用假如我是一个苹果写一段话

用假如我是一个苹果写一段话篇一
《假如我是一棵苹果树》

假如我是一棵苹果树

如果有人问我最喜欢哪种植物，我会毫不犹豫地回答：“树”如果那个人再问我喜欢哪种树，我还是会不假思索地告诉他：“苹果树”我心里觉得苹果树能给人带来许多好处。想着想着，仿佛我也变成了苹果树……

一开始，我还只是一棵苹果树的种子。那时，我还在一个苹果里，有人吃完后，把我扔到主人家院子的土里。在汲取了营养后，我开始破土而出。烈日炎炎，太阳炙烤着大地。主人看到了我，每天都喂我喝水，但我还是觉得热。熬过了炎热的夏天，寒冷的冬天又来了。寒风习习，冰雪飘临，冻得我瑟瑟发抖。终于，我长出了枝干和树叶。两三年后，我的枝叶已经很茂盛了，身上也开出了花。蜜蜂在我头顶上飞来飞去，好像在跳舞一般。花谢了，我身上就结出了一个个苹果。

果子成熟了，红彤彤的，像一张张笑脸。主人摘下了我身上的苹果，叫来了许多亲朋好友一起分享。大家都称赞我结出的果子味道好，很甜，我很高兴。

夏天，太阳就像一个火球，晒得人们满头大汗。主人把我当成了遮阳伞，把桌子凳子都搬到我的头底下。主人叫了几个邻居来坐坐。他们坐在我头底下，喝着茶，吃着东西，聊聊家常。他们一边聊着，一边称赞我说：“这树可真好啊！不仅能结果子，还可以遮阳。”听了这话，我像吃了蜜似的，心里感觉甜滋滋的。

忽然，我从幻想中缓过神来。假如我是一棵苹果树，我一定会为人们送上无边的青翠和甜美的果实。

用假如我是一个苹果写一段话篇二
《如果你有一个苹果》

用假如我是一个苹果写一段话篇三
《假如我是》

假如我是……作文教案

教学目标：

1、打开学生思路，鼓励大胆想象，表达心中美好想象和愿望，提高学生想象能力和作文兴趣。

2、通过具体、有条理地表达美好想象和愿望，提高学生表达能力。

教学重点：

引导学生具体、有条理地表达美好想象和愿望。

教学准备：

1、剪辑录音带。

2、引导学生课前上网搜集有关自己关注问题的资料。

教学过程：

一、引导谈话，引出话题：

老师：同学们，我们已经写过很多次作文。往常我们大多写自己的童年生活、自己的见闻，写一些实实在在事物。大家的童年生活是丰富多彩的，更是充满着幻想的。展开想象的翅膀，同学们可以飞到天南海北，可以穿越时空的隧道，到达千百年之后，追寻那美妙的境界。我想，大家的想象一定是美妙的、新颖的、奇特的，你们的想象还一定富有创造性。

今天，我们就练习写一次想象作文。希望通过练习，能把各人的想象具体、有条理地表达出来，让大家也感受到你的想象是丰富的。

二、选取典型事例，指导想象：

老师：据我了解，不少同学很关注环境问题。大家说道：地球是我们赖以生存的家园，大自然的环境与我们密切相关。可是现在我们身边的蓝天不再纯净，空气不再像以前清新，原先色彩缤纷的大自然已悄悄地被灰色的面纱遮盖。其实，越来越多的人都己开始关注我们生存的环境。在一个同学的日记中，我还见到这样一段话。请一位同学读一读（投影出示）： 一条小河穿过一个山村，上游一个工厂的工业废水排放到小河，废气排入空中，再加上农药，化肥过渡使用。两岸的果树、蔬菜、稻子等农作物受威胁，人们的生命也受到威胁。 老师（低沉地）：这位同学向我们介绍的是一个山村受污染的现状。

请同学们轻轻闭上眼睛，想一想：读了这段话，我们的眼前出现的是一幅怎样可怕的图画？那小河的水看起来？闻起来……

板书：现状

学生（焦虑地）：我仿佛看到那里的河水是暗绿色，不时散发出阵阵刺鼻的味道，河面上漂浮着散发着臭味的鱼、虾……

学生（难过地）：我看到那里天空灰蒙蒙的，工厂的烟囱中不断地排除浓浓的黑烟，庄稼全都枯萎了，人们痛不欲生……

老师：这么可怕的景象我们还能让它存在，再发展、再继续恶化下去吗？

学生（强烈地）：不能！

老师（肯定地）：对！不能！绝对不能！我们得想办法改变它，让我们的环境好起来！许多科学家正在思考，正在努力！我们呢？假如我们就是科学家；假如我们就是有着丰富经验的环境专家；假如我们就是有只神笔的马良；假如我们就是神通广大的孙悟空……我们怎么做？好好想想，然后具体地讲给你的同桌听听。

学生（同桌之间互相交流自己想出的办法）

教师：板书：科学家、马良、孙悟空……

怎么做？

学生：我想如果自己成为科学家，就可以发明一种清理鱼，放入水中，它可迅速吸食水中的污物……

学生：假如我是孙悟空，就可以把一根毫毛，顿时天空变得瓦蓝瓦蓝的，小河水…… 教师（激动地）：像我们这样做了，这个小山村就会变成什么样呢？

再想想，那又是一幅怎样的图景？（播放优美的音乐）

学生；（随着音乐尽情想象）

学生1：清澈的河水缓缓流着，河底五彩的卵石清晰可见，河面上，可爱的小鸭在戏水… 学生2：（愉快地）：果园里一派丰收的景象：柿子树一个个熟透的红柿子像灯笼，几乎压断了树枝；苹果树上，一个个苹果好像姑娘害羞的脸蛋……

老师（小结）：刚才，我们就环境污染问题交流了它的现状，并想象可以怎么办。大家的想法有创见，同时，同学们对小山村美好的景象说得也是那么诱人。

三、激发展开想象，个性表达

教师：除了环境污染问题，你们还关注那些问题？请你们拿出上网搜集并制作好的资料卡。 学生：我关注目前人们还不能到土星上的问题。

教师：同学们不仅关注这些问题，更想解决它们，让人们的生活变得更美好。都因此引起了怎样解决这些问题的丰富想象，都因此引发了解决好这些问题的美好想象。

今天，我们练习的想象作文就以《假如我是……》为题，展开自己关注的这个问题，怎么解决？解决后又会是什么样的景象？具体而又条理地表达出来。

下面请同学们分四人小组交流，把想象的内容说给同学听听，别人发言时，注意听它是怎么展开想象的。围绕这个问题想象，你可以从现实谈起、想起，也可以直接说美好的想象。同学们可以侧重谈怎么做，其它可说，也可不说；也可侧重说变成什么样，其它可说，也可不说；当然，你也可两方面都展开具体说。

学生（分四人小组交流）

教师：在刚才的小组讨论中你有没有发现谁随想得好，想推荐他说，也可自告奋勇，自己说。 学生：假如我是科学家，我将发明一种自动人行道……

学生：假如我是设计师，我将设计一种防盗锁……

教师（把握具体，有条理的要求引导学生集体讨论）

四、小结本节内容，学生作文

教师：这节课我们都插上了想象的翅膀，大胆地想象，具体而又条理地表达心中美好的愿望与想象。通过这些美好的愿望、想象，老师发现同学们真有创新精神，创造才能。同学们确实很聪明。下节课，我们就动笔写下来。我盼着读你们那一篇篇富有才华的文章。 板书设计：

假如我是……（科学家，马良，孙悟空……）

现状

怎么做

变成什么样

用假如我是一个苹果写一段话篇四
《假如》

集体备课教案

用假如我是一个苹果写一段话篇五
《一个苹果导学案》

贾寨中心小学成功导学案

一个苹果（第一课时）

年级 主备人 初审人 审核人 班级 姓名

一个苹果对我们来说算不上什么，可在抗美援朝的战场上，七天七夜没有一口水喝仍坚持作战的志愿军战士们眼中，它是多么珍贵。那战士们是怎样对待这个苹果的呢？今天我们就一起学习《一个苹果》。

一．成功学习

（一） 成功目标（学习要高效，目标不可少）

1． 我要学习本课的生字新词，能正确书写。

2． 我能正确流利有感情的朗读课文 ，概括课文主要内容。

3． 我可以认真读课文,感受战友们互相关心,互相爱护的崇高精神。

（二）成功自学（目标是方向，方法是保障）

1.我先要利用工具书，查找生字词,用资料书，解决不理解的新词。

卸完 嗓子 沙哑 喉咙 烟熏火燎 翻来覆去 眼眶 通讯员 迸出 擦眼睛

2．在认识生字的基础上，我要准确，流利的朗读课文。

思考：本文讲述了一个怎样的故事？（用自己的话说一说）

（三）成功合作（小组合作，同桌交流）

1．互读上面重点词语，相互纠正，向同桌说说加粗的字的写法和读音。

2．与同桌分享自己感情最深的句子交流体会。

（四）成功量学（自学收获怎么样，小组里面量一量）

1. 我们一起读本课的重点词语，说说这些词语的意思，我还可以用喜欢的两

三个词语组成一段话呢？

2. 我能从“苹果的来之不易-----让苹果------分苹果-----内心感受”理解文章脉络，把这个故事讲给大家听。

二 成功示学（量学怎么样，展示见弱强）

三 成功测学（学的好不好，测量一下就知道）

1．基础题

（1） 看拼音，写词语。

Xiè Săng yă lóng xùn liáo

( )完 ( )子 嘶( ) 喉（ ） 烟（ ）火（ ）

fù kuàng xùn cā

翻来（ ）去 眼（ ） 通（ ）员 （ ）眼睛

(2) 辨字组词。

卸（ ） 嗓( ) 熏（ ） 燎（ ） 眶（ ） 御（ ） 噪（ ） 曛（ ） 嘹（ ） 框（ ）

2．综合题。

勾画出描写战士们干渴的句子，读一读。抓住关键词句，体会战士们让苹果舍己为人,关怀他人的崇高精神。

3. 拓展题.

(1) 在括号里填上合适的词语。

骄傲的( ) 晶莹的（ ） 沙哑的（ ）

(2) 修改下列病句。

①老师虽然白天给我们上课，但深夜我们批改作业。

___________________________________________________________ ②这次作业大概肯定是抄袭的。

___________________________________________________________ 四．成功思学

贾寨中心小学成功导学案

一个苹果(第二课时)

年级 主备人 初审人 审核人 班级 姓名

通过上节课的学习，我们知道了火线运输员冒着生命危险通过敌人的炮火封锁，爬着把苹果带到防炮洞来，这个苹果是多么来之不易啊！战士们怎么吃这个苹果呢？

一成功学习

（一） 成功目标（学习要高效，目标不可少）

1：我要继续学习课文，抓住重点语句，体会人民军队战士间浓厚的情谊，以及

志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格 。

2：总结全文激发学生的崇敬，爱戴之情。

（二）成功自学（目标是方向，方法是保障）

1：我能默读“让苹果”“吃苹果”，了解苹果的传递顺序。

第一次：火线运输员--（ ）--（ ）--（ ）--（ ）--（ ）--（ ）--连长

第二次：连长---（ ）---（ ）--（ ）„„

2：从哪些词句可以看出防炮洞里的每个战士都口喝难忘难忍，都需要这个苹果

解渴？（用“---”画出来）

3：在这样干渴的情况下让出苹果，是为了（ ）从中我感受到志愿军战士

的精神。

4：用自己喜欢的方式读最后一自然段，谈谈自己的感受。

课文最后一句话的作用是什么？说说你的体会。

我“幸福”是因为（ ）

我“骄傲”是因为（ ）

5：讨论为什么防炮洞里格外沉静？战士们心里都会想些什么？

（三）成功合作（小组合作，同桌交流）

（1）同桌讨论：合作交流自学中的各题。

（2）小组讨论解决疑问。

（四）成功量学（自学收获怎么样，小组里面量一量）

1：小组合作：从文中找出两处对战士外貌、语言、心理描写。

2：分角色朗读第4---13自然段。

二 成功示学（量学怎么样，展示见弱强）

三 成功测学（学的好不好，测量一下就知道）

1：基础题

近义词：关怀（ ）特别（ ） 出神（ ）

反义词：轻易（ ）封锁（ ）固执（ ）

综合题

2飞的夜晚， 我被这种战友间的关怀激动着，迸出幸福的骄傲的泪花。

（1）“强烈的感情”指

（2）说说你对文中画线句子的体会。 3：拓展题

(1)

(2) 课文最后一句的作用是什么？说说你的体会。 假如你就是防炮洞里其中的一位战士，此时此刻，你会想些什么呢？你作为一个新时期的少年，聆听他们

的故事后，你会对这些可爱的战士们说些什么呢？

四：成功思学

用假如我是一个苹果写一段话篇六
《1-5课考试题》

1-5课考试题 班级 姓名

一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的答案，请将其字母填入下列相应题号的空格内，

①学习对我们每个人来说都是苦乐交织的 ②克服学习中的困难，努力学习，我们就能获得一种超越自我的快乐 ③学习永远是痛苦的，我们应尽力避免学习中的不愉快 ④学习永远是快乐1．对于青春，我们充满了好奇。我们可以通过同学间的相互交流，共享成长的体验。交流过程中我们必须遵循的基本准则是（ ）

A、互相取笑 B、故作高深 C、等同对方的所有观点 D、彼此尊重

2．认识自我的途径有 （ ） A、通过自己的观察认识自己 B、不听别人的意见

C、绝对自信，别人的批评和劝告都是错的 D、自己是什么样子不用认识

3．对男女同学的交往，认识正确的是 （ ） A、为避免误会，不和异性同学交往 B、女同学与男同学交往时，以“哥们儿”相称 C、学会自爱，落落大方 D

、男女同学交往不可能发展真挚的友谊

4．进入青春期，我们的心理和生理会发生一系列的变化，为此，我们应注意 （ ） ①保持乐观心态，愉快接纳青春期的生理变化 ②开放自己的心灵世界

③增强自我完善的意识 ④遇到疑惑要及时向父母、老师请教，不要胡思乱想 A、①② B、②③ C、②③④ D、①②③④

5．一个人要不断的完善自己，正确的做法是 （ ） A、只看自己的过去，不看将来 B、封闭自己的内心世界

C、不愿意暴露自己的缺点 D、虚心听取别人的意见，不断改正错误

6．中学生常常将“理想的自我”形象与歌星、影星和球星联系在一起，在青春的偶像身上憧憬自己的未来。对于自己的偶像 （ ） A、只要是我喜欢的名人，他们的一切我都可以效仿和追求

B、 我要学习他们的优点，不断完善自己 C、只要是我喜欢的，就是最好的 D、他们获得成功的职业是我的理想

7.在滨州市实验学校七年级二班的黑板上方有一行醒目的标语：“班级是我家，振兴靠大家”。这幅标语启示我们，创建一个良好的班集体最关键的是（ ）

A.有全班同学的团结协作 B.有一个负责任的班长

C.有一个和蔼可亲、严爱适度的班主任 D.有严格的班级纪律 8.济南市2010年高考状元李晓君在接受记者采访时说：“学习是艰苦的，但是经过努力战胜学习中的困难后，我们就会感受到成功的喜悦。我爱学习，我更希望战胜学习生活中的困难。”李晓君的这段话表明 （ ）

的，我们应该充分享受学习的快乐

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

9.观察漫画《尴尬的青春期教育课》。你应该对漫画中的女同学说（ ）

①青春期出现一系列特殊生理现象是正常的 ②我们要经常与同学和老师交流，彼此共享成长的体验 ③增强自尊心，拒绝在任何场合谈论生理变化 ④青春是美好的，我们好好把握，倍加珍惜

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

10.2010年4月，随着电影《杜拉垃升职记》的热播，才女导演徐静蕾的身价猛增。据徐静蕾透露，几年前，她就觉得已不太适合总演装嫩的青春偶像剧，于是就想到做导演，后来她导演的《我和爸爸》、《一个陌生女人的来信》等电影果然得到了观众的认可，获得了成功。徐静蕾在其博客中写道：“我觉得一个人最重要的就是要学会自我认识，很多人失败不是因为不优秀，而是对自己认识不正确，没发现和利用自己的优势，而我却知道自己适合做导演！”徐静蕾博客中的这段话告诉我们（ ）

A.既要看到自己的优点，又以看到自己的缺点 B.正确认识自己，才能发掘自己的潜能 C.不断变换自己的社会角色才能正确认识自己 D.名人都能做到正确认识自己

11.新学期开始，晓研已经是一名中学生了。她感到特别高兴，但又感到孤单。高兴的是她走进了中学这个新的环境里读书、学习，孤单的是对中学的环境感到挺陌生，熟悉的人也很少。面对这种情况，晓研应该（ ）

A.尽量少与其他同学交往，一心把自己的学习搞上去 B.和认识的同学加强联系，对不认识的同学敬而远之 C.主动向同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中 D.增强心理承受力，相信大家逐渐都会互相认识的 12.观察漫画《无计可施》。要想根治漫画中孩子的“顽疾”，正确的做法是 （ ）

A.寻找更高明的“半仙”

B.培养学习兴趣，使其享受到学习的快乐 C.到国家正规医院就诊

D.转入名校，寻找更加严厉的老师

13.2010年8月7日，舟曲18岁的男孩李海龙被突发的泥石

流堵在屋子里。绝望中，李海龙抬头看到了屋顶的天窗。求生的渴望让他不顾一切用手疯狂的摇动着天窗上手指粗的钢筋，突然，一根钢筋竟然被扭断了，李海龙将身体从狭窄的窗户中硬生生得挤了出来成功逃生。李海龙的故事启示我们（ ）

①人的生命是顽强的 ②生命是上天赐予的，生死也应听从上天安排 ③力气大的人求生的能力要强一些 ④无论任何时候，都不能放弃生的希望

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

14.2010年4月21日，江西宜春袁州区一民房突然失火，房内6名儿童被困火中。青年教师王茂华闻讯后，3次冲入火海，成功救出6名儿童。而自己却被大火严重烧伤，全身创伤面积达98％，18、青春期要正确认识自我，只有认识了自己才能让自己有发展。 1、我们应该怎样“正确认识自己”（6分） 经多方救治无效，于5月2日凌晨不幸去世。9月22日，中华见义勇为基金会授予王茂华“全国见义勇为英雄”光荣称号。对这一事件正确认识是（ ）

①王茂华不懂得珍爱自己的生命 ②王茂华延伸了自己生命的价值 ③生命是脆弱的 ④当他人生命遭遇困境时，应尽自己所有伸出援助之手

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

15.七年级一班的学习委员季华，为了保持良好心态，激发自己的潜能，在自制的一个小纸牌上写下了这样一段话：“我是最优秀的，我努力，一定会天天有进步！”她把这个小纸牌放在书桌前，几乎每天都要读上几遍。你认为季华的做法（ ）

A.是对学习的盲目乐观，没有正确评价自己 B.是给自己积极的暗示 C.是在别人面前炫耀自己 D.是对自己好运的祈祷

16.一位著名哲学家说，你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍然只有一个苹果；假如你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。这句话说明的道理是（ ）A.与同学友爱相处，有助于在交流中集大家的智慧和思想，共同进步 B. 把思想告诉好朋友 C. 给朋友精神上的支持 D.一起分享苹果 问答题：（共计52分）

17、高淑珍，唐山市滦南县的一名普通农妇，却用自己的努力，几十年如一日，为几十名残障孩子撑起了一片天，让他们能象正常孩子一样学习，让他们有了家，有了归属感。 1、从高淑珍身上你看到了怎样的美？（4分）

2、我们应该怎样做才能提升人生的价值？（6分）

2、我们可以通过哪些途径不断地认识自己？（6分）

19、不经意间，青春向我们走来，在这一阶段，我们的身体，心理会发生巨大变化，七年级某班设计了一个网页，请你完成下列内容. 1、请你为网页设计一条标语：（3分）

2、青春的身体变化有哪些？（3分）

3、你说我说青春期有烦恼，面对烦恼，我们可以怎么做？（6分）

4、如何正确处理青春期的矛盾？（6分）

20、青春——你怎样解读？（12分）

用假如我是一个苹果写一段话篇七
《假如我是一名病人1》

假如我是一名病人

尊敬的领导、同事们：

下午好！

今天我演讲的题目《假如我是一名病人》。

时光荏苒，岁月如梭，转眼间我由一名医学生成为了一名外科医生，记得刚步入大学时我们的医学生誓言当中有这样的一段话－－我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！我想，这段话所诠释的就是我们医生的职责所在，今天将自己假设成一名病人，用一名病人的眼光来看我们自己和我们的医院，就是为了更好的了解病人就医时的心情和想法，以及他们对医生、医院的期待，有利于我们更好的开展工作，尽到我们的职责。

假如我是一个病人，首先，在选择医院时，我希望有一家能治好自己的病痛而费用又不会太高，医疗质量与服务态度在当地都享有很高声誉、值得信赖的医院。当我来到医院时，我希望有导诊护士告诉自己就医的程序、如何挂号、该挂什么科，让我以最快的速度见到自己的医生。当我来到医生的诊室时,我希望接诊的医生不仅医术精湛,而且还富有强烈的同情心和责任感,能耐心地听我叙述病史、仔细地询问我的病情,并对我的病情作出正确的诊断和详细的解释，我希望医生能以合适、便宜的药品治好自己的病，少做或不做大检查，如果需要做检查的话我希望能快速的检查。因为病情需要，当我由门诊病人变成住院病人时,我希望自己的住院病房整洁、干净、安静以及安全，我希望自己的主治医生认真负责，态度和蔼，更要有精湛的医术，能耐心的询问病史、细心的查体、精心的为自己治病。我希望为自己服务的护士不仅有熟练的操作技术和较高的理论水平，更要有热情的态度，要对病人有同情心，让我们病人感受到春天般的温暖。如果需要做手术，我希望主治医生能为我详细的解释病情、为什么需要手术、手术的成功率以及术后的康复情况等等，让自己有信心面对手术而不是紧张、彷徨。

当我疾病治愈出院时，我希望医生和护士指导自己在平时的生活中如何防范疾病的复发，如何服用出院后的药物以及如何办理出院手续等等！

设身处地的以一名病人的眼光来看我们自己医院，我觉得我们医院有些地方还可以做的更好：1，挂号收费窗口太少，病人等待时间过长；2，部分辅助检查科室人员设置过少，病人做检查时间太长而影响病人就医的心情和下一步的诊治；3，住院病房的安全设施需要加强，防止偷窃事件影响科室、医院声誉。

健康所系、性命相托，做为神圣的医生中，我们任重而道远，我们希望尽自己的力量托起人民的健康！

用假如我是一个苹果写一段话篇八
《假如我是患者 心得体会》

时光荏苒，岁月如梭，转眼间我由一名医学生成为了一名XX科医生，记得刚步入大学时我们的医学生誓言当中有这样的一段话－－我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉,救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！我想，这段话所诠释的就是我们医生的职责所在，今天将自己假设成一名病人，用一名病人的眼光来看我们自己和我们的医院，就是为了更好的了解病人就医时的心情和想法，以及他们对医生、医院的期待，有利于我们更好的开展工作，尽到我们的职责。

都说白衣天使是人类健康的守护神，只要白大褂穿上了身，就能给患者一份安全感、一份信赖感。是的，作为一名患者，走进了医院，就把自己的健康托付给了医务工作者，把自己的生命交给了医院。医务工作者在接诊每一名患者的同时，接受了患者对我们的一份信任以及对我们寄予的一份希望。 “已所不欲，勿施于人”，作为一名被人誉为“白衣天使”的医务工作者，了解一名患者的感受，体会一名患者就医时的心情对我们的工作将大有裨誉。

假如我是患者，我希望医院就像我家，病房地板明亮，墙壁干净，病床上的被褥散发着阳光的味道，不仅仅是消毒液的气味，让我的心情愉悦，疾病容易恢复。

假如我是患者，我想，我需要的不仅仅是精湛的技术和满意的疗效，我希望医护人员就是我的兄弟姐妹，希望医生能以敬业回报我的

信任，经常在我的病床前探望我，能与我亲切交流，告诉我我的病情发展状态，耐心地解答我心中的疑问，让我变得勇敢，变得自信，树立起战胜病魔的勇气与信心；

假如我是患者，希望面对的医生、护士带着真诚的微笑，像久违的朋友带给我坚强和自信，用阳光般灿烂的笑脸，唤起我对生命健康的向往。

假如我是患者，我希望所有的医务工作者在任何利益的诱惑下都能恪守一位医者的高尚医德，拥有坚定的信仰及保持一颗宁静的心态，坚持“一切以人为本，以患者为中心”，尽心尽力地为患者服务，细致地检查，合理地用药。

假如我是患者，当我拿着各种化验单在医院的各个楼层之间盲目寻找时，我希望能有一名耐心的医生告诉我各类检查地点的准确位置。在进行检查和治疗时，医生能用温柔的话语告诉我“很快就好了，不用紧张，如果有什么不舒服请一定要告诉我”。

假如我是患者，我希望医务人员充满爱心和责任心，不管患者身份地位上的高贵与低下、经济上的贫穷与富足、人际关系上的生疏与熟悉，都能一视同仁，以博爱抚慰患者的心灵，让每一位患者都能受到同等的尊敬与关注。因为生命与健康对每一个人都是同样的珍贵……

假如我是患者，我也许会变得格外敏感、焦躁不安；我也许会变

得蛮不讲理，甚至对医生和护理人员大发雷霆，请你们千万不要介意，请你们理解我的心情。敏感与不安是源于我对疾病的恐惧和对医学知识的缺乏，焦躁与蛮横是因为我多么渴望健康，多么想像常人一样享受生命。

假如我是患者，我也许最大的愿望是在充满和谐、像家一般的医院里尽早地结束我痛苦的病程，再次回到充满阳光、充满关爱的世界。

每个人都渴望拥有健康的体魄，远离疾病的折磨，在人生路上处处活跃着高贵的生命。但我们知道，人吃五谷，哪能不生病，我们谁也免不了成为一个患者。当你的朋友生病的时候，当你的亲人生病的时候，或者你自己生病了，也许你就能真切的体会到病人的心情。既然命运选择了你作为一名医务人员，那么对病人来说你就是天使。不要收藏你的爱心，不要吝啬你的微笑，把爱心与微笑一起送给病人。我希望我们不仅仅是假设，也许我们可以在每一位患者需要的时候，用我们的专业和耐心，加上我们日益完善的医疗设备，让每位患者重获健康的身体和美好的心情。

用假如我是一个苹果写一段话篇九
《怎样把一段话写生动》

1

2

3

4

用假如我是一个苹果写一段话篇十
《第四单元：假如我是导游》

《假如我是导游》教案

备课时间：2013年11月20日

教学目标：

1. 了解作为一个导游，在引导游客欣赏景观、形象描述景物时要注意的地方，学做小导游。

2．表达时做到条理清楚、具体、生动，抓住重点，并充满感情。

3．通过语言实践提高学生的口语交际能力。

重点：表达时请做到条理清楚、具体、生动，抓住重点，并充满感情。

难点 : 通过语言实践提高学生的口语交际能力。

课时安排：1课时

教学过程

一、导入新课

俗话说：“舞蹈演员靠双腿，导游人员靠张嘴。”今天就让我们做一次小导游，去亲身体验一下导游的风采。

在我们做小导游之前我们先做一名游客，如果今天你是一名游客，你会选择一名什么样的导游呢?

教师归纳导游的素质：

仪表端庄 举止大方

真诚热情 态度和蔼

声音洪亮 口齿清楚

发音规范 语句流畅

用词准确 解说生动

二、读书153页短文，展示交流

１．读文章《假如我是导游》，在原文划出做导游要注意哪三点？

（1）将自己的热情融入景观的介绍中。注重景物的神似，运用恰当的修辞方法，引起游客的遐想。

（2）穿插进与景物有关的人文知识，激发游客的游览兴趣。

（3）面对不同的游客，运用不同风格的语言技巧调节气氛。

2．除了文中说到的几点外，你认为导游的解说词还需要注意什么？

a称呼（各位游客，现在我们来到了„„）；

b抓住景物特点，语言生动（如运用比喻、排比等修辞）；

c按一定顺序介绍；

三、实战演练——我来做小导游

导游是一门艺术，更是一门科学，导游员可谓是旅游业的灵魂。学了那么多的导游知识,我们来真正地做一做小导游。 （1） 小组分题准备，推荐小导游准备上台展示。

（2）导游选手上台展示。

（3） 分析评价各位选手的优点和不足。

（4）评出数名“最佳导游”。

小组选题： 1、大伊山是“淮北平川第一神山”，许多外地游客慕名而来，请你根据下面的介绍，以导游的身份写一段话来向游客介绍美丽神奇的大伊山。

灌云县大伊山风景区的景点介绍：大伊山诞生于太古代，已有20亿年的历史了，素有“之称,大伊山因“华夏第一贤相”、我国美食和创制中药的始祖伊尹晚年曾隐居于此而得名。

大伊山是一座奇山，一是奇在石上，有各种象形石，如：有形如人头的老人石、形似青蛙的蛙王石、还有狮身人面石、象石、鳄鱼石等，栩栩如生，应有尽有。二是奇在岩画上，有各种石刻，星罗棋布，如梅鹿石、星相石、海船石等；三是奇在山洞上，有各种洞穴二十多处，如、神仙洞、白云洞、盘丝洞等，每个洞都有动人的故事，都是无价之宝。四是奇在岩崖上，不仅颜色奇而且形态奇，有红色崖、青石崖、黄色崖等五彩缤纷的崖，还有升仙崖、望夫崖等，令人不禁惊叹大自然的鬼斧神工。五是奇在植物上，大伊山珍奇植物上百种，如本地特有的金镶玉竹、生长非常壮观的香樟树、形似母子的母子松、珍贵的卧龙云雾茶等等。六是奇在水上，老龙涧远近闻名、飘儿井极富传奇色彩、茯苓泉水让人陶醉，还有人工开采的后形成的侍沟湖清澈见底，大伊山的瀑布也是非常壮观。

２．假如你已经带着游客到达盘丝洞口了，这时你要给游客介绍盘丝洞的有关情况，你将如何说？（不少于150字。）

各位游客，现在我们来到了盘丝洞，它原名叫蜘蛛洞, 是个天然山洞。吴承恩曾在好友陪同下游览大伊山,蜘蛛洞和洞下的桃花潭以及蜘蛛怪的传说给他留下深刻的印象，也激发了吴承恩的创作灵感，他便以此为背景，创作了《西游记》第七十回“盘丝洞七情迷本，濯垢泉八戒忘形”的精彩篇章。大家请看，洞口朝南，洞内曲折幽深，阴暗潮湿，深约数丈。内有许多小洞，通向左侧一个大洞。下面就让我们一起来领略盘丝洞的神秘吧。

3．假如你带游客游览花果山水帘洞风光，请你以导游的身份向游客做生动的介绍。（一定要插入文化背景。）

各位游客，现在我们来到了水帘洞，这就是《西游记》中孙悟空的活动场所。大家请看，一道水帘飞泻而下，涌入潭中，浪花飞溅，似美玉珍珠。后面的水帘洞洞口上题有“高山流水”四个大字，洞门前还有许多珍贵的题刻，其中“印心石屋”是清代道光皇帝亲自手书的。水帘洞是一个天然裂隙洞穴，内有人工隧道可通下层平台。下面就让我们像孙悟空一样尽享水帘洞洞天。

4、随着旅游业的蓬勃发展，小石潭已成了旅游景点，请你以导游员的身份写一段话向游客介绍小石潭。

各位游客，现在我们来到了小石潭，小石潭位于小丘的西南约百步，这里水清石奇，游鱼嬉戏，四面竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。柳宗元曾来过这里，留下千古名篇佳作《小石潭记》，小石潭因此闻名遐迩。