成都中考服务平台
成考报名 发布时间：09-23 阅读：
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2015成都市五年制高职（师范）专科志愿网上志愿补报时间将在9月6日-9月13日进行，到时候考生可登陆成都市中考网络应用服务平台进行志愿补报工作，为了方便大家进行2015成都市五年制高职（师范）专科补报志愿，下面是中国招生考试网为大家提供的成都市中考网络应用服务平台入口：成都市中考网络应用服务平台入口：http://zkzx.cdzk.net/
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成都教育网2015年成都中考成绩查询：http://www.cdedu.gov.cn/
2015年成都中考已经结束了,相信中考成绩查询时间跟查询方式将会是各位考生及家长迫切想知道的.根据最新的消息,2015年成都中考将于6月29日10::00统一公布成绩,届时欢迎大家登陆中考网络应用服务平台进行查询、关注"成都招生考试网"微信公众号或登录WWW.CDZK.COM扫描二维码免费查询中考升学成绩、6月29日10时-12时,考生可以通过电话86691256、86691516、86692698查询.祝大家取得好成绩
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四川省成都市2015年中考加分政策正式公布
四川省成都市2015年中考加分政策
成都市2015年中考加分政策正式公布，各郊区（市）县普通高中招生的加（降）分政策以及加分资格审查办法由各郊区（市）县招委、教育局参照中心城区政策制定，考生和家长向当地教育局、招办咨询。
五年制高职（含师范）、中职类学校有关录取加分政策按省招考委有关规定执行，待四川省的规定公布后，通过中考网络应用服务平台推送到考生邮箱中。 一、加分政策规定
（一）五年制高职（含师范）、中职类学校有关录取加分政策按省招考委有关规定执行。
（二）中心城区普通高中录取的加（降）分政策规定。 1.考生身份类加分
2.素质教育类加分 (1)科技类
(2)体育类
(3)艺术类
3.过程评价类加、降分 (1)加分
(2)降分
军人子女教育优待办法按相关政策执行。 在录取中，若考生可享受多项加分政策照顾，除少数民族考生可以累加一项最高额加分照顾外，其他考生只享受一项最高额的加分。所有学科类竞赛获奖均不享受加分。
二、加分资格审查办法
（一）五年制高职（含师范）、中职类学校的有关录取加分资格审查办法按省招考委有关规定执行。
（二）中心城区普通高中招生的加分资格审查办法。 1.享受政策加分应提供的材料 （1）考生身份类加分 ①少数民族考生，应提供考生本人及父母的身份证或户口簿原件以及复印件。 ②归侨、归侨子女、华侨子女，指考生本人或者考生父母系归侨或者华侨，应提供区（市）县级或以上侨办出具的证明；符合规定的留学人员子女，应根据《成都市 人民政府办公厅关于进一步完善吸引留学人员来蓉创业服务政策的实施意见》（成办发〔2007〕110号）的规定，出具相关材料。
③港澳台籍考生，应提供区（市）县级或以上台办出具的证明。 （2）素质教育类加分
①科技类加分，应提供考生参加规定比赛的获奖证书原件、复印件和《成都市高中阶段教育学校统一招生科技类加分证明表》。 ②体育类加分，应提供考生参加规定比赛的获奖证书、等级运动员证书原件、复印件和《成都市高中阶段教育学校统一招生体育类加分证明表》。
③艺术类加分，应提供考生参加规定比赛的获奖证书原件、复印件和《成都市高中阶段教育学校统一招生艺术类加分证明表》。 （3）过程评价类加分
获市（地区）级及以上表彰的三好学生、优秀学生干部，应提供原始报批材料，
如果原始报批材料遗失、损毁，应由原审批部门出具证明。 2.各项政策加分的审查手续
（1）考生身份类加分 ①少数民族考生，由学校汇总考生的规定材料、登录成都市中考加分资格审查系统进行录机后，统一到各区招办办理，各区招办审验材料无误、网上确认加分资格后，收复印件。
②归侨、归侨子女、华侨子女以及符合规定的留学人员子女，由学校汇总考生的规定材料、登录成都市中考加分资格审查系统进行录机后，统一到各区招办办理，各区招办审验材料无误、加分资格后，收取证明原件。 ③港澳台籍考生，由学校汇总考生的规定材料、登录成都市中考加分资格审查系统进行录机后，统一到各区招办办理，各区招办审验材料无误、网上确认加分资格后，收取证明原件。
（2）素质教育类加分
①科技类加分，获国家级、省级、市级科技比赛奖的考生，应提供参加规定比赛的获奖证书原件、复印件，填写《成都市高中阶段教育学校统一招生科技类加分证明 表》交初中学校，学校在表上签注意见、登录成都市中考加分资格审查系统进行录机后，将材料交区教育局教育科；教育科汇总审核、网上确认后，在规定时间携带 材料到市教育局普教一处办理资格审查手续。市教育局普教一处审核材料无误、网上确认加分资格后，将材料退回各区。 ②体育类加分及艺术类加分，体育类加分考生提供参加规定比赛的获奖证书、等级运动员证书原件、复印件，填写《成都市高中阶段教育学校统一招生体育类加分证 明表》交初中学校；艺术类加分考生提供参加规定比赛的获奖证书原件、复印件，填写《成都市高中阶段教育学校统一招生艺术类加分证明表》交初中学校。
学校在表上签注意见、登录成都市中考加分资格审查系统进行录机后，将上述两类材料交区教育局体育、艺术分管科室；分管科室汇总审核、网上确认后，在规定时间携带材料到市教育局体卫艺处办理资格审查手续。市教育局体卫艺处审核材料无误、网上确认加分资格后，将材料退回各区。
（3）过程评价类加分
获市（地区）级及以上表彰的三好学生、优秀学生干部，由学校汇总考生的规定材料、登录成都市中考加分资格审查系 统进行录机后，统一到各区招办办理，各区招办审验材料无误、网上确认加分资格后，收原始材料。 3.日程安排
（1）4月底以前，各学校将政策宣传到考生、家长，考生准备相关材料，填写表格，交学校。
（2）5月8日前，学校汇总考生的相关材料并分类整理、审查后，登录成都市中考加分资格审查系统进行录机。并将艺体类、科技类加分材料交区教育局相关科室汇总、审核、网上确认。
（3）5月11—22日（星期六、星期天除外）的工作日，学校带相关材料分别到区招办办理资格审查手续（审核、网上确认），区教育局相关科室带初审后
的相关材料分别到市教育局相关处室办理资格审查手续（审核、网上确认）。 （4）5月底以前，市招考办下载加分审核结果，上网公示。 4.其它
（1）往届考生可享受考生身份类加分、素质教育类加分。
（2）为保证加分资格审查全过程的公平、公正、公开，各学校应及时将相关政策周知到考生、家长，享受政策加分的学生名单、享受加分项目、享受加分分值要及 时在校内、班级内公示，并公布监督举报电话（市招考办监督举报电话：86691516；市教育局监督举报电话：61881688）。市招考办也将在成都招 生考试委员会办公室网站（网址：WWW.CDZK.ORG）上进行公示，接受广大考生、家长的监督。为杜绝不正之风，新生入学后，学校要认真进行复查。凡不符合报考条件或有舞弊行为的，要取消其入学资格，并通报和追究有关人员责任。 三、各郊区（市）县普通高中招生的加（降）分政策以及加分资格审查办法由各郊区（市）县招委、教育局参照中心城区政策制定。在办理加分资格审查的过程中，各郊（市）县必须严格执行相关政策，坚持公示制度，对于享受政策加分的学生名单、享受加分项目、享受加分分值要及时公示，并公布监督举报电话，接受考生、家长的监督。 附表：
2015年中考列入体育类加分的比赛一览表
2012年度：
2013年度：
成都中考服务平台(四)
成都市2015年高中阶段教育学校招考工作规定
成都市2015年高中阶段教育学校招考工作规定
2015-04-01澳斯特教育澳斯特教育
cd-astjy澳斯特教育为广大家长及学生提供小升初、初升高、高考资讯；提供现阶段各个年级的参考学习资料；提供升学建议。
一、招生计划
（一）计划的确定
1.全市高中阶段教育各类学校招生计划由市上统筹管理。各区（市）县应根据本区（市）县初中毕业生的规模和高中阶段教育学校的办学水平、学位数等情况，从巩固普及高中阶段教育成果、促进普职协调发展出发，统筹安排本区（市）县的预计招生规模。中心城区(含五城区、高新区及天府新区成都直管区，下同)需上报市教育局计财处，由市教育局计财处统一审核后下达。市招考办在规定的时间向社会统一公布招生计划。
2.成都范围内的中等职业学校（含省属、市属以及民办，以下简称“中职学校”）的招生章程、计划和专业经主管部门审核后，报市教育局职成教处，职成教处汇总、审核、统筹平衡后，由市招考办统一向社会公布。市人力资源和社会保障局所属的技工院校向市人力资源和社会保障局技工学校招办上报本校招生章程、计划和专业，技工学校招办汇总并报经审核、统筹平衡后，由市招考办统一向社会公布。成都市以外的中职学校在规定时间内向市招考办报送招生章程、招生计划以及学校的办学条件、收费项目和标准等信息，由市招考办统筹协调后，统一向社会公布。
3.五年制高职（含师范）在成都市的招生计划由省发改委、省教育厅下达，市招考办向社会公布。
（二）计划的执行
1.对于公布的普通高中招生计划，各学校、各区（市）县都必须严格执行。公办普通高中在本区（市）县范围内（中心城区普通高中在中心城区范围内）实行统一招生录取。公办普通高中招收择校生必须严格执行“三限”（限人数、限分数、限钱数）的有关政策规定。各普通高中不能任意改变招生规模。
2.五年制高职（含师范）的计划由省教育考试院统一执行，如果在招生中因特殊原因需要调整计划的，必须经原计划下达部门批准。
3.中职学校仍采取指导性招生计划管理，录取过程中，各学校公布的指导性招生计划可根据实际情况作适当调整。对市教育局予以亮黄牌和控制招生规模的中职学校，招生人数不得超过市教育局下达的招生计划。
4.民办普通中学实行招生计划备案制，由学校在规定时间报教育主管部门及生源所在地招生考试机构备案，由招生考试机构统一向社会公布。公布的计划原则上不能调整。
二、报名
（一）报名条件【成都中考服务平台】
报考高中阶段教育学校的学生须初中毕业或具有初中毕业同等学历、能适应高中阶段学习、身体健康。报考师范类的学生，还须具备学习师范专业的素质，志愿从事小学、幼儿、特殊教育事业。
报考中心城区普通高中（含四川省二级以上示范性普通高中、市级示范性普通高中和一般普通高中）统招计划（经批准面向郊区（市）县招生的计划除外）的学生，正住户籍必须在本市中心城区。报考各郊区（市）县普通高中（含四川省二级以上示范性普通高中、市级示范性普通高中和一般普通高中）统招计划的学生，正住户籍必须在该区（市）县。
正住户口不在成都市、但在成都市初中学校就读的学生若无法回户籍地报名参加中考，需在成都市参加中考的，可向就读学校提出申请，在就读的初中学校所在地报考，考试成绩可供考生户口所在地教育部门参考。如需在成都市升学，可以填报公办普通高中（限调节性计划）、民办普通高中、中职学校。
下列人员限制报名：
初中非毕业年级的在校学生不能报名；
凡已取得高中学籍者（含高中倒流读初中）不得以初中文化程度报名；
因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者不能报名。
（二）报名时间
所有学生（含应届生、往届生及外地回户口所在地报名的学生）报名时间均为3月17日至23日。
（三）办理报名
2015年继续在全市范围内实行网上报名。采取网上报名和现场确认的方式进行。在校生由学校组织报名，其它考生由户口所在区（市）县招办组织报名。报名结束后，各区（市）县应现场采集考生电子照片。
应届初中毕业生登录中考网络应用服务平台进行网上报名。其余学生到户籍所在地的区（市）县招办或区（市）县招办指定的报名点审核资格后，登录中考网络应用服务平台进行网上报名。需在成都市报考的非本地户籍学生，须由学生本人提出书面申请（须有家长签字、学校签字或盖章），在就读的中学办理相关手续后，登录中考网络应用服务平台进行网上报名。
三、考试和评卷
全市统一命制中考试题，统一制定参考答案和评分标准，统一考试。
2015级初中毕业生中考考试科目共设语文、数学、英语、物理、化学、体育六科。其中，体育考试在九年级下期四月底以前单独进行，满分50分；九年级结束时，语文、数学、英语、物理、化学五科的毕业考试与升学考试一并进行，其中，语文、数学、英语三科试题分A、B卷，A卷满分各100分，B卷满分各50分；物理分A、B卷，A卷满分100分（其中笔试部分满分为90分，实验操作部分满分为10分），B卷满分为20分；化学只设A卷，满分100分（其中笔试部分满分为90分，实验操作部分满分为10分）；物理、化学分别考试，在同一天下午进行。
各科考试（笔试）均为闭卷考试，考试时间为：语文、数学、英语各120分钟，物理90分钟，化学60分钟。 毕业成绩只计A卷成绩，以等级形式呈现，等级分为A（优秀）、B（良好）、C（及格）、D（不及格）四级，各等级的标准由市教育局根据有关规定确定。
升学成绩以分数形式呈现，具体为：语文、数学、英语三科为A、B卷成绩之和，满分各150分；物理为：A卷成绩×50%+B卷成绩，满分70分；化学为：A卷成绩×50%，满分50分；体育考试成绩，满分50分；同时，将思想品德、历史、生物、地理的毕业成绩等级按A等20分、B等16分、C等12分、D等8分计入升学成绩，满分各20分。升学成绩满分为700分。
物理、化学在计入升学成绩时，均保留小数，总分合成后按“四舍五入”的办法，不保留小数。
考试科目及时间安排表（北京时间）
时间/日期/科目
6月13日（星期六）
6月14日（星期日） 上午9:00-11:00 语 文 下午 物 理（2:30-4:00） 化 学（4:30-5:30） 数 学 英 语（2:30-4:30） 物理、化学实验操作考试单独提前在四月份举行，由各区（市）县组织，满分各为10分。考试成绩共分四等，分别为：完成实验操作、基本完成实验操作、不能基本完成实验操作、缺考，其分值对应为10分、8分、5分、0分。
体育考试的项目为坐位体前屈、立定跳远、长跑（男生：1000米，女生：800米）。由各区（市）县以县域为单位，统一组织，立定跳远满分20分，坐位体前屈满分15分，长跑满分15分。总分满分50分。
外语类学校（班）的英语科原则上实行全市单独命题，统一考试，由市教科院统一公布考试标准。不参加英语单考的外语类学校（班）应在4月16日前向市教育局书面报告，经批准后，参加全市的英语统考。
为落实教育部、省教育厅关于课改的要求，中考各科应按课程标准和教材的要求命题，着重考查学生对学科基础知识的掌握和运用情况以及学科基本素养。各科的试题、参考答案和评分标准在考前属国家机密，考后试卷及评分标准属国家秘密，有关工作人员不得泄密、遗失、损坏，违者按有关规定处理；触犯刑律者交司法机关依法追究刑事责任。
语文、数学、英语、物理、化学五科考试实行题卷分离，使用统一的答题卡。
英语的A卷中有听力考试，其中，听力考试部分占25分，笔试部分占75分。
考试工作在市招考委、市教育局的统一领导下，由各区（市）县招委、教育局统一组织。考点应设在区（市）县人民政府所在地，或分片相对集中设置。每考场安排考生三十人，考生座位必须做到一人一桌单行排列。
2015年全市实行中考网上评卷，评卷工作在市招考委和市教育局统一领导下，使用统一的软件、统一扫描、统一评卷标准，中心城区由市招考办组织实施，各郊区（市）县由当地招委、教育局组织实施，全市统一公布成绩。
考试成绩只通知考生本人。为接受社会的监督和检查，保证评卷质量，允许考生查分。需查分的考生应在规定时间内向毕业学校或报名点提出申请，由毕业学校或报名点填写“考试成绩查分申请表”，送区（市）县招办办理查分手续。
四、综合素质评价
学生的综合素质评价在市教育局的领导下，由各区（市）县教育局负责，学校组织实施。综合素质评价的内容以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔2002〕26号）中列出的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现6个基础性发展目标为主要依据。评价结果作为衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据。
初中毕业生综合素质评价工作在九年级下期完成（4月底以前）。综合素质评价应参考初中三年中学生的成长记录和学生自评、互评的相关结果，关注学生的发展过程和表现，注重对实证资料的分析、概括。评价结果应包括两部分：第一部分为综合性评语，对学生的综合素质给予整体叙述，展示学生的潜能和特长；第二部分为三年综合评价等级，等级分为A、B、C、D四级。对学生综合素质评价为“D”等时应慎重。
初中毕业生综合素质评价的结果，应在中考前的适当时候书面通知学生本人及其家长。
五、录取批次及填报志愿
（一）录取批次
全市高中阶段教育学校统一招生录取按时间先后分四批进行。被前面批次录取的学生不再参加以后批次的录取。 第一批：
按照录取的先后顺序，参加第一批录取的包括以下类别：高层次人才子女；宏志生、希望班；指标到校生；民办学校直升生、外语实验项目班、中职学校直升生；艺体特长生；中职学校提前录取学生、民办学校提前录取学生；外地生班；艺体特长班；石室中学（北湖校区）、成都七中（高新校区）、树德中学（光华校区）、树德中学（外国语校区）郊县班；子弟校内招；空军基地班、民航基地班、国防基地班；师大附中失地农民子女。被前面类别录取的考生不再参加以后类别、批次的录取。民办普通高中、中职类学校在本批未录取满额的，还可参加第四批录取。
第二批：
四川省二级以上示范性普通高中。
第三批：
五年制高职、师范。
第四批：
市级示范性普通高中，一般普通高中，民办普通高中，中职学校，报考本批学校的学生均可兼报。
（二）填报志愿
通知学生成绩后，由毕业学校和报名点组织学生（报考类别为“参加毕业考试不升入高一级学校”的学生除外）在网上填报升学志愿。学生根据自己的情况、按不同的录取批次填报各类学校志愿。
中考结束后，每位学生（报考类别为“参加毕业考试不升入高一级学校”的学生除外）可领取一张《成都市高中阶段教育学校统一招生提前录取志愿卡》，学生可在规定的时间内，凭此卡参加中职类学校、民办普通高中的提前招生录取。此卡上交录取学校，一经录取，其所填报的以后各批次升学志愿自动失效。
学生及家长在选择填报志愿时一定要慎重考虑，学生志愿信息一经填报提交，不得更改。任何学校和个人不得扣压《成都市高中阶段教育学校统一招生提前录取志愿卡》，不得限制学生填报志愿，剥夺学生的选择权利，更不得擅自更改学生志愿，一经发现，将按有关招生考试纪律严肃处理。
报考隶属市人力资源和社会保障局综合管理的技工院校的学生，除可按上述填报志愿的方法报考技工院校外，还可直接到相关区（市）县人力资源和社会保障局、各技工院校及院校设置的报名点办理报名手续。
（三）中心城区有关政策
1.四川省二级以上示范性普通高中的录取按统招、调招的顺序，实行分段录取，从高分段到低分段逐段进行，各分数段内志愿优先的原则。
2.在公布中考成绩时，将划定、公布中心城区省二级以上示范性普通高中填报志愿指导线、一般普通高中最低送档线，一般普通高中最低送档线下考生不投档到普通高中。
3.各普通高中录取坚持采取升学考试成绩、综合素质评价等级以及政策性加分相结合的办法，择优录取学生。投档比例原则上为1：1，若调档最低分有相同分数学生而超出调档比例的，按学生综合素质评价等级从高到低排列，若等级相同，则按学生语文、数学、英语三科升学分之和从高到低排列；若此分数也相同，则按语文、数学、英语、物理四科B卷成绩之和从高到低排列；若此分数也相同，则按体育成绩从高到低排列；如再相同，由录取领导小组确定。
六、指标到校生及中职直升生
根据初中办学水平综合评估结果以及有利于扶助、提升薄弱学校的原则，按省教育厅的要求，将四川省二级以上示范性普高部分统招计划分配到初中学校，按规定条件和程序择优录取。具体办法另文通知。
继续进行中职类学校直升生招生，具体办法另文通知。
七、加（面）试
凡填报有需要进行面试的中职学校志愿的学生，须在规定的时间内持本人《准考证》以及与《准考证》同底版的相片一张，到指定地点参加面试，面试结果由招生学校在录取时参考。
报考公安、护士、刑事司法专业的学生是否进行面试，由招生学校自行决定。凡进行面试的学校，必须提前周知学生，同时，面试结果应向学生公布，遗留问题由招生学校负责处理，录取时，从面试合格的学生中按志愿顺序从高分到低分投档，学校择优录取。
报考市体育运动学校的学生应在规定时间到市体育运动学校招办报名并参加体育术科考试。
八、录取
高中阶段教育学校统一招生经省招考委、省教育厅同意，实行高中阶段教育各类学校统一考试、统一录取（五年制高职除外），由市招考委与市教育局共同领导，市招考办统一组织，市教育局有关处室以及市人社局技工学校招办协助。
成都中考服务平台(五)
2015年成都市中考语文题【精确版】
成都市2015年高中阶段教育学校统一招生考试
语 文
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题，共21分）
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1、下面加点字注音有误的一项是（ ） ．．．．
A.拂晓（fú） 禀告（bǐng） 气冲斗牛（dǒu） ．．．
B.涟漪（yī） 呐喊（nà） 随声附和（huó） ．．．
C.胆怯（qiè） 逞能（chěng） 恪尽职守（kè） ．．．
D.嶙峋（lín） 发窘（jiǒng） 吹毛求疵（cī） ．．．
2、下列语句中书写正确的一项是（ ） ．．．．
A．敏感的人受了一言半语的呵责也会过分懊恼，因而我尽量刻制自己的敏感。
B．开始于盛气临人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
C．袅袅烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖。
D．鸭们十分乖巧，它们把嘴插在翅膀里，一幅睡觉绝不让主人操心的样子。
3、下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ） ．．．．
A．别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。 ．．．．
B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。 ．．．．
C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。 ．．．．
D．此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。 ．．．．
4、下列语句中没有语病的一项是（ ） ．．．．
A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？
B．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。
C．“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。
D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。
二、文言文阅读（每小题3分，共9分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒．．．．于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。．又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于．．
人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
5、下列语句中加点词的解释有误的一项是 （ ） ．．
A.世隶耕 隶：属于 ．
B.父利其然也 利：认为„„有利 ．
C.日扳仲永环谒于邑人 扳：通“攀”，牵，引 ．．
D.不能称前时之闻 称：称赞 ．
6、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ） ．．
A.其文理皆有可观者 其真无马邪 ．．
B.或以钱币乞之 以刀劈狼首 ．．
C.贤于材人远矣 能谤讥于市朝 ．．
D.卒之为众人 将军岂愿见之乎 ．．
7、下列对文章理解和分析有误的一项是 （ ） ．．
A.本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故事，揭示了
后天教育对于人的成才的重要性。
B.全文叙事简约，如第二段中一“闻”一“见”一“问”，寥寥数语，即交代
了方仲永的才能变化的几个阶段。
C.善用对比，是本文写作的一大特色，全文主要通过“材人”与“众人”的对
比，突出了“不受之人”的严重后果。
D.作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜，进而借事说理，提出
了对世人的告诫与警醒。
第Ⅱ卷（其他类型题，共79分）
三、翻译、默写（共10分）
8、把第|卷文中划线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）父异焉，借旁近与之 （2分）
译文：
（2）仲永之通悟，受之天也 （2分）
译文：
9、默写古诗文中的名篇名句。（6分）
（1）补写出下列名篇的上句或下句。（任选其中的两句）（2分）
①天时不如地利， 。（《孟子》两章）
②几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
③ ？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙》）
（2）请在韦应物的《滁州西涧》和陆游的《十一月四日风雨大作》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。（4分）
四、现代文阅读（共9分）
阅读下面文章，完成10-12题
位次的讲究
①《红楼梦》第三回讲到了林妹妹进荣国府，处处小心，先是为坐到哪个位置，她就颇费了一番思量，比如舅母王夫人处，黛玉“就只向东边的椅子上坐了”，到了吃饭的时候，
凤姐让黛玉坐在右边第一张椅子上，黛玉也十分推让。
②林妹妹之所以在“坐在哪里”这个问题，这么谨慎，是怕在这个极其讲究礼仪的家庭里，行差踏错，让人笑话。在古代，中国人非常讲究座次的尊卑。
③首先，我们要弄明白的是，南、北、东、西四个方位哪个为尊，哪个为卑。我国古代建筑通常是前堂后室。“堂”一般不住人，只举行孝行大礼的地方，这种时候最尊贵的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是东向，最后是北向。例如古代帝王召见群臣议事，都是坐在北边朝南的位置上，因此，古人常说：“南面称帝”。而“室”一般为长方形，东西长而南北窄，所以在室内举行活动时，一般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则，例如，汉明帝与老师杨荣交谈时，为表达对杨荣的尊敬，就安排杨荣坐在靠西边，面朝东的位置，后来，人们把塾师也称为“西席”。
④至于左与右，谁为尊，谁为卑的问题，就此叫复杂了。周朝规定，诸侯朝见天子，宴饮以左为尊，用兵打仗，则右边为尊，左右尊卑，要视乎场合而定，到了战国、秦、西汉的时候，“右”似乎成了尊位，《廉颇蔺相如列传》里就有“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右”的记载，然而到了东汉、魏晋、南北朝，左右排序又有了新的变化，以“左”为大，例如赤壁之战，孙权“以周瑜、程普为左右都督”，同为都督，周瑜尊于程普。这种情况直到元朝，才恢复了官职的“右尊”，明朝建立以后，又再次变为“左”尊，自此“左尊右卑”一直延续到今天。
⑤所以，在传说戏剧舞台上，我们现在仍然可以看到远道而来的客人坐在左边，而主人总是右侧陪坐。于是也就出现了《红楼梦》里，黛玉被请到左边席面上的描写了。 （有删改）
10、对于位次如何讲究，本文是从哪两方面进行具体说明的？（2分）
答： 11、文章在开头和结尾都提到“林黛玉进荣国府一事”。试分析其作用。（4分）
答： 12、在下列选项中任选一项，简要分析其方位词是否符合本文所介绍的“位次的研究“？（3分）
A、二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。（《史记·陈涉世家》）
答： B、时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。（白居易《望月有感》）
答：
五、作文（60分）
13、“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自
兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去……“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈，一丝洒脱，一份期待……
请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。（60分）
要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于60；
（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷（共50分）
一、诗歌鉴赏（4分）
锦江思
李新
独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。
得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。
1、从全诗来看，诗人思到了那些内容？请概括作答。（2分）
答：
2、本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”的“醉”所包含的感情是否相同？请简要赏析。（2分）
答： 二、文言文阅读（共12分）
江陵府曲江楼记
（宋）朱 熹
广汉张侯敬夫守荆州之明年，岁丰人和，幕府无事。常病其学门之外即阻高墉，乃凿门通道，以临白河，且为楼观以表其上。敬夫一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥，而西陵诸山，空濛晻①霭，皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公②所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之终不行也。悲夫！”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。 余读敬夫之书，而知兹楼之胜。思得一与敬夫相从游于其上，瞻眺江山，览观形制，然后举酒相属，以咏张公之诗，而想见其人于千载之上，庶有以慰夙心者。张公远矣，而读其书者，未尝不为之掩卷太息也。是则是非邪正之实，乃天理之固然，而人心之不可已者。登此楼者，于此亦可以反诸身，而自得之矣。
予于此楼，既未得往寓目焉。无以写其山川风景、朝暮四时之变，如范公之书《岳阳》。独次第敬夫本语，而附以予之所感者如此。后有君子，得以览观焉。
（选自《朱熹诗文选译》，有删改）【成都中考服务平台】
注释：①晻（yǎn）霭：昏暗不明。②曲江公，即张九龄，唐玄宗开元年间任宰相，后被李林甫诬陷，贬为荆州长史。曾作《登郡城南楼诗》。
3、下列语句中加点词解释有误的一项是（2分）（ ） ．．
A.常病其学门之外即阻高墉 病：担心，忧虑 ．
B.而汲汲然惟恐其道之终不行也 行：实行，推行 ．
C.而以书来属予记之 属：通“嘱”，嘱咐 ．
D.于此亦可以反诸身 反：反对，违背 ．
4、将文中划线句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）余读敬夫之书，而知兹楼之胜。（3分）
译文：______________________________________________________________
（2）无以写其山川风景、朝暮四时之变，如范公之书《岳阳》。（3分）
译文：______________________________________________________________
5、作者借为曲江楼作记，抚今追昔，抒写的所思所感是什么？请概括作答。（4分） 答： 三、名著及现代文阅读（共22分）
（一）名著阅读（4分）
6、阅读下面的文字，回答问题。（2分）
假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如痴，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马一样的大将军一样不动声色。那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生最高的境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻子。”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼·罗兰心目中的大艺术家，也是这一派。
这段文字摘自傅雷1954年11月23日夜写给儿子的信，信中他希望儿子达到“艺术与人生最高的境界”指的是 。
7、阅读下面的文字，回答问题。（2分）
“谢谢你，好孩子，咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”
这是小说《童年》中外祖母的一番话。请回答这番话中的“谢谢你”是外祖母针对什么事情所讲的？请概括作答。
答：
（二）现代文阅读（18分）
阅读下面的文章，回答8～11题
诗与成都
肖复兴
①和其他一些城市相比，成都一个特别之处，便是它和诗的关系格外特别。
②成都古今出过的诗人很多，历代来过成都的诗人更是无数，他们的诗再漂亮，并不足以说明成都就是诗城。能证明成都是一座诗城的，是诗对这座城市的影响，诗如水一样在这座城市蔓延的滋润和普及。
成都中考服务平台(六)
2015年四川省成都市中考语文试题及答案(word版,含答案)
成都市二○一五年高中阶段教育学校统一招生考试
（含成都市初三毕业会考）
语 文
注意事项：
1．全卷分为第A卷和第B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，考试时间120分钟。
2．在作答前，考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
3．选择题部分必须用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。
5．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题，共21分）
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1．下面加点字注音有误的一项是
A．拂晓（fú） 禀告（bǐng） 气冲斗牛（dǒu）
B．涟漪（yī） 呐喊（nà） 随声附和（huó）
C．胆怯（qiè） 逞能（chěng） 恪尽职守（kè）
D．嶙峋（lín） 发窘（jiǒng） 吹毛求疵（cī）
2．下列语句中书写正确的一项是
A．敏感的人受了一言半语的呵责也会过分懊恼，因而我尽量刻制自己的敏感。
B．开始于盛气临人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
C．袅袅烟云在我身边漂浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖。
D．鸭们十分乖巧，它们把嘴插在翅膀里，一幅睡觉绝不让主人操心的样子。
3．下列语句中加点的成语使用正确的一项是
A．别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。 ．．．．
B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。 ．．．．
C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜．．．．
防。
D．此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠．．．．
军。
4．下列语句中没有语病的一项是
A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？
B．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。
C．“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。
D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。
二、文言文阅读（每小题3分，共9分）
阅读下面文言文，完成5-7题。
伤仲永
【宋】王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒．．．．
于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。．
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于．．
人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
5．下列语句中加点词的解释有误的一项是
A．世隶耕 隶：属于
B．父利其然也 利：认为„„有利
C．日扳仲永环谒于邑人 扳：通“攀”，牵，引
D．不能称前时之闻 称：称赞
6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是
A．其文理皆有可观者 其真无马邪 ．．
B．或以钱币乞之 以刀劈狼首 ．．
C．贤于材人远矣 能谤讥于市朝 ．．
D．卒之为众人 将军岂愿见之乎 ．．
7．下列对文章理解和分析有误的一项是
A．本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故事，揭示了后天教
育对于人的成才的重要性。
B．全文叙事简约，如第二段中一“闻”一“见”一“问”，寥寥数语，即交代了方仲永
的才能变化的几个阶段。
C．善用对比，是本文写作的一大特色，全文主要通过“材人”与“众人”的对比，突
出了“不受之人”的严重后果。
D．作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜，进而借事说理，提出了对世
人的告诫与警醒。
第Ⅱ卷（其他类型题，共79分）
三、翻译、默写（共10分）
8．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。（4分）【成都中考服务平台】
（1）父异焉，借旁近与之。（2分）
（2）仲永之通悟，受之天也。（2分）
9．默写古诗文中的名篇名句。（6分）
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句）（2分）
①天时不如地利， 。（《孟子》两章）
②几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
③ ？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙》）
（2）请在韦应物的《滁州西涧》和陆游的《十一月四日风雨大作》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。（4分）
四、现代文阅读（共9分）
阅读下面文章，完成10-12题。
位次的讲究
①《红楼梦》第三回讲到了林妹妹初进荣国府，处处小心，光是为了坐到哪个位置，她
就颇费了一番思量。比如到舅母王夫人处，黛玉“只向东边的椅子上坐了”，到吃饭的时候，凤姐让黛玉坐在左边第一张椅子上，黛玉也十分推让。
②林妹妹之所以在“坐到哪里”这个问题上这么谨慎，是怕在这个极其讲究礼仪的家庭
里行差踏错，让人笑话。在古代，中国人非常讲究座次的尊卑。
③首先我们要弄明白的是，南、北、东、西四个方位哪个为尊，哪个为卑。我国古代建
筑通常是前堂后室。“堂”一般不住人，是举行吉凶大礼的地方，这种时候最尊贵的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是东向，最后是北向。例如，古代帝王召见群臣议事，都是坐在北边朝南的位置上，因此，古人常说“南面称帝”。而“室”一般为长方形，东西长而南北窄，所以在室内举行活动时，一般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。例如，汉明帝与老师桓荣交谈时，为表达对桓荣的尊重，就安排他坐在靠西边、面朝东的位置。后来，人们把塾师也称为“西席”。
④至于左与右，谁为尊谁为卑的问题，就比较复杂了。周朝规定，诸侯朝见天子，宴饮
时以左为尊；用兵打仗，则右边为尊。左右尊卑，要视乎场合而定。到了战国、秦、西汉的时候，“右”似乎成了尊位，《廉颇蔺相如列传》里就有“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右”的记载。然而到了东汉、魏、晋、南北朝，左右排序又有了新的变化，以“左”为大。例如赤壁之战，孙权“以周瑜、程普为左右都督”，同为都督，周瑜尊于程普。这种情况直到元朝，才恢复了官职的“右”尊。明朝建立以后，又再次变为“左”尊，自此后的500多年，“左尊右卑”一直延续到今天。
⑤所以，现在在传统戏剧舞台上，我们仍然可以看到远道而来的客人坐在左边，而主人
总是在右侧陪坐。于是也就出现了《红楼梦》里，黛玉被请到左边席面上的描写了。
（有删改）
10．对于位次如何讲究 ，本文是从哪两方面进行说明的？（2分）
答：
11．文章在开头和结尾都提到“林黛玉初进荣国府”一事，试分析其作用。（4分）
答：
12.在下列选项中任选一项，简要分析其方位词是否符合本文所介绍的“位次的讲究”？（3分）
A．二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。《史记〃陈涉世家》
B．时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。白居易《望月有感》
答：
五、作文（60分）
13．挥手自兹去，出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；最后一课里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去…“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时 ，或许有一点无奈，一丝洒脱、一份期待……
请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。（60分）
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字。④不
得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷（共50分）
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面的宋诗，完成1-2题。
锦江思
李新
独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。
得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。
1．从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？请概括作答。（2分）
答：
2．本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？请简要赏析（2分）
答：
二、文言文阅读（共12分）
阅读下面的文言文，完成3-5题。
扬江陵府曲江楼记
【宋】朱熹
广汉张侯敬夫守荆州之明年，岁丰人和，幕府无事。常病其学门之外即阻高墉。乃凿门
通道，以临白河，且为楼观以表其上。敬夫一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥；而
①②西陵诸山，空濛晻霭，又皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公
所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之终不行也。悲夫！”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。 予读敬夫之书，而知兹楼之胜。思得一与敬夫相从游于其上，瞻眺江山，览观形制，然
后举酒相属，以咏张公之诗，而想见其人于千载之上，庶有以慰夙心者。张公远矣，而读其书者，未尝不为之掩卷太息也。是则是非邪正之实，乃天理之固然，而人心之不可已者。登此楼者，于此亦可以反诸身，而自得之矣。 予于此楼，既未得往寓目焉。无以写其山川风景、朝暮四时之变，如范公之书《岳阳》。
独次第敬夫本语，而附以予之所感者如此。后有君子，得以览观焉。
（选自《朱熹诗文选译》，有删改）
【注释】①晻：昏暗不明。②曲江公：张九龄，唐玄宗开元年间任宰相，后为李林甫所
谮，贬为荆州刺史。曾作《登郡城南楼诗》。
3．下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）（2分）
A．常病其学门之外即阻高墉 病：担心，忧虑 ．
B．而汲汲然惟恐其道之终不行也 行：实行，推行 ．
C．而以书来属予记之 属：通“嘱”，嘱咐 ．
D．于此亦可以反诸身 反：反对，违背 ．
4．将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分）
（1）予读敬夫之书，而知兹楼之胜。
译文：
（2）无以写其山川风景、朝暮四时之变，如范公之书《岳阳》。
译文：
5．作者借为曲江楼作记，抚今追昔，抒写的所思所感是什么？请概括作答。（4分）
答：
三、名著及现代文阅读（共22分）
（一）名著阅读（4分）
6．阅读下面的文字，回答问题。（2分）
假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如痴，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千
军万马一样的大将军一样不动声色。那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生最高的境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻子。”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼罗兰心目中的大艺术家，也是这一派。
这段文字摘自傅雷1954年11月23日夜写给儿子的信，信中他希望儿子达到“艺术与
人生最高的境界”指的是 。
7．阅读下面的文字，回答问题。（2分）
“谢谢你，好孩子，咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”
这是小说《童年》中外祖母的一番话。请回答这番话中的“谢谢你”是外祖母针对什么
事情所讲的？请概括作答。
答：
（二）现代文阅读（18分）
阅读下面的文章，完成8-11题。
诗与成都
肖复兴
①和其他一些城市相比，成都一个特别之处，便是它和诗的关系格外特别。
②成都古今曾经出过的诗人很多，历代来过成都的诗人更是无数，他们的诗写得或联对
得再漂亮，并不足以说明成都就是一个诗城。能够证明成都是一座诗城的，是诗对这座城市的影响，以及诗如水一样在这座城市蔓延的滋润和普及。
③曾经在成都最为大众化的茶馆，也有百姓自发的写诗的热情。有好事者将自己写好的
诗拿到茶馆里张贴，第二天再去一看，应对者已经如云，和诗者，在茶馆里彼此打擂台，茶客们，则在观看中肆意地评点优劣。诗让人们自得其乐，再没有哪里可以找到如成都茶馆里这样对诗的热闹场景了，想象那劲头赶得上《红楼梦》大观园里的赛诗会吧。
④还曾经读到过这样一则故事，说是抗战期间，在半边街魏家祠堂对面开有一家饭馆，战争期间经济拮据，怕人吃饭不给钱或赊账；饭前先要钱呢，又觉得不大好，既怕得罪人，又怕伤自己的面子。店家便写下一首诗，贴在墙上：“进门好似韩信，出门赛过苏秦，赊账桃园结义，要账三请孔明。”句句用典，又通俗好懂，众人皆会意而笑，皆大欢喜。在成都，诗不止于诗家之间风雅的唱和，而很实在，很实用，又有几分居家过日子的恬淡和狡黠，以及艰辛日子里的苦中作乐。
⑤再举一例，便是在成都，连乞丐都能够写诗。一个成都乞丐的“烘笼”诗：“烟笼向晓迎残月，破碗临风唱晚秋，两足踏翻尘世路，一盅喝尽古今愁。”居然把凄凉写得如此诗意盎然。也许，这只是乞丐中的凤毛麟角，但他们确实曾经存在过并为成都留下了他们不俗的诗作。这在别的城市里，我还真的未曾听说过。
⑥1913年，成都慈善人士曾经在北门一破庙旧址上搭建一排瓦屋，专供乞丐在寒冬时
有个避风的地方，并取了个典雅的名字，为“栖流所”。没过多久，便被乞丐在门上贴了一副对联：“是士绅工商之友，与魑魅魍魉为邻”。既工稳，又俏皮。
⑦一座平民化的城市，才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来，让诗和自己平起平坐。一座
有诗的传统的城市，才能够花开一般，处处都可以绽放出诗来。
⑧成都的诗的传统，要得益于杜甫和他的草堂。而诗的传统更是一种文化的底蕴，不是
一朝一夕，而是长久岁月的积淀和打磨，诗才化为了这座城市的血脉和基因。
⑨记得同为诗人的冯至先生曾经说过一段话：“人们提到杜甫时尽可以忽略了杜甫的生
地和死地，却总忘不了成都的草堂。”这实在是成都的福气。成都人便也格外珍惜这一福分，将杜甫当做自己的诗神，把草堂当成诗的殿堂，每年人日即正月初七这一天，都要到草堂里祭拜，已经成为了由来已久的习俗。如果没有这样长久的珍惜和敬重，如何能够形成诗的传统？诗的传统在一座城市走过了一千多年，这座城市又该是一种什么样的成色？
⑩安史之乱后，杜甫携带稚子，从甘肃同谷步行了一个多月才走到了成都，投奔到时任
剑南节度使的朋友严武门下。但不多日后，杜甫坚持搬出条件优越的严府，而居于简陋的寺院之中。日后，在浣花溪旁搭建一间茅草屋，写下《堂成》一诗，其中“暂止飞鸟将数子，频来语燕定新巢”一联，道出了草堂建成时的情景和心情。以后才有了我们见到的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，“秋水才深四五尺，野航恰受两三人”，“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”……这样我们情趣盎然，又令我们会心会意，平易得任何人都懂得的诗句。我一直这样认为，正由于杜甫这样的平民性，造就了其诗歌的人民性，也才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通。诗不再是高雅的代名词，不再是诗人的专利，而属于大众和这座城市的每一棵树，每一朵花。
11成都，便不仅是一座茶城，一座花城，一座美食城，还是一座诗城。 ○
（有删改）
8．第①段中说，成都和诗的关系“格外特别”，诗与成都“格外特别”的关系是什么？请结合全文，简要回答。（4分）
答：
9．文章③-⑥段是从哪几个方面来写“成都是一座诗城的”？请分点简要概括。（4分）
答：
10．文章第④段“赊账桃园结义，要账三请孔明”中的两个三国典故，表达的是什么意思？这样用典有何好处？（4分）
答：
11．第⑩段中引用了杜甫建成草堂后的若干诗句，而并未引用杜甫在草堂的名作《茅屋为秋风所破歌》。若在此处引用《茅屋为秋风所破歌》是否合适？请谈谈你的观点和理由。（4分） 答：
成都中考服务平台(七)
2015年成都中考真题
成都市二○一五年高中阶段教育学校统一招生考试
（含成都市初三毕业会考）
语 文
注意事项：
1．全卷分为第A卷和第B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，考试时间120分钟。
2．在作答前，考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
3．选择题部分必须用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。
5．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题，共21分）
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1．下面加点字注音有误的一项是( )
A．拂晓（fú） 禀告（bǐng） 气冲斗牛（dǒu）
B．涟漪（yī） 呐喊（nà） 随声附和（huó）
C．胆怯（qiè） 逞能（chěng） 恪尽职守（kè）
D．嶙峋（lín） 发窘（jiǒng） 吹毛求疵（cī）
2．下列语句中书写正确的一项是( )
A．敏感的人受了一言半语的呵责也会过分懊恼，因而我尽量刻制自己的敏感。
B．开始于盛气临人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
C．袅袅烟云在我身边漂浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖。
D．鸭们十分乖巧，它们把嘴插在翅膀里，一幅睡觉绝不让主人操心的样子。
3．下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )
A．别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。
B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。
C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
D．此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。
4．下列语句中没有语病的一项是( )
A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？
B．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。
C．“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。
D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。
二、文言文阅读（每小题3分，共9分）
阅读下面文言文，完成5-7题。
伤仲永
【宋】王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
5．下列语句中加点词的解释有误的一项是( )
A．世隶耕 隶：属于
B．父利其然也 利：认为„„有利
C．日扳仲永环谒于邑人 扳：通“攀”，牵，引
D．不能称前时之闻 称：称赞
6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．其文理皆有可观者 其真无马邪
B．或以钱币乞之 以刀劈狼首
C．贤于材人远矣 能谤讥于市朝
D．卒之为众人 将军岂愿见之乎
7．下列对文章理解和分析有误的一项是( )
A．本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故事，揭示了后天教育对于人的成才的重要性。
B．全文叙事简约，如第二段中一“闻”一“见”一“问”，寥寥数语，即交代了方仲永的才能变化的几个阶段。
C．善用对比，是本文写作的一大特色，全文主要通过“材人”与“众人”的对比，突出了“不受之人”的严重后果。
D．作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜，进而借事说理，提出了对世人的告诫与警醒。
第Ⅱ卷（其他类型题，共79分）
三、翻译、默写（共10分）
8．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）父异焉，借旁近与之。（2分）
（2）仲永之通悟，受之天也。（2分）
9．默写古诗文中的名篇名句。（6分）
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句）（2分）
①天时不如地利，（《孟子》两章）
②几处早莺争暖树，（白居易《钱塘湖春行》）
③ （苏轼《浣溪沙》）
（2）请在韦应物的《滁州西涧》和陆游的《十一月四日风雨大作》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。（4
分）
四、现代文阅读（共9分）
阅读下面文章，完成10-12题。
位次的讲究
①《红楼梦》第三回讲到了林妹妹初进荣国府，处处小心，光是为了坐到哪个位置，她就颇费了一番思量。比如到舅母王夫人处，黛玉“只向东边的椅子上坐了”，到吃饭的时候，凤姐让黛玉坐在左边第一张椅子上，黛玉也十分推让。 ②林妹妹之所以在“坐到哪里”这个问题上这么谨慎，是怕在这个极其讲究礼仪的家庭里行差踏错，让人笑话。在古代，中国人非常讲究座次的尊卑。
③首先我们要弄明白的是，南、北、东、西四个方位哪个为尊，哪个为卑。我国古代建筑通常是前堂后室。“堂”一般不住人，是举行吉凶大礼的地方，这种时候最尊贵的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是东向，最后是北向。例如，古代帝王召见群臣议事，都是坐在北边朝南的位置上，因此，古人常说“南面称帝”。而“室”一般为长方形，东西长而南北窄，所以在室内举行活动时，一般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。例如，汉明帝与老师桓荣交谈时，为表达对桓荣的尊重，就安排他坐在靠西边、面朝东的位置。后来，人们把塾师也称为“西席”。
④至于左与右，谁为尊谁为卑的问题，就比较复杂了。周朝规定，诸侯朝见天子，宴饮时以左为尊；用兵打仗，则右边为尊。左右尊卑，要视乎场合而定。到了战国、秦、西汉的时候，“右”似乎成了尊位，《廉颇蔺相如列传》里就有“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右”的记载。然而到了东汉、魏、晋、南北朝，左右排序又有了新的变化，以“左”为大。例如赤壁之战，孙权“以周瑜、程普为左右都督”，同为都督，周瑜尊于程普。这种情况直到元朝，才恢复了官职的“右”尊。明朝建立以后，又再次变为“左”尊，自此后的500多年，“左尊右卑”一直延续到今天。 ⑤所以，现在在传统戏剧舞台上，我们仍然可以看到远道而来的客人坐在左边，而主人总是在右侧陪坐。于是也就出现了《红楼梦》里，黛玉被请到左边席面上的描写了。
（有删改）
10．对于位次如何讲究 ，本文是从哪两方面进行说明的？（2分）
答：
11．文章在开头和结尾都提到“林黛玉初进荣国府”一事，试分析其作用。（4分）
答：
12.在下列选项中任选一项，简要分析其方位词是否符合本文所介绍的“位次的讲究”？（3分）
A．二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。《史记•陈涉世家》
B．时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。白居易《望月有感》
答：
五、作文（60分）
13．挥手自兹去，出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；最后一课里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去„“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时 ，或许有一点无奈，一丝洒脱、一份期待„„
请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。（60分）
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字。④不得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷（共50分）
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面的宋诗，完成1-2题。
锦江思
李新
独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。
得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。
1．从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？请概括作答。（2分）
答：