写天气下雨

写天气下雨篇一
《描写天气晴朗的句子》

描写天气晴朗的句子 1润红的娇阳为晴天添加了一抹色彩 .

2天那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。

3天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。

4 晴空万里，朝霞满天，太阳公公把一切都镀上了金黄色。 5春风吹拂着我们，太阳伯伯为了小草和朋友，从乌云里探出了它的大胡子。

6微风轻轻地吹，暖暖的阳光覆盖着大地。

7艳阳普照的日子真让人心情舒畅。

描写天气下雨的句子

(一) 形容下雨前的天空阴沉 可怕的句子：

1仲夏的一个黄昏，天上像打翻的墨水瓶一样，黑云飞快的蔓延过来。

2傍晚，天上乌云翻滚，像倒扣的一只大铁锅，黑沉沉的压的我透不过起来。

3天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。 4天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来似的，太阳婆婆也害怕地躲起来了，刚刚还在玩耍的白云也跑回家睡觉了。

5天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来一样，黑压压的。还不时有震耳欲聋的雷声和刺眼的闪电，给人一种恐怖的感觉。

6突然，天空中飘来一片片乌乌云，遮住了天空，几道闪电划空而过，接着，就听到了今年的第一声响雷，哗哗哗，雨下起来了，淅淅沥沥的细雨，远看朦朦胧胧，树木，房子似被轻烟笼罩着，雨点打在遮阳棚上咚咚直响，雨点打在玻璃窗上叭叭直响，雨点落在地上溅起一朵朵水花。

7外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。

8乌云密布，阴沉。黑乎乎。电闪雷鸣。

9在一个宁静的晚上，人们正在床上做梦时，突然发出一声巨响，跟着便听到檐前滴水的声音，滴滴答答的节奏就像一首催眠曲，响个不停，越响越快，我好像被催眠一样，跟着便睡着了。

10 天空蓝蓝的，白云在上面自由自在地飘着。突然，一大片一大片乌云张牙舞爪地从四面八方聚拢过来。不一会儿，天空全被染黑了。

（二）雨猛 大的句子

1雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

2雨点连在一起像一张大网，挂在我的 眼前。

3雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。

4雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。

5雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。 6 倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

7大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。 8突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。

9大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。 10 风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。

11 雨，像天庭飘下来的千万条银丝。

12 天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。

13 一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。

14 狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。

15 突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。一时间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。

16 一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。

写天气下雨篇二
《“天气描写”将预报什么》

“天气描写”将预报什么?

（与汪星人卡卡聊作文 45）

周末，我一直在评阅邮箱里收到的几篇作文。看我坐了半天没动身，卡卡眼珠一转，非拉着我去广场看菊花。我心知肚明，这只是个美丽的借口，目的是让我散散心，找点乐子。我顺水推舟，“那咱就

走路好了。”

广场不远，步行也就15分钟。临出门，我问卡卡：“带不带伞？”

这一段时间总下雨，我喜欢未雨绸缪。

卡卡仰脸看了一圈天色，“带什么伞啊！雾一散，太阳一会儿就灿烂！”说得肯定，好像它是天气预报专家。说着拉上我就走，生怕

我反悔，取消了这次外出决定似的。

广场南端有一片菊花圃，还不到开放的时节，每株都高低错落着一元硬币大小的花骨朵，它们从碧叶间高出脸蛋儿来，很多已是花芯探蕊,隐隐露出俏俏的笑容：金黄金黄的，墨紫墨紫的，银白银白的，粉红粉红的„„逗得卡卡趴这里闻闻，钻那里瞅瞅，恨不得自己也变

成菊花的模样。

忽然，几滴凉凉的感觉落到手上，菊叶上也有了点点湿润的痕迹。仰脸一看，天阴的很重，果真下雨了，我催着卡卡快走。卡卡呢，转着脖子看了一圈天色，满权威地说：“没事没事，几个雨点，逗人玩

呢！”还一个劲儿流连着菊圃。

我思忖：看天色这雨会越下越大，又没带伞，距离公交站点还远，要快些走。于是，不由分说，拽上卡卡就跑。卡卡很不情愿的被我拖

出了广场，雨点已经稠密了，凉意也重了,不一会儿工夫，卡卡金色

的毛发便湿漉漉的滴下水来。

“嘿嘿嘿，这雨下得好啊！”我们专挑树下走，卡卡兴致不减，“小雨蒙蒙，行人匆匆，五彩的伞啊，雨中的花儿，扑棱，开了一城。”

卡卡竟然做起诗来。遗憾的是，我们没带伞。

待跑到家，雨也“哗哗哗”地追到了院子里。

喝着茶，我告诉卡卡，今天不让带伞的决策是失误的，因此，要完成三个写话任务，每个写话100字左右，作为奖励性警示。

“好嘞！听老师的。”卡卡倒是十分乐意。

我随手写了几张纸条，让卡卡任意抽取一张。卡卡抽到的内容是：

描写下雨天气，表现出人物的心情愉悦。

时间不长，卡卡写好了。

正观赏含苞待放的菊花，忽然落下了雨星星，不一会儿，雨点就密实起来，接着串成了无数条丝线，像一群调皮的孩子，微笑着往我身上洒，终于淋湿了我的毛发，然后，又跑到行人的伞上嬉闹去了。

“嗯，用一个拟人手法，写雨的调皮，和‘我’逗乐，这就成功衬托了‘我’的愉悦心情。写得不错，再抽一张吧。”

卡卡跳过来，顺手又摸了一张，展开是：描写下雨天气，渲染人

物的悲伤心情。

卡卡努着嘴，转着眼珠想了一会，便埋头写起来。

卡卡没有打伞，低着头走在回家的路上。雨，虽然不大，但是，好像专往卡卡身上浇，一会儿工夫，便小溪般顺着面颊流下来。卡卡

知道，那实际上是从自己心里流出来的懊悔泪水。因为数学考试只得

了65分，卡卡在为自己的成绩反省着，自责着„„

“用雨水来形容伤心的泪水，这样也就凸显了难过的心情，有机地把景与情融汇在了一起，很好的。”我评价着卡卡的文段，示意卡

卡去取第三张纸条。

第三张纸条要求：描写下雨天气,衬托人们不怕困难，坚守岗位

的品质。

卡卡吐了下舌头，又拍拍自己的额头，便微笑着拿起了笔。卡卡的微笑，有时表达的是一种自信。这次也不例外，几分钟后，就把写

好的文字递给了我：

街边，一辆橘黄色的清洁车停了下来，雨水“哗哗”地打在穿着环卫服的阿姨身上，她走到一棵玉兰树下，弯腰去一片片地捡拾水里的落叶。然后，把手里的叶子放进车里，又冒着雨蹬动了车子。 “不错！这里没有给雨带上感情色彩，只是客观地描写雨中的人和事，所以，也就紧扣了造句设计的情景。总的看来，这三个写句，

证明俺卡卡的写作功底很扎实，为你点个‘赞’！”

“真的？”卡卡乐得拍着手跳起了“小苹果”。这个汪星人啊，

就爱喜形于色，毫不掩饰自己的快乐。

待卡卡平静下来，我告诉它：

天气描写，主要起衬托作用，具体地说：①衬托文章的主调；②衬托人物当时的心情；③衬托事件的性质。就像刚才你写的例子，同样是下雨天，你心情好的时候，会觉得小雨很可爱，淅淅沥沥地下着，

你甚至能想到“春雨润如酥”，一切都很美好；反之，心情很糟糕，很郁闷，你会发现，这小雨下得很烦，怎么下得没完没了呢？或许你还会想起那句“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得”。晴朗的天气能够衬托出人物快乐幸福的心情或美好的事物，阴沉沉的天气更加重了人物郁闷的情绪，暴风雨的来临往往预示着不幸事件的发生等。可以说，天气描写，在作文中有着它的独特作

用，我们要认真学习。

“老师的讲解，卡卡记下了。在以往的作文中，有些同学也爱来点天气描写，对于天气描写，我们应该注意什么呢？”卡卡的这个问

题，有深度，显然是联系上了平时的作文。

看着窗外的雨，在院子里欢呼追逐，我深有感触地说：“咱们常说，不要为写景而写景。任何天气都是景色的一部分，因此，作文时，不能为写天气而写天气。只要是写入作文的天气，哪怕只有一句话，

也必须服务于作文的需要。”

卡卡点头称是，并接过我的话头：“也就是说，如果写的天气与作文内容无关紧要，不能起衬托作用，那干脆就不写它。” “说得对！”我告诉卡卡，“一般说来，在应试作文中，如果开头出现巧妙的天气描写，往往可以吸引阅卷老师的眼球。不过不能轻易写，要看你文笔好不好。因此，建议多看一些写景的文章，不断提

高自己写景的水平才行。”

“谢谢老师的讲解！我记下了。”卡卡说着，轻轻抱着我的胳膊，

站在窗前看雨。

葡萄架上的藤蔓，什么时候已经卸去了繁华，只剩下几片枯黄的叶子，在雨中摇动，好像与雨做最后的告别。我似乎听见叶子们在说：

“明年春天，我们还在这里相会啊！”

此时，有一片叶子，在雨的亲热簇拥中，微笑着飘落下来„

写天气下雨篇三
《下雨与天气无关》

《下雨与天气无关》大自然景观包罗万象，有电闪雷鸣有北风呼啸有风无交加。但下雨与天气无关，它是人们忧郁的代名词。生活在节奏紧密且快速的生活里，人们面对的大多是一叠叠的A4纸和被排满的日程。他们整日面对着大自然中的产物却没有机会被大自然所拥抱。每日重复的工作和忙不完的活使他们产生厌倦甚至憎恨。他们似乎想选择逃避如果安逸的生活，开始放纵自己，任由自己从悬崖上堕落，在跌入谷底后就一厥不起。这时，一首悲凉的曲子直侵入他们的心并产生共鸣，在一首细细聆听过后，他们不难听出这是雨声，但他们不知是哪下了这一场落寞的雨。雨在他们心上，脉搏上发出“淅沥”的调子，他们懂了，这是在下雨，但不同的是，这雨不属于大自然，这是他们心中悲凉的心雨。在黑暗的谷底中，他们环顾四周，在漆黑中产生的你眼光与不安像巨浪一样涌上心头，他们心中的信仰像被龙卷风肆意刮着，遍地的心碎显得狼狈凌乱。这时候，他们心中的乌云迅速密集，电闪雷鸣的声音在他们的心胸里回响。不久，雨水“滴答”无情地掉落在心跳上，心变得涌动起来，但不知是雨水涌动了心灵还是心灵涌动了雨水，只知道这雨既不来自于云端也不来自于水蒸气的液化这是泪水，这源于流泪的心。由此可见下雨与天气无关，与心情有关。那些透亮的水滴不是泪水，是心泪……

写天气下雨篇四
《学写天气》

【年级】三年级下册

【课题】学写天气

【教学目标】1、通过天气预报视频播放导入课题，初步认识天气。2、师生互动引导，回想热天时的场景和最近的天气，让学生通过人、事、物抓住天气的特征。3、通过分析例文的写作顺序及语言，让学生按一定顺序来写，并使用一定的修辞手法使文章生动起来。4、培养学生留心观察生活的习惯，并学会观察。

【教学重点】1、抓住天气的特点，语言生动，描写具体。2、按照一定的顺序。

【教学难点】1.通过人、事、物来表现天气的特点，使描写具体。2、恰当的运用修辞手法，语言生动优美。

【教具】幻灯片、视频

【教学方法】谈话法，观察法

【教学过程】

一、视频导入

播放天气预报视频，导入课题

二、初步认识天气（课前准备P46）

师：同学们知道的天气都有哪些？

生：暴雨、小雪……

师：那天气预报是怎么表示这些天气的呢？我们一起看课本第46页。

三、细致观察

1、 师：老师今天来考考大家，看看你们有没有仔细的观察生活。

（出示：今天，晴空万里，烈日当空，天空蓝得像一片汪洋。）

师：这句话描写的是什么天气？

生：晴天

2、 师：大家回想一下，遇到这种天气你们会有哪些活动？

生：吃冰棒、游泳……

3、师：你会看到哪些景象呢？

生：小草无精打采地低着头，小狗伸着舌头……

四、从生活着手，留心观察

1、 师：同学们觉得最近什么天气最多？

生：下雨、大暴雨……

2、 播放暴雨视频，辅助观察

师：在大暴雨即将来临时，你看到了什么景象？

生：天气闷热，天空乌云密布……

师：暴雨来临时你看到了什么？（人、物、景）

生：地上的水汇成小河，人们……

师：雨过天晴了，打开窗子，你眼前的景物是什么样的？

生：新鲜的空气迎面扑来，树木变得更绿了……

五、说一说你喜欢的天气，教师引导规范

六、例文分析《雷雨》

1、 文章是按什么顺序来描写雷雨的？

2、 小作者觉得雨要下大了是因为看到了什么？感觉到了什么？

下大雨的时候小作者看到了什么？

雨停了，小作者推开窗子，眼前的景象是什么样的？

3、 画下好词佳句并分析。

七、动笔实践

【作业】抄错别字、誊写作文

【板书设计】

雨前：天色暗、乌云密布、狂风、闷热

雨中：雨声、房屋、雨水

雨后：云、太阳、空气、植物

写天气下雨篇五
《下雨的天气》

下雨的天气，听你的偏爱，看你的日志，很享受的一件事，呵呵，加油哦，不管 是生活还是你自己，时间不会为谁停留，就像你说的能做的就是不断向前吧，我 是你的新博友哦，请宽恕我想跟你说这么多， 一个人活着，一生不可能只爱上一个人，有人可能因年轻不懂“爱”而错爱，也 就是一种“暂时爱”然后结了婚。后来，天注定让你遇到他，不自禁地产生了恋 情，但此时有太多的不舍和负荷，唯一的办法就是不改变双方生活现状，因爱， 让他一切如故。 人生很短暂，几十年，一瞬间就走过了，和谁过就是一辈子。 真爱，确实是抓在手里比较牢靠。如果，你不能给予他（她）幸福，不能保证他 比现在幸福，那么，抓住就会适得其反。 因此， 在这种情况下， 真爱一个人， 精神上拥有就足够了， 放手去爱他。 （她） 让他 精神上愉悦，生活中自由。多了 点动力和想念，少了压力和忧愁。 你爱一个人，一定要让他和你想法一样吗？难道只有成一个人了才是爱吗？如 此，我们只 会伤害对方和自己，还会失去很多东西。我们不应打破原有的生活环境和让对方 放弃多年的习气与一切。然后来厮守爱？让对方成为自己财产和唯一，就失去了 爱的真谛，这是自私的。烦忧着心，疲惫着去浪漫，这样的生活不会真正得到幸 福，太爱就意味着失去，这是现实。 一个男人能真正把心用在你的身上，无非是这样几种情况：他在不断的发现 你，挖掘你这本永远也读不完的书；他没有真正的得到和顺服你；你能永远让人 觉得新鲜、快乐以及柔情似水……。 而你无拘无束的爱只能放纵给丈夫，结果不知不觉地就演变成了亲情。 我认为的爱， 是心和心的交流， 人除了一颗心， 还会有什么呢？剩下的就是空壳， 谁要空壳干吗？ 所以， 心灵的越轨比实质性的越轨要愉悦， 当然， 在不伤害任何人的情况下， 灵与肉的结合才是最完美。 而该文，只是一瞬间思绪和心情拾零，可人就是这样的，明明知道不该去爱， 却一直放不下爱。 某个角落的一个世界，某一时刻对某个人的依恋，它只是感情瞬间的流露， 是空落落的心找回的一种无奈的寄托。 大爱是无言的，可以为爱而死，但不是无价值、无原则的死法。爱的方式应该浓 装淡抹总 相宜，爱的最高境界是希望对方幸福与快乐，并不是压力与无奈。折磨对方，还 不如不爱，那种喊得死去活来的爱，根本称不上爱，只会是占有。最后只留下伤 心和泪水，值得吗？ 爱是放在心里，淡淡的相处，默默关怀。 是的，心在人就在。不拘形式。为什么非要走那么近，改变原来的轨迹呢？ 一个人只有在问心无愧

下，才能坦然、自在，才能活得顺心，才能睡觉踏实。 因为爱，才放手，因为爱，才会让他一切如故。 自由——双方的自由。这样的爱或许才能持久。^_^ 爱你，懂你，想你，念你，却不能拥有你 你是我今生最美丽的相遇。认识你，我才发现世上还有另一种情感。还有另一份 思念。错过花开时节，心灵相约时却不能牵手，于是有了遗憾与无奈，也有了几 分心动和依恋。不想让你太有负担，不想让你太难面对。做一个忧伤时能对你倾诉；快乐时能和 你分享； 寂寞时能和你聊天； 无助时你能关心我的红颜。 但我不会对你要求太多， 我不会在乎你是否一直想着我，是否让我在你心中占据重要位置，也不会在意你 和家人的情感。我只是想和你做一个可以牵念，可以偶尔想起，可以心灵相通， 灵魂对话的朋友。 我会淡淡的想起你，深深的牵挂你，但不会让你有负疚，有疲累。很久不见，我 会给你打个电话问候你，或者发个信息祝福你。轻轻的问一声： “过的还好吗？ 一切还好吧？淡淡的话语，浓浓的情意。将那份牵挂和思念深深的藏在心底，不 让你看到我的落寞与心伤。当忧时让我为你拂去忧伤，当你苦闷时，让我为你送 去快乐。每个人都有别人所不知的心灵世界，每个人都渴望能有个理解自己，了 解自己，关心自己，牵挂自己的人。 可是生活总有许多不如意，我们不一定能拥有这么多，于是我们有了许多郁闷， 有了许多困惑，有了许多迷茫。我们想找一个理性、温柔、多情、智慧的人来牵 引我们，我们想让心灵能够轻松的起飞，想让久违的情感回归。于是我们有了所 谓的红颜和蓝颜，有了一种介于友情和爱情之间的难言情感。 与你相识是我今生美好的记忆，相识无悔，相知无悔，相遇无悔，让这份情感沉 淀在心底，让我们共同拥有这份真挚的情感。

写天气下雨篇六
《【每日天气】天气下雨天》

【每日天气】天气下雨天

六年级:cc猫5

写天气下雨篇七
《下雨天气各种动植物的表现》

各种动植物和器具对天气变化有着不同的反应，有的反应非常灵敏。当天气将转阴雨时，温度升高，湿度增大，气压降低，天气闷热，它们会表现出异常反应。这些反应，均可作为预测天气的参考。 蚂蚁挡道，大雨即到。蚂蚁搬家，大雨要下"。

雨前，空气中水气加多，蚁穴变潮，致使蚂蚁不能安居而离巢穴。 蜻蜓低飞，不风即雨"。

雨前，气压低，昆虫多在低空浮游，蜻蜓为了觅食，往往在离地二、三米处的空中飞行，这是即将有风雨的征兆。

蜘蛛结网晴，收网阴"。

雨后气压上升，湿度减少，蜘蛛张网以捕食昆虫，有风雨的天气蜘蛛是不结网的。故可以蜘蛛结网收网来预测天气的晴阴。

蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。蝼蛄唱歌，天气晴和"。

蚯蚓性喜穴居于低湿疏松的泥土里，如出土活动，表明空气中水汽多，气压低，这是有暴雨的征兆。喽蛄（又叫拉蛄蛄）也穴居于泥土里，多鸣于夏天的黄昏。蝼蛄鸣，表示空气中水汽不多，为晴天的一种征兆。

长虫过道，下雨之兆。蛤蟆哇哇叫，大雨就要到"。

蛇俗称长虫。蛇过道表明空气中湿度增大，气压低，洞内水汽不易扩散蒸发，因而闷热，蛇呼吸困难，故出洞透气，不天将下雨之兆。蛤蟆为两栖动物。雨前气压低，水汽多，蛙类感觉呼吸不畅就哇哇大叫。雷雨来临前，蛤蟆叫有这种表现：叫的很不响亮，叫声时断时续，忽大忽小，声音嘶哑。

**"乌鸦唱晚，风雨不远。"

乌鸦头总是顶着风。傍晚，乌鸦满天回旋飞翔，且哇哇叫，表明天空风向不定，而风向不定是天将有风雨的一种征象。

老牛抬头朝天嗅,雨临头.马嘴朝天,大雨眼前"。

当天气即将下雨，空气中水汽增大，气压低，牲畜身体向外散热困难，有时会出现张嘴朝天以散热的现象。

南瓜藤的顶端通常都是向下面缓缓趋前生长的，但是，倘若在夏季的早晨，发现南瓜藤的顶端普遍朝上，则预示着天气将由晴转雨。反之，若在阴雨天气里发现南瓜藤的顶端普遍朝下，则预示着天气将要转晴。

桃竹是我国南方的一种植物，它每年都要长笋子。当笋子长在母竹中间时（俗称为“娘抱崽”），就预兆着当年的冬天比较冷；反之，当笋子长在母竹的外围时（俗称为“崽抱娘”），则预示着当年的冬天比较暖和。

写天气下雨篇八
《【每日天气】下雨了》

【每日天气】下雨了

北风“呼呼”地吹了起来，树枝在经过了暴风的折磨下，“咔嚓”断裂开来，掉落了下来。这让人们感到一丝不快---要下雨了。

就在这时，“轰隆隆”，雷公公发怒了。乌去遮住了蓝天，好像玉皇大帝不小心打翻了墨水瓶似的。“哗啦啦”下雨了，雨滴纷纷撒落在地上，“滴嗒滴嗒”，好像一首快乐又轻快的交响曲，就像被这小小可爱的雨滴“弹奏”出来一样。“啪”！的一声巨响，打破了天空中的寂静，长长的白光划过黑暗的天空，嘿嘿！是电母也来凑了个热闹。就在这时，“叮零零”，放学的铃声响了，孩子们兴高采烈的涌出校门，每人手里撑了一把小伞，各式各样，五颜六色的伞像一个个会走路的“小蘑菇”。“啪啪啪”，有意无意的踩着小水坑，伴着大人们的怒喝声，孩子们还是开开心心地哼着欢快的小曲奔往自己的家。天突然放晴了，雨停了，“叽叽喳喳”，小鸟叫了起来，太阳公公也渐渐地扒开乌云，露出了灿烂的笑脸。照得大地暖阳阳的。人们收起了伞，淋湿的衣服也在阳光的照映下晒干了。

六年级:安洛荨

写天气下雨篇九
《写天气》

写天气下雨篇十
《【每日天气】天气下雨天》

【每日天气】天气下雨天

六年级:cc猫5