龙岩市高中阶段招生管理系统

龙岩市高中阶段招生管理系统(一)
龙岩市高中阶段学校招生考试管理系统：http://zkbm.lysjyj.gov.cn/

    龙岩市2014年中考报名已开通，考生登陆龙岩市高中阶段学校招生考试管理系统：http://zkbm.lysjyj.gov.cn/，进行2014年中考网上报名，体育项目选择。

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龙岩市高中阶段招生管理系统(二)
龙岩2014年中考考试时间6月28日至30日

    龙岩2014年中考考试时间：6月28日至30日。
    计分方式：语文、数学、英语三科试卷卷面分值各为150分，思想品德（政治）、物理、化学、生物、历史、地理试卷卷面分值各为100分，考生学科卷面分值达到85%以上者（含85%），均划为A等级，如果考生学科卷面分值达到70%以上者(含70%)，划为B等级，如果考生学科卷面分值达60%以上者（含60%），该科不划为D等级。体育与健康测试分值为三项各100分，总分300分，按270分以上（含270分）、240分以上（含240分）、180分以上（含180分）、180分以下分别以A、B、C、D四个等级记载。

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龙岩市高中阶段招生管理系统(三)
2008年龙岩市高中阶段教育学校

附件：

2008年龙岩市高中阶段教育学校

（含五年制高职）招生工作有关规定

为做好我市高中阶段教育学校招生工作，深化高中阶段教育学校招生制度改革，规范招生行为，加快中等职业教育发展，根据《龙岩市2008年初中毕业、升学考试与高中阶段招生制度改革方案》（龙政综„2008‟17号）、省教育厅《关于进一步推进初中毕业升学考试和高中招生制度改革工作的意见》（闽教基„2007‟70号）等文件精神和我市实际，对2008年高中阶段教育学校招生工作规定如下：

一、报名及思想政治品德考核

（一）报名

1．符合下列条件的人员，具备报名资格

（1）拥护四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法，政治思想品德考核合格；

（2）初中毕业或具有同等学力（八年级学生报考生物、地理科学业考试除外）；

（3）身体健康。

2．下列人员不得报名

（1）具有高级中等学历教育资格的高中阶段教育学校的在校生；

（2）初级中等教育学校应届毕业生之外的在校生；

（3）因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑、劳教者。

3．报名办法：具有报名资格、报考高中阶段教育学校的考生，须在规定时间内持户口簿（或户籍证明）在县（市、区）招生办指定地点办理报名手续。持本县（市、区）户籍的应届初中毕业生在本校报名，往届生、社会考生在本县（市、区）招生办指定地点报名。非本县（市、区）户籍的考生原则上回户籍所在县（市、区）招生办报名。在非户籍地学校就读一年以上（含一年）并完成初中学业的学生，确需在流入地继续接受高中阶段教育的，凭其监护人的“两证”（从业证、暂住证）可在所读学校报名参加当地高中阶段教育学校招生考试。

4. 报名时间：3月20日－25日。

（二）思想政治品德考核

1．思想政治品德考核主要是考核考生本人的现实表现。考生所在学校或乡镇、街道办事处应对考生的政治态度、思想品德作出鉴定。

2．有下列情形之一者，属于思想政治品德考核不合格

（1）有反对四项基本原则和改革开放的言行的；

（2）道德品质恶劣的；

（3）有违法犯罪行为的。

二、考试信息和身体状况检查

（一）考试信息

1．考试信息包括考生档案，考区、考点、考场设臵情况，考试情况等。

2．考生档案内容主要包括考生报名信息、志愿信息和成绩信息等三部分。考生报名信息中包含考生志愿表（卡）、《学生体质健康标准登记卡》、《初中毕业生综合素质与学业学习情况评定报告单》、学生成长记录袋等纸介质材料。考生档案是学校录取新生的主要依据。

3．市、县（市、区）招生办应对采集的考生有关信息进行校验、确认，并负责进行汇总、整理，严格管理程序和严肃工作纪律，减少误差，保证考试信息的准确。考生档案一经建立，任何人不得擅自更改。

4．考试信息未公布前按国家秘密级材料管理。市、县（市、区）招生办要采取相应的保密措施，保证考试信息的安全。任何单位或个人未经市教育局或市招生办同意，不得擅自向社会发布考试信息。

（二）考生身体健康状况检查

需要进行身体健康状况检查的五年制高职、中职学校录取考生的身体健康状况检查工作由招生学校在考生到校报到后组织进行。

三、命题、考试实施及副题的启用

（一）命题

1．市教育局负责高中阶段教育学校招生统一考试（初中毕业、升学考试）试题的命制，并制订答案及评分参考。启用之前的统考试题（包括副题）、答案为秘密级事项。

2．市、县教育招生考试机构和有关考点学校均须加强安全保密设施建设，完善安全保密规章制度，加强监督和检查，并建立应急反应机制

和第一时间报告制度。一旦发生失（泄）密事件，事发单位须在第一时间直报市招生办，并立即采取有效措施，防止失（泄）密范围的进一步扩大。

（二）考试

1.考试科目：

九年级：语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、体育与健康。

八年级：生物、地理。

2．考试于7月1日－3日举行；考试的时间表由市教育局颁布。

3．市、县（市、区）招生委员会负责组织实施和管理在本地区的考试工作，考试期间，须派巡视员监督检查，协助做好考试工作，

4.考试以县（市、区）为考区，考区招生委员会负责人任考区主任，有关部门负责人任副主任，负责领导、组织、管理本考区的考试实施及处理考试期间本考区发生的重大问题。

考区在县、乡政府所在地设若干考点，因特殊情况要在县、乡政府所在地以外设考点的，须经县级招生委员会批准。

5．考点设主考一人、副主考两人，由考区主任聘任。主考、副主考要遵守《主考、副主考职责》（见附件一）

考点设立考务、保卫、医疗、后勤等小组，以保证考试正常实施。

6．考点设若干考场。考场应安全、安静，通风、采光条件好，桌椅整齐，室内除必备物品、文字外，不得留有其他任何可能影响考试的物品和字迹。

每个考场考生数为三十人。考生座位须单人、单桌、单行排列，间距80厘米以上。

7．每个考场内配备二至三名监考员，考场外设若干流动监考员。 监考员由考点主考聘任。监考员必须遵守《监考员职责》（见附二）。监考员不得由初三任课教师或班主任担任，同一考场的监考员不得来自同一单位、学校，同时，监考员不得监考本学校的考生。

8．市招生办以考点为单位对符合报名条件的考生随机编排《准考证》号。

县（市、区）招生办制作并向考生发放《准考证》，考生凭《准考

证》参加考试，考生必须遵守《考生守则》（见附四）。《准考证》存根保存半年。

9．各级考试机构和考试工作人员必须严格按照《考试实施程序》（见附三）实施考试。

考生答卷在统一评阅前，任何组织或个人不得以任何借口拆封。 考试期间，市、县（市、区）招生办和考点应安排昼夜值班，值班电话应在考前告知市、县（市、区）招生办和考点。遇有失密、泄密、大面积舞弊等重大事件，须立即报告市招生办。

10．由于试卷印刷有误或自然灾害等原因造成拖延了考试开考时间的，须由考区主任立即报市招生委员会批准延长考试结束时间，但延长的考试时间一般不应超过三十分钟。

11．考试实行分级管理责任制，考区实行考区主任负责制，考点实行考点主考负责制，试卷安全保密实行招生办主任负责制。

（三）副题的启用

1．因自然灾害等不可抗拒原因造成未能按时实施考试，县（市、区）招生办须及时报告，经批准后启用副题进行考试。

2．因试卷丢失、被窃或其它原因造成试题失密、泄密，市招生办须立即采取有效措施控制扩散，并立即报告市考试突发事件应急处臵工作组和市保密局。查清失密、泄密范围后，考前则在失密、泄密范围内立即停止考试，考后由市教育局宣布在失密、泄密范围内的此次考试无效，经市考试突发事件应急处臵工作组批准后，启用副题重新进行考试。

3．启用副题进行考试的组织管理、评卷等工作均依照本规定相应条款执行，考试时间由市考试突发事件应急处臵工作组确定，市招生办负责提供副题及相应的答案及评分参考。

四、评卷

（一）评卷工作实行市招生委员会统一领导下的县（市、区）评卷点负责制。

（二）承担评卷任务的县（市、区）招生委员会设评卷点。各评卷点成立评卷领导小组，组长由教育行政部门主管领导担任。市教育局将从各县（市、区）抽调部分学科老师派往各评卷点参与评卷工作，同时向各评卷点派出评卷督查组，参与评卷组织工作，检查评分标准执行情

况，监督评卷质量。学科评卷小组组长由具有本学科高级职称的人员担任，并必须遵守《学科评卷小组组长职责》（见附五）。学科评卷小组在评卷结束后，撰写学科评卷工作总结和试题评价报告。

评卷人员由评卷领导小组聘任。作文等非选择题评卷人员，应聘请责任心强、水平高的教师担任。评卷人员必须遵守《评卷人员守则》（见附六）。

评卷工作按照《评卷工作要求》（见附七）的规定执行。

评卷中发现同一考场同一学科雷同卷超过六分之一以上，应迅速报告市招生办及招生监察组查处，并及时监督检查各地评卷情况。

（三）答卷管理

1．考生答卷按国家秘密级材料管理，保存期为半年。考试成绩在通知考生本人前，按国家秘密级材料管理，任何人不得泄露。

2.答卷的运送与保管应严格执行有关文件规定。

3.评卷结束后，考试成绩通知考生本人，不公布、不查卷。

五、志愿填报

填报志愿时间：5月下旬或6月中旬，具体时间由市教育局确定公布。

六、招生批次的设臵、计划管理和有关规定

（一）招生批次设臵

招生批次设臵为六个批次（见附录八志愿表）：

1．提前批：龙岩学院五年制高职（师范类免费生）及市外有关学校志愿；

2．第一批：省级示范性普通高中、一级和二级达标中学志愿；

3．第二批：三级达标中学

4．第三批：未达标中学、民办中学

5．第四批：五年制高职（含师范类）学校志愿

6．第五批：中等职业学校（含成人中专、技工学校）志愿

（二）高中阶段教育学校（含五年制高职）招生及计划管理

1．普通高中根据学校的办学条件确定办学规模，编报招生计划，报市教育局统筹平衡，经当地人民政府批准、向社会公布后执行。为了保证普通高中的正常教学秩序，班生数不得超过54人。

2．填报志愿前，各县（市、区）应把普通高中的全部招生计划、收

龙岩市高中阶段招生管理系统(四)
关于印发龙岩市2009年初中毕业升学考试与高中阶段招生制度改革方案的通知

关于印发龙岩市2009年初中毕业升学考试与高中阶段招

生制度改革方案的通知

龙政综〔2009〕79号

各县（市、区）人民政府，市直有关单位：

现将《龙岩市2009年初中毕业、升学考试与高中阶段招生制度改革方案的通知》印发给你们，请认真贯彻执行。

龙岩市人民政府

二○○九年三月二十一日

龙岩市2009年初中毕业、升学考试与高中阶段招生制度改革方案 为进一步贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，落实《基础教育课程改革纲要》提出的目标，根据教育部《关于中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）及省教育厅《关于进一步推进初中毕业升学考试和高中招生制度改革工作的意见》（闽教基[2007]70号）的精神，在总结2008年中考改革的基础上，对我市2009年初中毕业、升学考试与高中阶段招生制度进行进一步的改革，以期建立一个能够促进学生不断发展的评价体系与招生制度，以减轻学生、教师和学校过重的考试压力，为学校实施素质教育创造一个宽松的环境，保证课程改革的顺利实施和健康发展，特制定本方案。

一、初中毕业、升学考试与高中阶段招生制度改革的基本原则

（一）统一要求与个体差异相结合的原则。充分发挥考试评价促进发展的功能，在实现基本要求的基础上，注重学生的个性和潜能发展，培养学生创新精神和实践能力，促进学生自主学习、主动发展，推动中小学课程改革的实施。

（二）原则性与灵活性相结合的原则。坚持改革、发展与稳定、继承的统一，充分发挥各地与学校的积极性与创造性，从实际出发，稳步推进评价与考试制度改革。

（三）评价方法多样化与评价主体多元化的原则。突出过程性评价和情意目标考查，改革单纯纸笔测试的考试方法，充分发挥教育行政部门、教研部门、学校、教师、学生及其家长和社会在评价中的作用。

（四）科学、客观、公平、公正的原则。加强对考试和评价过程的管理与监督，增强评价与考试改革的实效性。

二、初中毕业、升学的考试、考查和考核

（一）初中毕业、升学考试实行二考合一，共用一份试卷。初中毕业、升学的考试、考查和考核遵循教育部颁布的《义务教育课程设置实施方案》

的规定，分为全市统一考试、考查和学校考查、考核两类进行。

（二）全市统一考试、考查

1、考试科目：思想品德（政治）、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康。考查项目：英语口语、理化生实验操作。信息技术视条件逐步列入考查范围。

2、考试形式：思想品德（政治）、历史两科实行开卷考试，体育与健康为实地测试，其它学科均为闭卷考试。

3、考试时间：思想品德（政治）、语文、数学、英语、物理、化学、历史考试时间安排在九年级结束时进行，即在2009年7月1日下午、2日、3日进行；生物、地理考试时间安排在八年级结束时进行，即在2009年7月1日上午进行。生物实验操作考查安排在八年级第二学期适当时间进行，体育与健康实地测试和英语口语、物理、化学实验操作考查安排在九年级第二学期适当时间进行。语文、数学、英语考试时间各120分钟，思想品德（政治）、物理考试时间各90分钟，化学、生物、历史、地理考试时间各60分钟。

4、考试成绩：语文、数学、英语三科试卷卷面分值各为150分，其成绩按原始分记载。

九年级的思想品德（政治）、物理、化学、历史及八年级的生物、地理试卷卷面分值各为100分，并按A、B、C、D四个等级记载，原始分不对外公布，缺考、0分的不记等级。各科等级比例按各县（市、区）考生总数的2:3.5:3:1.5划定，如考生学科卷面分值达到85分以上者（含85分），均划为A等级。如果考生学科卷面分值达60分以上者（含60分），该科不划为D级。

体育与健康测试分值为三项各100分，总分300分，按270分以上（含270分）、243分以上（含243分）、180分以上（含180分）、180分以下分别以A、B、C、D四个等级记载。

生物、地理考试成绩达不到C级者，允许在九年级参加重考，重考成绩只记C或D两级。因故并经县（市、区）教育局批准未参加考试的学生，往届生或在生物、地理考试的报名结束后转入我市就读的学生，在九年级结束时应参加生物、地理考试，其考试成绩仍按A、B、C、D四个等级记载。

英语口语、理化生实验操作的考查成绩按合格、不合格两级记载，缺考、0分的不记等级。

5、考试命题

（1）命题的指导思想

严格按照部颁《课程标准》和省颁《考试大纲》，并结合本市教学实际命题。坚持以学生为本，立足基础，难易适中。正确发挥考试的导向功能，做到思想性、科学性、技术性的统一。做到有利于贯彻国家的教育方针，推进学校实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于促进课程教学改革，引导教师改进教学，重视培养学生的创新精神和实践能力；有利于高中阶段招生改革和基础教育事业的发

展。

（2）考试内容与形式

考试的范围按部颁《课程标准》及省颁《考试大纲》的要求，淡化单纯记忆的考查，要在全面考查学生基础知识和基本技能的基础上，着重考查学生的思维能力和理解能力，重视考查在具体情境中运用所学知识分析、解决问题的能力。注意考查对高中阶段学习乃至终身学习影响较大的知识与方法，试题应注意体现应用性、探究性、综合性、开放性和教育性，使知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的要求得到全面体现；试题要加强与社会生活、学生经验的联系，增强问题的情境性，体现考试的时代性。试题要求表述规范，设问明确，语言简洁，图形清楚，专业用语准确。答案应避免出现歧义，要防止出现人为编造的、死记硬背的、繁难偏旧的和似是而非的题目。

试卷结构应简约合理，题量适当，难度适中。文科类科目要严格控制客观题的题量，英语要加强对听说能力的考查，理科类科目要加强对实验能力的考查。

（三）学校考查

学校考查科目包含音乐、美术、综合实践活动（含劳技、信息技术、社区服务、研究性学习等）、地方和学校课程等。考查时间安排在该科课程完成时进行。考查成绩分为合格、不合格两个等级，缺考、0分的不记等级。

（四）考试、考查的组织管理

全市统一考试、考查由市教育局负责组织、管理。统一考试的科目由市教育局组织人员命题，考试由市、县（市、区）教育局、招生办组织实施，考试科目的评卷实行网上阅卷。英语口语、理化生实验操作考查由市教育局组织人员命题，由县（市、区）教育局组织实施。

学校考查由县（市、区）教育局制定方案实施，也可由学校在考前自主制定方案并报县（市、区）教育局批准后向学生公布实施。考查成绩应在校内公示无争议后报县（市、区）教育局备案。各县（市、区）教育局应加强对学校考查的监督检查。

三、初中毕业生综合素质评定的内容与方法

（一）评定的内容。根据教育部、省教育厅有关文件确定的学生基础性发展目标，结合我市实际，确定以公民道德素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现、爱好与特长和综合实践活动等七个方面为评定内容。

（二）评定的组织。各县（市、区）教育局成立初中学生综合素质评定领导小组，负责制定综合素质评定实施方案，指导学校的评定工作，监控评定过程，接受投诉和举报，纠正评定过程中存在的问题，查处评定过程中的违规行为。

学校成立学生综合素质评定委员会及班级评定小组。评定委员会负责落实评定方案，制定实施细则，任免班级评定小组成员，组织并监督评定工作，认定评定结果，接受和处理投诉、举报。班级评定小组由班主任、

任课教师、学生代表等方面人员组成，负责对班级中的每个学生进行综合素质的评定工作。评定委员会及评定小组的人员组成必须具有代表性，人数均应在5人以上。

（三）评定的方法。综合素质评定必须坚持学生自评、同学互评、评定小组评定相结合的方法，评定的信息来源包括：学生的日常表现和成长记录；家长和社会评价；学生平时的学习情况和学习成绩，参加体育与健康、艺术（或音乐、美术）、地方课程、学校课程和综合实践活动等方面学习情况；学生的爱好特长表现等。评定过程中应注重对原始资料的分析与概括。

评定工作应坚持民主集中制原则，如有原则性的重大分歧应提交学校评定委员会裁定。学校评定委员会对评定的真实性和有效性进行审查和认定。评定结果通知学生本人及其家长，并提交主管的教育行政部门中的评定领导小组备案。对评定结果有异议的，可向学校评定委员会反映或向县级评定领导小组投诉。评定结果不得随意更改，如果发现确实有误，应及时处理并记载更改缘由及更改人，同时保存原评定记录备查。

（四）评定结果的表达。初中毕业生综合素质评定结果以等级加评语的形式表达。等级分为优、良、合格、不合格四个等级，对学生评定为不合格时应特别慎重；综合性评语应对学生的综合素质予以整体描述，体现学生的成长，突出特长和潜能。评定结果必要时可附上相关证明材料。

四、初中毕业资格的认定与管理

（一）初中生毕业资格由各县（市、区）教育局认定。学生毕业资格应包括综合素质评定合格，全市统一考试语文、数学、英语成绩达到一定要求，其余7科成绩达C级，统一考查成绩合格，学校考查成绩合格。达不到毕业成绩要求的，可由学校组织重考一次，其成绩仅作毕业资格认定。对于确有特长的学生，可适当放宽学科成绩方面的要求。

（二）毕业生所在学校应为考生填报“初中生素质发展报告册”。内容包括初中生在校期间考试、考查、考核的所有学科、项目的成绩，学生自我评价，教师评语，学校综合评价等内容。

（三）学校按照学籍管理制度对符合毕业条件的学生发给初中毕业证书；对达不到毕业要求的，发给初中结业证书。

五、高中阶段招生录取工作

（一）应届初中毕业生或具有同等学历的青年，可根据自己的学业评价成绩、条件和志愿，在规定的时间报名。持本县（市、区）户籍的应届初中毕业生在本校报名，往届生、社会考生在本县（市、区）招生机构指定的地点报名。非本县（市、区）户籍的考生原则上回户籍所在县（市、区）招生机构报名。在非户籍地学校就读一年以上（含一年）并完成初中学业的学生,确需要在流入地继续接受高中阶段教育的,可在所就读学校报名参加当地高中阶段学校招生考试。具体条件由各县（市、区）招生委员会确定，报名应具备的证件或文本一般包括：（1）报名表；（2）初中生素质发展报告册；（3）学生成长记录（其中要有由科任教师或班主任签字认可的能说明或表达学生特长、才能、个性、公民素养的事实成果或

文件）；社会青年应由社区（或村委会）提供有关品德方面的证明。（4）社会实践活动表（由学校、社区证明）；（5）学生体质健康标准登记卡、体检表；（6）可享受奖励或照顾政策的有关证明。

（二）高中阶段招生录取工作应对新生进行全面考核，并依据考生志愿择优录取。录取的基本条件是合格的初中毕业生或同等学历的青年。新生录取的主要依据包括：综合素质评定的总体情况（含社会实践和社区服务情况，学生成长记录和特长等）和体质健康为合格，全市统一考试思想品德（政治）、物理、化学、历史、生物、地理、体育与健康7科的成绩达到C级；统一考查成绩合格；学校考查成绩合格；以上条件与语文、数学、英语三科总分的分数线相结合。

（三）各类普通高中学校及五年制高职学校的录取

为了促进义务教育资源均衡配置，推进义务教育阶段实施素质教育，减轻义务教育阶段学生的课业负担，缓解升学竞争压力，以进一步推进城乡之间、地区之间、学校之间均衡发展，2009年继续实行把省一级达标学校以及连城一中的部分正常缴费生招生指标定向分配到各初中学校（含民办初中学校）进行分校录取，录取批次按“正常缴费生”、“定向生”、“择校生”依次进行，综合素质评价合格须作为录取高一级学校的必备条件之一。

对于在九年级的思想品德（政治）、物理、化学、历史、体育与健康和八年级的生物、地理7科等级为A的考生，给予语文、数学、英语三科投档总分加5分的奖励。

在正常缴费生、定向生、择校生录取时，按招生计划数1：1划定最低录取控制分数线遇到同分时，单独增加该批次的招生计划，将同分的考生全部录取。

录取一级达标学校以及连城一中正常缴费生的物理、化学两科应至少有一科为A级（如果入围一级达标学校人数不足，则所余名额从一、二级达标学校确定的入选等级考生中，根据语文、数学、英语三科投档总分，按志愿从高分到低分择优录取）。

1、省一、二级达标学校正常缴费生的录取

（1）录取条件：毕业生综合素质评定合格，学校考查科目合格，全市统一毕业升学考试成绩思想品德（政治）、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康7科成绩C级以上（含C级），并达到一、二级达标学校招生的等级要求；然后按学生志愿以语文、数学、英语三科投档总分从高分到低分择优录取。

（2）录取办法：

按等级切线确定入选考生。根据思想品德（政治）、物理、化学、历史、生物、地理、体育与健康7科成绩的等级排列情况及一、二级达标学校正常缴费生的招生总数，按1:1.5切线。等级排列采用“A先”原则，按7A，6A1B，6A1C，5A2B，5A1B1C，5A2C，4A3B，4A2B1C，4A1B2C，4A3C ┅┅的顺序，依次确定入选考生（切线切到某一等级时，应将该等级考生全部划入投档等级内）。再从入选考生中，确定物理、化学两科至少有一

龙岩市高中阶段招生管理系统(五)
龙岩市2008年初中毕业,升学考试与高中阶段招生制度改革方案的基本情况

龙岩市2008年初中毕业、升学考试 与高中阶段招生制度改革方案的基本情况

龙岩市教育局

2008年2月22日

一、初中课改的背景

为了进一步贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发[1999]9号）、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号），落实《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的目标，2001年国家开始进行初中课改（全称为基础教育课程改革），2001年全国总共有38个实验区首先开始课改，我省厦门市是其中之一。根据省教育厅的部署2002年新罗区成为我市第一个开始初中课改的实验区，2003年永定、上杭、漳平3县（市）开始初中课改，2004年武平、连城、长汀3县开始初中课改，至此我市全面进入了初中课程改革。

二、中考中招制度改革的背景

2005年新罗区初中课改后的首届毕业生面临初中毕业、升学考试，因此必须面对课改后的情况，进行中考中招制度改革。之后依次是2006年的永定、上杭、漳平3县（市）面临初中课改后的毕业生，2007年的武平、连城、长汀3县面临初中课改后的毕业生，也就是说2007年我市各县（市、区）全部实行中考中招制度改革。我市的中考中招制度改革方案是在省教育厅的统一部署和市政府的直接领导下，经过广泛征求意见和多次模拟操作的基础上提出的，采用的是“3+6（即分数+等级）”方案，“3”是指语文、数学、英语三科，其卷面分值各为150分，成绩按原始分记载；“6”是指思想品德（政治）、物理、化学、历史、生物、地理

六科，其卷面分值各为100分，成绩按A、B、C、D四个等级记载，各科等级比例按各县（市、区）考生总数的2:3.5:3:1.5划定，如果考生学科卷面分值达到85分以上者（含85分），均划为A等级。如果考生学科卷面分值达60分以上者（含60分），该科不划为D级。

自2005年实行中考中招制度改革以来，我市各级政府和社会各界都给予了高度关注和支持，总体而言，我市的中考中招制度改革工作一直进行得较为平稳、有序。为保证基础教育课程改革向纵深发展，建立一个符合新课程要求、能够促进学生全面发展和为学校实施素质教育创造宽松环境的初中毕业升学考试与高中招生制度，我们不断对中考中招制度改革方案的实施情况进行经验总结，广泛征求各县（市、区）、社会各界的意见，及时完善每年的中考中招制度改革方案，力求保证课程改革的顺利实施和健康发展。

中考的组织、命题、招生等都是在市招委会领导下由市教育局和各县（市、区）教育局具体组织实施的。

三、2008年中考中招制度改革方案

（一）基本情况。【龙岩市高中阶段招生管理系统】

我市现有初中132所，在校生数123401人，每万人口初中在校生430人，2008年我市初中毕业生47020人。

（二）2008年方案的基本情况

2008年初中毕业、升学考试仍实行二考合一，共用一份试卷，采取全市统一考试、考查的方式进行。

1. 考试科目：思想品德（政治）、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康。

考查项目：英语口语、理化生实验操作。

2. 考试形式：思想品德（政治）、历史两科实行开卷考试，体育与健康为实地测试，其它学科均为闭卷考试。

3. 考试时间：生物、地理考试时间安排在2008年7月1日上午进行，思想品德（政治）、语文、数学、英语、物理、化学、历史等7科考试时间安排在2008年7月1日下午、2日、3日进行。生物实验操作考查安排在八年级第二学期适当时间进行，体育与健康实地测试和英语口语、物理、化学实验操作考查安排在九年级第二学期适当时间进行。语文、数学、英语考试时间各120分钟，思想品德（政治）、物理考试时间各90分钟，化学、生物、历史、地理考试时间各60分钟。

4. 考试成绩的记载和呈现方式：语文、数学、英语三科试卷卷面分值各为150分，其成绩按原始分记载。

思想品德（政治）、物理、化学、历史、生物和地理试卷卷面分值各为100分，并按A、B、C、D四个等级记载。各科等级比例按各县（市、区）考生总数的2:3.5:3:1.5划定，如果考生学科卷面分值达到85分以上者（含85分），均划为A等级。如果考生学科卷面分值达60分以上者（含60分），该科不划为D级。

英语口语、理化生实验操作的考查成绩按合格、不合格两级记载，缺考、0分的不记等级。

（三）新举措

1．考试时间作了新的调整。生物、地理考试时间安排在2008年7月1日上午进行，思想品德（政治）、语文、数学、英语、物理、化学、历史考试时间安排在2008年7月1日下午、2日、3日进行。生物实验操作考查安排在八年级第二学期适当时间进行，体育与健康实地测试和英语口语、物理、化学实验操作考查安排在九年级第二学期适当时间进行。

2．考试科目有所调整。在原有思想品德（政治）、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理9个考试科目的基础上，根据教育部、省教育厅的要求，把体育与健康也列入了考试科目，其考试形式为实地测试，测试项目为三项（必考：50米跑。选考：男生→立定跳远、实心球、1分钟跳绳3项中选2项； 女生→立定跳远、实心球、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐4项中选2项。）各100分，总分300分，按270分以上（含270分）、243分以上（含243分）、180分以上（含180分）、180分以下分别以

A、B、C、D四个等级记载。

3．适当增加定向生名额。从一级达标学校以及连城一中的普通高中招生计划中，划出30%的正常缴费生名额直接定向分配到本县（市、区）的各个初中学校（含完全中学初中部及民办初中校），与2007年比增加了10%的名额。

4．明确了定向生名额的认定。定向生名额原则上只用于录取本地初级中学的在籍直升生（即学籍在本校且初一至初三年级3个学年均在本校学习的应届毕业生）。

5．关爱进城务工人员子女。为使进城务工人员子女享有与当地学生同等待遇，2008年的中考中招制度改革方案中新增规定，只要在非户籍地学校就读一年以上（含一年）并完成初中学业的学生,确需要在流入地继续接受高中阶段教育的,凭其监护人的“二证”（从业证、暂住证）可在所就读学校报名参加当地高中阶段学校招生考试。

6．实行奖励分。对于思想品德(政治)、物理、化学、历史、生物、地理和体育与健康7科等级都为A的考生，给予语文、数学、英语三科投档总分加5分的奖励。

龙岩市高中阶段招生管理系统(六)
福建省龙岩一中11-12年高一第一学段(模块)考试物理实验班

龙岩一中2011-2012学年第一学段（模块）考试

高一实验班物理试题

考试时间：90分钟 满分：100分

命题人：梁泽

君

第Ⅰ卷（选择题 共40分）

一、单项选择题（本题包括10小题，每小题4分,共40分。把答案填在答题卡上。）

1他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论有（ ） A．倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比 B

C D2．某物体做直线运动v-t

A．t=1s时物体的加速度大小为1.0m/s2

2

B．t=5s时物体的加速度大小为0.75m/s C．第3s内物体的位移为1.5m D．物体在加速过程的位移比减速过程的位移大3法正确的是（ ） t/s A．一定有弹力，但不一定有摩擦力

B．如果有弹力，则一定有摩擦力 C．如果有摩擦力，则一定有弹力

D

4. 一个静止的质点，在F的作用，力的方向始终在同一直线上，力F随时间t （ ） A．第2sB．第2s C．第 D

5. B的上表面水平，B上面载着物体 C匀速下滑的过程中物 A ） A．只受重力 B．只受重力和支持力

C．有重力、支持力和摩擦力

D．有重力、支持力、摩擦力和斜面对它的弹力

6. 在电梯内用弹簧秤测某物体的重力，在下列情况中，弹簧秤示数最小的是（ ） A．电梯以2m/s2的加速度加速上升 B．电梯以2.5m/s2的加速度减速上升 C．电梯以3m/s2的加速度减速下降 D．电梯以2m/s2的加速度加速下降

7. 用手施加水平力将物体压在竖直墙壁上，在物体始终保持静止的情况下，下列说法正确的

是（ ）

A．压力加大，物体受到的静摩擦力也加大 B．压力减小，物体受到的静摩擦力也减小

C．物体所受静摩擦力与压力大小的比值是一个定值

D．不论对物体的压力改变与否，它受到的静摩擦力大小总等于重力大小

8．从楼顶上每隔时间t掉下一个水滴，当第４个水滴开始下落时，第１个、第２个、第３个

水滴离开楼顶的距离之比S1:S2:S3为 （ ） A．9：4：1 B．5：3：1 C．4：2：1 D． 3：2：1 9．如图所示，用绳索将重球挂在墙上，不考虑墙的

摩擦。如果把绳的长度增加一些，则球对绳的拉 力F1和球对墙的压力F2的变化情况是（ ） A．F1增大，F2减小 B．F1减小，F2增大 C．F1和F2都减小 D．F1和F2都增大

10．如图所示，质量为 kg的A球和质量为3kg

的B球被轻绳连接后，挂在光滑的柱上恰好处于

O 静止状态，已知∠AOB=90°，则OB与竖直方向 的夹角为（ ）

A．30° B． 45°

C．60°

D．°【龙岩市高中阶段招生管理系统】

共60分）

）

，重力加速度g=9.80m/s2，

（1）木块与桌面间的最大静摩擦力fm＞ N； （2）木块与桌面间的动摩擦因数 ； （3）实验次数5中监测到的加速度a m/s2。 （以上答案保留3位有效数字）

12．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，

记录小车运动的纸带如图6所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点，相邻

两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零刻度线跟“0”计数点对齐，由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离填入下列表格中。

。 三、计算题(本题包括4小题,共42分。方程式和重要演算步骤。

) 13．（10分）一个质量m=3kg当木板一端抬起使它与水平方向成θ=30°

时，物体正好可以沿板面匀速下滑。当木板水平放置时，用多大的水平拉力才能将物体拉

2

动？（取g=10m/s）

14．（10分）A、B两辆汽车在笔直的公路上同向行驶。当B车在A车前84m处时，B车速度

为4m/s，且正以2m/s2的加速度做匀加速运动；经过一段时间后，B车加速度突然变为零，A车一直以20m/s的速度做匀速运动。经过12s后两车相遇，问B车加速行驶的时间是多少？

15．（12分）车厢中用细绳将质量m的球挂在车厢的光滑侧壁上，细绳与竖直侧壁成角（已

知tan=0.5），如图所示，车厢在平直轨道上向左行驶。当车厢以g/4的加速度向左加速行驶时，车厢侧壁受到的压力设为F（F是未知量）。求：

（1）当车厢侧壁受到的压力等于4F，说明车向左运动的情况是怎样的？ （2）当车厢以3g/4加速度向左加速行驶时，细绳的拉力多大？

16. （10分）质量分别为5kg、10kg的重物A、B

120N拉力的细绳相连，

现以拉力F使A、B力F的大小范围。（取g=10m/s2）

学年第一学段（模块）考试

高一实验班物理答题卷

10小题，每题4分，共40分。把答案填在答题卡上。） 2小题，每空2分，共18分。 把答案填在题中的横线上。）

11． 。【龙岩市高中阶段招生管理系统】

12 。

②

三、计算题(本题包括4小题，共42分。把答案填在方框内。)

龙岩市高中阶段招生管理系统(七)
龙岩市“十二五”教育发展专项规划

龙岩市“十二五”教育发展专项规划

2012-04-26

“十二五”时期是建设海峡西岸经济区和全面建设小康社会的关键时期，也是我市教育改革发展承前启后的至关重要阶段。为了推进我市教育事业的全面、协调、可持续发展，根据全国和全省教育事业发展第十二个五年规划，结合我市实际，制定《龙岩市“十二五”教育发展专项规划》（以下简称《规划》）。 本《规划》以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010～2020年)》为指南，全面贯彻党的十七大、全国教育工作会议精神以及《国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》和省的实施意见，落实市委、市政府对教育工作的要求，体现国家、省、市“国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要”及中长期教育改革和发展规划纲要的要求，并与《龙岩市教育事业第十一个五年计划》相衔接，主要阐述政府对教育发展与改革的战略意图和工作重点，明确教育发展的指导思想、目标任务和保障措施，力求做到规划具有前瞻性、针对性、导向性和可操作性，充分发挥在未来五年全市教育工作中的宏观调控、政府管理和资源配置作用。本《规划》的基期为2010年，规划期为2011～2015年。

一、“十一五”期间教育事业发展状况

（一）发展成效

“十一五”期间，我市各级党委、政府高度重视教育，落实教育优先发展战略，各级各类教育事业稳步协调发展，胜利完成了“十一五”制定的各项发展目标和任务，为“十二五”时期教育发展奠定了良好基础。

1．高等教育办学水平稳步提高。龙岩学院新校区建设基本完成，于2007年成为我省新增学士学位授权单位，迎接教育部本科教学工作合格评估的有关准备工作有序进行。闽西职业技术学院于2008年7月被确认为“福建省示范性高等职业技术学院”，并于2010年12月入选“国家骨干高职院校”建设单位。2010～2011学年，全市高等教育在校生数14100人，比2005～2006学年增加2612人。

2．职业教育实现跨越发展。市、县两级均成立了职业技术教育中心。组建了龙岩职业教育集团、龙岩电子技术职教集团、龙岩现代农业职教集团和龙岩机械职业教育集团。积极开展服务我市“10＋3”产业用工培训，完成培训任务15万余人。全市共创建国家级示范性中等职业学校2所，国家级重点中等职业学校5所，省级重点中等职业学校5所，国家级重点技工学校1所，创建省级重点专业12个、市级重点专业25个，建成国家级高技能人才培训基地1个、国家级实训基地4个、省级技能型紧缺人才培养基地2个、省级实训基地3个。2010～2011学年，全市中职学校在校生达43807人，比2005～2006学年增加 12872人。

3．普通高中教育持续发展。全面实施普通高中新课程实验。全市共创建省示范性高中2所、省一级达标学校5所、省二级达

标学校7所、省三级达标学校17所，优质高中数量居全省山区市前列。积极扶持农村薄弱高中，安排全市达标高中校各结对帮扶1至2所一般普通完中校，在课程改革、师资、管理、资金和教学资源等方面对薄弱校进行扶持，有效地促进了优质教育资源的共享和高中教育资源的均衡发展。2010～2011学年普通高中在校生达到59135人，万人口在校高中生人数居全省前列。

4．“双高普九”工作有效推进。新罗区、永定县、上杭县、连城县、漳平市、长汀县、武平县先后通过“双高普九”省级验收，比省规划提前二年实现“双高普九”目标，同时义务教育标准化学校积极推进，全市实施九年义务教育的水平和质量有了极大提升。全力抓好适龄儿童少年入学工作，6周岁儿童都能按时入学，小学学龄人口入学率达99.5%以上，初中学龄人口入学率达98%以上，“三类”残疾适龄人口义务教育阶段入学率分别达到95%以上，高中阶段毛入学率达89%以上。在校生年辍学率小学控制在0.5%以内，城市初中控制在2%以内，农村初中控制在3%以内。

5．学前教育基本普及。推进乡镇中心幼儿园独立办园工作，全市农村中心园全部收归教育部门管理，拥有独立园舍的乡镇中心园达到121所。加大民办幼儿园监督管理力度，规范民办幼儿园办园行为。出台《龙岩市幼儿园保育教育常规管理办法》，进一步规范幼儿园保教行为。在加大省、市级示范性幼儿园建设力度的同时，进一步加强对农村学前教育的帮扶工作，出台《龙岩市学前教育城乡结对帮扶工作实施方案》并积极推进落实。积极

开展0-3岁婴幼儿早期教育试点工作，新罗区、漳平市两个省级实验基地的早教工作取得明显成效。2010～2011学年，全市在园幼儿总数为97567人，学前三年入园率达90.69%。

6．教育惠民政策得到切实落实。认真落实“两免一补”政策，全面免除了所有义务教育阶段公办学校学生的学杂费，为所有农村义务教育阶段公办学校学生免费提供教科书，为所有在农村义务教育阶段公办寄宿制学校就读的寄宿生补助生活费，推进实施农村义务教育学校寄宿生“免费营养早餐工程”。从2009年春季学期开始，还取消了农村义务教育阶段公办学校寄宿生住宿费和义务教育中小学校借读费。认真落实国家助学金政策，建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系，我市两所高校的家庭经济困难学生和全市所有一、二年级的中等职业学校学生均享受到了国家助学金的资助。中等职业学校家庭经济困难学生和涉农专业学生享受免学费政策。2010年全市全面开展了生源地信用助学贷款工作。认真落实好进城务工人员随迁子女接受义务教育和农村“留守儿童”教育工作。中心城市基础教育资源调整整合和扩容建设得到有力推进，龙岩五中与龙岩林校、龙岩师范附小的置换、搬迁工作得到顺利实施，龙岩师范附小新校区第一期工程建设顺利完成，龙岩二中与龙岩学院凤凰校区资源置换成功实施，龙岩初级中学、莲东小学（龙岩实验小学莲东校区）、莲东中学（龙岩初级中学莲东分校）、松涛小学分校和龙岩师范附小分校相继创办并开始招生，龙岩一中分校创办进入实施阶段。各县（市、区）

县域城区的基础教育扩容工作也都按照各自的规划要求，科学有序地开展。

7．中小学办学条件得到明显改善。抓好农村义务教育经费保障机制的落实，农村中小学公用经费定额标准得到逐年提高。历时八年的大规模农村中小学危房改造工作在2008年底正式结束，累计改造D级危房61.6万平方米，新建、扩建校舍72.3万平方米，投入资金5.1亿余元，基本消除了现存D级危房，建立了农村中小学校舍维修改造长效机制。基本建成教育城域网。大力实施“中小学校舍安全工程”，组织实施了“农村义务教育阶段寄宿生宿舍建设工程”、原中央苏区县“农村初中校舍改造工程”、“新农村卫生新校园建设工程”。认真实施农村中小学现代远程教育工程，七个县（市、区）的农远工程项目在2007年底前全部通过省的验收。

8．教育教学质量稳步提高。全面实施素质教育，全面推进新一轮基础教育课程改革，全市有4个课题获省基础教育课程改革优秀成果一等奖，1个获教育部基础教育课程改革优秀成果三等奖。加强学校德育工作和学校精神文明建设，积极培育和树立先进典型，创建了一批省、市级“文明学校”，涌现了一大批省、市级先进班集体和先进学生个人，龙岩一中被评为全国精神文明建设先进集体。加强校园文化建设，组织实施“校园书香工程”，提升了学校文化品味。切实加强学校体育与艺术教育工作，大力实施“阳光体育”运动，积极举办各种有益学生身心健康的文体活动和竞赛。积极推进中考中招制度改革。切实加强教学管理和