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形容爸爸的爱的句子

成考报名   发布时间:01-18    阅读:

形容爸爸的爱的句子篇一
《阅读(2)》

阅读短文,回答问题。 父亲的期望

父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹。

打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里,从早一直到晚,靠着他那仅有的手艺,维持着这个家。(虽然)整天忙碌,(但)在人们的眼中,修车毕竟是一个“低等”的活儿,(因此)父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人,他不自卑,而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。希望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。晚上,父亲拖着疲惫的身子回到家,我一见到他,便兴奋地扑到他怀里,接着,父亲便给我讲一些伟人的故事,虽然他只知道一点,但这已尽他的所能了。每当这时,我总是非懂又似懂地听着,用我那天真的眼,盯着父亲的那张脸。

不久,我便上学了,这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书,除了白天在修车铺忙以外,回到家还要做家务,累得他常晕倒在地,有时我真想帮他,但父亲总是笑着对我说:“没事的,你尽管自己念书。”

一次,父亲带我上街,我好兴(xìng√ xīng)奋。到了一家卖鞋的商店,父亲停住了,.

他看着我脚下的鞋,说:“这双鞋太破了,很寒伧,还是买双好点的吧,上学哪能没有鞋?”我却说:“爸,不要,我脚下的还能穿,这双跑鞋够穿两年了。”但父亲还是执意要为我买。接着,为我在柜台下选了双皮鞋,虽然是鞋柜里最便(pián√ biàn)宜的,可我的泪水已在.

眼中打转了。“拿着,”父亲把鞋放在了我手里,又从找下的钱中拿出一部分给我,折了几折放在我口袋中,说,“上学时,买点东西吃,别空着肚念书!”

一路上,父亲送我上车,我只是一路沉默,父亲则好像很轻松。半路时,父亲有急事要走了,临走前,他用他那双粗糙的手,抚摸了一下我的头,轻声说道:“去吧,上学别迟到了,爸晚上来接你。”我“吃力”地点了点头,看着父亲远去的身影,情不自禁地哭了。

我呆呆地立着,此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸,那不平凡的脸。我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋,更是父亲的真心和那浓重的一片希望„„生活的艰辛消磨了父亲的英俊,但永远消除不掉他的深切期望!

父亲,走好!儿子我会圆了您的心愿„„

1、请给短文加上一个标题,写在文前“_____________”。

2、给带点的字选出正确读音,用“√”表示。

3、在文中( )处填上恰当的关联词。

4、根据下列意思写词语。

⑴ 形容经历过许多艰难困苦。(饱经风霜)

⑵ 自己不能控制自己的感情。(情不自禁)

5、简要写出父亲对“我”关心的事情。

故事,还不准“我”帮做家务;上中学前几天,父亲给我买了一双便宜的新鞋;开学那天,父亲放下手中的活送我上学,告诉我要好好学习。

6、“生活的艰辛消磨了父亲的英俊,但永远消除不掉他的深切期望!”请用“——”表示 “深切期望”含义的句子。

7、“我‘吃力’地点了点头,看着父亲远去的身影,情不自禁地哭了。”联系上下文回答 作者为什么会情不自禁地哭了。

答:因为自己的父亲为自己付出的太多了,所以情不自禁的哭了。

8、读了这篇短文,你有何感受?请联系实际简要说说。

不要辜负了父母的一片心。

阅读短文,回答下面的问题。

拐弯处的回头

一天,弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了,到医院包扎后,几个同学送他回家。

在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他(一边)翘着扎了绷带的脚给爸爸看,(一边)哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。

弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得老爸一点也不关心他,在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分爸爸都是这样。其实他很爱你,只是不善于表达罢了,不信你看,等你爸爸走到前面的拐弯的地方,他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑,其他的同学也很感兴趣,于是他们不约而同地停下了脚步,站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好象不经意似的悄悄回过头,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。

(虽然)这一切都发生在一瞬间,(但是)那动作却打动了在场的所有的人,弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时,我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。

1、给短文加上标题。

2、在原文中找出下面的近义词和反义词。

近义词:锋利(尖利) 痛苦(伤心) 不谋而合(不约而同) 坚定(笃定) 反义词:冷漠(同情) 斥责(安慰) 深信不疑(半信半疑) 坦然(委屈) 3选择合适的关联词语填在文中的( )里。

因为„„所以„„ 一边„„一边„„ 如果„„就„„ 虽然„„但是„„

4、这篇短文主要写了弟弟受伤了爸爸却没安慰弟弟,弟弟觉得父亲不爱他,但发现在拐角处爸爸回头了,弟弟由很委屈到眼里含着泪,弟弟感受到父亲的爱,弟弟被这样的爱打动了。

5、找出弟弟情绪变化的语句,填在下面的横线上。

当弟弟碰见爸爸时,弟弟一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。

当爸爸走了后,弟弟很伤心,很委屈,也很生气。

当爸爸在拐弯处回头时,弟弟的眼睛里还闪着泪光。

6、本文写父爱,抓住了爸爸回头的动作和神态来写,真切感人,你能用“ ”画出这句来吗?

7、爸爸回头时的心理是怎样的呢?请想象一下,写在下面的横线上。 孩子很痛吧!但孩子要坚强,我要他以后好好的,以后会有更大的困难要自己面对孩子长大后会理解的:父爱从不轻易说出口,父亲用着我们不理解方式爱着我们。

8、读了这篇短文,你有什么感受?请联系实际简要说说。 答:读了这篇短文,我的感受是:父亲并不是冷漠无情的,只是他的爱,我们不容易了解。如:我在一次考试成绩不是很好,他看了成绩和试卷后,冷冷地说你好好反思原因吧。

9、爸爸的爱和其他人的爱有何不同?请从文中找出一句话来说明。 爸爸都这样。其实他很爱你,只是不善于表达罢了。

1、本文记叙的主人公应该是( c )。

A、弟弟 B、同学 C、爸爸 D、“我”

2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。

①弟弟受伤后碰到爸爸时:

②爸爸自己走了以后:

。。

③同学对他说完话以后:

弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。

④爸爸在拐弯处回头时:

3、第四自然段中“……好像不经意的回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作,为什么“那动作却打动了在场的所有人”?

因为这是父亲对孩子的爱的方式。

5、文中最后一句话中的破折号起_ 强调____的作用。

形容爸爸的爱的句子篇二
《细节之处彰显“爱”》

细节之处彰显“爱”

尹丽

一、 复习、总结。

师:同学们,咱们六单元的单元主题是什么?(表现父母之爱)(师板书:爱)

师:老师从课文中找出了几个典型的句子,请大家齐读。(课件出示句子,生齐朗读)

1、 他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。

(为了救儿子历尽艰辛,表现父亲绝不放弃对儿子的营救)

2、 母亲说完,又立刻坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立

刻又陷入忙碌……

(为了一家人的生活拼命挣钱,在这样的情况下母亲还给“我”钱买书,体现慈母情深)

3、 “巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”

“我看这首诗糟糕透了。”“我不明白,难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?”

(两种对比的评价,都是爱的体现)

4、 我想,我一定是世界上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他

雪上加霜。我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指指点点,让他先有个印象,以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢?

(内心的后悔与自责,体现出母亲深切的爱)

师:读完之后,你发现了什么?

生:为了表现父母之爱,所进行的细节描写(板书:细节)(出示课件:表格)(师:都有哪些方面的细节描写?这个细节描写有什么好处?)

请各小组拿出表格,组长带领,完成表格。

(多媒体出现表格,生说,师点。)

师:对,本单元的训练点就是——通过这些精彩的外貌、语言、动作、心理活动的细节描写来表现“父母”之爱这个主题。(师板:之处、彰显)(课件出示:细节描写,深化主题)

师:再次齐读句子。(课件出示句子)

二、 积累

师:拿出自己收集表现父母之爱细节描写的句子,小组分享。选出你们最喜欢的一句,

朗读给全班听。

三、 修改片段

(课件出示片段)

我站在学校的教学楼里,望着满世界的雨,那么大那么密集,冲是冲不出去了。我深吸一口气,准备和雨抗争到底,因为没有人会来接我了。正当我准备钻起雨里时,爸爸来了,把我接回了家。

我一进门,就看到了热气腾腾的饭菜.嗯,好香!爸爸妈妈不停叫我吃菜、地给我夹菜,"我默默的低下了头.我的爸爸妈妈是如此的爱我,可我平时却一点也没有感觉到,想到这里,我忍不住热泪盈眶.暗自发誓,长大一定好好孝敬他们.

(主题:表现爸爸的爱。具体方法:运用语言、动作、外貌、心理活动等细节描写)

师:小作者是否将这个片段写具体了呢?根据单元训练,小组共同出谋划策,丰富片段。 师:(抽生朗读)哪儿最能打动你?

师:这就是( )细节描写的作用。

四、

拿出自己的单元作文草稿,根据本课所学,合适添加,修改自己的作文

形容爸爸的爱的句子篇三
《2我爸爸》

绘本教学设计:《我爸爸》

教学目标:

1、在通过绘本听故事过程中,培养学生的想象力及语言表达能力。

2、体会爸爸对子女的爱,同时也表达出子女也爱爸爸。

3、在听故事过程中培养学生概括人物特点的能力。

4、指导学生学会简单的读书方法。

教学重难点:在读故事过程中培养学生的想象力和语言表达能力;体会父子之间浓浓的爱意并学会珍惜。

教学方法:想象表达法;图画观察法

教学准备:《我爸爸》ppt及绘本书

教学过程:

一、谈话导入,引入课题

1、(师):在上课之前,我们先来看一张图片,瞧,图上都有谁呀? (生自由答)?(师):对的,这些明星小朋友和自己的爸爸一起参加“爸爸去哪儿”的节目呢。

2、那今天我们就一起来聊聊我爸爸。板书:我爸爸(看老师写,读“我” 再看,读“爸爸”

3、(师):宝贝,今天我们一起聊的话题是谁呢?(生答)

(师:听出来了,这可不是别人的爸爸而是“我爸爸”指着板书让学生再次读)你们爱自己的爸爸吗?(生答:爱)

4、引入绘本作者:师:在外国有一位大作家和我们在座的小朋友一样,也非常的爱自己的爸爸, 他叫安东尼·布朗,黑板呈现作者名字)这个人可了不起,他写的书曾获得过安徒生童话大奖.这相当于童话界的诺贝尔奖呢。他为了表达自己对爸爸的爱,创作了一本有图画有故事的绘本。它的名字就叫《我爸爸》,你们愿意看绘本吗?(拿出绘本)

5、(师):(我看很多同学的小眼睛都在发光了,他们都迫不及待的想看个究竟了呢。 6、(师):准备了,开始,请看(打开ppt),这就是我爸爸

二、亲近文体,观察想象

1、图一:(师):哈哈,有同学笑了,请你来说说对这幅图上的爸爸第一印象是什么?

生1:胖胖的(对了,吃啥啥香)

(师:你说他在哪里? 家里)看他那睡衣里面睡衣的一个领子在外面,另一个在里面,你们觉得爸爸怎么样(生:很随便)师: 那你们觉得爸爸长得漂亮吗? 生:不漂亮。

师:不漂亮,还有点胖,穿衣服又很随便,这就是我爸爸(出示ppt),(在我眼里呀他真的很棒)(出示ppt)

师:想看看我爸爸哪里棒了吗?(生):想 师:那我们就接着往下看。(PPT显示图二:“他什么都不怕连大野狼都吓不倒他”)

1、(ppt出示图二:指着大野狼,师:看,这是什么?:(大野狼),大野狼有着肥大的身子吗,尖利的牙齿,眼睛露出凶恶的光芒,连小红帽和三只小猪都吓得躲到树后面不敢出来了。哎呦,我真是越说越害怕呀。„„那我爸爸怕不怕

呢?我们再来看看这幅图,只见爸爸一只手叉着腰,另一手指着大野狼,嘴里可能说着(生自由答),(出示PPT字幕:所以啊,我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕!)爸爸的胆子可真大!那我一起通过朗读表扬表扬爸爸吧!(生齐读)

2、师:除了不怕大野狼,我爸爸还有哪些地方很棒呢?我们一起接着往下看,哇,大家看,爸爸飞过月亮,跳起来了,他真的太(生接着说)

3、恩,还有呢,师出示图片四:他呀“还会走钢索,而且不会掉下来”师:你觉得爸爸怎么样?(生:我觉得爸爸真厉害;真勇敢)师:是啊,你看看,走钢索可没有一些安全的措施,就在上面走啊,虽然很危险,但是他还是在坚持的向前走,同学们,你们说爸爸的胆子大不大?(生:大)

4、师:还有呢„„(ppt出示图五:请一生读出来:“他敢跟大力士摔跤”)哎呦,看看这个大力士,形容形容他吧。这个大力士„„

生1:这个巨人真白真胖,(我们换个词语说说:白白胖胖)

师:巨人光长的白白胖胖,还要„„(教师作出动作——力大无穷)这个词语说的好,我们一起来说一遍:力大无穷。

师:是的,我爸爸竟然和这样的大力士„„摔跤。而且还那么轻易的把大力士打败。我爸爸真是太厉害了呀。

5、师:孩子们,快看啊,这是在哪呀。(生自由答)他们在干什么呢?(生答)谁跑在最前面呢?(ppt出示图六:参加运动会时,爸爸竟然轻轻松松就跑了第一名)你们再好好看看哪,和爸爸一起参加比赛的运动员呀有的很强壮,有的腿很长,尤其是左边一位,有同学能不能猜猜他是谁?有谁知道吗?(他是世界上著名的短跑健将 短跑冠军——刘易斯·比,你瞧瞧,连刘易斯都没跑过我爸爸呢,我想要是刘翔在这里的话,爸爸也一定敢跟刘翔比跨栏呢。哎呦,看把我爸爸累的呀,连头上的汗呀,都变成了什么啦?)

生:云 师:是啊,爸爸累出的汗都变成了云朵了,但是不管怎么样,爸爸轻轻松松就跑了„„第一名。

师:看到这,我可要同学们说说,你们觉得我爸爸怎么样?

生:很(勇敢)

师:从哪里看出爸爸很厉害?(生自由答)

师:你们都是认真听课的好孩子。的确,爸爸是那么的厉害,他不怕坏蛋大野狼,他敢在高空中走绳索,他敢和大力士摔跤,他可以跳过月亮,而且他在运动会上,能轻轻松松的跑第一。所以,爸爸在我的心里啊(ppt出示:他真的很棒)

6、师:爸爸这么棒,他还会做些什么事呢?我们继续往下看!咦,爸爸哪去了?(生自由答),你是从哪里看出来呀(熟悉的眼神,熟悉的笑容,依旧穿在身上的黄格子睡衣,这些都是爸爸标志性的东西。)那作者为什么要把爸爸画成马呢?(生答:)作者呀真调皮,竟然说爸爸像马一样吃得多。那他还说爸爸什么一样呢?我们再来看看这幅图。

7:这是什么(生答:鱼)。鱼在干什么?(游泳)而且看起来游得非常(快),喔,作者是想告诉大家,他的爸爸像鱼一样游得很快呢。

8、还有呢,看好了(出示图九)哈哈有同学笑起来了,有同学想说了,不着急 不着急再看一幅,把两幅画放在一起,你任选一幅吧。想说哪幅就哪幅。 生1:我爸爸像大猩猩那样力气很大

生2:我爸爸像河马一样在很高兴的在跳舞。师:我们来看看你们说的是不是跟作者一样。看看,同学们真厉害,都跟我们作者想到一块儿去了。

有这样的爸爸真是太有面子了,怪不得作者情不自禁的发出感叹:(出示句子:我爸爸真的很棒)

师:书读到这里,我们已经看了好多页了,可作者对爸爸的爱还没有表达完呢。你们愿意继续接着往下看吗?师:那就需要同学们猜一猜,想一想,作者还会说爸爸像什么呢?(生想象讨论)

生1:爸爸像太阳一样;生2:爸爸像狮子一样厉害;生3:爸爸像恐龙一样; 师:孩子们,你们的想象力真是丰富极了,行,现在带着你们的想象一起去看看你们猜得对不对?

9、瞧,爸爸双手叉着腰,神气的站在一栋高大的房子前面,看起来比房子还高呀。怪不得作者会说,(生读:爸爸像房子一样高大。)

刚才有的的同学刚才形容爸爸像„„(狮子、老虎„„)结果作者说爸爸像泰迪熊,泰迪熊(温柔)

10、恩,原来这么勇敢的爸爸也有温柔的时候啊,再来,看,这是像什么一样的爸爸呀(生答:猫头鹰),像猫头鹰一样聪明的爸爸站在黑板面前,认真的教孩子学习呢。他看起来是那么的充满智慧,学识渊博。

11、师:(不过,不过聪明的爸爸有时候也会做点儿傻事PPT图片)有同学笑了,爸爸做了什么傻事了?

生:爸爸头发梳成扫把的样子了(师:掌声要给他,你看他多会观察啊)哎呦,同学们,你们看,我爸爸想把自己变成一把特大的扫把,师:这是说我爸爸这个人怎么样?(生:很搞笑)

嘿嘿,这就是我爸爸,这么搞笑的,这么温柔的爸爸,这么高大却又聪明的爸爸。有这样的爸爸,心里真是开心极了。这时候我心里又情不自禁的发出感叹:(请生读:我爸爸真的很棒)

师:书读到这里,我们回过头来想一想,作者有没有说爸爸漂亮,有没有说爸爸帅气,但是他却反复的说:我爸爸真的很棒。

(指着黑板上板书:我爸爸棒在他是那么的______也那么的_______,虽然强壮,动作是那么灵活,尤其爸爸性格是那么的“快乐”,充满了智慧,是那么的“聪明”,有时又是那么的“搞笑”)

(师:所以,我们也和作者一样,也真真切切的感受到:我爸爸真的很棒)别急,我爸爸还有更厉害的呢?我爸爸是个伟大的舞蹈家,你看他正和一位漂亮女士在舞台上翩翩起舞呢。

13、他也是一个了不起的歌唱家。你知道爸爸身后是谁吗?是世界有名的男高音歌唱家:帕瓦罗蒂和多明戈,连他们俩人你也愿意跟在爸爸身后一展歌喉呢。知道我爸爸多么厉害了吧?

14、他踢足球的技术一流。天上的云,地上的树,也都变成了球,争着想让爸爸踢呢!

15、爸爸也常常逗得我们哈哈大笑。他逗我的时候,连他身上的小纽扣也笑了起来。我看到我们班的小朋友呀也不由自主的跟着笑起来了。看来这爸爸可真是幽默有趣呢。

12、嘘~~~~~~孩子们,在最后,我们的作者还有一句悄悄话要告诉我们,但需要大家安安静静地去听。(师深情地读):这就是我爸爸,我爱他,而且你知道吗? 他也爱我!永远爱我!同学们,让我们一起来把这个小秘密告诉身后的老师和家长们吧(齐读:我爱爸爸)同时也真心的告诉自己(生读:爸爸爱我)

三、总结升华情感

1、书看到这里,也就结束了,但爸爸的爱却并没有因此而终止,我们再回到第一幅图。(音乐起)其实爸爸很普通,很平凡,他不漂亮,更不帅气。但是,我们却深深的感受到他是那样的爱着自己的孩子,所以在我的眼里,爸爸就 是我的太阳!(原来图中背景墙上挂着的一幅画中就藏着太阳。)给了我最好的爱和温暖。当扑向爸爸怀里的时候,我就是这世界上最幸福的小小人儿。现在才明白原来爸爸的歌是唱给我听的,爸爸的舞也是跳给我看的,爸爸的搞笑是为了让我开心,爸爸所要做的一切一切都是为了我。看着,看着,我突然发现,原来这本图画书可以反过来看,((指着从左至右读课题)读我爱爸爸――其实(指着课题,) 爸爸也爱我。这就是爱的回流。

形容爸爸的爱的句子篇四
《父母的爱_无多媒体课件

形容爸爸的爱的句子篇五
《八年级语文背影1》

形容爸爸的爱的句子篇六
《八年级语文背影1》

形容爸爸的爱的句子篇七
《三单元检测题》

初一(上)第二次学业水平测试题

班级_____姓名_____等级_____

一、积累运用(完成1——7小题,共 42 分)

1、给汉字注意或根据拼音写出汉字。( 16 分)

酝酿( ) 水藻( ) 贮( )蓄 zhī( )子 枯hé( ) liáo

( )阔 清liè( ) 梦寐( ) 栖( )息 肥shuò( ) 乌桕( ) sǒnɡ( )峙 萧sè( ) 黄晕( ) 湛( )蓝 没( )马蹄

2、解释下列词语的意思(4分)

(1)花枝招展:

(2)唱和:

(3)德高望重:

(4)津津乐道:

3、根据意思写出相应的词语(4分)

(1)呼唤朋友,招引同伴。( )

(2)形容声音圆润柔媚。( )

(3)原意是造酒,文中是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。( )

(4)由衰老恢复青春,形容越活越年轻。( )

4、根据课文内容填空。(8分)

(1)《观沧海》中最能展现大海宏伟气魄和作者博大胸怀的诗句是:

(2)《次北固山下》一诗中蕴含自然理趣的诗句是: 直接抒发作者思乡之情的诗句是:

(3)《线塘湖春行》中总写西湖早春的诗句是: 描写早春禽事的诗句是:

(4)《西江月》中描写丰收景象的句子是: 反衬词人心境坦然的句子是:

(5)《天净沙·秋思》的主旨句是:

5、填在下列横线处最恰当的一项是( )(3分)

如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰, 。

A、尊严就是盘旋 B、尊严就是羽毛 C、尊严就是飞翔 D、尊严就是勇猛

6、下面这种场合,女主持人应该说的一句话是( )(3分)

晚会帷幕徐徐拉开,女主持人姿态优美地步出舞台,不小心跌倒在地,观众哗然。此时,

女主持人从容地站起来,神态自若地说了一句话,场内立刻掌声四起。

A.女主持人说:“不好意思,刚才我跌倒了,幸好没有扭伤脚。”

B.女主持人说:“对不起,我太激动了,失礼了。”

C.女主持人说:“刚才,是我被大家的热情倾倒了。”

D.女主持人说:“对不起,我太紧张了,请不要见笑。”

7、依照下面例句写了句话,要求与例句格式相同,并运用比喻等修辞手法。(4分)

例句:我不是矗立在广场中的高大石像,而是绵延千里的路基下的一颗小石子——为繁

忙的交通运输献上全部的力量。

仿句: __________________________________

______________________________________

二、阅读感悟(完成8——19题,共 58 分)

(一)最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,

好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有

的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看

着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的

时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下

小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上

卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

8、第一句话“最妙的是下点小雪呀”。这句话在文中的作用是什么?本文围绕哪一个字

描写雪后山景?(6分)

答:

9、把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。(7分)

山上——( )——( )——( )——( );( )——( )——( )

10、用一句话概括第一段文字的主要内容。(4分)

答:

11、欣赏句子,尤其是品味加点词的表达作用。(6分)

句子(1)“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。”

品味:

句子(2)“那点薄雪好像是忽然害了羞,微微露出点粉色。”

品味:

12、“最妙的是下点小雪呀”这句话中的“点”字是否可以删去?为什么?(5分) 答:

13、把“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好?谈谈理由。(4分) 答:

14、结合想象,你认为选段中“更美的山的肌肤”指的是什么?谈谈理由。(6分)

答:

(二)我和鸟儿有个约会

我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣,他来阳台下偷吃红枣,不幸被我撞见。我当时一见到他,心里就直扑腾,生怕惊着了他,倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时,我喜欢上了他。

他是一只鸟儿,长得尖嘴猴腮,还灰不溜秋,乍一看还真不像只好鸟。从那那上窜下跳的调皮劲儿上看,很像我那精力过盛的儿子,所以我断定,这厮一定也是一小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用,每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后,就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看,享受着我这人类爸爸的爱意。

我儿子见到这鸟后,忙着下套子要逮,只是他手笨,没有得逞。被我发现,当即收缴作案工具,并厉声斥责:“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢?他是人类的朋友。”“拉倒吧,老爸,你在我们家里,吃的鸡比谁少吗?”他回敬我一句。

喂鸟是幸福的,喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后,待鸟儿吃得心安理得了,躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天,见日头很好,估计他的心情也不坏。我把头从门后慢慢探出,献上早已准备好的笑容,希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好,在他看我的眼神中,充满着警惕和敌意,我怀疑他读不懂我们人类的笑容,这是令人沮丧的。可笑的是,在他高度戒备地注视着我的当口,还忘以极快的速度朝枣儿猛叨上一口,然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他要耍小聪明,为了不影响他进餐。我只好重新退回门后。

一天周末,我见以往总是孤孤单单的他,身后还跟着一只大胖鸟,以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好,叫声柔和,仪态端庄,吃相也颇有

教养,在我们人类圈中,这叫淑女形象吧。然而据我在门缝反复观察,这胖鸟不是小家伙的太太,因为他们之间从来不黏黏糊糊,也不见眉来眼去,只是同来同吃,连同回都不常见。胖鸟每次吃完后,总要衔上一枚红枣带走——可能是一只母亲鸟吧,且家庭负担不少,带她来的是儿子。这母子俩很少对话,不愿沟通,就像我家那母子俩一样。 什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候,是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽,鸟儿不见踪影,我急忙很张扬地摆上红枣,古人植芭蕉以邀雨,今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归?可惜一切都晚了。他们走得干干净净。估计在以后的岁月里,是不会再想我一下了。

鸟儿子走了,还有我儿子,他是没办法把我甩掉的。那日,见我在阳台上想鸟,儿子走过来,拍拍我的肩膀说:“算了老爸,别跟破产似的,不来就不来了,还省点枣呢。”他是好心,以为舍不得红枣就可以宽我的心,其实,他哪里知道,我真正舍不得的是,我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。

15、“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同?(4分)

16、第4段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”,鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一种眼神呢?(用原文回答)(4分)

17、第6段中的画线句表达了作者怎样的心情?(4分)

18、第6段中加点的词语“一下”用得好,好在哪里?(4分)

19、“我”在文中向人们发出怎样的呼唤?(4分)

三、阅读下面材料,按要求作文。

学会低头看路

那年暑假,小胖跟父亲去看爷爷奶奶,途中要走三十里的路,还要翻过一道道高高的山梁。走了两个多小时,还在山梁上,望着遥遥无际的前方,小胖怎么也不肯迈步了。父亲威严地命令道:“别尽往前瞅,低头看路,下了山梁就到了。”说着,继续大步地向前走去。没办法,小胖只好快快地跟着。不过这以后,小胖不再一次次老了望远远的目的地,而是低头看着脚下的路,不断的欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草,不知不觉

就走到了爷爷奶奶家。

请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼;②题目自拟,问题不限(诗歌、戏剧除外);③字数600——800字;④文中不得出现真实的人名、校名。

形容爸爸的爱的句子篇八
《阅读》

经典阅读题及答案【1000道】

经典阅读题【559】《吃蚕蛹》

前几天,邻居给我家送来些蚕蛹,让我们炸着吃。我看到那些黑糊糊的在盆里蠕动的蚕蛹,不由得打了个冷[ ],起了一身鸡皮疙瘩。心想:这些小东西放在外面会不会变成蛾子?吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞?„„我不敢[ ]想下去了。因为这些东西长得太吓人了,跟书上画的一模一样。”

这天,爸爸炸了一些让我们尝尝。我看见爸爸吃的可香啦!心里也想吃。爸爸见我这副模样,便让咬一个尝尝。{我闭着眼,屏着气咬了一口。哇„„好难吃!我发誓再也不吃蚕蛹了!}

今天,爸爸又炸了一些蚕蛹,不知怎么回事,“馋虫”又在我肚子里张开了小嘴儿,脑袋朝上,想吃蚕蛹了。{我使劲向下沿着口水,实在[ ]制不住自己了,便找爸爸要了几个,咦?这次怎么比上次好吃呢?我顾不得这些了,又找爸爸要了几个。开[ ]我吃蚕蛹的白肉,别的什么也不吃;后来连皮带肉一起吃。}我吃得津津有味。

噢,我敢吃蚕蛹喽!蚕蛹不仅味美,而且还含有许多营养呢!

1 给带点字选择正确读音,并画“√”。

炸 zhá) 模(mó 朝(cháo

3 在“[ ]”内选择正确的字画上“√”。

[战 [再 克] [始

5给最后一自然段加标点。

6 (1)文中的“我”开始是怎么吃得,感觉如何?用“ ”在文中标出。

(2)后来又是怎么吃?用“ ”在文中标出。

7 生活中你有没有类似的体会,写一写。

【答案】

1. zhá √ mú √ cháo √

2. 闭 咽 收敛

3. 战 √ 再 √ 刻 √ 始 √

4. 蠕动:像蚯蚓爬行一样行动。

津津有味:形容有滋有味;有趣味。

5. !!。!

6. 我闭着眼,屏着气咬了一口。哇„„好难吃!我发誓再也不吃蚕蛹了

开始我吃蚕蛹的白肉,别的什么也不吃;后来连皮带肉一起吃。我吃得津津有味

经典阅读题及答案【501】《花的启示》

1在我家的小院里,种着两种花:牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。

2牵牛花一向是把根埋在土里,自己依靠着葡萄架向上爬,那纤细而瘫软的身体是那样(①а薄弱ь柔弱с脆弱),仿佛一阵轻风就能吹倒似的;而那郁春棒总是把根深深扎在所在的土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂风暴雨的侵袭下,顽强地生长着。

3春暖花开的季节,牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵,它躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭(②a夸耀b夸奖)着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中郁春棒也(③a张开b托出)一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶,格外淡雅,但它并没有为此而飘飘然,只是默默地散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉,招惹蜂飞蝶舞。

4一进入金色的秋天,牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零,花蕾也渐渐枯萎,最后只结下几粒(④a干枯b干瘪)的种子就死了;郁春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸来长的茎露出地面,待到和煦的春风吹拂大地,就又(⑤a破b出)土萌发。

5在社会上,有的人软弱而肤浅,有的人扎实而坚强;有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀,有的人默默无闻为大家做了许多好事,从不向人夸耀;有的人遇到困难就畏首畏尾,垂头丧气,有的人无论遇到什么挫折都勇往直前,对未来充满信心。这是两种截然不同的人。

6花是没有思维能力的,它只能按照自己的本性生存于世,人是有思想、有头脑的,他会决定自己怎能样做人。

7亲爱的朋友,你喜欢哪种人,究竟做哪种人呢?

2、从文中找出下面几个词语的反义词,对应写在下面:(3分)

扎实 软弱 ;

坚强 肤浅;

勇往直前 畏首畏尾 。

3、如果把文章分为两个部分,下面划分中哪种是正确的,请在后面的括号里打"√"。(2分)

①第一、二节为一部分,第三到第七节为第二部分。( );

②第一到第四节为一部分,第五到第七为第二部分。(√ )

③第一到第五节为一部分,第六到第七为第二部分。( )

4、判断一下,下面对句子"牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵"的缩句练习中,哪一句最合适,在句后括号中用"√"表示出来。(2分)

①牵牛花开出了一朵朵花。( )

②牵牛花开花。(√)

③开出花。( )

5、判断下面二组句子,每组句子中哪一种是最为正确的、全面的,在句子后面括号里用"√"表示出来。(4分)

①a、文中写了郁金棒两个特点:一是扎根深,自己吸取养料顽强生长;二是并不炫耀自己,只是默默地发出浓香。( )

b、文中写了郁金棒三个特点,一是扎根深,自己吸取养料顽强生长;二是并不炫耀自己,只是默默地散发着浓香;三是秋天留下茎,春天再萌发。(√ )

②a、文章的中心是借花喻人,赞扬了脚踏实地、勇往直前的人;批判了有了成绩喜欢炫耀自己、遇到困难又畏缩不前的人。(√)

b、文章的中心是着重赞扬了郁春棒,批判了牵牛花。( )

7、请你简要回答文章结尾的问题。(2分)

答: 我喜欢像郁金花那样有着坚强品质的人。。

2、从文中找出下面几个词语的反义词,对应写在下面:(3分)

扎实 软弱 ;

坚强 肤浅;

勇往直前 畏首畏尾 。

3、如果把文章分为两个部分,下面划分中哪种是正确的,请在后面的括号里打"√"。(2分)

①第一、二节为一部分,第三到第七节为第二部分。( );

②第一到第四节为一部分,第五到第七为第二部分。(√ )

③第一到第五节为一部分,第六到第七为第二部分。( )

4、判断一下,下面对句子"牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵"的缩句练习中,哪一句最合适,在句后括号中用"√"表示出来。(2分)

①牵牛花开出了一朵朵花。( )

②牵牛花开花。(√)

③开出花。( )

5、判断下面二组句子,每组句子中哪一种是最为正确的、全面的,在句子后面括号里用"√"表示出来。(4分)

①a、文中写了郁金棒两个特点:一是扎根深,自己吸取养料顽强生长;二是并不炫耀自己,只是默默地发出浓香。( )

b、文中写了郁金棒三个特点,一是扎根深,自己吸取养料顽强生长;二是并不炫耀自己,只是默默地散发着浓香;三是秋天留下茎,春天再萌发。(√ )

②a、文章的中心是借花喻人,赞扬了脚踏实地、勇往直前的人;批判了有了成绩喜欢炫耀自己、遇到困难又畏缩不前的人。(√)

b、文章的中心是着重赞扬了郁春棒,批判了牵牛花。( )

6、请模仿第五自然段结构,写句子。(4分)

有的人 骑在人们的头上 ,有的人甘愿为人们做牛马; 有的人把名字刻入石头想不朽,有的人甘做烈火下燃烧的棵棵野草 。

7、请你简要回答文章结尾的问题。(2分)

答: 我喜欢像郁金捧的人,我要做郁金捧那样顽强,遇到困难勇往直前,对未来充满信心的人。

下面这篇课外的短文,我认真阅读后,一样能回答问题。(15分)

_____甜的橘子_________________

我有一个好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留给我吃。

今天,爸爸很晚才回来,我奔过去对爸爸说:“爸爸,今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说:“厂里的阿姨给了我一个桔子,叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆,黄澄澄的,晶莹透亮,味道肯定不错。我剥了皮,掰下一块放在嘴里,轻轻一咬,果然甜滋滋的。我想:这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然,我想出了一条妙计。我捂着牙大声道:“唉呀,这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声,赶紧跑进屋看看,对我说:“不会吧?”我更加大喊大叫了:“还不酸,牙都疼了。”爸爸将信将疑地说:“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里,对他说:“不信?你试试吧!”爸爸轻轻一咬,奇怪地问:“咦,这不是很甜吗?”这是,我大声嚷道:“爸爸上当了,爸爸上当了。”爸爸愣了好半天,才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了,笑得那么欢,笑得那么甜。

2. 写出下列词的近义词。将信将疑(半信半疑 )肯定( 一定 )(2分)

4. “突然,我想出了一条妙计” ,“妙计”在文中是指_我捂着牙大声道:“唉呀,这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声,赶紧跑进屋看看,对我说:“不会吧?”我更加大喊大叫了:“还不酸,牙都疼了。”爸爸将信将疑地说:“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里,对他说:“不信?你试试吧!”爸爸轻轻一咬,奇怪地问:“咦,这不是很甜吗?” _________________________________________;我使用这条妙计的目的是让爸爸吃橘子__ ____________________________;从中体现了_我对爸爸的爱___________________。(3分)

5. 给文章加上题目,写在短文前的横线上。(2分)

参考答案:

1、shě ② 2、半信半疑 断定

3、这么好吃的桔子一定要让爸爸尝一尝。

4、好办法 让爸爸尝一尝美味的桔子 父子情深

5、父子情深 6、略

一进入九寨沟景区,就像到了一个童话世界。一座座雪峰峰顶插入云霄,银光闪闪。从河谷至山坡,遍布着原始森林。大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!

1、这篇文章中有些词语用得挺好的,我要把它给记下来。(2分)

______蔚为壮观插入云霄_银光闪闪__色彩斑斓____________白练腾空____银花四溅__________________________________

2、这段话写了很多景物,但我细细地归纳了一下,其实主要是写了_蓝天_____、___白云_____、_____雪峰___、_____森林___四个方面景物。(4分)

3、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”,原因是:(2分)

____每当天所晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,_____________________________________________________

参考答案:

1、(略)

2、雪峰 原始森林 湖泊 瀑布

3、湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画。

龙麟宫俗称出水洞。位于恩施市西郊,距市中心地善良千米。集出水洞,迷津洞、干洞为一体,分水陆两界,主要有一坛、两府、九龙、十三洞、 二十八珍奇等二百多个竟点,它以雄、奇、神、秀而堪称洞穴景观之一绝。

龙麟宫( )游水洞若如神仙行云,览干洞步步皆景,观飞瀑情趣盎然。( )还可以听到

形容爸爸的爱的句子篇九
《背影》

形容爸爸的爱的句子篇十
《八年级语文背影》

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