、夕岚为一日之盛呢？
答：因为西湖之春的盛景，一是盛在花，二是盛在人。作者先写梅花因春寒雪盛，如同被勒住而迟开，花期虽推迟，但得以与杏花、桃花斗妍争奇，使西湖更增添了流光溢彩、姹紫嫣红的春色，却是罕见的“奇观”。如此与否桃相次开放的“香雪梅”岂能不观赏？更何况友人陶石篑又数言这里的“傅金吾园中梅”，乃宋朝古梅，高雅非凡，更应该赶快去大饱眼福。这里写西湖梅花之美及虚写，是作为一种铺垫，旨在衬托西湖桃花更令人叹为观止。——因为作者“时为桃花所恋，竟不忍去”。梅花为“岁寒三友”之一，被视为高洁的象征，桃花则曾被贬为“轻薄”之物。作者会梅取桃，乃至为桃花所“恋”，可见其通异于世俗的独特的审美趣味。而春日西湖由断桥至苏堤一带的桃花亦确实蔚为奇观：“绿烟红雾，弥漫二十余里”。仅此两句，采取远望的角度，就写出西湖二十余里挑花夹杂着绿柳的总体意境。“绿”指柳条，“红”指桃花，“烟”“雾”弥漫，则渲染出“花态柳情”呈现繁花照眼，生机勃勃的色彩美，宛如一幅浓墨重彩的丹青。春花盛开乃是“西湖最盛”“为春”的主要表现。其次还表现为游人罗纨之盛：“歌吹为风，„„艳冶极矣。”在桃花盛开的白堤、苏堤上，红男绿女，比肩接踵，甚至比堤边的春草还多；歌乐似春风回旋，香汗如春雨流滴，好不热闹；色彩艳丽之极，风姿放荡之极，着“艳冶”二字，可谓摹写、概括尽致。作者之笔墨亦极尽浓艳之能事，盖非如此不能描绘出西湖春天“艳冶”之盛景。
③西湖之月为最盛表现在哪里？
答：写“为月”是淡雅之笔，一浓一谈，相辅相成。此处“尤不可言”的月景，也只有以淡雅的笔才能写出其神韵。作者此刻惜墨如金，
并未大肆渲染，仅用“花态柳情，山容水意，别有一种趣味”十四个字而已。月色中的花柳、山水该是一种什么样特殊的情趣与意味呢？作者留给读者去看去想像。而“月景”确实妙不可言，写得太具体难免要损害其美，束缚读者的神思，而这样略加点染反而勾勒出幽深的境界，具有无穷的趣味。夜景虽最美，但并非人人能享受。作为趣味高雅的士大夫，作者颇以能探幽寻胜，受用此乐而得意，对“俗士”既红男绿女的“杭人”则含有讽消之意，故云“安可为俗土道哉！”
④按逻辑，本文应该在描写“西湖最盛”“为春”之后，应接着描写“西湖最盛”“为月”，但作者却先写了什么？为什么朝烟、夕岚为一日之盛？
答：作者好像舍不得让主角“月”出场，意欲以之唱大轴戏，所以先让配角如烟、夕岚登台铺垫。此外，以“然杭人游湖，„„”承上段罗纨之盛，在结构上亦是顺理成章。红男绿女的杭人只知在午、未、申三时游湖，在作者眼中是一种“俗”的表现，其“不识庐山真面目”乃在于缺乏超俗的审美的趣味。作为外来游客的作者则以其慧眼发现：“其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春末下，始极其浓媚。”这是对西湖“一日之盛，为如烟，为夕岚”的具体描写。“湖水染翠，山岚设色”，这一“染”一“设”，皆赋予大自然以灵性，将大自然比拟成丹青妙手，而大自然的画笔，只有在“朝日始出”与“夕春末下”这两个美妙时刻才为湖光、山岚添彩增色，从而达到达“浓眉”即一种极其妩媚动人的审美境界。这与午、未、申三时西湖之“艳冶”相比，自然不可同日而语，因为“媚”比“冶”要高出一筹。但是西湖春天最高的审美境界却不是朝夕之景，而是作者开头所说的“为月”。对西湖之盛何以“为月”，作者有意放在最后来写，旨在造成一种悬念，增添读者的趣味。
⑤本文有什么写作特色？
答：袁宏道的美学思想核心是“独抒性灵，不拘格套”（《叙小修诗》）。这篇游记即体现了这一思想。从文章内容来看，作者独赏西湖之春的“月景”与“朝烟”、“夕岚”，这和“午、未、申三时”游春的“俗士”迥异其趣；作者又宁愿舍弃赏梅机会，而“为桃花所恋”，与传统上大夫的审美情趣相悖，这都是他“独抒性灵”之处，显示出独特的个性和审美观。文章笔法也是任随自然，意到笔到。“无定格式，只要发人所不能发”（《答李元善》）。如文中西湖春月之景分明是主角，但却用寥寥数语，点到为止，不加细描，而对西湖的桃花与“罗纨之盛”却颇费笔墨，堪称“不拘格套”。其实，这是因为越是最高层次的审美境界愈难以用文字描绘，不如以虚代实，以简代繁，仅可以收到“君看萧萧只数叶，满堂风雨不胜寒”（李东阳《柯敬仲墨竹二绝》）的艺术效果。这是作者的聪明之处，他还是颇懂得艺术辩证法的。 ⑥杭州西湖游人多在何时？（原文）
由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
西湖2袁宏道阅读答案篇二
《阅读(二)期末复习(含答案)》
“阅读与写作”（2）期末复习
1）平时的30%由①（网上下载作业，共三次）60%+②BBS实时教学参与 20%+③面授课考勤20%合成。
2）期未占总成绩的70%。
6. 考试形式为半开卷。
二、题型与答题要求
具体题型有：单项选择，多项选择，阅读与分析（包括释词、翻译句子）及作文。 1 .单项选择（18%） 2.多项选择（12%）
2.阅读与分析（30%）
这类题有两道。一题的文章段落选自古文（20分）。一题则选自现代文（10分）。3 .作文（40%）
阅读与写作（2）复习参考题（所有内容都在以下复习材料）
第一部分 单选题
1.明清时期以小品文著称的文学家是（ B ）。
A.刘基 B.张岱 C.候方域 D.顾炎武
2.李贽所谓的“童心”，其基本含义是（ A ）。
A.真诚之心 B.顽皮之心 C.游戏之心 D.稚嫩之心
3.“童心说”的代表人物是（ B ）。
A.袁宏道 B.李贽 C.吴中四才子 D.钟惺
4.《童心说》的作者是（ B ）.
A.李贽 B.袁宏道 C.钟惺 D.张岱
5.袁宏道引用欧阳公“妖韶女老自有余态”之句来形容徐文长的（ C ）。
A.诗歌 B.戏曲 C.书法 D.绘画
6.《徐文长传》中，“人奇”、 “才奇”、“数奇”三者之间的关系是（ D ）。
A.互相独立 B.前是果，后为因 C.互为因果 D.前是因，后是果
7.《题<秋寻草>》、《<期山草>小引》的作者是（ C ）。
A. 钟惺 B. 王修微 C. 谭元春 D.袁宏道
8.对“予悲夫悲秋者也”一句，理解正确的一项是( C )。
A．我对悲秋者的因秋而悲感到悲伤
B．我与那个悲秋者有着强烈的共鸣
C．我为悲秋者的情不由衷感到悲哀
D．我为宋玉那样的悲秋者深感悲伤
9.自称是“少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，如美婢……”的作家是（ B ）。
A.袁宏道 B.张岱 C.侯方域 D.郑板桥
10.《湖心亭看雪》中，说“更有痴似相公者”的是（ C ）。
A.张岱 B.金陵客 C.童子 C.舟子
11.《西湖七月半》在从听觉角度描写时主要用的修辞手法是（ D ）。
A.设问 B.引用 C.拟人 D.夸张
12.《与友人论学书》中，作者认为孔夫子常言的是（ C ）。
A.命与仁 B.性与天道 C.行己有耻 D.危微精一
13.《与友人论学书》一文的论述方法是（ D ）.
A.立论 B.驳论 C.先立后破 D.先破后立
14.“意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。”这句话出自教材中的（ C ）。 Ａ. 《李姬传》 Ｂ.《与友人论学书》 Ｃ.《板桥题画三则》 Ｄ. 《湖心亭看雪》
15.郑板桥的“板桥”是他的（ C ）。
A.名 B.字 C.号 D.居住地
16.中国当代文学开始于（ B ）。
A.“五四”时期 B.1949年 C.1976年 Ｄ.改革开放以后
17.《游园惊梦》、《谪仙记》的作者是台湾作家（ A ）。
Ａ.白先勇 Ｂ.陈映真 Ｃ.七等生 Ｄ.林海音
18.被称为台湾“现代小说怪杰“的作家是（ C ）。
Ａ.陈之藩 Ｂ.琦君 Ｃ.七等生 Ｄ.梁实秋
19.被誉为“台湾乡土文学的一面旗帜”的作家是（ B ）。
Ａ.陈之藩 Ｂ.陈映真 Ｃ.七等生 Ｄ.西西
20.巴金《随想录》的最大一个特点是（ C ）。
A.幽默 B.博学 C.真诚 D.闲适
21.下列作品中不属巴金的作品是（ C ）。
A.《灭亡》 B.《寒夜》 C.《关于文革博物馆》 D.《爱情三部曲》
22. 杨绛创作的小说有（ D ）。
A.《干校六记》 B.《将饮茶》 C.《春泥集》 D.《洗澡》
23.在文中引用到韩愈的诗句“州家申名使家抑”的是（ B ）。
A.《文革博物馆》 B.《误传记妄》 C.《故乡的食物》 D.《汉家寨》
24.叙述语言接近“叙谈体”风格的是（ B ）。
Ａ.巴金 Ｂ.汪曾祺 Ｃ.杨绛 Ｄ.王小波
25.汪曾祺在《故乡的食物》中，提到他的故乡是（ D ）。
A.北京 B.四川 C.兴化 D.高邮
26.《汉家寨》的作者是（ C ）。
A.史铁生 B.贾平凹 C.张承志 D.汪曾祺
27.张承志在《汉家寨》中写到的汉家寨坐落在（ A ）。
A.天山南麓 B.天山北麓 C.吐鲁番盆地 D.伊犁
28.《秦腔》在描写上最为精彩的是（ D ）。
A.语言描写 B.有像描写 Ｃ.神态描写 Ｄ.场面描写
29.贾平凹形容秦腔所用的词语是（ A ）。
A.大喊大叫 B.幽默滑稽 C.柔弱优美 D.悠扬婉转
30.作品中提到南方戏曲“秀而无骨”的作家是（ C ）。
Ａ.史铁生 Ｂ.张承志 Ｃ.贾平凹 Ｄ.杨绛
31.作品内容大多涉及草原牧民和北方大自然的精神文化的作家是（ D ）。
Ａ.王小波 Ｂ.史铁生 Ｃ.贾平凹 Ｄ.张承志
32.史铁生的《墙下短记》中写到的关于墙的第一种印像来自于（ A ）。
A.少年时代 B.青年时代 C.插队时期 D.残疾以后
33.下列为王小波的作品是（ A ）。
Ａ.《时代三部曲》 Ｂ.《爱情三部曲》 Ｃ.《美女与厉鬼的风景》 Ｄ.《随想录》
34.《一只特立独行的猪》的作者是（ D ）。
A.贾平凹 B.张承志 C.史铁生 D.王小波
35.王小波在《一只特立独行的猪》中，提及被设置的无趣味的生活所举的例子是（ B ）。
A.中国古代 B.古希腊的斯巴达 C.文革时代 D.作者的童年时代
36．在王安忆笔下的上海弄堂里，“俚俗的生活”和“文雅的狷介的人生”往往是（ A ）。
A.比邻而居 B.不能共存 C.若即若离 D.可以分离
37．文章内容提到傅雷夫妇的是（ C ）。
A.《“文革”博物馆》 B.《误传记妄》 C.《街景》 D.《哲学家皇帝》
38.文章内容提到爱因斯坦的是（ D ）。
A.《汉家寨》 B.《误传记妄》 C.《街景》 D.《哲学家皇帝》
39．《哲学家皇帝》一文中，陈之藩认为美国教育训练忽略了（ B ）。
A. 做卑微工作 B. 雄伟抱负与远大眼光 C.独立、勇敢、自尊 D.享受人生的快乐
40．《哲学家皇帝》一文中，作者认为爱因斯坦说“专家还不是训练有素的狗”并不是偶然而发的，意谓（ D ）。
A.专家像狗一样需要训练 B.专家像狗一样忠心
C. 所谓的专家只是在某一领域具有熟练的专业技能
D.很多专家不通人事、缺乏人文素养
41. “所谓美是从实际生活中发展起来的理念”，这一观点出自课文（ D ）。
A.《我的梦中城市》B.《我的母亲》C.《乡村》D.《阴翳礼赞》
42.《阴翳礼赞》一文中，作者认为日本居室的美与否，完全取决于（ D ）。
A.简朴的陈设B. 挂有的诗画 C. 居室的明亮 D. 阴翳的浓谈
43．《穷亲戚》的作者是（ B ）。
A.德国作家海涅 B. 英国作家兰姆 C.法国作家纪德 D. 俄国作家屠格涅夫
44．《伊利亚随笔》的作者是（ A ）。
A.兰姆 B.海涅 C.纪德 D.里尔克
45．《穷亲戚》一文的开头，作者淋漓尽致地描写了穷亲戚给人带来的心态是（ A ）。
A.不安 B.快乐 C.矛盾 D.忧伤
46．《穷亲戚》一文中，“——这是摆在阿加索克里斯面前的一只陶罐”一句，运用的修辞手法是（ B ）。
A.比喻 B.典故 C.拟人 D.衬托
47．《穷亲戚》一文，在看似写尽了穷亲戚的讨厌.煞风景的同时，也揭示出主人“你”的（ A ）。
A.虚荣 B.慈爱 C.仇恨 D.骄傲
48．德国作家海涅的政治讽刺诗代表作是（ A ）。
A. 《德国，一个冬天的童话》 B. 《罗曼采罗》C.《歌集》D. 《哈尔茨山游记》
49．被誉为“也许是自彼特拉克以来全欧洲最著名的爱情诗人。”的是（ C ）。
A. 法国作家纪德B. 英国作家兰姆C. 德国作家海涅 D. 美国作家德莱塞
50．海涅认为，《罗密欧与朱丽叶》的主人公是（ A ）。
A.爱情 B. 罗密欧 C.朱丽叶 D. 罗密欧与朱丽叶
51.《乡村》的作者屠格涅夫是（ C ）。
A.美国作家 B.法国作家 C.俄国作家 D.德国作家
52．《乡村》的作者屠格涅夫是（ B ）。
A.浪漫主义作家 B.批判现实主义作家 C.自然主义作家 D.现代派作家
53．在《给一个青年诗人的十封信（第七封）》一文中，里尔克认为，“青年们在这方面（即如果爱到了他们身上），常常错误得这样深”的原因是（ A ）。
A.本性中没有忍耐B. 把 爱的生活也看作是一种娱乐 C.任意抛掷生命 D.一种习俗
54．纪德惟一的一部长篇小说是（ D ）。
A.《人间食粮》B. 《家庭三部曲》C. 《窄门》D. 《伪币制造者》
55．下列作家获诺贝尔文学奖的是（ B ）。
A.兰姆 B. 纪德 C. 海涅 D. 屠格涅夫
56．德莱塞的代表作是（ D ）。
A. 《天才》 B. 《珍妮姑娘》 C. 《斯多葛》 D. 《美国的悲剧》
57．在《我的梦中城市》中，作者把生活在下层的人，比喻为（ B ）。
A. 成功的高树 B. 徒然生长的乱莽和丛簇 C. 擦亮的银盘 D. 嵌宝石的苍蝇
58．获1971年诺贝尔文学奖的作家是（ D ）。
A. 纪德 B. 海涅 C. 兰姆 D. 聂鲁达
59.《归来的温馨》中，作者认为“最深刻地反映了我离家的迹象”的是（ A ）。
A.书房 B. 花园 C. 卧室 D. 客厅
60．文章中提到维克多〃雨果的《悲惨世界》的是（ C ）。
A. 《阴翳礼赞》 B. 《穷亲戚》 C. 《归来的温馨》D. 《我的梦中城市》
第二部分 多选题
1.晚明通俗文学成就的标志性作品有（ AB ）。
A.《金瓶梅》 B.“三言两拍” C.《牡丹亭》 D.《水浒》 E.《儒林外史》
2.散文创作可以代表整个清代的散文创作水平的三人是（ ABC）。85页
A.袁枚 B.郑板桥 C.龚自珍 D.洪升 E.顾炎武
3.代表清代小说创作高峰的是（ CD ）。
Ａ.《金瓶梅》 Ｂ.“三言二拍” Ｃ《.红楼梦》 Ｄ《.儒林外史》 Ｅ.《聊斋志异》
5.以下关于谭元春的介绍，正确的是（ ABCDE ）。
A.字友夏 B. 自号“放荡子” C. 清代文学家
D. “竟陵派”的创始者 E. 与同乡钟惺共编《唐诗归》
6.《题<秋寻草>》一文首尾都提到“秋寻”，其作用是（ ABCD ）。
A.开头交待了“寻秋”的缘由
B.结尾点明诗集的主要题材
C.首尾呼应，结构严谨
D. “寻秋”作为线索，贯穿全文
E.因为作者寻秋但没有收获
7.《与友人论学书》一文，对读书人主张（AC ）。
Ａ.博学于文 Ｂ.好古敏求 Ｃ.行己有耻 Ｄ.言心言性
Ｅ.言命言仁
8.《板桥题画三则》中，郑板桥提到画兰而带荆棘的画家是（ DE ）。
A.郑所南 B.陈古白 C.徐文长 D.苏东坡 E.作者自己
9.郑板桥的“三绝”是（ ADE ）。
A.诗 B.词 C.赋 D.书 E.画
10.以下是台湾作家的是（ ABC ）。
A.白先勇 B.陈映真 C.陈之藩 D.刘以鬯 E.梁羽生
11．香港通俗小说一般可分为（ ABCD ）。
A.武侠小说 B.言情小说 C.科幻小说 D.历史小说 E.军事小说
12.《误传记妄》一文的思想内容包括（BCD）。
Ａ.作者没能早离开干校觉着委屈 Ｂ.作者盼望着早离开干校
Ｃ.作者与丈夫在干校中相濡以沫的真情 Ｄ.干校并不能改造人
Ｅ.干校的生活是最值得怀恋的
13.《故乡的食物》中，焦屑和炒米的二个特点是（CD）。
Ａ.香 Ｂ.脆 Ｃ.方便 Ｄ.应急 Ｅ.便宜
14.除了秦腔，贾平凹认为成为秦人生命的要素有（ABCE）。
A.“西凤”白酒 B.长线辣子 C.大叶卷烟 D.大红枣儿 E.牛肉泡馍
15．《街景》一文中，作者说“在那些灯火辉煌的街景之下，江苏路就显得温柔了”，认为其内里是（ BCD ）。
A.服小抑屈 B.处惊不变 C.沉着耐心 D.生性厚道 E.寒酸不堪
16．以下关于陈之藩的介绍，正确的是（ ABCDE ）。
A.自然科学家 B.毕业于台湾北洋大学电机系 C.爱好文学
D.著有《旅美小简》、《在春风里》等散文集 E.作品多次入选台湾等地的中学语文教材。
17．关于《哲学家皇帝》一文，以下分析正确的是（ ABCD ）。
西湖2袁宏道阅读答案篇三
《文言文阅读训练(八下)》
文言文阅读训练
一、【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，
水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，
参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记
之而去。 ——柳宗元《小石潭记》
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌
盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士
之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为
之怅然！ ——元结《右溪记》
1.下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）
A.蒙络摇缀，参差披拂 缠绕 B.潭中鱼可百许头 大约
C.如鸣佩环，心乐之 高兴 D.在人间，则可为都邑之胜境 优美的
2.选出加点词与例句“以其境过清”中“以” 意义相同的一项（ ）
A．全石以为底 B．虽乘奔御风不以疾也
C．而置州以来，无人赏爱 D．夫不能以游堕事
3.对选文理解有误的一项是( )
A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
B、甲文运用正面描写表现水的清澈透明，乙文运用侧面描写表现水流湍急。
C、甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂、悲凉的心境。乙文描写水清、石怪、
境幽却“无人赏爱”，抒发作者怀才不遇的感慨。
D、本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
4．翻译下列句子。
⑪斗折蛇行，明灭可见
⑫佳木异竹，垂阴相荫
二、【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，
水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，
参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕
忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记
之而去。
【乙】 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，
窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．水尤清冽 清澈 B．负势竞上，互相轩邈 向远处伸展
C．不可久居 居住 D．横柯上蔽，在昼犹昏 昏暗
2．下列句子中加点的词与例句“皆若空游无所依”中的“若”相同的一项是（ ）
A．未若柳絮因风起 B．急湍甚箭，猛浪若奔
C．若以与我，皆丧宝也 D．曾不若孀妻弱子
3．下列对内容分析有误的是文段理解。
A.甲文作者游览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。
B.乙文描写富春江的奇山异水，流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。
C.甲文抓住小石潭的景物，从各个方面直接表现“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手
法高超，形象生动。
D.乙文第二段，通过对照，反映了江水的动静变化，写尽了富春江的特色。
4．翻译下面的句子。
⑪寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
⑫鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
三、崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小船，拥毳
衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、
湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉
余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
1.下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）
A.湖中人鸟声俱绝 停止 B.独往湖心亭看雪 独自
C.拥毳衣炉火 鸟兽的细毛 D.是金陵人，客此 客居
2.选出加点词意义相同的一项（ ）
A．白：上下一白 余强饮三大白而别 B．余：余住西湖 余寒犹厉
C．更：是日更定 湖中焉得更有此人 D．及：及下船 及郡下
3.对选文理解有误的一项是( )
A.选文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的景象。
B.选文第一段交代了游西湖的时间以及环境，为下文写西湖雪景做铺垫。
C.作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇侦”年号，含蓄地表达了他对
故国的怀念。
D. 文章写景句语言自然质朴，不事雕琢，寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景，表现了作
者超凡脱俗的闲情雅致。
4．翻译下列句子。
⑪雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白
⑫见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人 ”
四、【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，
拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一
痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” ——《湖心亭看雪 张岱》
【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 ——《西湖 袁宏道》
【丙】千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——《江雪 柳宗元》
1．下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）
A.余拏一小舟 撑，划 B.与余舟一芥 小草
C.余强饮三大白而别 强行 D.即棹小舟入湖 就，立刻
2.下列“而”的用法与“余强饮三大白而别”相同的是（ ）
A．潭西南而望,斗折蛇行 B．以其境过清，不可久居，乃记之而去。
C．舟中人两三粒而已 D．学而不厌，诲人不倦
3.下列对课文内容分析有误的是（ ）
A．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了。
B．本文作者观察雪景，从“大雪三日”到“上下一白”，最后看到“舟中人两三粒”，采用的
是定点观察的方法。
C．本文写景句采用了夸张、比喻等修辞手法使景物描写更形象、更富有魅力。
D．“独往湖心亭看雪”中的“独”字与《江雪》一诗“独钓寒江雪”中的“独” 字表达的情
怀是一致的。
4．翻译下列句子。
⑪莫说相公痴，更有痴似相公者
⑫此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
五、【甲】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ——节选自袁宏道《满井游记》
【乙】虎丘①去城可七八里。其山无高岩邃壑，独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往来，纷错如织。而中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋②，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间③。从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板丘积，樽罍云泻，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍④，无得而状。布席⑤之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识；分曹部置⑥，竟以歌喉相斗，雅俗既陈，妍媸⑦自别。未几，而摇头顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜⑧，寂然停声，属而和者，才三四辈⑨；一箫、一寸管，一人缓拍而歌，竹肉相发⑩，清声亮彻，听者魂销。 ——节选自袁宏道《虎丘记》
【注释】①〔虎丘〕山名，位于苏州市西北，有虎丘塔、千人石等名胜古迹。②〔下迨（dài）
蔀（pǒu）屋〕下至小户人家。③〔交衢间〕指路边。④〔雷辊（ɡǔn）电霍〕雷鸣电闪。⑤〔布席〕安设筵席。⑥〔分曹部置〕分批安排。曹，成对。⑦〔妍媸（chī）〕美和丑。⑧〔瓦釜〕比喻粗俗的歌子。⑨〔属（zhǔ）而和（hè）者，才三四辈〕随着唱和的就只有三四群人。⑩〔竹肉相发〕箫管声伴着歌唱声。竹肉，管乐器和歌喉。
1．下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．髻鬟之始掠也 梳掠 B．风力虽尚劲 猛，强有力
C．得数十人而已 得到 D．虎丘去城可七八里 大约
2．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．于时冰皮始解 告之于帝 B．罍而歌者 一人缓拍而歌
C．竟以歌喉相斗 臣是以无请也 D．郊田之外 冷光之乍出于匣也
3．下列对内容分析有误的是文段理解。
A.甲文写初春之景，以自然景观为主，重点描绘了水光山色、柳条麦田等优美景色；乙文绘秋景，以人文景观为主，重点描述了游人聚饮斗歌的热闹场面。
B.“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔”具体描绘了春景。
C.甲、乙两文都采用了点面结合的取景方式，由面到点，极富层次感。
D.文中以此描写了春山、春水、春苗、柳枝，饱含了作者喜悦的心情。
4．翻译下面的句子。
⑪柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
⑫独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。
六、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1．下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．自非亭午夜分，不见曦月。 从 B．悬泉瀑布，飞漱其间 冲刷
C．两岸连山，略无阙处 同“缺” 中断 D．或王命急宣 有时
2．下列句子中加点的词与例句“哀转久绝”中的“绝”含义相同的一项是（ ）
A．至于夏水襄陵，沿溯阻绝 B．绝巘多生怪柏
C．湖中人鸟声俱绝 D．以缚即炉火烧绝之
3．下列对内容分析有误的是文段理解。
A.文章第二段运用正侧面描写，表现了水势大，水流急的特点
B.文章第四段通过猿鸣烘托环境的凄凉
C.作者描写三峡的地理形势和四季景色，表达了对作者祖国大好河山的赞美和热爱之情。
D.作者写山，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写水，描绘了不同季节的不同特点，
4．翻译下面的句子。（2分）
⑪虽乘奔御风，不以疾也。
⑫每至晴初霜旦，林寒涧肃。
西湖2袁宏道阅读答案篇四
《八下语文阅读竞赛试题(2)》
八下语文阅读竞赛试题（2）
说明：本试题均为单选题，请在答题卡上认真涂写。
1、秦朝统一了钱币，当时的圆形方孔铜币价值是多少（ ）
A 一两B 半两 C五两 D十钱
2、袁世凯是哪年称帝的（ ）
A 1915年 B 1916年 C 1913年 D 1919年
3、 “你入学的新书包有人给你拿/你雨中的花折伞有人给你打/你爱吃的
（那）三鲜馅有人（他）给你包/你委屈的泪花有人给你擦/啊，这个人就
是娘/啊，这个人就是妈/这个人给了我生命、给我一个家/啊，不管你走多
远/无论你在干啥/到什么时候也离不开/咱的妈”这首《母亲》是由中国著
名的歌唱家（ ）唱的。
A郁钧剑 B蒋大为 C 王宏伟 D阎维文
4、电影《建党大业》中的蔡锷是由谁扮演的（ ）
A 刘德华 B 陈坤C张涵予D周润发
5、老舍曾为自己的幽默流入"油滑"而苦恼,以致一度"故意的停止幽默",经
过反复思索,总结,终于为他得之于北京市民趣味的幽默找到了健康的发展
方向这种变化开始于小说( )
A,《二马》B,《骆驼祥子》C,《离婚》D,《四世同堂》
6、以《无题》诗著称的诗人是（ ）
A. 李白 B.张若虚 C.李商隐 D.李煜
7、晚年自称“六一居士”的是（ ）
A.欧阳修 B.柳宗元 C.苏轼 D.李清照
8、称司马迁的《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是（ ）
A.鲁迅 B.郭沫若 C.老舍 D.茅盾
9、与苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”的是（ ）
A.秦观 B.黄庭坚 C.王安石 D.李清照
10、议论文的三要素是（ ）
A.序论、本论、结论 B.观点、理论材料、事实材料
C.准确、鲜明、生动 D.论点、论据、论证
11、我国文学史上第一个伟大的爱国主义诗人是（ ）
A.屈原 B.宋玉 C.曹操 D.杜甫
12、被苏轼称为“诗中有画，画中有诗”的诗人是（ ）
A.陶渊明 B.王维 C.杜牧 D.李商隐
13、名列“唐宋八大家”之首的是（ ）
A.韩愈 B.欧阳修 C.柳宗元 D.曾巩
14、苏轼《水调歌头》里的“但愿人长久，千里共婵娟”表达了（ ）
的祝愿。
A.能找到称心的伴侣 B.过隐逸的生活 C.健康长寿，祈求团圆
D.升官发财
15、鲁迅最后一部以现实生活为题材的小说是（ ）。
A．《故乡》 B．《明天》 C．《风波》 D．《离婚》
16、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是谁的诗句？
A茅盾B鲁迅C老舍D高尔基
17、以下作品哪个不是老舍？
A《老张的哲学》B《骆驼祥子》C《离婚》D《子夜》
18、茅盾的长篇小说代表作品是什么？
A《子夜》B《春蚕》C《路》D《围城》
19、“雨露明时花竞发，清风晚节老梅香”这是谁在茅盾80大寿是写给
他的？
A蒙田B老舍C臧克家D叶圣陶
20、以下哪部作品出自高尔基之手？
A《海燕》B《雷电颂》C《雪》D《月》
21、一位朋友问一位作家“应该做一个什么样的人？”“怎样对付生活？”
这位作家给出了同样的答案“做一个战士”。这个作家是谁？
A茅盾B巴金C老舍D高尔基
22、恰佩克在他的《田园诗情》中把哪个地方描绘的如诗如画让人向往？
A巴黎B荷兰C维也纳D英国
23、“啊，清秋活在我壶里了”这句话出自谁写的散文诗？
A鲁迅B许地山C郭沫若D茅盾
24、“宛如大海上一叶扁舟，在狂怒的风暴中漂流”这是谁的诗句？
A卡图卢斯B蒙田C罗曼 罗兰D高尔基
25、下面哪个不是茅盾的短篇小说？
A《春蚕》B《秋收》C《林家铺子》D《家》
26、“就在我抓住你手的那一刹那，无情的海啸把你从我眼前带走”。一份
普通的信件，一份沉甸甸的感情，在无悔的田野上，在真情的浇灌下，生
根发芽成长。这封“寄往天堂的情书”名叫（ ）
A.《致亲爱的你》 B.《消失在无垠的海洋上》 C.《多想说声谢谢》 D.
《你快回来》
27.美国与中国最大的不同就是美国注重细节：在美国不论在什么地方，到
处都能见到美国国旗。老国会厅旁边的红砖厕所原址是华盛顿故居；华盛
顿纪念碑颜色（ ）
A.上浅下深 B.上面浅中间深下面浅 C.上深下浅 D.上面深中间浅
下面深
28.A:“想吃啥？”B:“烧茄子”A:“你点点儿好的”B慎重思考后回答：
“要两份”A:“真有追求”~~~一片短小的笑话，其中却包含着一个修辞
手法，这个修辞手法是（ ）
A.反问 B.设问 C.反语 D.排比
29.近几年奢侈品消费在中国以超过20%的速度递增。中国消费者挽救了不
少深受全球金融危机之苦的大品牌，如近几年价格一路高升的法国红酒品
牌（ ）
A.古驰 B.高端 C.拉菲 D.到明
30.鱼的记忆只有（ ）秒。
A.六 B.七 C.八 D.九
31.“物是人非”用来形容往事如梦，故人已去。人走茶凉则用来形容（ ）
A.时光荏苒，一去不返 B.世态炎凉人情冷暖
C.万物多变感慨万千 D.新旧
交替，走走停停
32.中医里“埋耳针”可以（ ）
A.止泻 B.明目 C.清热 D.减肥
33.一个留长辫子的中国古代皇帝，一个穿西装的美国总统，他们怎么才能
碰到一起？但这并不是与穿越有关的问题（ ）就是同时代的人。
A.乾隆与华盛顿 B.康熙与林肯 C.皇太极与布什
D.雍正与林肯
34.元曲曰：“谁是谁的夫？谁是谁的妻？谁是谁的儿？谁是谁的女？”随
着社会老龄化程度的加深，“空巢老人”越来越多，这已经成为一个不容忽
视的社会问题，（ ）一文就很好的阐述了这个问题.
A.《黑白爱》 B.《含饴弄狗时代》 C.《角色扮演》 D.
《藏者》
35.在生活中人都遵循着身体的一些定则，比如球队赢球后运动员与教练之
间的拥抱时间、两人握手时摆动、抚摸孩子的亲昵表示大多都持续（ ）
秒。
A.2 B.3 C.3.5 D.4
36.《随鸟走天涯》是的散文集
A．刘克襄 B. 丽尼 C.杜卫东 D.吴岗
37. 为“你想念我不想念”加上标点后，表意不明确的一项是
A 你想念，我不想念 B你想念我?不想念。C你想念我不？想念。D你想念我，不想念。
38.下面哪一句作为“梨花院落溶溶月”的对偶句最好
Ａ、柳树池塘淡淡风 Ｂ、榆荚临窗片片雪 Ｃ、带水芙蓉点点雨 Ｄ、丁香初绽悠悠云
39.“冬天到了，春天还会远吗？”出自英国诗人雪莱的
A、《致云雀》 B、《西风颂》 C、《自由颂》 D、《自由树》
40.被下面这首南宋诗人杨万里的诗都提及的一组作家是
晚因子厚识渊明，早学苏州得右丞，忽梦少陵谈句法，劝参瘐信竭阴铿。 Ａ、韩愈 柳宗元 岑参 Ｂ、柳宗元 王维 杜甫
Ｃ、陶渊明 阴铿 苏轼 Ｄ、柳宗元 庾信 陆游
41.“国家兴亡，匹夫有责”语出
A、魏征 B、陆游 C、顾炎武 D、魏源
42.我国第一部新诗集是
A、郭沫若的《女神》 B、胡适的《尝试集》
C、徐志摩的《志摩的诗》 D、艾青的《大堰河》
43选无磷洗衣粉
A．保护衣物 B.防止污染 C.保护双手
44.清洁能源有
A.核能 太阳能 地热能B生物能 地热能 太阳能C生物能 太阳能 朝汐能
45藏羚羊是国家一级保护动物，是 特有的动物。
A青藏高原B新疆C青海
46下列作品属于鲁迅先生杂文集的是：（ ）
A《野草》B《朝花夕拾》C《华盖集》D《呐喊》
47巴金的激流三部曲名称不包括：（ ）
A《春》B《雨》C《秋》D《家》
48这是莎士比亚著名作品中的名句 ：
To be, or not to be: that is the question（译为 ：生存或毁灭, 这是个必答之问题）该名句出自四大悲剧中的哪一部：（ ）
A《哈姆雷特》B《李尔王》C《麦克白》D《奥赛罗》
49下列作家与作品主人公对应不正确的一项是：
A茨威格-----《一个陌生女子的来信》 B列夫 托尔斯泰-----《安娜 卡列尼娜》
C高尔基-------《母亲》 D罗曼 罗兰------《威尼斯商人》
50下列词语中用来指母亲的是：（ ）A螟蛉 B家慈 C家严 D拙荆
51下列诗句中描写春天景色的是：（ ）
A水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香 B小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
C窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 D 梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱
52下列选项中不全是唐宋八大家的是
A韩愈 柳宗元 苏辙 B欧阳修 王安石 刘禹锡
C苏轼 曾巩 苏洵 D韩愈 苏轼 王安石
53李商隐的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”本意是歌颂下列哪一种情感：（ ）
A爱情 B友情 C亲情 D思乡之情
54《赠从弟》作者刘桢是”建安七子”之一，“建安”指的是：（ ）
A 地名B曹操的年号C 东汉末年汉献帝的年号D曹丕的年号
55 下列诗词名句中作者为范仲淹的是：（ ）
A群芳过后西湖好，狼藉残红
B先天下之忧而忧 ，后天下之乐而乐
C王师北定中原日 ，家祭无忘告乃翁
D今宵酒醒何处 ，杨柳岸晓风残月
56、晋代张翰在洛阳做官，当秋风乍起时，想念南方故乡的鲈鱼之美来，于是慨然辞官，千里迢迢奔回家乡。法国作家普鲁斯特在追忆似水年华时，一块小玛德兰点心勾起了他对童年往事的回忆，（ ）引起了叶圣陶的故乡之思？
A.姥姥熬得粥 B.北京杂拌儿 C.藕与 莼菜
57、张抗抗认为：相对来说，西方人较理性些，中国人更为感性（感情用事），这与其饮食有一定的关系，中国人普遍都爱（ ）
A.喝粥 B.吃藕 C.汉堡
58、老麦的豆沙粽用的豆沙是去皮过滤后的澄沙，火腿咸肉的是用真正的金华火腿和肥瘦得当的咸肉一同为馅，而火腿决不是点缀，其粽子质量之高令人折服，物如其人，正是老麦（ ）的展现。
A.高效率 B. 实诚 C.坦率
西湖2袁宏道阅读答案篇五
《一、单选题 (每题 2 分,共40 分)》
一、單選題 (每題 2 分，共40 分)
1、「歌吹為風，粉汗為雨」是形容：
(A) 遊湖者眾多的熱鬧非凡 (B) 西湖景色美麗非凡 (C) 仕女遊湖的辛苦
(D) 歌唱與吹奏的熱烈
2、 袁宏道以為遊西湖最美的季節是： (A)春 (B)夏 (C)秋 (D)冬
3、「此樂留與山僧遊客受用，安可為俗士道哉！」意謂：
(A) 遊西湖之樂須自己去體會 (B) 世俗之人無法體會西湖的月景之美
(C) 流俗之人無法體會遊山玩水之樂 (D) 山僧遊客是真正能享受山水之樂的人
4、「有以文人畫士孤癖之隱，明告鬻梅者，斫其○，養其旁條；刪其○，夭其稚枝；鋤其○，遏其生氣，以求
重價，而江、浙之梅皆病。」句中缺空的詞語依序應是：
(A) 直／密／正 (B) 正／直／密 (C) 密／正／直 (D) 正／密／直
5、「託物言志」主要是通過對於一件事或一種景物的描寫，抒發思想感情，言在此而意在彼。下引朱熹〈橘堤〉
詩：「君家池上幾時栽，千樹玲瓏亦富哉！荷盡菊殘秋欲老，一年佳處眼中來。」詩中除了描述橘子在秋天結果的盛美景象之外，可能還有什麼涵義？
(A) 橘如松柏之後凋，經得起風霜雨雪，令人敬佩
(B) 希望君王能夠注意到自己的學問精實，加以重用
(C) 感慨身處南宋衰敗時局，即有抱負也無由發揮
(D) 欣然樂見眾多弟子學有所成，如橘子結實累累
6
(A) 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春
(B) 獨佔梁園一片春，東風吹作白雲身。不知暖日開如雪，只道凡間洗盡塵
(C) 幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。高標逸韻君知否，正是層冰積雪時
(D) 眾芳搖落獨鮮妍，占斷風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏
7、龔自珍才識高遠，他以為「乾嘉盛世」只是假象，不但沒有好的將相大臣，也欠缺有才力的士農工商，甚而
至於連偷兒強盜也都無能，根本就是個「左無才相，右無才史，閫無○○，庠序無○○，隴無才民，廛（ㄔㄢˊ，古代城市中可供平民居住的宅地）無○○，衢（四通八達的大路）無○○，抑巷無才偷，市無才駔（ㄗㄤˇ，泛指商人），藪澤無才盜……」的衰世。句中缺空的詞語依序應是：
(A) 才將／才士／才工／才商 (B) 才士／才將／才工／才商
(C) 才將／才士／才商／才工 (D) 才士／才將／才商／才工
8、「嗚呼！安得使予多暇日，又多閒田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉？」龔自
珍的感慨與下列文句最為接近的是：
(A) 落紅不是無情物，化作春泥更護花 (B) 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏
(C) 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 (D) 牡丹絕色三春暖，豈是梅花處士妻
9、〈病梅館記〉最主要的譴責對象是：
(A) 文人畫士 (B) 以文人畫士孤癖之隱，明告鬻梅者 (C) 鬻梅者 (D) 蠢蠢求錢之民
10、下列有關詩、文、小說的敘述，正確的選項是：
(A) 章回小說起於唐，成於宋，盛行於元明，衰竭於清
(B) 晚明小品重性靈，貴獨創，歸有光、袁宏道為其代表作家
(C) 詩、詞、曲皆為韻文，詩為整齊句，詞曲為長短句，故詞曲形式與格律均較詩為自由
(D) 古體詩產生於兩漢，發展於魏晉，句數可以不拘，亦不刻意求對仗，無論平仄、用韻皆較近體詩自由
11
(A) 字璱人，號定盦 (B)集才子、學人、俠客、英豪於一生，見識卓越不凡
(C) 才識高遠，出身仕宦名門，官運順遂 (D) 繼承了清代考據學的學術淵源
12、「龔自珍面對衰世，具有深沉的憂患意識，他以當代的史家自居，○○○○，始終把文學作為批判現實的武
器。」句中適合填入的成語是：
(A) 濯纓濯足 (B) 激濁揚清 (C) 瓦釜雷鳴 (D) 縱橫捭闔
13、下列文句中，成語使用完全正確無誤的選項是：
(A) 當年，綁架白曉燕的兇嫌作惡多端，最後在國人面前伏法，就遏阻犯罪，端正世風而言，此一案例可謂
收到「頑廉懦立」的功效
(B) 許多父母為了給子女良好的學習環境，遷戶口，找學校，拜名師，可說費盡苦心，因為他們相信「橘化
為枳」的道理，優質的學習環境能讓他們的寶貝有好的表現
(C) 又到了百貨公司年終大減價的時候了，許多人平常捨不得花錢，此時也禁不起誘惑，興致勃勃的前往拍
賣會場，想要「買櫝還珠」，撿個便宜貨
(D) 你的原則沒有錯，但此刻情況特殊，看樣子得權變權變，不宜再「膠柱鼓瑟」了
14
(A) 通篇是個象徵結構 (B)「梅」象徵士人、人才
(C)「文人畫士」、「鬻梅者」象徵政府、統治者
(D)「闢館貯梅療梅」象徵自己不慕仕進，安守田園的心態
15、以下是《幽夢影》的一段見解，既具審美品味，又能提醒我們「物以類聚」而要提升自身修養：「築臺可以
邀○，種蕉可以邀○，植柳可以邀○。」缺空的詞語依序應是：
(A) 月／雨／蟬 (B) 蝶／雲／風 (C) 風／雨／雲 (D) 月／蝶／蟬
16
(A) 夏日黃昏時節，前往淡水漁人碼頭，欣賞夕春西下，真是令人快意
(B) 秋高氣爽，最適合上山觀賞芒花盛開的景緻
(C) 在淡月的清光下，花的驕態，柳的柔情，山的姿容，水的情意，該是一種什麼樣的情趣啊
(D) 士紳人家，「樓船簫鼓，峨冠盛筵」，這是在炫耀自己的身分地位
17
(A) 梅花為寒所「勒」：抑制 (B)「急」往觀之：立刻 (C) 不忍「去」湖上：到
(D)「數」為余言：屢次
18、下列各組「 」內的字，音、義都正確的選項是：
(A) 以「欹」為美：ㄑㄧ。橫斜 (B)「鬻」梅者：ㄓㄡ。賣
(C)「遏」其生氣：ㄏㄜˋ。遏阻 (D)「夭」其稚枝：ㄧㄠ。折斷
19
(A)「安得」使予多暇日／此獨大王之風耳，庶人「安得」而共之
(B)「窮」予生之光陰以療梅／復前行，欲「窮」其林
(C)「蠢蠢」求錢之民／「蠢蠢」欲動
(D)「斫」其正，養其旁條／緣染溪，「斫」榛莽，焚茅茷
20、龔自珍把章學誠「六經皆史」之說進一步發揮，主張「經子皆史」之說並加以系統化。他在《古史鉤沉論二》
說：「夫六經者，周室之宗子也。《 》也者，卜筮之史也；《 》也者，記言之史也；《 》也者，記動之史也；風也者，史所採於民，而編之竹帛，付之司樂者也；雅頌也者，史所採於士大夫也；禮也者，一代之律令，史職藏之故府，而時以詔王者也；……」句中缺空的經典依序應為：
(A) 易／書／春秋 (B) 易／春秋／書 (C) 春秋／書／易 (D) 書／易／春秋
二、閱讀測驗 (每題 2 分，共 8 分)
寒食後雨，余曰：「此雨為西湖洗紅，當急與桃花作別，勿滯也。」午霽，偕諸友至第三橋。落花積地寸餘，遊人少，翻以為快，忽騎者白紈而過，光晃衣，鮮麗倍常，諸友白其內者皆去表。少倦，臥地上飲，以面受花，多者浮，少者歌，以為樂。偶艇子出花間，呼之，乃寺僧載茶來者，各啜一杯，蕩舟浩歌而返。（袁宏道〈雨後遊六橋記〉）
21、此篇小品文，旨在描寫：(Ａ) 文士騷客觀賞落紅的情態 (Ｂ) 文士遊湖賦詩的樂趣
(Ｃ) 六橋桃花的美景 (Ｄ) 雨後遊六橋的心情
22、下列文句的解釋何者有誤？
(Ａ)「遊人少，翻以為快」：遊人少，反而痛快
(Ｂ)「忽騎者白紈而過」：忽然騎士拿著白絹衣騎馬而過
(Ｃ)「少倦，臥地上飲」：有點疲倦了，便躺在地上飲酒
(Ｄ)「當急與桃花作別，勿滯也」：應該趕快和桃花作別，別耽誤了
「梅花自古即受到中國文人的喜愛，《詩經》詠梅子，把它與愛情聯繫起來；魏晉南北朝出現了真正歌詠梅花的作品，梅花經常變成相思懷人的象徵；到了唐代，詠梅詩文漸盛，題材內容與意象多有擴展：或者透過詠梅以懷念邊塞行人，或借詠梅花來表達思鄉之情，或以梅花的孤寂自況、自詠，或借梅花以懷念友人、抒發感慨，當然也有許多純粹歌詠梅花的。唐代真可說是詠梅作品的興盛期。」根據上文敘述，判斷下列兩題唐人梅花詩的內容義涵。
23、梅嶺花初發，天山雪未開。雪處疑花滿，花邊似雪回。因風入舞袖，雜粉向妝台。
匈奴幾萬里，春至不知來。
(Ａ) 透過詠梅以懷念邊塞行人 (Ｂ) 借詠梅花來表達思鄉之情
(Ｃ) 以梅花的孤寂自況、自詠 (Ｄ) 借梅花懷友、抒發感慨
24、馬上同攜今日杯，湖邊共覓去春梅。年年只是人空老，處處何曾花不開。
詩思又牽吟詠發，酒酣閑喚管弦來。樽前百事皆依舊，點檢惟無薛秀才。
(Ａ) 透過詠梅以懷念邊塞行人 (Ｂ) 借詠梅花來表達思鄉之情
(Ｃ) 以梅花的孤寂自況、自詠 (Ｄ) 借梅花懷友、抒發感慨
三、複選題 (每題 3 分，共 42 分 )
25、下列各組「 」內的字，讀音完全相同的選項是：
(A) 流水「淙」淙／解其「椶」縛／「綜」合所得稅
(B) 江寧之龍「蟠」／「幡」然悔悟／「鄱」陽湖
(C) 鞭「辟」入裡／「嬖」妾／完「璧」歸趙
(D) 嘆「惋」不已／解「腕」尖刀／溫柔「婉」約
(E)「癖」好／地「痞」／「仳」離
26、下列有關公安三袁的敘述，正確的有：
(A) 即袁宏道與兄宗道、弟中道 (B) 主張文學重性靈，不拘格套
(C) 反對明代前、後七子的復古模擬之風 (D)「三袁」中以宏道成就最高
(E) 其文體時人名為公安體，晚明小品所以興盛，深受其影響
27、關於〈晚遊六橋待月記〉一文，下列敘述，何者正確？
(A) 全文以「待月」為題，故對月景著墨最多
(B) 全文以個人的審美觀點為主線
(C) 全文是山水遊記，與柳宗元〈永州八記〉同為寓寄憤懣之作
(D) 全文以「待月」為中心，而文中卻無「待月」之實，是作者獨具匠心之處
(E)「羅紈之盛，多於堤畔之草」乃在描寫遊人如織之狀
28、「乃誓療之、縱之、順之，毀其盆，悉埋於地，解其椶縛。以五年為期，必復之全之。予本非文人畫士，甘
受詬厲，闢病梅之館以貯之。」關於以上文句的解說，正確的選項是：
(A) 寫得一氣呵成，節奏急促，更可見作者憂心如焚，急於療梅
(B)「必」、「誓」二字用得斬釘截鐵，顯見作者的決心堅定，毫不動搖
(C)「毀其盆，悉埋於地，解其椶縛。」是療梅的目標
(D)「以五年為期，必復之全之。」是療梅的手段
(E)「予本非文人畫士」屬於使用了否定副詞「非」的判斷句
29、關於〈病梅館記〉的說明，下列敘述何者正確？
(A) 江、浙之梅皆病，遠因是由於文人畫士好病梅，造成人工養植病梅
(B) 作者為病梅泣之三日，是因為無法可救，不知如何是好
(C) 提出欣賞梅花的美學標準在於：曲、欹、疏
(D) 言在梅而意在人，以文人畫士偏愛病梅來影射政府對人才的摧殘
(E) 託物寓意，用語犀利，勉勵文士，努力不懈，枯木也能逢春
30、下列文句「 」內的成語，使用 的有：
(A) 我們最好不要介入他們兩人之間的爭吵，只要「隔岸觀火」就好
(B) 拿到一篇我全然不懂的文章，一時沒有「立錐之地」，找不到入手的方向
(C) 她們在酒宴中，一直「互相標榜」，從頭誇獎到底，令人感到虛偽不實
(D) 你這篇作文大致上算是完整，但「白璧微瑕」的地方就是錯字太多
(E) 李老師歌聲嘹亮，演唱時「鳴琴垂拱」，贏得滿堂彩
31、下列各選項所描寫的季節，何者與「梅花為寒所勒，與杏桃相次開發」相同？
(A) 野芳發而幽香 (B) 青青河畔草，鬱鬱園中柳 (C) 白露沾野草，時節忽復易
(D) 荷風送香氣，竹露滴清響 (E) 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人
32、下列「 」中，「勒」字讀音正確的選項是：
(A) 懸崖「勒」馬：ㄌㄟ (B) 為寒所「勒」：ㄌㄜˋ (C) 燕然未「勒」銘：ㄌㄜˋ
(D)「勒」緊褲帶：ㄌㄟ (E)「勒」令歇業：ㄌㄜˋ
33、下列各選項，何者字義相同？
(A) 梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，尤「為」奇觀
(B) 於時「為」桃花所戀，竟不忍去湖上
(C) 石簣數「為」余言
(D) 歌吹「為」風，粉汗「為」雨
(E) 此樂留與山僧遊客受用，安可「為」俗士道哉
34、關於《紅樓夢》一書的說明，下列哪些是正確的：
(A) 作者為曹雪芹
(B) 初名《石頭記》，又名《風月寶鑑》、《情僧錄》
(C) 小說界四大奇書之一
(D) 晚近以來，研究成風，形成「紅學」
(E) 是清初著名筆記小說，置於《四庫全書》子部
35、關於《紅樓夢》一書的說明，選項正確的是：
(A) 本書最成功之處，也是作者創作的本意就在於對女性的描寫。
(B) 全書充滿諧趣與歡樂，出場人物眾多、形象鮮明。
(C) 主要的內容是敘述北京三大家族賈家、薛家、林家所發生的寫實故事。
(D) 男女主角為賈寶玉、薛寶釵，兩人間的愛恨情仇，糾葛不清，歷經風霜，終獲團圓。
(E) 書中對於閨閣間事物的描寫，細膩而周詳；刻畫小兒女之間的痴嗔愛怨，入木三分。
36、《紅樓夢》中，作者透過劉姥姥進入賈府的見聞和感受，反映出的意涵，以下何者包括在內：
(A) 對照庶民生活的貧寒儉樸
(B) 豪門是非恩怨多，不如貧寒卻閒適自在
(C) 反映賈府興盛時期的豪奢
(D) 反映富貴人家風雅享樂的形態
(E) 第六回中，藉由劉姥姥的出場，由遠及近地鳥瞰大家族的面貌，開啟了紅樓的序曲
37、《紅樓夢》中對人物的容貌、裝扮，有很多細膩的描寫，也都能符合其性格、身分。請判斷下引原文中，配
對人物正確的選項？
(A) 一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉；身量苗條，體格風騷；粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 － 王
熙鳳
(B) 面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，眼若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而
西湖2袁宏道阅读答案篇六
《山东临沂2011年中考语文试题及答案》
2011年临沂市初中学生学业考试试题
语 文 注意事项： 1.本试卷共10页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前将密封线内的项目及座号填写清楚。 3.凡选择题，选出答案后将序号填入题后答题空中。
一、积累运用（17分）
1.2011年5月16日，临沂市沂南县（诸葛亮故里）举办了第四届诸葛亮文化节。在文化节上，人们再次吟诵起诸葛亮《诫子书》中的名句——非淡泊无以明志，非宁静无以致远。请你把这一名句抄写在田字格内。相信你一定能写的正确、规范、美观。（2分）
2.下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）（2分）
A.伫立（zhù）扒窃（bā）什物（shí）戛然而止（jiá）
B.嗤笑（chī）菜畦（qí）提防（dī）毛骨悚然（sǒng）
C.阴霾（mái）荫庇（pì）恣睢（suí）根深蒂固（dì）
D.亵渎（xié）禁锢（gù）汲取（jǐ）随机应变（yìng）
3.下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并改正在方格内。（2分）
A.焕然一新 遍稽群藉 美轮美奂 睡眼惺忪
ABCD
B.张惶失措 诚惶诚恐 众目睽睽 不可思议
C.合辙押韵 粗制滥造 锋芒必露 略胜一筹
D.郑重其是 巧妙绝伦 一视同仁 龙吟凤哕
4.古诗文默写（8分）
⑪《<论语>十则》中阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。
⑫周敦颐在《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的语句是： ， 。 ⑬白居易在《钱塘湖春行》中，通过写鸟儿快乐忙碌的生活来展现早春景色的句子是： ， 。
⑭成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；已住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。”其下联中所蕴含的杜甫诗句是： ， 。
⑮读诗既可陶冶情操，启人智慧，又可感悟哲理，引人深思。请你默写出四句蕴含哲理的古诗文名句，并在括号内注明作者（课内外均可）。（4分）
① ， 。（ ）
② ， 。（ ）
③ ， 。（ ）
④ ， 。（ ）
5.名著阅读（3分）
⑪他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗，挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。
⑫他是梁山好汉，江湖人称“黑旋风”，挥一双板斧，勇猛无比。找按时，大闹东京城，扯了皇帝的诏书，杀了钦差……
⑬他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险生活。他在一座无人的荒岛上过了长达28年的原始人生活。
⑪作品： ； “他”叫
⑫作品： ； “他”叫
⑬作品： ； “他”叫
二、文言文阅读（13分）
阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，做6-9题
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自《记承天寺夜游》）
【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（节选自袁宏道《西湖游记?晚游六桥待月记》）
6.解释下列句中加点的字（2分）
⑪月色入户。 户
⑫盖竹柏影也。 盖
⑬止午、未、申三时。 止
⑭其实湖光染翠之工。 工
7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑪但少闲人如吾两人者耳。
⑫安可为俗士道哉？
8.【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（5分）
⑪写月语句
⑫描写方法
9.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面文章，做10-15题。（23分）
水边的文字屋
①小时候在田野上火在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工，木工，还有听使唤的小工。一边盖，一边想象着这个屋子的用场。屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会不时地惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子时间后，又跑回来看看，放佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋子，他的家的面前。
②再后来就有了一种玩具——积木。
③我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木，建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停的盖，不停地推到再盖——盖一座不一样的屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，却居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。
④屋子就是家
⑤屋子是人类最古老的记忆。
⑥屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许许多多事情，都是和家有关。幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。 ⑦家的意义是不可穷尽的。
⑧当我长大之后，儿时的建屋欲望却并没有消退——不仅没有消退，随着年龄的增长，对人生感悟的不断加深，而变本加厉。只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。
⑨文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。
⑩无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。特别是桑我在这个世界里碰的头破血流时，我就需要它——由它建成的屋，我的家，虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方——文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
⑾多少年过去了,写了不少文字,出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也是——如果别人不介意，不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子。
⑿我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。
10.联系全文看，“文字屋”具体指什么？本文标题“水边的文字屋”有什么含义？（3分）
11.选文共写了哪几种屋子？分别表达了作者怎样的感情?（4分）
12.请结合上下文理解文中画横线句子的含义。（4分）
⑪文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。
⑫那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
13.第⑾段中，作者说“这屋既是给我自己建的”，又说“也是——如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子”，如何理解作者的这种说法？（3分）
14.本文在语言和结构上都具有显著特色，请就其中一个地方举例分析。（4分） 语言：
结构：
15.冰心的文字屋明丽典雅，晶莹剔透，闪耀着爱与美的光辉；沈从文的文字屋，古朴厚实，如诗如画，散发着浓郁的地方气息……虽然现在的你还没有建好自己的文字屋，但在亲近文字的过程中一定也有独特的感悟，请将你的感悟写出来与大家共享。（5分）
二）阅读下面文章，做16-20题（17分）
放射性同位素——核辐射的主角
①同位素就是一种元素存在着质子数相同而中子数不同的几种原子。由于质子数相同，所以它们的核电荷和核外电子数都是相同的，并具有相同核外电子排布。由于最外层电子数相同，因此原子核的某些物理性质也有所不同，例如放射性，并不是所以同位素都具有放射性，有放射性的同位素称为“放射性同位素”，没有放射性的则成为“稳定同位素”。大多数的天然元素都是由几种同位素组成，目前已知的稳定同位素约300多种，而放射性同位素竟达1500种以上。
②一般来说，原子质量很大金属，像鈈、铀、镭等，都具有较强的放射性，在化学元素
周期表中，锕系元素和镧系元素以及铀元素全部带有放射性。另外某些原子质量小的同位素也带有放射性，如碳14、钴60。
③放射性同位素的原子核很不稳定，全不间断地，自发地放射出射线，直至变成另一种稳定同位素，这就是所谓“衰变”，放射性同位素在进行衰变的时候，可放射α射线、β射线、γ射线对人体危害不大，而γ射线对人体有较大的伤害，会诱发人体基因突变。
④放射性元素的原子核有半数发生衰变时所需要的时间，叫半衰期。换言之，半衰期是指某个样品中一半的原子核发生衰变所需的时间，不同放射性同位素的半衰期差异很大，短的只有几天、几个小时、几分钟，甚至不到1秒钟，长的却达几千年、几万年，甚至是几亿年，几十亿年，例如，日本“3.11”地震及海啸引发的核辐射中的碘131的半衰期约为8天，铯137为30年，鈈239为24000年，铀238则为44.7亿年。半衰期越短，其原子越不稳定。 ⑤经过连接的几个半衰期后，放射性同位素的活度会因衰变而减至初始活度的1/2、1/4、1/8，等等。这意味着我们可以预测任何时候的剩余活度。随着放射性同位素数量的减少，所发出的辐射也相应的减少。
⑥放射性同位素释放的放射性能够破坏活的细胞，对人体造成巨大的伤害，但在医疗上，可以用来杀菌消灭微生物，并且可以用来杀灭癌细胞等。放射线也具有很强的贯穿能力，它可以用来观察固体内部的目标，就像x射线那样用于病灶的检查。在工业上，放射性也很多应用，例如用β射线来测量纸的厚度，用γ射线照片来检查机器内部结构等。
⑦当然，如果应用不当，核辐射也会造成难以估计的损失。
（选自《中学科技》2011年第5期，有删改）
16.选文说明了哪几个方面的问题？请用简洁的语言概括。（3分）
17.选文主要运用了哪几种说明方法？请选择一种举例说明其作用。（4分）
18.第一段画线句中的“大多数”“目前”两个词语是否可以删去？为什么？（3分） 19.
下面表述和推断与原文意思相符的一项是（ ）（3分）
A.人体基因突变是受放射性同位素进行衰变时放射出的γ射线影响造成的。
B.原子质量大和原子质量小的金属都可能带有放射性，一般来说原子量大的金属放射性更强。
C.医学上，可以用放射性同位素释放的放射线来杀灭癌细胞，但不会对人体造成其他方面的伤害。
D.某些放射性元素的半衰期虽然很长，但由于它的活度越来越小，所以它对人类与自然的影响不大。
答：【 】
20.2011年3月22日，日本发生9.0级大地震。大地震摧毁了日本福岛部分核反应堆，导致核辐射，造成了难以估计的损失，也引发了人们是否继续开发利用核能的争议。对此，你有怎样的看法？（4分）
四、写作（50分）
21.阅读下列关于“诚信”的文字，然后根据要求作文。
以诚待人，人人敬；以诚办事，事事成。
失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。
播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的朋友。
诚信是传统美德，诚信是文明标志，诚信是文明为人处世的根本。
请以“守护诚信”为题，写一篇文章。
【提示与要求】
⑪联系生活实际，抒发真情实感。⑫诗歌除外，文体不限。⑬600字左右。⑭文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案：
一、
1．提示：本题2分。书写正确、规范、美观得2分，否则扣1分；有错字不得分。
2.B（2分）
3.A.籍B.（张）皇C.毕D.事（2分，改对1个不得分，改对2-3个得1分，改对4个得2分。）
4.⑪学而不思则罔，思而不学则殆⑫出淤泥而不染，濯清涟而不妖⑬几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥⑭安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜⑮示例：①问渠哪得清如？为有源头活水来（朱熹）②山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游）③不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石）④神舟侧畔千帆过，病树前头万木春（刘禹锡）⑤不识庐山真面目，只缘身在此山中（苏轼）⑥欲穷千里目，更上一层楼（王之涣）⑦纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游）
5.⑪《骆驼祥子》祥子 ⑫《水浒》或《水浒传》 李逵 ⑬《鲁滨孙漂流记》 鲁滨孙
6.⑪窗户⑫原来⑬仅仅，只是⑭美妙
7.⑪只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。⑫怎么能讲给那些世俗的人听呢？
8.⑪【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。【乙】月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。⑫【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。
9. 【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。
三、
10.“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家，即自己创作的作品。“水边的文字屋”既点明作者生活在水乡，又说明作品描写的是自己熟悉的故乡生活，有独特的内容和鲜明的特色。
11.写了三种屋子，依次是：儿时在田野上用泥巴、树枝和野草盖的屋子；后来用积木搭建的屋子；成人后用文字创作的屋子，即作品。借泥草屋抒发了对充满童真童趣的童年生活的怀念；借积木屋表达了内心的惊奇及创造的欢乐；借文字屋（即作品）表达了对写作的钟情与厚爱。
12.⑪“我”精心创作的作品，是“我”的精神家园，在这里，“我”可以尽情抒发“我”的幸福与痛苦，让受伤的心灵得到安慰。⑫现实的“家”可以为“我”安身，解决温饱，使“我”疲惫的身体得到休息，但它不能安抚“我”心灵遭受的创伤，而作为精神家园的文字屋去可以让“我”的精神得到寄托，心灵得到慰藉。
13.“我”精心创作的作品是“我”的精神庇护所，“我”用它承载喜怒哀乐，抚慰心灵创伤，喜欢“我”作品的读者也可以从中获得情感的共鸣和精神上寄托。
14.要点：语言上：本文语言朴实亲切，细腻生动（举例略）。结构上：作者将三种屋子按时间先后依次来写，从有形的屋子写到无形的屋子，条理清晰，构思巧妙。
15.提示：本题5分，能够结合自己的写作体验谈出对写作的感悟，观点明确得3分，语句通顺得2分；否则视作答情况酌情赋分。）
16.⑪放射同位素⑫放射同位素的半衰期⑬放射线的应用
西湖2袁宏道阅读答案篇七
《22西湖游记两则2》
西湖2袁宏道阅读答案篇八
《八年级期末考试试题、答案》
2013 ~ 2014学年度第一学期期末教学质量检查
八年级语文试题
温馨提示：⑴全卷满分100分，考试时间100分钟。
⑵本试题共5页。答案写在答卷上，答题前请认真填写密封线内的所有项目．．
和答卷右上角的座位号。答题必须使用黑色钢笔或签字笔。答题时仔细审题，认
真作答，书写要工整，卷面要整洁。
⑶本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计
入总分，但全卷最后得分不得超过100分。
祝你取得好成绩！加油！
一. 基础 （23分）
1. 多读多背经典诗文可以提高你的文学品位，请工整、规范地默写古诗文名句。（9分） ⑴□□□□□，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）（1分）
⑵雾凇沆砀，□□□□□□□，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）（1分）
⑶何夜无月？何处无竹柏？□□□□□□□□□□。（苏轼《记承天寺夜游》）（1分） ⑷陶渊明《归园田居》（种豆南山下）一诗中最能表现诗人摒弃世俗、皈返自然的意愿的两句是：□□□□□，□□□□□。（2分）
⑸把孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。（4分）
八月湖水平，涵虚混太清。□□□□□，□□□□□。
欲济无舟楫，端居耻圣明。□□□□□，□□□□□。
2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）
⑴我们从干校回来，载客三轮都qǔ dì( )了。
⑵岩层的年龄为6500万年，因此可以zhuī sù（ ）到恐龙灭绝的年代。 ⑶这些石刻狮子千态万状，wéi miào wéi xiào（ ）。
⑷ 花香鸟语，cǎo zhǎnɡ yīnɡ fēi（ ），都是大自然的语言。
3.下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）。（3分）
A. 到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。 ．．．．
B. 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位。 ．．．．
C. 农村里有这么个风俗，众目睽睽之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 ．．．．
D. 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 ．．．．
4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）。（3分）
A. 夏天的大北山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。（把“季节”改为“地方”）
B. 受检的十余种教辅资料合格率不足10%左右。（“不足”和“左右”前后矛盾， 删除其中一个）
C. 由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们手写汉字的机会越来越少。（删掉“由
于”或者“使”）
D. 如何开展“小手牵大手，共建文明城”活动，几个学校的领导进行了认真地讨论。
（把“讨论”改为“研究”）
5.在横线上续写句子，要求前后句式大致相同，语意连贯。（4分）
母爱是疲惫时的一杯龙井，当你筋疲力尽时，只消几口就使你神清气爽；
母爱是沙漠中的一泓清泉，当你濒临绝境时，使你重新看到生活的希望。
二. 阅读（37分）
阅读下面的文段，完成第6至18题。
（一） （9分）
陋室铭
刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
6. 解释下列句中加点词语在文中的意思。（3分）
⑴惟吾德馨 ⑵谈笑有鸿儒 ⑶无案牍之劳形 ．．．．．
7. 把文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）
苔痕上阶绿，草色入帘青。
8. 下列说法不正确的一项是（ ）。（3分）
A.本文托物言志，以陋室不陋表达了作者对高洁情操的追求。
B.在描写陋室时，作者重点突出了“陋室”环境之清幽和主人生活情趣之高雅。
C.文中举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明陋室不陋的道理。
D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽、生活闲适，陋室就不陋。
（二） （7分）
西湖
袁宏道
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹
小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。
此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉
二月十四日也。
9.下列句子断句有误的一项是（ ）。（2分）
A. 望/保叔塔/突兀层崖中
B. 午刻/入昭庆
C. 此时欲/下一语/描写不得
D. 时/万历丁酉/二月十四日也
10.找出文中描写西湖风景的句子。（2分）
11.文中哪些语句写出了作者急于游览西湖的心情？说说这样写有什么作用？（3分）
（三） （8分） ⑴赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米【甲】。⑵桥
的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。⑶唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。⑷这座桥的特点是：
(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算．．．．．路没有陡坡，便于车马上下。⑹(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。⑺这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。⑻同时，拱上加拱，桥身也更美观。⑼(三)大拱由28道拱圈拼
成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。⑽每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。⑾(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。⑿唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。⒀赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动 人民的智慧和力量。⒁桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
（节选自茅以升《中国石拱桥》）
12.概括本段文字的说明中心。 （2分）
13如果按照作者的写作思路把这段文字分为三个层次，最恰当的一项是（ ）。（3分）
A. ⑴⑵ // ⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾ // ⑿⒀⒁
B. ⑴⑵⑶ // ⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀ // ⒁
C. ⑴⑵⑶ // ⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿ // ⒀⒁ D. ⑴⑵ // ⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾ // ⑿⒀⒁
14．下列说法不正确的一项是（ ）。（3分）
A. 作者引用张嘉贞的话是为了说明赵州桥构造奇特。
B. 【甲】句运用列数字的说明方法，读者可通过确定的数字获得对赵州桥的准确了解。
C. 【乙】句运用打比方的说明方法使要说明的对象形象可感。
D. 第⑷句中加点词语可删去，删后使语言更简洁，不影响句子原意。
（四）（13分）
薄暮中的刀锋
凸凹
⑴他着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是粗布裤子，两只裤腿挽
到膝盖；推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。发现我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。”
⑵我住一楼，很快回家拿了两把菜刀出来，递给他时心里说，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀去，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这两把刀，虽光亮唬人，却都还没有开刃呢。”
⑶他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢
靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。其实，窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转，刀刃立现，但他居然舍轻就重，用手。如此做来，这将是一个相当长的过程，我便表现出不耐烦，说：“干吗不用砂轮？”他憨然一笑，说：“您这把刀是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口。”我不信，便问：“你们磨刀是论件数，还是论工时？”他说：“论件数，一把4块。”说完，他好像明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。
⑷刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。磨．．
过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨下去。我觉得那刀口已足够锋利了，但他还是觉得不到火候，一系列的动作不断反复。他那不急不躁的样子让我不禁自问：他这是出来做买卖的吗？
⑸因为离得近，更看出他皱纹绵密皮糙骨瘦，我便问：“您贵庚？”他说：“都50
了。”我吃了一惊——与我同龄，却这样老态。
⑹这把刀终于磨好了，竟用了近半个小时的光阴。夕照之下，刀锋闪闪生光。另一把刀还是合金做的。他还是重复既有的程序和动作。
⑺他快完成工作了，我便回屋拿了两听可乐——虽然知道这样做有些居高临下，因而．．．
显得卑鄙，但还是这样走出门去。他果然不知所措，推拒时竟然把窄凳带翻了，连说：“使不得，使不得！”我说：“您别不好意思，我也是乡下人出身，依乡下规矩，手艺人干活时该有烟茶伺候，我刚才连这规矩都给忘了，所以请您原谅。”“瞧您说的，瞧您说的。”我矮下来的身姿果然平复了他心中的谦卑，他这才不再推辞。我掏出10元钱付工钱，说：“不用找了。”他坚决把2元毛票塞进我兜里，说：“8块钱是我的手艺，10块钱就是人的贪心了，我一辈子最恨的就是贪。”
⑻他表情严正，我内心欢悦，情不自禁地学起了《红灯记》里的一句喊：“磨剪子来——戗菜刀——”
⑼邻人被惊动，纷纷探出窗，真有数人拿刀出户，匠人有了新的商机。我以为这正可以回报他的敬业，没想到他满脸惊慌，推车欲走。我不解，他说：“天都黑了，我眼神不济，灯光下看东西是模糊的，会给人家磨不好。”见来人近了，便仓皇骑远。
⑽最先来到的是县一中的张老师。他满脸疑惑：“怎么回事？”我便把磨刀的经历与他言说。听完叙述，他感叹道：“这就是小人物的可爱了——小人物不趋时、不趋利，不怕辛劳，只怕欺心，这叫什么，这叫轻贱者往往品重，位卑者往往德高。”
⑾我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步。我相信，明天阳光灿烂之时，那个人一定会来，因为他知道，这里的住户，对他有期待。
（节选自《散文》2013年第2期，有删改）
15.联系语境，说说加点词语在句子中的意思。（3分）
⑴他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石 ．．
⑵虽然知道这样做有些居高临下 ．．．．
16.第⑶段画线的句子说磨刀人“脸不禁红了”，是因为 。 （2分）
17.文章运用多种描写方法刻画了一个小人物形象。试举一例分析所用的描写方法及其表达效果。（4分）
18. 张老师评价这位磨刀人时说“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”，这位磨刀人的“品重”和“德高”表现在哪些地方？（4分）
四.作文（40分）
19.根据要求完成作文。
我们在享受快乐生活的同时，又常常免不了一些无奈或担忧：读书可以增长知识，丰富文化积淀，但有时学习成绩却又不尽如人意；品味美食是快乐的，有时却要为食品安全而担心；电话联系便捷了，但同时又失去了面对面的交流和沟通；网络给我们的学习和生活提供了很大便利，但网络同时又是一把双刃剑；出行方便了，但二氧化碳的排放，又给环境留下了隐患„„
请以“ ，让我欢喜让我忧”为题写一篇文章。
注意：①先把题目补充完整再作文，文体自选（诗歌除外），不少于500字。②写出自己对生活的体验、思考，写出真情实感。③注意标点符号的正确使用。④文中不能出现真实姓名和校名。
附加题（10分）
青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。
但是他一想到明天就要离开这里回到那个大城市去，再度和他的朋友们、同志们、所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活、活跃的气氛，加上那川流不息的人群、电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
1.选文节选自《 》，作者是 。（2分）
2. 找出文中描写自然环境的句子，说说这些语句在作品中的表达作用。（4分）
3.请用扼要的语言说说保尔的四次“死里逃生”的情况。（4分）
西湖2袁宏道阅读答案篇九
《2011年山东省临沂市中考语文试题(含答案)》
2011年临沂市初中学生学业考试试题
语 文
注意事项：
1.本试卷共10页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答题前将密封线内的项目及座号填写清楚。
3.凡选择题，选出答案后将序号填入题后答题空中。
一、积累运用（17分）
1.2011年5月16日，临沂市沂南县（诸葛亮故里）举办了第四届诸葛亮文化节。在文化节上，人们再次吟诵起诸葛亮《诫子书》中的名句——非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
A.伫立（zhù）扒窃（bā）什物（shí）戛然而止（jiá） ．．．．B.嗤笑（chī）菜畦（qí）提防（dī）毛骨悚然（sǒng） ．．．．
C.阴霾（mái）荫庇（pì）恣睢（suí）根深蒂固（dì） ．．．．
D.亵渎（xié）禁锢（gù）汲取（jǐ）随机应变（yìng） ．．．．
3.下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并改正在方格内。（2分）
A.焕然一新 遍稽群藉 美轮美奂 睡眼惺忪
B.张惶失措 诚惶诚恐 众目睽睽 不可思议 C.合辙押韵 粗制滥造 锋芒必露 略胜一筹 D.郑重其是 巧妙绝伦 一视同仁 龙吟凤哕
4.古诗文默写（8分）
⑪《<论语>十则》中阐述学习与思考辩证关系的句子是： ，
。 ⑫周敦颐在《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的语句是： ， 。
⑬白居易在《钱塘湖春行》中，通过写鸟儿快乐忙碌的生活来展现早春景色的句子是： ， 。
⑭成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；已住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。”其下联中所蕴含的杜甫诗句是： ， 。
⑮读诗既可陶冶情操，启人智慧，又可感悟哲理，引人深思。请你默写出四句蕴含哲理的古诗文名句，并在括号内注明作者（课内外均可）。（4分）
① ， 。（ ）
② ， 。（ ）
③ ， 。（ ）
④ ， 。（ ）
5.名著阅读（3分）
⑪他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗，挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。
⑫他是梁山好汉，江湖人称“黑旋风”，挥一双板斧，勇猛无比。找按时，大闹东京城，扯了皇帝的诏书，杀了钦差„„
⑬他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险生活。他在一座无人的荒岛上过了长达28年的原始人生活。
⑪作品： ； “他”叫
⑫作品： ； “他”叫
⑬作品： ； “他”叫
二、文言文阅读（13分）
阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，做6-9题
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自《记承天寺夜游》）
【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）
6.解释下列句中加点的字（2分）
⑪月色入户。 户 ．
⑫盖竹柏影也。 盖 ．
⑬止午、未、申三时。 止 ．
⑭其实湖光染翠之工。 工 ．
7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑪但少闲人如吾两人者耳。
⑫安可为俗士道哉？
8.【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（5分）
⑪写月语句
⑫描写方法
9.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面文章，做10-15题。（23分）
水边的文字屋
①小时候在田野上火在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工，木工，还有听使唤的小工。一边盖，一边想象着这个屋子的用场。屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会不时地惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子时间后，又跑回来看看，放佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋子，他的家的面前。
②再后来就有了一种玩具——积木。
③我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木，建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停的盖，不停地推到再盖——盖一座不一样的屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，却居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。
④屋子就是家
⑤屋子是人类最古老的记忆。
⑥屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许许多多事情，都是和家有关。幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。 ⑦家的意义是不可穷尽的。
⑧当我长大之后，儿时的建屋欲望却并没有消退——不仅没有消退，随着年龄的增长，对
人生感悟的不断加深，而变本加厉。只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。
⑨文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。
⑩无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。特别是桑我在这个世界里碰的头破血流时，我就需要它——由它建成的屋，我的家，虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方——文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
⑾多少年过去了,写了不少文字,出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也是——如果别人不介意，不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子。
⑿我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。
10.联系全文看，“文字屋”具体指什么？本文标题“水边的文字屋”有什么含义？（3分）
11.选文共写了哪几种屋子？分别表达了作者怎样的感情?（4分）
12.请结合上下文理解文中画横线句子的含义。（4分）
⑪文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。
⑫那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
13.第⑾段中，作者说“这屋既是给我自己建的”，又说“也是——如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子”，如何理解作者的这种说法？（3分）
14.本文在语言和结构上都具有显著特色，请就其中一个地方举例分析。（4分）
语言：
结构：
15.冰心的文字屋明丽典雅，晶莹剔透，闪耀着爱与美的光辉；沈从文的文字屋，古朴厚实，如诗如画，散发着浓郁的地方气息„„虽然现在的你还没有建好自己的文字屋，但在亲近文字的过程中一定也有独特的感悟，请将你的感悟写出来与大家共享。（5分）
（二）阅读下面文章，做16-20题（17分）
放射性同位素——核辐射的主角
①同位素就是一种元素存在着质子数相同而中子数不同的几种原子。由于质子数相同，所以它们的核电荷和核外电子数都是相同的，并具有相同核外电子排布。由于最外层电子数相同，因此原子核的某些物理性质也有所不同，例如放射性，并不是所以同位素都具有放射性，有放射性的同位素称为“放射性同位素”，没有放射性的则成为“稳定同位素”。大多数的天然元素都是由几种同位素组成，目前已知的稳定同位素约300多种，而放射性同位素竟达1500种以上。
②一般来说，原子质量很大金属，像鈈、铀、镭等，都具有较强的放射性，在化学元素周期表中，锕系元素和镧系元素以及铀元素全部带有放射性。另外某些原子质量小的同位素也带有放射性，如碳14、钴60。
③放射性同位素的原子核很不稳定，全不间断地，自发地放射出射线，直至变成另一种稳定同位素，这就是所谓“衰变”，放射性同位素在进行衰变的时候，可放射α射线、β射线、γ射线对人体危害不大，而γ射线对人体有较大的伤害，会诱发人体基因突变。
④放射性元素的原子核有半数发生衰变时所需要的时间，叫半衰期。换言之，半衰期是指某个样品中一半的原子核发生衰变所需的时间，不同放射性同位素的半衰期差异很大，短的只有几天、几个小时、几分钟，甚至不到1秒钟，长的却达几千年、几万年，甚至是几亿年，几十亿年，例如，日本“3.11”地震及海啸引发的核辐射中的碘131的半衰期约为8天，铯137为30年，鈈239为24000年，铀238则为44.7亿年。半衰期越短，其原子越不稳定。
⑤经过连接的几个半衰期后，放射性同位素的活度会因衰变而减至初始活度的1/2、1/4、1/8，等等。这意味着我们可以预测任何时候的剩余活度。随着放射性同位素数量的减少，所发出的辐射也相应的减少。
⑥放射性同位素释放的放射性能够破坏活的细胞，对人体造成巨大的伤害，但在医疗上，可以用来杀菌消灭微生物，并且可以用来杀灭癌细胞等。放射线也具有很强的贯穿能力，它可以用来观察固体内部的目标，就像x射线那样用于病灶的检查。在工业上，放射性也很多应用，例如用β射线来测量纸的厚度，用γ射线照片来检查机器内部结构等。
⑦当然，如果应用不当，核辐射也会造成难以估计的损失。
（选自《中学科技》2011年第5期，有删改）
16.选文说明了哪几个方面的问题？请用简洁的语言概括。（3分）
17.选文主要运用了哪几种说明方法？请选择一种举例说明其作用。（4分）
18.第一段画线句中的“大多数”“目前”两个词语是否可以删去？为什么？（3分） 19.
下面表述和推断与原文意思相符的一项是（ ）（3分）
A.人体基因突变是受放射性同位素进行衰变时放射出的γ射线影响造成的。
B.原子质量大和原子质量小的金属都可能带有放射性，一般来说原子量大的金属放射性更强。
C.医学上，可以用放射性同位素释放的放射线来杀灭癌细胞，但不会对人体造成其他方面的伤害。
D.某些放射性元素的半衰期虽然很长，但由于它的活度越来越小，所以它对人类与自然的影响不大。
答：【 】
20.2011年3月22日，日本发生9.0级大地震。大地震摧毁了日本福岛部分核反应堆，导致核辐射，造成了难以估计的损失，也引发了人们是否继续开发利用核能的争议。对此，你有怎样的看法？（4分）
四、写作（50分）
21.阅读下列关于“诚信”的文字，然后根据要求作文。
以诚待人，人人敬；以诚办事，事事成。
失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。
播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的朋友。
诚信是传统美德，诚信是文明标志，诚信是文明为人处世的根本。
请以“守护诚信”为题，写一篇文章。
【提示与要求】
⑪联系生活实际，抒发真情实感。⑫诗歌除外，文体不限。⑬600字左右。⑭文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案：
一、
1．提示：本题2分。书写正确、规范、美观得2分，否则扣1分；有错字不得分。
2.B（2分）
3.A.籍B.（张）皇C.毕D.事（2分，改对1个不得分，改对2-3个得1分，改对4个得2分。）
4.⑪学而不思则罔，思而不学则殆⑫出淤泥而不染，濯清涟而不妖⑬几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥⑭安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜⑮示例：①问渠哪得清如？为有源头活水来（朱熹）②山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游）③不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石）④神舟侧畔千帆过，病树前头万木春（刘禹锡）⑤不识庐山真面目，只缘身在此山中（苏轼）⑥欲穷千里目，更上一层楼（王之涣）⑦纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游）
5.⑪《骆驼祥子》祥子 ⑫《水浒》或《水浒传》 李逵 ⑬《鲁滨孙漂流记》 鲁滨孙
6.⑪窗户⑫原来⑬仅仅，只是⑭美妙
7.⑪只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。⑫怎么能讲给那些世俗的人听呢？
8.⑪【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。【乙】月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。⑫【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。
9. 【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。
【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。
三、
10.“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家，即自己创作的作品。“水边的文字屋”既点明作者生活在水乡，又说明作品描写的是自己熟悉的故乡生活，有独特的内容和鲜明的特色。
11.写了三种屋子，依次是：儿时在田野上用泥巴、树枝和野草盖的屋子；后来用积木搭建的屋子；成人后用文字创作的屋子，即作品。借泥草屋抒发了对充满童真童趣的童年生活的怀念；借积木屋表达了内心的惊奇及创造的欢乐；借文字屋（即作品）表达了对写作的钟情与厚爱。
12.⑪“我”精心创作的作品，是“我”的精神家园，在这里，“我”可以尽情抒发“我”的幸福与痛苦，让受伤的心灵得到安慰。⑫现实的“家”可以为“我”安身，解决温饱，使“我”疲惫的身体得到休息，但它不能安抚“我”心灵遭受的创伤，而作为精神家园的文字屋去可以让“我”的精神得到寄托，心灵得到慰藉。
13.“我”精心创作的作品是“我”的精神庇护所，“我”用它承载喜怒哀乐，抚慰心灵创伤，喜欢“我”作品的读者也可以从中获得情感的共鸣和精神上寄托。
14.要点：语言上：本文语言朴实亲切，细腻生动（举例略）。结构上：作者将三种屋子按时间先后依次来写，从有形的屋子写到无形的屋子，条理清晰，构思巧妙。
15.提示：本题5分，能够结合自己的写作体验谈出对写作的感悟，观点明确得3分，语句通顺得2分；否则视作答情况酌情赋分。）
16.⑪放射同位素⑫放射同位素的半衰期⑬放射线的应用
17.列数字、举例子、作诠释、作比较。示例1.列数字。如：大多数的天然元素都是由几种同位素组成，目前已知的稳定同位素约300多种，而放射性同位素竟达1500种以上。作用：通过列数字，准确具体地说明放射性同位素品种比稳定同位素品种多的特点。2.举例子。如：日本“3.11”地震及海啸引发的核辐射中的碘131的半衰期约为8天，铯137为30年，鈈239为24000年，铀238则为44.7亿年。作用：列举典型示例，用事实说话，更具体真切地说明不同放射性同位素的半衰期差异很大这一特点，易于读者理解。3.作诠释。如：同位素就是一种元素存在着质子数相同而中子数不同的几种原子。作用：通过诠释对同位素具有质子数相同而中子数不同的特点进行了解释说明，便于读者理解。
18.不可删去。“大多数”从范围上限制，说明不是全部，“目前”从时间上限制，说明只是现在的发现，去掉这两个词，说明就不够准确、严密了。
19.B．
20.提示：核能的开发利用有许多优点：它不像煤炭、石油等化石燃料那样产生大气污染。也不会排放温室气体二氧化碳。但每种能源的开发利用都伴随着种种弊端，如福岛核电站造成的核辐射。科学是一把双刃剑，优点和缺点共存，只要我们尊重科学、相信科学，就一定能够很好地开发利用核能源。
四、
21从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分：
类卷：45-50分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。以47分为基础分上下浮动。
二类卷：38-44分。中心明确。内容具体：语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。以41分为基准分上下浮动。
三类卷：30-37分。中心明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误在10个以下。以34分为基准分上下浮动。
四类卷：21-29分。中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，
西湖2袁宏道阅读答案篇十
《人教版八年级语文下册期中试卷及答案2》
人教版八年级语文下册期中试卷及答案
班级： 姓名： （一）、基础知识及其运用。（ 32分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）（2分）
A.热忱（chén） 淳朴（chún） 童稚（zhì） 绯红（fěi）
B.和煦（xù） 豁亮（huò） 殷红（yīn） 惟妙惟肖（xiào） C.拮据（jū） 发酵（jiào） 提防（dī） 参差不齐（cī） D.汲取（jí） 炽热（chì） 匿名（nì） 称心如意（chèn） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2分） A．不记其数 冥思暇想 谈笑风生 天翻地覆 B．相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义 C．再接再厉 义愤填膺 栩栩如生 截然不同 D．正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁 3．下列句子没有语病的一项是( )（2分）
A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。 B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．全国人大常委会副委员长日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。 4、根据语境续写句子，构成句式整齐、语意连贯的一段话。（4分）
人生许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。许多的选择如果能让我们抓住，就有可能抵达成功，但我们一次一次失去机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利！记住：
没有蓝天的深邃，但可以有白云______________，___________ ；______________，_____________。生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！
5、洛克菲勒是美国的亿万富翁，但是他的孩子在花完了父母给的零用钱后又觉得不够时，父母会鼓励孩子自己挣钱。星期天，孩子们便忙着为家里拔草、打扫花园或为家人擦皮鞋：一双鞋5美分，一双长靴10美分。孩子
经常从父母那里听到的口号是：“要花钱，自己挣！”对这种“父母给做家务的孩子付报酬”的家教方式你赞同吗？
说说你的认识和理由。（2分）
6、用诗词原句填空。（每题1分，共12分）
① ___________________，在乎山水之间也 。 （欧阳修《醉翁亭记》）
②李白表达自己对实现理想充满信心的诗句：___________________，____________________。 （李白《行路难》）③鸢飞戾天着，望峰息心； _______________，___________ 。 ④青树翠蔓，_______________，___________ 。
7、“红楼选秀”节目刮起了一场“红楼风”，街头巷尾，俱谈《红楼梦》。你也参与一下吧。 （1）《红楼梦》原名什么？作者是谁？是哪个朝代的？（3分）
（2）下面是原著中林黛玉、薛宝钗创作的诗词，依据你对人物的了解，请分别指出诗的作者。（2分） 材料一《咏白海棠》：半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。 作者___________
材料二《临江仙》：白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云！ （二）阅读下文，完成以下问题。（8分）
（1）突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把成埕甓的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好
乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺饰郜抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可置疑的描述。
（2）这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
8、用简洁的语言概括出这两段文字的主题内容。（2分）
（1）
（2）
9、第（2）段中引用高尔基的话，其作用是？（2分）
10、作者为什么写自己心中伟人平庸粗鄙的一面？（2分）
(三)阅读《父亲》回答下列问题(14分)
①虽然我是家里惟一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 , 看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。
②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。
③可是, 我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不，别让妮子上了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“ 哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学
花钱多多了，咱们不能太偏心。”就为这一句话, 我第一次被感动了。
④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓: 不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。A. 我随手抓起两个桃子，还不及
放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：“这是卖的，有你吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，
在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗?” 停了停又说：“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差
点，但一定得吃饱。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。”B. 接着他自个笑
了：“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本
事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次，看得出他心里非常高兴。
⑤到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经走了。我想，
他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里地啊!
⑥三年高中，我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝
了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走，三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。
⑦三年后，我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：“不要紧，先到处借借。不就是四年吗?我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。”我无言，我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债，您就等着我慢慢地还您的债吧。
⑧也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。 火车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。C.“你都成大学生了，吃个好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
⑨安排好住宿已经很晚了，我要送父亲到学校的招待所往下，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍，我知道，那样父亲一夜都不会安心。所以，也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多，再加上一天的颠簸我实在太累了，躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然，辅导员刘老师把我叫醒，她说，我父亲为了省 15 元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去，抱住他，哭着求他：“为了我，爸爸，请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”
⑩“可是你们是女生宿舍呀?”刘老师还很年轻，和其他人一样，眼里已经含满了泪水。“那又怕什么，他是父亲。”大家异口同声地说。
(11)是啊!他是父亲，他是勤劳又拙朴的农民父亲。
11.文章第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱”，这在全文有怎样的作用?(2 分 )
答：________________________________________________________________________
12.作者多次写到父亲的肖像：“弓起的背”、“刀刻的脸”、“磨出老茧的双肩”、“青筋凸起的双臂”，意在表现什么?(不超过12个字)(2分)
__________________________________________________________________________________________________________
13.同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么?(2分)
_____________________________________________________________________________________________________________
14.文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写，使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的A、B、C 三处中任选两处，简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理?(4分) 答：( ) 处___________________________________________________________
( ) 处___________________________________________________________
（四）阅读下面文章，完成21－23题。（13分）
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）
【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）
注：①罗纨（wán）:丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。
15、解释下列语句中加点词的意思。（2分）
①急湍甚箭，猛浪若奔奔： ②泉水激石，泠泠作响作：
证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点。如将“生”比作“鱼”，将“义”比作“熊掌”，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如作者举“一箪食,一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义
5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 略。
（二）1. （1）描写了托尔斯泰目光的锐利 （2）描写了托尔斯泰的眼睛蕴含着丰富的感情。
2. 比喻、夸张，作用：突出地表现了托尔斯泰目光的敏锐。
3. 从修辞方法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种把万事万物尽收眼底的全方位洞察力。 4. 写托尔斯泰外貌平庸、普通的一面，不仅是对托尔斯泰肖像真实的刻画，同时也揭示了他是俄国人民大众的一员；写他面容粗鄙、丑陋的一面，实际上是反衬了他眼睛的无比精美。托尔斯泰就是这么一个矛盾的人生追求、人生态度与自己的阶级和身份的矛盾统一，以及他本身的思想也是矛盾统一的。
（三）1、 学会拒绝，可以使我们的心灵得以净化，生活更加美好。(回答“学会拒绝”或“学会拒绝不义之财，学
会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食……” 得1分；回答“让我们用拒绝换来良知，换来无
私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心!” 得2分) 2、
内容上，从反面证明了不懂得拒绝不良诱惑的后果；(2分)运用正反对照的论证方法，逻辑更严密，文章更具说
服力。(2分)
3、他们生活在黑暗的封建时代，他们的拒绝表现了他们对当时社会的不满；表现了他们不与世俗同流合污的品质。这在当时是进步的，值得肯定的。(言之成理即可，2分)
4、在今天这种民主进步的社会里如果一味拒绝，就会失去实现个人价值和对社会员献的机会。(额外加2分) 示例：拒绝懒惰，因为业精于勤荒于嬉，懒惰会虚度光阴，使人意志消沉，难成大器。(本题为开放性的，举出例子得1分，理由言之成理即可
参考答案：
一、基础知识及其运用。
1．C 2．C 3．B 4．D 5、D 6、A 7、B、8、示例：没有大海的壮阔，但可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，但可以有小草的翠绿。9、略10、1、①对影成三人。 ②艰难愧深情③天时不如地利 ④君有疾在腠理，不治将恐深。
⑤了却君王天下事，赢得生前身后名。 ⑥俯首甘为孺子牛。
⑦过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 ⑧可怜后主还祠庙 二、（1）A
（2）别的书销路很好，都卖完了（其他的书都卖完了） 三、（1）《石头记》 曹雪芹 清
（2）林黛玉 薛宝钗
（3）示例：《红楼梦》塑造了一大批有思想有感情有独立人格的人物形象；《红楼梦》描写了封建社会末期社
会、生活、政治的方方面面，内容丰富，情节曲折；《红楼梦》揭示了封建社会必然走向衰落的历史趋势，并创