描写荷塘月色150字

荷塘月色重点段落赏析
描写荷塘月色150字 第一篇

《荷塘月色》重点段落赏析

第四段描写先写了茂密的荷叶，次写多姿多态的荷花一以及阵阵传来的荷香，最后写叶子和花的一丝颤动和脉脉的流水。概括地说，这段描写中依次写了荷叶|、荷花、荷香、荷波、荷韵。并且我们可以知道作者是按照驻足观察的顺序，视线由近及远、由上而下来写的。具体到景物描写上，他又是怎样去描写的呢？我们来看！作者写荷叶是说它“像舞女的裙”，静中写动，写出了动态美，写荷花“袅娜”、“羞涩”，像人一样娇美，写出了静态美；像“明珠”、“星星”则写出了花在月光下的光华；写荷香用“仿佛远处高楼上渺茫的歌声”，激活了读者的美好想象；写荷波是“有一丝的颤动”，化为“一道凝碧的波痕”写出了微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，又有听觉形象，即风吹花叶的颤动声；写荷韵是通过流水的“脉脉”含情来体现的，真正做到了言有尽而意无穷。作者在这里通过荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵五个方面展示了月下荷塘的清幽淡雅。当然，一切景物的描写总需要一些表达手段才能完成，具体说来，一段生动、优美的景物描写总要通过一定的修辞手法来生成。那么，同学们看看这段描写当中作者又用了哪些辞格呢？比喻、拟人、通感。

第五段着力描写月色。先写月光如流水般倾泻在花叶上的情景，“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，这是实写；而“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”，则又是虚写，但虚中见实，贴切地表现了朦胧月色下荷花飘忽不定的姿态。虚实为用，写出一种勾人心魄的意境。单写月光比较单调，因此有着力摹写月的投影，有“参差”“斑驳”灌木的“黑影”，也有“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”，而这些“影”又像是“画在荷叶上”。光影交错，把岸边树、塘中荷连接在一起，构成了美丽而复杂的图案，由是荷塘在其衬映下更显得风情绰约了。但是，这里写月色却又处处不忘荷塘，那月光如流水般静静泻在花叶上所形成的“薄薄的青雾”，就是月色和荷塘里的雾光叶色、水气交相杂糅而形成的朦胧景象。作者在这一段描写月色的文字中，运用了很多贴切、妥当的动词，“泻”字给人一种向下倾的实感，使月光有了动感。曾经也有人提出„作者这里为什么用泻而不用照或铺呢？‟其实，问题就在这里。用“泻”具有比“铺”或“照”更强的艺术表现力。再一个“浮”字，表现出月光下荷叶、荷花的那种缥缈轻柔的姿容，还有一“洗”字写出了叶子和花在月光映照下一种奶白色而又鲜明欲滴的实感。作者通过写叶、花的的安谧、恬静，衬托出月色的朦胧柔和。最后，一“画”字含“人为”动作于其中，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美。

从设色着墨、行文布局上看，首先着力写荷塘，先写田田的荷叶，后些绿叶中缀开着的荷花和花苞，以及微风吹来的花香。这是静的画面。紧接着他就捕捉那微风过处叶动花颤的情状，“像闪电般，霎时传过荷塘那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕”。这是动的画面。动静结合，形象地传达出了荷塘富有生气的风姿。在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那叶子、花朵的情态，以及被微风带起的凝碧的波痕，都是在清淡月色映射下形成的。接下去着力写月色，先写月光如流水般倾泻在花叶上的情景，“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，这是实写；而“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”，则又是虚拟，但虚中有实，贴切的表现了朦胧月色下荷花飘忽的姿态。虚实为用，写出一种勾人心魄的意境。单写月光比较单调，因此又着力摹写月的投影，有“参差”“斑驳”灌木的“黑影”，也有“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”，而这些“影”又像是“画在荷叶上”。光影交错，把岸边树、塘中荷连接在一起，构成了美丽而繁杂的图案，由是荷塘在其映衬下更显得风情绰约了。这里着力写月色，但处处又不忘荷塘，那月光如流水般静静泻在花叶上所形成的“薄薄的青雾”，就是月色和荷塘里的雾光叶色、水气交响杂糅而形成的朦胧景象。最后写荷塘四面，凝聚点在柳树。写月下的树景，因为远近高低尽是柳树，把一片荷塘围住了，只有几段空隙，漏进了月光，所以“树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾”，而杨柳的“丰姿”就是在这一团迷蒙雾气中显露出来。这里着色较浓。即指，则写树梢的远山，

树缝里的灯光，树上的蝉声，树下水里的蛙固。这只是随意点染。浓淡相间地勾勒了整个荷塘的月夜风采。

作者写月色是荷塘里的月色，写荷塘是月光下的荷塘，层次里复有层次，使整个画面有立体感、渗透感；其中动静、虚实、浓淡、疏密,是画意的设置，也是诗情的安排，这就不仅使画面色彩均匀悦目，而且透出一股神韵，氤氲着一种浓郁的诗意。

荷塘月色答案
描写荷塘月色150字 第二篇

合作探究

一：初读课文

1.问：如何理解题目《荷塘月色》？

题目“荷塘月色”可理解为：荷塘和月色；

荷塘上的月色；月色下的荷塘。这就巧妙

交代了文章的主要内容，也点出了内容

的写作顺序，即先写下：“月色下的荷”，

后写“荷塘上的月色”，可见作者的艺术

匠心。

2.文中那些段落写了荷塘？

，

：本文、五、六自然段写荷塘。

3.

前后写了

？学生

浏览段落，画

出所提及或描写的事物

，

：作者依次描写的是：（离）家

—煤屑路（荷塘周围）—（月下）荷塘—

（荷塘）月色—荷塘四周—江南采莲—

（回）家

1.文本是单纯展示作者一段观赏荷塘的

经历吗？开头一句“这几天心里颇不宁

静”，有何用意？

，：交代观赏荷塘月色的缘由。作者

被现实中的

事情所烦恼，排解苦闷，

就

想人离家出去散心。“心里颇不宁

静”

，是全文的感情基础。正心里不宁

静，需要求得半刻的宁静和清闲，摆脱心头的烦恼，寻求精神上的安慰，才想起

“日日走过的荷塘”

。文章

开头，揭

示了全文的感情基调，而且使文章后面心

情有源有本，显得脉络清晰，容易为人

理解。

2.

作者从家里，

心情

了那些？请画

出揭示情绪的词语，

看看作者的情绪

了一条怎样的轨迹。

，：

煤屑路幽僻、寂寞、阴森森、怕人（苦闷）

今晚却（自由的人，独处的妙处）（喜

悦）

我且受用这无边的荷香月色好了（承上启

下）（喜悦）

（月下）荷塘（喜悦）

（荷塘）月色

（荷塘）四面——（灯光）没精打采

热闹是它们的，我

也（苦闷）

（江南）采莲—热闹风流有趣

可惜无福消受（向往、遗憾）

（回）家——

声息也

（寂寞苦闷）

在分析作者心里

时，下列问题：

（1）、

自然段表达了心情？

“片天

地好像是我的，我也像超出了平常的，

到了另一世界里”。“另一世界”是怎样的

世界？此时的“我”与平常的“我”有何

不同？如何理解“我且受用这无边的荷塘

月色好了”句的作用？

，：这段月下内心独白抒发了暂离现

实的逍遥之乐和短暂的人生的自由和

宁静之后的淡淡愉悦。“

另世界”

是宁静超然，

纷争压制的自由世界。此时的作者超然物外，世俗的烦恼，痛苦

和不快，心情平和安宁，是摆脱了现实

困扰的“自由的人”。

段独白揭示了作者喜爱荷塘月色的真

正原因。“我且受用这无边的荷塘月色好了”句，

一

变现了作者暂时宁静的

淡淡的喜悦之情，

另一又很自然地收束

感情，转入对景物的描写，结构上起承上

启下的作用。

（2）、、五自然段极少见到直抒胸臆的

语句，为何能感受到作者的“淡淡的喜

悦”？

，：文学作品中，“一切景语皆情语”。

所有景象都在作者的情感观照之下，无不打下作者情感的印记。作者笔下，是荷

塘月色，都显得那样宁静而有诗意之

美，让读者和作者一样倾心迷恋，这是作

者当时心境的微妙展示。

（3

）为想起了“江南采莲”？

，：离开荷塘后，作者重新回到寂寞。

此时他想起了“江南采莲”

，一他生于

江苏，江南是他的故乡，更的是，采莲

是“热闹”、“浪漫”、“有趣”的景象。

作者在现实中无法摆脱苦闷，转而借助想

象，沉醉于想象之中，字里行间流露出对

那种自由生活的向往和愿望无法的遗

憾。

（4）当作者返回家中，他的心境如何？

“不宁静”解脱了吗？

，：回到家中，

“

声息都”，与开

头的环境相比，此时死寂。作者的忧愁

，反而陷入更深的寂寞与痛苦。一

在结构上与开头呼应，

另一又强化

了内心的“不宁静”。

教师小结：的分析可知，作者因内心

的痛苦烦恼而去观赏荷塘月色，当他面对

荷塘时也感受到了淡淡的喜悦，

但

喜悦

他离开荷塘而很快消失。

他想观赏美

景来摆脱现实烦恼的企图，反而使

他陷入更深的痛苦之中。本文反映了作者

对当时严酷的现实的不满，他苦闷彷

徨，

希望在幽静的环境中寻求精神上的

解脱而又无法解脱的矛盾心情，

抒发了

前途与命运、追求自由的思想情感。

合作探究 （一）欣赏优美画面 作者描绘了“荷塘月色”的几幅画面？涉及到了哪些

景物？是怎样描写的？（注意修辞手法的运用）

第4段 1. 作者是从哪些方面来写荷塘的美景的？ 荷塘景物 特点 修辞 荷叶： 动态美 （叠词 比喻） 荷花： 娇

美姿态、羞色神情 （拟人 排比 博喻） 荷香： 时断时续、若有若

无、清淡飘渺、沁人心脾 （通感） 荷波： 幽雅和宁静 （动

静结合 拟人）

2.找出你认为最好的句子来加以品味，体会它的妙处。 “微风过处，送来缕缕清香，

仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”——荷花的香气很清很淡，若有若无，而“远处高楼上

渺茫的歌声”也是时断时续，若有若无，二者有很多相似之处，而且这样写既体现出荷香的

清淡缥缈、沁人心脾，又烘托出气氛的优雅、宁静。 这种比喻由嗅觉向听觉转移，显得新

颖而精巧，又叫“通感”。

3、第5段 月色本来是难状之景，作者用了哪些传神的动词，描绘了月光的形象？

“泄”——用得传神。它紧紧扣住前面月光如水的比喻，写出月光由上而下，一泻无余的动

态美。并且用“静静”两个字加以修饰，生动地描写出月光如水的情形。 “浮”——把

水气和月色交织在一起，把雾的轻柔以及水气由下而上的慢慢扩散，弥漫整个荷塘的样子，

准确地表达出来。以动静写静景，非常巧妙。 “洗”——写出叶子和花在月光的辉映下，

呈现出一种乳白色而鲜艳欲滴的状态，同时又侧面借月下的叶子和花写出月光的柔和。

高中语文必修一荷塘月色练习题
描写荷塘月色150字 第三篇

《 荷塘月色》复习检测

1．下列加点的字注音全都正确的一项是( )

A．乍看(zhà) 峭楞楞(lânɡ) 妖童媛(yuàn)女 ．．．

B．鹢首(yì) 梵婀玲(ē) 睡熟好久(shú) ．．．

C．羞涩(sâ) 櫂将移(zhào) 纤腰束素(qiān) ．．．

D．敛裾(jù) 渴睡人(kě) 惦着江南(diàn) ．．．

2．下列词语中加点的字解释不完全正确的一项是( )

A．弥(遍满)望 ．

B．袅(轻飘飘的)娜 ．

C．船棹(船桨) ．

D．媛(美女)女 ．蓊蓊(草木茂盛)郁郁 ．．咨(跟别人商量)询 ．嬉(游戏，玩耍)戏 ．颤(发抖)栗 ．

3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )

A．有美国专家批评奥巴马政府在朝鲜发射卫星后反应迟缓，几个小时后才发表谴责声明，美方对朝鲜“日益具有威胁性的行为”似乎束手无策。 ．．．．

B．由于伤病，新疆广汇男篮的外援“幸福组合”中的韦弗赴京城复诊，辛格尔顿返美治疗，久假不归，新疆“飞虎队”一度是“全华班”上阵。 ．．．．

C．在广东考察期间，习近平总书记带头严格执行中央政治局的“八项规定”，从深圳到广州，轻车简从，悄然而至，“不封路、不清场、不扰民”。 ．．．．

D．导演冯小刚说，他拍摄电影《1942》的主要目的，就是要将这一段苦难的历史呈现在大家面前，告诫我们切勿忘记这段不堪回首的往事。 ．．．．

4．对文中有关联想江南采莲风俗的文字的理解最准确的一项是( )

A．作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。

B．作者触景生情，表达了他对祖国大好河山的无限热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。

C．对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。

D．为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意义。

5．下列句子的赏析，不正确的一项是( ) ．．．

A．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人——作者连用三个比喻来描写点缀层层叶子的荷花，却不给人以重复单调的印象，关键在于三组形象从不同的角度来表现月夜下荷花的特点。

B．我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处——本句写出了作者矛盾的心情，既有对现实的留恋、不舍，也暗示了尚有许多的不如意。

C．但热闹是它们的，我什么也没有——作者发现自己在现实中并不可能拥有完全属于自

己的世界，不免有些失落。

D．这令我到底惦着江南了——暗示自己对江南家乡的怀念，心情不禁开朗起来。【描写荷塘月色150字】

6．下列对《西洲曲》“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水”的赏析，不．正确的一项是( ) ．．

A．首句交代了采莲的时间和地点。

B．第二句是说莲花出水很高，超过了船上人的头。

C．第三句是说莲蓬成熟了，压弯了莲茎，因而要低头采摘。

D．最后一句是说莲子像刚出水一样的明亮。

7．下列对本文思想感情的分析，不正确的一项是( ) ．．．

A．本文表现了作者对现实的极度不满，思想上充满着苦闷和彷徨。

B．文中流露出的淡淡的喜悦来自于荷塘月色的无边美景使作者得到心灵的彻底解脱。

C．作者在文中始终都流露出既苦闷又幻想超脱的矛盾心理。

D．淡淡的喜悦和淡淡的哀愁是文中作者主要的思想倾向。

8．下列文学常识的表述，不正确的一项是( ) ．．．

A．朱自清，现代作家，著有散文集《欧游杂记》、小说集《背影》等。

B．古代乐府原是一个行政机构，专门负责采集民间歌谣，后来由此变化而专指一种诗歌体裁。

C．朱自清，以散文成就最高。写景抒情，委婉细致；意境清新幽雅，语言质朴有风采。《背影》是其代表作，其中白描手法的运用达到了艺术的巅峰。

D．“六朝”指的是东吴、东晋和建立在江南的南朝的宋、齐、梁、陈六个朝代。这是我国诗歌发展的一个重要时期，为诗歌繁荣发展到唐宋这个顶峰做了很好的铺垫。

二、语段精读

阅读课文第4段，完成9～12题。

①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。④微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。⑤这时候，叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。⑥叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。⑦叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

9．这段文字依次写了荷( )、荷( )、荷( )和荷( )。

10．下列对这段话的逻辑顺序的安排，分析正确的一项是( )

A．由静态写到动态，由近写到远

B．由动态写到静态，由远写到近

C．由动态写到静态，由近写到远

D．由静态写到动态，由远写到近

11．这段文字描写荷塘的景色十分精彩。下面是对“微风”在这段景物描写中所起的作用

的分析，不恰当的一项是( )

A．开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。

B．因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。

C．因微风吹动叶子和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。

D．因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。

12．分别解释下列词语在文中作为喻体与本体的相似点。

①亭亭的舞女的裙：__________________________________

②明珠：____________________________________________

③星星：____________________________________________

④美人：____________________________________________

⑤远处高楼上渺茫的歌声：____________________________

三、延伸提高

阅读下面的文字，完成13～16题。

朱佩弦先生

叶圣陶

朱佩弦先生是国立清华大学的教授，任职已经二十多年。以前在浙江省好几个中学当教师，也在吴淞中国公学中学部教过书。他毕了北京大学的业就当教师，一直没有间断。担任的功课是国文和本国文学。

他是个尽职的胜任的国文教师和文学教师。教师有所谓“预备”的工夫，他是一向做这个工夫的。不论教材的难易深浅，授课以前总要揣摩，把必须给学生解释或提示的记下来。一课完毕，往往满头是汗，连擦不止。看他的神色，如果表现出舒适愉快，这一课是教得满意了，如果有点儿紧张，眉头皱紧，就可以知道他这一课教得不怎么惬意。他教导学生采取一种平凡不过也切实不过的见解：欣赏跟领受着根在了解跟分析，不了解，不分析，无所谓欣赏跟领受。了解跟分析的基础在语言文字方面，因为我们跟作者接触凭藉语言文字，而且单只凭藉语言文字。一个字的含糊，一句话的不求甚解，全是了解跟分析的障碍。打通了语言文字，这才可以触及作者的心，知道作者的心意中为什么起这样的波澜，写成这样的一篇文字或一本书。这时候，说欣赏也好，说领受也好，总之把作者的东西消化了，化为自身的血肉，生活上的补益品了。他多年来在语文教学方面用力，实践而外，又写了不少文篇，主要的宗旨无非如此。我们想，这是值得青年朋友注意的。好文字好作品拿在手里，如果没有办法对付他，好只好在它那里，与我全不相干。意识跟观点等等固然重要，可是不通过语言文字关，就没法彻底分析意识跟观点等等。不要以为语言文字只是枝节，要知道离开了这些枝节就没有另外的什么大事。

他是个不断求知不惮请教的人。到一处地方，无论风俗人情，事态物理，都像孔子入了太庙似的“每事问”，有时使旁边的人觉得他问得有点儿土气，不漂亮。在文学研究方面，这种精神使他经常接触书刊论文，经常阅读新出的作品，不但理解这些，而且与这些同其呼吸。依一般见解说，身为大学教授，自己自然有已经形成的一套，就把这一套传授给弟子，那是份内

的事儿。很有些教授就是这么做的，大家也认为他们是行所当然。可是朱先生不然，他教育青年们，也随时受青年们的教育。单就他对于新诗的见解而言，他历年来关心新体诗的发展，认明新体诗的今后的方向，是受着一班青年诗人的教育的，他的那些论诗的文字就是证据。

他待人接物极诚恳，与他做朋友的没有不爱他的，分别时深切的相思，会面时亲密地晤叙，不必细说。他在中学任教的时候就和学生亲近，并不是为了什么作用去拉拢学生，是他的教学和态度使学生自然乐意亲近他，与他谈话和玩儿。他在大学里还是如此，学生就是朋友，他哪里肯疏远朋友呢？可是他决不是到处随和的好好先生，他督责功课是严的，没有理由的要求是决不答应的，当过他的学生的都可以作证明。学生对于好好先生当然不至于有什么恶感，可也不会有太多的好感，尤其不会由敬而生爱。像朱先生那样的教师，实践了古人所说“教学相长”，有亲切的友谊，又有坚强的责任感，这才自然而然成为学生敬爱的对象。

他作文，作诗，编书，都极其用心，下笔不怎么快，有点儿矜持。非自以为心安理得的意见决不乱写。不惮烦劳的翻检有关的材料。文稿发了出去，发现有些小节目要改动，乃至一个字还欠妥，总要特地写封信去，把它改了过来才满意。

他毕生尽力的不出国文跟文学，他在学校里教的也是这些。“思不出其位”，一点一滴地做去，直到他倒下，从这里可以见到一个完美的人格。

(选自中国二十世纪散文精品《叶圣陶卷》，有删改)

13．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )

A．朱佩弦先生认为，了解跟分析的基础在语言文字方面，只要不含糊一个字、一句话，就能打通语言文字，就能触及作者的心。

B．除了多年来在语文教学方面用力、实践而外，朱佩弦先生还写了不少文篇，阐述打通语言文字才可以从阅读中获得补益的观点。

C．朱佩弦先生有坚强的责任感，是学生敬爱的教师，他不做“好好先生”，督责功课很严，没有正当理由的要求决不答应。

D．朱佩弦先生作文，作诗，编书，都极其用心，所以下笔不怎么快，有点儿矜持，不是自以为心安理得的意见他决不会乱写。

E．本文通过记述朱佩弦先生做教师时的一些具体情况，勾勒出一位尽职尽责、乐于合作、亲爱学生、严于律己的教师形象。

14．朱佩弦先生“是个尽职的胜任的国文教师和文学教师”，体现在哪些地方？请简要说明。

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15．朱佩弦先生“毕生尽力的不出国文跟文学”，请结合原文，简要分析他在这两方面的贡献。

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16．关于读书，朱佩弦先生认为打通语言文字是关键，陶渊明则主张“好读书，不求甚

解”，即只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。你赞同那一种观点？请结合原文和自己的阅读体验谈一谈。

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四、高考热点

17．请以下列成语为上联，也用成语写出下联并写出是什么结构。结构要相对，意义大体要相合，平仄不要求。(任选两题)

(1)塞翁失马，______________。

(2)雪中送炭，______________。

(3)破釜沉舟，______________。

18．阅读下面的材料，回答问题。

随着近几年来新词新义大量的出现，《现代汉语词典》第6版中新增了3000多条新词。这说明修订专家们还是最大限度地跟上时代脚步，“宅男”、“宅女”的“宅”，“被代表”的“被”，虽然作为一种新的词义使用时间并不长，但依然被收录了进来。但网络上对专家们的选词选字还是挺有争议的，譬如“神马”、“有木有”、“剩男”“剩女”没有入选等等。专家们对此的解释是：“神马”、“有木有”系谐音滥用，不选“剩男”“剩女”是因为这些词语带有歧视性。

对专家给那些未被收录的新词所做的解释，你有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右。)

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示例二：收录新词要考虑到使用的广泛性。“神马”、“有木有”虽然不够规范，可是它们受到年轻人的喜爱。而“剩男”“剩女”等词汇已频频出现在群众的生活交际中，还是应该考虑将其收录，只要在这类词的解释中加上价值评判，加个括号，里面写上“含不尊重的意味”，就不成问题了。

19．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

愁苦的心绪如风，开始像阵阵微风，如果任其发展，最终会形成席卷一切的狂风。

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五、写作创新

20．阅读下面的文字，然后按要求作文。

忙

有一个伐木工人，老板给他一把利斧，他第一天砍了18棵树，老板说：“不错，就这么干！”工人很受鼓舞，第二天，他干得更加起劲，但是他只砍了15棵树；第三天，他加倍努

《荷塘月色》 答案
描写荷塘月色150字 第四篇

《荷塘月色》导学案

学习目标：

（1）了解作家，作品等基础知识。理清文章结构。

（2）找出文中作者直接抒情的句子，体会作者的思想感情。

（3）分析文中精炼优美的语言，体会贴切，生动比喻的表达效果。

学习安排：2课时

第一课时

学习目标：

（1）了解作家，作品等基础知识。理清文章结构。

（2）找出文中作者直接抒情的句子，体会作者的思想感情。

（一）基础知识部分

1、作者介绍

朱自清，原名自华，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持

清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”。字佩弦。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。 1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。

作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。

四个闪光点：

（1）19岁考入北大哲学系；

（2）27岁任清华大学教授；

（3）毛泽东曾高度的赞扬朱自清“宁可饿死，也不领美国救济粮，表现了我们民族的英雄气概”；

（4）朱自清的散文秀丽朴素，独树一帜，

2、背景简介

本文写于1927年7月。当年4月12日，南方发生“四一二”政变。 面对“南方

这一年的变动”，朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。他认为：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然„„只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法„„在这三条路里，我将选择哪一条呢？„„我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子„„我终于在国学里找着了一个题目。”（《那里去》）“这几天心里似乎有些异常„„心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”（《一封信》）

简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。

（二）读课文，圈点勾画

制作人： 邵明明 把关人: 王春红 班级： 姓名： 小组：

⑴ 重点字音（可自我补充）

蓊蓊（ ） 踱步 （ ） 袅娜（ ） 霎时（ ） 弥望（ ） 倩影（ ） 琐屑（ ） 脉脉( ) 独处 ( ) 参差 ( ) 煤屑 ( ) 敛裾 ( ) ⑵ 释义

蓊蓊郁郁 ： 草木茂盛的样子。 袅娜：柔美的样子

风致 ：美的姿态。

斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有深浅不一的意思。 脉脉：这里形容水没有声音，好像深含感情。

丰姿风度仪态，一般指美好的姿态。也写作“风姿”。

⑶划重点句子（在课本中划出）

本文文眼 写作者行踪的句子 作者感情变化的句子

含有修辞的句子 语言优美的句子

【合作探究】 1、说说作者夜游荷塘的行踪，理清文章结构。【描写荷塘月色150字】

明线： 出家门、踱小路、观荷塘（月色下的荷塘——荷塘上的月色——）、赏四周、回家门

2、找出最能体现作者感情基谓的语句，体会这句话的含义和在文中的作用。

明确：“这几天心里颇不宁静。”这是社会现实的剧烈动荡在作者心中激起的波澜，此句称“文眼”，放在篇首，如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。

3、从哪些语句中，还可出了解到萦绕于作者内心的思绪?。在这些句子中你读出了一个什么样的朱自清？

直接表现感情的句子：

1)这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里„„我且受用这无边的荷香月色好了。

2)但热闹是他们的，我什么也没有。

3)这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 4)这令我到底惦着江南了。

明确：联系背景、文眼、上下文，抓住关键词语理解。 1)句感慨自己平日身不由己，现在暂得宽余，流露出对黑暗环境的不满但又感到孤独、寂寞的心情。“且”字表明虽只是暂得解脱可又不能不立即逃离现实的心态，透一丝喜悦。

2)句“但”字笔锋陡转，蝉蛙如此“热闹”也不能感染作者，依然难以摆脱绵绵的愁绪，照应了文眼“颇不宁静”。

3)句“可惜”又从热闹的采莲盛说中返回了灰色现实，无奈之情溢于言表。

4)句 江南是作者的故乡，作者大学毕业后，先后在杭州、台州、温州、宁波等地任教，参加了文学研究会，与叶圣陶;俞平伯等人志同道合，写了不少具有进步倾向的诗和赞美江南灵山秀水的文章，到清华后，常表达出思乡之情，“今晚”，寻求佳境，意在摆脱“不宁静”的心情，难以摆脱，身处忧烦，忆往怀旧，想借此超然于现实的重压之外，但这同样是不可能的。

（学生言之成理即可）

4、试概述作者情感变化的轨迹

不静-----求静--------得静--------出静------不静（不宁静——找宁静——暂得宁静——失宁静——回到现实的不宁静中来）

【当堂达标】

1、加点字正确的一组是（ ）。

A．脉脉(mò) 颤(zhàn)动 乘(chéng)凉 独处(chǔ)的妙处 B．酣(hān)睡 参差(cēncī) 袅娜(nà) 蓊蓊郁(yù)郁

C．点缀(zhuì) 倩(qiàn)影 皱缬(xié) 斑驳(bó)

D．煤屑(xiāo) 羞涩(sè) 踱(duó)步 幽僻(yōupì)

2．没有错别字的一项是（ ）。

A．霎时 倩影稀疏 没精打彩（采） 笼着轻纱

B．（渺）缈茫 虚无缥缈 隐隐约约 嬉游无度

C．和谐 （濯濯）櫂櫂童山 纤腰束素 迁延顾步

D．风致 丰姿绰约 不绝如缕 叶嫩花初

3、点明本文“文眼”的一项是（ ）。

A．这几天心里颇不宁静。

B．我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。

C．热闹是他们的，我什么也没有。

D．这令我到底惦着江南了。

制作人： 邵明明 把关人: 王春红 班级： 姓名： 小组：

第二课时

学习目标：

分析4、5、6段精炼优美的语言，体会贴切，生动比喻的表达效果。品味本文的语言特色。

[自主学习]

1、收集有关荷与月的诗句或优美文段

2

[合作探究]

1、 品读4、5、6段，你认为那些地方写的美，为什么？你从中读出了一个什么样的荷塘？

学生只要言之成理即可

2、如此优美的荷塘月色，作者运用了那些写作技巧？试在文中找出例句并稍作分析。

正面描写：①修辞----比喻、通感。 ② 叠字 有表现力的动词

侧面烘托 以动衬静等

[当堂达标]

1、对《荷塘月色》的评价最高的一项是（ ）

A.林黛玉在《詠海棠》中有句好诗：“借得梅花一缕魂”，可见花魂是在一缕香，而《荷塘月色》中正有一句“送来缕缕清香”，可谓难得之妙句！

B.天上、地上，远处、近处，高处、低处，明处、暗处，树上、水中，构成了一幅静谥、淡雅、朦胧、柔和、美丽的水墨画。

C.荷花出淤泥而不染，月光洁白而无暇，取荷花，又取月光，选材实在精当。

D.写难状之景，如在眼前；写不尽之意，见于言外。

2、指出下面修辞手法有所不同的一句：（ ）

A、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

B、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

A.月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子和花上。

B.薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。

C.层层的叶子中间，零星地点缀（出现）着些白花，有袅娜地开着（已经盛开）的，有羞涩地打着朵儿（含苞欲放）的。

D.这令我到底惦着（想起）（回忆起）（思念着）江南了。

答案：A.“泻”表现出月光似流水自上而下的动态，“照”仅写出光线的照射。

B.“浮”表现出雾气朦胧，“升”则失去朦胧之态。

C.袅娜地开着 羞涩地打着朵儿 “袅娜”常来形容女子体态轻柔优美，“羞涩”意思是难为情，是专写人的情态之词，这两个词用来形容荷花妍媚多姿，把花写活了。如改成“出现”、“已经盛开”“含苞欲放”就不那么形象动人。

D.“惦着”不仅是单纯的回忆往事，而是更有关切的深情。

【表达交流】

为下面的对联拟写下联

1、月色映荷塘诗情一片，（ ）。

2、清清幽幽，荷塘边上斯人独处，（ ）。 上联：月光映荷塘诗情一片，

下联：微云遮明月思绪万千。

上联：清清幽幽，荷塘边上斯人独处，

下联：凄凄婉婉，月光之下对影孤愁。

上联：月色映荷塘，诗情一片；

下联：蓝天衬白云，画意无穷。

上联：清清幽幽，荷塘边上斯人独处；

下联：隐隐约约，密林深处月色无边。

荷塘月色练习及答案
描写荷塘月色150字 第五篇

《荷塘月色》练习

一、基础知识

1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A．脉脉（mò） 颤动（zhàn） 乘凉（chéng） 独处（chǔ）的妙处（chù）

B．酣睡（hān） 参差（cī） 袅娜（nuó） 蓊蓊郁郁（wěng）

C．点缀（zhuì） 倩影（qiàn） 皱缬（xié） 梵婀玲（fán）

D．惦着（diàn） 羞涩（sè） 宛然（wǎn） 踱着步（dù）

2．下列加点的词语解释有错误的一项是 （ ）

A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓）

B．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的姿态）

C．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。（远远看去）【描写荷塘月色150字】

D．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。（情态、样子）

3．下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（ ）

A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

C．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。

D．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。

4．对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是 （ ）

A．作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。

B．在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。

C．在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。

D．作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。

5．对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是（ ）

A．白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。

B．在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。

C．白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。

D．白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。

6．对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（ ）

A．作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。

B．作者触景生情，表达了他对祖国美好河山的无限热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。

C．对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。

D．为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意义。 二、课内文段阅读 （一）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

1．与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是 （ ）

A．弥留之际 B．欲盖弥彰 C．弥天大谎 D．弥补过失

2．把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是 （ ）

A．翠绿欲滴 B．轻盈飘逸 C．舒然展放 D．高高耸立

3．这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。下

面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是（ ）

A．开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。

B．因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。

C．因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。

D．因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。

4．这一节依次写了荷________、荷________、荷________、荷________。 （二）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

1．文中加粗的词语极富表现力。下列关于这方面说明不当的一项是 （ ）

A．“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻，加强了月光的流动感。

B．“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。

C．“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。

D．“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。

2．对文中画波浪线的三句话的含义说明正确的一项是 （ ）

A．作者欣赏美妙的月色，内心无限喜悦。

B．月光一会儿像流水般清明，一会儿青雾笼罩，变幻不定。

C．月光一会儿明亮一会儿阴暗，作者亦喜悦亦伤感。

D．月光素淡朦胧，作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。

3．说明“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是 （ ）

A．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。

B．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受。

C．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。

D．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀，不呆板，富于变化。

（三）、阅读课文5、6段，完成下面题目。

1．运用“置换法”体会文中加粗词语的精妙之处。

（1）薄薄的青雾浮起在荷塘里

浮：_______________________________________________________________________

（2）却又像是画在荷叶上

画：_______________________________________________________________________

（3）隐隐约约的是一带远山

带：_______________________________________________________________________

（4）树缝里也漏着一两点路灯光

漏：_______________________________________________________________________

2．下面画线的词语与“只有些大意罢了”中的“大意”意思最接近的一项是（ ）

A．此事关系重大，大家千万不要大意。

B．聂卫平此番败给少年棋手，真可谓是大意失荆州啊。

C．这巨幅碑刻经过了上千年的雨淋风蚀，现在只能看出个大意来了。

D．分析一篇较长的散文，得先从理解语句、归纳段落大意开始。

3．第六段文字在描写荷塘周围的树木时，用了好几个叠音词。试从内容和形式两个方面说明它们的好处。

答：内容上：_________________________________________________________________ 形式上：____________________________________________________________________

4．“但热闹是他们的，我什么也没有”一句表达了作者什么思想感情？

一、基础知识

1．B（A颤chàn C梵婀玲fàn D踱duó） 2．C (乍看：刚一看去，初看) 3．D（前三句都是通感） 4．B 5．C 6．C

二、课内阅读

（一）1．C（A弥留：病重快要死了； B更加 C满 D填满） 2．C 3．B （并没有见到叶子底下脉脉的流水） 4．叶—花—香—波

（二）1．C（颜色深浅不一）2．D（A项，内心有淡淡的喜悦；B项C项明显不当）3．B （三）

1、（1）可将“浮”置换为“升”字。“浮”字写出了雾的轻飘状态。另外雾是在荷塘上面漂浮着而不是一直向上升，因此“升”字欠准确。

（2）可将“画”置换为“印”字，“画”给人以美的感觉，眼前的景象就像一幅画一样，而“印”则没有这种效果。

（3）可将“带”字置换为“片”字，因为是透过树梢去看，而且又是远山，因此“带”字较准确，而“片”字范围太大。

（4）可将“漏”字置换为“洒”字，用“漏”字说明树叶比较密。与上文的“蓊蓊郁郁”相照应。“洒”字则体现不出这一点。

2．C

3．内容上：写出了树木的错落有致、数量多、茂盛等特点。

形式上：读起来节奏感强、韵律协调，有音乐美。

4．不能摆脱现实的惆怅、失意之情。

荷塘月色好词好句
描写荷塘月色150字 第六篇

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一 荷塘月色好词二 荷塘月色好句

荷塘月色好词

一 荷塘月色好词

1 . 幽僻苍茫

2 . 独处群居

3 . 弥望点缀

4 . 妙处羞涩

5 . 袅娜风致

6 . 宛然波痕

7 . 朗照参差

8 . 斑驳脉脉

9 . 青雾荡着

10 . 蓊蓊郁郁：蓊，蓊郁，草木盛貌多形容草木蓬勃茂盛的样子。

11 . 远远近近

12 . 高高低低

13 . 没精打采：采：精神。形容精神不振，提不起劲头。

14 . 隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。

15 . 阴森森：常用于渲染气氛，也形容脸色，环境，人物表情等。

荷塘月色好句

二 荷塘月色好句

1 . 我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

2 . 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

3 . 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

4 . 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

5 . 叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

6 . 薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样.

7 . 像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照.

8 . 但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

9 . 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住.

10 . 没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

11 . 白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。

12 . 。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

13 . 荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。

14 . 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。

15 . 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

16 . 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

17 . 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

18 . 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

19 . 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。

20 . 虽然是满月，天下却有一层淡淡的云。

21 . 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

22 . 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。

23 . 这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。

24 . 忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。

25 . 妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。

26 . 我悄悄地披了大衫，带上门出去。

27 . 轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。

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写景的好句子
描写荷塘月色150字 第七篇

随笔吧为您精选写景的好句子请您欣赏。

1、在午后的阳光下，天气也是格外的晴朗，虽有点炎热，看着满荷塘青翠的荷叶，朵朵圣洁的莲花，在风中起舞翩跹，婀娜多姿，心中别提有多欣喜。此刻，让我想起了杨万里的接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的绝美诗句；偶尔有蜻蜓站在荷花尖上，还有他的那句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这是多么和谐唯美的景象啊！

2、那年夏天干旱无雨，那时的乡村公路与其说是路，到不如说只是一个路坯。很多地方还是连泥土都没有垫一点的马骨岩。太阳一晒，整个路面出奇的烫。一些垫了土的路面，风一吹便扬起一片尘土，铺天盖地的，连眼睛都睁不开。

3、我喜欢，我喜欢白雪皑皑的冬天，因为冬天可快乐地打雪仗。我喜欢，我喜欢鹅毛大雪的冬天。因为冬雪是那么赏心悦目。冬天给人们带来特别的惊喜，北国风光是那么吸引游客。人们在雪地里尽情地划着雪橇，欢乐的笑声响彻云霄。

4、明媚的晨阳掀开稍显沉重的暮色，当你侧耳倾听着梦幻和现实的呼吸时，葱绿的稻秽轻轻地弯下了腰向你问好。不管你会不会懒懒地回应，它依然谦恭地保持着那样的姿势。因为稻米日渐饱满。因为晶莹剔透的露珠还未被采走。

5、刚开始，雪零零落落，只是一粒粒美丽的小雪粒，接着，一阵寒风吹过，鹅毛般的雪花纷纷扬扬的飘落下来，不久，眼前就呈现出一个崭新的世界，层层叠叠的白雪，像一个无比巨大的羊毛毯子，覆盖着这座美丽的城市，月光下，闪烁着寒冷的银光。

6、自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。

7、湖水蓝蓝的，真静啊！静得让你看不出它在流动，轻风一吹，层层水浪，犹如起了皱的群幅，均匀地平铺在湖面上。蓝蓝的湖水映着雪白的云，鼓起的浪花吻着流云的倩影，明极了，亮极了。这云，这水，这天，这浪，和着柔柔的微风，好一派优美的景致，使人心旷神怡。

8、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？

9、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

10、海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。

11、夏季，西湖的湖面上，荷叶、荷花挨挨挤挤。最引人注目的是那洁白如玉的荷花，娴静、素洁，真是“出污泥而不染。”荷叶托着那些晶莹、如玛瑙般的露珠，又守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就简直是一幅用大画家的画卷也不上的美丽风景画。

12、清风拂过，沙面上形成一个个风刮过的波纹，犹如牛排一样。山是青的，水是绿的，沙是白的，我却是乐着的。河滩上散落着大大小小的石头，形态各异，也犹如海边一样。河岸，巨石，沙丘，构成一幅奇妙的景观，大自然就是这样神奇，我暗自惊叹。

13、夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的退思。

14、当大地刚从薄明的晨嫩中苏醒过来的时候，在肃穆的清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。

15、沿着河道而上，两岸的山开始逐渐靠拢。中午的阳光也不能照到河道的中央了。仰望耸天的高山，两岸的树子在山风中相互打招呼，仿佛要握手的样子。黑叶猴从河道这边的树枝上，轻舒臂膀，在河道上空划一道优美的弧线，跳到河道那边的丛林里玩耍去了。

16、伫立在这座熟悉而悲伤

的城市中，疏影烟浓，水榭澄明，那些蜿蜒曲折的丛林沟壑，深深浅浅迂回的山路，飞流直下透彻的泉水激荡着人生的暗影和彷徨。如雪的心凉，近在咫尺的夏末秋初，昭示着风姿卓越的傍晚，夕阳下谦卑的憧憬着未来，肃然中轻轻聆听花落的季节。

17、夏夜，天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的银河斜躺在青色的天宇上。大地已经沉睡了。

18、湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。

19、特别是一场大雪过后，房屋、地上、庄稼像披上一层银色的衣裳。风一吹，雪花飘飘扬扬。马路像一条玉带伸向远方，落了叶的树枝上挂满了毛茸茸的银条，冬夏常青的松柏树上，堆满了蓬松的雪球，大地像铺上了一层毛毯。

20、人们大多在自家的门前屋后种上几棵李树桔树桃树和杏树，春暖花开的季节，李花桔花竞相比美，气息清纯高雅；桃花杏花像少女的脸庞，鲜艳夺目，引得蝶儿轻舞，蜂儿低吟，蝉儿放歌。略为勤劳的就在自家门前或屋旁挖一个荷塘，每到夏季，荷叶亭亭玉立，翠绿翠绿的，轻风吹拂，荷叶摩擦舞动的声音和着那呱呱的蛙声，宛如一曲曲曼妙的音乐。

21、南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。

22、盆里胳膊粗的橙子树，墨绿的叶子，密密层层地挤在一起，几乎看不到树枝，重叠错落的叶子，在雨水冲洗下，好像涂上了一层薄蜡，又光又亮，十分好看。一个个圆溜溜的比鹅蛋大的橙子，皮青青的，在枝上点头，乐乐呵呵，展示着自我。

23、夏至，满山葱绿是紫鹊界尤为胜美的外衣。山腰间飘逸着云雾和炊烟，像是九天之外落地的仙雾。层层叠叠的梯田，错落有致，阡陌纵横。山腰间坐落着几户农家。他们日月守护着这片梯田的海洋。从初春育苗、播种一直精心呵护着。以至于每一点绿色拼接成了泱泱绿海。

24、山中一条小径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间散落，游人似一个个小白点，零零星星散步在彩带上，缓缓地向上移动着。

25、那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。

26、夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉人阴暗的地平线后面。通红的火球金边闪闪，迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。

27、曲曲弯弯的石径一直通往树林茂密的山沟里，粉的桃花，红的杏花，白的梨花满山遍野，早已解了冻的小河流淌着，峥峥作响。

28、树林中的美也毫不亚于海的美。一根根苍劲有力的枝干烘托出数年的沧桑。叶片已枯但也有一番独具的风韵。轻风吹来调皮的拨弄着一片片枝叶，终于，叶子经不住风儿的侵袭离开了依偎了几个月的枝头很彷徨的开始下飘，它还不甘心，如枯叶蝶似的在空中展示着不易被察觉到的美丽，最后在空中划了一道完美的弧线落地了它的生命完结了。但是它们把美丽献给了人类完成了它的使命。

29、秋天已到，虽然还未在福州感受到这般凉意，但是却不免会思念起家乡的秋天，这时候我窗前的梧桐树是不是已经穿上金黄的外套？放几张秋天的景色图片和几句古人描写秋天的诗词，权当抒发自己的思念。

30、这是多么美好的瞬间，一幅令人痴迷的景象，傍晚柔弱的夕阳，迎面扑来的淡淡荷香，喧嚣的城市却寂静的内心，还有脑海里想象的那一笔一画的速写，流畅的水彩，沾染的笔墨恢弘，一切静静地来了，然后静静地走了，我只知道此时的心里是充满感激的。

31、抬头仰望，但见陡峭的崖壁，形态各异，千变万化，有的似城垣，有的似门阙，有的似人物造型，有的似动物形状，横看侧看，妙趣横生，观之，叹之，不由得令人感叹大自然的鬼斧神工之力，竟能塑造出如此奇妙的形貌来。

32、红色的野草莓，万绿丛中点点红，哄笑了自由的心境。我眼疾手快地伸出灵活的双手，在草莓刺中穿梭，忙绿。一颗颗甜滋滋的果实落入了口袋。我用嘴品尝一下，甜蜜的、独特的滋味刺激着舌尖，享受这一番悠然悠哉的静心感觉，唇齿溢香，滞留在心里。

33、草丛中蟋蟀唱着动听的歌。水田里的青蛙给蟋蟀伴奏。小草啊，野花啊，身上都沾满了露水，露珠在月光下轻轻的滚动，是那样的晶莹剔透，那样迷人。夜变得更黑了，各家的灯亮了，像无数的星星。夜深了，我也该回家了，于是我恋恋不舍的踏上归途。

34、晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

35、午后的阳光，太强烈了，连秧田里的水，都给蒸得暗地发出微小的声音。禾苗叶子晒得起卷子，失掉嫩绿的光泽，又没有一点风，人走在两边都有禾苗的田埂上，简直闷热得浑身流汗，气也不容易透一口，因此谁也不愿出来了。

36、那是夏日里的一个黄昏，红霞布满了整个天空，偶尔飞过一两只麻雀。忽然，耳边传来了一阵优美的琴声，这时我真说已经司空见惯了。但那一次，那琴声却在我的心间索绕，耐人寻味。

37、枫叶，是亮亮的，暖暖的，随风柔柔地摇曳着。漫山遍野的红，仿佛一幅鲜活的油画，锦绣如霞；又宛若一首绮丽的小诗，在温婉中打捞起记忆的眉眼，然后把它揉成一脉温情，婉约成一缕馨香。

38、刹那间，悠然的琴声再度响起，那鸟儿仿佛随之跳动起来，遥远的房屋如海市蜃楼般的迷人，这动人的旋律使我好像置身于此。他们好像也陶醉于此，老人尽情地弹奏，妇人也听得如痴如醉。此时此刻，他们的身影和周围的一切成为我心里那副不朽的落日图。

39、仰首望上去，湛蓝的天空下，阳光灿烂地做着背景，勾勒出高山那悬崖峭壁奇石怪垒的身架，更是把人们所有的崇敬和赞叹都写在了高处。

40、我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。

41、漫步在荷塘边上，听着那首荷塘月色，心中充满遐想，曾经走过的路，经历过的事情，还有多少擦肩而过的人，有欢喜，有忧伤，还有淡淡的怀念。我知道，再也回不到那个纯真的年代，那个如莲花一样纯真的年代，还有那个如莲花纯洁一样的人。

42、春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶。

43、放眼窗外，细如牛毛，小如针尖的雨丝随风摆动，扭动着丝线般的腰，婆娑着舞姿，从深邃的天穹里一路盘旋，最后与大地吻合，倾注着她的温柔，把泥土浸泡松软，散发着泥土淡淡的香。

44、林子的泥土夹杂着清新的气味，草叶慢慢地探头，在树根，在灌木丛，在你的脚下，安静地蔓延着不为人知的浅绿。像淡淡的水粉。

45、在喜鹊的鸣叫声中，河岸边的杨柳绽开一溜鹅黄，田野里的油菜花开放得一片灿烂，而竹林幽幽，菜花黄黄，天地便陡然亮丽了起来。

46、山河真美啊！清澈、碧绿、恬静，令人神往，远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看，它是那样清，清得可以看见河底那游动的鱼虾，夜晚那弯弯的月牙倒映在“愁带”上，是那样美丽、温柔、迷人。

47、那青色蔓延在地面上，点点红色映入眼帘，总是一种小巧玲珑。那种绿中一点红的意境就有了，仿佛给地面绣上了一条花被子，没有爬上枝头的韵味，却也能赏心悦目，那是一片清意，淡雅。

48、窗外高低不平的田地上，那结满果的油菜哟，像风烛残年的老人，被岁月

压弯了腰。霏霏地细雨轻飘匍匐在田地里黄黄地油菜杆上，似那催化剂，催老着油菜果颗粒饱满。我像似看到农人丰收油菜的喜悦，我像似闻到了油菜籽的芬香。

49、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。

50、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。

51、天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。

52、正是荷花成熟的季节，一朵朵荷花含苞怒放，满田野里的荷田闪烁着金光，一簇簇的荷花有的带着水珠乍开，有的含苞吐蕾，有的像个含羞的少女似开非开。一朵朵饱满的莲蓬，挤满荷田，等待着俏丽的客家采莲女来采摘。

53、近了，近了，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上。

54、阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。

55、在淅淅沥沥的雨中沿山而下到了云麓峰北侧小月亮坪上方时有一座墓座西朝东，俯瞰着英雄的长沙城，这便是革命军总司令黄兴的墓。此墓地势开阔，且有湘江环绕，四周绿草如茵，“极目楚天舒”衬出了先烈生前驰骋疆场、叱咤风云的壮烈气势和“心底无私天地宽”的坦荡豪情。

56、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

57、清绝的月色吸引着我，于是披衣出门，踏着如水的月色，缓步走入花园，栀子花沐浴在月光下，寒凝带露，如一帘清远的幽梦。竹影随韵轻舞，如水月色轻轻穿过，回映着明月的清辉。万物都在月色中丰盈灵动起来。俗世的喧嚣与浮躁，犹豫与彷徨都消融在这如水月色中。顿然心悟，豁然开朗。

58、那蜂拥而来的层层巨浪，犹如千万匹脱缰狂奔的烈马，“哗”地扑向堤岸，溅起几丈高浪头，绽开万朵洁白的梨花。

59、院中积水排泄不及，变为水塘，风撕下的叶子，像一叶叶小舟，摇晃着飘向出水口。空中那豆大的雨点斜打在院子里的积水上，激起朵朵水花，继而又变成了一个个透明的白色水泡，像戴着泳帽的健将，在游向远方中消失。

60、山风吹动晨雾，像一条条白缎，轻轻地，慢慢地，把错落有致的村寨，缠绕上一层薄薄的柔纱。一幢幢别致、风情独特的竹楼，被寨边大榕树、芒果园、椰子林隐掩，满眼望去，这里的一切都染成了翠绿。

61、那山，仿佛还没睡醒的少女，于半醒半梦之中慵懒地斜卧着，于雾气飘渺中摇曳着淡淡的朦胧。因为山上树的品种繁杂，每个树种对于秋的感受不同，因此，这山也便呈现了红、黄、绿三种颜色。

62、每逢新春，冷意退却，百花争相绽放。沉睡了一个冬天的紫鹊界，终于舍得掀开雪白的被褥，对着万里碧空微笑，倾听百鸟鸣唱。

63、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

64、这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。

65、山下一片杏花如云。山谷里溪流旋转，奔腾跳跃，丁冬作响，银雾飞溅。到处都是生机，就连背阴处的薄冰下面，也流着水，也游着密密麻麻的小鱼。

66、那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉；那汩汩而涌的泉水，是它靓丽的歌喉展示；那怒吼的松涛，是山对肆虐狂风之抗议；那清脆的滴嗒，是山对流逝岁月之记录。

67、风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。

68、哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息，你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。

69、回去的路，还是一路曲折，其实世间总有一个开始一个结束。太多的人喜欢把中间的这段分成段落，把每个段落再斩钉截铁的割开，让其落幕。而世间有多少无法落幕的期待与希冀会在臆想的落幕之后仍然纠缠不清？会有多少几度痴迷的景象在一份谦卑的憧憬里饱满新生？

70、皇天不负有心人，缓缓散淡去了云雾，三峰峻拔之姿渐显眼前。三峰插天如芙蓉，青云赤日行其中。攀缘飞磴立峰顶，一鉴四海双眸空。不免有点遗憾，下着濛濛细雨时而伴随着豆大的雨点，未可见这青云赤日驾着彩虹桥的三清山，但这雨中忽隐忽现的峰峦也倒是另一番胜景。

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