2016齐齐哈尔中考录取分数线

2016齐齐哈尔中考录取分数线(一)
2016齐齐哈尔中考分数线预测

2016年齐齐哈尔中考各批次分数线是什么段位了?相信这是中考后考生们和家长们关心的问题,请考生们继续关注中考网,届时小编会在齐齐哈尔中考分数线公布后第一时间更新2016齐齐哈尔中考分数线,敬请期待!
以下是小编根据2015年齐齐哈尔中考分数线预测出来的2016年齐齐哈尔中考分数线,仅供考生们参考:
2015年市区四所重点普通高中新生录取分数线(含体育及历史、地理、生物折合成绩,国际班和中新班的英语成绩须在80分以上)划定.　　第一中学一次择优线、配额控制线、二次择优线、国际班分数线分别为657分、585分、583分、512分;　　实验中学一次择优线、配额控制线、二次择优线、国际班分数线分别为738分、705分、700分、662分;　　第八中学一次择优线、配额控制线、二次择优线分别为634分、585分、590分;　　齐齐哈尔中学一次择优线、配额控制线、二次择优线、中新班分数线分别为705分、672分、666分、618分.　　据悉,今年我市取消了公办普通高中招收自费生,市一中和八中继续面向全市招收"宏志学生",这说明我市教育政策的惠民程度又有了新的提升.

2016齐齐哈尔中考录取分数线(二)
2016年齐齐哈尔中考录取分数线已公布

　　2016年市区四所重点普通高中新生录取分数线7月9日公布　　经过市教育局相关人员加班加点工作，2016年市区四所重点普通高中新生录取分数线(含体育及思品、历史、地理、生物折合成绩，国际班的英语成绩须在80分以上)今日公布：　　第一中学一次择优线、配额控制线、二次择优线、国际班分数线分别为633分、584分、580分、513分;　　实验中学一次择优线、配额控制线、二次择优线、国际班分数线分别为720分、698分、693分、685分;　　第八中学一次择优线、配额控制线、二次择优线分别为632分、568分、579分;　　齐齐哈尔中学一次择优线、配额控制线、二次择优线、国际班分数线分别为689分、667分、660分、650分。

2016齐齐哈尔中考录取分数线(三)
2016年齐齐哈尔中考-各科--考试说明

2016年齐齐哈尔中考数学考试说明

一、指导思想

初中升学考试应有利于贯彻国家的教育方针，促进学校全面实施素质教育;有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量;有利于引导新课程的实施，全面落实课程标准所设定的目标;有利于引导课程改革的深入开展，培养学生的实践能力和创新精神;有利于全面、准确地反映初中毕业生的学业水平;有利于师生的教与学，促进教学均衡发展.

二、命题原则

初中毕业生数学学业考试要面向全体学生，坚持能力立意，以有利于推动课程改革的深入发展，有利于加强学科教与学的正确导向，尤其要把考查学生综合运用知识的能力放在首位，以有利于培养学生的创新意识和实践能力为原则.同时，也要注重引导学生理解和掌握进一步学习所必需的数学知识，为后续学习打下坚实基础，为学生的终身学习奠基.

要从数学学科的特点出发，坚持考查数学基础知识、基本技能、数学思想方法和思维能力的方向;从促进学生学会学习的角度，考查获取新知识、独立学习的能力;从培养学生实践能力的角度，考查应用数学的意识，分析和解决在相关学科、生产和生活中带有实际意义的数学问题的能力;从培养学生创新意识的角度，考查发现问题、提出问题、探索和研究问题的能力和创新能力;从培养学生综合素质的角度，考查对数学本质属性的理解和掌握程度、综合运用各学科知识的能力和包括数学知识、技能、能力和个性品质等方面的综合素质，加强开放性问题的研究，增加、设置有价值的开放性试题，让学生自由发挥，以考查学生的创新精神和实践能力;加强对学科内知识的综合能力的考查，增加与其它学科间的知识渗透，以考查学生综合应用能力，培养学生的探究能力.

三、命题依据

《2016年中考改革方案》;《义务教育数学课程标准(2011年版)》;《齐齐哈尔市2016年数学学科考试说明》;人民教育出版社出版的义务教育教科书.

四、命题范围

以本地区使用的人民教育出版社出版的义务教育教科书为基准.

五、考查方式

考试采用闭卷笔答方式(实行网上集中阅卷)，满分分值为120分，考试时间为120分钟.

六、试卷结构

数与代数内容约占50%，空间与图形内容约占40%，概率与统计内容约占10%.

试题的难度系数为0.6～0.7.

整卷难度与能力要求：基本能力占50%，透彻理解掌握数学概念、数学思想方法占30%，综合运用知识、创新能力占20%.试题易、中、难内容的比为7：2：1，在后两个比中体现区分度.

题型分为单项选择题，填空题，解答题，共26道小题.其中单项选择题为10道小题，满分30分;填空题为9道小题，满分27分;解答题7道小题(其中包括计算题、图形变换、二次函数图象与性质、几何证明与计算、统计初步应用、一次函数图象信息题、数形结合题等)，满分为63分.

七、考查内容

在《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》所要求的全部知识和技能中，选择命题内容。

2016年齐齐哈尔市中考英语考试说明

一、命题范围与原则

(一)命题范围

齐齐哈尔市2016年初中毕业学业考试英语学科以人教社出版的九年义务教育初级中学英语教材《新目标》为基础。命题的范围是《英语课程标准》之“内容标准”中五级目标的内容、要求及相关的附录，同时参考三级和四级的内容和要求。

(二)命题原则

遵循下列原则：

1.着重考查学生的综合语言运用能力

依据2011年修正的《英语课程标准》，命题要以全面、准确地考查学生的综合语言运用能力为宗旨，真正落实“考查学生用英语做事情的能力”的评价指导思想，主要是通过读、写形式考查学生综合语言运用能力，体现语言学习对学生发展的价值。

2.充分考虑学生的实际生活和身心发展水平，关注学生不同特点和个性差异

试题所选择的语言素材和创设的语言运用情境,要充分考虑学生的生活实际、生活经验及当时社会发展状况。试题素材的选择和题型的设计要与学生的身心发展水平相适应。

3.选用真实、地道的语言素材，根据语言实际情形命题

在选择语言素材时，尽量使用真实、地道、典型的当代英语素材，尽可能提供语意相对完整的语境，尽可能使试题任务接近或类似现实生活中语言使用的实际情形，实现语言学习的实践性和应用性。

二、考查内容与说明

(一)语言知识的运用能力

语言知识的运用能力主要考查学生在一定的语境中运用语法知识、词汇知识、语用知识、语言交际的能力。对知识的考查不是孤立地考查某些知识点，更不是机械地考查对知识的记忆情况。

(二)交际技能

能够回答有关个人信息的问题，并就较熟悉的话题与他人进行交流，特别是在真实语境中沟通信息、描述事物、表达情感、发表观点和意见的能力。

(三)阅读技能

2016年齐齐哈尔市初中毕业学业考试英语学科把阅读技能作为主要考查内容之一，着重考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力，以及从各种材料中获取信息的能力。适当选用一些实用性的语言材料作为试题的素材，如广告、告示、说明书、指令等。

(四)写的技能

写的技能指运用所学语言知识与技能，以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。着重考查学生以书面形式表达真实意义或传递信息的能力。

三、试题难度、试卷长度与分值比例

(一)试题难度

英语学科考试难度按易、中、难划分，拟定比例为7：2：1。难度系数应在0.65—0.75之间。

(二)试卷长度

英语学科考试采取书面笔答闭卷的方式，试卷采用16开8页布局，由大约80个小题及书面组成，考试时间120分钟，满分120分。

(三)分值比例

试题120分。其中：单项选择30分(约占25%)、完形填空15分(约占12.5%)、情景交际20分(约占16.7%)、阅读理解40分(约占33.3%)、书面表达15分(约占12.5%)。

四、题型与赋分

Ⅰ.Multiple choice. Choose the best answer from A, B, or C according to the meaning of the sentence. 30分(30小题)

Ⅱ. Cloze test. Choose the best answer to complete the passage. 15分(15小题)

Ⅲ. Communication.20分

(A)Choose the best response from A to F according to the sentences given. Each choice should be used only once. 10分(5小题)

(B)Complete the dialogue with proper words or sentences. 10分(5小题)

Ⅳ. Reading 40分

(A) Choose the best topic from A to F according to the meaning of the passage. 5分(5小题)

(B) Judge the following sentences true(T)or false(F)according to the passage. 5分(5小题)

(C) Choose the best choice from A,B or C according to the passage. 10分(5小题)

(D) Fill in the blanks according to the passage. 10分(5小题)

(E) Answer the following questions according to what you read .10分(5小题)

V. Writing. Write a passage according to the information given. 15分

Writing A (5分) 词数大约30-50

Writing B (10分)词数大约 80-100

五、试题说明与列举

第一题(单项选择)

此题主要考查学生的基础知识掌握情况，包括：语法、词汇、固定搭配、交际用语等，所考核内容均设计在语境中，非正确的选项也都具有干扰功能，以考查学生在特定情景中的应用所学知识的能力。

(一)说明：

题干设计一般都有一定的语境，考生作答时要考虑整个句子的结构及意义，不要只顾及局部结构。

(二)实例列举：

( ) 1. While traveling in Canada, you should give yourself a day to ___________the time and know the way nearby.

A. get used to B. used to C. use to

答案：A

(一)说明：

此类题不是根据僵化的语法规则命题，而是根据语言的实际使用情况设计题干和选项，特别是要充分考虑语言的变化，考生要注意考虑语境以及各个选项在所给语境中可能表达的意思。

(二)实例列举：

( ) 2. Because he was always ill, he had to his job.

A. put up B. put on C. give up

答案：C

第二题(完形填空)

在一个意思完整的短文中，留出一定的空白，要求考生根据短文内容及每空所提供的选项，选出最佳答案，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整、语法正确。此题即涉及语法、词法、固定搭配，又涉及通过篇章语境获取信息、处理信息的语用能力。

(一)说明

完形填空的文字材料难度应略低于阅读理解的材料，所选材料一般含有比较丰富的语言形式和紧凑的篇章结构，试题所涉及的各类考点(词汇、语法的运用、上下文的理解和篇章结构安排)一般都均衡分布。

(二)实例列举：

One day when I was drinking in a coffee shop, I saw a young woman sitting alone at a table. She was 1 a beautiful necklace. There was a fat man at a table not far 2 her. He was looking at her 3 all the time.

Suddenly the lights went out. The coffee house was in 4 . The woman started to shout. She was very 5 . A few minutes later, the lights came on again. The woman was 6 . Her necklace was gone.

The manager quickly 7 all the doors. He telephoned the police. 8 could get out of the coffee house. The policemen soon came. The police officer 9 his men to look for the necklace. They then searched the whole coffee house. But they could 10 nothing.

The police officer 11 the faces of all the people in the coffee house. He saw the fat man and looked at the man 12 . He went up to the man and picked 13 the bowl of soup on the table. He then 14 the soup into a glass. The necklace fell out. The policemen caught the man and 1 5 him away. The young woman was happy to get back her necklace.

( ) 1. A. wearing B. dressing C. putting on

( ) 2. A. from B. to C. beside

( ) 3. A. ring B. necklace C. glasses

( ) 4. A. light B. dark C. bright

( ) 5. A. happy B. exciting C. afraid

( ) 6. A. crying B. laughing C. smiling

( ) 7. A. opened B. turned off C. closed

( ) 8. A. Nobody B. Anyone C. Someone

( ) 9. A. decided B. asked C. let

( ) 10. A. look for B. see C. find

( ) 11. A. watched B. saw C. looked up

( ) 12. A. excitedly B. carefully C. happily

( ) 13. A. on B. out C. up

( ) 14. A. took B. brought C. poured

( ) 15. A. carried B. took C. got

答案：1—5 AABBC 6—10 ACABC 11—15 ABCCB

第三题(情景交际)

此类题可间接考查学生的口语能力，分(A)(B)两题，所选正确答案及填写语句必须符合对话的语境。

(一)说明：

此类题侧重于对交际功能运用能力的考查，所涉及的日常交际用语贴近考生生活，采用了生活中常用的话题，增强了语言的实践性。

(二)实例列举：

A. Communication.

Choose the best response from A to F according to the sentences given. Each choice should be used only once.

( )1. Thank you for offering us such a good meal!

( )2. Could I ask you a very personal question?

( )3. Nancy, how do you like the TV play?

( )4. Dad is out. Can I take the message for you?

( )5. Miss Wu, thanks for helping me so much.

A. It’s wonderful. B. Take a massage for you

C. My pleasure. D. I’m glad you all enjoy it.

E. Of course, go ahead. F. Yes, please. Thank you.

答案：1—5 DEAFC

(一)说明：

此类题强调在特定情景中的语言运用，是半开放性试题，主要考查学生日常交际用语使用的准确性及得体性。在内容的编制上一般是将几个话题巧妙地融合在一起，使学生有身临其境的感觉，从而顺畅地完成对话。

(二)实例列举：

B. Complete the dialogue.

Complete the dialogue with proper words or sentences according to the meaning of the dialogue. A: Mary, you look a little unhappy. (1)___________________?

B: I didn’t pass the exam.

A: (2) ______________________.

B: It wasn’t as easy as the last one.

A: Well, the final exam is always more difficult. Work harder and I’m sure (3)_______________. B: I worked very hard, but I was too careless this time.

A: Well, don’t worry about the exam any longer. Let’s talk about something else.

B: Sorry, I have no interest in talking now. (4)__________________ and prepare for the next exam.

A: OK, (5)________________________.

B: Thank you very much. Goodbye.

A: Goodbye.

答案：1. What’s wrong (with you)/ What’s the matter/What’s the trouble

2016齐齐哈尔中考录取分数线(四)
2016年黑龙江齐齐哈尔中考

2016年黑龙江齐齐哈尔中考《地理》考试说明

一、命题范围与原则

（一）命题范围

以人民教育出版社出版的义务教育教科书七年级《地理》上下册、八年级《地理》上下册（共四册书）为基准。重视地理教材中“活动”内容的掌握。适度考查最基本的乡土地理知识。

（二）命题原则

1．以地理课程标准为依据。初中学业考试地理学科的内容要素、能力要素及其考核标准的确定，以国家教育部制定的《全日制义务教育地理课程标准（2011年版）》为基础，兼顾考试的目的要求，初中地理教材内容体系，现代社会对国民素质的发展需求，及初中学生的身心特征。

2．充分体现义务教育地理课程的基本理念。在符合课程标准要求的前提下，侧重考查基础性的地理知识和地理技能，注重考查对形成学科素养和学生后续学习有益的知识与能力。努力避免考查对一堆琐碎知识的简单记忆，杜绝不用理解而单纯凭死记硬背就可在考试中取得高分的现象出现。

3．试题设计要特别注重区域性、综合性，要体现地理知识的内部联系和地理要素之间的联系。要注重学生思维能力的考查，并做到试题文字叙述简练、准确、严密。注重考查在具体情境中综合运用地理知识分析和解决地理问题的能力。引导学生在地理学习中，善于发现问题、提出问题、解决问题；善于寻找规律、解释原因、展示解决问题的思路。

4．试题设计还要注重思想性、生活性、实践性。联系学生的生活实际，尊重学生的生活经验。在引领学生学习地理基础知识，提高学科能力的同时，注重对身边地理和生活中地理的考查。贴近生活，关注热点，引导学生体会地理学习的价值，激发学生对地理学习的兴趣，促进学生学习方式的转变。

5．突出地理学科特点，保证地理试题的地理性。利于促进教师改进教学，利于促进学生改进学习，利于学生正确的地理思想和地理观念的形成，利于检测学生真实的学业水平，利于引导义务教育地理学科提高教学质量。

二、主要考查内容与说明

（一）考查内容

第一部分 地球与地图

考点1. 地球和地球仪

1.南北半球的分界线。

2.东西半球的分界线。

3.用经纬网确定任意地点的位置。

【附注说明】

掌握的地图：七年级上册“地球的大小”图；“地球仪上的点和线”图；“经纬网”图。 必练的活动题：七年级上册P6、P8、P10活动题。

考点2. 地球的运动

1.地球自转的方向、地理意义；地球公转的方向、地理意义。

2.记住回归线和极圈的度数，五带的名称和范围，能在地图上判读地球上五带的位置。

【附注说明】

掌握的地图：七年级上册 “地球公转示意”图；“地球上的五带”图。

了解的地图：七年级上册“昼和夜”图。

必练的活动题：七年级上册P15活动题（2和3）。

考点3. 地图的阅读

1.了解地图上的方向、比例尺、图例。

2.会在经纬网图上判断方向。

3.会用地图上的比例尺计算图上两点间的实地距离。

【附注说明】

掌握的地图：七年级上册“一些常用图例”图（洲界、国界、铁路、沙漠、长城、居民点、山峰等）。

必练的活动题：七年级上册P22-23活动题。

考点4. 地形图的判读

1.能够区分海拔和相对高度，并会计算海拔和相对高度。

2.等高线地形图判读。

【附注说明】

掌握的地图：七年级上册“等高线示意”图，“等高线地形图上山体不同部位”图。

了解的地图：七年级上册“分层设色地形图和地形素描图”（重在了解五种主要地形类型的特征）。

必练的活动题：七年级上册P26、P28活动题。

第二部分 世界地理

考点5.陆地和海洋

1.记住海陆面积比例（71%、29%）

2.掌握七大洲和四大洋的名称和分布。知道大洲之间的主要分界线；知道面积最大的洲和面积最小的洲；知道面积最大的洋和面积最小的洋。

3.说出世界著名山系，火山地震与板块运动的关系，环太平洋火山地震带，地中海—喜马拉雅火山地震带。（综合掌握）

【附注说明】

掌握的地图：七年级上册“大洲和大洋的分布”图；“亚洲与欧洲、非洲的分界”图；“六大板块分布示意”图；七年级上册“红海、地中海、喜马拉雅山脉位置示意”图。 了解的地图：“世界主要火山、地震带及主要山系的分布”图。

必练的活动题：七年级上册P35—36、P37—38、P40、P43—44。

考点6. 天气与气候

1.知道天气与气候的区别。认识几种常用的天气符号。知道空气质量指数的含义，并知道其

与空气质量级别数的大小、空气质量状况之间的关系。

2.知道卫星云图上绿色、蓝色、白色分别代表的地理事物或地理现象。

3.理解气温日变化、气温年

年变化、气温日较差、气温年较差等概念。能举例说明人类活动对空气质量的影响。

4.掌握世界年平均气温分布规律。【2016齐齐哈尔中考录取分数线】

5.掌握世界年降水量的分布规律。

6.知道气温垂直递减率并会计算气温的垂直变化。

7.会判读本节教材内容中所涉及的气候直方图。（综合掌握）

8.影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形因素、人为因素等。（注：洋流因素初中教材未提及，故不作为考试要求。）

【附注说明】

掌握的地图：七年级上册“常用的天气符号”图。

了解的地图：七年级上册“电视天气预报”图（重点是图左侧的绿底黑印的图文）；“卫星云图”（重点是图左侧的绿底黑印的文字）；“日平均气温”图；“气温日变化”图；“气温年变化”图。

必练的活动题：七年级上册P47-48、P50（第2题）、P52、P54-55、P56-57、P59-60、P61、P63、P65、P66-67、P68。

考点7. 居民与聚落、发展与合作

1.能够运用地图、资料、漫画，分析世界人口的增长状况和分布特点。

2.会计算人口自然增长率；会辩证分析人口增长过快或过慢都会产生人口问题。

3.知道世界人种分类，了解世界人种分布概况。

4.知道世界使用人数最多的语言、使用范围最广的语言和信仰人数最多的宗教。

5.知道世界三大宗教，并识别三大宗教建筑。简单了解三大宗教各自的最主要分布地区。

6.了解聚落与环境的关系；知道保护世界文化遗产的意义。

7.发展中国家与发达国家的划分依据；发展中国家与发达国家的地区分布特点。

8.了解加强国际经济合作的重要性。

【附注说明】

掌握的地图：七年级上册“世界人口增长曲线”图；“世界人口分布图”；“世界上三个主要人种”图（重点是释图文字关于人种特点的说明）；“世界人种的分布”图；“聚落形成与发展的有利条件示意”图；“世界上主要的发达国家”图。

了解的地图：“世界主要语言的分布”图。

必练的活动题：七年级上册P71—72、P73、P76、P79、P80、P83、P91、P93活动题。 考点8. 我们生活的大洲——亚洲

1.知道亚洲是世界上人口最多、面积最大的大洲。

2.掌握亚洲的地形、河流特点及其相互关系。

3.知道亚洲气候复杂多样、大陆性气候分布广和季风气候显著的特点。

【附注说明】

掌握的地图：七年级下册“亚洲的范围”图；“亚洲的地形”图；“亚洲大陆沿北纬30度纬线的地形剖面示意”图；“亚洲的气候类型”图。

了解的地图：七年级下册“亚洲地理分区”图；“亚洲不同地区居民生活的差异”图（重点是释图文字）。

必练的活动题：七年级下册P5、P8—9、P12活动题。

考点9. 我们临近的国家和地区

1.日本【2016齐齐哈尔中考录取分数线】

（1）能够运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因；了解日本的工业分布及原因。（综合掌握）

(2)知道日本文化是东西方文化兼容的典型。

2.东南亚

(1)知道东南亚“十字路口”地理位置的重要性，知道中南半岛“山河相间、纵列分布”的特点。

(2)了解中南半岛的主要国家和城市分布；了解马来群岛的主要岛屿分布（能在图中找出马来群岛中的苏门答腊岛、加里曼丹岛及菲律宾群岛）。

3.印度

(1)知道印度是世界第二人口大国，是南亚面积最大的国家。

(2)了解印度的热带季风气候与粮食生产，印度迅速发展的服务外包产业。

4.俄罗斯

(1)知道俄罗斯是世界上面积最大、资源丰富、地跨亚欧两洲的欧洲国家。

(2)掌握俄罗斯的海陆位置。能在图上找出俄罗斯四大地形区及其分界线。

(3)能在图上找出大高加索山脉、伏尔加河，以及俄罗斯周边的大洋、海、海峡、湖泊。（综合掌握）

【附注说明】

掌握的地图：七年级下册“日本的地形”图；“日本的太平洋沿岸工业带”图；“东南亚的地形”图；“经过马六甲海峡的航线”图；“中南半岛河流与城市的分布”图（城市主要掌握各国的首都）；“印度的地形”图；“南亚每年1月、7月盛行风向”图；”“俄罗斯的地形”图；“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”图[能在图上找出莫斯科、圣彼得堡、符拉迪沃斯托克（海参崴）等主要城市，找出西伯利亚大铁路]。

了解的地图：七年级下册“日本主要工业原料的来源”图；“日本主要工业产品的输出”图；“东南亚国家主要农作物的分布”图；“东南亚的旅游景点举例”图；“印度水稻和小麦的分布图（与P35活动题结合起来了解）；“俄罗斯矿产资源和工业的分布”图（了解四个工业区的位置。知道以莫斯科为中心的工业区是其工业最发达地区，圣彼得堡工业区是其食品和纺织工业最发达地区）。

必练的活动题：七年级下册P16、P18-19、P23、P27、P32-33、P35、P36、P38、P42活动题。

考点10. 东半球其他的国家和地区

1.中东地区

(1)知道中东是世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区，生产的石油主要运往东亚、西欧（欧洲西部）、北美洲。

(2)知道中东主要产油国（沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国）；知道中东水资源匮乏及原因。

(3)能在图上找出中东地区周边的海、海湾、海峡、湖泊。（综合掌握）

(4)了解中东的多元文化。

2.欧洲西部

(1)知道欧洲西部是世界上工业密集和发达国家最为集中的地区。

(2)了解“绿色金子”的含义；了解欧洲西部的地形和欧洲的旅游业。

3.撒哈拉以南的非洲

(1)知道世界上最大沙漠的名称和位置，知道撒哈拉以南的非洲是黑种人的故乡。

(2)了解撒哈拉以南非洲的人口、粮食与环境问题。

4.澳大利亚

知道澳大利亚是世界活化石博物馆，“骑在羊背上”的国家，“坐在矿车上”的国家；知道其主要的特有动物。能在图上找出首都堪培拉和主要城市悉尼、墨尔本。（综合掌握）

【附注说明】

掌握的地图：七年级下册“中东的地形”图；“中东的石油产区”图；“欧洲西部的地形”图（能在图上找出阿尔卑斯山脉、斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛及大西洋、地中海、波罗的海等水域）；“撒哈拉以南非洲”图；“澳大利亚的地形”图。

了解的地图：“中东的水资源”图；“阿拉伯人、波斯人、土耳其人和犹太人”图（重点是注解性文字）；“欧洲人饮食结构深受自然环境的影响”图；“欧洲西部的旅游胜地举例”图； 非洲的“茅草屋”图；“澳大利亚的几种常见特有生物”图（重点是动物的识别）。

必练的活动题：七年级下册P45-46、P47、P49、P51、P53、P56、P59（第1-2题）、P62、 P65、P66、P68、P69活动题。

考点11. 西半球国家和极地地区

1.美国

知道美国是个民族大熔炉，是西半球人口最多的资本主义国家。了解美国的地形特点及分布；知道美国农业特点（地区专业化）、美国农业带的名称和分布；知道美国是世界最发达的工业国家，也是世界最大的高新技术产业基地；了解美国主要的工业区和工业城市的分布。（综合掌握）

2.巴西

知道巴西最显著的人口特征是混血种人数量多；了解巴西的地形分布；知道巴西是热带雨林面积最大的国家，了解巴西亚马孙热带雨林开发产生的问题及保护亚马孙热带雨林的意义；知道巴西是世界上的“咖啡王国”。

3.极地地区

知道两极地区自然环境的特殊性，各自的代表性动物。了解极地地区科学考察的意义；了解极地地区环境保护的迫切性。

【附注说明】

掌握的地图：七年级下册“美国的地形”图；“美国本土农业带的分布”图；“美国主要工业区和工业城市”图[能在图上找出华盛顿、纽约、旧金山（圣弗朗西斯科）、洛杉矶]“巴西的地形和主要农产品分布”图。

了解的地图：七年级下册“北极地区”图和“南极地区”图（重点掌握其周围大洲大洋的位置）。

必练的活动题：七年级下册P76（第1题）、P78-79、P81(第1题)、P83-84、P86-87、P95、P98(第1题)活动题。

第三部分 中国地理

考点12. 从世界看中国

1.知道我国的纬度位置与海陆位置特点；能详细说明我国是海陆兼备的大国。

2.知道我国34个省级行政区域的全称、简称和行政中心。并能在中国地图上迅速找到其位置。

3.知道我国是世界上人口最多的国家；知道我国人口的基本国策和人口“东多西少”的分布特点；知道我国重要的人口密度分界线：黑河——腾冲。

4.知道我国有56个民族，我国各民族“大散居、小聚居、交错杂居”的分布特点；知道我国少数民族主要分布地区；会区分蒙古族、藏族、回族、傣族、高山族、汉族等民族明显的风俗习惯和文化传统。

【附注说明】

掌握的地图：八年级上册“中国的疆域及邻国”图；“中国的省级行政区域”图；“中国人口

2016齐齐哈尔中考录取分数线(五)
2016年齐齐哈尔中考数学考试说明

2016年齐齐哈尔中考数学考试说明

一、指导思想

初中升学考试应有利于贯彻国家的教育方针，促进学校全面实施素质教育;有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量;有利于引导新课程的实施，全面落实课程标准所设定的目标;有利于引导课程改革的深入开展，培养学生的实践能力和创新精神;有利于全面、准确地反映初中毕业生的学业水平;有利于师生的教与学，促进教学均衡发展.

二、命题原则

初中毕业生数学学业考试要面向全体学生，坚持能力立意，以有利于推动课程改革的深入发展，有利于加强学科教与学的正确导向，尤其要把考查学生综合运用知识的能力放在首位，以有利于培养学生的创新意识和实践能力为原则.同时，也要注重引导学生理解和掌握进一步学习所必需的数学知识，为后续学习打下坚实基础，为学生的终身学习奠基.

要从数学学科的特点出发，坚持考查数学基础知识、基本技能、数学思想方法和思维能力的方向;从促进学生学会学习的角度，考查获取新知识、独立学习的能力;从培养学生实践能力的角度，考查应用数学的意识，分析和解决在相关学科、生产和生活中带有实际意义的数学问题的能力;从培养学生创新意识的角度，考查发现问题、提出问题、探索和研究问题的能力和创新能力;从培养学生综合素质的角度，考查对数学本质属性的理解和掌握程度、综合运用各学科知识的能力和包括数学知识、技能、能力和个性品质等方面的综合素质，加强开放性问题的研究，增加、设置有价值的开放性试题，让学生自由发挥，以考查学生的创新精神和实践能力;加强对学科内知识的综合能力的考查，增加与其它学科间的知识渗透，以考查学生综合应用能力，培养学生的探究能力.

三、命题依据

《2016年中考改革方案》;《义务教育数学课程标准(2011年版)》;《齐齐哈尔市2016年数学学科考试说明》;人民教育出版社出版的义务教育教科书.

四、命题范围

以本地区使用的人民教育出版社出版的义务教育教科书为基准.

五、考查方式

考试采用闭卷笔答方式(实行网上集中阅卷)，满分分值为120分，考试时间为120分钟.

六、试卷结构

数与代数内容约占50%，空间与图形内容约占40%，概率与统计内容约占10%.

试题的难度系数为0.6～0.7.

整卷难度与能力要求：基本能力占50%，透彻理解掌握数学概念、数学思想方法占30%，综合运用知识、创新能力占20%.试题易、中、难内容的比为7：2：1，在后两个比中体现区分度.

题型分为单项选择题，填空题，解答题，共26道小题.其中单项选择题为10道小题，满分30分;填空题为9道小题，满分27分;解答题7道小题(其中包括计算题、图形变换、二次函数图象与性质、几何证明与计算、统计初步应用、一次函数图象信息题、数形结合题等)，满分为63分.

七、考查内容

在《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》所要求的全部知识和技能中，选择命题内容。

2016齐齐哈尔中考录取分数线(六)
2016齐齐哈尔中考数学试题及答案

【2016齐齐哈尔中考录取分数线】

2016齐齐哈尔中考录取分数线(七)
2016年齐齐哈尔中考数学考试说明

2016年齐齐哈尔中考数学考试说明

一、指导思想

初中升学考试应有利于贯彻国家的教育方针，促进学校

全面实施素质教育;有利于体现九年义务教育的性质，全面

提高教育质量;有利于引导新课程的实施，全面落实课程标

准所设定的目标;有利于引导课程改革的深入开展，培养学

生的实践能力和创新精神;有利于全面、准确地反映初中毕

业生的学业水平;有利于师生的教与学，促进教学均衡发展。

二、命题原则

初中毕业生数学学业考试要面向全体学生，坚持能力立

意，以有利于推动课程改革的深入发展，有利于加强学科教

与学的正确导向，尤其要把考查学生综合运用知识的能力放

在首位，以有利于培养学生的创新意识和实践能力为原则.

同时，也要注重引导学生理解和掌握进一步学习所必需的数

学知识，为后续学习打下坚实基础，为学生的终身学习奠基. 要从数学学科的特点出发，坚持考查数学基础知识、基本技

能、数学思想方法和思维能力的方向;从促进学生学会学习

的角度，考查获取新知识、独立学习的能力;从培养学生实

践能力的角度，考查应用数学的意识，分析和解决在相关学

科、生产和生活中带有实际意义的数学问题的能力;从培养

学生创新意识的角度，考查发现问题、提出问题、探索和研

究问题的能力和创新能力;从培养学生综合素质的角度，考

查对数学本质属性的理解和掌握程度、综合运用各学科知识的能力和包括数学知识、技能、能力和个性品质等方面的综合素质，加强开放性问题的研究，增加、设置有价值的开放性试题，让学生自由发挥，以考查学生的创新精神和实践能力;加强对学科内知识的综合能力的考查，增加与其它学科间的知识渗透，以考查学生综合应用能力，培养学生的探究能力.

三、命题依据

《2016年中考改革方案》;《义务教育数学课程标准(2011年版)》;《齐齐哈尔市2016年数学学科考试说明》;人民教育出版社出版的义务教育教科书.

四、命题范围

以本地区使用的人民教育出版社出版的义务教育教科书为基准.

五、考查方式

考试采用闭卷笔答方式(实行网上集中阅卷)，满分分值为120分，考试时间为120分钟.

六、试卷结构

数与代数内容约占50%，空间与图形内容约占40%，概率与统计内容约占10%.试题的难度系数为0.6～0.7.整卷难度与能力要求：基本能力占50%，透彻理解掌握数学概念、数学思想方法占30%，综合运用知识、创新能力占20%.试题

易、中、难内容的比为7：2：1，在后两个比中体现区分度. 题型分为单项选择题，填空题，解答题，共26道小题.其中单项选择题为10道小题，满分30分;填空题为9道小题，满分27分;解答题7道小题(其中包括计算题、图形变换、二次函数图象与性质、几何证明与计算、统计初步应用、一次函数图象信息题、数形结合题等)，满分为63分.

七、考查内容

在《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》所要求的全部知识和技能中，选择命题内容。