2016山西运城新绛中学中考录取线

2016山西运城新绛中学中考录取线(一)
2016运城中考分数线预测

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2016山西运城新绛中学中考录取线(二)
2016年运城中考录取分数线已公布

2016年运城中考录取分数线已公布，具体情况如下：

一、普通高中录取：

　　1、建档线：

　　普通类考生建档线为457分。

　　艺术、体育特长生建档线为438分。

　　2、各校统招预估分数线：

　　①、面向全市招生的各公办高中学校：

康杰中学

运城中学

盐化中学

②、面向本县(市、区)招生的各公办高中学校：

③、各民办高中学校：

　　四、工作进程安排：

　　公布成绩时间：7月7日;

　　申请查卷时间：7月8日—7月9日;

　　普高录取时间：7月12日—7月15日。

2016山西运城新绛中学中考录取线(三)
2016年山西省运城市市区中学中考模拟联考数学试题及答案

2016年山西省运城市市区中学中考联考数学试题

时间120分钟 满分120分 2016.4.22

一、选择题（每小题3分，共42分）

1．计算30的零次幂的结果是（ ）

A．3 B．30 C．1 D．0

2．如图，∠1+∠2等于（ ）

A．60° B．90° C．110° D．180°

3．下列运算中，正确的是（ ）

A．2x﹣x=1 B．x+x4=x5 C．（﹣2x）3=﹣6x3 D．x2y÷y=x2

4．一次函数y=6x+1的图象不经过（ ）

A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限

5．有如下图形：

①函数y=x+1的图形；②函数y=的图象；③一段弧；④平行四边形．

其中一定是轴对称图形的有（ ）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

6．如图所示的几何体的俯视图是（ ）

A． B． C． D．

7．我国第二颗月球探测卫星“嫦娥二号”于2011年6月9日奔向距地球1500000km的深空．用科学记数法表示1500000为（ ）

A．1.5×106 B．0.15×107 C．1.5×107 D．15×106

8．函数中，自变量x的取值范围是（ ）

A．x≠2 B．x≥2 C．x≤2 D．全体实数

9．把多项式x3﹣4x分解因式所得的结果是（ ）

A．x（x2﹣4） B．x（x+4）（x﹣4） C．x（x+2）（x﹣2） D．（x+2）（x﹣2）

10．若双曲线的图象经过第二、四象限，则k的取值范围是（ ）

A．k＞ B．k＜ C．k= D．不存在

11．如图，⊙O过点B、C，圆心O在等腰Rt△ABC的内部，∠BAC=90°，OA=1，BC=6．则⊙O的半径为（ ）

A．6 B．13 C．

12．如图，将边长为 D． 移，使点A

D′，

积是的正方形ABCD沿对角线AC平移至线段AC的中点A′处，得新正方形A′B′C′新正方形与原正方形重叠部分（图中阴影部分）的面

（ ）【2016山西运城新绛中学中考录取线】

A． B． C．1 D．

13．下列图象中，能反映函数y随x增大而减小的是（ ）

A． B． C． D．

14．如图所示，将矩形纸片先沿虚线AB按箭头方向向右对折，接着对折后的纸片沿虚线CD

向下对折，然后剪下一个小三角形，再将纸片打开，则打开后的展【2016山西运城新绛中学中考录取线】

开图是（ ）

A． B． C． D．

二、填空题（每小题4分，共16分）

15．分解因式：8a2﹣2= （ ） ．

16．要使式子有意义，则a的取值范围为（ ） ．

上，AB丄x轴于B，且△AOB的面积S△AOB=2，则17．如图：点A在双曲线

k=（ ） ．

18．把一张矩形纸片ABCD按如图方式折叠，使顶点B和顶点D重合，折痕为EF．若BF=4，FC=2，则∠DEF的度数是（ ）°．

三、解答题（本题满分62分）

19．（1）计算：

（2）解不等式组并在数轴上表示出解集：

．

20．某校为了了解本校八年级学生课外阅读的喜欢，随机抽取了该校八年级部分学生进行问卷调查为迎接“五一”国际劳动节，某公司机床车间举行“车工技能竞赛”活动，竞赛规则：先车好240个零件的选手获胜．小李为了这次比赛刻苦训练、积极准备，在比赛中，小李每小时比原来多车10个零件，结果比原来提前2小时完成任务，荣获第一名．问小李比赛中每小时车多少个零件？

22．如图，两座建筑物AB及CD，其中A，C距离为50米，在AB的顶点B处测得CD的顶部D的仰角β=30°，测得其底部C的俯角α=60°，求两座建筑物AB及CD的高度（精确到0.1米）．

2016山西运城新绛中学中考录取线(四)
2016年钱岗中学中考工作方案20160617

钱岗中学2016年中考工作方案

中考工作专班

组长：付宏俊

副组长：付漪、李尧锋、魏鄂生、张心国、文成 带队领导：付宏俊、付漪、李尧锋 成员：胡兴、王方毅、莘义成。

一、考务工作组：付漪 、李尧锋、王方毅、莘义成。

职责：1、负责对考生及教师进行考风考纪教育，杜绝违纪舞弊事件发生。

2、搞好中考网上评卷试卷的答题培训与指导。 3、搞好考试期间的复习备考工作。

4、强化对学生进行非智力因素和心理资讯，答题方面的训练。 二、安全保卫及后勤保障组：李尧锋、胡兴、王方毅、莘义成。 职责：1、安排落实中考考务工作所需物品。

2、做好安全保卫工作，杜绝一切事故发生，严防食物中毒，交通事故，财

物失窃，打架斗殴等事件发生，班主任清点人数，陪乘车、陪食宿、陪到考点。

3、搞好学生的生活、休息工作，科学配餐，严格执行中考作息时间。 4、搞好男生、女生宿舍夜间值班。

5、保证开水供应，做好防暑降温、灭蚊、防疫工作，不能让师生喝生水和

吃腐烂变质食品，以防传染和中毒。

三、校内上课及值班：魏鄂生、文成、张心国。

职责：1、负责学生在校安全和有序乘车及学生返校后能够安全离校。

2、确保校园的财物安全和校园的整洁。

3、魏鄂生、文成、张心国负责中考期间校内上课教师考勤、安全值班等事

项。

四、带队安排：

高级中学：付宏俊、付漪、李尧锋、胡兴和各班班主任。 职责：1、负责学生考前考后整队、跟队及路上的安全、秩序。

2、定点集合，及时清点人数，发放和回收准考证。 3、按分工协助考点待考、散考和整队。 4、为考生提供考前、考后服务。 五、工作纪律：

1、坚守岗位，各负其责，密切配合，搞好协作。

2、工作时间不打牌、不下棋、不看报、不做与工作不相干的事，集中精力做好本

职工作。

3、小病不休息，无特殊情况不请假，克服困难，全心全意为考生服务，为考务工

作服务。

4、对造成工作失误者要追究责任，予以批评教育和处罚，对严重违规、违纪者，

视其情节按照工作职责和有关规定给予处分处罚。 六、复习安排：

19日上午6:30到校，7：00集体乘车到枣阳市高级中学。

中午1:30—2:10物理，下午2：20—3：00地理，3：10—3：50思品， 3：50组织学生熟悉考点，5:10—6:00化学 晚上:6:30—7:30生物,7:40—8:40语文。

20日早自习语文，考后物理，中午化学，下午考后历史，晚上数学。 21日早自习历史，上午考后地理，中午思品，下午考后英语，晚自习英语； 22日早自习英语.

1.19日有课的教师早上8点和学生一起乘车到枣阳市高级中学；其他上课的教师在前一天下午到高级中学，提前到岗。

2.不带小孩，所有教师手机24小时开机，所教学科未考试前随时有可能到高级中学辅导。

七、值班安排：（重点：学生安全、就寝及出入校门） 19日：付宏俊、莘义成 20日：付漪、王方毅 21日：李尧锋、胡兴 22日：所有人员。 八、考试时间、科目（以北京时间为准）

6月20日上午9：00—11：00语文 下午3：00—5：00综合理科 6月21日上午9：00—11：00数学 下午3：00—5：00综合文科 6月22日上午9：00—11：00英语

九、作息时间： 午饭：11：40 午休：12：10—13：20

起床：5：50

早饭：7：00 晚饭：6：30【2016山西运城新绛中学中考录取线】

晚休：9：00

钱岗中学

2016-6-17

2016山西运城新绛中学中考录取线(五)
2015-2016学年兴隆中学中考备考工作方案

2015-2016学年兴隆中学中考备考工作方案

为了有效抓实九年级备考工作，突出“窗口”工程，使每位学生的潜能得到应有的发挥，从而实现学校和考生在中考中实现双赢。根据学校教学工作计划安排，结合我校2015年中考情况及学校目前的教学实际，特制定2016年中考备考方案。

一、中考备考工作领导小组。 组 长: 第五长虎 副组长: 刘超峰 史斌

成 员: 孙海涛 黄润 张剑 闫旭 张英 潘国奇 郝青 闫明华 领导小组制定出中考质量目标，建立班级、教师工作责任制，目标责任下达到班到科任教师，建立起初中毕业学业质量激励机制。

二、统一思想，提高认识，营造浓厚的学习氛围。

1.各班利用黑板报等设施营造中考备考氛围，给师生敲警钟，有利于科学、全面安排学习时间。

2.各班利用教室墙壁、走廊过道，制作横幅等形式书写一些激励师生奋进的标语，激发奋进的信心，各班要突出自己的主题。 3.召开工作会议，全面开展中考备考工作。

①召开九年级任课教师工作会议，定目标、定任务、夯实责任。 ②召开九年级毕业班全体学生会议，动员师生全身心的投入到教学及学习中。

③召开九年级毕业班学生家长会议，要求家长紧密配合学校做好中考备考工作，取得家长对子女学习的督促和支持。

三、合理安排备考时间，明确各阶段工作，科学备考。

1.上学期各阶段工作安排

2.下学期复习备考安排

3.下学期学校组织毕业班四次考试。 第一次月考考试 3 月底完成 第二次考试 4 月中旬(毕业考试) 第三次综合考试 5 月中旬完成 第四次模拟考试 6 月 15 日前完成

通过测试检查学生的知识掌握程度，以便查漏补缺。

四、认真做好毕业班的教学研究工作，充分发挥教师的集体智慧，确保复习工作有的放矢。

1.九年级毕业生考试的成绩衡量是巩固率和升学率、学生成绩，学生的参考是一个重要因素，各班主任要认真摸清辍学学生的去向，想方设法动员、鼓励学生参考，着力提高参考率。

2.各任课教师要团结协作，共同研究各门功课的复习方法，共同使用合适的资料，达到资源共享。各任课教师要认真研究近几年的中考试卷，把已考的知识点找出来，找到本次考试的复习重点，使复习具有针对性。 3. 九年级毕业学生考试试题不难，任课教师必须抓好基础关，切记将难题、偏题、怪题，要根据 2015 年的试题做一些相应的测试，使测试具有针对性。

4.抓好临界生的复习工作。各任课教师要把平时测试在良--优，不及格--及格的学生分出来进行个别谈话，鼓励他们加把劲就能使成绩上一个新台阶，有利于提高优秀率和及格率，这一过程特别重要，可使学生考试的水平上一个新台阶。

5.做好答疑解难工作。教师要认真解答学生的各种提问，鼓励他们敢于质疑，充分发挥他们的想象力、创造力，以利于优生更优，差生向优生转化。

6.每位教师要努力做到不放弃任何一个学生。你给他一个支点，他会撬起地球。

五、全面做好学困生的思想工作。

1.要求师生树立正确的考试观，以微笑面对考试，不能产生畏惧感。 2. 认真做好学生的思想工作。九年级毕业班学生思想波动大，情绪不稳定，会有各种矛盾产生，班主任及任课教师要及时发现矛盾，对学生进行疏导，使他们安心复习迎考，一定要以鼓励为主，教育为主，尽量减少处罚。 3. 加强理想前途教育，感恩教育，要求学生做一个有利于社会的人，做一个合格的公民。

4..让学生做一些有益活动，做到劳逸结合。

兴隆中学 2015年9月1日

2016山西运城新绛中学中考录取线(六)
2016年长春各高中录取线

2016年长春市中考录取线

2016山西运城新绛中学中考录取线(七)
新绛中学心得

新绛中学参观学习感受

临汾五中 高二年级 杨立勤

2011年4月7日我们学校一行人前往山西运城新绛中学“取经”，此行受益匪浅，感受颇深。

新绛中学是一所具有光荣传统和深厚文化底蕴的百年名校。到达学校后，首先让我们惊叹不已的是新绛中学校门正上方悬挂的荣誉牌：“山西省示范高中”、“山西省文明学校”、“山西省特色中学”、“山西省传统体育项目学校”“全国教育学会“十一五”规划教育部课题实验基地校”、“中华百年名校”„„是什么样的办学理念让一所百年老校如此硕果累累、誉满三晋呢？

走进新绛中学花园式的书香校园，一条条名言警句、一块块美观的展示牌、丰富多彩的板报、专栏让我们对该校的办学理念有了初步的认识---“学案引领课堂、学案引领学习、学案引领教学”“编写学案是前提、完成报告是基础、课堂展示是提升、自主学习是灵魂、综合提高是目的”“把课堂还给学生”“学生是课堂的主体，教师只是领路人 ”“自主课，展示课，反思课、训练课”...... 看着这些新课改的理念，我在惊讶的同时不免有些许疑惑，这些完全颠覆了传统教学模式的全新教学理念真的在这所百年老校全面的实施了吗？然而接下来几个小时零距离的接触新绛中学的课堂教学不但彻底打消了我的诸多疑惑，而且让我大跌眼镜，让我对新课程改革有了新的认识。

一．全新教室格局——让课堂焕发新活力

走进新绛中学的间间教室，传统的三尺讲台不见了踪影，教师止步于教室的哪个位置，那个地方就会成为临时的讲台。学生也不再是传统的分排面向讲台而坐，而是分组环形而坐，每组5到8人，课堂上小组成员或低头沉思，或翻阅资料，或扎堆儿热烈讨论。黑板是新绛中学教室新格局的另一个特色，四面墙壁三面都是黑板，为什么这么多黑板呢？原来在新课程改革后，新绛中学的学生身份变为了双重的，每位学生既是学生也是一位小老师，而这些黑板就成了展示他们知识的小舞台。有了这块块黑板，学生在分组学习的过程中有了问题、

发现或学习成果时，可以随时写上去，以便第一时间和同学分享，有利于知识的扩展，同时也极大地激发了学生主动学习的积极性。

这种全新的教室格局下，老师从一个灌输者的座位上走了下来，坐在学生身边，拉近了师生的距离，让师生关系变成了一种平等平等的对话关系。而学生以组为单位的环形座位使得同学之间变成了一种互助关系，为同学间沟通交流和合作学习提供了有力条件。

二、学案课堂——学生成为课堂上的主角

新绛中学改革的核心内容是学案课堂，通过学案课堂的模式把时间真正的还给学生。学生在学案的引领下读书，在学案的引领下学习，在学案的引领下做学习报告，在学案的引领下去展示。在这种模式下，课堂已然已成为学生探究、展示的舞台，教师只需要适时的对学生的学习报告和课堂展示做出指导、点评、引导就可。学生先在学案的引领下上一节自主课，即学生带着任务自主完成学习任务，可以小组分工，查资料，讨论等。第二节课便是展示课，即学生将第一节自主课的学习成果在全班进行展示，教师适时做出评价和引导。在这种课堂模式下，每一个学生都可以也必须积极地参与到学习中来，因此他们成了课堂上真正的主角，从而极大地提高了学生的学习兴趣。学生由“要我学”转变为“我要学”。

走出新绛中学，脑海中不时的浮现出那句“在这里看到了中国教育的希望和未来”。在这里，我看到了在新课程改革下自己教学工作中的希望和未来。原来，高中教学中老师可以如此快乐地教，学生可以如此轻松地学，高中教学可以如此魅力无限，师生畅游在知识的海洋中，何乐而不为呢？