用推己及人造句

用推己及人造句篇一
《经理人如何拾级而上经典实用课件之二十四：职业经理推己及人与待人如己》

用推己及人造句篇二
《高考语文答题》

用推己及人造句篇三
《语文》

【语文】中考语文答题技巧 一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。 二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。此时不可用笔答题，否则违反考纪。你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。 三、开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。 四、时间安排策略 分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。 时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷50分钟左右，最多不要超过一个小时；15—24题35分钟左右，作文原则上不得少于一个小时。 五、答题策略 第Ⅰ卷（选择题共42分） （一）基础知识(1—6题,18分) 1、字音辨析题： 答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。（2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。（3）生僻字一般不会标错音。 2.字形辨析题 答题技巧：把字的音、形、义结合在一起来考虑。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。 3.词语运用题 答题技巧：（1）语素分析：分析出不同的语素进行组词再作区别。（2）语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。（3）善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。（4）语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。 4.成语辨析题 答题技巧：（1）根据成语意思判断（2）注意成语潜在的感情色彩（3）注意成语使用范围，搭配的对象（4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语

的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。 5.病句辨析题 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 做题思路通常是：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况： （1）介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。 （2）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 （3）用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 （4）前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 （5）反问句及疑问句注意是否表意相反。 6.标点符号题或语言连贯题 标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型：（1）该用句号的却用了逗号；（2）非疑问句却用了问号；（3）选择问句中用了两个问号；（4）倒装句中问号前置；（5）感叹号的位置出现在句中；（6）分句之间误用了顿号；（7）表示约数的数词间用了顿号；（8）习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号；（9）二、三层次的并列间用顿号（只限第一层次并列用）；（10）引号之间用了顿号；（11）没有提示和总括作用的地方用了冒号；（12）冒号的通领范围不清；（13）引语中间\'某某说\'后用冒号；（14）是间接引语却用了引号；（15）引语中句末点号位置不当；（16）括号位置不当；（17）该用括号而未用；（18）冒号和破折号互相混淆；（19）破折号和\'是\'重复；（20）省略号和\'等\'重复等。 语言连贯题做题思路是：考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等。 （二）说明文阅读（12分，每小题3分）（7-10题） 1、先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。 2、再读四道选择题。 3、再读一遍原文，读的时候要将选择题中的选择枝内容在原文中划出来。 4、解题。正常思路是：定位——核对——判断。解题时要将选择枝与原文作比较进行判断。要注意以下几种情况：（1）在题目中划出要求你回答的对象；（2）明确此类题目是在玩文字游戏，所以要特别注意以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。 （三）文言文阅读（12分，每小题3分） 1、先读最后一道题目，了解文章内容。 2、再读原文，凭感觉进行理解。阅读过

程中见到加点字时要到题目中进行理解。 3、解题。题目设计一般有以下几种类型： （1）文言实词题 答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。 （2）文言虚词题 答题技巧：先翻译每组中高中学过的那个句子中的虚词意思，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。 （3）性格表现题： 答题技巧：先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意张冠李戴这种错误。 （4）内容归纳题 答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。 客观题做完了，先看一下时间，再深呼吸，进入第二卷主观题的作答阶段。同时不断提醒自己一定要打草稿，千万不要用不可擦的笔在Ⅱ卷上圈点作标记。（可以使用铅笔圈点，做完题后再擦掉。） 第Ⅱ卷（共108分） （四）文言翻译、诗词鉴赏、名句文学常识填空（20分） 15.文句翻译题（8分）： 答题技巧：（1）要结合译句重读上下文句子。（2）先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，此时要特别注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。（3）圈出句子中关键字词，这些字词的解释是得分点。（4）判断句子的句式特点，这也是得分点。（5）开始逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调，组合成句子，前后通顺并能体现句式特点。 16.诗歌鉴赏题（６分） （1）先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。 （2）再读作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。 （3）再读注解，寻找诗歌内容的线索。 （4）通读全诗。通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。要发挥想象，逐字解说诗句，理解诗的大意。最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。 （5）古诗鉴赏表述： 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 表达方式：叙述、描写、抒情、议论。（说明） 语言特点：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。 修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等

。 表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 意象：作品中具体的人、物、景等。 思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。 17.名句名篇题（4分） 答题技巧：（1）“一字不差”。（2）字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。（3）若是任选两句填空的话，就选择最有把握的两句来填。 18．文学常识填空（2分） 答题技巧：（1）“一字不差”。（2）字迹一定要工整清楚。 （五）现代文阅读（18分）（18-21题） 1、先读最后一道多项选择题，大致了解文章内容。 2、第一遍速读全文，并划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。（划错无关紧要，主要目的在于对文章有整体认识） 3、再读18—20题题目，带着问题重读文章，并划出相应的词语、句子。 4、根据划出的词语、句子进行解题。解题时要注意以下几点： （1）回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；（2）综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；（3）对应题旨与分数，分多个要点阐述。一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。（4）一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。（5）千万不要一字不差地摘录原文，应该摘录运用关键词而非整句。（6）要善于借鉴多项选择题中的关键词或句子回答主观题。（7）字迹工整，写满为止。 （六）文字表达（10分） （1）语段压缩题 解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在；（一般是有解释的或重复较多的。）再对应题干要求进行整理使之有条理。 （2）语句扩展题 答题技巧：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。 （3）句式仿写题 答题技巧：修辞一致，内容一致，句子结构一致。 （4）句式变换题 答题技巧：变短要先提炼出主干句，将之作为第一句，再将其它修饰语按顺序变为分句；变长要确定某句为主干句，再将其它短句按顺序变为修饰语。 （5）对联 答题技巧：短语结构相同，字数相同，内容一致

，末字仄起平落。 （6）公益广告 答题技巧：字数一般10—30字。要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。 （7）手机短信 答题技巧：字数一般20—50字。要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。 （七）作文（60分）： 1、审题（至少花5分钟） （1）理解原材料与话题，根据原材料提炼观点，注意观点中一定要出现话题。 （2）分析话题中词语之间的关系。一般有修饰关系、并列关系、无限制关系。 （3）根据话题中词语关系重新确定观点。若是修饰关系则要突出修饰语，若是并列关系则要突出两者之间的辩证关系，若是无限制关系则要缩小范围。 2、确定选材范围 根据自己的特点确定选材范围。如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等。 3、确定文体 根据自己的特长选择哲理散文、杂文、议论文、记叙文、寓意小说等，不要刻意采用创新文体，否则东施效颦。尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。 4、 确定分论点 在草稿纸上列出三个以上分论点，以体现思维有深度。 5、 拟写标题 切忌无标题或以话题为标题。可采用以下几种方法拟题：运用修辞拟题，引用俗语拟题，化用古语拟题，借用成语拟题，套用流行语拟题等。 6、 写好开头。 切忌抄原材料。入题要快。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。 7、主体段落有层次 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成5—8段就可以了。 8、要写好每一段的首句 每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。 9、话题出现频率。话题在正文中要经常出现，以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。 10、要展示文采。多使用成语，多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法，多引用古诗词名句，多引用名言警句，多引用流行的通俗歌曲歌词，多用短句避免长句。遣词造句要用情感。 11、内容要有时代感 切忌使用老掉牙的材料。应活用近几年发生的带时代感的材料，如奥运精神、印度洋海啸、十大感动中国、中日关系、连宋来访、创建和谐社会、二战胜利六十周年、学生减负、中美贸易纠纷等。 特别强调的是：不要触及敏感的政治事件，不谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不写早恋等敏感话题。 记叙文最好要有细节描写。推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无

用推己及人造句篇四
《选词造句》

1.抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是——

安得广厦千万间，大避天下寒士尽欢颜

2.表现群童顽皮的句子： 抒发作者虽身处漏雨屋舍仍关心天下

百姓疾苦的美好感情的句子：安得广厦千万间，大避天下寒士尽欢颜

3.王维以劝酒来表明与朋友之间的惜别之情，岑参则通过琴弦竹笛伴奏助酒性话别，其诗句是

4.写北方边地风狂雪大的句子：

5. 《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人杜甫推己及人、忧国忧民的博大

济世情怀的诗句是

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

一《小石潭记》

1、《小石潭记》一文写潭中小鱼呆然不动的句子是：日光下彻，影布

石上，佁然不动

2、《小石潭记》一文写潭中小鱼与游者逗乐，调皮活泼的句子是：俶

尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

3、《小石潭记》一文写潭边树、蔓优美姿态的句子是：青树翠蔓，蒙

络摇缀，参差披拂。

4、《小石潭记》一文描写小潭周围凄清的环境，抒发自己寂寞处境中

悲凉心绪的句子是：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃

5《小石潭记》一文运用形象的比喻，动静结合描写远望溪岸的句子

是：“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知

其源。”

6与“伐竹取道”上下呼应的句子是：四面竹树环合．

二《岳阳楼记》

1.滕子京重修岳阳楼的背景是：

政通人和，百废具兴。

2赞美滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。

作者写这篇文章的直接原因是：属予作文以记之

3.岳阳楼重修后，有变化的句子？

增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

4.文中具体描写“岳阳楼大观”的句子是？

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

5.文中直接概括出迁客骚人“悲”的句子是？“喜”的句子是？ 悲：去国怀乡，忧谗畏讥。

喜：心旷神怡，宠辱偕忘。

6.作者从正面描写古仁人之心的句子是？

不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

7.文中表达作者旷达胸襟的句子是？表达作者远大政治抱负的句子是？

胸襟：不以物喜，不以己悲。

抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

8.由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”，你想起文中的千古名句是？

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

9“前人之述”是指：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。 照应了前文的：刻唐贤今人诗赋于其上

10第二段中总领了三、四两段的一句话是：迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

11 第二段中从空间上写出了洞庭湖广阔浩渺的句子是： 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯

12 第二段中从时间上写出了洞庭湖的景象千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千

13借鸟飞鱼跃，花茂草盛描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青

14文中动静结合，描绘洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧

三《饮酒》

1反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：

采菊东篱下，悠然见南山

2诗人永保清高，正直的情操的原因的解释是

此中有真意，欲辨已忘言

3“晋陶渊明独爱菊”，写出《饮酒》中陶渊明的与菊相关的名句：采菊东篱下，悠然见南山

4结庐在人境，而无车马喧的原因是（心远地自偏）。

5表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：（此中有真意，欲辩已忘言）

四《茅屋为秋风所破歌》

1. 《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人杜甫推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

2、《茅屋被秋风所破歌》中点明主旨的诗句是 ，

3《茅屋为秋风所破歌》中，表现作者无私奉献精神的语句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足

4诗中表现诗人的无奈之举的句子是：唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。

《白雪歌送武判官归京》理解性默写

1岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2《白雪歌送武判官归京》（岑参）中，从视觉角度，色彩鲜明、红白相映的句子是：

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻；

3写北方风狂雪早的诗句是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪； 4写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝；

5与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似的诗句是： 山回路转不见君，雪上空留马行处；

6诗中从侧面反映天气异常寒冷，战争非常残酷的诗句是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着.

7诗中用互文的表现方法来描写边塞苦寒生活的句子是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

8岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以风见雪，造成别开生面的开阔雄奇氛围（或：写北方边地风狂雪早）的诗句是“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪”。

9以军营的奇寒侧面表现风雪威力的诗句是“ 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。”

10写饯行场面，帐内帐外互相映衬，表现出友情浓烈深挚、心胸豁达豪放的诗句是“ 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”。

11我国信息产业起步晚，发展快，颇有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ”之势。(用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写) 12岑参《白雪歌送武判官归京》中，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致（或：把惜别的惆怅深情融于雪景之中），这两句诗是： 峰回路转不见君，雪上空留马行处。

13同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京》诗中用：“峰回路转不见君，雪上空留马行”表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。

用推己及人造句篇五
《语文做题方法》

五、答题策略

（一）基础知识

1、字音辨析题：

答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。

（2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。（3）生僻字一般不会标错音。

2.词语运用题

答题技巧：（1）语素分析：分析出不同的语素进行组词再作区别。（2）语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。（3）善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。（4）语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。

3.成语辨析题

答题技巧：（1）根据成语意思判断（2）注意成语潜在的感情色彩（3）注意成语使用范围，搭配的对象（4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。

4.病句辨析题

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 做题思路通常是：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况：

（1）介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

（2）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

（3）用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

（4）前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

（5）反问句及疑问句注意是否表意相反。

（二）文言文阅读

1、先读最后一道题目，了解文章内容。

2、再读原文，凭感觉进行理解。阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解。

3、解题。题目设计一般有以下几种类型：

（1）文言实词题

答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义 往往是对的，干扰你罢了。

（2）文言虚词题

答题技巧：先翻译每组中高中学过的那个句子中的虚词意思，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。

（3）性格表现题：

答题技巧：先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意张冠李戴这种错误。

（4）内容归纳题

答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。

客观题做完了，先看一下时间，再深呼吸，进入第二卷主观题的作答阶段。同时不断提醒自己一定要打草稿，千万不要用不可擦的笔在Ⅱ卷上圈点作标记。（可以使用铅笔圈点，做完题后再擦掉。）

（三）文言翻译、诗词鉴赏、名句文学常识填空

8.文句翻译题：

答题技巧：（1）要结合译句重读上下文句子。（2）先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，此时要特别注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。（3）圈出句子中关键字词，这些字词的解释是得分点。（4）判断句子的句式特点，这也是得分点。（5）开始逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调，组合成句子，前后通顺并能体现句式特点。

9.诗歌鉴赏题

（1）先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。

（2）再读作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。

（3）再读注解，寻找诗歌内容的线索。

（4）通读全诗。通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。要发挥想象，逐字解说诗句，理解诗的大意。最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。

（5）古诗鉴赏表述

这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

表达方式：叙述、描写、抒情、议论。（说明）

语言特点：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。 修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 意象：作品中具体的人、物、景等。

思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。

10.名句名篇题

答题技巧：（1）“一字不差”。（2）字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。（3）若是任选两句填空的话，就选择最有把握的两句来填。

（五）现代文阅读（11-17题）

1、先读最后一道多项选择题，大致了解文章内容。

2、第一遍速读全文，并划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。（划错无关紧要，主要目的在于对文章有整体认识）

3、再读18—20题题目，带着问题重读文章，并划出相应的词语、句子。

4、根据划出的词语、句子进行解题。解题时要注意以下几点：

（1）回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；（2）综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；（3）对应题旨与分数，分多个要点阐述。一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。（4）一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。（5）千万不要一字不差地摘录原文，应该摘录运用关键词而非整句。（6）要善于借鉴多项选择题中的关键词或句子回答主观题。（7）字迹工整，写满为止

七）作文：

1、审题（至少花5分钟）

（1）理解原材料与话题，根据原材料提炼观点，注意观点中一定要出现话题。

（2）分析话题中词语之间的关系。一般有修饰关系、并列关系、无限制关系。

（3）根据话题中词语关系重新确定观点。若是修饰关系则要突出修饰语，若是并列关系则要突出两者之间的辩证关系，若是无限制关系则要缩小范围。

2、确定选材范围

根据自己的特点确定选材范围。如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等。

3、确定文体

根据自己的特长选择哲理散文、杂文、议论文、记叙文、寓意小说等，不要刻意采用创新文体，否则东施效颦。尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。

4、 确定分论点

在草稿纸上列出三个以上分论点，以体现思维有深度。

5、 拟写标题

切忌无标题或以话题为标题。可采用以下几种方法拟题：运用修辞拟题，引用俗语拟题，化用古语拟题，借用成语拟题，套用流行语拟题等。

6、 写好开头。

切忌抄原材料。入题要快。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。

7、主体段落有层次

应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成5—8段就可以了。

8、要写好每一段的首句

每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

9、话题出现频率。话题在正文中要经常出现，以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。

10、要展示文采。多使用成语，多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法，多引用古诗词名句，多引用名言警句，多引用流行的通俗歌曲歌词，多用短句避免长句。遣词造句要用情感。

11、内容要有时代感

切忌使用老掉牙的材料。应活用近几年发生的带时代感的材料，如奥运精神、印度洋海啸、十大感动中国、中日关系、连宋来访、创建和谐社会、二战胜利六十周年、学生减负、中美贸易纠纷等。

特别强调的是：不要触及敏感的政治事件，不谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不写早恋等敏感话题。

记叙文最好要有细节描写。推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而“抒情”，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。

12、结尾。结尾要展示自己的文采，有韵味。让改卷老师刮目相看。

13、字数

一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。千万不要自作多情，超出作文格子。

13、书写

一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看，不易辨认也并不好。要写楷体字，一笔一画清清楚楚，不要写草字，以免妨碍辨认。

14、卷面

今年高考语文采用网上阅卷，所有题目都答在卡上，再经扫描进入电脑。若卷面不洁将极大地影响得分。

15、错别字

高考作文每三个错别字扣一分，重复错别字不计数。

六、检查策略

在做完考题后，一定要注意检查答卷，减少不合理失分。首先检查是否答完全卷，像前面所说的可能有暂时搁置的考题。任何一个题目都不能空白，空白就一分也不能得到，实在不能解答的题目最后应猜答，猜答也是解答。其次应检查答案是否符合题意。此外还要克服某些 心理性原因造成的失分，如临交卷时凭一时感觉，轻易更改答案或圈去部分解题等。

交了卷之后，立即回家休息或适当准备一下下面要考的科目，不要急着和同学对答案和讨论问题。此时讨论不仅于事无补，而且发现了自己的错误后一定会懊恼不已，影响情绪的。

七、考场上要特别注意的事项

及时填涂答题卡。做完选择题要立即涂卡。免得最后一道题做不出来，苦思冥想而忘记了时间，到考试结束时就来不及了。

用推己及人造句篇六
《福州五佳教育2013届高三语文(文)考前指导》

文章来源：福州五佳教育网

对于2013年语文高考，关键是要找到增长点，提高自己的总分。那么，怎样才能在考场上发挥出自己的最高水平呢？

一、析考情，知途径。

要认真分析省质检及3月份、5月份各地市市质检的卷子，了解自己在答卷上的强项与弱项，明确自己的得分点和失分点，这样就能在短时间内有的放矢，找到获得成绩和提高成绩的途径。

二、时间的安排策略

在动笔前首先浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的难易，进而确定答题的顺序，估计答题的时间。动笔时要做到“看菜吃饭”，一看就会做的题目先做，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。

记住：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。时间安排大致可以是这样的：语基95分钟左右，作文在50—55分钟之间（在审题、立意、选材上注意比较，考虑成熟后动笔写800字其实很快的）。

三、答题的策略

拿到试题后，在大致浏览一下、初步摸清题情、估算好时间的基础上，认真做好头一两个题目，让思维很快进入最佳状态。要做到“先易后难，先熟后生”，但要注意，对熟题要千万小心，不可大意。回答问题时不仅要善于回忆，更要懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中，注意保留命题者的原意，注意满足题旨，注意书写的规范和工整。具体的题型应注意相关知识的回顾，解题时应注意回答用语的规范和技巧的把握。

（一）、名句默写（6分）

“名句名篇默写题”总分为6分。这是语文试卷中最易得分，也应该得高分的试题，得5分为最基本要求。剩下的几天还要加强这个方面的复习，为了扎实起见，要全部通篇（尤其是短篇）默写一遍，建议每天几篇，先简单后复杂，逐步掌握。注意，不要写错别字。要注意生僻难写字，要注意区分同音字和形近字，要注意通假字，严禁潦草，不写繁体字，要像小学生一样一笔一划写字，切勿卖弄。 友情提示：一般情况下，去年高考、省质检卷中考过的句子在高考中不会出现！

(二)、文言文阅读（15分）

答题时注重整体阅读，标示文章中重要信息。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。

1、文言实词题答题技巧

联系上下文，前后照应，保持一致；联系学过的课内知识，揣摩分析；用互文见义对照解释前后词；用成语比较推导词义；分析字形，辨明字义；结合语法，理解分析。

注意：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。从没有听说过的、与现代汉语解释差别较大的实词释义往往是对的，干扰你罢了，而反之，与现代汉语解释相同或接近的错误的可能性更大。

2、信息筛选题答题技巧

看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。表现性格的，先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意是谁的什么性格。

3、内容归纳题答题技巧

找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。

4、文言文翻译答题技巧

文句翻译题答题原则：一定要直译，一般不允许意译，要一一对应，字字落实，忠实于原文。

文言文翻译要注意以下三点：①不离大小语境。首先是不离大语境，即翻译不能离开文言选段的整体内容，要做到“句不离篇”。切不可只看到所要翻译的句子而不顾及其上下文意。②抓住关键词语。对译句起关键作用的文言实词和虚词，都要仔细推敲研究，准确译出（这些翻译点，往往就是得分点）。进而将句中其他词语也一一对应直译，不曲解，不遗漏。③判断翻译句是否出现特殊句式，句式有倒装句（宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装）、省略句（省主、谓、宾、介词）、被动句、判断句。

友情提示：①一般情况下，试题中考查的是选文中相对简单的字句的考点，遇到文中难懂或是译不来的字句，不要紧张害怕，因为这些字句往往与试题关联不大，能大体知道它们的意思即可。

（三）、诗歌鉴赏（6分）

审清题目要求，寻求规范答题。

解答问题：规范答案，注重遣词造字；掌握常见类型，熟记常用术语；从专用术语中整合答案。

“古代诗歌阅读”总分是6分。①关注诗歌题目的指向性。我省诗歌题目往往提供答题暗示，为考生答题指明方向。②首先重视体现情与景双边关系的表达技巧（过去我省六年所考查的诗歌无一例外是体现情景双边关系的写景抒情诗），同时做好应对诗歌考查转向的准备，应掌握一些常见又不太晦涩难懂的手法，如白描、用典、虚实结合、衬托以及动静结合、绘声绘色等写景手法③熟悉诗歌鉴赏的六种答题模式，答题尽量体现层次感。④始终牢记答题的最高原则：表现手法和诗人情感必不可少，答题时不可遗漏。

（五）、文化经典阅读（6分）

今年考查《论语》《孟子》文段结合型的可能性较大。考题可能设计两道简答题，考查《论语》《孟子》两个文段的异同点。考题涉及对孔孟观点态度的分析、概括和评价，答题要紧扣文本内容具体来答，不要随意套上诸如“仁”“礼”“义”“性”“心”等。

（六）、现代文阅读（论述类文本阅读）（9分）

①明确题干要求及陈述对象。选择“正确的”（或“最恰当的”）还是“错误的”。

②选择题要注意筛选比对，错误选项的错点比较明显。

③简答题一般考查信息的筛选和概括，要注意筛选的完整性。（要点和3分、4分的分值相对应）

（七）、现代文阅读（文学类文本阅读和实用类文本阅读）（15分）

“选考内容”主要包括两点，一是文学类文体，二是实用类文本。

文学类文体以小说、散文为主，文学类文体的阅读设置一道二项排错题（5分），一道问答题（4分），一道探究性题（6分）。 而实用类文本阅读要求了解传记、新闻、报告和科普文章的文体基本特征和主要表现手法。实用类文本阅读要注意新闻体裁的阅读。

选做题应做如下处理：

①首先快速浏览试题内容（1—2分钟），关键看两道主观题（第14、第5题）哪一篇可能在更容易在文中找到答案。

②然后根据自己的喜好和能力确定选做题（如需要，注意做好标识）。

③在最短时间内当机立断做出抉择，不能拖延时间。

④牢记：选择甲类文本或乙类文本应填写“甲”或“乙”，并用2B铅笔准确填涂！

在最后阶段，我们可以从这个方面着手：

规范答题法。按要求作答，依据要源于文本，不要想当然随意作答。写法也要讲究，建议对照有关参考答案用心揣摩。 友情提示：①现代文试题源于文本，其答案要点在原文本中或显或隐，考生若拥有较强的文本理解能力，那么解答试题的准确性就高。提高现代文解题能力的关键在于提高阅读的能力，即答的能力依赖于读的能力。读懂是解题的根本，切记！②主观题答题最好采用序号，组织的答案“宁滥勿缺”、多多益善，根据赋分值判断答案要点的数量。（如4分往往是2个或4个要点，6分的探究题常常是3个要点）

（八）、语言表达与运用（13分）

第16题、第17题语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现在这个地方。应了解、熟悉和掌握一些题型的解题技巧。主要包括两大类：常规题和创新题。常规题有字形、成语、语病的修改、句式变换、仿写（句式、修辞）、扩展、压缩、对联题、连贯、图文转换题、等；创新题有解说词、欢迎辞 （开场白）、手机短信、邀请语、应聘词等。

第18题 时文评说题形式大于内容，答题规范是得分关键！答题时尽量言之有据，言之有序，言之有理，阐述理由必须充分，两点为佳，可正可反可辩证，结构采用总分总的模式，过渡衔接语力求明确清晰。

（九）、作文（70分）

注意新材料作文、命题作文，主题不设限，审题不为难考生。

55分以上作文秘诀：

①书写工整规范，字迹清晰，无错别字。

②扣题准确严密，反复点题扣题。

③结构思路清晰，并列式或层进式。

④语言简练，手法灵活，语言抒情味浓或思辨力度大。

1、审题

一定要看清题意，包括卷面上的所有文字提示，都要认真思考，严格遵循。审题时，要特别注意有无明确要求联系自身和社会实际，题目是否要自拟，文体有无限制。

要抓住题目的重点。审准题目的写作范围与写作重点。明确各类作文的写作要领。

命题作文：揣透命题意图，切准题目含义，紧扣标题，精心构思，精心写作。

材料作文：以写议论文为宜。把握材料主要意义，确定文章中心；开头简述材料并推出观点，中间运用论据展开论证，并适当联系现实深入阐述；结尾照应材料，结束全文。无论写哪一种题型的作文，都要审准题旨（此乃重中之重），留意字数要求、体裁限制。

2、标题

标题是文章的眼睛，也是阅卷教师对文章的第一印象，特别是提供材料型作文，阅卷教师很看重考生所拟的标题。

考场作文的拟题原则为：确切、精练、生动、新颖、有意蕴。确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范。精练，指的是标题字数恰当，不宜过长。生动，指的是题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。新颖，指的是有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。有意蕴，指的是有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题等等。

3、文体

用什么文体写作，就要符合该文体的要求，要写什么象什么。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文则反之。

4、内容

不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚（如乱说教育的不是，教师的不是，家长的不是等），不要写早恋等敏感话题。记叙文最好要有细节描写，推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而“抒情”，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。不假思索就能想到的东西，绝对不要写；稍加思索想到的也不要写。花上几分钟，想别人想不到的内容写。少用政治术语。

5、开头和结尾

平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。开头要直截了当，让人眼前一亮。结尾要言简意赅，并千万不出现错别字。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，才叫“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

6、段落

应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的"猪样式"结构。那么怎么办好？我们把中间一大段多分几个自然段，那就可以立于不败之地。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。把文章分为几段更好？千字以内的作文，分成6-8段就可以了。

7、格调

格调要高。推己及人，以情动人。思维敏捷开阔，关注社会生活，富有时代责任感。感情真挚美好，弘扬真善美，摈弃假恶丑。材料新颖简洁，语言清新畅美，文采飞扬，文思动人。书写整洁秀美，卷面美观大方。

8、字数

在高考评卷中，我们常常遇到两种情况：一是字数不足。虽然评分标准规定，不足800字，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。二是字数太多。洋洋洒洒千字以上，给人一种臃肿的感觉，阅卷者一看这种文章就反感，这样的作文得分高低就可想而知了。再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。

9、书写

书写要认真。要写楷体字，一笔一画，清清楚楚，要规范，避免随意性。

10、卷面

在有些考生的心目中，卷面整洁与否，似乎无关紧要。其实不然，作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面状况直接影响着阅卷教师的心理和情绪：字迹潦草、勾勾画画、涂改得难以辨认的试卷，马上就给阅卷者一个不好的印象，在无形中就会多扣几分；而书写工整，卷面清洁，则让人一看心中先喜三分，你的文章即使内容表达稍微欠缺，也会因阅卷者惜才而给出比实际水平高的分值。

11、时间安排

55分钟，最少50分钟（5—10分钟审题立意，定题目，拟提纲）

12、素材（论据）出奇制胜的法宝——人无我有，人有我新。

13、发展等级

好的作文，总有自己的闪光之处，有自己的亮点。可在以下几方面出彩。

①标题要靓。审美性、哲理性强的标题，给人以耳目一新的感觉，使阅卷老师精神振奋，如名言为题，比喻为题等。

②构思要巧。构思中比较容易被忽略的是写作的角度。好的切入角度容易出彩，容易表现自己独特的感受、认识和写作者的个性。选取一个小的切入点，对材料进行深入挖掘，写具体，写深刻，往往能够以小见大，写出好文章。

③构思要耐心。不假思索就能想到的东西先写在草稿上。花上几分钟，列出提纲，绝对严禁胡编乱造 ④谋篇出彩。开头要引入（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）。开头结尾忌讳冗长、拖沓，废话太多。

⑤情感要真。高考作文中，屡见无病呻吟之作。作文要抒发真实的感情，要求写作者要用心感悟生活，要把自己的情感态度投射或融入到所描写的对象中。人类有着许多共同的感情，但人的情感又往往有许多差别，写出自己独到的内心感受和体验，也就做到了新颖。

⑥语言优美。多用短句少用长句；多引用贴切名言警句；可引进部分时代新词汇；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。严禁文白夹杂；不用别人看不懂的方言；不使用别人看不懂的词汇。

14、回头反观，弥补不足

主要有三方面的任务：一是看审题是否恰当，如有偏差可施行强矫正，在结尾部分充分解说你写的内容与话题或材料的关系，一旦跑题就不及格了；二是看标题、字数是否少，不写标题，按评分规定扣2分，字数不足（50字1分）；三是看是否有错字（今年错别字上限5分）、病句。这三个方面可以说是作文中的硬伤，扣分无形之中往往是双扣分，我们要尽可能地避免。

★考生在考试书写上要做到三清——卷面清洁、字迹清楚、笔画清晰。四不——不写潦草字，不写异体字、自造字，不规范的简化字，不添减笔画。

四、检查的策略

在做完整卷考题后，一定要注意检查答卷，减少不合理失分。首先检查是否答完全卷，像前面所说的可能有暂时搁置的考题。任何一个题目都不能空白，空白就一分也不能得到，实在不能解答的题目最后应猜答，猜答也是解答。其次应检查答案是否符合题意，如有的选择题目是单项选择题，只能选一个答案，而有的同学开始时在两个选项中徘徊，写上两个选项，而最后却未检查，造成失分。此外还要克服某些心理性原因造成的失分，如临交卷时凭一时感觉，轻易更改答案或圈去部分解题等。交了卷之后，立即回家休息或适当准备一下下面要考的科目，不要急着和同学对答案和讨论问题，否则发现了自己的错误后一定会懊恼不已，从而影响下一场考试的情绪。 只要你能达到以上各方面的要求，相信你在今年的高考中一定能取得优异的成绩!

祝同学们考场得意，学业有成，梦想成真！ 2013.6

福州五佳教育2013届高中毕业班语文试卷

参考答案

一、古代诗文阅读（27分）

（一）默写常见的名句名篇（6分）

1．（1）百步九折萦岩峦（2）沧海月明珠有泪（3）潦水尽而寒潭清（4）山川相缪（5）援疑质理（6）宫阙万间都做了土

（二）文言文阅读（15分）

2． C（旋：随即、立即、不久）。

3．A（峭拔：峭，高陡险峻；拔：突出、超出之意。）

③句描写第三曲的虹桥岩下洞穴中的木头支柱、梁架情况；④句写作者由眼前景引发的思考； ⑥句是作者游览武夷山后的议论性语句。

4．B（作者并没有“一一游历”武夷九曲。“闻九曲无奇，遂即自崖而返”）

5．（1）游客有的坐有的卧，有的躺着脸朝上（仰面向上），只要是自己的兴致（心情）所适宜（合）的（即祝

用推己及人造句篇七
《语文导报摘抄》

《语文导报》报摘

一、语言积累。

1.精挑细选勤背诵。

如果在生活中你被误会，不要太计较，洒脱地咧嘴一笑，你会更潇洒；如果你遭遇不公，不要太抱怨，舒坦地咧嘴一笑，你会更坦然；如果你遭受打击，不要太消沉，乐观地咧嘴一笑，你会更自信；如果你觉得不够美或帅，也不要太自卑，开心地咧嘴一笑，你会更阳光„„

——《生活从一个微笑开始》 人要有三个头脑：天生的一个头脑，从书中的来的一个头脑，从生活中的来的一个头脑。 ——俄国作家契柯夫

摩登夫妇，教三四岁小孩识字，客来则表演一番，是以儿童为玩物，而忘记了儿童的身心教育甚慢，不可助长也。

——著名作家老舍

不是敌人就是朋友，该是错了；不是朋友就是敌人，才是对的。敌人要从宽认定，朋友要从严录取。

——作家李敖

2.准确用词多造句。

身临其境

【释义】身：亲自； 临：到,进入； 境：境界，地方。指亲自到那个境界。

【用法】主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义； 指亲自面对。

【近义词】设身处地、推己及人。

【反义词】道听途说 【造句】每当我读朱自清的《春》时，“ 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”总能让我有身临其境的感觉。

肆虐

【释义】狂暴，肆虐；暴力，犯罪，欺凌等。

【用法】形容（天气）恶劣的情况。

【近义词】任意作恶；肆虐多端；肆无忌惮。

【反义词】内敛；温文儒雅。 【造句】狂风肆虐着，让一切都变的凌乱。

永垂不朽

【释义】指（好的事物）永远流传下来，永不磨灭。

【用法】形容好的事迹、精神永远的流传下来。

【近义词】死而不朽；千古流芳；扬名立万

【反义词】遗臭万年

【造句】老一辈革命者的精神深深地烙印在我们心里，永垂不朽。

二、写作指南备中考。

——谈中考作文语言的生动性表达。

1. 调动多“觉”，让读者身临其境。

【释义】这里的多觉描绘的是指状物写景时从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种角度进行，让描写文字作用于读者的多种器官，从而出发丰富生动的美感。

【例句】低头俯瞰，茶影摇曳，碧叶重叠，参参差差，绿玉一般。

2.综合描写，让读者如见其人。

【释义】这里指综合运用肖像、动作、语言、景物、心理、细节等多种描写手段，让人物有血有肉地、立体化地站在读者面前。

【例句】那天，你在车前，在城墙下停留，不舍。一阵冷风，直扑你苍白而美丽的面颊。

3.善用词格，让读者开启心智。

【释义】善用词格是智慧的表现，而智慧的传递往往能开启你的心智，给你带来生动有味的美感。

【例句】我站起来，擦干了泪，擦亮了眼，擦去了心头的尘埃，擦出了通向成功的自信之路。（运用了反复、双关和拟物等词格。）

4.引用名人名言，让读者含英咀华。

【释义】画龙点睛般的引用名句，增强文章可读性的生动笔法。

【例句】毛主席曾说过：“好好学习，天天向上。”这句话诠释了我们当今所应该具有的学习状态和行动。

5.变化句式，让读者心漾涟漪。

变化句式能形成新的刺激点，增强语言的新鲜感和生动感。

【例句】倒装句：泪水从他那明镜般的大眼睛中滚落下来，珍珠样的。

【例句】短句：总算，总算„„写完作业了，写完作业了。

（还有文言句、省略句、特殊排比句等。）

三、我的素材直通车。

1.来源：《我喜欢夏季》

2.主题：多变的天气

3.对象：夏天

4.启示：运用多种感官描写（比喻、拟人），生动形象地写出了夏天多变的天气给作者带来的感受，并从作者的多处切身体会，让我感受到了夏天的热度和作者对夏天的热爱。

5.我的素材：

主题：多变的天气

对象：春天

事例：春天的早上温度凉爽，让我不由自主地停下脚步去观察植物的变换，天气转暖，让植物也醒了过来，春天是一个万物复苏的季节，是生命的季节。

用推己及人造句篇八
《千句文：造句》

1

根是伟大的,犹如日月经天,江河行地。万物不能没有根,人类与根共生存。

他们的光辉业绩如日月经天,似江河行地,是我们后代敬仰的楷模,学习的典范.

人生在世,如江河行地,不可能直奔向前,直通大海,必然要弯弯曲曲,七拐八扭,依据地势形貌而行,方能通畅流动,...

不懂得品味日月经天,江河行地的壮阔绮丽,则人生的乐趣减半,

从古至今,这断崖寂然壁立亿万斯年。只有他在这里感受到了诗意。

这是亿万斯年天地的造化,是地壳变迁的必然。

它以其强烈的政治影响和艺术感染力必将亿万斯年传诵下去。

石头坚硬如铁,何等古老,何等久远,或许盘古开天时就有了石,所以石头记录着历史的沉浮,记录着地球的变迁。...

宇宙洪荒寂静无声,只有莲花缓缓绽放。

来自宇宙洪荒的太阳和土壤、月亮和清泉, 穿透了时空, 将祖先的遗韵播撒在我们每个人身上!

吃饭的时候皱著眉头像是在思考一道有关宇宙洪荒的哲学难题。

浩浩汤汤 ：世界的潮流浩浩荡荡，我们必须跟上它的步伐，才不至于落后，而屹立于民族之林。

:浩浩汤汤的长江水日日夜夜奔流不息。

望着这浩浩汤汤的洞庭湖水,他的心里不禁一荡,“

忠义之魂与虎门波涛卷在一起,日夜不息,浩浩汤汤,震天撼地……

浩浩汤汤嘉陵江 悠悠扬扬渠河水

黄鹤楼面临浩浩汤汤的长江,景物壮美,是著名的游览胜地。

民主的旗帜浩浩汤汤,顺之者昌

她从小就喜欢唐诗宋词,常常被唐诗宋词中,对自然景观虚无缥缈的勾画和对人物内心世界荡气回肠的描写所陶醉

有的诗句往往因一奇字而境界全出,读来令人荡气回肠,思绪万千,因此千古传颂,经久不衰

待得这一曲荡气回肠、气势恢宏的近千人大合唱结束,大家的情绪都被调动起来了,

特别喜欢李清照的词,婉约的词风贯穿着淡淡的哀愁,那种荡气回肠的意境带给我一种强烈的震撼。

唱老歌,神采飞扬,荡气回肠字正腔圆。

2、

思维是人猿揖别的重要标志。

浩瀚宇宙小,心胸宽阔大.

宇宙浩瀚真神秘,书海求知去寻奇!

在历史的长河中,20年只是浩瀚宇宙的一颗尘埃,

如果你喜爱攀登雄峻的高山,那么,一幅喜马拉雅或富士山的摄影,必然会使你凝目注视,那吉光如银的峰顶,更使你的遐思如苍茫银河;

时间如流水般一去不复返，斗转星移，日子在谈笑间悄悄地溜走。

随着斗转星移,历经岁月历炼,年逾八旬的王志军老人,竟写出了一篇篇革命回忆录... 荀子曾说:“天行有常,不为尧存,不为桀亡。”这话的意思是大自然有其运行规律,它不会因为天下处于唐尧盛世而特意存在下去,也绝不会因为出了桀这样的坏人而中止运行。 寒来暑往又一年，最近天气越发变冷了,第一场雪已经下了。

大千世界无奇不有

图书馆里的书可真是包罗万象,什么种类的都有

在自然保护区内，一路饱览自然造化鬼斧神功之奇观

我们的视线为千岩万壑所遮,看不到山外有何空间。

层峦叠嶂云雾重重,阳光漫漫白云朵朵

天下大乱之际，英雄豪杰振臂一呼,天下之士云合雾集,

这里长林丰草,无边无际，是一个荒蛮之地

这个老人虽然压着脚步过来,可还是感觉到此老虎视鹰扬,身上带一股说不出的彪悍之气,老当益壮这个词用在他身上,竟都显得略有不足。

梅花傲雪凌霜的高洁品格令人敬佩。

年轻人雄心勃勃,勇于冲锋冒险,不主故常,不怕失败。

他历尽沧桑从美国回来了,为祖国做出了巨大贡献

地质勘探队员幕天席地,义无反顾。

如果我们的祖先不造宫室,我们至今仍不免穴居野处,任凭风雨吹打。

公园有条黄色土狗出没无常，连伤数人。

远古时代,火的出现,结束了人们茹毛饮血的荒蛮生活,

爸爸栉风沐雨、不辞辛劳,就是要给我们安定的生活

物竞天择,适者生存,这是自然的生存法则

人是宇宙的精华,万物的灵长

古人用钻木取火的方法采集火种

6、1

没有百家争鸣,就没有学术的繁荣和发展。

讨论会上,大家各抒己见,气氛热烈。

中国诸子百家的论文,是语言大师的杰作,值得学习借鉴。

兴趣是最好的老师!”有了兴趣,学生就会自己去琢磨怎样把作文写好,怎样遣词造句,好的作文也就应运而生了。

人们都爱春天,爱她的蓬勃生气,爱她的百花竞放。

在课堂教学中穿插讨论,鼓励学生畅所欲言,既锻炼了口语,也加深了理解。

今年的超级女生比赛真是精彩纷呈,选手们在舞台上是千姿百态,各显其能。

儒家学说强调以仁为本,以和为贵。

各式各样的商品异彩纷呈,让我不知该选择哪个。

百家争鸣使中国的思想得到极大的开放。

商人现身讲坛著书立说,越来越像教授。教授下海经商，越来越像商人。

在辩论中,众说纷纭,各持己见。

君子做事遵循中庸之道,能够时时处处做得恰到好处。

明白了“己所不欲,勿施于人”的道理,就能推己及人,将心比心,以自己的感受去体会别人的感受。

目前,大家都认识到了学好英语的重要性,但就学好英语的关键还是仁者见仁、智者见智。有的说关键是英语语法，有人说关键是单词。

6、2

生命就像水滴一样,即使渺小,也要化成雨露来泽被苍生。

李先生虽饱读诗书，但却深藏若虚，从不在人前卖弄。

我们要勇于和坏人坏事作斗争，不能独善其身。

经过这么多年生活的磨炼，他已经从当年那个锋芒毕露的年轻人变成了和光同尘的老年人。

老师对学生的爱犹如春风化雨,润物无声。

他平日看起来很呆笨，却制作出如此精美的手工作品，真是个大巧若拙的人。

经典之所以成为经典就是因为它经久不衰、历久弥新。

即便不能清心寡欲,起码也能做到遇事心平气和。

返朴归真，回归自然,追求人内心世界的宁静，是许多城市人的梦想。

你不能这么快就断定他不能成功，因为大器晚成的例子太多了。

9

秦始皇的焚书坑儒之举造成了那一时期中国文化万马齐喑的沉闷局面。

新上任的市长办事雷厉风行，很快就把积累多年的事情处理清楚了。

他回忆自己一生为了整顿乾坤，呕尽一腔热血，感到无愧于祖国母亲的养育之恩。 这条几乎前无古人的道路要想走通绝不是一件容易的事。

公元208年，曹操率大军以席卷八荒之势南下，结果在赤壁被孙、刘联军打得大败而归。 从善如流容易成功,师心自用容易失败。

在当今的法治社会里，如果还有指鹿为马这样的故事重演，将是一件很悲哀的事情。 他平时不讲民主,做事情常常是独断专行。

贪官利令智昏，为个人升官发财而牺牲民众的利益。

他是一个巧言令色的小人，阿谀奉承、挑拨离间是他的拿手好戏。

清朝统治者为了巩固统治，大兴“文字狱”，一时间出现了万马齐喑的局面。

走到湖口瀑布边,看到气势磅礴的黄河水飞泻而下。

万里长城这一横亘古今的千年屏障凝结着中国古代劳动人民的血汗和智慧。

统治者任意欺压百姓，使得民怨沸腾，人民纷纷起来反抗。

这个家伙非常卑鄙，就爱使用挑拨是非、借刀杀人的手段。

你一个人出门在外，与人相处要多留一个心眼，谨防那些包藏祸心的人。

赵高采用指鹿为马的办法来测试群臣，达到铲除异己的目的。

那时候，军阀fá连年混战，国家内忧外患，生灵涂炭，物产尽毁，真令人不堪回首。

用推己及人造句篇九
《语文复习提纲》

一、《论语》（节选）的翻译；

• 曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”

• 孔子说：“弟子们在父母跟前，就孝顺父母；出门在外，要顺从师长，言行要谨慎，要诚实可信，寡言少语，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之后，还有余力的话，就再去学习文献知识。” • 孔子说：“（周君）以道德教化来治理政事，就会像北极星那样，自己居于一定的方位，而群星都会环绕在它的周围。”

• 孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。”

• 子张要学谋取官职的办法。孔子说：“要多听，有怀疑的地方先放在一旁不说，其余有把握的，也要谨慎地说出来，这样就可以少犯错误；要多看，有怀疑的地方先放在一旁不做，其余有握的，也要谨慎地去做，就能减少后悔。说话少过失，做事少后悔，官职俸禄就在这里了。”

• 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”

• 樊迟问什么是智。孔子说：务必使百姓趋向于义，敬奉鬼神而远离他们，也就可说是智了。”又问什么是仁。孔子说：“有仁德的人艰苦努力在前，获取在后，做到这些，也可说是仁了。”

• 孔子说：“聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山；聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿。”

• 子贡说：“假若有一个人，他能给老百姓很多好处又能周济大众，怎么样？可以算是仁人了吗？”孔子说：“岂止是仁人，简直是圣人了！就连尧、舜尚且难以做到呢。至于仁人，就是要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好。凡事能就近以自己作比，而推己及人，可以说就是实行仁的方法了。”

• 颜渊感叹地说：“（对于老师的学问与道德），我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。好像有一个十分高大的东西立在我前面，虽然我想要追随上去，却没有前进的路径了。”

• 有人说：“用恩德来报答怨恨怎么样？”孔子说：“用什么来报答恩德呢？应该是用正直来报答怨恨，用恩德来报答恩德。”

• （孔子一行）在陈国断了粮食，随从的人都饿病了。子路很不高兴地来见孔子，说道：“君子也有穷得毫无办法的时候吗？”孔子说：“君子虽然穷困，但还是坚持着；小人一遇穷困就无所不为了。”

• 孔子说：“君子只谋求道行道，不谋求衣食。耕田，也常要饿肚子；学习，

可以得到俸禄。君子只担心道不能行，不担心贫穷。”

• 孔子说：“不懂得天命，就不能做君子；不知道礼仪，就不能立身处世；不善于分辨别人的话语，就不能真正了解他。”

• 二、唐代诗歌繁荣的诸原因；

答：①唐代发达的经济，为唐诗的繁荣奠定了稳固的物质基础。 ②唐代实行的宽松政治政策, 也对诗歌的繁荣起到了十分重要的作用.

③ 唐代是中国历史上一次空前规模的民族大融合. 丰富的文化背景, 给唐诗带来了绚丽多彩的发挥天地.

④唐皇帝重视诗，更重视诗人, 很少广兴文字狱而耸人听闻.

⑤唐朝是一个思想十分自由开放的社会, 给唐代文学的空前发达繁荣提供了机会。

⑥相对贫乏的历史积累给唐朝诗歌的君临天下作了一个良好的铺垫.

四、介绍杜甫的情况；

答：杜甫，唐代诗人，字子美。生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为「诗史」。善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人。他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展。

杜甫的思想核心是儒家的仁政思想。他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线。总的来说，杜甫是以饥寒之身永怀济世之志，处穷困之境而无厌世思想；在诗歌艺术方面，集古典诗歌之大成，并加以创新和发展，给后代诗人以广泛的影响。

五、介绍《荷马史诗》在欧洲文学史上的重要地位 ；

答：荷马史诗反映社会和人生，①情节集中完整，具有生动性和丰富性，结构巧妙严谨，布局详略得体，跌宕有致，戏剧性强。②在人物形象的塑造上，史诗将人物放在特定的条件下，用夸张的手法通过人们的言行描写之，或让人物自己粉墨登场去表现，总之人物被放到矛盾冲突中去表现。人物的性格突出，个性解明，性格具有多方面性。此外，史诗还采用了侧面烘托的手法去塑造表现人物。③叙述明朗、质朴，诗句优美、生动，语言简洁、形象。

六、介绍“易安体”的特点；分析李清照前后期的词表现的内容与风格有什么不同？

答：①（１）用通俗易懂的文学语言和明白流畅的音律调作词。（２）具有凄婉悲怆的格调。(３）“易安体”倜傥有丈夫气，柔中见刚。 ②风格： 李清照前期的作品，多数是描写闺中的生活情趣及大自然的绮丽风光，风格清新明丽。语言清新自然，欢快美满，偶尔有闲愁点缀。 后期词基调则以悲凉凄苦为主，其中愁苦与前期相比强烈沉重了许多 内容差别：

前期：李清照的词的主要内容写少女，少妇的日常生活与爱情悲欢，或写出闲适之趣，或绘出了爱情之乐，道出了相思之苦，反映了词人热爱大自然，热爱生活的性格和感情。

后期：“靖康之变”不光给李清照的生活笼罩上了一层阴影，同时也使她的诗词创作在艺术风格上抖然一变，充满了凄苦苍伤之感。在内容上南渡后的作品主要以感伤时世、悼念亡夫、回忆故土为感情基调。这一时期的词作更像是一面历史的镜子，在反射出自己的悲惨生活境遇的同时也反映了当时南宋政局的动荡、社会的黑暗。

七、自析辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》； 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。

休说鲈鱼堪鲙，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！ 答：上阕即景抒情开头以无际楚天和滚滚长江作背景，境界开阔，触发了家国之恨和乡关之思，“落日楼头”表现词人如离群孤雁，像弃置的宝刀难抑胸中郁闷，下阕直接言志用三个典故对四位历史人物进行褒贬，从而表明自己以天下为己任的抱负，叹息流年如水，壮志成灰，最后留下英雄泪。。通过所见所闻所感，层层展开主题。结构曲折而严谨。而且典故使用贴切精妙，天然浑成。不愧为传世之作。

八、简介中国古代小说发展的情况 ；分析蒲松龄创作如此众多的美好的狐女形象的原因。

答：（1）六朝以前基本处于萌芽阶段，六朝时志人志怪小说出现，可以说是古代小说的雏形。唐代传奇的出现使古代小说由此走向自觉成熟。宋元时期，话本盛行，创作者开始自觉地白话创作。元末明初，是中国古代小说的繁荣期，《三国志通俗演义》，《水浒传》等出现。明清时期，唱片通俗小说大繁荣，《红楼梦》等集大成著作产生。

（2）①与文化有关 ②狐女符合男子心中理想伴侣的类型 ③以狐女作为描写对象揭露阴暗的社会现实，批判丑恶的社会现象。 ④狐女是作者的代言人

九、分析涓生与子君爱情悲剧的主要原因。

答：涓生和子君爱情悲剧的主要原因有:

其一，封建势力依然强大，“五四”时期虽然出现了新思想新文化，但封建思想意识并不是即刻就被一扫而尽的，它仍然在各个方面影响着人们的思维方式和行为方式；

其二，知识分子个性解放的要求不可能离开社会解放而单独完成，离开了社会解放，无论他们曾经表现得如何坚决，他们的抗争终究是软弱无力的，甚至是一事无成的；

其三，从子君的个人角度来说，女性在追求婚恋幸福的过程中首先应该获得人格上、精神上和经济地位上的独立，爱情才能有所附倚，否则美满只能是空幻的愿望。而且爱情不是生活的唯一。认为得到爱情就忽略了自己个人的追求与理想，只会使爱情庸俗化，从而导致其死亡。（5分）

十、 举例分析曹七巧变态的原因？简介《金锁记》的艺术特点。 答：曹七巧变态的原因：1、情欲的压抑。曹七巧嫁给了患有骨痨的季二爷，心中的情欲又来得嚣张，当她发现了喜欢逢场作戏的季泽时，试图勾引，结果被季泽拒绝。十年后，当季泽向她示爱时，她赶走了她所喜欢的季泽。她从被动到主动压抑自我情欲的方式，使得她的心理走向了变态。

2、对金钱缺失的恐惧。“三十年来，曹七巧戴着黄金的枷，她用那沉重的枷角劈杀了几个人，没死的也送了半条命。”在曹七巧的世界中，什么都是抓不住的，只有钱可以抓在手里，实实在在的为她所有。曹七巧尽管嫁的丈夫是骨痨，可毕竟有钱，是有钱人家的正妻。因此曹七巧在金钱面前完全丧失了自我。

3、封建家庭及礼教的束缚。十年前曹七巧因为自己主动勾引季泽而没有得到回应，那时她想到的是自己的魅力问题，而没有想到其他，因此曹七巧说出了：“我就是不懂，我有什么地方不如人？我有什么地方不好？”那时因为她没有意识到封建家庭伦常的严苛，没有意识到门第等级制度的残酷。而季泽意识到了，他一时的动心被这种礼教给压下去了。

艺术特点：①意象众多，运用意象化的手法，使得许多原本抽象的东西具有具体的形态。将小说的题旨传达得更为含蓄、隽永，给读者留下无限广阔的探索和思考空间。

②语言圆通华润，笔触细腻，遣词造句极为精致。

③具有新旧雅俗的特点，文白相济，雅俗共赏。

④深刻细腻，形象逼真的心理描写

用推己及人造句篇十
《2010年10月试卷分析巩固训练案2》

2010年10月月考试卷分析巩固训练案（二）

【使用说明与学法指导】统揽全局，关注细节，稳步得分

1、重新审视试卷，认真分析本次考试每道题的得与失，对失误寻找解决的策略。 2、总结每种题型的命题特点和你认为较有效的解题方法。

编写：盖业兴 校审：盖业兴 使用人：付立秋 刘艳剑 侯文斌 盖业兴 使用时间：2010年10月17日 1

 回顾试卷的反思：“不怕不会，就怕会的做不对！”

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编写：盖业兴 校审：盖业兴 使用人：付立秋 刘艳剑 侯文斌 盖业兴 使用时间：2010年10月17日

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