赞美金沙滩的诗句

赞美金沙滩的诗句篇一
《20150401苏教版第五周三年级语文试卷》

í)

）

3．庐山的云雾具有 和 的特点。 的庐山，真令人 。

4．童孙未解供耕织， 。

5．春天是五彩的，你看， 的油菜花、 的月季、 的梨花都张开了笑脸，柳树姑娘将它 的枝条探进了 的小河„„太阳望着这无限的春光，他铺开天空 的信笺给月亮写信，用 的阳光，写下了赏春的邀请。（在横线上填上表示颜色的词语）

六、阅读短文，回答问题。（19分）

（一）

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

1.用“———”划出这段的中心句。（2分）

2.这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即 、 、 、 。作者把这些云雾分别比作 、 、 、 。（4分）

3.庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。 、 。（2分） （二）

我们来到“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪

拍打着礁石，发出“啪啪‘的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎“地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银白的小飞机。 渔船生起了彩色丰帆，如同比碧空中的点点星星 。 蓝天、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅绚丽的画卷。

海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是扑上了一层耀眼的碎金。我像这金沙滩的名字大概就是这样的来的吧！

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，

捡呀，不一会就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你送给了我这么好的礼物！”

1．在短文中找出合适的词语填在括号里。（2分）

（ ）的大海 （ ）的贝壳 2．根据意思写出文中的词语。（3分） （1）色彩鲜艳繁多。（ ） （2）形容高兴到了极点。（ ） （3）没有边际，看不清楚。（ ）

3．文中画线的句子把比做 。（2分） 4．造句。（2分）

如同—— 5．“金沙滩”这个名称是怎样来的？

2分） 七、习作。（25分）

你一定有非常要好的朋友吧，你了解他吗？他有什么兴趣爱好呢？把你的朋友介绍给大家吧！

赞美金沙滩的诗句篇二
《诗歌鉴赏》

《余杭四月》[元]白珽（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。【答案】①颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法；②映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。（2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。【答案】①四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节。②有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的“生意”（生机）。【鉴赏】白珽（？—1328年），字廷玉，钱唐人。宋亡后，客授藏书之家；后受邀拜太平路儒学正、兰溪州判官等职。结庐西湖之金沙滩，榜之曰湛渊，因以自号。晚归老栖霞，又号栖霞山人。享年八十一。所居多竹。著有《湛渊集》。余杭道，即今日的杭州市。余杭之名相传为“夏禹东去舍舟航登陆”而得。“航”“杭”谐音，故为“余杭”。“四月余杭道，一晴生意繁。”四月里的杭州，天空晴朗，万物复苏，一派勃勃生机。“生意”即生机的意思。“朱樱青豆酒，绿草白鹅村。”绿树上挂着红樱桃，红艳欲滴，青豆配着琥珀色的美酒，爽口宜人。村头田外，满眼的绿草铺成垫子一般，白鹅就在上面嬉戏。简直就是画。“水满船头滑，风轻袖影翻。”春涨水满，船行水上，轻快如飞。微风轻拂，薄薄的衫袖翩翩起舞，在水中映出美丽的影子。面对如此怡人的美景，人的心情也飞起来了吧。“几家蚕事动，寂寂昼门关。”家家户户都在忙着养蚕，为防外人冲犯，门户闭得紧紧的。整首诗为我们描绘了一幅春日乡村风俗图。风景如画，不见人影，却处处可见人的活动。正是如此，全是才弥漫着一种生机、静谧、祥和，令人神往。《初见嵩山》张耒.1【答案】初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：①作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；②接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。2【答案】①高峻山峰在一片积云之中突现，基于这种观感，诗人运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。②“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。【鉴赏】张耒，因受苏辙的激赏而为苏轼所知。苏门四学士之一，幼有奇才，是结束北宋文坛、影响南宋文坛的重要作家，深受苏轼的喜爱，诗中可略见东坡磊落豪迈的气象。又因仕途坎坷，屡遭党籍贬谪之苦，晚年“益务平淡，效白居易体”(《宋史》）。诗风日益冲淡浅切，于晓畅朴直的文字间展现诗人刚毅超脱的品行。《蝶恋花·秋思》这是一首写别情的词。抒写离情别绪是词中常见的题材，然这首词却写得与众不同，别具一格。词作上片写离别前之情景。开首三句自成一段，表现由深夜到天将晓这一段时间的进程。“月皎惊乌栖不定”，写的是深夜，月光皎洁明亮，栖乌误以为天亮而惊起噪动。这是从听觉和视觉，主要是听觉（着重在乌啼，不在月色）方面的感受概括出来的，暗示即将动身上路者整夜不曾合眼。“更漏将残，辘牵金井”，时间在推移，更残漏尽，天色将明，井边响起了辘声，已有人汲水了。这纯是从听觉方面来写。“辘”，应作“辘轳”，井上用来拉吊桶的滑车。“金井”，施有雕栏之井，诗词中多用为井的美称。这三句写从深夜到曙色欲破之景况，均

由离人于枕上听得，为下文“唤起”作铺垫。梁费昶《行路难》诗有“唯闻哑哑城上乌，玉阑金井牵辘轳。”唤起两眸清炯炯，泪花落枕红棉冷”，“唤起”，既是前三句不同声响造成的后果，又是时间推移的必然进程。即离别的时刻到来了。“两眸清炯炯”，形容一夜未睡熟的情景，如睡熟则应为“朦胧”；又是离别在即时情绪紧张的情景。“炯炯”，是说泪珠发光，联系下句中“泪花”二字，可见这双眼睛已被泪水洗过，“唤起”以后，仍带有泪花，故一望而“清”，再望而“炯炯”。明王世贞评此两句曰：“其形容睡起之妙，真能动人”（《艺苑卮言》）。此外，这里还暗中交待这位女子之美貌，“眼如秋水”，烘托出伤别的气氛。至于“红棉冷”，则暗示她同样一夜不曾睡稳，泪水已将枕芯湿透，连“红棉”都感到心寒意冷了。词作下片写别时及别后之情景。首三句写门外分别时依依难舍之情状，“执手霜风吹鬓影。去意徊徨，别语愁难听。”“霜风吹鬓影”，这句写实，表现出临别仓促和极度悲伤，来不及也无心情梳妆打扮的情态，极其生动传神，在行人心中刻印下别前最深刻之印象。“霜风”吹拂，鬓发散乱，更增添了暗淡凄凉的气氛。“徊徨”，即“徘徊”，“去意徊徨”，表明行人几度要走，几度却又转回；此外，又表现行人心绪不宁，“彷徨”无主之状。“难听”，不是不好听，而是由于过分难过，即使要想互诉离愁别绪的话语，也听不下去。结末二句，写别后之景象：“楼上阑干横斗柄，露寒人远鸡相应。”前句写空闺，后句写旷野，一笔而两面俱到。闺中人天涯之思，行人留恋之情，均不是用言语所能说尽的，故以景结束全词，收到言有尽而意无穷的效果。“阑干”，横斜貌。乐府《善哉行》：“月落参横，北斗阑干。”“横斗柄”，北斗星柄横斜低移，指天亮时分。全词将别前、别时及别后之情景，都一一写到，画出一幅幅连续性的画面。词中没有盛情的直接抒发，各句之间也很少有连结性的词语，而主要是靠所描绘的不同画面，并配以不同的声响，形象地体现出时间的推移、场景的变换、人物的表情与动作的贯串，充分地表现出难舍难分的离情别绪。词作还特别精心刻画某些具有特征性的事物，如惊乌、更漏、辘等；着意提炼一些动词与形容词，如栖、牵、唤、吹、冷等，增强了词的表现力，烘托出浓厚的时代气息与环境气氛。《白梅》 元·王冕 从诗歌大的构思技巧来看，这是一首“托物言志”之作，诗人以梅自况，借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的高格远志。在具体表现手法中，诗歌将混世芳尘的普通桃李与冰雪林中的白梅对比，从而衬托出梅花的素雅高洁。通过阅读与分析，我们便知这首的主要的艺术手法是：托物言志，对比衬托。描写的景物的特点：①耐寒、坚强。首句中“冰雪”可见梅的生长环境极其恶劣，衬托出梅的耐寒品格和坚韧风骨；②自甘寂寞，高洁脱俗。首句中“林中”及第二句可见梅自甘寂寞，不同流俗，性情高洁；③报春。三四句写梅的报春，梅是有奉献精神，公而无私的。诗人以梅自况，表现了自己自甘寂寞、不慕荣华、高洁脱俗的志趣及公而无私的精神，反映了封建时代知识分子儒道一体的思想体系以及出世和入世的生活艺术

梅的创始，和文学有密切关系，先是北宋林和靖、苏东坡等诗人热情地歌颂梅花的丰神和风骨，使人们对梅花产生了无限珍爱的感情，“无声之诗”的画继之而起，梅花也就成为画坛上盛极一时的题材了。当时对画梅最有创造和贡献的当推释仲仁和扬补之。仲仁又名华光和尚，一日，他因月光映梅影于窗纸上而得到启发，创作了用浓浓淡淡的墨水晕染而成的所谓墨梅。王冕正是接受了华光、扬、汤一派的传统，孜孜不倦地学习梅花谱和梅花篇，在这基础上，发挥了他的艺术才能。王冕的墨梅，是和他的思想感情分不开的。《墨梅》【洗砚池】

相传晋代大书法家王羲之临池学书，频洗笔砚，池水竟为之黝黑。浙江会稽山下与江西临川均有洗砚池遗迹，传说均曾为王羲之洗砚处。作者是著名画家，以淡墨清雅写梅，因与王羲之同姓，故称“我家”，并暗喻其功底。注释：[墨梅]单用墨画的梅花。 [池头]池边。 [洗砚池]洗毛笔、砚台的池塘。[淡墨痕]淡黑色的痕迹，指花的颜色。[清气]清香的气味。[乾坤]指天地。诗意：这幅画画的是我家洗砚池旁边的一棵树，每一朵梅花都呈现出淡淡的黑色，没有鲜艳的色彩。我不需要别人夸它颜色多么漂亮，只要它能在天地之间留下清淡的芳香。 一“淡”一“满”尽显个性——《墨梅》赏析 梅花，开放在万花凋零的严寒季节，她傲冰斗雪既有清肌玉骨的仙姿，又能先于众花报春，寒气愈重，其清香愈加芬芳。因此古人常把她作为坚强品格和高贵气节的象征。本课的墨梅，指只用水墨不用颜色画成的梅花，看上去十分的高雅大方。本诗作者王冕是元末明初人，被称为“画梅圣手”。这是一首作者自己题咏自己所画梅花的诗作。诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。古人写诗，注重炼字。诗中（亦指画中）的梅花生长在作者日日洗涤笔砚的池水边，那一朵朵开放的梅花都呈现出淡淡的墨痕。一、二两句运用白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出画梅花的技法，又刻画出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。再看末句，诗人为什么特别爱画不着颜色的淡墨梅花呢？原来他并不希罕那些庸俗的人们夸奖梅花的颜色艳丽，只求保留那清新的香气充塞在天地之间。一个“满”字，不仅传神地写出了梅香的充盈激荡，而且使得诗人人格魅力的凸现与辐射分外的耀眼！这种不流于世俗、傲骨铮铮的气节正是作为诗人的王冕的志趣所在，这种不追求虚浮绮丽的外表而钟情于梅花精神的表现方法正是作为画家的王冕的巧夺天工之处。“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。”人们是这样称赞王冕的。现实中的王冕与他笔下的梅花一样，坚贞不屈、孤芳自赏。相传由于王冕的画画得特别的好。当地的县官和一个有权势的大财主慕他之名，几次想见他都遭到了拒绝，最后，当县官亲自下乡见他时，他听到消息后赶紧躲了起来，又让县官吃了闭门羹。因而《墨梅》这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。在这首诗中，一“淡”一“满”尽显个性，一方面，墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上；另一方面令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑面而来！从而使“诗格”、“画格”、人格巧妙地融合在一起！这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。此诗最大的特点是托物言志。诗先在一、二句描绘墨梅的形象，然后在三、四两句写墨梅的志愿，一个外表虽然并不娇妍，但内在气质神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的形象呈现在我们的面前。它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体，字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德 2013安徽2解析：同：孤独。异：韦应物的孤独是淡淡的，更多是在自然景物的动静中体现

中恬淡自适的情怀。赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的，表现 了自己内心孤独引发的清冷。2解析：山月皎如烛，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；冷晕侵残烛，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出了环境的凄冷。《送何遁山人归蜀》(1）“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗韵味。(2）颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》(1)用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情，流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。

(2)诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。《客发苕溪》诗的前两句写作者久客异乡，虽已乘上归舟，又是顺水急流，可是思乡的愁绪仍然时时萦怀。后两句说，忽闻家乡话传进了船窗，诗人顿感无比亲切，精神为之一振，只觉得故乡的明月已挂在船头，人已到达家门口似的。欣喜之情，溢于言表。前后对照，构思别致，更显出思乡之情的深挚动人【赏析】诗的题目和内容都很含蓄。瑶瑟，是玉镶的华美的瑟 。瑟声悲切 ，相传“ 泰帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟为二十五弦”（《汉书·郊祀志 》）。在古代诗歌中，它常与别离之悲联系在一起。 题名“瑶瑟怨”，正暗示诗所写的是女子别离的悲怨。头一句正面写女主人公。冰簟银床，指冰凉的竹席和银饰的床。“梦不成”三字很可玩索。它不是一 般地写因为伤离念远难以成眠 ，而是写她寻梦不成。会合渺茫难期 ，只能将希望寄托在本属虚幻的梦中；而现在，难以成眠，竟连梦中相见的些微愿望也落空了 。这就更深一层地表现出别离之久远，思念之深挚，会合之难期和失望之强烈。一觉醒来，才发现连虚幻的梦境也未曾有过，伴着自己的，只有散发着秋天凉意和寂寞气息的冰簟银床。——这后一种意境， 似乎比在冰簟银床上辗转反侧更隽永有情致。我们仿佛可以听到女主人公轻轻的叹息。第二句不再续写女主人公的心情 ， 而是宕开写景。展现在面前的是一幅清寂淡远的碧空夜月图：秋天的深夜，长空澄碧，月华似水，只偶尔有几丝飘浮的云絮在空中轻轻掠过，更显出夜空的澄洁与空阔。这是一个空镜头，境界清丽而略带寂寥。它既是女主人公活动的环境和背景，又是她眼中所见的景物。不仅衬托出了人物皎洁轻柔的形象，而且流露了人物清冷寂寞的意绪。孤居独处的人面对这清寥的景色，心中萦回着的也许正是“碧海青天夜夜心”一类的感慨吧。“雁声远过潇湘去 ”，这一句转而从听觉角度写景，和上句“碧天”紧相承接。夜月朦胧，飞过碧天的大雁是不容易看到的，只是在听到雁声时才知道有雁飞过。在寂静的深夜，雁鸣更增加了清冷孤寂的情调。“雁声远过 ”，写出了雁声自远而近，又由近而远，渐渐消失在长空之中的过程，也从侧面暗示出女主人公凝神屏息、倾听雁声南去而若有所思的情状。古有湘灵鼓瑟和雁飞不过衡阳的传说，所以这里有雁去潇湘的联想 ， 但同时恐怕与女主人公心之所念有关。雁足传书。听到雁声南去，女主人公的思绪也被牵引到南方。大约正暗示女子所思念的人在遥远的潇湘那边。“十二楼中月自明 ”。前面三句，分别从女主人公所感、所见、所闻的角度写，末句却似撇开女主人公，只画出沉浸在明月中的“十二楼”。《史记·孝武本纪》集解引应劭曰：“昆仑玄圃五城十二楼，此仙人之所常居也。”诗中用“十二楼”，或许借以暗示女主人公是女冠者流，或许借以形容楼阁的清华，点明女主人公的贵家女子身

份 。“月自明”的“自”字用 得很有情致。孤居独处的离人面对明月，会勾起别离的情思，团圆的期望，但月本无情，仍自照亮高楼。 “玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。”诗人虽只写了沉浸在月光中的高楼女主人公的孤寂、怨恨，却仿佛融化在这似水的月光中了。这样以景结情，更增添了悠然不尽的余韵。这首写女子别离之怨的诗颇为特别 。全篇除 “梦不成”三字点出人物以外，全是景物描写。整首诗就象是几个组接得很巧妙的写景镜头。诗人主要传达的，并不是女主人公的具体心理活动、思想感情，而是通过景物的描写、组合，渲染一种和主人公相思别离之怨和谐统一的氛围、情调。冰簟、银床、秋夜、碧空、明月、轻云、南雁、潇湘，以至笼罩在月光下的玉楼，这一切，构成了一幅清丽而含有寂寥哀伤情调的画图。整个画面的色调和谐地统一在轻柔朦胧的月色之中。读了这样的诗，对诗中人物的思想感情也许只有一个朦胧的印象，但那具有浓郁诗意的情调、气氛却将永久留在记忆中。回到诗题。“瑶瑟怨”是否仅仅暗示女子的别离之怨呢？似同时暗示诗的内容与“瑟”有关。“中夜 不能寐 ，起坐弹鸣琴”（阮籍《咏怀》），写女主人公 夜间弹琴（瑟）抒怨也是可能的。如果说温诗首句是写“中夜不能寐 ”，那么后三句可能就是暗写“起坐弹鸣琴（瑟）”了 。不过，写得极为含蓄，几乎不露痕迹 。它把弹奏时的环境气氛 ，音乐的意境与感染力，曲终时的情景都融化在鲜明的画面中。弹瑟时正好有雁飞向南方，就像是因瑟声的动人引来，又因不胜清怨而飞去一样。曲终之后，万籁俱寂，惟见月照高楼，流光徘徊。弹奏者则如梦初醒，怅然失落。这样理解，诗的抒情气氛似乎更浓郁一些，题面与内容也更相称一些。《鹧鹄天》参考答案：①借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用典、对偶的手法委婉储蓄的表达了愁苦的思乡之情②修禊热闹场景，清明时节的祭祀，都因自己远离家乡、漂泊异地而不能参加，增添愁绪，夜不能寐，江畔独步折柳，更又回想亲人苏堤“折柳”送别之场景，更添思乡之愁苦，也就令人愁眉不展了。

白珽［元］（一二四八至一三二八）字廷玉，钱塘（今杭州）人。官至兰溪州判官。所居西湖，有泉自天竺来，及门而汇，榜之曰湛渊，因以自号。晚归老栖霞，又号栖霞山人。长于诗文，书学米芾。卒年八十一。《书史会要》、《潜溪集》

张耒是宋代著名的诗人，“苏门四学士”(秦观、黄庭坚、张耒、晁补之)中辞世最晚而受唐音影响最深的作家。因其曾担任过起居舍人，所以人又称其张右史；因其晚年居陈(今河南淮阳)，陈地古名宛丘，所以人亦称其宛丘先生；因其仪观甚伟，魁梧逾常，所以人复称其“肥仙”。

周邦彦神宗时为太学生，因歌颂新法被擢为太学正，累官庐州教授、知溧水县等。他少年时期个性比较疏散，但相当喜欢读书，宋神宗时，他写了一篇《汴都赋》，赞扬新法，徽宗时为徽猷阁待制，提举大晟府。周邦彦晚年与蔡京死党刘昺(注 此字上日下丙 音bǐng） 过从甚密名节有污。精通音律，曾创作不少新词调。作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作。格律谨严，语言曲丽精雅。长调尤善铺叙。为后来格律派词人所宗。旧时词论称他为“词家之冠”。有《清真居士集》，后人改名为《片玉集》。

韦应物（737－约792），长安(今陕西西安)人，田园派诗人。玄宗时，曾在宫廷中任「三卫郎」，后应举成进士，历官滁州、江州、苏州等地刺史。由于他长期担任地方行政官吏，亲身接触到战火离乱的社会现实，所以写了不少具有一定现实意义的好作品。在宦海浮沉的生活中，他对当时的政治腐败黑暗的一面有所认识，但又缺乏抗争的勇气，感到无可奈何。这样，就使得他的心情陷于苦闷的矛盾状态中。其诗多送别、寄赠、感怀之作，情感真挚动人。田园山水诸作，语言简淡，风格秀朗，气韵澄澈。著有《韦苏州集》

赞美金沙滩的诗句篇三
《三年级阅读》

古怪的风

风是个很古怪的东西，它的脾气谁也捉摸不透。

春天，它很活泼、很温柔。轻轻地给杨柳梳（辨 辩 辫）子，给小河穿上带波纹的绿衣，亲吻人们的脸，吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。

夏天，它很懒惰。因为天气热，它便偷懒在家睡大觉，逗得人们老想念它。它呢？对于人们的叫骂爱理不理的，好像这些都与它无关似（sì shì）的。

秋天，它很勤快。跑遍城市和山村，吹红了山上的果子，吹黄了树叶，吹来了丰收，吹开了农民的笑脸。

冬天，它很调皮。雪花姑娘刚给大地盖好雪毯，它就把雪毯吹开，看大地妈妈和她的孩子睡得（de dé）是否香甜。它还爱搞恶作剧，吹冻了冰雪，一些不怕冷的（贪 贫）玩的小朋友出门摔上几跤，它便坐在树枝上笑，笑得连枯枝也“啪啪”作响。

1、 在文中括号内选择正确的词或读音，在上面打“√”。

2、 从文中找出下列词语的近义词、反义词，并写下来。

近义词：懒惰（ ）顽皮（ ）和顺（ ）

反义词：勤劳（ ）粗暴（ ）歉收（ ）

3、 填空

风的特点是 。表现在：春天 ，夏天 ，秋天 ，冬

天 。

阅读短文,回答问题

我们来到“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，波浪拍打着礁（jiāo）石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎（ɡā）嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色的风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。

海边是沙滩。沙是金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上一层耀眼的碎金。我想这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿，就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，送给了我这么好的礼物！”

1、找出下列词语的近义词

出现（ ）立刻（ ）刺眼（ ）

2、根据意思写出文中的词语。

色彩鲜艳繁多（ ）。

形容高兴到了极点（ ）。

3、用“一会儿„„一会儿„„”说一句话。

4、用“~~~~~~”画出“金沙滩”名称的由来。

5、填空

（ ）的大海 （ ）的阳光 （ ）的海鸥

（ ）的飞机 （ ）的画卷 （ ）的沙滩

（ ）的碎金 （ ）的贝壳 （ ）的礼物

春暖花开，大地复苏。小草钻出了地面，杨柳焕发了青春，小燕子从南方飞了回来。

（ ）的桃花，（ ）的梨花，（ ）的杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞，酿造着甘甜的蜂蜜。整个家乡都笼罩在醉人的清香中。

1、这是一段有关（ ）的描写，全段围绕（ ）这句话来写的。

2、这段话抓住（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物来描绘春天的特点。

3、在括号中填上表示颜色的词语，请你再写几个表示颜色的词语。

（ ）（ ）（ ）

4、 模仿划线句子写一句话。

（ ）

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

1、 用“———”划出这上小节的中心句。

2、 这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即（ ）、（ ）、（ ）和（ ），作者把这些云雾分别比作（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

3、 庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。

（ ），（ ）。

赞美金沙滩的诗句篇四
《三语试题(张蓉)》

三年级语文下册期中试卷

一、看拼音写词语。10

Dǎo yǔ hú tu dū du āi shāng shén yǒnɡ wú bǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Bǎo zhànɡ gǎn chù yù liào fú lǔ liú lián wànɡ fǎn

( ) （ ) ( ) ( ) (

二、 在正确的答案上面画“√”。8

（架 驾）驶 （滕 腾）云驾雾 （向 像）往 （凝 疑）望

一缕（liǔ lǚ） 用之不竭（jiē jié） 挨（ái āi）饿 石棱（línɡ lénɡ）

三、按要求完成练习。10

1、根据提供的情境写成语。

（1）、置身于庐山飘渺的云雾中，我想到成语（ ）、（ ）

（2）、读到李白的诗句时，我会用成语（ ）、（ ）赞美他。

（3）、我可以用成语（ ）、（ ）来形容少年王勃的才华。

2、选词填空。

艰苦 痛苦 刻苦 辛苦

（1）、因为他（ ）学习，所以成绩优秀。

（2）、生活水平提高了，但（ ）朴素的优良传统不能丢。

（3）、他忍受疾病折磨的（ ），坚持为人民工作。

3、教书育人不是人民教师的神圣使命吗？（改成不带问号的句子）

四、根据课文。 )

1、南沙是祖国巨大的______________ 。她拥有____________的珍贵的______________，蕴藏着____________ 的________________，贮存了用之不竭 的 _____________。仅______________，就以丰富的石油储量而享有“__________________”的美誉。

2、《绝句》这首诗写得有声有色，诗中写“声”的词是__________ ，表示颜色的词语是 ________ 、__________ 、__________ 、___________ 。

3、学习了《简称歌》，我知道车牌各属于哪些省、市、自治区了，鲁Ａ6436属于________省,宁Ｂ0319属于 自治区，沪Ａ0023属于 市。

4、这个学期我们认识了几位了不起的人物，有 的李广， 有 的桑兰，还有善于反省自己的大作家 ，才思敏捷的少年 ，他所作的《 》是千古传诵的名文，其中有这么一句“落霞与孤鹜齐飞， 。”我通过读书了解到，“孤骛”就是 。

五、阅读短文，完成练习。

（一）《荷花》（片段）

荷花已经开了不少了。荷叶挨（āiái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲(蓬、篷)。有的还是花骨(ɡū、ɡǔ)朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似（sì、shì）的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的(姿、资)势。看看这一朵，很美；看看那朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大（副、幅）活的画，那画家的本领可真了不起。

1、 用“√”选择文中正确的读音和汉字。3

2、 “那画家的本领可真了不起”中的画家指的是_____________________。1

3、 用“~~~~~~~~~~~”画出第一节中的一个打比方的句子，并填空。7

这句话把____________比作______________，写出了荷叶的____________、

___________，是从___________、_______________等词语看出来的。

4、 这段话中写出了荷花的__________种形态，它们分别是___________ 、

_____________ 、 _____________ 、 _________________。5

二我们来到“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，波浪拍打着礁（jiāo）石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎（ɡā）嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色的风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶扁舟，构成了一幅色彩

绚丽的画卷。

海边是沙滩。沙是金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上一层耀眼的碎金。我想这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿，就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，送给了我这么好的礼物！”

1、 找出下列词语的近义词3

出现（ ） 立刻（ ） 刺眼（ ）

2、 根据意思写出文中的词语。2

色彩鲜艳繁多（ ）。

形容高兴到了极点（ ）。

3、 用“一会儿……一会儿……”写一句话。2

4、用“~~~~~~”画出“金沙滩”名称由来的句子。1

5、填空4.5

（ ）的大海 （ ）的阳光 （ ）的海鸥

（ ）的飞机 （ ）的画卷 （ ）的沙滩

（ ）的碎金 （ ）的贝壳 （ ）的礼物

六、妙笔生花。20

仔细观察图画，展开想象，正确运用冒号、引号、问号等标点符号，用对话形式，记述一件有意义或有趣味的故事。

答案

一岛屿 糊涂 都督 哀伤 神勇无比 保障 感触 预料 俘虏 流连忘返 二驾 腾 向 凝

三1略

2 刻苦 艰苦 痛苦

3教书育人是人民教师的神圣使命 四略

五1略

2大自然

3 4略

五1展现 顿时 耀眼

2五彩缤纷 欣喜若狂

赞美金沙滩的诗句篇五
《三年级语文下学期期末试卷》

⑴我们要言行一致，不能光．说不做。 （ ） ⑵运动员勇夺金牌，为国争光．。 （ ） ⑶这种书上柜不到一个星期就卖光．了。（ ） 6、我会对号入座。（5分）

宽阔 辽阔 广阔 ①我们应该放远眼光，到（ ）的天地中去。 ②一辆辆汽车在（ ）的马路上飞速行驶。 ③我国幅员（ ），物产丰富。

因为„„所以„„ 虽然„„但是„„ 一„„就„„

④（ ）骆驼的脚掌又大又厚，（ ）不会陷进沙子里。 ⑤期中考试，我（ ）没有得100分，（ ）我会继续努力。 7、我会把成语补充完整，并按要求归类。（6分）

（ ）驴技穷 喜笑（ ）开 （ ）走如飞 狐假虎（ ） 变（ ）无常 有机可（ ） 义无反（ ） （ ）有成竹 ①出自寓言故事的： ②描写人写作、作诗的：

二、积累运用，我能行。（25分） 8、按要求完成句子。（10分）

①李广是西汉时期一位神勇无比的将领。（缩句） 。 ②一只小海星被我抓住了！（改为“把”字句） ！

③考试之前，老师对我们说：“ 。”

第2页，共6页

⑵、 根据解释，在文中找出合适的词语填在括号里。（2分） ①、形容高兴到了极点。 （ ） ②、阳光或月光照在水面上反射出耀眼的光。（ ） ⑶、用“”画出“金沙滩”名称的由来。（2分） ⑷、从文中找出合适的词语填空。（3分）

（ ）的大海 （ ）的阳光 （ ）的画卷 （ ）的碎金 （ ）的贝壳 （ ）的海鸥 ⑸、短文的第一自然段，主要描写了（ ）、（ ）和（ ）等景

物，它们构成了一幅美丽的画卷。（3分）

⑹、作者在描写“金沙滩”美丽景色时用了不少的比喻句，请你找一找，

把你喜欢的摘抄下来。（2分）

四、小小作文，我爱写。（25分）

请在下面两个题目中任选一题写一篇短文。

题目一：同学们，在平常的日子里，你一定有许多与众不同的发现，把

你的发现和想法写下来，以《我的发现》为题写一篇短文。

题目二：请编一个童话故事，故事的主人公是小鸭子、小灰兔和长腿马。

题目自拟。

要求：1、书写认真，不写错别字； 2、语句通顺。

第1页，共6页

第2页，共6页

第3页，共6页 第4页，共6页

赞美金沙滩的诗句篇六
《期中复习试卷1》

灌南华侨双语学校小学分校2013——2014第二学期

三年级语文期中复习试卷

制卷人：蔡正莉 审核人：胡金霞 成绩：_________

一、 看拼音写词语。

dǎo yǔ hú tu dū du āi shāng shén yǒnɡ wú bǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bǎo zhànɡ gǎn chù yù liào fú lǔ liú lián wànɡ fǎn

( ) （ ) ( ) ( ) ( )

二、 在正确的答案上面画“√”。

（架 驾）驶（滕 腾）云驾雾（向 像）往（凝 疑）望

一缕（liǔ lǚ）用之不竭（jiē jié）挨（ái āi）饿 石棱（línɡ lénɡ）

三、按要求完成练习。10

1、根据提供的情境写成语。

（1）、置身于庐山飘渺的云雾中，我想到成语（ ）、（ ）

（2）、读到李白的诗句时，我会用成语（ ）、（ ）赞美他。

（3）、我可以用成语（ ）、（ ）来形容少年王勃的才华。

2、选词填空。

艰苦 痛苦 刻苦 辛苦

（1）、因为他（ ）学习，所以成绩优秀。

（2）、生活水平提高了，但（ ）朴素的优良传统不能丢。

（3）、他忍受疾病折磨的（ ），坚持为人民工作。 3、教书育人不是人民教师的神圣使命吗？（改成不带问号的句子）

四、根据课文。

1、南沙是祖国巨大的____________它 拥有___________的珍贵的______________，蕴藏着____________ 的

________________，贮存了用之不竭 的 _____________。仅______________，就以丰富的石油储量而享有“__________________”的美誉。

2、《绝句》这首诗写得有声有色，诗中写“声”的词是__________ ，表示颜色的词语是 ________ 、__________ 、__________ 、___________ 。

3、学习了《简称歌》，我知道车牌各属于哪些省、市、自治区了，鲁Ａ6436属于 省,宁Ｂ0319属于 自治区，沪Ａ0023属于 市。

4、这个学期我们认识了几位了不起的人物，有李广， 有 的桑兰，还有善于反省自己的大作家 ，才思敏捷的少年 ，他所作的《 》是千古传诵的名文，其中有这么一句“落霞与孤鹜齐飞， 。”我通过读书了解到，“孤骛”就是。

五、阅读短文，完成练习。

（一）《荷花》（片段）

荷花已经开了不少了。荷叶挨（āiái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲(蓬、篷)。有的还是花骨(ɡū、ɡǔ)朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似（sì、shì）的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的(姿、资)势。看看这一朵，很美；看看那朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大（副、幅）活的画，那画家的本领可真了不起。

1、用“√”选择文中正确的读音和汉字。

2、“那画家的本领可真了不起”中的画家指的是_____________________。

3、 用“~~~~~~~~~~~”画出第一节中的一个打比方的句子，并填空。

这句话把____________比作______________，写出了荷叶的____________、___________，是从___________、_______________等词语看出来的。

4、 这段话中写出了荷花的__________种形态，它们分别是___________ 、_____________ 、 _____________ 、 _________________。

（二）

我们来到“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，波浪拍打着礁（jiāo）石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎（ɡā）嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色的风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。

海边是沙滩。沙是金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上一层耀眼的碎金。我想这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿，就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，送给了我这么好的礼物！”

1、 找出下列词语的近义词

出现（ ） 立刻（ ） 刺眼（ ）

2、 根据意思写出文中的词语。

色彩鲜艳繁多（ ）。

形容高兴到了极点（ ）。

3、 用“一会儿„„一会儿„„”写一句话。

4、用“~~~~~~”画出“金沙滩”名称由来的句子。

5、填空。

（ ）的大海 （ ）的阳光 （ ）的海鸥

（ ）的飞机 （ ）的画卷 （ ）的沙滩

（ ）的碎金 （ ）的贝壳 （ ）的礼物 六、妙笔生花。

正确运用冒号、引号、问号等标点符号，用对述一件有意义或有趣味的故事。题目自定。

话形式，记

赞美金沙滩的诗句篇七
《三年级(上)语文新期末再考试卷》

沈家门小学2011学年第一学期三（上）语文期末试卷

班级 姓名 学号 等级

亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑盈盈地望着你。努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！ 一、读一读，选一选，在正确的读音上打“√”。（8分）

（1） 天太热了，就连电风扇（shàn shān）扇（shàn shān）出来的风也是热的。

（2）姐姐在小镇的一家小作（zuō zuò ）坊工作（zuō zuò ）。 （3）两条龙的前爪（zhuǎ zhǎo）张开，一副张牙舞爪（zhuǎ zhǎo）的样子。

（4）他的工作很清闲，他待（dāi dài）着没事,就一边看门,一边磨(mó mò)起了镜片。 2、比一比，再组词。（8分）

县（ ） 遍 （ ） 胶 （ ） 异 （ ） 具（ ） 篇 （ ） 郊 （ ） 导 （ ） 三、把下面的四字词语补充完整。（9分）

学无（ ）（ ） （ ）不转（ ） （ ）（ ）不语 自相（ ）（ ） 庞（ ）大（ ） （ ）（ ）兼优 举世（ ）（ ） 满（ ）而（ ） （ ）（ ）兼程 四、照样子，填一填。（9分）

舍近求远（ ） （ ） （ ） ．．异口同声（ ） （ ） （ ） ．．一心一意（ ） （ ） （ ） ．．五、在括号里填上合适的词语。（9分）

（ ）的的岛屿 （ ）的图案 （ ）的峡谷 使劲地( ) 肯定地( ) 不知不觉地( ) 激动得（ ） 冷得（ ） 紧张得（ ） 六、选词填空。（4分）

果然 居然

（1）听见敲门声，我想是爸爸回来了。开门一看，( )是爸爸。 （2）爷爷年纪那么大，( )也爬上了天都峰。 一定 肯定

（1）男孩( )地说：“灰雀( )会飞回来！” （2）作业没做完，小红( )不会出来玩。 七、按要求，写句子。（１０分）

(1) 缩句。 深夜，闪烁的星星布满了整个天空。

（２）照样子，把句子写具体。

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

啊， 这么 ， ！ （3）用不同的说法来表达。

迎春花开了。 迎春花 （4）把反问句改成陈述句。

周围的一切，不是都在起变化吗？

（5）照样子，用带点字写句子。

这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，又节省了石料。 ．．

八、积累运用。（14分）

1、这学期，我们积累了不少名言警句和古诗词，如孔子的“温故而（ ），（ ），必有我师焉。”还有“（ ），始于足下。聪明在于学习，（ ）。”同时，我们还

学了王维的“（ ），清泉石上流，杜甫的江碧鸟逾白，（ ）。”另外，我们还积累了几句谚语：“（ ），二月栽下羊角葱。” 2、按课文内容填空

(１)、本学期学了不少诗，其中描写“两岸青山夹江对峙，一只帆

船从太阳升起的地方悠悠驶来”的诗句是（ ），（ ）。这是（ ）写的（ ）。

（２）、秋天的雨，带给大地的是（ ），带给小

朋友的是（ ）。

九、课外阅读（11分）

八、习作：（18分）

放风筝、包粽子、中秋赏月„„这些中华民族传统的活动，你玩过吗？选择你最喜欢的活动，写一写活动的经过，写出你当时的心情；注意把句子写通顺、写具体，正确使用标点。

赞美金沙滩的诗句篇八
《三下语文试卷》

第一单元自我评价

姓名

一、看拼音，写词语 成绩

mín zú pǔ xiě jià shǐ lián mián qǐ fú chuànɡ zào （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） liáo kuî dǎo yǔ xīnɡ luï qí bù pù bù biàn huàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） lïnɡ zhào tãnɡ yún jià wù

（ ） （ ）

二、辨字组词

架（ ）措（ ）蜒（ ）辽（ ）幼（ ）

驾（ ）错（ ）蜓（ ）疗（ ）幻（ ）

折 shã( ) 似 shì ( ) 系 jì ( )

zhã( ) sì ( ) xì( )

三、填字成词

搏（ ）风浪 难以（ ）数 （ ）为壮观 生（ ）繁衍

用之不（ ） （ ）波浩渺 充满（ ）力 流连（ ）返

云（ ）雾罩 （ ）万变 一（ ）千里 奇峰（ ）岭

若（ ）若现 白云（ ）狗 飘飘（ ）仙 变（ ）无常

四、根据课文内容填空

1、像巨龙 在大地， ， 。东起 ，西到 ，万里长城 。

2、像绸带 在大地， ， 。北起 ，南到 ，京杭大运河 。

3、南沙也是个 。天是一片 ，海是一块 。远望 ， 和 合璧， 。俯看 的海水， 、 、 ，令人 。

4、庐山的云雾 。眼前的云雾，刚刚还是 的 ，转眼间就变成了 的 ；明明是一匹 的 ，还没等你完全看清楚，它又变成了 在北冰洋上的 „„

五、阅读理解

（一）

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

1、 用“———”划出这上小节的中心句。

2、 这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即（ ）、（ ）、 （ ）和（ ），作者把这些云雾分别比作（ ）、 （ ）、（ ）和（ ）。

3、 庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。

， 。

（二）

春暖花开，大地复苏。小草钻出了地面，杨柳焕发了青春，小燕子从南方飞了回来。 （ ）的桃花，（ ）的梨花，（ ）的杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞，酿造着甘甜的蜂蜜。整个家乡都笼罩在醉人的清香中。

1、这是一段有关 的描写，全段围绕 这句话来写的。

2、这段话抓住 、 、 、 、 、 、 等景物来描绘春天的特点。

3、在括号中填上表示颜色的词语，请你再写几个表示颜色的词语。

4、 模仿划线句子写一句话。

六、积累运用

1、 长江是我国最长的河流，它发源于青海省境内，经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、

赣、皖、苏、沪十一个省、直辖市、自治区，最后流入东海。全长6211千米。

青指（ ）滇指（ ）渝指（ ）鄂指（ ）

湘指（ ）赣指（ ）皖指（ ）沪指（ ）

2、 默写《夏日田园杂兴》（其七）

， 。

---------------------------------------------， -----------------------------------------------。

第二单元自我评价

姓名

一、看拼音，写词语 成绩

tînɡ kū ɡù dìnɡ zhì liáo chãnɡ shîu jí qiē shī zhǎn （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） chuán dì āi shānɡ tuō qǐ rïnɡ bù huánɡ kǒnɡ dǒnɡ shì （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

二、辨字组词

操（ ）选（ ）试（ ）箱（ ）捡（ ）阻（ ） 澡（ ）洗（ ）拭（ ）霜（ ）检（ ）组（ ） 盼（ ）摘（ ）措（ ）舍shě ( ) 吁yù ( ) 扮（ ）滴（ ）错（ ） shâ（ ） xū( )

三、填字成词

有求必（ ） 有志（ ）成 有机可（ ） 有恃无（ ） 不知所（ ） 春光明（ ） （ ）难险阻 千（ ）万（ ）

四、填上表示色彩的词

（ ）的迎春花，（ ）的桃花，（ ）的梨花，引来一群美丽的蝴蝶。小河河面映着（ ）的天空，再加上岸边（ ）的柳树，真像一幅美丽的图画。

五、造句

1、 询问——

2、 意外——

六、根据课文内容填空

1、桑兰这个 ，她用 ，赢得了 。

2、终于有一天，雪儿 飞起来了。啊，我为 ！你看它那双翅膀 ，在蓝天中 。

3、一天清晨，我看到有个小女孩 在花前，从花丛中小心地 了一片带露水的花瓣，双手 着，然后飞快地 过田野， 远了。

七、默写《清明》

， 。 ， 。

八、阅读理解

（一）

得知自己的伤势后，17岁的桑兰表现得非常坚强。前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭，但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。

1、“得知自己的伤势后”，“伤势”指的是 。

2、这段文字告诉我们，桑兰受伤后，队友们的表现是 ，而桑兰的表现是 ，说明 。

3、写反义词：坚强（ ）固定（ ）失声（ ）

写近义词：询问（ ）探望（ ）急切（ ）

4、读了这段文字，你想对桑兰说：“ 。”

（二）

古怪的风

风是个很古怪的东西，它的脾气谁也捉摸不透。

春天，它很活泼、很温柔。轻轻地给杨柳梳（辨 辩 辫）子，给小河穿上带波纹的绿衣，亲吻人们的脸，吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。

夏天，它很懒惰。因为天气热，它便偷懒在家睡大觉，逗得人们老想念它。它呢？对于人们的叫骂爱理不理的，好像这些都与它无关似（sì shì）的。

秋天，它很勤快。跑遍城市和山村，吹红了山上的果子，吹黄了树叶，吹来了丰收，吹开了农民的笑脸。

冬天，它很调皮。雪花姑娘刚给大地盖好雪毯，它就把雪毯吹开，看大地妈妈和她的孩子睡得（de dã）是否香甜。它还爱搞恶作剧，吹冻了冰雪，一些不怕冷的（贪 贫）玩的小朋友出门摔上几跤，它便坐在树枝上笑，笑得连枯枝也“啪啪”作响。

1、 在文中括号内选择正确的词或读音，在上面打“√”。

2、 从文中找出下列词语的近义词、反义词，并写下来。

近义词：懒惰（ ）顽皮（ ）和顺（ ）

反义词：勤劳（ ）粗暴（ ）歉收（ ）

3、 填空

风的特点是 。表现在：春天 ，夏天

，秋天 ，冬天 。

第三单元自我评价

姓名 成绩

一、看拼音，写词语

hú tú tïnɡ bāo chūn ɡēnɡ ɡǎn jī xún luï liâ wù jīnɡ dāi yàn huì （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） càn làn yù liào ɡǎn chù ɡào sù shãn yǒnɡ wú bǐ yùn zú qì lì （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、辨字组词

译（ ）怨（ ）段（ ）期（ ）猎（ ）探（ ） 泽（ ）恕（ ）没（ ）欺（ ）借（ ）深（ ）

科（ ）虚（ ）诉（ ）教jiào（ ）挨āi（ ）没mãi（ ） 料（ ）虎（ ）拆（ ） jiāo（ ） ái（ ） mî（ ）

三、填字成词

尽心尽（ ） 热火（ ）天 神（ ）无比 （ ）弓搭箭 动（ ）气力 拍（ ）叫绝 水天一（ ） 笔走如（ ） 出乎（ ）料 惊（ ）万分 风华正（ ） 出类（ ）萃 才思敏（ ） 后生可（ ） 笔下生（ ）

四、根据课文内容填空

1、这时，王勃下站在窗前，凝望着江上 ：远处， ，

， 。一只野鸭正 缓缓地飞翔， 在 天边 „„这美景就可以用“ ， ”诗句来描述。

2、事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论 ，都 。对任何

人，都应该 ， 。”

3、林暗草惊风， 。平明寻白羽， 。

五、把下面的句子整理成一段通顺的话

（ ）花开过后，辣椒就开始结果了。

（ ）过了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，长出了叶子。

（ ）我满心欢喜地种下辣椒种子。

（ ）到了盛夏，每株辣椒已有半尺高，茎上缀满了欲放的花蕾。

（ ）我每天都给它浇水，保持泥土的湿润。

（ ）辣椒由青变红，非常惹人喜爱。

六、阅读理解

（一）

几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家yuán（ ）。当他们看到红军把院子打扫得（ ），土地zhěnɡ（ ）治得（ ）的时候，全都流下了（ ）的泪水。

1、 在文中括号里填上合适的词语。

2、 根据拼音写出汉字。

3、 这一消息是指 。

4、 他们流下泪水时会说：“ 。”

（二）

妈妈的手

手，谁都有一双。

赞美金沙滩的诗句篇九
《语文期中练习一》

一、 看拼音写词语。10

dǎo yu hú tu dū du āi shāng shén yǒnɡ wú bǐ

( )( ) ( ) ( ) ( )( )

bǎo zhànɡ gǎn chù yù liào fú lǔ liú lián wànɡ fǎn

( ) （ ) ( ) ( ) ( )

二、 在正确的答案上面画“√”。8

（架 驾）驶 （滕 腾）云驾雾 （向 像）往 （凝 疑）望 一缕（liǔ lǚ 用之不竭（jiē jié 挨（ái āi）饿 石棱（lín lénɡ）

三、按要求完成练习。10

1、根据提供的情境写成语。

（1、置身于庐山飘渺的云雾中，我想到成语（ ）（ ）

（2读到李白的诗句时，我会用成语（ ）、（ ）赞美他。

（3我可以用成语（ ）、（ ）来形容少年王勃的才华。

2、选词填空。

艰苦 痛苦 刻苦 辛苦

（1）、因为他（ ）学习，所以成绩优秀。

（2）、生活水平提高了，但（ ）朴素的优良传统不能丢。

（3）、他忍受疾病折磨的（ ），坚持为人民工作。

3、教书育人不是人民教师的神圣使命吗？（改成不带问号的句子）

四、根据课文。

1、南沙是祖国巨大的______________ 。她拥有____________的珍贵的______________，蕴藏着____________ 的________

________，贮存了用之不竭 的 _____________。仅______________，就以丰富的石油储量而享有“__________________”的美誉。

2、《绝句》这首诗写得有声有色，诗中写“声”的词是__________ ，表示颜色的词语是 ________ 、__________ 、__________ 、___________ 。

3、学习了《简称歌》，我知道车牌各属于哪些省、市、自治区了，鲁Ａ6436属于________省,宁Ｂ0319属于 自治区，沪Ａ0023属于 市。

4、这个学期我们认识了几位了不起的人物，有 的李广， 有 的桑兰，还有善于反省自己的大作家 ，才思敏捷的少年 ，他所作的《 》是千古传诵的名文，其中有这么一句“落霞与孤鹜齐飞， 。”我通过读书了解到，“孤骛”就是 。

五、阅读短文，完成练习。

（一）《荷花》（片段）

荷花已经开了不少了。荷叶挨（āiái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲(蓬、篷)。有的还是花骨(ɡū、ɡǔ)朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似（sì、shì）的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的(姿、资)势。看看这一朵，很美；看看那朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大（副、幅）活的画，那画家的本领可真了不起。

1、 用“√”选择文中正确的读音和汉字。3

2、 “那画家的本领可真了不起”中的画家指的是_____________________。1

3、 用“~~~~~~~~~~~”画出第一节中的一个打比方的句子，并填空。7

这句话把____________比作______________，写出了荷叶的____________、

__________，是从___________、_______________等词语看出来的。

4、 这段话中写出了荷花的__________种形态，它们分别是___________ 、

____________ 、 _____________ 、 _________________。

二

我们来到“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，波浪拍打着礁（jiāo）石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎（ɡā）嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色的风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。

海边是沙滩。沙是金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上一层耀眼的碎金。我想这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿，就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，送给了我这么好的礼物！”

1、 找出下列词语的近义词3

出现（ ）立刻（ ）刺眼（ ）

2、 根据意思写出文中的词语。2

色彩鲜艳繁多（ ）。

形容高兴到了极点（ ）。

3、 用“一会儿……一会儿……”写一句话。

4、用“~~~~~~”画出“金沙滩”名称由来的句子。1

5、填空4.5

（

（

（

）的大海 （ ）的飞机 （ ）的阳光 （ ）的画卷 （ ）的海鸥 ）的沙滩 ）的碎金 （ ）的贝壳 （ ）的礼物

赞美金沙滩的诗句篇十
《苏教版三年级下册语文期中测试卷》

苏教版三年级下册语文期中测试卷

班级 姓名 成绩

一、 看拼音写词语。10

dǎo yǔ hú tu dū du āi shāng shén yǒnɡ wú bǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bǎo zhànɡ gǎn chù yù liào fú lǔ liú lián wànɡ fǎn

( ) （ ) ( ) ( ) ( )

二、 在正确的答案上面画“√”。8

（架 驾）驶 （滕 腾）云驾雾 （向 像）往 （凝 疑）望

一缕（liǔ lǚ） 用之不竭（jiē jié） 挨（ái āi）饿 石棱（línɡ lénɡ）

三、按要求完成练习。10

1、根据提供的情境写成语。

（1）、置身于庐山飘渺的云雾中，我想到成语（ ）、（ ）

（2）、读到李白的诗句时，我会用成语（ ）、（ ）赞美他。

（3）、我可以用成语（ ）、（ ）来形容少年王勃的才华。

2、选词填空。

艰苦 痛苦 刻苦 辛苦

（1）、因为他（ ）学习，所以成绩优秀。

（2）、生活水平提高了，但（ ）朴素的优良传统不能丢。

（3）、他忍受疾病折磨的（ ），坚持为人民工作。

3、教书育人不是人民教师的神圣使命吗？（改成不带问号的句子） 。 四、根据小学语文课文。

1、南沙是祖国巨大的______________ 。她拥有____________的珍贵的______________，蕴

藏着____________ 的________________，贮存了用之不竭的 _____________。仅

______________，就以丰富的石油储量而享有“__________________”的美誉。

2、《绝句》这首诗写得有声有色，诗中写“声”的词是__________ ，表示颜色的词语是

________ 、__________ 、__________ 、___________ 。

3、学习了《简称歌》，我知道车牌各属于哪些省、市、自治区了，鲁Ａ6436属于________省,

宁Ｂ0319属于 自治区，沪Ａ0023属于 市。

4、这个学期我们认识了几位了不起的人物，有 的李广， 有 的桑兰，还有善于反省自己的大作家 ，才思敏捷的少年 ，他所作的

《 》是千古传诵的名文，其中有这么一句“落霞与孤鹜齐

飞， 。”我通过读书了解到，“孤骛”就是 。

五、阅读短文，完成练习。

（一）《荷花》（片段）

荷花已经开了不少了。荷叶挨（āiái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲(蓬、篷)。有的还是花骨(ɡū、ɡǔ)朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似（sì、shì）的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的(姿、资)势。看看这一朵，很美；看看那朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大（副、幅）活的画，那画家的本领可真了不起。

1、用“√”选择文中正确的读音和汉字。3

2、“那画家的本领可真了不起”中的画家指的是_____________________。1

3、用“~~~~~~~~~~~”画出第一节中的一个打比方的句子，并填空。7

这句话把____________比作______________，写出了荷叶的____________、

___________，是从___________、_______________等词语看出来的。

4、这段话中写出了荷花的__________种形态，它们分别是___________ 、

_____________ 、 _____________ 、 _________________。5

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二

我们来到“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，波浪拍打着礁（jiāo）石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎（ɡā）嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色的风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。

海边是沙滩。沙是金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上一层耀眼的碎金。我想这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿，就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，送给了我这么好的礼物！”

1、找出下列词语的近义词3

出现（ ）立刻（ ）刺眼（ ）

2、根据意思写出文中的词语。2

色彩鲜艳繁多（ ）。

形容高兴到了极点（ ）。

3、用“一会儿„„一会儿„„”写一句话。2

4、用“~~~~~~”画出“金沙滩”名称由来的句子。1

5、填空4.5

（ ）的大海 （

（ ）的海鸥

（ ）的飞机 （ ）的画卷

的沙滩

（ ）的碎金 （ ）的贝壳

的礼物

六、妙笔生花。20

） （ 阳光 ） ） 的 （

仔细观察图画，展开想象，正确运用冒号、引号、问号等标点符号，用对话形式，记述一件有意义或有趣味的故事。