赞美警察的句子

赞美警察的句子篇一
《警察和赞美诗》

赞美警察的句子篇二
《警察和赞美诗》

赞美警察的句子篇三
《《警察与赞美诗》》

《警察与赞美诗》

教学目标：1、学习从思想内容（情节、主题）的角度评论文学作品（主要目标）；

2、品味作品幽默讽刺的语言（辅助目标）。

感 知 阶 段

一、 导入定向

（一） 揭示教学目标

在第一单元的学习中，我们解决了“评论要知人论世”的问题。第二单元的学习，主要解决“评论的角度”问题。单元提示告诉我们，对作品的评论，可以侧重于思想内容，也可以侧重于艺术形式。以作品的内容为评论重点，可以从题材、人物、情节、主题等角度入手。学习《警察与赞美诗》，我们就侧重于思想内容，从情节和主题入手进行评论。

（二）设置“突破口”

“警察与赞美诗”：警察是维护社会治安的人，赞美诗是基督教徒祈祷时唱的歌。作者把它们放在一起，有什麽用意和含义，请带着这个问题学习。

二、 整体认读

（一） 了解作者极其创作特点

欧 亨利，生活在19世纪后期、20世纪初期的美国，著名的短篇小说家。他善于描写平凡人物，特别是纽约普通老百姓的生活，文笔幽默，被称为“美国生活的幽默的百科全书”。我们读过他的《最后一片叶子》、《麦琪的礼物》，又预习了《警察与赞美诗》，初步看出欧 亨利的小说在情节安排方面有怎样的显著特点？（常常在故事的最后，出现意想不到的结局。这种写法被称为“欧 亨利式的结尾”。

（二） 概括小说的情节。

请用最简洁的语言概括小说的情节。小说的主人公是流浪汉苏比，作品分三部分：1、寒冬迫近，食宿无着，企求入狱；2、故意犯罪，警察不抓，无从入狱；3、听赞美诗，决意从善，被抓入狱。结局出人意料。

理 解 阶 段

三、 分析研读

（一） 改写小说的结局，初析主题

1、 改写结局并说明意图

我们在读第一遍时，大概谁也不会想到小说是这样的结局。预习时，要求同学们读到小说中写苏比第六次故意犯罪，还是不能“落入法网”，警察们“认为他是个不会犯错误的国王”时，想一想，要是让我们接下去写，故事将如何结局。请用简洁的语言把你设计的结局说出来。（讨论）

我们设计的结局，大体上分为悲剧、喜剧两类。悲剧结局有：冻饿而死；终于入狱；彻底堕落等等。喜剧结局有成为新人；爬到上层等等。这篇小说的结局应该是悲剧还是喜剧？（喜剧无批判意义，且有悖上文情节；悲剧具有批判意义，且是上文情节的合乎逻辑的发展。）

请设计悲剧结局的同学说出你的意图。（冻饿而死，表现美国下层人民的悲惨命运；终于入狱或彻底堕落，表现灵魂被扭曲。

2、 研究改写部分与上文之间的联系，揭示小说的主题要点之一、二

既然我们设计的悲剧结局合乎上文情节的发展，那么上文是怎样表现穷人的“悲惨命运”的呢？请以有关描写为例回答。（小说用对比手法，写出社会的贫富不均，突出穷人的命运悲惨。如：冬天到了，富人想的是“海豹皮大衣”；而苏比“躺在街心公园长凳上辗转反侧”，“把三份星期天的厚报纸塞在上衣里，盖在脚踝和膝头上，都没有能挡住寒气”。所以，我们顺着这个思路，安排苏比“冻饿而死”的结局。）

上文又是怎样表现穷人的“灵魂扭曲”的呢？（苏比企求入狱，是反常的心态；他为入狱所用的故意犯罪的种种手段，是反常的行为。）哪些手段？（1）骗食（未遂），（2）砸破橱窗，（3）白吃（挨揍）,（4）调戏女人，（5）扰乱治安，

（6）偷盗绸伞。从作品中找出一些描写其反常行为的句子来加以品味。如“调戏女人”的“表演”，“ 扰乱治安”的行动，写得幽默，富有讽刺性。这些行为都是“灵魂扭曲”的表现，在这些情节之后，安排苏比“终于入狱”或“彻底堕落”，是合情合理的，进一步表现他的“灵魂扭曲”。

（二） 回到小说的结局，再析主题。

同学们设计的几种结局都不错，试图告诉人们，那个社会给穷人带来悲惨的命运，扭曲了人的灵魂。这也是欧 亨利所要告诉人们的。可是，欧 亨利为什麽不像我们这样安排结局，而要用赞美诗来感召苏比，用警察来抓苏比呢？

1、 研究“警察”与苏比的关系，揭示小说的主题要点之三。

为什麽最终要写警察抓苏比？要弄清楚这个问题，先要弄清楚小说第二部分写苏比6次故意犯罪时警察的反映。读出小说中有关的描写，并用最简洁的语言加以概括。（1）骗食未遂——警察不知；（2）砸破橱窗，“在警察的脑子里苏比连个旁证都算不上”——警察不信；（3）白吃挨揍，“警察先是笑了笑，顺着街走开去了”——警察不理；（4）调戏女人，警察“盯住他”，“还在盯着”，“老盯着”，苏比“懊丧地在警察身边走了过去”——警察不管；（5）扰乱治安，“警察让警棍打着旋，身子转过去背对苏比，向一个市民解释”——警察不究；（6）偷盗绸伞，警察“急匆匆地跑去搀一位穿晚礼服的金发高个儿女士过马路”——警察不暇。总之是警察不抓。

再来看看结局部分。警察是在怎样的情况下抓苏比的？请听配有“赞美诗”音乐的朗读录音。听读时留意描写苏比心理活动的句子，分析苏比心理活动的层次。（听录音）这部分有层次地写出苏比的心理活动，有几层？（1）庄严虔诚的赞美诗唤起他对一生中美好时刻的回忆“生活中有母爱、玫瑰、

雄心、朋友以及洁白无暇的思想与衣领；（2）对堕落现实的憎恶——他憎厌”那堕落的时光，低俗的欲望，心灰意懒，才能衰退，动机不良“；（3）弃恶从善的决心——“要重新做一个好样儿的人”，“要重新振作当年的雄心壮志”，“要做个煊赫一时的人”。

请齐读苏比决心弃恶从善这一段。（齐读）正当苏比被赞美诗感召，心灵得到慰藉，决心从善的时候，警察的“一只手按在他胳膊上”。苏比的梦想破灭了，读者为之惊愕，为之怅惘。惊愕、怅惘之后应该是深刻的思考。同学们，读到这里，你思考了些什麽？（讨论）苏比故意犯罪6次，作为法律执行者的警察不抓他，而在他潜心聆听赞美诗，心灵得到慰藉，决意从善时，警察把他抓了。这正是：违法时置之法外，守法时绳之以“法”。从艺术上说，这是一个极有讽刺意味的喜剧冲突；从生活上说，又是一个多麽触目惊心的是非颠倒！因此，我们说，作者这样安排情节，是把他那支锋利的讽刺的笔伸向美国社会上层建筑的哪一个领域？法律领域，警察是法律的执行者。

2、 研究“赞美诗”与苏比的关系，揭示小说的要点之四

再者，作者的笔还伸向哪里？宗教领域，赞美诗是宗教的代名词。这次是批判讽刺，还是肯定赞扬？有人说，欧 亨利在这里夸大了宗教的作用，美化了宗教，你以为如何呢？（讨论）设想一下，删去小说最后5行文字；在“他要做个煊赫一时的人，他要„„”之后，接着写：“想着想着，天亮了，苏比迈开大步，迎着晨曦，向着充满希望的商业区走去„„”这样结尾如何？这样结尾就是夸大宗教，甚至有些美化宗教了。

欧 亨利的高明，就在于他没有这样写。他让听了赞美诗心灵受到慰藉的苏比，给警察抓走了。这样写就不但不是美化宗教，而且是讽刺了宗教——赞美诗只能慰藉其心灵，不能改变其厄运。而既然不能改变其厄运，那麽，慰藉其心灵的意义也就微乎其微了，心灵得到慰藉以后，还要去坐牢，去受苦受难；受苦受难时还要虔诚地履行宗教教义。这样的宗教对于穷人来说，还有什麽作用！所以，小说这样结尾，非但不是美化宗教，而且是讽刺了宗教，它告诉读者，宗教不能使穷人消除贫困，摆脱苦难，宗教的作用甚微。

四、 整合评读。

（一）评价结尾

欧 亨利设计的结局比我们的高明，就在于他使小说的主题升华了：小说不仅仅表现了美国社会下层人民悲惨的命运和扭曲的灵魂，而且把批判的矛头指向那个社会的上层建筑中法律和宗教两个领域。欧 亨利就是用这种出人意料的结局，使得先前那些含而不露的内容一下子闪现出来，使得全篇的思想境界一下子达到一个新的高度，仿佛全篇那麽多内容就是为了这最后一笔。有如气功表演中的手劈石头，前边的内容全是在“运气”——写作上叫“蓄势”，最后一句“布莱克威尔岛，三个月”，“叭”一声，手到石开。这就是“欧 亨利式结尾”的巨大的艺术力量。

（二 ）评价标题

通过以上讨论分析，我们不难回答开头提出的问题了：作者把“警察”和“赞美诗”放在一起，有什麽用意和含义？1、标题是小说情节的高度概括：小说描写的是警察和苏比的关系，赞美诗与苏比的关系。2、标题是小说主题的集中体现：警察是法律的执行人，赞美诗是宗教的代名词，苏比是社会底层穷人的典型；小说揭示的是法律与穷人的关系，宗教与穷人的关系。

（三） 总结

这节课我们从情节和主题的角度评论了欧 亨利的《警察与赞美诗》。

运 用 阶 段

五、 巩固练习（课后）

1、 思考：怎样从情节和主题的角度评论文学作品？

2、 再读课文，试从人物形象的角度再评这篇小说，如“畸形社会畸形儿”、“谈苏比的‘灵魂高傲’”。

3、 完成思考和练习题四，品味小说幽默的语言。

六、 外向迁移

自读英国作家高尔斯华绥的短篇小说《品质》，从题材、人物、情节、主题中选择一个角度，进行评论。课内自读，交流发言。

板书设计：

警 察 和赞 美 诗 （法律） （宗 教） 苏 比

违 法 （穷人） 只能慰藉其心灵 不能改变其厄运 悲 剧 命 运

灵 魂 扭 曲

是 非 颠 倒 作 用 甚 微

赞美警察的句子篇四
《赞美语句》

赞美艺术

赞美常用语句

1． 我经常听王经理提起您，真是百闻不如一见啊（今天终于有幸见您一面）。

2． 您的这件披风很漂亮啊，你平时很注重装扮吧。

3． 同事们都说应该找您，您在这方面是专家。（工作方面赞美）

4． 潘先生，您真不简单，年纪这么轻，就把事业做得这么大，真让人羡慕（工作方面赞美）

5． 你唱歌很有感情，很有味道，让我想起了年轻时的刘德华。（歌声）

6． 潘先生，您保龄球打得太好了，改天我要向您请教一番。（运动和技术方面）

7． 张总，我听说贵公司的家具质量相当好，特地来拜访一下。久仰您的大名，您是本市十大杰出企业家之一，您在这么短的时间内取得了这么辉煌的成就，真是太了不起了。

8． 恭喜您啊，李总，我刚在报纸上看到您的消息，祝贺您当选十大杰出企业家。

9． 恭喜您得到十大青年企业家称号，我要是能得到您的指点就好了。

10.我一看您这份方案书，就知道您是这方面的大行家，其中几点给我感触很深，比如。。。。。。。

11.王经理，上次听您对方案的意见后，我们同事和领导都说您比我专业多了，让我这次一定要跟您好好学习。

12.您的故事我听过很多，受益匪浅，没想到今日有幸目睹您的风采。

13.李总，您很有眼光，这可是我们公司的王牌产品。

14.王总，您可真有品位，据我所知，这儿的咖啡特别香醇。 15.你好比普希金的师傅，你比爱因斯坦的IQ还高，你比鲁迅还略胜一筹，你就是现在的毛泽东。（文章写得好）

16.您的文章带着鲁迅的意义深刻，又带着朱自清的文笔潇洒，还带着毛泽东的豪迈奔放，您就是新一代的伟大作家！（文章写得好）

17.张总，您的办公室可真漂亮（这句话听起来就像是有意恭维）正确赞美：张总，您的办公室装修得虽然简洁却很有品味，可见您是一个做事干练的人。

18.这件衣服的领子很漂亮，衬得你像高贵的公主一样有气质，要是再配一条合适的项链，那就简直完美极了（效果可能就更好了）

19.要是你们脸上的肤色再稍微修饰一下，会显得更加优雅。（委婉提意见）

20.这种狗毛色纯洁，有光泽，黑眼睛，黑鼻尖是最名贵的一种。

适当的幽默效果

1. 人脑和电脑的区别是电脑费电，而人脑不需要电。

2. 谢谢您的关心，您听完后，如果不满意的话，我当场跳楼。无论如何，您还是拨点时间给我吧！

3. 李先生， 您知道世界上最懒的东西是什么吗？客户感到迷惑，但也好奇。销售员接着说：就是您臧起来不用的钱。它们本来可以用于购买我们的空调，让您度过一个凉爽的夏天。

4. 秘书：你是干什么的？

销售：小姐，我是一个推销钞票的人，劳您进去通报一下你们的经理，就说一个推销钞票的人想见他。

5. 如果我吃完你的饭后死掉了警察问你我咋死的,你告诉他们,被饭香死的（烧菜手艺，幽默回答）

赞美警察的句子篇五
《警察与赞美诗》

赞美警察的句子篇六
《警察与赞美诗》

赞美警察的句子篇七
《警察和赞美诗》

商洛职业技术学院教案首页

教 案 续 页

赞美警察的句子篇八
《课件：警察和赞美诗》

警察和赞美诗

（美）欧·

亨利

授课人：朱海安

单位：中牟县职业中专

导入新课：

电视连续剧《北京人在纽约》开头有这么一段话：“如果你爱他，那么就把他送到纽约，因为那里是天堂；如果你恨他，那么也把他送到纽约，因为那里是地狱。”这句话深刻地反映了纽约甚至是美国社会的那种巨大的贫富差距，对于有钱的人来说，那里是淘金的天堂，而对于穷人而言，那里则是人间的地狱。今天我们来学习《警察和赞美诗》来进一步了解美国的社会现实，以及主人公苏比的人物形象。

教学目标：

1、分析小说故事情节，把握人物性格特征。2、了解19世纪美国是非混淆、黑白颠倒的社会现实。

3、欣赏“欧·亨利手法”的艺术特色。

生字生词

1、给加点的字注音

xuǎnyì烜（）赫一时游弋（）..yè肇（）事摇曳（）zhào..2、词语释义

不名一钱：一个钱也没有，非常贫穷。

名：占有的意思。

佛教用语，比喻给人灌输智慧，醍醐灌顶：

使人彻底醒悟。醍醐，酥酪上聚集的油，味甘美。

形容名声和气势很大。烜赫一时：

赞美警察的句子篇九
《警察与赞美诗》

赞美警察的句子篇十
《警察与赞美诗》