赏菊的心情句子
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赏菊的心情句子篇一
《咏菊花诗句》
秋游赏菊
前日逢周末，闻民院路“关山荷兰风情园”处有菊展，余一向喜爱菊花，敬佩其傲霜之气节、冷艳暗香之格调，即携妻儿前往赏花，归来自有诗兴，自娱其乐也！
《赏菊》
秋光叠叠复重重，驱车赏菊入城中。
跳进篱墙观花蕊，推开镜头锁玲珑。
寒芳留照魂长驻，冷艳传神自不同。
秋菊若解怜诗客，每家院落生几丛。
《咏菊》
飒飒西风送秋凉，纷纷落叶慢飞扬。
公园篱畔菊竞放，红绿墨白紫橙黄。
宁可枝头抱香老，羞与春花共轻狂。
不是花中偏爱菊，缘由此花能傲霜。
《菊展》
别圃移来再造型，几丛浅淡几丛深。
城中花园添秋色，菊展清香献市民。
秋游走来花丛坐，赏花归去车上吟。
秋光美好休辜负，国泰民安惜寸阴。
赏菊的心情句子篇二
《2015级高三情景式默写滕琵登醉》
高2015级高三情景式默写复习之一（范）
《滕王阁序》情景式默写
1、
2、，两个句子作者抓住了“秋水”和“秋色”两个有代表性的特征来写秋天，写水写山，动静结合，如诗如画。
3、骏马，穿梭于崇山峻岭之间。
4”
5、”以夸饰的笔法突出滕王阁危楼入云的壮观。
6、“飞阁流丹，下临无地”写滕王阁本身的壮丽，鲜艳的阁道以及阁的高耸。
7、，描写滕王阁周边环境与自然的和谐，指出阁在山水形胜之地。
8、”突出滕王阁用材之讲究，设计巧妙，依山而建。
9、”是由外至里，由上视下。极简练概括地写出登阁的情景，突出滕王阁雕饰的精美。
10、。界，“其”前实写，“其”后虚写，虚实相间，有尺幅千里之势。
10、”极写船只之多，渲染出一片富庶祥和气象。
11、“云销雨霁，彩彻区明”描写自然景物，绘出雨后天晴的景色，
12、秋景象描绘得活脱生动神采飞扬，富有纵深感；它把人们可以意会而无法言传的美感，通过色彩鲜明对比强烈的语言，极其简洁地表现出来了，将对滕王阁的景物描写推向高潮。
13、。，描写江南水乡生活之乐；，描写候鸟之歌。社会与自然各具情趣，又融为一体。
《琵琶行》【理解性默写】
1、《琵琶行》琵琶半遮面。 ·诗中听曲一节中描写月亮作衬托的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
2、《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
3、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“琵琶声停欲语迟。”这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮面”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。
4、《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“转轴拨弦三两声”校弦试音，但诗人却用“未成曲调先有情”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的
音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用“低眉信手续续弹”、“轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏的神态，也用“似诉平生不得意”、“说尽心中无限事”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是概述性的描写。
5、《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点：其中表现了乐声粗重特点的句子是大弦嘈嘈如急雨，表现了乐声轻细的特点的句子是小弦切切如私语，表现了乐声流畅的特点的句子是间关莺语花底滑，表现了乐声冷涩的特点句子是幽咽泉流冰下难，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
6、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
《登高》情景式默写
1、《登高》中用6飞回。
由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
2、下，不尽长江滚滚来。 写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫《登高》的颔联是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3、百年多病独登台。 杜甫《登高》的颈联是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
4、苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。
本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。
《醉花阴》情景式默写
1、行消尽。“愁”字点题，给全词奠定了情感基调。
2、”三句写重阳节晚上词人的情态：她辗转反侧，无法入眠，这都是离愁使然，意境萧疏，给人以凄凉之感。
3、”词人以乐景写哀情，以佳节衬离愁，含蓄蕴藉，手法高妙。
4、“佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。”写半夜枕席上吹来冷气，感到自身孤独。重阳节也在孤独冷寂中度过。
5、“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”写词人写黄昏时在菊圃独饮赏菊的情景，看似飘逸洒脱、陶然自乐，可如此美景，如果只有一人独赏，那就不免反过来让人生愁了，这是典型的以乐景写哀情。“
6、”词人认为自身正如傍晚的黄菊，伶仃瘦损。是传诵千古的名句。以菊花自喻别有创意；一个“瘦”字，使一个身体清瘦满面愁容的少妇形象活脱脱浮现出来，且符合词自身内心世界与外在环境，贴切传神。
7、
8、”二句写重九赏菊饮酒，突出黄昏时独自饮酒的凄苦。
9、”这“薄雾浓云”不仅布满整个天宇，更罩满词人心头。“，写出了时间的漫长无聊，同时又烘托出环境的凄寂。
赏菊的心情句子篇三
《九年级上册语境默写及答案》
九年级上册古诗文语境默写 20111103
1、范仲淹《渔家傲－秋思》中表现诗人思乡却不能返乡的诗句（提示了自己和征夫们的矛盾心理的句子） ， ；渲染了西北边境秋景的悲凉凄异的句子 ，
2、苏轼《江城子－密州出猎》表达了作者报效国家、关怀国家命运的爱国精神的诗句是 ， ， ；引用了三个典故，分别
是
3、李清照在《武陵春》中表达了词人惆怅之情的诗句是
4、辛弃疾的《破阵子》中描写梦中军旅生活的诗句是；描写激烈的战斗场面的诗句是 ， ；表达作者为国建功立业的名句是 ，
5、白居易《观刈麦》中描写交代背景，点明麦收农忙季节的句子
劳动艰辛的句子（或恶劣劳动环境的句子） ， ；揭示劳动人民赋税繁重的句子是 ， 。提示劳动人民内心矛盾的句子 ， ；提示作者对劳动人民同情的句子 ，
6、刘方平《月夜》：诗人巧用神来之笔，写出月夜的静谧，景致黑白分明，亮色醒目，由此启发人们时间在逐步推移的句子 ， 。 从料峭寒意中写出春天暖意的句子是 ， 。
7是 ， 。勾画出早行凄凉、寂寞的典型环境，烘托出早行的艰辛和思乡深切的句子是 ， 。叶花本无情，叶落归根却撩人思乡情，此情此景，让羁旅之人倍感异乡奔波的劳顿之苦和思乡心切的句子 ， 。忆梦境，以乐景写哀情，衬托了对故乡的留恋，对人生之路的无奈的句子 ， 。
8、陆游《卜算子•咏梅》：写梅花独自挺立，环境恶劣，孤苦无依的句子 ， 。写梅花朴实无华，不慕虚荣，孤傲挺立胸怀坦荡的句子 操守如故，花香依旧的句子陆游《卜算子》中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芬芳的诗句 ， 9、晏殊《破阵子》中描写春天勃勃生机的诗句是（或动静结合，巧妙传达出宁静而又充满活力的春景风韵的句子） ，
。让人能感受到少女的天真无邪，纯洁可爱及青春无限美好的句
子 ， ， 。
10、苏轼的《浣溪沙》：颇富农村生活气息，展现欣欣向荣景象，传达诗人内心喜悦之情的句子 ， 。
11、李清照《醉花阴》中写佳节依旧，把酒赏菊依旧，但物是人非，今昔异趣，情状不同的句子 ， 。以花比人，形象的写出诗人满腹愁绪、成分憔悴的诗句 ，
12、辛弃疾的《南乡子》中赞美孙权年少得志，成就非凡的诗句是 ，13、张养浩的《山坡羊－骊山怀古》中描写骊山荒凉景象的诗句是；发表感慨，指出一切功过成败的最后历史结局
是 ， 。
14. 王磐《朝天子•咏喇叭》：喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。 军听了军愁，民听了民怕， ？眼见的 ， ！
15．司马迁《史记•陈涉世家》： 李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。” 本文与之意思相近的句子是 ！ 这句表现了陈涉青年时代的远大抱负。
16.诸葛亮的《出师表》: 叙述诸葛亮追随先帝原因是：先帝不以臣卑
鄙， ， ， ， 由是感激，遂许先帝以驱驰。表明作者志趣的句子是 ， 。写出先汉兴隆和后汉倾颓原因的句子是： 指出出师战略目标的句子是：当奖率三军， ， ，
兴是： ， ”。(用《出师表》中的名句填写)
参考答案：
1、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
2、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
亲射虎，看孙郞； 持节云中，何日遣冯唐； 西北望，射天狼
3、只恐双溪舴艋舟，载不动许多悉
4、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
也却君王天下事，赢得生前身后名
5、夜来南风起，小麦覆陇黄。
力尽不知热，但惜夏日长。
足蒸暑土气 ，背灼炎天光。
家田输税尽，拾此充饥肠。
力尽不知热，但惜夏日长。
念此私自愧，尽日不能忘。
6、更深夜色半人家，北斗阑干南半斜。
今日偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
7、晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花照驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
8、驿外断桥边，寂寞开无主。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
9、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
疑是昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
10、簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车
11、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
12、年少万兜鍪，坐断江南战未休
13、只见草萧疏，水萦纡。
赢，都做了土；输，都做了土。
15、燕雀安知鸿鹄之志哉
16、（最后两个空）受任于败军之际，奉命于危难之间
赏菊的心情句子篇四
《九年上学期古诗文默写》
九年上学期古诗文默写
梅河口市博文学校初中部 艾国华 望江南（梳洗罢）
1、 词中写思妇晚妆初罢即登楼望江，等待征人归来的词句是：
2、词中通过眼中所见，烘托出一种空旷无聊，怅然若失之感的词句是：
3、词中表现思妇看到与丈夫昔日分手之处，愈觉神伤的词句是：
4、词中与柳永的“想佳人，妆楼隅望，误几回，天际识归舟。”这句话意境相似的语句是：
渔家傲 秋思
1、词中点明地域、时令及作者对边地风物的异样感受的词句是：
2、 词中以南归大雁去而不留反衬边地荒凉的词句是：
3、词中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势的词句是：
4、词中道出将士彻夜无眠的感伤之情的词句是：
5、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句话是：
江城子 密州出猎
1、词中生动描绘千百猎手满山遍野围猎的威武气势的词句是：
2、词中动用典故言志的词句是：
3、 词中表现作者决心报效祖国，立功边疆，实现报国壮志的词句是：
4、古诗词中，有许多运用典故表情达意的语句，请写出这样的两句，并注明作者和出处。
武陵春（风住尘香花已尽）
1、词中触景伤情的词句是：
2、词中抒写人去楼空，万事皆休，还未开口，泪已先流的悲苦之情的词句是：
3、词中写词人想泛舟解愁，却最终无奈作罢的复杂心情的句子是：
4、李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的词句。《武陵春》中把“愁”写得更有分量，想象新奇而生动的句子是：
破阵子（醉里挑灯看剑）
1、 词中表现词人愿为国家效力，梦中也不忘报国志愿的句子是：
2、词中表现戍边将士骑术精湛，射技高超的句子是：
3、词中表现词人欲助君王实现统一大业，为自己树立千载功名的词句是：
4、李白《行路难》中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句，《破阵子》中同样表达诗人雄心壮志的句子是：
5、古诗词中，有许多描写戍边将士的诗句，请写出你印象最深的连续两句，并注明作者和出处。 观刈麦
1、诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是：
2、诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是：
3、诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是：
4、白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句。在《观刈麦》中，同样道出人民苦难的句子是：
5、《观刈麦》写出农人虽辛勤劳作，却入不敷出，饥肠碌碌的生活状况。请再写出两句表现农人生活贫苦或劳作艰辛的古诗，并注明作者和出处。
月夜
1、诗中充满诗情画意的诗句是：
2、诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是：
3、诗中从视觉角度表现夜深人静的句子是：
4、诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的句子是：
5、诗中一反前人写春的角度，另开辟蹊径，具有独创性的句子是：
6、诗中以喧闹的声响来展示生命活力的句子是：
7、诗中通过对昆虫的描写，使人感到春已经来临的句子是：
商山早行
1、 诗中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的句子是：
2、诗中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是：
3、诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是：
4、 诗中“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现的诗句是：
卜算子 咏梅
1、词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是：
2、词中写出梅花悲惨遭遇的词句是：
3、词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是：
4、词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：
5、王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句。《卜算子 咏梅》中比其用意更为深沉的词句是：
6、古诗词中有大量受人欢迎的有关“花”的名句，请写出你喜欢的连续两句，并注明作者和出处。 破阵子（燕子来时新社）
1、词中用特定的景物点明时令的词句是：
2、词中动静结合，有声有色地描绘春景的词句是：
3、词中表现采桑女心情的词句是：
4、词中与《陌上桑》中的“罗敷喜蚕桑，采桑城南隅”意境相似的词句是：
浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）
1、词中暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色的词句是：
2、词中以由南到北的空间转换从宏观上描绘乡村繁忙、热闹景象的句子是：
3词中运用借代修辞手法的句子是：
4、词中写行人悠然而行，任意而走，给读者一个意外惊喜的句子是：
5、本词中流露出了作者对田园风光的热爱之情，请你再写出连续两句描绘田园风光的名句，并注明作者和出处。
醉花阴（薄雾浓云愁永昼）
1、词中描写闺中少妇心事重重的愁态的句子是：
2、词中写词人思念丈夫却又不得团聚，独处，寂寞冷清的句子是：
3、词中明写赏菊饮酒，实为写词人无法排遣的思念之情的句子是：
4、词中暗示饮酒赏花，也难解思念之苦的句子是：
5、除本词外，请再写出两句表达思念之苦的名句，并注明作者和出处。
南乡子 登京口北固亭有怀
1、词中抒发词人纵目环视，楼头山水风光无限，而不见中原故土的感慨的句子是：
2、词中与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境相似的句子是：
3、词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是：
山坡羊 骊山怀古
1、 曲中点明怀古之地的语句是：
2、《山坡羊 潼关怀古》中“望西都，意踌躇，宫阙万间都做了土”的句子，《山坡羊 骊山怀古》 与此意境相似的语句是：
3、曲中再现骊山和阿房宫旧址的荒凉景象的语句是：
4、曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句是：
朝天子 咏喇叭
1、曲中运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象的句子是：
2、曲中运用夸张手法，对封建社会作了“灰飞烟灭，必然灭亡”的预测的语句是：
3、词中表现人们对宦官既怕又恨的心理的句子是：
答案：
望江南
1、梳洗罢，独倚望江楼。
2、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
3、肠断白蘋洲。
4、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠
渔家傲 秋思
1、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
2、衡阳雁去无留意
3、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
4、人不寐，将军白发征夫泪。
5、长烟落日孤城闭
江城子 密州出猎
1、千骑卷平冈。
2、亲射虎，看孙郎。或（持节云中，何日遣冯唐？）
3、西北望，射天狼。
4、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）
武陵春
1、 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
2、物是人非事事休，欲语泪先流。
3、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
4、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
赏菊的心情句子篇五
《古诗文理解性默写》
古诗文理解性默写
1、《长歌行》将“的哲理寄寓于朝露易干，秋来叶落，百川东去等鲜明的形象中。 2、《长歌行》中告诉人们要珍惜时间，以免老年悲伤叹息的句子是：。
3、《长歌行》中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句是
。 4、《长歌行》中意境深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句是： ， 5、、 6、《望岳》中最能体现诗人豪情壮志的句子是： 杜甫的《望岳》诗中写道，要看得远，必须站得高的诗句是：” ， 。
7、《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是 ， 。 8、《望岳》中借齐鲁大地 烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的诗句是
9、在陆游的《十一月四日风雨大作》中，表现诗人尽管年老体衰，闲居乡下，却依然盼望为国尽力的句子是： ， 。 10、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的 “ ， 。” 11、周敦颐在《爱莲说》中赞美莲花高洁、 12、《陋室铭》中表现环境幽美的句子是， 13、《陋室铭》中点明主旨的句子是。 14、《渡荆门送别》这首五言律诗的颈联是：。 15、《渡荆门送别》中描绘舟过荆门入楚地所见的壮阔景色的诗句是 。
16、《渡荆门送别》中表达作者思乡的句子是：
17、李白的《渡荆门送别》中“，”两句用游动的视觉来描写景物的变化。
18、 19、《春望》中移情于物，感时伤世的句子是：。 20、、， 。
21、、通过《春望》“”两句我们可以想见
杜甫忧国、伤时、念亲、思家而造成的苍老之态。
22、《春望》中写战火连天，家书难觅的名句是。 23、杜甫在《春望》中表达思亲人，盼音讯心情的名句是：，
。
24、陶弘景在《答谢中书》用生动精炼的笔墨描绘早晚自然美景的诗句是： ，。 25、《答谢中书》中点题，表达欲与友人交流山川美景的感受的句子是 。 。
26、、苏轼评价王维云：“味摩洁之诗，诗中有画；味摩洁之画，画中有诗。”在《使至塞上》中“ ， ”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。 27、《使至塞上》中作者用传神的文笔描写塞外奇特壮美风光的千古名句是： ，
28、， 。 29、《使至塞上》中作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野开阔的千古名句是： ， 。 30、《归园田居》中蕴含“不要在那污浊的现实世界中失去自我”这一含义的千古名句是： ， 。
31、《归园田居》中诗人热爱田园，怡然自得，不远在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句是： ， 。 32、《归园田居》中点明主旨的句子是，。
33、，
。
34、《桃花源记》中说明桃源人来此绝境的原因的句子是 。
35、《桃花源记》。 36、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是： ；，。
37、 38、、 39、《石壕吏》中暗示了老妇人被差役抓走的情节的句子是： 。 40、《石壕吏》中表明老妇家遇不幸，儿子战死， 。
41、《野望》中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、 42、《望洞庭湖赠张丞相》一诗中引用典故，抒写作者渴望出仕和希望得到对方援引的心情的句子是： ，徒有羡鱼情。
43、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，诗人抒写自己渴望出仕和希望得到丞相的引荐，借 ， 。或者 ， 。 的诗句来表达心声。
44、刘禹锡的《秋词》赞美秋景胜春光的诗句是 45、《秋词》 46、《大道之行》中可以为现在政府任用人才，营造社会风光所借鉴的两是： ，。
47、《登岳阳楼（其一）》中道出了一个亡国之臣无限愤懑之情的诗句是： 。 48、曹操有“老骥伏枥，志在千里”的名句，而“这两句古诗，也与之立意相同，都表现了诗人不甘年老，报效祖国的情操。
49、《早寒江上有怀》诗中直接点明思乡之情的句子是。 50、《早寒江上有怀》诗中作者看到孤帆从天边驶过，勾起乘船返乡的心绪的两句
是 ， 。
51、《早寒江上有怀》中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句是： ，。
52、《黄鹤楼》中情景交融，， 。
53、《送友人》中运用典故，抒写与朋友难舍难分的绻绻情谊的诗句是 ， 。
54、梅尧臣的《鲁山山行》中写出“空山不见人，但闻人语响”语境的诗句是：“ ， 。
55、《记承天诗夜游》， 。
56、《三峡》中与李白《朝发白帝城》， ，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
57。 58、请写出你所积累的关于“莲”。 59、古诗词中登高或赏菊的句子很多，。 。
赏菊的心情句子篇六
《2015年人教版九年级上古诗文默写专题训练学生版》
2015年人教版九年级上古诗文默写专题训练学生版
一、《望江南》
1 词中写思妇晚妆初罢即登楼望江，等待征人归来的词句是：，。写出女子等待丈夫时十分失望、极其痛苦的心情的句子是： ， 。(使用拟人修辞手法的)。 。（夸张修辞）。
2 词中通过眼前中所见，烘托出一种空旷无聊、怅然若失之感的词句是：， 3 词中表现思妇看到与丈夫昔日分手之处，愈觉神伤的词句是：。
4 词中与柳永的“想佳人，妆楼顒望，误几回，天际识归舟。”这句话意境相似的词句是： ， 。
二、《渔家傲•秋思》
1、写边塞萧瑟荒凉景象的句子是：，。
2、从听觉角度渲染凄凉悲壮气氛的句子是：。
3、从视觉角度透露紧张局势的句子是：，。
4、表达边防将士既怀念家乡，又有崇高的责任感的句子是：，。抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（矛盾心理）的诗句是： ， 。
5
6、范仲淹的《渔家傲》抒发词人久戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的句子： ， 。
7、词中以南归大雁去而不留反衬边地荒凉的词句是 ：
8 。 9 词中道出将士彻夜无眠的感伤之情的词句： ，。
10 王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句是： 。
三、《江城子•密州出猎》
1．写出猎的壮阔场景的句子（主人公“聊发少年狂”的表现）是：。
2．表现作者出猎时意气风发，洋溢英雄豪气的句子是：，。
3．表现作者豪情满怀，无所畏惧的句子是：，。
4．表现作者希望朝廷委以重任的句子是：，。
5．表现作者为保卫边疆杀敌立功的决心和非凡气慨的（主旨句，表达作者报效国家的决心）句子是： ， ， 。
6 词中与“仰手接飞猱，俯身散马蹄”意思相近的词句是：，，。
四、《武陵春》
1．揭示作者悲苦（触景伤情）的原因的句子是：，。
2．把抽象的愁具体化，显得新鲜奇特的名句（想泛舟解愁，却最终无奈作罢的复杂心情；用比喻的手法渲染作者浓重哀愁的句子是）是： ， 。
3、李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的词句，《武陵春》中把“愁”写得更有分量，想像新奇而生动的句子是： ， 。
五、《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》
1、表现将士高昂的战斗情绪和雄壮的军容（描写军旅生活）。
2、从视觉和听觉两方面再现紧张激烈的战斗场面（战斗激烈紧张）的句子是：，。
3、抒写作者理想追求的句子是：，。
4、表现作者壮志难酬，理想破灭的悲愤之情的句子是：
5、整首词中与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境相似的两句是：，。 6 李白《行路难》中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句，《破阵子》中同样表达诗人雄心壮志的名句是： ， 。
7 词中与“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思相同的句子是：，。
一 《观刈麦》
1 诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是 。白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句，在《观刈麦》中，同样道出人民苦难的句子是： ， 。 劳动的艰辛： ， 。
2 诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是：，。
3 诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是 ： ， 。
4 《观刈麦》写出了农人虽辛勤劳作，却入不敷出，饥肠辘辘的生活状况。请再写出农人生活贫困或劳作艰辛的古诗，并注明作者和出处 ，。；，，。
5 诗中用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是：。 6 诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是：，。 7 “田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似的诗句是： ， 。
二 《月夜》
1 诗中充满诗情画意的诗句是：，。
2 诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是：，。
3 诗中从视觉角度表现夜深夜静的诗句是 ：，。
4诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的诗句是：，。
5 诗中一反前人写春的角度，另辟蹊径，具有独创性的诗句是：，。
6 诗中以喧闹的声响来展示生命活力的诗句是：。
7 诗中通过对昆虫的描写，使之感到春已来临（ “春天的脚步近了”的）。
三 《商山早行》
1 诗中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是：，。
2 诗中把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是：，。
3 诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是：，。
4 诗中“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现的诗句是：，。
表达了作者的思乡之情的诗句是： ， 。
四 《卜算子.咏梅》
1 词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是：，。
2 词中写出梅花悲惨遭遇的词句是：，。
3 词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是：，。
4 词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是： 。
5 王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，《卜算子·咏梅》中比其用意更为深沉的词句是： ， 。
6 古诗词中有大量受人欢迎的有关“花”的名句，请写出你喜欢的连续的两句，并注明作者和出处： ， 。
，；，，。
五 《破阵子》
1 词中用特定的景物点明时令的词句是：，。
2 词中动静结合，有声有色地描绘春景的词句是：，，。
3 词中表现采桑女心情的词句是 ：。
4 词中与《陌上桑》中的“罗敷喜蚕桑，采桑城南隅”意境相似的词句是：，。
六 《浣溪沙》
1 词中暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色的词句是：。
2 词中以由南到北的空间转换从宏观上描绘乡村繁忙、热闹景象的句子是：。
3 词中运用借代修辞手法的句子是：。
4 词中写行人悠然而行，任意而走，。 5 本词中流露出了作者对田园风光的热爱之情，请你再写出连续两句描绘田园风光的名句，并注明作者和出处
，，；，，。
七 《醉花阴》
1、词中描写闺中少妇心事重重的愁态的句子是：，。
2 、词中写词人思念丈夫却又不得团聚，自己独处，寂寞冷清的句子是： ， ， 。
3、词中明写赏菊饮酒，实为写词人无法排遣思念之情的句子是：，。
4、词中暗示饮酒赏花，也难解思念之苦的句子是：，，。
抒发了离别的极度悲苦的感情的诗句是： ， ， 。
5、除本词外，请再写出两句表达思念之苦的名句，并注明作者和出处 ，，；，，。
八 《南乡子·登京口北固亭有怀》
1、词中抒发词人纵目环视，楼头山水风光无限，。
2 、词中与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境相似的句子是：？。
3、词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是：，。
九 《山坡羊·骊山怀古》
1、曲中点明怀古之地的语句是：；，，？
2 、《山坡羊·潼关怀古》中有“望西都，意踌躇，宫阙万间都做了土。”的句子，《山坡羊·骊山怀古》中与此意境相似的语句是： ， ， ？
3、曲中再现骊山和阿房宫旧址的荒凉景象的语句是：，。。
4 、曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句是：（与 “兴，百姓苦；亡，百姓苦”同 ）
，；
十 《朝天子·咏喇叭》
1、曲中运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象的句子是：，。
2、曲中运用夸张手法，对封建社会作了“灰飞烟灭，必然灭亡”的预测的语句是（讽刺强取豪夺，鱼肉人民的官吏） ，！
3、曲中表现人们对宦官既怕又恨的心理的句子是：，。
《唐雎不辱使命》
１、《唐雎不辱使命》中秦王轻视“布衣之怒”，认为不过是： ， 。
２、秦王提出天子之怒的目的是什么？
３、秦王说话的语气态度有什么变化？这表现了秦王什么性格？
。 ４、这段文字主要用了什么样的描写（刻画、表现、表达）手法？语言描写。
《出师表》
①《出师表》中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的语句是： ， 。②《诸葛亮集》中有这样的话： ， 。《出师表》中与这句语义相仿的句子是： ， 。
③诸葛亮在《出师表》中，总结两汉兴亡原因的句子是： 。 ④文中插入了一段对往事的回忆，说明亲贤远佞是关系到国家生死存亡的大事。诸葛亮认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之”，就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的诗句是： ， 。
⑤文中表现作者志趣过人的句子是： ， 。
⑥ “刘备三请诸葛亮”的故事耳熟能详，用《出师表》中的话来说，就是： ⑦在中国女足陷入低谷之际，法国教练伊丽莎白出任国家女足主教练，可谓受任于败军之际， 。需要有相当的勇气与胆略。（用诸葛亮《出师表》中的语句填空）
⑧指出出师战略目标的句子是：
⑨今天下三分， ， 。
①诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： ， 。
②"赏不可不平，罚不可不均"。这与文中的两句“ ， 。。”一致。
③叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： ， ， ， 。
④写出先汉兴隆原因的句子是： ， ， 。
⑤诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 。
⑥上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是： “ ， ”。 ⑧ 表明作者志趣的句子是： ， 。
⑨ 指出出师战略目标的句子是： 。
诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是： ， 。
人教版九年级语文上册名著导读训练题
《水浒传》
一.填空
1、《水浒传》的作者 ,朝代 ,它是我国第一部 小说，它是一部 的英雄传奇。《水浒传》全书描写北宋末年以 为首的 人在山东 聚义的故事。
2、中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，美国女作家 在将它翻译成英文时定名为 “ ”，这部名著是 。
赏菊的心情句子篇七
《古诗文默写》
九年级语文上册古诗词默写题汇编班次姓名
第一部分：课外十首古诗词
一《观刈麦》
1 诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难，用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是家田输税尽，拾此充饥肠。
2 表现诗人为自己过着不劳而获生活深感愧疚的诗句是念此私自愧，尽日不能忘。 3 诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是 力尽不知热，但惜夏日长。
4 诗中以自责方式表达自己对不劳而获的统治者讽刺和鞭挞的诗句是吏禄三百石，岁晏有余粮。
5 “田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似的诗句是
田家少闲月，五月人倍忙。
二《月夜》
1 诗中充满诗情画意，从视觉角度，通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
2 诗中一反前人写春的角度，从听觉角度和感受角度表现春之来临，与苏轼的“春江水暖鸭先知”有相同理趣，且具有独创性的诗句是今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
三《商山早行》
1 诗中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是晨起动征铎，客行悲故乡。 2 诗中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是鸡声茅店月，人迹板桥霜。 3 诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是槲叶落山路，枳花照驿墙。
4 诗中“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现的诗句是因思杜陵梦，凫雁满回塘。
四《卜算子•咏梅》
1 词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是驿外断桥边，寂寞开无主。
2 词中写出梅花悲惨遭遇的词句是已是黄昏独自愁，更著风和雨。
3 词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是无意苦争春，一任群芳妒。
4 词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是零落成泥碾作尘，只有香如故。
五《破阵子》
1 词中用特定的景物点明时令的词句是 燕子来时新社，梨花落后清明。
2 词中动静结合，有声有色地描绘春景的词句是池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。
3 词中与《陌上桑》中的“罗敷喜蚕桑，采桑城南隅”意境相似的词句是巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。
六《浣溪沙》
1 词中暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色的词句是簌簌衣巾落枣花
2 词中以由南到北的空间转换从宏观上描绘乡村繁忙、热闹景象的句子是村南村北响缲车 3 词中运用借代修辞手法的句子是牛衣古柳卖黄瓜
4 词中写行人悠然而行，任意而走，给读者一个意外惊喜的句子是
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
七《醉花阴》
1 词中描写闺中少妇心事重重的愁态的句子是薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
2 词中写词人思念丈夫却又不得团聚，自己独处，寂寞冷清的句子是佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 3 词中明写赏菊饮酒，实为写词人无法排遣思念之情的句子是东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 4 词中暗示饮酒赏花，也难解思念之苦的句子是莫道不消魂。帘卷西风，人比黄花瘦。
八《南乡子•登京口北固亭有怀》
1 词中抒发词人纵目环视，楼头山水风光无限，而不见中原故土的感慨的句子是何处望神州？满眼风光北固楼。 2 词中与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境相似的句子是千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 3 词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是年少万兜鍪，坐断东南战未休。
九《山坡羊•骊山怀古》
1 曲中点明怀古之地的语句是骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？ 2 《山坡羊•潼关怀古》中有“望西都，意踌躇，宫阙万间都做了土。”的句子，《山坡羊•骊山怀古》中与此意境相似的语句是骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？ 3 曲中再现骊山和阿房宫旧址的荒凉景象的语句是只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。 4 曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句是赢，都变做了土；输，都变做了土。
十《朝天子•咏喇叭》
1 曲中运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象的句子是官船来往乱如麻，全仗你抬身价。 2 曲中运用夸张手法，对封建社会作了“灰飞烟灭，必然灭亡”的预测的语句是
眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
3 曲中表现人们对宦官既怕又恨的心理的句子是军听了军愁，民听了民怕。
第二部分：9上课内外古诗词过关检测题（分4次过关）
一：综合听写题（1）（提示：每次10道题，每题10分，80分算过关，下同）
1、《观刈麦》中反映当时租税之繁重，百姓生活之困苦的诗句是：家田输税尽，拾此充饥肠。 ３、辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》一词中描写激烈的战斗场面的句子是“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”
４、《沁园春雪》中描绘想象中的雪景的词句是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
5、《月夜》中写出了春气萌发，蛰[zhé]虫涌动，春天的脚步越来越近的感觉，与苏轼的“春江水暖鸭先知”有相同理趣的诗句是：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
6、《卜算子•咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是零落成泥碾作尘，只有香如故。
7、《朝天子•咏喇叭》曲中运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象的句子是官船来往乱如
麻，全仗你抬身价。
8、《山坡羊•骊山怀古》中再现骊山和阿房宫旧址荒凉景象的语句是只见草萧疏，水萦纡（yíngyū）。至今遗恨迷烟树。
9、《南乡子•登京口北固亭有怀》词中抒发词人纵目环视，楼头山水风光无限，而不见中原故土的感慨的句子是何处望神州？满眼风光北固楼。
10、《朝天子•咏喇叭》曲中运用夸张手法，对封建社会作了“灰飞烟灭，必然灭亡”的预测的语句是眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
二：综合听写题（2）
1、《醉花阴》词中写词人思念丈夫却又不得团聚，自己独处，寂寞冷清的句子是佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
2、《商山早行》诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是槲叶落山路，枳花照驿墙。 3、《朝天子•咏喇叭》曲中表现人们对宦官既怕又恨的心理的句子是军听了军愁，民听了民怕。
4、《月夜》诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
5、辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》词中表现词人愿为国家效力，梦中也不忘报国志愿的句子是：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
6、《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》描写军旅生活的句子八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。描写战斗激烈紧张的句子马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
7、《渔家傲•秋思》中，点明战事吃紧、戒备森严的句子是：长烟落日孤城闭。极言出猎规模之大和速度之快的句子是：千骑卷平冈。 8、《商山早行》诗中把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是鸡声茅店月，人迹板桥霜。
9、李清照的《醉花阴》中形象地抒写了相思之苦，意境与柳永词中的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”名句有异曲同工之妙的句子是帘卷西风，人比黄花瘦。
10、《武陵春》中诗人借比喻和夸张的修辞手法将抽象的愁苦物化，从而抒发自己内心深重苦闷的诗句是只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
三：综合听写题（3）
1、《月夜》诗中通过对昆虫的描写，使之感到春已来临的诗句是今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
2、《沁园春雪》总写北国壮阔雪景的句子北国风光，千里冰封，万里雪飘。
3、运用典故表现作者思乡但不能归家；表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理；表现征人的矛盾心理——思念家乡又因战功未立无法回家的句子是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
4、《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》堪陈“壮词”：既有“沙场秋点兵”的壮阔场面，更有“了却君王天下，赢得生前身后名。”为国建功、报效君王的雄心壮志，也有“可怜白发生”的悲壮情怀。
5、苏轼才华横溢，无奈不得重用，为解此般烦恼，在《江城子•密州出猎》一词中，他借“持节云中，何日遣冯唐”这句话含蓄表达自己渴望被重用的意愿。
6、唐代诗人白居易在《卖炭翁》一诗中描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。在他的《观刈麦》一诗中也有表现农民筋疲力尽仍争分夺秒收割庄稼的句子：“力尽不知热，但惜夏日长”这一“冷”一“热”，异曲同工，表达了诗人对劳动人民的深切同情。
7、《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中描写激烈的战斗场面的词句是马作的卢飞快，弓如
霹雳弦惊。
8、《商山早行》中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是鸡声茅店月，人迹板桥霜。
9、《陈涉世家》中最能反映陈涉不满现状，具有强烈反抗精神的的句子是“王侯将相，宁有种乎！” 10、《出师表》中表明诸葛亮淡泊名利的句子是：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。
四：综合听写题（4）
1、《江城子•密州出猎》一词中借用典故，表达作者渴望得到朝廷信任和重用，愿驰骋疆场、为国立功的句子是：持节云中，何日遣冯唐。
2.《江南春》中写深闺女子依楼而望，通过写景抒发她失望心情的句子是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
3.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
4.李德生同志是在厂子濒临倒闭之时出任厂长的，这真如《出师表》中说的“受任于败军之际，奉命于危难之间”一样啊。
5.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“了却君王天下事，赢得生前身后名。”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。
6.由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的词句：千嶂里，长烟落日孤城闭
7. 《醉花阴》中描写闺中少妇心事重重的愁态的句子是薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
8.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲》中表达同样感情的句子是：人不寐，将军白发征夫泪。
9.《武陵春》抒发生离死别之情的句子是：物是人非事事休,欲语泪先流。
10.《武陵春》中诗人借比喻和夸张的修辞手法将抽象的愁苦物化，从而抒发自己内心深重苦闷的诗句是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
附加题：根据语境默写你学过的古诗词。(8分)
高贵的心灵总是把个人的命运与国运的兴衰联系在一起，所以就会有范仲淹“浊酒一杯家万里，”的沉郁悲怆，有辛弃疾“了却君王天下事，”的忠心耿耿；诗意的心灵总会感受到生活的瑰丽多彩，所以就会有温庭筠笔下的“，”这朦胧残月，凄清白霜的早行图景，有刘方平笔下“，虫声新透绿窗纱”的春气萌发；敏感的心灵总是将个人的悲欣投影到时光风物的描摹上，所以就会有李清照“，人比黄花瘦”的憔悴；有苏轼“，村南村北响缲车”的祥和。
（答案：燕然未勒归无计赢得生前身后名鸡声茅店月，人迹板桥霜
今夜偏知春气暖莫道不消魂，帘卷西风簌簌衣巾落枣花）
编后寄语：“腹有诗书气自华”，博闻源于强记，活用先要死背，惊艳身上满是泪花！
赏菊的心情句子篇八
《美文美句》
1、 生活，在坎坷中前行；在忙碌中收获，在悲喜中经历；在痛苦中领悟；在得失中选择；在奋斗中坚定；在平凡中精彩；在知足中快乐 ；在宁静中储蓄；在遗忘中洒脱；在阅历中成长；在历练中坚强；在给予中快乐；在简单中幸福；在错过中珍惜；在经历中懂得。
2、 我要的，只不过是一份简简单单，平平淡淡的生活。于春日的明媚中，观赏“春阴垂野草青青，时有幽花一树明。”，于夏日的浓烈中，玩味“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。”要的，不是繁花锦簇，而是绿草成荫。
3、 世间有千万种相遇，而有种遇见叫做一见倾心，红尘中惊鸿一瞥，你便凝眸在我内心深处，而我为这一眼就开始为你步步沦陷，只想有你温暖的陪伴别无它求，弱水三千取一瓢饮，只想独享你的世界。守一份承诺细诉着爱恋，步入你温暖的城池，人的一生有诸多的美好，而我情有独钟的是与你相濡以沫。
4、 一直以来我总认为,夜应该是一个伶人,每当白天被蒙上双眼世界一片漆黑,它就浓妆艳抹华丽登场,那些灯红酒绿是它涂抹的油彩,为的是让你看不出油彩下面的那张面孔是喜悦还是悲哀。而我身边的你呢，是否也涂着油彩，为什么我总看不出你心底的悲欢？有很多事情想不明白，于是想着想着便不再想了。
别亲数日，如隔三秋。思慕之意，俱增渐长，日思夜想而呓语，情深意切而痴迷。流转人间，寒暑往来，朝朝牵盼系于心，暮暮相思枕于眠。漫约佳人，相邀江南，无奈佳期朝令夕改，归鸿几度不还。满怀思绪，无处发泄，只得无线频送秋波，移动急传真情。偶别一时，恰沾流云，胜染墨；长此以往，久酝相思，皆酿愁。今日拈愁作赋，心事染墨，寄与寸笺尺素，以慰煎熬之痛，以表相思之苦。
与亲，懈逅于网络，结缘于文字，相知于爱情，从此为一人，许一诺，候一生；与你，缘千里相会，先一见钟情，后一往情深，从此为一爱，锁一心，守一世。曾距天涯海角，离红尘万丈，今相约银屏，灵犀一点，弹指间，你我两相看，自以后如巫山之云，不曾相忘，无人可替；虽阻险滩沟壑，碍万水千山，然相邀江南，一往无前，偶一聚，春色满人间，自以后似腊矩之烛，泪尽不悔，化尘不怨。
话说，心有灵犀，则无需言；更有，墨若有意，则无需韵。有些流年，还不曾细数，便不由自主的刻于骨；有些相思，还不曾回味，便身不由己的酔于酒。有些花开，还不曾结果，便顺其自然的归于尘；有些故事，还不曾染墨，便情不自禁的铭于心。简单的文字，复杂的心情。甜蜜的，辛酸的，读之五味俱全，品之泪如雨下，字里行间，云愁雨恨随心发，春夏秋冬任流淌。红尘路上，风雨坎坷都不怕，酸甜苦辣甘愿尝。只愿熬到红袖添香，你别来无恙，我再见安好。
梦落江南，与你相遇，不离不弃；爱坠心海，倾其一生，为你钟情。执手相顾，你我便想在小桥，流水的山涧，盖一所青砖黑瓦，竹篱石径的寒舍小筑。行走其间，春可披一蓑烟雨，夏可看十里荷花；秋可赏三秋桂子，冬可钓一江寒雪。栖居小筑，诗可写风花雪月，词可填春夏秋冬，曲可唱悲欢离合，赋可染墨香古韵。然，纵有良辰美景，怎奈茕茕孑立，形影相吊，枉负一山好水；而，纵有花好月圆，却是沉恨细思，满天星斗，空作一阙瘦词。弦拉满，琴心颤，知音难解，平生只得枉嗟叹；空对月，泪如泉，幽怨那堪，相思唯有负流年。
阴晴圆缺月如是，悲欢离合道寻常，若是两心皆相许，那管地老与天荒。本是执手相顾时，山盟海誓总轻忘，牛郎织女各一方。天涯相思为谁酿，望夫石旁盼穿眼，巫山之上望破云；海角离歌为谁唱，梅花三弄惹断肠，相思一曲费思量。月锁春色梦三更，酒化闲愁泪两行；晓风起舞弄疏影，飞花入梦化墨香。心事染墨自低吟，琴瑟和弦话心伤。如花美眷心上锁，似水柔情眉间藏。三千繁华都埋雪，惟独相思酿芬芳。
相思这杯酒，浅酌即醉，痛饮则伤。不曾忘，眉间柔情似水，心上春暖花开；更想着，花前执手相顾，月下细语呢喃。可惜红尘不解人间愁，两心相许，都付一江水流；两厢情愿，尽负几载春秋。聚时两相望，别时几回头。且看，长桥十八送，更兼着，泪湿梨花雨，衣带
水荷风。遗憾风月不知离别苦，夜半西风，吹落相思无数；晓月残钩，又添一帘幽梦。今宵空对月，来日愁兑酒。就算，千杯醉断肠，也莫管，身落梅花雪，心染陶菊霜。
一季痴情，燃尽一生，嘴里虽说着不悔，眼里却噙满了泪。试问谁不想十指紧扣，相依相偎？谁不愿共结连理，同枕同眠？怎奈万事难全，无数佳人，别时容易见时难。长亭折柳，断袖意难留，重楼烟雨，徒添几多愁。凭栏翘首，望尽寒山瘦，飞鸿过尽，凭空泪自流。孤枕幽梦，习惯用指尖，浅画心动的轨迹；独上西楼，习惯用双眸，搜索远去的背影；只身红尘，习惯用脚步，丈量天涯的距离；独临鸾镜，习惯用月眉，轻锁漫溢的相思。
佳人，朝朝盼，猜不透阡陌红尘的走和留；流年，日日减，看不尽风花雪月的春复秋；风月，夜夜瘦，写不完聚散离合的喜与愁。谁知，一枕相思，展转到五更，无奈芭蕉夜雨，一点一滴到天明；更有，几番好意，倾尽其一生，那知十里长亭，一守一候负两人。且听你，冷雨敲窗吟瘦词；再看我，闲愁锁眉赋相思。
5、 真正的生活，是和相爱的人携手，共享虹霓，共担霹雳。把日子过得既有诗情画意，又
不乏人间烟火气息。
6、 筑爱濡沫相伴于三生，吟情诗文刻勒于山海，惜缘珍重不负于日月，是人性中最辉煌灿
烂的高贵。人生是意念的寄托，追求灵魂的充实，不堕入贪欲的泥淖，幸福就会永远在身边伴随。纵然你在云深水杳之间，欢乐和舒畅也会携挽着您的情挚，做你不离不弃的知音。
7、 生命，原本是一树花开，或安静或热烈，或寂寞或璀璨。习惯了在记忆深处，捡拾大大
小小似曾相识的过往，那些哭过的，笑过的，都于不经意间渗入骨髓；那些天真的、跃动的、抑或沉思的，就在繁华与喧嚣中，被刻上了深深浅浅、或浓或淡的印痕。
8、 有人说，花开无心，花落无情，世间的有情皆会成为过往。这世间的世像太过迷离，山
河终究会永幕。漫步在红尘的烟火里，任何去处都可以栖居，任何归人都是过客，而我们要等的归宿，是那个愿意陪你看花赏菊的人。不必相约，遇见了便可以白头
9、 我想，喜欢上旅行的人，都是想要暂时逃离自己城市里那熟悉却沉重的空气。背上背包，
戴上耳机，卸下平日里所有的伪装，去一个陌生的城市，寻找的却是自己。
10、 我幻想着在以后的某一天，我和你归隐山林。清晨，鸟语花香，风清雾茫，十指相
携，寻山而上···午后，竹林清禅，素纸笔杆，一笔一划，墨色晕染。傍晚，梨花相伴，一筝一琴，相知相鸣，月柔星叹。
赏菊的心情句子篇九
《看菊花》
《看菊花》(第一课时)教学设计
无锡市惠山区洛社镇中心小学 黄海红
设计理念： 新的课程标准指出：阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，享受审美乐趣。此文以色彩绚丽的插图和生动优美的语言，介绍了菊花之美，表达了人们的喜爱之情。所以，再现课文情境，引导学生潜心诵读，从而受到美的熏陶，是以下的教学设计力图体现的。
一、设境激趣导入 师：小朋友，天气渐渐冷了，许多花儿都谢了，有一种花现在却开得最美最多。是什么花? 出示：菊花(正音) 现在，正是赏菊的好时候。(出示课文插图一)谁能说说：什么时候，谁去公园干什么? 出示第一段。指名读，注意：读准字音，读通句子。 今天，就让我们跟他们一起去“看菊花”。板书“看”。(写在事先画好的田字格里) 学生看老师范写，再把手放在眼睛上，做个动作演示“看”，明白“看”由“变形手”和“目”组成。 [利用插图再现课文第一段的情境，既揭示了课题，又学完了第一段内容。学生描绘图意的过程，就是在说第一段的内容，回答的学生说，其他的学生听，几遍下来，再读文字，就降低了阅读难度。老师以一句：我们跟他们一起去看菊花吧!顺利地完成了角色转换，以下的教学始终是“我们”在看，学生自己在看。“看”是一个要学的生字，字形较难，老师的板书就是范写的过程，看清了再作演示，很快就记住了“手和目”组成“看”。] 二、入境诵读感悟 过渡：公园
里的菊花怎么样呢? 1．自由朗读第二段。 指名读，要求读准字音，读通句子。 2．光读不过瘾，还是去亲眼看一看吧! (播放菊花录像) 3．看完，出示：公园里的菊花——(学生答后出示：好看极了。) 指导读出赞叹的语气。 4．①菊花的什么好看?(颜色) 出示：黄的、白的、淡绿的、紫红的。 颜色真多呀!有哪些颜色?我们来数一数吧! 指名读，一起读。 真是越数越高兴，越数越开一心!表达出惊喜的心情来。 ②这么多这么美的颜色，能用什么词来形容吗?(五颜六色、五光十色、五彩缤纷)还有什么也很好看?(形状)都有哪些形状呢?(生看录像描述) 师：每一种形状都是一个品种。品种可真多!你能用什么词来形容?(千姿百态、形态各异、多种多样) ③菊花不光颜色美，品种多，数量也不少呢! 师描述：你们看，菊花你不让我，我不让你，一朵接一朵抢着开(出示：一朵朵)，有的还三朵五朵凑在一起说悄悄话呢!(出示：一丛丛)这里一丛，那里一丛，最后，越开越多，一丛丛菊花连成了一大片，向四面铺开，汇成了菊花的海洋。(出示：一片片) 一朵朵、一丛丛、一片片，你能连起来读，把菊花由少到多的意思表达出来吗? ④小朋友，现在已是深秋，刮起了寒风(出示：“深秋、寒风”正音)。 一阵寒风吹到你的脸上，身上，脖子里，你会觉得怎样? 是啊，这个时候，许多花都谢了，而菊花却—— 出示：它们正迎着深秋的寒风开放呢。 你觉得菊花怎么样?(勇敢) 我们来夸夸它们吧!(指导读) 哪个字最能说明菊花不怕冷?(迎)那该怎么读? ⑤这一句从菊花的颜色和数量
上来说明菊花的美，还告诉我们菊花不怕冷的精神。连起来欣赏一下吧!(齐读) 5．菊花又美丽又勇敢，你喜欢它吗?看花的人们也一样，他们是怎么做的?(录像演示) 读第三句，把人们流连忘返的心情表达出来。 想象：如果你在看菊花，你会怎么做? (画下来、拍照、拍录像等)
[录像再现了课文情境，那绚丽的色彩，繁多的姿态，真实地出现在学生眼前。学生置身于菊花的海洋，经验被唤起了，情感被调动了，思维被激活了，怎么能不为之深深赞叹，为之动情呢?他们忍不住要把看到的、想到的表达出来。老师的作用就是适当地组织、点拨、启发、鼓动，让他们畅所欲言，反复诵读。自己的表达受生活经验和认识水平的制约，可能是零散的，不太规范的。而书上的语言正是他们想说的，所以，出声的朗读既满足了他们表达的愿望，又使他们找到了表达的凭借。反复的诵读中，老师的引导，同学的评价又使他们的认识有所提高，较好地完成了课时第一个目标。中间对颜色和形态的认识，老师提供了一些优美的词语，起到了积累的作用，又为下面当小导游服务。最后想象的设计，意在唤起学生的生活经验，进一步使学生理解课文，产生对菊花的喜爱之情。] 三、回顾抒情表达 1．回读第二段。 今天我们到公园看菊花。看到了：公园里的菊花——。颜色有——，数量也很多——，在百花凋谢之时它们——。人们——。 2．菊花美得让人陶醉。我都看得不忍离去了。让我们再来欣赏一下吧!(齐读第二段) 3．游客太多啦，导游不够了，公园要聘请一批小导游，向游客介
绍菊花。我们去应聘当小导游，好吗? ①先记住导游词。(自由试背) ②向同桌介绍。(看看是不是会介绍了。) ③指名介绍。(好的挂上导游证，以此激励。) [先对课文进行回顾，整体朗读进一步加深对课文的理解。小导游的介绍意在让学生背诵第二段，以完成课时目标。这个板块设计时并不限定学生照书一字不差地背，可以用上老师刚才提供写颜色和形状的词，也可用自己在课外书上看到的关词，以鼓励一些学生创造性地介绍，给学生语言的发展留下空间。] 四、自主识写作业 过渡：一阵秋风吹来，有几片树叶落到了老师的桌上，树叶上还有字呢!你们认识吗? 1．出示：“开、放、不、看”。认读。 2．看笔顺图，边读边书空。 3．书上描红一遍。 说说哪个字最难写，写时要注意什么? 4．作业设计 必做题A．习字册上描红、仿影、临写 B．有感情地朗读1、2两段。 选做题A．生字开花(开、放、看) B．做小导游，把看到的菊花美景用自己的话介绍给爸爸妈妈听。 [识写生字力图体现自主。学生看着笔顺图书空后再描一遍，初步对字有个整体感觉，然后再说说写哪个字要注意什么，让他们自己发现难点，提醒全班注意。作业设计也力求给学生一定的选择余地，必做题无非是最基本的知识和技能，面向全体，选做题留给学有余力的学生。这样做既达到了目标的“下限”，又达到了目标的“上限”，使所有学生有所得，有提高。] 第二课时 一、 谈话导入，激发兴趣 1、 导入新课：放录音：开往菊花公园的列车即将开动，请乘客马上上车。开往菊花公园的列车
即将开动，请乘客马上上车。师：小朋友们，你们的爸爸妈妈今天要带你们去公园看菊花。可是现在已经是深秋了，不知道公园里的菊花是不是还盛开着，老师也想跟你们一起去看看，你们欢迎吗？生：欢迎师：那么赶快上车。到公园看菊花去。（板书：菊花）二、 学习全文（一）、学习第一段 1、过度： 看！菊花公园到了（课件；公园大门）小朋友们的心情怎样？瞧你说的多开心啊！能不能把这种快乐的心情带到第一段中去呢？你来试试。你再来试试……. （引用愉快的心情读第一段）（二）、第二段师：现在天气开始变凉了，我们学校里的很多花都枯萎了，连树叶都黄了，不知道公园里的菊花是不是还盛开着。你们认为公园里的菊花盛开吗？你呢？你呢？师：走！我们进公园瞧瞧去！下面请小朋友们听一听、看一看、读一读（可见放第二自然段）注意读准字音，不添字漏字。把你觉得美丽的景色用你们手中的神奇的照相机做个记号。一会告诉老师、告诉你们的爸爸妈妈。（学生看动画，读课文）师：小朋友们在公园里看到了什么？有什么话想对老师说的吗？（学生自由说看到的景象） 1、 你能在课文中找出相应的句子读一读吗？（指名读第二句：黄的、白的、淡绿的……）继续学习第二句，重点理解一朵朵、一丛丛、一片片。师：这么多的菊花，到底有多少朵呢？让我们来数一数吧。课件出示一组图画，板书“朵”，让学生用朵来数最上面的一副图：再数下面的一副图，数不过来呀，怎么办呢？板书“从”，别着急，老师送你一个“词”，再数：
赏菊的心情句子篇十
《初一年级期中考试课内古诗词复习习题 答案》
1．①诗中用环境描写衬托惜别心情的诗句是：②诗中通过一近一远两处景物的对照，衬托出送别双方依依惜别之情的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
2．①诗中暗示二人皆不在本乡，此为“别中之别”是诗句是：与君离别意，同是宦游人。
3．①诗中表明朋友不会因为远行二淡漠感情的诗句是：②诗中与“志同道合的人是不需要永远在一起的”这句哲理意思一致的诗句是：③诗中通过设想别后彼此心心相印来劝慰朋友的千古名句是：④诗中一反以往送别的悲苦辛酸之态，代之以旷达乐观感情，给人以莫大安慰和鼓舞的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。
4．①诗中劝勉朋友，既非远别，又同为宦游，因此不必伤感的诗句是：②诗中委婉地让杜
少府排解开缠绵悱恻的感情的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
1．诗人纵观古往今来,放眼于历史的长河,感到人生短促的句子是：
前不见古人，后不见来者。
2．表现作者怀才不遇，壮志难酬的句子是：
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
1．①诗中通过景物描写，表达诗人飘零之感，寄托离情别恨的诗句是：②诗中于写景叙事中能看出诗人对朋友的关切之情的诗句是：③诗中运用象征笔法，落笔不凡，唤起读者联想，表达了对友人的关切之情的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2．①诗中移情于物来表达对友人无比关切的情怀的诗句是：②诗中诗人通过丰富的想象，赋予月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1．诗中通过描写自然花草来写滁州西涧幽美之境的句子是：
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
2．诗中通过描写春雨急来之后渡口的景象抒发诗人闲适自由心境的句子是：
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
1．形象地描绘雨后春草初生的色彩的诗句/表现春雨驱散寒冬，小草发芽的诗句/兼远摄近，可谓全诗最妙的佳句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
2．用对比手法表现诗人对早春景色的喜爱之情的诗句/体现作者对早春美景情有独钟的诗句： 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1．李煜在《相见欢》中巧用比喻表现自己无尽的愁绪无法摆脱的心境的诗句是：
剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。
2．《相见欢》中写离愁之萦绕心头，如丝之千头万绪，又讲不出、说不清极其复杂的真实感受的句子是：剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。
3．《相见欢》中通过动作描写表明诗人孤独寂寞的句子：无言独上西楼，月如钩。
1．词人通过室内到室外环境的转换抒发自己孤独寂寞心境的句子是：
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
2．直接点明词人重阳佳节独处的寂寞凄凉感受的句子是：
佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
3．写词人效仿陶渊明饮酒赏菊，希望可以派遣愁绪的句子是：
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
4．描写西风卷帘，寒意突袭，因思念而消瘦的词人形象的句子是：
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
1．写酒后容光焕发，踌躇满志，拔剑在手，梦中回到军营的句子是：
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
2．以夸张笔调写阅兵前的饮宴娱乐，声面壮阔，军容盛大，气势豪迈的句子是： 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
3．写快马陷阵，强攻发响（疾如风，响如雷，惊心动魄）两个镜头，表现将士们英勇无畏，势不可挡的战斗精神的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
4．抒写完成统一大业的雄心壮志，意气昂扬豪爽，充满一腔爱国热忱的句子是： 了却君王天下事，赢得生前身后名。