八年级暑假生活指导

八年级暑假生活指导(二)
2015年八年级暑假生活指导答案

2015八年级暑假生活指导 答案（山东教育出版社） 由于暑假刚开始，答案不是太全，只有语文的答案，以后会继续更新 请见谅大家将就着看吧

语文

P12: 智慧纵横：

语文乐园：一：自己做 2.从：甲骨文字形，像二人相从形

比：会意。从二匕,匕亦声。甲骨文字形,象两人步调一致,比肩而行。它与“从”字同形,只是方向相反。

射：本作“射”。会意。金文字形,象箭在弦上,手(寸)在发放。小篆把弓矢形讹变成“身”字,误。

舒：会意兼形声。从舍,从予,予亦声。本义:伸展,舒展)

劣：会意。从力,从少。这是合并两个字的意思而构成的会意字。本义:弱;小二： （一）1.给力读音为，gěi lì，中国北方的土话，表示给劲、带劲的意思。“给力”一词最初的火热源于日本搞笑动漫《西游记：旅程的终点》中文配音版中悟空的一句抱怨：“这就是天竺吗，不给力啊老湿。”

2.微博

3.盗版

（二）易：简洁大方安：平安质量好三：

三 （一）一语双关，用现象讽刺本质

（二）原指做事泄露惊动对方，这里贬义褒用，从字面上解释，指拍打草地惊动毒蛇

（三）空穴来风比喻“消息和传说毫无根据”，这里指从空洞里传来风，深意浅用四：

（一）醉翁亭里欧阳修斗酒百篇

（二）普天下之乐而乐者才可死于安乐五：提醒，可以是婉转的和风细雨,也可以似走了火的雷霆霹雳;

五： 可以是片言只语,也可以是絮絮叨叨;

可以直对相知的友人,也可以朝向初见的陌路人;

可以是面对面的激烈争辩,也可以只是悄无声息的一个暗示的眼神 六：（一）酿酒缸缸好做醋|坛坛酸养

猪头头大老鼠|只只死

横批：人多病|少财富

（二）：富人：无米|面也可，无鸡|鸭也可 无鱼|肉也可，无银|钱也可 穷人： 无米面|也可，无鸡鸭|也可 无鱼肉|也可，无银钱|也可

P14：七（1） 1、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 李白

2、峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。 李白

3、松风吹解带，山月照弹琴。 王维

4、深林人不知，明月来相照。 王维

5、明月松间照，清泉石上流。 王维

6、广泽生明月，苍山夹乱流。 马戴

7、月黑雁飞高，单于夜遁逃。 卢纶

8、露从今夜白，月是故乡明。 杜甫

9、星临万户动，月傍九霄多。 杜甫、

10、晨兴理荒秽，带月荷锄归。 陶渊明

（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼：《水调歌头》） 问渠那得清如

许，为有源头活水来。.(朱熹:《观书有感》）

八 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧 《赤壁》

刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”

李白《行路难》“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”

九 （1）“沾衣欲湿桃花雨，吹面不寒杨柳风。”（唐?僧志南《绝句》）

韩愈《初春小雨》:“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”（唐?刘长卿《别严士元》）

（2）雨后春笋 风雨同舟 风雨飘摇

（3）“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点),且水滴正处在"心"字的中间一点处,说明了节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水资源.

（4）宋江 浔阳楼醉题反诗

p15 阅读与欣赏一：（一）坚强 香自梅花苦寒来

（二）把瀑布人格化，显得更有气魄

（三）同：语言凝练，诗词如画 异：情感基调不同

（四）菊花傲立草野 坚强 清高（答案尽量压缩了，可以节省各位时间）

p16二：（一）：1.我领群鸡避鹰，大意轻敌反被乌鸦捉

2.害人之心不可有防人之心不可无

（二）：1.这里景色优美。。。。。（略去）.语言：语言优美

（三）：鹿误以狗可信反被吃 与狗过于亲近，不知狗也有不同

P17（四）：贾人不信，渔人不仁

p18 1、答案：绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续。 2、答案示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。

3、答案：少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，

因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类。

4、答案：这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思

乡之情。

5、答案：憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。

P19: 1、更贴近人们的生活，体现书的重要性。 2、只有思想充实、高尚，才不会感到孤独。

万物都会变化，惟有书是亘古的。

4．就个人感受论述即可。

P20 1. 医术高 为人正直 性子急 有正义感 有责任感

2. 从结构上讲为下文的小故事埋伏笔做铺垫；

另一方面，也可以吸引读者的兴趣。

3. 例如： 小说开头这样写道 “他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。 点评： 这样写 虽然有夸张的感觉，但却能生动直接地让人感受到或体会到 华大夫的高明医术。

4. 首先从构思来讲，文章先总而后分，开宗明义给读者介绍主人公的特点概况，而后有用具体事例来刻画描写人物 让读者 自己来判断体会人物的性格特点，最后再用旁观者角度进行综述和结尾 引人入胜。 从 情节来讲，小说的实例 可谓 环环相扣 ，不仅刻画人物到位，而且也能够 将读者吸引到具体情节中。

数学不写

英语不会

政治：P48 情景分析：1.参加市里比赛 更重要（个人看法）

2.（1）科技改善生活，科技为生活服务.

（2）：结晶牛胰岛素 嫦娥二号 天河一号 高温预制直埋保温管 3.粗放型经济未转变，环境污染严重 树立科学发展观 水污染 开展高新技术产业

4. 金钱 诚信 嘉奖 经济效益 值得 获得了他人尊重也赢得经济效益 不要见利忘义 价值判断：1.对 以大局为重，为他人着想

2.错 要根据事件具体分析

3.对 赠人玫瑰，手有余香

4.对 在发展经济的同时要保护环境

5.对 要提升产品的科技含量，提高经济效益

6.对 宪法是最重要最根本的法律

7.对 要保护环境，减少白色污染

8.错 要以集体利益为重，权利和义务具有相对性 心灵对话：保护环境，人人有责 树立环保观念 我们要坚决抵制破坏环境的事 从身边做起

地理：

1.黄土高原，窑洞 内蒙古高原 草原 东北 gou拉雪橇（被和谐了）

3.黄土高原窑洞 风沙大，多暴雨温差较大

4.800mm等降水量线

1月0度等温线

黄土高原与长江中下游平原分界线

暖温带和亚热带分界线

南北方分界线

温带阔叶落叶林和亚热带常绿阔叶林

5.1.盆地中蒸发量大且地下水丰富的地方

2.蒸发量大

雪域之旅：1.大致是沿京广--陇海---青藏一线（写的时候加上中转城市名）

2.带补充氧气，御寒和防晒的物品

3.大力整治环境

4.（这一题网上争议很多，我也不好回答，请各位自己找找权威的回答吧）

要我看四个好像都对，不过不大可能，自己再查一下吧

两岸一家：1.地处亚热带和热带，树木类型不同（常绿阔叶林和落叶阔叶林）

樟树

2.台湾：菠萝 柑橘 香蕉 龙眼 山东：苹果 梨 桃子 荔枝 石榴

3.地形平坦，降水少，日照充足

4.自己设计吧，没有什么难度，别太离谱就行了，可以到我们日照啊，不过也不怎么样 中国高铁（不会被河蟹吧）

1.图上有名称，就不用说了

2.京沪高铁贯穿了整个山东南北，并将其与北京上海联系在一起，极大促进了经济和旅游业的发展

3.保护生态（可以扩充，不过我觉得这句话足够了 小心着抄哈）

生物：

1.细菌 引起流感的病原体是病毒 2.细菌不断进化，能够抵抗抗生素的细菌存活下来并大量繁殖 3.要适量使用，慎重使用

2.薯条 汉堡 饼干 火腿 烧烤 果脯 2.添加防腐剂 低温冷藏 巴氏消毒法 3.地沟油

1.捕食关系 太阳 2.淡水生态系统 比较稳定 生物种类较多，食物链复杂 3.4个(具体自己写）完全变态发育 4.合理密植，补充光照

2.1.人工育种 转基因技术 2.组织培养 利用植物细胞全能性 3.合理密植

1.1水能风能核能 2.1.细菌真菌 温度湿度 2.利：省时省力，施肥 害：空气污染，土壤肥力下降 3.1.藻类数量多，易生存 2.节省成本 4.人走灯灭

2.1.2010多样的物种，唯一的地球，共同的未来（Many Species. One Planet. One Future） 2011森林：大自然为您效劳 2. 3.12 合理密植 3.环境污染 深埋 4.淀粉 微生物

3.1生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物) 有规律地结合所构成稳定的生态综合体。 这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。 相互依存 2.保护环境 3.生态平衡被破坏 葫芦藓

1.不一样

3.支持

4.和题设一样（...不一样） 5.用洗洁精 6.有效

2.1

造成污染使水体氧气量减少，动物因氧气不足而死亡，之后动物尸体腐烂会导致水体变质，这就是所谓的恶性循环

另外引起水化和赤潮的生物也会死亡，使这种循环加速

2.池水变绿.................................................（实在不愿意写了，我也不容易啊，就这样吧，已经很不容易了）

八年级暑假生活指导(三)
2014年八年级暑假生活指导 答案

2014年八年级暑假生活指导 答案（山东教育出版社）

由于暑假刚开始，答案不是太全，只有语文 数学 英语 物理的答案，请见谅

语文

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐?孟浩然《春晓》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐?柳宗元《江雪》

鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐?贾岛《题李凝幽居》【八年级暑假生活指导】

胡马依北风，越鸟巢南枝。——《古诗十九首》之《行行重行行》

鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》

蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。——唐?王籍《入若耶溪》

感时花溅泪，恨别鸟惊心。——唐?杜甫《春望》

（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼：《水调歌头》） 问渠那得清如许，为有源头活水来。.(朱熹:《观书有感》）

八 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧 《赤壁》

刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”

李白《行路难》“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”

九 （1）“沾衣欲湿桃花雨，吹面不寒杨柳风。”（唐?僧志南《绝句》）

韩愈《初春小雨》:“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”（唐?刘长卿《别严士元》）

（2）雨后春笋 风雨同舟 风雨飘摇

（3）“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点),且水滴正处在"心"字的中间一点处,说明了节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水资源.

（4）宋江 浔阳楼醉题反诗

p15 （二）此诗中瀑布形象充分人格化，写得有气魄，为冯云山激赏不是偶然的。在深山之中，有无数不为人知的涓涓细流，腾石注涧，逐渐汇集为巨大山泉，在经历“千岩万壑”的艰险后，它终于到达崖前。

（三）张可久《天净沙 江上》嗈嗈落雁平沙，依依孤鹜残霞，隔水疏林几家。 小舟如画，渔歌唱入芦花。 这是一首写景之作。作者以凝炼的笔墨，勾画出一幅暮秋江边落日图。前三句写落雁、孤鹜、残霞、人家等，纯是自然景物；末句“小舟如画，渔歌唱入芦花”，锦上添花，一小舟、一渔歌，使画面更觉生动，平添了一片从容闲适的情趣。马致远《天净沙 秋思》枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。 马致远的这首《天净沙?秋思》是表达游子思乡、卷于漂泊的作品。诗词简短精炼，准确的表达了作者当时的心情，也能给读者心灵的一种震撼，它能把读者带到另外一种环境或者是一种境界，运用了电影中的蒙太奇手法。

（四）这首诗句只有用在"民族气节、忠贞爱国"时才贴切.

p16 有群雓周围鸣。忽晨风过吾等上，吾遽翼诸雓，晨风不得捕，去。已而有乌来，与子同啄。吾视之，兄弟也。与之上下，甚驯。乌忽衔吾子飞去。吾仰视怅然，似悔为其所卖也。 害人之心不可有，防人之心不可无

首先是一个概念的偷换

另外就是提出一个两难问题

楚王不杀侍卫的根本原因，我认为，楚王通过侍卫的一番话认识到不死之药不能保不死，人

会有很多方式失去生命。

不该杀则基本把侍卫定义为一个忠臣，直言进谏之类博取支持。

p18 作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点？（2分）

答案：绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续。

吕仙祠”、“吕公祠”、“吕祖阁”。

数学

27页双基导航：一、填空题 1题：众数 2题：√S2 标准差 离散程度

3题：乙

4题：8844 5题：31 ；46.5 6题：2 7

题：-1 8题：（1）m-n （2）a-b

(3) 3xy-3y2 9题：3；3 10题：1 11题：两条直线

平行；他们同位角的平分线互相平行

；真 二、选择题 1~6 DDCBBD 三、

可能产生增根的是D步

四、计算并简化 （注意：/为分子与分母之间的分数线） 1题：原式=(15y-12x+6x)/12x2y2=（15y-6x）/12x2y2 2题：原式=（x+2）/（x+2）（x-2）

—x/（x-2）

=（x+2-x）/（x-2）=2/（x-2） 五、解方程 解：3（x-1）/x（x-1）=（x+5）

/x（x-1）

3x-3+6x=x+5 8x=8 x=1 检验：把x=1代人原方程中

出现了增根 ∴原方程无解

六、（1）从上至下：13.2；13.4 （2）小明第二次成绩最好 ；小亮第四次成

绩最好

（3）他们的平均数都为13.3；小明的极差为0.2 小亮的极差为0.4:；小明的方

差为0.004

小亮的方差为0.02 建议：小明的成绩比较稳定 应该再突破；小亮的成绩

不稳定，应该多

锻炼 寻找原因 七、(1) ①平行四边形②（我实在没找出来怎么画图，

非常抱歉）以CB

为对称轴 画△CBD′对称于△CBD (2)找到AC的中点D 画DE‖CB 并让EB⊥CB

则画出了矩形DCBE 八、（1）过N点做NH‖BC 交AE于G 则∠MHN=∠C=90°=∠B

∠NGO+∠ONG=90° ∠NAO+∠OGN=90° ∴∠NGO=∠NAO 又∵∠MHN=∠B NH=BC=AB

∴△ABE≌△MNH ∴AE=MN=10㎝ (2)解：∵∠A=40° AB=AC ∴∠ABC+∠C=140°

∠ABC=∠C=70° ∵AE=EB ∠AED=∠BED ED=ED ∴△AED≌△BED

∠EBD=∠A=40°∠DBC=70°—40°=30° ∠BDC=180°—70°—30°=80°

70°≠30°≠80° 既BC≠DC≠BD ∴△BCD不是等腰三角形 英语37页答案：

公共英语标志：

勿折花木

hands off the flowers and trees

来宾登记

visitors please register

请勿践踏草坪

Please keep off the grass

请随手关门

Please shut the door after you

勿乱扔废弃物

No littering

38页答案

英语谚语

第一题 1 不入虎穴焉得虎子 2人善被人欺，马善被人骑 3耳朵发烧有人念叨 4 杀鸡取卵

第2题 改为条件状语从句

得寸进尺：if you give him inch ,he will take a mile

早睡早起，精神百倍：if a man goes to bed early and wise early ,he will be healthy wealthy ,and wise

自助者天自助：if you help yourselfs ,god will help you

自己不动，叫天何用：if a man who doesn't act heaven will never help him

不劳无获：if there are no pain ,there will be no gain

第3题 积累谚语

A bad beginning makes a bad ending.

恶其始者必恶其终。

3英语谚语 ：

if you venture nothing ,you will have nothing

不入虎穴，焉得虎子。

if you make an ass of yourself ,don't complain if people criticize you . 如果你让自己当众出丑,如果有人批评不要抱怨

if your ears glow ,someone is talking of you

耳朵发烧，有人念叨。

if you sell the cow ,you sell her milk too.

事难两全。

41页答案：

Took;ran;to have;made;Are;crying;hang

物理

1（1）：A G I \ B C D.

八年级暑假生活指导(四)
2015年八年级暑假生活指导答案大全

2015年八年级暑假生活指导答案大全

数学部分

注意：①“/”代表分数线

②“-” X 表示平均数

③括号表示两个字母同在分母或分子里x+1

如：(x+1)/(y+1)表示 ---- y+1 分式

巩固练习

一、1b 2b 3c 4c 5c

二、1、x+y=0 2、x/6+x 3、1 4、7 5、x?-2y? 6、4

三、1、2-a 2、8/1-x八次方 3、(1)1/n-1/(n+1) (2)100/x(x+100)

4、-54又2/27 5、2/(a+b) 1 6、m=0,1,2 7、(1)无解(增根是2)(2)x=a+b

8、设甲需要x天 2(1/x + 1/x+3)+(x-2)*1/(x+3)=1 解得x=6 x+3=9

答：甲需要6小时，乙需要9小时

挑战自我

设第一次单价为a元，第二次为b元

甲：(a+b)/2元

乙：1600/(800/a+800/b)=2ab/(a+b)元

甲》乙 所以乙合算

更上一层楼

一、1b 2c 3a 4c

二、1、5/11，n/(2n+1) 2、3 3、n/(n+2) 4、ab?+2b 5、》0

6、 (v-v0)/a 7、x》1且x≠4/3 8、mt/(m+n)

㈢①1/(1/a+1/b+1/c) 1/6 ②-ab/ab=-1 ③ab-a+b=2

④⑴x=8 ⑵ x=(a?+b?)/(ab-a?-b?) ⑤(4ab+1)/(a+b)?(a-b)

⑥设甲需要x小时，乙y小时{6(1/x+1/y)=1

3(1/x+1/y)+9*1/y=1

解得﹛x=9 答：甲需要9小时，乙需要18小时。

y=18

反比例函数

巩固练习

㈠①c②a③b④b⑤a

㈡①40/a②±根号2 二、四③<2 减小④y=-3/x⑤y=-12/x

㈢①⑴把y=1代入y=2/x，得x=2

∴A(2,1)

设y=kx，把A(2,1)代入上式，得 1=2k

解得k=0.5 ∴y=0.5x

⑵﹛y=2/x y=0.5x 解得﹛x=-2 y=-1 ∴B(-2，-1)

②⑴I=36R ⑵R>3

③⑴6/根号3 -6 ⑵y=-12/x ⑶不在

④⑴t=10/v ⑵是 ⑶不是

生活中的数学

①y=3x 0≤x≤8 y=48/x

②38

③把y=3代入y=48/x，得 3=48/x 解得x=16 ∵16>10消毒有效 ∴

挑战自我

①把A(-2,1)代入y=m/x，得 1=m/-2 解得m=-2 ∴y=-2/x 把(1，n)代入y=-2/x，得 n=-2/1=-2 ∴B(1，-2)

把A(-2,1)和B(1，-2)代入y=kx+b，得 ﹛1=-2k+b -2=k+b

解得﹛k=-1 b=-1 ∴y=-x-1

②x>-2或0

更上一层楼

㈠①d②d③acd(都对)

㈡①0②y1

㈢①把y=-1，x=2代入y=m/x和y=kx+2，得

﹛-1=kx+2

y=2x+2

-1=m/x

y=m/2

解得﹛x1=-6 或﹛x2=-2

y1=3 y2=1

k1=0.5 k2=-1.5

m1=6 m2=2

∴y=6/x，y=0.5x+2或y=2/x，y=-1.5x+2

②设A(x,y)

∴xy=1

∵A与B关于原点对称

∴B(-x，-y)

∴C(x，-y)

S⊿ABC=1/2[x-﹙-x﹚][y-﹙-y﹚]

=1/2*2x*2y=2xy=2

③设A(x1,y1),B(x2，y2)

S⊿AOB=1/2*x1y1 S⊿COD=1/2*x2y2

∵A，B在y=1/x上

∴x1y1=x2y2=1

∴S1=S2=1/2

勾股定理

巩固练习

㈠①b②c③b④4步⑤b

㈡①根号5②根号21③根号3、根号3④两直线平行，内错角相等⑤2+2根号3 ㈢①⑴S=1/2*5?-1/2*6*8=15.25

⑵S=2根号[14?-(14-2)?]=8根号21

②∵AD?+BD?=169

AB?=169

∴AD?﹢BD?=AB?

⊿ABD是直角三角形

∴⊿ACD是直角三角形

CD=BC﹣BD=9

由勾股定理得AC=根号(AD?+CD?﹚=15

③在RT⊿ABC中，由勾股定理得

BC=根号(AB?﹣AC?)=40

40/2=20(米/秒)=72(千米/时)>70(千米/时) ∴超速了

④由已知条件，可知

ABCD≌AB′C′D′

∴AD′=BC=b C′D′=AB=a ⊿ABC≌⊿AC′D′ ∠CAC′=90°AC=AC′=c

SBCC′D′=1/2(a+b)?=1/2a?+ab+1/2b? SBCC′D′又=1/2c?+ab

∴a?+b?=c?

⑤在RT⊿ABF中，由勾股定理得

BF=根号(AF?﹣AB?﹚=6

∴CF=BC﹣BF=4

由折纸可得EF=DE

∴EF+CE=8

设EC长x，由勾股定理得

x?+4?=(8-x)?

解得x=3

∴EC=3

生活中的数学

设BC⊥底面

八年级暑假生活指导(五)
山东教育出版社八年级暑假生活指导答案

P15 （一）清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。寄寓了对梅花高洁、

坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。

（二）此诗中瀑布形象充分人格化，写得有气魄，为冯云山激赏不是偶然的。在

深山之中，有无数不为人知的涓涓细流，腾石注涧，逐渐汇集为巨大山泉，在经

历“千岩万壑”的艰险后，它终于到达崖前。

（三）《天净沙·江上》是一首写景之作。作者以凝炼的笔墨，勾画出一幅暮秋

江边落日图。前三句写落雁、孤鹜、残霞、人家等，纯是自然景物；末句“小舟

如画，渔歌唱入芦花”，锦上添花，一小舟、一渔歌，使画面更觉生动，平添了

一片从容闲适的情趣。《天净沙 秋思》语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就

勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。这

幅图画由两部分构成：一、由精心选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍

茫的秋野图景；二、抒写内心深处无尽伤痛而独行寒秋的天涯游子剪影。

（四）展示了作者超凡脱俗的品格，不沾染于世俗，不畏惧于冷风，宁死不改自

身清香的铮铮铁骨。

P16（一）1.一天,有一群孩子们在四周叽叽叫着。忽然晨风从我们上空飞过，我

马上用翅膀护住孩子们，晨风抓不到孩子，就离开了。后来有乌鸦过来，和孩子

们一起啄食（草籽小虫）。我看见了乌鸦，把它当成兄弟。和它戏耍，很是温顺。

忽然,乌鸦衔了一只孩子飞走了。我懊恼地仰望着，非常后悔被它欺骗了。2.害

人之心不可有，防人之心不可无。

（二）2.其山壁立千仞，四周峭崖，只有一条小路联接南北两峰，且南北峰之间

的聚仙桥下石壁上，有一大方形黑浑圈 ，状若门楣 ，故名石门山。相传有虎豹

出没，俗称卧虎台。石门山景色壮美，有小黄山之称。主峰上有明清重修的真武

祠、王母祠、三清殿、无量殿、玉皇殿和钟楼，峰间架通仙桥亭，从石门山脚下

五阳观登山，上十八盘，山势蜿蜒，环绕攀登，古雅峥嵘的殿阁台榭掩映于白云

翠微之中，景色迷人。中秋夜，皓月仿佛从石门缝中徐徐升起，变幻无穷。石门

月夜，意趣盎然，为天水十景之一。

（三）江西省清江县有个打猎的人，捉到一只小麋鹿，把它带回家饲养。刚一进

门，一群狗流着口水，都翘着尾巴来了，那个人非常愤怒，便恐吓那群狗。从此

主人每天都抱着小鹿去接近狗，让狗看熟了，使狗不伤害它。后来又逐渐让狗和

小麋鹿在一起玩耍。时间长了，那些狗也都按照主人的意愿做了。麋鹿逐渐长大

了，忘记了自己是只鹿，把狗当作自己真正的朋友，时常和狗互相碰撞在地上打

滚，越来越亲近。狗因为害怕主人，于是和麋鹿玩耍，和麋鹿低头抬头十分友善，

然而时常地舔自己的嘴唇，想要吃掉麋鹿。三年之后，麋鹿走出家门，看见大路

上有一群野狗，立刻跑过去想跟它们玩耍，这群野狗见了麋鹿既高兴又愤怒，一【八年级暑假生活指导】

起把它杀了吃掉，麋鹿的尸体七零八落地散落在路上，麋鹿至死都不明白自己死

的原因。麋至死不悟的原因是： 它忘却了自己的种群本性，而且在养尊处优的

情况下没有学会区分敌我。

P17（四）人无信不立。既然答应别人的事，就要兑现承诺。言而无信，必失信

于人。“济阴之贾人”就是因为不信守承诺，当他再次遇到险情时，无论他怎样对

渔夫承诺，渔夫都不会再听他的话去救他，最终把自己最为宝贵的生命丢掉了。

看来，“承诺是金”这句话一点都不假。然而，渔夫也做得太绝，他不应该见死不

救的。但是在这种情况下，我们很难做出决定。

p18（一）1.绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续。2.

示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，

散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻

快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣

叫声给人的美好感受。3.这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，

表现了浓浓的思乡之情。4. 憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。

（二）1. 表达作者对书的喜爱之情，书是朋友从中获得好的思想是诤友2. 只有

思想充实、高尚，才不会感到孤独。寺庙，神像，书籍都是一种文化精神的载体

意思就是寺庙和神像也许能够影响人们一两世 但终究会随着时间的流逝而物是

人非 书籍就不同了，同样作为一种精神智慧知识的载体却可以永远流传下来激

励一代又一代的人们 想一想春秋时的寺庙神像能流传到现在的有多少，书籍那

就不同了。3. 比喻句：好书如最精美的宝器，珍藏着人的一生思想的精华。分

析：作者把好书比作最精美的宝器，生动形象地写出了好书的重要作用及价值，

易引发读者的思考。4. 当我在读我最喜欢的名著《三国演义》的时候，就如同

在和一个知己交谈一样，使我陶醉在其中，常常被里面的英雄人物所折服，激励

我向他们学习。

P20 1.医术高、为人正直、性子急、有正义感、有责任感的人。2.从结构上讲

为下文的小故事埋伏笔做铺垫；另一方面，也可以吸引读者的兴趣。3.示例：小

说开头这样写道 “他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙

一样得用”点评这样写虽然有夸张的感觉，但却能生动直接地让人感受到或体会

到华大夫的高明医术。4.首先从构思来讲，文章先总而后分，开宗明义给读者介

绍主人公的特点概况，而后有用具体事例来刻画描写人物 让读者 自己来判断体

会人物的性格特点，最后再用旁观者角度进行综述和结尾 引人入胜。从情节来

讲，小说的实例可谓环环相扣，不仅刻画人物到位，而且也能够 将读者吸引到

具体情节中。

二、天是梦的一段词话：云彩是词牌，霞光是歌赋，雷电、冰雪是天的篇章。

山是大地的一首乐章：山脚是序曲，山顶是高潮，山石、林海是山的音符。

P21三、那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭……水终于

涨高了，刚好能让小骆驼们喝着。世上没什么爱比母爱更伟大的了，为了她的爱，

她有时甚至可以牺牲自己的生命。

四、徐悲鸿选取在疾风劲草中表现顽强奋飞的麻雀，在精神境界上与供赏心悦目

的普通花鸟画拉开距离。作品中的劲草和小雀造型写实，但又不失笔墨浓淡疏密

变化的多样性和写意特点，在苍劲的笔墨中自有一种不屈的精神操守洋溢在画

面。

数学

27页双基导航：一、填空题 1题：众数 2题：√S2 标准差 离散程度 3

题：乙

4题：8844 5题：31 ；46.5 6题：2 7

题：-1 8题：（1）m-n （2）a-b

(3) 3xy-3y2 9题：3；3 10题：1 11题：两条直线

平行；他们同位角的平分线互相平行

；真 二、选择题 1~6 DDCBBD 三、

可能产生增根的是D步

四、计算并简化 （注意：/为分子与分母之间的分数线） 1题：原式=(15y-12x+6x)/12x2y2=（15y-6x）/12x2y2 2题：原式=（x+2）/（x+2）（x-2）

—x/（x-2）

=（x+2-x）/（x-2）=2/（x-2） 五、解方程 解：3（x-1）/x（x-1）=（x+5）

/x（x-1）

3x-3+6x=x+5 8x=8 x=1 检验：把x=1代人原方程中

出现了增根 ∴原方程无解【八年级暑假生活指导】

六、（1）从上至下：13.2；13.4 （2）小明第二次成绩最好 ；小亮第四次成

绩最好

（3）他们的平均数都为13.3；小明的极差为0.2 小亮的极差为0.4:；小明的方

差为0.004

小亮的方差为0.02 建议：小明的成绩比较稳定 应该再突破；小亮的成绩

不稳定，应该多

锻炼 寻找原因 七、(1) ①平行四边形②（我实在没找出来怎么画图，非

常抱歉）以CB

为对称轴 画△CBD′对称于△CBD (2)找到AC的中点D 画DE‖CB 并让EB⊥CB

则画出了矩形DCBE 八、（1）过N点做NH‖BC 交AE于G 则∠MHN=∠C=90°=∠B

∠NGO+∠ONG=90° ∠NAO+∠OGN=90° ∴∠NGO=∠NAO 又∵∠MHN=∠B NH=BC=AB

∴△ABE≌△MNH ∴AE=MN=10㎝ (2)解：∵∠A=40° AB=AC ∴∠ABC+∠C=140°

∠ABC=∠C=70° ∵AE=EB ∠AED=∠BED ED=ED ∴△AED≌△BED

∠EBD=∠A=40°∠DBC=70°—40°=30° ∠BDC=180°—70°—30°=80°

70°≠30°≠80° 既BC≠DC≠BD ∴△BCD不是等腰三角形

P49.2(1)科技在不断发展和进步,人类生活水平不断提高.

3(1)只追求眼前现实切身利益,却从未顾及他人及集体、社会的利益

4.（1）现实眼前的，社会对他的肯定及长久的利益.（2）值得。张诚信是中华民族的传统美德，我们要遵守并继承下去.（3）我们要诚心，守信做一个合格的文明中学生，

价值判断：

1.√个人利益与集体利益在主观上都是一致的，2×盲目从众的一时是不对的，但并不代表民众的观点是正确的 3√，只要人人都奉献一点爱，这个世界将边成美丽的春天 4√ 人类的破坏与发展导致了世界的污染越来越严重. 5√人们的生活观念和生活方式已随着科技的发展日新月异 6√国家制度一系列的法律法规，保证人民生活得以安定 7√这是一种节约能源保护环境的意识及做法. 8：√ 现在国家讲求素质教育各科全面发展.

心灵对话.

1. 我：保护环境，人人有责，宣传有关环境的保护知识.

我：我们要提高环保意识.

我：保护环境从我做起，不使用塑料带，改用布袋.

我；要担负起保护环境的伟大重任，正所谓„任重而道远‟

2.我；好好学习科技知识，

我；做一个德智体美全面发展，综合能力强，对社会游泳的复合型人才.

我；要发展青少年的创新精神及实践能力.

我；要努力学习，培养实践能力迎接未来世界的挑战 .

P52 （1）宪法保障公民的合法权益.

（3）高度发扬法治精神，践实科学，努力学习，推动社会的发展与进步.

2（1）爱迪生 电灯 贝尔 电话

3（1）更深思考.展望未来 . 了 解现在，展望未来

（2）促进社会的科技进步.

P54 太多了，不想写打上来.

P79生物探秘-生物与社会-2

（1）地球需要你：团结起来应对气候变化（Your Planet Needs You-UNite to Combat Climate Change）

（2）3月12日 树的根要带着点土，坑不能挖的太浅，尤其是夏天，树苗要新鲜的，完成后要多浇水 美化环境。植物界中许多植物具有较高的观赏价值。特别是园林植物。园林植物以其优美的形态、丰富的色彩增添了城市的景色。保护和改善环境。植物的叶片能进行光合作用，吸收空气中的二氧化碳、放出氧气，是空气清新；高大的植物树冠可以有效的阻挡空气中的粉尘，多毛的叶片表面可吸附空气中的有害物质，如二氧化硫、氟化氢、氯气等。有些植物还可分泌大量的杀菌素（如桧柏科植物）。有效的杀死空气中的有害菌；有些植物还可以阻隔燥音。调节改善环境小气候。高大植物有良好的遮荫作用，植物叶片的蒸腾作用客人增加空气中的湿度，并通过吸热降低空气温度，有效的调节环境小气候。

（3）“视觉污染”在城市、旅游区、水体和道路旁散落的废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激，影响城市、风景点的整体美感，破坏市容、景观，由此造成“视觉污染”。“潜在危害”废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产；第二，抛弃在陆地或水体中的废旧塑料包装物，被动物当作食物吞入，导致动物死亡（在动物园、牧区和海洋中，此类情况已屡见不鲜）；第三，混入生活垃圾中的废旧塑料包装物很难处理：填埋处理将会长期占用土地，混有塑料的生活垃圾不适用于堆肥处理，分拣出来的废塑料也因无法保证质量而很难回收利用。目前，人们反映强烈的主要是“视觉污染”问题，而对于废旧塑料包装物长期的、深层次的“潜在危害”，大多数人还缺乏认识。

（4）是为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”

63-64页问题：1.吐鲁番盆地哪些地方适宜修建坎儿井？2.为什么要在吐鲁番盆地修建坎儿井？3.去西藏旅行应携带哪些物品？4.下面是同学们在西藏高原旅游中的描述，你觉得可信吗？请说明理由。（1）列车经过格尔木后，旅客们开始人工补充氧气。（2）透过车窗，成群迁徒的藏羚羊、牦牛和遍地的油菜花，令人心旷神怡。（3）列车抵达唐古拉山口，纷纷扬扬的飞雪跃入我们的眼帘。（4）在西藏牧区，热情好客的藏族小朋友给我们披上了洁白的哈达。

5.你了解哪些西藏的独特民族风俗？ 最佳答案：一、新疆大约有坎儿井1600多条，分布在吐鲁番盆地、哈密盆地、南疆的皮山、库车和北疆的奇台、阜康等地，其中以吐鲁番盆地最多最集中，达1200多条，总长超过5000公里。二、吐鲁番为中国陆地最低点，四面环山，终年气温高，修建坎儿井可以减少水分的蒸发同时，与当地的环境气候相符合，很适合当地的农业人民生活所需。三、所需物品： 1、太阳镜 2、太阳帽 3、防晒霜 4、雨衣 5、防寒衣物（羽绒服、毛衣、毛裤、手套……） 6、换洗衣物（内衣、袜子、外套……） 7、手电筒或头灯 8、瑞士军刀 9、打火机或防水火柴10、蜡烛 11、相机、镜头 12、唇膏 （必须带，如果你上过高原你就知道不带这个的后果） 13、腰包 (一定要带，很方便） 14、手表

15、现金、信用卡,信用卡在很多地方不能刷卡（西藏只有中国银行、农业银行、建设银行、邮政绿卡） 16、身份证 17、笔记本 （写日记用） 18、笔 （写日记用） 19、通讯簿 （或记在手机中，有些电话是很管用的。万一。。。） 20、指南针*21、书（路上解烦用） 22、铝饭盒 .可以盛物、吃饭、做炊具……] 23、水壶 24、高能食物（巧克力、牛肉干、压缩饼干、红牛饮料）25、尼龙绳10米.晾衣、捆绑……用途多多] 26、哨子27、备用眼镜 .如果你戴眼镜] 28、随身听.最好能录音，可以口述日记、记录下美妙的声音] 29、地图.西藏自治区地图册最佳] 30、洗漱用品 .不用多说了吧] 31、手机 32、备用电池 .尽量携带统一电池型号的用电器] 33、.盘或存贮硬盘 34、口香糖* .没有条件刷牙时可就派上用场了，不过一定要注意环保啊] 35、湿纸巾* .软包装的比较好，随着纸巾的减少占用体积也减少] 36、大小可

八年级暑假生活指导(六)
暑假生活指导八年级_参考答案

语文p16

三.它习惯了和狗一起玩耍，却不知狗是它的敌人

山东版 语文第16页

以“蜀鸡”的身份自叙经历

一天,有一群孩子们在四周叽叽叫着。忽然晨风从我们上空飞过，我马上用翅膀护住孩子们，晨风抓不到孩子，就离开了。后来有乌鸦过来，和孩子们一起啄食（草籽小虫）。我看见了乌鸦，把它当成兄弟。和它戏耍，它很是温顺。忽然,乌鸦衔了一只孩子飞走了。我懊恼地仰望着，非常后悔被它欺骗了。

使用一个成语或名言警句总结蜀鸡成败的经验教训

害人之心不可有，防人之心不可无

中射之士从哪些角度说服荆王而免于杀身之祸的？荆王不杀中射之士的根本原因是什么？

臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。"：“我问传达人，他告诉我说是可以吃的，我才拿过药来吃下去，这事我没有罪，有罪的乃是传递人。或者答案是一 献药的人说可以吃，罪不在中射之士而在献药的人 二 如果杀了中射之士，不死药就会变成死药了三 杀了无罪的他，人们就知道大王被骗了 这两种答案都行，第二种好点

如果以中射之士该不该杀为题展开辩论，你所持的观点和理由是什么？ 不杀，他吃了不死药看看效果，留着他为自己服务

用自己的话改写这个故事，并简要分析糜至死不悟的原因

临江有个人，打猎时捉到一只小鹿，把它带回家饲养。刚一进门，一群狗流着口水，翘着尾巴全来了，那个人非常恼火，愤怒地喝斥、吓唬那群狗。从此，那人每天都抱着小麋鹿接近狗，经常给狗看，让狗不要乱动，后来又逐渐让狗和小鹿在一起玩耍。时间长了，那些狗也都顺从主人的意愿了。小麋鹿逐渐长大了，忘记了自己是只麋鹿，认为狗的确是自己的朋友，时常和狗一起顶撞翻滚，更加亲热了。狗因为害怕主人，于是对小鹿十分友善，但不时地舔自己的舌头，想要吃掉小鹿。

三年之后，鹿走出家门，看见大路上有一群野狗，立刻跑过去想跟它们玩耍。这群野狗见了鹿既高兴它走近又愤怒它冒犯自己，一起把它杀了吃掉，尸体散落在路上。小鹿一直到死都没有明白落得这个下场的原因。

至死不悟的原因就是悟性不够！！！

第17页

请分别以我看贾人也说渔者的见死不救为题，谈谈你对贾人和渔者的看法

人无信不立。既然答应别人的事，就要兑现承诺。言而无信，必失信于人。“济阴之贾人”就是因为不信守承诺，当他再次遇到险情时，无论他怎样对渔夫承诺，渔夫都不会再听他的话去救他，最终把自己最为宝贵的生命丢掉了。看来，“承诺是金”这句话一点都不假。然而，渔夫也做得太绝，他不应该见死不救的。但是在这种情况下，我们很难做出决定。

第19页 《书友》

第二段作者把书比作最好的朋友，这样写的好处是什么？

表达作者对书的喜爱之情，书是朋友从中获得好的思想是诤友

第六段中，作者为什么说寺庙会倒塌，神像会朽烂，而书却经久长存

寺庙，神像，书籍都是一种文化精神的载体 意思就是寺庙和神像也许能够影响人们一两世 但终究会随着时间的流逝而物是人非 书籍就不同了，同样作为一种精神智慧知识的载体却可以永远流传下来激励一代又一代的人们 想一想春秋时的寺庙神像能流传到现在的有多少，书籍呢 那就不同了

本文多处运用了比喻，找出一处，并简要分析其表达效果

比喻句：好书如最精美的宝器，珍藏着人的一生思想的精华。

分析：作者把好书比作最精美的宝器，生动形象地写出了好书的重要作用及价值，易引发读者的思考。

围绕第七段作者所提出的观点，谈谈你读某一作品时的感受

当我在读我最喜欢的名著《三国演义》的时候，就如同在和一个知己交谈一样，使我陶醉在其中，常常被里面的英雄人物所折服，激励我向他们学习

第20页

1.概括华大夫这一人物形象的特点

医术高 为人正直 性子急 有正义感 有责任感

开头说华大夫令人“费猜”，这样写有什么作用？

2011-6-29 01:13 回复

a351552889

5位粉丝

17楼

从结构上讲为下文的小故事埋伏笔做铺垫；另一方面，也可以吸引读者的兴趣。 .本文多处运用细节描写，任选一处加以点评

例如 小说开头这样写道 “他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用”

点评 这样写 虽然有夸张的感觉，但却能生动直接地让人感受到或体会到 华大夫的高明医术。

就本文的构思和情节写一段赏析性的文字

首先从构思来讲，文章先总而后分，开宗明义给读者介绍主人公的特点概况，而后有用具体事例来刻画描写人物 让读者 自己来判断体会人物的性格特点，最后再用旁观者角度进行综述和结尾 引人入胜。

从 情节来讲，小说的实例 可谓 环环相扣 ，不仅刻画人物到位，而且也能够 将读者吸引到具体情节中。

表达与交流

仿照示例写一首小诗

天是银河的一部书，云是目录，太阳是题目，鸟 彩霞是天的文字

第21页

以《逆风》为题写一段文字

徐悲徐悲鸿选取在疾风劲草中表现顽强奋飞的麻雀，在精神境界上与供赏心悦目的普通花鸟画拉开距离。作品中的劲草和小雀造型写实，但又不失笔墨浓淡疏密变化的多样性和写意特点，在苍劲的笔墨中自有一种不屈的精神操守洋溢在画面。 民俗采风

二 以其中一个节日为题写一段话

民谚说：“清明插柳，端午插艾”在端午节，人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一，

家家都洒扫庭除，以菖蒲艾条插于门楣，悬于堂中

知道的不多，勉强着看吧

政治

P49.2(1)科技在不断发展和进步,人类生活水平不断提高.

3(1)只追求眼前现实切身利益,却从未顾及他人及集体、社会的利益

4.（1）现实眼前的，社会对他的肯定及长久的利益.（2）值得。张诚信是中华民族的传统美德，我们要遵守并继承下去.（3）我们要诚心，守信做一个合格的文明中学生，

价值判断：

1.√个人利益与集体利益在主观上都是一致的，2×盲目从众的一时是不对的，但并不代表民众的观点是正确的 3√，只要人人都奉献一点爱，这个世界将边成美丽的春天 4√ 人类的破坏与发展导致了世界的污染越来越严重. 5√人们的生活观念和生活方式已随着科技的发展日新月异 6√国家制度一系列的法律法规，保证人民生活得以安定 7√这是一种节约能源保护环境的意识及做法. 8：√ 现在国家讲求素质教育各科全面发展.

心灵对话.

1. 我：保护环境，人人有责，宣传有关环境的保护知识.

我：我们要提高环保意识.

我：保护环境从我做起，不使用塑料带，改用布袋.

我；要担负起保护环境的伟大重任，正所谓‘任重而道远’

2.我；好好学习科技知识，

我；做一个德智体美全面发展，综合能力强，对社会游泳的复合型人才. 我；要发展青少年的创新精神及实践能力.

我；要努力学习，培养实践能力迎接未来世界的挑战 .

P52 （1）宪法保障公民的合法权益.

（3）高度发扬法治精神，践实科学，努力学习，推动社会的发展与进步. 2（1）爱迪生 电灯 贝尔 电话

3（1）更深思考.展望未来 . 了 解现在，展望未来

（2）促进社会的科技进步.

P54 太多了，不想写打上来.

P59

两航谈判：海峡两岸真正意义上的第一次接触谈判

金门谈判 签署金门协议

第一次汪辜谈；海峡两岸高层人士在长期隔绝之后的首度正式接触

第二次汪辜会谈:是两岸两会自1995年6月中断商谈以来的首次高层对话

连 战：这是继1945年8月国共两党重庆谈判之后，两党最高领导人相隔60年的再次历史性会晤。

胡萧会；融冰之路

吴伯雄：两岸经济都不同程度出现一些积极变化，

第二次陈江会：海峡两岸在隔绝60年后将真正全面实现直接“三通”。 第三•四次陈江会；进一步签署多项补充协议

2011-6-29 01:13 回复

a351552889

5位粉丝

18楼

P13.三1.“乌烟瘴气”原意是指黑烟和热带山林中的一种湿热空气，在这里指政治家们开会十分黑暗。运用一语双关，巧借描述现象来讽刺实质。

2。“打草惊蛇”原意指做事因泄密而惊动对方。在这里 贬义褒用，说明遇见毒蛇时 ，因为毒蛇见人害怕，所以“打草”能赶走毒蛇。

3.“空穴来风”原意指消息和传说毫无根据，这里是指 风从溶洞中吹出来。这是把大多用其比喻意义的成语，用其最初的意义，可以称之为深意浅用。 （可能表述得不大清楚，您可以根据自己的理解修改一下。）

四。写对联 根据你对相关课文的理解，填写对联的上句或下句。

上联：岳阳楼上范仲淹忧国忧民

下联：小石谭边柳宗元览物触情

五、可以是婉转的和风细雨,也可以似走了火的雷霆霹雳;

可以是片言只语,也可以是絮絮叨叨;

可以直对相知的友人,也可以朝向初见的陌路人;

可以是面对面的激烈争辩,也可以只是悄无声息的一个暗示的眼神

七、搜集本学期所学古诗文中包含哲理的诗句，并任选两个做赏析

1，山重水复疑无路，柳暗花明又一村

只要我们能够正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，敢于开拓， 奋发前进，那么前方呈现给我们的是，一个充满光明与希望的崭新境界

2，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

比喻新事物必将取代 旧事物着眼于社会发展的高度，欣然接受自己的命运

九1.

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。―――－志南和尚《绝句》

2、风车雨马 风驰雨骤 风吹雨打

3、（1）国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成

（2）绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

4、姓名：宋江

有关故事情节：浔阳楼醉题反诗

P15、一、所以将“纷纷”改为“飞来”后在表达效果上体现不出蜂蝶的失落之意;将“却疑”改为“应疑”在表达效果上无法变现小院的失落与作者的失落之情。

（二）此诗中瀑布形象充分人格化，写得有气魄，为冯云山激赏不是偶然的。在深山之中，有无数不为人知的涓涓细流，腾石注涧，逐渐汇集为巨大山泉，在经历“千岩万壑”的艰险后，它终于到达崖前。

《天净沙 秋思》语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。这幅图画由两部分构成：

一、由精心选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的秋野图景；二、抒写内心深处无尽伤痛而独行寒秋的天涯游子剪影。

菊花不与百花同时开放，她是不随俗不媚时的高士。 “宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花

P55、1、古代中日友好交往主要是在唐朝

①中日之间的来往：日本十多次派出“遣唐使”到中国学习等。②唐朝文化对日本的影响：仿唐制进行改革；依照汉字的偏旁创造日本文字。在建筑式样上模仿唐朝的风格；保留着唐朝的风俗习惯。③在文化交流方面：日本的阿倍仲麻吕和唐朝高僧鉴真为中日文化交流做出了贡献。④经济交流：唐朝和日本贸易频繁。

2、1894年时爆发中日甲午战争，中国战败，第一次世界大战，巴黎外交和会失败，德国在中国的权利转到日本，于是爆发五四运动，1931年9月18日，日军占领沈阳北大营，东北沦陷，1937年7月7日，爆发**战争，1945年结束，1971年中日建交

P56、（2）1959年以前的西藏是封建农奴制社会。具有封建农奴制的一般特征，还保留着较多的农奴制残余。这是一种比欧洲中世纪农奴制还要残酷、黑暗的社会制度。保护和维系农奴主经济利益的是神权与政权相结合的政教合一的政治制度。它从精神和政治上对人民实行统治和压迫。西藏地方政府，藏语称“噶厦”，意为“发布命令的机关”，由地位显赫的僧侣和贵族组成，并拥有一套等级森严的