三件不能让母亲知道的往事阅读答案不能让母亲知道的往事

三件不能让母亲知道的往事阅读答案不能让母亲知道的往事篇一
《三件不能让母亲知道的往事 阅读答案》

三件不能让母亲知道的往事 阅读答案

15.第一件事：母亲为了让我考上大学，用自己最心爱的镯子换来了一瓶营养液，结果想不到是伪劣产品。

第二件事：母亲听说儿子吃了母亲亲手煮熟的鸡蛋会保儿女平安，于是千里迢迢从乡下寄来5个熟鸡蛋，收到的时候已经变质了。

第三件事：母亲听说我交了女友特意从乡下寄来红围巾，为了拴住一个好媳妇。

16.在文章结构上起到引出下文的作用，为下文做好铺垫。

17.母亲兴奋的交给我一盒营养液，她认为我喝了这盒营养液肯定能考上大学。

18.具体指在学习上、在生活上、在婚姻上。

19.如果发生在我身上，我不会告诉母亲的。母爱是伟大的，是无私的。因为母亲是乡下人，没有文化，所以给我的爱也是最朴实的。如果告诉了母亲，反而会让她增加了担心与忧虑。所以必要的时候善意的谎言是最美的。

心灵的寓所

1.文章的中心意思可以用文中的一句话来概括，请找出来。

自然，是心灵的寓所。

2.作者从哪几方面来介绍自然是心灵的寓所？

,①自然可以给文人以安慰,自尊和骨气,给文人闲适淡远,宁静欢愉的心境. ②自然给智者以启迪.

③自然给受伤的心灵以安慰与激励.

④自然是普通百姓休养身心之道.

3.仿照第③段的句式在横线上补写一句。

王维"随意春芳歇, 王孙自可留",心向田园.

4.第⑦段划线句令你联想到唐代诗人的哪句诗

会当凌绝顶,一览众山小.(杜甫)

一、 生存的地方

1．指18世纪海盗的后裔意思是像花园一样美好的地方2．照应了“无人的荒岛”，引出了“高大的房屋……活泼的孩子”3．虽然这岛是无人荒岛，但我亲手把他建成乐园，我骄傲自豪啊4．与老友亲手创造美好生活的经历相比，他深感惭愧，因而说不出话来。他虽然富裕，却只是别人的雇佣，在小岛的主人老友面前，他当然自豪不起来5．略

我交给你们一个孩子

.全城市 匆匆的路人 学校 学校 学校 各种知识的传递者 各种知识的传递者，古往今来的撰述者 世界

2.①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：

②“再见！”

③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。

3. 在一个母亲的心里，学校，对于她的孩子，那是一个很重要的世界。

4.正直--奸滑 忠信--诡诈

5.这样写出了自己的真情实感

6.表达了她对孩子的担忧的心情

7.虽然我们有属于我们的一生，但我们也应好好努力，不要让母亲为我们担忧。

睡美人

1.一是指芭蕾舞剧《睡美人》，另一方面指芭蕾舞界的新星的升起。

2.导演对于b角不如a角的定性思维以及已形成的偏见。

3.将一对表演得天衣无缝的搭档分开，因之前没有让B角来演感到悔恨。

4.具有成人之美，愿意牺牲自己来成全别人。

5.B角，导演，A角

6.欲扬先抑

心中有景

1．看到落叶满地想到即使人学得再好，总难免有死亡的一天，于是忧愁。

2．“秋天的落叶和冬天的枯枝，……长成了夏天的叶”。

3．落红不是无情物，化作春泥更护花。

4．让自己的生命充实，富有生机，有意义，有价值。门的悬念

5．心中对未来充满憧憬，充满希望，以乐观的态度对待人生

1、C。 A“言简意赅”读gāi，“追溯”读sù；B“忍俊不禁”读jīn；D“魁梧”读wú，“热忱”读chén 。

2、C。A“抽噎”读yē，“炽痛”读chì；B“讪笑”读shàn； D“缄默”读jiān，“收敛”读liǎn。

3、A。B“寒噤”读jìn，“狡黠”读xiá,“怒不可遏”读è。C“哂笑”读shěn，“干涸”读hé，“成吉思汗”读hán。D“和煦”读xù，“拮据”读jū，“一抔黄土” 读póu。

4、C。A“破绽”读zhàn,“贮蓄”读zhù，“随声附和”读hè。B“澎湃”读pài，“拈轻怕重”读niān, “一霎间”读shà。D“迸溅”读bèng，“相形见绌”读chù。

5、D。A“下载”读zài；B“苦心孤诣”读yì；C“锲而不舍”读qiè。

6、C。A“啜泣”读chuò，“面面相觑”读qù。B“矫揉造作”读jiǎo，“味同嚼蜡”读jiáo。D“伫立”读zhù，“绮丽”读qǐ。

7、A。B“窥伺”读kuī，“杳无音信”读yǎo。C“畸形”读jī，“湛蓝”读zhàn。D“汲取”读jí，“越俎代庖”读páo。

8、B。A“静谧”读mì。C“澄澈”读chéng。D“慰藉”读jiè。

9、B。A“参差不齐”读cēn。C “玲珑剔透”读tī。D“焦灼”读zhuó，“重峦叠嶂”读zhàng。

10、D。A“哺育”读bǔ，“剽悍”读piāo。B“女娲”读wā，“获益匪浅”读fěi。C“蓦然”读mò。

11、D。A“伧俗”读cāng。B“诘问”读jié。C“锃亮”读zèng。

12、C。A“悲怆”读chuàng，“莽莽榛榛”读zhēn。B“称职”读chèn，“阴霾”读mái。D“校补”读jiào，“毛骨悚然”读sǒng。

13、B。A“叱咤风云”读zhà。C“针砭时弊”读biān。D“打折了腿”读shé.

14、D。A“攒动”读cuán，“攫取”读jué。B“藩篱”读fān，“羸弱”读léi，“滑稽”读jī；C“确凿”读záo,旧读zuò。

15、A。B“跛腿”读bǒ，“酷肖”读xiào。C“岿然”读kuī，“污秽”读huì。D“髀骨”读bì，“糟蹋”读tà。

16、B。A“挑逗”读tiǎo，“仙露琼浆”读jiāng。C“丫杈”读chà，“呵责”读hē。D“狩猎”读shòu，“茅塞顿开”读sè。

17、D。A“稽首”读qǐ “热泪盈眶”读kuàng； B“污渍”读zì，“鞭挞”读 tà C“烙印”读lào ，“琴弦”读xián。

18、B。A“愠怒”读yùn，“汗流浃背”，读jiā。C “洗濯”读zhuó。D“毛骨悚然”读sǒng。 19、D。A“稀罕”读han；“潜心贯注”读qián。B“赫然”读hè， C“惘然”读wǎng，

20、D。A“扒窃”读pá；B“风流倜傥”读tǎng，“美味佳肴”读yáo；C“嫉妒”读jí，步履蹒跚pán。

21、B。A“深邃”读suì；C“童心未泯”读mǐn，“忧心忡忡”读chōng；D“姊妹”读zǐ，“断壁残垣”读yuán。

22、D。A“妖娆”读ráo，“河畔金柳”读pàn ，“竦峙”读zhì B“腆着肚子”读 tiǎn，C“扶掖”读 yè，“半身不遂”读 suí，“隐晦”读huì。

23、C。A“重荷”读hè，“一拍即合”读jí；B“堕落”读duò，“宝藏”读zàng；D“重蹈覆辙”读zhé，“抖擞精神”读sǒu。

24、D。A折腾读zhē，癖性读pǐ； B“荒谬”读miù，；C契合读qì。

25、A。B“反省”读xǐng，“计较”读jiào；C“崔巍”读wēi，“瓦楞”读léng，D“星宿”读xiù。

26、B。A“慷慨以赴”读fù，“满目疮痍”读chuāng；C“眼睑”读jiǎn，“秩序井然”读zhì；D“挑拨离间”读jiàn。

27、B。A“奖券”读quàn，“惬意”读qiè；“游弋”读yì，“呱呱坠地”读gū；D“参天”读cān，“参差不齐”读cēn。

28、A。“粗犷”读guǎng。

29、C。A“地窖”读jiào，“中轴线”读zhóu；B“解剖”读pōu，“文绉绉”读zhōu，D“颠沛”读pèi，“提防”读dī。

30、D。A“笨拙”读zhuō，B“蟾蜍”读chú，“装模做样”读mú；C“载歌载舞”读zài ，“强迫”读qiǎng。

31、B。A塾shú 龟jūn C“希冀”读jì。D“干瘪”读biě “称职”读chèn 。

32、B。A“镌刻”读juān，C“辍学”读chuò，D“归省”读xǐng，“面颊”读jiá

33、D。 A“庶民”读shù，“风雪载途”读zài；B“老妪”读 yù，“垢”读gòu C“哽咽”读yè 。

34、C。A“名讳”读huì ，B“风靡”读mǐ；D“对峙”读zhì，“黝黑”读yǒu

35、C。A“家醅”读pēi，“祠堂”读cí；B“巡捕”读bǔ，“怵”读chù；D“歼灭”读jiān，“奢侈”读chǐ，“抠门”读kōu。

36、D。A“笑靥”读yǎn，“悄然落泪”qiǎo；B“执著”读zhuó，“日薄西山”读bó；C“贬谪”读zhé。

37、C。A“发酵”读jiào，“肖像”读xiào，“百舸争流”读gě；B“啜泣”读chuò，“ 蓬蒿”读hāo，“哕”读huì；D“绮丽”读qǐ， “即物起兴”读xìng。

38、A。“媚上欺下”mèi。

39、A。B“相公”读xiàng，“夏侯敦”读dūn；C“怄气”òu，“桑梓”读zǐ；D“解元”读jiè。

40、B。A“间或”读jiàn，“强人所难”读qiǎng， C“粗犷”读guǎng，“奄奄一息”yǎn；D“胆怯”读qiè，“呻吟”读yín，“歇斯底里”读xiē。

41、 D。A“脚踝”读huái，“宁愿”读 nìng；B“恐吓”读hè，“数见不鲜”读shuò；C“昧”读 mèi，“度德量力”读 duó。

42、A。B“模式”读mó，“脉脉”读mò，C“簇新”读cù，“周道如砥”读dǐ；D“虔信”读qián。

43 C。A“桎梏”读kù；B“尴尬”读gān，“湖泊”读 pō ，“蹑手蹑脚”读niè；D“惩罚”读chéng，“禅让” 读shàn。

44、A。B“疮疤”读chuāng，“勉强”读qiǎng，“转弯抹角”读mò，C“系鞋带”读jì，D“媲美”读pì。

45. D。 A“怏”读yàng，B“霄”应为“宵”，C“拗”应读niù

46.B。 A“噤”读jìn；C“剽”读piāo，“怆”读chuàng；D“玷”读diàn，“必”应为“毕”。

47、B。A“谛”应为“蒂” C“吁”读音应为“xū” D“底”应为“砥”，“锲”应读“qiè”

48、B。“禁”应为“噤”，“束”读音是“shù”。

49、C。A“莫”应为“膜” B“颓”应读“tuí” D“竟”应为“竞”。

50、B。“馨”应为“罄”，“妍”应读yán。

51、B。A“挲”念sā或suō，C“逮”念dài，D“诲”应为“晦”。

52、A．“讪”应读shàn，“毯”应为“毡”。

53、A 。B“银”应为“垠” C“囿”读音应为“yòu” D“荫”读音应为第四声，“贮”应为“伫”。

54、D。A“侧”应为“恻” B“攫”应为jué，“折中”因为“折衷” C“溃”应为“馈”。

55、C。A“栖”读qī，“消”应为“销” B“锁”应为“琐”，D“殷”读“yān”。

56、A。“怆”应念chuàng，“唇”应为“蜃”。

词语运用

1.A。 B“向”介词使用有误，应为“跟”；C关联词搭配不当，应为“只要……就……”或者“如果……就……”；D实词“涉足”运用有误，其意思是“进入某种环境或范围”，用于此明显失误，直接换成“去”就行。

2.C。 “一窍不通”是指完全无知，本句的意思是李明不了解情况，并非无知。

3.B。介词“以”在本句中应为“把”，才能跟下文的“作为”更好地衔接。

4.A。 B“不耻下问”是指“向不如自己的人请教”，同学之间不能这么说；C“崩溃”一般指堤坝或者情绪，不能用于楼房；D“无所不为”指什么坏事都干。

5. C。A句“雷同”的意思是“不该相同却相同”，用在这里显然有误；B句“最”字应为“再”。D句中成语“忘乎所以”意思是“因过度兴奋或骄傲而忘记一切”，是个贬义词，这里应该用“奋不顾身”。

6. C。“轻飘飘”本身就含有程度深的意思，不能再接受程度副词“很、最”的修饰。

7. B。 A“由于”应改为“由”，并删去“所”。 C“品位”是名词，此句应该用动词“品味”。 D句所使用的成语错误在于不理解词语的感情色彩。“事半功倍”意思是：形容花费的劳力小，收到的成效大，是个褒义词，但用在霸权主义者与掠夺者身上，显然不当。

8. B。“七七八八”形容工作接近完成；大致、差不多；杂七杂八。A句中“否则”多余，“要不是”已含有类似意思。C“深居简出”用在这里很牵强，不合语境，属于成语使用不当。D“狼藉”是“狼狈”的误用。

9. .B。 “囊空如洗”多形容个人贫困或一时缺钱，灾区受灾不能用这个词。

10.B。俗语“不是省油的灯”是贬义词，意思是难以对付的人。用在此处感情色彩不对。

病句

1、A。 B句“广泛”和“极大”重复，删去“广泛”。C“落实”后缺宾语，在句末加上“措施”。D缺主语，删去“通过”或“使”。

2、C。 A“排出大量废气和噪声”不妥，“噪声”不能排出。B缺主语，删去“在……过程中”。D“发出了”缺宾语，在句末加上“的倡议”。

3、B。 A“是进一步推动经济社会又好又快发展”后面缺宾语，加上“的举措”。C“有7至9个以上”不合逻辑。删去“以上”。D“避免同类事情不再发生”语意相反，删去“不再”。

4、A。 B项否定不当，删去“不”；C项语意重复，删去“目前”；D项关联词语搭配不当，“而且”改为“但是”。

5、D。 A“二千余里左右”自相矛盾，删去“左右”。B缺主语，删去“令”。C“管理、认识、把握”词序不当，应为“认识、把握、管理”。

6、D。 A“冒着”后面缺宾语，句末加上“的危险”。B主谓搭配不当，“态度”不能“提高”。C缺主语，将“他”提到句首。

7、D。 A“良好的心态”和“能否取得成功”不能搭配，删去“能否”。B配搭不当，改为“为科学精神而献身的居里夫人是值得我们学习的榜样”。C“通过”和“使”只能保留一个。

8、D。 A“完善和建立”语序不当。B动宾搭配不当，将“水平”改为“能力”。C缺主语，删去“在……下”或者“使”。

9、A。 B“用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界”语序不当，颠倒过来。C“戏迷和中老年朋友”有交叉，不能并列。D缺主语，删去“使”。

10、A。“想起”后缺宾语，句末加上“的情景”。

11、B。 A删去“通过”或者“让”。C“解决并发现”语序不当。D动宾搭配不当。“欢呼声”不能“看到”。

12、C。 A语序不当，应为“日前，美国三大汽车公司的首席执行官先后对媒体表示将自动减薪”。B“炎热的酷暑”语意重复，删去“炎热的”。D“通过”和“使”之能保留一个。

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《三件不能让母亲知道的往事(阅读训练)》

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《三件不能让母亲知道真实结果的往事》

奋斗教育2013 暑期补习班五年级阅读理解教案

三件不能让母亲知道真实结果的往事

我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。

念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。

母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了。

当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。

一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质、发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。

很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，叫母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安，母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋„„

读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了５个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。

毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。

后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手，那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我再给你买一打。”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。

后来当我和妻子恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。

后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇„„” 看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用那条红围巾“给拴住的”„„

奋斗教育2013 暑期补习班五年级阅读理解教案

不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。

1. 用三句10字以内的话概括文中的“三件不能让母亲知道真实结果的往事”。

2. 这三件事都寄予了母亲不同的厚望，第三件事是希望“我”幸福，第二件事是（ ）第一件事是（ ）

3.“我”为什么不愿意告诉母亲事实的真相？

3.

4. 请写一句有关母爱的名言或诗句。

5. 文章开头说：“”，在文章结构上起什么作用？

6. “成就了儿子的人生幸福”，请“”

7. 文章所写三件事，如发生在你身上，你会告诉母亲吗？为什么？

三件不能让母亲知道的往事阅读答案不能让母亲知道的往事篇四
《三件不能让母亲知道的往事》

三件不能让母亲知道的往事 阿健

⑴我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。

⑵念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液嘟嚷着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。多年来一直舍不得戴，压在箱底。

⑶母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。

⑷当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。

⑸一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我忽匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。

⑹很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋„„

⑺读信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。

⑻毕业后，我写信告诉母亲我交女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错。城里的女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。

⑼后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一条。”我当然没有要一条。只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。

⑽后来当我和妻恋爱时，我送她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。

⑾后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇„„”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾给“拴住”的„„

⑿不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。

1．请用简洁的语言概括出本文所写的三件往事。

2．文章开头说：“母亲是土生土长的乡下人，没什么文化”，在文章结构上起什么作用？

3．认真阅读第2段，揣摩加点的词语，通过合理想象，简要描述母亲当时的心里活动。（30字以内）

4．幸福不是抽象的，而是具体可感的。文章最后一段说母亲“成就了儿子的人生幸福”，请问这“幸福”在本文中具体指哪几个方面？

5．文章所写三件事，如发生在你身上，你会告诉母亲吗？为什么？

答案：1．①母亲用银手镯换营养液。 ②母亲邮寄熟鸡蛋。 ③母亲寄送红围巾。 2．为叙述三件事（母亲爱儿子的“特别”方式）作铺垫。 3．符合文章意思即可。 4．考大学、保平安、娶媳妇。 5．开放性试题，言之成理即可。

三件不能让母亲知道的往事阅读答案不能让母亲知道的往事篇五
《三件不能让母亲知道真实结果的往事》

三件不能让母亲知道真实结果的往事

我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。

念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很能珍惜。

后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”

看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用刀子那条红围巾“给拴住的”……

不过这是什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。

喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。 母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了。 当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。

一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个晨三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5介煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质，发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。

很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，就母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给女儿吃，就能保儿女的平安，母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……

读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了５个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。

毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。

后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手，那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我再给你买一打。”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。

后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的

1．用三句10字以内的话概括文中的“三件不能让母亲知道真实结果的往事”。 ① ② ③

2是： ；第一件事是： 。

3．文中第。 4．体会下列句中加点词的表达作用。

①那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重．．．的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。

②读信的那一刻，我心里暖融融．．．的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了５个鸡蛋。

5．文中的“我”决定将这三件事的真相永远不告诉母亲的内在原因是：

6．从故事中我们可以感受到“母亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。

大地的耳朵

(1)小时，讨厌冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子总绕道而逃。弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。 (2)妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡，我一见便皱眉，觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉上就好似香喷喷的一锅白粥，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。 (3)聪明的妈妈，察觉了我和弟弟的异状。有一回，a刻意用筷子夹起一朵冬菇，(14)孩子缺乏我天马行空的想像力，老老实实地应道：“像冬菇。” (15)我说：“不是啦，它们是大地的耳朵……”

1．从文章的开头来看，说“我”和弟弟小时候对冬菇的讨厌，表现在：

（1），（2 。 微笑地问：“你们看，这像什么？” (4)我闷声闷气地应道：“黑色的鬼。”

(5)弟弟鹦赋学舌，也说：“像鬼，黑色的鬼。”

(6)妈妈好脾气地应道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。” (7)嘿，大地的耳朵？这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了，我俩齐齐竖起耳朵来听。 (8)妈妈饶有兴味地说道：“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。”经妈妈这么一形容，那朵圆圆的冬菇落在眼里，果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。妈妈继续说道：“大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的能力！”

(9)耳听千里？呜哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不约而同地伸向盘子里那一只只“大地的耳朵”……

(10)万万没有料到，这一吃，便上瘾了。品质上好的冬菇，硕大肥厚，一触及嘴唇，便有一种绵密温厚的感觉。在与鸡肉长时间焖煮的过程中，它吸尽了肉的精华，吃起来像是一块嫩滑的黑色油膏，但又绝对没有脂肪的那种油腻感，这种绚烂的风采是独树一帜的。

(11)盲目地相信冬菇有助听觉，吃着吃着，果然便养成了“耳听八面”的能力。然而，有时，不小心听到了一些飞短流长的谣言，听到了一些令人义愤填膺的负面消息，听到了一些叫人恶心的言谈，我便衷心希望，自己不曾吃过那么多的冬菇。

(12)小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的快乐回忆，还有温馨的伦常亲情。每回闻到那一股熟悉的味道，母亲慧黠的笑容，便清晰浮现。我们在无数无数半真半假的故事中成长，我们在一则一则美丽的谎言里接受了许许多多原本为我们所抗拒的东西，那样的一个成长过程，幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些岁月，是人生的无尘岁月，澄净明洁。

(13)一日，我b刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：“看，这像什么？”

2．结合全文来看，文章开头写对冬菇的讨厌，其作用是：

（1） （2） 。 3．文章用“聪明”、“慧黠”来形容母亲，你认为母亲的聪明慧黠表现在哪？（2分）

4．冬菇如此美味，但在第11段中作者却希望“自己不曾吃过那么多的冬菇”，这是为什么？

5．本文通过对吃冬菇这件事的回忆，表达了“我” 的思想感情。 6．下面是对本文的理解与赏析，正确的一项是（ ）

A、文中a、b两处都用到“刻意”一词：母亲“刻意”夹冬菇和“我”“刻意”夹冬菇，其动机完全是一样的。 B、第10段中画线句意在表明妈妈做的“冬菇焖鸡”不仅鲜美爽口，而且味道独特。C、第11段中“果然便养成了„耳听八面‟的能力”一句，说明吃冬菇确实使人听觉敏锐，从而印证了母亲的话。

D、全文以冬菇为线索，情节完整地记叙了“我”童年时吃冬菇的事。语言华丽而富于哲理，寓意深刻而耐人寻味。

三件不能让母亲知道的往事阅读答案不能让母亲知道的往事篇六
《三件不能让母亲知道真相的事》

发信人: leesure (古道西风), 信区: IN70S标 题: 三件不能让母亲知道真相的事(zz)发信站: 一塌糊涂 BBS (Mon May 12 12:52:04 2003), 本站(ytht.net)三件不能让母亲知道真相的事 作者：大熊星座 提交日期：2003-04-21 15:14:38 　　我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩 子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以 “特别”的形式表现出来而已。 　　高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中，给我带来一盒营 养液。母亲说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我嘟囔着：“那 么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母 传给母亲的,是贫穷的母亲最贵重的东西了。 母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢 地喝下了那浑浊的液体。没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养 液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。 　　当我接到大学录取通知书时，母亲欣慰道：“那营养液还真不白呀当初你爸还怕人 家骗咱呢。”我使劲地点着头。 　　一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取 邮包，未及打开那个小纸箱，一股浓浓馊味已扑面而来,屏着呼吸打开,才发现里面装 的是５个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。 　　很快，母亲要领导代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲 买５个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我 一定要一口气吃掉了那５个熟鸡蛋…… 读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站 在面前，慈祥地看着我吃下了５个鸡蛋，放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑 着说：“没有，我一口气都吃了。” 　　毕业前，我写信告诉母亲，我找女朋友了，母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围 巾。当我拿给女友时，她不屑地说了声：“多土啊，你看现在谁还围它？”后来，我跟 女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意我 早扔了，你要，我可以再给你买一打。”我心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。 后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾， 并告诉她是母亲买的，妻很珍惜。 　　后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳 妇……”看着母亲那一脸的喜悦，我当然

不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾一 下“给拴住的”…… 不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的 最大安慰就是??让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我 决定永远不告诉母亲。--千里因网如当面, 相逢一笑天地宽! ※ 来源:．一塌糊涂 BBS [FROM: 159.226.208.42]

三件不能让母亲知道的往事阅读答案不能让母亲知道的往事篇七
《初三语文阅读专项训练》

初三语文阅读专项训练（三）

一、阅读文章，按要求答题。

三件不能让母亲知道的往事

阿健

我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。

念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液嘟嚷着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。多年来一直舍不得戴，压在箱底。

母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。 当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。

一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。

很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋„„

读信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。

毕业后，我写信告诉母亲我交女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错。城里的女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。

后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一条。”我当然没有要一条。只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。

后来当我和妻恋爱时，我送她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。

后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇„„”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾

给“拴住”的„„

不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。

1．简要概括三件“往事”的大意。

第一件：

第二件： 第三件：

2．最能表现文章主旨的句了是：

3.为什么文章开头就交代“母亲是土生土长的乡下人，没什么文化”？请具体说明。

4.请从三件“往事”中任选一件，具体说明母亲爱儿子的“特别”形式。

5.文中所叙写的三件“往事”能不能调换顺序？请具体说明。

6.最后一段“不过这有什么关系呢？”一句中的“这”指什么？

7.文章最后一段说，母亲成就了儿子的人生幸福。从全文看，这“幸福”指的是 、 、 三个方面的幸福。

8.结合本文，联系实际，以“理解母亲”为话题，写一段感想。字数不少于100字。

二、阅读下面文章，回答问题。

(甲文)

⑴有个孩子一直想不通：为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名？

⑵又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。

⑶应该怎样回答儿子的问题呢？说你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力„„然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子找到一个完美的答案。

⑷儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。

⑸现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。

(刘燕敏《母亲给出的答案》，有删节)

(乙文)

⑴吃过晚饭，母亲忙着似乎永远也忙不完的家务，刚上五年级的女儿大声嚷道：“妈妈，问你个问题，你的心愿是什么？”

⑵母亲先是一愣，接着回答：“心愿很多，跟你说没用。”“您就说说看，这对我很重要。”女儿执拗地要求。

⑶“我嘛——一是希望身体健康，青春长驻；二是希望工作顺心，事业有成；三是希望家庭和睦，美满幸福；四是„„”母亲有滋有味地历数着，沉浸在对美好的未来种种设想之中。

⑷“哎呀，妈妈，您说的这些又大又空，能不能说点实际的？比如您想要„„” ⑸母亲渐渐意识到什么了，有些火地打断女儿的话：“我就知道你跟我玩心眼儿，一定是老师留了关于心愿的作文题目，你写不出来就想到我这里挖材料对不对？实话告诉你吧，我的心愿多着呢！我想要别墅，我想要小轿车，我想要高档时装，看，我的皮包坏了，还想要一只鳄鱼皮手袋，这些你都能满足我吗？跟你说顶什么用？心愿说完了，你去写作业吧。”

⑹女儿一直用惊诧的目光看着母亲，她没说一句话，静静地走回自己的房间。 ⑺屋子空旷旷的，安静得只听见墙上的钟摆声。母亲觉得有些话还意犹未尽，又站起身推开女儿的房门。女儿正在写作业，串串泪珠滚落，不停地用手背擦着，母亲火气又上来了，比刚才的声音还要高出几个分贝，吼道：“你还觉得挺委屈是不是？你想偷懒是不是？你故意气我是不是？” ⑻“妈妈，我不是„„”

⑼“你敢顶嘴！告诉你，9点钟之前写不完这篇作文有你好瞧的！”母亲很权威地命令着，一扭身“嘭”地把门关上。

⑽第二天晚上吃完饭，女儿照例进屋写作业，母亲照例重复着每日必做的家务。蓦然间，她发现茶几上多出一束鲜花，鲜花旁放了一个包装袋，包装袋上放了一张小纸条，纸条上写着：

妈妈：

今天是您的生日，我用平时攒的零花钱和这两年的压岁钱给您买了一只鳄鱼皮包。让您高兴，是我最大的心愿。

想给您一份惊喜却不小心惹您生气的孩子

⑾母亲的心颤抖了，呆呆地坐在沙发上说不出一句话。

（肖鸿《心愿》，有删节）

1、甲文中的母亲面对儿子的提问，当时没有把“答案”说出口是因为

2、乙文叙述了这样一件事（不得超过60字）： __________________________________________________________________________

3、乙文第⑦段中画线句子的表达作用是：_________________________________

4、结合语境，请补足乙文第⑧段中女儿在妈妈发火后，欲替自己辩解却没有说出的话：“妈妈，我不是__________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _________________________________________________。”

5、阅读甲文第⑤段，谈谈母亲给出的答案说明了一个什么道理？

答：__________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

6、读毕甲乙两个文段，假如你是其中一个母亲的孩子，你想对她说些什么心里话。（4分）答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

三、阅读下文，回答问题。

春日记忆

①狠狠地刮过几场扬着沙然而并不刺骨的风，落过几场雨，空气渐渐变得湿润，心里便开始有企盼了。等到河边的柳树上冒出第一粒淡黄的叶芽，春天就真的来了。

②柳树不是一下子就换上新装的。先是米粒大的小小的苞，嫩绿的颜色还裹在紫色的芽托里，远远望过去，整棵树似蒙着一层极淡极淡的鹅黄色轻纱。然而只要那么两三天的工夫，小小的叶芽就钻出来了，那鹅黄轻纱里的绿颜色就一天多似一天，终于蔚然成荫。新绿，是所有的绿颜色里我最喜欢的一种，看见新绿，就知道严冬已经过去了，以后，只有温暖的东风了。宋人词云：“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳如烟，轻寒漠漠，正是江南初春最妩媚的写意画。

„„

③饭桌上的马兰出现的次数稀疏下来的时候，清明就来了。清明节让人又喜欢又讨厌：喜欢，是因为那天，可以名正言顺的半天不上课；讨厌，是回来以后，语文老师一定会布置写《扫烈士墓》的作文。年年如此。于是只得写出“今天阳光灿烂，万里无云，我们高举着红旗„„”这样的陈词滥调来。不过，写作文这样的烦恼，还是微不足道的。读初一还是初二那年，老师要我在清明扫墓时致悼词，于是把要说的话写了满满一张纸，一路上都调节自己的情绪，尽量庄严肃穆。结果在老师宣布“下面由某某同学致悼词”后，我抬脚往烈士墓前那一小块水泥高地上走的时候，一不小心踢在台阶上，踉跄了好几步，差点摔了个啃泥嘴。几千人的眼睛全盯着我，我又气又急，等站定后又突然觉得非常好笑，但只能竭力忍着，一本正经念完了词。后来有同学说，我的脸，就象一块大红布。说起来，这倒是我一个难以忘怀的清明节。

④清明过后，油菜花就次第开了。而所有乡村的孩子，对于春天最欢欣的记忆，大

约就是那一片片如火如荼盛开着的黄澄澄的油菜花了。那种热烈明亮的颜色，即使在阴天，也像是有艳丽的大太阳在照着。还有那甜丝丝的浓郁的香气，让人看着闻着，不知不觉就从心眼里高兴起来。明黄的油菜花，粉红的紫云英的花，加上无处不在的铺天盖地的绿，是江南春天雷打不动的基本色调。

⑤油菜花开了，就可以抓蜜蜂了。总能在村上找到不住人的土坯房，墙上满是一个个手指粗的小洞，有经验的同伴说，那就是蜜蜂的窝。长时间守着仔细看，真的有蜜蜂在里面进进出出。一般是找一只小的玻璃瓶，再从笤帚上折一段细竹须，然后把细竹须伸进洞里去，轻轻转动。这时拿瓶口对着小洞，十有八九就会有一只蜜蜂慌慌张张的飞出来，一头钻进瓶里。慌忙把盖子盖上，蜜蜂就抓到了。蜜蜂抓来不是玩的，是想养着的。当然也不能玩，又不能捉在手心里，要是被蛰上一口，不是好受的，总是很小心的揭开瓶盖，丢一两朵菜花进去，然后手忙脚乱地拧紧瓶盖，期待蜜蜂在里面能吃个饱，再酿出蜜来。可是第二天早上再看，蜜蜂多半死了。于是懵懂的顽童心头，也平添了许多怅然。

⑥油菜花谢了，麦子黄了，春天就要过去，夏天要来了。

⑦隔着这样悠长的岁月回头望，忽然莫名地感激自己的童年是在乡村度过的，否则，这记忆的画板上，不免要少掉好多绚丽鲜活的色彩了。

1．作者从记忆中采撷了________________、______________、______________、_____________等有关春天的最优美的“花絮”，向我们展示了___________________ ，抒发了作者____________________________________。

2．本文之所以十分动人，是因为它在内容的表述中充满了______________________；之所以脉络清晰，是因为它在行文的安排上以____________ ___为序。

3．文章第二段用一整段来描写柳树发芽，其目的一是描述了_____________的过程，二是把作者对春天的_____________之情传达了出来。段尾归结为“正是江南初春最妩媚的写意画”，请你联系文中的表述，感悟“画”的内容，为这幅“写意画”题一句词，题词是___________________________。

4．结合文章内容和自己的生活经验，你认为第五段中提到的“蜜蜂多半死了”的原．．．．

因是什么？（提示：用比较法探究，即瓶内瓶外蜜蜂的比较、瓶内之间蜜蜂的比较）

________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

5．第③段中的画线句是作者的体验，你对这种体验有何感受？请用简洁的文字概述。 答：

6．品读第七段，围绕你的童年生活，写一句感悟最真切的话。

7．你的童年生活中有哪些值得回味的往事？为什么最值得回味？

答：往事是_______________________________________ ，原因是 。

四、阅读下文，回答问题。

70岁的父亲与90岁的爷爷

三件不能让母亲知道的往事阅读答案不能让母亲知道的往事篇八
《八年级语文阅读-1》

第Ⅱ 卷（非选择题 共100分）

三、现代文阅读（35分）

（一）三件不能让母亲知道的往事（13分）

⑪我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子

的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特

别”的形式表现出来而已。

⑫念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸

菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买

它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我．．．

摩挲着那盒营养液嘟嚷着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”

那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。多年来一直舍不

得戴，压在箱底。

⑬母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上

便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。

⑭当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕

人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。

⑮一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮

包，未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏

着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。心

里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么

老远从乡下寄，肯定要坏的。

⑯很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5

个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一

口气吃掉那5个熟鸡蛋„„

⑰读信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个

鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，

我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。

⑱毕业后，我写信告诉母亲我交女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。

当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错。城里的女

孩子，几乎没有一个围这种围巾的。

⑲后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢？”

“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一条。”我当然没有要一条。只是心里充满

悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。

⑳后来当我和妻恋爱时，我送她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，

并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。

⑴后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳

妇„„”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾给

“拴住”的„„

⑵不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是

——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。所以这三件事的真相我决定永远不告诉

母亲。

11、请用简洁的语言概括出本文所写的三件往事。（3分）

12、文章开头说：“母亲是土生土长的乡下人，没什么文化”，在文章结构上起什么作用？

（2分）

13、认真阅读第2段，揣摩加点的词语，通过合理想象，简要描述母亲当时的心理活动。（30

字以内）（2分）

14、幸福不是抽象的，而是具体可感的。文章最后一段说母亲“成就了儿子的人生幸福”，

请问这“幸福”在本文中具体指哪几个方面？（3分）

15、文章所写三件事，如发生在你身上，你会告诉母亲吗？为什么？（3分）

(二) 面对全球变暖，普通人的“节能帐”该怎么算？（10分）

①2007年2月，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布“全球气候变化第四

次评估报告”，指出从20世纪中期至今观测的大部分温度上升，超过90%的可能性与人类．．．

活动产生的温室气体排放有关。

②自从工业革命以后，人类大量使用煤和石油等燃料，排放过量二氧化碳。大气中温

室气体的浓度不断增加，加剧温室效应，令地球温度“节节上升”。

③科学家们预言，气温不断升高将在未来20年至90年间导致成千上万的人被洪水“逐

出”家园，出现疾病流行、食物和饮用水缺乏等严重问题。

④联合国政府间气候变化专门委员会计划于4月初发布的有关全球变暖的报告草案说，

如果在几十年中，人类减少二氧化碳排放量，让大气中的温室气体停留在一定水平，那么

多数坏的影响都能避免。

⑤全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下，而人们在日常生活中的资源浪费

制造了大量不必要的温室气体。其实，普通人只要在生活中稍微加以注意，算上一笔“节

能账”，就能节约不少能源，减少温室气体的产生。

⑥比如，可以选择把空调室外机装在阴凉处或配以遮阳棚，运转效率就可以提升10%；

冬天时，将空调温度调低2摄氏度，夏天调高2摄氏度，也可以减少二氧化碳的产生。或

者把家中的单层窗户换成双层从长远来看也是不错的选择，因为冬天时双层窗户能避免家

中一半的热量散失出去。

⑦家中使用的白炽灯泡别小看，也会浪费不少能源。有调查显示，全世界有20%的电

力消耗在照明上，其中40%的电力是老式白炽灯泡消耗掉的。

⑧在发光量相同的情况下，节能荧光灯不仅比白炽灯省电75%至80%，而且使用寿命

更长。假如全球都换掉老式白炽灯泡，就可以通过节能每年减排二氧化碳等温室气体7亿

吨。

⑨购买节能电器，同时尽量别让电器处于待机状态，多使用电器上的开关按钮，直接

关闭电器，而不要只用遥控器一关了事。因为如果电器处于待机模式，就要白白耗费40%

的电量。

⑩喜欢驾车出行的朋友只要略微改变一下自己的习惯，也可以节约不少能源。例如，

缩减开车次数，或是给轮胎打足气，别让发动机转速过高（即尽可能提前一刻换挡变速），

及时清理车中杂物减轻车子载重等小措施，从而减少油耗。

⑴其实，只要有了算一笔“节能账”的心思，人们还可以从生活的细枝末节处找到更

多节能的高招，比如重复使用购物袋，多选择利用风能、太阳能等清洁能源等等。全球变

暖与每个人息息相关，个人的小行动也能改变世界的大气候。

16、全球变暖的主要原因是什么？（2分）

17、文章第⑥～⑩段列举了大量的生活实例，有什么作用？（2分）

18、文章第①段中加点的词语“大部分”能否去掉？为什么？（4分）

19、作者认为，“只要有了算一笔‘节能帐’的心思，人们还可以从生活的细枝末节处找到

更多节能的高招”。请联系日常生活，列举出2种文中没有提到的节能小点子。（2分）

答：① ②

（三）名著阅读（12分）

①在大风雨中，大风雪中，一声响雷中，1827年3月26日，贝多芬咽了最后一口气，

一只陌生的手替他阖上了眼睛。

②贝多芬！多少人颂赞他艺术上的伟大。但，贝多芬远不止是音乐家中的第一人。他

是近代艺术的最英勇的力。对于一般受苦而奋斗的人，他是最大、最好的朋友。当我们对世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们斗争到疲惫的辰光，到这意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。

③贝多芬分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐。他在《致不朽的爱》一信中有言：“当我有所克服的时候，我总是快乐的。”《致韦格勒》一信中又说：“我愿把生命活上千百次„„我非生来过恬静的日子的。”他还分赠我们一种感到与神同在的醉意。他仿佛在和大自然不息的沟通之下，竟感染了自然的深邃的力。申德勒说：“贝多芬教了我大自然的学问，在这方面的研究，他给我的指导和在音乐方面没有分别。使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力。”格里尔巴策对贝多芬钦佩之中含有惧意，在提及他时说：“他所到达的那种境界，艺术竟和犷野与古怪的元素混合为一。”舒曼提到《第五交响曲》时也说：“尽管你时常听到它，它对你始终有一股不变的威力，有如自然界的现象，虽然时时发生，总教人充满着恐惧与惊异。”贝多芬的密友申德勒赞叹：“他抓住了大自然的精神。”——这是不错的：贝多芬是自然界的一股力；一种原始的力和大自然其余的部分接战之下，便产生了荷马史诗般的壮观。

④贝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一个明净如水的早晨，仅仅有几阵懒懒的微风，但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁，沉重的预感。然后，突然之间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着声响的、可怖的静默，一阵复一阵的狂风，有如《英雄交响乐》与《第五交响乐》。然而白日的清纯之气尚未受到损害。欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望。但自1810年后，心灵的均衡丧失了。目光变得异样。最清楚的思想，也看来似水汽一般在升华：忽而四散，忽而凝聚，它们的又凄凉又古怪的骚动，罩住了心；往往乐思在薄雾之中浮沉了一二次以后，完全消失了，淹没了，直到曲终才在一阵狂飙中重新出现，即是快乐本身也蒙上苦涩与犷野的性质。所有的情操里都混和着一种热病，一种毒素。

⑤贝多芬1810年5月2日致韦格勒书中有言：“噢，人生多美，但我是永远受着毒害„„。”黄昏来临，雷雨也随着酝酿。尔后是沉重的云，饱蓄着闪电，把黑夜染成乌黑，夹带着大风雨，那是《第九交响乐》的开始。——突然，当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜在天空被赶走，由于意志之力，白日的清明重又还给了我们。

⑥什么胜利可和这场胜利相比？波拿巴的哪一场战争？奥斯特利茨——拿破仑1805年12月大获胜利之地那一天的阳光？曾经达到这种超人的努力的光荣？曾经获得这种心灵从未获得的凯旋？一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他用他的苦难来铸成欢乐，好似他的那句豪语所说的——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言——“用痛苦换来欢乐。”

20、文段选自于《名人传》，作者是法国的作家 ，这部名著是贝多芬、 、 三个伟大天才传记的总称。（3分）

21、选文第①段划线句子是属于什么描写？有什么作用？（3分）

22、如何理解“贝多芬的一生宛如一天雷雨的日子”这句话？（3分）

23、列出贝多芬的一部音乐作品，并谈谈你读了《贝多芬传》的启示。（3分）

四、古诗文默写综合性学习（15分）

24、古诗默写或按要求填空。

注意：（1）到（3）小题为必做题，（4）到（6）小题选2小题完成。每小题2分。共10分

（1）海内存知己， 。（《送杜少府之任蜀州》 王勃）

（2）______________，终岁常端正。（《赠从弟（其二）刘桢》

（3） ，病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡)

（4）人生自古谁无死？ 。(《过零丁洋》 文天祥)

（5）《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是： , 。

（6）《与朱元思书》中“ ， ”与《三峡》中“虽乘奔御风不以疾也”有异曲同工之妙。

25、综合性学习(5分)

母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨地滋润着我们生命的幼苗。下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧!

（1）献给母亲的爱。为了营造更好的活动气氛，请拟一条有关“感恩母爱“的标语。（不超过20字）(1分)

（2）献给母亲的歌。请写出一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一两句歌词。（2分） （3）送给母亲的诗。请请写出一句有关母爱的诗。（1分）

（4）为理智的母爱提一条建议。为了让天底下的母爱得到最理智的回报，请你为母亲在子女的教育上提出一条建议。（1分）

五、作文（50分）

三件不能让母亲知道的往事阅读答案不能让母亲知道的往事篇九
《人教版语文八年级上期中讲评》

三件不能让母亲知道的往事阅读答案不能让母亲知道的往事篇十
《月考试卷含答案》

栾川县陶湾中学2012—2013第二学期初二

语文月考试卷

一、积累与运用（28分）

1．下列加点字注音全都正确的一项是（ A ）（2分） A.牟．取（móu）家醅．（pēi）即物起兴．（xìng） B.哂．笑（xī）门楣．（mãi）觥．筹交错（gōng） C.伛．偻(qū)招徕．(lái）相形见绌．(chù） D.挑衅．（pàn）啮．齿类（niâ）众目睽．睽（kuí） 2．下列句中没有错别字的一项是（ D ）（2分）

A.无可质疑 黯然失色 广袤无垠 花团锦簇B.油光可鉴 翻来复去 杳无消息 藏污纳垢

C.冥思遐想 胜气凌人 不求甚解 郁郁寡欢D.龙吟凤哕 沧海桑田 即物起兴 囊萤映雪

3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ D ）（2分）

A.学校团委组织志愿者利用暑期为孤寡老人义务服务，同学们纷纷响应，争先恐后．．．．，她也报名参加了。

B.在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力莫衷．．一是．．

。 C.小张体格强壮，打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中，小张胸有成竹．．．．地投进了好几个球。

D.现在还有一种较流行的理论认为，鸟类的迁徙习性和辨识旅途的能力是与生俱来．．．．的，只能用遗传解释。

4.对下列病句的修改不正确的一项是（ D ）（2分）

A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。(去掉“由于”) B.十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。(“通过并审议”改为“审议并通过”)

C.北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。(在“举办”前加“宣布”)

D.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。(“控诉”改为“揭露”)

5．根据下面的语境，选择合适的词语，将序号填在横线上。（2分）

只要拥有一颗纯真的心，就可以 C 烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以 A 失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以融化冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。

A．驱散 B.融化 C.摆脱 D.照亮 6．有人说：阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量。还有人说：阳光是跳动的旋律，将七色幻化为七个美丽的音符，在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光比喻成什么呢?请写两句活，表达你对阳光的感受。（2分）

答：阳光是智慧的源泉，它普照大地，和月亮共眠，把爱和希望洒向了天涯，把情和梦想留在了海角。 7.名著阅读（3分）

一个不幸的人，贫穷、孤独，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难铸成欢乐，正如他那句豪言壮语说的，——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：“用痛苦换来的欢乐。”

（1） 选文”他”指的是贝多芬，他是痛苦和磨难 造就的伟人。（1分） （2） 通过阅读《名人传》，你感受到他身上具有怎样的精神品质？（2分） 每个人身上都会降临苦难与灾害，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗；与其羡慕伟人，不如学习伟人伟大的人格，让自己的人生充满意义；与其靠浮躁和急功近利取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念，真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。 8、补充诗句：（3分）

⑴沉舟侧畔干帆过， 。⑵安得广厦千万间， ！

⑶但愿人长久， 。⑷自古人生谁无死， 。

⑸长风破浪会有时， 。⑹落红不是无情

物， 。 9、根据提示补充原句。（6分）

（1）《小石潭记》中，既正面写出了游鱼自由自在，又侧面表现里潭水的清澈： 、 。写到潭上所见之境和自己的真实感受，描写了小石潭 的气氛；反映了作者 的心情。

（2）《岳阳楼记》中表达了劝勉友人学习古仁人的“ ， ”的旷达情怀和“ 、 。”的远大的政治抱负。 （3）《茅屋为秋风所破歌》中，描写秋冬文人身处逆境仍然关心社会语句是： 、 。 （4）请你写出一句有关表达游子思乡情怀的古

诗。 、 。 10．根据下面提供的语言环境，按要求答题。（2分）

据《成都商报》2004年6月2日报道，家住双桥子的王某昨天突然接到正在念初三的儿子的班主任电话，说儿子根本没有去上课。放下电话，王某心急如焚，赶快将这一消息告诉了在外面的妻子，夫妻俩便开始了艰难而心焦的寻找。他们一家网吧一家网吧地问，最后终于在一家网吧中找到了正在打游戏的儿子。面对这种情况，母亲只能泪流满面，恨儿子不争气。原来，16岁的儿子本来学习成绩挺优秀的，但今年初迷上电脑游戏后，成绩便急剧下滑。昨天是儿童节，母亲给了儿子50元钱，让他放学后带表弟去过一个快乐的儿童节，没想到儿子竟然逃课——上网去了。

现在他的妈妈和同学都希望他能克服迷恋电脑游戏这个毛病。那么该怎样劝说他才能产生效果呢?请你根据下面的要求或提示，从妈妈和同学的角度分别写几句劝导的话。(回答要符合说话人的身份，并让这位同学易于接受)

①

·三件不能让母亲知道的往事阅读答案暖融融(2015-12-21)