用两个拟人句描写一下秋日美景

用两个拟人句描写一下秋日美景篇一
《秋日私语阅读答案》

秋日私语阅读答案

我喜欢秋天。 当空气中夏的浮躁气息渐渐弥散，街上女人色彩艳丽的衣服变成驼黄色系时――我静静地等待着，等待着秋的来临。秋和春不一样，她几乎是一下子就翩然而至的，让人们猝不及防地在棉麻的夏衣上罩上一层秋衫。 秋的到来，或许就是一阵不期而来的凉风，甚至是地上一片微微泛黄的树叶。 秋天的天空是可以直接从颜料管中撤出的钴蓝，抹在画布上，再添上几笔错落有致的芦苇，倒影的河水，就是自然的风景画。晚秋是最适合画山水的时候，当华美的叶子差不多落尽，露出生命清晰的脉络，于是用枯笔稍稍勾勒出她的生长方向，秋意也随之在笔尖流淌。 秋天还有一样很入画的东西――菊花。她开得蓬勃而大气，涌动着无穷的生命力，充满丰盈之美。野菊花更别有一番风致，雪白的花瓣托着金黄色的花芯，一簇簇迎风飘摇着。山里人家会收好野菊花，焙干制成菊花茶。于是就有了玻璃杯里上下漂浮的菊花茶，泡开的花瓣近乎透明，花香缓缓升腾起，萦绕着，布满了整个小屋。这时抿一小口，再吐一口气，你会觉得边呼吸都染着菊花香了。 秋天的声音是需要谛听的，它是一首温情的和弦。乡间的音乐在旷远的田野上萦绕，蛙儿的鸣叫声此起彼伏，谷粒一颗颗饱满地坠落在土地上，泛起金色的涟漪。秋风起来了，沙沙地在吟唱，温柔地拂过。等到了秋雨敲打芭蕉的黄昏，点一盏橘黄的小灯，再摊上一叠素纸，与自己的灵魂对话，是秋日里难寻的浪漫。 秋天里还可以剥蟹煮酒呢。十月的螃蟹最鲜美。煮上一锅刚从河里捉来的蟹，在细细斩好姜末，制成姜米醋，家人就围坐在一起，蘸醋吃蟹，日子过得舒缓而惬意。灵巧的主妇还会做蟹黄汤包，蟹粉狮子头，蟹粉豆腐羹，让走出水乡的女儿都比别处的润泽许多。 喜欢秋天的理由还有许多。在云淡风清的日子里，我可以松松垮垮套上一件粗线毛衣，感受着织物摩擦传给身体的温暖气息。再背上微微泛白的牛仔挎包，行走在秋天的白桦林。阳光像钢琴明亮的音色洒在林间裸露的大地上，用它中性的调子铺上和谐而又高贵的色泽。收获过的秋天宛如刚生过婴儿的母亲，静谧安详地舒展着，漾起甜美的微笑。年少时青涩的梦和遥远的童年都和这暮秋一起去之遥远了，只剩下洗尽铅华的脱俗之美„„ 15、准确理解全文，根据原文将下边这段话补充完整。（3分） 我（ ）秋天，应为秋天是染着菊花香的风景画，秋天是（ ），秋天是剥蟹煮酒的舒缓与惬意，秋天是（ ）。 16、第8短划线句子表现了秋怎样的特点？（2分） 17、文中多处运用拟人的修辞方法。请找出第6段中的拟人句，品味这种写法好在哪里。（2分）

18、第3段中对“秋风秋叶”的描写是很简略的，请你调动自己的联想和想象，运用恰当的修辞手法，把“秋叶在秋风中飘落”的景色更加具体生动地描绘出来。（30字左右）（2分） 19、第3段中说：“秋的到来，或许就是一阵不期而来的凉风，甚至是地上一片微微泛黄的树叶。”请你仿造这段话，完成下边的句子。（2分） 春的到来，或许是（ ），甚至是（ ）。

答案

15、喜欢。示例：“是萦绕在田野上的温情的和弦”或“是在旷远的田野上萦绕的音乐”；“是行走在白桦林的轻松与自在”或“是阳光洒在林间裸露的大地上的和谐与高贵。”等（仿写符合题意即可。）（3分） 16、以生动的比喻和拟人形象地表现了秋天的伟大母亲般的胸怀，赞美了秋天对人类无私的奉献。意近即可。（2分） 17、摘抄：“秋风起来了，沙沙地在吟唱，温柔地拂过。” 品味：“吟唱”、“温柔”都是拟人的写法，将秋风人格化，使秋风富有生命的灵气与情致，表现秋天的声音是需要谛听的。意近即可。 （3分） 18、开放题，略。（运用恰当的修辞手法，语言生动形象、具体可感即可。）（2分） 19、开放题，符合题意，无错别字即可。示例：或许是渐渐布满枝头的点点新绿，甚至是墙角偷偷探出头来的一株小草。（2分）

用两个拟人句描写一下秋日美景篇二
《秋日美景》

秋日美景

炎热的夏天刚刚过去不久，不知不觉之间秋日悄然来临。四季中我最喜欢的就是秋天了。

秋天意味着成熟，她给大地带来了收获，给我们带来了美景。

这个季节各种水果相继成熟，有黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，紫莹莹的葡萄像串串珠宝，让人眼花缭乱，垂涎欲滴。来到田野，池塘的水清澈见底，绿得像一块翡翠。鱼儿时而三五成群地捉迷藏，时而欢快地追逐。池塘边，一朵朵美丽娇美的菊花，形态各异，相互比美，两旁是一排排苍翠碧绿的松树，就像一个个哨兵保护着菊花，让它们盛开得更加美丽。阳光像一支支金灿灿的箭透过缝隙直射到草地上；有的树叶像被撒上了金粉， 闪亮极了。那高大笔直的树，一排排，一行行，直立在街上，一阵风袭来，树枝轻轻摇曳，此起彼伏，活像翠绿的波涛 。鸟儿在树枝上高歌，青蛙在树林中跳跃。渐渐地各种树木尽染金黄，桔黄，褐黄，加上蓝天、白云、美景，在湖水光影交错中汇成了一幅绝美的图画，仿佛进入了一个的童话世界。我也看到了秋日里辛勤劳作的人们和校园里晨读的哥哥姐姐们。

啊，我爱秋天，爱层林尽染的五彩斑斓，我爱秋日宜人的阳光，爱大自然中各种生命，也懂得春天的播种和夏日的辛勤汗水才能换来秋日的硕果。

用两个拟人句描写一下秋日美景篇三
《秋日美景》

《秋日美景》秋风飘过，吹蓝了天空；吹黄了田野；吹走了炎热，吹来了凉爽；秋意渐渐浓了…… 　秋，是一幅聚集四级精华的田间山水图，春的生长。夏的旺盛都在秋的怀抱里得到淋漓尽致的升华。在树叶哗啦啦的掌声中，一场大型的演出拉开序幕。秋，慢慢上演了。 　田野里，稻子换上了金色的晚礼服，赶着来参加这场秋的舞会。在微风的带领下，尽情地舞动着身子，树上的叶子也待不住了，换了身新衣服，带着它们的舞伴--风，蝴蝶般地飞舞起来。虽是秋天，但草地上仍是容光焕发。光彩照人，没有一点随风长逝的意思。但如果你扒开草仔细看，发现有些小草的叶尖已镶上一道细细的金边，在阳光下，像撒了一层金粉。 　秋高气爽，万里无云。在这瓜果飘香的季节，农民伯伯得到了丰收的喜悦。秋天，像一幅五彩斑斓的锦屏，美不胜收。姿态万千的菊花争艳斗丽，成了窗口不可缺少的风景。 　夜幕降临，人们坐在院子里，一边喝茶，一边欣赏着这美丽的菊花，在这安静和谐的夜晚，在蛐蛐。的演奏声中，今晚的演出结束了……

用两个拟人句描写一下秋日美景篇四
《秋日美景》

秋日美景

秋天踏着轻盈的脚步，悄悄地来到我们身边。

秋高气爽，空气像露珠一样明净而清凉。湛蓝湛蓝的天空，明亮得像一块蓝玻璃，天空中一队大雁排成“人”字形慢慢地向南飞着。 秋天带着落叶的声音来了。大树换上了金黄色的衣衫，一片片树叶脱落在地，就像秋姑娘铺下的地毯。只有松树，柏树还依旧郁郁葱葱，充满活力，沉睡在大自然中。

秋天来到田野，田野就像一副美丽的图画。，高粱举起红红的火把，大豆一片金黄，从远处看像金色的海洋。果园里，硕果累累，苹果涨红了脸，梨树挂起金黄的灯笼„„秋风吹过，送来阵阵清香。 秋天一些花枯萎了，凋谢了，只有菊花迎着金秋的太阳竞相开放，争奇斗艳。有黄的，白的，紫的„„五颜六色，美丽极了！那花姿更动人，有的似龙爪挺伸，有的似圆球合抱，有的似细丝散发„„真是千姿百态。

秋天的天空真美啊！白云的姿态变化万千。瞧，那天边的那片云似乎是一群在草原上放牧的羊。羊动了，它们被牧羊人赶着。它们越走越远。云变成了一簇簇的“棉絮”了。看这边的云就像汹涌澎湃的“大海”。突然，云又变了，这回不是“羊群”，也不是“大海”。原来是急速奔跑的马群，它们为什么跑得那么急？明白了，它们是大自然的骄子，追求着自由和奔放。

啊！秋天真美啊！秋天真的是一个丰收而金黄的季节！我爱美丽的秋天，也爱美丽的大自然！

用两个拟人句描写一下秋日美景篇五
《五语考题精选》

用两个拟人句描写一下秋日美景篇六
《四年级阅读：景物阅读 2》

第六次阅读 写景阅读

怎样阅读写景的文章

首先要了解写景文章的类别。一类是自然景象，比如风雨雷电；一类是写人们生活处所周围的景；一类是游记，描写游览过程中所见的景物。了解不同的写景文章的类别后，阅读的时候就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。

其次要明确写景的描写顺序。一般来说，描写的对象是固定的，作者常常采取以下的几种顺序：有按观察先后顺序，有按时间顺序，有按空间顺序，也有按景物的不同类别来写。

再其次要理解写景文章的结构。文章的结构一般也有两种：一种总分总结构，可以理解先总写后分写，也有的是先分写后总写的；一种移步换景结构，观察点移动了，必然引起景物的相应改变，文章里一般都有提示语。

最后是体会文章的思想感情。阅读写景的文章，应该知道作者借助写景来抒发自己的某种感情的，或者是对大自然的热爱，或者是对生活的热爱，或者是对祖国山川的赞叹，作者的感情就是这篇文章的中心。

借景抒情，景中寓情，是阅读写景文章应该把握的重点。

（一）自然景象

海（20分）

朋友，你看见过汹涌澎湃的大海吗？听见过那千军万马般雄壮的声音吗？

早晨，海面很平静，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照得红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐地飞舞，真是 “海阔凭鱼跃 ，天高任鸟飞”！勤劳的渔民驾驶着渔轮 早早地来到这里打鱼、捞海带 ，阳光给他们披上了金色的盛装。海水哗哗地冲上海滩 ，飞溅起洁白闪光的浪花„„ 这一切，都显得那么美丽，那么迷人 ！

可是，当傍晚涨潮的时候，大海却变成了另一副模样。它变得像一个无边的战场，海风吹着尖利的号角，海浪似乎是千百乘铁骑，向海岸猛烈地攻击着，发出隆隆的怒吼声。岸上千斤重的大石，给它轻轻一拂，就淹没到海里去了。这时，银盘似的月亮刚刚露出笑脸，看到这种情景，也害怕地颤动了一下，躲进了云层。所有的星星，也都无奈地闭上了眼睛。这些，都被不知疲倦的大海看见了，于是，它便慢慢地停止了奔腾冲击。

夜，慢慢地静了下来了。银色的月亮又从云朵中露出笑脸，把大海照得像一条迂回的明似玻璃的带子。星星听不见那可怕的声音了，也把眼睛睁开，调皮地眨着。满天的繁星和那海岸上的盏盏明灯互映在水中，显得那么耀眼，那么令人心旷神怡！

啊，大海，我爱你！我愿变成一只海鸥，在你的上空自由地飞翔，在你的抚育下茁壮成长！

1、在下列词语中带点的正确读音上画“√”。（5分）

澎湃（pēng pãng） 涨潮（zhǎng zhàng） 迂回（yū yú） ．．．

轻轻一拂（fuó fú） 银盘似的月亮（sì shì） ．．

2、读拼音，写词语。（6分）

shâng zhuāng bēn tãng rǎn rǎn shēng qǐ

( ) ( ) ( )

pí juàn fǔ yù xīn kuàng shãn yí

( ) ( ) ( )

3、按要求抄写句子。（3分）

比喻句： 拟人句： 对偶句：

4、根据短文第②③④自然段的内容写出这三个自然段的小标题。（3分）

第②自然段： 第③自然段： 第④自然段：

6.1

5、分别写出大海在下列时间段里的特点。（3分）

（1）早晨：

（2）涨潮时：

（3）夜色中：

我爱校园的秋色（20分）

秋天的景色在一年四季中最迷人，我特爱校园的秋色。

秋天，教学楼下一排桂花全开了。你瞧，这金桂，金灿灿的小花朵簇拥在一起，远远望去恰似金色的云朵降临人间，走近一些，那香喷喷、甜丝丝的花香顿时（侵入 沁入）你的心脾。

桂花树下，那一盆盆菊花（五颜六色 五光十色），形态各异。有黄嫩嫩的，雪白白的，墨绿绿的„„它们的花瓣有的像中间凹下，两边翘起的小勺子；有的像一支支金色的小号角；还有的花瓣呈月牙状，仿佛像一个个银白色的小月亮。

秋风中，校园里桂花和菊花的芳香真让人陶醉。

操场上左边是高大的皂荚树，那一片片枯叶在秋风中飘落下来，就好像 。树上挂着一个个肥皂果，在风中（悄悄 轻轻）摇晃，就像 。操场的右边是一排红枫，那树叶红艳艳的，远看就像天边 。操场正面围墙边是一排高大的水杉。在秋日金色的阳光下，水杉郁郁葱葱，就像一个个生气勃勃为学校 ，显得（特别 非常 格外）有精神。

啊！秋天校园的花是香的，树是美丽而有生机的。

我爱校园春天的妩媚，但我更爱校园的秋色。因为秋天是成熟的季节，它意味着欢乐。我愿这大好秋色永驻校园。

1 、根据上下文，在括号里选择恰当的词语，用“ ”标出。 （2分）

2 、根据上下文，在横线上补写句子。 （4分）

3 、将短文中 ABB 式的词语摘录下来并照样子再写五个。 （5分）

金灿灿 4 、用“ ”划出短文中带分号的句子，并模仿句型写句子。 （2分）

5、第四自然段分别从 和 这两个方面写出了 。（2分）

6、第五自然段按照 顺序，写出了写出了 。（2分）

7、整篇文章重点抓住 和 这两种景物写出了校园的美丽秋色，表达了作者 。（3分）

（二）处所景物 （20分）

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无暇的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨落下，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你„„

我最爱的湖是美的„„

1、“湖”字用音序查字法查字母 ，“湖畔”的意思是 。“凝”字用部首查字法应先查 部，再查 画，字典里的解释有：(1)凝结；(2)聚集，集中；“凝视”的意思是 。 (3分)

6.2

2、用“ ”画出文中的过渡句。用“ ”画出文中前后照应的句子。用“ ”线画出文中联想的句子。（3分）

3、文章的采用的是 结构，用“¶”给文章分段。（2分）

4、作者从 和 两个方面生动具体地描写了雨中的湖。（2分）

5、文中的“礼花”是指 ，“礼炮”是指 ，“玉花”是指 ，“掌声”是指 。 （4分）

6、根据短文的中心给短文加个题目。（1分）

7、“联欢会”的地点在 ，参加“联欢会”的有 。（2分）

8、这篇文章描写了 ，表达了作者 的思想感情。 （3分）

可爱的家乡（25分）

我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。

大理的物产十分丰富。苍山上有数不清的树林，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕彩的如霞，色泽斑斓：墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。

大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上的白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真让人辨不清是在人间还是在仙境！

家乡的山山水水是如此富饶美丽。我怎能不热爱我的家乡！

1、“驰”字用音序查字法，先查（ ），再查（ ）。在字典中，“驰”字有三种解释：A.跑得很快；B.心神向往；C.传播。在驰名中外中应选（ ）。请用另外两个意思分别组一个词语；（ ）（ ）。（3分）

2、联系上下文解释下列词语。（4分）

驰名中外： 赏心悦目：

3、第一自然段中说，大理“不仅在全州有名，而且在全省、全国至世界上都有一定名气。”这句话．．．．．．．．

第 第 第

7、请写出本文的中心思想。（3分）

（三）游记

游龙华公园（20分）

星期天，我们游览了桃花盛开，曾经洒过烈士鲜血的地方——龙华公园。

进了公园，我们先走向“桃园” 。不多会儿，满园桃花便呈现在我们的眼前。这里的桃花品种繁多，

6.3

本文记叙了 ，表达了 的思想感情。

鄱阳湖（20分）

位于江西省的鄱(pó)阳湖是我国最大的淡水湖。它像一粒最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。美丽的鄱阳湖令人向往，令人赞美。

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵„„鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。

鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼„„每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟„„”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞„„这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊。

啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。

1、“陶”字按音序查字法应查字母 ，字典里的解释有：(1)用粘土烧制的器物；(2)制造陶器；

(3)快乐的样子。“陶醉”中的“陶”字的意思应是 。“甲”字按部首查字法，应查 部，再查 画。文中“披盔戴甲”的意思是 。(3分)

6.4

2、本文是从 和 两个方面来写鄱阳湖的。 （2分）

3、用“ ”画出文中前后照应的句子；用“ ”画出文中的一个过渡句。（2分）

4、用“ ”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。（2分）

6.4

5、本文采用了 、 和 等修辞手法突出表现鄱阳湖的美丽。（3分）

6、从文中找出带有下列意思的成语写下来。 （3分）

（1）江河湖海没有风浪。（ ）

（2）波浪奔腾冲击。形容声势浩大，无可阻挡。（ ）

（3）形容心胸开阔，精神愉快。（ ）

7、造句（2分）：无论„„都„„

8、本文介绍了 ，赞美了 ，抒发了 。 （3分）

音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照（宋代最著名的女词人）等。婉约派四大旗帜有“闺语”李清照；“别恨”晏殊；“情长”柳永；号“愁宗”李煜。二：

豪放派。特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律。豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，表现出充沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格，作词豪放、大气。

李清照（1084－1155）裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。

《如梦令》

昨夜雨疏风骤，

浓睡不消残酒。

试问卷帘人，

却道“海棠依旧”。 “知否？知否？

应是绿肥红瘦”。

《如梦令》询问室外的变化，粗心的“卷帘人”却答之以“海棠依旧”。对此，词人禁不住连用两个“知否”与一个“应是”来纠正其观察的粗疏与回答的错误。“绿肥红瘦”一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。

【注释】⑴疏：指稀疏 ⑵卷帘人：指侍女。 ⑶绿肥红瘦：绿叶繁茂，红花凋零 （4）浓睡不消残酒：虽然睡了一夜，仍有余醉未消。浓睡：酣睡 残酒：尚未消散的醉意。 （5）雨疏风骤：雨点稀疏，晚风急猛

【译文】昨夜雨点稀疏，晚风急猛，我虽然睡了一夜，仍有余醉未消。试问卷帘的侍女：海棠花怎么样？她说海棠花依然如旧。知道吗？知道吗？应是绿叶繁茂，红花凋零。

《一剪梅》此词作于词人与丈夫赵明诚离别之后，寄寓着作者不忍离别的一腔深情。

【注释】①红藕：红色的荷花。玉簟（diàn）：光滑似玉的精美竹席。 ②裳（cháng）：古人穿的下衣，也泛指衣服。兰舟：用木兰木造的舟，此处为床的雅称。

③锦书：泛为书信的美称。 ④雁字：群雁飞时常排成“一”字或“人”字，诗文中因以雁字称群飞的大雁。

【译文】荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。轻轻脱换下薄纱罗裙，独自泛一叶兰舟。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候。月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。 花，自顾地飘零，水，自顾地漂流。一种离别的相思，牵动起两处的闲愁。啊，无法排除的是——这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。

6.5

用两个拟人句描写一下秋日美景篇七
《六下语文单元知识点》

六（下）语文课文内容复习要点

培养良好的学习习惯（12）

1、本册课文中要求我们养成 读万卷书 行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。

2、“读万卷书 行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。

3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言：

①、必须和社会现实接触，使所读的书活起来。——鲁迅

②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅

与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游 《冬夜读书示子聿》

4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？

读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等

5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？

如在春游中，我能感受到春天的美丽„„

6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌 气势恢宏

第一单元：壮丽山河

一、长江之歌

bǔ（哺育） （哺乳）（哺养）辅fǔ （辅导）pū铺（铺路）

dí（洗涤）（荡涤） 绦 tāo(丝绦) āi（尘埃）（埃及）

gài溉(灌溉)、概(气概)、kǎi(慷慨) bēn 奔跑 bèn （直奔）（投奔）

1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光。“长江之歌”意思是赞美长江的歌。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情

感表达了中华儿女对长江的热爱、赞美、依恋，全诗用第二人称，好处是全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。

2课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江资源丰富、源远流长、历史悠久。

说长江有母亲的情怀，是因为长江像母亲一样有宽广的胸怀，像母爱纯洁神圣，滋润着祖国的每一寸土地。

3长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。

4描写长江的诗句：

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

5赞美长江的成语：气势磅薄、气壮山河、滔滔不绝、一泻千里、浩浩荡荡、波澜壮阔、源远流长。

气势大的成语：气势磅礴、浩浩荡荡、排山倒海、势如破竹

6描写黄河的诗句：

①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流；

③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。

7我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。

8保护长江的宣传标语：

呵护长江，共创家园。（2）拯救长江，别再毁坏我们的家园。

9你从雪山走来，春潮是你的丰采，你向东海奔去，惊涛是你的气概。

“丰采”用在人身上指举止神采动人，文中指长江健美而奔放的丰姿。

（2）这句话中“你”指长江。从“丰采、气概”可以看出这是一个拟人句。

（3）第一分句表达长江的柔美，第二分句写出长江的奔放。

10背诵、默写课文。

二、三亚落日

蘸（蘸染）（蘸白糖） 骚乱、搔头 丹（丹心）（彤云密布）（赤朱丹彤）

溢（洋溢）（溢于言表）（涨溢） 涨zhàng涨溢 涨zhǎng 涨潮

qiǎo悄无声息、悄然无声 悄qiāo 静悄悄 逊（逊色）（谦逊）

屑（不屑一顾）（头屑） 敛（收敛）（敛财）潋艳 瑰（瑰丽）（瑰宝）盏（一盏明灯）

硕大无朋：硕：大，朋：比 guān 张冠李戴 guàn 冠军 xiè 懈怠 邂逅 解数 一泻千里 泄气 卸货 谢幕

1《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。

2《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。这样拟人、比喻的好处：鲜明生动地写出落日的美，表达了作者的喜爱之情。

3“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。

4三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。

5日出的古诗：

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

6落日的古诗：大漠孤烟直，长河落日圆。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

7描写落日美景的成语：夕阳西下，落日余晖，晚霞满天、美妙绝伦、美仑美奂、美不胜收。 8形容三亚落日的宣传标语：畅游三亚胜境，饱览落日美景。

9第二自然段分析

这一自然段讲了哪些热带风光？海与天、海鸥、椰子树、海滩。

美的特点:色彩美，蓝透了海与天；动态美，洁白海鸥；姿态美，挺挺俊秀椰子树；形态美，松软细腻海滩。

画出比喻句，把树冠比作碧玉，把细沙比作玉屑银末

这一段用哪些拟人化词语？好处是什么？

掠过、蘸、挺拔俊秀、摇曳、搔。把三亚热带风光写活了，表达作者对三亚美景的喜爱。 照样子，写词：金灿灿、红彤彤、白茫茫、黑乎乎、黄澄澄、绿油油

谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。

双重否定句：没有谁不想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。

缩句：挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。

椰子树摇曳着树冠。

 低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

把字句：低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心海水会把洁白的翅尖蘸蓝了。



 “这段话让我们从中感受到海之蓝、鸥之白、树之秀、沙之亮，看落日富有诗意。 通过写海天之蓝，以此和落日的色彩变化作对比，突出三亚的美。

10背诵课文3、4自然段。

11课后第3题（品味一下带点词在句子里所表达的情感）：

①真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。（“担心”表示不放心，表现了海水很蓝，白鸥白，而且白鸥飞翔得很低，让人觉得快要接触到海面了，体现了作者对白鸥的喜爱之情。）

②„„生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。（“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美，体会到作者对三亚落日的喜爱、留恋之情。）

12美妙绝伦：美好到了极点。硕大无朋：朋，比。大得无与伦比。

赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。本课指程度不同的红色。

三、烟台的海

锲qiè（锲而不舍）学而不厌、望而生畏、敬而远之 惬意 畏怯 一切 窃窃私语

堪称 勘测 斟酌 湛（精湛）（湛蓝） 蔚为壮观、上尉 （安慰）（慰问）（欣慰）

步入：走入 嬉（嬉戏）（嬉闹）（嘻嘻哈哈）凳（板凳） 滤（过滤） 恬（恬静） 临：对着（临海） 来到（光临、身临其境）面对（临危不惧、居高临下）

临摹（模仿） 峻（峻峭）（险峻）（严峻） 痴（如痴如醉）

1《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了作者对烟台的海和人的赞美之情。激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。

2全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按季节的顺序描写烟台的景观。先海上景观，后人物活动

海（自然） 人（人文）

冬 凝重 不畏严寒 风浪

春 轻盈 播下希望

夏 浪漫 人海相依

秋 高远 充实忙碌

3第二自然段分析

①这一自然段分两层，每层意思是什么？

冬日的烟台的海凝重的景观。烟台人和外地游客不畏严寒和巨浪。

②为什么先写冬日烟台的海？因为一般情况下，冬天的海是萧条冷落的，而烟台的东天却有另一番壮丽的风景线，显得那么凝重，冬天烟台的海景观独特，因此作者先写冬日的海。 ③勤劳能干的烟台人。景观独特、绮丽壮观的烟台的海

4描写大海的成语：北川归大海、水平如镜、波光粼粼、波涛汹涌、波浪滔天、惊涛骇浪、水天一色、无边无垠

5如痴如醉、如火如荼、如兄如弟、如泣如诉

6烟台北面临海，临渤海。

7从北向南依次是渤海、黄海、东海、南海

8北面临海的城市：烟台、威海市。东面临海的城市：连云港、上海。

用两个拟人句描写一下秋日美景篇八
《二年级第一单元描写秋天的景色》

秋天来了

秋天来了，庄稼地里变得热闹起来：稻海掀起了金黄的波浪，调皮地翻啊滚啊，翻来了秋天的凉爽；高粱那红彤彤的脸垂得很低，可能是喝多了“酒”吧！玉米看见高粱低垂着红红的脸，笑得露出了牙齿。棉花地里一片雪白，缀满棉桃的细枝都快被压断了。棉花羡慕地对水稻说：“看你多快活。”

美丽的秋天

秋天是个凉爽的季节，五谷丰收，果实累累，到处一片金黄。 看!一尘不染的蓝天像一颗巨大的宝石，里面飘着朵朵白云，有的像白兔，有的像白马，还有的像山羊……

果园里，石榴点起红红的灯泡，葡萄穿上紫色透明的纱衣，桔树挂起金黄的秤砣，大豆摇响铜铃„„

啊!是谁把秋天妆扮的这样美丽!

美丽的秋天

秋天到了，农民伯伯忙着在地里收果子呢！红红的苹果熟了，黄澄澄的梨子特别逗人喜爱。西瓜到哪儿去了呢？原来西瓜是夏天成熟的水果。荷花凋谢了，长成了嫩嫩的莲蓬，又甜又好吃，我可喜欢吃了！菊花开了，有白的、黄的、粉红的，好看极了！蜜蜂围着它歌唱，蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在跳舞，它们也很喜欢菊花呢！

秋天是个收获的季节，也是一个多彩的季节，我喜欢这美丽的秋

天！

美丽的秋天

炎热的夏天过去了，又迎来了美丽的秋天。你看：丛林里小动物们都忙着准备过冬的食物，变黄的叶子落在大地上，好像是给大地铺上了一层金色的地毯。

农田里，农民伯伯们正满怀欣喜的丰收着小麦水稻等农作物。果园里，那些已经成熟的苹果你挤我碰等着人们去摘。还有紫色的葡萄和黄色的香蕉会让你搀得直流口水。

我觉得秋天非常美丽，你呢？

美丽的秋天

炎热的夏天终于结束了。秋天来临了，秋姑姑把落叶撒得遍地金黄，像一幅金色的地毯。

农民伯伯兴高采烈地到田野里割麦子，一根根稻谷金灿灿的远远望去就像一片金色的海洋!农民伯伯挥舞着手中的镰刀在田野里"唰唰"地割了起来，瞧农民伯伯挑着担子脸上挂着灿烂的笑容。

在果园里，果农伯伯也没闲着，你瞧：苹果林里的苹果你挤我碰的都争先恐后地露出自己红扑扑的笑脸，似乎正在召唤人们:"快把我们摘下吧!"在橘子林里，枝头上长着一个个金色的橘子就像枝头上挂满了一盏盏金色的小灯笼。果农伯伯们采摘着金灿灿的橘子脸上挂着幸福的笑容。

秋天是个丰收的季节。

美丽的秋天

秋天是秋风红叶，秋菊盛开，果实累累的季节。秋天的天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好象刚洗过的蓝宝石，使人感到天高气爽。

果园里，叔叔阿姨们也忙着摘果子。一串串葡萄长长的绿绿的晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻成的。柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。桃子已由白变红红中透白一个个像胖娃娃似的红着脸扒开树叶俏皮地偷偷向人们微笑。 花园里，美丽的菊花一朵挨着一朵开放鲜鲜亮亮，好象一匹宽幅的刺绣锦缎。一棵棵枫树火焰般瑰丽赤红得奇异，乍一看好似树冠是熊熊大火。

秋天的美是成熟的，—它不象春那么羞涩，也不象夏那么袒露，更不象冬那么内向。

秋天的美是理智的。秋天收获的季节，金黄的季节，—同春天一样，可爱同夏天一样热情，同冬天一样迷人。

家乡的秋天

当金黄色染遍了我的家乡，我知道，那是秋天到了。

漫步在田边，阵阵秋风吹过，稻田泛起道道金黄色的波浪，象给大地铺上了一层金色的地毯。

一阵清风吹来，使我感到一丝丝的凉意。大路两边的树叶飘落了

下来，巴掌一样的枫叶是秋姑娘的信，告诉我们秋天到了！、

饭桌上的美味也是秋天送给我们的礼物，鲜嫩的鱼、肥肥的虾和多油的螃蟹都让人口水直流。

我爱家乡的秋天！

我最喜欢的秋天 一年四季，其中我最喜欢的就是凉爽的秋天了。 秋天是彩色的，红色的枫叶像宝宝的小手，黄色的香蕉像挂着的月亮，

红色的苹果像婴儿的脸蛋，绿色的大树像顶天立地的巨人…… 秋天是香香的，每当回家的路上我就会闻到浓浓的桂花香，在家里我还能闻到菊花淡淡的清香。

秋天是好吃的，果园里的水果成熟了，有红色的苹果、黄色的梨、绿色的桔子、紫色的葡萄„„

啊！秋天真美啊！小朋友你们是不是和我一样喜爱秋天呢！

美丽的秋天

我喜欢生机勃勃的春天，我喜欢热情奔放的夏天，我新欢白雪飞扬的冬天，但我更喜欢五彩缤纷，硕果累累的秋天„„

秋天是金色的。放眼望去，那一片片金色的稻子就像铺上了满地的金子，在阳光的普照下，稻子闪烁着金色的光芒，一阵秋风吹来，好像一群小伙伴在高兴地你追我赶。那沉甸甸的稻穗在风中不停地轻轻摇摆，似乎在对我们点头、问好。看到了这一派丰收的景象，农民们脸上都笑开了花。

秋天是蓝色的，那碧蓝的天空，格外清澈、明净。湖里倒映着美

丽的“碧海”，看着不由得使人心碎。每当下雨，那绵绵的秋雨像一位姑娘在向大地倾吐着自己的心事。

秋天是绿色的。辣椒、黄瓜、扁豆……各种绿色蔬菜既装扮了秋天，又丰富了人们的餐桌。啊！美丽的秋天，我爱你！

美丽的秋天

九月，从第一片黄灿灿的树叶落地开始，从第一个石榴露出笑脸开始，金色的秋天就来到了公公家的院子。

“叽叽叽，喳喳喳。”一群群可爱的小鸟在院子里唱着动听的歌曲，好像在说：“秋天来了，我们要准备粮食过冬了。”

院子里的石榴树成熟了。石榴树像巨人守护着这个院子。挂满枝头的石榴一个一个咧开了嘴，露出了一颗一颗粉红色的牙齿，像是在对我们微笑。

院子里最吸引人的还是红通通的月季花了。秋风瑟瑟下，月季花开得还是那么鲜艳，有的含苞欲放，有的绽开笑脸，散发出的香味真让人陶醉！月季花永远把院子装扮得更加美丽！

啊！公公家院子里的秋色真美呀！

用两个拟人句描写一下秋日美景篇九
《描写秋天美景的句子》

描写秋天美景的句子

秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。

秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母亲的怀抱.她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下。

秋天，在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，一望无垠的土地苍黄地裸露着。

秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔 和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正 如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有 一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向 。

秋天来了，天高云淡，蔚蓝的天空中，大雁成群结队地飞往南方，它们有时排着“一”字形，有时排着“人”字形。

秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸，苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，象一颗颗金豆子，谷子笑弯了腰，正向我们鞠躬，大豆被风吹得乐出了声。

秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。

秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月 光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无 边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路 边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。

深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。

虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。

晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空 中跳动着，宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇曳着 丰满的穗头，好似波动着的红水;而衰黄了的叶片却给田野着上 了凋敝的颜色。

蔚蓝色的天空.在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云 照映在清澈的嘉陵江上;鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云 的彩色，分外绚丽。

用两个拟人句描写一下秋日美景篇十
《五年级语文下册单元试题》

国标本苏教版五年级下册第一单元语文试卷

姓名 得分

一、看拼音写汉字。8%

niànɡ xuě páo xiào shū cài zhī fán yâ mào

（ ） （ ） （ ） （ ） jì mî jiě shì huā bàn huāng shān yě lǐng

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、 给带点字选择正确的读音。3%

锨镐 （ɡǎo ɡāo） 蕴藏（zànɡ cánɡ） 解（xiâ jiě）数

当铺（pū pù） 可怜 (lián liáng) 不解（xiâ jiě）

三、用“___”画出下列句子中的错别字，并依次在括号中写出正确的字。2%

1、那青山碧岭中随风起伏的阵阵林涛声，仿拂是大自然奏响的一枝交响乐。（ ）

2、系好小舟，拄着捌杖，踏着青青的台藓，来到老友家做客。（ ）

四、按要求完成练习。18%

1、加偏旁组成新字，再组词。4%

丁 （ ） （ ） 奇 （ ） （ ） 卜 （ ） （ ） 离 （ ） （ ）

2、填量词。 4%

一（ ）队旗 一（ ）古画 一（ ）来历 一（ ）火车

一（ ）匣子 一（ ）石桥 一（ ）红杏 一（ ）戒尺

3、把以下的词语补充完整。 4%

枝（ ）叶茂 成千（ ）百 座无（ ）地 （ ）精会神

纯（ ）疏淡 笔（ ）纸砚 冰清玉（ ） 品行方（ ）

4、猜字谜。 2%

（1）公而忘私。（ ）

（2）田上一棵草，小狗守得牢。（ ）

（3）一边韧又软，一边硬而刚。软的可做鞋，硬的好盖房。（ ）

（4）老大老二和老三，兄弟三人逗着玩，老大踩着老二头，剩下小的在下边。（ ）

5、按要求写词语和诗句。4%

（1）描写春天的成语：

（2）描写春天的诗句：① ， 。

② ， 。

五、课文内容填空。14%

1、锨镐丁丁当当， ；清水哗哗流淌， 。

踏 ，撒 ，走遍 ， 。

2、叶绍翁写的《 》和 写的《宿新市徐公店》都是描写

春季的好诗。其中叶绍翁的‚ ，

1

。‛已成为千古名句。其中《宿新市徐公店》写儿童活动的诗句是

‚ ， ‛。

3、‚走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了 的花，这繁花从 开到 ，不留

阳光下就像 …… ‛这句话中把‚繁花‛比作 。从这句话中体会出春天的 。

春光竟会这样地 ，这样地 ！它把一冬天 、 ，都 ！

只要管理得好，给它适时地 ，花儿和儿童一样，在春天的感

召下，就会 ，以 ，舒展出 ，使出 。

六、阅读感悟。25%

(一) 早（节选）

迈进后（园 圆），蜡梅开得正（盛 胜），几乎满树都是花。那花白里透黄，黄

里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅（漂 飘）香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四（番 翻）花信风，一候是

梅花，开得最早。

1、把括号里不恰当的汉字画去。2%

2、用“”画出一个打比方的句子。1%

3、填空。7%

（1）这段话共四句，第一句写 ；第二句写梅花的色泽，

表明色泽的词语主要是 、 ；第三

句写梅花飘香而送暖；第四句写 。

（2）作者写梅花的用意是 。

（3）鲁迅书桌上也有了‚早‛字，这个早字实际上是 。

（4）课文教育我们要 。

（二）海滨夏夜

夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染

成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈 2

现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍穹中的‚明灯‛越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，

尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻

地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰唰声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。

1、读短文，填写词语。3%

（ ）的沙滩 （ ）的海风 （ ）的夏夜

（ ）地走 （ ）地抚摸 （ ）地闪烁

2、联系上下文,给加点的词语换个近义词。2%

⑴那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。 （ ） ．．

（2）煞是好看。 （ ） ．

3、短文用了大量的修辞手法，从而显得生动形象，请你用“ ”和“ ”

分别划出一句比喻句和拟人句。2%

4、思考并填空。6%

⑴文章的第一自然段在全文中起 作用。

⑵短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的词句依次是：‚夕

阳落山不久‛ 、‚ ‛ 、‚ ‛。

⑶为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。在

第二自然段抓住了‚大海‛；在第三自然段抓住‚ ‛和‚ ‛ ；

在第四自然段抓住‚ ‛ 。

5、面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。你呢？请试着用几句

话表达自己的感受。2%

_____________________________________________________________________________________________________________________________

七、语文实践。5%

1、在日常生活中，除了在课堂上学习语文知识外，我们还可以通过多种渠道学习语文

知识。你知道在日常生活中我们还可以通过哪些途径来学习语文呢？ 3%

(至少三种)

2、你在做《与课堂同行》时遇到了一道难题，你想请李华同学帮忙解决，那么你准备

怎样说呢？想一想，再写下来。2% 3

八、作文：25%

题目： 的感觉真好

要求：1、将题目补充完整，可以是‚回家‛、‚当‘家长’‛、‚读书‛等。

2、写自己亲身经历的所见所闻，要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己

的所感所悟，真情实感，恰如其分。不少于400字。

国标本苏教版五年级下册第二单元语文试卷

姓名 得分

4

一 看拼音，写词语。（8分）

gē yáo jì mî páo xiào shū cài

( ) ( ) ( ) ( )

qiáo bāo guǒ xiã kîng zhì xiào lǜ

( ) ( ) ( ) ( )

二 给下列带点字选择正确的读音，打“√”。（3分）

濒（bīn bīnɡ）临 干涸（ɡù hã） 澎湃（pài bài）

黄蝶（dí diã） 仿佛（fú fï） 空隙（xī xì）

三 组词。（5分）

倚（ ） 裸（ ） 嫁（ ） 熔（ ） jiě ( )

解

椅（ ） 棵（ ） 稼（ ） 溶（ ） xiè ( )

四 把词语补充完整。（4分）

座无( )地 炎( )子孙 处之( )然 ( )精会神

成千( )百 亮如白( ) 枝( )叶茂 专心( )志

五 按要求写成语。（6分）

1 表现人的仪表神态的： 、 、 、 2 表示‚看‛的： 、 、 、 3 描写春天美景的： 、 、 、

六 选词填空。 （3分）

倒影 倒映 掩映

1湖心的三个小岛（ ）在绿树丛中。

2明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ ），仿佛仙境一般。

3岸边的华灯（ ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

热闹 热烈 热情

4‚猴子爬竿‛的表演刚结束，台下就响起了（ ）的掌声。

5节日的大街上（ ）非凡。

6客人来了，我（ ）地招待他们。 七 修改病句。（4分）

1 这学期，我们学校举行了书法、乐器、计算机等兴趣小组。

2 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

3这份试卷我基本上全做完了。

4观看着优美的舞蹈，悦耳的音乐，大家高兴极了。

八 给下面的句子加上恰当的标点符号。（4分）

1 这兄弟俩长得太像了 同样有南极 北极

2 当年鲁迅就在那里读书 写字 对课 或者把宣纸蒙在 西游记 一类的小说上描绣像

九 按要求完成句子。（4分）

1 柳条醉了，摆动着纤柔的腰肢。（注意带线的句子，仿写一句）

2 请写出一条珍惜时间的名言。

5