关于走好每一步的句子

关于走好每一步的句子篇一
《4、句子》

复习训练（四）

句 子

【基础知识梳理】

一、常见的病句类型

1．用词不当

用词不当，是在语言表达时用词出现了问题，一般会出现以下几种情况：①表意不清；②色彩欠妥；③不合氛围，④语序不合理；⑤修饰语位置不当等。

例：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”是“学坏样子”之意，是贬义，用在此处不合适，应改为“学习”）

2．搭配不当

(1)主谓搭配不当 例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”）(2)动宾搭配不当 例：《三国演义》这部电影出色地塑造了刘备、诸葛亮、关羽等人的英雄事迹。（句中“塑造”与“事迹”不搭配，应将宾语“事迹”改为“形象”）(3)主宾搭配不当 例：这最后一天的活动是探险队员们最紧张、最愉快，也最有意义的一天。（“活动”与“一天”搭配不当，应删去“的活动”）(4)修饰语与中心语搭配不当 例：李琳在提高学习效率方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）

3．成分残缺(1)缺主语 例：通过学习“十大„感动中国‟人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（“使”字使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”）(2)缺宾语 例：每当看到他的照片，我便会想起当年我们一起玩耍、同桌共读。（缺少宾语中心语，应在句末加上“的情景”）

4．语序不当例：学校采纳并研究了雨薇科技小组同学的意见。（ “研究” 与“ 采纳”，顺序颠倒，应是先“研究，后“采纳”）

5．前后矛盾例：能否科学学习是提高学习成绩的关键。（“能”与“否”表达两种完全不同的情况，所以，应删去“能否”。本题类型俗称单面对双面，改法有两种，实质为单双分别相对）

6．重复啰唆 例：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复，应删除任意—个）

7．表意不明（歧义）例一：牧童牵着牛在吃草。（到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”？本是两句话的内容，杂糅在一起，致使表意不明。应改为“牧童牵着牛，牛在吃草”。）例二：校长采纳了两个教师的合理化建议，这大大激发了全校职工出谋献策的积极性。（“这”指代不明，有歧义，它完全可指代前面两个方面的内容。另外，“两个”修饰“教师”或“建议”，表意不明）

8．不合逻辑指句子的意思在事理上说不过去，常见的类型有：①自相矛盾。通常说的“前言不符后语”就是这个意思。②概念并列不当。在并列的几个概念中有类属（包含）、交叉等关系。③强拉因果。本来前后不是因果关系，却要强拉在一起构成因果关系。④主客颠倒。陈述的对象与支配的对象关系不明确。⑤否定不当。主要表现在否定词过多而造成。⑥不合事理。所陈述的事例与实际情况相悖。

二、辨别和修改病句的方法

对于不同类型的句子，辨别病句的方法往往不同，如通过“压缩句子，提取主干”法，可判别一个复杂句子成分是否残缺、结构是否混乱；对于句中含有动词词组的句子，往往有搭配不当的毛病；对于介词当头的句子（句中又使用了“使“让”等词），常有主语残缺的语病。而修改病句的主要方法有：增、删、调、换。对于成分残缺的句子，通过压缩，找出所缺部分，可采用“增补”的方法修改，即增添字词，补上残缺；对重复赘余、句式杂糅、不合逻辑的句子，可用“删”的方法，即删去多余的字、词、句；对于搭配不当、不合习惯的句子，可用“换”的方法，即更换用得不当的字词、搭配不当的成分；对语序不当的句子，可用“调”的方法，即将不合习惯的语序调整为得当的语序。

三、常用的修改符号和修改原则

修改的一般原则是：一是保证原句基本意思不变，二是尽量少改。

总之，我们要做到准确、快速辨识和修改病句就应掌握上述方法，同时可遵循以下答题步骤： ①细读所给句段，整体感知其意；②针对句意和句式，选用辨识方法；③对照病句类型，作出错因判断；④对症下药，修改病句。

【典型例题精讲】

【例1】下列句子没有语病的一项是( )

A他因为穿一件浅绿色上衣，显得有些消瘦。

B谁能否认人生最苦的事是做自己不愿意做而又不能不做的事呢？

C．各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。

D．生命在于有一个充实而完美的过程，而不仅仅在于有没有辉煌的结局。

【解析】本题考查病句的辨析，难度适中。A项属于逻辑错误，这个句子前后没有因果关系；C项属于否定词误用，应把结尾处的“不”删去，D项属于否定词误用，应该将结尾处的“没有”删去。做此类题目，平时应注意分析否定词的用法，不能用平时的说话习惯来判断，应该分析其逻辑关系。

【答案】B【方法总结】解答这类题，首先要明确“没有语病的一项”这一题干要求；其次可用排除法找出有语病的三项，然后再确定正确的选项。

【例2】下面画线的语句在表达上存在问题，请加以改正。

最近凤凰网公布的调查数据显示：中国人每人每年平均最多阅读一到两本书，远远低于其他发达国家人均年阅读量。这一消息引起了教育界人士，特别是广大读者也非常重视。

【答案】这一消息引起了广大读者，特别是教育界人士的重视。

【方法总结】做这类题目，应先将句子的附加成分去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词是否搭配得当。

【例3】下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择4处，加以修改。

人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。有时也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。

【答案】①“然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼”句中，“然而”改为“所以（因此）”；“瑾”改为“谨”；“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复，删去其一。②“有时也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。”欠通顺，改通即可；“有时”后可加“，”；“一个”调到“无法”前。③“朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心”句中，“：”改为“，”；“珍重”改为“慎重”；“吊”改为“掉”。

【方法总结】此类题应当注意以改正确、改通顺为原则，不要作语言修饰，不该改变句子原意，要正确地把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法。

基础测试

1．下面句子没有语病的一项是( )

A矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。

B将在天津举办的第九届全国大学生运动会，给弘扬天津精神和天津形象带来良机。

C周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》，被学术界誉为“红学史上一部划时代的著作”。

D．通过日新月异的技术，使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看到2012年伦敦奥运会。

2．下列句子没有语病的一项是( )

A两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。

B能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。

C作为中华民族的非物质文化遗产，祁门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。

D在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。

3．请选出下列句子中没有语病的一项 ( )

A面对人生的不如意，一个人所要做的，就是尽量改变自己能够改变的部分。

B《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。

C国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品。

D深圳大学城体育中心在设计上结合了充分的地形地貌特点。

4．下列对病句的修改不正确的一项是 ( )

A“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）

B他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”） C由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）

D有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）

5．下列句子中没有语病的一项是 ( )

A交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障。

B在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议。 C在歌迷等待了半个月之后，超女李宇春终于现身上海，为她的个人专辑举行签售。

D．最新调查表明，我国大约有72%左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。

6．下面句子没有语病的一项是 ( )

A开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。

B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

C人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。

D．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

7．下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。

杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托口不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。

根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 提高训练

1．根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是( ) 在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。

A①句应在“演出”之后加上“的机会” ②句应将“改善”改为“提高”

B①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“改变”

C①句应在“演出”之后加上“的机会” ②句应将“改善”改为“改变”

D．①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“提高”

2．下列各句中，没有语病、表意明确的一项是 ( )

A黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。 B在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。 C乾清官是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。

D．南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。

3．下面语段中画线的三个句子存在语病，请改正。

今年1月12日，国务院批准了《皖江城市带承接产业转移示范区规划》，确定芜湖为示范区核心城市。这是芜湖发展史上前所未有的大好机遇。市委市政府对此高度重视，(1)通过各种渠道加大宣传效果。电视台在重要时段播出专题片，报社组织刊发评论员文章，(2)营造全市上下共同参与示范区建设。(3)这些宣传报道在我市引起了轩然大波，广大市民欢欣鼓舞。

改正：

(1) __________________ (2) __________________ (3) ________________________________

4．下面是某位主持人说的一段开场白，其中有几处语病，请按要求修改。

夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。今天，我们有幸请来了从事肠道疾病研究多年，在国内医学界小有名气的王健教授。他将用生动的案例告诉大家，我们日常生活中的很多做法并非没有问题，只要及时纠正，才能获得健康。

(1)文中有一处重复累赘，应删去“________”一词。

(2)文中有一处语言不得体，应将“________________ ” 改为“________________”

(3)文中有一处关联词语使用不当，应将“__________”改为“___________”。

压轴预测

1．下列句子没有语病的一项是 ( )

A长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。

B微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。

C消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。

D．国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。

2．对下列病句修改不正确的是 ( )

A阅读课上，我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》，感触很多。修改：将“感触”改为“感慨”。

B．姚明虽然在篮球上有天分，在审美方面也有过人之处修改：将“虽然”改为“不但”。

C在合肥汽车展上，国产汽车不断层出不穷。 修改：删掉“不断”。

D．加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。 修改：在句尾加上“任务”。

3．下面语段中每句都有语病，请把它们找出来，并加以改正。

①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，填充了广大群众的文化生活需求。②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。③是否营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

第 句，修改意见：

第 句，修改意见：

第 句，修改意见：

题型训练（四）

答案及解析

基础测试 ．

1．C【解析】此题考查辨析病句的能力，有一定难度。，_A项语序不当，应该先“提出倡议”后“集资铸成”。B项中动词和宾语中心语搭配不当，“精神”可以“弘扬”，而“形象”是不能“弘扬”的。D项是常见的一类病句，病因在于缺少主语，可以删去“通过”，让“日新月异的技术”作主语；也可以删去“使”，让“体育迷”作主语。做此类试题，一定要准确掌握病句的几种类型，同时还要借助句子成分的搭配和语感，做到准确判断。

2．C【解析】本题考查病句的辨析。选项A成分残缺，应在“水草”后面加“的香气”；选项B两面对一面，应去掉“能否”；选项D成分残缺，应在“划船”后面加“的习惯”。

3．A【解析】本题考查语病的辨析。难度适中。B主宾搭配不当，“《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色”应改为“描绘富春江两岸初秋山光水色的《富春山居图》”；C缺少宾语，应在句子末尾加上“的消息”或“的通知”；D.语序不当，“充分”一词应放在“结合”的前面，并删去“的”。做此类题目应对句子细细推敲，先提取主干，检查主谓宾搭配是否恰当，然后再从细处推敲。

4．C【解析】此题考查病句的修改，涉及病句类型及修改方法，有一定难度。A项中的“孤身一人” 与“独自”重复，删除“独自”的修改是正确的。B项的主语应是“他”，不能是“晚年”，所以把“他的晚年”改为“晚年的他”是恰当的。D项先“了解”后“研究”，符合人的认知规律，其修改也是正确的。C项缺少主语，仅仅删去“给”不能解决问题，“人们的生产和生活带来很大影响”还是个病句。修改方法有两种：一是删去“由于”，让“长江流域连续干旱”作主语；二是删去“由于”，再删去“给”，同时把“带来”改为“受到”，形成两个分句，主语分别是“长江流域连续干旱”和“人们的生产和生活”。

5.B【解析】A项中“事故隐患”和“保障”搭配不当，C项缺宾语，D项“大约”和“左右”意思重复。

6．C【解析】本题考查的是对病句的辨析能力，难度适中。A项属于句子成分残缺，缺少宾语，应在原句的结尾加上“意识”一词；B项属于前后不能照应，应删去原句中的“是否”一词；D项属于重复累赘，因为由衷的意思是“出于本心”，与前面的“在心里”重复，应删去“在心里”。

7．改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。 提高训练

1．A【解析】本题考查病句的辨析及修改。做这类题要掌握常见的病句类型，如成分残缺、句式杂糅、表意不明、搭配不当等。画线句子①成分残缺，缺少中心语，应在“演出”后面加上“的机会”；画线句子②搭配不当，“能力“水平”应该和“提高”搭配，故选A。

2．A【解析lB.语序不当，句子是递进关系，应改为“这不仅很困难，而且相当危险”；C缺宾语中心词，应在“奏章”后加上“的地方”或“的处所”；D．句式杂糅，应去掉“而造成的”。

3．(1)将“效果”改为“力度”或将“加大”改为“增强”。(2)“建设”后加“的氛围”。(3)将“轩然大波”改为“极大反响”。

4．(1)删去“目前”一词。(2)“小有名气”改为“很有影响”（或“卓有成就”“享有盛誉”等）。(3)“只要”改为“只有”。

压轴预测

1．B【解析lA项缺宾语，后面加上“的现象”；C项分类不当，把“和”改为“等”；D项搭配不当，动词“降低”与名词“经济负担”搭配不当，“降低”应改为“减轻”。

2．A【解析】“讨论并阅读”不符合逻辑，应改为“阅读并讨论”。

3．①把“填充”改为“满足”②在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”③删去“是否”

关于走好每一步的句子篇二
《关于青春流逝的句子》

01.人世间的感情为什么不能像打地基一样，挖一个坑，就立一个桩，所有的坑都有它的那根桩，所有的桩也能找到它的那个坑，没有失望，没有失败，没有遗恨，永不落空

02.她来过，她爱过，她努力过，得之是幸，不得是命。当然，年少时的我们如何会相信会有得不到的宿命。

03.纵使她的计策比他高明上无数倍又能如何？乞求爱的人费尽心机，不爱的人不需要任何手段，所以他不费吹灰之力就可以将她击溃。

04.我的人生是一栋只能建造一次的楼房，我必须让它精确无比，不能有一厘米差池——所以，我太紧张，害怕行差步错。

05.曾经我们都以为自己可以为爱情死，其实爱情死不了人，它只会在最疼的地方扎上一针，然后我们欲哭无泪，我们辗转反侧，我们久病成医，我们百炼成钢。你不是风儿，我也不是沙，再缠绵也到不了天涯。

06.原谅她不能给他安慰，每个人最终都能自己舔着自己的伤口。

07.正如故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义——爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。

08.离上课还5分钟,拼命跑的是大一,已经上课5分钟还在慢悠悠走的是大二.

09.碰到甚么样的的男的都不要紧，就怕遇到了传说中的洋葱王子，你想要看到他的心，只有一层一层地剥掉他的外衣，在这个过程中他不断地让你流泪，最后才知道，原来洋葱根本就没有心。

10.很多人，一旦错过了，就是陌路。

11.眼泪无谓而徒劳的液体,流泪的人是愚蠢而可悲的

12.少年人的爱恋,也许爱情的方式是错的 ,然而爱情的直觉永远是对的

13.当你越讨厌一个人时,他就会无时无刻不出现在你面前,当你想见一个人时,有怎么都找不到他

14.得到一样东西,就意味着另一样东西必定要失去

15.是我的，就是我的，走了的，只能说明他从来没有属于过我，也许爱情是刚性的，婚姻却是柔性的，我们都得学得妥协．

16.也许这才是成年人的感情，放在天平上小心计量，你给我几分，我还你多少，我们可以付出的东西是那么有限，再也经不起虚掷和挥霍。而年少时不计代价去爱的我们又到哪里去了？

17.见鬼去吧,什么终将逝去的青春,我赌一次永恒!

18.青春是有限的,不能在犹豫和观望中度过

19.万物守恒,所以一个聪明人一般都搭配一个傻子

20.当年舟车劳顿只为与爱人片刻相依的她，一心只想把那份感情守成天长地久的她，可曾想到会有今天？爱着的时候，以为那个人就是自己的一生，谁料到一朝梦醒，就站在了另一个人的身边。

21.她如何能不爱，感情不是水闸，说开就开，说关就关。那场感情，她豁出了自己，一丝也余力也没有留下。而他是在她最快乐的时候骤然离开，中途没有争吵，没有冷战，没有给过她机会缓冲，让热情消散，如同一首歌，唱到了最酣畅处，嘎然而止。

22.在这个世界上，没有人真正可以对另一个人的伤痛感同身受

23.“那为什么你不哭？”

“因为掉眼泪也不能让我找回它。”

24.爱情是足以焚身的烈火，不管是聪明人还是笨蛋，爱上了，都成了飞蛾。谁都知道飞过去会成为飞灰，但那又怎么样，百年之后，不管燃烧过与否，我们都将成为尘土。

25.快乐转瞬即逝，唯有疼痛铭记于心

26.再好的过去，回忆的次数多了味道也就淡了

27.看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。

28.我们一生里有可能遇到很多人，有时正好同路，就会在一起走一段，直到我们遇到了真正想要共度一生的那个人，才会把余下的旅途全部交给交给这个人，结伴一起到终点。

原本我们苦苦放不下的一些东西其实是那么微不足道。他说的也许是对的，我爱的不是他，而是我对爱情的想象，现在，我是爱上了这个地方

29.在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一样，脆弱如风干的纸

30.我们的一颗心，曾经火热地揣在胸膛里，滚烫得无处安放，急不可待地找人分享这温度，从没想过它也也有一天会冷却，冷到我们只得自己环紧自己，小心翼翼，唯恐连这仅有的暖意也守不住。

31.在男人的世界里，女人其实只是一片点缀的白云，他偶尔会赞叹它的无暇和美好，也会对它留恋，但决不会为了它而放弃浩瀚的天空。当然，还有更聪明一些的男人，可以踏着云彩叠成的阶梯一步登天，又或者在风雨来临之前，希望在云下得有片刻安身之地。

32.别让我再等你，我怕我没有足够的勇气一直等在原地，更怕我们走着走着，就再也找不到对方了。

33.对于女人来说，爱情是生活的全部。对于男人来说，爱情只是生活的一小部分。不管当初他给过怎样的承诺在面临选择的时候他们永远比女人现实而理性

34.出轨的男人死前把房子和遗产留给了妻儿，却把最爱的一片树叶赠给了他爱的女人。爱情的分量，也不过是一枚落叶和死后的尘灰。

35.喜悦出于巧合,眼泪何必固执.

36.这个地球不会因为一个人彻底的伤了心而改变他的自然规律,明天的太阳依然升起,生活依旧继续.

37.掌握失去这门艺术并不难很多东西似乎本来就是会失去的,失去了便不是灾难。－－毕夏普《一门艺术》

38.很多东西就像气球一样，看上去很美，但你不能戳它，一戳就„砰‟的一声，什么都没有了。

39.《海的女儿》里，上岸的人鱼公主为爱蜕变出人类的双足，然而落地的每一步，痛如刀割，她的痛不仅因为她丧失了原来的自己，更是因为太多的委屈因由，无处言说。

40.时间真是一剂霸道的良药

41.“没办法，女人就是容易为别人的故事流自己的眼泪，挺可笑的。”

42.一辈子那么长，一天没走到终点，你就一天不知道哪一个才是陪你走到最后的人。有时你遇到了一个人，以为就是她了，后来回头看，其实她也不过是这一段路给了你想要的东西。

43.月光再亮，终究冰凉

关于走好每一步的句子篇三
《有关交通的句子》

但愿人长久 千里路畅通 人生美好 步步小心 路无规不畅 国无法不宁 狭路相逢“让”者胜 处罚违章不留情 看似无情最深情 爱妻爱子爱家庭 无视交规等于零 乱穿马路 失道无助 超载超速 危机四伏 酒后驾车 拿命赌博 一秒钟车祸 一辈子痛苦 遵守交规 储蓄安全 礼让礼让 人车无恙 高速公路 行驶适速 心无交规 路有坎坷 遵守交通法规 关爱生命旅程 实线虚线斑马线 都是生命安全线 路为国脉 法系民魂 出了车祸速报警 救死扶伤见真情 心头常亮红绿灯 安全行驶伴人生 生命只有一次 平安伴君一生 礼让三先 路畅民安 宁绕百步远 不抢一步险 千里之行 慎于足下 谨慎驾驶千趟少 大意行车一回多 一人出车全家念 一人平安全家福 人病不上车 车病不上路 同为行车人 相见礼为先 虽为坦途 超速者戒 纵有捷径 乱穿者止 居安思危危自小 有备无患患可除 违章超载 得不偿失 减速慢行勿争先 关照生命到永远 国法如山 逃逸必捉 三双筷子三只碗 爱妻娇儿盼团圆 违章观念强 安全系数大 十次肇事九次快 摩托车族当自爱 醉（罪）在酒中 毁（悔）在杯中 酒后驾车 生命打折 有酒即无舵 早晚要闯祸 大路朝天 请走右边 道路连着你和他安全系着千万家 祸起瞬间 防患未然 守交规迎春夏秋冬福保安全纳东西南北财 交规学记用 安全你我他 护栏保安全 翻越最危险 安全在你脚下生命在你手中 乱窜马路 游戏人生 逞一时之勇 得一世之悔 安全与生命一线索幸福和安全两相连 绷紧安全琴弦奏响生命旋律 走过春夏秋冬安全永驻心中 礼让三先 天长地宽 步步小心 平安是金 遵守交规 善待生命 交通安全进万家出入平安你我他 母念妻等娇儿盼愿君平安把家还 头脑绷紧安全弦行车系上安全带 警惕安全在 麻痹事故来 珍惜生命 遵章出行 一丝不苟保安全半分疏忽生祸端 违章铸成终身悔守规伴你一世安 车辆超载一吨危险增加十分 支线让干线 抢行起祸端 停让躲慢要果断犹豫不决出祸端 大哥大方向盘同时使用最危险 雨雪雾 限车速 快车乐一时 祸起痛一生 夜间会车要谨慎远光近光有分寸 心静车行 心乱车停 大意与事故挂钩小心与平安交友 飞速行车乐一时一朝落马毁终生 关爱孩子 从起步开始 居安思危 莫忘交规 大意招祸 小心得安 车行高速路 注意限车速 维护交通安全关爱生命久远 十字路口易闯祸一慢二看三通过 开违章车 流事故泪 找点空闲找点时间交

通法规经常看看 赌，败家的源头酒，肇事的祸首 遵章路上走 安全伴你行 千里之行始于足下交通安全从我做起 驾车遵章行 爱拼不会赢 安全最佳效应平安共同心声 生命无返程 切莫逆向行 莫道行车易 违章难平安 心中交规严 眼前路自宽 拒酒千里外 安全万里行 交规脑后 事故眼前 肇事莫逃逸 逃逸违天理 让道于人 安全于己 醉人驾车 易成罪人 车行万里路 走好每一步 礼让平安行 冲撞祸根生 遵守交通法规平安与你同在 相会有缘 相让有礼 车祸猛如虎 安全胜万金 红灯短暂 生命无限 金玉有值 生命无价遵守交规平安一生 要夺安全年，干部不能闲。 宁为安全操碎心，不让事故害人民。 管理基础打得牢，安全大厦层层高。 严格要求安全在，松松垮垮事故来。 好钢靠锻打，安全要严抓。 想吃果子要护芽，想保安全要自查。 群策群力科学管理，戒骄戒躁杜绝事故。 病树的医生是啄木鸟，隐患的医生是安全员。 专管成线，群管成网；上下结合，事故难藏。 好拳不在花样巧，安全别光嘴上叫。 好人主义实害人，专给事故开绿灯。 落实一项措施，胜过十句口号。 管理眼开眼闭，事故此伏彼起。 大事化小，教训难找；小事化了，后患不少。 不怕千日紧，只怕一时松。 疾病从口入，事故由松出。 绳套松逮不住恶狼，制度松防不了祸患。 好猎手离不开钢枪，好队伍离不开规章。 制度不全，事故难免。 光讲不动，于事无用。 安全措施订得细，事故预防有保证。 安全乐四季 健康福百年 事故如虎防范需及早 安全为天措施必先行 安全投入保证及时到位 事故预防做到准确超前 关注安全点点滴滴不马虎 珍爱生命分分秒秒保平安 深入现场查隐患隐患排除欢乐融融 采取措施治事故事故根治平安天天 反思事故教训教训入心人人警惕 总结安全经验经验开花处处结果 走安全路牢记宁慢勿快 开文明车不忘礼让三先 麻痹者一失足成千古恨 遵章人三思行有百年福 相信科学探索事故发生规律 破除迷信强化安全管理功能 安全天地宽 国泰人民安 居安思危 思则有备 有备无患 不怕有患 就怕无防 只有防微杜渐 才能防患未然 千里之堤溃于蚁穴 小洞不补 大洞难堵 隐患不除 危机四伏 避免事后痛心疾首 只有事前预防严守 管理靠制度 制度在落实 管理不善 事故不断 “严”是安全的保证 “松”是事故的祸根 好钢靠锻打 安全靠严抓 安全管理第一条 遵章守法预防早 安全基础“三要素” 设

备、管理和队伍 事故处理有规程 “四不放过”是准绳 放过一件事故隐患 等于埋下定时炸弹 斩草要除根 安全须治本 效益源于生产 安全是生产效益的保障 生产不安全 行船失罗盘 忽视安全抓生产是火中取栗 脱离安全求效益是水中捞月 安全是效益的乘数 事故是效益的除数 要想富 灭事故 安全、生产“两手”硬 质量、效益有保证 安全是个聚宝盆 属于守法遵章人 安全生产年年好 经营效益步步高 规章是安全生产的标尺准绳 条条规章血写成 人人必须严执行 绊人的桩不在高 违章的事不在小 一人违章 众人遭殃 当你违章作业之际 正是灾难降临之时 教训是血和泪的总结 智者防患于前 愚者灭灾于后 生命没有回头路 事故没有后悔药 违章蛮干铸成终身遗憾 遵章守纪伴你一生平安 安全是家庭幸福的保证 事故是人生悲剧的根源 安全在于心细 事故出在麻痹 勤为无价宝 慎为护身符 要想不出差 执行标准化 安全像钟表 天天紧发条 责任心是安全之魂 标准化是安全之本 儿行千里母担忧 夫婿在岗妻惦念 亲人翘首望 盼你安全归 人人保安全 家家笑开颜

关于走好每一步的句子篇四
《辨别句子正误》

专题4 病句的辨析与修改

中考命题规律

2．命题趋势分析

(1)本专题以选择题和主观题为主，分值在2～6分之间。

(2)预计2013年考查的内容是：①选择题：选出所给句子中没有语病或有语病的一项；选出对所给病句修改不正确的一项。⑦改错题：在所给病句上直接修改；在语段中修改画横线的有语病的句子；在语段中找出有表达错误的句子并改正；在句子中画出语病处并提出修改意见或结合具体病句写评语；在习作中用符号修改病句。

知识梳理与归纳

【基础知识梳理】

一、常见的病句类型

1．用词不当

用词不当，是在语言表达时用词出现了问题，一般会出现以下几种情况：①表意不清；②色彩欠妥；③不合氛围，④语序不合理；⑤修饰语位置不当等。

例：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”是“学坏样子”之意，是贬义，用在此处不合适，应改为“学习”）

2．搭配不当

(1)主谓搭配不当例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”）

(2)动宾搭配不当例：《三国演义》这部电影出色地塑造了刘备、诸葛亮、关羽等人的英雄事迹。（句中“塑造”与“事迹”不搭配，应将宾语“事迹”改为“形象”）

(3)主宾搭配不当例：这最后一天的活动是探险营员们最紧张、最愉快，也最有意义的一天。（“活动”与“一天”搭配不当，应删去“的活动”）

(4)修饰语与中心语搭配不当例：李琳在提高学习效率方面花了很大的心血。

（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）

3．成分残缺

(1)缺主语 例：通过学习“十大„感动中国‟人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（“使”字使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”）

(2)缺宾语 例：每当看到他的照片，我便会想起当年我们一起玩耍、同桌共读。（缺少宾语中心语，应在句末加上“的情景”）

4．语序不当例：学校采纳并研究了雨薇科技小组同学的意见。

（ “研究” 与“ 采纳”，顺序颠倒，应是先“研究，后“采纳”）

5．前后矛盾 例：能否科学学习是提高学习成绩的关键。

（“能”与“否”表达两种完全不同的情况，所以，应删去“能否”。本题类型俗称单面对双面，

改法有两种，实质为单双分别相对）

6．重复啰嗦 例：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复，应删除任意—个）

7．表意不明（歧义）

例一：牧童牵着牛在吃草。（到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”？本是两句话的内容，杂糅在一起，致使表意不明。应改为“牧童牵着牛，牛在吃草”。

）例二：校长采纳了两个教师的合理化建议，这大大激发了全校职工出谋献策的积极性。（“这”指代不明，有歧义，它完全可指代前面两个方面的内容。另外，“两个”修饰“教师”或“建议”，表意不明）

8．不合逻辑指句子的意思在事理上说不过去，常见的类型有：

①自相矛盾。通常说的“前言不符后语”就是这个意思。

②概念并列不当。在并列的几个概念中有类属（包含）、交叉等关系。

③强拉因果。本来前后不是因果关系，却要强拉在一起构成因果关系。

④主客颠倒。陈述的对象与支配的对象关系不明确。

⑤否定不当。主要表现在否定词过多而造成。

⑥不合事理。所陈述的事例与实际情况相悖。

二、辨别和修改病句的方法

对于不同类型的句子，辨别病句的方法往往不同，如通过“压缩句子，提取主干”法，可判别一个复杂句子成分是否残缺、结构是否混乱；对于句中含有动词词组的句子，往往有搭配不当的毛病；对于介词当头的句子（句中又使用了“使“让”等词），常有主语残缺的语病。而修改病句的主要方法有：增、删、调、换。对于成分残缺的句子，通过压缩，找出所缺部分，可采用“增补”的方法修改，即增添字词，补上残缺；对重复赘余、句式杂糅、不合逻辑的句子，可用“删”的方法，即删去多余的字、词、句；对于搭配不当、不合习惯的句子，可用“换”的方法，即更换用得不当的字词、搭配不当的成分；对语序不当的句子，可用“调”的方法，即将不合习惯的语序调整为得当的语序。

三、常用的修改符号和修改原则

修改的一般原则是：一是保证原句基本意思不变，二是尽量少改。

总之，我们要做到准确、快速辨识和修改病句就应掌握上述方法，同时可遵循以下答题步骤： ①细读所给句段，整体感知其意；②针对句意和句式，选用辨识方法；③对照病句类型，作出错因判断；④对症下药，修改病句。

【典型例题精讲】

【例1】（2012，西宁）下列句子没有语病的一项是 ( )

A他因为穿一件浅绿色上衣，显得有些消瘦。

B谁能否认人生最苦的事是做自己不愿意做而又不能不做的事呢？

C．各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。

D．生命在于有一个充实而完美的过程，而不仅仅在于有没有辉煌的结局。

【解析】本题考查病句的辨析，难度适中。A项属于逻辑错误，这个句子前后没有因果关系；C项属于否定词误用，应把结尾处的“不”删去，D项属于否定词误用，应该将结尾处的“没有”删去。做此类题目，平时应注意分析否定词的用法，不能用平时的说话习惯来判断，应该分析其逻辑关系。

【答案】B【方法总结】解答这类题，首先要明确“没有语病的一项”这一题干要求；其次可用排除法找出有语病的三项，然后再确定正确的选项。

【例2】(2012，山东青岛)下面画线的语句在表达上存在问题，请加以改正。

最近凤凰网公布的调查数据显示：中国人每人每年平均最多阅读一到两本书，远远低于其他发达国家人均年阅读量。这一消息引起了教育界人士，特别是广大读者也非常重视。 改后的句子：

【答案】这一消息引起了广大读者，特别是教育界人士的重视。

【方法总结】做这类题目，应先将句子的附加成分去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词是否搭配得当。

【例3】(2011，河北唐山)下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择4处，加以修改。

人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心谨慎。有时也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。朋友，珍重地走好每一步，不要对小事就掉以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。

【答案】①“然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼”句中，“然而”改为“所以（因此）”。②“有时，也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。”欠通顺，改通即可； “一个”调到“无法”前。③“朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心”句中，“珍重”改为“慎重”。

【方法总结】此类题应当注意以改正确、改通顺为原则，不要作语言修饰，不该改变句子原意，要正确地把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法。

对接中考

基础测试

1．（2分）(2012，天津)下面句子没有语病的一项是( )

A矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。

B将在天津举办的第九届全国大学生运动会，给弘扬天津精神和天津形象带来良机。 C周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》，被学术界誉为“红学史上一部划时代的著作”。

D．通过日新月异的技术，使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看到2012年伦敦奥运会。

2．（2分）(2012，江西)下列句子没有语病的一项是( )

A两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。

B能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。

C作为中华民族的非物质文化遗产，祁门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。

D．在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。

3．（3分）(2011，广东深圳)请选出下列句子中没有语病的一项 ( )

A面对人生的不如意，一个人所要做的，就是尽量改变自己能够改变的部分。

B《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。 C国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品。

D．深圳大学城体育中心在设计上结合了充分的地形地貌特点。

4．（3分）(2011，广东)下列对病句的修改不正确的一项是 ( )

A“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）

B他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）

C由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）

D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）

5．（2分）（2011，南宁）下列句子中没有语病的一项是 ( )

A交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障。 B在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议。 C在歌迷等待了半个月之后，超女李宇春终于现身上海，为她的个人专辑举行签售。

D．最新调查表明，我国大约有72%左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。

6．（3分）（2010，哈尔滨）下面句子没有语病的一项是 ( )

A开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。

B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

C人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。

D．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

7．（2分）（2012，浙江宁波）下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。

杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托口不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。

根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。________

提高训练

在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。

A①句应在“演出”之后加上“的机会” ②句应将“改善”改为“提高”

B①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“改变”

C①句应在“演出”之后加上“的机会” ②句应将“改善”改为“改变”

D．①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“提高”

2．（2分）（2012湖北黄冈）下列各句中，没有语病、表意明确的一项是 ( )

A黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜1．（2分）(2012北京)根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是 ( )

爱。

B在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。

C乾清官是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。

D．南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。

3．（6分）(2010安徽芜湖)下面语段中画线的三个句子存在语病，请改正。

今年1月12日，国务院批准了《皖江城市带承接产业转移示范区规划》，确定芜湖为示范区核心城市。这是芜湖发展史上前所未有的大好机遇。市委市政府对此高度重视，(1)通过各种渠道加大宣传效果。电视台在重要时段播出专题片，报社组织刊发评论员文章，(2)营造全市上下共同参与示范区建设。(3)这些宣传报道在我市引起了轩然大波，广大市民欢欣鼓舞。

改正：(1)__ __ (2)__ __ (3)__ __

4．（3分）(2011苏州)下面是某位主持人说的一段开场白，其中有几处语病，请按要求修改。 夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。今天，我们有幸请来了从事肠道疾病研究多年，在国内医学界小有名气的王健教授。他将用生动的案例告诉大家，我们日常生活中的很多做法并非没有问题，只要及时纠正，才能获得健康。

(1)文中有一处重复累赘，应删去“”一词。

(2)文中有一处语言不得体，应将“__”改为“__

(3)文中有一处关联词语使用不当，应将“___”改为“_。

压轴预测

1．（3分）下列句子没有语病的一项是 ( )

A长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。

B微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。

C消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。

D．国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。

2．（4分）对下列病句修改不正确的是 ( )

A阅读课上，我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》，感触很多。修改：将“感触”改为“感慨”。

B．姚明虽然在篮球上有天分，在审美方面也有过人之处。修改：将“虽然”改为“不但”。 C在合肥汽车展上，国产汽车不断层出不穷。修改：删掉“不断”。

D．加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。修改：在句尾加上“任务”。

3．（6分）下面语段中每句都有语病，请把它们找出来，并加以改正。

①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，填充了广大群众的文化生活需求。②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。③是否营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 第

关于走好每一步的句子篇五
《课内现代文复习》

关于走好每一步的句子篇六
《七年级语文试卷》

大李中学七年级(上)语文月考试卷

(附答案)

本卷满分120分，考试时间为120分钟，答案做在答题纸上。

一 单选题（15分）

1、下列加点字注音全对的一组是（ ）

A 忍俊不禁（jìn） 凝望（níng） B 啜泣（zhuì） 迂回（yú） ．．．．

C 冉冉（lán） 贪婪（lán） D 丰硕（shuò） 堕落（duò） ．．．．

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A 暄腾 瘦骨嶙峋 B 头晕目炫 心惊肉跳 C 擎天憾地 肃然起敬 D 问心无愧 玲珑剔透

3、选出下列说法有错的一项（ ）

A 《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者是当代女作家宗璞。

B 《理想》是一首哲理诗，作者是流沙河。

C 《论语》是春秋时期孔子写的一部语录体散文集。

D 《童趣》是一篇文言文，作者是明代文学家沈复。

4、下列句中，带点的词语使用不当的一项是（ ）

A 有的人为人民奋斗一生，作出了不可磨灭的贡献；而有的人为自己辛劳一世，却．．．．

碌碌无为。

B 在世界杯男足决赛中，巴西队最终凭三粒精彩的入球，以3：0战胜德国队，绝．处逢生。 ．．．

C 春天，公园里百花争奇斗艳，赏花的人络绎不绝，花丛中蜂围蝶阵。 ．．．．

D 在困境中，我们别无选择，只有小心翼翼地走好每一步。 ．．．．

5、读句子，根据拼音提示，选出正确的答案（ ）

① 这是一 （fú）多么美丽的图画。

② 爸爸买了一 （fù）象棋。

③ 老师为我们的成长 （fù）出了艰辛的劳动。

④ 这些产品完全 （fú）合质量标准。

A 幅 副 付 符 B 副 幅 负 符

C 幅 副 付 负 D 副 幅 付 符

二 语言积累与运用（17分）

6、古诗文填空（8分 每格1分）

① 在《龟虽寿》中，表明曹操虽然年老，却雄心不减当年的句子是： ， 。 （曹操《龟虽寿》）

② 山光悦鸟性， 。（常建《题破山寺后禅院》）

③ ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ④ 子曰：“三人行， 焉；择其善者而从之， 。”

（《论语•述而》）

⑤ 以丛草为林， ，以土砾凸者为丘，凹者为壑， 神游其中， 。（《童趣》）

7、对联，俗称对对子，是我国传统文化中一颗璀璨的明珠。亲爱的同学，你是否也能试着为下面的句子对条工整而有意义的下联呢？（2分）

上联：越窑青瓷垂千古

下联：

8、语言运用（5分）

① 今年8月，百年不遇的飓风袭击了美国南部的新奥尔良，造成整个城市瘫痪、数千人死亡的惨剧，为此世界人民都伸出了援助之手。请你从人道主义的立场出发，代表慈溪人民向灾区人民拟写一条短信，表达对新奥尔良人民真挚的慰问之情。（不超过50字）（3分） 。

② 小华是位诚实而优秀的中学生。一次，他到某装有监控录象的超市购物，购物完了之后，小华付完款走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本超市的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。”

要求：请你站在小华的角度，替他严词拒绝保安的无理要求。（至少说出1条理由，多说一条加2分）（2分） 。

三 现代文阅读（32分）

（一）（18分）

紫藤萝瀑布

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂

下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑， 在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看

时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有峰围蝶阵。有的就是这一树闪

光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好

不活泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们在嚷。

⑤每穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉

淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小

小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要

绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑥但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤

萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一

直压在我心上焦虚和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在繁密的花

朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光采，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像是在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

⑦过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布

遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流向人的心底。

⑧花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸

了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的美酒佳酿，它张满了帆，在这

闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了

万花灿烂的流动的瀑布。

⑨在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

9、请你从文章的第②段找出一对反义词。（2分）

10、文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，各是什么原因？（4分） 。

11、本文景色描写十分出色，请找出一句你认为最精彩的景色描写的句子，并仿照这句话另写一句。（3分）

摘出景色描写的句字： 。 仿写： 。

12、我们的人生只有短短的几十年，但作者在第⑧段中却说“生命的长河是无止境的”，作者这样说有没有矛盾，为什么？（3分） 。

13、作者回忆十年前的紫藤萝的稀落和枯萎，以及看到十年后的紫藤萝的盛开之后有什么感悟？（用原文回答）（3分） 。

14、人生难免会遇到不幸和挫折。读了这篇文章后，你有什么感想？请你谈谈你将怎样面对以后可能遇到的不幸和挫折。（3分） 。

（二）（14分）

抬起头来做人

梁文福

①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要捐钱。”

②对小孩子来说，直接想到的“人”就是自己的家长。

③小男孩的妈妈取出5元钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静的看着妈妈签名，想说什么，却没有开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”

④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100元、50元。”

⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。班上的同学，不是家里捐款较多，就是成绩较好，当然，小男孩不属于前者。 ⑥那一天，小男孩说，不想和同学比，也不是自卑。他一向都认真对待老师交待的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整个班。

⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而行，我们所捐的5元钱，其实比他们的500元还要多。你是学生，只要以自己的品学尽力为学校争光，就是对学校最好的贡献了。”

⑧第二天，小男孩从座位上走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款卡时，小男孩还是抬起了头。自此以后，小男孩在达官贵人、富贵豪绅

的面前，一直抬起头做人。

15、第⑧段中，男孩的妈妈说：“我们所捐的5元钱，其实比他们的500元还要多。”为什么说5元钱比500元还要多？（3分） 。

16、第⑤段“当然，小男孩不属于前者。”这句话中，“前者”指什么？（2分） 。

17、有人认为：“金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的。”读了这篇文章后，你认为，金钱的多少能成为估量一个人的标准吗？谈谈你的看法。（3分） 。

18、如果你是文中的小男孩，你会怎样想？又会怎样做？（3分） 。

19、第二天，当老师在班上宣读每位同学的捐款数时，读到小男孩捐了5元钱，班里的同学会有什么反应？请展开联想，作一段场面描写。（不少于30字）（3分） 。

四 文言文阅读（16分）

（一）（8分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（《童趣》）

20、解释下列加点的词

故有物外之趣（ ） 项为之强（ ） ．．

则或千或百（ ） 徐喷以烟（ ） ．．

21、下面“之”字用法或意义与其他三项不同的是（ ）

A 故有物外之趣 B 项为之强 ．．

C 使之冲烟而非鸣 D 驱之别院 ．．

22、翻译下面一句话

关于走好每一步的句子篇七
《4及答案》

七年级语文上册第四单元练习

班级： 学号： 姓名：

本试卷满分共150分。考试时间120分钟。

第一部分: 积累与运用（共34 分）

一、基础识记:(6小题,共19分)

1. 下列加点字注音无误的一项是（ ）

A.小憩(qì) 骚(sāo)扰 绽(zhàn)开 聒聒（guō） ．．．

B.伫(chù)立 训诫(jiè) 伶仃(dīng) 酒酿（niāng） ．．．．

C.啜(chuî)泣 迸(bìng)溅 凝(nín)成 闷热（mèn） ．．．．

D.挑(tiāo)逗 喧(xuān)腾 辜(gū)负 收敛（liǎn） ．．．．

2．下列词语中书写有错的一组是（ ）

A.一知半解 头晕目眩 盘虬卧龙 B.知知不休 瘦骨嶙峋 蜂围蝶阵

C. 教学相长 小心翼翼 仙露琼桨 D.灰心丧气 心惊肉跳 擎天撼地

3．下列各句加点成语运用不恰当的一项（ ）

A.父母含辛茹苦地抚育我们，我们应当学会感恩。 ．．．．

B．为了提高学生的成绩，老师需要牺牲休息时间，处心积虑地给他们辅导。 ．．．．

C．大家取得了好成绩但不能骄傲，需要再接再厉才能有更大的作为。 ．．．．

D．在2010年不同的背景上，我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在亚运赛场，在那些家喻户晓．．．．

的地方，都可以看到志愿者的身影。

4．下面没有语病的一句是（ ）

A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。

B.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。

C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。

D.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。

5．对本单元课文题目蕴含的意义、作用理解有误的一项是（ ）

A．《紫藤萝瀑布》用生动形象地比喻热情赞美了紫藤萝花的勃勃生机。

B．《走一步，再走一步》启发我们把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈

地走下去。

C．《贝壳》赞美了贝壳的精致与美丽，表达了作者愿做一只贝壳的心愿。

D．《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集。

6．仿照下面划线句子，再续写两个句子。（4分） 生命因追求而美丽。生命中如果没有追求，就好像天空中没有了太阳，就好像大地上没有了群峰， ， 。

二、诗文积累（2小题，共15分）

7．默写诗文中空缺的部分。（每空1分，共10分）

①东临碣石，以观沧海。 ， 。《观沧海》曹操

② ， 。小园香径独徘徊。《浣溪沙》晏殊

③一箪食，一瓢饮，在陋巷， ， 。《雍也》

④子曰： ， ，乐亦在其中矣。《述而》

⑤《次北固山下》中描述自然时序交替蕴含哲理的是： ， 。

8.解释下列句中加点的词：（每词1分，共5分）

①三十而立： ．

②虽有嘉肴： ．

③不知其善也： ．

④然后能自强也： ．．

⑤ 教学相长： ．

第二部分：阅读与鉴赏（共56分）

三、文言文阅读和古诗鉴赏：（17分）

阅读《虽有嘉肴》，完成9-12题（12分）

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故 ， 。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此

之谓乎？

9．给下列加点字注音，并把原文空缺处补充完整（4分）

①《兑命》曰 （ ） ②学学半（ ） ．．

③把原文中空缺处补充完整。 ， 。

10.翻译下面的句子。（2分）

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

11．下面朗诵节奏的划分，正确的一项是：（ ）（3分）

A. 虽/有嘉肴，弗食，不知/其旨也B. 知困，然后/能自强也。

C. 是故学/然后/知/不足；D.知/不22足，然后/能自反也。

12.结合自己的经历，从学习的角度谈谈“教学相长”给我们什么启示。（3分）

13.阅读下面的古诗，然后回答问题。（6分）

过松源晨炊漆公店

杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。

(1)诗中“赚得”一词是什么意思？(2分)

(2) 分析本诗运用什么方法表达了怎样的人生道理？（4分）

四、现代文阅读（ 共38分）

阅读下面文段，完成 14-17题．（16分）

1我不由得停住了脚步。 ○

2从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不○

见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银

光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。

3这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花○

朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

4 “我在开花！”它们在笑。 ○

5 “我在开花！”它们嚷嚷。 ○

6每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最○

嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又

像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

7但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，○

也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、．

手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜．．．．

悦。

8这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记○

起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

9过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬○

卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

10花和人都会遇到各种各样的不幸，○但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

11在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 ○

14．文中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么? （2分）

15．为什么作者“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”？（4分）

16．第○8段中插入了一段写十多年前家门外一大株紫藤萝的内容，有什么作用?（4分）

17．文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾又写“我不觉加快了脚步”，联系全文分析其中的原因，并说说作者这样写在结构上的作用。（6分）

阅读下面文章，完成18～21题。（22分）

大 风

莫言

我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。

最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚长出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。

田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：

一匹马踏破了铁甲连环

一杆枪杀败了天下好汉

一碗酒消解了三代的冤情

一文钱难住了盖世的英雄……

坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。

他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。

不知何时，无上布满了大块的黑云。

我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。 河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。

在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

关于走好每一步的句子篇八
《2014慈吉中学七年级上语文月考试卷(一)(附答案)》

慈吉中学七年级(上)语文月考试卷（一）

(附答案)

（命题人：赵煊荣）

本卷满分120分，考试时间为120分钟，答案做在答题纸上。

一 单选题（15分）

1、下列加点字注音全对的一组是（ ）

A 忍俊不禁（jìn） 凝望（níng） B 啜泣（zhuì） 迂回（yú） ．．．．

C 冉冉（lán） 贪婪（lán） D 丰硕（shuò） 堕落（duò） ．．．．

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A 暄腾 瘦骨嶙峋 B 头晕目炫 心惊肉跳 C 擎天憾地 肃然起敬 D 问心无愧 玲珑剔透

3、选出下列说法有错的一项（ ）

A 《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者是当代女作家宗璞。

B 《理想》是一首哲理诗，作者是流沙河。

C 《论语》是春秋时期孔子写的一部语录体散文集。

D 《童趣》是一篇文言文，作者是明代文学家沈复。

4、下列句中，带点的词语使用不当的一项是（ ）

A 有的人为人民奋斗一生，作出了不可磨灭的贡献；而有的人为自己辛劳一世，却．．．．

碌碌无为。

B 在世界杯男足决赛中，巴西队最终凭三粒精彩的入球，以3：0战胜德国队，绝．处逢生。 ．．．

C 春天，公园里百花争奇斗艳，赏花的人络绎不绝，花丛中蜂围蝶阵。 ．．．．

D 在困境中，我们别无选择，只有小心翼翼地走好每一步。 ．．．．

5、读句子，根据拼音提示，选出正确的答案（ ）

① 这是一 （fú）多么美丽的图画。

② 爸爸买了一 （fù）象棋。

③ 老师为我们的成长 （fù）出了艰辛的劳动。

④ 这些产品完全 （fú）合质量标准。

A 幅 副 付 符 B 副 幅 负 符

C 幅 副 付 负 D 副 幅 付 符

二 语言积累与运用（17分）

6、古诗文填空（8分 每格1分）

① 在《龟虽寿》中，表明曹操虽然年老，却雄心不减当年的句子是： ， 。 （曹操《龟虽寿》）

② 山光悦鸟性， 。（常建《题破山寺后禅院》）

③ ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ④ 子曰：“三人行， 焉；择其善者而从之， 。”

（《论语•述而》）

⑤ 以丛草为林， ，以土砾凸者为丘，凹者为壑， 神游其中， 。（《童趣》）

7、对联，俗称对对子，是我国传统文化中一颗璀璨的明珠。亲爱的同学，你是否也能试着为下面的句子对条工整而有意义的下联呢？（2分）

上联：越窑青瓷垂千古

下联：

8、语言运用（5分）

① 今年8月，百年不遇的飓风袭击了美国南部的新奥尔良，造成整个城市瘫痪、数千人死亡的惨剧，为此世界人民都伸出了援助之手。请你从人道主义的立场出发，代表慈溪人民向灾区人民拟写一条短信，表达对新奥尔良人民真挚的慰问之情。（不超过50字）（3分） 。

② 小华是位诚实而优秀的中学生。一次，他到某装有监控录象的超市购物，购物完了之后，小华付完款走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本超市的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。”

要求：请你站在小华的角度，替他严词拒绝保安的无理要求。（至少说出1条理由，多说一条加2分）（2分） 。

三 现代文阅读（32分）

（一）（18分）

紫藤萝瀑布

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂

下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑， 在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看

时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有峰围蝶阵。有的就是这一树闪

光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好

不活泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们在嚷。

⑤每穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉

淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小

小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要

绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑥但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤

萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一

直压在我心上焦虚和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在繁密的花

朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光采，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像是在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

⑦过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布

遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流向人的心底。

⑧花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸

了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的美酒佳酿，它张满了帆，在这

闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了

万花灿烂的流动的瀑布。

⑨在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

9、请你从文章的第②段找出一对反义词。（2分）

10、文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，各是什么原因？（4分） 。

11、本文景色描写十分出色，请找出一句你认为最精彩的景色描写的句子，并仿照

这句话另写一句。（3分）

摘出景色描写的句字： 。 仿写： 。

12、我们的人生只有短短的几十年，但作者在第⑧段中却说“生命的长河是无止境的”，作者这样说有没有矛盾，为什么？（3分） 。

13、作者回忆十年前的紫藤萝的稀落和枯萎，以及看到十年后的紫藤萝的盛开之后有什么感悟？（用原文回答）（3分） 。

14、人生难免会遇到不幸和挫折。读了这篇文章后，你有什么感想？请你谈谈你将怎样面对以后可能遇到的不幸和挫折。（3分） 。

（二）（14分）

抬起头来做人

梁文福

①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要捐钱。”

②对小孩子来说，直接想到的“人”就是自己的家长。

③小男孩的妈妈取出5元钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静的看着妈妈签名，想说什么，却没有开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”

④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100元、50元。”

⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。班上的同学，不是家里捐款较多，就是成绩较好，当然，小男孩不属于前者。 ⑥那一天，小男孩说，不想和同学比，也不是自卑。他一向都认真对待老师交待的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整个班。

⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而行，我们所捐的5元钱，其实比他们的500元还要多。你是学生，只要以自己的品学尽力为学校争光，就是对学校最好的贡献了。”

⑧第二天，小男孩从座位上走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位

同学的筹款卡时，小男孩还是抬起了头。自此以后，小男孩在达官贵人、富贵豪绅的面前，一直抬起头做人。

15、第⑧段中，男孩的妈妈说：“我们所捐的5元钱，其实比他们的500元还要多。”为什么说5元钱比500元还要多？（3分） 。

16、第⑤段“当然，小男孩不属于前者。”这句话中，“前者”指什么？（2分） 。

17、有人认为：“金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的。”读了这篇文章后，你认为，金钱的多少能成为估量一个人的标准吗？谈谈你的看法。（3分） 。

18、如果你是文中的小男孩，你会怎样想？又会怎样做？（3分） 。

19、第二天，当老师在班上宣读每位同学的捐款数时，读到小男孩捐了5元钱，班里的同学会有什么反应？请展开联想，作一段场面描写。（不少于30字）（3分） 。

四 文言文阅读（16分）

（一）（8分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（《童趣》）

20、解释下列加点的词

故有物外之趣（ ） 项为之强（ ） ．．

则或千或百（ ） 徐喷以烟（ ） ．．

21、下面“之”字用法或意义与其他三项不同的是（ ）

A 故有物外之趣 B 项为之强 ．．

C 使之冲烟而非鸣 D 驱之别院 ．．

关于走好每一步的句子篇九
《周末作业(十一)》

周末作业（十一）

一、【字音字形成语】

1、下列加点字读音无误的一项是（ ）

A. 蹬(dèng)个十来下 诘责（jié）荷戟彷徨（jǐ）B.磨蹭（cèng） 佐料（zuó） 夜阑人静（lán）

C.秫秸（jiē）秆 禁锢（gù）恍然大悟（huǎng）D.庶母（shù） 箍(kū)桶 颔首低眉（hé） 2、下列加点字读音无误的一项是（ ）

A和煦（xùn）招徕(lái) B 一撮(zuǒ)芝麻 挑剔(tī) 恰如其分（fēn）

C胡同(tòng) 话匣(xiá)子 D 馄饨( hún dùn)) 管弦(Xián)乐

3、下列词语书写没有错别字的一项是（ ）

A．深隧 莫名奇妙 囊萤映雪 盛气凌人

B．执拗 沧海桑田 顾名思意 左右逢源

C．籍贯 合辙压韵 不容置疑 引精据典

A 今日林妹妹这五首诗，真可谓命意新奇，

B

C

D 当本拉登被击毙的消息通过电视媒体向全世界公布后，美国民众当晚在曾经被撞毁的纽约世贸中心前，有条不紊地召开了一场经久不息的聚会。

二、【病句练习】

31．下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．通过开展党的群众路线教育实践活动，当地的老百姓得到了实惠。

B．环境的好坏、服务质量的优劣，是我州旅游业健康发展的重要保证。

C．苗乡侗寨原生态的自然环境和浓郁的民族风情，成为众多游客心驰神往的旅游胜地。

D．伴随《舌尖上的中国》第二部的全国热播，不仅让大家了解各地美食，而且引发了人们对“文化认同”的思考。

32．下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．过了一会儿，他突然渐渐地停下来了。

B．通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。

C．张天不但会弹钢琴，而且王强也会弹钢琴。

D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

33.下列句子无语病的一项是( )

A.有关部门近日发出通知，要求各地考试期间严防安全不出问题。

B.通过不懈努力，使百里杜鹃成为国家5A级旅游风景区。

C.仲夏时节的毕节是旅游休闲的好去处。

D.良好的学习态度，很大程度上决定着学生成绩能否提高。

34．下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。

B．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

C．经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。

D．河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。

35．下列句子没有语病的一项是( )

A．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。

B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。

C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。

D．谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？

三、【文言文】

（一）【小石潭记】

1、加点的词语解释错误的一项( )

A.水尤清冽：凉 B.潭中鱼可百许头：大约 C.佁然不动：呆呆的样子 D.俶尔远逝：害怕的样子 ......

2、与“以其境过清”中的“以”字的意义和用法相同的一项是( )

A.全石以为底 B.卷石底以出 C.属予作文以记之 D.不以物喜 ....

3、句子翻译错误的一项( )

A.皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么凭借也没有。

B.日光下澈，影布石上：阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。

C.斗折蛇行：看得见弯弯曲曲的蛇在爬行。

D.凄神寒骨，悄怆幽邃：感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。

4、下列对课文的理解和分析，不正确的一项是( )

A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。

B.第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。

C.第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。

D.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

5、下列问题有错误的一项是( )

A、文章的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛

B、本文描写景物特征异常鲜明，有很多正面描绘，如为突出潭水清澈的特征时用“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”，作者正面进行了描写。

C、文章先写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧。表现了柳宗元因参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。

D、第四段写描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。

6、选出下列加点词解释正确的一项( )

A.水尤清冽(清澈) B.往来翕忽(呆呆的样子)C.犬牙差互(狗牙) D.伐竹取道(砍) ......

7、选出下列句中 “以”字与“以其境过清”的“以”意义用法相同的一项( )

A.以中有足乐者 B.全石以为底 C俯身倾耳以请 D. 以此自终

8、选出下列句子翻译不正确的一项( )

A.闻水声，如鸣珮环(听到水声，好像人身上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音)

B.青树翠蔓(青葱的树木，翠绿的藤蔓)

C.蒙络摇缀，参差披拂(树枝藤蔓遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂)

D.斗折蛇行，明灭可见。(北斗星像蛇一样，时而看得见，时而看不见)

9、下列对文章内容理解正确的一项是( )

A.全文按“发现小石潭——潭中景物——四周景物——潭中气氛”的顺序写景。

B.文章用了移步景的写法来写发现小石潭的经过。

C.写潭中景物时，用潭水的清澄来写游鱼的快乐。

D.文章写游鱼的快乐，是为了表现作者寄情山水的悠闲心情。

10、下列对文章写作特点理解不正确的一项是( )

A.本文善于抓住景物的特点，生动细致地描画，如第一段整段文字都是围绕着潭水的清澈的来写。

B.文章第一段采用移步换景的手法，在移动变换中带我们去领略不同的景致，具有极强的动态的画面感。

C.文章第二段用了特写镜头来从正面写游鱼。 D.文章第三段写小潭源流时，比喻生动形象。 11、下面对加点词的解释，有错的一项是（ ）

A、又患无硕师名人与游 游：交往 B、卒获有所闻 卒：最终

C、主人日再食 再：又 D、腰白玉之环 腰：名作动，腰佩

12、下列加点词的意思相同的一组是（ ）

A、以：不敢出一言以复 以中有足乐者 B、之：当余之从师也 先天下之忧而忧

C、而：足肤皲裂而不知 久而乃和 D、然：然则北通巫峡 满目萧然

（二） [岳阳楼记]

（1）宠辱偕忘： （2）此乐何极： （3）南极潇湘：

1、下列说法有误的一项是( )

A．岳阳楼与滕王阁、黄鹤楼并称为“江南三大名楼”。

B．《岳阳楼记》以“记”为名，借题发挥。

C．范仲淹，子希文，谥号文正。“唐宋八大家”之一。

D．“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”是一幅题岳阳楼的名联。

2、作者写这两个画面的不同景色和由此而引起的两种不同感情，其目的是（ ）

A．说明了环境对人的思想感情的影响之大。

B．强调了景色不同，登楼者的思想感受也截然不同。

C．突出了“古仁人”忧国忧民的高尚情操。

D．突出了“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的崇高思想境界。

3、判断下列说法的正误，在正确的后面打“√”，错误的后面打“×”。

①第一段写重修岳阳楼的背景和作记的缘由，实际上已透露了全文的主旨。（ ）

②第五段巧妙地利用设问的方式逐层深入地阐明了作者的忧君思想。（ ）

③第五段在全文中的作用是总结全文，揭示中心点明主旨。（ ）

④第五段论述“古仁人之心”的目的，是否定“迁客骚人”的悲喜观，表露作者自己的政治抱负。（

4．对文中加点的词浯；解释不正确的一项是（ ）

A．胜状：胜景，好景色。 B．横无际涯：宽阔无边。

C．南极潇湘：潇水和湘水的南边极远。 D．骚人：战国时屈原作(离骚)，因此后世称诗人为骚人。

5．“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是（ ）

A．属予作文以记之 B．此则岳阳楼之大观也

C．前人之述备矣 D．予尝求古仁人之心

6．下面加点词语在句中的意思解释正确的一项是（ ） ①予尝求古仁人之心 ②微斯人 ③以其境过清 ④乃记之而去

A．探求 稍微 冷清 离开 B．探求 没有 冷清 离开

C．请教 没有 清白 走了 D．请求 一点点 冷清 离开

7．辨析下面各组语句中加点的词，词义不相同的一项是（ ）

A．居： 居庙堂之高则忧其民 不可久居

B．是： 是进亦忧，退亦忧 问今是何世

C．去： 乃记之而去 游人去而禽鸟乐

D．或：而或长烟一空 或异二者之为

9．对以上两个文段理解和分析正确的一项是（ ）

A．“予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予/尝求古仁/人之心”。

B．“不以物喜．不以己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。

）

C．关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒发自己伟大的政治抱负。

D．作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。

7．结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项… … （ )

A ．薄暮冥冥 薄：迫近 B ．宠辱偕忘 偕：都

C ．人不对 对：回答 D ．横无际涯 横：广远

9．选出下列句中“然”字的意思与其他三句不同的一项 （ )

A ．屋舍俨然 B ．满目萧然

C ．然则北通巫峡 D ．望之蔚然而深秀者，琅玡也

6．下面各句中加点词语与例句“不以物喜”中的“以”意思不同的一项是（ ）

A．属余作文以记之 B．以其境过清

C．以是人多以书假余 D．以中有足乐者

7．下面各句中加点词语与例句中加点词语用法不同的一项是（ ）

例句：宠辱偕忘 （古今异义）

A．去国怀乡 B．沙鸥翔集

C．春和景明 D．吾谁与归

8．下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）

A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。

C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。

D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。

9. 下列句中加点词语的意思相同的一项是（ ）

A．此乐何极 何许人也 B．此乐何极 南极潇湘

C．予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 D．而或长烟一空 久而乃和

10．下面对文章的理解正确的一项是（ ）。

A．文章第一段叙事，目的在于歌颂滕子京的功绩。

B．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

C．文章第三、四段的最后一句，描写了登楼者睹物生情悲喜不同的两种心情。

D．与“进亦忧”照应的语句是“处江湖之远则忧其君”。

9．下面对课文内容理解、分析有误的一项是（ ）

A．课文《岳阳搂记》选自范仲淹的《范文正公集》。

B．文段“进”指的是“居庙堂之高”，“退”指的是“处江湖之远”。[来源:学*科*网]

C．作者在文段中虽未谈及自己，但隐含着他与滕子京都不属于“不以物喜，不以已悲”一类的人。

D．范仲淹在友人重修岳阳楼之际，作此文借以表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

10．下列对选文相关内容理解分析不正确的一项是( )

A．第②③两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，传达出两种人的览物之情。

B．第④段是修全篇的中心，在这段中，作者拟出一问一答，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，点明全篇主旨。

C．“微斯人，吾谁与归？”既是慰勉藤子京，也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟。

D．选文内容充实，情感丰富，将写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐，行文富于变化。

11下列对选文相关内容理解分析不正确的一项是( )

A、34两段是两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股奔涌跳跃的情感之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。

B、全文的中心句是“不以物喜，不以己悲。”

C、表明作者开阔胸襟的句子是“不以物喜，不以己悲。”

D、表明作者远大政治抱负的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 12、居庙堂之高则忧其民的“之”下列与其用法相同的是（ ）

A.属予作文以记之 B.此则岳阳楼之大观也

C.览物之情，得无异乎？ D.马之千里者

四、【古诗默写】

1明月高楼休独倚， ， 。

② ，欲上青天览明月。 ③登斯楼也，则有 ， ， ，感极而悲者矣。

④ ，终岁常端正。 ⑤ ，处江湖之远而忧其君。。

⑥春蚕到死丝方尽， 。

⑦《岳阳楼记》中表示阔大胸襟的语句是______ ___， 。 ⑧龚自珍《己亥杂诗》中被后人用来形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是

__________________________ ，__________________________。

9、不畏浮云遮望眼， 。

10、 ，铜雀春深锁二乔。

五、【 八下五六单元虚词 】

一、之：1或置酒而招之 2黔娄之妻 3其言兹若人之俦乎

4无怀氏之民欤 5奴隶人之手 6槽枥之间 7马之千里者 8策之不以其道 9食之不能尽其材 10鸣之而不能通其意 11执策而临之 12每假借于藏书之家

13弗之怠 14走送之 15益慕圣贤之道

16从乡之先达 16当余之从师也 17无鲜肥滋味之享 19宝饰之帽，腰白玉之环 20口体之奉 21盖余之勤且艰 22心乐之 22乃记之而去 23属予作文以记之 24此则岳阳楼之大观也 25前人之述备矣 26览物之情

27予尝求古仁人之心 28居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君

二、以: 1因以为号焉 2以此自终 3衔觞赋诗，以乐其志

4不以千里称也 5策之不以其道 6无从致书以观

7计日以还 8以是 9人多以书假余

10俯身倾耳以请 11不敢出一言以复 12以衾拥覆 15全石以为底 16卷石底以出 17以其境过清

18属予作文以记之 19不以物喜，不以己悲 20醒能述以文者

三、为: 1因以为号焉 2全石以为底 3为坻，为屿 4酿泉为酒

四、而:1或置酒而招之 2既醉而退 3千里马常有，而伯乐不常有 4食马者不知其能千里而食也 5鸣之而不能通其意 6执策而临之

7足肤皲裂而不知 7久而乃和

8潭西南而望 9乃记之而去 10感极而悲者矣

11先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 12 望之蔚然而深秀者

五、于：1不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 2祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 3每假借于藏书之家多会于此 5渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 五、1其： 1亦不详其姓字 2亲旧知其如此 3 其言兹若人之俦乎 4食马者不知其能千里而食也 5安求其能千里也 6策之不以其道 7食之不能尽其材 8鸣之而不能通其意 9其真无马耶 10其真不知马也 11门人弟子填其室 12或遇其叱咄

13俟其欣悦 14余则缊袍敝衣处其间