描述孩子照片的句子

描述孩子照片的句子篇一
《描写孩子的语句》

1、 他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

4、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

5、这一来，倒吓 我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

6、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。

7、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

8、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

9、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看 ，可老人们说，那是“佛相”，有福气。

10、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

11、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

12、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

13、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。

14、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。

15、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。

16、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两

只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。

17、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。

18、我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！

19、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去 的。

20、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊！”说来也奇怪，没多久，他真的变人。

21、我的妹妹今年刚上二年级。我根据平时的观察，给她总结出一个字，那就是“懒”。甭说别的，单说放了学，爸爸叫她扫扫地，她便会不乐意地摇摇头，噘起小嘴；再不就指指我这个当哥哥的“我还小，怎么不叫他去。”哎，我只得放下作业去扫地，甘认倒霉。

22、我的姐姐叫王晓梅，她个子不高，但身材十分苗条。在她那面如桃色的瓜子脸上，有一双闪亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌着一张樱桃小嘴。她比我大四岁，我们从小就在一起玩耍，她总是说我不好，但我还是非常喜欢她。

23、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！

24、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。

25、他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。

她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！

26、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。 树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄

她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪

自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

这小淘气,红红的脸蛋,小嘴撅着,一颠一颠跑过来.

玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉

红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

他很瘦小，嘴巴边上有一棵米粒大小的黑痔．特别是那双带长睫毛的眼睛，使他增添了几分稚气．他有爱眨眼的习惯，一天到晚眨个不停．一急起来就眨的更厉害了．

他的笑脸很是好看，一笑起来嘴角边有两个甜甜的酒窝．

刚说完，他的连上路出了茫然的神情，本来小小的鼻子皱的更紧了

见那个小女孩回过头来，我大量着她：大约十岁的样子，梳着齐齐短断的发式，一刹那笑的犹如阳光般刺眼

他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。

我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。

他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。

身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。

我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。

一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。

描述孩子照片的句子篇二
《教孩子写好一句话》

小学语文课题研究计划

“培养孩子说写完整一句话”的能力

周常铭

一个个精致的珠子，串成一串串精美的项链。同样，一句句完美的句子组成一篇篇优美的文章。因而要想让孩子们写出一篇篇好文章，就必须过好句子这一关。

写一句话，看似简单，可对于一年级（低段）的孩子来说，也是不容易的。要写一句完整的句子，优美的句子更是难上加难。在平时教学中，我们可以从以下几个方面训练孩子写好一句话。

首先是说好一句话。新课标指出一、二年级写话的要求是对写话有兴趣，写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感想。一年级孩子刚入学，来到一个新的环境里，面对一群新的伙伴，眼里、心里充满的都是新奇，回家以后肯定都急于把心里的“新鲜事”先吐为快。孩子们如此热衷于表达，我们何不抓住这个契机让孩子们写一写，好好表达一番呢？可孩子们才学拼音，不会写，怎么办呢？

说是写的基础，不会写就让他们尽情地“说”，“写”就先让家长暂为代劳。于是，在孩子们刚入学时，就要求孩子们每天回家和家长交流时，从中选出一句最精彩的话，由家长帮助把这句话记录下来。每天晨读课上，在班里朗读孩子们“说”家长们记录的句子。这样孩子们就可以在资源共享，

赏析别人的句子时，潜程默化地意识到这样的句子是完整的、优美的。

其次是写好一句话。新课标指出“让学生在写作实践中学会写作。”也就是说学生写多了，自然而然也就会写了。开学一个半月后，我们的汉语拼音全部学完了，一些简单的常用的独体字也已会写了。这时就可以结束了孩子“说”家长“写”的写话生涯，让孩子们操起笔，真枪实弹地开始自己的写作生涯。

刚开始，孩子们写的句子，有的只有五、六个字，有的一个句子只有一、二个是汉字，其余全是拼音。而且一个个句子都是干瘪、简单的，有些甚至是不完整的。孩子们那股说的热乎劲似乎没了，确实万事开头难，但不能放弃！此时教师要想着法子表扬孩子的“大作”，以再次鼓起他们的写作热情。每天可选出一句最好的句子板书在黑板上，供孩子们观摩。有多少付出就有多少回报。三两个星期后，孩子们的那句话肯定会像模像样。

最后仿好一句话。模仿是儿童的天性，一个孩子可能没有创作，但不可能不会模仿。模仿也是文学创作中的一种方法，模仿中也蕴含着创造，模仿也能出杰作。白居易那句家喻户晓的“野火烧不尽，春风吹又生”就是模仿李白“海风吹不断，江月照还空”而成的。新课标指出，在写话中要乐于运用阅读和生活中学到的词语。这里的运用，说白了就是

模仿。并不是所有的作品，所有的句子都能够、或者值得孩子们去模仿的。这就需要教师做个有心人，挖掘一些值得孩子模仿的作品和句子。如在学习《四季》这篇课文时，正是秋季，就选了秋季的这句话：谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天”，让孩子们模仿着写一写。第二天批改时，学生的作业令我们有些意外——

苹果红红，他张着笑脸说：“我是秋天”。

板栗黄黄，他裂开嘴说：“我是秋天”。

菊花香香，他摇着头说：“我是秋天”。

孩子们仿写的这几个句子，虽然比不上白居易仿写的，成了家喻户晓的名句。但我们难以想象这些句子是出自刚入学两三个月的孩子之手！这样，通过仿写，孩子们把阅读和生活中学到的词语，运用到自己的作品中，既符合课标的要求，又能提高孩子的写作能力。

有人可能会疑惑，不是说先模仿再创作吗？那么在设计时，为什么要先写好一句话，再仿好一句话，而不是先仿好一句话，再写好一句话呢？这和从模仿到创作不是相矛盾了吗？其实不然，模仿也并非从空白开始的，而且前面的写，主要是让孩子们感觉什么是句子，怎样的一句话才是完整的。后面的仿是在孩子有了“句子”的概念后，尝试着把句子写优美、写生动！实践证明这种设计能更好地激发孩子的写作热情，提高孩子的写作能力。

描述孩子照片的句子篇三
《II请在图片下方写上文章当中描述该图片的句子代号》

Frequency Adverbs

near their home.

usually go with them.

the shopping list.

when he sees a pretty girl.

families shop on Saturdays.

for interesting CDs.

impatient.

house.

II.請在圖片下方寫上文章當中描述該圖片的句子代號

III.用完整的句子回答下列問題

1. When do the Baronis go shopping?

2. What does Mrs. Baroni do in the supermarket?

3. When does Bruno forget an item?

4. Where do Bruno and Roberto go after shopping?

5. Where do their parents wait?

IV.請選擇與句子當中畫線單字相同字意的單字，填入右方空格中。

items convenient many entire near vegetables fruit meat

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

V.頻率副詞：

※ 根據文章，填入正確的頻率副詞

1.The Baronis go shopping on Saturday.

2.They go shopping on Wednesday.

3.Roberto and Bruno go shopping with their parents.

4.Roberto pushes the shopping cart.

5.They almost buy meat, fruit, vegetables, eggs, and cheese.

6.Their shopping list is short.

7.Roberto and Bruno buy a CD.

※ 頻副進階練習

1. 他們上學常遲到。(...BeV

2. 放學後，我總是會跟我朋友一起打籃球。

3. 你常去逛街嗎？是的，我常常。

4. 隊伍總是很長嗎？是的，總是。

描述孩子照片的句子篇四
《新闻图片说明的写作艺术》

新闻摄影写作常识与技巧

（ 新闻知识汇编 ）

县委宣传部 石峰

2011年3月

新闻图片说明的写作艺术

图片的自我评价

看到一幅作品的第一眼时，注意体会一下你的注意力落到画面的那个角落。这需要一些训练。非常值得训练训练。同时问自己几个问题：

1．吸引我的第一注意力的，是不是照片的主体？

2. 吸引我眼神的是什么？

3．我的眼睛下一步要看什么？为什么？

4．主体聚焦和曝光正确吗？如果不是，有没有理由要虚焦，在这幅照片里这样做是否有必要？

5. 背景聚焦清楚吗？曝光正确吗？如果没有，对这幅作品时有利还是不利？

6. 主体和背景的颜色看上去自然吗？如果不自然，对照片有利还是不利？

7. 照片看上去很平还是有些（景）深度？真实吗？不真实的话，对照片有利还是不利？

8. 主体在照片中的位臵是不是特别吸引人，或者这样构图分散了你的注意力？总的来说，这样构图对照片有什么样的影响？

9. 图片所要表达的或是要冲击的表现出来了吗？

10. 照片剪裁的宽些或者紧些有没有帮助？拍摄角度不同会不会有帮助

新闻图片说明的写作艺术

我们经常看到这样的文字说明：‚某地十分重视某项工作，自什么时间开始做，至今已取得多少成果，图为某项工作的现场。‛从深层讲，这不是新闻意义上的图片说明，只是‚看图说话‛。那么图片说明如何才能符合新闻规律，做到生动形象、回味无穷呢？

文字说明必须加深新闻图片的意义

文字说明要围绕图片展开，不能离图万里，同时，又要图文并茂，忌讳就图论图。要做到这一点，从文字上说，有三个方面：

a、对图片内容的延伸。也就是弥补形象语言的不足。如两人谈话的图片，谈什么，就要用文字补充介绍。又如，一张打电话的图片，如果不用文字交待其新闻意义，就不成其为新闻图片。如典型人物的事迹和简历非文字代替不可。 b、对图片内容的强调。也就是用带有感情色彩的文字重复形象语言，使图

片更具冲击力。以美国为首的北约轰炸我驻南使馆，我3位新闻工作者牺牲，在反映悼念活动的照片中，《湖北日报》‚烛光悼念‛这幅照片（载1999年5月13日），不仅画面悲壮，且文字说明中运用‚自发‛、‚隆重‛等形容词，提升了同仇敌忾的气氛，使照片增色不少。（在一些特殊的新闻事件发生时，用带有感情色彩的文字重复形象语言，能使图片更具冲击力。但这一般只适用于能引发民族情感的重大事件，如果在日常新闻中动辄使用，会使以报道事实为己任的新闻失去其公允性。 ）

c、对图片内容的评论。也就是阐述图片的意义。这有两个方面：一是现实意义，如《湖北日报》1999年6月14日的组照‚种田还得讲科学‛文字说明中，有这样几句：‚同样的地，由于种子的科技含量不一样，产量竟相差200公斤，收入也相差200多元，由此可见种田还得讲科学。‛这就是对图片反映的现象的评论，也表明编辑发这张图片的目的。二是展望式评论，如有一张题为‚木偶戏表演‛的照片（见《黑镜头》第六集）描述孩子们看演出时的兴奋表情，文字说明为：‚他们那一双双眼睛简直是奇迹，是他们代表了巴黎，他们才是巴黎的象征和希望。‛把图片上的形象意义和未来用文字联系在一起，升华了照片主题。

说明文字与图片相比，要具有不可替代性

具体表现在：

a、事件过程，也就是新闻中的‚五个W‛，这是图片画面无法描述必须用文字表达的。但与文字新闻不同的是，图片说明必须简炼，突出与图片相关的内容，用白描手法简要勾勒，舍弃繁杂的主题和无关的枝节。

b、背景说明，是使图片立起来的关键，有新闻意义的背景，可使图片在相同主题中脱颖而出，背景还可强化图片的故事性、对比性，使其丰满起来。 c、意义阐述，用来深化画面，升华主题，使图片的历史意义和现实意义得

到充分体现，图片也可由平面走向立体，赋予更深的含义，由此也更具感召力。 d、画面交待，也就是指代画面和解释画面。指代画面，即平常的方位提示（某某位于左二）。解释画面，是对画面上的某些读者不了解的物体进行说明，如新产品、新工艺的特性，也用于对黑白图片的颜色说明等，总之，是在不违背新闻事实的前提下，让读者更好地欣赏图片。

­­­ 贵在画龙点睛，力避画蛇添足

图片说明文字较短，如何在有限的空间内准确地表述，是一门艺术。图片说明写得好，能起到画龙点睛的作用，写得不好便是画蛇添足。写好图片说明要做到：

a、深入采访，这是摄影记者的基本功。现在有些摄影记者很注重画面艺术，讲取景、讲用光，这无疑是对的，但是只会用镜头讲话，不会用笔头讲话的摄影记者，不是一个全面发展的摄影记者。只有深入采访，尽量占用材料，才能在提炼主题、选择角度等方面游刃有余。

b、求短求实。这是写作的基本要求。要写好一二百字的说明，不很容易，要求突出主要事实，语言简洁明快，内在逻辑严密，文法通顺达意，叙述生动有趣。突出主要事实，要做到围绕照片所反映的事实进行阐述，对与照片无关

的事实予以舍弃，对照片已经体现的事实略而不写，着笔于能丰富照片内容的 c、语言简洁明快，就是要求照片文字说明简练，多用短句，少用定语、状语、补语过多的句子，不用生造的词句，尽量不用需要在文内注释的缩略词语，如交通建设上‚四纵四横‛项目等。只要图文及义就可，不必叙述跨度太大。 d、照片文字虽短，但必须逻辑严密，文法通畅。目前，在照片说明中逻辑方面的错误有：前后自相矛盾，文图内容不符，主体中途转换，造成照片说明不通，影响效果。照片说明的文法必须通畅，才能使人读得下去。现今****上常见的错误有：缺少主、谓、宾语，错打标点符号，用词夸张失当等。 e、图片说明要生动有趣，要使画面跳跃起来，活起来。杜绝图片说明中的八股模式，尽量少用或不用‚图为‛、‚体现了‛、‚表示‛、‚这是‛之类的苍白词语。《湖北日报》上有一幅李铁映考察我省的照片，说明很有特色，其中有这样一段：‚李铁映亲切地说：‘只你一个人，够累的。你不要拍我。看，祖国的山河多壮丽，真漂亮啊！应把大好河山拍个够！来，给我———’于是，他接过电视台记者肩上的摄像机，拍摄起来……‛这段图片说明，就是一篇优美的散文，它与画面相互辉映，令人为之动情。

总之，写好图片说明，做到画龙点睛，比文字报道要求还高，因为要在百余字内达到文脉清晰、文字优美、准确和意思完整等要求，的确是不容易的。正如一位外国新闻工作者所说，图片说明在某种程度上，是我们每天写的最重要的文章。虽然难，但每个摄影记者必须时刻为之努力，才能使新闻图片在报纸版面上具备应有的感召力和冲击力！

漫谈新闻图片说明词的写作

新闻摄影是形象与文字的报道形式，新闻图片主要依靠形象说话，但是，形象语言也有不能完全表达事物意义的局限，这就需要通过简短的文字说明加以补充。新闻图片文字说明的作用，不是重复受众已经目击到的画面形象，也不是华丽辞藻的堆砌，更非喧宾夺主地‚自我表现‛。

随着新闻图片越来越受到报刊的重视，图片文字说明的写作也受到更多的关注。许多抓住要领，特色鲜明的文字说明成为优秀新闻图片不可缺少的点睛之笔，但也有许多报道员因没掌握文字说明的写作要领，导致说明词含糊不清，从而影响了新闻图片的质量，比较突出的有以下四点问题：

一是空洞乏味，令人生厌。

些说明词洋洋洒洒一大段，可其中除了单位是具体实在之外，其余文字要么是****口号，豪言壮语，要么是‚积极采取有效措施‛、‚不断加大力度，严格管理……‛等等，空洞的说教让人厌烦；有的文字说明没有紧扣图片，而是讲一打通大道理，绕半天弯子，最后才介绍‚图为……‛，让人如雾里看花，似懂非懂，反而对图片的真实性产生怀疑。说明词写得如此空洞乏味，究其原因不外乎是文字功底薄弱，平时写文章空话套话说惯了，试问空话里怎么会有新闻呢，可想而知此类稿件肯定要惨遭淘汰。

二是乱贴标签，缺乏说服力。

有的图片说明与新闻图片没有内在联系，纯粹是贴上去的标签。这使人想起儿童画中的一个名词——‚儿童画的自白‛。小孩子在画画时尽管有丰富的想象力，但是由于没有掌握绘画的基本技能，力不从心，只得一边画，一边说，借助语言来表达他想画的内容。这种现象被研究儿童画的专家称为‚儿童画的自白‛。打个不妥当的比喻，我们有些新闻图片的说明，很像‚儿童画的自白‛。图片表现不出作者想要表现的深刻的思想内容，于是只好用‚自白‛的方式去解释。此外，我们有些报道员往往习惯于一种‚精神‛下来了，图片马上跟上去，作上面‚精神‛的‚实证‛。这种‚口号、数字加图像‛的印证、图解式‚新闻摄影‛统治报道员已经多年。如果不踏踏实实地在基层调查研究，发现现象，而指望带着某个精神下去‚按图索骥‛，那就非常容易落入图解式的窠臼，在拍摄方法上陷于观念出发的摆布，在文字说明写作上也就少不了乱贴标签。 三是张冠李戴，弄虚作假。

有的报道员上稿心切，造假有方，手法多变。有的拿旧照片填上新内容，在时间、地点上动歪脑筋，把年前说成‚日前‛，把彼地说成此地。有的张冠李戴，弄虚作假，明明是一个镇发生的事，偏偏无限扩大说成一个县、市的做法。更有甚者移花接木，运用电脑修改图片，企图借助高科技的制作技巧坑蒙编辑和读者。对于此类行为我们应坚决站出来‚打假‛，每个报道员都要树立良好的职业道德，严格要求自己，不写不拍假新闻。

四是模式化，表达不够生动。

翻翻报纸，现在有的新闻图片的文字说明太干瘪，八股味太浓，许多说明词大都是一副‚老面孔‛：‚XX单位怎么怎么，取得什么什么，图为X月X日他

描述孩子照片的句子篇五
《描写赞美父母的句子》

1,父爱是一把大伞，总在有雨的天里撑着。父爱是一座大山，挺拔而伟岸.父爱是一片汪洋的大海，浓郁而深远.父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。

2,有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。

3, 父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中;它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋;它像茶，平淡而亲切，让人自然清新;它像篝火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。

4,父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功;是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在!

5,纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁：即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲您那不屈的精神;即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱!

6,父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在!

7,人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。

8,古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。

9,父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。

10,父爱是一把大伞,总在有雨的天里撑着.父爱是一座大山,挺拔而伟岸.父爱是一片汪洋的大海,浓郁而深远.父爱是我人生旅途中的一盏明灯,在我迷路时,照亮我的行程.

11,父爱是一把大伞，即使在风雨交加的路上，也不让一滴水珠落在我身上。

12,父亲的爱是威严的、沉默的、忧郁的、深远的。让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新。好词好句

13,在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。

14,母亲的爱是永远不会枯竭的。这说明母爱是非常伟大的，是永远伴随在我们身边的。

15,母爱是世间最伟大的力量。

16,母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

17,母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

18,成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。

19,记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。

20,没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

21,母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。

22,母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。

23,慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？

描述孩子照片的句子篇六
《小学生描写春天景色的优美句子》

小学生描写春天景色的优美句子

1、冬去春来，万物苏醒，大地暖融融的,人们的装束变得丰富多彩了,不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖，穿着笨重的大衣,人们都换成色彩鲜艳的衣裳，你看大街上,乡村中，人们穿上了各种各样的颜色的裙子、衬衫，把整个城市装扮得更加美丽。

2、阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。

3、春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚！

4、春风里桃花红，杏花白，柳叶青，到处生机勃勃，春风把春意插在了人们的心里，你看：风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人，帮助灾区人民恢复生产是多么及时，一年之计在于春，农民伯伯正在播种，农村已是一派繁忙的景象，可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无限的愉快和欢乐，带来了希望与祝福！

5、春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

6、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

7、冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

8、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

9、随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

10、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

11、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

12、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

13、天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！

啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。

啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。

小学生描写夏天景色的优美句子

1、我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。

2.七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

3.春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

4.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。 风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。”

5.青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

6.初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

7.盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

8.七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

9.烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

10.太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

11.天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。

12.那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！

街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

13.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱般大小的光斑。

14.当春姑娘还在家乡的小河边散步，观赏着美景时，夏弟弟跳到小河里去喝水，惹得春姑娘生了气，一撩衣裙，飘然而去。

15.初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。

16.青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

描述孩子照片的句子篇七
《描写风景的优美句子》

描写风景的优美句子

1、春天，万物复苏，百花盛开。河水上面的冰在温暖的阳光的照射下融化了，河两岸呈现出一派生机勃勃的景象。小朋友们可以在河边采野花、捉迷藏，十分有趣。

2、春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。

3、炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。

4、后院的景色更加迷人，在远处的柳树枝上铺满了雪，像长出了银白色是枝丫。再看那银白色的地毯上几个小孩子在嬉戏、玩耍、堆雪人、打雪仗。整个小区充满了宁静而祥和的气息。

5、草地旁边有几排粗壮的大树，长长的枝条上小鸟欢快的唱着动听的歌曲，知了在树叶里拼命的叫着，到处都是一片生机勃勃。

6、夏天，烈日吐火，但在故乡的山上满是树木，在树阴的遮蔽下，非常凉爽；还有知鸟在放声歌唱。种在山上的西瓜熟了，故乡的西瓜又圆又大，和那空中的圆月，一样圆；切开一看是红通通的果肉，清甜可口；黑色的瓜籽，如那黑黝黝的眼睛。

7、冬姑娘的到来，只是一夜之间，她穿着洁白的冬衣，轻轻抚摸着大地，大地随即穿上了姑娘赠予它的冬衣，大地随后召唤树精灵们，让他们也穿上了新衣服，就这样，冬姑娘飞上天空，手一挥，雪花弥漫，冬姑娘满意的飞走了

8、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

9、愁脉脉。目断江南江北。烟树重重芳信隔。小楼山几尺。细草孤云斜日。一向弄晴天色。帘外落花飞不得。东风无气力。

10、在瑟瑟的秋风中，树上那已枯黄的叶子纷纷扬扬地飘落下来。它缓缓地、缓缓地落到了地上，发出那哀怨的“沙沙”声。落叶啊！你是在哀伤自己生命的短促吗？不，不是的！落叶才不会这样英雄气短呢。不知不觉中，我已走到了路的尽头。只见眼前有一条清澈明净的小溪，落叶随风飘落在小溪上，就像一艘艘金色的小船。溪水不停地流淌着，落叶也打着旋儿随波逐流，开始了他们那漫长而又艰辛的旅程……见眼前无路可走，我索性躺在了那华贵的绒毯上，抬头仰望，在那光秃秃的枝头上，似乎还留着几片绿叶。或许这绿叶再过些日子就要飘落下来，投入大地母亲的怀抱。

11、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。

12、秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母亲的怀抱.她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下。

13、炎炎的太阳，高悬在世界的当空。红的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰来。蒸腾，窒塞，酷烈，奇闷，简直要使人们底细胞与纤维，由颤抖而炸裂了。

14、没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。

15、夏天的雨是狂风暴雨，他处处充满了严厉；秋天的雨是楚楚动人的雨，她饱含着深情；而冬天的雨是冷酷无情的雨，他蕴藏着冰冷的气息。然而，我最喜欢的是寒冷的冬日过后，那千姿百态，五彩缤纷的春雨。

描述孩子照片的句子篇八
《新闻图片说明的写作艺术》

新闻图片说明的写作艺术

我们经常看到这样的文字说明：“某地十分重视某项工作，自什么时间开始做，至今已取得多少成果，图为某项工作的现场。”从深层讲，这不是新闻意义上的图片说明，只是“看图说话”。那么图片说明如何才能符合新闻规律，做到生动形象、回味无穷呢？

文字说明必须加深新闻图片的意义

文字说明要围绕图片展开，不能离图万里，同时，又要图文并茂，忌讳就图论图。要做到这一点，从文字上说，有三个方面：

a、对图片内容的延伸。也就是弥补形象语言的不足。如两人谈话的图片，谈什么，就要用文字补充介绍。又如，一张打电话的图片，如果不用文字交待其新闻意义，就不成其为新闻图片。再如典型人物的事迹和简历非文字代替不可。

b、对图片内容的强调。也就是用带有感情色彩的文字重复形象语言，使图片更具冲击力。以美国为首的北约轰炸我驻南使馆，我3位新闻工作者牺牲，在反映悼念活动的照片中，《湖北日报》“烛光悼念”这幅照片（载1999年5月13日），不仅画面悲壮，且文字说明中运用“自发”、“隆重”等形容词，提升了同仇敌忾的气氛，使照片增色不少。

c、对图片内容的评论。也就是阐述图片的意义。这有两个方面：一是现实意义，如《湖北日报》1999年6月14日的组照“种田还得讲科学”文字说明中，有这样几句：“同样的地，由于种子的科技含量不一样，产量竟相差200公斤，收入也相差200多元，由此可见种田还得讲科学。”这就是对图片反映的现象的评论，也表明编辑发这张图片的目的。二是展望式评论，如有一张题为“木偶戏表演”的照片（见《黑镜头》第六集）描述孩子们看演出时的兴奋表情，文字说明为：“他们那一双双眼睛简直是奇迹，是他们代表了巴黎，他们才是巴黎的象征和希望。”把图片上的形象意义和未来用文字联系在一起，升华了照片主题。

说明文字与图片相比，要具有不可替代性

具体表现在：

a、事件过程，也就是新闻中的“五个W”，这是图片画面无法描述必须用文字表达的。但与文字新闻不同的是，图片说明必须简炼，突出与图片相关的内容，用白描手法简要勾勒，舍弃繁杂的主题和无关的枝节。

b、背景说明，是使图片立起来的关键，有新闻意义的背景，可使图片在相同主题中脱颖而出，背景还可强化图片的故事性、对比性，使其丰满起来。

c、意义阐述，用来深化画面，升华主题，使图片的历史意义和现实意义得到充分体现，图片也可由平面走向立体，赋予更深的含义，由此也更具感召力。

d、画面交待，也就是指代画面和解释画面。指代画面，即平常的方位提示（某某位于左二）。解释画面，是对画面上的某些读者不了解的物体进行说明，如新产品、新工艺的特

性，也用于对黑白图片的颜色说明等，总之，是在不违背新闻事实的前提下，让读者更好地欣赏图片。

贵在画龙点睛，力避画蛇添足

图片说明文字较短，如何在有限的空间内准确地表述，是一门艺术。图片说明写得好，能起到画龙点睛的作用，写得不好便是画蛇添足。写好图片说明要做到：

a、深入采访，这是摄影记者的基本功。现在有些摄影记者很注重画面艺术，讲取景、讲用光，这无疑是对的，但是只会用镜头讲话，不会用笔头讲话的摄影记者，不是一个全面发展的摄影记者。只有深入采访，尽量占用材料，才能在提炼主题、选择角度等方面游刃有余。

b、求短求实。这是写作的基本要求。要写好一二百字的说明，不很容易，要求突出主要事实，语言简洁明快，内在逻辑严密，文法通顺达意，叙述生动有趣。突出主要事实，要做到围绕照片所反映的事实进行阐述，对与照片无关的事实予以舍弃，对照片已经体现的事实略而不写，着笔于能丰富照片内容的事实而大书之。

c、语言简洁明快，就是要求照片文字说明简练，多用短句，少用定语、状语、补语过多的句子，不用生造的词句，尽量不用需要在文内注释的缩略词语，如交通建设上“四纵四横”项目等。只要图文及义就可，不必叙述跨度太大。

d、照片文字虽短，但必须逻辑严密，文法通畅。目前，在照片说明中逻辑方面的错误有：前后自相矛盾，文图内容不符，主体中途转换，造成照片说明不通，影响效果。照片说明的文法必须通畅，才能使人读得下去。现今媒体上常见的错误有：缺少主、谓、宾语，错打标点符号，用词夸张失当等。

e、图片说明要生动有趣，要使画面跳跃起来，活起来。杜绝图片说明中的八股模式，尽量少用或不用“图为”、“体现了”、“表示”、“这是”之类的苍白词语。《湖北日报》上有一幅李铁映考察我省的照片，说明很有特色，其中有这样一段：“李铁映亲切地说：„只你一个人，够累的。你不要拍我。看，祖国的山河多壮丽，真漂亮啊！应把大好河山拍个够！来，给我———‟于是，他接过电视台记者肩上的摄像机，拍摄起来……”这段图片说明，就是一篇优美的散文，它与画面相互辉映，令人为之动情。

总之，写好图片说明，做到画龙点睛，比文字报道要求还高，因为要在百余字内达到文脉清晰、文字优美、准确和意思完整等要求，的确是不容易的。正如一位外国新闻工作者所说，图片说明在某种程度上，是我们每天写的最重要的文章。虽然难，但每个摄影记者必须时刻为之努力，才能使新闻图片在报纸版面上具备应有的感召力和冲击力！

描述孩子照片的句子篇九
《中文提示完成句子》