过年不想长大的搞笑语句

过年不想长大的搞笑语句篇一
《2014年元旦节目串词》

2014年元旦节目主持词

男：敬爱的各位老师

女:亲爱的同学们

合：大家好！

男：灿烂辉煌的2013年即将向我们告别，充满希望与挑战的2014年正微笑着向我们走来。

女：在这辞旧迎新的日子里，我校特举办这场元旦联欢会，用我们的歌声和舞姿，用我们的热情与激情来，表达我们的喜悦，传达对新一年的憧憬。

男：听吧，新年的脚步声变得逐渐清晰。

女：看吧，美好的2014年正热情地向我们张开双臂。

男：在这激动人心的时刻，我们在这里欢聚一堂。

女：让我们用动听的歌声，

男：让我们踏着美妙的舞姿，

女：共同书写今天的乐章。

合：马楼镇第一中学2014年元旦联欢会现在开始！

男：首先，由我们敬爱的郭校长致新年祝词!(......)

女：感谢郭校长的祝福!让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人,祝他们新年快乐,身体健康，同时,也把祝福送给在座的每一位,祝大家新的一年万事如意,心想事成!

节目串词：

男：童年是一个七彩的岁月，充满幻想和欢乐，又是那么的无忧无虑，只会玩耍和做游戏。如果时间能停止，我愿意我一直是十一二岁，我想一直就这样和我的小伙伴们一起玩乐着。请欣赏七（1）和七（2）班同学的舞蹈表演《不想长大》，大家掌声欢迎！

女：小时候呀，我喜欢光着脚丫，踩在软软的沙滩上，阳光洒在我们的身上，我们的笑声传向了四面八方。下面是八（2）班的陈路遥同学带来的歌曲《我很快乐》，掌声有请！

男：有一群小天使啊，他们活泼可爱，聪明机灵，真是可爱。请欣赏八一班王晓莹、王段两位同学的歌曲《爱丫 爱丫》

女：在所有的文学作品里，爱情是永久不变的话题。山盟海誓，海枯石烂，山无棱，天地合，乃敢与君决的情意，让我们感动。下面有请七一班王广乐同学解释一下他的《爱情专属权》。

男：太阳出来啦，她照在我身上，暖烘烘的，我情不自禁的闭着眼睛开始哼着曲儿，手舞足蹈起来， 听着心跳越来越快的声音，真相跳起来。请欣赏七一班带来的舞蹈《不如跳舞》。

女：时间一天天过去，在大家的心中可能有一个相同的愿望，那就是快快长大， 可爸爸却说，我们是他甜蜜的负担。下面请欣赏八二班吴明良同学带来的歌曲《因为爱着你》。

男：2011年央视兔年春晚压轴大戏，由赵本山、小沈阳、王小利出演的小品《同桌的你》以其诙谐幽默的台词引发网友热议，今天在我们的元旦联欢会现场，也有几位同学对这个小品进行表演，请欣赏有九年级一班吴媛媛、吕欣、张慧、席莲表演的小品《同桌的你》。

女：夏天象披着一身绿装的活泼而美丽的姑娘姗姗而来 ，秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦；请欣赏胥娜和韩媛老师给我们带来的歌曲《一个像夏天，一个像秋天》，大家热烈欢迎！

男：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱！我们学校也有一群这样的小白兔，他们活泼机灵，惹人喜爱，跳起来更可爱。下面我们一起来欣赏六年级的小同学给我们带来的舞蹈《踏浪》。掌声有请！

女：无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁， 别是一般滋味在心头。这藕断丝莲真让南唐后主纠结啊！下面请欣赏王改杰老师给我们带来的歌曲《藕断丝连》，掌声有请！

男：我们全校师生在这欢聚一堂，可有人不高兴啊，女：谁啊，大家想知道吗？《名人传》里的贝多芬有情绪了，因为我们没有请他来给我们表演。请欣赏九一班同学吴媛媛、席莲带来的歌曲《贝多芬的悲伤》。掌声有请！

女：对一切都不在乎，冷漠是感情的顶点。大家想知道冷漠在他住的小城里发生了什么伤心事吧，下面有请梁校长给我们带来的歌曲《伤心城市》，大家热烈欢迎！

男：雪是诗人的泪 ，雪是天空的白嫁衣。像水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的白茶花一样铺在大地.。塞北漫山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。请欣赏韩晓燕老师给我们带来的歌曲《我爱你，塞北的雪》，掌声有请！

女：人生就像乘坐一辆公交车，终点在乘客自己手中。公交车每天上演着不同的故事，请欣赏小品：《公交进行曲》。表演者：七二班同学

男：不要问我从哪里来，我把这里当故乡，其实我和你一样，都在为生活而奔忙，不要问我到哪里去，我的梦想在远方，其实我和你一样。请欣赏胥娜、韩媛老师给我们带来的歌曲《我和你一样》

女：人生并不是一条风和日丽的坦途，在通往成功的道路上你会受到暴风雨的打击，更会遇到一次次无奈的挫折与失败。不要气馁、不必悲伤，请你擦干泪水，相信自己，因为——阳光总在风雨后。请欣赏六年级同学的舞蹈《阳光总在风雨后》

结束语：

男：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情

女：妍丽的鲜花祝你节日愉快，灿烂的烛光祝你平安如意

男：愿你以微笑迎接青春的岁月与火一般的年华

女：愿我的祝福如朵朵小花开放在这温馨的季节里为你点缀每一个欢乐时刻

男：晚会即将结束，但我们的心不会停止，我们不会就此停下脚步

女：我们始终相信，明天会更好！

男：马楼镇第一中学2014年元旦联欢会到此结束

男：再次祝大家——

合：新年快乐！万事如意!心想事成！

过年不想长大的搞笑语句篇二
《案例》

在任何一所中学中都会有一部分特殊的学生，这种特殊有时直接表现为学生自身的特殊，或是父母缺损，或家庭教育不和谐，使他们沦为特殊的学生，而且种种不利因素时时制约着他们在学生时代的许多方面得不到健康发展。无疑，他们和别的学生一样都具有成长和被人理解的渴望，因此如何关注这些特殊学生，如何给这些特别的学生以特别的爱，如何为这些特殊的学生创造条件和机会，就显得尤为重要。

一、问题的发现：一位表面文静敢于直言而内心抑郁的学生

我第一次注意到笑笑是因为一篇作文，文中谈了对班级的看法：世上的人真的很虚伪，有些人为了满足自己的虚荣心，不惜姑息小人；明明班级不团结，却偏要说很团结，在我看来，班级简直是一盘散沙！言语犀利，直指要害，在我当时没十足的把握把高一带好的情况下，这话犹如一记重磅砸在心上，我不由得脊背发冷。我意识到她的敌对情绪很强，处事消极冷漠。作为班主任，不能只顾及自己的情感而意气用事，首先要化解其敌对情绪，也要指出其不足之处，使其对事物有个比较正确的衡量标准。但正面交锋毕竟不妥，我就写下如下评语：如果你将“虚伪”二字改成“自欺欺人”是否更合适？你的想法和建议不无道理，从中可以看出你很关注班级。你之所以无法容忍同学的缺点，大约是因为你很严谨、很懂事。你也许没有被老师和同学当面批评的经历，可是“十指有长短”，行为不够规范的同学总是有的，他们更需要理解和信任。你那善意的提醒和鼓励会比直面批评更容易让人接受。今后你和老师一起来做做“大人”，帮帮“小人”，如何？我相信信任的力量。我们不妨试试？！

此后，我开始注意到这个名叫笑笑的女生，名不副实，从来不笑，起码在开学一个月以来我没见过。毕业于一般乡立中学，成绩在班级居中等，属于那种让老师放心较难引起别人注意的女生，平时寡言少语,下课后也很少离开座位，只有她的大眼睛似乎在诉说着她那不平静的内心。其实那次事件我并没特别往心里去，总认为现在的学生个性强，很正常。

一周后，在我例行的隔周寝室检查时，她的同寝室一位室友不无忧虑地告诉我，笑笑经常在晚上无缘无故躲在被窝里哭，劝也劝不住，显然她们也无能为力。而且她对于经常来寝室串门的个别同学，总是扔下一句：又来了！便面无表情地回

自己的上铺去了。大家都很尴尬，后来渐渐地习惯了。不久又从她的随笔中得知她长大至今从未开口叫过爸爸，即使他在家也尽量避免碰面。开学一个月，仅仅因为她的直言无忌开始注意她，并没真正去了解她的内心世界。至此，我才认识到问题的严重性。于是我决定作一次家访。

二、弄清问题的根源：特殊的家庭教育

可能家境一般。从中了解到她家的大致情况：笑笑的父亲长年在东北办公司，很少回家，她妈也是在近两年因为姐弟的上学特意留在家中照顾他们（姐弟以前一直寄养在附近的外婆家）。这次家访我虽无从了解他父亲的性格，但我可以看到笑笑个性压抑症结所在。我决定尽自己最大的力量帮助她。

三、提出解决问题的对策：给予润物细无声的关爱

（1）对策与方案-----关爱什么和如何关爱

其实笑笑最缺最需要的是树立信心，得到父母和老师同学的适时的鼓励和中肯的表扬，走出自我封闭的世界。而我作为班主任一方面要改善班级目前不良状况，树立威信，另一方面在关爱笑笑时做到润物细无声，不至于让她感觉到被当成特殊学生看待，尽力保护她的自尊。对此我初定如下方案：

首先，充分运用随笔方式与她交谈，每两周一次，激励其乐观上进；同时每个月与家长互访一次，确保对笑笑的跟踪、观察，能及时发现问题、解决问题。 其次，搞好每次班级活动，倡议人人参与，以鼓励她积极参加，展现自己。 第三，寝室其他成员对她要一如既往，不孤立不迁就，经常组织一些加强凝聚力的集体活动，使其逐渐融入到集体中去。

（2）对策和方案的实施过程------想方设法并力求周密

在第一学期的后半学期中，我动员班级女生积极参加学校组织的英语晚会，并向课代表提及包括笑笑在内的几位学生，笑笑沉思了许久，答应试试。结果节目演出获得了高一级段的第三名，学生都很兴奋。她初次尝到入校以来成功表现自己的甜头，性情也似乎有些改变，期末考试成绩进步了一些。

寒假期间，我将她在校良好表现和成果写在新年明信片上寄到她家，为了让更多的人知道她的成功；大年三十晚上，我鼓励她给自己要好的同学和朋友打电话拜年，让她感受到自己也能给他人带来新年的喜悦和感动。

“冰冻三尺，非一日之寒”，新年随笔中她感伤于儿时密友的疏远和陌生以及对为何人人要过新年的困惑，言语中仍无法掩饰心中的落寞和压抑。

为迎接红三月活动的到来，班级组织了去敬老院义务活动，我适时向与她同寝室的团书记征求意见，她说笑笑已经报名参加了。我感到很意外，心中企盼着这次活动对她有所感触。接着在五月学雷锋活动中，校团委组织的与岭底小学结对互助中，她还借了照相机前往，我嘱咐她多带些照片回来，在班级中举办专题展览，让她感到老师对她的重视。果然她把专栏“五月的鲜花”搞得有声有色，在每幅照片下题上形象生动甚至俏皮的语句，并作了后记：记得上次去敬老院前，一直以为老人们生活凄苦至极致，我们应尽自己所能以物质资助和精神温暖，原来他们缺的只是社会关注。而这次的岭底之行让我切实地感受到了世上还有许多人需要我们的帮助，共同摆脱贫穷与落后，使纯真的面容绽放出灿烂的笑容。

新学期初，我班搞了一个“说说我的同学”专栏，笑笑在文章中，娓娓叙述了寝室其他成员的种种优点和令人感动的事件，言语中透露出对她们的无限感激和钦佩之情。末了，她写到：可我却如此冷漠、尖酸刻薄，甚至我认为自己是个很恶毒的人，不配享受这么沉重的爱。„„但我相信自己不愿伤害任何人„„。我已经感觉到她渐被感化了，于是抓住时机，做了如下点评：„„很难想象在充满爱的世界里会滋长尖酸刻薄，更无法想象一个不愿伤害任何人的却是恶毒之人。记得有句歌词“只要心中充满爱，就会被关怀”，心里没有爱的人是不会承认别人的诸多优点的。至此，她在班级的表现已足够引起同学的注意了，相信她已具备展现自己内心世界的心理素质，在征得她的同意后，我将她的文章及评语打印出来张贴于班级三月专栏“说说我的同学”中。我想让班级更多同学认识到她的另一面，也希望有更多类似的情绪能得到释放。

五一假期很快就结束了，高一包括历史在内的三科参加省证书会考，作为班主任兼历史老师主要任务抓落后学生的思想。这时期发生了一件事让我虚惊一场。 一天，小组长告诉我：笑笑这一周所有作业都没做，同桌接过话：她还说最讨厌历史老师了！望着一脸茫然的她们，我感到自己的失职，一周时间都没感觉到她

对我痛恨神情。刚巧五一随笔是推迟一周后才上交的，我得以明白其中原由：原来我为了督促落后学生在历史课上的注意力，经常点名让他们回答问题，有一个较难的就叫了笑笑回答，她因此认为我把她当差生看，还说自己真是看错了人，以为你能慧眼识珠，原来也只不过是个平凡之人！随笔中充满了火药味，直接以“你”“我”称呼，我仿佛看到一个小辣椒正指着我的鼻子和我理论，颇有沉默中爆发之气势。显然我的做法无意中触及到她内心潜在自卑感。但从中也感到她对我的信任度已经比较高，在此基础上我决定改变一下策略，以平等的朋友身份来讲道理：“我一直很信任你，你有着敏锐的洞察力，应该很清楚自己在班级的位置，你是否差生，并不是我一语定乾坤，而应发自你内心对自己的自信程度。回忆近一年的学习生活，你在我眼里是差生吗？对于这件事，我是无意的，你误解了我。但我很高兴，你没让自己压抑着，希望以后继续善待自己！还要感谢你提醒了我！”这起小风波平息了，它仿佛在警示我工作中稍不留神可能会功亏一篑。

期末将近，我接到学校通知，下学期教高三，这意味着我要离开摸打滚爬了一年的高一（7），在最后一次的随笔评语中，我对每个学生做了不同程度的临别的叮咛和嘱咐，其中给笑笑的是这样的：高中一年，你那清澈的随笔犹如我的镜子，让我时刻鞭策自己不能放松。很遗憾你将不再是我的亲学生了，今后会有新同学新老师，相信你会一如既往地坚定自己的信念，展现光彩而坚实的自我。

（3）实施效果-----初尝成功喜悦

经过近一年的共同努力，笑笑比以前也开朗了许多，话了多了，历史课也经常会被幽默的话语逗笑，参加班级的活动已是常见。尤其在下半学期时她经常在随笔中向我提一些正面中肯的建议，效果不错时也不忘在下次随笔中赞扬你决策英明，有威信。而班级在第一次期中考试中取得意外的成功，学生自信心大大增强，一直到高一结束，班风渐正，成绩突出，形势喜人。

会考前夕，我收到她一封长长的信，初以为应该是对我这一学年班主任工作的总评吧，一看原来是感谢信。信中有两段文字是记录了一年的心理历程：“„„可能我的父亲也是很爱我的，只是他不善言语，在家不多，我不应该如此对待他„„。老师，我很羡慕你的成功，每当你谈起以前的学生时，我都为你感到自豪。你是唯一一个没有让我难过的人，你永远是那么乐观坚强，认识你也许是我

人生的转折点，我想我应该乐观坚强地面对人生的一切，去迎接美好的明天！”这样的收获是我一个普通教师一生感到自豪和难忘的。高二第一次期中考试，她从原级段中等水平跃进级段的第14名，到了高三，她又成功地考进了全校的加强班，班主任的屡屡更换并未影响到她，依旧不张扬的她，心态轻松许多，今年的高考，她的成绩上了重点线，这种结果或许是对所有关心和帮助过她的好心人以最好的回报。

四、反思与讨论

这样的事例无疑告诉我们：对于特殊学生，尤其是有较严重心理困难的学生应给予特别的“爱”，并努力使这份特别的“爱”化为该学生前进的动力，当然，完美的结局正是我们做教师最希望实现的目标。成功造就人才的喜悦，也是此时此刻才更能享受得到。事实上笑笑的基础是不错的，作为一名偏僻乡立中学的毕业生能考进市立普通高中，只占极少数，她本人有上进心，她的母亲对学校和老师的教育给予了积极配合和支持，寝室同学气氛很和谐向上，这些为她的转变也起了关键性的作用。而更多的学生可能缺乏这些必要的条件，因此，很有可能你给予他这份特别的“爱”，却未能实现你的初衷。

过年不想长大的搞笑语句篇三
《阅读答案》

阅读答案

系在风筝上的童年 1、第①段描写仲春的景色，有什么作用？

⑴点明正是放风筝的好时光； ⑵触景生情，自然引出下文对童年的回忆。

2、根据第④段内容填空。

做风筝的过程：找来竹篾→（ 制作骨架）→糊纸涂色→（系缠放线 ）

3、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。

⑴放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；

⑵已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的；

⑶表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。

4、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？

仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生机和欢乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。

五岁的出走 10．第④段写从外婆家到“我”家路上的情况有什么作用？

这段描写说明沿路处处是水，充满诱惑和危险，为后文“我”出走后全家人的恐慌、寻找作铺垫。

11．三姨看见“我”在家安然无恙，本应该感到非常高兴，为什么“哇的一声哭起 来”呢？ “哇的一声哭起来”，是一种紧张、恐慌之后的感情释放。

12、文章第 16 段还写到那天晚上，爸爸守在“我们”身旁，一夜没睡。这段描写是 不是多余？为什么？

这段文字看似多余，实际上是对亲情描写的进一步深化。爸爸因为长期不在家，也不能尽到父亲的抚养职责，“我”出走这件事，对爸爸震动很大，他利用在家仅有的一点时间，陪伴在“我们”身旁，既是对子女的一种深爱，又是对自己“失职”的一种弥补。

13、请概括分析本文的主旨。

由于五岁的“我”的出走，引起了外婆、舅舅、二姨、三姨、爸爸等一大批亲人的恐慌，表现了亲人对“我”的极度关心和爱，表现了一种血浓于水的真挚感情，同时，也使“我”变得懂事了。

14．请结合自己的实际，谈谈文章对你的启发。

示例：亲情是永恒的。作为子女，我们无论走到哪里，无论干什么事情，都首先要考虑父母和亲人的感受，牢记父母和亲人对我们的一片真情。

那年春天，到外婆家过年

1．请用简要文字概括选文的内容。

本文记叙了“我”小时候吃杨梅和买烟花、放烟花的两件事。

2．找出文中最能表现“我”等待放烟花时的焦急心情的词语。

心神不定、魂不守舍。

4．文章为什么要略写“放烟花”而详写“等待放烟花”？

极力写“等待放烟花”，突出我急不可耐的心情，也为下文“放烟花”，大家美丽的欢乐蓄势。

我和橘皮的往事

20．选文开篇就说“想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事”，阅读全文后，请你用简洁的语句概括 “我和橘皮的往事”。（2分）

【答】 小学四年级的“我”为了给母亲治病，在义务劳动时偷拿了校办工厂的几块橘皮，成了一个小偷，被大家孤立。在我倍感绝望之际，班主任老师帮我摆脱了困境，使我重拾信心，健康成长。 21．根据选文内容，具体说说“我”为什么要把工厂里的橘皮偷偷地往家里带。（4分）

【答】 ①师傅告诉我橘皮可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。②我的母亲每年被支气管炎所困 扰。③家里穷，母亲舍不得花钱买药。④有一麻袋又一麻袋的那么多的橘皮。

22．生活在那个特殊年代，“我”的“严厉”的班主任老师却在全校师生面前替我撒了谎，她为什么要这么做呢？（2分）

【答】 ①孩子尚小，拿了又不是 什么贵重的东西，不能让这件事毁了他一生。②孩子拿橘皮是为了给母亲治病，孝心可

嘉。

23．联系全文，说说对文中画线句子的理解。（2分）

【答】 正因为没有偏爱，才更能体现出老师的伟大与无私，她的这种行为，完全是出于对学生的关心，真正地体现爱生如子的情感。

24．试将选文与魏巍的《我的老师》一文相比较，说说两篇文章在选材上有什么不同。（4分）

【答】 选文以“我和橘皮的往事”为主线来组织材料，通过对这一事件的详细叙述，表现了老师的关爱对我的影响，抒发了对老师的感激与爱戴之情。《我的老师》一文则选取了七件小事，通过详略有序的记叙，表现了蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱，抒发了对蔡老师的感激与怀念之情。

从此不与爱抗争

7.请结合全文谈谈文中A、B两处画横线的“我拼命学习”的动力分别是什么(2分)

A处：为了离开母亲，摆脱她的监控B处：骄傲的母亲为了“我”能继续上学放弃自尊哀求校长，这让我有一种负罪感为了表达对母亲的歉意，赎罪般地拼命学习

8.文中①处画线的句子运用了哪些描写手法？刻画出母亲怎样的心理？ (4分)

神态描写、动作描写、语言描写（答对三种得2分，答对两种得1分，答对一种不得分）心理：①为儿子考上重点高中而意外；②为儿子成功感到欣慰、喜悦；③为儿子已经长大，不能再随意表达亲昵而失落、怅惘

9. 我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析(写出两个方面即可)

①对孩子纪律、学习要求严格小学时，对我严格管教；上初中，每周都到学校探访②爱儿子，为了孩子的前程可以放弃自尊哀求校长继续让孩子上学③生怕给儿子丢脸走到宿舍楼口整理仪容

10.文章②处画线的句子有何作用？(2分)

结构上，照应题目内容上，揭示主旨，表达对母亲的爱的理解以及要孝顺、爱护母亲的心愿

今天你低碳了吗

13．本文是事理说明文，其说明的中心内容是什么?(3分)

倡导人们做“低碳生活”的践行者。

14． 第③段中连举三个例子，是为了说明

低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。

15．文中画线句运用了多种说明方法，请指出其中两种并说明其作用。(4分)

说明方法(作比较 )作用：突出说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。 说明方法(举例子)作用：用生活中常见的例子来,具体说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。

16．(1)结合原文，用简洁的语言阐释链接材料中政府提倡的“低碳减排”的含义。(2分) 减少温室气体(以二氧化碳为主)的排放。

恩施州的风雨桥

1．本文的说明对象是恩施州的风雨桥，文章主要介绍了风雨桥的哪些内容?

本文主要介绍了恩施州的风雨桥的历史悠久、结构造型和交通、观赏及文化艺术价值。 2．第②段说明了恩施州的风雨桥的哪些特点?请用简洁的语言加以概括。 ①除桥墩外全木结构，不用一颗铁钉，以榫衔接；②桥面用木板铺就；③长廊式走道；④桥顶盖黑瓦，建有数层亭楼；⑤长廊和楼亭瓦檐头雕绘形象。

3．第③段主要采用了哪两种说明方法?本段介绍十字路风雨桥采用的说明顺序是什么? 说明方法：举例子列数据(列数字)。 说明顺序：空间顺序(从上到下)。

4．阅读第④段，具体说说风雨桥为村民和行人提供了哪些便利?本段运用了什么说明方式? 便利：出行、歇脚、乘凉、喝茶、避雨；读书、聊天、话家常。说明方式：生动说明。

我的梦想

1.(1)18岁时，我跟着村里人去昌邑县挖胶莱河回到家，火热的生活使我拿起笔，写下《胶莱河畔》第一章。

(2)18岁时，我参军入伍在黄县站岗时，写下小说《妈妈的故事》，后来又写了一个话剧《离婚》。

2.结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。内容上:随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有着越来越深刻的感梧。作者巧用这种形式，将自己做人和写作文章的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一。

3.①感慨当年是张老师最早发现我有文学才能并辛勤培育我不断提高写作水平;②感慨当年年幼无知，紧跟形势，与张老师闹翻了脸，伤害了张老师，也无缘继续得到张老师的指教; ③感慨这么多年来自己虽然坚持追寻写作的梦想，可是至今仍徘徊在文学殿堂之外。(答出两点即可得4分)

4.使用了拟人的修辞手法，突出了编辑钢笔字体的潇洒漂亮、龙飞凤舞，也突出了我对收到第一封编辑来信的印象之深刻，记忆之鲜活。

5.示例:有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。含蓄地表达了随着我作文成绩的不断提高，老师和同学们爱屋及乌，更多的是关注我的作文，我的“腰带和裤裆”的尴尬也就变得无足轻重了。

手机确定您的位置

1.【答案】，手机的无线定位技术（或如何用手机来定位）。

2、逻辑顺序

3、【答案】举例子。具体地说明了无线技术在日常生活中应用非常广泛。

4.【答案】计算时间差定位、根据信号场强定位、测量入射角度定位

我长大了

2、用简洁的语言概括本文主要内容

本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解的一些相关的事情。

3、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。

长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感

过年不想长大的搞笑语句篇四
《有哪些让人怦然心动的语句？》

　　2.太阳大概是永远都不会看到向日葵的背影的吧。　　3.有没有这样一个人，每天可以和TA来去几十条短信，可是一打电话却尴尬无语。　　4.所谓长大，就是把原本看重的东西看轻一点，原本看轻的东西看重一点。　　5.永远不要向任何人解释你自己，因为喜欢你的人不需要，而不喜欢你的人不会相信。　　　　6.我总是害怕，有一天你会发现，我没你想的那么好。　　7.我决定在2月14号在家里玩一天连连看，轻点鼠标，消灭一对又一对又一对又一对。。。　　8.某MM：我要做个思想上的女流氓，生活上的好姑娘，外型上的柔情少女，心理上的变形金刚。　　9.人需要点脾气，才能活出志气。　　10.下辈子要做男淫：一木有大姨妈，而不用生娃，三夏天不穿BRA，四可以光膀子，五能男女通吃，六哪都能尿尿。　　　　11.我要做个思想上的男混蛋，生活上的好小伙，外形上的翩翩少年，心理上的奥特曼。　　12.与其祈求生活平淡点，还不如祈求自己强大点。　　13.谁TM年轻时候，没有爱过几个人渣。　　14.我的精神分裂治好了，现在我和我过得都很好。　　15.我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道。　　　　16.不熟悉的人觉得我很文静，熟悉点的朋友则会觉得我很开朗，只有我最好的朋友知道，其实我就是一疯子。　　17.我不害怕明天，因为我经历过昨天，又热爱今天。　　18.如果你不能应付我最差的一面，那么你也不值得拥有我最好的一面。　　19.世界上最遥远的距离，就他妈是星期一到星期五。　　20.我可以装傻，但别以为我真傻。　　　　21.不是每一次努力都会有收获，但是每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。　　22.有时候，当我说“我很好”的时候，其实我希望有个人能看穿我的眼睛，紧紧的抱着我说：“我知道你并不好。”　　23.你知道吗，有一个男孩/女孩，是为了爱你才来到这个世上。　　24.有时候坚强并不是什么好事情，因为有些人会认为你坚强，所以伤害你问题不大，于是一再的伤害你。　　25.如果哪天小丑哭了，你也会不会觉得他是在搞笑？恋人间的小浪漫有哪些？1. 在每次小别之后第一次见面都要结结实实的一个拥抱。如果在公众场合，就要你亲亲我的脸，如果没人，就亲嘴巴。 　　　　2. 买一张可以放在床上的小桌，不愿意起床的时候，我们可以赖在被窝里上网，吃饭，下棋。 　　　　3. 躺在你的腿上看电视，指手划脚地叫你给我拿吃的。 　　　　4. 制订两个人的管理条例，约定生气冷战可以，但是不

许超过25秒。 　　　　5. 要一个大大的房间，有阳光、书柜、电脑、羊毛地毯和热茶。 　　　　6. 每次书市都不错过，在书市上花钱决不心疼，包括5块钱一根的羊肉串。 　　　　7. 两个人在同一个房间上网的时候，用QQ和你说话。 　　　　8. 一起开车去一次很远的地方，手拉手的向路人问路，沿途拍下所有的美景。 　　　　9. 每个季节都买一套情侣装，每次出门两个人的衣服都要相配。 　　　　10. 永远都用相同款式不同颜色的牙刷、毛巾和杯子，只盖一床被子。 　　　　11. 每次单独出游都带给对方礼物，哪怕是一片树叶、一块石头。 　　　　12. 有空就一起亲手制作家里的摆设，把自己画的画挂在墙上。 　　13. 想抱抱的时候告诉你，一定要得到满足。 　　14. 每次你做饭我都吃得饶有兴致，然后主动要求洗碗，当然如果是我做饭你要表现得更加出色。 　　15. 主动替对方的家人考虑，说出对方想说又迟疑的话。 　　16. 如果老人愿意，在过年的时候，把双方的老人接到一起。　　17. 每个月拿出一点钱存起来做一个奢侈基金，如果谁有什么有点奢侈的愿望，两个人商量着用这个钱来完成。 　　18. 和对方的朋友都搞好关系，常常四人约会，或一同出游，等有了小孩子就一起过周末。　　19. 不管和谁争执，始终两个人站在一边。只在没有别人的时候吵架，当然是不可避免的时候。　　20. 鼓励你写小说，做第一个读者。并帮助你寻找灵感。 　　　　21. 用电视剧中的对白说只有两个人才明白的话。　　22. 给对方起可爱的外号，冷不丁的当着外人叫出来。 　　23. 给你洗头发，按摩肩膀。 　　24. 你生病的时候陪你坐在床上，把你的头放在我的胸前，一起看电视，喂你吃药，陪你去打针。 　　25. 开车出去的时候永远坐在你的旁边，在你把手放在档位上的时候摸摸你的手，红灯的时候叫你亲亲。 　　26. 偷偷的买回你想买却没舍得的东西。 　　27. 不论走到哪里，都惦记着对方的父母、兄弟姐妹，给他们带礼物。给自己父母买礼物的时候说是对方的主意。 　　28. 做西餐给你吃，不管你爱不爱吃，至少吃一次。 　　29. 帮你买好所有的袜子、内衣裤、领带、衬衫，保证它们舒适、合身又漂亮。 　　30. 在你出差的时候帮你整理箱子。 　　　　31. 在外人面前夸奖你。 　　32. 高兴的时候帮你擦头发，吹干。 　　33. 冬天的时候在家里吃火锅。 　　34. 一起游泳，锻炼，打球，攒钱买2张健身俱乐部的会员卡。 　　35. 如果想养宠物，就到街上找流浪的小猫小狗把它们领养，照顾它们。　　36.

要做一个可以在工作上也给你建议的人，心平气和地讨论，时常叫你刮目相看。 　　37. 在你工作的时候不打扰你，帮你沏茶，送点心。　　38. 加班回来不管多晚都等你一起睡觉。　　39. 时常拍大头贴，贴满可以贴的地方。 　　40. 一起在国外生活一段时间。 　　　　41. 如果对方和朋友出去玩，自己不能同行的时候，也要乖巧地等待对方回来，毫不抱怨。 　　42. 在房间里摆满两个人的照片。 　　43. 家里时常有新鲜的水果，洗干净了摆在桌上，随时都可以取来就啃。 　　44. 在你下班的时候突然出现在你单位门口，时常想着给你惊喜。 　　45. 要发誓一起吃遍天下的美食。 　　46. 一起选床单和窗帘的颜色，还有家里的每样家具，装修的时候亲自到现场监督。 　　47. 过年放鞭炮的时候你帮我捂上耳朵。 　　48. 找一棵树刻上彼此的名字，并圈上一个大大的心。 　　49. 一起手拉手地走在没有脚印的雪地里，用呵出的白气给对方捂手。　　50. 买一套专业的野营装备，至少要使用他们一次。 　　　　51. 每天晚上互相提醒着对方吃维生素、喝牛奶。　　52. 坐在沙发上一起看电视的时候便吃东西边叠洗好的衣服，然后强迫你说我叠得十分整齐。 　　53. 夜里醒来的时候亲亲你，接着睡。 　　54. 有了好消息或者坏消息第一个告诉你。 　　55. 凡事都互相商量，但是尊重对方的选择，并无条件支持。 　　56. 一起度过每一个生日，尽量和父母一起，如果不行，至少要打电话给他们。 　　57. 练习几首对唱歌曲，在KTV的时候是人人羡慕的保留曲目。 　　58. 有一个小板子挂在门后，每天都留言给对方。说爱你，或者对不起。 　　59. 永远不说谢谢。 　　60. 站在栏杆边上，享受你从身后抱着我的温柔。 　　　　61. 用相同的银行密码。并熟记对方的QQ、MSN、邮箱的密码，但是彼此保留一些私人空间。 　　62. 下雨的时候只打一把伞。 　　63. 时常练字，能够把对方的名字写得很好看，甚至会模仿对方签字（无不良企图）。　　64. 寻找不同的出行方式，骑单车、坐船、骑马甚至热气球。 　　65. 尝试每个新开的博物馆、游乐场、纪念堂。 　　66. 认真听你说话，不自作聪明。 　　67. 好好利用每个7天长假和年假，陪伴对方完成梦想。 　　68. 每次拜拜都先祈祷父母平安健康，然后是祈求能够永远相爱。 　　69. 你喜欢我长发我就长发，喜欢我短发我就短发，喜欢我烫卷我就烫卷，喜欢我棕色我就棕色。 　　70. 养一盆花，互相提醒着浇水和给它晒太阳。 　　　　71. 在你的朋友们来找你的时候，

主动和好朋友出去，回来之前给你打电话，如果他们仍旧在我就回娘家住，给你们做好饭。 　　72. 在公车上不扶着扶手，只搂着你的腰，偷偷地亲你，跟你脸上蹭来蹭去。 　　73. 如果你喝醉了回家，请相信，如果我有一点不快，全都来自于心疼，但是我仍然会耐心地照顾你。 　　74. 把房间的布局时常变化，还有自己的形象，和我们的一些习惯，叫你永远都不会腻烦，每天充满新鲜。 　　75. 调养你的身体，规划你的生活起居习惯，叫你活得越来越健康。 　　76. 不管多忙多累，也要在有人来访的时候看到房间干净整洁清新，食物充足。 　　77. 记得你所有爱吃的东西和不爱吃的东西，我们一起克服挑食，喂对方吃下原本不爱吃但是有营养的东西。 　　78. 不去计较吵架后谁先让步。 　　79. 承担对方的所有，如果有意外发生，替对方完成所有的心愿。 　　80. 把列出的这个单子贴在墙上，每完成了一个就在后边打钩，在爱的路上，不留遗憾。

过年不想长大的搞笑语句篇五
《期中综合练习(一)》

七上期中练习

1、 选出加点字注音全对的一项（ ）

A、憧憬(jǐng) 霎(shà)眼 猝然(chù) 浩淼(mǎo) ．．．．B、契机(qiè) 折戟(jǐ) 素娥 (é) 雕镂(lòu) ．．．．C、迸溅(bèng) 呜咽(yè) 蓦然(mò) 蕴藻(zǎo) ．．．．D、归省(shěng) 阖家(hé) 泅水(qiú) 蘸酒(zhàn) ．．．．2、下列各句中加点的成语使用有误的一项是（ ）

A、创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。 B 、某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。 C、瘦西湖公园内菊花盛开，景色怡人，各地游客纷至沓来。 D、在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就能事半功倍。 3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）

① _____ 目前出现在报端的那些言论，我虽然又好气又好笑，但也颇有些高兴，因为毕竟

有人回应了。

②我再度 _____ ：出版这个参考资料的主要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法。

③联合国秘书长安南 4 月 3 日向下落不明的中国飞行员家属表示慰问，并说他一直

_____ 事态的发展。

A、关于 声明 关注 B、对于 声明 关心

C、对于 申明 关注 D、关于 申明 关心

4、根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是（ ）

山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。_________从天边微波疯潮地直卷到

岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！

①如同病牛一般。 ②而海呢，你看她没有一刻静止！

③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，

A、②①④③ B、④②③① C、③④①② D、①②③④

5、下列说法有误的一项是（ ）

A、《“诺曼底”号遇难记》是美国作家雨果严密性试验的一篇小说，文中的主人公是哈尔

威船长。

B、《往事依依》通过对一些萦绕胸怀的往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热

爱祖国的深情，告诉青少年要多读好书，做志趣高尚的人。

C、《母亲》和《纸船》这两首小诗都是以母爱为主题，但前者表现母爱的伟大、无私，后

者则表达了对母爱的感恩和回报。

D、《本命年的回想》一文，作者通过有详有略地描写若干热闹场面，具体表现“我”小时

候运河乡亲过大年的风俗习惯。

6、下面的词语中有四个错别字，找出来打“×”，然后改正。（4分）

潜移默化 相题并论 追名逐利 一事同仁 邪魔鬼祟

7（1）__________________，江春入旧年。

（2）___________________铜雀春深锁二乔。

（3）___________________，休将白发唱黄鸡。

（4）不应有恨，____________________________。

8、班级名著阅读小组成员准备出一期以介绍《汤姆索亚历险记》为主题的手抄报。请你参

与以下设计。

（1）为第一板块写一篇《汤姆索亚历险记》的推荐词。

（2）仿照一、二块栏目再拟出第三版块栏目

第一版块：推荐阅读理由 第二板块：点击精彩情节

第三版块：

（3）手抄报两侧有一副对联，请你对出下联。

上联：阅读名著似品佳茗 下联：

（4）请你去邀请语文老师为我们的手抄报写刊名，你将对王老师说：

二、阅读理解。(30分)

（一）阅读下面两篇文言文，回答9-13题。（15分）

【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外

之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫

蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一

吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 （沈复《幼时记趣》）

【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄

默记。暮归，忘其牛。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，何不听其所为！”冕因去，

依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；

冕小儿，恬若不见。

安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。 （《王冕传》）

9、解释下列句子中加点的字。（4分）

①项为之强（ ） ②捉蛤蟆，鞭数十（ ） ．．

③父命牧牛垄上（ ） ④琅琅达旦（ ） ．．

10、甲文中统领全文的句子是______________________________。（2分）

11、语段第1节的第一句叙述了进行观察的________、身体的________。作者用“定”

“细”二字来分别修饰“目”“视”，强调了什么？（3分）

________________________________________________________

12、乙文记叙了王冕苦学的哪两件事？（2分）

______________________、_____________________________

13、用现代汉语翻译下面两个句子（4分）

①舌一吐而二虫尽为所吞

______________________________________________________________

②安阳韩性闻而异之

______________________________________________________________

（二）阅读下面一篇文章，完成14-18题。(15分)

童年趣事

我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌

的小河、碧绿的草地和高大的树木。

不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；

也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那颗歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。

春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。

夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块“面筋”，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的“面筋”猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。

秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。

秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人，一个掏，一个接，动作要干净利落，不然，碰到大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。但那时我们还不懂什么是益鸟，什么是害鸟，只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。掏出鸟后，我们先把鸟杀死，拔掉鸟毛，剖开鸟腹，除去内脏，然后浇上酱油，撒上盐。当然，这些都是从家里“偷”出来的。这些都干好了，就把鸟放在火上烤。烤熟后，大家一人一口，津津有味地分享这“野味儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。

这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。

14、本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件事，请分别概括。(4分)

(1)春天：__________ (2)夏天：__________

(3)秋天：__________ (4)冬天：__________

15、本文紧扣“趣”字有详有略的回忆了快乐的童年，请以第二段为例，说说详写的是什么事，略写的又是什么事?(2分)

(1)详写：________________________________________

(2)略写：________________________________________

16、文章语言较为生动，这与作者使用比喻有关，找出一个比喻句并作赏析(3分) 比喻句：__________________________________________________

赏析：___________________________________________________

______________________________________________________________

17、选文结构完整，集中体现在哪两方面?(2分)

答：①__________________________________________________

②_________________________________________________

18、作者在冬季记趣中讲到了捣鸟窝这样的事情，请你从生态环境的角度，谈谈爱护鸟类有哪些好处。(4分)

答：_________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文。（共40分）

碰钉子以后

注意：①以记叙为主。②字数不少于600。③文中不要出现真实的人名。

碰钉子以后

我近几天心情不好，思想杂乱不堪，无心学习，整天很烦躁，一回到家就想起了那件事„„

和奶奶一起吃饭令我十分不愉快。她吃饭时，夹菜，添汤总不用公筷、公勺，而喜欢用自己的筷子和勺子。每当她在菜里翻来翻去，我就非常恶心。想：“她的唾液里有没有病菌？万一有怎么办？”于是，我只吃白米饭，越吃越不是滋味，觉得应该让奶奶认识自己的错误！”

有一天吃饭，我实在忍不住了，对奶奶细声细气地说：“奶奶，您最好用公筷！”本以为达到目的的我对奶奶的回答大吃一惊：“没关系！用公筷多麻烦！还要多洗几双筷子。”我急了，把刚才的话重复了一遍，还告诉她唾液里有细菌。没想到奶奶却安静下来，默默地说：“奥，原来你是嫌我呀！养了你十几年，老了，还要受你的气。这也没有什么，可现在连吃饭都不让了？还说什么唾液有细菌。”说完，她哭了。这可着实让我吃了一惊。连忙一边说好话，一边想：“哎呀！奶奶怎么哭了，我说的是对的嘛！”没想到奶奶竟是越哭越厉害，我看着无可挽回的局面，我傻了，还是爸爸帮忙，奶奶的情绪才稳定了下来。

现在我特别烦躁，心想：“我说的是对的，奶奶为什么不接受？我的语气和方式都很好，还是引起了风波。为什么？这是奶奶的错！”后来经过爸爸的调解， 事情总算解决了。

经历了此事的我好像长大了许多，我懂得了要学会体谅别人的感情，提意见时要讲究方式方法，不要鲁莽行事，有时，有些事情也要忍耐一下。

其实，碰钉子也不是坏事，它能使你在实践的过程中明白许多道理。

改：

我把我的想法对爸爸说了。爸爸说：“她是老人，她渴望家人的关心和照顾，就像小孩子一样。”我猛然想起刘墉的一篇文章，文中写到：人到了老年，就越活越小，就像一个小孩子，会无缘无故地怀疑、伤心、胡思乱想。可能是经常一个人在家，看电视的原因，总把电视剧中关于老人的悲惨、离奇的遭遇和现实生活联系起来，以为自己也会遭到家人遗弃的厄运。看来我提的意见不是不对，只是应该照顾一下她的想法，先说一些好听的话，就像给小孩子讲道理之前先给他们糖果一样。

我的心情开朗多了，走出爸爸的房间，推开奶奶紧闭的房门，不一会儿，房间里就传出了我们祖孙俩快乐的笑声

从此，我们家的餐桌上多了一双公筷。

过年不想长大的搞笑语句篇六
《元旦文艺晚会台词》

2012年计科系元旦文艺晚会台词

开幕词：

男：尊敬的各位领导，各位学长学姐，亲爱的同学们，大家晚上好。

女：新年在不知不觉中已悄然的走来，时光的车轮又留下了一道深深的印痕，伴随着冬日的暖阳，带着喜悦的心情，我们迎来了新的一年，迎来了一个新的开始，新的开端。 男：新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活，新年带给了我们春天的气息。

女：回首往事，我们满怀豪情，展望未来我们重任在身。为了点燃这个斑斓的梦，为了点燃我们新年的希望，我们相聚在一起。

男：在新的一年里让欢笑永远伴随着我们，让温馨永远伴随着我们，让祝福永远伴随着我们。新的一年我们的未来如歌如梦。

女：新的一年，我们跨过时间的门槛，走向春天的怀抱。我们迎接崭新的明天，描绘美好的蓝图。我们把信念刻在校园，用汗水浇铸未来。

合：新的一年即将到来，我们提前祝大家新年快乐，祝福大家在新的一年里创造新的辉煌。

女：下面我宣布计科系元旦文艺晚会正式开始。

节目单串词：

女：今天我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。不知我们是否还记得那年我们一起唱的歌，下面请欣赏歌曲《十年》

男：那些无法忘却的记忆，那些留在岁月里的回忆，对于我们来说都是珍贵的，难忘的。只因我们依然在一起。 女：你都听说过什么选秀啊？

男：这多了啊，快乐女声，快乐男声，花儿朵朵等啊 女：哦，我近段听说有一个超级选秀，特牛，特逗。要不咱们一块看看。

男：好啊，下面请欣赏小品《超级大学生》

女：喂，你说这一段什么电视剧火啊。

男：这个大家都知道嘛，不就是穿越剧《宫》嘛。我听说那里面有个歌很好听，要不要听啊？

女和大家：要啊

男：下面请欣赏歌曲《琉璃月》

女：梦回了一回清朝，不知大家有没有留下遗憾。下面请欣赏舞蹈《倾斜》

男：（唱）我不想不想长大…..

女：我也不想长大，越长大越孤单，越长大越害怕。长大了就会失去她（他），我想做单纯的自己，那样我会永远的幸福下去。下面请欣赏歌曲《越单纯越幸福》

男：我们用一只手可以牵着幸福的她，一双手可以拥抱着幸福的她。因为我们相信爱一直在我们的身边。下面请欣赏手语《爱一点》

女：你看过湖南卫视的《我们约会吧》没？

男：看过啊。那节目相当火爆啊

女：那你见过怕约会的吗?

男：这个还真没见过几个

女:那下面让我们欣赏小品《怯约会》

男：当我们慢慢地习惯了孤单，慢慢地习惯一个人过日子。不知道我们的回忆中会想起谁？下面请欣赏歌曲《当你孤单你会想起谁》

女：少女时代组合大家知道不，（知道）。他们什么舞蹈最好（bobaby），大家想不想看，（想）下面请欣赏舞蹈《nobaby》 男：nobaby的夜晚是如此的孤单。是如此的难受，因为我们说好了不见面。

女：春晚卖拐，卖自行车，卖担架。今天我们这来了一个卖我的。大家想不想看啊，（想）。下面请欣赏单口相声《卖我》 男：爱情就像甜蜜的苦咖啡，爱情就像一杯忘怀的酒。所以我们相信爱有路可退。

女：你是不是年年看春晚啊

男：是啊。我记得去年有个小品是推销的，最后推销的没把东西卖出去倒把自己给卖出去了。

女：咱们晚会现场啊，就来了一个疯狂的推销者。

男：每个离家的孩子都想念远在千里之外的亲人，想念我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶。又他们的抚养我们才能长大，才学会了成长。在这个新年到来的时候让我们祝福天下所有的亲人新年快乐。祝福他们永远健康幸福。下面请欣赏歌曲《爸爸妈妈》

女：小时候的我们期待长大，长大就是拥有我们想要的一切。但我们小时候的记忆中永远都会留着一样难以忘怀的东西，那就是家里的黑白电视机放出的黑白电影。

闭幕词：

男：今天是个好日子，收获的季节我们欢聚一堂。踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语。

女：今天是个好日子，相聚的时刻我们放飞希望。万物在风雪中欣然等待，激扬着青春的风采。

男：飞扬的歌声，吟唱着难忘的岁月，凝聚着心头不变的情节。熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡着情怀不改的真切。 女：告别今天，我们将站在新的起点。展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的七彩画卷。

男：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都将焕发出缤纷的色彩。走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂的舒展起来。

女：我们用有力的臂膀让我们的青春飞扬。我们用炽热的豪

情，让我们的未来凯歌嘹亮。

合：计科系“”元旦文艺晚会到此结束。愿新年的快乐给你带来吉祥，给你带来永远的顺利。让我们明年再见。

过年不想长大的搞笑语句篇七
《1课》

过年不想长大的搞笑语句篇八
《教材处理的艺术：难文浅教》

教材处理的艺术：难文浅教

余映潮

所谓“难文”，有时是篇幅长、文字多的现代文，有时是用语生僻、意思深奥的文言文，有时是内容艰深的短课文；有时是看似优美而连教师都似雾里看花的散文，有时是平白如话而寓意难以琢磨的小说。总之，难以在规定的课时中上完的或者难以让一定年龄层次的学生理解的课文，就是阅读教学中的“难文”。

语文教材出现语言文字或内容艰深的课文是正常状况。一是教材中需要有表现一定难度层次的课文，以表现一定的教学标高或实现一定的教学要求，如初中语文第三册中的《阿长与〈山海经〉》就是；二是教材的编者在认为容易理解容易教学的情况下将难以理解难以教学的课文选编进了教材，如2000年版初中语文第一册中的《岁月，在黄土地上流过》就是。一般来讲，在初中学段的各册语文教材中，有一定教学难度的课文比例大约在15％左右。关于“难文”的教学处理，值得我们研究与探讨。

有时，难文需要“硬教”，因为课文中的那些“难点”不容回避；但大多数情况下，对难文应该也必须想出一些较好的方法来进行浅教，来进行有一定教学效果、一定教学情趣和教学氛围的浅教。如：

1．用“巧借东风”的办法，从“预习提示”或从“自读提示”中选中一两个教学问题进行教学。 2．用“末位保留”的方法，解决课后练习中最为简单的一两个问题，以带动或完成对课文的教学。 3．用“打擦边球”的战术，从教学内容中引申出一两个点并由课内转移到课外——使教学内容既在课文之中，又在课文之外。

4．用“选点突破”的策略，教学课文中或最好的一点，或最美的一点，或最易的一点，或最实在的一点，或最有用的一点。

5．用“变讲为读”的手段，让学生在朗读之中对课文内容有一些感知，有一些感受，有一些感悟。 6．用“逐层深入”的策略，有目的有步骤地分几步解决一个问题，使学生在不知不觉中越过难关。 7．用“巧妙剪裁”的思路，对难文中的某些内容进行组编、进行组合，从而淡化难点，越过难点。 8．用“生动讲析”的方法，充分展示教师的主导地位，对课文的难处进行生动的、形象的、细腻的分析与讲解。

必须指出的是，浅教不是马马虎虎地教，不是如过眼烟云般地教，而仍然是扎扎实实地教，是让学生真正有收获地教，如果教师不颇费心思地教或者要学生自由浏览式地“教”，那就失去了“课文”的意义。

必须指出的是，不论是对教读课文还是对自读课文而言，“教”是不能放弃的，对自读课文中的难文，尤其不能丢掉一个“教”字。所以，“难文浅教”式的教学处理，适合于任何“地位”的课文。

下面是笔者的一个“难文浅教”的实例——初语第一册的自读课文《夏天也是好天气》。 1．课文分析

课文《夏天也是好天气》是一篇不长的课文，但对于初中一年级的学生来讲，是一篇比较难教学的课文。

它难在有不少的语句让学生不懂。 如下段文字：

心，刚刚放下一半。那口憋在胸腔里许久的叹息，未及发出，便兀自燃烧成一股热浪。人似一团发酵的面粉，外烘内烤成一枚圆鼓鼓的面包，喷涌而出的汗珠，就是这面团蒸发的水汽。偶有一丝轻风擦过，必是裹挟着沸腾，让你冲动得沉默，沉默得疯狂，疯狂得无聊，无聊得死不瞑目。一天又一天，太阳不肯回家去，而你在阳光下渺小，在汗水中绝望，在绝望中超脱。

其中“„„让你冲动得沉默，沉默得疯狂，疯狂得无聊，无聊得死不瞑目”“你在阳光下渺小，在汗水中绝望，在绝望中超脱”这样的句子让学生为之瞠目。而且，对这样的语句，老师不可能像文言文教学

1

中的串讲一样去一字一句地讲解；即使进行串讲，也是不大能够讲得明白的。

它难在有的字词的含义让学生不懂。如下段文字：

这样的时刻，因为远离世俗，你会感受到一些匆匆忙忙、实实在在中难以领略的滋味，听来全不着边际。

这“听来全不着边际”指什么？其含义是什么？

它难在有的生活现象的表述远离学生的生活。如下段文字：

忆及往昔的风云厮杀，唇边掀起一抹自嘲：何苦来哉？这一声心语，为人生送来几许清爽、几许快慰。 这是只有成人才能有的人生体验，老师怎样才能给学生讲清楚、让学生有体会呢？它难在课后练习设计的要求太高。如：

课文练习三：“夏天就是这样的一串音符，这样的一处世外人间，让你在躁动中获得一份自省的宁静，一份外化的智慧和实实在在的虚无。”结合课文，说说你对这句话的理解。想一想，你对夏天的感觉是什么，不妨把自己的感觉写下来。

夏天让人获得“一份外化的智慧和实实在在的虚无”，这意思恐怕老师也没有多少体会，即使是作为老师也很难讲出自己的理解，又怎能要求学生去理解？

但课文中也有写得易懂的地方，也有学生喜欢的地方。如：

这样的时刻，会有一个小女孩，扬起双眉，唱着童音说：我喜欢夏天，因为可以穿花裙子。 这样的时刻，会有一个小男孩，昂起头颅，扮作男子汉说：我喜欢不作准备，就扑通一声跳入清凉的水池。

长大了的人，可以有个借口，放下该做的工作。找个通风僻静的地方，架一张竹藤凉椅，半躺半卧双眼微睁，超然地看世界、超然地看自己。

2．教材处理

用“巧妙剪裁”的方法，将课文中的某些内容进行有机的组合并进行“学生活动充分”的教学。 3．教学策略

①让学生多朗读，在朗读中对课文内容进行感受。②让学生多说读，用说话的方式由学生讲出对课文的整体理解。③让学生多说话，让教学内容从课内走向课外，使教学内容显得比较丰满。④淡化处理课文中学生难以理解的地方。⑤在课型处理上仍然上成“自读课”。

4．教学实录片断(一)师：好，咱们下面就来领略一下夏天好在哪里。请大家朗读课文，大声地读起来。要求咬准字音，比如下面这些字：粘、闷、兀自、发酵、裹挟、熟稔、自省。

(学生大声地朗读课文)

？请同学们根据课文内容说话。怎么说？这样说：“夏天也是

好天气，好在„„”比如说：夏天也是好天气，好在太阳不肯回家去。

(学生再说)

1：夏天也是好天气，好在小女孩可以穿花裙子。

2

(学生按句式要求各说一句话)

(学生杂然地读课文，说“话”)

2：夏天也是好天气，它是这样的一处世外人间，让你在躁动中获得一份自省的宁静，一份外

化的智慧和实实在在的虚无。

3：夏天也是好天气，好在男孩子可以跳入水池去游泳。

4：夏天也是好天气，好在可以有个借口，放下该做的工作。

5：夏天也是好天气，好在可以在绝望中超脱。

？(生笑)

6：夏天也是好天气，好在往日很多必不可少的事物，都变成了多余。

7：夏天也是好天气，好在你的思维、你的渴望、你的生活，全都脱离了往日的轨道。

8：夏天也是好天气，好在可以找个通风僻静的地方，架一张竹藤凉椅，半躺半卧双眼微睁，

超然地看世界、超然地看自己。

了。

5．教学实录片断（二）

师：下面继续进行我们的创造性学习。我们先把写夏天也是好天气的几点好处读一下，这一次读，要读出表情来。从“这样的时刻，是一种别样的生活”读起，读到小女孩、小男孩时，都要有表情，好不好？

男同学试读第二段)

“扑通”两字读得特别好，我觉得还可以夸张一点。下面女孩子、

(生齐读“这样的时刻”以下五段)

(女同学一齐试读第一段，

1：夏天也是好天气，因为我可以吃西瓜。

2：夏天也是好天气，好在可以买冰棍吃。

3：夏天也是好天气，好在可以去游泳。

4：夏天也是好天气，好在可以在家吹空调。

5：夏天也是好天气，好在可以开车兜风。

“理解”的话，咱们把课文读懂

9：夏天也是好天气，好在让你在躁动中获得一份自省的宁静。

“夏天也是好天气，好在„„”。

男孩子再一起来演读一遍。演读是什么？就是要有表情地读，声音也应该传达出感情。

3

“这样的时刻”，组成段首排比。后面三段没有，老师加上去了，是为了让同学们

？

理解。加上去也可以，不加上去也可以。加上去有一种整齐的美，减下来有一种变化的美。

“这样的时刻”来说一句创造性的话。一定要是自己想出来的。话题是“当新年来到

的时候”，每人以“这样的时刻„„”领起，说出一段话。

市，新年的乡村等等。

短文。我先说，同学们接下去说。

1：这样的时刻，随处可以听见爆竹声。 2：这样的时刻，到处都洋溢着喜庆的气氛。 3：这样的时刻，到处都是欢歌笑语。

4：这样的时刻，家家户户都张灯结彩，来庆祝这美好的日子。 5：这样的时刻，人们怀着无比喜悦的心情说，终于可以过新年了。 6：这样的时刻，是一个激动人心的时刻。 7：这样的时刻，我们正在过新年。 8：这样的时刻，就会很热闹(大声)。

(笑)你们都说得很好，但是老师要批评你们，你们说的都是大话。应该描

(学生思考，教师巡回、鼓励)

写一下。那灯光呀，烟火呀，笑脸呀，爷爷奶奶给的压岁钱呀„„咱们留着下次说，好不好？

“组合”了课文中两处美而实用的内容——用“夏天也是好天气”和“这样的

时刻”来领起课文内容和调动生活积累，它们既让学生的视线进入到课文的每一个角落，像线索一样串起了学生易懂的课文内容，又让学生在句式学用中对生活进行了体验。学生丰富的说读活动形成了极好的教学气氛，难文浅教收到了预期的教学效果。

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过年不想长大的搞笑语句篇九
《语文园地三》

过年不想长大的搞笑语句篇十
《《台阶》》