2015年中考议论文解析。

2015年中考议论文解析。篇一：2015年全国中考作文题及分析

2015年全国中考作文题

1、2015年贵州遵义中考作文题目：材料作文 橘子的启示

材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。” 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟

②除诗歌外，文体不限

③不少于600字

④文中不得出现真实的地名、校名

2、2015年贵州毕节中考作文题目：最美的_______ 话题作文“相伴”

（一）话题作文

在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的这里与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。

请以“相伴”为话题，写一篇作文。

（二）半命题作文

“慈母手中线，游子身上衣。”是一种美；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”是一种美；“落红不是无情物，化作春泥更护花。”也是一种美......同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢？

请将题目《最美的 》补充完整后作文。

3、2015年贵州安顺中考作文题目：我与明天的自己有个约定 话题作文留下 从下面两题中任选一题作文。

题目一：

阅读下面的材料，根据要求作文。

朋友，我敢保证你 在过往的岁月中完成过无数的约定：相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去倾听鸣蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，渐渐长大的你想过没有，应该与明天的自己有个怎样的约定呢?

请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇作文。 题目二：

阅读下面的文字，根据要求作文。

雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》„„青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。

根据以上材料，请以“留下”为话题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整。 ②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身 份的信息。 ③书写规范，不少于600字。

④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。

4、2015年贵州铜仁中考作文题目：我体验到的_______

人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览终山小的成就感。不过攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味！

初中三年，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过......让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败......的情感凝聚在笔端，倾斜于纸上吧！

请结合自己的人生经历，以“我体验到的 ”为题，写一篇文章。

5、2015年贵州黔南中考作文题目：我学会了_______ 话题作文“珍惜”

请从下面作文题中任选一个，按提示及要求写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）严禁抄袭，文中不得出现真实的人名、地名、校名。

（1）在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存„„

请以“我学会了 ”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：先补充题目，再作文。

（2）美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱采衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体作文。

6、2015年贵州六盘水中考作文题目：原来_______一直都在我身边 我最欣赏的一个人

题一：你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性...... 请以“我最欣赏的一个人”为题，写一篇文章。

题二：我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：幸福、关爱、信任„„温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天„„ 请以“原来 一直都在我身边”为题，将题目补充完整后写一篇文章。

7、2015年湖北武汉中考作文题目：关于成长的材料作文

阅读下面的材料，按要求作文。（50分）

初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才 刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？ 人的成长何尝不是这样？

请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。

8、2015年湖北宜昌中考作文题目：我的争 我的不争

梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范，在你的生活中，一定也有过“争”或者“不争”的经历。回想这些经历，“争”，或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋„„“不争”，或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣誉评比时的随意安然、素淡日子里的快乐满足„„ 请结合自己的经历，以《我的“争”》或《我的“不争”》为题，写一篇600字左右的文章。要求：①先将题目填写在横线上。②文中不要出现真实的地名、校名和人名。

9、2015年湖北襄阳中考作文题目：_______需要表达 材料作文

请从下面两题中任选一题作文。

题一：思想、感情 、态度等，用言语、行为显示出来，即为“表达”。把爱表达出来，你会被更多关爱包围；把幸福表达出来，你会感受更多幸福；把失意表达出来，你会获得真诚帮助„„勇于表达，善于表达，成长更顺利，生活更美好。

请以“ 需要表达”为题写一篇文章。

题二：阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。

在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。

——席慕蓉 要求：

①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。 ②若选题一，请先将题目补充完整，若选题二，请自拟题目。

③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。

④字数不少于600字。

⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 10、2015年湖北随州中考作文题目：与平凡相伴

在芸芸众生中，有经天纬地、万人景仰的强者，但更多的是怀揣理想、从容淡定的平凡者。拒绝平庸，回归平凡，将是社会生活的新常态。会审视欣赏平凡，能体味感悟平凡，有平和的心态，耐得住平凡，生活会被演绎得一样精彩。与平

凡而有个性的人相伴，做平凡而有意义的事儿，体验平凡而有味道的生活„„请以“与平凡相伴”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①书写规范，卷面整洁。

②大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

11、2015年湖北黄石中考作文题目：我_______了××的_______

说真话，抒真情，往往须在细小处着笔。朱自清在《背影》中对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景，进行了深情的抒写；沈石溪在《斑羚飞渡》里对老斑羚牺牲生命换取下一代生存的那一跃，进行了动人的描画。生活中，也常常可见这样触动心灵的人或事„„ 请以下面的格式拟定标题，写一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。 拟题格式

我 了××的 （“××”应为人或事）

例如“我理解了妈妈的唠叨”、“我领略了独处的妙处”等等

12、2015年湖北黄冈中考作文题目：那一刻，几分甜蜜在心头 材料作文 从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：那一刻，几分甜蜜在心头

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于700字的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。

题二：读下面材料，按要求写一篇作文。

从前，有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，有人却对他们说：“你们将会贫穷不堪的。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的；白绢是做帽子的，而越国人是披发的。你们夫妻的特长在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”

要求：①选择一个角度构思作文，600字以上。②立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。 13、2015年湖北荆门中考作文题目：那一刻，几分甜蜜在心头 快乐的_______生活

从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：那一刻，几分甜蜜在心头

题二：快乐的 （学校、家庭„„）生活

要求：

①如果选择题二，可从备选项中选择一项填写好题目，也可自选内容填写。 ②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。 ③文章叙事清楚，结构完整，内容充实。

④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感 。

⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。

14、2015年湖北恩施中考作文题目：最是难忘那表情 情景作文

（1）命题作文

在我们的记忆深处，珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。这些表情或兴奋，或痛苦，或惊讶，或愤怒......触动着你的心灵，描画着爱的感动，传递着正能量，鼓励我们直面人生，振作精神，昂然前行。 请以“最是难忘那表情”为题写一篇文章。

（2）情境作文

围绕下列三个情景要素，发挥联想和想象，自拟题目，写一篇文章。 节日 我 掌声

15、2015年湖北十堰中考作文题目：最美的_______ 话题作文“新”

（1）最美的____

（2）以“新”为话题作文

要求：

①选择题目（1）的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目（2）的另拟题目作文。

②内容具体，情感真挚，积极向上。

③除诗歌、戏剧外，不限文体。

④不少于600字。

⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。

16、2015年湖北咸宁中考作文题目：是苦也是乐

在陈权重的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为她们找到了隐藏其间的趣味。

其实，生活中做许多事情都是如此，发现趣味，就是发现事物有意思，有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。

在你的学习、生活中，肯定也有过这样的事情，也有过苦和乐的体验，请以“是苦也是乐”为题，写一篇文章。

17、2015年湖北孝感中考作文题目：补你一个_______ 材料作文

（1）请以“补你一个 ”为题，写一篇文章。提示：横线上可填“拥抱”“点赞”“道歉”“礼物”等，先把题目补充完整再写作。

（2）请根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以记叙经历、抒发情感、发表见解，但不能对材料进行改写、扩写、续写。 今年4月，网友上传一组烈日下一名小学生为女老师撑伞的照片，引起社会热评。有的网友说：“现在的老师啊，缺乏对学生起码的关爱，师德不存啊！”有的网友说：“现在的学生，小小年纪就知道拍马屁！”而一位知名教育专家说：“众多指责令我也心有不安。因为，我许多行为的‘恶劣’程度远超过撑伞，如

2015年中考议论文解析。篇二：2015年中考语文复习检测专题：议论文阅读含答案

第四章 议论文阅读

阅读下面的文段，完成后面的题。

(一)“舌尖”上的争议

常 江

①纪录片《舌尖上的中国》第二季开播，最终变成了一场全民狂欢。所谓树大招风，与第一季几乎是一边倒的赞美相比，第二季争议颇多。最大的争议有两个。一是食物与故事之间的关联性。不少观众批评该片在一味用痕迹明显的故事大肆煽情的同时，却忽略了最重要的主题：食物。一些食物被指做法错误，一些食物匆匆登场又匆匆离场，令人直呼“看都没看饱”。第二个较为隐晦，不少观察者和评论者认为该片一味追求对各种菜系的“全面”“公正”呈现，其实已演变成了一种国家主义的教育，背离了其作为美食节目的初衷。其实无论哪种争议，最终都可归结为一个命题：在“好看”的前提下，电视节目应当在多大程度上发挥教化的功能。

②这个命题并不新鲜，它几乎伴随着中国电视发展的全部历史。早在第一季中，“舌尖”便已流露出与上世纪80年代的“文人电视”十分相似的气质：唯美的画面、华丽的解说词、借物咏志的手法，并最终落脚于知识分子的家国意识。在多数人将看电视首要地视为娱乐的背景下，这种气质显得有点不合时宜，甚至矫情。当解说词把“去买菜”这么一个简单明了的动作，说成是“去市场上挑选新鲜时令食材”时，很多观众就崩溃了。而这种表达方式，在上世纪80年代被认为是改造日常生活，将日常生活美学化的重要手段。虽然有些浮夸，但对快节奏的、粗鄙的现代生活，未尝不是一种矫正。

③很多人说第二季不如第一季，因为它变“复杂”了，创作者要表达的东西太多，这话说得对。任何事情都有从简单到复杂的过程，一个节目从默默无闻到名满天下，也需要面对很多随之而来的东西：权力的介入、资本的力量、观众的干预，以及创作者微妙的心态。就像一个无人问津的穷小子突然中了巨奖，身边一定会冒出许多莫名其妙的亲戚朋友簇拥着他一样。因此，渴望“舌尖”在中国的电视经济与电视文化领域保持纯粹几乎是一个悖论。

④尽管第二季还没有播完，且已经播出的几集水准并不完全一致，但我本人总体上还是对这一类型的纪录片持欢迎的态度。“舌尖”的成功，意味着在电视文化领域，几乎消失殆尽的文人气质的强势回归，尽管这一过程不可避免地伴随着商业、娱乐和各种意识形态的博弈。毕竟，它在梳理一项民族文化传统的同时，源源不断地提供着建设性的力量。如果你是家长，你更希望自己的孩子看美轮美奂的益智片，还是那个名叫“喜羊羊与灰太狼”的卡通片呢？答案不言自明。

⑤在时下浓重的商业主义氛围中，“舌尖”透露出的十分稀薄的文人气质，我们应当珍惜。

1．下列说法不符合原文的一项是( )

A．尽管《舌尖上的中国》第二季还没有播完，且已经播出的几集水准并不完全一致，但作者对此持赞赏的态度。

B．纪录片《舌尖上的中国》第二季引发的最大争议是食物与故事之间缺乏关联性，且主题隐晦。

C. “舌尖”第二季的“教化功能”主要表现为两点：进行国家主义(家国意识)的教育；矫正快节奏、粗鄙的现代生活。

D．作者认为：《舌尖上的中国》第一季，文人气质几乎消失殆尽。

2．下列对原文的分析理解，不正确的一项是( )

A．第②段主要运用比喻论证和正反对比论证，论证电视节目应当发挥教化的功能。

B．本文采用总—分—总的结构，围绕“人们对‘舌尖’的评价”展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。

C. 文章用“纪录片《舌尖上的中国》第二季开播，最终变成了一场全民狂欢”引出议题。

D．文章告诉我们，我们应当珍惜“舌尖”的文人气质。

3．第③段用比喻论证的方法得出了怎样的结论？请作简要分析。

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(二)宽容与智慧

梅桑榆

①谈宽容的文章不知凡几，美国学者房龙，甚至不惜篇幅，专门写过一本论宽容的书。但是不宽容的人，不大可能在读了几篇文章或一本书之后，就变得宽容起来。因为一个人能够原谅他人的过失，对冒犯、侮辱，或是损害过自己利益的人，不予计较，须有宽宏的度量，而一个人的度量是宽宏还是狭小，不但取决于他的性格、心地，而且取决于他对是非善恶的判断、对自己处境的认识和预见行事后果的能力，即宽容与智慧、识见有关。有的人度量宽宏，是天性使然，这种人毕竟很少，更多的人能够宽容他人，则是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择。

②韩信为贫民时，曾于淮阴街头受过屠夫之子的胯下之辱。后来他统兵百万，“战必胜，攻必克”，被刘邦封为楚王，衣锦还乡，并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人，但韩信不是要他的脑袋，而是任他为中尉，并对诸将说：“此人是个壮士。他当年辱我时，我当然可以与他以死相拼，但死得无名，所以忍耐至此。”

③韩信此言，只是道出了他当时受辱时对利害的权衡，而不杀屠夫之子，却是一种智慧的抉择。这时的韩信已经封王，而那曾经侮辱过他的人仍是个贫民。此时韩信若是为报复而杀他，当然如同杀鸡般容易，但这一刀下去 ，一个心胸狭窄、睚眦必报的横暴者的形象，也就活脱脱显现出来。而他以德报怨，对此人授之以官，则可以显示其大丈夫襟怀，赢得大众的赞扬，赢得人心。智商奇高的韩信，自然会想到这一点，所以才有了这段被司马迁、班固载入史册的千古美谈。

④韩安国于汉景帝刘启在位时，曾事梁孝王刘武，因平定吴、楚七国之乱而立下大功，名重一时，后遭人谗陷，获罪下狱，在狱中屡被狱吏田甲欺辱。他曾对田甲说：“你不要欺人太甚，你难道没听说过死灰还会复燃吗？”田甲却冷笑道：“死灰若复燃，我则以尿浇灭之。”不料，数旬之后，汉廷竟下诏，任韩安国为梁国内史。田甲听说韩安国复居高位，怕遭报复，吓得弃家而逃。韩安国却下令：“田甲若不就官，我将灭其一族。”田甲走投无路，只得向韩安国袒背谢罪。韩安国看他如此狼狈，笑道：“死灰今已复燃，你可以尿浇灭了！何必吓成这样，公等值得我计较吗！”遂令复其官，并善待之。他的大度，不但被时人称颂，也被史家记下令后人敬佩的一笔。然而，韩安国此举，固然可以说是其心胸宽大，但又何尝不是由于他的智慧与识见使然？他历尽险恶，得以复职，地位尚不巩固，若是一上任就对田甲施以报复，必然令人厌惧，并很可能因此树敌，而对欺侮过自己的人宽容以待，则会得到世人的尊崇，对巩固自己的政治地位大有好处。

⑤从韩信、韩安国如何对待曾经侮辱过自己的人，如何对待损害自己尊严的位卑者，不仅可以看出其有无雅量，而且可以看出其处世的智慧。

1．下列不能证明“宽容与智慧、识见有关”这一观点的一项是( )

A．诸葛亮鞠躬尽瘁以“恢复汉室以报先帝之恩”，后主刘禅听信谗言几疑孔明。孔明毫不计较，照干大事不误。

B．清朝康熙年间，礼部尚书张英礼让邻居，把院墙后移三尺。两家消除隔阂，成通家之谊。

C．大钢琴家李斯特，原谅假冒他的学生之名的姑娘，并收她为徒弟。

D．韩信落魄的时候，一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。后来韩信做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千两以漂母。

2．下列对原文的分析理解，不正确的一项是( )

A．韩信得势后不杀羞辱他的屠夫之子，有力地证明“小不忍则乱大谋”的说法。

B．第④段列举韩安国善待曾侮辱自己的田甲事例论证“宽容与智慧、识见有关”的中心论点。

C．本文材料列举视角独特， “如何对待曾经侮辱过自己的人”“如何对待损害自己尊严的位卑者”，分别从不同角度证明中心论点。

D．尾段乃结论，重申中心论点。文章的几个部分环环相扣，层次井然。

3．琳琳和小文竞选学生会主席，小文在背后捣鬼说琳琳的短处。琳琳一笑了之，最后获得职位。请你联系本文的观点，说说阅读本文后的启示。

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(三)生命的品格

国 风

①生命是有限的，从一定意义上说，我们无法把生命延长到我们理想的程度，那我们所能做的就只有如何提高这有限生命的质量，使这有限的人生旅途更有意义。

②要懂得珍惜。珍惜每一寸光阴。要把有限的时间花在有意义的事情上。花在学习上，多读一点书，多学一点东西，多了解一点世界。少壮不努力，老大徒伤悲。花在工作上，多做一些有益于社会的事情。当我们离开这个世界时，真正做到不因虚度年华而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一张纸、一支铅笔。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着多少人辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在泥水田里耕种；我们用精美的铅笔学习写字，却不知道制造一根铅笔从伐木工人到油漆包装送到文具店，要经过多少人的劳动。要珍惜朋友之间的友谊。人海茫茫，能回首相聚是缘分。要珍惜别人对自己的每一份关爱，哪怕是一个招呼、一个微笑，滴水之恩，当涌泉相报。

③要有悲悯情怀。人生在世，要有一颗感恩的心。小时候，我们离不开别人的养育，吃着母亲的奶水长大；长大了，也离不开别人的帮助，吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房子；生病了，还要别人照顾，也是别人教我们读书写字。我们的每一步，都离不开别人。所以，要尊重别人，包容别人，常怀一颗慈悲的心去帮助别人。帮助了别人，自己的心灵也会得到慰藉，境界也会得到升华；“赠人玫瑰，手留余香。”

④要有面对困难的意志和勇气。人一生下来的啼哭就预示着人生就要经历种种磨难。关键是要有敢于面对苦难，有直面苦难的信心和勇气。当一个人从不计较受到了磨难，忍受磨难就不是一种惩罚，而是一件快乐的事。有时候，通过忍受磨难，才能表达真理和爱，才能唤醒人性中的良知。一个人只有敢于并勇于承受磨难，才能不断锻炼成无所不克的意志，才能不断增长道德勇气，以至可以无谓地直面死亡。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，说的也是这个意思。

⑤人世间，我们每个人都是匆匆过客，都是一个行者，沿途的风景再好，你只能尽情地看，但不能带走；路上的客店再舒适，但你只是一个异客，不是属于你的。所以，要有一个明白头脑，把人生想透彻。在滚滚红尘中，要学会“爱惜自己的羽毛”，从而自始至终干干净净地做人，走完人生的旅程，这就是生命的品格。

1．下列对文章内容的概括，不正确的一项是( )

A．第①段强调“生命是有限的”。

B．第②段强调“要懂得珍惜”。

C．第③段强调“要有悲悯情怀”。

D．第④段强调“要有面对苦难的意志和勇气”。

2．下列论据不能有力论证第④段观点的一项是( )

A．《老人与海》一书中，桑迪阿果为了带回自己捕获的一条大鱼，与鲨鱼、与自然、与自己的心灵搏斗。

B．《西游记》一书中，唐僧师徒一路斩妖除魔，历经千辛万苦，终于取得真经，修成正果。

C．培根说：幸运并非没有恐怖和烦恼，厄运并非没有安慰和希望。

D．张海迪说：“在人生的道路上，谁都会遇上困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。”

3．全文都是论“生命的品格”，第④段谈的是生命的过程要有所求，第⑤段说的是生命过程中要无所求，你认为矛盾吗？请说说你的理解。

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(四)

①无论什么样的生命，在短促或漫长的人生中都需要平衡，并且都是会在最终得到平衡

的。眼睛瞎了，意大利的安德烈·切波里却成为了著名的盲人歌唱家；耳朵聋了，德国的贝多芬却成为世界闻名的音乐家。个子高的，如姚明，自然成就了他的事业，他可以到美国的NBA去打篮球，风光无限；个子矮的，如拿破仑，按现在的标准大概得是二等残废了，但却不妨碍他成为盖世的英雄。

②这就像《红楼梦》里所说的：大有大的难处，小有小的好处。这也就像《伊索寓言》里所讲的：高高的长颈鹿可以吃得着高高树上的叶子，却没办法走进院子矮小的门；矮矮的山羊吃不着高高树枝上的叶子，却轻而易举地走进了矮小的门。

③懂得了生命中的这一点意义，不仅是让我们不必为我们自身的长处而骄傲，不必为我们自身的短处而悲观；也不仅是让我们知道拥有再多，总会有失去的时候，失去的再多，总会有得到补偿的机会。更重要的是，让我们充分去体味到生命其实是一条流淌的河：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，是生命中的一种情景；潮平两岸阔，风正一帆悬，也是生命的一种情景。一条河在流淌的过程中，不可能总是前一种风景，也不可能总是后一种风景，它要在总体流量的平衡中才会向前流淌，一直流入大江大海。因此，我们不必去顾此失彼，我们不必去刻意追求某一点，从而在这样生命的平衡中，让我们的心态更加从容，让我们的生活更加平和，让我们的人生更加舒展。

④当今土耳其首富萨班哲先生，家财万贯，富可敌国。命运似乎和他开着残酷的玩笑，他的两个儿女都是残疾弱智。但他却以为这其实就是生命给予他的一种平衡，而不去怨天尤人。他想开了，不幸与幸运之间沟通的桥需要的就是生命的平衡。他用自己富裕的钱，在伊斯坦布尔修建了一座残疾人公园。他希望以自己能够做到的事情来平衡更多残疾人不如意的生活，从而使自己不如意的生活达到新的平衡。就这样，他在富有和贫穷、健全和残疾、得到与失去中寻找到了自己的平衡。

⑤人的一生，并非“不是天堂就是地狱”的选择，而总是在这两者之间有一种平衡力量的显示。这样，我们的生命处于一种能量守恒状态中，而对生活中所呈现出的极端才不会或得意忘形或惊慌失措。生命就是在这样的阴阳契合、内外互补、得失兼备和相辅相成中达到平衡。寻找这样的平衡，便寻找到了生活的艺术，寻找到了生活和人生的意义。生命平衡的力量，其实就是我们平常生活的定力，是我们琐碎人生的定海神针。

1．下列对文章内容的理解，正确的一项是( )

A．文章的结构是：总—分。

B．文章引用《红楼梦》的故事论证了中心论点。

C．萨班哲的事例是为了论证他是一个宠辱不惊的人。

D．第⑤段画线句中的“总”字，强调了“生命平衡的力量”贯穿人的一生。

2．结合全文，下列分析正确的一项是( )

A．这篇文章的中心论点是：生命平衡的力量。

B．这篇文章第②段运用了举例论证和对比论证来证明观点。

C．这篇文章第③段引用诗词比喻说理，冲淡了全文论证的气势与力量。

D．这篇文章都是运用了举例论证来说明中心论点的。

3．当你生活不如意时，你是如何平衡心理的？请举一个事例说明。(60字以内)

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(五)传统文化须敬畏

张文珍

①前不久，有两件事情引起格外关注。先是孔子、老子两位古人画像被穿上西装、打起领带，成为商家推出的衣服品牌的“代言人”；再是韩国有人宣称孔子、西施、李时珍是韩国人。这两件事虽都有些可笑，却也促使我们反思自己对待传统文化的态度。

②传统文化是民族内在的灵魂和血脉，是民族的身份证明，是维系国家统一和民族团结的精神纽带，是中华儿女和睦相处、携手发展的共同精神家园，是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是中华民族生生不息的不竭动力。中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中绝无仅有的延续至今的国家，一个重要原因就是中华文化具有顽强的生命与内在的活力。1817年，那个曾野心勃勃欲征服整个世界的拿破仑曾说过：中国并不软弱，它只不过是一只睡眠中的狮子。中国一旦被惊醒，世界会为之震动。此话一经说出，便产生了极强的

轰动效应。拿破仑基于什么做此断语无从得知，或许是因为中国的地大物博，人口众多，拥有的悠久的历史与深厚的文化底蕴？只有这样的国家具有不怒而威的力量。

③可是，长期以来我们对传统文化确乎不怎么客气。发生于上个世纪的“文化大革命”，曾使得中国传统文化元气大伤。固然，传统文化有不容回避的缺陷，有让人诟病的糟粕，它的封建专制思想，纲常名教和等级尊卑观念，它的保守拘泥，僵化固执，不善开拓，应对中国近代以来的落后承担责任。但话说回来，世界上有哪个民族的文化是完美无缺、无懈可击的，又有哪个民族对自己的文化鞭挞、摧残得如此绝情？！相反，我们恰恰到处可见人家对传统的爱惜与保护，包括一片街区、一栋楼宇、一所殿堂、一座故居，都尽可能保存其原有的风貌，尽可能给后人留下曾经的情感记忆。

④有缺点不是不可以批评，我们一贯的主张是取其精华，去其糟粕；传统也不是不能变，我们一直强调立足时代，推陈出新。只是我们这样做的时候，应当非常慎重，应秉持一种庄严与神圣的感觉，致力于挖掘其永不磨灭的精神力量，弘扬其高贵的精神品格，以此丰富我们的时代精神，突显民族个性。开头所讲的两件事情从另一个侧面表明那些打着“创意”“文化”的旗号对古人的所谓“开发”，除了急功近利的、赤裸裸的商业的利用之外，还能给人什么样的启示与教益呢？一个不尊重古人和传统的民族，不可能是健康的民族，也不可能赢得尊重。在全球化背景下，不着力爱护、保护自己的文化遗产，也有被他国“抢走”的可能。

⑤实际上，彻底否定传统是不可能做到的事情。庞朴认为：“传统不是可以逐气温而穿脱的外衣，甚至都不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。„„它无法随手扔掉，难以彻底决裂，除非谁打算自戕或自焚。”既然不能像包袱一样一丢了之，就不如好好地对待它，改造它，变化它，更新它，注入新的精神与血液，让它焕发神采，激发它的活力，清理、挖掘、弘扬其中有价值的因素为现代化服务。当年梁启超曾说：“我希望我们可爱的青年，第一步，要人人存一个尊重爱护本国文化的诚意。第二步，要用那西洋人研究学问的方法去研究他，得他的真相。第三步，把自己的文化综合起来，还拿别人的补助他，叫他起一种化合作用，成了一个新文化系统。第四步，把这新系统往外扩充，叫人类全体都得着他好处。”

⑥文化是灿烂的，也是脆弱的，它需要精心的照料和培育。全球化时代，民族文化已经和正在遭受严峻挑战，但致命的伤害往往不是来自于外部，而是文明传承者的随意亵渎与践踏。

1.对第②、第③段文字分析理解不正确的一项是( )

A.第②段排比句中还同时运用了比喻的修辞方法，从论证方法看，这一排比句属道理论证。

B.第②段的意思是说，中华文化具有崇高的地位和重要的作用，因而我们必须珍惜和保护。

C.第③段举出“文化大革命”的事例，从反面揭示了我们对待传统文化的错误态度及其后果。

D.第③段的意思是说，任何民族的文化都不是完美无缺的，故对传统文化的缺陷也应客气。

2．下列对第①段在文中作用分析理解错误的一项是( )

A．作者先摆出事实引出论题，并指出这些事实“促使我们反思自己对待传统文化的态度”，进而引出下文的议论。

B．第①段中的事例是文章的事实论据，用以证明作者在文中关于“我们对待传统文化态度”的种种议论。

C．第①段与第④段的有关内容是互相照应的，意在议论：“一个不尊古人和传统的民族，不可能是健康的民族，也不可能赢得尊重。”

D．作者在第①段列举的两个事例，是为了在文章开头强调那些商家行为给我们带来的启示与教益只是急功近利的、赤裸裸的商业的利用。

3．联系全文，说说传统文化已经和正在遭受哪些挑战。

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(六)将自己切成一颗钻石

2015年中考议论文解析。篇三：2015年中考英语预测及答案解析

2015年山东省中考英语预测题及答案解析

二、基础知识运用（15分）

26. What exciting news it is! Is news true?

A. an; the B. an; a C./； the D./; a

27. ―Where is my pen? Have you seen ？

―Oh, sorry. I have taken by mistake.

A. it; yours B. them; his C. it; mine D. them; hers

28. ―You must be tired out after the climbing.

―Oh, A. not a bit B. not a little C. not at all D. not nearly

29. 一Don't play with the knife, you 'll cut your hand.

―Sorry, I .

A. so ； can't B. and ； won't C. but； mustn't D. or; won't

30. ―I saw Ann a green dress at the school meeting.

―I think she looks better red.

A. dressed； in B. put on; wear C. wearing; in D. wear; put on

31. The train hasn't arrived yet. Could you tell me ？

A. why the train is late

B. that the train can come on time

C. when will the train arrive

D. why does the train arrive late

32. ―Who's won the first prize in the competition?

―Henry . He has it for a week.

A. is; won B. is; got C. has; had D. has; been given

33. r ve found some pictures of the most interesting places you can visit during the winter holidays.

A. where B. which C. what D. that

34. ―After reading the story about Jin Jing, I was very .

― . She's really brave.

A. relaxed ； So was I B. impressing； So did I

C. impressed ； So was I D. relaxing； So I did

35 . We are sure that scientists will a way to solve the difficult problem.

A. put up B. come up with C. look up D. come up

36. ―Will you please take a message for Mike?

A. Yes, the message is important

B. That's very nice

C. Thanks for telling me

D. I'll be glad to

37. well you drive, you must drive carefully.

A. No matter where B. In order that C. No matter how D. As soon as

38. She couldn't her words by the students.

A. get; understanding B. get； understood

C. make; to understand D. make; understand

39. Don't laugh at her. She is any of the others in your class.

A. as clever a student as B. as a clever student as

C. so clever a student as D. so a clever student like

40. 一Look at the four signs. Which sign tells us the way out of

a building ? —It's

.

三、完形填空（15分）

New rules and behavior standards (规范)for middle school students came out in March. A have high marks, they will also be ones who don't color their hair, smoke or drink. The following are more of the new rules ：

Tell the truth. Have you ever copied work in an exam? Don't do it again ！ don't tell your parents you are doing homework.

Do more activities at school. Good students love animals and 45 others. April is

Bird-Loving Month in China. Is your school doing anything to celebrate it? You should join! That way you can learn more about animals and 46 them. When more people work together, it Leant to co-operate. ， only working together can yourself.

Be open to new ideas. Have you ever thought that people could live on the moon? Maybe you’ll 50 Earth II some day. Don't look down upon new ideas. All the ideas are im portant. You should welcome them, because new ideas make life better for everyone.

Pay attention to your safety. outside, especially at night. where the public phones are. If happens, you can find them quickly. If you take a bus to a place far away, please don't sleep. This prevents a stranger money from you.

Use the Internet carefully.

everything on the Internet is fit for kids. You may enter healthy websites for your home work or just for fun.

41. A. to allow B. to make C. to divide D. to decide

42. A. neither B. both C. not only D. only

43. A. anyone else B. someone else's C. your partners D. any other ones

44. A. honest B. calm C. brave D. hard-working

45. A. call for B. take care C. call on D. care for

46. A. what to feed B. how to protect C. how to play with D. how to get on

47. A. happier B. happiness C. happily D. happy

48. A. lost B. winning C. beating D. losing

49. A. stronger B. less unusual C. more unfamiliar D. more specially

50. A. notice B. find out C. discover D. live

51. A. alone B. lonely C. slowly D. fast

52. A. Making sure B. To be sure C. Make sure D. Being sure

53. A. unpleasant something B. anything pleasant

C. dangerous something D. anything dangerous

54. A. to cany B. to steal C. carrying D. stealing

55. A. Therefore B. But C. Since D. Then

四、阅读理解(30分）

(A)

Last year, some groups of students in their community(社 区)made a survey about " How do people spend their free time? "The following diagrams show some results of it.

Diagram ( 1 ) ：

Hours for people of different ages who surf the Internet in a week.

Diagram(2 ) ：

Different days people go to the library. ( li brary attendance )

Diagram(3) ：

Different programs people like.

根据上面三个图表内容，选择正确答案。

56. People aged spend the most time surfing the In ternet every week.

A. 7—16 B. 17—30 C.31—55 D. over 56

57. The word " attendance" in Diagram (2) means " in the library".

A. the hours people spend B. the number of people

C. the number of books D. the days people spend

58. On weekends, people go to the library every week.

A. over sixty B. less than sixty

C. about twenty D. more than one hundred

59. Which of the following is true according to the diagrams?

A. The fewest people like watching music.

B. Sports are the most people' s favorite program.

C. People seldom go to the library on weekdays.

D. Half of the people like watching news or cartoons.

60. The three diagrams show us the results of a survey about

A. what people do every day

B. how people spend their free time

C. people' s different lifestyles

D. people' s different habits

(B)

There was a famous church in London. It was 110 meters high. The center of the church was like a bell. The ceiling of the church was painted by a famous artist. A platform

(平台)was built so that the artist could put up a ladder(梯子)on it and paint the ceil

ing. The platform was about 70 meters over the ground.

One day the artist was working hard and had nearly finished one popular

comer of the ceiling. Also on the platform was his assistant, who was mixing paints. The artist stepped back so that he could see how his work was progressing. To have a better look at his painting ， "What do you think you are doing?" he shouted angrily. "Are you mad?" His assistant

replied," I saw you walking backwards to have a better look at your painting. But you didn't

notice that you had reached the very edge of the plat form. You were in great danger. I wanted to make you move forwards. If I had not made you run forwards, you would have fallen backwards off the edge of the platform."

根据短文内容，选择正确答案。

61. The story happened in .

A. America B. France C. Germany D. England

62. Why did the artist step back again?

A. To see how his work was progressing.

B. To have a better look at his painting.

C. To paint a bowl in his painting.

D. To pour some paint on his painting.

63. What did the assistant do to stop the artist falling off the platform?

A. He painted a famous painting himself.

B. He ran forwards to stop him.

C. He shouted to the artist and painted his painting.

D. He stopped mixing the paints.

64. Which picture shows the same situation as the underlined sentences in Paragraph 2? Note： a: artist', b: assistant； c: painting； ←：

the direction of the movement

65. After reading the passage, what do you think the artist would probably do?

A. He would be angry with what the assistant had done.

B. He would punish (惩罚)the assistant for having de stroyed his painting.

C. He would be thankful to the assistant for having saved his life.

D. He wouldn't allow the assistant to work with him any more.

【任务型阅读】

(C)

America 's First Black President

Ten-year-old Barack Obama was one of the only three black students at his school in Ha waii ，the US. He is different from most of the other students. White girls wanted to touch his hair. A white boy asked him whether his father was people.

"I lied to them that my father was a Ken yan prince (王子).But I kept asking

myself who I was, " said Obama.

37 years later, to everyone's surprise, the boy became well-known. On

November 4th, 2008, Obama became the first black president in US history.

Obama was bom to an African father and a white Ameri can woman from a

small town in the US in 1961. He grew up in Indonesia and Hawaii. This

unusual background (背景) made him wonder who he was. He even wanted to forget this question.

With the help of his friends, Obama finally turned his life around in the university. After leaving from Columbia Universi ty in 1983, he had a great idea ― working hard to bring change to the world. So he moved from New York to Chicago in 1985 and worked in a poor

African-American area for three years. After that, he studied laws in Harvard University and graduated in 1991. Later, he became the third black senator (参议员)in US history.

During his race to the highest post in the US, Obama talked about his background. He called for

2015年中考议论文解析。篇四：2015年中考必看：议论文六大考点解析

记叙文、说明文及议论文三大文体作为中考的“三驾马车”，在中考语文现代文阅读中必定是三者选其二。近四年的中考都是选择考一篇说明文体，一篇记叙文体，而议论文体这驾马车似乎被落下被遗忘。

笔者通过对《读书养气写作》、《奥林匹克新格言》、《为你打开一扇门》、《水的感悟》等四篇上海历年中考试卷中出现的议论文，分析其考查要点、题型和解题思路，总结为以下六个考点。

考点一：明确文章的论点

概括论点应注意：概括出来的论点要简洁利落;要分清中心论点和分论点，分清论点和结论;有修辞手法的句子不能作为论点;必须是完整而鲜明的肯定性论断的句子。

题型：概括全文中心论点;找出或概括局部论点(分论点)。

例：2003年的《奥林匹克新格言》第18题：本文的中心论点是奥林匹克新格言是道德的净化、人性的回归和时代的需要。

从文章标题看，“奥林匹克新格言”只是论题，表明作者阐述的范围而非观点。开头第一段先引用新任国际奥委会(微博)主席雅克·罗格的话来阐述新格言的内容，但不是作者的观点，看法。直到首段最后作者提出新格言的意义才是作者的观点，而下文也围绕着这个意义在展开论述，所以新格言的意义才是全文论点。

考点二：分析论据及其作用

论据是用来证明论点的理由和根据，一般分为事实论据和道理论据。中考常见题型为：区分事实论据和道理论据、概括事实论据、分析论据的作用、根据论点，补写论据。

题型：补充论据，补充论据要注意所选题材的一致性;注意所证明的论点的一致性;注意语境句式的一致性;注意所选题材古今中外的全面性问题;注意所选的一定是名人的事例或名言。

考点三：辨析论证方法及作用

判断论证方法。2011《中考手册》中明确要考察的论证方法有三个：举例论证;引用论证;对比论证。注意：议论文中举例论证与说明文中的举例子常常容易混为一谈。关键是要分清文体，熟练掌握不同文体的专用术语。分析论证方法的作用要和论点联系起来，先从内容上考虑，再从论证角度考虑。“有力论证论点”一句必不可少。表述方式：这一段(一句)运用了„„论证方法，论证了„„(论点)，显得„„(写好处，如典型、有代表性、有很强的说服力)

考点四：理清论证的结构

题型：判断文章层次结构。2011《中考手册》中明确要考察的议论文结构有总分、并列、层进、对照等关系。

这一类题牵涉到确定词语、句子、甚至段落在文中的次序，一般来讲，这些词语、句子或段落与上下文之间都存在着一定的逻辑关系。如通读整篇文章，常常会出现了“首先”、“其次”、“再次”这之类的关键词语，清晰的表现出这三段是层进关系。

考点五：品味议论文的语言

议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点。一般从以下几个角度进行分析：关键词语的选择和运用;重要语句含义的理解;从内容、结构两方面去分析某语句的作用。

题型：词语的指代义及重点词句的理解。例：2005年的《为你打开一扇门》第12题：第④段中“这并不是危言耸听”中的“这”指的是一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。从文中看，要成为一个有文化有修养的现代文明人不仅要有渊博的知识，更要有丰富的情感。

本题共有三个空。前一空为词语指代题。一般来说，代词的指代对象往往在前面出现，联系上文，不难可以答出;然后用“代入法”进行验证。同时，“这并不是危言耸听”中的“危言”与前一句中的“有人说”相呼应，指代的内容更为明确。后两空需要对这一段的内容有正确的把握，对信息的筛选与提炼有一定的能力。如果把握住“知识”与“情感”两个重要的信息。填空时，将前一空的“高智商的野蛮人”与“有文化有修养的现代文明人”对比思考，就能轻而易举地填入正确答案。

考点六：开放型试题

议论文阅读中，开放性试题与现实生活联系紧密，题型多样。有的要求联系实际对文章内容进行延伸;有的由阅读材料引申出与之相关的内容，要求进行自主创作;还有的要求考生对所提供的材料进行独立思考，阐述自己的见解和主张等等。

议论类文章的解题并不难，只要你细细读文章，认真审题目，把握住文章的中心论点以及每一部分的分论点，理清文章的论证过程和结构层次，扎实地掌握知识点，那么，你在议论文阅读中不仅可以得高分，而且可以得满分。

2015年中考议论文解析。篇五：2015年中考作文题目集锦(115卷,部分作文解析)

全国中考作文题荟萃

1.贵州遵义中考作文题目：材料作文 橘子的启示

材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟

②除诗歌外，文体不限

③不少于600字

④文中不得出现真实的地名、校名

2.贵州毕节中考作文题目：最美的_______ 话题作文“相伴”

（一）话题作文

在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的这里与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。 请以“相伴”为话题，写一篇作文。

（二）半命题作文

“慈母手中线，游子身上衣。”是一种美；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”是一种美；“落红不是无情物，化作春泥更护花。”也是一种美......同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢？

请将题目《最美的 》补充完整后作文。

3.贵州安顺中考作文题目：我与明天的自己有个约定 话题作文留下

从下面两题中任选一题作文。

题目一：

阅读下面的材料，根据要求作文。

朋友，我敢保证你 在过往的岁月中完成过无数的约定：相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去倾听鸣蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，渐渐长大的你想过没有，应该与明天的自己有个怎样的约定呢? 请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇作文。

题目二：

阅读下面的文字，根据要求作文。

雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》??青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。

根据以上材料，请以“留下”为话题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整。 ②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身 份的信息。

③书写规范，不少于600字。

④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。

4.贵州铜仁中考作文题目：我体验到的_______

人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览终山小的成就感。不过攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味！

初中三年，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过......让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败......的情感凝聚在笔端，倾斜于纸上吧！

2015年中考议论文解析。篇六：秦春燕老师2015中考议论文分析定版

2015年中考议论文解析。篇七：由2014中考试卷分析看2015议论文阅读

2015年中考议论文解析。篇八：2015年上海中考语文作文解析及范文

2015年6月13日，今天上午进行中考语文科目的考试。考试结束后，上海智康语文老师在第一时间为大家准备了2015中考语文作文范文，以下仅供参考：

不止一次，我努力尝试 解析

年年岁岁考相似，岁岁年年题不同。在众人翘首中，今年的中考语文作文题目揭晓了——《不止一次，我努力尝试》。

一个乍看起来没什么难度的题目，但我相信考场中一定有很多考生提笔又放下：腹有千言，却无从说起。原因是什么呢？解析一下：

这个题目的中心词，无疑是“尝试”；“不止一次”和“努力”分别限定了“尝试”的频次和状态；“我”则明确了主体和作文的人称。所谓“尝试”，就是面对不确定的情境，用试探的方式去追求一个既定的目标或结果。小到学步的幼儿迈开第一步时的战战兢兢，大到科学家们的无数惊天试验，莫不包含“尝试”。

“尝试”分多种：有不经意间偶尔为之的，也有刻意努力为之的，不一而足；“尝试”的结果却无非两种：成功或失败。一举成功，当然是所有“尝试”的人都期望的，但世间事不如意者十之八九，从这个意义上讲，“尝试”通常意味着受挫或失败。那么想要成功或者达成心愿的人，便不免需要“不止一次”地“尝试”，而且要“努力”“尝试”。

从上面的分析，我们可以知道，这道题目的意思，便是：为了达到某个目的或达成某个

心愿，“我”锲而不舍、想方设法地进行两次以上的“尝试”。那么可以选择的立意，便不难得出：坚忍不拔、执着于信念、勇于从头再来等。以此为写作目的，可以从学习、生活、爱好、自然界等不同范畴选材。

结构上，需要注意在起落、表里、今昔等维度上使事件的进程富于变化和起伏，免于平铺直叙。

上面，是循常理。

下面，我们说说用奇。

没有人规定一举成功之后就不能精益求精了，所以这个题目并非只能写失败后的一次次重新爬起，在达成目标后对自己提出更高的要求进而再一次投入努力的“尝试”中未尝不是一种选择。

在考场，紧张的氛围可能使得考生们宁愿选择比较保守但稳妥的前一种情况，这个无可厚非；但如果平时练笔较多，有功底又有胆魄的考生，“尝试”一下后者或许会更受阅卷老师青睐。物以稀为贵，文以奇致胜嘛！

祝各位考生考试顺利！

2015年中考议论文解析。篇九：2015上海中考语文作文解析

【巧夫子】2015上海中考语文作文解析

巧夫子：杨巧铃老师

2015年6月13日上午9:00-10:40，上海市一年一度的中考拉开了序幕，第一场语文卷考试，此次作文题目依然保持了历年上海中考作文的出题思路：命题式作文，即：“不止一次，我努力尝试”。同样，对于考生来言，此题目审题看似难度不大，大家肯定会想到什么努力学习突破困难之类，或者为梦想努力的过程。其实想写好，我们不必非写此类不可。如何打破思维写出深邃并富有梯度的中考作文呢？

2015年上海市中考作文题目特点解析

题目：不止一次，我努力尝试

从形式上看这是个主谓短语，若加上句号就是个句子，但是特殊的是这个句子从意义上并不完整。我们需要打开思路来进行解析。从成分上入手。

一、状语成分----不止一次

这个状语是表频率时间状语，也就是文章一定要体现多次，这个多次是围绕一个目标或境界来努力的。而且这个努力的过程中，你的认识和境界最好有层进性。

二、主语----我

主语“我”是文章主人公，要写亲身经历的的事情，所以，这个题一旦限制了，就好入手了。一定要明白，“我”不是线索人物，而是主人公。

三、谓语---“尝试”

“尝试”这个词的字典意义是“指人的一种行为、一种活动、一种精神，也是一种挑战，尝试，是做别人不敢做的事。”也就是说，是挑战。挑战自己之前没做过的行为。但是得有目的，不然，那就是没有意义了。你有什么目标？要什么发现？要了解什么„„。围绕这个点去构思。

四、状语---“努力”

这里又一个状语“努力”，直接来修饰“尝试”的，也就是说，奋力去尝试。其实表明了态度。这个过程要体现出来。

接下来，我们用我们课堂上讲过的“万象归四”法来看这类作文如何写。

“万象归四法”解析2015年上海市中考作文“不止一次，我努力尝试”

我分析过2012至2015年济南市中考作文题目解析的时候，解析过在课堂上讲过的万象归四法。当然不同的老师或学校分类也有所不同，或者按照这个思路，分类很多。有的分为6种、8种、16种等，其实，对于考生来讲，分类越多，越不容易运用和归类。那么2015年上海市中考作文题目“不止一次，我努力尝试”如何运用这四个类型实现中考作文的千变万化的无缝链接呢，实现“化万为一”呢？

中考作文的命题方向有四大类：

1、成长感悟类

2、感恩感动类

3、励志素养类

4、审美感悟类

第一类：成长感悟

此类作品，可以结合题目“不止一次，我努力尝试”写出自己变化的。其实，成长类可以包括以下方面：

1、努力尝试：为梦想奋斗、为目标努力捅破学习方式或方法写出亲身经历的剪影 比如：你为了某个比赛，去突破学习中的障碍或心理的障碍

2、努力尝试改变自己的弱点：自卑、怯懦、任性等

比如：之前的状态是自卑的，写出你不止一次，努力几个场景，慢慢突破这个障碍的过程，然后走向乐观。

写的时候，注意重点在过程，如何努力尝试的，而不是重点在结果上，最好结果一笔带过。

深化主旨的时候，要回扣到理上来：

比如：只要有努力尝试勇气，我们可以达到目标。

第二类：感恩感动

此类作品，可以结合题目“不止一次，我努力尝试”，我们可以运用层进法来写。用层层递进的方式写出认识或理解的不同和梯度。

我们可以写亲情，这个如何立意呢？我们需要用造句法来确定

造句法：不止一次，我努力尝试解读如何让爷爷快乐，才明白什么才是真正的孝道。 举例子：

爷爷退休后，一直闷闷不乐

1、我尝试买了些爷爷最爱吃的东西，他不快乐„„

2、我尝试着与爷爷聊天，关注老年人的心理，爷爷好了些，但有时还是不开心

3、我尝试着想出我们全家陪爷爷看他最爱的京剧，并通过一定渠道让爷爷参加了业余京剧社团，从此爷爷每天显得非常有精神。

主旨：什么才是孝道？孝父母之身，孝父母之心，孝父母之志，孝父母之慧„„ 这类文章需要有一定的文学和思想境界方可。

第三类：励志素养

此类作文需要考生平时的思维训练，结合题目“不止一次，我努力尝试”，我们需要从自身的瓶颈入手，然后想努力尝试突破瓶颈。

举个例子：

我有一个弱点就是；受外界影响较大，然后让自己心神不宁。取得成绩时，别人的夸奖，让自己沾沾自喜，飘飘然；失败时，面对别人的否定，开始怀疑自己。如何做到“宠辱不惊”的淡泊心态呢？我开始做了努力的尝试.

1、在失败时，面对别人的否定，我努力尝试学会坦然处之，开始反思自己

2、在面对别人的嫉妒时，我努力尝试保持平和心态，觉得这是另一种对自己的认可。

3、在面对别人的夸奖时，我努力尝试让它穿耳而过，摆正姿态，居安思危。 升华主旨：在一次次的努力尝试中，我获得什么才是“真豁达”！

第四类：审美感悟

此类作文一般写的是文化。结合题目“不止一次，我努力尝试”，我们需要从一次次阅读经典入手，解读到经典的真谛

如：不止一次，我努力尝试发觉《西游记》的不同层次的魅力。

明清小说在文坛中达到古典小说的高峰，为什么大家认为的经典，我为什么没有发觉？为这个疑惑，不止一次，我努力尝试解读，挖掘魅力所在

1、第一遍读它，我尽力去读，只是领略了孙悟空的本领之大

2、第二次读它，我努力去品，发现了孙悟空的的成长其实是一个由自发到自觉的过程

3、第三次读它，我慢慢咀嚼，发现了：一个道理，无论是玉皇大帝、如来佛祖还是唐三藏还是孙悟空，只有坚持才能活得成功。

深化主旨：在一次次的努力尝试中，我看到经典的不同层次的魅力，看见了自己的成长轨迹。

因为近期一直上课，分析较晚，希望能给新初一、新初二、新初三同学一些写作启示。 其实，写作也要看人生境界，记住厚德载物的道理。

（写作思路分析皆出自巧夫子巧铃老师的课堂经验，若粘贴请注明或回帖，否则必究）

我是因，世界是果！

巧夫子教育：杨巧铃老师 二0一五年六月十五日

2015年中考议论文解析。篇十：江苏省盐城市2015年中考作文解析及佳作示例及点评

江苏省盐城市2015年中考作文解析及佳作示例及点评

真|题|在|线

有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时溫暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。

请以“从未走远”为题，写一篇作文。

要求:①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

考|题|详|析

提示语中“总在”“始终”“时时”“常常”已帮助我们理解了“从未”“从未”二字，有一定的思辨色彩。关键词“走远”，同样在提示语中，也能发现帮助我们理解的信息“仿佛总在身边”“始终浮现眼前”“时时温暖我们的心田”“常常萦绕我们的脑畔”。通过命题，我们可以把“从未走远”理解为“一直都在身边”。但提示语中，隐藏了一种暗示，“从未走远”可以理解为“叙述主体已经走远，但影响没有走远”。如果能读懂这层暗示，那么行文就有波澜。这样一来，素材选择就有“俗套”“新颖”之别，作品立意就有“肤浅”“深刻”之分，遣词用语就有“普通”“精美”之异。对于一般的同学来说，立意会有一定的难度。这个题目意在引导我们关注生活，提示语中“他们（它们）从未走远”一句，暗示我们从自己熟悉的内容入手，写出身边人、身边事、所悟理，要表达出自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。组材时可能有两种取向，一种是叙述主体“一直都在身边”；另一种则紧扣提示语，先表述主体“走远”，再揭示对“从未走远”的感悟。倘若选择了第二种组材，确定的叙述主体是“人”，那尽量写出“人”的“走远”，这个“走远”可能是时间的远逝、空间的距离、心灵的隔阂或思想的偏离，等等;再写出自己发现“从未走远”的过程，揭示“从未走远”的感悟，比如，对“人”的思念、感激、感恩，或是心灵的反思、反省、感悟等，这样文章就丰满起来了。

总而言之，今年的盐城中考作文题在审题上没有障碍，学生很容易看得懂，不容易离题，不过想要出彩获得比较高的分数，还需要有较强的文字功底。这个作文题目不宜写议论文。

思路一：每当“我”看到那块手表时，发现爷爷一直都在“我”身边，守护从未走远。 思路二：穿过千年的前尘往事，喧嚣中保持一颗静观俯仰之心，其实，幸福从未走远。 思路三：曾经的我们，巧笑嫣然，一起受罚，一起玩耍„„心虽尘封，美好从未走远。 思路四：余光中《乡愁》的邮票中，萧红《呼兰河传》的“花园”里，故乡从未走远。 优|秀|作|文

2015年江苏省盐城市中考优秀作文1：从未走远

作者：盐城市一考生

亲爱的爷爷：

您好！

您在天堂还好吗？您还记得我和您一起坐牛车的场景吗？您还记得我和您在一起那快乐的时光吗？您还记得您给我买的那块手表吗？每当我拉开抽屉看见那块陈旧的手表，我就能想起您。爷爷，我现在已经长大了，成了大小伙，请您不要牵挂，听妈妈说，我在还不会走路的时候，您就拿着一条围巾，围着我的腰，拉着我，让我学习走路，渐渐地我学会走路了，您看见很开心。

每天早上，我会和您一起出门，去公园里锻炼身体。我和您跑着步，您一边跑一边给我讲笑话，逗得我哈哈大笑。一路上，我的笑声仿佛是永远停不了的。那天我和您跑完步时，我看见了一块很漂亮的手表，让您给我买，您说“等你考试考好了我就给你买”之后，我变得认真起来，终于得到了那块我梦寐以求的手表。谢谢您，爷爷，您对我的爱，我不会忘记。

到了晚上，您做好晚餐。每当吃饭的时候，就能听见窗外“卿唧”的蛐蛐叫声，我俩总是早早地吃完饭，和奶奶一起出门到那“蛐蛐王国”去抓蛐蛐，网边的杂草比人还要高，再加上晚上很黑，抓蛐蛐是件很难的事，而您总是不放弃，一定为我抓上几只。草丛里还有许多的石头，容易把人绊个大跟头，好几次您都差点摔倒，我跑过去扶着您，而您总是笑着说：“没事，我还年轻着呢，一个小小的跟头算什么！”说完，您就又继续为我抓蛐蛐。而几只蛐蛐对一般人来说是再平常不过的了，但对于我来说，是很重要很重要的，因为是您冒着危险抓来的。谢谢您，爷爷，谢谢您为我付出了那么多。

您还记得吗？我小时候，您经常带我去坐牛车，每天夜晚，我俩总是站在路边等候牛车的到来。冬天冷，我站在路边直打哆嗦，您就脱下衣服披在我的身上，每当我问：“爷爷，您不冷吗？”您总是笑着说：“我不冷，我的身体一直都很棒!”我牵着您的手，您的手很冷，我的心就凉了半截。每当我听见“叮铃铃”的铃声时我就特别开心，因为牛车来了。您就抱起我，让我坐在车上。您就坐在我旁边给我讲起故事来。那时候，我特别幸福。

可是，就在一个暑假的夜晚，我听爸爸说，您去世了，我惊呆了，我的泪珠像是断了线的珠子哗哗地向下流，您走了，我再也不能和您一起坐牛车了，再也不能听您讲故事了，爷爷，您知道吗？我在心里喊过您多少次，孙儿不能孝顺您了。感谢您，爷爷，给了我这么一段美好的记忆，和您在一起的日子我觉得很快乐，您送给我的手表我会好好地珍藏着。

那天，在火葬场的时候，我看见僵硬冰冷的您。那一刻，我简直不敢相信自已的眼睛，以前那个爱说爱笑的您，表情立刻严肃了起来，我的眼泪一滴滴往下流。那是您吗？爷爷，您起来啊，那里那么冷，您睡在那里干嘛，您不是说您的身体很好吗？快起来给我讲故亊啊！我眼前立刻浮现出您当时带我坐牛车的场景来，您的笑声，一直在我的耳边回荡，和您在一起，我很幸福，再见，爷爷！我只有在梦中与您相遇，每当我看见那块手表时，我发现您一直都在守护着我，从未走远！

此致

敬礼！

您的孙儿：XX

2015年6月16日

【点评】

选材：考生将写作视角投射到亲情之中，选取了自己成长路上与爷爷相处的三个画面一一买手表、捉蛐蛐、坐牛车，内客充实，情感充沛。

立意：考生通过叙述成长路上与爷爷相处的三件往事，再现了爷爷对“我”无私的付出和慈爱，表达了“我”对逝去的爷爷深切的追念这个主題。

语言：朴实而富含感情的语言是本文最突出的特点。无论是对爷爷的语言描写，还是动作福写，笔触都充溢着真情实感，生动地塑造了一个慈爱的爷爷的形象。

结构：全文呈总一分一总结构，通过三幅画面来表现爷爷的慈爱，主题深刻。火葬场的默默泣诉，充分表达了对爷爷的追念。内容上承传，感情上照应。书信体的使用，自然、新颖、巧妙。

2015年江苏省盐城市中考优秀作文2：从未走远

作者：盐城市一考生

总以为远处的青草更加青翠，总以为搞不到的苹果更加甘甜。在时代仓促的洪流中，我们是否习惯用仰望的姿态来掩饰羡慕或抱怨？殊不知，其实幸福始终在彼岸，从未走远。

绕篱东畔，袖口香寒，槛外隔红尘

东晋以后，世间多了多少仿效归隐的人，却难得再见“采菊东篱下，悠然见南山”的清雅淡泊。有过太多人讥笑他“不为五斗米折腰”的清高执着。然而，他心中所存的只是梦里桃源。凡俗的声音太过刺耳，从容摔过的衣袖便可不听，“问君何能尔？心远地自偏。”粗茶淡饭不是生活的核心，带月荷锄归来时，便可与故人畅谈。他爱酒，便狂歌痛饮，扶一把无弦的琴；他亦爱菊，便抛书对坐，引以为知己。

不羡慕纨绔子弟的荣华富贵，因为于他而言，幸福，从未走远。

秋窗风雨，冷月花魂，潇湘梦阑珊

读红楼，有人厌恶黛玉的刻薄多心，有人爱黛玉的率性真实，然而黛玉却只言“我为的是我的心”。她是尽人皆知的一个悲剧人物，表面看似光鲜的朱门绮户，实则是一年三百六十天，风刀霜剑严相逼。她惜花，亦怜己，这并非矫情的一味多愁，而是看透了命运。那一句“红颜薄命古今同”是怎样一番不同凡响的清醒，寻常女子再也无法与之媲美。也是否正因此，她才会有了勇敢与热忱，打破烦琐陈旧的封建礼教，去追求自己真正想要的感情。她的生命似焚稿时的火光，虽最终灰冷梦逝，却不掩曾经的热亮。

不再为曲终人散的结局耿耿于怀，其实于她而言，幸福，从未走远。

万水千山，西风漫卷，只影向谁去

三毛早已故去，只留下黑白照片中明眸皓齿的浅笑。她始终是个属于漂泊的女子。因为内心漂泊，所以迷恋旅行，甘做撒哈拉深处的异乡人；因为灵魂漂泊，所以对生死有着不同于常人的感知，决意淡泊于红尘。有人叹她命运太过颠沛流离，不曾安定，却忘记了三毛——原本就在荡漾中产生。是的，前尘后世轮回中，她的声音依旧婉转。

那生命如蒲公英般四散以求新生，或许于她而言，幸福，从未走远。

穿透了千年的前尘往事，我们依旧是这个时代平凡庸碌的人。然而倘若能于喧嚣的世界中，保持一颗静观俯仰的心，或许便会发现：幸福，始终在此岸，从未走远。

【点评】

选材：大多考生从身边的寻常人物中选材，而本文作者却将目光投向历史，投向名著，投向文学，新颖别致，匠心独运。三个人物，三种命运，呈现出不同的人生，展示出不同的幸福。

立意:主体部分，独辟蹊径，“总以为远处的青苹更加青翠，从以为摘不到的苹果更加甘甜”，视角转换，反弹琵琶，从三个人物在人们眼中的所谓的“不幸”中体味到别样的幸福#

语言：语言典雅优美。考生用充满文学色彩的笔墨，以诗句连缀的形式行文，音韵和谐，用词工巧，使文章如诗歌般优美，令人回味不已。

结构：“绕篱东畔，袖口香寒，槛外隔红尘”“秋窗风雨，冷月花魂，潇湘梦阑珊““万水千山，西风漫卷，只影向谁去”三个小标题的妙用，层次分明，结构清哳。主体三个部分的末句都运用“„„而言，幸福，从来走达”句武，紧和文题，中心突出。

2015年江苏省盐城市中考优秀作文3：从未走远

作者：盐城市一考生

曾经的我们巧笑嫣然；曾经因初生牛犊不怕虎而冒犯家中的长辈，一起受罚；曾经许诺要一起闯荡和流浪。或许，曾经的一切美好都只是回忆了吧，毕竟我们都长大了，早已过了“无知者无畏”的那个年龄了。

“滴滴"，对话椎的提醒声惊醒了正在发呆的我，看了一眼闪烁的头像，点开，是熟悉的霸道语气，“丫头，最近学习怎么样？如果退步，小心我回来揍你。”还发过来一把“小刀”唤，老哥的性格真是一点都没变，一如既往地“恶狠狠”。

小时候我们形影不离，可如今我们分隔两地，都在为自己的理想而奋斗。曾经的一切美

好，都巳经走远了吗？

某一天在收拾旧物，老式橱柜上早巳布满了灰尘和蜘蛛网，而在橱柜的一角，我发现了那个承载一切回忆的美好。

那是一瓶玻璃弹珠，记得小时候每次和老哥比赛弹珠，我总是把弹珠输给他，可我却每次都耍赖，撅着小嘴，再不然就“掉金豆”，老哥也总是拿我没办法，任我发扬“赖皮风格”。

打好一盆水，洗去弹珠上的灰尘，也洗去了心底的尘埃。

洗净的玻璃球重新焕发出了炫目的光芒，在感慨美好易逝去的同时，还修改了个性签名“还记得那个不完美的自己吗”。小时候的玻璃弹珠是我心中一个个五彩缤纷的梦，可现在，梦实现了吗？或许我不应该总是回忆过去的美好，人本应该活在当下，现在的美好也有很多，只是自己不愿去寻找罢了。

耳边似乎又响起了弹珠掉落在地上的“啪啪”声，清脆响亮。

“啪，啪……”不知何时颗弹珠掉在了地上，又反复被弹起，那就像是自己的一个青涩的梦想，在受到阻碍后仍没有改变方向。即使弹珠最终会因重力而停止跳跃，然后滚远，但心中的美好和梦想也不会走远吧？

弹珠是我和老哥纯真童年的见证，但我却独留它一人在旧柜的一角感叹美好岁月易逝，我是否太狠心了？

美好，其实并没有走远，只是心被尘封，以致看不到罢了。

【点评】

选材：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”文章选取了“我”和老哥的手足情深的美好作为写作的着力点，选材与众不同。岁月易逝，心已尘封；目虽未见，但那份美好从未走远。

立意：人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容往往也能使别人动情。因此，应抓住最让人动情的内容，渲染之凸现之。本文中，老哥对“我”的关爱、隐忍、谦让，“我”的调皮、善感、可爱，两种性格的碰撞中，“美好”的花朵悄然绽放。

语言：本文语言氤氲着一种独特的韵味，如清澈的山泉，如芬芳的鲜花，从心底流泻于笔端，毫无做作之感。开头排比修辞的运用，奠定了全文的感情基调。

结构：本文构思巧妙，以“弹珠”为线索，勾起了对往事的回忆，串起了“我”和老哥纯真童年的美好。