有关医院句子

成考报名发布时间：01-22 阅读：

有关医院句子篇一
《今天的几个句子是有关讨厌的》

今天的几个句子是有关讨厌的：1. It is a nuisance, this delay. 这样拖延，实在是讨厌。2. Father hated his bark. 父亲讨厌他的叫声。3. It' s a bally nuisance! 讨厌极了!

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Here are the most effective. 下面是一些最有效的方法。

4月21日 16:00 | 阅读原文 - 发到微博已分享(取消) - 发给好友 - 收藏取消 - 加标签 | 更多

今天的几个句子是有关方法的：1.Taking an evolutionary step. 采取更激进的解决方法。2.This is an unsafe method of arguing.这是一种不稳妥的论证方法。3.The new method works well in practice.新方法在实践中行之有效。... 全文↓

来自：每日一句

今天的几个句子是有关方法的：1.Taking an evolutionary step. 采取更激进的解决方法。2.This is an unsafe method of arguing.这是一种不稳妥的论证方法。3.The new method works well in practice.新方法在实践中行之有效。

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A good education gives a man a great pull. 良好的教育能给人很大好处。

4月20日 16:00 | 阅读原文 - 发到微博已分享(取消) - 发给好友 - 收藏取消 - 加标签 | 更多

今天的几个句子是有关教育的：1. He has the advantage of a good education. 他具有受过良好教育的优点。2. My father has to defray my education. 我父亲得支付我的教育费用。3. An educator must first educate himself. 教育者必须自己先受教育。... 全文↓

来自：每日一句

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Such hours attract a pay premium. 这种工时需偿付加班津贴。

4月19日 16:00 | 阅读原文 - 发到微博已分享(取消) - 发给好友 - 收藏取消 - 加标签 | 更多

今天的几个句子是有关津贴的：1. Her allowance is very liberal. 她的津贴很充足。2. Winner of special government allowance. 政府特殊津贴获得者。3. Have you claimed your mileage? 你申请汽车里数津贴了吗?... 全文↓

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今天的几个句子是有关津贴的：1. Her allowance is very liberal. 她的津贴很充足。2. Winner of special government allowance. 政府特殊津贴获得者。3. Have you claimed your mileage? 你申请汽车里数津贴了吗?

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I' ll give you double pay for working overtime. 你加班我付你双倍工钱。

4月18日 16:00 | 阅读原文 - 发到微博已分享(取消) - 发给好友 - 收藏取消 - 加标签 | 更多

今天的几个句子是有关加班的：1. He has been working overtime. 他近来在加班工作。2. They were paid extra for overtime. 他们拿到了加班费。3. I work overtime. 我加班工作。... 全文↓ 来自：每日一句

今天的几个句子是有关加班的：1. He has been working overtime. 他近来在加班工作。2. They were paid extra for overtime. 他们拿到了加班费。3. I work overtime. 我加班工作。收起全文

Let not a single classmate lag behind. 不要让一个同学掉队。

4月17日 16:00 | 阅读原文 - 发到微博已分享(取消) - 发给好友 - 收藏取消 - 加标签 | 更多

今天的几个句子是有关同学的：1. They should be able to unite students. 他们应能团结同学。

2. He took a gift from his classmate. 他接受了他同学的礼物。3. I went to see a classmate of mine. 我去看我的一个同学。... 全文↓

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今天的几个句子是有关同学的：1. They should be able to unite students. 他们应能团结同学。

2. He took a gift from his classmate. 他接受了他同学的礼物。3. I went to see a classmate of mine. 我去看我的一个同学。

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I have traveled round the world by air. 我曾经乘飞机环游世界。

4月16日 16:00 | 阅读原文 - 发到微博已分享(取消) - 发给好友 - 收藏取消 - 加标签 | 更多

今天的几个句子是有关乘飞机的：1. Are you going by boat or by air ? 你是搭船去还是乘飞机去？2. We finally decided not to go by air. 我们最后决定不乘飞机去。3. I had better go by air. 我最好乘飞机去。... 全文↓

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今天的几个句子是有关乘飞机的：1. Are you going by boat or by air ? 你是搭船去还是乘飞机

去？2. We finally decided not to go by air. 我们最后决定不乘飞机去。3. I had better go by air. 我最好乘飞机去。

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I wish I can change job, too. 我也想换工作。

4月15日 16:00 | 阅读原文 - 发到微博已分享(取消) - 发给好友 - 收藏取消 - 加标签 | 更多

今天的几个句子是有关换工作的：1. Why do you want to change jobs? 你为什么想换工作？

2. She is contemplating a change of work. 她在考虑换工作。3. He is always switching jobs. 他经常换工作。... 全文↓

来自：每日一句

今天的几个句子是有关换工作的：1. Why do you want to change jobs? 你为什么想换工作？

2. She is contemplating a change of work. 她在考虑换工作。3. He is always switching jobs. 他经常换工作。

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Aerobic dance is conductive to the health. 有氧舞蹈有助于健康。

4月14日 16:00 | 阅读原文 - 发到微博已分享(取消) - 发给好友 - 收藏取消 - 加标签 | 更多

今天的几个句子是有关健康的：1. Athletes must stay in shape. 运动员一定要保持身体健康。

2. Fresh air is conducive to health. 新鲜空气有利于健康。3. Good nursing pulled him through. 精心的护理使他恢复了健康。... 全文↓

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今天的几个句子是有关健康的：1. Athletes must stay in shape. 运动员一定要保持身体健康。

2. Fresh air is conducive to health. 新鲜空气有利于健康。3. Good nursing pulled him through. 精心的护理使他恢复了健康。

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Medical care in those hospitals is rather spotty. 那些医院的医疗质量参差不齐。

4月13日 16:00 | 阅读原文 - 发到微博已分享(取消) - 发给好友 - 收藏取消 - 加标签 | 更多

今天的几个句子是有医院的：1. A new annex is being added to the hospital. 那家医院在增建房屋。2. A nurse looks after sick people in a hospital. 医院里护士照看病人。3. The ambulance sped to the hospital. 救护车急速向医院驶去。... 全文↓

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Does this justify you taking legal action? 这就是你提起诉讼的理由吗？

4月12日 16:00 | 阅读原文 - 发到微博已分享(取消) - 发给好友 - 收藏取消 - 加标签 | 更多

今天的几个句子是有关理由的：1.He is justified in giving up the job.他有足够理由放弃这项工作。2.Three considerations argue against increasing fee. 三种理由反对增加费用。3.This reason preponderates over all others. 这个理由较所有其他理由重要。... 全文↓

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Don't be insulted because this is so short. 别因为只有寥寥数语而生气。

4月11日 16:00 | 阅读原文 - 发到微博已分享(取消) - 发给好友 - 收藏取消 - 加标签 | 更多

今天的几个句子是有关生气的：1.Don t look so angry. 别这么生气！ 2.He did not appear to resent it. 他好像对此并不生气。3.Everything gives umbrage to a tyranny. 所有事情都使专制君主生气。... 全文↓

来自：每日一句

今天的几个句子是有关生气的：1.Don' t look so angry. 别这么生气！ 2.He did not appear to resent it. 他好像对此并不生气。3.Everything gives umbrage to a tyranny. 所有事情都使专制君主生气。

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He always performs his duties faithfully. 他一贯忠实履行自己的职责。

4月10日 16:00 | 阅读原文 - 发到微博已分享(取消) - 发给好友 - 收藏取消 - 加标签 | 更多

今天的几个句子是有关忠实的：1. He was an ardent disciple of Gandhi. 他是甘地的忠实信徒。

2.I happen to have an honest partner. 我碰巧有一个忠实的好搭档。3.They were all Government stalwarts. 他们都是政府的忠实支持者。... 全文↓

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今天的几个句子是有关忠实的：1. He was an ardent disciple of Gandhi. 他是甘地的忠实信徒。

2.I happen to have an honest partner. 我碰巧有一个忠实的好搭档。3.They were all Government stalwarts. 他们都是政府的忠实支持者。

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All her friends think she behaved finely. 所有朋友都认为她行为端正。

4月9日 16:00 | 阅读原文 - 发到微博已分享(取消) - 发给好友 - 收藏取消 - 加标签 | 更多

今天的几个句子是有关朋友的：1. A true friend will always help you. 忠诚的朋友会永远帮助你的。2. Let me introduce my friend to you. 让我介绍一下我的朋友。3. A friend of mine is running for office. 我的一个朋友也参加竞选了。... 全文↓

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今天的几个句子是有关朋友的：1. A true friend will always help you. 忠诚的朋友会永远帮助你的。2. Let me introduce my friend to you. 让我介绍一下我的朋友。3. A friend of mine is running for office. 我的一个朋友也参加竞选了。

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A lot of birds flew over the school yesterday. 昨天很多鸟飞过学校的上空。

4月8日 16:00 | 阅读原文 - 发到微博已分享(取消) - 发给好友 - 收藏取消 - 加标签 | 更多

今天的几个句子是有关学校的：1.I generally ride my bike to school.我通常骑自行车去学校。

2.This school gives thorough instruction.这个学校教学认真。3.He proposed founding a school there. 他建议在那里成立一所学校。... 全文↓

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今天的几个句子是有关学校的：1.I generally ride my bike to school.我通常骑自行车去学校。

2.This school gives thorough instruction.这个学校教学认真。3.He proposed founding a school there. 他建议在那里成立一所学校。

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They were fighting together in the public bar. 他们在一个大众酒吧里打架。

4月7日 16:00 | 阅读原文 - 发到微博已分享(取消) - 发给好友 - 收藏取消 - 加标签 | 更多

今天的几个句子是有关打架的：1. My fingers itch for a fray. 我手痒得想打架。2. Gorge weighed in to stop the fight. 乔治出来制止打架。3.I had no stomach for a fight. 我不想打架。... 全文↓

来自：每日一句

有关医院句子篇二
《太空医院》

太空医院

【教材赏析】

从远古的钻木取火到今天的电子打火；从像鸟儿一样在天空飞翔的梦想到神舟六号的展翅翱翔；从40年代庞大的计算机到今天的掌上电脑；从基因工程“让人活到一千岁”的梦想，到转基因技术“让老鼠长出人的耳朵”的奇观„„日新月异的科技不断改变社会生活和世界面貌。鄂教版语文第九册第七单元围绕“科技与生活”这个话题安排了三篇课文，意在让大家一起感受科技给生活带来的巨大变化，畅想越来越精彩的未来生活。

第21课《太空医院》是根据王亚法的同名科幻小说改编的，文章反映了现代的高速发展将给人们生活带来的变化。那启智的题材、优美的文字，令人不忍释卷。文章用富有童趣的语文，生动形象地描写，寓丰富的科学知识于大胆的想象中，向我们描述了“我”在太空医院奇特的经历。虽说是一部科幻作品，但作者采用第一人称叙述，生动细腻地描写了人物的语言、神态和心理，把太空医院的“神奇”娓娓道来，因而神秘的科学知识不显得深奥，相反变枯燥单调的介绍为生动活泼的叙述，特别适合儿童阅读。同时，本文让我们感受到高新科技正在走向我们的生活，也使我们在思维方式的改变上产生启迪。

特别是第二部分，故事情节紧凑，悬念丛生。感受着这奇异的一切，伴随着一个个疑问的解决，“我”“怀疑”、“迷惑”、“诧异”、“大吃一惊”„„而这奇异、新鲜的一切，又怎能不让我们感叹科技的神奇、科技的巨大力量？与此同时，作者丰富的科学知识、大胆的想象也令我们折服，给少年儿童插上素质成长的翅膀！

【教学目标】

1.学会12个生字，结合上下文理解“诧异”等词语的意思。

2.默读课文，继续培养学生潜心默读，边读边思的习惯。

3.理解课文内容，了解课文的叙述顺序，抓住文章的要点，通过品读重点词句，了解“我”第一次来到太空医院时的心情和感受，体会太空医院的神奇。

4.通过学习课文，增长学生的见识，激发学生热爱科学的兴趣，培养学生的探究精神和创新精神。

教学重难点：通过品读重点词句，了解“我”第一次来到太空医院时的心情和感受，真切体会太空医院的神奇。

【资料袋】【科幻小说进入中学课本】

由张志公主编，经过两轮试用并经国家教委审查通过的最新初中语文课本，其中已增加了科幻内容。如第二册的《科幻故事》单元中就收进华罗庚的《在庆祝建国百周年的时候》，郑文光的《小温度计高空漫游记》，福雷斯特·阿克曼的《隐身少女》三篇课文，甚至还选了两篇校园科幻：即成都七中初一学生濮京京的《真实的桃花源》和武汉外国语学校学生傅洁的《乔迁之喜》。课本中特别提到：科

学的发展与进步，历来离不开联想与想像这对人类的“神翼”。在课本参考书中更加对作者作了详尽的介绍。在人民教育出版社所编的配套自读课本第二册中还收纳了王汶、迟文的《新奇的球赛》和王亚法的《太空医院》供学生阅读。这表明重视科幻已经成为语文教学改革的一个重要组成部分。

此课文同样特别适合儿童阅读，选编意图明显。

王亚法，原少年儿童出版社编辑，九三学社社员，中国科普作协第一届理事。上世纪80年代，曾在《新民晚报》连载《彩笔风流》、《失踪的马队》等中长篇小说，并发表诗歌、科幻等作品百余万字。1988年赴澳洲定居，旅澳时曾发表《他乡演义》、《故乡演义》等连载小说，并经常为《澳洲日报》和《华人日报》的专栏撰稿。近年来常为港台报刊撰写介绍大陆艺术家的文章。

王亚法主要作品：

王亚法《太空医院》（1978）

王亚法《橙黄色的头盔》（1978）

王亚法《海豚阿回》（1978）

王亚法《一场奇怪的演出》（1979）

王亚法《球场外的趣闻》（1979）

王亚法《小城风波》（1979）

王亚法《魔枕》（1979）

《太空医院》选自《科学幻想作品集》。

【教学过程】

（第一课时：初读课文，学习字词，整体把握课文内容，理清文章叙述的思路，导读第1、2自然段。）

第二课时

一、复习导入，激发探究欲望

师：通过上节课的学习，我们知道一场突如其来的火灾使“我”因此而昏迷了。当“我”醒来时，已经不安地置身在一个奇异的环境中，这个“奇异”的地方就是——

生：“太空医院”

（教师板书课题）

师：太空医院有哪些令“我”感到“奇异”的？“我”第一次来到太空医院有怎样的心情和感受呢？让我们再次走进课文的字里行间，随作者一起遨游太空医院，去感受太空医院的“奇异”。

二、精读体验，感悟“奇异”

1.初步感受“奇异”。

师：请同学们快速阅读3～22自然段，哪些词语最能体现作者第一次到太空医院的心情与感受？

生：“怀疑”“困惑”“迷惑”“诧异”“大吃一惊”

2.深入体验“奇异”

师：请同学们再次默读3～22自然段，全身心同“我”一起去感受太空医院的奇异吧！勾画有关语句，小组交流。

（学生交流自己勾画的句子，通过反复朗读、品位有关语句，联系上下文，感悟“我”的情感变化，感受太空医院的神奇。）

生： “我”口渴，相呼喊。但仿佛有心灵感应，“一只方瓶慢慢转动了，从瓶里冒出一根细长的塑料管，朝我嘴里伸来。顿时，一股清甜的饮料注进我的嘴里，我感到浑身舒服”。“我”第一次到太空医院时恍如梦中，困惑不已。

师：这一切多么神奇啊。真不敢相信这一切，难怪“我”发出这样的感慨——

生读“我是在梦境里吗？我不由得怀疑起自己来了。”

师：心随境迁，神奇的经历自然产生特殊的感受。我们通过找句子谈出经历的“神奇”，自然明白了作者的那种感受。作者后来又经历了哪些神奇事情呢？请继续交流。

生：“为了跟他讲话方便些，我想朝右边翻个身，真奇怪„„我很容易地转了过去产。” “我”面对大夫“翻身”的建议，匪夷所思，但想法却真真切切的实现了，意念居然能控制行动？我不觉更加迷惑。（小结引读有关句子。）

师：是啊，一个个神奇现象的产生，令“我”迷惑不解，匪夷所思，让“我”不知所处何方，难怪作者会迷惑地问——（生读：“请问，这里到底是什么地方？”）会诧异地问——（生读：“什么，医生，难道我不是在地球上吗？”）更让“我大吃一惊”的是——（引导读

“原来我并不是躺在床上，而是被几根很细的尼龙丝扎住四肢，直挺挺地悬挂在空中。这时，我更加相信，我的确是在太空医院里，这里没有地球的吸引力，一切东西都失去重量，在空间飘游着。”）

生：“我可没有翻身呀，我怀疑着，只觉得手臂给什么东西刺了一下”。这一切令“我”“大吃一惊”这“谜”一样的一切又让我“更加相信”“我”分明就是在没有地球引力的太空呀！

师：联系生活中睡觉的姿势与文中睡觉的姿势进行对比，请同学们展开丰富的想象调动自己的情感体验，感觉现在“直挺挺地悬挂在空中”的奇特与好处。同“我”一起感受太空医院的神奇之处

生：„„

（课件相机出示相关语句，指导朗读。注意读好“怀疑”与“吃惊”的语气。）

师：还有哪些经历让“我”感受到太空医院的“神奇”？

生说出“注射器自动注射”、“在身上划了一刀，不仅不疼，反而像松了绑那样轻松”即可。

本文有大量传神的语言、神态、心理描写，抓住这些最为传神的地方，引导学生在读、议的过程中与作者一起“怀疑”，一起“困惑”，一起“诧异”，一起“吃惊”，一起“惊叹”，能够自然而然地让学生去体验太空医院的“神奇”，自然而然地激起学生对科学的热爱。更重要的是在读议的过程中，学生对语文的感悟能力得以提高。

师：短短的时间里，“我”发现了许多奇怪的现象：“我”“直挺挺地悬挂”着睡，大夫“飘飘悠悠地移”；“我”经历着不少神奇的事情：想喝水就能喝到，想翻身就能翻过去，有注射器自动注射，即使是在身上划一刀不疼反而挺轻松„„

这新鲜、神奇的一切已令“我”来不及提问，来不及思考，猝不及防之间，这眼前的“谜”已令“我”目不暇接、赞叹不已。这“神奇的力量来自何方”？谁解开了“我”眼前的“谜”？（激发学生进一步探究学习的欲望。）

自由读大夫介绍的两段话，看从中明白了什么？

交流。引导学生进一步感受太空的神奇。

◎特殊保护膜：防止感染迅速长出新皮肤无痛苦。

◎生物电流控制：根据人思考发出的电流而工作。

◎真空环境：无细菌，不会感染。

师：了解了这一切，你有什么感受？

（引导学生感叹科技的神奇，把自己对科学的神奇通过朗读表达出来。）

如何让学生深入文本感悟太空医院的“神奇”？首先应激发学生主动探究的兴趣与欲望。教学时，不直接让学生去探究太空医院的神奇，而让学生从“我”的感受入手，让学生抓住“我”的“怀疑”“困惑”“诧异”“吃惊”的感受而产生疑

问，激起学生探究的欲望。然后抓住作者的经历与“大夫”的介绍，循序渐进地感受太空医院那种种奇特。

三、回归整体，想象太空医院的“奇异”

1.总结全文，收获“奇异”。

师：“我”——一个全身严重烧伤的病人，在太空医院仅仅住院五天就出院了。虽然即将回到地球，但我们有理由相信，太空医院一定给他留下了深刻的印象。

你觉得哪些会让“我”难忘呢？

（引导学生围绕书中介绍的太空医院的“奇异”来谈。）

2.引导想象，丰富“奇异”。

师：“我”到太空医院住院五天，但文中只记叙了一天的经历，太空医院的“奇异”之处也一定省略了不少。你能展开丰富的想象，说说“我”可能还经历了哪些神奇之事？

（同时相机引导学生了解省略号的作用，“比如：喝水呀，翻身呀„„”表示列举的省略。）

3.分角色朗读，表现“奇异”。

四、拓展延伸，主动发展

1.讨论：你觉得作者关于太空医院的想法将来有可能实现吗？结合资料谈一谈。

2.拓展延伸

是啊，随着科学技术的不断发展，未来社会将变得更加美好，同学们是否想象过未来社会是什么样的？或者想象过未来的某一种事物是什么样子的？请你们把自己想象中的“未来”大胆地告诉给老师和同学们吧，大家可以大胆地想象，尽量能反映出自己美好的愿望，不怕将来做不到，就怕现在想不到。

想象是孩子的天性，阅读想象性的文章也是孩子们的最爱，顺应学生的天性，引导学生在对太空医院的神奇有所掌握之后，引导学生展开丰富的想象，想象作者进太空医院时医生涂保护膜的情景，想象生物电流控制作者吃饭、看书、看电视等情景，想象未来社会有哪些变化等。填补文章空白，丰富文章内容，培养学生的想象力和创造力。

【板书设计】

21太空医院

有关医院句子篇三
《句子医院招聘会》

《句子医院招聘会》　句子医院招聘会　　四（3）班　林叶　今天下午，在少年宫的课室里，贺老师给我们举行了次句子医院招聘会。　贺老师说：“最近我很忙，早上要上课，晚上要给句子病人看病，因此，我这次要招聘一些人来为我帮帮忙。”“好，举双手双脚赞成！” 　贺老师贴出第一句“水上工具是威尼斯的小艇。”一见这句，我第一个举起手来，说：“治病症是顺序颠倒，治疗方法是把词语调换顺序，此乃对症下药，绝无任何差错也！”嘻嘻，真是充满古人腔调！老师听了很满意，把我的名字列入表中第一位。　没多久，老师又请出了一位病人——“两个新旧社会真是鲜明对比啊！”老师说这句话有些难度。我们一见“疑难病症”头条“老大”出场，马上举起双手。只可惜老师没请到我，我只好听别人发言。“这句话是顺序颠倒，治疗方法是调换‘两个’和‘新旧’的顺序。”老师听后心花怒放，把这位仁兄大名也列入表中。　最后，十句病句都康复了，我和其他两人得了两分，其余人得了一分，贺老师便让我和那两位与我分数相等的人当句子医院副院长，我可真是高兴得不得了。　通过这次招聘会，我懂得了许多句子的病症与修改方法。　

有关医院句子篇四
《太空医院》

《太空医院》

教学目标： 1、学会生字新词，掌握几个生字 2、能正确、流利、有感情地读课文 3、了解太空医院的神奇之处，感受想象的神奇，激发科幻意识教学重难点：了解太空医院的神奇之处，激发想象力教学课时：2课时

第1课时

教学目标：1、学会生字新词，掌握10个生字2、初步感知课文大意

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

随着科学技术的发展，人类到太空已不是梦想，太空到底是怎样的？和地球是否一样？太空上有医院吗?今天我们将学习一件发生在太空医院里的离奇故事。（板书课题）

二、初读课文，感知大意

1、自由度课文思：课文主要讲了一件什么事？

2、学习生字、新词学生在书上勾划生字、新词，同位相互检查自学情况

3、检查生字重点指导：诧纽书写知道：舔

4、学生轮读课文，梳理课文条理

5、石说本文大意

三、总结：本文讲述了“我”到太空医院治疗烧伤的神奇的故事。想知道太空医院到底如何神奇，下节课我们一起来揭秘。

四、布置作业：

1、抄写生字、生词

2、书读课文

3、上网查找有关太空的资料

第2课时

教学目标：

1、了解太空医院的神奇之处

2、体会“我”第一次来到太空医院心情和感受的句子

教学过程：

一、精读课文，重点品析

师：由于烧伤“我”住进了太空亿元，在太空医院的整个治疗过程中，太空医院的神奇让“我”新奇不已，难以置信，默读3-20节，思考：在整个治疗过程中，太空医院有哪些神奇的地方？给作者带来哪些感受？学生默读课文勾划句子并批注

二、与文本对话，引发共鸣

1、学生汇报，教师点拨

神奇一：“可是干裂的嘴唇发出了火灼般的疼痛„„朝我嘴里伸来。”a.学生感受读悟b.此时“我”的心情怎样？感受如何？？学生移情体验，读句子

神奇二：“真奇怪„„我很容易地转过去。”

a.学生谈感受读悟

b.此时“我”的心情又如何？从哪里看出？

c.分角色读10-14节，感受心情由迷惑到诧异的变化

神奇三：“突然，一个奇怪的景象使我大吃一惊。„„悬挂在空中。”

a.学生谈感受读悟

b.把自己的感受读出来

神奇四：“我调过头一看„„在给我打针呢。”

a.学生谈感受读悟

b.如果此时是你在治疗，你心情如何？

c.带着感受读句子

神奇五：“你现在可以把身上的„„敞开着。”

a.学生谈感受，提出质疑估计质疑：为什么要在身上涂上一层乳白色的保护膜？

b.学生自己展开猜想

c.在书上寻找谜底,谈谈此时自己有何感受

d.此时的”我”还有什么疑问?学习22节

e.当”我”的疑惑解答出来后,心里会想些什么？

三、合理补白，总结全文

1、当“我”健康出院，准备返回地球时，“我”会对白衣大夫说些什么？

2、你觉得作者关于太空医院的想法，将来有可能实现吗？你的依据是什么？

3、师总结：随着科学技术的高速发展，以前许多人们的梦想都变成了现实，以前人们梦想自己有“顺风耳”现在人们发明了电话，有了因特网，以前人们梦想自己有“千里眼”，现在有了电视，可视电话。科学技术的神奇让人们有了呼风唤雨的巨大能力，相信在不久的将来太空医院能变成现实，每一个人都应该怀揣一颗梦想之心，并又把梦想变成现实的决心。

五、布置作业

1、完成课后练习

2、画一幅科幻或编一个科幻故事

板书：21．太空医院

翻身——怀疑——神奇——迷惑——打针——诧异——涂保护膜

有关医院句子篇五
《23、太空医院》

23、太空医院

教学目标：

1、学会生字新词，掌握几个生字

2、能正确、流利、有感情地读课文

3、了解太空医院的神奇之处，感受想象的神奇，激发科幻意识

教学重难点：了解太空医院的神奇之处，激发想象力

教学课时：2课时

第1课时

教学目标：1、学会生字新词，掌握10个生字2、初步感知课文大意

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

二、初读课文，感知大意

1、自由度课文思：课文主要讲了一件什么事？

2、学习生字、新词学生在书上勾划生字、新词，同位相互检查自学情况

3、检查生字重点指导：诧纽书写知道：舔

4、学生轮读课文，梳理课文条理

5、石说本文大意

三、总结：本文讲述了“我”到太空医院治疗烧伤的神奇的故事。想知道太空医院到底如何神奇，下节课我们一起来揭秘。

四、布置作业：

1、抄写生字、生词

2、书读课文

3、上网查找有关太空的资料

第二课时

教学目标：

1、了解太空医院的神奇之处

2、体会“我”第一次来到太空医院心情和感受的句子教学过程：

一、精读课文，重点品析

二、与文本对话，引发共鸣

1、学生汇报，教师点拨

神奇一：“可是干裂的嘴唇发出了火灼般的疼痛„„朝我嘴

里伸来。”a.学生感受读悟b.此时“我”的心情怎样？感受如何？？学生移情体验，读句子

神奇二：“真奇怪„„我很容易地转过去。”

a.学生谈感受读悟

b.此时“我”的心情又如何？从哪里看出？

c.分角色读10-14节，感受心情由迷惑到诧异的变化

神奇三：“突然，一个奇怪的景象使我大吃一惊。„„悬挂在空中。”

a.学生谈感受读悟

b.把自己的感受读出来

神奇四：“我调过头一看„„在给我打针呢。”

a.学生谈感受读悟

b.如果此时是你在治疗，你心情如何？

c.带着感受读句子

神奇五：“你现在可以把身上的„„敞开着。”

a.学生谈感受，提出质疑估计质疑：为什么要在身上涂上一层乳白色的保护膜？

b.学生自己展开猜想

c.在书上寻找谜底,谈谈此时自己有何感受

d.此时的”我”还有什么疑问?学习22节

e.当”我”的疑惑解答出来后,心里会想些什么？

三、合理补白，总结全文

1、当“我”健康出院，准备返回地球时，“我”会对白衣大夫说些什么？

2、你觉得作者关于太空医院的想法，将来有可能实现吗？你的依据是什么？

五、布置作业

1、完成课后练习

2、画一幅科幻或编一个科幻故事

板书：23．太空医院

翻身——怀疑——神奇——迷惑——打针——诧异——涂保护膜

有关医院句子篇六
《病句子1》

有关医院句子篇七
《65句医院网络营销实战口诀》

65句医院网络营销实战口诀

1、网站流量高而咨询少，问题出在文章质量和营销；

2、网站咨询高而预约少，咨询人员水平不够高；

3、网站预约高而就诊少，多为口碑没搞好；

4、网站就诊高而消费少，多为医生环节没做好；

5、患者就诊少，口碑没做好；

6、标题带动点击量，口碑塑造好形象；

7、优化带来大流量，营销提高咨询率；

8、原创提高能收录、优化做好有排名、营销才能来患者；

9、竞价优化带来患者，营销才能留住患者，咨询最终转化患者；

10、竞价效果好，立竿就见影；如果营销差，照样没有用；

11、QQ、电话、商务通，是决定转化率的三大利器；

12、竞价费用高而患者少，问题出在口碑和营销；

13、站内文章三要素：原创、关键词与营销；

14、外链自然分布三要素：时间、数量、广泛度；

15、网站包装六法：医院包装、疗法策划、专家宣传、荣誉展示、康复案例、营销软文。

16、程序是基础，美工是亮点；

17、营销加预约，口碑助就诊；

18、推广引流量，原创增权重；

19、疗法要主推，包装须做精；

20、长线做名声，短线做活动；

21、早期做推广，中期做优化；后期一起上，流量逐步升；

22、口碑竞价优化，三者兼得可安天下；

23、程序、美工、策划、竞价、咨询，网络运营必备五大人才；

24、网站收录少，原创要提高；

25、网站流量少，权重不够高；

26、网站PV少，标题不够好；

27、网站预约少，重点搞营销；

28、网站权重低，优化要坚持；

29、内容编辑要整齐划一，外链推广要层次不齐；

30、内容为皇、外链为王、标签为相、代码为将、架构为城、更新为子；

31、做口碑词要注意：有收录无排名，与无收录同；有排名无转化，与无排名同；

32、医疗网络营销秘诀：外部口碑为皇，内部营销为王！

33、兵无常势，文无定法，优化亦无定规，但万变不离其宗，一切都要符合常理！切记道法自然！

34、优化精髓：道法自然、持之以恒；竞价精髓：择机而行、策略取胜；口碑精髓：数量为皇、质量为王；营销精髓：策划包装、攻心为上；咨询精髓：专业耐心，引导就诊；

35、口碑之道：先布局，后造势；“局”布八方，重在定位；“势”不可挡，重在数量！

36、竞价之道：时间、策略、关键词、转化率；时间与患者有关、策略与对手有关、关键词与搜索有关、转化率与营销有关；

37、复制他人原创叫剽窃；复制共享信息叫转载；复制加修改叫抄袭；复制加原创叫伪原创；

38、被搜索引擎识别出来的伪原创不是伪原创，被搜索引擎收录的伪原创叫做优化文章；

39、口碑词推广要做到：有势、有力、有度。"势"关键在数量；"力"关键在质量；"度"关键在节奏。

40、优化在久不在速、竞价在效不在度、口碑重在排名和转化；

41、百度竞价、口碑推广、优化网站是带来患者的三条主要途径！必不可少！

42、医疗优化网站运营策略：高筑墙、广积粮、缓称王；高筑墙就是要把精力放在站内建设上；广积粮就是要多提供有价值的信息，培养外围力量；缓称王的要点是要有规则无规律的进行外链建设，厚积薄发，最终达到权重和排名的目的；

43、新鲜内容达到60%称之为原创；达到40%称为伪原创；达到20%称之为抄袭；没有新鲜内容称之为转载；未经许可就转载称为剽窃；抄袭+转载+剽窃就是垃圾站！

44、优化推广文章有收录就有效果，口碑推广文章有排名才有效果；优化外推重收录，口碑外推重排名！

45、咨询成功秘诀：专业知识要过硬、营销语法要运用、解答问题要耐心、最后莫忘促就诊；

46、文章编辑流程：一搜索、二筛选、三删减、四修改、五添加、六发布、七查看！

47、优化之道：自然、持久、渐进；自然就是要有规则无规律；持久就是要长年坚持；渐进就是要逐步递进；

有关医院句子篇八
《13句与爱有关的美句》

13句与”爱“有关的美句！

a) Being deeply loved by someone gives you strength, loving someone deeply gives you courage. 被爱给你力量，爱人给你勇气

b) Better to light one candle than to curse the darkness.

与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。

c) Courage is the ladder on which all the other virtues mount.

勇气是其他美德攀登的梯子。

d) Don’t ever forget, you are loved very, very much!

千万不要忘记，你拥有无尽的爱!

e) I am not afraid of tomorrow for I have seen yesterday and love today.

我不害怕明天，因为我经历过昨天，又热爱今天。

f) I never consider ease and joyfulness as the purpose of life itself.

我从来不认为安逸和享乐是人生本来的目的。

g) I’ll never forget the time we share together.

我永远也不会忘记我们在一起的日子。

h) Love alone could waken love!

只有爱才能唤醒爱!

i) No matter how far apart we are, my thought always find their way back to you. Missing you. " 无论我们相距多么遥远，我的思念总在你的身边。想你!

j) The best and most beautiful things in the world cannot be seen or even touched, they must be felt with heart.

世界上最美好最漂亮的东西是看不见的，也摸不着的。它们必须用心去感应。

k) The hardest part is being away from you…the best part will be when we’re together again. Missing you, with all my heart.

最难莫过离你而去…最好莫过重新欢聚。全心想你。

l) The value of life lies not length of days, but in the use of we make of them.

生命的价值不在于能活多少天，而在于我们如何利用这些日子。

m) You don’t love a girl because she is beautiful, but she is beautiful because you love her! 你不是因为她的美丽而爱她，而她却因为你的爱而美丽。

由于我个人目前正在担任助教的工作，所以很多我所接触到的英语都是和考试有关。有些老美的惯用法虽然很简单，可是如果你从来没听过的话，还是会出糗的喔！像有一次我的学生就跑来问我"Did you curve it?" 大家猜得出来这句话是什么意思吗？

1. Did you curve it?

你有没有画常态分布曲线？

大家应该都知道，考试的成绩分布看起来多半会是大多数的人落在平均分数附近，只有少数的人落在高分区和低分区，这就是所谓的高斯分布或是常态分布。所以我的学生跑来问我"Did you curve it?" 其实他就是问我有没有照常态分布下去打成绩。这种情形下，我就可以回答"Yes, I did. The cut-off points for A is 80." 意思就是照这个常态分布你要拿到A的话，至少要有80分以上才行。

另外像是中文的吊车尾，英文中可以说成on the lower end of the curve. 例如老师会说"For those of you on the lower end of the curve, no need to panic yet." （那些吊车尾的同学现在还不必太紧张啦！）

2. She took 10 points off.

她扣了我十分。

英文里的几分可以用point这个字。像是扣分就可以take points off这个片语，或是光用off也可以，例如"Five points off from problem one and ten points off from problem two."（第一题被扣了五分，第二题被扣了十分。）

不过要注意一点，我考了八十分，老美不会说成"I got eighty points in that test." 而会说"I got an eighty." 或是"I scored an eighty." 这是一般人常犯的错误之一。

3. You will receive some partial credit even you don't finish it.

如果你没做完的话，你还是可以得到部分的分数。

所谓的这就是所谓的partial credit。跟partial credit相对的则是full credit这个字，例如老师会说"You won't get full credit unless you give the final answer."（除非你得到最后的答案，不然你是得不到全部的分数的。）

如果是一分都得不到的话，则简单地用或是nothing来表示就可以了，例如"For

those who make a mistake in the beginning, I am sorry you'll get no credit for that problem."（我很抱歉那些一开始就做错的人一分也得不到。）

4. The student who sent this in gets an extra brownie point.

我给提出这个问题的同学一点印象分数。

这句话是出自我们教授寄给我们的E-mail上，关键就在上，大家知不知道brownie point是什么？当初我以为教授的意思是说要给这个学生加分，因为brownie point听来就像是加分的意思。后来我问老美，我才知道原来brownie point的意思只是单纯说你作的很棒"You have done a good job!" 的意思，跟加分一点关系都没有。这跟中文里所说的印象分数十分类似。但是一旦有了好的印象分数，他会把你的表现记在心里，以后要写推荐信时说不定就派上用场了。

典故：brownie原是自家做的小饼干，小学生常带此饼或苹果给老师（其实是二十年以前美国社会的刻版印象留下来的）或女童军卖饼干等。故brownie point原义为“做讨老师喜欢的事”，现引申为印象分数之意。

5. I got an eighty something.

我考了八十几分。

老美很喜欢在数字之后接上something来表示多少或是左右的意思。例如你考了八十二分，你就可以跟别人说"I got an eighty something." 或是"I got eighty plus." 有时候老美不喜欢直接告诉你分数，他们会说"I got something around the average." （我考在平均分数附近。）或是below the average（平均分以下）这些都是值得学习的用法。

6. What's your score?

你考多少分啊？

虽说直接问人家考多少分实在是不太礼貌，但有时候受了好奇心的驱使，还是不免要问一下"What's your score?" 其实比较含蓄一点的问法应该是"Did you do well in the test?"（你考得如何啊？）或是"Do you mind telling me your score?"（你介不介意告诉我你考几分啊？）

如果是别人这样问你的话，你可以回答说"I scored an 80 in the test."（我考了八十分。）或是"I didn't score high in that test."（我考得不好啦！）

7. You have to work hard to get a C.

你必须很努力才能得到一个C。

这是一句逗趣的说法，意思就是你是决不可能会拿到C的啦！而非真的你要很努力才会拿到一个C。但是如果这句话说成"You have to work hard to get an A."那意思可又不同了，意思就是你必须很努力才会拿到一个 A。所以有些话你必须视当时的情况来判断它说的到底是什么意思。

8. I have to get a hundred to get a B.

我必须考个一百分才能拿到一个B。

我想很多人都有这样的经验吧！由于第一次第二次考得太烂了，所以第三次要考个一百二十分才能拿到一个A。这实在是个很遭糕的情况。有一次我的学生就跑来跟我诉苦"I have to get a hundred to get a B." 对于这种学生，我也只能投以同情的眼光了。

9. Problem 4 killed me.

我都是败在第四题上面。

老美很喜欢用kill这个字才代表某件事把自己给毁了或是说自己败在某件事情上面。像是例句"Problem 4 killed me." 可能意谓着其它的题目都还做得不错，唯独第四题做得是一团糟。又例如你最讨厌数学，每次学期总成绩都被数学给拉下来，那么你就可以说"The math killed me."

10. Please remember to write down your name on the test.

请记得把自己的名字写在考卷上。

去年有一次我去监考，当时我要大家记得把名字写上时我是这么说的"Please remember to sign up your test." 结果大家你看看我，我看看你，显然他们是没听懂我在讲什么。后来有一个热心的老美跑来问我刚才到底在讲什么，我把我的意思讲了，他才恍然大悟地说：“原来如此。”这句话应该说write down your name on the test 就好，你说sign up your test别人会误会成要签到的意思。

其实sign up指的应该是指报名或是上课时的签到，例如有些课老师会发一张单子让大家传下去签名，以便统计出席率，这才是sign up。所以当我说sign up your test的时候，

别人才会误会我的意思吧！

专八写作技巧：表原因的句型

本文相关应用

1．There are some good reasons for…(分析原因)

人民生活状况的改善原因有两点。首先，我们一直在贯彻执行改革开放政策。其次，国民经济正在迅速发展，而且出生率已经得到控制。

There are two reasons for the improvement in people’s living conditions. In the first place, we have been carrying out the reform and opening-up policy. Secondly, there has been a rapid expansion of our national economy . Further-more, the birth rate has been put under control.

2. My suggestions to deal with the problem are as follows. In the first place,… Secondly,…Finally…（提出建议）

我对解决这个问题的建议如下。首先，迫在眉睫的是建立自然保护区。其次，有些濒临灭绝的珍稀野生动物应该收捕、人工喂养并繁殖。最后，对于捕猎珍稀野生动物的人必须严惩。 My suggestions to deal with the problem are as follows . To begin with, it is urgent to create nature reserves. Secondly, certain rare wild animals that are going to be extinct should be collected, fed and reproduced artificially. Finally , those who hunter them must be punished severely.

3. Different people have different opinions on this question. Some people believe that … Others argue that… Still others assert that…（论述不同看法）

人们对失败持有不同的态度。面对失败，有人能够经得起考验，从失败中汲取教训，并努力去完成他们下定决心要做的事情。然而，另一些人却丧失信心并退却了。

People differ in their attitudes towards failure. Faced with it , some of them can stand up to it .draw useful lessons from it and try hard to fulfill what they are

有关医院句子篇九
《医院内的沟通》

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