用钦差大臣造句
成考报名 发布时间：01-18 阅读：
用钦差大臣造句篇一
《10《钦差大臣》教案及答案》
《钦差大臣》教案
教学目标
知识与能力
1熟悉戏剧语言，领会人物对话是如何刻画人物形象，并推动情节步步深入直达高潮的。 2理解作者的批判讽刺倾向。3认读字词和课文下注词语，掌握它们的意思。
过程与方法:
首先让学生谈谈自己所知道的钦差大臣的形象，导人课文，然后让学生在了解作品背景的基础上熟悉课文内容，深入剖析文中人物的性格，体会作品的语言特色。
重点
1、戏剧语言塑造人物形象的效果和作用。
2．作者的批判态度。
3．戏剧内容的剪裁以及情节的发展结构。
难点:戏剧内容的剪裁，课文的结构脉络。
1．导入课文 1．讲叙自己所知道的钦差大臣的形象
2．默读课文，熟悉文章内容 2．默读课文，思考相关问题，标记疑问处
3．让学生分角色朗读课文精彩部分 3．体会角色，按情境、人物性格特色诵读
一、导入课文
1．师：大家都看过古装片、历史剧，都知道钦差大臣，谁能给我们讲讲你所知道的钦差大臣。 1．举手发言讲述自己所知道的情状。生：手持尚方宝剑，有生杀予夺之权。
2．师：今天我们要来看看一位19世纪早期的俄国钦差大臣。他有彼得堡式的容貌和服饰，聪明取巧捉弄了愚蠢的市长和官员们。 2．对课文的学习产生兴趣。
3．介绍作者情况及作品时代背景。 3．做好笔记。
二、默读课文，熟悉文章内容
1．指导学生快速阅读，在阅读过程中划出自己认为最精彩的语句。 1．快速阅读课文，了解文章内容，划出最精彩的句段。
2．抽学生复述课文主要内容，注意人物情节的把握。 2．复述故事内容，注意完整性
3．组织学生讨论文章的脉络，理出事情的起因、经过、高潮、结果。 3．讨论交流，列出提纲
4．学生回答，教师小结 4．汇报．，在教师指导下明确答案。
三、让学生分角色朗读课文精彩部分
让学生分角色朗读课文精彩部分，要求学生注意对话时表现人物特征。熟悉人物，体味戏剧生动的语言。
四、本课小结
本节课让学生在了解作品背景的基础上熟读了课文，了解了事情的起因、经过、高潮和结局，同时通过分角色朗读，初步体会了戏剧生动的语言。
(第二课时)
教学流程设计
教师指导 学生活动
1．引导学生把握文章主旨 1．深入理解课文内涵
2．小作 2．进行作文训练
3．指导学生完成课后练 3．完成课后练习
一、引导学生把握文章主旨，深入理解课文内涵
1．仔细阅读课本58页到61页的内容，组织学生讨论：假钦差是如何嘲笑市长和官员们的，体会作者生动形象的语言。将内容板书。
2．师：市长和官员们得知上当受骗后，有什么可笑的表现?他们真的意识到自己的错误和可笑之处了吗?
3．师：戏剧为什么在市长和官员们听到真的钦差到来的消息的时候就落幕了呢?（突出戏剧的讽刺效果，突现腐朽官僚的丑陋嘴脸。）
二、小作文
1．师：果戈理在官员们听到真的钦差到来的消息的时候，把戏剧给终结了。请同学们设想一下，假如戏剧结尾时每个人物都跟钦差说了一段话，他们会说什么呢?
2．抽学生回答，评价。(提示：没有固定答案。注意提醒学生体味剧情和人物特点)
三、指导完成练习，
1．通过字词典或借助课本掌握字词注音、释义、造句等，检查学生对疑难词语的掌握情况。
2．指导学生解决课后习题及随堂练习。
四、本课小结
本节课引导学生深入理解了课文的内涵，进行的小作文训练，深化了对课文内容和人物性格特点的理解。
五、随堂练习设计
1．将市长和官员们与他们的形象用线条搭配妥当。
市长 葱臭
邮政局长 戴便帽的猪
慈善医院主任 坏蛋，酒鬼
督学 莫凡东
法官 灰色阉马
2．疑难字词。
钦差 制服 俏皮 官衔 爵位 寻欢作乐 肆无忌惮 造谣生事 鸡犬不宁
3个性练习设计
为什么戏剧以听到真钦差到来的消息，众人定格的场景作为结局?
用钦差大臣造句篇二
《10、钦差大臣 教案》
10、《钦差大臣》教案
教学目标
知识与能力
1熟悉戏剧语言，领会人物对话是如何刻画人物形象，并推动情节步步深入直达高潮的。
2理解作者的批判讽刺倾向。3认读字词和课文下注词语，掌握它们的意思。 过程与方法:
首先让学生谈谈自己所知道的钦差大臣的形象，导人课文，然后让学生在了解作品背景的基础上熟悉课文内容，深入剖析文中人物的性格，体会作品的语言特色。
重点
1、戏剧语言塑造人物形象的效果和作用。
2．作者的批判态度。
3．戏剧内容的剪裁以及情节的发展结构。
难点:戏剧内容的剪裁，课文的结构脉络。
1．导入课文 1．讲叙自己所知道的钦差大臣的形象
2．默读课文，熟悉文章内容 2．默读课文，思考相关问题，标记疑问处
3．让学生分角色朗读课文精彩部分 3．体会角色，按情境、人物性格特色诵读
一、导入课文
1．师：大家都看过古装片、历史剧，都知道钦差大臣，谁能给我们讲讲你所知道的钦差大臣。 1．举手发言讲述自己所知道的情状。生：手持尚方宝剑，有生杀予夺之权。
2．师：今天我们要来看看一位19世纪早期的俄国钦差大臣。他有彼得堡式的容貌和服饰，聪明取巧捉弄了愚蠢的市长和官员们。 2．对课文的学习产生兴趣。
3．介绍作者情况及作品时代背景。 3．做好笔记。
二、默读课文，熟悉文章内容
1．指导学生快速阅读，在阅读过程中划出自己认为最精彩的语句。 1．快速阅读课文，了解文章内容，划出最精彩的句段。
2．抽学生复述课文主要内容，注意人物情节的把握。 2．复述故事内容，注意完整性
3．组织学生讨论文章的脉络，理出事情的起因、经过、高潮、结果。 3．讨论交流，列出提纲
4．学生回答，教师小结 4．汇报．，在教师指导下明确答案。
三、让学生分角色朗读课文精彩部分
让学生分角色朗读课文精彩部分，要求学生注意对话时表现人物特征。熟悉人物，体味戏剧生动的语言。
四、本课小结
本节课让学生在了解作品背景的基础上熟读了课文，了解了事情的起因、经过、高潮和结局，同时通过分角色朗读，初步体会了戏剧生动的语言。
(第二课时)
教学流程设计
教师指导 学生活动
1．引导学生把握文章主旨 1．深入理解课文内涵
2．小作 2．进行作文训练
3．指导学生完成课后练 3．完成课后练习
一、引导学生把握文章主旨，深入理解课文内涵
1．仔细阅读课本58页到61页的内容，组织学生讨论：假钦差是如何嘲笑市长和官员们的，体会作者生动形象的语言。将内容板书。
2．师：市长和官员们得知上当受骗后，有什么可笑的表现?他们真的意识到自己的错误和可笑之处了吗?
3．师：戏剧为什么在市长和官员们听到真的钦差到来的消息的时候就落幕了呢?（突出戏剧的讽刺效果，突现腐朽官僚的丑陋嘴脸。）
二、小作文
1．师：果戈理在官员们听到真的钦差到来的消息的时候，把戏剧给终结了。请同学们设想一下，假如戏剧结尾时每个人物都跟钦差说了一段话，他们会说什么呢?
2．抽学生回答，评价。(提示：没有固定答案。注意提醒学生体味剧情和人物特点)
三、指导完成练习，
1．通过字词典或借助课本掌握字词注音、释义、造句等，检查学生对疑难词语的掌握情况。
2．指导学生解决课后习题及随堂练习。
四、本课小结
本节课引导学生深入理解了课文的内涵，进行的小作文训练，深化了对课文内容和人物性格特点的理解。
五、随堂练习设计
1．将市长和官员们与他们的形象用线条搭配妥当。
市长 葱臭
邮政局长 戴便帽的猪
慈善医院主任 坏蛋，酒鬼
督学 莫凡东
法官 灰色阉马
2．疑难字词。
钦差 制服 俏皮 官衔 爵位 寻欢作乐 肆无忌惮 造谣生事 鸡犬不宁
3个性练习设计
为什么戏剧以听到真钦差到来的消息，众人定格的场景作为结局?
用钦差大臣造句篇三
《试用关联理论解读《钦差大臣》》
用钦差大臣造句篇四
《初二年语文科期末考试题》
下庄二中2008年八年级语文5月月考试题
（时间：120分钟；满分：150分；范围：语文版八年级下册）
一 语文积累与能力运用（30分）
（一）．语文积累（22分）
1.一手漂亮的字是多么令人羡慕啊！以下我们将对你规范，工整，美观的书写进行评分。（3分） 2.给划横线字注音，或按拼音写字。（4分）
隘（ ）口 褴褛 （ ） 义愤填ying( ) sì ( )无忌惮 3.填空。（13分）
（1） (作者)的《钦差大臣》是一部 剧（歌剧、舞剧、话剧），一部 剧（悲 剧、喜剧、正剧）。
（2）人固有一死，或重于泰山， 。 （3）天接云涛连晓雾， 。
（3）《清平乐·村居》一词中最能表现童真童趣的句子是 ， 。 （4）《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌由他人对自己的评价而得出的结论是：“____________________；_____________________；________________________。”
（5）《桃花源记》中描写桃花源里老人和小孩神情的句子是 ， 。 （6）“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼 前过去”这是朱自清的《匆匆》中的句子，看到这一句，我们也许会有感而发，要抓紧时间，奋发努 力，否则就会“ ， 。”（用《长歌行》中诗句回答） 4. 欣赏下面的古诗，回答问题。（3分）
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
（1）王维的诗是“诗中有画”，这首诗诗人用淡淡的几笔就勾勒出一幅_______山村晚景图，充满了清新、宁静、和平安乐的气氛。
（2）_________________，_________________两句运用了对偶的修辞手法，一静一动，静中有动，一见一听，错落有致。将清幽的环境与恬淡的心情和谐统一，是写景的千古名句。
（二）能力运用（8分）
5.爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。在20世纪初，他提出了一种理论，任何物质都可以转变成为有用的能量，并推出了著名的公式： E＝mc2
其中E表示能量，m表示质量，c表示光速。请用现
代汉语把它准确地表述出来。（2分）
6．把下列四大名著的人物和与他们相关的故事连线（4分） 鲁智深 除妖乌鸡国 张飞 倒拔垂杨柳 林黛玉 巧计降严谚 孙悟空 焚稿断痴情
7．某餐馆门口贴着一幅对联，请将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关诗句填入上联，使之对仗工整。（3分）
上联是： ，弃之可惜； 下联是：杯中酒口口都香甜，量力而行。
二．阅读理解（60分）
（一）比较阅读，回答文后问题。（25分）
[甲]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
[乙]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 8．解释下列加点的字。（2分） （1）北通巫峡，南
潇湘（ ） （2）云归而岩穴
（ ）
9．甲段中“前人之述备矣”其中“前人之述”是指上一节的__________句。（用课文中原话回答）（2分）
10.翻译：览物之情，得无异乎？（3分）
11．选出乙段中“野芳发而幽香”所描写的季节景色不同的一项是（ ）（3分） A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 12．甲段中“览物之情，得无异乎？”联系下文，这个“异”字具体表现在哪两个方面：(4分) （1）___________________________________ （2）___________________________________
13．有一个成语出自乙段，请用这个成语造句：（3分）
成语： ；造句： 14．甲、乙两段均为写景语段，甲描写了________________景，乙描写了____________景，两者写景
的角度有何不同_________________ （4分） 15．乙段中“四时之景不同，而乐亦无穷也” 中的“乐”与甲段作者的“后天下之乐而乐”的“乐”，内涵有什么不同？（4分）
答：___________________________________________________ 4分） （二） 将终身学习带进21世纪（15分）
顾明远（中国教育学会会长）
①在二十世纪里，人类创造了许多奇迹，那是一个创新的世纪：发现原子能、走向宇宙，____________、____________„„人类一个个的梦想都实现了。二十一世纪，更是一个创新的世纪，人类在上世纪的许多未竟的事业，都要在二十一世纪里去实现，去解决。
②回到我们的教育上，长期以来我们忽视了教育的本体性。教育的本体性是什么？是育人。社会发展的动力是教育能提高人的素质，人的自身素质提高了，才能真正促进社会进步、时代发展。我认为二十一世纪的教育目标就在于：要培养一个真正的人，培养一个高尚的人，一个高素质的人。 ③马克思《资本论》有这样一句话：“现代大工业„„用那种把不同社会职能当作互相交替的活动方式的全面发展的个人，来代替只是承担一种社会局部职能的局部个人。”这也就是说，要用全面发展的人代替局部职能的个人。
④要让自己成为全面发展的人的解决办法就是学习。过去我们的教育就是设计好了一套东西给学生学习，今后的教育要___________________。教育向学习转变，是一个教育观念的转变。未来的学校里，老师也是学习者，因为新的知识也要学习。我们不仅要强调终身教育，更重要强调终身学习。 （选自《羊城晚报》，有删改）
16．文段中至少用了两种论证方法，这两种论证方法是____________和____________。（4分） 17．将“走向网络”和“发现核糖核酸”填人第①段中的横线上，前面横线应填__________ ____________，后面横线应填__________________________。（4分）
18．根据上下文，第④段中横线上应填的一句话是____________________________。（3分） 19．作者认为二十世纪是一个创新的世纪，并简要列举了几项重大科技成果；二十一世纪更是一个创新的世纪。根据你的想象，二十一世纪将有哪些重大发明成果？请你仿照文中对二十一世纪成果归纳的排比句式列举几项。（4分）
答： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
（三）父 亲（20分）
再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人„„ 母亲病故，父亲不到四十岁，怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把（ 1 ）给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。 父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。
不久，父亲中风了。人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。
1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。（ 2 ）中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，在静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸土„„
不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！我永远不能原谅自己！ 20．在文中相应的横线上填入的恰当词语是（2分）
A.慈祥 B.慈善 C慧爱 D慈悲 E.朦胧 F.矇眬 G.依稀 H.模糊 【答】：1.（ ） 2.（ ）
21．作者说“父亲也是母亲，”第二段中哪些语句体现了这一点？（2分）
答：_______________________________________________________________________． 22.“我就这样最后一次见父亲，”句中的“这样”指代的内容是什么？（2分）
答：_______________________________________________________________________
23．“夜静静的，没有任何响动，”而“我”“分明听到父亲的呼唤”这表明了作者怎样一种心理？（2分）
答：_______________________________________________________________________
24.“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。（4分） 答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
25．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？（4分）
答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 26．本文与朱自清的《背影》很相似，在内容上它们同是写________________________，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写__________________________________，体现了父恩难忘。（4分）
（四）阅读《孙权劝学》，完成27——30。（10分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 21、解释下面句子中的加点词。（4分）
⑴蒙辞．以军中多务________________ ⑵见．往事耳____________________ ⑶及．鲁肃过寻阳________________ ⑷士别三日，即更．刮目相待________ 22.本文中有些语句已浓缩为成语，请写出一个成语。（2分）
23.吕蒙不愿学的理由是_______________________________。（不超过5字）（2分） 24.上文是谈学习的，主要涉及到孙权和吕蒙，读完后你得到什么启发？（2分）
三．作文（50分）
27、请从下面两题中任选一题作文。
（1）只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚┉┉请以“我发现
（2）风景，随处可见：母亲给子女以呵护，是温馨的家庭风景；同学之间携手奋进，是富有诗意的校园风景；邻里之间互相帮助，是让人向往的社会风景„„请以“风景”为话题，选择你感受最深的某个方面，写一篇文章。要求：有真情实感，书写工整，不少于600字。
要求：（1）根据自己的生活经历将题目补充完整；（2）表达真情实感 （3）600字左右（4）文中不得出现真实的人名、班级。
用钦差大臣造句篇五
《语文版八年级下期末模拟试题四》
八年级语文下期末模拟试题4
请用现代汉语把它准确地表述出来。（2分） （2）___________________________________
八年级语文下期末模拟试题四 13．有一个成语出自乙段，请用这个成语造句：（3分）
6．诗歌赏析。（3分） 成语： ；造句：
打开电视机/台湾——雨/台湾——雨/雨多得出奇/说奇也不奇/人14．甲、乙两段均为写景语段，甲描写了________________景，类四分之一的相思泪/倾泻在那里 乙描写了____________景，两者写景的角度有何不同其中“人类的四分之一”指的是________________，这首诗抒发
的感情是
（4分）
________________________________________________。
15．乙段中“四时之景不同，而乐亦无穷也” 中的“乐”与甲段作者
7．某餐馆门口贴着一幅对联，请将中小学生都很熟悉的一首古
的“后天下之乐而乐”的“乐”，内涵有什么不同？（4分） 一 语文积累与能力运用（30分） 诗中的有关诗句填入上联，使之对仗工整。（3分）
答：___________________________________________________ （一）．语文积累（22分） 上联是：
，弃之可惜；
1.一手漂亮的字是多么令人羡慕啊！以下我们将对你规范，工整，下联是：杯中酒口口都香甜，量力而行。
（4分） 美观的书写进行评分。（3分）
二．阅读理解（60分） （二） 将终身学习带进21世纪（152.给划横线字注音，或按拼音写字。（4分）
分） 隘（ ）口 褴褛 （ ） 义愤填ying( ) （一）比较阅读，回答文后问题。（25分）
顾明远（中国教育学会会长） sì ( )无忌惮 [甲]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，
①在二十世纪里，人类创造了许多奇迹，那是一个创新的世纪：3.填空。（13分） 横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之
发现原子能、走向宇宙，____________、____________„„人类（1） (作者)的《钦差大臣》是一部 剧（歌述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物
一个个的梦想都实现了。二十一世纪，更是一个创新的世纪，人剧、舞剧、话剧），一部 剧（悲 之情，得无异乎？
类在上世纪的许多未竟的事业，都要在二十一世纪里去实现，去剧、喜剧、正剧）。 [乙]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝
解决。 （2）人固有一死，或重于泰山， 。 暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，
②回到我们的教育上，长期以来我们忽视了教育的本体性。教育（3）天接云涛连晓雾， 。 山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
的本体性是什么？是育人。社会发展的动力是教育能提高人的素（3）《清平乐·村居》一词中最能表现童真童趣的句子8．解释下列加点的字。（2分）
质，人的自身素质提高了，才能真正促进社会进步、时代发展。是 ， 。
我认为二十一世纪的教育目标就在于：要培养一个真正的人，培（1）北通巫峡，南潇湘（ ） （2）云归而岩穴（4）《送别》一诗中表现百姓对统治者诅咒的句子
养一个高尚的人，一个高素质的人。 是 ， 。
③马克思《资本论》有这样一句话：“现代大工业„„用那种把（ ） （5）《桃花源记》中描写桃花源里老人和小孩神情的句子
不同社会职能当作互相交替的活动方式的全面发展的个人，来代是 ， 。 9．甲段中“前人之述备矣”其中“前人之述”是指上一节的
替只是承担一种社会局部职能的局部个人。”这也就是说，要用（6）“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭__________句。（用课文中原话回答）（2分）
全面发展的人代替局部职能的个人。 碗里过去；默默时，便从凝然的双眼 10.翻译：览物之情，得无异乎？（3分）
④要让自己成为全面发展的人的解决办法就是学习。过去我们的前过去”这是朱自清的《匆匆》中的句子，看到这一句，我们也
教育就是设计好了一套东西给学生学习，今后的教育要许会有感而发，要抓紧时间，奋发努 11．选出乙段中“野芳发而幽香”所描写的季节景色不同的一项是
___________________。教育向学习转变，是一个教育观念的转力，否则就会“ ， 。”（用（ ）（3分）
变。未来的学校里，老师也是学习者，因为新的知识也要学习。《长歌行》中诗句回答） A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B．竹外桃花三两枝，
我们不仅要强调终身教育，更重要强调终身学习。 4.请写出下列作品的主人公。（2分） 春江水暖鸭先知。
（选自《羊城晚报》，有删改） （1）《日出》（ ）（2）《穆斯林的葬礼》（ ） C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D．春城无处不飞花，
16．文段中至少用了两种论证方法，这两种论证方法是（二）能力运用（8分） 寒食东风御柳斜。
____________和____________。（4分） 5.爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。在20世纪初，他提出了12．甲段中“览物之情，得无异乎？”联系下文，这个“异”字具体
17．将“走向网络”和“发现核糖核酸”填人第①段中的横线上，一种理论，任何物质都可以转变成为有用的能量，并推出了著名表现在哪两个方面：(4分)
2前面横线应填__________ 的公式： E＝mc 其中E表示能量，m表示质量，c表示光速。（1）___________________________________
____________，后面横线应填__________________________。（4分）
18．根据上下文，第④段中横线上应填的一句话是____________________________。（3分）
19．作者认为二十世纪是一个创新的世纪，并简要列举了几项重大科技成果；二十一世纪更是一个创新的世纪。根据你的想象，二十一世纪将有哪些重大发明成果？请你仿照文中对二十一世纪成果归纳的排比句式列举几项。（4分） 答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（三）父 亲（20分）
再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人„„
母亲病故，父亲不到四十岁，怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把（ 1 ）给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。
父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么
八年级语文下期末模拟试题4
办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。
1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。（ 2 ）中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，在静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸土„„
不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！我永远不能原谅自己！ 20．在文中相应的横线上填入的恰当词语是（2分）
A.慈祥 B.慈善 C慧爱 D慈悲 E.朦胧 F.矇眬 G.依稀 H.模糊 【答】：1.（ ） 2.（ ）
21．作者说“父亲也是母亲，”第二段中哪些语句体现了这一点？（2分） 答：_______________________________________________________________________．
22.“我就这样最后一次见父亲，”句中的“这样”指代的内容是什么？（2分） 答：_______________________________________________________________________
23．“夜静静的，没有任何响动，”而“我”“分明听到父亲的呼唤”这表明了作者怎样一种心理？（2分） 答：_______________________________________________________________________
24.“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。（4分） 答：
_______________________________________________________
________________
_______________________________________________________________________________
25．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？（4分） 答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
26．本文与朱自清的《背影》很相似，在内容上它们同是写________________________，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写__________________________________，体现了父恩难忘。（4分）
三．作文（60分）
27、只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚┉┉请以“我发现
（1）根据自己的生活经历将题目补充完整；（2）表达真情实感 （3）600字左右（4）文中不得出现真实的人名、班级。
用钦差大臣造句篇六
《北京四中2012-2013学年度第一学期高二年级期中考试语文试卷》
北京四中2012-2013学年度第一学期高二年级期中考试语文试卷
（试卷满分为150分，考试时间为120分钟） （I卷和III卷为模块试题，II卷为能力试题）
第I卷
一、基础知识（每题2分，共12分）
[ ]1. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 A. 愀然（qiǎo） 侍候（shì） 心弦（xuán） ．．． B. 抵牾（wǔ） 隽秀（jùn） ．． C. 信笺（qiān） ．
D. 嫁奁（1ián） 纤腰（qiān） ．．[ ]2. 下列词语中字形全都正确的一项是 A. 排遣 酣眠 经典之作 没精打采 B. 衷爱 悠扬 雍荣自在 迥然不同 C. 谛造 拉拢 相貌堂堂 棉里藏针 D. 狡猾 决窍 兵慌马乱 白浪滔天
[ ]3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是
①书中以汉、宋为正统，这不是历史观，而是现实的__________，不能以历史的标准来要求。 ②解决经济生活当中的深层次矛盾问题，____________结构，转变经济增长方式，要靠改革。 ③这次获奖的电视新闻节目代表着中国电视新闻的最高水平，点点滴滴都足见_______。 A. 反应 调控 工夫 C. 反映 调控 工夫
B. 反映 调整 功夫 D. 反应 调整 功夫
惬意（qiè） ．
鞭挞（tà） ．
创痛（chuāng） 慰藉（jiè） ．．
诡谲万状（jié） ．蓊蓊郁郁（wěng） ．．
规规矩矩（jù） ．．叱咤风云（chà） ．
[ ]4. 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是
A. 作为一名有上进心的学生，就应该做到在学习时对外界的任何影响都充耳不闻，全身心投入到书．．．．本上。
B. 工商总局相关负责人对这两家公司的争议进行了调解，最终使双方化干戈为玉帛，在各自领域良．．．．．．性发展。
C. 我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。 ．．．．
D. 在利己主义者看来，没有谁不为自己；在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人的新人新事，是不堪设想的。 ．．．．
[ ]5. 下列句子中没有语病的一句是 ．．
A. 认真学习口腔保健知识，自觉养成良好的生活习惯，不断增强自我保健的意识，是口腔健康的有力保证。
B. 防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。
C. 工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
D. 今年1月中旬，“熊猫烧香”病毒的制作者李俊被湖北警方逮捕，成为我国破获的国内首例制作计算机病毒大案。
[ ]6. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ．．．
A. 清代作家曹雪芹的长篇章回体白话小说《红楼梦》又名《石头记》，是我国四大古典文学名著之一。 B. 众多现代话剧作品中，曹禺的代表作《雷雨》、《日出》、《原野》尤为引人注目，被称为“生命三
部曲”。
C. 《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》都是老舍的话剧作品，其中《茶馆》被称为“东方舞台上的奇迹”。
D. 海明威，美国作家，诺贝尔文学奖获得者，代表作有《老人与海》、《太阳照常升起》、《永别了，武器》等。
二、课内文言文（每题2分，共14分） [ ]7. 下列句中加点词解释有误的一项是 ．．
A. 而吾与子之所共适 （适合） B. 薄崖石有阁曰松风阁（靠近） ．． C. 纵一苇之所如 （往） D. 数武以外，微光激射 （半步） ．．[ ]8. 下列句子中没有通假字的一项是 ．． A. 渐行渐豁，斗见天光
B. 石级濡滑，盘散乃可下
C. 黑色而赤嘴，恒鸣其上 D. 山川相缪，郁乎苍苍 [ ]9. 下列各句中加点词意义相同的一项是
苏子愀然，正襟危坐
A.
周以缭垣，约以危栏
举酒属客C.
属岁旱时余以光绪己亥四月A.
夸匏樽以相属
扣舷而歌之C.
侣鱼虾而友麋鹿
例句：爽悦心目 ．． A. 侣鱼虾而友麇鹿 ． C. 舞幽壑之潜蛟 ．
余音袅袅，不绝如缕
B.
东向有小门，绝黑
故秘书卿白野公恒来游D.
有二脊令，恒从竹中下
[ ]10. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是
宜乎白野公之深爱之也B.
此非孟德之困于周郎者乎
何为其然也D.
蓄黛积绿，濧然无声
[ ]11. 下列句中加点词的活用方式和例句相同的一项是
B. 顺流而东也 ．D. 乃溢而西南流 ．．
[ ]12. 对下列句子意思的理解，正确的一项是
①此吴国之宝，非所以赠也 ②其一氓尽力而不能寻常
A. 这是吴国的宝物，所以不能赠送 其中一个人竭尽全力却不能游很远 B. 这是吴国的宝物，所以不能赠送 其中一个人竭尽全力却不能像平常一样 C. 这是吴国的宝物，不是用来赠送的物品 其中一个人竭尽全力却不能像平常一样 D. 这是吴国的宝物，不是用来赠送的物品 其中一个人竭尽全力却不能游很远 13. 翻译下面的句子。
执一国之柄，而以私闻，与吾生不以义，不若吾死也。
三、文学常识填空（每空1分，共6分）
14. __________国戏剧家_____________创作的四大悲剧是《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。 15. __________国剧作家莫里哀的《伪君子》和俄国作家________的《钦差大臣》同为世界文坛的喜剧名作。
16. 挪威著名剧作家________的剧作《玩偶之家》曾经对中国话剧的发展成熟产生过巨大的影响。 17. 荒诞派戏剧最著名的作品有法国作家贝克特的《________》。
四、在横线处写出诗文原句。（每空1分，共10分） 18. 自其不变者而观之，______________。（《前赤壁赋》） 19. ________________，知来者之可追。（《归去来兮辞》） 20. 云无心以出岫，________________。（《归去来兮辞》） 21. 木欣欣以向荣，________________。（《归去来兮辞》） 22. 登东皋以舒啸，________________。（《归去来兮辞》） 23. 青，取之于蓝，________________。（《劝学》） 24. ___________________，无以至千里。（《劝学》）
25. __________________，不能十步；________________，功在不舍。（《劝学》） 26. 我们不会满意，直至公正如万水奔流，________________。（马丁·路德·金）
五、课内阅读（8分）
（一）阅读下面文段，完成27-28题。（每题2分，共4分）
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中．．洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到．
了好处――酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。…… [ ]27. 下列语句中使用了比喻修辞手法的一项是
A. 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦
B. 但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的 C. 高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影
D. 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上
28. 朱自清先生在遣词造句上非常讲究，请在加点的动词中任选一个赏析其精妙之处。
（二）阅读下面文段，完成29-30题。（每题2分，共4分） [秦仲义往外走，王利发送。
[小牛儿搀着庞太监走进来。小牛儿提着水烟袋。
庞太监 哟！秦二爷！
秦仲义 庞老爷！这两天您心里安顿了吧？
庞太监 那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！
秦仲义 我早就知道！
[茶客们忽然全静寂起来，几乎是闭住呼吸地听着。
庞太监 您聪明，二爷，要不然您怎么发财呢！ 秦仲义 我那点财产，不值一提！
庞太监 太客气了吧？您看，全北京城谁不知道秦二爷！您比作官的还厉害呢！听说呀，好些财主都讲维新！
秦仲义 不能这么说，我那点威风在您的面前可就施展不出来了！哈哈哈！ 庞太监 说得好，咱们就八仙过海，各显其能吧！哈哈哈！ 秦仲义 改天过去给您请安，再见！（下）
庞太监 （自言自语） 哼，凭这么个小财主也敢跟我逗嘴皮子，年头真是改了！ [ ]29. 对文段理解不正确的一项是 ．．．
A. 这段对话鲜明体现了戊戌变法后的社会风情，同时也展现了《茶馆》第一幕的时代背景。 B. 庞太监的台词里字字皆含影射，反对变革的力量得势后的嚣张气焰表露无遗。
C. 文段中关于茶客们的舞台说明让舞台上细处皆有“戏”，也体现出一般民众对于时局的关注。 D. 秦仲义有一颗实业救国之心，但却屡屡受挫，不得不向庞太监低头示弱。
30. 话剧语言有丰富的潜台词，请揣摩文段中庞太监的最后一句台词，分条列举庞太监此时的内心感受。
第II卷
六、课外文言文（共20分）
阅读下面的文言文，完成31—35题。（每题3分，共15分）
黄州快哉亭记
苏辙
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 ．．盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其．下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数：此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共．．者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇不．遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，．．
①
将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放．．山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户甕牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目．之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴．
而不能胜者，乌睹其为快也哉！
【注】①张梦得：元丰年间谪居黄州，与苏轼交游。②会计：指掌管征收赋税钱谷等事物。 [ ]31. 下列句中加点词的解释不正确的一项是 ．．．
A. 以览观江流之胜 胜：美景 ． B. 王披襟当之 ． C. 将何往而非病 ． D. 将何适而非快 ．
当：面对 病：生病 适：到
①
[ ]32. 下列句中加点词的意义和用法相同的一组是
以览观江流之胜
A.
穷耳目之胜以自适也哉
昼则舟楫出没于其前C.
此则人之变也
而人有遇不遇之变
B.
而况乎濯长江之清流
寡人所与庶人共者耶D.
而风何与焉
[ ]33. 下列各句括号补出的省略成分，不正确的一项是 ．．． A. （江）南合沅湘，北合汉沔，其势益张 B. （其景）变化倏忽，动心骇目，不可久视 C. 今（吾辈）乃得玩之几席之上，举目而足 D. （余兄）将蓬户甕牖，无所不快
[ ]34. 下列语句全都能体现作者“快哉”感受的一组是 ①即其庐之西南为亭，以览观江流之胜 ②烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数 ③至于长洲之滨，故城之墟 ④有风飒然至者，王披襟当之 ⑤濯长江之清流，揖西山之白云 ⑥连山绝壑，长林古木
A. ①②⑤ B. ③④⑥ C. ②③④ D. ④⑤⑥ [ ]35. 下列对原文内容的叙述和分析，不正确的一项是 ．．．
A. 张梦得谪居黄州，建亭以观大江壮景，苏轼给它起名“快哉亭”。 B. 在亭中可饱览景物，还可看到历史遗迹，遥想三国时英雄的风采。 C. 楚襄王能体察民情，故当风而立甚感“快哉”，而宋玉却深以为忧。 D. 作者认为若内心坦然，不因外物伤性，则无论身处何地皆“快哉”。 36. 用“／”给下面文言文断句。（5分）
夫 铅 黛 所 以 饰 容 而 盼 倩 生 于 淑 姿 文 采 所 以 饰 言 而 辩 丽
①
②
本于 情 性 故
情 者 文 之 经 辞 者 理 之 纬 经 正 而 后 纬 成 理 定 而 后 辞 畅 此 立 文 之 本 源 也 。
《文心雕龙·情采第三十一》
【注】①盼倩：形容动人的表情。②辩丽：漂亮的言辞。
七、课外现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面这篇文章，完成37-40题。（每题3分，共12分）
梅兰芳的超越
前苏联戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基强调演员在表演时，应生活于角色的生活之中，每次演出都要感受与角色相类似的感情，将此内部体验过程视为演员创作的主要步骤，后人称其为“体验派”。例如在演《哈姆莱特》时，此时此刻，我就是王子哈姆莱特，与观众无任何交流，只是用我的表演去感染观众，让观众产生身临其境的幻觉。德国戏剧家布菜希特提出的“叙述体戏剧”理论的演出方法，用半边面具、间离性的表演以及分离场面的蒙太奇等来告诉观众，我是在演戏，强调创作过程中的理性因素，以破除舞台上的“生活幻觉”，使观众冷静地分析判断。西方戏剧理论体系中的这两大流派是针锋相对的。20世纪初，梅兰芳先生将中国京剧艺术介绍给西方观众，尽管当时大多数西方人对中国文化的价值充满怀疑，但是随着对梅兰芳京剧的深入观_____（mó），他们发现，中国京剧融合了西方戏剧表演两大对立的戏剧观。 中国戏剧理论家黄佐临先生曾把中国的戏剧观与西方两种戏剧观作了比较。他认为，中国传统戏剧演出时显现着流畅性，不像西方话剧那样换幕换景，而是连续不断的，有速度、节奏和蒙太奇。舞台上它的伸缩性使它非常灵活，不像话剧受时间限制。且西方话剧是把人摆在镜框里呈平面感，中国传统戏曲却突出人，人有着立体雕塑感。最后就是约定俗成的规范性，京剧创造了一整套规范动作，打破了时空的限制，使生活可以更崇高、更驰____（chěng）自由地呈现在舞台上，因为把生活原封不动地搬上舞台是不可能的，应坦白告诉观众，演戏就是演戏。而梅兰芳戏剧艺术的伟大之处就在于他把中国戏剧的这些特征发挥到______（zhēn）于完美的地步，并把斯坦尼斯拉夫斯基和布菜希特对立的互不相容和非此即彼的戏剧观有机地融合在一起。他的完美“折中”的戏剧观，使西方人大开眼界。黄佐临先生认为，戏剧中约定俗成的规范性就像是绘画中的“写意”，用绘画中的“写意”来“折中”斯坦尼斯拉夫斯基、布莱希特的戏剧观，这是西方人欣赏梅兰芳的一个重要方面。
用钦差大臣造句篇七
《北京四中2012-2013学年度第一学期高二年级期中考试语文试卷》
北京四中2012-2013学年度第一学期高二年级期中考试语文试卷
（试卷满分为150分，考试时间为120分钟）
（I卷和III卷为模块试题，II卷为能力试题）
第I卷
一、基础知识（每题2分，共12分）
[ ]1. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是
A. 愀然（qiǎo） 侍候（shì） 心弦（xuán） ．．．
B. 抵牾（wǔ） 隽秀（jùn） ．．
C. 信笺（qiān） ．
D. 嫁奁（1ián） 纤腰（qiān） ．．
[ ]2. 下列词语中字形全都正确的一项是
A. 排遣 酣眠 经典之作 没精打采
B. 衷爱 悠扬 雍荣自在 迥然不同
C. 谛造 拉拢 相貌堂堂 棉里藏针
D. 狡猾 决窍 兵慌马乱 白浪滔天
[ ]3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是
①书中以汉、宋为正统，这不是历史观，而是现实的__________，不能以历史的标准来要求。
②解决经济生活当中的深层次矛盾问题，____________结构，转变经济增长方式，要靠改革。
③这次获奖的电视新闻节目代表着中国电视新闻的最高水平，点点滴滴都足见_______。
A. 反应 调控 工夫
C. 反映 调控 工夫 B. 反映 调整 功夫 D. 反应 调整 功夫 惬意（qiè） ．鞭挞（tà） ．创痛（chuāng） 慰藉（jiè） ．．诡谲万状（jié） ．蓊蓊郁郁（wěng） ．．规规矩矩（jù） ．．叱咤风云（chà） ．
[ ]4. 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是
A. 作为一名有上进心的学生，就应该做到在学习时对外界的任何影响都充耳不闻，全身心投入到书本上。 ．．．．
B. 工商总局相关负责人对这两家公司的争议进行了调解，最终使双方化干戈为玉帛，在各自领域良性发展。 ．．．．．．
C. 我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。 ．．．．
D. 在利己主义者看来，没有谁不为自己；在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人的新人新事，是不堪设想的。 ．．．．
[ ]5. 下列句子中没有语病的一句是 ．．
A. 认真学习口腔保健知识，自觉养成良好的生活习惯，不断增强自我保健的意识，是口腔健康的有力保证。
B. 防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。
C. 工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
D. 今年1月中旬，“熊猫烧香”病毒的制作者李俊被湖北警方逮捕，成为我国破获的国内首例制作计算机病毒大案。
[ ]6. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ．．．
A. 清代作家曹雪芹的长篇章回体白话小说《红楼梦》又名《石头记》，是我国四大古典文学名著之一。
B. 众多现代话剧作品中，曹禺的代表作《雷雨》、《日出》、《原野》尤为引人注目，被称为“生命三部曲”。
C. 《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》都是老舍的话剧作品，其中《茶馆》被称为“东方舞台上的奇迹”。
D. 海明威，美国作家，诺贝尔文学奖获得者，代表作有《老人与海》、《太阳照常升起》、《永别了，武器》等。
二、课内文言文（每题2分，共14分）
[ ]7. 下列句中加点词解释有误的一项是 ．．
A. 而吾与子之所共适 （适合） B. 薄崖石有阁曰松风阁（靠近） ．．
C. 纵一苇之所如 （往） D. 数武以外，微光激射 （半步） ．．
[ ]8. 下列句子中没有通假字的一项是 ．．
A. 渐行渐豁，斗见天光 B. 石级濡滑，盘散乃可下
C. 黑色而赤嘴，恒鸣其上 D. 山川相缪，郁乎苍苍
[ ]9. 下列各句中加点词意义相同的一项是
苏子愀然，正襟危坐A. 周以缭垣，约以危栏
举酒属客C. 属岁旱时
余以光绪己亥四月A. 夸匏樽以相属
扣舷而歌之C. 侣鱼虾而友麋鹿
例句：爽悦心目 ．．
A. 侣鱼虾而友麇鹿 ．
C. 舞幽壑之潜蛟 ．余音袅袅，不绝如缕B. 东向有小门，绝黑故秘书卿白野公恒来游D. 有二脊令，恒从竹中下[ ]10. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 宜乎白野公之深爱之也B. 此非孟德之困于周郎者乎何为其然也D. 蓄黛积绿，濧然无声[ ]11. 下列句中加点词的活用方式和例句相同的一项是 B. 顺流而东也 ．D. 乃溢而西南流 ．．
[ ]12. 对下列句子意思的理解，正确的一项是
①此吴国之宝，非所以赠也 ②其一氓尽力而不能寻常
A. 这是吴国的宝物，所以不能赠送
其中一个人竭尽全力却不能游很远
B. 这是吴国的宝物，所以不能赠送
其中一个人竭尽全力却不能像平常一样
C. 这是吴国的宝物，不是用来赠送的物品
其中一个人竭尽全力却不能像平常一样
D. 这是吴国的宝物，不是用来赠送的物品
其中一个人竭尽全力却不能游很远
13. 翻译下面的句子。
执一国之柄，而以私闻，与吾生不以义，不若吾死也。
三、文学常识填空（每空1分，共6分）
14. __________国戏剧家_____________创作的四大悲剧是《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。
15. __________国剧作家莫里哀的《伪君子》和俄国作家________的《钦差大臣》同为世界文坛的喜剧名作。
16. 挪威著名剧作家________的剧作《玩偶之家》曾经对中国话剧的发展成熟产生过巨大的影响。
17. 荒诞派戏剧最著名的作品有法国作家贝克特的《________》。
四、在横线处写出诗文原句。（每空1分，共10分）
18. 自其不变者而观之，______________。（《前赤壁赋》）
19. ________________，知来者之可追。（《归去来兮辞》）
20. 云无心以出岫，________________。（《归去来兮辞》）
21. 木欣欣以向荣，________________。（《归去来兮辞》）
22. 登东皋以舒啸，________________。（《归去来兮辞》）
23. 青，取之于蓝，________________。（《劝学》）
24. ___________________，无以至千里。（《劝学》）
25. __________________，不能十步；________________，功在不舍。（《劝学》）
26. 我们不会满意，直至公正如万水奔流，________________。（马丁·路德·金）
五、课内阅读（8分）
（一）阅读下面文段，完成27-28题。（每题2分，共4分）
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着．．．
轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处――酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。……
[ ]27. 下列语句中使用了比喻修辞手法的一项是
A. 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦
B. 但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的
C. 高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影
D. 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上
28. 朱自清先生在遣词造句上非常讲究，请在加点的动词中任选一个赏析其精妙之处。
（二）阅读下面文段，完成29-30题。（每题2分，共4分）
[秦仲义往外走，王利发送。
[小牛儿搀着庞太监走进来。小牛儿提着水烟袋。
庞太监 哟！秦二爷！
秦仲义 庞老爷！这两天您心里安顿了吧？
庞太监 那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！
秦仲义 我早就知道！
[茶客们忽然全静寂起来，几乎是闭住呼吸地听着。
庞太监 您聪明，二爷，要不然您怎么发财呢！
秦仲义 我那点财产，不值一提！
庞太监 太客气了吧？您看，全北京城谁不知道秦二爷！您比作官的还厉害呢！听说呀，好些财主都讲维新！
秦仲义 不能这么说，我那点威风在您的面前可就施展不出来了！哈哈哈！
庞太监 说得好，咱们就八仙过海，各显其能吧！哈哈哈！
秦仲义 改天过去给您请安，再见！（下）
庞太监 （自言自语） 哼，凭这么个小财主也敢跟我逗嘴皮子，年头真是改了！
[ ]29. 对文段理解不正确的一项是 ．．．
A. 这段对话鲜明体现了戊戌变法后的社会风情，同时也展现了《茶馆》第一幕的时代背景。
B. 庞太监的台词里字字皆含影射，反对变革的力量得势后的嚣张气焰表露无遗。
C. 文段中关于茶客们的舞台说明让舞台上细处皆有“戏”，也体现出一般民众对于时局的关注。
D. 秦仲义有一颗实业救国之心，但却屡屡受挫，不得不向庞太监低头示弱。
30. 话剧语言有丰富的潜台词，请揣摩文段中庞太监的最后一句台词，分条列举庞太监此时的内心感受。
第II卷
六、课外文言文（共20分）
阅读下面的文言文，完成31—35题。（每题3分，共15分）
黄州快哉亭记
苏辙 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得①谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 ．．
盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动．心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数：此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此．．
独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以．
为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今．．．．
张君不以谪为患，窃会计①之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户甕牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，．
揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔．
悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！
【注】①张梦得：元丰年间谪居黄州，与苏轼交游。②会计：指掌管征收赋税钱谷等事物。
[ ]31. 下列句中加点词的解释不正确的一项是 ．．．
A. 以览观江流之胜 胜：美景 ．
B. 王披襟当之 ．
C. 将何往而非病 ．
D. 将何适而非快 ．当：面对 病：生病 适：到
[ ]32. 下列句中加点词的意义和用法相同的一组是
以览观江流之胜A. 穷耳目之胜以自适也哉
昼则舟楫出没于其前C. 此则人之变也而人有遇不遇之变B. 而况乎濯长江之清流寡人所与庶人共者耶D. 而风何与焉
[ ]33. 下列各句括号补出的省略成分，不正确的一项是 ．．．
A. （江）南合沅湘，北合汉沔，其势益张
B. （其景）变化倏忽，动心骇目，不可久视
C. 今（吾辈）乃得玩之几席之上，举目而足
D. （余兄）将蓬户甕牖，无所不快
[ ]34. 下列语句全都能体现作者“快哉”感受的一组是
①即其庐之西南为亭，以览观江流之胜
②烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数
③至于长洲之滨，故城之墟
④有风飒然至者，王披襟当之
⑤濯长江之清流，揖西山之白云
⑥连山绝壑，长林古木
A. ①②⑤ B. ③④⑥ C. ②③④ D. ④⑤⑥
[ ]35. 下列对原文内容的叙述和分析，不正确的一项是 ．．．
A. 张梦得谪居黄州，建亭以观大江壮景，苏轼给它起名“快哉亭”。
B. 在亭中可饱览景物，还可看到历史遗迹，遥想三国时英雄的风采。
C. 楚襄王能体察民情，故当风而立甚感“快哉”，而宋玉却深以为忧。
D. 作者认为若内心坦然，不因外物伤性，则无论身处何地皆“快哉”。
36. 用“／”给下面文言文断句。（5分）
夫 铅 黛 所 以 饰 容 而 盼 倩 生 于 淑 姿 文 采 所 以 饰 言 而 辩 丽
者 理 之 纬 经 正 而 后 纬 成 理 定 而 后 辞 畅 此 立 文 之 本 源 也 。
《文心雕龙·情采第三十一》
【注】①盼倩：形容动人的表情。②辩丽：漂亮的言辞。
七、课外现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面这篇文章，完成37-40题。（每题3分，共12分）
梅兰芳的超越
前苏联戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基强调演员在表演时，应生活于角色的生活之中，每次演出都要感受与角色相类似的感情，将此内部体验过程视为演员创作的主要步骤，后人称其为“体验派”。例如在演《哈姆莱特》时，此时此刻，我就是王子哈姆莱特，与观众无任何交流，只是用我的表演去感染观众，让观众产生身临其境的幻觉。德国戏剧家布菜希特提出的“叙述体戏剧”理论的演出方法，用半边面具、间离性的表演以及分离场面的蒙太奇等来告诉观众，我是在演戏，强调创作过程中的理性因素，以破除舞台上的“生活幻觉”，使观众冷静地分析判断。西方戏剧理论体系中的这两大流派是针锋相对的。20世纪初，梅兰芳先生将中国京剧艺术介绍给西方观众，尽管当时大多数西方人对中国文化的价值充满怀疑，但是随着对梅兰芳京剧的深入观_____（mó），他们发现，中国京剧融合了西方戏剧表演两大对立的戏剧观。
中国戏剧理论家黄佐临先生曾把中国的戏剧观与西方两种戏剧观作了比较。他认为，中国传统戏剧演出时显现着流畅性，不像西方话剧那样换幕换景，而是连续不断的，有速度、节奏和蒙太奇。舞台上它的伸缩性使它非常灵活，不像话剧受时间限制。且西方话剧是把人摆在镜框里呈平面感，中国传统戏曲却突出人，人有着立体雕塑感。最后就是约定俗成的规范性，京剧创造了一整套规范动作，打破了时空的限制，使生活可以更崇高、更驰____（chěng）自由地呈现在舞台上，因为把生活原封不动地搬上舞台是不可能的，应坦白告诉观众，演戏就是演戏。而梅兰芳戏剧艺术的伟大之处就在于他把中国戏剧的这些特征发挥到______（zhēn）于完美的地步，并把斯坦尼斯拉夫斯基和布菜希特对立的互不相容和非此即彼的戏剧观有机地融合在一起。他的完美“折中”的戏剧观，使西方人大开眼界。黄佐临先生认为，戏剧中约定俗成的规范性就像是绘画中的“写意”，用绘画中的“写意”来“折中”斯坦尼斯拉夫斯基、布莱希特的戏剧观，这是西方人欣赏梅兰芳的一个重要方面。
梅兰芳先生的京剧表演中，既有斯坦尼斯拉夫斯基的“体验”，如《贵妃醉酒》时，梅兰芳此时就是杨贵妃；又有布莱希特的“叙述”，如布莱希特最欣赏的是梅兰芳演的《打渔杀家》，他热情赞扬了梅兰芳的手势和动作，特别是对桨的运用，一个简单的工具表明了划船、路程弯曲和河流特点等方面，这是一种破除了生活幻觉的手法。
法国戏剧家柔琏曾说：舞台前沿应是一道“第四堵墙”，它对观众是透明的，而对演员是不透明的。斯坦尼斯拉夫斯基和布莱希特最根本的区别是：斯坦尼斯拉夫斯基相信“第四堵墙”，布莱希特要推翻它。而对于梅兰芳，这堵墙根本就不存在，用不着推翻。西方戏剧理论强烈的对立和冲突，却在梅兰芳先生的京剧艺术实践中得到融合和和谐的统一。
37. 在拼音标注的空格处写出对应的汉字。
①观_______（mó） ②驰_______ （chěng） ③______（zhēn）于完美
38. 下列说法，不符合文意的一项是 ．．．
A. “体验派”在表演艺术创造过程中更加强调情感，通过情感使观众产生共鸣。
B. “叙述体戏剧”表演理论强调间离效果，以破除“生活幻觉”，强调戏剧创作中的理性因素。
C. 京剧表演的一整套规范动作，可以使观众进入情境，进而让观众产生身临其境的幻觉。 ①② 本于 情 性 故 情 者 文 之 经 辞
用钦差大臣造句篇八
《江苏省中学2013届高考语文复习课件《语言的生动》》
用钦差大臣造句篇九
《北京四中2012-2013学年度第一学期高二年级期中考试语文试卷》
北京四中2012-2013学年度第一学期高二年级期中考试语文试卷
（试卷满分为150分，考试时间为120分钟）
（I卷和III卷为模块试题，II卷为能力试题）
第I卷
一、基础知识（每题2分，共12分）
[ ]1. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是
A. 愀然（qiǎo） 侍候（shì） 心弦（xuán） ．．．
B. 抵牾（wǔ） 隽秀（jùn） ．．
C. 信笺（qiān） ．
D. 嫁奁（1ián） 纤腰（qiān） ．．
[ ]2. 下列词语中字形全都正确的一项是
A. 排遣 酣眠 经典之作 没精打采
B. 衷爱 悠扬 雍荣自在 迥然不同
C. 谛造 拉拢 相貌堂堂 棉里藏针
D. 狡猾 决窍 兵慌马乱 白浪滔天
[ ]3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是
①书中以汉、宋为正统，这不是历史观，而是现实的__________，不能以历史的标准来要求。
②解决经济生活当中的深层次矛盾问题，____________结构，转变经济增长方式，要靠改革。
③这次获奖的电视新闻节目代表着中国电视新闻的最高水平，点点滴滴都足见_______。
A. 反应 调控 工夫
C. 反映 调控 工夫 B. 反映 调整 功夫 D. 反应 调整 功夫 惬意（qiè） ．鞭挞（tà） ．创痛（chuāng） 慰藉（jiè） ．．诡谲万状（jié） ．蓊蓊郁郁（wěng） ．．规规矩矩（jù） ．．叱咤风云（chà） ．
[ ]4. 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是
A. 作为一名有上进心的学生，就应该做到在学习时对外界的任何影响都充耳不闻，全身心投入到书本上。 ．．．．
B. 工商总局相关负责人对这两家公司的争议进行了调解，最终使双方化干戈为玉帛，在各自领域良性发展。 ．．．．．．
C. 我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。 ．．．．
D. 在利己主义者看来，没有谁不为自己；在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人的新人新事，是不堪设想的。 ．．．．
[ ]5. 下列句子中没有语病的一句是 ．．
A. 认真学习口腔保健知识，自觉养成良好的生活习惯，不断增强自我保健的意识，是口腔健康的有力保证。
B. 防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。
C. 工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
D. 今年1月中旬，“熊猫烧香”病毒的制作者李俊被湖北警方逮捕，成为我国破获的国内首例制作计算机病毒大案。
[ ]6. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ．．．
A. 清代作家曹雪芹的长篇章回体白话小说《红楼梦》又名《石头记》，是我国四大古典文学名著之一。
B. 众多现代话剧作品中，曹禺的代表作《雷雨》、《日出》、《原野》尤为引人注目，被称为“生命三部曲”。
C. 《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》都是老舍的话剧作品，其中《茶馆》被称为“东方舞台上的奇迹”。
D. 海明威，美国作家，诺贝尔文学奖获得者，代表作有《老人与海》、《太阳照常升起》、《永别了，武器》等。
二、课内文言文（每题2分，共14分）
[ ]7. 下列句中加点词解释有误的一项是 ．．
A. 而吾与子之所共适 （适合） B. 薄崖石有阁曰松风阁（靠近） ．．
C. 纵一苇之所如 （往） D. 数武以外，微光激射 （半步） ．．
[ ]8. 下列句子中没有通假字的一项是 ．．
A. 渐行渐豁，斗见天光 B. 石级濡滑，盘散乃可下
C. 黑色而赤嘴，恒鸣其上 D. 山川相缪，郁乎苍苍
[ ]9. 下列各句中加点词意义相同的一项是
苏子愀然，正襟危坐A. 周以缭垣，约以危栏
举酒属客C. 属岁旱时
余以光绪己亥四月A. 夸匏樽以相属
扣舷而歌之C. 侣鱼虾而友麋鹿
例句：爽悦心目 ．．
A. 侣鱼虾而友麇鹿 ．
C. 舞幽壑之潜蛟 ．余音袅袅，不绝如缕B. 东向有小门，绝黑故秘书卿白野公恒来游D. 有二脊令，恒从竹中下[ ]10. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 宜乎白野公之深爱之也B. 此非孟德之困于周郎者乎何为其然也D. 蓄黛积绿，濧然无声[ ]11. 下列句中加点词的活用方式和例句相同的一项是 B. 顺流而东也 ．D. 乃溢而西南流 ．．
[ ]12. 对下列句子意思的理解，正确的一项是
①此吴国之宝，非所以赠也 ②其一氓尽力而不能寻常
A. 这是吴国的宝物，所以不能赠送
其中一个人竭尽全力却不能游很远
B. 这是吴国的宝物，所以不能赠送
其中一个人竭尽全力却不能像平常一样
C. 这是吴国的宝物，不是用来赠送的物品
其中一个人竭尽全力却不能像平常一样
D. 这是吴国的宝物，不是用来赠送的物品
其中一个人竭尽全力却不能游很远
13. 翻译下面的句子。
执一国之柄，而以私闻，与吾生不以义，不若吾死也。
三、文学常识填空（每空1分，共6分）
14. __________国戏剧家_____________创作的四大悲剧是《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。
15. __________国剧作家莫里哀的《伪君子》和俄国作家________的《钦差大臣》同为世界文坛的喜剧名作。
16. 挪威著名剧作家________的剧作《玩偶之家》曾经对中国话剧的发展成熟产生过巨大的影响。
17. 荒诞派戏剧最著名的作品有法国作家贝克特的《________》。
四、在横线处写出诗文原句。（每空1分，共10分）
18. 自其不变者而观之，______________。（《前赤壁赋》）
19. ________________，知来者之可追。（《归去来兮辞》）
20. 云无心以出岫，________________。（《归去来兮辞》）
21. 木欣欣以向荣，________________。（《归去来兮辞》）
22. 登东皋以舒啸，________________。（《归去来兮辞》）
23. 青，取之于蓝，________________。（《劝学》）
24. ___________________，无以至千里。（《劝学》）
25. __________________，不能十步；________________，功在不舍。（《劝学》）
26. 我们不会满意，直至公正如万水奔流，________________。（马丁·路德·金）
五、课内阅读（8分）
（一）阅读下面文段，完成27-28题。（每题2分，共4分）
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一．．．样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处――酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。……
[ ]27. 下列语句中使用了比喻修辞手法的一项是
A. 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦
B. 但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的
C. 高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影
D. 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上
28. 朱自清先生在遣词造句上非常讲究，请在加点的动词中任选一个赏析其精妙之处。
（二）阅读下面文段，完成29-30题。（每题2分，共4分）
[秦仲义往外走，王利发送。
[小牛儿搀着庞太监走进来。小牛儿提着水烟袋。
庞太监 哟！秦二爷！
秦仲义 庞老爷！这两天您心里安顿了吧？
庞太监 那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！ 秦仲义 我早就知道！
[茶客们忽然全静寂起来，几乎是闭住呼吸地听着。
庞太监 您聪明，二爷，要不然您怎么发财呢！
秦仲义 我那点财产，不值一提！
庞太监 太客气了吧？您看，全北京城谁不知道秦二爷！您比作官的还厉害呢！听说呀，好些财主都讲维新！ 秦仲义 不能这么说，我那点威风在您的面前可就施展不出来了！哈哈哈！
庞太监 说得好，咱们就八仙过海，各显其能吧！哈哈哈！
秦仲义 改天过去给您请安，再见！（下）
庞太监 （自言自语） 哼，凭这么个小财主也敢跟我逗嘴皮子，年头真是改了！
[ ]29. 对文段理解不正确的一项是 ．．．
A. 这段对话鲜明体现了戊戌变法后的社会风情，同时也展现了《茶馆》第一幕的时代背景。
B. 庞太监的台词里字字皆含影射，反对变革的力量得势后的嚣张气焰表露无遗。
C. 文段中关于茶客们的舞台说明让舞台上细处皆有“戏”，也体现出一般民众对于时局的关注。
D. 秦仲义有一颗实业救国之心，但却屡屡受挫，不得不向庞太监低头示弱。
30. 话剧语言有丰富的潜台词，请揣摩文段中庞太监的最后一句台词，分条列举庞太监此时的内心感受。
第II卷
六、课外文言文（共20分）
阅读下面的文言文，完成31—35题。（每题3分，共15分）
黄州快哉亭记
苏辙 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得①谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 ．．
盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变．化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数：此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”．．
宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变；楚王之．
所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中．．．坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计①之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人．
者。将蓬户甕牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，．．
长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！
【注】①张梦得：元丰年间谪居黄州，与苏轼交游。②会计：指掌管征收赋税钱谷等事物。
[ ]31. 下列句中加点词的解释不正确的一项是 ．．．
A. 以览观江流之胜 胜：美景 ．
B. 王披襟当之 ．
C. 将何往而非病 ．
D. 将何适而非快 ．当：面对 病：生病 适：到
[ ]32. 下列句中加点词的意义和用法相同的一组是
以览观江流之胜A. 穷耳目之胜以自适也哉
昼则舟楫出没于其前C. 此则人之变也而人有遇不遇之变B. 而况乎濯长江之清流寡人所与庶人共者耶D. 而风何与焉
[ ]33. 下列各句括号补出的省略成分，不正确的一项是 ．．．
A. （江）南合沅湘，北合汉沔，其势益张
B. （其景）变化倏忽，动心骇目，不可久视
C. 今（吾辈）乃得玩之几席之上，举目而足
D. （余兄）将蓬户甕牖，无所不快
[ ]34. 下列语句全都能体现作者“快哉”感受的一组是
①即其庐之西南为亭，以览观江流之胜
②烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数
③至于长洲之滨，故城之墟
④有风飒然至者，王披襟当之
⑤濯长江之清流，揖西山之白云
⑥连山绝壑，长林古木
A. ①②⑤ B. ③④⑥ C. ②③④ D. ④⑤⑥
[ ]35. 下列对原文内容的叙述和分析，不正确的一项是 ．．．
A. 张梦得谪居黄州，建亭以观大江壮景，苏轼给它起名“快哉亭”。
B. 在亭中可饱览景物，还可看到历史遗迹，遥想三国时英雄的风采。
C. 楚襄王能体察民情，故当风而立甚感“快哉”，而宋玉却深以为忧。
D. 作者认为若内心坦然，不因外物伤性，则无论身处何地皆“快哉”。
36. 用“／”给下面文言文断句。（5分）
夫 铅 黛 所 以 饰 容 而 盼 倩 生 于 淑 姿 文 采 所 以 饰 言 而 辩 丽 ①② 本于 情 性 故 情 者 文 之 经 辞 者 理 之 纬 经 正 而 后 纬 成 理 定 而 后 辞 畅 此 立 文 之 本 源 也 。
《文心雕龙·情采第三十一》
【注】①盼倩：形容动人的表情。②辩丽：漂亮的言辞。
七、课外现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面这篇文章，完成37-40题。（每题3分，共12分）
梅兰芳的超越
前苏联戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基强调演员在表演时，应生活于角色的生活之中，每次演出都要感受与角色相类似的感情，将此内部体验过程视为演员创作的主要步骤，后人称其为“体验派”。例如在演《哈姆莱特》时，此时此刻，我就是王子哈姆莱特，与观众无任何交流，只是用我的表演去感染观众，让观众产生身临其境的幻觉。德国戏剧家布菜希特提出的“叙述体戏剧”理论的演出方法，用半边面具、间离性的表演以及分离场面的蒙太奇等来告诉观众，我是在演戏，强调创作过程中的理性因素，以破除舞台上的“生活幻觉”，使观众冷静地分析判断。西方戏剧理论体系中的这两大流派是针锋相对的。20世纪初，梅兰芳先生将中国京剧艺术介绍给西方观众，尽管当时大多数西方人对中国文化的价值充满怀疑，但是随着对梅兰芳京剧的深入观_____（mó），他们发现，中国京剧融合了西方戏剧表演两大对立的戏剧观。
中国戏剧理论家黄佐临先生曾把中国的戏剧观与西方两种戏剧观作了比较。他认为，中国传统戏剧演出时显现着流畅性，不像西方话剧那样换幕换景，而是连续不断的，有速度、节奏和蒙太奇。舞台上它的伸缩性使它非常灵活，不像话剧受时间限制。且西方话剧是把人摆在镜框里呈平面感，中国传统戏曲却突出人，人有着立体雕塑感。最后就是约定俗成的规范性，京剧创造了一整套规范动作，打破了时空的限制，使生活可以更崇高、更驰____（chěng）自由地呈现在舞台上，因为把生活原封不动地搬上舞台是不可能的，应坦白告诉观众，演戏就是演戏。而梅兰芳戏剧艺术的伟大之处就在于他把中国戏剧的这些特征发挥到______（zhēn）于完美的地步，并把斯坦尼斯拉夫斯基和布菜希特对立的互不相容和非此即彼的戏剧观有机地融合在一起。他的完美“折中”的戏剧观，使西方人大开眼界。黄佐临先生认为，戏剧中约定俗成的规范性就像是绘画中的“写意”，用绘画中的“写意”来“折中”斯坦尼斯拉夫斯基、布莱希特的戏剧观，这是西方人欣赏梅兰芳的一个重要方面。
梅兰芳先生的京剧表演中，既有斯坦尼斯拉夫斯基的“体验”，如《贵妃醉酒》时，梅兰芳此时就是杨贵妃；又有布莱希特的“叙述”，如布莱希特最欣赏的是梅兰芳演的《打渔杀家》，他热情赞扬了梅兰芳的手势和动作，特别是对桨的运用，一个简单的工具表明了划船、路程弯曲和河流特点等方面，这是一种破除了生活幻觉的手法。
法国戏剧家柔琏曾说：舞台前沿应是一道“第四堵墙”，它对观众是透明的，而对演员是不透明的。斯坦尼斯拉夫斯基和布莱希特最根本的区别是：斯坦尼斯拉夫斯基相信“第四堵墙”，布莱希特要推翻它。而对于梅兰芳，这堵墙根本就不存在，用不着推翻。西方戏剧理论强烈的对立和冲突，却在梅兰芳先生的京剧艺术实践中得
用钦差大臣造句篇十
《英语一年级考试习题23期》
9号题
一、 客观题
1、“凹”字共（ ）画，第4笔是（ ）。
2、“应怜屐齿印苍苔，小叩柴扉久不开。”后两句是（ ）。
3、中国书法四大楷书的代表是（ ）。
4、“那个书包很漂亮——而且装有很多东西，但是现在不见了。”句中的“——”表示（ ）
A、转折 B、解释说明 C、声音延长 D、意思递进
二、主观题
针对当前小学语文课堂上出现合作学习流于形式的现象。请结合自己的教学实际，谈谈你是怎样保证小组合作学习实效性的。
10号题
一、 客观题
1、唐代高适《别董大》“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”后两句是（ ）。
2、填空：业精于勤，（ ）；行成于思，（ ）。
3、“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗写的是什么事物？
4、下列各组成语中“差”的意义与读音相同的一组是（ ）。
A、一念之差 一差二错 毫无差别
B、鬼使神差 钦差大臣 应付差事
C、差之毫厘 参差不齐 差三错四
D、屡出差错 毫无差别 差强人意
二、主观题
有位老师找了一本特级教师的课堂教学实录。他兴致勃勃地按照“实录”上了同一篇课文，结果发现效果并没有预期的那么好。课后，该老师感慨到：没想到套用特级教师的教案效果也不佳。
?怎样借鉴优秀案例？简要谈谈你的看法。
11号题
一、 客观题
1、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”之说，其中的五岳是 指：（ ）。
2、请说出歇后语：十五个吊桶打水——（ ），公鸡头上的肉——（ ）。
3、《语文课程标准》中“三个维度”的各自侧重点是什么？
4、南宋朱熹《春日》“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”后两句是（ ）。
二、主观题
关于阅读教学，张志公先生曾说过一句十分形象的话：“要带领学生在课文里走一个来回。” ?你是怎样理解的？请结合课程理念谈谈你的看法。
12号题
一、 客观题
1、诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”可以和哪个成语互为理解？
2、语文教学的感悟一般在哪三个方面下工夫？
3、在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（ ）
①锄禾日当午 ②日久见人心 ③千里江陵一日还 ④夜以继日 ⑤王师北定中原日 ⑥日出江花红胜火
4、唐张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”后两句是（ ）。
二、主观题
《语文课程标准》（实验稿）在教学建议的“识字写字与汉语拼音”部分中提出“识字与写字的要求应有所不同，第一学段要多认少写”。
?请你简要谈谈对此建议的理解。
13号题
一、 客观题
1、教师职业道德的核心是什么？
2、下列句子中，意思不同的一句是（ ）。
A、他今天一定不会来 B、他一定今天不会来 C、今天一定他不会来
D、他今天不一定会来 E、他今天一定不会来
3、“大哥写来的信”属于（ ）。
A、偏正短语 B、主谓短语 C、动宾短语 D、并列短语
4、“谁言寸草心，报得三春晖。”“三春”指什么？“三春晖”怎样理解？
二、主观题
在课堂教学中，有的老师往往凭直觉判断学生答问的好坏，如：“不错”，“真好”，“你真棒”等类的评价语。这样的评价好不好？为什么？
?请简要谈谈你的看法。
14号题
一、 客观题
1、“刘老师在讲课”中的“在”是（ ）。
A、介词 B、动词 C、助词 D、副词
2、三湘四水，四水是指（ ）。
3、唐诗宋词是我国文学的瑰宝。唐诗有浪漫主义和现实主义两大著名诗派，浪漫派的代表是（ ），现实派的代表是（ ）；宋词也分豪放派和婉约派两大著名词派，豪放派的代表是（ ），婉约派的代表是（ ）。
4、唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”后两句是（ ）。
二、主观题
一位老师在批改低段学生的造句时，发现如下句子：
想——我想听到花开的声音。
活泼——河里的水很活泼。
悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。
丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。
爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。
老师不假思索就把这些句子打“ⅹ”，理由是句式不符合平常的语言表达习惯。
?你怎样看待这位老师的批改行为，如果是你该如何处理？
15号题
一、 客观题
1、为作家选择相应的文学作品：
老舍（ ） 巴金（ ） 鲁迅（ ） 矛盾（ ）
A、《子夜》 B、《茶馆》 C、《呐喊》 D、《家》
2、宋代林升《题临安邸》“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”“汴州”指今天的什么地方？
3、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）。
A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手
B、实事求是 再接再厉 没精打采
C、换然一新 诲人不倦 举世文明
4、中国古代有“四书”“五经”，“四书”是指（
）。