说谎的语句

说谎的语句篇一
《说谎者悖论》

说谎者悖论

又叫谎言者悖论。公元前六世纪，克里特岛的哲学家埃庇米尼得斯(Epimenides)：“所有克利特人都说谎，他们中间的一个诗人这么说。”这就是这个著名悖论的来源。

起源

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西元前6世纪，克利特哲学家埃庇米尼得斯（Epimenides）说了一句很有名的话：“所有克利特人都说谎。”

这句话有名是因为它没有答案。因为如果埃庇米尼得斯所言为真，但这跟先前假设此言为真相矛盾；又假设此言为假，那么也就是说不是所有克利特人都说谎，自己也是克利特人的埃庇米尼得斯就不一定是在说谎，就是说这句话可能是真的，但如果这句话是真的，又会产生矛盾。因此这句话是没有解释的。

偶然看到这个问题发现不对，“如果埃庇米尼得斯所言为真，那么克利特人就全都是说谎者，身为克利特人之一的埃庇米尼得斯自然也不例外，于是他所说的这句话应为谎言，但这跟先前假设此言为真相矛盾”没有问题，于是接着假设这句话是假的，但是并没有矛盾产生。“所有克利特人都说谎。”的否定是“存在至少一个克利特人不说谎”，由于克里特按照常理来说不只有一个人，虽然埃庇米尼得斯说谎，但是存在至少一个人不说谎还是可能的，这并不产生矛盾。

可以构造这样一个命题：“我在说谎。”这就是一个自我指涉引发的悖论。

2典故

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《圣经》里曾经提到：“有克利特人中的一个本地中先知说：‘克利特人常说谎话，乃是恶兽，又馋又懒’”(《提多书》第一章)。可见这个悖论很出名，但是保罗对于它的逻辑解答并没有兴趣。

3罗素命题

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问题并不简单：哲学家罗素曾经认真地思考过这个悖论，并试图找到解决的办法。他在《我的哲学的发展》第七章《数学原理》里说道：“自亚里士多德以来，无论哪一个学派的逻辑学家，从他们所公认的前提中似乎都可以推出一些矛盾来。这表明有些东西是有毛病的，但是指不出纠正的方法是什么。在1903年的春季，其中一种矛盾的发现把我正在享受的那种逻辑蜜月打断了。”

他说：谎言者悖论最简单地勾画出了他发现的那个矛盾：“那个说谎的人说：‘不论我说什么都是假的’。事实上，这就是他所说的一句话，但是这句话是指他所说的话的总体。只是把这句话包括在那个总体之中的时候才产生一个悖论。”(同上)

罗素试图用命题分层的办法来解决：“第一级命题我们可以说就是不涉及命题总体的那些命题；第二级命题就是涉及第一级命题的总体的那些命题；其余仿此，以至无穷。”但是这一方法并没有取得成效。“1903年和1904年这一整个时期，我差不多完全是致力于这一件事，但是毫不成功。”

4悖论格式

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说一个语句为真，即肯定该语句，也就是维持该语句之真值形式不变。说一个语句为假，即

否定该语句，也就是颠倒其真值形式。这是逻辑学中最基本的规则之一。一般认为兰姆赛(Ramsey)在提出真理冗余论时最先明确地对之进行了扼要的阐释。他指出：“P，这是真”(It is true that P)与“P”同义；“P，这是假”(It is false that P)与“-p”同义。该规则的另一种表述是，“P是真”，与“P”同义；“P是假”，与“-p”同义。我们在以后的讨论中姑且将这个规则称为“兰姆赛原则”。

说谎者语句可简单地表述为：这语句是假。根据自古以来关于说谎者悖论内容的约定，说谎者语句的主词“这语句”指称说谎者语句即“这语句是假”本身，亦即：

(A)这语句→这语句是假

我们将上式称为“约定A”，其中符号“→”代表指称概念。下面的分析将表明，人们在说谎者悖论的推导中，实际上是将约定A中的指称概念当作逻辑等值概念或同义概念来使用的；因此严格地讲，人们事实上预设了“这语句”指称(同义于或等值于)“这语句是假”。当我们断言说谎者语句为真时，得：

(1)“这语句是假”是真 根据兰姆赛原则，断定一个语句是真的，等于肯定该语句，因此由(1)推出：

(2)这语句是假 人们认为(1)与(2)相矛盾。这是说谎者悖论的约定的一半内容。但问题是，单从形式上看，我们不能断定语句(1)与(2)相矛盾。语句(1)的主词是“‘这语句是假’”，而(2)的主词是“这语句”，它们二者在形式上并不同一；若要语句(1)与(2)相矛盾，必须使它们的主词同义，即预设约定A成立；也就是说，必须预设语句(1)和(2)的主词都指称说谎者语句本身；如果(1)与(2)的主词不同义，则它们必不互相矛盾。这样，我们根据约定A，将(2)的主词作一代换，得：

(3)“这语句是假”是假 (3)与(1)是典型的形式上的矛盾，(3)亦是(2)的否定。但是为什么我们会从(1)[通过(2)]推出与其相矛盾的(3)呢?明显地，我们在以上推理中只使用了唯一的一个具体的逻辑根据，即约定A，我们考察一下约定A在逻辑上是否有问题。

说谎者语句的主词“这语句”是说谎者语句的指示词，其语义作用相当于说谎者语句的名称。语句的指示词和名称相当于逻辑学中的命题常项，我们可以将“是真”或“是假”加在其后形成一个肯定句或否定句。就此而论，“这语句是假”可看作是对其主词“这语句”的否定，这点也可从说谎者语句说自身为假这个事实看出来，那么如果我们一旦用了约定A，那么说谎者语句意谓着：

(4)这语句是假，这是假 而“这语句”意谓着说谎者语句本身即语句(2)。从逻辑上看，语句(4)是(2)的否定，或者说这两个语句是互相矛盾的。这表明，说谎者语句的意谓是其主词的意谓的否定。由此我们就证明了说谎者语句是其主词“这语句”的逻辑上的否定，从而也就证明了约定A是自相矛盾的，因为它表示“这语句”指称(等值于或同义于)其自身的否定句l。

既然如此，当人们在上面根据约定A用“‘这语句是假’” 代换“这语句”从而从(2)推出(3)时，就不自觉地犯了一个逻辑错误。因为“‘这语句“’是语句(2)的名称；这意谓着，通过代换，(2)由对“这语句”的否定，变成对“‘这语句是假’”的否定，从而由(2)产生了其矛盾句(3)。其原因是明确的，在一个断定某语句真值的语句中，我们不可用与之相矛盾的表达式代换其主词，否则的话必然产生与原语句相矛盾的另一个语句。这可以说是逻辑学中的一条简单的规律。比如，如果我们用-X代换“X是真”中的主词，得：-x是真，即X是假；等等。当人们用“‘这语句是假’”代换“这语句”从而由(2)推出(3)时，就违反了这条规律。在这里，矛盾的产生是合乎逻辑的，而矛盾的来源显然是约定A的自相矛盾性被代入该推导之中的结果。事实上违反该规律本是一个逻辑学中的低级错误；说谎者悖论的推导实质上就犯了同样的错误。只是自然语言的某种机缘，才将其牢牢地掩盖住了。

另一方面，如果不使用约定A，则我们不可能从(2)推出(3)。因为在这种条件下，(2)的主词

与(3)的主词不指称同一个语句，(2)就不是说其自身为假，而是说其它什么语句为假。由此清楚地表明了，当人们使用约定A时，就将其矛盾性代入了相关推理之中，悖论的结论因此而产生。事实上，从逻辑上讲，按兰姆赛原则(2)与(1)是同义的；人们只是根据自相矛盾的约定A才认为(2)与(1)相矛盾。这提示出约定A与兰姆赛原则不相容。当我们断定说谎者语句为假时，基本道理也一样，不再赘述。至此我们可得出如下结论：导致说谎者悖论的逻辑根源不是别的，只是约定A的自相矛盾性，它使得说谎者语句说自身为假，从而使得说谎者语句意谓着与其矛盾的语句，故当人们根据兰姆赛原则断定说谎者语句的真值时，就合乎逻辑地推出与其相矛盾的语句。除了人们事先预设了约定A并在其后对之加以应用之外，关于说谎者悖论的一切推导都在逻辑规律的控制之下。

通过以上讨论我们已能看清，自相矛盾的约定A是说谎者悖论得以产生的逻辑充要条件。但约定A本身的自相矛盾性是如何产生的呢?在日常语言中，当我们用一个表达式指称语言外的任何事物时，由于语言符号的任意性 ，我们在指称上不可能犯逻辑错误；不过我们若用一个表达式指称另一个表达式，则语言符号的任意性就会失效，我们在一定条件下便会犯逻辑错误。因为在该种条件下，我们用一个表达式指称作为其自身否定的一个语句(就像在约定A的情况下那样)。这在如下意义上是违反逻辑基本规律的：其一，它使得该表达式就是被其所指称的语句的主词，从而导致该被指称语句说自身为假。其二，如果一表达式P指称(等值于)其否定句-p，那么倘若我们肯定P，也就等于肯定-p，即p→-p；如果否定P，也就等于否定-p，即-p→p。这实际上即是说谎者悖论推导的结构；这种矛盾等值式逻辑上导源于约定A。其三，从推理技术上讲，如果我们规定一个表达式指称其自身的否定句，则在推理中我们就可合法地用该否定句(的名称)代换该表达式，从而使得该推理归于无效。故我们不能设定一个表达式指称其自身的否定而不违反逻辑基本规律。

苏姗·哈克曾表述过一个衡量什么才可算作悖论的解的基本标准，即必须独立于导致悖论的结论这一点而证明对前提表达式或推论原则的反驳。该标准已被学界普遍接受。据此凡是仅根据悖论的结论，而使用否定后件式推理规则来反驳其前提表达式的任何“解决方案”都是无价值的。应着重指出的是，我们关于约定A之自相矛盾性的论证是独立于说谎者悖论之推导及该悖论之结论的；换言之，即使我们从来没有断定过说谎者语句的真值，因而说谎者悖论从不会产生，约定A本身仍是固有地自相矛盾的。人们自古以来对其从语法上看不出任何问题的说谎者语句(或其变体)为何会导致悖论这一点一直困惑不解，我们明白了，正是约定A(或其变体)的这种独立的矛盾性，使得说谎者语句的主词在指称关系上，从而使得说谎者语句在意谓或内容上固有地、从一开始就犯了逻辑错误，以后所推出的悖论结论正是将该矛盾应用于相关推论中的合乎逻辑的结果，说谎者语句之语法的无可挑剔性牢牢地掩盖了这一点。

5其它相关

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《数学原理》尝试整个纯粹的数学是在纯逻辑的前提下推导出来的，并且使用逻辑术语说明概念，回避自然语言的歧意。但是他在书的序言里称这是：“发表一本包含那么多未曾解决的争论的书。”可见，从数学基础的逻辑上彻底地解决这个悖论并不容易。接下来他指出，在一切逻辑的悖论里都有一种“反身的自指”，就是说，“它包含讲那个总体的某种东西，而这种东西又是总体中的一份子。”这一观点比较容易理解，如果这个悖论是克利特以外的什么人说的，悖论就会自动消除。但是在集合论里，问题并不这么简单。

事实上，我们要讨论这个悖论，问“这句话是不是正确的”是没有意义的。我们充其量只能问："这个模型是否满足人类逻辑？"

很明显，这句话是对它本身的描述，因此他是一个模型。而这个模型的建立，需要在以下逻

辑上：

"如果A，那么非A。'

但这种逻辑不被人类逻辑所允许，换言之，这个模型无法在人类逻辑中建立(或者说，它与人类逻辑不协调）也就是说：这句话在本质上就不存在于人类模型中，因此，讨论“它是否正确”是无意义的。

说谎的语句篇二
《说谎》

说谎的语句篇三
《说谎话的标志》

引导语：虽然说真话比较难听，但是每个人都还是很讨厌别人对自己说谎的吧。就最再怎么善意的谎言，但那终归是虚假的。我们总会为了自己的一个谎言编织更多的谎言来圆场。下面我教大家几个经典的行为学，让你看穿那些谎言！

1.真正的吃惊表情转瞬即逝，超过一秒钟便是假装的；

2.撒谎者不像惯常理解的那样会回避对方的眼神，反而更需要眼神交流来判断你是否相信他说的话；

3.“你去过她家吗？不，我没有去过她家”，对问题的生硬重复是典型的撒谎；

4.男性鼻子下方有海绵体，摸鼻子代表想要掩饰某些内容；

5.手放在眉骨附近表示羞愧；

6.描述一连串发生的事情，编造都是按时间顺序进行的，能否流利准确地进行倒叙是判断对方是否说谎的标准之一；

7.叙事时眼球向左下方看，这代表大脑在回忆，所说的是真话；而谎言不需要回忆的过程；

8.说话时单肩耸动，表示对所说的话极不自信，是说谎的表现；

9.人在害怕时会出现生理逃跑反应———血液从四肢回流到腿部（做好逃跑准备），因此手的体表温度会下降；

10.明知故问的时候眉毛微微上扬；

11.如果对方对你的质问表示不屑，通常你的质问会是真的；

12.假笑眼角是没有皱纹的；

13.当面部表情两边不对称的时候，极有可能他们的表情是装出来的；

14.摩挲自己的手，是一种自我安慰的表现。当你不相信你自己所说的话，这样使自己安心；

15.抿嘴两次，典型的模棱两可；

16.双手抱胸、退一步——肢体抗议，说明他的话不可信；

17.虚情假意不会有眨眼；

18.说谎者在说谎前会眼神飘移

在想好说什么谎后会眼神肯定

如果你冷静的反驳

说谎者会再次出现眼神飘移；

19.撒谎者面对一个提问，通常会先有点失措，然后借假笑的时间迅速思考，想出一个并不高明的谎言，然后异常坚定地回应。而且，会一直自言自语，越说越多，因为沉默的时候，他觉得别人还在怀疑他；

20.用到“那个XX”之类的字眼，表示想划清界限；

21.瞳孔放大：害怕，愤怒，性欲；

22.五指向上紧贴在身体的一侧：紧张(stop)，激烈的争吵。

编后语：看了这些行为学，你也许会在他人对你说谎时，便一眼明了。他人再想用谎话欺骗你那就有些困难了喔！好好学学，别让自己活在谎言中。

说谎的语句篇四
《逻辑推理问题——说谎问题》

说谎的语句篇五
《言语交际之：说真话、说谎话与说对话》

言语交际之：说真话、说谎话与说对话

摘要：在人际交往中，并不是任何时候都要讲真话，有时善意的谎言也是必要的。若不能讲真话，又不愿讲谎话，可采用说对话的方式应对。无论说什么话，都要看清场合再说。

关键词： 语言 交际 真话 谎话 对话

说真话，是我们这个社会提倡的一种好的品行，尤其是在涉及大是大非的问题时，要敢于讲真话。但在一般的社会交往中，有时我们若说了真话，可能会很伤人的。如：你实事求是地说出某姑娘身体上的某个缺陷，可能会把她气哭；你公开某人的隐私，可能对方会恼羞成怒，你可能会得到一顿老拳；你对某个生了绝症且到了晚期的病人说：你想吃什么就吃什么吧，因为你活不多久了，你的话可能会加速病人的死亡。有人说，我做人就是实诚，我说话不会拐弯抹角。心直口快，“刀子嘴，豆腐心”，当然好，但不分场合，不分对象，想说什么就说什么，尽管说的都是真话，却很伤人的。在公共场合，有人总爱说一些讨人嫌的话，哪壶不开偏提哪壶，人家不愿提及的伤心事，他偏偏提及，在他也许是真诚的关心，却给人以幸灾乐祸的感觉，而且伤了人自己还不知道，招人怨恨不是很冤吗？

所以，并不是所有时候都要说真话，有时候，善意的谎言是很必要的。善意的欺骗有时候才是对对方的好，可保全他人的面子，不使他人的自尊心受到伤害，同时还能给人以信心，以勇气。如：作为医生，面对一个生命垂危的重症患者，经常会安慰说：你只要积极配合治疗，你很快就会康复的。而很少医生对病人说：你根本没有希望了，你很快就会死亡的。同样，作为病人亲友，在去探望病人时，也要与医生配合，把谎说下去，让病人满怀信心地接受治疗。因为生命本身有时是会创造奇迹的，即使没有奇迹出现，让病人充满希望地多活一两天，也是一种人道精神的表现。再如：婆媳之间发生争执时，儿媳说“到底不是亲妈”这类的真话，肯定会伤了婆婆的心。这时的儿媳应马上对此进行化解：“我说话没心没肺的，您别往心里去。我平时可跟您像亲母女啊！”婆婆可能会立马转怒为喜。

俗话说：“到什么山砍什么柴，到什么山唱什么歌”。有时，虽然我们说的是真话，但即使说的是真话，也要看场合，否则可能会伤人又伤己。鲁迅先生讲过这样一个故事：一户人家生了一个男孩，合家十分高兴，满月的时候，抱出来给客人看，想听到一些吉利话。一个客人说：“这孩子将来要发财的。”他得到一番感谢。一个客人说：“这孩子将来要做官的。”他收到几句恭维。一个客人说：“这孩子将来是要死的。”他得到一顿大家合力的痛打。鲁迅讲的故事，前两位客人明显说的是漂亮的话，未必一定为真；后一位客人说的是客观事实，是真话，为什么待遇不同呢？因为后一位客人在这样喜庆的场合却说出不吉利的话，令人败兴。如果这位客人在其他的场合和他人讲这句同样的话，说不定还有一些人附和他呢！

在职场中，我们也要注意什么时候说真话、什么时候说善意的谎言的问题。一个公司新招了一批职员，老板抽时间与大家见面并认识每个人。总经理把一个叫“王烨”的员工的名

字念成了“王华”（读错了），王烨立刻站起来怯生生地纠正总经理。人群中发出一阵低低的笑声，老板显得有点不自然。总经理的秘书立刻站了起来，说：“总经理，是我在打字时漏了火字旁。对不起，王烨，我一定会改回来。”老板挥挥手说：“太马虎了，下次注意。”没多久，秘书被升了职，而王烨则被解雇了。表面上，这个领导没水平，秘书好表现，实则每个人都有自己的知识欠缺，犯错误、出洋相在所难免，而如何在说真话和说善意的谎话之间作好选择，为别人从尴尬中解围，却是每个人都要用心学习的做人学问。试想，总经理是企业的楷模和灵魂，王烨如果不在当时的场合说真话，而是在事后找到那位秘书纠正或提醒总经理，既维护了总经理的威望，又使自己的正确行为在领导心中获得良好印象，可能这位青年的职业生涯就会走向另一端吧！回头来想想我们每个人的工作和生活，不管是和提携掌舵的领导、密切合作的同事、勤力支持的下属、为之服务的客户，还是和至亲至近的家人，我们有没有因为只知道说真话而伤了人、伤了情呢？原本可以解决的问题却变得复杂化了呢？这个故事中的每个人对待问题用心不同，效果自然也不同。当然那些居心叵测、用心于自私自利者，非我们所提倡。

在有些情况下，我们可能既不能说真话，又不愿说假话，那怎么办呢？那就要讲对的话。讲对的话就是讲委婉的真话或委婉的谎话。法国皇帝路易十四的御用画师雷布洪为路易十四画像时，路易十四突然问他：“你看我是不是老了？”雷布洪不愿说谎，也不宜说真话，于是他婉转地说：“陛下额上不过多了几道胜利的痕迹而已。”雷布洪用“胜利的痕迹”代表皱纹，表示“老了”，让对方不但接受，而且很满意。因此，敢讲真话是一种精神，而会讲真话是一种智慧。

一些外交家的外交辞令也可看成是说对话的典范。面对记者棘手的提问，如果真实地回答，就会泄露国家机密；若用说谎来否认，则会显得没有风度；若用“无可奉告”来回应，则会显得较为僵硬。这时如果用机智、幽默的对话来回应，结果可能会出人意料地好。如：1965年，在一次中外记者招待会上，一位西方国家的新闻记者提出这样一个问题：“最近，中国打下了美制u一2型高空侦察机，请问，是用什么武器？是导弹吗？”当时的外交部部长陈毅风趣幽默地举起双手，在空中做了一个动作，然后有几分俏皮地说：“记者先生，我们是用竹竿子把它捅下来的呀！”一句话引起一阵哄堂大笑。陈毅部长很礼貌地回绝了涉及国防机密的提问，并且仍能获得对方好感，同时暗示出中国有信心而且有能力对付外来侵略的态度。

因此，在人际交往中，有时我们需要“真话不全讲”（季羡林语），但也不是“假话全不讲”（季羡林语），有时善意的谎话、委婉的对话也是必需的。当然出发点是为了尊重他人，保全他人的面子，或是为了鼓励他人。同样意思的一句话，在不同的场合说出来，既可以让人笑，也可以让人跳。话是开心锁，说好了能给人以信心、温暖、智慧与力量，使人有“与君一席话，胜读十年书”之感；说不好，有时一两句话甚至可以破坏两人之间一二十年的交情。话说了十分，结果等于零分。演员葛优说过这样的话：“宁可让人说圆滑，也别伤人。有些事，犯不着拿到台面去说。”也是说的这个道理。

说谎的语句篇六
《最经典的10句小学生撒谎作文语句》

最经典的10句小学生撒谎作文语句

编者的话：近日，国家总督学顾问陶西平抨击了中小学作文教学中的弊端，他呼吁别让孩子从作文开始“第一次撒谎”——“教育活动中一定要重视价值观教育，否则社会将承担没有进行这种教育的后果。”此言论引发众博主们的热烈议论。

事件回放

陶西平在为教育界500余名代表作主题报告时说，某高校一名外教让学生完成一篇关于母亲的英语作文，所有学生都非常轻松地完成了作业。因为他们从小学起就开始写这个内容，毫不费劲。但外籍教师的阅卷结果出乎意料，他质疑学生：“你们的母亲难道都是一样的吗？难道她们从来没有不负责过？从来没有自私过吗？”

“我记得韩寒说过一句话：‘人生的第一次撒谎常常是从写作文开始的。’所以每个孩子都写了一个虚拟的母亲。”陶西平说。 错位的教育逼着作文去撒谎

王攀

作文成为人生撒谎的处女地，这是教育的错位，作文的异化。

作文只是提高语言表达能力的一种工具，但现在的作文更多的异化为德育目的为主——不是说德育没有必要，但当德育成为作文的唯一目的后，其语言训练的意义，就会丧失。

语言表达以实践为基础。没有实践，再美的语言都会空洞。

从概念到概念，从书本到书本，书本就成了唯一正确。当孩子们看到语文教材里、作文范例里的母亲，个个高大无比的时候，自然也会跟着深挖母亲美好和善良的一面，因为只有这样，才算立意正确、符合标准。任何对母亲的质疑或者不满，都被视为不合格。当作文成了讴歌的工具，而不是提高语言能力的手段时，描写母亲的作文里，“母亲都是善良的”，就不难理解。 作文最忌空洞无物。要想作文言之有物，只能凭空想象，而一想象，就离撒谎不远。这是“人生的第一次撒谎常常是从作文里开始的”的根本原因。 网络小丑星

作文为何成了孩子撒谎的根据地？

我认为主要有以下两方面的原因：

其一，中小学生课本中有许多胡编乱造的故事成了学生们作文的样本。据腾讯网统计，在现行的中小学语文课本中，有许多虚构的故事，如《陈毅探母》(纯属虚构，查无任何实证)、《爱迪生救妈妈》(纯属虚构，当时还没有阑尾炎手术)、《朱德与兰花》(故事时间均经不起推敲)等，借名人的行为宣传美德；《乌鸦反哺》教育人要回报父母(乌鸦无家庭，无从反哺)；还有像《老人与海鸥》，海鸥围着老人遗像等虚构情感故事很感人但不合情理。 其二，中小学生作文要求主题思想必须是积极的，健康向上的。写母亲，自然要写母亲的伟大感人之处。写母亲打麻将不顾家庭，或者母亲喜欢占小

便宜，很显然不合教学规范。于是学生们只好编造一些感人的故事，来达到老师的要求。

所以，要想孩子们在作文中表达自己的真实想法，必须拓宽命题思路，不要动不动给大家出一个《母亲》、《最难忘的一件事》等老掉牙的题目，在这样的框架之下孩子们能不处心积虑地说一些谎话来赢得老师的欢心吗？ 网友点评

最经典的10句小学生撒谎作文语句

1、扶老奶奶过马路后问：“小朋友，谢谢你，你叫什么名字？”我拍着胸脯回答：“我叫红领巾。”(汗颜呀，心里暗暗埋怨自己小时候上学都还是奶奶接送„„)

2、写我最爱的人的时候，我最爱的人不是我的爸爸，也不是我的妈妈，而是那个讨饭的伯伯，他用一颗善良的心给我的狗狗丢下一块骨头，他的善良让我久久的感动„„(作文里写最爱的人是父母似乎很庸俗„„)

3、今天我看到农民伯伯家的那头老黄牛在默默的耕地，它默默地为农民伯伯贡献自己的力量的精神值得我们学习。(自从老师告知要广泛向别人学习优点后，学习牛、羊、猪、狗的精神变得特别时髦。)

4、今天是教师节，老师们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。那天，小王老师使尽了全身的力量给我们上了最后一节课，就患癌症死去了，我们是多么怀念他啊„„(小学作文里，很多老师就这样得“绝症”死了„„)

5、“今天天气晴朗，万里无云，我们来到了××公园春游„„在夕阳的余晖下，我们依依不舍地离开了，我会永远记得这快乐而有意义的一天！”(其实这一天我最难受的是又要提心吊胆地凑作文„„)

6、“望着缓缓升起的五星红旗，我的崇敬之情油然而生。”(写爱国作文的时候都会望着五星红旗，小学生的想象力真有穿透力。)

7、“烛光下，看着妈妈头顶的几缕白发闪闪发亮，布满老茧的手灵巧地帮我缝补衣服，我的泪水再也忍不住，流了出来„„”(于是全国小学生都成了泪人，奔三年龄的妈妈都成了白发魔女)

8、小红是我的同桌，清秀的眉毛下一双水灵灵的大眼睛，仿佛会说话一般。(只要是写眼睛，大家都会用水灵灵。)

9、写议论文，需要举例子的时候，牛顿、居里夫人、爱迪生、马克思一个个闪亮登场。(尽管很多时候不知道他们究竟是干什么的，但是用他们做例子感觉很高档„„)

10、在最难忘的一件事的回忆中，很多小学生写道，最难忘的是一次撒谎，“我保证，从今以后再也不撒谎，虽然我发过许多誓，但是这一次我是认真的！”(于是又完成了一篇撒谎的作文„„)

儿子编造的作文令我笑弯了腰

烦公复民

看到大家热议“撒谎从作文开始”，我也想借此追记一件往事：一天，读小学三年级的儿子要写一篇《学雷锋做好事》的作文。他几次试探我们有没有什么法子提示他一下，当时我们在另一个房间看热播电视剧，对儿子的话没多上心。

差不多熬了两个多小时，儿子把作文拿过来给我。我一看，全篇生拉硬扯，编造他在校园里这里扫一下地，那里捡一下纸屑，全篇作文没有第二个人物，也没有其它活动和情景。我忍不住笑：“你，你这是晚上偷偷跑进校园搞地下活动啊！”情节荒唐，让我忍俊不禁，笑得前仰后翻。妻子受到惊吓，过来看究竟。她一把拉住我，大声吼道：“笑笑笑，你看看你儿子。”一旁的儿子受不了我的嘲笑，伤心地哭起来了。

儿子从小是一个诚实的孩子，不太会说假话，那晚，他的确是无力完成“无米之炊”的作文。

后来，儿子对我说，“同学们写出的‘好作文’，尽管老师评价很高，会打许多红波线，家长看了高兴，你知道吗，我却没有一点成就感。我最痛苦的，就是写一些我没有经历过没有见过的命题作文，因为我不会编啊。” “作文撒谎”是谁逼出来的？

张宏智

作文撒谎，点中了中小学作文教学的死穴。那么，学生作文为什么要撒谎？有网友在留言中说：“不撒谎老师不喜欢啊！不撒谎不编造作文怎么得高分？不得高分语文怎么能考好？考得不好挨打挨骂怎么办？”笔者认为，

说谎的语句篇七
《说谎话 害处大》

说谎话 害处大

教学目标

认知：

1．知道说谎话害人害己。

2．知道有关诚实的故事。

3．结合事例说明说谎话的害处。

情感：

愿意做城市的好孩子。厌恶说谎。

行为：

说实话，不说谎话。

教学建议

教材分析：

本课是根据课程标准“诚实勇敢”德目中的有关要求，并针对小学生的年龄特点和心理特点设置的。

在低年级学生中，大多数孩子有过说谎的现象。说谎是不诚实的前奏，但并不是每一个说谎的孩子都具有道德品质的问题。有的孩子犯了错误，办了错事，或做了父母、老师不允许做的事情，因为怕挨批评、受惩罚而不敢和父母、老师说实话；有的孩子是为了获得别人的羡慕，家长的称赞，而把自己说得比实际更好，或把别人做的好事、别人的优点安在自己的头上；还有的孩子是怕好朋友受批评，包庇朋友的错误行为而说谎。但是，无论如何，说谎是不好的，若从小有了说谎的毛病，甚至养成习惯，就很难改正过来，发展下去，很可能造成人格上的偏差，成为不诚实的人。因此，设置此课非常重要，把做人的美德——诚实的种子，从小播种到学生的心田中。

教法建议：

1．本课教学应密切联系实际。教学中，教师应鼓励学生把生活中遇到的有关问题带进课堂，提出来大家讨论。通过对一些真实、具体事例的分析，帮助学生认识说谎话害人、害己的恶果，以及诚实的人能得到别人的信任，取得事业成功，启发学生树立“不说谎话，做个诚实的孩子”的信念，并运用到日常生活实践中。

2．在教育学生不说谎话的同时，教师应注意学生良好心理倾向的养成。教学中对学生说谎现象，必须从正面积极地启发、诱导，不能批评、指责。如果有学生主动承认自己说过谎话，并有所认识，教师应给予肯定，并应当及时告诉大家：这样做就是具有可贵的诚实的品德。

教学设计示例

第八课

教学目标

认知：

1．知道说谎话害人害己。

2．知道有关诚实的故事。

3．结合事例说明说谎话的害处。

情感：

愿意做城市的好孩子。厌恶说谎。

行为：

说实话，不说谎话。

教学重点：使学生懂得说谎话的害处。

教学难点 ：使学生懂得说谎话最终害自己的道理。

教育过程：

一、说一说

师：同学们，你们知道什么是谎话吗？谎话就是假话。爸爸、妈妈、老师、同学鼓励说谎话的孩子吗？为什么？

过渡导语 ：

下面咱们听一个故事《狼来了》，听完以后你们就知道是为什么了？

二、学一学（使学生知道说谎话既害别人，也害自己的道理。）

放音频（课文前半部分录音）

出图（课文中的图1）

1．小组交流：

（2）山下的人听见鼾声是怎么做的？他们为什么会跑上山来？

（3）当他们知道受骗以后会怎么想？第二次受骗以后又会怎么想？

（4）小孩骗农民上山会给农民带来什么害处？

2．小结：

说谎话骗人，会给别人带来麻烦，造成损失，害了别人。自己也会失去别人的信任。

师：又过了几天，狼真的来了，这又会怎样呢？

出图（课文中的图2）

1．小组交流：

狼真的来了，小孩再喊“狼来了”时，山下的人是怎么做的？下的人为什么不上山啦？结果怎样？（让学生充分想象）

2．全班讨论：为什么会有这样的结果？

3．小结：

经常说谎话，会失去别人对你的信任，也就会失去别人对你的帮助。所以，说谎话到头来害的还是自己。

三、想一想

说说通过这个故事，你懂得了什么道理？

师：说谎话害处可大了，既害别人，又害自己，所以今后不能说谎话，按要说什么话呢？下面咱们读一首儿歌。

四、读一读

1．读儿歌

2．提问：

老实话是什么话？（实话、真话）

为什么诚实的孩子人人夸？

3．小结：

诚实是一种好品质，人人都喜欢诚实的孩子，所以，我们从小要说实话，千万不能撒谎骗人。

过渡导语 ：咱们知道不能说谎话，要说实话，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢？

五、议一议（使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。）

出投影片：

遇到下面情况，应该怎样做？

（1）如果考试成绩不好，你怎样对家长说？

（2）由于贪玩没完成作业 ，老师来检查，你怎么办？

（3）如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做？

（4）上课听写生字时，你有两个绳子不会写，能翻书看看吗？

1．同学四人一组互相说说：

怎样做是对的？为什么？

2．小结：

考试成绩不好，要如实向家长说，不要怕挨批评；因贪玩没有按时完成作业 ，要向老师实话实说，求得老师的原谅和帮助；打碎了学校的玻璃，应该主动找学校赔偿；上课听写不会时，千万不能翻书偷看。

只有实话实说，才能改正错误；只有实话实说，才能提高自己的学习成绩，使自己进步得更快；只有实话实说，才能使自己健康发展，做个诚实的人。

六、听一听

放音频（故事：选太子）

看图（“听一听”中图）

1．讨论：

国王为什么让老三继承王位？

2．小结：

诚实的品质最可贵。

七、全课总结：

1．齐读儿歌。（板书：儿歌）

2．总结：

诚实是一种美德，是一个人的好品质，让我们都来做诚实的好孩子。

板书设计 ：

八、说谎话害处大

说谎话，害处大，

害自己，害大家。

从小要说老实话，

诚实孩子人人夸。

说谎的语句篇八
《最经典的20句小学生撒谎作文语句》

最经典的20句小学生撒谎作文语句

1、扶老奶奶过马路后问：“小朋友，谢谢你，你叫什么名字？”拍着胸脯回答：“我叫红领巾。”汗颜呀，心理暗暗埋怨自己小时候上学都还是奶奶接送„„

2、写我最爱的人的时候，我最爱的人不是我的爸爸，也不是我的妈妈、而是那个讨饭的伯伯，他用一颗善良的心给我的狗狗丢下一块骨头，他的善良让我久久的感动„„那个时候写最爱的人是父母似乎是很庸俗的话题„„

3、今天我看到农民伯伯家的那头老黄牛在默默的耕地，它默默的为农民伯伯贡献自己的力量的精神值得我们学习。自从老师告知要广泛向别人学习优点后，学习牛、羊、猪、狗的精神一时特别时髦。

4、“每当遇到困难想退缩时，脑海中忽然闪过毛爷爷、张海迪大姐姐的身影，和他们比起来，我的这点困难算什么”事后怎么也想不起他们长的什么样，难道小时候写作文有神助？

5、“今天天气晴朗，万里无云，我们来到了XX公园春游。首先映入眼帘的是假山。“在夕阳的余晖下，我们依依不舍的离开了，我会永远记得这快乐而有意义的一天！”其实这一天我最难受的是又要提心吊胆的凑作文„„

6、“我爱我的家，更爱我伟大的祖国。”“望着缓缓升起的五星红旗，我的崇敬之情油然而生”写爱国的时候就会望到五星红旗，小学生的想象力真有穿透力。

7、“买东西的时候阿姨多找了２角钱。突然看到胸前飘扬的红领巾，就退回去了。”我低下头，“发觉胸前的红领巾更加鲜艳了”。

8、“在我的记忆里，有这样一段故事有如最亮的星星一般”抬头一看居然没有星星„„

9、“无数革命先辈抛头颅洒热血，才换来了我们今天的幸福生活，和他们比起来，我的心里惭愧极了„„”“五星红旗，是用烈士的鲜血染红的。”童年那一些血色记忆让人谈血色变„„

10、“烛光下，看着妈妈头顶的几缕白发闪闪发亮，布满老茧的手灵巧的帮我缝补衣服，我的泪水再也忍不住流了出来„„”于是全国小学生都成了泪人，奔三年龄的妈妈都成了白发魔女„„

11、“不经历风雨，怎见彩虹？若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。经典中的经典，每次在关键时刻，作为我的毅力催化剂，老师次次惊叹神来之笔„„其实我至今都不知道梅花是什么香味„„

12、今天是教师节，老师们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。他们是“灵魂的工程师”，是辛勤的园丁，指引我们前进的方向。可是，那天，小王老师使尽了全身的力量给我们上最后一节课，尽管他只教了我们一节课就患癌症死去了，我们是多怀念他啊，我们会永远的怀念他„„小学的作文一感人，很多老师就这样“被绝症”死了„„

13、“我在马路边，捡到一分钱，交给了警察叔叔，警察叔叔夸奖我是一个懂事的好孩子”。修改后，还得在作文前面加一句“阳光灿烂，风和日丽，心理美滋滋的”，真为小时侯能捡到一分钱自豪，尽管它买不到一个棒棒糖。

14、万绿从中一点红，老师说这个词语很好，衬托出了中间的一点红，让红更红，绿更绿。以后写作文的时候大家都是绿中带红。红的让老师眼花缭乱„„

15、小红是我的同桌，清秀的眉毛下一双水灵灵的大眼睛，仿佛会说话一般。只要是写眼睛，大家都会水灵灵。

16、写议论文，需要举例子的时候，牛顿、居里夫人、爱迪生、马克思一个个闪亮登场，尽管很多时候不知道他们究竟是干什么的，但是用他们做例子感觉很高档„„

17、“同学们看着清洁的教室，擦着额头上的汗水笑了„„”大扫除之后，每个人都傻傻的笑起来，很傻很天真。

18、院子里有两棵枣树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。鲁迅的经典之作也被众多小学生看到，于是院子里面种满了桃树、苹果树、葡萄树„„

19“我的奶奶是一个鹤发童颜的老人，她经常给我讲很多故事，她常常陪我数星星，晚上当我被子掉的时候，她都来帮我亲自盖上。有一个这样的奶奶真幸福。”写完后，心里不由得诅咒，该死的，又不让我出去找小朋友玩„„

20、在最难忘的一件事的回忆中，很多小学生写道，最难忘的是一次撒谎，“我保证，从今以后再也不撒谎，今天晚上的惩罚是我最后一次的惩罚。虽然我发过许多誓，但是这一次我是认真的！”于是又完成了一篇撒谎的作文„„

说谎的语句篇九
《撒谎的肢体神态语言特征》

1.真正的吃惊表情转瞬即逝，超过一秒钟便是假装的；

2.撒谎者不像惯常理解的那样会回避对方的眼神，反而更需要眼神交流来判断你是否相信他说的话；

3.“你去过她家吗？不，我没有去过她家”，对问题的生硬重复是典型的撒谎；

4.男性鼻子下方有海绵体，摸鼻子代表想要掩饰某些内容；

5.手放在眉骨附近表示羞愧；

6.描述一连串发生的事情，编造都是按时间顺序进行的，能否流利准确地进行倒叙是判断对方是否说谎的标准之一；

7.叙事时眼球向左下方看，这代表大脑在回忆，所说的是真话；而谎言不需要回忆的过程

8.说话时单肩耸动，表示对所说的话极不自信，是说谎的表现；

9.人在害怕时会出现生理逃跑反应———血液从四肢回流到腿部（做好逃跑准备），因此手的体表温度会下降；

10.明知故问的时候眉毛微微上扬；

11.如果对方对你的质问表示不屑，通常你的质问会是真的；

12.假笑眼角是没有皱纹的。

13.当面部表情两边不对称的时候，极有可能他们的表情是装出来的；

14.摩挲自己的手，是一种自我安慰的表现。当你不相信你自己所说的话，这样使自己安心；

15.抿嘴两次，典型的模棱两可；

16.双手抱胸、退一步——肢体 抗 议，说明他的话不可信；

17.虚情假意不会有眨眼。

18.纵火案犯与强 奸犯在动机上有着惊人的相似性。

记住两点，生活会更简单——

19.重要的不是他是否撒谎，而是为什么要撒谎。

20.真相和快乐不可兼得。

21.说谎者在说谎前会眼神飘移 在想好说什么谎后 会眼神肯定 如果你冷静的反驳 说谎者会再次出现眼神飘移。

22、撒谎者面对一个提问，通常会先有点失措，然后借假笑的时间迅速思考，想出一个并不高明的谎言，然后异常坚定地回应。而且，会一直自言自语，越说越多，因为沉默的时候，他觉得别人还在怀疑他。

第一季

第一集：

1、倒叙法：先说正叙，后说倒叙。测试说谎

2、眼睛法：看着你有可能是在说谎，想看看你是否相信这个谎言。看左边，回忆，真话。

3、要三个人保持秘密的方法就是，其中两个人死了。

4、心生恐惧，典型的生理逃跑反应，血液从四肢回流到腿部做好逃跑准备，他的手部首先冰凉。

5、你去过她家吗？不，我没有去过她家。 这样生硬的重复是典型的谎言。

6、真相和快乐不可兼得。

7、说话时单肩耸动，表示对所说的话极不自信，身体和语言的不一致，表明在说谎。

8、如果吃惊的表情维持超过1秒，那就是在装，说明他在说谎。真正的吃惊表情转瞬即逝。 补充：

9、眨眼睛就是真情

10、瞳孔放大代表有性欲 哈哈

11、男人摸鼻子代表想要掩饰

12、手放在眉骨附近代表羞愧

13、如果眉毛向下紧，那是真惊讶，如果眉毛上抬，表示其实知道而且在说谎

第二集：

1、说话时倒退一步，代表对自己所说的观点没有信心。

2、人们说谎的时候会摸脖子，这是个经典的动作。

3、纵火和强奸有非常大的相关性，它们都是为了自我证明而出现的犯罪行为。

4、对人说话时向前伸下巴，代表生气或者愤怒。

5、语速快，将物体放在胸前，使自己与人竖起一道屏障，这是焦虑的表现。

6、如果可以，选择观察，让别人来问问题，这样能更好地观察而避免分心。

7、没有预谋、只有一次、并且无其他暴力行为的强奸行为，一般都是罪犯为了证明自己力量的男性主义崇尚者。

8、叙述者做出撇嘴的动作（嘴角两边向下，成一个凸行的弧度），这是一个经典的泄露内心的表情，就是对自己所说的话没有信心，或者有撒谎的嫌疑。 mouth shrug\hands shrug

9、不要让事实妨碍真相。（这句话同第一集的那句“真相和快乐不可兼得”一样，太精辟了） 补充：

10、说话时手掌向外一翻一翻的，代表没有信心或者编造故事。

11、吃安定可以减少情绪起伏额

12、女性如果看到同胞说自己被强奸而无动于衷的话，那说明她们知道这是在说谎，这个根

本没有发生。

第三集:

1、话语重复，并且声音上扬——撒谎

2、在学校里，越受欢迎的孩子，越会撒谎，他们能说会道，隐藏自己的感情。研究by福斯特

3、当人的脸部表情两边不对称的时候，极有可能他们表现出来的感情是装出来的。

4、对自己描述的情况，会出现某些细节遗忘，但能进行及时纠正，很有可能不是在撒谎。如：回忆高度时把100000英尺改为100500英尺。

5、说话缓慢轻柔表明内心极度的悲伤和焦虑。

6、如果没有合适的问题，就不可能得到正确的答案。（同上一集的不要让事实妨碍真相，呵呵。）其实还有一句，既是在说假话，又不是在撒谎，那就是当不知道自己说的是假话。

7、摩挲自己的双手——自我安慰的状态，当你不相信自己在说什么的时候，就会出现这个动作来使自己安心。

8、如果先突然大声说话，然后再用手猛拍桌子，这是对可怕事情反应的手势时间差。如果是真的发火，这两个动作会同时进行。

9、在刑事案件中，只有清白的人才敢承认自己和死者有过争执。罪犯是不会承认任何事情的，并且表面上会装得很无辜。

10、当真正的凶手看到被害者照片的时候，会表现出恶心、轻蔑甚至是害怕。但绝对不会是吃惊。

第四集：

1、要是有人要将要实施血腥的罪行，就会出现这样的表情：眉毛朝下皱紧，上眼睑扬起，眼周绷紧。

2、（微）表情是无意识的，不是通过选择而做出的，因此是控制不了的。并且和国籍没有关系。

3、几乎所有的婚礼上，都交织着香槟和怨恨。4、眉毛上扬并挤在一起，那是害怕担忧和恐惧。

5、说话时眨眼睛——隐瞒了什么。

6、说话犹豫且重复，没有办法组织好自己该说的话，所以明显是在说谎。

7、手指指向一边，眼睛却朝另一边看，说谎的时候就会这样，绞尽脑汁编造事实，肢体则完全跟不上。

8、亮出中指（fuck的手势），这是象征性的还有特定意识的下意识手势，充满敌意。 第五集：

1、被询问时，咬嘴唇、抓耳朵，这是在提高自己的控制感——焦虑的表现。

2、如果事先已经准备好了谎言，会强烈希望快点把谎话说完。也就是反应时差（提问和回答之间的停顿时间）很短很短，甚至不足一秒。

3、在痛苦的尽头，总是有欢笑。——拉蒙 德 卡波莫

4、鼻孔扩大、嘴唇绷紧——发火了，但还在控制当中。

5、叙述时低着头并且抚摸自己的额头，这是羞愧的表现。

6、脸颊升高，嘴角下撇，这是悔恨的表现。

7、适不适合并不是最关键的，关键在于适应改变的能力。达尔文

8、轻微的摇头表示“不”，当我们在说“yes”的时候却言不由衷，就会不小心做这个动作。

9、眉毛挑起、皱到一起——害怕。

第六集

1、问最关键的问题，而且是在当事人毫无准备的情况下，往往可以得出毫无粉饰的表情，我叫它原生态表情，hoho~

2、试探一个人是不是说谎，最简单并且最邪恶的办法就是也扯个谎让他往里跳。

3、咧嘴并且嘴角向下：这下玩儿完了。

4、说话之后手紧握椅子扶手，对自己的表述不认可。

5、抿嘴，试图掩盖。

6、自我阉割的恋童癖者说实话......（这条实用性不大）

7、吞咽表示强烈的情感。

8、摸自己的脸颊靠近耳根部位，紧张。

第七集：

1、在进行类似指纹调查时，只有罪犯，才会知道指纹不是他们自己的。

2、在中东，出场顺序是很讲究的。最重要的人往往最后一个入场。

3、“......，我只会说一次！”——经典的强势表述，如果说的是真话，就不需要这样。

4、显然，科学和商业无法融合。

5、“To my knowledge„”，“就我所知......”——这样的开头，也许意味着事实上知道些什么，从另一个角度上来说，也许坦白一切了已经。

6、回答问题时咬紧嘴唇，这是焦虑的体现。

7、侦破谎言的关键在于，问对问题。

说谎的语句篇十
《千万不要对我说谎)中的识别谎言技巧大全!》

me(千万不要对我说谎 千万不要对我说谎) lie to me(千万不要对我说谎)中的识别谎言技巧大 全！这部美剧是我非产敬重的一位兄长-曲志男力荐我的。 Lie to me 这部美剧是我非产敬重的一位兄长-曲志男力荐我的。曲老师是中国 思维导图界的托尼巴赞，真正的中国思维导图第一人。 思维导图界的托尼巴赞，真正的中国思维导图第一人。 任何事情，只有你全身心投入其中并持续去钻研， 任何事情，只有你全身心投入其中并持续去钻研，实践才有可能达到较高的水 平。 这部电视剧想象力奇特，观察视角突出，情节紧凑，是不可多得的好篇。 这部电视剧想象力奇特，观察视角突出，情节紧凑，是不可多得的好篇。- 闲云莱特曼的识别谎言技巧 在学习前，请先确认你可以承受真相和快乐不可兼得这种情况， 在学习前，请先确认你可以承受真相和快乐不可兼得这种情况，不然最好不要再往下 看了…… 看了…… 莱特曼识别谎言技巧的总结帖，虽然只是些皮毛， 莱特曼识别谎言技巧的总结帖，虽然只是些皮毛，但用来戳穿我们身边那些无伤大雅 的小谎言也足够受用了。 的小谎言也足够受用了。表情 眉毛上挑并挤在一起表示恐惧。 ·眉毛上挑并挤在一起表示恐惧。 真正的吃惊表情转瞬即逝，超过一秒钟便是假装的。 ·真正的吃惊表情转瞬即逝，超过一秒钟便是假装的。 当人陷入悲伤的时候，额头、眼角都应该有纹路产生。做过拉皮手术的人， ·当人陷入悲伤的时候，额头、眼角都应该有纹路产生。做过拉皮手术的人，会因为 脸部肌肉麻痹，这种情况另当别论。 脸部肌肉麻痹，这种情况另当别论。 假笑时眼角是没有皱纹的。 ·假笑时眼角是没有皱纹的。 当面部表情两边不对称的时候，极有可能他们的表情是装出来的。 ·当面部表情两边不对称的时候，极有可能他们的表情是装出来的。 抿嘴表示对自己的话没有信心。 ·抿嘴表示对自己的话没有信心。 明知故问的时候眉毛会微微上扬。 ·明知故问的时候眉毛会微微上扬。 如果对方对你的质问显露出不屑，说明你的问题触到了对方的痛处 ·如果对方对你的质问显露出不屑，说明你的问题触到了对方的痛处。 害怕、愤怒和性兴奋都会使人的瞳孔放大。 ·害怕、愤怒和性兴奋都会使人的瞳孔放大。 眉毛上扬、下颚张开表示惊讶。 ·眉毛上扬、下颚张开表示惊讶。 眉毛朝下紧皱、上眼睑扬起、眼周绷紧，表示将要实施血腥暴力行为。 ·眉毛朝下紧皱、上眼睑扬起、眼周绷紧，表示将要实施血腥暴力行为。 说话时两边嘴角下拉、眼睛向下看表示尴尬。 ·说话时两边嘴角下拉、眼睛向下看表示尴

尬。 鼻孔外翻、嘴唇紧闭是生气的表现。 ·鼻孔外翻、嘴唇紧闭是生气的表现。动作 摩挲双手是一种自我安慰的姿态。当你对自己所说的话感到心虚时， ·摩挲双手是一种自我安慰的姿态。当你对自己所说的话感到心虚时，摩挲双手可以让自己安心。 让自己安心。 单边耸肩表示对自己所说的话不自信。 ·单边耸肩表示对自己所说的话不自信。 人们说谎时常会不由自主地摸脖子，这是典型的机械反应。 ·人们说谎时常会不由自主地摸脖子，这是典型的机械反应。 男人的鼻子里有海绵组织，当他想隐瞒什么，鼻子就会开始痒 就会开始痒， ·男人的鼻子里有海绵组织，当他想隐瞒什么，鼻子就会开始痒，此时就会下意识地 摸鼻子。 摸鼻子。 双手抱胸同时后退，是一种下意识地退缩，表明说谎者感到心虚。 ·双手抱胸同时后退，是一种下意识地退缩，表明说谎者感到心虚。 人们通常认为，说谎时人们才会避开与对方的眼神交流。事实却恰好相反。 ·人们通常认为，说谎时人们才会避开与对方的眼神交流。事实却恰好相反。人们在 说真话时，会因为回忆转移视线，如果他一直盯着你的眼睛回答问题，就是在说谎， 说真话时，会因为回忆转移视线，如果他一直盯着你的眼睛回答问题，就是在说谎，因为 他需要观察，看你是否相信他的谎言。 他需要观察，看你是否相信他的谎言。 手指向一边，眼睛却看向另外一边：当你绞尽脑汁捏造事实的时候， ·手指向一边，眼睛却看向另外一边：当你绞尽脑汁捏造事实的时候，肢体却完全跟 不上。 不上。 人在撒谎时会下意识地弓起身子。 ·人在撒谎时会下意识地弓起身子。 人真正发怒的时候，生气的言语和行为应该是同步的。 ·人真正发怒的时候，生气的言语和行为应该是同步的。 人们说到赞成某事时伴有摇头动作，表示他心里其实不这么想。 ·人们说到赞成某事时伴有摇头动作，表示他心里其实不这么想。 向前伸出下巴是生气的表现。 ·向前伸出下巴是生气的表现。 人在害怕时会出现生理逃跑反应，血液从四肢回流到腿部（做好逃跑准备）， ），因此 ·人在害怕时会出现生理逃跑反应，血液从四肢回流到腿部（做好逃跑准备），因此 手的体表温度会下降。 手的体表温度会下降。 揉眼睛是不情愿的意思，即使一个天生的盲人， ·揉眼睛是不情愿的意思，即使一个天生的盲人，在被要求做他不想做的事情时也会 下意识地揉眼睛。 下意识地揉眼睛。 手放在眉骨附近表示羞愧。 ·手放在眉骨附近表示羞愧。 虚情假意不会有眨眼。 ·虚情假意不会有眨眼。 与对方交谈时将篮球放在胸前，在

彼此之间竖起了一道屏障，是焦虑的表现。 ·与对方交谈时将篮球放在胸前，在彼此之间竖起了一道屏障，是焦虑的表现。声音和说话方式 人在说谎时，很难把谎言倒叙出来。他们会预先按顺序编好谎言， ·人在说谎时，很难把谎言倒叙出来。他们会预先按顺序编好谎言，但从不会倒着顺 一遍。 一遍。 说话缓慢轻柔：表明这个人的内心极度悲伤和焦虑。 ·说话缓慢轻柔：表明这个人的内心极度悲伤和焦虑。 词语重复、声调升高都是说谎的表现。 ·词语重复、声调升高都是说谎的表现。 ·“你去过她家吗 ”“不 我没有去过她家。 对问题的生硬重复是典型的说谎。 你去过她家吗？ ·“你去过她家吗？”“不，我没有去过她家。”对问题的生硬重复是典型的说谎。 语速快表示当事人很焦虑。 ·语速快表示当事人很焦虑。 说话时语速加快意味着他的感情加重了。 ·说话时语速加快意味着他的感情加重了。 在谎言突然说出时，很多人以为撒谎要花更多时间来反应， ·在谎言突然说出时，很多人以为撒谎要花更多时间来反应，但如果谎言已提前准备 就会迫不及待说出来。 好，就会迫不及待说出来。 回答与提问之间的时间差被称为反应潜伏期，反应潜伏期越长， ·回答与提问之间的时间差被称为反应潜伏期，反应潜伏期越长，说明回答者对真相 有所隐瞒。 有所隐瞒。三个线索 暴露假表情 有三种线索可以告诉我们表情是假的 对话过程中的面部表情不对称、 们表情是假的: 有三种线索可以告诉我们表情是假的:对话过程中的面部表情不对称、时间因素与相对 顺序。 顺序。 面部表情不对称 是指两边脸的动作相同，但其中一边的动作强过另一边。 是指两边脸的动作相同，但其中一边的动作强过另一边。科学家们发现，右脑似乎专司情绪处理，因此推想有一边脸可能更为情绪化。 科学家们发现，右脑似乎专司情绪处理，因此推想有一边脸可能更为情绪化。由于右 脑控制左脸的许多肌肉，而左脑控制右脸，所以一些科学家认为， 脑控制左脸的许多肌肉，而左脑控制右脸，所以一些科学家认为，情绪在左脸上表现得应 该比较强烈。至于扭曲的表情，即当一边脸的动作比另一边来得大时， 该比较强烈。至于扭曲的表情，即当一边脸的动作比另一边来得大时，显示情感可能并不 是真实的，即不对称可以视为一种说谎线索，这是个意外的发现。 是真实的，即不对称可以视为一种说谎线索，这是个意外的发现。 之所以说意外，有一个小插曲： 之所以说意外，有一个小插曲：率先宣布发现左脸表现情绪较强的科学团队使用的材 料是跟我借用

的大量照片。而且因为照片是我拍的，有一些内情并不为他们所知。 料是跟我借用的大量照片。而且因为照片是我拍的，有一些内情并不为他们所知。 研究者萨凯姆和他的同事把我所提供的面部照片竖着切成两半， 研究者萨凯姆和他的同事把我所提供的面部照片竖着切成两半，合成一张双左和一张 双右的照片。人们看过这些图片后，都认为双左图片的情绪比双右图片的强。 双右的照片。人们看过这些图片后，都认为双左图片的情绪比双右图片的强。但我发现一 个例外，即高兴时表情的强弱度却不分轩轾。萨凯姆对此并不在意，我却心里有数。 个例外，即高兴时表情的强弱度却不分轩轾。萨凯姆对此并不在意，我却心里有数。因为 我知道表情高兴的那些照片才是真情流露，是实验对象心情好的时候， 我知道表情高兴的那些照片才是真情流露，是实验对象心情好的时候，我在他们不知情的 情况下拍摄的，至于其他，全是我要求他们移动面部肌肉而做出来的表情。 情况下拍摄的，至于其他，全是我要求他们移动面部肌肉而做出来的表情。 事实上，两边脸上由衷的表情并不会有所不同。只有故意装出来的 来的、 事实上，两边脸上由衷的表情并不会有所不同。只有故意装出来的、按别人要求摆出 来的表情才会发生不对称，若非如此，例如发自内心欢喜的一张脸，就很少出现不对称。 来的表情才会发生不对称，若非如此，例如发自内心欢喜的一张脸，就很少出现不对称。 因此，不对称可以说就是假表情的线索。 因此，不对称可以说就是假表情的线索。时间因素 涉及面部表情的持续时间，以及出现快慢和消退快慢。这三种情况都能提供说谎线索。 涉及面部表情的持续时间，以及出现快慢和消退快慢。这三种情况都能提供说谎线索。 一般来说，长时段的表情——有的长达十秒左右或更长，通常约五秒，差不多都是假的。 ——有的长达十秒左右或更长 一般来说，长时段的表情——有的长达十秒左右或更长，通常约五秒，差不多都是假的。 真正发自内心的表情都不长，除非情绪达到了极点，如欣喜若狂、怒气冲天或悲不自胜等， 真正发自内心的表情都不长，除非情绪达到了极点，如欣喜若狂、怒气冲天或悲不自胜等， 此时真正的情绪表情在脸上顶多停留几秒种。即使在极端的情况下， 此时真正的情绪表情在脸上顶多停留几秒种。即使在极端的情况下，面部表情也很少能持 续那么久。 续那么久。 在表情出现与消退的快慢上，并没有怎么样就是说谎线索的硬性规定。但惊讶例外， 在表情出现与消退的快慢上，并没有怎么样就是说谎

线索的硬性规定。但惊讶例外， 真正的惊讶，出现、持续与消退都很短暂，为时不到一秒。如果长过于此， 真正的惊讶，出现、持续与消退都很短暂，为时不到一秒。如果长过于此，通常不是戏谑 惊讶是在闹着玩的）、表情符号（惊讶是在表态），就是根本在假装， ）、表情符号 ），就是根本在假装 （惊讶是在闹着玩的）、表情符号（惊讶是在表态），就是根本在假装，因为出乎意料的 事情一旦弄清楚，当事人很快就会回过神来。如何装出惊讶的表情，大多数人都会， 事情一旦弄清楚，当事人很快就会回过神来。如何装出惊讶的表情，大多数人都会，但惊 讶来得急、去得快的特质，真正知道的人却不多。 讶来得急、去得快的特质，真正知道的人却不多。相对顺序 相对顺序即表情相对于言辞流、声音变化及身体行为的准确定位。假设有人在生气， 相对顺序即表情相对于言辞流、声音变化及身体行为的准确定位。假设有人在生气， 说了一句“我真是被你烦死了” 生气的表情若是在话讲过后才出现 过后才出现， 说了一句“我真是被你烦死了”，生气的表情若是在话讲过后才出现，大可断定表情是装 出来的。但若在讲话同时，甚至话还没讲之前，表情已经出现了，真假就比较不容易断定。 出来的。但若在讲话同时，甚至话还没讲之前，表情已经出现了，真假就比较不容易断定。 面部表情与肢体动作之间的相对顺序，回旋的余地更小， 面部表情与肢体动作之间的相对顺序，回旋的余地更小，再假设那个被烦得要死的人在生 并重重捶打桌子，如果生气的表情是在捶打桌子之后才出现， 气，并重重捶打桌子，如果生气的表情是在捶打桌子之后才出现，同样可以断定是装出来 事实上，任何与肢体动作不同步的面部表情都很可能是说谎线索。 的。事实上，任何与肢体动作不同步的面部表情都很可能是说谎线索。 摘录于《 揭穿商业、政治与婚姻中的骗局》中文版， 摘录于《谎言 揭穿商业、政治与婚姻中的骗局》中文版，部分段落有删节 趣读数说谎言 个谎话。 ·普通人在每 10 分钟的谈话中会说 3 个谎话。 块肌肉可以组合出 万多种表情， 种具有情感意义。 ·人脸的 43 块肌肉可以组合出 1 万多种表情，其中 3000 种具有情感意义。个月大时就会利用假哭和装笑引起父母的注意。 ·婴儿在 6 个月大时就会利用假哭和装笑引起父母的注意。 次谎，以此计算， 句谎话， ·英国人每天平均要撒 4 次谎，以此计算，一个英国人一年要说 1460 句谎话，如果按 岁计算， 万句谎言。 照平均年龄 60 岁计算，英国人一生要说 8.8 万句谎言。 英国人