长袜子皮皮的好词好句

长袜子皮皮的好词好句篇一
《好词好句》

1爱的教育好词好句

好词：郁郁葱葱 参天大树 心旷神怡 迫不及待 含辛茹苦 热情 充满活力 炯炯有神 欢喜

好句:1.蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大

树，脸盘般大小的向日葵，橄榄绿的银叶，

西洋杉和松柏的墨绿，让我心旷神怡。

2 我要做个好孩子的好词好句 好词：生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色

满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹

非凡 垂柳依依 林荫小道

好句：

1.春天使大地焕然一新，春天给学校满园春

色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发

向上。

3《绿野仙踪》好词好句

好词：

竭尽全力 虚荣 旷野 莫明其妙 追逐 无

忧无虑 养尊处优 依依不舍 严严实实 咬牙切齿 惟命是从

好句：

2她穿着一件白色外衣，许多褶边从双肩上挂下来，衣服上点缀着许多小星星，像钻石似的在阳光里闪烁。

4 《骑鹅旅行记》 好词

好词： 自言自语、仔仔细细、一扫而空、心满意足、迷迷糊糊、一清二楚、欣欣向荣、腾空而起、天旋地转、清清楚楚、非常高兴、

好句： 农庄主人亲眼看见那几只可爱的小松鼠后，不禁叹了口气，说：“我们农庄上的人做了一件不太光彩的事情，不管是对动物还是对人都不应该这样做。” 5《小鹿斑比》好词好句

好词： 兴致勃勃 蹦蹦跳跳 一干二

净 彬彬有礼 满怀敬意 非常无助 心跳不止 漫无目的 孤零零 聆听 谨慎 迷惑

1.斑比一跃而出，立即沉浸在快乐中，刚才的不安被忘得一干二净。

6《夏洛的网》好词、好句 好词：安安静静、蹦蹦跳跳、奇妙、转来转去、小心翼翼、黎明、无所顾忌、静悄悄、 好句：

1、“我独自一个去闯世界实在还太小。”它躺下来时在心里这样说。

7 格林童话的好词好句

好词：冬去春来 人过境迁 漠视 折磨 筋疲力尽 浇灌 掠过天空 悲伤 抖落

灰姑娘的好句：

1冬天来了，大雪为她母亲的坟盖上了白色的毛毯。春风吹来，太阳又卸去了坟上的银装素裹。

8格列佛游记 好词好句

好词：饥寒交迫 孤苦无依 历久弥新 雄健威武 雾蒙蒙 诽谤 竭尽全力 庞然大物 和平共处

1、格列佛感到“这些杰出的四足动物有许多美德，跟人类的腐化堕落对比一下，使我睁开了眼睛，扩大了眼界”。

9《宝葫芦的秘密》

好词：冒充 七嘴八舌 发怵 平心静气 哆嗦 皱纹 青里透黄 寒噤 锻炼

好句：

1一下子我可像听到了一声爆雷似的,我简直傻了.脑子里一窝蜂拥进了许多乱七八糟的东西:又是飞机模型,又是电磁起重机,又是粘土工的少年胸像,这样那样的 ，哼,原来全都是别人做出来的!

10 《窗边的小豆豆>>好词好句

好词：

恋恋不舍 画龙点睛 名副其实 翩翩起舞。 兴致勃勃 迷迷糊糊 莫名其妙 身临其境 好句：

小豆豆正一边在路上蹦跳一边嘴里像机关枪似的说着什么。

电车的玻璃窗在阳光下闪闪发光。小豆豆两眼闪着光芒直盯盯地瞧着电车，小脸蛋儿不由得也红光闪闪。

11伊索寓言的好词好句

好词：争论不休 急中生智 心生一计 色迷心窍 晶莹剔透 长途跋涉 趾高气扬 致敬 相处融洽 悠闲

好句：

1劝说往往比强迫更为有效。

2智慧往往胜过力气。

3 对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。

4傲慢给人带来危害，谦卑给人恩惠。

长袜子皮皮的好词好句篇二
《《长袜子皮皮》读书汇报》

长袜子皮皮的好词好句篇三
《《长袜子皮皮》读书汇报》

长袜子皮皮的好词好句篇四
《长袜子皮皮班级读书会》

《长袜子皮皮》班级读书会

教学目标：

1、交流《长袜子皮皮》信息，交流皮皮的特点，并能简要复述精彩的故事。

2、能大胆表达，多元化的对人物进行评价。

3、能互相交流积累，并将积累运用到自己的习作中。

4、在交流讨论与汇报过程中，培养孩子良好的语言面貌，对语言文字的兴趣。

教学重难点：

1、谈皮皮特点，品读事例，感悟皮皮重视友情的品质。

2、能互相交流积累，并将积累运用到自己的习作中。

教学准备：多媒体课件，整本书阅读整理表，学生阅读登记本。

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入班级读书会

我们前段时间看了《长袜子皮皮》这本书，大家一定都喜欢这本书吧。

今天这节课，我们一起来聊聊这本书好吗？

二、明确要求：

活动方案：

今天的汇报交流活动我们将评选出“超级书友队”，评选要求：

1、各队员积极参与讨论与交流，并大胆地展示成果。

2、在交流过程中，表达较准确，普通话标准，声音洪亮。

3、能用心倾听他人的发言，并彬彬有礼地提出建议。

三、介绍书友队：

8个书友队展示自己的精神面貌。（小结，给予小队加分。）

四、主角品位站

1、大家为什么喜欢那本书呢？皮皮有些什么特点呢？

（书友队完成皮皮性格特点的讨论，并将表现皮皮性格特点的词语写在A4纸上，贴在黑板上。小结，给予小队加分。）

（老师也可以参与其中，用一张A4纸和孩子们一起写皮皮性格。无忧无虑、重友情、顽皮无知、喜欢夸海口„„）

2、你最喜欢她哪一点呢？我跟皮皮比一比。

小结：（听了大家刚才的讨论，老师打心底里高兴，因为我们同学都慢慢长大了，懂事了。） 给予小队评价，加分。

备用：皮皮虽然只有九岁，但她却是重友情的人，皮皮重友情表现在哪些事上呢？

重友情：不去航海 给病中的杜米和阿妮卡表演节目

生命因为付出而美丽，因为友谊而生动，皮皮虽然只有九岁，但是她却有情有义，这是多么令人敬佩啊！

五、故事回味时刻

师：书里有很多故事，哪一个故事给你留下了深刻的印象呢？

书友队小队进行交流。

只可惜覃老师的这一方讲台太小，如果给大家足够的讲台，我想，皮皮的故事咱们就是说上一星期都说不完。（小结刚才小队交流的情况，给予小队加分。）

在我们每一个孩子的心中，皮皮都是那么可爱，特别是皮皮的自由自在，无忧无虑深深吸引着大家。在读亲子阅读记录时，有一位爸爸的话给我留下了深刻的印象：

皮皮满嘴胡话，还说谎，没有规矩，真不知道读这样的书能让孩子们带来什么收获，可是，这样的一部书却风靡了全球，《长袜子皮皮》成了万户千家争相阅读的畅销书。这究竟是为什么？

小结收获

六、分享皮皮妙语。

皮皮的幽默总是通过她异于常人的举动和语言来表达，覃老师这里有一部电影，只可惜是英文版的，想招聘几位配音演员，每组派一位代表来试一试，内容相同，你可以在展示的过程中加动作。

内容如下：

背景：正在这时候，两位全副武装的警察走进院子大门。

A、皮皮：噢，今天准是我的好日子。警察是我知道的最好东西。当然，除了蜜饯大黄叶。

警察甲：搬进威勒库拉庄的姑娘是你吗？

皮皮：不是我，我是她的小姑妈，住在镇另一头的四层楼上。

警察乙：哦，是吗孩子？是这样，镇上的好心人安排你进儿童之家，你看——行吗？ 皮皮：可是我早就在儿童之家里了。

B、警察甲：什么，已经进啦？是哪一家？

皮皮：是这一家，我是个儿童，这是我的家，这儿一个大人也没有，所以我认为这正是儿童之家。”

警察乙：好孩子，你不明白，你必须进一个正规的教养机关，有人可以照顾你。

皮皮：马也可以进吗？

警察甲：不行，当然不行。

皮皮：我想也不行，„„那么猴子呢？

警察乙：不行，当然不行！这一点我想你该知道。

C、皮皮：哦，那你们得到别处去另找娃娃进你们那个机关了。因为我不想进。

警察甲：嗯，不过你不知道吗，你该上学。

皮皮：上学干吗？

警察乙：学东西呀，那还用说。

皮皮：学什么东西？

警察甲：学各种各样东西，

警察乙：许多有用的东西，比方说乘法表。

皮皮：九年了，我没有什么惩罚表也过得很好，因此我想以后也能很好地过下去。

D、警察甲：来吧！你什么也不懂，想一想你将来会多么不愉快。比方说你长大了，有人

来问你葡萄牙的首都叫什么，你就回答不出。

皮皮：噢，我回答得出，我就回答说：„你们真想知道葡萄牙的首都叫什么，直接写

信到葡萄牙去问好了。‟

警察乙：嗯，可你自己不知道它叫什么，你不觉得难过吗？

皮皮：也许会，我想我夜里有时会躺在床上睡不着，一个劲地想啊想啊：„葡萄牙的

首都叫什么鬼名字来着？‟这一来就一直不会有乐趣了。

请现场听课的老师来当评委。

皮皮语言，妙趣横生，课后，书友队的书友们可以互相切磋一下。

七、积累运用，升华提升

书本中，林格伦运用了大量的文笔对皮皮的语言、动作来进行描写，一个个生动的故事就在幽默的语言与一举一动中诞生，在阅读的过程中，我们积累了不少的好词好句，更积累了一些描写人物的好方法。

今天，覃老师就牺牲一下，做大家故事的主人公好了。请你用恰当的词语来概括覃老师的特点，写在A4纸上。

当你写这些词语的时候，脑海里有出现覃老师的模样吗？有些什么事情出现在你的脑海中？

作业布置：作文《我们的班主任》

八、活动总结：

1、 “读书使人充实、讨论使人机智。”在这节班级读书会里，老师发现，在座的每一位同学都成了读书小能手，能读书，读好书，能交流，有想法，真了不起。希望这个优点同学们能继续保持住。

2、接下来老师颁发今天的超级书友队大奖。

3、寄语：将我们的读书活动进行到底！

长袜子皮皮的好词好句篇五
《《长袜子皮皮》说课PPT》

长袜子皮皮的好词好句篇六
《描写小孩的好词好句》

1、五官：

发型：

马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发 乌黑发亮、又柔又亮 乌黑卷曲 平头

头发像春天里的嫩草一样柔细

她的头发梳得很整齐，像一顶光亮的大帽子

毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。

脸型：；

苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 一脸稚气 黑里透红的脸 红扑扑 天庭饱满 白皙 白净 酒窝

眼睛： 浓眉大眼、眉清目秀 单眼皮、水汪汪、水灵灵 圆溜溜、、炯炯有神的眼睛，眯缝眼 明亮清澈 黑珍珠似的 水晶葡萄 黑宝石 忽闪忽闪

眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛，八字眉 月牙儿

耳朵：招风耳 他的两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。

两只突出肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁，像两扇屏风似的

鼻子：高鼻梁、塌鼻子 尖的翘鼻子 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子

嘴牙：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴 、噘着小嘴、抿着小嘴门牙 大板牙 虎牙

参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿 白玉米似的牙齿。

2、穿着：职业装、运动装、花裙子

整洁 邋遢 朴素 合身 适时 合身 俗气 得体

3、体型、身高：

强壮、结实、 瘦（豆芽菜）、胖乎乎的（小肉球）；小矮人（冬瓜）、中等个

 有这样一位男孩，三年级，中高个子，较瘦的身材，白白的瓜子脸，两条浓浓的眉毛下面长着

一双透亮灵活的眼睛，真让人喜爱！这个人就是我——战酌锐。

 我不是很漂亮，脸不是很白，眼睛不是很大。但是我的眼睛里充满了智慧，鼻梁上架着一副小

眼镜，让我更增加了几分书卷气。

 她，一个机灵的小女孩。瘦小的个子，齐耳的短发，长得白白净净的，两颗像黑宝石似的大眼

珠灵活地转来转去。她长着一张小巧的嘴巴，能说会道。

 我长着一双大大的眼睛，像一黑宝石一样，鼻子也不高也不低正好，我有一双大大的嘴巴，可

有一双像摩尔庄园一样的牙齿。

 他是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那

两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。挺直的小鼻子下面一张红红的小嘴，一笑起来，那小小的眼睛几乎眯成一条缝，还会露出两排玉米粒一样整齐的牙齿。他真的可爱吧！  小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊

气的。只是耳朵长得老长，真难看 ，可老人们说，那是“佛相”，有福气。

 他，黑黑瘦瘦的。方形的黑脸上有一双小巧的眼睛，细长细长的。时不时还会架上一副黑框眼

镜，活像个博士。眼睛上那一绺眉毛不短不长，不浓不密，看着刚刚好。再往上看就是那一丛短短的毛茸茸的头发了，额头前面还不忘留上一撮头发，一显他的帅气。

 他是我们班的一位男同学。他那红扑扑的大脸蛋仿佛像苹果一样圆，肉嘟嘟的脸上嵌着一双炯

炯有神的大眼睛。一对精致的眉毛映衬得眼睛更大了，脸颊更白嫩了。笑的时候，嘴角往上一翘，一看就是一个能说会道的同学。

 她是我们班的一个女生。高高的个子，瘦瘦的。平时总是梳着一把细细长长的马尾辫。黑珍珠

似的大眼睛忽闪忽闪的。圆润的脸上长着一张能说会道的小嘴。她特别爱笑，一笑起来，小小的嘴旁会出现一个小酒窝。她常背着一个粉红色的书包，你知道她是谁嘛？

 我今年九岁了，是一个平平常常的男孩子。身材中等，乌黑油亮的头发，经常梳着一个小平头。

浓黑浓黑的眉毛，炯炯有神的大眼睛。鼻子端正，红润的嘴巴。最大的特点是皮肤白净柔嫩，别人给起一个外号“小白”。

1、优点：活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、同情心,认真,理智,耐心,谦虚,有孝心 正直 乐观 善良 大方 宽容 热心 勤劳 坚强 谦虚 记忆力好 懂事 细心

2、缺点： 贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小

 我常常“路见不平，拔刀相助”，记得有一次，我们班的“淘气鬼”把一名同学的帽子扔到柜子

后面去了，急得那个同学直哭。我顿时火冒三丈，冲上去质问他：“你凭什么欺负人?”我一把抓住他的胳膊，要拉他去找老师评理，他居然吓得连连向我求饶。同学们都向我投来赞许的目光，我的心里也美滋滋的。但有时，我遇到看不惯的事，气不打一处来，压不住火，莽撞行事，也会因此受到别人的批评，让人哭笑不得

 我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个

老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。

 妈妈说我最大的优点是关心长辈。有一次妈妈说头疼，我听了急的像热锅上的蚂蚁。我一会

儿上网查资料看头疼怎么治；一会儿帮妈妈梳头按摩；一会儿忙着倒茶给妈妈喝；一会儿又忍不住擦擦眼泪，真是忙得焦头烂额。

三、兴趣爱好

看书、画画、唱歌、跳舞、集邮、下棋、打篮球、踢足球

 我的学习很好，爱好广泛，读书、、游泳、打篮球……但我最大的爱好还是看书。 有一次，

我被《长袜子皮皮》吸引住了。可是，已经到了睡觉的时间。怎么办呢？我灵机一动，想出了一个办法。我对妈妈说：“我要上厕所！”，然后偷偷地把书藏在衣服里，冲进了卫生间。时间不知不觉地过去了，我看得津津有味。妈妈在外面急得大叫：“孙嘉忆，你掉进马桶里了？”呵呵，她不知道，我其实不是掉进马桶里了，而是掉进书里精彩的故事情节里了。

 我非常喜欢踢足球。记得有一次在去看球赛，球馆里人多得不知如何形容，看到一个精彩的

射门，我立刻跳起来，双手举起，兴奋道：“好球！再杀过去！”看着球场上的精彩厮杀，我感觉好像自己就在球场上，激动极了。

我的自画像

我的名字叫杨楷唐，今年八岁了，长的中等个儿，胖胖的，很壮实。

我长得虎头虎脑的，我有一双黑溜溜的眼睛，乌黑发亮黑呼呼的眼睛像水晶葡萄一样的眼睛，还透出一股灵气。我的眼睛虽然不大，但我还是要感谢上帝让我的五官各自齐全。每当我遇到难题的时候，我的眼睛就会“咕噜”“咕噜”地直转，别的同学看到我这样就会说：“这个机灵鬼又在想什么鬼点子了。”我的嘴巴是樱桃小嘴，嘴唇薄薄的，能说会道。每见到叔叔、阿姨们我就早早的和他们打招呼，所以，家里人都说我的嘴巴像蜜一样甜。我一笑就露出两个浅浅的小酒窝，露出两颗把门大将军的牙齿。

我的爱好很广泛，比如踢球、打乒乓、打电脑……其中我最喜欢画画、踢足球、和读书。只要有一张白白的纸在我的手下就会变成一幅有高高的山、有清清的水、有农家小院、有小朋友在里面玩的图画，山清水秀，五光十色的景象，美丽极了。只要有一颗球在我的脚下，不管是严寒还是酷暑，不管是刮风还是下雨，我都没有感觉到；把球带到球场上跑来跑去，不时猛地一脚，进门了，我这心里比吃了蜜还要甜，到了最后我恋恋不舍地离开球场回家。

我的缺点也有很多，比如马虎、粗心大意、贪玩。我最大的缺点就是粗心大意，每次考试不是这儿错一点，就是那儿错一点，使我每次都与100分无缘，100分与我擦肩而过。要不然就是把24看成42，把53看成35，每次都是因为一点很小很小的马虎使我得不到100分。

这就是我，一个完完全全的我。你了解我了吗？

我的自画像

大家好！我叫谢夏好，今年11岁，现在在瑞安市实验小学读书。我梳着一头乌黑的学生头，说我的脸像瓜子脸又不像，说我的脸像国字形脸又不像，我的眉毛弯弯的，眼睛笑起来眯成一条缝，不高不矮的鼻子下面长着一张小嘴巴。我的衣着很整洁，身材不胖不瘦。

我的性格活泼开朗，爱与人交朋友。只是我太爱叫了，有一次，妈妈带着我去逛街。妈妈看见了熟人，便上前打招呼。没想到竟然跟熟人聊了起来，我马上叫了起来：“快点！”妈妈就像没听见似的，继续聊了起来。我又叫了起来：“快点！”这次，妈妈大发雷霆，跟熟人说了句再见就把我拉到一旁批评起来。

我喜欢看书，有了书，我就可以看上好几个小时，同学和家人都称我是“书虫”。

这就是我，你们愿意和我交朋友吗？

我的自画像

你们想认识我吗？那就看看我的自画像吧！

在我的五官中，我最喜欢我的鼻子和耳朵，因为我的鼻子嗅觉灵敏，妈妈炒得菜都瞒不过我的鼻子。所以最先吃到好东西的总是我。我的耳朵非常大，很有特色，妈妈常常对我说：“耳朵大，有福气。”逗得我前俯后仰。

我的优点有很多：“写字漂亮、爱唱歌„„我的缺点就是很调皮，妈妈给我起了个绰号叫：小猴子，因为在家里，我非常喜欢在爸爸的背上爬来爬去；而在学校，我非常喜欢吓人。有一次，我上学来的时候碰见了一位同学，我轻手轻脚地跟在后面，突然，我用手大力地拍了下他的书包，还说：“抢劫。”吓得他心惊胆跳。

长袜子皮皮的好词好句篇七
《《长袜子皮皮》读书汇报 (1)》

长袜子皮皮的好词好句篇八
《四5班《长袜子皮皮》读书课件》

长袜子皮皮的好词好句篇九
《《长袜子皮皮》班级读书会说课稿孙》

《长袜子皮皮》班级读书会说课稿

五常中心小学 孙明芳

一、为什么要开展班级读书会

1.理论依据：

《语文课程标准》中的课程目标中提到，学生要具有独立阅读的能力，学会

运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品。建议教师加强对阅读方法的指

导，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。明确要求九年义务教

育阶段学生课外阅读总量应达到405万字。

2.活动背景：

班级读书会在许多城镇乃至周边学校早已开展得如火如荼，作为语文老师的

我也认识到开展班级读书会是一种趋势，尝试接触这一领域是一个语文老师必须

做的。

新课标中的关于课外阅读的要求告诉我们：教语文决不等于教语文教材，我

们可以通过组织班级读书会的形式在班上推广儿童阅读。在生活中，孩子们最喜

欢看童话故事，怎样读懂读好童话故事，扩大学生的阅读面，激发阅读激情是我

们正在考虑的问题。所以我选择了三年级课外阅读的推荐书目中一本非常值得一

看的作品《长袜子皮皮》作为此次班级读书会的阅读载体。我希望孩子们能利用

课堂上学到的童话阅读的方法去读懂课外童话类的文章，同时学到阅读整本书的

一些基本方法，所以利用班级读书会这样一种形式，交流共享阅读的快乐和收获，

提高孩子们阅读课外读物，尤其是科普读物的兴趣。

二、说作品

这本书是瑞典儿童文学作家阿斯特丽德·林格伦的童话代表作之一。像许多

著名的儿童文学作品一样，让林格伦风靡世界的《长袜子皮皮》写作的缘起是：

她给患病的7岁女儿卡琳讲故事。皮皮的名字是卡琳顺口说出来的，这个火红头

发、力大无穷、好开玩笑、喜欢冒险的小女孩不仅有穿一只黑袜子、一只棕袜子

的奇怪嗜好，而且有一个冗长奇怪的全名：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁

斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。1944年，林格伦在女儿10岁的时候把皮皮的故事

写了出来作为赠给她的生日礼物。1945年林格伦将它稍作修改，参加拉米和舍

格伦出版公司举办的儿童书籍比赛，获得一等奖。书一出版就获得巨大成功。关

于皮皮的书共有三本，多次再版，成为瑞典有史以来儿童书籍中最畅销的。目前

该书已被译成30多种文字，总发行量超过1000万册。

三、说学情

童话，一直都是儿童最喜爱的一种文学体裁。当孩子哭泣时，童话能抚慰孩

子受伤的心灵；当孩子失落时，童话能给孩子带来希望；当孩子生气时，童话能

使孩子平静。那么孩子为什么喜欢童话呢？原因是多方面的。

首先，童话故事里，不仅只有离奇的情节，其中所蕴含的道理和生活经验也

是极其丰富的，艺术来源于生活，我们在生活中所遭遇的每一件事，几乎都能从

童话中找到相似的情形，我们能在童话当中获得很多启示，甚至学习到很多知识。

童话故事里，真善美通常都能战胜假恶丑，这就对我们的孩子传递了一种正能量，

让孩子感受到，无论遇到了多么可怕糟糕的事情，只要一直向往着光明，心存善

念，最终所有困难都会被美好和幸福所取代。

其次，童话属于儿童文学的一种，它的语言通俗易懂、充满童趣，符合儿童

的心理特点和需要，通过童话的方式来向孩子传授知识，传递某些信念，无疑是

最佳的方式。

《长袜子皮皮》就是这样一本深受儿童喜欢的童话故事书。

四、说读书会教学目标

1．通过读书会初步了解《长袜子皮皮》的作者，引发学生由衷的敬仰之情。

2．通过阅读和交流感受皮皮与众不同的性格，积累好词佳句，促进深度阅

读，提高口语交际能力。

3．初步学习归纳整本书的主要内容的方法。

教学重点：

交流好词佳句以及阅读感受

教学难点：

归纳整本书的主要内容；感受皮皮与众不同的性格

前期准备：

1.征求学生和家长的意见，确定书目，由家委会出面网上订购。

2.自由组合，成立书友队，小组共读或亲子共读。

五、说阅读过程

1．学生通过小组阅读或者亲子阅读，勾出好词佳句或感兴趣的语句。

2．选择自己喜欢的两个故事归纳主要内容。

3．开展“皮皮班级故事会”。

4．填写阅读记录单。

5．全班交流阅读感受。

六、说教学过程

（一）导入

孩子们，最近我们读了一本很有意思的书，名叫——《长袜子皮皮》。你知

道它是（）作家（）的代表作？

今天，老师想和大家一起聊一聊这本书，聊一聊长袜子皮皮。

“超级阅读小组”，评选要求：

1.各队员积极参与讨论与交流，并大胆地展示成果。

2.在交流过程中，表达较准确，普通话标准，声音洪亮。

3.能用心倾听他人的发言，并彬彬有礼地提出建议。

（二）聊作者

让我们首先来聊一聊作者。这本书的作者是——阿斯特丽德。林格伦。（为

了记忆方便，我们一般都说林格伦）通过阅读这本书，你对作者林格伦有哪些了

解。在学生回答的过程中，指导学生阅读时除了关注书中的内容，也要关注书的

封面、封底、序言、结语等内容，加深阅读。）

（三）聊内容

1．聊自己喜欢的两个故事的主要内容。

①指名说。

②师生评价。

③小结归纳方法。

2．聊全书的主要内容。（指导学生用抓住事情的起因、经过、结果的方法；

选择目录的内容串联；根据地点的变化串联等方法归纳主要内容）

过渡：我们初步了解了作者，那么，谁能用简单的语言说说这本书的主要内

容。

①学生小组交流 ②全班汇报

3．聊好词佳句

①组内交流。 ②推荐代表全班交流。

（四）聊任务

A.聊皮皮

1.聊皮皮的名字。 2.聊皮皮的样子。 3.聊皮皮是个怎样的孩子。

读描写皮皮的句子。

透过皮皮的外貌描写、透过发生在皮皮身上的一系列事情，你觉得皮皮是一

个怎样的孩子？为什么？你能用我认为皮皮是个 的孩子，因为 的句式说一说吗？（指导孩子说出原因，能用几个事例证明自己的观点更好！）

①小组里互相说一说。（提示学生：在说的时候，一定不能人云亦云，要说

出自己独特的想法。）

②全班汇报

皮皮的缺点

小结：虽然皮皮喜欢撒谎，长得不漂亮，穿着打扮很怪，但是她与众不同的

性格，独特的处事方式，却深得每一个人的喜欢，相信孩子们都希望，皮皮来到

我们身边，对吧？

B．聊皮皮的爸爸

C．聊皮皮的好朋友

D．聊陪伴皮皮的动物

（五）拓展延伸。

过渡：如果有一天，皮皮跟着爸爸来到了中国，来到了我们中间，会发生哪

些事情呢？请发挥你的想象，把想到的写下来。

1．学生练写。 2．全班汇报。

(六)推荐阅读。

《小飞人卡尔松》、《米欧，我的米欧》、《狮心兄弟》、《绿林女儿》、《淘气包

埃米尔》、《大侦探小卡莱》

七、说板书设计：

《长袜子皮皮》班级读书会

聊作者：瑞典儿童文学作家 阿斯特丽德·林格伦

聊内容：1．事情的起因、经过、结果的方法；

2．选择目录的内容串联；

3．根据地点的变化串联

聊皮皮：样子

特点：善良，热情、体贴、好开玩笑、喜欢冒险、淘气

《长袜子皮皮》阅读记录单

姓名

长袜子皮皮的好词好句篇十
《长袜子皮皮》

《长袜子皮皮》课外阅读检测题

一、填空

1.皮皮的两个好朋友是 杜米 和 阿妮卡 。

2.尼尔松先生是一只 小猴子 。

3.皮皮做椒盐饼干，她把面团放在地板上擀，因为她至少要做 500 块椒盐饼干。

4.马住在 前廊 ，因为它住在厨房走路不方便，住在客厅不适应。

5.皮皮擦地板的时候，把 刷子 绑在脚上。

6.皮皮睡觉时总是把 双脚 放在枕头上。

7.杜米和阿妮卡给皮皮买的生日礼物是 八音盒 。

8.皮皮的头发是 红 色的。

9.皮皮的袜子一只是黑色的，另一只是 棕 色的。

10.皮皮在 公园 抓流氓。

11.最强壮的那个流氓叫 罗斯根 。

12.皮皮是世界上最 强壮 的姑娘。

13.流氓被抓后， 儿童活动日 重新回到赫姆勒公园里。

14.斯文松先生是尼尔松先生的一位亲戚，它是一只 大猩猩 。

15.斯文松先生是从 霍屯督岛 远道而来的。

16.皮皮说只有当她连 晕船 这两个字也不会写的时候，她才肯迈进学校的大门。

17.一到放学，皮皮就 骑马 去接杜米和阿妮卡。

18.冬天到了，杜米和阿妮卡突然得了 麻疹 。

19.皮皮、杜米和阿妮卡乘坐 蹦蹦跳跳 号前往南海。

20.霍屯督岛是一个 珊瑚 岛。

21.霍屯督岛的孩子经常用珍珠玩儿 抓石子 的游戏。

22.鲨鱼的牙齿咬破了 杜米 腿上的一点儿皮。

23.皮皮找到了一个新词是 斯彭克 。

24.最后，皮皮觉得斯彭克是一只 甲虫 。

25.长袜子皮皮作者是 林格伦 。

26.长袜子皮皮一共有 3 个部分。

27.皮皮能同时 梳辫子 和扣背后的扣子，这可不是很多人都能做到的。

28.皮皮力大无比，她能举起一匹 马 。

29.皮皮是捡破烂的，她捡到一个长满铁锈的 铁桶 和一个线轴。

30.皮皮生日写信邀请他们赴宴，她的写作能力不好，因为 她不像其他孩子那样上过学 。

二、选择题

1. 皮皮的爸爸是（ 1 ）。

（1）船长 （2）工程师 （3）大臣

2．皮皮从船上带走了两样东西，分别是小猴子和（1）。

（1）箱子 （2）帽子

3．皮皮是个了不起的孩子，最了不起的是她的（1）。

（1）力气 （2）健康

4．皮皮的头发是（2）

（1）金色 （2）红萝卜色 （3）黑色

5、（2）叫皮皮上床睡觉

（1）妈妈 （2）自己 （3）爸爸

6．皮皮送给老师的礼物是（1）

（1）金链 （2）鲜花 （3）八音盒

7．皮皮因为（2）成了英雄

（1）跳舞 （2）救人

8．皮皮喜欢写字吗？（2）

（1）喜欢 （2）不喜欢

9．尼尔松先生是（2）

（1）兔子 （2）猴子 （3）马

10．皮皮说长大要当（2）

（1）海员 （2）海盗 （3）小偷

11.长袜子皮皮的房子叫什么名字?( 2 )

（1）皮皮之屋（2）维拉威洛古拉（3）屋子

12.《长袜子皮皮》的作者是（ 3 ）。

（1）安徒生 （2）格林兄弟 （3）林格伦

13.皮皮的袜子是什么颜色的？（ 2 ）

（1）黑色和白色 （2）棕色和黑色 （3）白色和棕色

14.皮皮离开爸爸的船时带走了（ 1 ）

（1）猴子和箱子 （2）金币 （3）袜子

15.皮皮为什么用了整整一夜的时间写生日请帖？（ 2 ）

（1）因为她请的朋友很多。

（2）因为她不爱学习，不会写很多字。

（3）因为她边写边玩。

16.皮皮的两个好朋友是谁？（ 1 ）

（1）杜米和阿妮卡（2）尼尔松先生和杜米 （3）布鲁姆和阿妮卡

17.皮皮是怎样上学去的？（ 1 ）

（1）骑马 （2）坐车 （3）步行

18.《长袜子皮皮》这个故事发生在哪个国家？（ 1 ）

（1）瑞典 （2）美国 （3）英国

19. 皮皮送给杜米的第一个礼物是（ 3 ）。

（1）绿宝石戒指 （2）金币 （3）一把小刀

20.故事中，皮皮两次去干什么？（ 1 ）

（1）航海 （2）秋游 （3）去动物园

21.故事中鲨鱼咬伤了谁腿上的皮？（ 1 ）

（1）杜米 （2）吉姆 （3）伯克

22.皮皮在（ 3 ）做了表演以后，这个小城里没有人不知道她力大无穷。

（1）游乐场 （2）公园 （3）马戏团

23.（ 1 ）因捉皮皮到儿童之家反被皮皮捉弄了。

（1）阿妮卡 （2）杜米 （3）警察

24. （ 2 ）发给了皮皮一封信。

（1）杜米 （2）埃弗拉伊姆爸爸 （3）阿妮卡

25. 《皮皮接待小偷》中，皮皮给每小偷（ 1 ）个金币。

（1）1 （2）2 （3）3

26.杜米去草原上找尼尔松先生，没找到，却找到了（ 1 ）。

（1）公牛 （2）山羊 （3）马

27．皮皮穿着一双( 3 )。

（1）高跟鞋 （2）花布鞋 （3）大皮鞋

28.皮皮养着( 2 )。

（1）狗 （2）马 （3）羊

29.皮皮的邻居是( 1 )。

（1）阿克苏和海蒂 （2）米妮和杜林

30.皮皮捡到的破烂是( 3 )。

（1）两只长袜子 （2）一袋面粉和一片贝壳 （3）一个铁筒和一个线轴 （3）杜米和阿妮卡

31.警察来找皮皮是因为（ 1 ）。

（1）皮皮不去上学 （2）皮皮偷了邻居的东西 （3）皮皮离家出走了

32.马戏的场地上撒了( 3 )。

（1）沙土 （2）花朵 （3）木屑

33. 让皮皮、阿尼卡、杜密长不大的药片是（ 2 ）。

（1）天空药片 （2）天书药片

34. 皮皮烙饼的时候不小心把（ 2 ）掉在头上。

（1）面饼 （2）鸡蛋 （3）奶油

35. 皮皮的生日是（ 3 ）。

（1）一月份 （2）二月份 （3）十一月份

三、判断题

1.皮皮邀请了杜米和阿妮卡参加自己的生日宴会。（ √ ）

2．她满头金发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。（× ）她的头发是红萝卜色。

3．她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。（√ ）

4．她的鞋子正好比她的脚大一倍。（ √ ）她蹬着一双黑皮鞋，比她的脚长一倍。

5．她力大无比，还降服了倔强的公牛和可爱的海豚。（× ）还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。

6．她有取之不尽的金币，常用它买糖果和衣服分送给孩子们。（√ ）

7．她十分善良，对人热情。她好开玩笑，常想出许许多多奇妙的鬼主意。（√ ）

8．杜米和阿妮卡是长袜子皮皮最好的朋友。（√ ）

9．皮皮最后住在了维拉.维洛古拉。（√ ）

10．皮皮养的小猴子叫尼尔松先生。（√ ）

11. 杜米和阿妮卡是两个既可爱又听话的孩子。（√ ）

12. 什么事情都是皮皮自己做。（√）

13. 皮皮吃饭时，她自己趴在桌子上，把饭也放在桌上。（×）她自己趴在桌子上，把饭放在椅子上。