用妙笔生花造句

用妙笔生花造句篇一
《妙笔生花2013.1》

淮南市青少年宫写作班学员 刘可源

我们班里有一只活泼可爱的“小鸟”。她心地善良，有一颗金子般纯洁的心灵。她名叫靳皖，中等个子。不过她成绩优异，白皙的小脸嵌着一双水汪汪的大眼睛，樱桃红色小嘴，总是微笑着。我们都很喜欢她。

靳皖不但学习好，还很乐于帮助他人。只要我们遇到难题，她总是耐心地为我们讲解；靳皖还积极帮助学习有困难的学生，利用休息时间来指导他们，从来不会责备他人，我们都很喜欢她。

靳皖的心态很好，就说学校评选大队委员的事情吧，靳皖代表我们班去参加。比赛前夕，靳皖做好了充分的准备，把演讲稿一遍又一遍地修改，练习演讲。到了评选那天，靳皖信心十足地上了台，可惜没有被选上，我们班同学都很伤心，可她却笑道：“没事儿，我可能还有不足之处，，以后还有机会，我会再次努力的！”靳皖悄悄地安慰了我们，她的心灵永远是那么纯洁！

靳皖是同学们的好伙伴，也是老师的好帮手，她对工作负责，积极参加各种活动。在元旦联欢会和六一儿童节大合唱上，她的身影总是频繁出现，她永远是那么积极向上！

靳皖，你是我们班的一颗最璀璨的明珠。你是我们班所有同学的好朋友！你那颗纯洁美丽的心灵永远是我们学习的好榜样。

我 喜 欢

淮南市青少年宫写作班学员 常可璇

我喜欢生活，我的生活充满阳光和活力，喜欢它充满的美丽和生机！

在生活中，我喜欢看书。因为书籍哺育我们的灵魂，因为它让我感受到了读书的乐趣，因为它似母亲，似一股幽幽的芬芳，陶醉着我幼小的心灵，所以，我喜欢读书。

我喜欢花，喜欢它那缕缕幽芳。我喜欢清淡的菊花，浓郁的玫瑰，孤洁的小百合，还有那山间不知名的小野花儿。我喜欢观赏它慢慢舒展它娇嫩的花瓣，看着它轻轻合拢，慢慢沉睡，它将美味的花香献给了人们，我喜欢它无私奉献的品格！

我喜欢梦，它好像一张神奇的大地毯，带我拂过小溪，翻过山丘，漂过大海。在梦中，我享受到无穷无尽的变化和奇异，它带我遨游天地，漫游到童话般的世界，我看见大雁在向落日飞去，鱼儿跳出海面„„

我喜欢我家，它是多么温馨啊，有爱我们的爸爸妈妈；有一张舒服的大床，我们可以躺卧在上面好好地享受；还有一张小写字桌，它可以让我们学习游戏，让我们与爸妈谈心。家是快乐的，它里面充满无限幸福！

我更喜欢写作，是因为写作带给我了快乐。有什么伤心的事情，我都会把它写下来，这样有了一份安慰和寄托，我就会轻松很多，心情也会舒畅很多；有什么难忘的记忆，我也会给它记下来，当许久以后，我再翻开看时，心里会很温暖；有什么开心的事，我同样会记下来，而且我会一边写着，一边笑。

我每天都是这样开心，因为我有这么多喜欢的事物。我爱丰富精彩的生活。

淮南市青少年宫 邓伊凡

秋姑娘好像一位大画家，描绘出了秋天的美妙景色。我爱美丽的秋天！

果园里，苹果绽开了它那美丽的笑脸；石榴咧开了嘴巴，露出了一排排深红的牙齿，一尝，甜甜的，真让人回味无穷，百吃不厌；柿子和橙子你挤我碰，争着要人们去摘呢„„果园里的果子真甜，我的嘴巴都尝不过来了呢！

田野里，稻子金灿灿的，像一个个小月牙,用稻子做的大米真香；高粱高高的，红红的穗子好像高高举起的火把，似乎马上就要燃烧起来„„田野里的农作物真多，我的眼睛都看不过来了呢！一片片金黄色的稻田一眼望不到边。金黄色的稻穗，个个颗粒饱满，沉甸甸的，被压弯了腰的稻杆怎么也直不起来。远远望去，整个稻田就像是一块美丽的黄色地毯。一阵轻风吹过，稻穗被吹得左右摇摆，就像是大海中的金色波浪，一浪推着一浪，一浪跟着一浪，此起彼伏，真是美丽极了。

花园里，迎春花正在优雅的脱下金黄色的衣裳，似乎在迎接秋姑娘的到来；牵牛花慢慢地收起枝叶；菊花和鸡冠花却在秋天打开艳丽的花瓣，给我们展示自己的美丽面貌„„花园里的花争奇斗艳，芬芳迷人。我的鼻子都闻不过来那些香味了呢！

秋天，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天是一个万物丰收的季节，我爱美丽的秋天！

美丽的水仙花

淮南市青少年宫四年级 徐颖

我们的教室有一盆美丽的水仙花，我爱这盆水仙花。

一个粉红色的花盆里面装满了清水，这水清澈见底，这就是水仙花那美丽的家。水仙花底端有许多一丝一丝像小豆芽似的根须，它可以吸收水分，传到茎上。它那鳞茎圆鼓鼓的，像我们的拳头那么大，可以贮藏营养。就在那圆鼓鼓的茎上，抽出茂密的叶子，叶子刚长出来是嫩绿色的，然后变成淡绿色，最后变成深绿色。

三九严寒，正是百花凋零的时候，山上的雪还没有融化，地上也被盖上了一层白雪，天气越来越冷了，可水仙花却绽开了一片片美丽的花瓣。

水仙花开出的花非常美，有的花瓣全展开了，里面的花蕊就像洒了金粉似的，在旁边又绽开了六片白色的花瓣，真是美极了!有的还是花骨朵儿，看起来马上就要胀裂似的。一阵风吹来，它就散发着阵阵清香。

水仙花每一朵都有各自迷人的姿势，看看这朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把一盆水仙花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我爱这美丽的水仙花，我真想也培育一盆美丽的水仙花。

呼和浩特一日游

淮南市泉山中学四（1）班 王怡然

我们来到了内蒙古自治区呼和浩特第三天，我妈妈小姨一家人上午去了呼和浩特的博物馆。 我的心里可激动

博物馆真大。外面看，物馆像个大球。进门里面可大了，共有四层。层楼有五个展厅。中大多数的展厅都是讲成吉思汗的故事。成吉思汗的名子叫铁木真，他的父亲是颜和部落的首领，他九岁那年，父亲被敌人毒死。因此他们的部落解散了。后来铁木真得到了另一个部落的支持，一步一步地统领了整个内蒙古。

中午，我们吃完了饭，又来到了蒙牛集团的生产基地。蒙牛基地从表面看只有蓝色屋顶，白色的墙。其实里面有许多机器人在各个 厂房里工作 。它们有的包装牛奶；有的在运输；还有的净化环境„„真是太先进了。

我们还观赏了奶牛自己挤奶。这里有白、黑、灰、花四种颜色的奶牛。有的奶牛要人工挤奶，有的牛自己会挤奶。真厉害！

呼和浩特真是太好玩了

美丽的响沙湾大沙漠

淮南市泉山中学四（1）班 王怡然

第二天，我、妈妈和小姨一家人来到了响沙湾大沙漠。

我们先坐上了索道，从上面往下面看，一座座用沙子堆成的山连绵起伏，有高有低。沙漠上还有一座座圆形的蒙古包。它们有大的，有小的，顶上有各种各样的花纹，美丽极了。

大沙漠里有许多娱乐设施。其中最好玩的有骑摩托车、骑骆驼、沙雕园了。我们先去骑摩托车。在摩托车上，沙子被摩托车扬起来了，好像刮起了沙尘暴一样。一切的景物都变得模糊了，沙子飞来飞去，真美丽！

骑骆驼最好玩了。坐在骆驼的背上可舒服了，它走得一颠一颠的，好像坐船一样，感觉真快活。

最后，我们来到了沙雕园。沙雕园的沙雕个个栩栩如生，活灵活现。其中有一座城堡是由三座房子组成的，尖尖的顶上花纹可美了。

沙漠多么美丽，多么有趣。

美丽的辉腾锡勒大草原

淮南市泉山中学四（1）班 王怡然

今天上午，我、妈妈和小姨一家人乘坐三个小时的汽车来到了呼和浩特的辉腾锡勒大草原。

草原上，晴空万里，遍地是小草和鲜艳的野花。野花中最耀眼的当然是黄花沟中黄花。它有六个又细又长的花瓣，中心的花蕊由黄渐渐地变红，美丽极了。

到了下午，天气变凉爽了。我们一起去骑马，我骑的是一匹白色的马。我看见了草原美丽的夏天。香花遍野，芳草依依，迷人的美景使人心旷神怡。马、牛、羊一群群，一片片，有的疾驰，有的漫游„„这样的草原谁见了不会赞叹呢？

嘀„„嘀„„细雨从天落下，像仙女撒下的珍珠和玛瑙，落在银滩一般的辉腾锡勒草原上。过了一会儿，哗啦„„哗啦„„雨下大了，一切景物都模糊了，我们只能隐隐约约地看见大草原上五彩的小点子，那是盛开的野花。

草原无论是天晴，还是下起大雨，无论是淡妆，还是浓抹，你总是那样美丽！

可爱的小鹦鹉

淮南市泉山中学四（1）班 王怡然

暑假，爸爸买来两只可爱的小鹦鹉。这两只小鹦鹉成为我最好的小伙伴。

两只鹦鹉一只是绿色的，一只是蓝色的。蓝色的那只头顶是白色的，绿色的那只头顶是黄色的。它们的嘴下面都有黑色的斑点，这些斑点使它们更加可爱。它们的翅膀都是黑色波浪线花纹，尾巴的颜色都是由深到浅，美丽极了。

蓝色鹦鹉很聪明，特别调皮。绿色鹦鹉温柔乖巧。因此，蓝色鹦鹉总是欺负绿色鹦鹉。它们吃食时，蓝色鹦鹉总是把绿色鹦鹉挤到一边，如果绿色鹦鹉反抗，它就用嘴啄绿色鹦鹉，把它的绿色的毛都啄下了十多根，真是太霸道了。

它们俩每天都喜欢早睡早起，每天和我们一样要吃三顿饭。吃完饭后，它们还要喝水。 蓝色鹦鹉可厉害了，它会用嘴巴把笼子的门打开，然后从外面叼着食物回到笼子里去享受。

这两只鹦鹉各有各的性格，真是太有趣了。我喜欢这两只鹦鹉。

美丽的秋天

淮南市青少年宫四年级 沈明明

美丽的秋姑娘来了，她是一位绘画高手，把秋天装扮得如此美丽生动。我爱美丽的秋天！ 秋姑娘把美丽带给了校园。校园的花儿很美，兰花草的花瓣十分洁白，中间有黄色的花蕊，粉粉的，很好看。学校两旁有几棵桂花树，秋天一到，桂花树散发出香味，十里以外的地方都能闻到。桂花树的花是嫩黄色，花很小，直径不到三毫米，中间的花蕊也是黄色的，花粉较多。桂花树的树干很粗，十分强壮。桂花树的叶子绿绿的，一簇堆在另一簇上面，几乎不留一点儿空隙。这几棵桂花树长得特别茂盛„„秋天的校园真美啊！

秋姑娘把美丽带给了田野，田野丰收，稻子黄澄澄的。农民爷爷捧着稻子，脸上洋溢着快乐的表情。高粱涨红了脸，玉米笑弯了腰，一切都那么美。我想说：“秋姑娘，只要你一来，田野就丰收了！”我喜欢美丽的田野，更喜欢美丽的秋天！

秋姑娘把美丽带给了果园，果园里一片欢笑。苹果红彤彤的，石榴很大，好像里面的小石榴子要蹦出来似的，有的饱胀得马上就要裂开，柿子挂在树上，像一个个小灯笼，好看极了，真是太美了！

秋姑娘把美丽带给了小区，小区里的小草像老头一样弯下了腰，有几朵小花笑眯眯地看着这美丽的秋天，梧桐树的叶子慢慢飘落下来，像一只只金黄的蝴蝶翩翩起舞，真美啊！

秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌，我喜欢美丽的秋天！

我 的 小 天 地

淮南市青少年宫五年级 陶俊杰

我的小天地很漂亮，也有许许多多豪华的陈设。我爱我的小天地。

走近我的小天地的门，门是环保木门，雕刻着许多美丽的画。门是棕色的，很漂亮。走进门，映入眼帘的是窗帘，窗帘上面也有许多很美丽的花纹，是黄色的。窗户的边框是绿色的，从窗户向下看，便会产生眩晕感，因为我家位于九楼。

我的小天地后面的墙壁是嵌入墙体的储衣柜，里面装着许多玩具和许多衣服。衣柜前面还有一台电脑，我每天都会玩一会电脑游戏才去睡觉，有时我写完作业也玩一会。我们放假了，只要我一有空，就与同学聊天。无聊的话，我就和会同学一起玩玩游戏，电脑的主机上还有各种限量版的变形金刚，我全部收集齐了。每天我一看到它们，我就会得意洋洋，自豪地说：“我怎么就这么厉害呢，一个月就都集齐，我真是太厉害了！”

我的小天地左边便是我写作业的地方，这里有一张书桌，还有一把椅子。我每天都会在那里写作业，桌子上面也有玩具，全是我抽奖获得的，桌子上还有几瓶墨水，是我用来写作文时用的。书桌左边是我上课换下来的书本，右侧便是我的小型垃圾桶，是我用来扔废纸的。

我的小天地右边是我活动和玩耍的地方，那里也堆着不少玩具，仿佛是一片玩具世界。那还有一个水盆，水盆还有两艘军舰，有空时，我便把好友带来，把水盆灌上水，来一场水战。

我的小天地中间是我温暖舒适的床，它铺着一层棉被，一层床单，还有一床席梦思垫，睡上去可舒服了。每晚我洗过澡以后，躺在上面，不一会儿便睡着了。在梦里，我的床便带我驶向太空。

我爱我的小天地，永远地爱着它。

用妙笔生花造句篇二
《造句》

雕梁画栋的造句：正面五间上房，皆是雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹉画眉等雀儿。

巧夺天工的造句：象牙雕刻的人物花鸟，生动活泼，巧夺天工。

独具匠心的造句：他的这种设计真是独具匠心。

引人入胜的造句：这个电影情节曲折,引人入胜,非常好看。

古色古香的造句：你可以从明亮的窗玻璃后面看到古色古香的字画、瓷器、铜鼎和小铜佛等等。

余音绕梁的造句：小王唱的歌给人一种余音绕梁的感觉。

不落窠臼的造句：“凸”“凹”历来用的人最少，如今直用作轩馆之名，更觉新鲜，不落窠臼。

雅俗共赏的造句：这些虽好，不合老太太的意；不如做些浅近的物儿，大家雅俗共赏才好。

美不胜收的造句：公园里的美景让人美不胜收。

脍炙人口的造句：一部脍炙人口的《国风》与《小雅》，也是“三百篇”的最精彩部分，便是诗歌合作中最美满的成绩。

曲高和寡的造句：我在省城，只听人称赞靓云，从没有人说起逸云，可知道曲高和寡呢！

妙笔生花的造句：只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能妙笔生花，得心应手，运用自如。

阳春白雪的造句：长老听了，赞叹不已道：“真是阳春白雪，浩气冲霄。”

笔走龙蛇的造句：秀才肖王宾胸藏锦绣，笔走龙蛇。

不同凡响的造句：班长写的作文果然不同凡响。

别具一格的造句：这件衣服无论是式样或者颜色都别具一格,我一见到就喜欢上了

用妙笔生花造句篇三
《第一讲 妙笔生花写文章(学生用)》

语文培训资料

第一讲 妙笔生花写文章（学生用）

【重点难点】

1. 通过阅读，细细揣摩写作的技巧与方法。 2. 掌握记叙文的写作技巧与方法。

3. 熟练运用各种修辞方法。 4. 提高语言组织能力。

【修辞魔法书】

1. 排 比

排比就是把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的词组或句子排列在一起，来表

达相关内容的修辞方法。

1漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见例：○

江里的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（写出了漓江的静、清和绿。）

2风在树梢，风在河上，风在剑桥老师的袍袖，风在剑桥少女的裙裾，风不再冰冻，而○

只是一股凉意的流动。（写出了春风的轻灵与无处不在。）

3碧绿的湖水时而平静无波，文静得像个小姑娘；时而微波荡漾，好动得像个顽童；时○

而像个慈祥的母亲，温柔地抚摸着低垂的绿柳。

2. 比 喻

比喻就是打比方，就是利用两种不同种类的事物的相似之处来进行说明或者描写其中一

种事物的修辞方法。可以使事物更鲜明生动，让读者的印象更深刻。 明喻：明显地打比方。用“像”“如”“好像”“仿佛”“如同”等词语把被比喻的事物和

比喻的事物联系起来。表达时本体、喻体、比喻词都出现。 暗喻：较隐藏的打比方。常用“是”“成为”等把被比喻的事物和比喻的事物联系起来。 借喻：不露痕迹的比喻。被比喻的事物不出现，直接用比喻的事物代替。表达时直接使

用喻体，而本体和比喻词都不出现。

1漫山的红叶，像诗一样让人回味无穷，像画一样让人赏心悦目，像歌一样让人陶例：○

冶性情，像舞一样让人轻舞飞扬……（ ）

2城市细致而又宁煦，○是女孩手中暖融融的毛衣；乡村粗糙而又温暖，是妈妈手上厚厚

的老茧。（ ）

3几十挺机枪喷射出无数火舌，交织成火网，阻挡着战士们前进。 ○（ ）

练一练：请找出这三个句子中的本体和喻体分别是什么？

本体：______________________________ 喻体：____________ ________________

3. 拟 人

拟人是指把物拟作人，使其具有人的外表、个性和情感的修辞手法。

1能够看到这些靓丽的波浪在苍茫的江面上热烈的舞蹈，例：○能够看到那一片片朴素的

渔舟在迤逦的遐思中织出的明亮含蓄的波纹，不也是一种难得的诗意吗？

2朵朵白帆，慵懒地躺在江面上，展现出各种各样的美好姿态。远处慢慢散步的白云，○

悠然地在大江上踩出一行行彩虹般的足印。

【作文城堡】

一、让我们展开想象的翅膀，一起来为“幸福”寻找最合适的喻体吧。

本体：幸福

喻体：1. 一杯清新且芬芳的香茗 2. 3.

4. 5. 6.

二、用暗喻的形式把上面的文字快乐地连词成句，联句成篇

幸福是一杯香茗，清新且芬芳；__________________，_________ __________；

__________________，___________ ________；_________________，

_________________________„„

三、习作欣赏。

请以“幸福藏在__________”里为题，写一篇500字左右的作文。

幸福藏在饺子里

幸福是一杯香茗，清新且芬芳；幸福是一缕阳光，明媚又温暖；幸福是一池春水，清澈

且深邃„„

——题记

这是春日的一个午后，淡淡的月季花香悄悄爬过窗沿，缕缕芬芳，微微翕动我的鼻翼，

感觉舒服极了。在外婆的积极号召下，我们全家启动了“家庭幸福A计划”——包饺子！

身材魁梧的舅舅哼着小调挥舞着两把菜刀，只见他对着钉板一顿狂轰滥炸，肉泥腾空

而起落入盆中，然后妈妈赶紧往肉馅里放入盐、味精、鸡粉、翠绿的小葱、新鲜的芹菜等

等，粉红的肉馅中闪耀着晶莹的绿色，看起来就是视觉的享受，味道一定美味极啦！

外公外婆把早就准备好的饺子皮端到桌子上，“唔！”终于要开始包饺子了，我们全家

都纷纷围坐在餐桌旁开开心心地包了起来。只见爸爸妈妈麻利地把饺子皮平整地放在手里，

然后用勺子舀了一些肉馅，接着用手敏捷地捏了捏，叠了叠，一个胖胖的饺子宝宝腾空出

世，远远望去像微笑着的嘴巴，又像一个漂亮的小小荷包。我模仿他们的步骤慢慢地包起

来，可是到捏饺子皮时，却怎么也捏不紧，我的小脸急得通红，大家看我这副模样都哈哈

大笑，外婆对我说：“孙伢子，你就用脚踩都踩不紧的，你应该先抹一点水，粘在饺子皮边

上，才包得紧。”原来是我偷师失败呀！随后我又练习做了几个饺子，虽然外观不太好看，

但总算包紧了。

“我们放些硬币到饺子中，看谁能幸运地吃到？”我兴奋地提议道。大家一致表示同

意，并在饺子里放入几枚硬币，我的心情无比激动。后来吃饺子时，当妈妈双眼圆瞪，满

脸神秘地一笑时，爸爸立马猜中：“老婆中暗器了！”大家都开心地大笑起来，紧接着我也

幸运地吃到了两枚硬币。

我们全家吃着美味的饺子其乐融融，幸福的味道在这个春日的午后徜徉徜徉„„

幸福藏在约定里

幸福，是一杯香茗，芬芳且甘醇；幸福，是一缕阳光，明媚而和煦；幸福是一池春水，

宁静又深邃。

——题记

这是一个风和日丽的午后，透过车窗，风中夹杂着淡淡的桂花香，丝丝缠绕，翕动着我

的鼻翼，我的心仿佛是一只美丽的蝴蝶在秋姑娘的金色羽翼中翩翩起舞。

我们一家人哼着小调，迎着徐徐的清风来到了黄花机场，准备送我亲爱的姐姐去搭乘前

往英国的飞机。

我是一个开朗活泼的小胖墩，我喜欢我的爸爸妈妈，也喜欢姐姐，我们就像一窝幸福的

小兔子。现在，姐姐得到了去英国深造的机会，我真为她感到开心啊！我想，在那遥远的国

度，那里一定有宫殿般富丽堂皇的学校；有天使般充满魔力的老师；有让人大饱口福的美食；

更有能实现我公主姐姐美好愿望的魔法棒。突然间，美丽的憧憬和希望在我的心中腾起了五

彩缤纷的焰火！

可是，分别的时刻快到了，逐渐流逝的时间，仿佛是一张诡异的罗网，一点一滴地把我

的兴奋悄悄收起了，只留下念念不舍的忧伤，在肆意地占据着我的心灵。晶莹的泪花从我的

眼睛里“滴答滴答”地掉下来，我埋着小脑袋默不作声。

“弟弟！”这时，姐姐走过来，抚了抚我的头发轻轻地蹲下来，微笑着看着我，可我分

明看到她眼圈红红的，“答应我，你一定要认真上课，好好学习，争取考满分哦。”我点了点

头哽咽着对姐姐说：“好！明年夏天我一定会来英国看望你，拉钩！”当我们小手拉在一起时，

就定格成了这个午后最美的约定。

浩瀚的夜空，调皮的星星在闪烁，我仰起小脑袋，脑海中浮现出我和姐姐的约定，期待

重逢，我幸福地笑了„„

四、赏析习作，畅所欲言，回答以下问题。

1.请任选一篇，找出这这篇记叙文的六要素。

时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果：

2.请任选一篇绘制结构图或者写出提纲，体会哪些地方是详写部分，哪些是略写部分，小作

者为什么这么安排呢？

3.让手中的笔飞舞起来，在文中划出你最喜欢的句子，并说说理由。

【知识花蕊】

1．描写烘托式开头：这种格式的开头，从写景下笔，抓住景物的特征，起到渲染环境气氛、

烘托文章中心的作用，引出即将出现的人物和发生的事件。

2.写记叙文，要注意审明题目，选材得当，叙述具体明白，条理分明，详略得当。抓住人物

的动作、语言，心理等进行描写。并且千万不要忽略环境描写的作用哦。

3.议论抒情式结尾：这种结尾，直接发表议论、抒发情怀，令读者去思考，余味无穷。

4、画龙点睛式结尾：在文章主要内容写完后，采用含义深刻的话来结尾，既点明题意、突

出中心思想，又能使读者深受启发，得到教育。

【读一读】

锦鲤鱼池（节选）

下雪了，这是今年冬天的第一场雪。雪花飘飘，树白了，房子白了，大地也白了。

——题记

在所有的风景中，我最喜欢雪景。雪景最像童话世界。从空中飘落的一片一片的雪花，

正一点一点地把这个世界变得纯洁。我相信，所有的心——无论是人的心，还是动物的心—

—都会在这个纯洁的世界里得到净化。

京巴狗地包天有一身雪白的长毛。在旋转的飞雪中，她也疯狂地旋转。

“猫哥，你是不是看不见我了？”

真的，地包天身上的白毛和周围的雪景，白成了一片，已分不清哪儿是旋转的地包天，

哪儿是旋转的飞雪。

“地包天，你在哪儿？我怎么看不见你？”我故意大声地呼喊着，我想让地包天高兴。

“你真的看不见我吗？”地包天果然高兴得连声音都变了，“你当然看不见我了，因为

我是白雪幽灵！”

地包天刚说完她是“白雪幽灵”，就一头栽倒在雪地上。

“你怎么不转了？”我急忙跑了过去。

过了一会儿，地包天才睁开眼睛：“猫哥，你怎么有八个脑袋？”

地包天转得头晕眼花，居然说我是“八头猫”！

“猫哥，你快送我去医院吧，我一定是脑震荡！”

我好不容易才忍住了笑。我说：“不用去医院，我给你吃两片药，你马上就会头脑清醒。”

“你又不是医生，你知道吃错药的后果吗？你想让我成为一只疯狗吗？”

我让地包天张开嘴巴，紧接着，就有两片雪花轻轻地落进了她的嘴里。

地包天从雪地里站起来：“猫哥，我的头脑真的清醒了！”

我也抬起头，张开嘴巴，迎接纷纷飘落的雪花。六角形的雪花轻轻地落在我的舌头上，那种清凉的感觉一直沁到心底。

“猫哥，你说冰激凌是不是雪花做的？”

我想应该是吧。这雪花的味道，比杜真子最爱吃的香草冰激凌还好呢！

地包天的那张嘴，好像是专为接雪花吃而长的。我要抬起头来，嘴才接得住雪花，而她的下牙能包住上牙，她只要张开嘴，就能吃到雪花。所以她不像我，抬头吃雪花时，眼里只有漫天的雪花，她可以一边吃雪花，一边东张西望。

“猫哥，帅仔和老头儿来了！”

“在哪儿？”我停止吃雪花，“快跟上他们。”

牧羊犬帅仔和腊肠狗老头儿正朝着锦鲤鱼池跑去。帅仔比老头儿跑得快，可他跑一段路，又会回到老头儿的身边，然后再往前跑。

“看起来，帅仔好像很喜欢他的保姆狗。”地包天在我的耳边悄悄地说。

我的看法却跟地包天的不一样，我认为保姆狗老头儿完全控制了帅仔。

„„

老头儿沉着冷静，她用两只前爪把梅花桩上的几粒小石子都推到水中，水面上溅起几朵小小的浪花。

平静的池水动起来了，而且变成了五颜六色的。

地包天又蹦又跳：“看，看锦鲤！”

成群结队的锦鲤朝刚才溅起几朵小浪花的地方游来，浩浩荡荡，不一会儿，成千上万的锦鲤便挤作一团。

我不得不承认，那只保姆狗真是老奸巨猾，不愧是一只高智商的纯种腊肠狗。他用欺骗的手段，丢下几粒石子，那些天真的锦鲤们以为那是抛给他们的食物，所以都游过来了。

至少在智商上，腊肠狗老头儿是轻视我和地包天的，而且，他根本不把地包天放在眼里。他的目光越过地包天，用挑衅的语气对我说：“喂，那只会笑的猫，快到中午了，看着这么丰盛的午餐，你一点都不动心？”

“天哪！他太残忍了。这些鱼多美啊！猫哥，你千万不要动心啊！”

我只对地包天说了一句“他不太喜欢我们”，便带着地包天离开了锦鲤鱼池。

1. 开篇就铺展开一派地包天和笑猫在洁白的雪中欢快嬉戏的美好场景。作者是以渲染的笔

法，呈现出饱含童情童趣的纯洁无暇、晶莹剔透的美好情景，一方面恰切地烘托出地包天和笑猫天真、纯洁、善良的心灵；另一方面绝妙地为保姆狗的出场精心预设了一个有强烈对比度的氛围，可谓一箭双雕。

2. 的世界。

【片段习作】

题目：春日里的微笑

用妙笔生花造句篇四
《小学美术妙笔生花》

用妙笔生花造句篇五
《妙笔生花》

用妙笔生花造句篇六
《妙笔生花 作文课件》

用妙笔生花造句篇七
《小学美术《妙笔生花》教学设计》

《妙笔生花》教 学 设 计

板 书 设 计

十二、妙笔生花

妙笔1、用笔：中锋、侧锋；顺锋、逆锋

2、用墨一：墨分五色 3、用墨二：浓、淡；枯、湿

4、用墨三：蘸墨法、积墨法、泼墨法、破墨法

教 学 设 计

教 学 设 计

教 学 设 计

用妙笔生花造句篇八
《小学美术四年级下册妙笔生花》

用妙笔生花造句篇九
《妙笔生花译名著》

用妙笔生花造句篇十
《妙笔生花》