用乐不思蜀造句
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用乐不思蜀造句篇一
《三国杀中怎么用好乐不思蜀》
三国杀中怎么用好乐不思蜀 三国杀新手入门锦囊篇—乐不思蜀
步骤/方法 1. 延时类锦囊.
出牌阶段对任意一名玩家使用,将此牌横置于目标玩家面前,对方在其回合开始阶段需 判定——如果判定结果为红桃，则照常行动，弃掉[乐不思蜀]；如果判定结果不是红桃， 则该回合跳过出牌阶段（照常摸牌和弃牌），弃掉[乐不思蜀]。
★仅当需要开始进行[乐不思蜀]的判定时,才能使用[无懈可击]抵消之(抵消后弃掉[ 乐不思蜀])。
2. 看见郭嘉CC被刘备包养的人捏着超过八张牌以上，乐一下，让他们哭去吧
乐的最高要义就是，牌比血多的人，要优先乐
乐准备行动的人，不乐刚行动过的人
乐回合内型人物（鲁肃、周瑜）、不乐回合外强势的人（满血张角、吕蒙）
其实乐不思蜀这张牌的用法相当的总要 首先考虑主公和自己的身份 如果主公是CC 你是反贼的情况下 第一：尽量消耗他的血量 然后放置乐不思蜀 ！乐不思蜀可以说是CC最怕的东西！ 其实很多人都很怕！ 我认为放置乐不思蜀最好的时机是把人痛打一顿后 然后放置！(前提是要先判好身份啊！)那 被放置的人基本是一悲剧了。。。。。。。。。。。。。
用乐不思蜀造句篇二
《语文题库1》
典型试题
一．填成语主人公。
入木三分( )破釜沉舟（ ） 纸上谈兵（ ）负荆请罪（ ）
乐不思蜀( ) 卧薪尝胆（ ）望梅止渴（ ） 闻鸡起舞（ ）
指鹿为马（ ）四面楚歌（ ） 凿壁借光（ ） 完璧归赵（ ）
三顾茅庐（ ）精忠报国（ ） 胸有成竹（ ） 雪中送炭（ ）
程门立雪（ ） 吐哺握发（ ） 对牛弹琴（ ） 多多益善（ ）
洛阳纸贵（ ） 围魏救赵（ ） 鞠躬尽瘁（ ） 图穷匕见（ ）
二．填谦辞（两个字） 初次见面说“久仰”； 好久不见说“久违”。 等候客人用“恭候”； 宾客来到称“光临”。
未及欢迎说“失迎”； 起身作别称“告辞”； 看望别人用“拜访”； 请人别送用“留步”。
陪伴朋友用“奉陪”； 中途告辞用“失陪”。 请人原谅说“包涵”； 请人批评说“指教”。
求人解答用“请教”； 盼人指点用“赐教”。 欢迎购买说“惠顾”； 请人受礼称“笑纳”。
请人帮忙说“劳驾”； 求给方便说“借光”。 麻烦别人说“打扰”； 托人办事用“拜托”。
向人祝贺用“恭喜”； 赞人见解称“高见”。 对方来信称“惠书”； 赠人书画题“惠存”。
尊称老师为“恩师”； 称人学生为“高足”。送人远行说(平安). 对方不适说“欠安”。
老人年龄说“高寿”； 女士年龄称“芳龄”。 求人帮忙说(劳驾), 麻烦别人说(打扰), 祝人健康说(保重), 问老人年龄说(高寿) 看望别人说(拜访), 请人谅解说(包涵),
三．填谚语
读万卷书 读书破万卷 千里之行
台上三分钟 只要功夫深 海内存知己
瓜熟蒂落 欲知山中事 前人栽树 路遥知马力 好学深思 铁不炼不成钢 人心齐 吃一堑 生于忧患
烽火连三月 精诚所至 十年树木 积沙成堆
世上无难事
没有规矩
冰冻三尺 前事不忘 人不可貌相 听君一席话 滴水穿石 人无远虑 不鸣则已 人争一口气 人贵有志
人无远虑 学而不厌 胜不骄
千里之行 有理走遍天下 君子一言
兼听则明 老骥伏枥 一叶障目
成事不足 不经一事 知人者智
麻雀虽小 圣人千虑 愚人千虑
螳螂捕蝉 明修栈道 只可意会
良药苦口利于病 勿以恶小而为之
先天下之忧而忧
四．在方框里填上恰当的字。
某实验小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出
一个“净”字；秩序安定突出一个“ ” ； 文明礼貌突出一个“ ”字；力争上
游突出一个“ ”字；强身健体突出一个“ ”字。
五．填与心有关的词语。
指亲信的人---（ ） 心思和精力---( ) 对最心爱的人的称呼---( )
事物的中心---( )指人的气量---( )对事物的某种状态---( )
六．笑有多种，不同的笑会有不同的意味，请你给笑找位置。
冷笑 讥笑 嘲笑 憨笑 苦笑 眉开眼笑 捧腹大笑 媚笑 暗笑
兴奋的笑 挖苦别人的笑
诚实的笑 讨好别人的笑
开心的笑 讥讽别人的笑
无情的笑 藏在内心的笑
不显著的笑 心里难过勉强做出的笑
七．根据提示各写一个含“手”字的成语。
形容聪明（ ）形容 容易（ ）形容冷漠（ ）形容亲密（ ）
形容凶狠（ ）形容熟练（ ） 形容喜欢（ ） 形容敏捷（ ）
权利很大（ ）没有准备（ ） 医术高明 （ ）重归于好（ ）
形容慌乱（ ）形容高兴（ ）
八．根据所提供的称谓，写出与其相应的年龄。
周岁( ) 而立( ) 不惑 ( ) 知天命( )
花甲( ) 古稀 ( ) 耄耋 ( ) 期颐 ( )
九．根据提示，写出含有“看”的意思的字或词语。
抬头向上看（ ）从高处往下看（ ） 向四周看 （ ）
暗中偷偷地看( ) 聚精会神地看（ ） 斜着眼睛看（ ）
目光迅速地向四周看（ ）
十．按一定的顺序把下列词语重新排列。
（1）中秋节 端午节 重阳节 清明节 除夕 元宵节
（2） 广东 亚洲 广州 中国 东亚
（3） 教师节 劳动节 妇女节 儿童节 青年节 国庆节
（4）一道红霞 晨曦初露 万道霞光 红日薄发
十一。选“言”填空。
大言 危言 流言 恶言 戏言 谰言 谗言 格言
令人吃惊的话（ ）张扬扩大的话（ ） 根据的话（ ）
阴险狠毒的话（ ） 诬赖的话（ ） 诽谤挑拨的话（ ）
教育鞭策的话（ ） 没有随便说并不当真的话（ ）
十二。填空。
粗心大意的人（ ）思想陈旧的人（ ）目不识丁的人（ ）
随声附和的人（ ）外强中干的人（ ）外行的人（ ）
无原则的人（ ）没有骨气的人（ ）不明事理的人（ ）
十三。写出带“马” 字的成语。
粗略地看 （ ）立了功劳（ ）快上加快（ ） 走在前列（ ）
单独行动（ ）地势平坦（ ）非常危险 （ ） 声势浩大 （ ）
扩充实力（ ） 军务繁忙（ ）人马众多（ ） 随便走走（ ）
心神不定（ ）
十四。你知道下面各种各样的“闻”吗？
听到见到的事情称为（ ）闻 惊奇动听的事情称为（ ）闻
辗转流传的事情称为（ ）闻 旧时流传的事情称为（ ）闻
传闻而知的事情称为（ ）闻 令人讨厌的事情称为（ ）闻
比较重要的事情称为（ ）闻 珍奇有趣的事情称为（ ） 闻
十五。你能写出下面含有十二生肖的用来写人的词语吗？
（1）比喻人人讨厌、受人谴责的人。（ ）比喻任劳任怨、埋头苦干的人（ ）
（2）比喻外貌善良、实际心狠手辣的人（ ）比喻懒惰的人（ ）
比喻温顺善良、非常可爱的人（ ） 比喻善于变化和伪装 的人（ ）
比喻在当地称王称霸、胡作非为的人（ ） 比喻德才兼备、大有作为的人（ ）
比喻代人受过、替人担罪的人（ ） 比喻活泼好动、随机应变的人（ ）
比喻非常小气、一毛不拔的人（ ） 比喻没有骨气、摇尾乞怜的人（ ）
十六。按要求写成语。
（1） 校园的景色真美呀！（写出描写优美环境的成语，至少3个）
（2） 教室里，我们曾经一起认真学习。（请写出描写认真学习的成语，至少3个）
（3） 操场上，我们曾经一起打球、赛跑、游戏。（写热闹场面的成语，至少3个）
十七。造句。
（1）骄傲：
（不谦虚） （很自豪）
（2）生气
（有生命力）
（不愉快）
（4） 大方
（举止自然）
十八。写标语、宣传语。
1、 图书馆 ： 你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。
2、 学校3、 街道5、 马路
6、 教室：除了书声，其它声音都小些，除了动脑其它动作都轻些。 4、 饭厅 ：不要把饭粒当种子。
7、 环境十九。仿写句子。 例句：钱可以买到书本，但买不到智慧。 金钱可以买到珠宝，但买不到美丽；
金钱可以买到药物，但买不到健康； 金钱可以买到书籍，但买不到智慧；
金钱可以买到权势，但买不到学识；金钱可以买到献媚，但买不到尊敬；
金钱可以买到伙伴，但买不到朋友； 金钱可以买到小人的迎合，但买不到君子的志气； 金钱买得到服从，但买不到忠诚 ； 金钱买得到武器，但买不到和平；
金钱买的到物质,但是买不到真情 ； 金钱能买到食物,却买不到营养。
金钱买得到美貌，但是买不到青春。 金钱买得到食品，但买不到食欲；
金钱买得到床铺，但买不到睡眠； 买得到医药，但买不到健康；
一．回忆生活中的声音。
春雨的声音（ ） 下雨的声音（ ） 雷声（ ） 风声（ ） 鸟声（ ）
二．填空。
桌子说：做人要脚踏实地;
粉笔说：做人要有自我牺牲的精神。
尺子说，做人要一生正直。
墨水说：做人要留下一行行清秀的字迹。
石灰说：做人要要一生清白 蜡烛说：做人要
橡皮说，做人要知错就改 ； 钢笔说，做人要方方正正（一笔一划）；椅子说，做人要学会承受压力 ； 板擦说，做人要学会吸收知识 。
三．积累。
春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。
四大发明：造纸术 印刷术 火药 指南针 。
文房四宝：笔 墨 纸 砚
岁寒三友：松 竹 梅
花间四友：蝶 莺 燕 蜂
植物四君子：梅 兰 竹 菊
汉字书法四体：真 草 隶 篆
四大名著：吴承恩《西游记》 罗贯中《三国演义》 施耐庵 《水浒传》
曹雪芹《红楼梦》
春城（昆明）泉城（济南） 羊城（广州） 石头城（南京）山城（重庆）
日光城（拉萨）
四．填“想”的成语。
苦苦地想-----冥思苦想 想的很多-----浮想联翩 想得荒唐----痴心妄想
想得厉害----朝思暮想 想得没道理----胡思乱想 想了又想---左思右想
想得离奇----异想天开 想得周到----深思熟虑
用乐不思蜀造句篇三
《三国杀乐不思蜀有什么用 三国杀ol标准版锦囊牌乐不思蜀属性》
三国杀乐不思蜀有什么用 三国杀ol标准版锦囊牌乐不思蜀属性
三国杀乐不思蜀有什么用？三国杀标准版乐不思蜀有几张？小编为大家分享三国杀标准版锦囊牌乐不思蜀属性详解，希望可以帮助到大家。
标准版锦囊牌•乐不思蜀
数量：3张
花色：♣ 6
♥ 6
♠ 6
出牌时机：出牌阶段。
使用目标：除你以外，任意一名角色。
作用效果：出牌阶段，对一名其他角色使用。将【乐不思蜀】放置于该角色的判定区里，若判定结果不为红桃，则跳过其出牌阶段。
★如判定结果为红桃，则没有事发生。
★【乐不思蜀】在结算后都将被弃置。
[Q]是否可以在同一角色面前放置多个【乐不思蜀】?
[A]不可以。
[Q]使用【乐不思蜀】时，是否可以在【乐不思蜀】使用时立刻对【乐不思蜀】使用【无懈可击】？
[A]不可以。要对延时锦囊使用【无懈可击】，必须在被延时类锦囊影响的角色在自己回合的判定阶段翻开判定牌之前使用。
[Q]【乐不思蜀】的判定牌翻开后，还是否可以对【乐不思蜀】使用【无懈可击】？
[A]不可以。翻开判定牌时延时类锦囊就已经生效，不能再对其使用【无懈可击】。
[Q]是否可以对自己使用【乐不思蜀】？
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用乐不思蜀造句篇四
《180个成语造句备选》
乐不思蜀：乐而忘返。中性词。如：这个地方太美了，我都有点乐不思蜀了。或指乐而忘本。贬义词。理屈词穷：理由已被驳倒，无话可说。吟风弄月：指喜欢用风花雪月做题材来写作。含贬义
清规戒律：泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度。扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。恻隐之心：对受苦难的不幸的人表示同情。雪上加霜：比喻一再遭受灾难，损害愈加严重（不用于指坏人
一个巴掌拍不响：比喻引起冲突的双方都有责任，行云流水：比喻自然不拘束多指文章、歌唱等也指动作连贯流畅。振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人，一片冰心：形容高洁品行。
曾经沧海难为水：比喻曾经经历过很大的场面，眼界开阔，对比较平常的事物不放在眼里。出处：元稹诗《离思》（曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。）当仁不让：出自《论语·卫灵公》（当仁不让于师），后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。一般用来修饰人。南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻一个人的行动和他的目的正好相反。洛阳纸贵：晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨价了（见于《晋书·文苑传》）。比喻著作广泛流传，风行一时
塞翁失马：塞：边界险要之处；翁：老头。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。"披荆斩棘"改为"劈波斩浪"。劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。微乎其微：形容非常小或非常少。一般只作谓语，后面不带其他成分。如：要想在这上千人中找到他，可能性真是微乎其微不可理喻，不能用道理使之明白，形容蛮横。B无所不用其极，做坏事的时候，什么手段都能使出来。此处属感情色彩不当。D不虞之誉：没有意料到的赞扬。"虞"是"猜测""料想"的意思，再在前面加上"没有想到"，属多余
有眼不识泰山：比喻认不出地位很高或本领很大的人。可改为"有眼不识金镶玉"比喻认不出有价值的东西) 众望所归：指众人的信任、希望归向某人。多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。应改为"大势所趋"。人满为患：指人太多带来了麻烦，不能修饰"人"，否则，重复。也不能单纯表示"人多"。首鼠两端：形容迟疑不决，动摇不定。亦作首施两端。耸人听闻：指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。应改为"骇人听闻"。）
捉襟见肘：比喻困难很多，顾此失彼，应付不过来。萍水相逢：比喻素不相识的人偶遇，用于初识。莫衷一是：指意见纷纭，不能得出一致的结论。胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通；贬义左右逢源：意谓学问的功夫深，取之不尽，用之不竭，后比喻处事行文，写书作画等得心应手。危言危行：指讲正直的话，做正直的事，褒义。不孚众望：不为群众所信服。孚，使人信服。飞短流长：短、长，指是非、善恶。指散播谣言，中伤他人，不能形容瀑布。）
竭泽而渔：排尽湖中或池塘中的水捉鱼。比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不顾长远利益。贬义词。呼之欲出：对象是指"画像"或"作品中人物"。）
防患未然：在事故或灾害尚未发生前采取预防措施。原句所述之事已发生，并非"未然"。令行禁止：指有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。此句误以为是"禁止"的意思。呆滞：除了形容迟钝、不灵活；还形容资金等流通不畅。打退堂鼓：比喻做事中途变卦，退缩。原句说的"事情"已完成，不存在"中途变卦"。） 一言以蔽之：蔽,遮，引伸为概括。用一句话来概括。如：老师讲的这些话，～，就是让我们端正学习态度，刻苦学习。不可理喻：指不能用道理使他明白，形容愚昧、固执或蛮横。泾jīng渭分明：泾河的水清，渭河的水浑，泾河的水流进渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。)
秀色可餐：有双重含义。形容女子容貌非常美丽，也可指景色非常优美。A.倾巢而出：比喻敌人全部出动，贬义词。此处为感情色彩不当。C.暗箱操作：指利用职权暗地里办事（多指不公正、不合法的）。D.挂羊头，卖狗肉：比喻以好的名义做招牌，实际上兜售低劣的货色。贬义词）
炉火纯青：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。不能用来形容聪明智慧。B分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。C涣然冰释：指两人间的误会、疑虑、矛盾等消除，不能用来指一个
人的烦恼消除。八竿子打不着：形容两者的关系非常疏远或根本没有关系。"换汤不换药"指改变了形式，没有改变内容，须前后有对照才行。)
"丁是丁，卯是卯"只能形容做事认真。林子大了，什么鸟都有：比喻世界很复杂，什么奇怪的人和事物都有."手无寸铁"指手中没有任何武器。."气宇轩昂"只适用于人。气宇，指人的仪表、气质；轩昂，精神饱满。形容人气质不凡。)
相见恨晚"是形容意气相投，用在人与人之间； "叹为观止"是用来赞美所看到的事物好到了极点，褒义词。未雨绸缪：比喻事先做好准备望其项背"指能够看见他人的后背和脖子，表示赶得上或比得上。只能用于否定意思的句子中 "一发而不可收拾"是事情坏到无法挽回的地步了。贬义词。应改为"一发而不可收"，表示行为不受控制或无法停止。褒义词。"特立独行"意为立身行事不同于流俗，形容志行高洁，不随波逐流。 （梦（妙）笔生花：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。打牙祭：原指每逢月初、月中吃一顿有荤hūn菜的饭，后来泛指偶尔吃一顿丰盛的饭菜。隔着锅台上炕：指不按规矩办事。如：高喜扬是正职，不提正职提副职，这不是隔着锅台上炕吗？）
若要甜，加点盐：即映衬。"肝胆相照"：肝胆：比喻真心诚意。比喻彼此以真心相见。如：弟与公子以～，互相知心，故敢以实言相告（姚雪垠《李自成》）。一般用于两者之间，不能用于一个人； "情不自禁"指感情激动而不能控制自己，不合句意，可改为"不由自主"； "上行下效"多指做坏事。贬义词。) .琴瑟失调:比喻夫妻关系不谐调;噤jìn若寒蝉:形容不敢做声; B.奄奄一息:形容人的气息微弱。)
. 一举两得：做一件事得到了两个方面的收获。前功尽弃：以前的成绩全部废弃。感同身受：①感激的心情如同亲身受到，多用来代替别人表示谢意；②泛指别人遭到困难，自己也能亲身感受到。此取其②昌黎是"别出心裁"，东坡应为"别开生面"。大放厥词：原指极力铺陈辞藻。现在多指夸夸其谈，大发议论。贬义词 与人为善：跟人一同做好事。现在泛指善意帮助人。天衣无缝：比喻诗文浑然天成，没有一点雕琢的痕迹。也比喻事物完美自然，没有一点破绽或缺点。深入浅出：道理表述得很深刻，使用的语言却通俗浅显。销声匿迹：形容生物隐藏起来或不公开露面。曲终人散：乐曲终了，听众离去。比喻事情结束，人们各自离去。）
感同身受：心里感激得就像自己亲身受到（恩惠）一样。目无全牛：比喻技艺高超，文中误用"没有整体把握"。大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。各自为政：比喻不顾整体利益，各搞一套。贬义词。)
（浮光掠影：比喻一晃就消逝，印象不深刻；瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的，语义表达刚好相反。寻章摘句：寻，找；章，篇章；摘，摘录。旧指读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。现指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性；不绝如缕：指形势危急或声音悠长。 涣然冰释：一般用于矛盾、误会、疑虑等的消除，用于"烦恼"使用对象不当。可以说"烟消云散"。轩然大波：比喻大的纠纷或风潮。贬义词。用于纪念邱少云的事迹，使用对象不当。大放厥词：厥：其，他的；词：文辞，言辞。原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。 ."妙手回春"指医生能把垂危的病人医好，只能指医生。使用对象不当
暗送秋波：指男女暗中眉目传情，也指暗中与敌人或其他社会关系勾结。这里表现了李某勾结日寇的丑态。推波助澜：比喻推动了坏事物的发展，并帮助它制造声势，含贬义。史无前例：历史上从来没有过的；前所未有。中性词。丑媳妇早晚是要见公婆：比喻不好的东西迟早要人知道
从长计议：是慢慢商量，做长远打算，不急于作出决定的意思。开诚布公：指诚意待人，坦白无私，属形容词短语。安之若素：指身处逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。D捉襟见肘：比喻困难重重，顾此失彼。应付不过来。不瘟不火：戏曲表演既不沉闷也不火暴，形容恰到好处。褒义词。） 干打雷不下雨：比喻只有声势，没有实际行动。本句适合用"闪烁其词"不期而遇：指人没有约定而意外地相遇，只用于人与人之间。与语境不符。莘莘学子：众多的学生。不能用于指"一名"。）
鼎力相助：敬词，大力相助。表示请托或感谢时用。不能用于指自己。权宜之计：权宜，暂时适宜，变通；计，计划，办法。指为了应付某种情况而暂时采取的办法。如：自成心中认为成立娘子军只是一时～，往后怎么个办法，他还没有想妥当。尘埃落定：指一件事情已经有了结果。虽然结束但是没有结果的不能用，
一定要有结果才行。 "尘埃落定"不是成语，来自于某年藏族作家阿来的第五届茅盾文学奖获奖同名小说。不能带补语。见贤思齐：贤，德才兼备的人；齐，相等。见到德才兼备的人就想赶上他。只用于人与人之间 良莠不齐：好人坏人混杂。年富力强：形容中青年人。顺水推舟：顺应形势说话办事。
细大不捐：捐，抛弃，舍弃。细小的和大的都不舍弃，形容所有的都兼收并蓄（一般指做学问）。清官难断家务事：指家庭内部的矛盾纠纷别人难以处理。一方水土养一方人：指一定的环境造就一定的人才，多含褒义。堂而皇之：形容公开，不加掩饰。）
炙手可热：比喻有权有势的人权利很大，气焰很盛。）
无风不起浪：比喻事情发生，总有个原因。敲边鼓：比喻从旁帮腔或助势。一般用在口语中，不与庄重的词语共同使用，属语体色彩不合的错误。）
因噎yē废食：因为有人吃饭噎死了，就想让天下人都不吃饭，这太荒谬了。比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。怨声载zài道：载，充满。怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。用于很多人同时怨恨。皮之不存，毛将焉附：皮都没有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在。）
对簿公堂：簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。一方在法庭上受审问。投井下石：有人掉在井里，不去搭救，反而向井里扔石头。比喻乘人危急的时候加以陷害。
濯濯童山：光秃秃的山D灭顶之灾：灭顶：水漫过头顶。指被水淹死。比喻毁灭性的灾难。如：动员了全国的老百姓，就造成了陷敌于～的汪洋大海。
鼎力相助：是敬辞，一般用于请求或感谢别人帮助。亦步亦趋：比喻自己没有主张或为了讨好别人，每件事都顺从别人，跟着人家走。自己没有主见。只用于贬义。苦心孤诣：指尽心钻研、思索，达到了别人难以达到的境界，一般指个人行为。乱点鸳鸯谱：形容瞎指挥，胡乱凑合
积重难返：指长期形成的某种思想、作风，习俗或问题难以改变。一般指不好的事。贬义词。B见仁见智：仁者见仁，智者见智，指对同一个问题，各人观察的角度不同，看法也不同。国色天香：原指色香俱备的牡丹花，不用于"各种"花卉；现多比喻出色的佳人)
目不窥园：形容埋头读书，与刺探无关；无可非议:非议,责备，批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。 望梅止渴：比喻用空想来安慰自己 船到码头车到站：任务已经完成，目标已经达到。"九牛二虎之力"应为"三头六臂"，本句强调的不是费力大，而是本领大。"明日黄花"泛指过时的事物 长江后浪推前浪：比喻后人超过前人。）
翻手为云，覆手为雨：比喻反复无常的人玩弄手段和权术。贬义词。尾大不掉：掉：摇动。尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。
柳暗花明：比喻在困境中看到希望。"振聋发聩：发出很大的响声，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水，比喻居高临下，不可阻挡。
见仁见智：指对于同一个问题各人有各人的见解；气冲牛斗：形容气势或怒气很盛；东山再起：比喻有地位的人失势之后重新恢复地位。盗版图书先前不能说是有地位；明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或过时的的事物。
风声鹤唳：指听到风声鹤叫，都怀疑是敌兵追来：形容人极其惊恐疑惧。皇帝的女儿不愁嫁：自恃某一外部条件优越而不思主观努力，用以批评一种因循守旧思想。坐山观虎斗：比喻对双方的斗争采取旁观的态度，等到两败俱伤时，再从中取利。这里宜用"袖手旁观"。投井下石：比喻乘人之危，加以陷害。引处犯了望文生义的毛病。长此以往：老是这样下去，多就不好的情况说。囊中之物：比喻不用费多大力气就很容易得到的东西。脑满肠肥：形容不劳而食的人吃得很饱，养得很胖。贬义词。登峰造极：比喻达到顶峰。中性词。无可厚非：厚,深重；非,非议，否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。区别"无可非议"：非议,责备，批评。没有什么可以指责的，表示做得妥当。煞有介事：原是江浙一带的方言。指装模作样，活象真有那么一回事似的。多指大模大样，好象很了不起的样子。)
（身无长物：身无分文，十分贫穷，此处符合语境。溢美之词，过分的夸赞，含贬义，与"发自内心"感情色彩不合，.金蝉脱壳：比喻人用计脱逃而使对方不能及时发现，句中无此意）
光风霁月：光风，雨后初晴时的风；霁，雨雪停止。形容雨过天晴时万物明净的景象。比喻开阔的胸襟和坦白心地。也比喻太平清明的政治局面。处之泰然：处在危急或困难的境地。却跟平常一样。等同于"安之若素"。不为wéi已yǐ甚：已甚，过分。指对人的责备或处罚要适可而止，不要过分。）
萎靡不振：指人精神不振，意志消沉；判若两人：同一个人前后看起来像两个人。应指同一个人。投桃报李：指礼尚往来。瓜田李下：比喻引起嫌疑的地方。)
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。长此以往：长期这样下去，多指对未来不好的情况的估计，此处用于已发生的事情，错误。）
花落谁家：荣誉或奖励属于谁。摩肩接踵，肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。不合语境。脱胎换骨：比喻彻底改变立场观点。)
万人空巷：空巷，街道里弄lòng里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。B轻描淡写：着力不多地描写或叙述；也指谈问题时把重要问题轻轻带过。厝火积薪：把火放在柴堆下，比喻潜伏着巨大的危机。炙手可热：指有权有势的人气焰很盛，权势很大。贬义词。
成也萧何、败也萧何：指事情的成败、好坏完全出于一个人的策划。B卓尔不群：优秀卓越，超出常人（对象指人。匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想像的。常作贬义词。此处不适用。也指人的构思新奇。
处心积虑：处心，存心；积虑，经过长时间的考虑。早就蓄谋已久，千方百计地盘算。为贬义词。起死回生：指把快要死的人救活，形容医术高明，不能指病人自己。等同于"妙手回春"。无独有偶：独,一个；偶,一双。不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。一般用作贬义，至少不能用于褒义。 一石激起千层浪：使本来平静的局面引起动荡 一面之词：指争执双方的一方所说的话；C白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业；本末倒置：本，树根；末，树梢；置：放。比喻把主次、轻重、先后的位置弄颠倒了。
刮目相看：别人有了进步，用新的眼光来看待。车水马龙：形容车辆很多，来往不断 言之凿凿záo：形容话说得非常确定。哑然失笑：情不自禁地笑出声来。)
悲天悯人：悲天，哀叹时世；悯人，怜惜众人。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。褒义词。门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。人面桃花：形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子追念旧事的情形。不指女子美貌。涎xián皮赖脸：厚着脸皮纠缠，惹人厌烦。贬义词。
一病不起：指得病后再也没有从床上起来，指病死。含饴yí弄孙：含着糖逗小孙子玩。形容晚年生活的乐趣。毁家纾shū难：毁，毁坏；纾，解除。捐献所有家产，帮助国家减轻困难。人凭一张嘴，货卖一张皮：商品必须讲究包装,做生意必须重视宣传。褒义词。这里用作贬义词不当。
玉不琢，不成器：琢，雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。出自《礼记·学记》："玉不琢，不成器，人不学，不知道。" 炉火纯青：指技艺高超。与粗犷、勇猛、灵巧、迅速不搭配。改为"淋漓尽致"。群起而攻之：一起指责攻击。刘备借荆州：暗含有借无还之意。应改为"大意失荆州"粗心大意的意思。
忘年交：指年龄相差大的人结为朋友，何况是称"大哥"。拔了毛的凤凰不如鸡：比喻地位高的人一旦失去权势，处境还不如普通百姓。与句子语境不合。绝无仅有：指极其少有。无可厚非：不可以过分责备。美轮美奂：形容房屋高大华美而众多。拔出萝卜带出泥：谚语，比喻一个犯罪分子落网，带出了一批犯罪分子。不合语境。白娘子喝雄黄酒--原形毕露：歇后语，其字底意是现原形或原形毕露
荡气回肠：荡,动摇；回,回转。形容文章、乐曲十分婉转动人。这首乐曲旋律优美动人，令人～。置之度外：放在考虑之外。褒义词。此处应用"置若罔闻"。掉书袋：喜欢引证古书，卖弄渊博。用在这里明显错了；丁是丁，卯是卯：形容做事认真，毫不马虎。
信笔涂鸦：指胡乱写作或字写得很差，多用作谦辞。没有乱涂乱画的意思。身体力行：身,亲身；体,体验。亲身体验，努力实行。
每况愈下：指情况越来越坏。属望文生义 妄自菲薄：不能带宾语。金玉其外，败絮其中：指外表华美，里头一团糟，常比喻不学无术，徒有堂堂外表的人。句中用来指文章，弄错适用对象。)从善如流：形容能很
快地接受别人的好意见，好像水从高处流到低处一样。安之若素：指身处逆境、遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。桃李不言，下自成蹊：比喻只要为人真诚，忠实，就能感动别人。踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。贬义词．趋之若鹜：趋,快走；鹜,野鸭。象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去做不好的事情。贬义词。麻木不仁：不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。鬼斧神工：象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。即可指人也可指大自然，巧夺天工：只能指人。如：①当我们徒步沿百丈溪溯流而上,向桐柏村进发的时候,你不得不惊叹大自然的鬼斧神工 ②古人云： "玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。" 说的是璞玉只有经过人们鬼斧神工的雕琢才有无限的魅力和无比珍贵的。)
三个妇女一台戏：指妇女们相聚在一起，总爱说说笑笑，热闹得像演戏一样。此谚语可改为"三个臭皮匠，合成诸葛亮"或"三个臭皮匠，顶个诸葛亮"，或"三个臭皮匠，凑个诸葛亮"，意为人多智谋多。B视而不见，听而不闻：指不重视，不注意，不关心。明哲保身：原指明智的人不参与可能给自己带来危险的事，现在指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度；贬义词。仰人鼻息：比喻依赖人，看人的脸色行事。）
同日而语：即相提并论。相提并论：相提，相对照；并，齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。只用于否定句。出神入化：神、化，指神妙的境界，极其高超的境界。形容文学或艺术达到极高的成就。例如：不知道这位老画师是观察了多少的活虾，才能够画虾画得这样～的。相濡rú以沫：濡，沾湿；沫，唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
.登堂入室：比喻做学问由浅入深，达到更高水平。不是指进入正规场合；立竿见影：比喻见效很快，与本句意思无关系 一文不名：名，占有。一个钱都没有。这里应作"一文不值"。
隔岸观火：比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。意同"袖手旁观"。此处属望文生义。此起彼伏：这里起来，那里落下。形容连续不断。常用来形容声响、浪潮、斗争呼声等。用错对象，也不合实情。灵丹妙药：原指能治好百病的药。比喻能解决一切问题的好办法。故态复萌：旧日的习气或老毛病重新出现。含贬义。感情色彩不当。
出神入化：形容文学、艺术、技艺达到了绝妙的境界，不符合句中"听"这一特定语境。果不其然：果然不出所料。强调不出所料，然而句子前后表意相反，使用不当。格格不入：指彼此双方有抵触，不投合，不相容。与原句意不符。
求全责备：指对人对事苛求其完美无缺，不是指自我约束和自我严格要求；另外，它的后边不能带宾语） 薪尽火传：比喻师生传授，学问一代一代地流传。未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先防备。信手拈来：随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不必多寻思，就能写出来。"拈来"后不带宾语。买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。本句指有眼光。
闭门造车：关上门造车，比喻只凭主观想像办事而不管客观实际。文不加点：指文章一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。别树一帜：指另外竖起一面旗帜，形容与众不同，另成一家。此处应为"匠心独运"，指独特的艺术构思。不胫而走：没有腿却能跑，形容消息传播很快，此处应为"不翼而飞"，比喻东西突然不见了。
危言危行：讲正直的话，做正直的事。有口皆碑：好的东西到处流传。为褒义词，用在此处感情色彩不对。惺惺惜惺惺：惺惺,指聪慧的人；惜,爱惜。比喻同类的人互相爱惜。如：古人有言："～，好汉惜好汉。"静如处女，动如脱兔：指一个人未行动时如处女那样娴雅，行动时如逃脱的兔子那样迅捷。）
繁文缛节：指过分繁琐的仪式和礼节。用在句中不合文意 绘声绘色：描写、叙述生动逼真。应改为"有声有色" 形容说话或表演或其他活动精彩生动。大快朵颐：形容食物鲜美，吃得很满意。）
无妄之灾：指平白无故地受到损害。一鳞一爪：原指龙在云中，东露鳞，西露爪，使人难见全貌，后比喻事物零星片断。中性词。 狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好东西的后面。不可一世：指自以为超出同时代的人，形容自命不凡，狂妄到了极点；贬义词。)
用乐不思蜀造句篇五
《仿用句式》
用乐不思蜀造句篇六
《3语试题》
三年级测试题
一、看拼音写词语。
yù shì jì xù shènɡ lì pí láo yán lì
línɡ
qián qì ɡ
uān xìnɡ
fú qiánɡ
liè wēi xiǎ
n
辫子衣服太阳
故事
作业玻璃
报纸
三、选词填空。
1、爱迪生（ ）了电灯。
2、一次偶然的机会，我（ ）了小红的秘密。
3、妈妈得了重病，只能卧床（ ）。
4、爸爸在（ ），请不要打扰他。
四、比一比，组成词语。
玩（ ）拔（ ）温（ ）园（ ）
顽（ ）拨（ ）湿（ ）圆（ ）
竟（ ）嘲（ ）状（ ）极（ ）
竞（ ）潮（ ）壮（ ）级（ ）
五、巧填量词。
一（ ）花瓣 一（ ）歌曲 一（ ）手机 一（ ）珍珠
一（ ）白菜 一（ ）比赛 一（ ）小事 一（ ）帽子
六、照样子写成语。
海：海阔天空想：异想天开
乐：乐不思蜀
1、千门万户曈曈日， 。
2、 ，天涯共此时。
3、此曲只应天上有， 。
4、 ，你能看见的只是自己的影子。
5、海面倒映着 ，四周环绕着 。
6、《丑小鸭》的作者是 ，你还读过他的哪些童话故事
八、给下面的句子加上标点。
1、我急忙喊他 爹 你到我这里来暖暖手吧
2、我爱春风何朝霞 也爱小草和鲜花 但我更爱落叶
3、海底真是个景色奇异 物产丰富的世界
九、按要求写句子。
1、腊八这天，人们要喝腊八粥，还要泡腊八蒜。（用加点的词造句） ．．．
2、这是我们美丽的校园。（改为反问句）
3、妈妈病好了。妈妈还比较虚弱。（用关联词合并句子）
4、翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。（仿写比喻句）
十、阅
读乐园。
（一）
海里的动物大约有三万种。他们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只
比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前喷水，利用水的反推力迅速后退。②还有些贝
1、这一段主要写海里动物的 ，例举了 个典型的例子，他们
是 、 、 、 。最慢的是 ；
最快的是 ；倒退的是 ；靠外力的是 。
2、说说“”的句子各用了什么修辞手法。
（1） （2）
（二）船的沉思
在茫茫的大海上，一条船正昂首挺胸、神气十足地杨帆顺风疾进。跳跃翻滚的浪花在船头不禁由衷地发出赞叹：“我说船啊，今天你可出足了风头，像离弦之箭般地前进，引起了岸边多少人的注目啊！”
“那有什么，你抬头瞧瞧，如果我不驮着那该死的帆，走得还会更快呢。你看那帆的德性，高居在我的头上，张张扬扬的，一副自命不凡的样子。没有我，哼！”船牢骚满腹，对帆一脸的不屑。
“嗳（ài），我说船，话可不能这么讲。你若不是凭借了船的帮助，会有眼下这般速
度吗？”浪花委婉地提醒船道。
“你别夸大其辞，把帆说得那么重要。老实说，没帆又能怎么样？我正嫌它是个累(l
éi)赘(zhuì)呢。”
风向变了，船继续在大海上行驶。一向沉默不语的帆此时悄没声息地落了蓬。船一
下子感到软弱无力，每前进一步是那样艰难，最后差点不能动弹了。
这时，船陷入了沉思之中……
1、根据意思找出文中的词语。
①自以为不平常。（ ） ②说大话。（ ）
2、想想下面句子是什么意思？填空。
（1）“我说船啊，今天你可出足了风头，像离弦之箭般地前进，引起了岸边多少人的注目
啊！”这是浪花在夸奖船 。
3、想一想，船在沉思什么呢？ （2）“一向沉默不语的帆此时悄没声息地落了蓬”是因为 。
十一、笔下生花。
欢欢的故事
森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明，活泼，又顽皮的小鹿。他天天在森林里
自由自在的玩耍。有一天„„
有什么故事发生呢？请你继续写下去。
要求：先把题目、开头抄下来，在充分发挥你的想象，把故事编下去。看谁编的故事
最有趣。
用乐不思蜀造句篇七
《2009年全国高考语文真题(含答案)-江苏卷》
语文
注意事项 ：
1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码，请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案标号，在试卷上作答无效。
3．第I卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、语言文字运用（15分）
⒈下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（ ）（3分）
A.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责 ．．．．．．
B.省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染 ．．．．．．
C.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重 ．．．．．．
D.臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神 ．．．．．．
【参考答案】B项“省视/省吃俭用，拓本/落拓不羁，纤绳/纤尘不染”。
【考点】识记现代汉语普通话常用字的字音，考查要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性。
【解析】延续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读上，应当说没有难度。
各组每对读音分别是A.diào/tiáo jiàng/xiáng sâ B.xǐng/shěng tà/tuò qiàn/xiān C.juàn/quān bó chóng/zhòng D.pǐ yuâ/lâ píng/bǐng
⒉下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A.随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。
B.对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。
C.尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国
经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。
D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
【参考答案】C A项“极端气象事件”后缺少成分“发生”致搭配不当;B项不合逻辑，“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”表意费解;D项为滥用介词“由于”致使主语缺少。
【考点】辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。 辨析病句主要采用客观性试题，修改病句主要采用主观性试题。
【解析】命题者还是将第2题留给了病句考查，这与之前出炉的诸多模考卷取向不同。可考查的成语似乎已“弹尽粮绝”，模拟卷又不停地“围追堵截”；病句可灵活采用新鲜语料，对学生表达能力考查要求又较高，“去成语留病句”的命题思路当在情理之中。A项“极端气象事件”后缺少成分“发生”致搭配不当；B项不合逻辑，“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”表意费解；D项为滥用介词“由于”致使主语缺少。
⒊根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。（4分）
区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼池效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。
“洼池效应”指： ▲
【参考答案】环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。
【考点】扩展语句，压缩语段
扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力；压缩语段主要考查提炼内容、概括语意的能力。
【解析】定向概括是江苏卷的最爱，只是去年以“关键词”拈出，今年则采用下定义形式（全国及兄弟省市卷前几年前多有涉及）：要求概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。这种形式既有信息采集的要求，也有语句组织的考查，考生恐不能轻易上手。
洼地效应就是利用比较优势, 创造理想的经济和社会人文环境, 使之对各类生产要素具有更强的吸引力, 从而形成独特竞争优势, 吸引外来资源向本地区汇聚、流动, 弥补本地资源
结构上的缺陷, 促进本地区经济和社会的快速发展。
⒋汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。（5分）
▲
【参考答案】示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。
自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。
逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。
【考点】正确运用常见的修辞手法
常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。
主要考查根据语境判断修辞手法使用是否得当，能否辨明优劣。
【解析】本题考查较去年“家长是否应接送孩子上学”那题要好要巧要活。题目是这样的：汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。考点采自鲜活的现实生活，考生感同身受，当不会无病呻吟。
内容符合要求，运用排比手法。
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成5～8题。
书沈通明事
汪琬
淮安沈通明，尝为前明总兵官。任侠轻财，士大夫皆称之。顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明将亡，遂属其家通明，而身自浮海去。通明匿仰．
妻子他所。 会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家。是时通明杜门久矣。捕者围其居，通明走入寝门，饮酒数斗，裂束帛缚其爱妾，负之背，牵骑手弓矢以出，大呼曰：“若辈亦知沈将军耶!”遂注矢拟捕者，皆逡巡引却。通明疾驰，与爱妾俱得脱。赁居苏州，变姓名，卖卜以．．
自活。未几爱妾死，意不自聊，祝发为浮屠。已，复弃浮屠服，北访故人于邓州。
通明故魁垒丈夫也，美须髯，以饮酒自豪。每醉辄歌呼邓州市上，一市皆以为狂。彭公．．
子篯，其州人也，素有声望于江淮间，方罢巡抚家居，独闻而异之。侦得通明所在，徒步往
与之语，通明默不应。已询知为彭巡抚，乃大喜吐实。公捉其手曰：“君状貌稍畀，必将有物色之者，非我其孰为鲁朱家耶?”引与俱归，日夜与通明纵酒甚欢。居久之，遇赦始得出。
通明少以勇力闻，尝与贼战，贼射之洞胸，通明即拔矢裂甲裳裹其创，往逐射者，竞杀其人而还，一军皆壮之。今且年八十余，膂力稍衰矣，饮酒犹不减少时，任侠自喜，亦如故也。 夫明季战争之际，四方奇才辈出，如通明之属，率倜傥非常之人，此皆予之所习闻也。其他流落湮没，为余所不及闻而不得载笔以纪者，又不知几何人。然而卒无补于明之亡也，何与?当此之时，或有其人而不用，或用之而不尽。至于庙堂秉事之臣，非淫邪朋比即怀禄耽宠之流。当其有事，不独掣若人之肘也，必从而加媒孽焉。及一旦偾决溃裂，束手无策，则概诬天下以乏才。呜呼!其真乏才也耶?
【解析】文言文阅读，取材发生重大变化，与兄弟省市卷趋向一致：关注本土文人小品。《书沈通明事》以简洁的叙事为主，用精当的议论收尾。作者汪琬，清初三大散文家之一，其文风，一般论者认为受欧阳修影响，其文章“简洁有气，似柳子厚”，选文是其代表作之一。
⒌对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）(3分)
A.遂属其家通明 属：托付 ．
B.皆逡巡引却 引却：后退 ．．
C.通明故魁垒丈夫也 魁垒：高大 ．．
D.率倜傥非常之人 率：率领 ．
【参考答案】D
【考点】理解常见文言实词在文中的含义
主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。
【解析】属（托付）、引却（后退）、魁垒（高大）均正确，错误设置在D.“率倜傥非常之人”“率”为“率领”，实同“六国互丧，率赂秦耶？”之“率”（都，全）。
⒍下列句子中，表现沈通明“有情”“有义”的一组是（ ）(3分)
①通明匿仰妻子他所 ②裂束帛缚其爱妾，负之背
③若辈亦知沈将军耶 ④意不自聊，祝发为浮屠
⑤每醉辄歌呼邓州市上 ⑥已询知为彭巡抚，乃大喜吐实
A.①②④ B.②③⑤ C.①⑤⑥ D.③④⑥
【参考答案】A
【考点】筛选文中的信息
考查重点主要包括指明信息的具体内容，判断信息所属的性质，根据要求提取相关信息。
【解析】抓住表现沈通明“有情”“有义”即可。
⒎下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) ．．．
A. 沈通明原为明末军官，为人仗义轻财，年轻时以勇猛闻名，八十多岁时酒量仍不减当年，还像过去一样以行侠自豪。
B. 入清以后，沈通明闭门不出，后来移居苏州，改名换姓，靠给人算命维持生活，后
出家为僧，不久还俗，北上邓州寻访故人。
C. 彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为，前去察看，但两人一见如故，相处很好，
于是彭子篯免除了他的罪责，将他释放。
D. 作者认为明末像沈通明那样的人才得不到重用，而朝廷中掌权的大臣都是些心术不正、结党营私、追名逐利的小人。
【参考答案】C
【考点】归纳内容要点，概括中心意思
重点考查对文章的层次、段落或整体的把握能力。
【解析】C 项“彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为，前去察看，但两人一见如故，相处很好，于是彭子篯免除了他的罪责，将他释放”中后半部分的分析明显不合文意。
⒏把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴购仰妻子急，踪迹至通明家。
⑵方罢巡抚家居，独闻而异之。
⑶然而卒无补于明之亡也，何与?
【参考答案】
⑴紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。
⑵刚刚不做巡抚待在家里，唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。
⑶然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么(什么原因)呢?
【考点】理解并翻译文中的句子
古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。
用乐不思蜀造句篇八
《七年级放句》
1、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。
你无法左右天气，但你可以改变心情。
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1、你无法预知明天，但你可以把握今天。 你不能要求结果， 但是你可以掌握过程。 你无法样样顺利，但你可以事事尽力。 你不能决定生命的长度， 但是你可以控制它的宽度。
2、生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是___________________________。 希望就是___________________________
3、什么样的年龄最理想？鲜花说，我开放的年龄多妩媚
什么样的青春最辉煌？太阳说，_____________________；
什么样的心灵最明亮？月亮说，—————————；
什么样的人生最美好？海燕说，—————————。
11、理想是石，敲出星星之火；
理想是理想是 理想是
”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。
12、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。 -------------------------------------------------------。
13、你是严冬里的炭火，___________，
你是湍流中踏脚石，_____________，你是看不见的空气，
你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？
14、为另一旅游胜地写一广告语。
令人陶醉的西湖，令人神往的黄山，
醉人心魂的桂林， 15、书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
--------------------------------------------------。
16、书是钥匙，能开启智慧之门。
--------------------------------------------------。
17、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 旭日像----------------------------------------。 旭日像----------------------------------------。
18、护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。
农民如---------------------------------------。 教师如-----------------------------------------。
19、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，--------------------------------。 长江东流奔腾不息，--------------------------------。
20、故宫像一部卷帙浩繁的史书、凝结着历史的烟云，记载着岁月的沧桑， 每一座殿宇楼台都承载着丰富的文化，
每一块基石都蕴含着民族的傲骨，每一块砖瓦都焕发了新的青春。
21、假如我活在古希腊，我会选择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧； 假如我活在 假如我活在
22、选择了高山，你也就选择了坎坷。
选择了宁静，你也就选择了孤单。 选择了————————————。
23、关闭自己，看不清外面的世界。
风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。
友情：你是冬天里的一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。
24、少年纯真，青年激烈，中年沉稳，老年庄严，各阶段的不同特征，连缀绚烂的人生。 春之清新，夏之灼热，秋之丰实，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩的岁月。
25、仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写两句意象鲜明又耐人寻味的话。
例句： 孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。 仿句一：，不，那不是，那是。
仿句二：，不，那不是，那是。
仿句三：，不，那不是，那是
仿句四：雨天里，母亲为孩子撑开的雨伞，不，那不是雨伞，那是呵护孩子的温暖之手。
26、根据提供的句子，再仿造一个句子。
例：母亲是烦恼中的一曲古筝。当你意志消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。
母亲是时， 母亲是
27、在下面的横线上补充和语境相应的句子。
树叶飘落了，变成了滋润树根的肥料； 冰雪融化了，汇成了浸润大地的清流。 我们一次次付出的汗水和心血，不会像风一样逝去，它终究会结出丰硕的果实。
28、读下面的这首题为《如果》的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。 如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；
如果你是； 如果你是，何必
如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。
29、请按例句句式，换一个话题（主语），仿写语句，字数要与例句大致相同。
例：罪恶玷污了校园的净土，混浊了城镇的空气，黯淡了乡村的蓝天，搅乱了善良人们的心灵。 30． 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你吗？那么。
你吗？那么。
31．请模仿下面句子的形式，从“鲜花、矿石、蜡烛、航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。
例句：种子，如果害怕埋没，那它就永远不能发芽。
仿句：，那它就永远 。
用乐不思蜀造句篇九
《七年级放句》
1、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。
你无法左右天气，但你可以改变心情。
------------------------------------------------------------------------
1、你无法预知明天，但你可以把握今天。 你不能要求结果， 但是你可以掌握过程。
你无法样样顺利，但你可以事事尽力。 你不能决定生命的长度， 但是你可以控制它的宽度。
2、生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是___________________________。 希望就是___________________________
3、什么样的年龄最理想？鲜花说，我开放的年龄多妩媚
什么样的青春最辉煌？太阳说，_____________________；
什么样的心灵最明亮？月亮说，—————————；
什么样的人生最美好？海燕说，—————————。
11、理想是石，敲出星星之火；
理想是理想是理想是 ”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。
12、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。 -------------------------------------------------------。
13、你是严冬里的炭火，___________，
你是湍流中踏脚石，_____________，你是看不见的空气，
你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？
14、为另一旅游胜地写一广告语。
令人陶醉的西湖，令人神往的黄山，
醉人心魂的桂林，
15、书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
--------------------------------------------------。
16、书是钥匙，能开启智慧之门。
--------------------------------------------------。
17、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
旭日像----------------------------------------。 旭日像----------------------------------------。
18、护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。
农民如---------------------------------------。 教师如-----------------------------------------。
19、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，--------------------------------。 长江东流奔腾不息，--------------------------------。
20、故宫像一部卷帙浩繁的史书、凝结着历史的烟云，记载着岁月的沧桑，
每一座殿宇楼台都承载着丰富的文化，
每一块基石都蕴含着民族的傲骨，每一块砖瓦都焕发了新的青春。
21、假如我活在古希腊，我会选择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧； 假如我活在，我会选择
假如我活在，我会选择。
22、选择了高山，你也就选择了坎坷。
选择了宁静，你也就选择了孤单。 选择了————————————。
23、关闭自己，看不清外面的世界。
风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。
友情：你是冬天里的一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。
24、少年纯真，青年激烈，中年沉稳，老年庄严，各阶段的不同特征，连缀绚烂的人生。 春之清新，夏之灼热，秋之丰实，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩的岁月。
25、仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写两句意象鲜明又耐人寻味的话。
例句： 孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。
仿句一：，那是。
仿句二：，不，那不是。
仿句三：，不，那不是
仿句四：雨天里，母亲为孩子撑开的雨伞，不，那不是雨伞，那是呵护孩子的温暖之手。
26、根据提供的句子，再仿造一个句子。
例：母亲是烦恼中的一曲古筝。当你意志消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。
母亲是时， 母亲是。当你
27、在下面的横线上补充和语境相应的句子。
树叶飘落了，变成了滋润树根的肥料； 冰雪融化了，汇成了浸润大地的清流。 我们一次次付出的汗水和心血，不会像风一样逝去，它终究会结出丰硕的果实。
28、读下面的这首题为《如果》的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。 如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；
如果你是； 如果你是
如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。
29、请按例句句式，换一个话题（主语），仿写语句，字数要与例句大致相同。
例：罪恶玷污了校园的净土，混浊了城镇的空气，黯淡了乡村的蓝天，搅乱了善良人们的心灵。
30． 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你吗？那么，因为
你吗？那么，因为
31．请模仿下面句子的形式，从“鲜花、矿石、蜡烛、航船”等事物中选择两个作为陈述
用乐不思蜀造句篇十
《2011春季班小升初冲刺训练一参考答案》
2011春季班小升初冲刺训练一参考答案
命题人:谭公云老师 时间：10分钟 满分：15分
一、将下列诗题与作者用直线连起来（本题答案已将作品与作者一一对应）（3分，每空0.5分）
《游园不值》 叶绍翁
《忆江南》 白居易
《春日》 朱熹
《泊船瓜洲》 王安石
《题西林壁》 苏轼
《清明》 杜牧
解析：本题考察对古诗作品作者的了解情况，在备考时我们应该结合1-6年级课本上所遇诗词和作者进行拓展记忆，并要熟记诗词内容，尤其是其中的名句（尤为注意的是，除了会背，更应会写）。
二、填植物，补充诗句（4分，每空0.5分）
1、红杏2、柳3、松下4、枫5、桃李6、荷7、茱萸8、杨柳
解析：本题考察对古诗词内容的记忆，同时给了我们一个古诗词备考的方法——分类积累。同学们可以根据自己的兴趣把所接触的古诗词按照一定的标准进行分类，然后记忆，这样便会在脑海中形成体系。
三、下列划线俗语使用不正确的一项D（1分）
A、公说公有理，婆说婆有理（各自都认为自己说得是对的）
B、不是冤家不聚头（指仇人或不愿意相见的人偏偏相逢，无可回避）
C、不管三七二十一（不顾一切，不问是非情由，也说不管四六二十四。）
D、百尺竿头，更进一步！（比喻学问、成就等达到了很高程度后继续努力，向前发展。） 解析：本题考察俗语的理解和运用，我们在积累俗语、谚语时，和成语一样，不但要知其形，还应知其意，这样才会用。
四、请为上联“梨花院落溶溶月”选出下联A（1分）
解析：本题考查对偶的形式和特点，做此类题应首先学会断句，然后对每一停顿部分进行对仗，这样才能对工整；其实这也是考察我们对修辞手法的掌握，在备考时我们应对常见的修辞手法的形式特点以及作用进行总结归纳，并且自己尝试举出实例，加深印象，这有助于我们的阅读与写作。
五、你能填出多少主人公？（6分，每空0.6分）
入木三分（ 王羲之 ） 七擒七纵（ 诸葛亮 ） 三顾茅庐（ 刘备 ）
才高八斗（ 曹植 ） 乐不思蜀（ 刘禅 ）
四面楚歌（ 项羽 ）多多益善（ 韩信 ） 纸上谈兵（ 赵括）
高山流水（ 俞伯牙、钟子期 ）
两表酬三顾，一对足千秋；志见出师表，好为梁父吟。（ 诸葛亮 ）
酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。（ 李白 ）
解析：本题考察对成语出处及主人公的掌握，我们在积累成语时尤其要注意历史故事类成语中涉及的主人公；对于根据对联找主人公，我们不用担心，因为里面一定会有我们常见的信息，所以不需要每一句都知道，抓住其中关键信息即可；另外，字一定要会写，否则会徒劳无功。
2011春季班小升初冲刺训练（二）答案——诗词、百科、字词 命题人:谭公云老师
一、读下列诗句，判断写的是哪个季节（2.5分，每空0,5分）
1、冬季 2、春季 3、秋季 4、冬季 5夏季
解析：本题考察诗句理解，也暗示我们可以按季节分类积累古诗词。
二、读下列诗句，判断写的是那个节日（2.5分，每空0.5分）
1、中秋节2、清明节3、元宵节4、中秋节5、春节
解析：本题考查诗句理解，也暗示我们可以积累与节日有关的诗词。
三、我是小小百科家（5.5分，每空0.25分）
1、造纸术、火药、指南针、印刷术
2、孔子
3、《诗经》；《楚辞》；《孔雀东南飞》，《木兰辞》；陆游。
4、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
5、奥地利、音乐神童、《渴望春天》（作品不止一部，正确即可）
6、希腊、雅典
解析：本题考察了中外文学常识以及百科知识，要做对此类题没有特殊的途径，关键靠我们多多留心，多多积累。
四、下列词语搭配有误的一组是D（1分）
解析：本题考察词语搭配，寒假班第二讲已经讲过词语搭配的知识，在搭配时一定要注意符合习惯、符合事理。
五、下列词语中有四个错别字，请改正（2分，每个0.5分） 解析：本题考察汉字，做此类题，一般要“据意辨字”，并且要非常仔细，切不可粗心大意。
六、看拼音，写汉字（1.5分，。每个0.25分）
（嫌）疑 （衔）接 （咸）菜 （滋）润 （姿）势 （咨）询
解析：本题考察同音字辨析，做此类题，也要“据意辨字”，准确判断，然后动笔。
备考建议：无论是字词，还是常识，都是一个长期的积累过程，现在时间较紧，我们能做的便是查漏补缺，根据所出现的题型，进行针对性地强记和训练，这样目的性会更强。
2011春季班小升初冲刺训练（三）答案——文言文、关联词、百科、标点
命题人:谭公云老师（）
一、阅读下面的文言文，完成后面的练习（5分）
1、解释下列划线的字：（每空0.5分，共1.5分） 自谓可将十万（率领 ）自谓可使千里成沃壤（ 让 ）人几为鱼（几乎 ）
2、翻译下面的句子：（1.5分）
总是每天独自漫步在庭院里，摇头自言自语说：“古人怎么能欺骗我呢？”
3、这个故事给了你怎样的启示？（2分）
不能读死书，在处理问题的过程中，应该根据情况的变化，灵活运用所学知识，并在实践中不断积累经验。 参考译文：刘羽冲偶尔得到一部古代兵书，伏案读了一年，便自称可以统率十万大军。恰好这时有人聚众造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃败，他本人也差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作，读了一年，又声称可以把千里瘠土改造成良田。州官让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是独自漫步在庭院里，千百遍地摇头自语道：“古人难道是欺骗我的吗？”
解析：本题考察文言文的基本知识，即字句翻译以及内容理解，在句子翻译时一定要注意句中的翻译点。
二、关联词练练练（3分，每空0.25分）
1、（只要）你同意，我们（就）按计划行事。
2、他（不是）普通的浏览，（而是）边看边思索。
3、邱少云（宁可）牺牲自己，（也不）挪动一寸地方。
4、王芳爱好体育，每天早晨（既）跑步，（又）做操。
5、达芬奇（无论）画什么，（都）能又准又快地画出来。
6、（因为）小兰坚持锻炼，（所以）她的身体非常健康。
解析：本题考查关联词相关知识，我们备考时要注意常见的九种关系及其关联词，并学会造句运用。
三、我是小小百科家（3.5分，每空0.25分）
1、我国文学史上被称为“诗仙”的是（李白）；“诗圣”是（杜甫），他的诗被称为“（诗史）”。
2、中国三大门户网站是（新浪）（搜狐）（网易）。
3、我国“春城”指（昆明）；“泉城”指（济南）；“羊城”指（广州）；“山城”指（重庆）；“榕城”指（福州）
4、“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”这句名言出自（奥斯特洛夫斯基）写的《钢铁是怎样炼成的》，主人公是（保尔·柯察金）。
解析：本题考察了中外文学常识以及百科知识，要做对此类题没有特殊的途径，关键靠我们多多留心，多多积累。
四、标点符号练习（3.5分）
1、下列标点符号运用正确的一项是（D ）
A、牢记虚心使人进步，骄傲使人落后这句格言，会使你受益终身。
B、《海底世界》这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？老师问我。
C、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
D、动物园里有大象、狮子、老虎多种动物。
2、给下面的句子加上正确的标点符号。（C）
我爱读 小学生报 你呢
A《》 。 ？ B“” 。 ？ C《》 ， ？
3、给下面的句子加上三种不同的标点表示三种不同的含义
下雨天留客天留我不留
1、下雨天留客，天，留我不留？
2、下雨天留客，天留，我不留。
3、下雨天留客，天留我不？留！
解析：本题考察标点符号运用，做此类题时我们首先得掌握常用标点符号的特点及用法，然后认真读题，选择适当的标点符号。
2011春季班小升初冲刺训练（四）答案——古诗词、成语、百科、病句
一、根据提示填古诗（5分，每空0.5分）
1、随风潜入夜，润物细无声。
2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
3、墙角数枝梅，凌寒独自开。
4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；莫愁前路无知己，天下谁人不识君
解析：本题考察古诗文的理解记忆，要求我们能够灵活贯通，而不是死记诗句。
二、根据提示写一个含“手”的成语（3.5分，每空0.25分）
1、手舞足蹈2、心灵手巧3、手到擒来
4、袖手旁观5、情同手足6、手忙脚乱
7、心狠手辣8、得心应手9、妙手回春
10、爱不释手11、一手遮天12、眼疾手快
13、手足无措14、握手言和
解析：本题考查对成语的理解性积累，同时也告诉我们在积累成语是可以根据一定的标准进行分类，有的放矢。
三、我是小小百科家（3.5分，每空0.25分）
1、孔子，名（丘），字（仲尼），（儒家）学派的创始人。“三人行，必有我师焉”这句话出自（《论语》）。
2、“四书”指的是《大学》《中庸》《孟子》和《论语》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
3、巴金，原名（李尧棠），他曾被授予“（人民作家）”的称号，请写出他的三部代表作（《雾》）（《雨》）（《电》）。
4、“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒传》中一位传奇英雄的故事，这位英雄是（武松）；“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”中的“豹子头”指的是（林冲）。
5、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕，若说没奇缘，今生偏又遇着他，若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首曲出自我国古典名著（《红楼梦》），其中阆苑仙葩指（林黛玉），“美玉无瑕”指（贾宝玉）。
6、徐悲鸿的代表作是（《骏马图》），他曾留学于（法）国，像绘画大师达仰学画。
解析：本题考察了中外文学常识以及百科知识，要做对此类题没有特殊的途径，关键靠我们多多留心，多多积累，另外作品要注意书名号。
四、修改病句（写明病因，并修改）（3分，每空0.5分）
1、（成分残缺）（我们要学习他刻苦钻研认真学习的精神。）
2、（搭配不当）（多读好书，可以丰富我们的知识。）
3、（语序不当）（我把脏衣服脱了下来，穿上了洁净的衣服。）
4、（关联不当）（尽管我废了九牛二虎之力，但是飞机模型还没做成。）
5、（用词不当）（我们要以顽强的意志去战胜学习上的困难。）
6、（否定不当）（春日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止发生意外事故。）
解析：本题考察修改病句，我们需先弄清楚常见的病句类型，然后认真读题，各个击破。
2011春季班小升初冲刺训练（五）答案——交际、辨音、百科、诗词
一、考考你的交际能力（6分，每题1分）
1、阿姨,，您不用担心，小东身体素质很好，一定会早日康复的；我每天都会过来把老师讲的重点内容告诉小东，他也不会影响学习。
（说明：答此题要注意：1、说话对象是小东妈妈，所以注意称呼和礼貌；2、分析清楚妈妈忧心忡忡的原因：担心小东的病，担心小东的学习；3、从妈妈的这两方面担心进行安慰）
2、①花园：你的呵护，使我更加美丽
②墙壁：希望我能和你一样干净整洁 ③水龙头：请用你的手止住我的泪
（说明：答此题要注意：1、弄清所给名词所代表的含义；2、用简短的、宣传性较强的语言进行宣传；3、注意运用拟人多种修辞手法）
3、小明用水一向不节约，他说：“水有什么稀奇的？地球上多的是！浪费一点不要紧。”关于水资源这方面你一定懂得不少，还是你给她讲讲道理吧！
（说明：答此题要注意：1、结合自己的生活说明水对我们的作用；2、讲明水资源缺乏；3、语言要诚恳恰当）
二、给下面划线的字注上正确的音，并说明其含义（2分，注音1分；含义1分）
好读书不好读书，好读书不好读书（hǎo; hào; hào; hǎo）
含义： 本联意思是适合读书的时候自己却不喜欢读书；等到自己喜欢读书的时候却过了读书的黄金时间。这副对联告诉我们一定要抓住现在，努力学习，不让自己老后留下遗憾。
解析：本题考查辨音，要正确注上音，首先肯定要弄懂本联的含义。
三、我是小小百科家（3.5分，每空0.25分）
1、（明）朝李时珍毕生精力，历时27年编成了药学巨著（《本草纲目》）。
2、“中华民族到了最（危险）的时候，每个人（被迫）发出最后的吼声”，这首歌的歌名是（《义勇军进行曲》），由（田汉）作词，（聂耳）谱曲。
3、水是生命的重要组成部分，人体内（70）%是水分。我们的饮食主要成分是（碳水化合物），有句成语是“水能（载舟），亦能（覆舟）”。
4、2010年世界杯是在（南非）举办的，最终冠军是（西班牙）。2014年世界杯将在（巴西）举办。
解析：本题考察了我们平时在课外积累的一些百科知识，要做对此类题没有特殊的途径，关键靠我们多多