怎样形容花果茂盛
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怎样形容花果茂盛篇一
《表达技巧答案》
1、 答案：这一联主要运用了通感、比喻、拟人手法。（答出其中两种得2分）通过
对“柳态“和“啼鸟”的描摹，以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感地写出了分别的伤感。
2、 答案：这句运用了拟物的修辞手法，把没有重量没有形状的愁绪当做有重
量有形状的物来写，看似不合逻辑，实则形象地表现了词人愁绪之浓之重。
3、诗歌中常见修辞：比喻、对偶、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、谐音、反语、反问、设问、反复、用典等
效果总结：
①比喻 化抽象为具体, 使诗歌所描绘的意象更加形象生动。
②借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物，运用借代可使语言含蓄、简练。 ③比拟 色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。
④夸张 提示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。 ⑤对偶 有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。
⑥反问 加强语气。
⑦设问 引人注意，启发思考。
⑧双关 意在言外，言此而意他，含蓄蕴藉。
⑨互文 使诗歌内容更加凝练。
⑩设问 引起读者兴趣，引起读者思考。在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。
4、【答案】两首诗都运用了拟人的表现手法。 前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”， 含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。 果）后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态， 表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
“绿肥红瘦”历来为人所称道，请从修辞的角度分析词句的妙处。
5、答案：本局运用借代的修辞手法。“绿”“瘦”是以颜色分别代替叶和花，肥和瘦分别形容也的茂盛和花的凋零。生动形象，新鲜而又新奇。
6、答案：使用了反问的修辞手法，语气冷峻，强调了历史之必然，指出项羽的失败已无法挽回，百战后人心思安，江东子弟是不会跟随他卷土重来的。
7、〖参考答案〗 A这两句词主要的表现手法是：细节描写（动作描写）。
B作者用“捻花”表达对春天的喜爱，用“放花”表达对春去的无奈。
C用“撚花”、“放花”两个细节(动作)形象地表现了词中人物由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。
如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春(惜春)到无奈的感情变化也可。
8、主要运用了衬托(用冰雪衬托梅之坚毅)、对比(用桃李和梅对比以显示梅之高洁
来表达坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情？
侧面描写
2. 从描写用笔来看：工笔 白描
3. 从描写内容来看：景物描写 人物描写（肖像、语言、动作、神态、心理）
4. 重要描写手法：虚写 实写 细节描写 衬托 渲染 烘托 对比
教师提示：
对比、衬托和烘托的区别：
“烘托”与“衬托”不同，“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同，因为“衬托”是两种事物都写。
“ 对比”和“衬托”的区别在于：对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次；而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方是目的，两者主次分明。
9、答：全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。
10、全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？ 答：盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了
11、【答案】主要用了侧面描写，（步骤一）诗人听完蜀僧弹琴，举目四望，不知从什么时候开始，青山已罩上一层暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布满天空。时间过得真快啊！（步骤二）写诗人沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。（步骤三）
12、问：这首诗主要运用了什么表现手法?这样些有什么作用？请结合全诗内容简要回答？
答：主要运用反衬的表现手法。这首诗用世人对牡丹的趋之若鹜来反衬对老柏树的视而不见，突出老柏树孤独寂寞的处境，表达了作者对老柏树不以姿色取悦迎合世俗的精神品质的赞叹。
13、〖参考答案〗“去年今日”是虚景，“今年今日”是实景。虚景“人面桃花相映红”，十全十美；实景空余“桃花依旧笑春风”，怅惘顿生。以虚衬实，把读者带进无限凄美的意境之中。
五．知识链接：
渲染与烘托—－渲染是指在诗歌中对环境、景物等做多方面的正面描写形容，以突出形象。烘托是在诗歌创作中，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。也就是不说本意，只说与此有关的其他事物，达到突出本意的目的。对同一事物，可以从正面渲染，也可以从侧面烘托。
衬托与对比――衬托就是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象。分正衬和反衬。对比就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照，
使好的显得更好，坏的显得更坏。用对比的方法，揭示了矛盾，对比鲜明，反差强烈，具有震撼人的力量。
虚实结合――定义：在诗歌欣赏中具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：一神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。二已逝之景之境。三设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。
动静结合——在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式（这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动），形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，与衬托又不可截然分开。
正侧结合――对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。侧面描写的方式给读者留下更多的想象余地。
点面结合――万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。往往得到指出一点，隐括全面的效果。
细节描写――文学作品中真实生动的细节描写，也能获得“见微而知著”的效果。
观察角度的变化――描写要有层次性——由远到近或由下而上等。看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。
白描工笔――诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。工笔，原是一种绘画的笔法，后指精雕细刻、重彩浓墨的描绘。
怎样形容花果茂盛篇二
《关于花的成语》
成语(点击查看详解)
百花齐放，百家争鸣
百花争妍
百花争艳
步步生莲花
彩笔生花
花朝月夕
花红柳绿
花花绿绿
黄花晚节
槛花笼鹤
借花献佛
锦上添花
酒病花愁
枯树开花
恋酒迷花
柳户花门
柳绿花红
柳泣花啼
柳市花街
柳烟花雾
柳影花阴
柳折花残
马上看花
眉花眼笑
迷花沾草
拈花一笑
眠花宿柳
眠花卧柳
百花齐放
百花生日
败柳残花
傍花随柳 解释 比喻艺术及科学的不同派别及风格自由发展与争论 妍：美、艳。形容繁华盛开，生气勃勃的景象 各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵 莲花：荷花。形容女子步态轻盈姿 生花：长出花来。比喻才思有很大的进步 有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物 红红的花，绿绿的柳条。形容颜色鲜艳纷繁 原指花草树木鲜艳多彩；形容颜色鲜明多彩 指菊花能傲霜开放，比喻人到晚年能保持高尚的节操 栅栏中的花、笼中的鹤。比喻受到约束的人或物 比喻用别人的东西做人情 在锦上再绣花。比喻好上加好，美上添美 指因贪恋酒色而引起的烦愁 已经枯死的树又开起花来。比喻绝处逢生获奇迹出现 恋：沉迷；迷：痴迷；花：娼妓，歌女。指沉迷于酒色和女色之中 指妓院 形容明媚的春天景象 形容风雨中暗淡的心情 指妓院云集的地方 形容春色迷蒙的景象 指男女幽会的地方，引申为男女情爱的事情 比喻女子死或伤 指粗略行事，走马看花 形容非常高兴、兴奋的样子 指拈花惹草 比喻心心相印、会心 比喻狎妓 比喻狎妓 形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。 旧指阴历二月十二日，即花朝。 败：衰败。残：凋残。凋残的柳树，残败了的花。旧时用以比喻生活放荡或被蹂躏遗弃的女子。 形容春游的快乐。
闭月羞花
遍地开花
步步莲花
残花败柳
粲花之论
春花秋月
春暖花开
翠竹黄花
洞房花烛
繁花似锦
风花雪月
浮花浪蕊
花花世界
花香鸟语
花说柳说
花枝招展
花样翻新
花容月貌
寒花晚节
花里胡哨
花团锦簇
花言巧语
花遮柳隐
花花公子
花前月下
花下晒裈
花颜月貌
花街柳巷
花残月缺
火树银花 比喻文人才思俊逸，写作的诗文极佳。 闭：藏。使月亮躲藏，使花儿羞惭。形容女子容貌美丽。 比喻好的事物到处涌现或普遍发展。 原形容女子步态轻盈。后常比喻渐入佳境。 败：衰败。残：凋残。凋残的柳树，残败了的花。旧时用以比喻生活放荡或被蹂躏遗弃的女子。 粲花：鲜艳的花朵；论：言论。称赞言论的典雅隽妙。 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。 指眼前境物。 形容结婚的景象。 繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。 原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。 指寻常的花草。比喻轻浮的人。 指繁华的、吃喝玩乐的地方。也泛指人世间。 鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。 形容说虚假而动听的话哄人。 招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。 改变方式，转换手法。 如花似月的容貌。形容女子美貌。 寒花：寒天的花；晚节：晚年的节操。比喻人晚节高尚。 形容颜色过分鲜艳繁杂。也比喻浮华而不实在。 锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。 原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞。后多指用来骗人的虚伪动听的话。 形容不让人看见，悄悄地走。 指衣着华丽，只会吃喝玩乐，不务正业的、有钱有势人家的女弟。 本指游乐休息的环境。后多指谈情说爱的处所。 裈：有裆裤子。在鲜花下晒裤子。比喻不文雅，煞风景。 形容女子的美丽。 花、柳：旧指娼妓。旧指游乐的地方。也指妓院。 形容衰败零落的景象。也比喻感情破裂，两相离异。 火树：火红的树，指树上挂满灯彩；银花：银白色的花，指灯光雪亮。形容张灯结彩或大放焰火的
灿烂夜景。
花花太岁
花天酒地 花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。 太岁：原指传说中的神名，借指作威作福的土豪和官宦。指穿着华丽，不务正业，只专心于吃喝玩乐的官宦和土豪。 形容荒淫腐化、吃喝嫖赌的生活。
花甲：旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。花：形容干支名号花甲之年
口吻生花
羯鼓催花
镜花水月
镜里观花
枯树生花
梨花带雨
开花结果
柳暗花明
落花有意，流水无情
流水落花
梦笔生花
流水桃花
落花流水
落花无言
拈花惹草
美女簪花
明日黄花
路柳墙花
鸟语花香
拈花微笑
披红戴花
奇花异草
秋月春花
人面桃花
惹草拈花
如花似锦
如花似玉
生花之笔 错综参差。指六十岁。 比喻谈吐文雅。 羯鼓：两面蒙皮，腰部较细的一种鼓。敲击羯鼓，使杏花早开。 镜里的花，水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。 镜子里头看花。指虽看得见，却得不到或摸不着。 枯树开起花来。比喻在绝境中又找到了生路。 象沾着雨点的梨花一样。原形容杨贵妃哭泣时的姿态。后用以形容女子的娇美。 比喻工作有进展，并取得了成果。 垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。比喻这一方面有情，那一方面无意（多指男女恋爱）。 形容春残的景象。也比喻好时光的消逝。 比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。 形容春日美景。也比喻男女爱情。 原形容暮春景色衰败。后常用来比喻被打得大败。 原来比喻诗的风格典雅。后比喻经受失败而无怨忿。 比喻到处留情，多指男女间的挑逗引诱。 簪：插戴。形容书法娟秀。也比喻诗文清新秀丽。 黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。 路边的柳，墙旁的花。比喻行为放荡的女子。也指妓女。 鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。 原为佛家语，比喻彻悟禅理。后比喻彼此心意一致。 披着绸，戴着红花。表示喜庆或光荣。 原意是指希奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。 形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子追念旧事的情形。 惹：招引，挑逗。比喻男女调情。多指调戏妇女。 锦：有彩色花纹的丝织品。如同花朵、锦缎一般。形容风景绚丽或前程美好。 像花和玉那样美好。形容女子姿容出众。 比喻杰出的写作才能。
天女散花 耍花腔 桃花潭水 昙花一现 水性杨花 铁树开花
无可奈何花落去天花乱坠 晚节黄花 先花后果 心花怒放 闲花野草 五花八门 雾里看花 下马看花 香花供养 绣花枕头 野草闲花 眼花缭乱 寻花问柳 驿寄梅花 移花接木 月夕花朝 月下花前 走花溜水 走马看花 走马观花 枯木生花 满舌生花 朽木生花 比喻杰出的写作才能。 原为佛教故事：天女散花以试菩萨和声闻弟子的道行，花至菩萨身上即落去，至弟子身上便不落。后多形容抛洒东西或大雪纷飞的样子。 用虚假而动听的话骗人。 比喻友情深厚。 昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。 象流水那样易变，象杨花那样轻飘。比喻妇女在感情上不专一。 铁树：也叫苏铁，常绿乔木，不常开花。比喻事情非常罕见或极难实现。 对春花的凋落感到没有办法。形容留恋春景而又无法挽留的心情。后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。 传说梁武帝时有个和尚讲经，感动了上天，天上纷纷落下花来。形容说话有声有色，极其动听（多指夸张而不符合实际）。 黄花：菊花；晚节：晚年的节操。比喻人晚节高尚。 旧时比喻先生女后生男。 怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。 野生的花草。比喻男子在妻子以外所玩弄的女子。 原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。 原形容年老视力差，看东西模糊，后也比喻看事情不真切。 比喻停下来，深入实际，认真调查研究。 供养：奉养。原为佛家语。指用香和花供养，是佛教的一种礼敬仪式。后比喻虔诚的敬礼。 比喻徒有外表而无学识才能的人。 野生的花草。比喻男子在妻子以外所玩弄的女子。 缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。 花、柳：原指春景，旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。 请邮差寄送梅花。比喻向远方友人表达思念之情。 把一种花木的枝条或嫩芽嫁接在另一种花木上。比喻暗中用手段更换人或事物来欺骗别人。 月明的夜晚，花开的早晨。形容良辰美景。 本指游乐休息的环境。后多指谈情说爱的处所。 比喻吹牛，说大话。 走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。 走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。 〖解释〗枯树开了花。比喻绝处逢生。也比喻不可能实现的事情。 比喻能说会道。 指由枯转荣，比喻事物得以新生。
波罗奢花 宠柳娇花 穿花纳锦 吹花嚼蕊 春花秋实 分花拂柳 分花约柳 风花雪夜 过时黄花 花明柳暗 花信年华 花朝月夜 花遮柳掩 火树琪花 锦簇花团 锦团花簇 锦营花阵 锦阵花营 镜里采花 酒地花天 开花结实 口坠天花 浪蕊浮花 恋酒贪花
柳暗花明又一村柳暗花遮 柳宠花迷 柳亸花娇 柳昏花螟 柳娇花媚 柳街花巷 形容诗文写得绚丽多采，非常漂亮。亦作“笔底生花”、“笔下生花”。 即鸡冠花。 惹人宠爱的柳色、娇艳的花枝。形容春色。 以穿纱的方法做成的刺绣花样。 见“吹叶嚼蕊”。 见“春华秋实”。 见“分花约柳”。 亦作“分花拂柳”。形容女子走路姿态美好。 原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。 黄花：菊花。重阳节后的菊花。比喻过了时的或失去意义的事物。 垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。 花信：开花时期，花期。指女子的年龄到了二十四岁。也泛指女子正处年轻貌美之时。 有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。旧时也特指农历二月十五和八月十五。 比喻行动或说话躲躲闪闪，不实在。亦作“花遮柳隐”。 比喻灿烂的灯火或焰火。 锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。 形容五色缤纷，十分华丽。 喻指风月场所。 见“锦营花阵”。 见“镜里观花”。 形容吃喝嫖赌、荒淫腐化的生活。 见“开华结果”。 据《大乘本生心地观经·序品》载，佛祖说法，感动天神，“六欲诸天及天子众，以天福力雨种种华：优钵罗华，波头摩华„„于虚空中缤纷乱坠”，“天华乱坠满虚空，众香普熏于大会”。后遂以“口坠天花”喻指以夸诞之词动人听闻或以甘言骗人。华，同“花”。 指寻常花草。 见“恋酒迷花”。 原形容前村的美好春光，后借喻突然出现新的好形势。 形容深夜花柳形影朦胧的景色。 形容媚人的春景。 柳丝柔垂，花朵娇妍。比喻女子貌美。 形容暮色中花柳的朦胧情景。 形容女子娇娆妩媚。 旧指妓院或妓院聚集之处。同“柳巷花街”。
怎样形容花果茂盛篇三
《花的勇气》
《花的勇气》教学实录
怎样形容花果茂盛篇四
《描写植物花草树木的成语》
学习完二年级语文第二册第40课《含羞草》后，我们积累了以下词汇：
1、描写花草姿态的成语：
婀娜多姿 亭亭玉立 含苞欲放 花枝招展 迎风摇曳 千姿百态
2、描写花草颜色的成语
万紫千红 姹紫嫣红 桃红柳绿 五彩缤纷 色彩斑斓 五颜六色
3、描写树木茂盛的成语：
郁郁葱葱 枝繁叶茂 根深叶茂 遮天蔽日 苍翠挺拔 绿树成荫 古木参天 顶天立地
婀娜多姿 亭亭玉立 含苞欲放
枝繁叶茂 顶天立地 遮天蔽日
怎样形容花果茂盛篇五
《感悟花开花落》
感悟花开花落
又是一年，又是一个花开的季节，想来不是每个人都嗜爱花团锦簇、姹紫嫣红的景象，生命里唯独喜欢那么一两种简单而朴素的花！ 就拿自己来说，我对会结果实的花儿情有独钟，这是没有任何道理可言的，倘若非要究其根本，大抵是因为喜欢收获的感觉吧！ 在我家小院的阳台前，几颗挺拔的柿子树悠闲自在地立在那里，好似他们的世界里满是平静与安宁，没有压力，没有烦恼，什么心也无需去操，只是简简单单地生长、开花，结果，至于收获是否丰硕似乎和他们也没有半点关系。
树儿一天天长大，等啊盼啊，终于可人的柿子树开花了，树虽不是十分的粗壮，可花儿实属不少，长的枝条、短的枝条、低垂的、高昂的，毫不夸张，枝条上哪那都是花，浅浅的、淡淡的，甚是可爱，喜欢柿字花，喜欢那种浅浅的色、淡淡的香，喜欢那种低垂的枝条下散发的谦虚，喜欢那种高昂的头颅下透露的自信，喜欢浅浅的花儿下隐藏的那青绿色的果实，喜欢……
此刻小院里的柿子树和花儿，用茂盛来形容是丝毫不为过的，只是这会子却有一个小小的担心涌上心头，花儿太多了，树能承受得了吗？只是因为每朵花儿后面都是一个小生命，因为怜惜，不敢折掉任何一朵花，怕的只是因为我的手摧残掉任何一个小生命，所以花儿们依然平静，依然安宁，静静地呼吸着空气，静静地开着…… 一天天过去了，我从不曾偷抢他们片刻的安宁，我早已学会了等待，也习惯了等待，我已经做好了期待，等待着甜蜜的收获。
有自己喜欢的花和树陪伴，每天早晨也是幸福地起床，睁开朦胧的双眼，走出卧室，呼吸到早晨的第一缕新鲜空气，只是眼前的景象使我呆住了，花儿落了满地，留在枝上的稀疏可见，我捡起一个个花儿，把他们捧在手心里，很重很重，其实并非花儿重，只是生命的重量让我觉得没有办法承受……
看来我先前的担心不是没有道理，我现在很是后悔，倘若当初早贴些花儿，也不至于落成现在这般模样，这凋零难免使人有些伤感，感叹这繁华来得快也去得快。
我的花儿落了，也是因此明白了许多，事物的成长并不只是需要阳光、空气、水。尊重天性固然重要，可后天的关心和管理更是必不可少，如果能将尊重天性与后天的管理做到最好的平衡，可能我的花儿也就不会落成现在这般模样。
不只是柿子花如此，祖国的花朵又何尝不是如此，天真无邪、童趣快乐、自由自在是他们最美的诠释，但倘若缺少园丁来修枝剪叶、爱护花朵，再美的园子、再美的景也会有荒芜的一天。
怎样形容花果茂盛篇六
《四年级上语文第三单元复习》
四年级语文（上）第三单元知识点总结
一、生字
溢（洋溢） 允（允许） 墙（围墙） 牌（招牌） 添（添加） 训（训斥）
覆（覆盖） 凝（凝结） 辣（辣味） 酷（冷酷） 愉（愉快） 拆（拆除） 融（融化） 剩（剩下） 伐（伐木） 煤（煤矿）
二、读读写写
洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油灯
鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开
三、读读记记
脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔 撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴
四、多音字 钻：zuān钻研\zuàn钻石 尽：jǐn尽管\jìn尽力
倒：dǎo倒下\dào倒立 背：bēi背起\bèi后背
五、近义词
洋溢——充满 破损——破旧 训斥——斥责 凋谢——枯萎 突然——忽然 清澈——清亮 融化——融解 神奇——奇妙 热闹——喧闹 灵活——敏捷 经营——管理 富裕——富有 仓皇——慌张 著名——有名
六、反义词
喧闹——安静 训斥——表扬 冷酷——热情 简单——复杂 附近——遥远 寒冷——温暖 亲热——冷淡 灵活——呆板 温柔——凶恶 盛夏——寒冬 热忱——冷酷
七、解词
鲜花盛开：形容鲜花在茂盛的盛开着。盛 shèng 兴旺：兴盛。繁盛。旺盛
隆冬：严冬;冬天最冷的一段时期。隆：盛大，程度深。
训斥：用严厉的言语指出别人的错误或过失。斥：责备。
诧异：感到惊奇或奇怪。异：惊奇。
任性：由着自己的性子做事。
八、根据课文内容填空
《巨人的花园》
1.任性和冷酷表现巨人对自己深深的自责和悔恨。
2.孩子们来后，花园的景象是 洒满了明媚的阳光，草翠花开；巨人赶走孩子们后，花园的景象是 鲜花凋谢了，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。作者运用了对比的方法，告诉我们不要太自私，快乐应当和大家分享。
3.
无情地驱赶和冷酷地训斥，两者形成了鲜明的对比。
4.巨人明白了 人不要太自私，快乐应与大家分享。
5.《巨人的花园》运用对比的手法展开情节，告诉我们快乐应当与大家分享的道理。
6.小男孩没有拔腿逃跑，他心里想：我偏偏不走，我要用我的热情来融化你那颗冰冷的心。
7.巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。他心里想： 这个小男孩怎么就不害怕？是不是我真的做错了？
《幸福是什么》
1.幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
2.“这么小的事”指的是：清理老泉，砌一口小井。
3.“这么大的好处”指的是：树苗在井水的滋润下长成参天大树，许多人到井边取水，小动物也在井边活动。
《去年的树》
1.假如现在树能够说话，他一定会说：鸟儿，谢谢你！你真是我的好朋友呀！
2.文中共有四次对话，歌颂了小鸟和树之间珍贵的 友情 。
3.第一个“看”是在 鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友 的时候，鸟儿放佛在说 树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌，第二个“看”是在 鸟儿实现了自己的诺言的时候，鸟儿放佛在说 树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见。
《小木偶的故事》
人类所有的表情是指：苦、笑、痛苦、悲伤、着急、委屈、高兴、激动。
九、补充：
1.有关笑的四字成语：抚掌大笑 回眸一笑 哭笑不得 眉飞眼笑 捧腹大笑
谈笑风生 喜眉笑眼 喜笑颜开 一颦一笑 一笑倾城 一笑千金
2.ABB式描写表情的词语：笑眯眯，喜盈盈，泪涟涟，悲戚戚，傻乎乎，兴冲冲，笑嘻嘻，乐呵呵，喘吁吁
3.妈妈说：“幸福是看着孩子一天天长大”。
老师说：“幸福是教会学生懂得了怎样做人”。
警察叔叔说：“幸福是替老百姓们抓住罪犯，还老百姓一个公道”。
农民伯伯说：“幸福是秋天收获满满粮仓的粮食”。
文学常识:
1、童话是一种文学体裁，多采用（ ）、（ ）、（ ）等表现手法编制奇异的情节。根据人物形象类型的不同，可分为（ ）体童话、（ ）体童话、（ ）体童话。如《皇帝的新装》就是（ ）童话，《木偶奇遇记》就是（ ）童话，《神笔马良》就是（ ）童话。
2、根据形成方式童话可分为两大类，一类是由作家创作的，如丹麦的（ ）童话，（ ）国的豪夫童话，英国的（ ）童话，中国的（ ）、（ ）童话。另一类是由有心人（ ）、（ ）而成的，最著名的就是（ ）国的格林兄弟整理的（ ）。其中《 》、《 》、《 》等都已经成为家喻户晓的经典故事。
3、《巨人的花园》一文最显著的特点是运用（ ）的方法展开故事情节，揭示了（ ）的道理。
4、《幸福是什么》则是按照（ ）的顺序记叙的，通过智慧的女儿的话我们懂得了“幸福要靠（ ），要靠（ ），做出
（ ）事情。”
5、《去年的树》是一篇（ ）体童话，是由（ ）作家（ ）创作的，课文主要通过（ ）展开故事情节，赞美了（ ）的、令人（ ）的友情。
6、《小木偶的故事》也是（ ）体童话，文章以（“ ”）为线索展开故事情节，告诉我们：在生活中，（ ）是很重要的，但生活是复杂的，不同的事情会引起我们不同的（ ），我们要用不同的方式去（ ）生活，（ ）生活。
怎样形容花果茂盛篇七
《花之旅》
怎样形容花果茂盛篇八
《茂密的花》
《茂密的花》教学设计
新林二小 谷玉昆
教与学内容及分析 学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。《茂密的花》这一课内容，更有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。本节课选择了奥地利画家克里姆特的作品《葵花园》，目的是引导学生通过欣赏，感悟画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态、争奇斗艳的感受。教材中还选择了自然界中花的图片，教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的美感。学生的作业中，有的用线有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。
教学目标
知识与技能：通过本课的学习使学生初步了解和表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
过程与方法：通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。 情感态度价值观：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
学生准备：绘画纸，彩笔、油画棒 课件 图片。
教学流程：
一、导入新课：
今天我给同学们带来一首好听的歌曲，我们一起来欣赏一下怎么样？ 师：同学们认真听一听这首歌里主要唱的是什么？
师： 出示课件，播放《打花巴掌》。
生： 学生认真听并回答唱的是花。
二、探索新知：
提问：
1、喜欢花吗？
为什么喜欢花？能用我们学习过的词语来形容一下花吗？ （五彩缤纷、千姿百态、争奇斗艳……）
2、下面我们比较两幅图片，你能说出这两张图片的不同之处吗？
（课件）（一朵花 ： 单调、孤独 许多朵花 ：茂盛、茂密）很好。
3、课件出示课题：这节课我们就一同来学习茂密的花
5.虽然我们平时都看见过花，可你们仔细观察过吗？花是有几部分组成的？（谁能告诉大家）（根、茎、叶、花、果实）每朵花又是怎样组成的呢？（花瓣、花蕊、花萼）你们观察的可真仔细啊！
6、我们知道花的种类繁多，姿态各异，单从它的外形上看千变万化（出示课件）我们看这些花更接近什么形状？（看谁最聪明，善于观察生活）（圆形、椭圆形、三角形......)
7、这节课我们主要表现茂密的花，那么怎样才能表现花的茂密呢？我们一起走进画家和小朋友的作品的看他们是如何表现茂密的花的，
8、教师总结：1、数量多 2、前后遮挡
9.欣赏中外画家作品和学生绘画
10、同学们通过欣赏这么多漂亮的花，你们想不想亲自动手画一幅茂密的花？下面就让我们展开想象的翅膀拿起手中的画笔，把我们的大自然打扮得更加美好。
三、学生操作教师辅导
1、注意构图、画面要饱满紧凑
2、注意前后遮挡，花的数量多还要有大小高矮之分
四、学生作品展示
同学们看我们的教室瞬间就变成了一个大花园，你们想想假如你是一只小蝴蝶、小蜜蜂你最想飞到哪簇花丛中呢？（师生共评）
师总结：大家的作品真是形态各异，颜色鲜艳，茂密多彩。
五、教学小结： 同学们看了这么多漂亮的作品你们想对大家说点什么？（生：保护花草树木，还要爱护环境。生：我们的学校因为有了鲜艳的花朵，绿色的草地才美丽。所以我们要爱护它。生：花儿草儿也是有生命的，如果你伤害了它，它会哭的）你们说的太精彩了，个个都是爱护环境的好孩子。老师也想对你们说，愿你们像花一样美丽、绽放，因为有你们我们的祖国更加充满活力、拥有年轻。我希望你们课余时间能够到户外去，用我们的眼睛发现美，用我们的画笔表现美，用我们的行动保护美，爱花护草，让鲜花常伴我们左右。
六．教学反思
《茂密的花》这节课要求通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出不同种类花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。首先我用鲜花的图片导入，让学生直观的感受鲜花的美。由于花同学们是非常熟悉的，于是我引导他们通过交流和图画展示了解花的组成部分。接着出示一张荷花的图片分析它的叶子与花和花瓣的形状，如椭圆形。随后我又出示了一些用绘画的形式表现出来的荷花，目的是想让学生了解在表现时我们可以在这个几何形的基础上进行变化，从而让表现出来的花更生动。接着是让同桌交流课前搜集的花的各部分的形状，以此让学生了解不同的花的不同的外形特点。然后我引导同学们四人一组进行组合，研究如何在画面上表现出茂密的花，通过学生的研究我总结出重点：1、数量多2、遮挡关系。继而通过交流让学生更加掌握遮挡关系的含义及表现方法。最后是欣赏课本作品，从造型、色彩上评价小朋友的作品，目的一是想让学生从他们身上学到长处，二是提高同学们对作品的评价能力。
学生创作时大多都能掌握方法，作业效果不错，在短短的十多分钟内画出了一幅幅茂密而美丽的画。在评价学生作品的时候，我采用了学生自评：你画的是什么花？怎么想的？你的下一步设想是什么？最后是总结和拓展，引导学生热爱我们的大自然，保护好我们身边的一花一草。
通过本课的教学，让我认识到自己在探究阶段处理的不够好：由于前面的时间处理的比较松，以致学生的创作时间短和评价的时间不够。另外，就是对学生审美能力的提高还不够。所以，在今后的教学中，我会发扬优点，解决不足，使自己的课堂教学更有效
七．板书设计
茂密的花
1、数量多
2、前后遮挡关系
怎样形容花果茂盛篇九
《七年级语文上册词语汇总》
七年级语文上册词语汇总 (131班）
1《散步》
信服xìn fú：相信并佩服。 霎时shà shí：极短的时间,片刻。
嫩芽nân yá：刚萌发出的芽，非常娇嫩。形容刚出生而柔弱的生命。
分歧fýn qí:（思想、意见、记载等）不一致；有差别。
拆散chüi sàn∶使成套的东西分散。使家庭、集体的成员分散。
委屈wþi qū∶受到不公平的待遇,心里难过。文中是儿子受到委屈的意思。
水波粼粼 shuǐ bō lín lín水波，水的波浪。亦指水。粼粼，形容水流的明净。
各得其所gâ dã qí suǒ：每一个人或事物都得到合适的安顿。所：位置。
2 秋天的怀念
捶打（chuídǎ）:用拳头或器物砸。 整宿（zhþng xiǔ）:整晚。
瘫痪（tün huàn）：由于神经机能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。
暴怒无常：经常无缘无故地大发脾气。 侍弄（shì nîng）：仔细地经营照管。
田地：地步。本文指母亲的病已经很重了。 翻来覆去（fün lái fù qù）：来回翻动身体,。 憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看。 央求（yüng qiú）：恳求。
絮絮叨叨（xù xù düo dao）：形容说话罗嗦。 敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。 诀别（juã biã）：离别（多指时间长的或不能再见面）。 烂漫（làn màn）：颜色鲜丽。
泼泼洒洒：水散洒的样子。这里形容花开得茂盛。
喜出望外xǐ chū wàng wài：指由于没有想到的好事而非常高兴。
3《羚羊木雕》
抹mü：揩;擦。 （mǒ 本义:涂抹,涂敷;搽) mî 轻按。）
攥zuàn：用手抓住或抓稳 。 脸颊liǎn jiá：脸两旁的部分。
逮dǎi∶捉，特指经过追赶或试图抓住。 （dài本义:赶上;及;到。）
怦怦pýng pýng形容心跳的声音。 树杈shù chà：树木的分枝处。
寒战hán zhàn：具有肌肉收缩和痉挛性发抖,冷得全身发抖(如发烧前的寒冷)。
自作主张zì zuî zhǔ zhüng : 指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。
不可抗拒：是指不可以违抗某个人的话或指令，要按照他的意思去做。或指不能避免的自然灾害等。也指没有可能，没办法拒绝。
形影不离 xíng yǐng bù lí ：像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，像自己的影子一样紧紧地跟着。
4 《散文诗两首》（《金色花》《荷叶 母亲》）
匿笑nì xiào：暗中偷笑;掩口暗笑。 祷告dǎo gào： 宗教徒向神祈求保佑。
并蒂（莲）bìng dì lián∶并排地长在同一茎上的两朵（莲花）。 攲斜qÿ xiã：倾斜;歪斜。 花瑞huü ruì：花带来好预兆。 菡萏hàn dàn： 古人称未开的荷花为菡萏,即花苞。
荫蔽yÿn bì：枝叶遮蔽；隐蔽。 慈怜cí lián：慈，和气,善良 。怜，哀怜,怜悯。
沐浴mù yù：洗澡，洗浴。比喻受润泽或沉浸在某种环境中。
姊妹 zǐ mâi：姊和妹的合称，现常常用于兄妹，姐妹，姐弟的统称。
徘徊pái huái：往返回旋、来回走动。
5《世说新语》两则
内集：家庭聚会。 讲论文义：讲解诗文。 俄而：不久，一会儿。
差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。 因：凭借。 期行：相约同行。 期，约定。 期日中：约定的时间是中午。日中，正午时分。 舍去：不再等候就走了。
乃至：（友人）才到。乃，才。 相委而去：丢下我走了。委，丢下、舍弃。去，离开。
尊君在不：您爸爸在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通“否”
家君：谦词，对人称自己的父亲。 引：拉。 顾：回头看。
6、我的老师
温柔：温和柔顺（多用于形容女性）。 心清如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。
依恋：留恋，舍不得离开。 纠（jiū）纷：争执的事情。 热恋：本课是亲热难舍的意思。 褪（tuì）色：颜色褪出。 磕（ký）头：旧时礼节,跪在地上两手扶地,头挨地。
卜 （bǔ）问：占卜以问事;算卦。
7、再塑生命的人
搓捻（cuō niǎn）将线、纸等搓成的条状物。 企盼（qǐ pàn）盼望；希望。
繁衍（fán yǎn）逐渐增多或增广。 迁徙（qiün xǐ）迁移。
觅食（mì shí）指鸟兽到处搜寻食物吃。 感慨gǎn kǎi：心灵受到某种感触而慨叹(感慨不已)。 截然 jiã rán 整齐的样子；整肃的样子。 抚弄fǔ nîng：抚摸摆弄.
绽开zhàn küi:（花朵）绽放；开放。
惭愧cán kuì:因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到羞耻。
油然而生（yïu rán ãr shýng）形容思想感情自然而然地产生。
花团锦簇（huü tuán jǐn cù）形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
美不胜收（mþi bù shâng shōu）美好的东西太多，一时接受不完 (看不过来)。
疲倦不堪pí juàn bù kün:疲倦：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
小心翼翼xiǎo xÿn yì yì：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
不求甚解bù qiú shân jiþ：甚：过分、很、极；解：了解，理解。原意是读书不在一字一句 的解释上过分深究，只求领会文章的大意。现在多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解 情况，是一个典型的古今异义。
混为一谈hùn wãi yÿ tán：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。
恍然大悟huǎng rán dà wù：形容一下子明白过来。悟：心里明白。恍然：猛然清醒的样子。
8、我的早年生活
冷漠:形容对人或事物冷淡，不关心。 仁慈:仁爱慈善。 荣耀:光荣，使人感到骄傲。 偏爱:在几个人或几件事物中特别喜爱或单单喜爱其中一个或一件。 聪慧:聪明而有智慧。 遗憾:(1)遗恨。(2)不称心;大可惋惜。 尴尬gün gà:处于两难境地无法摆脱。
开拓:一般也泛指扩大，扩充。 威慑sh:是指凭借力量或势力使对方感到恐惧。
滚瓜烂熟:形容读书背书流利、纯熟。 停滞zhì不前:停止下来，不继续前进。 生涯:指从事某种活动或职业的生活。 宽宏大量:形容人度量大，心胸开阔。
整装待发:整理好行装，等待出发。 蜘丝马迹:比喻与事情根源有联系的不明显的线索。 独具慧眼:能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。
一字不漏yí zì bù lîu：一个字也不漏掉，没有偏差。形容很全面。
9、王几何 须臾（yú）：一会儿，片刻，形容时间很短。 承蒙chãng mãng：敬辞，表示心怀感激地接受。 斜翘（qiào）：本来是平衡或平展的物体，现在一头高一头低，或某个角翘了起来。
屏息（bǐng）：指屏气。形容注意力集中或恐惧。 铭míng记：深深地记在心里。
绰chuî号：也叫外号，是根据某人身上的一些特点，给其取一个有代表性的称谓。
叛逆（nì）：反叛的思想、行为„„忤逆正常的规律，与现实相反。
嘈cáo杂：声音杂乱扰人；喧闹。 轮番：即不断重复，一次又一次。
承蒙：敬辞，表示心怀感激地接受。 得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜的样子。
洗耳恭听：洗净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心听。
持之以恒（hãng）：长久坚持下去。 鸦雀无声:连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
方头大耳：方脸盘，大耳朵。旧指富贵相。
10、《论语》十二章
一、通假字 1.不亦说乎 说：同悦，喜悦、愉快
2.吾十有五而志于学 有：同“又” ，放在整数与零数之间
二、古今异义
1.不亦君子乎 古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人
2.可以为师矣 古：可以 ；凭借 今：可能、许可
3.饭疏食饮水 古：粗劣 今：疏通、疏散
4.饭疏食饮水 古：冷水 今：无色无味无臭的液体
5.匹夫不可夺志也 古：普通人，男子汉 今：无学识、无智谋的人
6.吾日三省吾身 古：多次 今：数词，三
三、词类活用
1.学而时习之 时：名词作状语，按时 2.吾日三省吾身 日：名词作状语，每日
4.传不习乎 传：动词用作名词，传授的知识 5.饭疏食饮水 饭：名词用作动词，吃饭
6.好之者不如乐之者 乐：意动用，以„„为乐或认为„„快乐
四、一词多义
1.为：①可以为师矣 当、做 ②为人谋而不忠乎 替
2.知：①温故而知新 懂得 ②人不知而不愠 了解
3.而：①人不知而不愠 表转折，却 ②温故而知新 表顺承，就 ③博学而笃志 表并列，
4.其：①仁在其中矣 它的 ②其不善者而改之 他人
11 春
朗润lǎng rùn：明朗润泽 卖弄mài nîng：炫耀、夸耀或骄傲地显示。
酝酿yùn niàng：原意是造酒。文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。造酒
的发酵过程,比喻做准备工作。 嘹亮liáo liàng：声音抑扬动听。
婉转wǎn zhuǎn：同“婉转”形容声音圆润柔媚。说话含蓄、曲折而温和。声音委婉而动听。 黄晕huáng yùn：昏黄不明亮。晕,太阳或月亮周围的光圈,也指光亮周围的影子。
烘托hōng tuō∶中国画的一种画法,用水墨或淡彩点染轮廓外部,使物像鲜明。陪衬,使明显
突出。文中指“衬托”的意思。 舒活shū huï：舒展，活动。 蓑suō 笠lì
静默jìng mî∶人不说话,不出声音。恭敬庄严地肃立,多表示哀悼。
欣欣然xÿn xÿn rán:欢欢喜喜的样子。 呼朋引伴hū pãng yǐn bàn 呼唤朋友，招引同伴。 繁花嫩叶fán huü nân yâ繁花，盛开的花;各种各样的花。嫩叶，鲜嫩的叶子。
抖擞精神dǒusǒu jÿngshãn：振作，振奋精神。 应和 hâ：（声音、语言、行动等）相呼应。 花枝招展huü zhÿ zhüo zhǎn∶比喻姿态优美。招展，迎风摆动。形容女子打扮得十分艳丽。 12 济南的冬天
镶xiüng：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边 响晴xiǎng qíng（天空）晴朗无云。 温晴wýn qíng：温暖晴朗。 安适ün shì：安闲舒适。 肌肤jÿ fū∶肌肉皮肤。
秀气xiù qi∶清秀。言谈文雅,举止优美.小巧灵便。 绿萍lǜ píng：植物名,体小,飘浮水面。 水藻shuǐ zǎo：生长在水里的藻类植物。 贮蓄zhù xù：存放，储藏。
澄清chãng qÿng：清亮。 空灵kōng líng：灵活而不可捉摸。
水墨画shuǐ mî huà：指用水墨画的国画,不上彩色。 慈善：仁慈；富有同情心。
蓝汪汪lán wüng wüng：深广的样子;广阔的样子;水充盈的样子。
13、风雨
偌大ruî dà： 这么大，或那么大。 蜷曲quán qū：弯曲（多用于人或动物的肢体）。
攀附pün fù：附着东西往上爬。又比喻投靠有权势的人，以求高升。 撩 liáo:掀起. 屋檐wū yán：房顶伸出墙外的部分。 刹那chà nà：极短的时间，瞬间。
倏忽shū hū：忽然，很快。 锥形zhuÿ xíng：上面尖锐、下面圆粗的形状。 蔓màn
芦苇lú wþi 栅栏zhà lán 槐树huái shù 弧形hú xíng 蹦跳bâng tiào
14 秋天
丁丁zhýng zhýng：形容伐木声。 幽谷yōu gǔ：幽静、深邃的山谷。
肥硕fãi shuî∶这里指果实又大又饱满。大而肥胖。 归泊guÿ bï：回归的小船。
栖息qÿ xÿ∶停留，休息（多指鸟类）。歇息。 鳊biün鱼 乌桕jiù
寥阔liáo kuî：高远空旷。也作“寥廓”。冷落，寂寥；寂静无声而显得面积广大。 枯涸kū hã∶干涸，没有水了。水干竭。枯竭。 清冽qÿng liâ：水清。澄清而寒冷。 梦寐mâng mâi：睡梦。梦中。 背篓lǒu 蟋蟀xÿ shuài 镰lián刀
15、古代诗歌四首
竦sǒng峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。 澹澹dàn：水波荡漾。
客路：旅途。 潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。
残夜：夜将尽未尽的时候。 江春入旧年：意思是，江上春早，旧年未过新春已来。 归雁洛阳边：希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 水面初平：湖水才同堤平，即春水初涨。 云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。 暖树：向阳的树。 不足：不够。
16 紫藤萝瀑布
嚷嚷rüng rang∶大声喊着说话。或呼叫。发出嘈杂声。声张,把消息、事情等传出去。 穗suì ：稻麦等禾本科植物的花或果实聚生在茎上顶端部分。亦泛指穗状之物 。
发端fü duün∶开端;创始(如一个过程或一连串的事件)。初现,开头。
终极zhōngjí：最终，最后。 迸溅bâng jiàn：向四外溅出或喷射。
挑逗tiǎo dîu：挑动逗引；招惹。 繁密fán mì：多而密。 伫立zhù lì:长时间的站立。 凝望níng wàng ：注目远望。 笼罩lǒng zhào：广泛覆盖的样子。向笼子似的罩在上面。 伶仃líng dÿng：孤独，没有依靠。或瘦弱。 稀零xÿ líng：稀少，零星，形容稀疏的样子。 忍俊不禁rþn jùn bù jÿn：忍不住笑。忍俊:含笑。不禁:不能自制。忍不住要笑出声。 仙露琼浆xiün lù qiïng jiüng：神仙饮用的汁液。
蜂围碟阵fýng wãi diãzhân：指成群的蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。比喻花开得非常茂盛， 以至于引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。
盘虬卧龙pán qiú wî lïng：文中形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。
舱cüng 绽zhàn 凑cîu 酿niàng 沉淀chãn diàn：比喻凝聚，积累。
怎样形容花果茂盛篇十
《七年级语文上册词语汇总》
七年级语文上册词语汇总
1《散步》
信服xìn fú：相信并佩服。 霎时shà shí：极短的时间,片刻。
嫩芽nân yá：刚萌发出的芽，非常娇嫩。形容刚出生而柔弱的生命。
分歧fýn qí:（思想、意见、记载等）不一致；有差别。
拆散chüi sàn∶使成套的东西分散。使家庭、集体的成员分散。
委屈wþi qū∶受到不公平的待遇,心里难过。文中是儿子受到委屈的意思。
水波粼粼 shuǐ bō lín lín水波，水的波浪。亦指水。粼粼，形容水流的明净。 各得其所gâ dã qí suǒ：每一个人或事物都得到合适的安顿。所：位置。
2 秋天的怀念
捶打（chuídǎ）:用拳头或器物砸。 整宿（zhþng xiǔ）:整晚。
瘫痪（tün huàn）：由于神经机能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。
暴怒无常：经常无缘无故地大发脾气。 侍弄（shì nîng）：仔细地经营照管。 田地：地步。本文指母亲的病已经很重了。 翻来覆去（fün lái fù qù）：来回翻动身体,。
憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看。 央求（yüng qiú）：恳求。 絮絮叨叨（xù xù düo dao）：形容说话罗嗦。 敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。
诀别（juã biã）：离别（多指时间长的或不能再见面）。 烂漫（làn màn）：颜色鲜丽。
泼泼洒洒：水散洒的样子。这里形容花开得茂盛。
喜出望外xǐ chū wàng wài：指由于没有想到的好事而非常高兴。
3《羚羊木雕》
抹mü：揩;擦。 （mǒ 本义:涂抹,涂敷;搽) mî 轻按。）
攥zuàn：用手抓住或抓稳 。 脸颊liǎn jiá：脸两旁的部分。
逮dǎi∶捉，特指经过追赶或试图抓住。 （dài本义:赶上;及;到。）
怦怦pýng pýng形容心跳的声音。 树杈shù chà：树木的分枝处。 寒战hán zhàn：具有肌肉收缩和痉挛性发抖,冷得全身发抖(如发烧前的寒冷)。 自作主张zì zuî zhǔ zhüng : 指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。 不可抗拒：是指不可以违抗某个人的话或指令，要按照他的意思去做。或指不能避免的自然灾害等。也指没有可能，没办法拒绝。
形影不离 xíng yǐng bù lí ：像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，像自己的影子一样紧紧地跟着。
4 《散文诗两首》（《金色花》《荷叶 母亲》）
匿笑nì xiào：暗中偷笑;掩口暗笑。 祷告dǎo gào： 宗教徒向神祈求保佑。 并蒂（莲）bìng dì lián∶并排地长在同一茎上的两朵（莲花）。 攲斜qÿ xiã：倾斜;歪斜。
花瑞huü ruì：花带来好预兆。 菡萏hàn dàn：古人称未开的荷花为菡萏,即花苞。 荫蔽yÿn bì：枝叶遮蔽；隐蔽。 慈怜cí lián：慈，和气,善良 。怜，哀怜,怜悯。 沐浴mù yù：洗澡，洗浴。比喻受润泽或沉浸在某种环境中。
姊妹 zǐ mâi：姊和妹的合称，现常常用于兄妹，姐妹，姐弟的统称。
徘徊pái huái：往返回旋、来回走动。
5《世说新语》两则
内集：家庭聚会。 讲论文义：讲解诗文。 俄而：不久，一会儿。 差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。 因：凭借。 期行：相约同行。
期，约定。 期日中：约定的时间是中午。日中，正午时分。 舍去：不再等候就
走了。
乃至：（友人）才到。乃，才。 相委而去：丢下我走了。委，丢下、舍弃。去，离开。
尊君在不：您爸爸在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通“否”
家君：谦词，对人称自己的父亲。 引：拉。 顾：回头看。
6、我的老师
温柔：温和柔顺（多用于形容女性）。
心清如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。
依恋：留恋，舍不得离开。 纠（jiū）纷：争执的事情。 热恋：本课是亲热难舍的意思。
褪（tuì）色：颜色褪出。 磕（ký）头：旧时礼节,跪在地上两手扶地,头挨地。 卜 （bǔ）问：占卜以问事;算卦。
7、再塑生命的人
搓捻（cuō niǎn）将线、纸等搓成的条状物。 企盼（qǐ pàn）盼望；希望。 繁衍（fán yǎn）逐渐增多或增广。 迁徙（qiün xǐ）迁移。 觅食（mì shí）指鸟兽到处搜寻食物吃。 感慨gǎn kǎi：心灵受到某种感触而慨叹(感慨不已)。
截然 jiã rán 整齐的样子；整肃的样子。 抚弄fǔ nîng：抚摸摆弄. 绽开zhàn küi:（花朵）绽放；开放。
惭愧cán kuì:因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到羞耻。 油然而生（yïu rán ãr shýng）形容思想感情自然而然地产生。
花团锦簇（huü tuán jǐn cù）形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
美不胜收（mþi bù shâng shōu）美好的东西太多，一时接受不完 (看不过来)。 疲倦不堪pí juàn bù kün:疲倦：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
小心翼翼xiǎo xÿn yì yì：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
不求甚解bù qiú shân jiþ：甚：过分、很、极；解：了解，理解。原意是读书不在一字一句
的解释上过分深究，只求领会文章的大意。现在多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解
情况，是一个典型的古今异义。
混为一谈hùn wãi yÿ tán：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。 恍然大悟huǎng rán dà wù：形容一下子明白过来。悟：心里明白。恍然：猛然清醒的样子。
8、我的早年生活
冷漠:形容对人或事物冷淡，不关心。 仁慈:仁爱慈善。 荣耀:光荣，使人感到骄傲。
偏爱:在几个人或几件事物中特别喜爱或单单喜爱其中一个或一件。 聪慧:聪明而有智慧。
遗憾:(1)遗恨。(2)不称心;大可惋惜。 尴尬gün gà:处于两难境地无法摆脱。 开拓:一般也泛指扩大，扩充。 威慑sh:是指凭借力量或势力使对方感到恐惧。 滚瓜烂熟:形容读书背书流利、纯熟。 停滞zhì不前:停止下来，不继续前进。 生涯:指从事某种活动或职业的生活。 宽宏大量:形容人度量大，心胸开阔。 整装待发:整理好行装，等待出发。 蜘丝马迹:比喻与事情根源有联系的不明显的线索。
独具慧眼:能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。
一字不漏yí zì bù lîu：一个字也不漏掉，没有偏差。形容很全面。
9、王几何
须臾（yú）：一会儿，片刻，形容时间很短。 承蒙chãng mãng：敬辞，表示
心怀感激地接受。 斜翘（qiào）：本来是平衡或平展的物体，现在一头高一头低，或某个角翘了起来。
屏息（bǐng）：指屏气。形容注意力集中或恐惧。 铭míng记：深深地记在心里。 绰chuî号：也叫外号，是根据某人身上的一些特点，给其取一个有代表性的称谓。 叛逆（nì）：反叛的思想、行为„„忤逆正常的规律，与现实相反。
嘈cáo杂：声音杂乱扰人；喧闹。 轮番：即不断重复，一次又一次。 承蒙：敬辞，表示心怀感激地接受。 得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜的样子。
洗耳恭听：洗净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心听。 持之以恒（hãng）：长久坚持下去。 鸦雀无声:连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
方头大耳：方脸盘，大耳朵。旧指富贵相。
10、《论语》十二章
一、通假字 1.不亦说乎 说：同悦，喜悦、愉快
2.吾十有五而志于学 有：同“又” ，放在整数与零数之间 二、古今异义
1.不亦君子乎 古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人
2.可以为师矣 古：可以 ；凭借 今：可能、许可
3.饭疏食饮水 古：粗劣 今：疏通、疏散
4.饭疏食饮水 古：冷水 今：无色无味无臭的液体
5.匹夫不可夺志也 古：普通人，男子汉 今：无学识、无智谋的人
6.吾日三省吾身 古：多次 今：数词，三
三、词类活用