达到写句子

《湖北省高考英语二轮复习书面表达专题训练：完成句子+写作》
达到写句子 第一篇

完成句子+短文写作（36）

第一节：完成句子

阅读下列各小题，根据括号内的汉语提示，用句末括号内的英语单词完成句子。

1．You （最好不要生气）with Tom；After all，he is a child．（better）

2．I’ll go back to the place （我养大的）and live there forever．（bring）

3． （看见地上覆盖着）thick snow，the children rushed out，jumping

up and down．（cover）

4．Had it not been for their arriving in time，many more people （会

受伤）．（injure）

5． （不管发生什么），We have to get there before

sunrise．（whatever）

6．Could you tell me （在哪里）you found the missing boy．（it）

7．Not only （我们要努力学习），We should also put what we have

learnt to good use．（study）

8．The local government is trying to （使大众意识到）the

importance of protecting environment．（aware）

9．It doesn’t make any sense to me （他是否参加）the meeting

tomorrow．（attend）

10．Mathematical gift，musical ability or a way with words have come （被认为是）natural talents or，biologically speaking，in our genes．（think）

第二节：写作

《二十一世纪英语报》）（21st Century）组织了一个题为“报考本市大学还是

外地大学？”的讨论。下面是你班同学的一些观点。请根据下面提示写一篇报道

你班讨论情况的短文。词数100-120左右。（文章开头已给出）

赞成报考外地大学的理由：

1．锻炼独立生活能力 2．交友机会多 3．可为将来的工作获取更多经验

赞成报考本地大学的理由：

1．离父母近，可互相照顾 2．环境好，利于学习 3．节约开支

Go to university near or far？

Different classmates have different opinions about going to a university outside or

inside their city．

第一节：完成句子

1． had better not be/get angry

2． where I was brought up

3． seeing the ground covered with/by

4． would have been injured

5． whatever happens

6． where it was that

7．should we study hard

8． make the public aware of

9． whether he will attend

10． to be thought of as

第二节：写作

Possible version：

Go to university near or far？

Different classmates have different opinions about going to a university outside or inside their city． Some think they would like to study at a university far away from their homes so that they can lead a different life on their own． Besides， there are more chances for them to make new friends， more fun and challenges for them to experience in the university． Above all， they can gain more working experience for their future jobs．

But others think they should choose a university in their local city， for they and their parents can take good care of each other， and they don’t have to spend much money on transportation because of short distance． What’s more，

they can take great advantage of home living conditions for their studies．

《三年级语文专题训练：写句子》
达到写句子 第二篇

写作训练二

三、怎样把句子写具体

把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。

例如：1．翠鸟掠过湖面。

机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。

第2句加上一些修饰词语以后，就具体多了。它告诉了我们“是什么样的”翠鸟，掠过的湖面“是什么样的”。如果把第2句再修饰一下：“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。”表达的意思就更具体了。但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘。

例如：1．我们高兴。

2．我们高兴得跳起来。

第2句加上了“跳起来”，就把“高兴”的结果、程度具体地描绘出来，强化了表达的感染力。练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课中学过的，有下列三种基本方法：

1．加定语。

例：队旗在空中飘扬。【达到写句子】

“（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。”括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了。

这种练习同学们在语文作业里做过很多。

如；给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体。

①演员们的表演，受到了大家的欢迎。

演员们（ ）的表演，受到了大家的欢迎。

②人群热烈欢呼起来。

（ ）的人群热烈欢呼起来。

上面句子中括号里要加的词语就是定语。加上什么样的定语，能使这两个句子的意思表达得更具体呢？

根据句子的内容，第①句可以加下列一些词语：

“昨天”——说明表演的时间

“在百花剧院”——说明表演的地点

“精彩”——说明什么样的表演【达到写句子】

“昨天在百花剧院精彩”的表演——说明了表演的时间、地点和水平。

加上这些定语以后，显然，每一句都比原句要具体。最后一句，不但告诉了表演的时间、地点，还把表演的情况也说明了，自然是最具体的了。

第②句可以这样加：

如果要让句子的意思表达得更清楚、更明白，还可以让中心词——“人群”带上递加式定语：“广场上参加活动的满怀激情的”人群??

2．加状语。

例：弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的？

弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。

括号里的词语我们就叫它状语。加上状语就把弟弟跑的样子写出来了。句子就具体了。

这种练习同学们也做过不少。

例：给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更具体。

战士们完成了任务。

战士们（ ）完成了任务。

括号里要加的词就是状语。加上哪些词语，能把意思表达得更具体呢？

根据表达意思的需要可以加上与“完成任务”搭配恰当的很多词语。如：

加上“胜利、圆满、光荣”一类的词，就能表明任务完成的“情况”。

加上“提前、超额、昨天、早晨”一类的词语，就能表明完成任务的“时间”。

加上“都、全部”一类的词，就从“范围上”表明了完成任务的情况。

加上“在极困难的情况下”一类的词语，就表明了是在“什么条件下”完成任务的。

总之，不管加什么词语，只要与句子的中心词——“完成”搭配恰当，又符合句子的本意，都能使句子表达得更具体。

3．加补语。

例：飞机飞。飞机飞得怎样呢？

飞机飞得（又高又快）。

括号里的词语就是补语。加上补语，就把飞机飞得怎样写具体了。

又如：漓江的水真静啊！静得（让你感觉不到它在流动）。加上括号里的词语就把漓江水静的程度写出来了。

以上是练习把句子写具体的三种基本方法，只要掌握了它们的规律，作文时就能运用自如。

想一想，练一练：

1．照“例”把句子写具体。

例：燕子飞过田野。

（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）

黑色的燕子飞过绿油油的田野。

①天空飘着白云。

（什么样的天空？飘着什么样的白云？）

__________________________________________________________

②太阳升起来了。

（什么样的太阳？怎样地升起来了？）

__________________________________________________________

③西北风刮着。

（什么样的西北风？刮得怎样？）

__________________________________________________________

例：青蛙爬出来。

（从什么地方爬出来？）

青蛙从洞里爬出来。

（它是怎样爬出来的？）

青蛙从洞里慢慢地爬出来。

（洞是什么样子的？）

青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

①鸭子游过来。

（从什么地方游过来？）

__________________________________________________________

（它是怎样游过来的？）

__________________________________________________________

（小溪是什么样子的？）

__________________________________________________________

②孩子数星星。

（什么样的孩子数星星？）

__________________________________________________________

（他在什么地方数星星？）

__________________________________________________________

（他是怎样数星星的？）

__________________________________________________________

（星星是什么样的？）

__________________________________________________________

③教室里摆着课桌椅。

（什么样的教室里？）【达到写句子】

__________________________________________________________

（怎样摆着课桌椅？）

__________________________________________________________

（课桌椅是什么样子的？）

__________________________________________________________

例：______机器______制造______零件。

崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。

①______春风______吹遍______大地。

__________________________________________________________

②______山村里______闪烁着______灯光。

__________________________________________________________

③______周总理______关怀着______战士。

__________________________________________________________

2．在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。

①（ ）太阳冉冉升起，照在（ ）草原上，草原到处洒满（阳光。牧民们怀着（ ）心情，放牧着（ ）牛羊。

②在（ ）土地上，长着（ ）庄稼。那（ ）玉米，（高粱，还有那（ ）谷穗，真惹人喜爱。

） ）

《补写句子题》
达到写句子 第三篇

补写句子专项复习

瞻前顾后解读文本 左右逢源补写句子

2015高考解析

2014高考语用题稳中有变，题型考察更全面。

1、语用客观题仍然是成语、病句和衔接，成语变为近义成语，保持稳中有变。

2、语用主观题有所创新，题型考察更全面。

自2007年至2014年，新课标卷语用主观题均是两个，但在12年仿句题 遭淘汰，而从12年就出现的补写句子则延续不变。这意味着仿句不再成为新课标卷必考题，而变成轮考题，而补写句子则有可能代替仿句成为必考题。语用主观题今后应注意两点：一是重点关注补写句子，二是关注新课标卷还未曾考过的题型。

专题特点

“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容

贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄 材料，另有字数限制。

所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和

概括，离开文本不可能补写正确。

所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。

“词语从文本中来”“引领、衔接、总结”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是

唯一的。

一、叙述类文段

真题例说：（2012新课标I卷）

司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为

器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可

以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。

早在传说中的远古时期 ，。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时

代，但是， 。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少

青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好

是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，

。

1、确定材料性质：记叙类语段

（1）叙述的主体（对象）

勾画主要信息 （2）主体的经历及特征

（3）叙述的意义及目的

2、补写句子特征

（1）总领句 段首 （2）过渡句 “但是”提示转折 （3）总结句 “因此” 表结果

3、破解方法

（1）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。

（2）关注句子位置确定其性质（总领、过渡或总结）

（3）关注关联词的提示作用

（2015衡水中学四调）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分）

运河两岸，乡间旱象已成。 ① ，有的水车上，连老太婆，妇人，和十二三岁的孩子也出

席。已种田而未全枯的当然要出席， ② ，根本没有种田的也要出席。这不是平常的灌溉，这

是一种伟观， ③ 的伟观！

二、说明类文段

2014新课标I卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不

均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，① ，然而，也有研究指出，

：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长，但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染， ③ ，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

1、材料性质：说明类语段

被说明的事物及其主要特征

物体——属性、特点、功用（第一句“保温”）

勾画主要信息 景物、建筑物——方位、大小、结构等

2、句子特征：

（1）承接句 表结果 （2）过渡句 这里有“然而”提示转折意

（3）总结句 “如果”提示，表结果

3、破解方法：

（1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义，

（2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用

（3）注意选用词语、句式的准确性，

（第14例考卷） 在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字

缘水而居的周庄人， ，周庄大大小小的桥梁星罗棋布。 ，诸如贞丰桥、富安桥、太平桥、永安桥、怀德桥、福洪桥、通秀桥等等。这些桥大多为石拱桥。用欣赏的目光看， ，一副人与自然，与历史交汇的风景画。

对点练习

（2013新课标I卷）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字

水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。 土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， 。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此， 。

三、议论类文段

（2015新乡市一模）在下面文字横线处补写语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字（6分）

各种通感现象里，最早引起注意的也许是说：声音有“尖利”和“钝重”之分，那是比拟着触觉而来的，因为听触两觉有类似处。我们的《礼记·乐记》有类似的文字，“故歌者，……累累乎端如贯珠。”孔颖达《礼记正义》对此作了扼要的说明：“……声音感动于人，……令人心想其形状如此。” 这是 ② 。白居易“大珠小珠落玉盘”是说珠玉相撞击的那种清而软的声音与琵琶女的歌声相似，并非“令人心想其形状。”一句话 ③ 。

1、材料性质：议论类语段

（1）议论的话题、中心看法

勾画主要信息 （2）证明中心看法的证据（例证）

（3）结论是什么

2、句子特征：（1）总领句 段首

（2）总结句 “这是”、句号提示

（3）总结句 “一句话”概括总结

3、破解方法

（1） 注意补写句子的位置和性质，

如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。

（2）注意提示性语句，

如：这是、并非、一句话、一是、二是，首先、其次等。

对点练习

（2015河北保定市重点高中联考）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字

儒家幸福观主要体现在关于人生理想的论述当中，其特点一是 ① ，二是社会幸福重于个人幸福。孔子是对于物质享受与精神快乐两相兼顾的人，但更重视后者。他的学生颜回，日子过得很苦，但是“一箪

食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。孔子对这种幸福观极为赞许。但是，这种幸福观错在 ② ，发展到极端，就是禁欲主义。道家幸福观主张对物质财富、生死寿夭等都持淡泊态度，注重人之本性的内心的幸福，对于儒家幸福观 ③

课堂小结

“左右逢源”的解题方法

（1）整体感知：先明白语段的表达方式，明白语段的话题、对象或中心、观点，

（2）重点勾画：找到呼应，关联，暗示性语句（重视标点符号尤其是冒号、分号、问号）

（3）组词造句：根据找到的提示信息，并按照上下文遣词造句的规律补写出句子。

（4）注意事项：写出的句子，文从字顺，不超字数，语义贯通，逻辑严密。

特别提醒：

一、答案源自文本材料；

二、补写的句子大多有特殊位置和性质；

三、补写的句子与上下文关系：或引领下文， 或总结上文，或与上下文衔接呼应。

课堂演练

1、补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯。

中国人的吃喝绝对是一种文化，今天我们就来对此进行一番文化自省。作为个人，我就不大能节制吃喝：因为当过知青，有过饥渴难耐的体验，所以只要有机会就期盼“好好撮一顿”。① ：有人振振有词地找到“文化根据”，说是凡农耕、游牧民族的后代都遗传着一种“饥渴因子”，一旦② ，就容易放开肚量胡吃海喝。作为民族，我们也不大注意节制吃喝：侵吞公款要判刑，公款吃喝却很容易被宽容，于是，山珍海味满桌，多高级的红酒皆能一饮而尽，直让外宾目瞪口呆。舌尖上的浪费，不可小看。无论个人、群体、民族，若想匡民风，清世风,③ 。

2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字

。假如有人向你描述了一种景色，你来到这里的时候，② ，那么他人的观点很可能会影响你自己的判断，因为每个人的描述都有自己的影子。你必须亲自去经历它，看到它，感受它，③ 。

3、在下面文字横线处补写恰当的语句，每处不超过20个字。

转基因就是指将人工分离和修饰过的基因导入到目的生物体的基因组中，从而达到改造生物的目的。转基因是大自然中每天都在发生的事情，只不过在自然界中，① ，好的和坏的基因都可以一块转移到不同的生物个体。面对越来越多的转基因食品，中国采用的是谨慎的态度，② 另一方面也在限制主要粮食品种擅用转基因技术。虽然对于转基因食品还存在这样那样的争论，③ ，比如转基因油菜，不饱和脂肪酸的含量大增，对心血管有利。

4、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字

俗话说“早餐如进补”，无论中外， 人们早就知道，不吃早餐可能有患胆结石的危险，容易患上胃肠疾病，容易出现低血糖等。在小学生中进行的研究发现，不吃早餐或早餐质量差，② 。这可能是因为到了三、四节课时，孩子血糖水平下降，引起大脑思考能力和注意力的下降。同时，不吃早餐容易使中

午、晚上的食欲上升，对于预防肥胖不利。吃到丰富又有营养的早餐，不仅能使人整个上午都精神饱满，③

5、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字.

命运总是与你一同存在。踪。在你彻底绝望的时候， ；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：

（1）我们的祖先就开始采铜铸器了

（2）这却一直未得到考古发掘的确证

（3）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了

（2015衡水中学四调）

2014新课标I卷

①?? 人类带来巨大的灾难

②二氧化碳增加会带来好处

③植物就会生病甚至死亡

（第14例考卷） ②每一座桥都有个寄托美好愿望的名字 ③每一座桥又都是一幅画

（2013新课标I卷

②才能被植物吸收 ③没有水就没有植物的生命

（2015新乡市一模）

（2015河北保定市重点高中联考） ①精神快乐重于物质享受 ②把物质享受与精神快乐对立起来 ③是一种补充 课堂演练

③ 不妨从狠刹吃喝风做起

③ 才能真正获得属于自己的真相

半去获取上帝手中的一半。）

(1）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。

（2）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。

（3）是总结句，需要对前文论述进行概括。

《写给自己的唯美句子》
达到写句子 第四篇

1、生命的小舟飘流在汹涌的大海上，狂风呼啸怒吼，而它还执着向着远方……泛波中有暗礁、有旋涡、还有大鲨鱼，然，进亦死退亦死，我选择勇往直前。或许我终将看到柳暗花明的时刻，或许我一定能抵达美丽的桃花岛。

2、人生得耐得住寂寞，兴致勃勃地学习，也得忍受得住甭独。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。写给自己的唯美句子。”勤奋与苦学，都将会令你的人生褶褶生辉。“天才出于勤奋”，“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”都说明勤奋与苦学的巨大作用，对人生难以比拟的影响。人生深入地进行创造，甚至创新，3、人的一生短短几十年，就按长命百岁来算，除却幼年懵懂时期与老年蹒跚岁月，然后再除却睡眠，真正可利用来创造价值与享受生命的时间也就那么三四十年。从这里便可看出生命是异常宝贵的，应该在短暂有限的生命里珍惜能够珍惜的时间，方才不负上天赐予你的这条生命。

4、人生，想达到一定的高度，你必须不断攀登，排除肉体上的折磨，不论腰酸背疼，不论手脚无力，不论大脑一片混乱，整理好自己，卸下不必要的思想包袱，一步步地向上，登台阶，爬山领。写给自己的唯美句子。也许一路上的风景五彩斑斓，够你细细观赏，触动灵感，解除疲惫，信心十足，力争高峰。也许，一路上只是残垣断壁。只是沙漠无限，只是枯木焦枝，如果这样，也许人生将失去很多，甚至失去了意义，也失去了渴望，对未来充满辛酸，甚至怨天尤人，但是，“吃得苦中苦，方为人上人。”也许换个角度思索问题，知道吗?残垣断壁以前也是一片生机勃勃，沙漠中也有绿洲，也有水源，枯木焦枝也会“野火烧不尽，春风吹又生。”走过了艰难，你会发现自己的成功。

5、生活的可怕之处就是在这里，有些人可以安于现在的生活，不自卑不敷衍，也能够很好淡然地生活下去；有些人想要去远方，想要生活剧烈，不疯魔不成活，虽然累倒也活得轰轰烈烈。可尴尬就尴尬在你活在另一种生活里——不上不下的生活。

6、让奋斗之花遍地盛开；让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出；让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔；让奋斗的果实丰硕地结满大树下吧!奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奋斗，去开辟属天你的那条新航路吧!

7、时光流逝一去不复返，每一天都不可追回，所以更要珍惜每一寸光阴，孝敬父母、疼爱孩子、体贴爱人、善待朋友。没有朋友的人生是孤独的，不完整的，可是，因为生活的忙碌，渐渐少了联络，友谊就变的淡了，所以，抽点时间，联络朋友一起聊聊天，让情谊在笑声中升腾，当朋友遇到了难题的时候，应尽力而为，即便帮不了忙，安慰也是最大的支持。

8、积极的人绝不会因困难而坐失对自己有用的机会，逆流往往是种特别的幸运。整天溺在甜蜜中的人往往会失去挑战未来的信心和能力，终日享受随时会消失的顺利，到头来还是一样的失败。无能的富人总有穷困的一天，没有傻兔子总撞孤树。而那些经历苦难却有志的青年，以勇敢的胸膛面对逆境，终能看见成功的彩虹。

9、生命不在于长度，而在于宽度。意指生命重在质量。我们可以看到，老年的人生是可悲的，幼年少年的人生则是糊里糊涂的，这是人力无法改变的，所以人要提高生命质量，关键还在于青中年。过好二十岁到五十岁这三十年就可以了，即使五六十岁就死了，也可以瞑目了。

10、为情而困的人常把爱情看得比生命更重要，这很真实。生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。生命很重要，这样的人除了看到生命的价值还意识到爱情的珍贵，一旦真爱上一个人就会好好的珍惜。

11、漫漫人生路，带奋斗一起飞翔，因为它是我一生的呵护；芸芸众生中，带奋斗一起飞翔，因为它比金钱更贵重；悠悠求学路，带奋斗一起飞翔，因为它比荣誉实在。在我成长的历程中，我很庆幸自己选择了奋斗。不论经历多少风风雨雨，我都会坚持奋斗下去。

12、生活还很艺术，酷爱艺术而活下去的人，到了晚年就不会太凄凉。因为会有一种理由认为这一生，活得很值，无外乎生与死，我还看透了其余的道理。()人有所追求，有所不求，可求的东西不多，无非生命与真情。真情又包括了亲情和爱情。

13、生活有太多的不如意，太多的遗憾，太多的困难。真正的猛士应该勇于面对惨淡的人生。

14、人要自足常乐，宽容大度，什么事情都不能想繁杂，心灵的负荷重了，就会怨天忧人。要定期的对记忆进行一次删除，把不愉快的人和事从记忆中摈弃。

15、爱情会是对人的一生，产生巨大影响的因素。一般人的爱情很顺畅，这些人其实是不懂得真正的爱情的。一对情侣整天搂搂抱抱，那不是爱情，只是相互利用。只有失恋的人才会懂得爱情是什么，它就是在相互寻找的过程中，的一种向往。

16、成功的道路千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。

17、我们的生命总有过度的时候，过度的时期常有孤独相伴。害怕孤独的人，总是逃避这一时期，认为所有的苦难都经历了，人生真的是很悲剧。有的人看待人生，不把主观的思想放在主要位置，他们相信一切皆有宿命。既是你的苦难，命运自有他的安排。这世界里的一切，只要是存在了的，总有存在的理由。

18、人生，有时心如止水，静静地感受生活的宁静，百事顺利，日子和美；人生，有时波澜起伏，大起大落，时而悲伤，时而兴奋，时而痛心，时而欢喜，但是，不管怎样，一生都应该有坚强的信念，执着的目标，使你勇往直前，追求不懈。尽避一路上会有无数的挫折与失败，但是，只要努力勤奋，将会克服一个个困难，磨平一个个棱角，自己多了一份坚定，多了一份坚持，多了一份耐心，人生的路会越走越远，越走越宽。勤奋将驱除心中的阴影，迎来向往的光明。

19、困难之所以让我们难以忘怀，其中有着它本来的意义，任何的生命，喧嚣的，还是宁静的，没有经过苦难的磨练，是始终无法成长的。只看到每天不一样的变化，那是必定的生理变化。