描写海边落日的句子

描写海边落日的句子篇一
《描写夕阳的优美句子》

描写夕阳的好句子

夕阳西下,大地沐浴在余辉的彩霞中,人们三三两两地在街道上漫步,晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香,使人心旷神怡,更觉夕阳无限好。

一抹殷红色的夕阳照在西山上,湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵,它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红,倘若你仔细地看,你会看见那云絮在空中飘动,就像置身于轻纱般的美梦似的,会使你远离烦恼的困扰。

池鱼归渊,炊烟唤子,客旅兼程。夕阳吻地的轻响,划分了白天与黑夜。于是投林的倦鸟,也便如诗人焚烧的诗稿,载着夕阳的殷殷血焰归去了„„

一阵清爽的夜风扑面而来,仿佛一切烦恼与疲惫都置之度外了,身体的每一根紧张的神经也渐渐舒缓了；风儿吹皱的河面,泛起了层层涟漪,折射着殷红的霞光,像撒下一河红色的玛瑙,熠熠生辉；远处的小竹林闪着绿幽幽的光,在微风中轻轻摇响竹叶,风儿吹动树叶那飒飒作响的声音,像唱着一首动听的歌；高空的风,恣意地追逐着、戏弄着,撕扯着云朵。

再往下看,一条小河—小北江,竹子的色调和晚霞的红晕,使小北江又增添了一份静谧的气氛,而竹子那风度翩翩的倩影和晚霞那瑰丽似锦的光芒,又使小北江在人们心目中倍增亲切；几条小渔船归航了,在河面划开了一道波光粼粼的水纹。

小鸟时而在半空中飞过,时而能听见喜鹊那清脆悦耳的鸣叫,这时,我才从黄昏的梦中苏醒过来。

太阳落山了,燃烧着的晚霞也渐渐暗淡下来了。

转眼间,西天的最后一抹晚霞已经融进冥冥的暮色之中,天色逐渐暗下来了,四周的群山,呈现出青黛色的轮廓,暮色渐浓,大地一片混沌迷茫。

这宛如一首交响曲的尾音,优美极了,但却渐渐地归于岑寂、无声,引起人们心中无穷的感喟,给校园的黄昏铺上一层感人肺腑的诗意:“大漠孤烟直,长河落日圆”是它无与伦比的磅礴气势;“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”是它成熟的风韵;“人间重晚情”更衬出了它的宁静„„

渐渐的,渐渐的,夜幕降临了,我的脑海中还浮现着那醉人的黄昏,那美丽而令人心驰神往的情景深深地吸引着我:我的视线、我的精神、我的思想„„全都被这美得难以形容的“黄昏图”所沉浸了,我陷入了这种莫名其妙的感觉中,不能自拔。

我怀着恋恋不舍的心情,迈着沉重的脚步,静静地离开了这黄昏的边界„„

夕阳，明月，繁星„„是美丽的,曾有多少位作家、诗人用最美的语言描述它们。可我却被那美丽的落日深深地吸引了。

临近落日，闪耀光芒一天的太阳，依然光焰十足，毫无倦态。渐渐地，太阳变成了 一个淡淡的黄球，仿佛一个圆圆的大金盘。一会儿那淡黄的颜色开始加深，又成了一个略带红色的火球。这时候，太阳光芒已经不那么刺眼，而变得柔和，仿佛女孩的脸蛋，美丽可爱。

落日的光芒照在都市那鳞次栉比的房屋上，给一幢幢房屋镶嵌了一道道金色的边框，使千万家庭都沐浴在落日的余辉之中。夕阳旁边的云霞色彩变化极快，一会儿百合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，真是五彩缤纷，变幻无穷。

云霞的形状也多姿多彩。有时像团团的彩棉，有时象江面的波浪，它们变化得是那样自然，那样迅速，那样瑰丽。

不一会，那火红的太阳接近了地平线，天边顿时燃起一大片似火的红霞，宛如万面红旗招展。片刻间，太阳碰到了地平线，但他好像还要在天边多停留一会儿似的，仿佛要为世界多增添一些光和热。一眨眼，那金盘般的太阳已是半个了。他好像在向人们说：“再见。”最终，太阳钻进了地平线，但落日完美的景象却久久地印刻在我的脑海里。

啊！日落的景象真是美丽，使人好像进入仙景般的世界。我深深被这日落美景所陶醉，我爱这美丽的落日。

天色暗淡，残阳如血，黄河边上如镶金边的落日，此时正圆，光芒四射，刺人眼膜如梦似幻，好不真实。最后一丝残阳打在地上与暗淡黄的沙漠融为一体，金光璀璨，吞天沃日。

夕阳从西山上斜射过来，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中。此时，太阳的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。

太阳向西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样温存、恬静我站在窗前，凝望着那朵毫无瑕疵的白云，或许是在蓝天的衬托下吧，她显得出特有的纯洁与端庄，正如同淑女般漫步在天空中。忽然，她一下子涨红了脸，变得是那么的羞涩而又妩媚。

是谁惊动了她？我回头望去，只见一轮红日正在缓缓滑落，将西边的天空染得通红。哦，是夕阳。瞧，那夕阳边的云霞，好似得到了夕阳的赏赐，变得欣喜异常，时而围坐一团，倾诉衷肠；时而围着夕阳跳起了探戈；更有自我陶醉的，远离他人，自我欣赏„„看得出他们的心情都不错，脸儿也都是红红的，泛着金光。

夕阳或许是受了鼓舞，越发的精神了。他周围的一切也因此变幻出无穷的魅力。那一排排黄色的屋顶变得金灿灿的了，那家家户户窗户上折射出的光汇聚在一起，给小区洒上了一层特殊的光，仿佛将人带入了仙境一般；小区里那一片树林也好似抹上了一层淡淡的油，愈加翠绿诱人了。沿着小区尽头流去的那条小河，此时也有了别样的感觉，静谧而不乏温馨„„

渐渐的，夕阳收敛起他最后的光芒，还来不及说一声再见，便垂下头去，合上了双眼，静静地睡去了。再看原先的那群追随者，也适时收敛起兴致，变幻成暗云，等待夕阳的再次到来。

归山的落日，散发柔美的光芒，既不强烈，又不刺眼，十分温暖，甚至像个俏丽的少女一样温存、恬静我站在窗前，凝望着那朵毫无瑕疵的白云，或许是在蓝天的衬托下吧，她显得出特有的纯洁与端庄，正如同淑女般漫步在天空中。 阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一步又有一步地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。

艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却像喝醉了酒，投入了水中，晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。 渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。 远天，归鸟盘旋海面，翅膀仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连往返。

描写海边落日的句子篇二
《描写夕阳的优美句子》

描写夕阳的好句

池鱼归渊,炊烟唤子,客旅兼程。夕阳吻地的轻响,划分了白天与黑夜。于是投林的倦鸟,也便如诗人焚烧的诗稿,载着夕阳的殷殷血焰归去了„„

小鸟时而在半空中飞过,时而能听见喜鹊那清脆悦耳的鸣叫,这时,我才从黄昏的梦中苏醒过来。

夕阳西下,大地沐浴在余辉的彩霞中,人们三三两两地在街道上漫步,晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香,使人心旷神怡,更觉夕阳无限好。

一抹殷红色的夕阳照在西山上,湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵,它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红,倘若你仔细地看,你会看见那云絮在空中飘动,就像置身于轻纱般的美梦似的,会使你远离烦恼的困扰。

一阵清爽的夜风扑面而来,仿佛一切烦恼与疲惫都置之度外了,身体的每一根紧张的神经也渐渐舒缓了；风儿吹皱的河面,泛起了层层涟漪,折射着殷红的霞光,像撒下一河红色的玛瑙,熠熠生辉；远处的小竹林闪着绿幽幽的光,在微风中轻轻摇响竹叶,风儿吹动树叶那飒飒作响的声音,像唱着一首动听的歌；高空的风,恣意地追逐着、戏弄着,撕扯着云朵。

再往下看,一条小河—小北江,竹子的色调和晚霞的红晕,使小北江又增添了一份静谧的气氛,而竹子那风度翩翩的倩影和晚霞那瑰丽似锦的光芒,又使小北江在人们心目中倍增亲切；几条小渔船归航了,在河面划开了一道波光粼粼的水纹。

太阳落山了,燃烧着的晚霞也渐渐暗淡下来了。

转眼间,西天的最后一抹晚霞已经融进冥冥的暮色之中,天色逐渐暗下来了,四周的群山,呈现出青黛色的轮廓,暮色渐浓,大地一片混沌迷茫。

这宛如一首交响曲的尾音,优美极了,但却渐渐地归于岑寂、无声,引起人们心中无穷的感喟,给校园的黄昏铺上一层感人肺腑的诗意:“大漠孤烟直,长河落日圆”是它无与伦比的磅礴气势;“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”是它成熟的风韵;“人间重晚情”更衬出了它的宁静„„

渐渐的,渐渐的,夜幕降临了,我的脑海中还浮现着那醉人的黄昏,那美丽而令人心驰神往的情景深深地吸引着我:我的视线、我的精神、我的思想„„全都被这美得难以形容的“黄昏图”所沉浸了,我陷入了这种莫名其妙的感觉中,不能自拔。

我怀着恋恋不舍的心情,迈着沉重的脚步,静静地离开了这黄昏的边界„„ 夕阳，明月，繁星„„是美丽的,曾有多少位作家、诗人用最美的语言描述它们。可我却被那美丽的落日深深地吸引了。

临近落日，闪耀光芒一天的太阳，依然光焰十足，毫无倦态。渐渐地，太阳变成了 一个淡淡的黄球，仿佛一个圆圆的大金盘。一会儿那淡黄的颜色开始加深，又成了一个略带红色的火球。这时候，太阳光芒已经不那么刺眼，而变得柔和，仿佛女孩的脸蛋，美丽可爱。

落日的光芒照在都市那鳞次栉比的房屋上，给一幢幢房屋镶嵌了一道道金色的边框，使千万家庭都沐浴在落日的余辉之中。夕阳旁边的云霞色彩变化极快，一会儿百合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，真是五彩缤纷，变幻无穷。

云霞的形状也多姿多彩。有时像团团的彩棉，有时象江面的波浪，它们变化得是那样自然，那样迅速，那样瑰丽。

不一会，那火红的太阳接近了地平线，天边顿时燃起一大片似火的红霞，宛如万面红旗招展。片刻间，太阳碰到了地平线，但他好像还要在天边多停留一会儿似的，仿佛要为世界多增添一些光和热。一眨眼，那金盘般的太阳已是半个了。他好像在向人们说：“再见。”最终，太阳钻进了地平线，但落日完美的景象却久久地印刻在我的脑海里。

啊！日落的景象真是美丽，使人好像进入仙景般的世界。我深深被这日落美景所陶醉，我爱这美丽的落日。

天色暗淡，残阳如血，黄河边上如镶金边的落日，此时正圆，光芒四射，刺人眼膜如梦似幻，好不真实。最后一丝残阳打在地上与暗淡黄的沙漠融为一体，金光璀璨，吞天沃日。

夕阳从西山上斜射过来，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中。此时，太阳的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。

太阳向西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样温存、恬静我站在窗前，凝望着那朵毫无瑕疵的白云，或许是在蓝天的衬托下吧，她显得出特有的纯洁与端庄，正如同淑女般漫步在天空中。忽然，她一下子涨红了脸，变得是那么的羞涩而又妩媚。

是谁惊动了她？我回头望去，只见一轮红日正在缓缓滑落，将西边的天空染得通红。哦，是夕阳。瞧，那夕阳边的云霞，好似得到了夕阳的赏赐，变得欣喜异常，时而围坐一团，倾诉衷肠；时而围着夕阳跳起了探戈；更有自我陶醉的，远离他人，自我欣赏„„看得出他们的心情都不错，脸儿也都是红红的，泛着金光。

夕阳或许是受了鼓舞，越发的精神了。他周围的一切也因此变幻出无穷的魅力。那一排排黄色的屋顶变得金灿灿的了，那家家户户窗户上折射出的光汇聚在一起，给小区洒上了一层特殊的光，仿佛将人带入了仙境一般；小区里那一片树林也好似抹上了一层淡淡的油，愈加翠绿诱人了。沿着小区尽头流去的那条小河，此时也有了别样的感觉，静谧而不乏温馨„„

渐渐的，夕阳收敛起他最后的光芒，还来不及说一声再见，便垂下头去，合上了双眼，静静地睡去了。再看原先的那群追随者，也适时收敛起兴致，变幻成暗云，等待夕阳的再次到来。

归山的落日，散发柔美的光芒，既不强烈，又不刺眼，十分温暖，甚至像个俏丽的少女一样温存、恬静我站在窗前，凝望着那朵毫无瑕疵的白云，或许是在蓝天的衬托下吧，她显得出特有的纯洁与端庄，正如同淑女般漫步在天空中。 阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一步又有一步地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。

艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却像喝醉了酒，投入了水中，晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。 渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。 远天，归鸟盘旋海面，翅膀仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连往返。

描写海边落日的句子篇三
《描写夕阳的句子》

好词：多姿多彩 五彩缤纷 变幻无穷 光芒四射 如梦似幻 柔和明亮

好句：1.落日的光芒照在都市那鳞次栉比的房屋上，给一幢幢房屋镶嵌了一道道金色的边框，使千万家庭都沐浴在落日的余辉之中。夕阳旁边的云霞色彩变化极快，一会儿百合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，真是五彩缤纷，变幻无穷。

2. 云霞的形状也多姿多彩。有时像团团的彩棉，有时象江面的波浪，它们变化得是那样自然，那样迅速，那样瑰丽。

好结尾：1. 啊！日落的景象真是美丽，使人好像进入仙景般的世界。我深深被这日落美景所陶醉，我爱这美丽的落日。

2.夕阳西下,大地沐浴在余辉的彩霞中,人们三三两两地在街道上漫步,晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香,使人心旷神怡,更觉“夕阳无限好，只是近黄昏。”

好词：多姿多彩 五彩缤纷 变幻无穷 光芒四射 如梦似幻 柔和明亮

好句：1.落日的光芒照在都市那鳞次栉比的房屋上，给一幢幢房屋镶嵌了一道道金色的边框，使千万家庭都沐浴在落日的余辉之中。夕阳旁边的云霞色彩变化极快，一会儿百合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，真是五彩缤纷，变幻无穷。

2. 云霞的形状也多姿多彩。有时像团团的彩棉，有时象江面的波浪，它们变化得是那样自然，那样迅速，那样瑰丽。

好结尾：1. 啊！日落的景象真是美丽，使人好像进入仙景般的世界。我深深被这日落美景所陶醉，我爱这美丽的落日。

2.夕阳西下,大地沐浴在余辉的彩霞中,人们三三两两地在街道上漫步,晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香,使人心旷神怡,更觉“夕阳无限好，只是近黄昏。”

好词：多姿多彩 五彩缤纷 变幻无穷 光芒四射 如梦似幻 柔和明亮

好句：1.落日的光芒照在都市那鳞次栉比的房屋上，给一幢幢房屋镶嵌了一道道金色的边框，使千万家庭都沐浴在落日的余辉之中。夕阳旁边的云霞色彩变化极快，一会儿百合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，真是五彩缤纷，变幻无穷。

2. 云霞的形状也多姿多彩。有时像团团的彩棉，有时象江面的波浪，它们变化得是那样自然，那样迅速，那样瑰丽。

好结尾：1. 啊！日落的景象真是美丽，使人好像进入仙景般的世界。我深深被这日落美景所陶醉，我爱这美丽的落日。

2.夕阳西下,大地沐浴在余辉的彩霞中,人们三三两两地在街道上漫步,晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香,使人心旷神怡,更觉“夕阳无限好，只是近黄昏。”

好词：多姿多彩 五彩缤纷 变幻无穷 光芒四射 如梦似幻 柔和明亮

好句：1.落日的光芒照在都市那鳞次栉比的房屋上，给一幢幢房屋镶嵌了一道道金色的边框，使千万家庭都沐浴在落日的余辉之中。夕阳旁边的云霞色彩变化极快，一会儿百合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，真是五彩缤纷，变幻无穷。

2. 云霞的形状也多姿多彩。有时像团团的彩棉，有时象江面的波浪，它们变化得是那样自然，那样迅速，那样瑰丽。

好结尾：1. 啊！日落的景象真是美丽，使人好像进入仙景般的世界。我深深被这日落美景所陶醉，我爱这美丽的落日。

2.夕阳西下,大地沐浴在余辉的彩霞中,人们三三两两地在街道上漫步,晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香,使人心旷神怡,更觉“夕阳无限好，只是近黄昏。”

描写海边落日的句子篇四
《描写落日的片段》

1、如果不是事先知道现在是傍晚，恐怕谁都难以分辨这天边的太阳，究竟是日出，还是日落吧。不管日出还是日落，都是那样神圣，都是那样庄严，都是那样高贵。日出时候的太阳，带着一种不可一世的气势，喷薄而出，将一切都渲染得无比辉煌。而这日落时的太阳呢，它处在即将逍遁以前的巅峰状态，正将自己全部的能量全都倾泻而出，又怎能说它不壮烈呢？日出日落，竟然如此神似。

2、水平线之上，是静穆与辉煌的落日，它用千万支光箭，呼啸着射穿一天的彤云，于是，一天的云便燃烧起来，它们相互推搡着，激荡着。落日的脚下，是波光粼粼的大海，那海水渐渐翻涌起来，被染得红艳艳的，仿佛是被浴血的落日浸染。这是太阳那最后的、带血的激情，只有此时此刻正沐浴在落日之下的人，才能够领受这最后的光明。

3、说起落日就是奇怪 同是那个落日我为什么总是怀念家园的落日？这么多年来每每看见西下的落日 我总是勾起我对家乡对亲人的思念。也许就是那个生我养我的家乡给了我太多太多，别处的往往只是相像而不能替代家乡的那轮落日罢了！

4、虽然是傍晚，可是这时的天色居然格外好，天空澄澈湛蓝，那一轮落日，此刻就停在海平面的上方，将原本灰蒙蒙的海水，照得粼光闪闪。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，之前只是听说过这句诗，但是从来都没有真的看见过落日照在水面之上的样子，今天终于看见了，才知道，原来果然如此啊。

5、太阳落尽了，宏壮的晚霞消失之后，天空便成了铅灰色。而且一时比一时深黯。落日前布满天空一咕噜一咕噜的白云，渐渐地被深黯的铅灰色溶蚀。不一会儿，天空的中间，完全成了一个颜色。好像给什么演出团体空出了场子似的。而西边的云，依旧气势不解。那奇形怪状的云，看着非常的恐怖，一种难以形容的凶猛。奔跑扑向目标的气势，其形又突然凝固了一般。被定格的造型，大约五六分钟之后，那凶猛的气势，便散的无影无踪了。只留下长条片状几丝灰白色而发蔫的云，像被人为地挂在那里一样。

6、在地平线的浅浅的那端，浅的像略带白发的老人深深被岁月像压制起义军那样凹下去的眼角的皱纹。那是落日，真正意义上的落日。

7、云海落日则很飘有很柔曼，一颗少女心。落呀落，落到深远了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。她的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。

8、与蓝天上悠闲飘荡着的白云，水波上轻翔唱歌的海燕，交汇成天地间大美的乐章。这时，太阳已慢慢收敛着一天的的热情，光芒不再那么刺眼，也变得像一张慈柔的微醺的脸，挂站在海的上空，映亮我一片心空的天地。夕阳染红了满天云霞，红尽天涯，红了岸礁；渔船的白帆上有如缀满金鳞，大海仿佛披上玫瑰色的纱巾。桅樯绕海鸥，白矾飞海燕，如桃瓣飞扬，似枫叶飘落，将慢慢落在傍晚降临的沉寂里。

9、一次日落，西穹天弥散着无与伦比的奇妙色彩。而且周边的瑰丽云彩汇成，意象丰盈的图画。这静谧的紫，温馨的橙，朦胧的黄以及热烈的红，转瞬变化迭出。仿佛心灵深处的梦幻波荡。

10、夕阳慢慢坠入西边海。明月亮了，象弓箭一般悬挂在天。夜，悄悄地来了！天，变了，变成深紫色，像一颗紫宝石。星星眨着眼。

11、想像被再次剝離，落日向黃河親近，詞語是蹩足的蝌蚪，在打撈桅桿的河床，我設想成為黃河船夫，這樣我可以永世梭行於黃河，把思想指向大海，在痛苦的日子閱讀激盪於大河的心波，在回首的時候揚帆起航——如果等待的時間要穿過冰川紀，從孢子植物開始萌發綠葉，或者花朵，而一萬年並不算太長。一個民族的輝煌，且是太陽升起的地方。在銀杏生長的風裡，在我的恢宏的雙肩之上。

12、须臾，落日已经全部壮丽沉没，就连留下的些许的霞光，也绝无先前的绚丽。远处的沙梁、胡杨、梭梭、红柳，丘陵„„已经完全沉浸在一片夜色中，这时眼前的茫茫戈壁，便如一幅抽象的水墨画。没有了具体的线条轮廓，并尽可展开你丰富的想象空间。你可以这样想，也可以那样想，也可以什么都不想，让思维随轻拂的夜风处于完全自然的游离状态，全身心融于深秋的无边夜色！

13、遥望夕阳一点一点下坠，感伤的情节便油然而生。让我想起“夕阳无限好，只是近黄昏”！唐朝诗人李商隐写的这两句看似平淡的诗，就连我那不识字的老母亲，也能朗读，还能懂得其中的含义！这经典的诗句，让我喜来又让我悲！

14、也不知道自己是从时候，开始对黄昏情有独钟，喜欢他给我们所折射出来的色彩，所衬托的背景，以及那种温馨的氛围。总之，我眼中的黄昏一切都是美好的，这也许就是我喜欢的原因吧！

15、夕阳，从绚丽化为淡然，由七彩归于苍茫，已倾尽一天爱的余晖，无阻的洒向海面，洒向旷野，洒向我殷殷的眼目情结里！今晚，我的灵魂能随这夕阳的余晖安睡在这大海的故乡么？

16、为什么人们看待朝阳和夕阳的时候，会有如此不同的感受呢？或许，这还是和每个人的心境有关吧，处于逆境中的人，看见即将沉没的落日，总会有一些伤感吧。不过，今天亲眼看见落日的壮美之后，我就想，朝阳自然壮丽，可是，夕阳也一样壮观啊，即使我自己也是一个面临困境的人，我想我也不会因为看见落日而心生惆怅的。正相反，那漫天的红霞，绚烂的落日，会给我无穷的力量，让我忘却困厄，冲出困境。因为，我知道，既然看见了落日，那么，距离日出，还会远吗？

17、突然奇怪的天象出现了，也不知道我平日没有留意，想了想，不可能没有留意。日落观云是常有的事，从没有见过如此的变化。燃烧的晚霞早没了影子，分明是灰白色的云，怎又泛红了呢？我转身环眺四周如西边一样。奇怪了，西边的云泛红色，也许还有日落的余晖。可南边东西北边，怎也会被余晖而燃烧了呢？

句子

描写海边落日的句子篇五
《三亚落日》

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教 案 设 计

孙希芹

山东省潍坊市昌乐育才双语学校

描写海边落日的句子篇六
《三亚落日》

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教 案 设 计

王世宗

山东省青州市王府街道莲花盆小学

描写海边落日的句子篇七
《三亚的落日》

2、三亚的落日教案 教材简析：

这是一篇写景短文，作者用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。

全文共有5个自然段，文章层次清楚，词汇丰富，语言清新，可以将指导朗读和背诵作为教学的重点。

文章开篇点题，“在三亚看落日真有诗意。”正当人们急于欣赏三亚落日时，文章却宕开一笔，先写三亚的海“洋溢着浓浓的热带风情”，作者从天写到海，既描绘了三亚海的特征，有为下文写落日提供了环境和背景。接下来的3、4小节，写三亚的落日，太阳落下的过程，可以分为这样几个阶段：收敛光芒——慢慢下沉——顽皮地蹦跳——悄然无声地入水。文章的最后写了作者对三亚落日的赞叹，也呼应了前文。

浓墨重彩的描绘，鲜活的比拟是本文的写作特色，而如何让学生理解，则是本文的教学难点。

教学目标：

1、学习掌握本课生字，理解由生字组成的新词，能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。

2、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美景，欣赏并摘抄描写落日的语句。

3、通过学习课文，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。

教学重点：学会本课生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。领略三亚落日的美景，激发热爱自然、热爱祖国的思想感情。

教学难点：展开想象，体会三亚落日的色彩美、形态美、意境美。

教学准备：幻灯片

教学过程：

一、导入

【教师】著名诗人李商隐说过一句这样的诗，“夕阳无限好，只是近黄昏。”从这两句诗中我们可以感受到夕阳西落时，漫天云彩被夕阳染红后的美丽景象。今天我们就一同到祖

国南方的宝岛，海南岛的三亚去看一看落日，看现实与诗人所描述的美景是否相同。（ppt导入祖国地图）

【教师】有哪位同学可以在中国地图上找到海南岛呢？

【学生】„„

【教师】那么三亚又在海南岛的什么地方呢？（ppt导入海南省地图）

【学生】„„

【教师】海南岛在祖国的最南端，它是一个四周环海的小岛。而三亚则在海南岛的最南端，海口则是海南省的省会。

【教师】作者在第一自然段就开门见山，点明在三亚看落日是有诗意的。同学们也来齐声朗读一下第一自然段，通过作者的文字，带领你们感受三亚落日的诗意。

【学生】朗读第一自然段

【教师】读了第一自然段同学们知不知道美轮美奂这个词在这里是什么意思呢？

【学生】

【教师】播放幻灯片解释美轮美奂的意思。

【教师】作者形容三亚的落日美丽极了，而且还一点儿也不比日出逊色，那么就让老师来给同学们播放几张三亚的日出和日落图，让你们也来评价一下看看作者说的属不属实。

【教师】看完后同学们说说作者说的对不对？

【学生】对

【教师】三亚的美景可不止这些，接下来请同学们看到课文第二自然段，跟随着作者一起进一步看看三亚充满诗意的美景吧。

【教师】同学们在这一段中都看到了什么？

【学生】大海、蓝天、椰子树„„

【教师】同学们的眼睛真尖啊，看到了那么多的美景。那么作者是如何描写这些景物的呢？请同学们从课文中找出描写大海、蓝天、白鸥等景物的句子。

【学生】„„

【教师】大海是怎样的呢？图片展示

【学生】

【教师】蓝天是怎样的呢？图片展示（蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体）怎样叫融为一体呢？

【学生】

【教师】海鸥是怎样的呢？图片展示（低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。）为什么这里用掠而不用飞呢？用掠有什么好处？作者为什么要担心呢？

【学生】

【教师】椰子树是怎样的呢？（挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠）你们觉得海边的椰子树像什么呢？挺拔俊秀是什么意思？

【学生】像一个守卫海安的战士„„

【教师】沙滩像什么呢？（滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。）同学们都有过光脚丫踩在地上的感觉吧，那种感觉是怎样的呢？在想一想如果脚踩在如面粉般的沙滩上又是什么感觉呢？是不是很舒服？

【学生】

【教师】看完了三亚蓝蓝的天蓝蓝的海，白白的海鸥，挺拔的椰子树和如玉削银末般的沙滩后我们接下来继续看看作者还写了三亚的哪些景物呢？请同学们快速从第三段一直阅读至最后一个自然段。

【教师】同学们往老师的课件上看，大家来齐读一下这几句话。这里作者把太阳比作了什么呢？这是怎样的一个孩童呢？太阳能歪着红扑扑的脸蛋能抖落下赤朱丹彤吗？作者用了怎样的写作手法呢？

【学生】拟人

【教师】有哪位同学知道赤朱丹彤的意思？

【学生】

【教师】很好，我们继续往下看，同样的请全班同学齐声朗读一下这几句话。这次作者把太阳比作了什么呢？

【学生】

【教师】同学们可真敏锐啊，太阳红彤彤的像不像灯笼啊?那么我们再来看下一段，请全班同学齐读。这回又把太阳比作了什么呢？

【学生】跳水员

【教师】同学们有没有见过奥运会比赛上矫健美丽的跳水运动员跳水呢？那画面是不是很美？

【教师】接下来请同学们完成这道题。三亚的落日像 ，像 ，像

。

【教师】请同学们朗读接下来的这段话„„这里的它指的是什么？硕大无朋是什么意思呢？从不敢眨眼和生怕这两个词中你读出了作者怎样的心情？

【学生】

【教师】接下来老师给同学们看几张三亚的落日图，看完相信你们也会像作者那样舍不得这美丽短暂的夕阳。图片展示

【教师】看完美景我们不要忘了这节课的另一个任务，那就是认识我们的生字词。现在老师来检验一下，看大家是不是看了美景就把生字词给忘了。【读读写写】

课后作业设计

【教师】老师相信不只是三亚的落日美，也许各位同学还看见过其它地方的落日，它们也有着自己独特的美丽。老师希望同学们下来后把你看过的最美或者最特别的落日写成作文，然后跟全班同学分享。

描写海边落日的句子篇八
《2三亚落日练习题》

三亚落日小升初冲刺题练习

①在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。

②三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的

天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被

海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠（ɡuān,ɡuàn）。

海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都

想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

③活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，

潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海

都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

④时光悄悄地溜走 ，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得

温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴(xīnɡ,xìnɡ)许是

悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨(āi,ái)到海面，有平稳地停住了。

它似(sì,shì)乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮

地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨（zhǎnɡ,zhànɡ）溢

出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提

走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤(chàn,zhàn)动了两下，最后像跳水员

那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄(qiāo,qiǎo)然无声、水波不惊的优

美姿势入了水，向人们道了“再见”。

⑤哦，这就是三亚的落日

一、看拼音，写词语。

xùn sè yáng yì yáo yè gǎn rǎn

(逊 色) (洋 溢) ( 摇曳 ) ( 感染 )

yuán gù méi gui dēng zhǎn shōu liǎn

( 缘故 ) ( 玫瑰 ) ( 灯盏 ) ( 收敛 )

二、填四字词

毛遂自（ 荐 ） 循序（ 渐 ）进 （ 渐 ）入佳境 浪花四（溅 ）

水（ 泄 ）不通 一（泄 ）千里 不（ 屑 ）一顾 坚持不（ 懈 ）

美妙绝（伦 ） 挺拔（俊 ）秀 玉（ 屑 ）银（ 末 ）

（潇 ）（ 潇）洒洒（ 硕 ）大无朋 （ 悄 ）然无声 赤朱（ 丹 ）彤

三、按要求写词语或句子。

1、金灿灿、红通通 、沉甸甸、 光秃秃 、亮晶晶、 绿油油 式的) :红通通 沉

甸甸、 亮晶晶、

2、潇潇洒洒 ：安安稳稳、风风火火、鬼鬼祟祟、浩浩荡荡、口口声声、纷纷扬

扬 松松散散 密密麻麻 冷冷清清 来来往往 踉踉跄跄 来来去去 来来回回

3、赤朱丹彤写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语

琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 东西南北 喜怒哀乐 梅兰竹菊 风

雨雷电

4、描写落日的词语：日薄西山 残阳如血 落日熔金 夕阳西下 彩霞纷飞

落日余晖 美妙绝伦 如痴如醉 赤朱丹彤 光焰柔和 晚霞满天

5、描写落日的诗句：

①千嶂里，长烟落日孤城闭。

②大漠孤烟直，长河落日圆。

山际见来烟，竹中窥落日。

浮云游子意，落日故人情。

1、用“ ”画出全文的中心句。

2、概括每个自然段的段意。

① 开门见山，点名“三亚看落日真有诗意” ②介绍三亚洋溢着热带风情的自然风光。通过对天空、海面、椰子树、海滩的描写来体验“热带风情”

③ 侧重描写落日前的光亮和颜色 ④ 抓住三亚落日的“变”利用拟人、比喻的手法写出了落日的变化过程，凸显了

三亚落日的独特之美 ⑤ 照应开头，总结全文发出赞叹

3、文章的第二自然段是围绕着那一句话来写的？请用“ ”画下来。

4、给文中带点的字在括号里用“√”选择正确读音。

5、细读课文，完成填空。

在洋溢着 的三亚看落日真的很有 。夕阳一会儿

像 ，一会儿像 ，

一会儿像 。

夕阳滑落的景象 顽皮的蹦跳 ，它先后变化的过程

为： 、 、 、 。

6、文中多处运用了比喻和拟人的手法，请分别摘抄一个句子。

比喻句： 。

拟人句： 。

7、从文中找出下列词语的近义词。

弥漫（ 洋溢 ） 摇动（ 摇曳 ） 依然（依旧 ） 缓缓（ 慢慢 ）

边沿（ 边缘 ） 或许（ 兴许 ） 原因（缘故 ） 支持（ 支撑 ）

调皮（ 顽皮） 惊奇（ 惊讶 ） 观赏（ 欣赏 ） 一刹那（ 一瞬 ）

8、解答问题，说说句子中带点词语表达的情感。 ①“蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白

的翅尖会被海水蘸蓝了。

“担心”表现了海鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了；让人队海水之蓝有深

切体验 ②“人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。”

表现围观者，已包括我对落日景象的全神贯注、留恋和惊叹 ！

四、课内阅读。

1、活跃了一天的太阳，依旧。它 感染了， ，热烈一片。

（1）作者在这段话中把太阳比作 孩童 ，运用 红扑扑 、赤朱丹彤 、 、、等描摹形态的词语，生动形象地描绘出三亚落日的“ 孩童 ”形象及 海天一色 的奇观，充分表达了作者对三亚落日的无比喜爱之情。

（2）把最后一句话写成“把”字句。

（3）用自己的话概括这一段的主要内容：

2、三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

（1）这段话写到了 、 、 、 等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。 、 、 、 等词描写出了景物的色彩美和形态美。

（2）用“——”画出文中一个比喻句。这个句子把 比作 。

（3） 、 等心理描写，表达了作者 之情。

五、课外阅读。

我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nuó（ 婀娜 ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。

别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（ 奄奄一息 ）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（ 晶莹 ）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！

“ ， 。”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。

1、给短文加上合适的题目。

2、把文中的拼音写在后面的括号里。

3、生机勃勃的反义词是。欣赏的近义词是。

4、本文表达了作者对小草的

5、找出短文中前后照应的句子。用“———”画出来。

6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。（至少找两句。）

7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。

《赋得古草原送别》

白居易

离离原上草 一岁一枯荣.

野火烧不尽 春风吹又生.

远芳侵古道 晴翠接荒城.

又送王孙去 萋萋满别情

海上日出

为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。

天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间天水相接的地方出现了一道红霞，红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者

红色。这时候发亮的不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了明亮的了。 这不是很伟大的奇观么？

1、这段话先写了日出前天空的到处出现了红霞，再到红霞慢慢 、

2、文中带点的词语“那里”指哪里？

3、“我”是在什么地方、什么时候看日出？是看了一次吗？

4、这伟大的奇观指的是什么？

5、本文表达了作者怎样的思想感情？

答案

1、这段话先写了日出前天空的（浅蓝），由天空中的（浅蓝）到（天水相接）处出现了红霞，再到红霞慢慢（扩大）、（越来越亮）

2、文中带点的词语（第四行的“那里”）指哪里？

指天水相接的地方

3海上的船上不是一次，从“常常”可以看出

4、雄伟奇观壮丽

5、赞美大自然，热爱大自然

描写海边落日的句子篇九
《三亚落日-张静》

三亚落日教案

青州云门书院双语学校 张静

【教材分析】

本篇课文描写三亚落日时的美丽景色。先用细腻的笔触铺陈了一幅如诗如画的景色，蓝蓝的天，蓝蓝的大海，几只洁白的海鸥，银光闪闪的沙滩，椰树婆娑的倩影，一切让人心醉神迷，久久不愿醒来。以此为背景，此时的主角落日上台了，上演了精彩绝伦的独幕剧，如一位顽皮的孩童，又如一只大红灯笼，又像一位训练有素、身手不凡的跳水运动员，美仑美奂，荡气回肠。整篇文章行文优美，想象丰富，文质兼美，读上去琅琅上口，让人情不自禁地漫步于绵延不绝的画卷之中，受到美的熏陶。

【教学目标】

1、通过关键词句的分析感悟，培养语感。

2、以“浮云游子意，落日故人情”诗句切入，进入情境，与自然对话，发挥想象，受到美的熏陶与感染。

3、根据学生的认知特点，充分利用互联网中的图片、录像资源，尽可能让学生真切地感受到三亚落日的美丽景观，让学生在具体的语言环境中练习有感情地朗读课文，随文识字，学习语言文字的运用。

【教学重难点】

1、学习生字词，读通顺课文：

2、目标三。

【教学时数】两课时

第一课时

【课时目标】

1、学会本课10个生字，绿线内的3个生字只识不写。

2、理解由生字组成的词语。

3、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。

4、正确流利地朗读课文。

【教学过程】

一、 导入

同学们，在我国的南部有一个美丽富饶的地方，叫做三亚。（出示百度图片：

板书：三亚落日

三亚在海南岛的最南端，是观看日出的好地方，而我们今天要欣赏的是“三亚落日”，在三亚看到的落日是怎样的呢？（出示百度图片：

images.china.cn%2Fnews%2Fattachement%2Fjpg%2Fsite3%2F20130214%2F2326291797886812012.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fgjof_z%26e3Bvitgw_z%26e3Bv54_z%26e3BvgAzdH3FstejAzdH3Fda8n-adAzdH3F89AzdH3Fv5gpjgp_8bm9dlnm_0_z%26e3Bip4&W900&H599&T9974&S78&TPjpg）

设计意图：通过观看地图，使学生明确海南以及三亚的地理位置，为理解全文做好铺垫。 通过观看引人入胜的图片三亚落日，能迅速把学生带入美景中，唤醒学生已有的对三亚落日的认识，激活潜藏在他们脑海中的一些体验，激起学生强烈的阅读期待，为下面的学习做好铺垫。

二、初读感知

1、检查预习

出示词语：

赤朱丹彤 溅出 收敛 光芒 硕大无比 玫瑰

涨溢 一盏 蘸 椰子树 摇曳 搔着 醉醺醺

⑴指名读。

⑵齐读。

2、指名分自然段朗读课文，教师相机正音，同时弄清每个自然段的主要内容。

3、预习了课文，你还懂得了些什么？

4、读课文，理清文章脉络。

欣赏课文情景朗读百度搜索引擎

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2、学生模仿情景朗读,自由朗读课文,把字音读准,把句子读通,在阅读中识字。

①课文哪几个自然段是具体描绘三亚落日美景的？（第3—5自然段）

②这样，可以把课文分为几个部分？

设计意图:

利用互联网情景朗读提高学生的识字兴趣, 根据展示的图片,指导学生读准词语,理解词语。将初读反馈和字词教学巧妙地融合在一起，培养学生从文本信息中捕捉重要信息的能力。从而完成生字的教学目标。

三、精读课文。

1、轻声读课文，画出最能概括全文的句子。

（板书：真有诗意）

2、你是怎么理解“真有诗意”的？

3、指导朗读第一自然段。

⑴学生试读。

⑵说说哪些词句在朗读时应特别注意？（真有诗意、美妙绝伦、一点也不……逊色）应读出怎样的感情？

⑶范读、齐读。

4、精读第二段。

过渡：在三亚看落日真有诗意，那三亚是怎样一个地方呢？

①自由读第2段，说一说三亚是怎样一个地方？

三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美。（板书：热带风情）从字里行间都可以看出作者非常喜爱三亚的热带风光。

②课文中写三亚美丽的热带风情，写到了哪些景物？

（海水、天、白鸥、椰子树和海滩上的细沙。）

③课文中是怎样描绘这些景物的？

④三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么齐，沙那么亮，这样美丽的景色在你的面前，你的心情如何呢？（喜爱、由衷赞美）

⑤指名读，请读出这种喜爱之情。

⑥指导背诵。

第二课时

【课时目标】

1、引导学生欣赏描写落日语句，通过对语言文字的朗读品味，感受三亚落日富有诗意的美景，体会作者对三亚落日的喜爱与赞美，激发学生对大自然、对祖国的热爱之情。

2、通过分析比较，了解作者按一定顺序，抓住特征描写事物的写作方法。

3、有感情地朗读课文，背诵课文。

【教学过程】

（课前，播放录像：《三亚风光》播放百度视频：

一、深情导入，诱情激趣

1、（引读课题）这节课让我们继续走近三亚，去观赏——三亚落日；

2、如果你来到三亚，首先映入你眼帘的是什么？（课件出示：第二段中描写三亚热带风情的几组词语，配上海边风光图）浓浓的热带风情、蓝蓝的天，蓝透了的海水，低翔的白鸥，挺拔俊秀的椰子树、玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪。

⑴先自己美美地读一读，边读边在自己的脑海中想象那份浓浓的热带风情。