陌上开头的名字

陌上开头的名字篇一
《陌上桑》

《陌 上 桑》导学案

教学目标：

一、 理解罗敷的智慧和品德。

二、 理解侧面描写和夸张手法对刻画人物形象的作用。

教学重点难点：

一 、教学重点是：罗敷美丽动人的形象、机智勇敢的性格和坚贞不阿的品德；封建官吏诱骗妇女的可耻行为；侧面描写和夸张描写的作用。

二 、教学难点是：几个名词、动词和形容词的活用；第2段对话的理解。 课时安排：1课时

预习要求：

一、 读课文和注释。

二、 查字典，给下面的字注音：

髻（jì） 绮（qǐ） 著（zhuó） 遣（qiǎn） 骑（jì） 冉（rǎn）

三、 查字典，解释下面字词的含义：

陌：田间的路。读mò。

名：名词用作动词，叫做。

青：黑色。

系：动词用作名词，络绳。

缃：杏黄色。

著：通“着”，戴。读zhuó。

但：只。

几何：多（大）。

颇：副词，稍微。

东方：方位名词用作省略了的动词“来”的状语，表示动作行为的方向，从东方。 致：表达。

骊：纯黑的马。

趋：小步快走。

坐：通“座”，座位。

盈盈：轻轻地。

冉冉：从容地。

公府、府中：都指太守府。

宁可：何可，“宁”就是“何”，就是“可”，同义复用，意思是“是不是可以”。

四 思考题：

1.第1段是从哪几个方面描写罗敷的美丽形象的？

2.诗中是怎样描写使君的可耻行为的？

3.诗中有哪些夸张描写？这些描写对刻画罗敷的形象有什么作用？

五 准备把这首诗口译成散文。

教学内容和步骤：

一、 检查预习，学生质疑。

二、 解题：

《陌上桑》又名《艳歌罗敷行》，是东汉时代一首著名的乐府民歌。

乐府，原是汉武帝时设立的音乐机关，职责是搜集、整理民间歌谣或文人的诗配上乐曲，

由歌妓演唱，供统治阶级娱乐。

因为乐府曾经搜集、整理、保存了不少诗歌，后来就把这些诗歌也叫“汉乐府”或“乐府诗”。这样，乐府便从音乐机关的名称变为诗歌体裁的名称了。

三、 学生朗读全诗。

四、 根据注释引导学生把全诗口译成散文。

太阳从东方升起来了。阳光照耀着秦氏的楼阁。秦氏有一个美丽的女儿，自己说她的名字叫罗敷。罗敷很会养蚕采桑。（有一天）在城南的田间小路边采桑。（她）拴桑篮的绳子是黑丝搓成的；挑桑篮的钩子是桂树枝做的。头上梳的是像云朵堆叠而下坠的发髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环。（她）穿着杏黄色花绸裙子和紫色的花绸短袄。过路的人看见罗敷，就放下担子，抚摩胡须。年轻人看见罗敷，就脱下帽子，只戴包头的纱巾。耕田的人（看见罗敷），就忘记了动犁杖。锄地的人（看见罗敷），就忘记了动锄头。（他们）回家后互相埋怨，都说（活儿没干完），只因为看罗敷出了神。

太守（威风凛凛地）从南边来了，（看见正在采桑的罗敷），车子停住不走了。太守打发小吏去问罗敷是谁家美丽的女子。（小吏回来以后回答说：）“秦氏有一个美丽的女儿，自己说她的名字叫罗敷。”（太守又问：）“罗敷有多大年纪？”（小吏回答说：）“二十岁还不够，十五岁稍微大一点。”太守（亲自走上前去）问罗敷：“你愿意跟我一同坐车吗？”

罗敷走上前去说：“使君怎么这样傻！使君自己有妻子，罗敷自己有丈夫。从东方来了上千的跟随我丈夫的人，我丈夫走在行列的前头。（凭什么标记认出我的丈夫呢？）只要看骑着白马，后面跟着许多骑黑马的随从的，（那就是了。）（他骑的）马尾巴上系着黑丝绳，马头上戴着金黄色的笼头。（他）腰中挂着鹿卢剑，值到上千上万的钱。（他）十五岁作太守府里的小官，二十岁作朝廷上的高等文官，三十岁作皇帝的侍从官，四十岁作了一城的长官（如太守等）。人长得皮肤洁白，稍微有一些疏稀的胡子。（他）在太守府里轻轻地迈着步子，从容地在府中走着。在座的几千人，都说（我的）丈夫与众不同。”

五、 学生划分段落并概括段意。

1．罗敷的美丽动人。

2．使君的可耻诱骗。

3．罗敷盛夸丈夫，严词拒绝使君。

六 引导学生分析诗歌的内容和意境。

1．诗的头两句在全诗中有什么作用？

红日东升，阳光普照。美好的景物描写，为主人公罗敷的出场描绘了环境，烘托了气氛。一说这两句是诗的套子，引起开头的话，与全诗无关。

2．第1段是从哪几个方面描写罗敷的美丽形象的？

首先介绍了罗敷的姓名、身分和劳动地点。“养蚕桑”具体说明了罗敷是一个善于养蚕的青年女子。接着描绘了她的采桑用具和美丽服饰。“青丝为笼系，桂枝为笼钩”，形象地说明了她的采桑用具美观精致。发髻像云朵，耳环圆又亮，衣服色彩协调，华丽大方。这四句描写有力地衬托了罗敷美丽的容貌和身段。最后写看到罗敷的人们的感受：行者下担，少年脱帽，耕者忘锄。这些侧面描写有力地说明了凡是看到罗敷的人，无论老年或少年，无不为罗敷的艳丽容姿所倾倒，从而突出了罗敷的美丽形象。

3．诗中是怎样描写使君的可耻行为的？

“五马立踟蹰”既描绘了使君的煊赫声势，又含蓄地揭露了使君惊异于罗敷艳姿的好色丑态。接着又派他的随从询问罗敷的姓名和年龄，最后竟亲自出马，提出无理要求：“宁可共载不？”这就彻底暴露了使君的可耻用心和肮脏灵魂。

4．罗敷是怎样对待使君的？她为什么要夸耀她的丈夫？这些夸张描写对刻画罗敷的形象有什么作用？

罗敷的对话有理有节，含蓄而有针对性，先是用“使君一何愚”严词拒绝，正面斥责，接着从当时社会公认的伦理道德展开说理：“使君自有妇，罗敷自有夫。”这两句不但揭露了使君的可耻行为，也表明了罗敷的坚贞不阿，不屈服于使君的权势。进而盛夸丈夫，压到使君，对使君的侮辱性要求给予无情的嘲讽。“东方千余骑”，“白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余”。这些夸张描写，生动形象地表明了罗敷的丈夫声势显赫、威风凛凛，和使君相比，有过之而无不及。而且罗敷的丈夫从15岁到40岁之间，官运亨通，飞黄腾达，正是有为之年。“为人洁白晰，鬑鬑颇有须”。这些描述，形象地表明了她的丈夫是仪表堂堂，英俊不凡，甚至同僚属下也都夸她的丈夫举止大方，才貌出众。 罗敷这一段盛夸丈夫的描述，不仅含蓄地深刻地表现了一个劳动妇女聪明、机智、勇敢的性格和坚贞不阿的品质，而且揭露了封建官吏的卑鄙和可耻，给了封建官吏以无情的鞭挞。

七、课堂练习。

1．朗读全诗。

2．解释下面句子中加点词的意义。

自名为罗敷 罗敷善蚕桑 使君遣吏往 罗敷前致词 东方千余骑 少年见罗敷，脱帽著帩头 但坐观罗敷 坐中数千人

3．口译下面的句子。

来归相怨怒 盈盈公府步，冉冉府中趋

八 布置作业。

背诵全诗。

陌上开头的名字篇二
《作文开头指导》

高三作文指导（一）

——议论文的开头

一、写作指要

应试作文，必须争分夺秒，“下笔千言，倚马可待”。在正确审题立意的前提下，下笔要快，时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头，所以，学会一些好的开头方法，以备应试时迅速择优而用，是十分必要的。

什么样的开头是好的开头呢？

我国元代乔梦符说，文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点——短小、漂亮。短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引读者。正如明代谢榛所说“起句当如爆竹，骤响易彻。”爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥带水，拖沓冗长。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。

那么，好的开头究竟有哪些标准呢？

第一，要明。好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。白居易说：“首句标其目”，主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说：“文字起句发意最好。”总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。

第二，要美。只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美，如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”、“亮靶子”、“反弹法”等等。形式美是内容美的保证，二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。在这个意义上说，“好的开头是成功的一半。”

第三，要简。简洁是明朗的保证。

下面，介绍一些好的开头方法。古人云“先规矩而后巧”，有的开头方法不妨在套用中逐渐掌握，在今后写作实践中，“运用之妙，存乎一心”。

为了便于记忆，把它凝缩为8个字，再押上韵。这8个字是：

顺，逆；引，喻；释，比；问，记。

下边分别略作说明。

（一）顺

紧扣话题，直截了当地摆出观点。

例一：

给你一个名词：选择

问你一个问题：怎么选择？

提你一个建议：选择更好的，选择无愧于心的。

我们都赤裸裸而来，没有谁天生富有，没有谁天生贫穷。人生旅途中，是攫取是放弃，是接受，是拒绝，全在你自己的选择，心灵的选择。

——《我心如雪》

例二：

１

选择善良是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向；选择善良是一口清泉，在你士渴之时，给你生命的滋润；选择善良是一又有力的手，在你无助之时，给你巨大的帮助。因此心灵的选择，一定要选择善良。

——《择善而从》

这种开头的好处是既简洁平实，便于掌握，又开宗明义，一语破的。

（二）逆

先论他端，陡然一转，亮出正论。

例一：

人们常用“得寸进尺“比喻欲望没有止境，贪婪之心没有满足，明显是贬义。然而我却不这样理解。诚然，不知满 足地追求单纯的物质享受是不对的，其结果多半不妙。”但“得寸进尺”并不单指物质上的贪婪，它的主要含义应该是一种可贵的向上精神，一种不满足现状，不满足已往而不断进取、不断创新的精神，这往往是人类取得进步的原动力。

——《应该得寸进尺》

例二：

“这山望着那山高”往往含贬义，指一个人没有一定的目标，总是好高骛远，到最后只能望“山”兴叹，一事无成。

在此，我不想斥责人们有这种过分的奢求，也不想告诫人们有这种想法会导致的后果和教训，倒觉得应该给予新的理解。生活中，我们更应提倡“这山望着那山高”的精神。

——《“这山望着那山高”新解》

这种开头方法一般用于有新意的观点的文章，它的好处是既可巧出新意，又可避免偏颇。

（三）引

引名言打头。

例一：“我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。用它描摹某些习惯的恶毒，这是很恰当的。有些习惯实际就是积久的惰性，它不啻于民众的鸦片。

例二：古语云；索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤”为一“诚字；因有了”诚信“二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千年传为美谈。

——《诚信归去来》

这种开头方法的好处是加强论述的权威性，先声夺人。

（四）喻

用比喻开头。

例一：

心是门，为你打开一道前往求知世界的入口；心是路，为你指引一条通往成功的道路；心更是风筝，带你翱翔无垠的天际。如果心是门，那么，钥匙在你手中，明天的世界由你选择；如果心是路，那么道路在你脚下，通往何方任你掌握； ２

如果心是风筝，那么线握住你手中，飞翔的天空由你随心所欲。那么，做好你心灵的守望者，不要让世俗与卑劣将你污染，给心灵一个真实的选择吧！

——《心灵的守望者》

这种开头方法的好处是：借助形象帮助说理，生动活泼，增强吸引力。

（五）释

阐释题目含义破题，引出正论。

例一：诚信是什么？在我看来，诚信是一种无畏的敢于说真话的勇气，诚信是一份高尚的敢于负责任的纯真，诚信是伟大的人格那耀眼的闪光点，诚信是人生财富那最瑰丽的明珠，。我们应该好好握住诚信背囊，不能抛弃它。

——《把握诚信》

这种开头方法的好处是通过诠释概念来挖掘其深意，明确论述的方向。

（六）比

通过对比来阐明事理。

例一：

一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。但一个永存，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？

例二：

秋天，是一种选择。面对秋天，如果你选择了在满地黄花憔悴损中黯然神伤，让那落叶像舞倦的蝴蝶栖息在你的肩膀，让那风中的乱红刺痛你的脸庞，最后，让自己的泪水沉重地淌在手心上，那么你选择了悲观，你选择了失望，选择了凄怆。

面对秋天，我选择了乐观，我选择了向上，我选择了歌唱。淡淡的风，淡淡的香，在秋天的地平线上，太阳依旧那么光，那么亮；叶早就落尽了，光秃秃的树枝上突然招来了一群小鸟，叽叽喳喳地，咦？这树枝不正像是一条条五线谱吗？跳动的小鸟，不正像是一个个跳动的音符吗？原来，选择了积极乐观的心态，秋天就犹如一首动听的歌谣，从中吟唱的，是一个快乐的我。

——《在生命的航程中，我选择„„》

这种开头方法的好处是通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力地支持论点。

（七）问

通过自问自答，引出观点或引入议论。

例一：

天行健，宇宙的选择。

博大有容，海洋的选择。

那么，什么是心灵的选择呢？

３

大写的人，必有伟大的精神。心灵的选择，择一颗博大的心，可受天下之善；择一颗赤诚的心，可结天下之友；择一颗专一的心，可治天下之学；择一颗宁静的心，可悟天下之理；择一颗恒久的心，可善天下之事。

——《心灵绝唱》

例二：

人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？

选择诚信，因为它比美貌来得可靠。

选择诚信，因为它比机敏来得憨实。

选择诚信，因为它比金钱更具内蕴。

选择诚信，因为它比荣誉更具时效性。

——《若为人生故，诚信不可抛》

这种开头方法的好处是引人注意，发人深思。

（八）叙（或描写或抒情）

摆出问题或者论据先行。

例一：

佛典中记载了这样一个关于心灵选择的故事：有一位老禅师住在深山中，一日他很晚才踏着月光回家，到家时发现有个小偷正在光顾他家。老禅师初见之时起了些微嗔怪之意，想将小偷抓住，但是佛法的教诲令他放弃了这个念头，他选择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍，静静地候在门外。等小偷出来之时，老禅师对小偷说：“您大老远来看我，可我实在穷，没什么好让你拿的，就把这件长袍送你吧。”说着便将长袍塞在小偷手中。小偷有些惊慌，抓住长袍跑了。老禅师看着小偷远去的背影，又看看头上的明月，叹了口气说：“但愿我能将这轮明月送给他。”第二天，当老禅师打开门时，发现他的长袍整整齐齐叠放在门口，老禅师庆幸自己选择了仁慈，说道：“我终于送了一轮明月给他。”

是的，他们两人都选择了明月，同时也得到了明月。老禅师选择的明月，叫宽容，„„

——《他们都选择了明月》

例二：我曾听到一个笑话，说一个小学语文教师课堂提问学生：李白为什么“停杯投箸不能食”？学生答：因为害怕是“毒米”；老师又问：“为什么他说”举杯消愁愁更愁“？学生回答：因为喝的是”假酒“，当然会愁上加愁。

——《杂文选刊》《假货、信仰及其底线突破》的开头。

例三：陌上的山花已有无数的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空，总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。是的，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候，唯独自己心灵的选择„„

人生匆匆数十载，要使自己的一生光辉灿烂，心灵的选择是极其重要的。一次的青春，一次的骚动，美丽也只需一次！

４

——《美丽一次》

这种开头方法的好处是生动活泼，吸引读者。

二、作文训练

以“追求”为题写一篇议论文或抒情文。 ５

陌上开头的名字篇三
《29.陌上桑》

衡阳市成章实验中学教师课时计划 七年级语文第一学期 第（ ）课时

课题：29 陌上桑

陌上开头的名字篇四
《题库》

2014湖南教师资格证考试幼儿综合素质练习题：文学常识汇总 2014湖南教师资格证考试幼儿综合素质练习题：文学常识（1） 单项选择题

1.下列乐府诗不属于“乐府三绝”的是( A)。

A.《陌上桑》

B.《孔雀东南飞》

C.《秦妇吟》

D.《木兰诗》

【答案】A。解析：《木兰诗》和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”，再加上《秦妇吟》共称“乐府三绝”。

2.被后世誉为“儿童文学之父”的是( C)。

A.路易斯·卡罗

B.汉斯·克里斯蒂安·安徒生

C.约翰·纽伯瑞

D.马克·吐温

【答案】C。解析：约翰·纽伯瑞是18世纪的英国出版商，他相当重视儿童文学，并且出版了世界上第一本儿童小说《精品袖珍小书》，而且全球第一家的儿童专门书店也是由他创立的。在此之后还陆续出版了不少优秀的儿童图书系列，其在儿童文学上的贡献巨大，开拓了儿童文学的里程碑，因此他也被后世誉为“儿童文学之父”。

3.下面诗句的出处和作者对应错误的一项是( D)。

A.边庭流血成海水，武皇开边意未已—《兵车行》—杜甫

B.飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷—《蜀道难》—李白

C.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾《琵琶行》—白居易

D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人—《山中送别》—王维

【答案】D。解析：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是王维最著名的七言绝句《送元二使西安》中的一句。《山中送别》是五言绝句，“山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归?”

2014湖南教师资格证考试幼儿综合素质练习题：文学常识（2）

4.下列著名作家未获得过诺贝尔文学奖的是( )。

A.泰戈尔

B.罗兰

C.托尔斯泰

D.川端康成

【答案】C。解析：印度作家泰戈尔凭借作品《吉檀迦利》获得1913年诺贝尔文学奖;法国作家罗曼·罗兰凭借作品《约翰·克利斯朵夫》获得l915年诺贝尔文学奖;日本小说家川端康成凭借作品《雪国·千只鹤·古都》获得1968年诺贝尔文学奖。而列夫·托尔斯泰，俄国作家、思想家，l9世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。其主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

5.下列作品是我国著名作家张天翼的童话作品的是( )。

A.《大林和小林》

B.《“下次开船”港》

C.《罗文应的故事》

D.《大灰狼》

【答案】A。解析：《大林和小林》《罗文应的故事》和《大灰狼》都是张天翼的作品，其中《大林和小林》是童话，《罗文应的故事》是短篇小说集，而《大灰狼》是剧本。《“下次开船”港》则是我国著名儿童文学家严文井的童话作品。

6.第一本真正针对儿童创作的儿童文学作品是l744年出版的( )。

A.《汤姆·索亚历险记》

B.《精品袖珍小书》

C.《汤姆求学记》

D.《七个淘气包》

【答案】B。解析：约翰·纽伯瑞是18世纪的英国出版商，他相当重视儿童文学，并且出版了世界上第一本儿童小说《精品袖珍小书》。《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作之一，发表于1876年。《汤姆求学记》是托马斯·休斯的第一部作品，也是他最有影响的作品，出版于1857年。以作者早年在拉格比公学求学时代为背景，通过汤姆和另外几个学生的学习生活，生动描述了学校的情景，真实反映了学生的思想。《七个淘气包》是澳大利亚儿童文学作家伊则尔•特纳的成名之作，发表于1893年。讲述的是一家的七个不同性格的孩子和他们的父亲伍尔科特上尉以及继母埃丝特一起生活的故事。

2014湖南教师资格证考试幼儿综合素质练习题：文学常识（3）

7.下列诗文集的命名方式其中一项与其他三项不同的是( )。

A.《范文正公集》

B.《王子安集》

C.《徐霞客游记》

D.《文山先生全集》

【答案】A。解析：古人为诗文集命名的主要方式有：以作者姓名命名、以官爵命名、以谥号命名、以书斋命名、以作者字号命名、以居官地或居住地命名、以出生地命名、以帝王年号命名等。文正是范仲淹的谥号，《范文正公集》是以谥号命名的;而其他三个选项都是以作者的字、号命名的，子安是王勃的字，霞客是徐弘祖的号，文山是文天祥的号。

8.下列有关文学常识的表述有误的一项是( )。

A.屈平，字原，他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。楚辞又称“楚词”，运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。其代表作品有《离骚》《九歌》等

B.韩愈，字退之。世称韩昌黎，谥“文”，又称韩文公。世盛称其“文起八代之衰”。他在《师说》中称赞李蟠好古文，所谓“古文”是指先秦两汉的散文

C.《荷塘月色》开头“这几天心里颇不宁静”中，“几天”说明“不宁静”的时间之长，“颇”突出“不宁静”程度之深。开篇便是这么突兀的一句，披情人文，给文章定下感情基调，同时提醒读者思考作者如此长且深的“不宁静”的根由

D.欧·亨利的作品以擅长结尾闻名，形成“含泪的微笑”的艺术风格，有“美国生活的幽默百科全书” 之誉。他与俄国的莫泊桑、法国的契诃夫号称世界三大短篇小说大师

【答案】D。解析：美国的欧·亨利、法国的莫泊桑以及俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说大师。

9.目前世界儿童文学界公认的最高荣誉，有“小诺贝尔文学奖”之称的是( )。

A.国际安徒生奖

B.纽伯瑞奖

C，卡内基文学奖

D.凯迪克奖

【答案】A。解析：国际安徒生奖是由IBBY(国际儿童读物联盟)于1956年开始设立的国际性文学奖，每两年一次，授予儿童图书作家和插图画家，以此奖励并感谢他们写出的好书。它是世界儿童图书创作者的最高荣誉，被称为“小诺贝尔文学奖”，这个奖项由丹麦女王玛格丽特二世赞助，并以童话大师安徒生的名字命名。

2014湖南教师资格证考试幼儿综合素质练习题：文学常识（4）

10.下列文学作品的体裁与其他三项不同的是( )。

A.《威尼斯商人》

B.《骆驼祥子》

C.《雷雨》

D.《玩偶之家》

【答案】B。解析：莎士比亚的《威尼斯商人》、曹禺的《雷雨》以及易卜生的《玩偶之家》均属于戏剧剧本，老舍的《骆驼祥子》是长篇小说。

11.下列作家与他们的字、号、谥号、别称对应有误的一组是( )。

A.李白—青莲居士 欧阳修—六一居士 白居易—香山居士

B.杜甫—子美 柳宗元—子厚 苏轼—子瞻

C.范仲淹—文正 陆游—放翁 柳宗元—柳泉居士

D.陶渊明—五柳先生 韩愈—昌黎先生 李清照—易安居士

【答案】C。解析：柳泉居士是蒲松龄的号。

12.下列关于解放区文学叙述正确的是( )。

A.解放区文学思潮的诞生经历了漫长的文化和文学积淀以及充分的思想酝酿，包括“五四”新文化 运动和文学革命的思潮、革命文学和无产阶级文学口号的提出，鲁迅的文学思想和创作、毛泽东 关于革命文学的论述和成就，创造社、太阳社和左翼作家联盟等社团的成立与活跃等

B.赵树理是我国解放区文学的代表作家之一，山药蛋派的开创者。他植根于晋东南这片家乡的沃土，大量描写了晋东南独特的区域民俗现象，表现出了鲜明的民族特色。其代表作有《小二黑结婚》《李有才板话》《三里湾》等

C.在小说方面，孙犁是解放区自己培养出来的作家，和丁玲、周立波这些外来的作家不同，孙犁的小说着重于挖掘农民的灵魂美和人情美，艺术上则追求诗的抒情性和风俗化的描写，带有浪漫主义的艺术气质。他的小说不以故事情节取胜，而是注重用情景交融的诗的手法来营造生活画面，烘托在其中活跃着的人物形象。他的语言也是颇有特色的，清新、明净，简练、优美。后来，以孙犁为首形成了一个白洋淀派

D.解放区文学在诗歌方面的主要成就是歌谣体叙事诗的创作，主要代表作品有李季的《王贵与李香香》、张志民的《王九诉苦》、田间的《传家宝》、阮章竞的《漳河水》等。这些作品的特点是吸收了民间歌谣、戏曲的形式和表现手法，创造出一种更具民族特色也更易于为人民大众所接受的诗歌形式

【答案】B。解析：选项A是郭沫若关于革命文学的论述和成就;选项C，以孙犁为首形成了一个荷花淀派，其名取自孙犁的代表作《荷花淀》;选项D，《传家宝》是赵树理的小说作品，田间的诗歌是《赶车传》。所以本题正确答案为B。

2014湖南教师资格证考试幼儿综合素质练习题：文学常识（6）

单项选择题

1.下列文学常识，说法有误的一项是( )。

A.西汉两司马：司马相如、司马迁

B.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

C.唐宋八大家：李白、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩

D.三苏：苏洵、苏轼、苏辙

【答案】C。解析：唐宋八大家是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

2.( )是一部享誉世界的儿童文学名著。全书以弃儿雷米的不平凡经历为主线，为读者展示了社会的黑暗面。虽然小雷米屡遭不幸，可他也遇见许多关心他、爱护他的人物，最后雷米终于成长为一个勇敢坚强的孩子。

A.《巴兰京幻想曲》

B.《流浪儿》

C.《苦儿流浪记》

D.《流浪儿共和国》

【答案】C。解析：《巴兰京幻想曲》是一部有趣的童话。小学生巴兰京为了逃避学习，想过幸福的麻雀、蝴蝶、雄蜂和蚂蚁的生活，殊不知麻雀、蝴蝶、雄蜂和蚂蚁都要为了生存而忙碌。最后巴兰京意识到，他所憧憬的那种生活，无论是在空中还是地上，都是不存在的。他从现实环境受到的教训中醒悟过来，终于成为一个好学生。《流浪儿》是英国作家詹姆斯·格林伍德的代表作品之一，主要描写英国伦敦贫民窟居民的悲惨生活。由于其对社会的黑暗面揭露得太过深刻，被当时的英国政府列为禁书，直到l868年才被介绍到俄国，并为儿童出版了节译本。我国出版的《流浪儿》一书就是根据此译本译介的。《流浪儿共和国》是勒·班台莱耶夫的第一部作品，其是以自己少年时代在流浪儿学校中的生活经历改编而成。

3.南宋时期出现了中兴四大诗人，其中陆游声名最著，下列各诗句不是陆游所作的是( )。

A.塞上长城空白许，镜中衰鬓已先斑

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

C.折腰曾愧五斗米，负郭元无三顷田

D.京华结交尽奇士，意气相期共生死

【答案】C。解析：选项C，“折腰曾愧五斗米，负郭元无三顷田”是辛弃疾《和赵直中提干韵》中的一句。

2014湖南教师资格证考试幼儿综合素质练习题：文学常识（7）

4.世界最早的儿童文学奖是( )。

A.国际安徒生奖

B.纽伯瑞奖

C.卡内基文学奖

D.波士顿全球号角书奖金奖

陌上开头的名字篇五
《《陌上桑》官名简释》

陌上开头的名字篇六
《起名》

陌上开头的名字篇七
《七年级下册文言文》

陌上桑 汉乐府 日出东南隅yú，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷fū。 罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系 xì，桂枝为笼钩。 头上倭wǒ堕duò髻jì，耳中明月珠；缃xiāng绮qǐ为下裙，紫绮为上襦rú。 行者见罗敷，下担捋lǚ髭zī须；少年见罗敷，脱帽著zhuó帩qiào头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟chí蹰chú。使君遣吏往，问是谁家姝shū？ “秦氏有好女，自名为罗敷。” “罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。” 使君谢罗敷：“宁nìng可共载zài不fǒu？” 罗敷前致辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。 东方千余骑jì，夫婿居上头。何用识夫婿？ 白马从骊lí驹jū； 青丝系jì马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。 十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。 为人洁白皙，鬑lián鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋qū。 坐中数千人，皆言夫婿殊。”

【词语解释】

〔陌上桑〕：陌上：田埂上。桑：桑林。

〔东南隅〕：指东方偏南。隅，方位、角落。我国在北半球，夏至以后日渐偏南，所以说日出东南隅。 〔喜蚕桑〕：很会养蚕采桑。喜，有的本子作“善”。 〔青丝为笼系〕：用黑色的丝做篮子上的络绳。笼，篮子。系，络绳（缠绕篮子的绳子）。

〔笼钩〕：一种工具:。采桑用来钩桑枝，行时用来挑竹筐。

〔倭堕髻〕：即堕马髻，发髻偏在一边，呈坠落状。倭堕，叠韵字。

〔耳中明月珠〕：耳朵上戴着宝珠做的耳环。明月珠，一种大个儿的宝珠。

〔缃绮〕：浅黄色有花纹的丝织品。 〔襦〕：短袄。

〔下担捋髭须〕：放下担子，抚摩胡子（和下接诗句都是形容看得出神）。捋，抚摸。髭，嘴唇上方的胡须。须：下巴上长的胡子。

〔脱帽著帩头〕：把帽子脱下，只戴着纱巾。古代男子戴帽，先用头巾把发束好，然后戴帽。著，戴。帩头，古代男子束发的头巾。 （但）：只是。 〔坐〕：因为，由于。

〔使君〕：汉代对太守、刺史的通称。 〔五马〕：指（使君）所乘的五匹马拉的车。汉朝太守出行用五匹马拉车。 〔踟蹰〕：徘徊不前的样子。又作“踟躇”。〔姝〕：美丽的女子。〔谢〕：这里是“请问”的意思。 〔宁可〕：愿意。 （不）：通假字，通“否”。 〔一何〕：何其，多么。 〔东方〕：指夫婿当官的地方。 〔千余骑〕：泛指跟随夫婿的人。 〔居上头〕：在行列的前端。意思是地位高，受人尊重。 〔何用〕：用什么（标记）。 〔骊驹〕：黑色的小马。这里指马。 〔骊）：纯黑色 〔黄金络马头〕：马头上戴着金黄色的笼头。、〔鹿卢剑〕：剑把用丝绦缠绕起来，像鹿卢的样子。鹿卢，即辘轳lù lú，井上汲水的用具。

〔千万余〕：上千上万（钱）。 〔小吏〕：太守府的小官。有的本子作“小史”。

〔朝大夫〕：朝廷上的一种高等文官。汉代宫名，大夫。 〔侍中郎〕：出入宫禁的侍卫官。

〔专城居〕：作为一城的长官（如太守等）。专，独占。 〔白皙〕：指皮肤洁白。

〔鬑鬑颇有须〕：胡须稀疏而长，须发疏薄的样子。白面有须，是古时候美男子的标准。颇；稍微。 〔盈盈〕：仪态端庄美好。 （冉冉）：走路缓慢。 〔公府步〕：摆官派，踱方步。

〔殊〕：出色，与众不同，非同一般。 〔致词〕：同“致辞”，即答语。

【古今异义】

1.但坐观罗敷（坐），古义；因为。今义；坐下。

2.使君谢罗敷（谢），古义；请问。今义；感谢，道谢。

作品译文 太阳高挂在东南角，照到了我秦氏的楼房。秦家有位美丽的姑娘，她的名字叫罗敷。罗敷喜爱养蚕采桑，经常到城南角采桑。青绿色的丝绳系在篮子上，用桂树枝做篮子上的提柄。头上梳着堕马髻，耳上挂着明月珠环。下穿淡黄色的裙子，上穿紫色的短袄。路上行人看到了罗敷，放下担子抚摩髭须。少年看到了罗敷，就脱下帽子整理发巾。耕田的忘了犁耙，锄地的忘了锄头。耕锄者归来相互抱怨耽误了劳作，只因看罗敷（的美貌）。

太守从南方骑着马走了过来，五匹马拉的车徘徊不前。太守派个小吏前往问是谁家的女子，回答说：“秦家有位美丽的女子，她的名字叫罗敷。”太守又问：“请问罗敷今年几岁？”小吏回答说：“二十岁还不到，却比十五岁要大些。”太守问罗敷：“能与我坐一辆车走吗？”罗敷上前对太守说：“太守怎么这么愚钝！太守有自己的妻子，罗敷有自己的丈夫。"

"东方出现了一千多车骑，我的夫婿就在最前头。用什么来辨识我的丈夫？那白马后面跟着黑色的小马。马尾上系着黑色的丝带，马头用黄金丝支撑的网状物兜着。腰中佩着鹿卢剑，可值千万余。十五岁就做了府中的小官，二十岁在朝为大夫。三十岁官拜侍中郎，四十岁做了一城的太守。夫婿有洁白的皮肤，脸上长着疏朗的胡须。从从容容地迈着方步，在府衙里慢慢走着。在座有几千人，都说我的丈夫与众不同啊！”

观沧海 东汉 曹操 东临碣（jié）石，以观沧海。 水何澹澹（dàn dàn），山岛竦峙（sǒng zhì）。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉（zaī），歌以咏志。

作者简介：

曹操，(155-220)即魏武帝，字孟德，小名阿瞒。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人，汉族。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以三曹（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称建安风骨，在文学史上留下了光辉的一笔。魏朝建立后，曹操被尊为“武皇帝”庙号“太祖”。

临：登上，有游览的意思。碣（jié）石：山名。公元207年秋天，曹操征乌桓时经过与此。

何：多么。 澹 澹（dàn dàn）：水波摇荡的样子。竦 峙（sǒng zhì）：高高耸挺立。竦通“耸”，高。峙：挺立。 萧瑟：树木被秋风吹动的声音。 星汉：银河。 幸：庆幸。

至：极。幸甚至哉：庆幸得很，好极了。咏志：即表达心志。

译文:

海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。

碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。

秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。

日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。

银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。

真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。

最后两句与本诗正文没有直接关系，是乐府诗结尾的一种方式。

背景：建安十二年（207），曹操率领大军征伐当时东北方的大患乌桓。这是曹操统一北方大业中的一次重要战争。远征途中，他写下了乐府歌辞《步出夏门行》这一组诗包括五个部分，开头为“艳”辞，即序诗，以下各篇分别取诗句命名，依次为《观沧海》、《冬十月》、《河朔寒》

（亦作《土不同》）、《龟虽寿》。这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻划了高山大海的动人形象，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神，是建安时代描写自然景物的名篇，也是我国古典写景诗中出现较早的名作之一。

《龟虽寿》 曹操 神龟虽寿， 猷yǒu有竟时。 腾蛇乘雾， 终为土灰。 老骥jì伏枥lì， 志在千里。 烈士暮年， 壮心不已。 盈缩之期， 不但在天。 养怡之福， 可得永年。 幸甚至哉， 歌以咏志。

注释

1.该诗作于建安十二年(207)，这时曹操五十三岁。这首诗是《步出夏门行》的最后一章。诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了老当益壮、积极进取的人生态度。

2.“神龟”二句：神龟虽能长寿，但还有死亡的时候。神龟，传说中的通灵之龟，能活几千岁。寿，长寿。 3.竟：终结，这里指死亡。

4.“腾蛇”二句：腾蛇即使能乘雾升天，最终也得死亡，变成灰土。腾蛇，传说中与龙同类的神物，能腾云驾雾。 5.骥：良马，千里马。 枥：马槽。 6.已：停止。 7.烈士：有远大抱负的人。暮年：晚年。 8.盈缩：原指人的寿星的长短变化，现指人寿命的长短。盈，满，引申为长。缩，亏，引申为短。 9.但：仅，只。 10.养怡：保养身心健康。 11.永：长久。永年：长寿，活得长。 12.幸甚至哉：两句是合乐时加的，跟正文没关系，是乐府诗的一种形式性结尾。13.枥：马棚。

译文

神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终结的时候。 腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。 年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。 有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。

人的寿命长短，不只是由上天所决定的，

只要自己调养好身心，也可以益寿延年。 我非常高兴，要用这首诗歌来表达自己内心的感受。

宣州谢朓(tiǎo)楼饯别校(jiào)书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢⑤又清发（fà）。 俱怀逸兴（xìng）壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝(zhāo)散发弄扁（piān）舟。

译文

弃我而去的昨天已不可挽留，

扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。

万里长风吹送南归的鸿雁，面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。

你的文章就像汉代文学作品一般刚健清新。而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽。 我们都满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那皎洁的明月。 好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更湍急了。我举起酒杯痛饮，本想借酒消去烦忧，结果反倒愁上加愁。

啊！人生在世竟然如此不称心如意，还不如明天就披散了头发，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流（退隐江湖）罢了。 望岳 （唐）杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾（通层）云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

背景：《望岳》写的是泰山。开元二十四年至二十八年（736-740）间，杜甫在齐、赵一带漫游，写了这首诗，当时他还没有登过泰山。

观刈（yì）麦 作者：（唐）白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇（lǒng）黄。 妇姑荷(hè)箪（dān）食，童稚携壶浆， 相随饷（xiǎng）田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼（zhuó）炎天光， 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其傍。 右手秉（bǐng）遗穗（suì），左臂悬敝（bì） 筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税（shuì）尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏（lì）禄(lù）三百石（dàn），岁晏（yàn）有余（yú）粮， 念此私自愧(kuì），尽日不能忘。

注释：

（1）刈（yì）：割。（2）陇 ：同“垄”，田埂，这里泛指麦地。 （3）覆陇黄：小麦黄熟时遮盖住了田埂。覆：盖。 （4）妇姑：媳妇和婆婆，这里泛指妇女。

荷（hè）箪（dān）食（shí）：担着圆形竹器盛的食物。荷：肩挑。箪食：竹篮盛的食物。 、童稚携壶浆：小孩子提着用壶装的饮料。浆：古代一种略带酸味的饮料，有时也可以指酒。 饷（xiǎng）田：给在田里劳动的人送饭。 丁壮：年轻力壮的男子。

南冈：地名。（5）足蒸暑土气：双脚受地面热气熏蒸。背灼炎天光：脊背受炎热的阳光烘烤。

（6）惜：珍惜．舍不得浪费。（7）秉（bǐng）遗穗：握着从田里拾取的麦穗。

敝：破。 （8）相顾言：指互相诉说。（9）输税：缴纳租税。 （10）曾不：从未。

（11）吏禄三百石（dàn）：当时白居易一年的薪俸大约是三百石米。石：中国市制容量单位，十斗为一石。（古时候念dàn，现在念shí） （12）岁晏（yàn）：岁末。晏，尽。 译文

农家很少有空闲的月份，五月到来人们更加繁忙。 夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。 妇女们担着竹篮盛的饭食，儿童手提壶装的酒浆， 相互跟随给在田里劳动的人送去，收割小麦的男子都在南冈。 双脚受地面的热气熏蒸，脊梁受炎热的阳光烘烤。 精疲力竭仿佛不知道天气炎热，只是珍惜夏日天长。 又见一位贫苦妇女，抱着孩儿在割麦者旁边， 右手拾着遗落的麦穗，左臂上悬挂着一个破筐。 听她望着别人说话，听到的人都为她感到悲伤。因为缴租纳税，家里的田地都已卖光，只好拾些麦穗充填饥肠。现在我有什么功劳德行，却不用从事农耕蚕桑。一年领取薪俸三百石米，到了年底还有余粮。 想到这些内心感到惭愧，整天也不能淡忘。

雁门太守行（xíng) 李贺

黑云压城城欲摧（cuī),甲光向日金鳞（lín)开。

角（jiǎo)声满（mǎn）天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷（juǎn)红旗临易水，霜重（zhîng)鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携（xié)玉龙为君死。

【注释】

雁门太守行（古乐府曲调名）

黑云：厚厚的乌云。这里指攻城敌军的气势。

摧：毁坏。这句形容敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势。

甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。甲，指铠甲，战衣。

金鳞：形容铠甲闪光如金色鱼鳞。金：像金子一样的颜色和光泽。

角：古代军中一种吹奏乐器，也是古代军中的号角。

塞上燕脂凝夜紫：夜色中塞上泥土有如胭脂凝成，浓艳得近似紫色。

燕脂：即胭脂，一种红色化妆品。这里指暮色中塞上泥土有胭脂凝成。据说长城附近多半是紫色泥土。临：抵达。 易水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易县，向东南流入大清河。“塞上”一作“塞土” 霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。

声不起：形容鼓声低沉；不高扬。 黄金台：故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑，置千金于台上，以招聘人材、招揽隐士。 玉龙：指一种珍贵的宝剑，这里代指剑。

【译文】

敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮； 阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。 号角的声音在这秋色里响彻天空； 塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。 寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水； 凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。 为了报答国君的赏赐和厚爱， 手操宝剑甘愿为国血战到死！

望江南温庭筠晚唐诗人

梳洗罢， 独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 肠断白苹洲。 全诗释：

清晨刚刚梳洗完毕，就独自一人登上望江楼，凭靠栏杆望穿眸子。大江之上，千帆驶过，偏偏不见心上人的归舟，夕阳脉脉（mò）无言，东流江水悠悠不尽，（失望之情涌上心头）愁肠寸断在白苹洲。

赏析： 这首词以空灵疏荡之笔塑造了一位深情盼望丈夫（抑或情人，于理解词意并无大碍）归来的思妇形象，意思直白，很容易理解。但是要读出它的精妙之处，还是需要仔细琢磨一番的。

本词是一首闺怨词，写思妇登楼远眺，望人不归。

李煜【南唐】 虞美人

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 译文：

一年一度的春花秋月什么时候才能了结，往事又知道有多少！小楼上昨天夜里又刮来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛。

精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。若要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。

陌上开头的名字篇八
《网名》

一束花算不算浪漫 う'

何必那么萧洒

犯贱女子往往是剧情的主角

- 优秀的人普遍单身

ン1＋1＝硪嗳伱゛

青春是一个旧梦 -

社会骚不过money。

牛B/搁不住驴艹

請不要忘記，曾為你的SB

丶金钱打造气势

我不要你从深情到敷衍 .

姑娘待我取经归来娶你可好

花花世界，依旧三妻四妾。

ゟ 爷有爷的霸气。

街边恶棍xwm)`

鸡8一翘 逼逼要

让我陪你慢慢变老。

- 哥哥心带刺

扯起嘴角丶强颜欢笑

☂╰放肆旳青春丶了灵魂﹌

为你放弃江山只为夺美人心

有实力抵不过有势力

- 君如薄纸一般的脸

惜别丶独恋妳

精而已有多贵 *

穿着校服扮学生*

傻妞丶哥永远是你的

不爱我就别感动我

因为我猥琐 所以我爱你

帅去做鸭

- 演绎，一曲悲伤.

゛太过认真将此情埋没。

裤档里有杀气

闷骚有害健康

婊 子成群 处 女男寻

天生傲骨怎能服输 で剧情太美，终究是戏ぐ

赌上自己的生命去爱你

你如歌我似听者

绊城烟沙〞乀_染指流年

菇凉 ， 给爷笑个 //

你要敢走你大姨妈准来

谁、能和我天长地久

你余额不足啦！

掏心掏肺不如你狼心狗肺

比天空还远的是你的心

為了你，當SB又何妨。

為了你，敢吃屎。

除了我，你谁都不能要

短不过善变的你

あ没心没肺，没伤痛

∥控制、那肆意的思恋

触角苍白、掩埋de伤害

繁华落寂丶谁与我长相厮守

我不知道你到底爱不爱我-

习惯了错过╮肆意的放纵

-_那位菇凉我稀饭你哦*

你叫我滚 我滚到那你去

即使你含爱他我也要追你,

三分情丶七分性

欢聚一场，何必不舍

滚远点别让我嘲笑你践踏你

丢三丢四一直丢不掉你

雨水、洗去了我们的回忆

不三不四不二情°

’傻傻的等待你的爱‘

繁华落尽、依旧是场梦

我收藏每一种你的样子

美丑不过是一张小B脸♥

自作多情的男人

不做畜男好多年//

男人输得起，但哭不起♬

空人空心空世界

爱人、不如自爱

红颜虽美、终为祸水つ

爱我没有如果べ。

我爱的❤在哪里

ミ﹏虛偽の噯

曾经很爱过

乜许冭在意

故事乱了回想

舔拭『傷口』

假裝卜心痛

爱情，我戒了

&曾经和你走过×

〤在怀念、怀念以前的怀念

陌上开头的名字篇九
《陌上桑》

陌 上 桑

教学目标

一、 理解罗敷的智慧和品德

二、 理解侧面描写和夸张手法对刻画人物形象的作用。教学重点难点：

一、教学重点是：罗敷美丽动人的形象、机智勇敢的性格和坚贞不阿的品德；封建官吏诱骗妇女的可耻行为；侧面描写和夸张描写的作用。

二、教学难点是：几个名词、动词和形容词的活用；第2段对话的理解。

课时安排：1课时

预习要求：

一、 读课文和注释。

二、 查字典，给下面的字注音：髻（jì） 绮（qǐ） 著（zhuó） 遣（qiǎn） 骑（jì） 冉（rǎn）三、 查字典，解释下面字词的含义：陌：田间的路。读mò。名：名词用作动词，叫做。青：黑色。系：动词用作名词，络绳。

缃：杏黄色。

著：通“着”，戴。读zhuó。

但：只。

几何：多（大）。

颇：副词，稍微。

东方：方位名词用作省略了的动词“来”的状语，表示动作行为的方向，从东方。 致：表达。

骊：纯黑的马。

趋：小步快走。

坐：通“座”，座位。

盈盈：轻轻地。

冉冉：从容地。

公府、府中：都指太守府。

宁可：何可，“宁”就是“何”，就是“可”，同义复用，意思是“是不是可以”。

四 思考题：

1.第1段是从哪几个方面描写罗敷的美丽形象的？

2.诗中是怎样描写使君的可耻行为的？

3.诗中有哪些夸张描写？这些描写对刻画罗敷的形象有什么作用？

五 准备把这首诗口译成散文。

教学内容和步骤：

一、 检查预习，学生质疑。

二、 解题：

《陌上桑》又名《艳歌罗敷行》，是东汉时代一首著名的乐府民歌。

乐府，原是汉武帝时设立的音乐机关，职责是搜集、整理民间歌谣或文人的诗配上乐曲，由歌妓演唱，供统治阶级娱乐。

因为乐府曾经搜集、整理、保存了不少诗歌，后来就把这些诗歌也叫“汉乐府”或“乐府诗”。这样，乐府便从音乐机关的名称变为诗歌体裁的名称了。

三、 学生朗读全诗。

四、 根据注释引导学生把全诗口译成散文。

太阳从东方升起来了。阳光照耀着秦氏的楼阁。秦氏有一个美丽的女儿，自己说她的名字叫罗敷。罗敷很会养蚕采桑。（有一天）在城南的田间小路边采桑。（她）拴桑篮的绳子是黑丝搓成的；挑桑篮的钩子是桂树枝做的。头上梳的是像云朵堆叠而下坠的发髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环。（她）穿着杏黄色花绸裙子和紫色的花绸短袄。过路的人看见罗敷，就放下担子，抚摩胡须。年轻人看见罗敷，就脱下帽子，只戴包头的纱巾。耕田的人（看见罗敷），就忘记了动犁杖。锄地的人（看见罗敷），就忘记了动锄头。（他们）回家后互相埋怨，都说（活儿没干完），只因为看罗敷出了神。

太守（威风凛凛地）从南边来了，（看见正在采桑的罗敷），车子停住不走了。太守打发小吏去问罗敷是谁家美丽的女子。（小吏回来以后回答说：）“秦氏有一个美丽的女儿，自己说她的名字叫罗敷。”（太守又问：）“罗敷有多大年纪？”（小吏回答说：）“二十岁还不够，十五岁稍微大一点。”太守（亲自走上前去）问罗敷：“你愿意跟我一同坐车吗？”

罗敷走上前去说：“使君怎么这样傻！使君自己有妻子，罗敷自己有丈夫。从东方来了上千的跟随我丈夫的人，我丈夫走在行列的前头。（凭什么标记认出我的丈夫呢？）只要看骑着白马，后面跟着许多骑黑马的随从的，（那就是了。）（他骑的）马尾巴上系着黑丝绳，马头上戴着金黄色的笼头。（他）腰中挂着鹿卢剑，值到上千上万的钱。（他）十五岁作太守府里的小官，二十岁作朝廷上的高等文官，三十岁作皇帝的侍从官，四十岁作了一城的长官（如太守等）。人长得皮肤洁白，稍微有一些疏稀的胡子。（他）在太守府里轻轻地迈着步子，从容地在府中走着。在座的几千人，都说（我的）丈夫与众不同。”

五、 学生划分段落并概括段意。

1．罗敷的美丽动人。

2．使君的可耻诱骗。

3．罗敷盛夸丈夫，严词拒绝使君。

六 引导学生分析诗歌的内容和意境。

1．诗的头两句在全诗中有什么作用？

红日东升，阳光普照。美好的景物描写，为主人公罗敷的出场描绘了环境，烘托了气氛。一说这两句是诗的套子，引起开头的话，与全诗无关。

2．第1段是从哪几个方面描写罗敷的美丽形象的？

首先介绍了罗敷的姓名、身分和劳动地点。“养蚕桑”具体说明了罗敷是一个善于养蚕的青年女子。接着描绘了她的采桑用具和美丽服饰。“青丝为笼系，桂枝为笼钩”，形象地说明了她的采桑用具美观精致。发髻像云朵，耳环圆又亮，衣服色彩协调，华丽大方。这四句描写有力地衬托了罗敷美丽的容貌和身段。最后写看到罗敷的人们的感受：行者下担，少年脱帽，耕者忘锄。这些侧面描写有力地说明了凡是看到罗敷的人，无论老年或少年，无不为罗敷的艳丽容姿所倾倒，从而突出了罗敷的美丽形象。

3．诗中是怎样描写使君的可耻行为的？

“五马立踟蹰”既描绘了使君的煊赫声势，又含蓄地揭露了使君惊异于罗敷艳姿的好色丑态。接着又派他的随从询问罗敷的姓名和年龄，最后竟亲自出马，提出无理要求：“宁可共载不？”这就彻底暴露了使君的可耻用心和肮脏灵魂。

4．罗敷是怎样对待使君的？她为什么要夸耀她的丈夫？这些夸张描写对刻画罗敷的形象有什么作用？

罗敷的对话有理有节，含蓄而有针对性，先是用“使君一何愚”严词拒绝，正面斥责，接着从当时社会公认的伦理道德展开说理：“使君自有妇，罗敷自有夫。”这两句不但揭露了使君的可耻行为，也表明了罗敷的坚贞不阿，不屈服于使君的权势。进而盛夸丈夫，压到使君，对使君的侮辱性要求给予无情的嘲讽。“东方千余骑”，“白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余”。这些夸张描写，生动形象地表明了罗敷的丈夫声势

显赫、威风凛凛，和使君相比，有过之而无不及。而且罗敷的丈夫从15岁到40岁之间，官运亨通，飞黄腾达，正是有为之年。“为人洁白晰，鬑鬑颇有须”。这些描述，形象地表明了她的丈夫是仪表堂堂，英俊不凡，甚至同僚属下也都夸她的丈夫举止大方，才貌出众。 罗敷这一段盛夸丈夫的描述，不仅含蓄地深刻地表现了一个劳动妇女聪明、机智、勇敢的性格和坚贞不阿的品质，而且揭露了封建官吏的卑鄙和可耻，给了封建官吏以无情的鞭挞。 七、课堂练习。

1．朗读全诗。

2．解释下面句子中加点词的意义。

自名为罗敷 罗敷善蚕桑 使君遣吏往 罗敷前致词 东方千余骑 少年见罗敷，脱帽著帩头 但坐观罗敷 坐中数千人

3．口译下面的句子。

来归相怨怒 盈盈公府步，冉冉府中趋

八 布置作业。

观沧海

教学目的

一、理解诗的内容，领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。

二、体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。

三、学习一点诗的韵律知识。

教学设想

一、教学重点是引导学生体味各首诗中作者所创造的意境，难点是作品中表达的感情和生活情趣的领会。

二、以多种形式加强诵读，在熟读的基础上适当分析、点拨，加深对诗的理解。

教学过程

一、导入课文。

古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。我们中学生学一点优秀的古代诗词，不仅有助于提高我们的语言水平，而且能陶冶我们的思想情操。所以我们要认真学习和努力掌握一定数量的古代诗词。今天，我们学习五首古代诗词，主要是领会古人融情于景表达襟怀和讲究炼字炼句亦即炼意的手法。

二、学习课文。

1.解题：题目是什么意思？“沧海”的“沧”字怎么解释？题目能不能换成“观大海”？

明确：沧，是暗绿色。“沧海”有色彩，比“大海”形象，所以不能换。

2.教师范读后学生诵读。

3.理解内容。

提问：开头两句交代了什么情况？“东临碣石”的“临”作何解释？

明确：交代了作者所处的地方和来此的目的。“临”作“登临”讲。

提问：根据这个开头我们可以判断，下文将要写什么内容了？

回答：写观海所见的情景。

提问：下文到哪一句为止是写作者所见的情景？

回答：到“洪波涌起”为止。（如有同学答到“若出其里”为止，就要引导学生明白：以下四句并非作者眼前所见的实景。）

提问：实写观海的诗句一共有6句，所写的内容和角度有什么不同？

明确：“水何澹澹，山岛竦峙”两句是总写全景，其中前一句写海波动荡，后一句写山岛巍然耸立。接着两句写岛上的草木，“树木丛生，百草丰茂”，一派生机勃勃。这两句是紧扣上文“山岛竦峙”展开。下面两句“秋风萧瑟，洪波涌起”，写出了海上景象的变化，表现了大海的雄伟气势。“洪”，大的意思。很明显，这两句是照应上文“水何澹澹”而写的。这一层6句诗，结构非常严密，可见作者构思的精心。

提问：“日月之行”等4句是什么意思？这是不是作者眼前看到的景象？作者是写什么内容？

明确：这4句的意思是：日月的起落，好像是在沧海中运行；夜空中灿烂的银河，好像是沧海里映上去的。很明显，这不是作者眼前所见的实景，而是他看到波涛汹涌的大海所产生的奇特想象。

启发：作者写观海的内容到这里结束了，我们可以展开自己的想象来回味一下：作者在诗中描绘了怎样的景象？作者笔下的沧海有怎样的特点？再联系作者写这首诗的背景，我们想一想，诗歌中反映了作者怎样的思想感情？

明确：通过想象，我们不难体会，作者笔下的沧海气势雄伟，胸襟开阔。根据“阅读提示”我们知道，作者写这首诗的时候，是他刚刚平定乌桓，回师中原，这正是他踌躇满志的时候。面对着波澜壮阔的大海，作者情不自禁地抒发了建功立业，统一天下的豪迈情怀。特别是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这几句诗，更是形象地反映了作者博大的胸襟，千百年来成了脍炙人口的名句。

解释：最后两句是一般的结束句。

4.分析韵律。

本诗为四言乐府诗，韵脚为“峙”“起”“里”“志”等字，可见押的是“ｉ”韵。 5.齐读、背诵。 背诵全诗。

龟虽寿

一、教学目标

1．培养学生对祖国古代文化的兴趣。

2．体会诗歌所描绘的意境。

3．体会诗歌所表达的思想感情。

二、教学重点、难点

1、重点：

（1）体会诗歌所描绘的意境。

（2）体会诗歌所表达的思想感情。

2、难点：体会诗歌所描绘的意境。

三、教学方法：诵读、赏析

四、教学过程

（一）导入

汉武帝罢黜百家，独尊儒术，把汉代人的思想禁锢了三四百年，弄得汉代文人不会写诗，只会写那些歌颂帝王功德的大赋和没完没了地注释儒家经书，真正有感情，有个性的文学得不到发展。直到东汉末年天下分崩，风云扰攘，政治思想文化发生重大变化，作为一世之雄而雅爱诗章的曹操，带头叛经离道，给文坛带来了自由活跃的空气。他“外定武功，内兴文学”，身边聚集了“建安七子”等 一大批文人，他们都是天下才志之士，生活在久经战乱的时代，思想感情常常表现得慷慨激昂。这种充满激情诗歌所表现出来的爽朗刚健的风格，后人称之为“建安风骨”，曹操是最突出的代表。千百年来，曹操的诗就是以这种“梗慨多气”风骨及其内在的积极进取精神，震荡着天下英雄的心灵。也正是这种可贵特质，使建安文学在中国文学史上闪灼着夺目光彩。

（二）文学常识了解

（1）作者及写作背景简介

曹操字孟德，沛国游县（今安徽省亳县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。是一位颇有作为的政治家。他20岁时举孝廉，除洛阳北部都尉，后迁顿丘令。据《曹瞒传》云：“太祖初入尉廨，缮治四门。造五色棒，悬门左右各十余枚，有犯禁者，不避豪强，皆棒杀之。”后任济南相，辖十余县。其时“长吏多阿附贵戚，赃污狼藉”，曹操到任后立即“奏免其八”，并“禁断淫祀”，使社会风气大大好转。35岁时被征为典军校尉，次年参加讨伐董卓的斗争。建安元年（196）迎献帝迁都许昌，受封为大将军兼丞相，开始掌握中央大权。当时全国处于大分裂局面，各地军阀拥兵自立，互相攻打不停。从这时起他用了整整11年时间，逐步消灭了吕布、袁绍等割据势力，基本上统一了北方。这首诗即写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。

（2）作品简介；

本首诗选自《乐府诗集》，是《步出复门行》中最后一章。《步出夏门行》用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。

（三）诗歌赏析

1、多种形式朗读

2、赏析

陌上开头的名字篇十
《语文》

两个邮递员

王安忆

再早的时候，我们这里的邮递员是一个清秀的男孩，说话十分温和，对人也亲切。每当谁家有汇款或者挂号信，他便在楼下一声一声殷殷地叫着，等那人终于被叫醒，从窗口伸出头来答应着，他就总是说：“你慢慢的好了，不要紧的。”在我们的信箱前边，时常的排满了自行车，他就一辆一辆小心地搬开，挤身进去往信箱里投信。我出了新书，便按了信封上投递员的名字签了名送给他，我觉得，假如他喜欢我的书，我会很高兴。他接过书便欣喜而温文地道谢。有时候，我从外归来，见他骑了绿色的自行车迎面而来，这样的时候，他就腼腆地低了头，装作没看见的样子，从我身边过去。只在万不得已时，他才对我说话：“王安忆，你的挂号我交给你家邻居了。”当我要谢谢他时，他便红了脸逃跑似地骑车走了。

后来，他不再来了，接替他的是一个健壮的小伙子，帽沿压在眼睛上，英俊的脸上发出

一些青春痘。人们见了他就问道：“那个小孩怎么不来了?”他说：“对了，他不来了。”人们便惋惜地说：“那孩子多么好啊！”毫不掩饰对那男孩的怀念，却也并没怎么使他难堪。他总是每日两班按时来送信，有时候会把一叠信交给某个顺路的居民，请他帮忙捎上去，挨家发一发。如那人稍有难色，他就说：“帮帮忙啊！”有挂号和汇款时，他便在底下声嘶力竭地叫喊，一声比一声紧，催命一般，等人气喘吁吁拿了图章赶下来，他就埋怨道：“我这样叫，难道你还听不见吗？”有一回，我盖了图章，他将挂号递给我时问道：“你是王安忆？”“是的。”我说。“那你是政协委员啦？”他很激动似地嚷，然后又正色道：“那你对我们的工作提提意见？”过后，在马路上或弄堂里遇到他，他就会大老远地喊道：“政协委员，今天有你的信，放在你的信箱里了。”或是：“政协委员，今天没有你的信。”还有些时候，则说：“政协委员，上班去啊！”我被他喊得十分难堪，要制止他，他却已一溜烟地快乐地骑远了。有一次，他在递交了挂号信件

时又一次要我给他的工作提意见，我就夸了他一句，不料他立即兴奋地说道：“那你给我写一篇报道。”他的很黑的眼睛在帽沿下闪着亮光，令人很不忍心拒绝他，可是却从心底里觉得这报道写起来有些困难。

现在，我们这里的邮递员又换了一个白净的圆脸的女孩，说话很害羞，工作也负责，我问她：“新来的？”她小声说：“已经来了两个月了。”我不由得想：她是多么年轻啊！没有人问她那样的问题：“那男孩怎么不来了？”而此时我却想起了那第二个邮递员，遵他嘱咐写了这篇东西。希望他喜欢。

14.阅读本文，概述第一个邮递员的工作态度。（3分）

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15.当第二个邮递员让作者为他写一篇报道时，为什么作者觉得有些困难？（3分） ________________________________________________________________________

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16.本文写了三个邮递员，为什么却以《两个邮递员》为题？ （4分）

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17.作者塑造第一个邮递员运用了哪些描写方法？请任选其一结合相关语句谈谈它的作用。（4分）

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18.假如你是第二个邮递员，看了这篇文章，会引发哪些思考？（4分）

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2005年威海市）

【答案】

14.耐心、细致、周到、负责（每答对一点

得1分，共3分）

15.因为作者不忍心拒绝第二个邮递员的热切要求，但他的工作表现又没给作者留下良好印象，甚至他世俗的处世方式令作者有些反感，所以作者感到很困难。（每答对一点得1分，共3分）

16.因为前两个邮递员是作者着力刻画的人物（1分）；文章通过对他们之间的对比描写，来表达作者对不负责任的工作态度和世故的处世方式的委婉批评的主题（表达作者对耐心的工作态度和纯真的处世态度的赞美也可）（2分）。第三个邮递员与这一主题无关，在文中只起引发写作动机的作用（1分）

17.肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写（2分）必须谈出所选语句在塑造人物方面所起的作用（只选语句，不谈作用不得分）（2分）

18.提示：能从工作态度、处世方式方面作答，言之成理即可。（4分

没有一种冰不被阳光融化