初中作文：我眼中的好老师
编辑:ruan18650468816 成考报名 发布时间：07-09 阅读：
事迹之一
老师每讲完一道难题的关键几步，就戛然而止。有时她抓住一位南郭先生——即上课不认真听讲者，让其讲出解该题的主要步骤。若此人完整地讲出了，她便一笑，继而调皮地说：“哎呀，眼力不好，抓错了，抓错了。不过，我也不用再详细讲了，多省力呀! ”逗得我们捧腹大笑。若此人张口结舌，在台上大眼瞪小眼，我们这位“懒”老师冷笑两声，用“阴森”的声音说：“哼哼，下课来办公室喝茶! ”
“懒”老师还经常让学生上来讲题。有一次，我被赋予了这份殊荣，真是“受宠若惊”!我一步一步挪到讲台上，结结巴巴地讲完题目。谁知，“懒”老师却带头鼓掌，令我大吃一惊。她笑着说：“在讲台上讲题目，可以锻炼你们的勇气，又可以加深你们对这道题目的印象，还可以让我休息一会儿，这样一举三得的好事，何乐而不为呢? ”说罢，便朝我调皮地眨了眨眼睛。说也奇怪，这类题目自此深深地印在我的脑海里，至今也没有忘记!
事迹之二
虽然我们学校是以学科竞赛为主，但“懒”老师却从不在课堂上讲解一道竞赛题。每当问起原因，她总会俏皮地说：“竞赛题多难啊!做一道就要死几亿个脑细胞，我可还想多活几年呢!不过，你们有不会的题可以问我哦! ”既然如此，一向胆小的我便战战兢兢地拿着一道难题，走进了办公室。 “懒”老师读罢题目后，便开始奋笔疾书，一会儿在图上添加辅助线，一会儿又搬出圆幂定理、余弦定理计算。不一会儿，对我来说无比困难的竞赛题便被她攻克了。她开始认真地讲解，又把辅助线、关键步写在了我的本子上，还不忘将该题的题眼进行了分析。令我收获满满。
“老师，如果大部分人来办公室问竞赛题，您给他们一一解答，岂不比在上课讲解更累吗? ”我道出了心中的疑惑。 “班中的有些同学学习课本的知识有困难，更不用说做竞赛题了，这样会浪费他们的时间，我这样做既不浪费他们时间，你们也没有损失……”
我终于明白了，她并不是一位懒老师，是一位处处为学生们着想，关心学生，幽默体贴的好老师!她不惜牺牲自己的休息时间，而不愿意浪费大家的时间。她已经很好地做到了“有教无类，因材施教”。我无限感慨：老师，您无愧于光荣教师的称号，您就是我眼中最好的老师!