自作自受造句

自作自受造句篇一
《遣词造句经典30词》

遣词造句33词--自由表达你的思想

2006/10/31 21:22 英语周报大学版

Get “brainwashed” with 33 words

—Let your mind soar and spirit be free in the world of English! 遣词造句33词——自由表达你的思想

供稿：张晶

第一词 Special

“特别”、“专门”之意。汉语表达方式特别灵活，special 这个词在很多时候可以派上用场。

1、他为什么总是与众不同？

Chinglish:Why is he always different from others?

Revision: Why is he always so special? (简洁明了)

2、你知道，你跟别人一点都不一样。

Chinglish: You know you‟re totally different from others.

Revision: You know you‟re so special to me.

3、有什么值得一说的事情吗？

Chinglish: Do you have anything worth to say?

Revision: Anything special? (当然还要考虑到具体环境)

4、 这个周末有什么不同往常的打算呢？

Doing anything special this weekend?

第二词 Practice

这个词大家都认识，但是它有“习惯”、“惯例”的意思，用起来让人觉得挺正宗的。如social practice(某个社会中的常见做法)、common practice (司空见惯的事)。

1、 那个在封建社会可是个常见的现象。

Chinglish: It was a familiar phenomenon in the feudatorial society.

Revision: It was common practice during the period of feudal rule.

虽然用到的场合不多，但是在很多时候可以替代被我们滥用但是老外又不那么用的 “phenomenon” 这个词。

第三词 Feature

这个词可以作名词，也可以作动词。作名词时表示“特征”、“特色”，作动词表示“别人不容易有的东西就我有”、“以……为特色”。写作必备。这里只说动词。一般在描述一些工厂、公司、单位等时候特别有用。

1、我们公司主要经营高品质的网络设备。

Our company features high quality networking equipment.

2、我厂具有优质的丝网印刷与高质量的镀金技术。

Our factory features exquisite screen printing and high quality gold plating. 这个词写作介绍时必备，主要用来加强文采。相近的词有highlight。

第四词 Serious

这个词就是 “严肃、严重” 的意思。不难用，但是常用，所以要用得恰到好处。

1、不开玩笑，我是认真的。

Chinglsih: I don‟t want to play joke with you, I‟m careful. (此“认真”非彼“认真”也)

Revision: I‟m not joking. I‟m serious.

2、甲：他是我的男朋友。乙：什么程度的？

Chinglish: A: He‟s my boyfriend. B: To what degree?

Revision: A: He‟s my boyfriend. B: You mean a serious one?

3、我不知道我男朋友对我的感情是不是真的。

Chinglish: I don‟t know if my boy friend‟s feeling to me is real or not.

Revision: I‟m wondering if my boyfriend is serious about me.

(另： boy friend是男性朋友，boyfriend才是恋爱关系)

4、美国大兵寻求真情。(恋爱广告)

American Solider Looking for Serious Relationship.

第五词 Lose

动词是lose，表示 “失去、丢失” 的意思。如果是形容人，流行用loser，一些教养不好的人动不动就称别人是loser，与这样的人打交道可得小心了。

这些词用法比较广泛，而且比较散。

1、如果这样的话，大家都会丢脸的。

If so everyone would lose face.

2、我得警告了，我的耐心快没了。

Chinglish: I must warn you, my patience will be less and less .

Revision: I have to warn you I‟m losing my patience.

3、你输定了。

Chinglish: You must lose.

Revision: You‟re bond to lose.

4、他这个人输不起。

Chinglish: He can‟t bear to lose too much.

Revision: He is a bad loser(或sore loser).

第六词 Problem

几乎是万能词，凡是有问题，哪怕说不上具体名称，都可以向它身上推， e.g. health problems， food problems, school problems, financial problems, population problems, polution problems...

凡是有不对劲、需要解决、需要处理的地方，都可以用这个词。解决问题一般用solve the problem。用法极其简单。关键是要学会做变通。

1、这个地方粮食不够吃，可惨啦。

People in this area are suffering from the food problem. How misearable!

2、人口问题是个大问题。

Population problem is a big problem.

第七词 Lover

这个词用得太广了。老外动不动张口就是peace-lovers。此外还有book-lovers, China-lovers, music-lovers等。

下面几句可能两种说法都可以，这个不是有多难，我们不会用，而是我们的思维习惯决定了老是想不到。

1、我这个人挺爱读书的。

Version 1: I love reading books. (没错)

Better Version: I‟m a book-lover. (更地道)

2、中国坚定地与全世界爱好和平的人们站在一起。

Chinglish: China is resolutely standing with all people who love peace all over the world. (很罗嗦是不是？)

Revision: China stands firmly with all peace-lovers world-wide.

第八词Show

这个词我们都很熟悉。但是需要的时候是否用到了？

1、你的照片给我看看好吗？

Chinglish: I want to look at your photos, ok?

Revision: Can you show me your photos?

2、这个星期天我想带你到处逛逛。

Chinglish: I plan to take you out everywhere and have a look at this Sunday. Revision: I plan to show you around this Sunday.

3、什么？想要我去啊？拿钱来！(常见开玩笑的话)

Chinglish: What? You want me to go? Give me your money.

Revision: What? You mean I‟ll do the job? Ok, show me the money.

第九词: Mind

这个词含有“留心”、“在意”、“介意”等意思。还经常与一些词组合起来表示某个人的心眼大小等，如open-inded、narrow-inded、absent-inded等。老外吵架时动不动张口就说别人是narrow-inded。辩论必备。

1、中国有很多男人心眼特小，他们甚至都不允许自己的妻子交异性朋友。

自作自受造句篇二
《成语解释及造句》

1一夫当关，万夫莫开:意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要。示例:剑阁峥嵘而崔嵬，～。

2草木皆兵:把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

示例:这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。 3赤膊上阵

光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。

示例:他终于～，亲自出马了。

4乌合之众

释义:象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 示例:外边虽有些人，也是～，不相统摄。

:5打草惊蛇

释义:原比喻惩甲菟乙。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。

示例:空自去“～”，倒吃他做了手脚，却是不好。

6四面楚歌

释义:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

示例:在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了

:7用兵如神

释义:调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

示例:三国时期的诸葛亮神机妙算，～。

:8有勇无谋

释义:只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。 示例:毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

9声东击西

释义:声：声张。指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。

示例:蜀人或～，指南攻北，吾兵必须分头守把。

10:坚壁清野

释义:对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。 示例:不许出战，只是～，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

11揭竿而起

释义:砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。

示例:一时各路人马，～，不分昼夜，兼水路纷纷入鄂。

12豁然开朗

豁然：开阔敞亮的样子；开朗：地方开阔，光线充足、明亮。指顿时现出宽敞明亮的境界

听了他的话,我的心中豁然开朗,所有的忧愁都烟消云散了

13怡然自乐

怡然：安闲、愉快的样子。形容高兴而满足的样子

伸出双手，感受着花瓣飘落在手心的感觉，怡然自乐。

14鸡犬相闻

指人烟稠密

两个村子离得很近,简直是鸡犬相闻

15世外桃源

指不受外界影响或理想中的美好世界

这里美丽极了,真是一个世外桃源啊！

16落英缤纷

落：凋落；英：花；缤纷：繁多杂乱。花瓣凋落，纷纷飞扬的样子

傍晚的梅花伴着西斜的夕阳，落英缤纷，景致非常迷人

1． 一拥而入：体育场的大门刚一打开，球迷们就一拥而入。

2． 怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》

3． 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》

4． 自言自语：自己和自己说话。《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》

5． 千钧一发：形容情况十分危急。《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》

6． 精兵简政：简：使简化。《有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。》

7． 五光十色：《一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。》

8． 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。》

9． 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》

10． 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》

11． 千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。《老师千方百计调动我们的学习积极性。》

12． 津津有味：他正在津津有味地看着一本漫画书。

13． 争先恐后：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。

14． 如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》

15． 兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》

16． 小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》

17． 焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》

18． 沁透心脾：《花儿开了，飘来了一阵阵沁透心脾的香味。》

19． 赞叹不已：看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。

20． 波澜壮阔：面对波澜壮阔的大海，他十分激动。

21． 初出茅庐：他虽然初出茅庐，工作起来却是有条有理。

22． 举世闻名：中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。

23． 攻无不克：他领导的科研小组，十几年来以攻无不克的气势，解决了一个又一个难题。

24． 胸有成竹：成：完成，现成。《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》

25． 迫不及待：他那迫不及待的样子，引起了一阵哄堂大笑。

26． 别具一格：别：别处的，独特的。《他写的这本书构思巧妙，别具一格。》

27． 不假思索：他复习得很全面，对于老师提的问题，他都能不假思索就回答出来。

28． 神机妙算：诸葛亮草船借箭，真是神机妙算啊！

29． 理直气壮：他的话理直气壮，说得大家不知如何回答。

30． 完璧归赵：现在我把这本书完璧归赵，请你查收。

31． 同心协力：只要我们同心协力，就一定能战胜困难。

32． 开卷有益：要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。

33． 各抒己见：在班级会议上，大家各抒己见，气氛热烈。

34． 忐忑不安：昨天晚上我忘了背课文，今天上语文课时，我忐忑不安，生怕被老师叫到。

35． 心惊肉跳：惊：惊慌。做了坏事的人，一遇到警察就会吓得心惊肉跳。

36． 自作自受：他今天落到这样的下场，完全是自作自受。

37． 大名鼎鼎：他现在已是一个大名鼎鼎的歌手了。

38． 人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。

39． 车水马龙：节日里，大街上车水马龙，热闹极了。

40． 摩肩接踵：春节前几天的菜市场上，人们摩肩接踵，忙着买东西。

41． 熙熙攘攘：节日期间，公园里熙熙攘攘，人们笑逐颜开，真热闹啊呀！

42． 一丝不苟：陈老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。

43． 惟妙惟肖：妙：好。肖：想像。《这幅画上的几只小猫画得惟妙惟肖，好像一叫这会跑出来似的。》

44． 郑人买履：我们做任何事情时都要根据实际情况，灵活处理，否则就会闹郑人买履的笑话。

45． 自相矛盾：说话做事不能前后抵触，要不就会自相矛盾。

46． 了如指掌：陈教师教了我们班四年了，他对每一个同学的情况真是了如指掌啊！

47． 不动声色：接完电话，他不动声色地走了出去。

48． 若无其事：我们都在紧张地复习准备考试，他却若无其事地看漫画书。

49． 无与伦比：

50． 星罗棋布：大大小小的商店星罗棋布，热闹非凡。

1不堪回首：堪：可以忍受；回首：回顾，回忆。指对过去的事情想起来就会感到痛苦，因而不忍去回忆。

造句：祖国在那过去的岁月里所遭受的无数的屈辱,令我们不堪回首

2程门立雪：旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

造句：他/她看到老师在工作，也来了个程门立雪，在办公室门外等候。

3三令五申 ：令：命令；申：说明。再三命令和告诫。

造句：市政府早已三令五申，不准请客送礼，但有的人仍然我行我素。 4名落孙山：

指考试或选拔没有录取。

造句：《儒林外史》里的那个范进，所以一直名落孙山，被那杀猪的老丈人耻笑，就是主考大人嫌他文字悖谬的缘故，从二十多岁，考到五十多岁，总是铩羽而归。

5聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。

造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

6自言自语：自己和自己说话。

造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

7千钧一发：形容情况十分危急。

造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。

8 五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

造句：一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。

9雨后春笋：形容新生事物大量涌现。

造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。

10琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。

造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

11顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。

造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

12千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。

造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。

13津津有味：津：口液，唾液；津津：兴趣浓厚。形容兴味浓厚。

造句：他正在津津有味地看着一本漫画书。

14争先恐后：抢着向前，唯恐落后

造句：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来

15如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 造句：同学们如饥似渴地努力学习。

16兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。 造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

17小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。

造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

18焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

19闻鸡起舞 听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。 老爷爷在乡下修养，每天闻鸡起舞，打太极拳健身。

20白手起家 一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。 王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。

21卷土重来 卷土：人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。 这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。

22晨钟暮鼓 古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。 每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。

23力争上游 努力争取上进 求学做人都要力争上游，不要自满於现状

24 破釜沉舟 比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。 既然来了，就要有破釜沈舟的决心，不得冠军绝不回去。

25投笔从戎 一个人抛弃文职而加入卫国的行列。 大伯父高中毕业后投笔从戎，进入军校就读，负起保家卫国的责任。

26前车之鉴 比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。 有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。

27金石为开 至诚可感动任何事物。 表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。

28勤能补拙 指勤勉努力能弥补天资上的不足。 勤能补拙，只要你多付出心力，一定有成功的机会。

29人定胜天 比喻人力可以战胜自然。 妈妈告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。

30有志竟成 有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。 哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。

31良药苦口

能治病的好药，味苦难吃。比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。 奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。 32 悬梁刺股 形容人勤奋苦学。 月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

33问心无愧

反省自问，心里没有丝毫惭愧。 作人不求荣华富贵，只求问心无愧。 34首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。

你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

35引颈受戮：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

36衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

37水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

38如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。 我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

39仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。

40为恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。

这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。

41无补于时：对事情没有什么益处。

现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

42有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。

他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀

自作自受造句篇三
《课内阅读》

课 内 阅 读

班级： 姓名：

（一）山中访友

这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山

泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,

是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的好嗓子,雄浑的男高音多么有气

势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻

满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满了宁静,变得更加湛蓝。

1、在这段话中，作者问候了哪些朋友？

2、文中的哪一句话能概括这一段的意思？用横线画出。

3、你能仿照画线的句子，再写一两句话吗？

4、这段文字给你印象最深的是什么？

（二）草虫的村落

我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一

队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一

个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它

们这么勤勉地奔忙呢

1、

2、

3、

4、 这一段话中哪一句是关键句？请用横线画出。 “村民们”指的是 这段话中 这个词语最能概括“村民们”的劳动状况。 给短文加上正确的标点符号。

甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 此

时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

1、“此时”是指 的时候。

2、用“灵泉一般流了出来”形容

3、从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句中可以体会到作者对草虫的 感情。

（三）詹天佑

一．阅读短文，完成问题。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，在分别向两头开凿。外满两端也同时施工，把工期缩短了一半。

1. 詹天佑在开凿隧道时采取了那两种凿井的方法？原因是什么？

第一种是 ，原因是 。 第二种是 ，原因是 。

2. 从文中划线的部分，你想到了哪些四字词语或成语？至少写两个。

3.这段话的意思可以概括为（ ）

（1）讲开凿居庸关隧道的情况。 （2）讲开凿八达岭隧道的情况。

（3）讲开凿隧道的情况。 （4）讲开凿隧道遇到的困难。

（四）穷人

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳的很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。 回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好!”

门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？„„如今叫我怎么对他说

呢？„„”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1、“自作自受”的意思是

“忐忑不安”的意思是

桑娜忐忑不安的原因是：

2、文中的“她”是指 ；“他”是指 ； “他们”是指 。

3、根据原文判断下面句子的意思,正确的打勾，错误的打叉。

（1）看到邻居西蒙死了，桑娜十分害怕，所以她的心跳得厉害。（ ）

（2）桑娜“觉得非这样做不可”的意思是她“觉得不可以这样做”。（ ）

（3）桑娜“自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”，这句话表现了桑娜宁可自己受苦，也要帮助穷人的善良心地。 （ ）

（4）从“那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”这段话中可以看出，桑娜认为自己做了件蠢事。 （ ）

4、用带点的词造句。

（1）桑娜觉得非这样做不可。

非„„不可„„

（2）桑娜宁可自己受苦，也要把西蒙的两个孩子抱回自己家里。

宁可„„也„„

（五）唯一的听众

1、我停下来时，他总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

从“总不忘”我们可以体会到 ，老人说“我的心已经感受到了”是因为 ，“从未有过的感觉”是指 。

2、很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，．．

常常传出基本练习曲的乐声。我站的很直，两臂累的又酸又痛，汗水湿透了衬衣。 ．．．．

“我又开始在家里练琴了”的原因是 ，促使“我”努力练琴的动力来自于 。

自作自受造句篇四
《十一册课内阅读题》

十一册课内阅读题 1、《山中访友》

一、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼 你好 清凉的山泉 你捧出一面明

镜 是要我重新梳妆吗 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑

布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，

你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满了宁静，变得更加湛蓝。

喂，淘气的云雀，叽叽喳喳在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1、“湛蓝”的“湛”字，用音序查字法查_____，用部首查字法查_____，“湛”字在字典中的解

释有①深②清澈③姓，“湛蓝”的“湛”的意思是（ ）

2、给画“”线的句子加上标点符号。

3、从文中找出下列词语的近义词。

迫切（ ） 吟唱（ ） 浑厚（ ） 映衬（ ）

4、结合语境解释下列词语。

津津乐道：

5、把本段的中心句用“

6、走进山，“我”访问_____、 _____、 _____、_____、_____、_____等朋友。

7、用“_____”画出文中的一句拟人句，并仿写一句。

8、本段中，对于山中的“朋友”，作者在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处？

3、《草丛的村落》

二、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（ ）地往来。那只英勇

的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（ ）

地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。

在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（ ）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲

虫，对这（ ）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了

旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，

紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一

般地流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！

我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，

一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶

着路。是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？

1、写出下列词语的反义词和近义词

静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ）

勤勉（ ）（ ） 僻静（ ）（ ）

2、从画“—”句子中，你感受到了：

3、在片段中的（ ）填上合适的四字词语。

4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇

野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的“——”的作用是（ ）：

A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折

5、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄

写下来。

6、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”你能想象一下它们可能在交流些什么呢？

把它们交流的内容写下来

五、铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了

一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。过青龙桥，

列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列

车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易多了。

1．这段话在“人”字上加引号起作用：2．用上合适的关联词语将划有横线的两部分连成一句话。3．“火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。”这句话运用了( )

的修辞方法。

4．詹天佑设计了“人”字形线路解决了坡度大，火车上山难的问题。你能不能想出另外的一个办法？

九、

詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’，这

类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测

绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣 詹天佑始终坚持

在野外工作 白天 他翻山越岭 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算。为了寻找一条合适的线

路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

否则，不但那些外国人讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。

1、给没有标点的地方加上标点符号。（1分）

2、从这段话中找出下列词语的反义词。（1分）

优良( ) 放弃( )

3、请用“”划出最能说明工作马虎的词语。 （1分）

4、这段话抓住了人物的、和心理活动的描写，来表现了人物的优秀品质，读了心理活动的描

写，我知道了短文中这个人是个 的人。（2分）

十、

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（依然 毅然 决然 居然）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，

哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（周密 精密 精致）计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要（周密 精密 精致），不能有一点儿马虎，‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终（保持 坚持 维持）在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

1（1分）

2．把（ ）里不恰当的词划掉。（2分）

3．把下面的句子改写为间接转述的句子。（2分）

詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要（周密 精密 精致），不能有一点儿马虎，‘大概’‘差

不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

4．这段话主要表现了詹天佑的（ ）。（1分）

A、创新精神 B、爱国精神 C、杰出才华

6、《怀念母亲》

二十一、我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边呆了几天，

仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多 岁。我痛哭了几年，

食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺

少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如

一日。

如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。 我的祖国母亲，

我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。 （1）“我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。”句中的“愿望”具体指作者的

愿望。

（2）“我的祖国母亲……我这个母亲也频来入梦。”祖国母亲“频来入梦的原因是

（3） 文中画线句子表达了作者的 思想感情。

（4）作者在悲痛的日子里，他食不下咽，寝不安席的时候，脑海里会回想起

9、《穷人》

六、

古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和

风暴出去打鱼，她自己也从早到晚的干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿 不论冬夏都光着脚走

来走去 吃的是黑面包 菜只有鱼 不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没有什么可抱怨的。桑娜听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他。开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前画着十

字。

1、 这段话选自，作者是（1分）

2、 写出下列词语的近义词。顾惜（ ）抱怨（ ）（1分）

3、 给划线的句子加上标点符号。（1分）

4、 反复读划波浪线的句子，用2、3句话把自己的体会写下来。（2分）

八、

桑娜用头裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳的很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但

是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉

好。

桑娜脸色发白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够

他受的了„„是他来拉？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我

自作自受„„恩，揍我一顿也好！”

1、 这段话选自课文，作者是（2分）

2、 判断：“但是觉得非这样做不可。”和“但是觉得要这样做”这两个句子的意思和语气都一样。（ ）

（1分）

3、 第二自然段中用了五个省略号，说明了

（1分）

4、 “恩，揍我一顿也好！” 表现了气读。（1分）

十一、桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样

做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把

帐子拉好。

“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时

有过这样的夜晚了。还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦，……我不在家，你在家里做些什么

呢？”

渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。

“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕，我可替你（担忧、担心）

呢！”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是你有什么办法呢！”

两个人沉默了一阵。

“你知道吗？”桑娜说，“咱门的邻居西蒙死了。”

“哦，什么时候？”

“我也不知道她什么时候死的，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边睡着了，他们那

么小……，一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得（严肃、严峻）忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？

得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦，”桑娜拉开了帐子。

1）把括号中不正确的词语划掉。

2）改写下列句子。

a、什么也没有打到，还把网给撕破了。 改被字句： b、你瞧，他们在这里啦。 改反问句：

（3）简要写出“两个人沉默了一阵”的原因。

桑娜沉默的原因： 渔夫沉默的原因：

（4）“得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！”说明渔夫下了 的决心 。

（5）这段话主要讲了 说明了

二十六、

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，

但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子

拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已

经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，

我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人 上帝 我为什么要这样做 如今我怎么对他说呢 ”桑娜沉思着，久久地坐

在床前。

1、请在上加上恰当的标点符号。

2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母，用部首查字法应查部。

（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安装； C安定。

在文中应取（ ）。

3、在文段中找出下面词语的近义词。

自食其果（ ） 心神不宁（ ）

4、你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？

自作自受造句篇五
《40个抽测词语释义及造句》

1、波光粼粼

【解释】：形容波光明净。波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。

【示例】：波光粼粼的湖面上，渔帆点点。

2、饱经风霜

【解释】：饱：充分；经：经历；风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。

【示例】：人们那被晒黑的～的脸上，显出严肃而紧张的神情。

【语法】：动宾式；作谓语、定语；形容经验丰富

3、不屈不挠

【解释】：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。

【示例】：经过不屈不挠的反抗和斗争，中国人民终于取得了世界反法西斯战争的胜利。

4、不解之缘

【解释】：解,解散。缘,缘分。不可分解的缘分，难以分开的缘分。比喻不能解脱的联系或关系。

【示例】：我和书有一段不解之缘。 【语法】：偏正式；作宾语；形容关系密切

5、大吃一惊

【解释】：形容对发生的事感到十分意外。

【示例】：那个朋友和他再次见面，不禁～。

【语法】：偏正式；作谓语；形容非常吃惊

6、德高望重

【解释】：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。

【示例】：刘老在单位德高望重。

【语法】：联合式；作谓语、定语；含褒义，用于称颂老人

7、独一无二

【解释】：没有相同的或没有可以相比的。

【示例】：长城是世界上独一无二的伟大建筑。

【语法】：联合式；作谓语、定语；含褒义

8、得心应手

【解释】：得：得到，想到；应：反应，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。

【示例】：小利担任宣传委员，工作干得得心应手。

【语法】：连动式；作宾语、定语、状语；用于各种技艺 9、过关斩将

【解释】：比喻不断战胜对手与克服困难

【示例】：1.他想起年轻时过关斩将的情景,就浑身来了劲儿。

2.关羽“过五关，斩六将”。

10、囫囵吞枣

【解释】：囫囵：整个的。 把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻理解事物含混模糊或学习上不加分析，不求充分理解地笼统接受。

【示例】：我读《水浒传》，只是囫囵吞枣地看一遍，只知道粗略的情节。[

【语法】：偏正式。

11、恍然大悟

【解释】：恍然:猛然醒悟的样子;悟:理解、明白。一下子明白了过来，比喻某人或某事豁然开朗。

【示例】：这道题在老师指导后，我恍然大悟。意思：这道题在老师指导后，我立刻明白了。

【结构】： 偏正式成语。

12、和蔼可亲

【解释】：和蔼：和善。态度温和，容易接近。

【示例】：假若有人愿意来看他，他是个顶～的人。

【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；形容人的态度谦和 13灰心丧气

【解释】：灰心：心如熄灭了的死灰；丧：失去。形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

【示例】：因为遭受了很大的损失，都有些～了。

【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含贬义

14、挥洒自如

【解释】：挥：挥笔；洒：洒墨。形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。

【示例】：家人送上一枝蘸满墨水的笔。珏斋提笔，在纸上～的写了一百多字。

【语法】：主谓式；作谓语、定语；含褒义

15、昏昏欲睡

【解释】：昏昏沉沉，只想睡觉。形容极其疲劳或精神不振。

【示例】：小明上课不专心听讲，昏昏欲睡。

【语法】：偏正式；作谓语、分句；形容非常疲劳

16、久别重逢

【解释】：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。

【示例】：两个好朋友久别重逢，不禁喜极而泣。

17、焦躁不安

【解释】：着急,烦躁,坐立不安的样子 燥：烦躁 焦：焦虑 安：平静。

【示例】：我最近焦躁不安。

18、津津乐道

【解释】：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈论。很有兴趣地说个不停。

【示例】：十余年来，在不少出版物中我都看到这幅画，它为不少人所～。

【语法】：偏正式；作谓语、定语；形容对有兴趣的事说个没完

19、惊心动魄

【解释】：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。

【示例】：这真是一场惊心动魄的战斗。

【语法】：联合式；作谓语、定语、状语、补语；用于说明事物壮观

20、聚精会神

【解释】：会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。

【示例】：看校样时的～，就和在写作的时候一样，因为我的目的要使它没有一个错字。

21、狂风怒号

【解释】：怒：愤怒，发怒；号：号叫。大风刮得像发怒一样号叫。

【示例】：天气变化无常，一会儿是晴空万里，一会儿是～。

【语法】：联合式；作谓语、宾语；指大风刮得像发怒一样号叫

22、了如指掌

【解释】：了：明白；指掌：指着手掌。形容对事物了解得非常清楚，像把东西放在手掌里给人家看一样。

【示例】：只这一相形之下，美丑高低，便～了。

【语法】：偏正式；作谓语；指对事物十分了解

23、漫不经心

【解释】：漫：随便。随随便便，不放在心上。

【示例】：妈妈问小明问题，小明总是漫不经心地回答。

【语法】：偏正式；作定语、状语；由于工作学习方面

24、庞然大物

【解释】：庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。

【示例】：这家伙看上去像个～，其实一点能耐也没有。

【语法】：偏正式

25、弱不禁风

【解释】：禁：承受。形容身体娇弱，连风都经受不起。

【示例】：如果不参加劳动，也就会沾上资产阶级的思想意识，而且～。

【语法】：补充式；作谓语、补语、定语、宾语；形容女子体态纤弱

26、忍辱负重

【解释】：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。

【示例】：越王勾践忍辱负重，等待机会东山再起。

【语法】：联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义

27、深思熟虑

【解释】：反复深入地考虑。

【示例】：而其人亦得～，周旋于是，不过十年，将必有卓然可观者也。

【语法】：联合式；作宾语、定语；含褒义

28、特立独行

【解释】：特：独特；立：立身。形容人的志行高洁，不同流俗。

【示例】：士之～，适于义而已。

29、同流合污

【解释】：流：流俗；污：肮脏。指跟坏人一起干坏事。

自作自受造句篇六
《语文六年级(上)四字词语造句》

哈佛大学六年级语文四字词语造句

第一单元：

德高望重：1、周总理德高望重，深受人民群众的尊敬和爱戴。

2、张大爷在这一带德高望重，是个很有威信的长者。

津津乐道：1、北京奥运会开幕式的盛大场面，至今仍为人民所津津乐道。

2、这场精彩的木偶剧演出让大家津津乐道，回味无穷。

别有深意：1、老师别有深意地为我们讲述了一个故事，让我们都明白了做人要

宽容啊！

2、我的爸爸说的话总是那么别有深意，让我受益匪浅。

左冲右撞：1、李大叔左冲右撞地跑到电话机前，马上拨打了110。

2、李大哥因为喝醉了,开着车左冲右撞，才导致了这场悲剧。

意味深长：1、面对熙熙攘攘的人群，爷爷意味深长地对我说：“少壮不努力，老

大徒伤悲啊!”

2、老师意味深长地对我说：“孩子，努力必会成功的。”

庞然大物：1、航空母舰那么大，真算得上是海上的庞然大物了。

2、这位巨人就像一个能给太阳带来阴影的庞然大物。

行色匆匆：1、春运时火车站里总是人头涌动，旅客们都行色匆匆。

2、外面雪花飞舞，狂风肆意，路人行色匆匆，疾步而走。

奇妙无比：1、天上的云彩变幻莫测，真是奇妙无比啊！

2、“变脸”这门独家绝技真是精彩绝伦，奇妙无比啊！

不拘一格：1、张晓明写的文章取材新颖、不拘一格。

2、这位作家大胆打破规矩，不拘一格地创作新体裁小说。

年过花甲：1、我爷爷虽然年过花甲，但是很爱爬山。

2、阳光明媚,年过花甲的老爷爷牵着小狗在街心花园里散步。

第二单元:

悬崖峭壁:：1、连绵不断的悬崖峭壁，映掩在茂密的树木之中。

2.、我们攀上这悬崖峭壁，需要勇气和力量。

狂风怒号：1. 狂风怒号，雷声轰鸣，闪电在黑暗的天空掠过，大雨倾盆而下。

2. 忽然间阴云密布，狂风怒号，大雨倾注。

思潮起伏：1. 听了爷爷的话，我思潮起伏。

2、站在烈士塑像前，我思潮起伏，陷入了对往事的回忆。

可见一斑：1、小明连课间的时候都在看书，其刻苦程度可见一斑。

2、张叔叔不惜一切代价也要完成任务，其魄力可见一斑。

寝不安席：1、.巨大的债务使黄经理寝不安席，这几天他的头发都白了。

2、等候测试结果的这几个星期里，我们都寝不安席。

惹人讥笑：1、我们做什么事都要认真，即使做不好也不会惹人讥笑。

2、小明犯了错误不勇于承认而是百般狡辩，只会更加惹人讥笑。

碧空如洗：1、今天的天气，万里无云，碧空如洗，好一个大晴天。

2、一场秋雨过后，天空碧空如洗。

波涛起伏：1、群山重重叠叠，像波涛起伏的大海一样，雄伟壮观。

2、一阵风吹过，金黄的稻浪就像波涛起伏！

水落石出：1. 经过警察深入调查，事情终于水落石出。

2. 经过大家的努力，这件事情终于被查个水落石出。

百折不回：1. 挖隧道的工人们百折不回，迎难而上，终于让工程提前竣工。

2. 大家完成这项工作是需要百折不回的毅力的啊！。

牙牙学语：1. 邻居家的小妹妹只有一岁，正在牙牙学语，蹒跚学步呢。

2. 刚刚满周岁的小孩牙牙学语，那个样子，可爱极了。

第三单元：

心惊肉跳：1、蹦极是一项让人心惊肉跳的刺激运动，即使是年轻人也要极大有

勇气。

2、我在登山的时候，不经意向下看了一眼，哪知道吓得我心惊肉跳，

因为下面就是万丈深渊。

自言自语：1、小芳不喜欢跟人说话，非常害羞，只敢自言自语。

2、爷爷年纪大了，总是自言自语，看上去很孤单。

自作自受：1、小明该努力的时候不努力，整天玩电脑，考试不及格，这是自作

自受。

2、那些不遵守法律、胡作非为的人迟早会自作自受，得到制裁。

缝缝补补：1、夜晚，母亲在微弱的灯光下缝缝补补。

2、小红是个节俭的女孩，她的衣服都是经过缝缝补补的。

大吃一惊：1、他别具一格的着衣风格总是令人们大吃一惊。

2、小明这次考试的成绩非常好，令我大吃一惊。

流连忘返：1、迪斯尼乐园的游艺项目真是令人眼花缭乱，让我们玩得流连忘返。

2、我去了峨眉山，那儿的风景让我流连忘返。

身无分文：1、我在街上看见身无分文的乞丐，总是很同情他们的遭遇。

2、大明毕业后半年都没找到工作，现在已经身无分文。

溜之大吉：1、闯祸之后溜之大吉，是一种十分不负责任的行为！

2、那真是个坏小子，做完坏事后就溜之大吉。

十指连心：1、妈妈切菜不小心把手切了一下，痛得她直叫唤，因为这是十指连

心啊。

怒目圆睁：1、这次，我错得很厉害，妈妈怒目圆睁地看着我。

2、爸爸生气时怒目圆睁，让我感到十分害怕。

兴高采烈：1、今天我和爸爸兴高采烈地去大夫山骑自行车，我们玩得很开心。

2、 寒假，我兴高采烈地随父母去香港迪士尼游玩。

第四单元

和蔼可亲：1.老教授和蔼可亲，同学们都喜欢跟他交流，向他请教问题。

2.我的爷爷脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，我很喜欢他。

闪闪发光：1.如果说世界文化是座金字塔的话，那么中国的古老文化就是嵌镶在

塔顶的一颗闪闪发光的明珠。

2.妈妈买了一条金项链，在阳光下闪闪发光。

一命呜呼：1.历史上有多少人想长生不老、青春永驻，可又有谁能摆脱得了一命

呜呼的最终结局？

2.蔡桓公早期的病并不危急，但因迟迟没有听取扁鹊的劝告而及时医

治，最终病入膏肓，一命呜呼。

苟延残喘：1.我家的小狗非常老了，每天无力地叫着，苟延残喘地活着，让我不

忍心看。

2.狡猾的狐狸受了伤，在猎人的追赶下只能苟延残喘。

罪魁祸首：1.这场空难事故的罪魁祸首，竟然是一只在机场上空飞翔的鸽子。

2.恐怖分子是这次爆炸事件的罪魁祸首，让不少平民百姓遭了殃。

风雨同舟：1.在抗洪战斗中，全国人民风雨同舟，创造了一个又一个奇迹。

2.无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！

第五单元:

失声痛哭：1.见到失散多年的亲人，老人不禁失声痛哭。

2. 看见满目都是战争留下的疮痍，她不禁失声痛哭。

囫囵吞枣：1.读书不能马马虎虎，囫囵吞枣，而是要认认真真的啊。

2. 我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。

张冠李戴：1.小红常常张冠李戴，记错课文的内容。

恍然大悟：1.得到老师的指点，我才恍然大悟。

北风怒号：1. 窗外北风怒吼，屋里却是一片温暖祥和

。

匆匆忙忙：1. 妈妈匆匆忙忙吃了几口东西, 就上班去了。

饱经风霜：1. 他那饱经风霜的脸上写满了痛苦。

2. 饱经风霜的他站在我们家的门前。

牛毛细雨：1. 这两天广州下着牛毛细雨，不见一丝阳光，到处是一片迷迷蒙蒙。

结结巴巴：1. 他说话总是结结巴巴的。

大病新愈：1. 医生说奶奶大病新愈，要好好休息。

第六单元：

抑扬顿挫：1、语文老师抑扬顿挫而又意味深长的话语不时在我耳畔萦绕，令我

警醒，催我奋进。

2、读文章时，要声情并茂，抑扬顿挫，才能把文章读得更生动。

3、小明朗读课文抑扬顿挫，十分有韵味。

相依相随：1、李大伯和他的老伴相依相随过了一生。

2、书是我们的朋友，我们应该与它相依相随。

3、父母恩爱，相依相随，是每个子女最大的幸福。

漫不经心：1、他表面上干什么事都漫不经心，但内心深处却有炽热的追求。

2、小明漫不经心地走在幽静的小路上。

久别重逢：1、他们俩一边走，一边谈笑风生，好像久别重逢的老朋友。

2、久别重逢的感觉就像是吃了蜜一样，甜丝丝的。

3、我面对久别重逢的小伙伴，是该欣喜，还是该淡然，我已经摸不

着头脑了。

横遭不幸：1、小明的爸爸横遭不幸，在去香港的路上出车祸了。

震耳欲聋：1、昨夜天气突变，雷声震耳欲聋。

2、江水像瀑布一样，从长江上游山峡里倾泻出来，冲到岩石上，飞

溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。

浴血搏杀：1、他经过长途跋涉，到达了阻击的位置。在震耳欲聋的枪炮声中，

与敌人展开了浴血搏杀。

2、狼与狮子浴血搏杀了几个小时后，狼终于胜利了。

不甘落后：1、在一次数学的测验中，我考了85分，而他却考了100分，我不甘

落后，下定决心，下次一定要考100分！

2、大家都不甘落后，各自找了一件工具，紧张地干了起来。

千方百计：1、自从他生病之后，家里人千方百计为他求医问药。

2、他又是哄我，又是给我讲笑话，千方百计地逗我开心。

哭笑不得：1、他带着精心准备的演讲稿走上台去，却发现听众竟是一群小学，

这不免令他哭笑不得。

2、这一段时间的天气老是一会儿晴，一会儿雨，让人哭笑不得。

长途跋涉：1、红军经过长途跋涉后，终于走过了长征到达了陕北。

2、经过几个小时的长途跋涉后，他们终于来到了梅州。

大摇大摆：1、我军侦察员换上敌军士兵的衣服，大摇大摆地走进敌军的兵营。

无影无踪：1、“神州七号”在五秒后发射了，速度很快，一下子就无影无踪了。

2、一眨眼的功夫，它便消失得无影无踪。

3、大雨后天空挂上了一道彩虹，等我拿着相机从楼上跑下去时，彩

虹早已消失得无影无踪。

4、一声巨响，地上的大红炮仗无影无踪，只在空中留下一股刺鼻的

硝烟。

第八单元

微波粼粼：1、我望着那微波粼粼的海面，心中就禁不住涌起思念之情：啊！故

乡！我何时才能回到你的怀抱！

2、我家乡公园里的花草十分美丽，湖面微波粼粼。

自作自受造句篇七
《穷人 课内阅读带答案》

（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着

玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„

为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”

（二）渔夫皱( zòu zhòu√ )起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（ děi√ dé ）把他们抱过来，同死人．

呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

严肃——（严峻） 忧虑——（担忧） 一动不动——（纹丝不动）

3、用“ ”画出描写渔夫神情的词语，用“ ”画出描写渔夫动作的词语。

（1分）

4、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫

的话。（注意：要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生动、吸引人）（3分）

5、读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？（3分）

答：

6、给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。（1分）

7、“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是如何处理邻居西蒙死后留下的两个

孩子,不可能不收留孩子,但收留孩子呢,自己家生活会更加艰辛,因此说这是个

问题.

8．解释词语

忐忑不安：形容心神不定。 自作自受： 自己做了错事，自己承受不好的后果。

9、通过第一段文字中桑娜的 神态和心理 描写，我们可以感受到 桑那矛盾的心理状态，她宁愿自己承担痛苦和劳累，也要抚养西蒙的孩子的朴实、善良的美好

品质 。

10、第二段文字细致描写了渔夫的 神态 、 语言和 动作 。

11、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？

他们是宁愿自己受苦也要帮助他人，勤劳、善良、充满爱心的人。

十三、阅读《穷人》选段，回答问题。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也

不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床

上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

“不，没有人 ！ 上帝 ， 我为什么要这样做 ？„„ 如今我怎么对他说

呢 ？„„”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1、请在 上加上恰当的标点符号。

2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母G ，用部首查字法应

查 衣部。

（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安装； C安定。在文中

应取（C ）。

3、在文段中找出下面词语的近义词。

自食其果（自作自受） 心神不宁（忐忑不安） 好像（仿佛）

4、你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？ 答： 她把西蒙留下的两个孤儿抱回家，然后忐忑不安地继续等待丈夫。作者

透过桑娜的心理活动，赞颂了穷人宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质。

5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的

词，并用这词造句。

忐忑不安 ：天黑了，明明还没有回来，妈妈的心忐忑不安

6、文中第二自然段中的省略号的作用是（省略号的连续运用，表明桑娜当时的

心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。）（2）

①话没说完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌失措，语无

伦次。 7

饿死的。从中你体会到桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。

9、“他会说什么呢？„„嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指 渔夫 ，桑

娜为什么会说“揍我一顿也好”？

答：桑娜热爱丈夫，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。也反映她同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。

10、文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑

娜可能在深思些什么？ 十四、阅读《穷人》片段，回答问题。（12分）

桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”

桑娜一边想，一边敲门。她侧着耳朵，没有人答应。

“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两

个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看

看吧！”

桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。

“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。

„„

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己

也不知道为什么这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在

床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩

的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„

为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍

我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？„„如今叫我怎么对他说呢？„„”

桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1、缩句。（2分）

桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。 桑娜想起了邻居。

2、课文写了桑娜几次敲门的经过，桑娜在这几次敲门中，心情是怎样变化的？

（3分）

答：2次 ，变化：十分同情西蒙的桑娜担心西蒙而去拜访，因无人开门，所

以十分焦急担忧。

3、“为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。”“作”指把

他们抱过来 “受”指：被渔夫揍

十五、阅读《穷人》片断，回答问题（15分）

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方，．

首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。

桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出

死的（平静 宁静√ 安静），一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的。从稻草铺

上垂下来。就在这死去的母亲的身边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸

蛋，身上盖着旧衣服，（倦 蜷√）缩着身子，母亲在临死的时候，拿自己的衣．

服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而（平静√ 宁

静 安静），他们睡得正香甜。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得厉害，自己也不

知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把两个熟睡的孩子放在床上，

让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把账子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢 ？ 这是闹着

玩的吗 ？ 自己五个孩子已经够他受的了„„是他来啦 ？ „„不，还没

来！„„为什么把他们抱过来啊！„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„

嗯，揍我顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？„„如今叫我怎么对他说呢？„„桑

娜沉思着，久久地坐在床前。

1、从括号内选一个正确的文字或词语画“√“（2分）

2、在第一段给画 线的句子加上标点符号。（2分）

3、给文中带点的字选正确解释画上横线。（2分）

生：①生存 ②发生 ③使柴、煤等燃烧√ ④果实没有成熟 ⑤生硬；勉强

临：①靠着；对着 ②来到；到达 ③将要；快要 √④照着字画摹仿

4、从下面的三个词可以看出桑娜的心跳得厉害。（3分） 脸色苍白 神情激动 忐忑不安

十六、阅读《穷人》片断，回答问题 古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风

暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言

自语,一面在胸前画着十字。

１、用——线划出描写环境的语句。用～～～线划出描写人物心理活动的句子。

２、摘录人物语言的句子：他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧! ３、摘录人物的行动或动作的语句：桑娜倾听着风暴的声音，她一面自言自语,

一面在胸前画着十字。

４、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：

（.破旧的钟表）（只能勉强填饱肚子）（孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚

跑来跑去）和（吃的是黑面包，菜只有鱼）。

５、也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从（她自己也从早

到晚地干活）这句可以看出她的勤劳，从（不过，感谢上帝，孩子们都还健康。

没什么可抱怨的。）这儿最能看出她的善良。

６、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiáng qiǎng√”,这个字的

部首是（弓），用部首查字法再查（9）画，读这个音时还可以组词：（强词夺

理）。读另一个读音时可以组词（强烈）和（坚强）。它还有另一个音jiàng,

可以组词（倔强）。

７、仿照最后一句，用上“一面„„一面„„”写句子。他从小养成了一面听歌，一面做作业的坏习惯。

自作自受造句篇八
《趣味语文学生题》

成语之“最”在括号里填上合适的成语

1．胆子最大——（ ） 2、看得最远——（ ）

3、身体最胖——（ ） 4、力气最大——（ ）

5、行走最快——（ ） 6、才学最高——（ ）

7、本事最大——（ ） 8、胸怀最宽——（ ）

9、学识最广——（ ）10、挥霍最多——（ ）

11、考虑最密——（ ） 12、最大的瀑布——（ ）

13、根据最足——（ ） 14、时间最快——（ ）

15、份量最重——（ ） 16、材料最长——（ ）

17、说话最多——（ ） 18、写作最快——（ ）

19、事最稳妥——（ ） 20、性最刚直——（ ）

21、胆子最小——（ ） 22、看得最近——（ ）

23、身体最瘦——（ ） 24、漏洞最多——（ ）

25、最长的腿——（ ） 26、最高的人——（ ）

27、最大的手——（ ） 28、最大的嘴——（ ）

29最远的地方——（ ）30、最难做的饭——（ ）

31、最短的季节：（ ） 32、最快的速度：（ ）

33、最长的腿：（ ） 34、最荒凉的地方：（ ）

35、最昂贵的稿费：（ ） 36、最有学问的人：（

填颜色，组成语

（ ）装素裹 （ ）树成阴 （ ）袍加身 素车（ ）马

）

万古长（ ） （ ）气东来 漆（ ）一团 灯（ ）酒（ ）

半（ ）半（ ） 面（ ）耳（ ） 姚（ ）魏（ ）

姹（ ）嫣（ ） （ ）山（ ）水 （ ）纸（ ）字

（ ）（ ）不接 （ ）（ ）分明

给“食”找座位

饱食终日 布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食 废寝忘食

丰衣足食 饥不择食 解衣推食 锦衣玉食 食不甘味 因噎废食

自食其力 自食其言 自食其果

干了坏事，自作自受。（ ）

说了不算，不守信用。 （ ）

自己劳动，养活自己。 （ ）

吃饱肚子，不做事情。 （ ）

衣食简单，生活俭仆。（ ）

盛了汤饭，慰劳军队。 （ ）

衣食粗劣，生活穷困。（ ）

刻苦努力，忘了吃饭。（ ）

不去睡觉，忘了吃饭。（ ）

穿的吃的，都很富足。 （ ）

肚子饥饿，来不及挑选食物。（ ）

关心别人，给人衣食。 （ ）

衣食精美，生活奢侈。 （ ）

心中有事，吃饭不香。 （ ）

怕卡喉咙，不敢吃饭。 （ ）

反义词组成成语在成语中有不少反义词组成的成语，你能根据示例填写吗？

示例：（大）同（小）异 名（ ）实（ ） （ ）（ ）分明

（ ）应（ ）合 扶（ ）携（ ） （ ）（ ）两难

自（ ）自（ ） （ ）里逃（ ） 一（ ）所（ ）

一（ ）永（ ） 三（ ）两（ ） （ ）材（ ）用

（ ）中生（ ） 争（ ）恐（ ） 惊（ ）动（ ）

声（ ）击（ ） 转（ ）为（ ） 积（ ）成（ ）

七（ ）八（ ） 眼（ ）手（ ） 半（ ）半（ ）

九（ ）一（ ） 同（ ）共（ ） 谈（ ）说（ ）

（ ）入（ ）出 （ ）惊（ ）怪 （ ）腔（ ）调

（ ）嘲（ ）讽 （ ）差（ ）错 （ ）离（ ）别

（ ）吁（ ）叹 （ ）争（ ）斗 （ ）顾（ ）盼

（十一）下面是一些两字重叠的成语，你会填吗？

（ ）（ ）有条 （ ）（ ）皆是 （ ）（ ）是道

（ ）（ ）大方 逃之（ ）（ ） 忠心（ ）（ ）

忧心（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）业业

熙熙（ ）（ ） （ ）（ ）本本 形形（ ）（ ）

你知道下面的惯用语是什么吗？

1、把在团体中起主导的人喻为（ ）

2、把足智多谋的人喻为（ ）

3、把接待宾客的当地主人喻为（ ）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ ）

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ ）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ ）

7、把世故圆滑的人喻为（ ）

8、把没有专业知识的外行人喻为（ ）

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ ）

花丛觅诗

1、采（ ）东篱下，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒》）

2、接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。 （杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

3、待到重阳日，还来就（ ）。 （孟浩然《过故人庄》）

4、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（ ）。（陆游《临安春雨初霁》）

5、忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）

6、借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。 （杜牧《清明》）

7、沾衣欲湿（ ）雨，吹面不寒杨柳风。 （志南和尚《绝句》）

8、他年我若为青帝，报与（ ）一处开。 （黄巢《题菊花》）

成语不离“舌”

形容信口胡说（ ） 形容说话轻薄（ ）

形容能说会道（ ） 形容惊诧无言（ ）

形容不善辞令（ ） 形容随声附和（ ）

请在括号里填一个成语，作为歇后语的后半部分

螃蟹过街（ ） 一手拿针一手拿线（ ）

水上的浮萍（ ） 木匠戴木枷（ ）

月亮里的桂树（ ） 泥菩萨过河（ ）

擀面仗吹火（ ） 猪血煮豆腐（ ）

螳臂挡车（ ） 军事论文（ ）

铁公鸡（ ） 热锅上的蚂蚁（ ）

填省、市名称读成语

照样子把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称 重于泰（ ）（ ）山再起 同舟共（ ）（ ）征北战

人山人（ ）（ ）辕北辙 五湖四（ ）（ ）是心非

跃然纸（ ）（ ）阔天空 人定胜（ ）（ ）津乐道

掌上明（ ）（ ）市蜃楼 一技之（ ）（ ）华秋实

口若悬（ ）（ ）腔北调 万古长（ ）（ ）枯石烂

见多识（ ）（ ）山再起 风卷残（ ）（ ）柯一梦

不三不（ ）（ ）流不息 声东击（ ）（ ）居乐业

来日方（ ）（ ）里淘金 荣华富（ ）（ ）春白雪

汉字的笔画名称

笔画 名称 字例 笔画名称 字例 笔画名称 字例 ‵ 点 立 弯钩 子 横折折折钩 乃

一 横 三 斜钩 戈 横折折撇 及 丨 竖 千 ┐横折 口 フ 横撇 又 丿 撇 什 └竖折 山 し 竖提 衣 乀 捺 人 ㄥ撇折 么 竖弯 西 提 址 横折钩 习 乚 竖弯钩 儿

乛 横钩 买 横折提 计 竖折折钩 与 亅 竖钩 小 横折弯钩飞 ㄑ 撇点 如 笔顺

一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：

先横后竖十一十 先后捺人丿人 从上到下主亠 从左到右川丿

先外后里再封口田 先中间后两边山 从外到里向 此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：

1、关于写点的顺序，应注意：

点在左上先写，如：斗、为、头

自作自受造句篇九
《遣词造句100词》

Diction –Choice of words

I. To think in English and observe what you read. Take down whatever you think is pure English. II. To imitate and use the words as often as possible.

III. To accumulate sentence patterns.

leave

这个词看起来简单，但是如果看不起它的话就不容易用好。用好了可以帮助我们省大力气，一旦接受就可以为我们所用。我们不讨论它的“离开”含义。那个确实很简单。要讨论的是“放任”.“不干涉”以及“造成...的后果”等意思。弄清下列例句就可以学好leave 这个词。

例句：

1.别管我/别打扰我！Leave me alone! （超级经典）

2.门别关。

Chinglish: Don't close the door.

Revision: Leave the door open.

3.维持原状。

Chinglish: Maintain its original form. (好费劲啊)

Revision: Just leave it as it is.

4.昨天晚上在郊区发生爆炸案导致1人死亡，11人受伤。

The bombing took place in the suburb last night, leaving one dead and eleven injured. （VOA新闻广播超级经典句）

Ok, let's work hard and we should never leave today's work for tomorrow.

Try

我们先看几个来自生活中的句子，都是常见句子。

1.这蛋糕真好吃，你尝点。

Chinglish：This cake is so delicious, please eat a little.

Revision: The cake is so delicious. Please try some.

2.这样不行，你再看看。

Chinglish: It won't do. Please see it again.

Revision: It won't do. Please try again.

3.我做过一两次，都失败了。

Chinglish: I did one or two times, but I failed.

Revision: I tried a couple of times, but I failed.

4.请您放心，我一定有多少力，出多少力。

Chinglish: Please put down your heart. I'll give all my strength out.

Revision: Don't worry, I'll try my best.

5.这件裙子真漂亮，你穿上看看？

This skirt looks so beautiful. Would you please try it?

凡是带有“尝试”.做事没底但是还是做了等，可以选用try一词，简单又实用。当然，try还有审判的意思。

When will the case be tried?

So, Please try this word more often.

Google 获得约 705,000,000 条结果 是近7亿个结果。可见try是多么受欢迎。那么我们用过多少次？

Enjoy

它的用法比较简单，凡是带有“享受到”的意思就可以用。反义词是suffer (from)。 经典用法是享有…声誉。在公司.单位英文介绍里可以说简直是不可或缺的一个词。

如：In Asia, Singapore is one of the few countries which enjoys a good reputation for corruption control.

Although she is over 90, she enjoys good health.

顺便再说一句，好的用enjoy，不好的可用suffer。一想到灾难.甚至阿富汗.伊拉克什么的就应该想到suffer这个词。

再如：UN conference to study why women in war-torn States suffer justice shortage

Enjoy your time with Hawk!

Available

形容词，一般放到所修饰的词后面。凡句子中含有是“有…可以用到”的时候都可以考虑这个词。这个词关系到我们思维方式，而不是这个词用法有多复杂。反义词是unavailable.

1.对不起，没座了。

Chinglish: Sorry, we have no seats now.

Revision: Sorry, no seats available.

2.网站暂时无法访问。

Chinglish: This website can't be visited temporarily.

Revision: Website Temporarily Unavailable.

有时候尽管不是非用available/unavailable

Surprise

有人可能会说，这个词有什么了不起？选中这个词，完全就看重这个词包含的一种文化。西方人注重生活情调，特别看重带给朋友或家人的“惊喜”。

先看几个句子：

1.我男朋友来看我了。真是个惊喜！

My boyfriend has come to see me. It's really a big surprise! (what a surprise!)

2.对于这名老教师来说，真是惊喜连连啊。

To this veteran teacher, it's one surprise after another.

这个词不难用。作为国人，要提高自己的生活趣味，就多点surprise吧！

Skills

作“技能.水平”讲。以前一想到“水平”一词，就会想到level一词，但是老外可不是这么想的。skills一词，更近。

先看几个句子：

1.怎样才能提高我们的英语水平？

Chinglish：How to improve our English level? （他们一般不这么说，但是应该可以看懂） Revision ：How to improve our English skills?

2.他写作翻译水平很高。

Chinglish：His writing and translating level are very high.

Revision：He has very good writing and translation skills.

现在追求技术的时代，skills也走俏。什么English skills, communications skills, computer skills, study skills, survival skills, writing skills...

Offer

这个词比较微妙。英译中时不太好处理，正因如此，这个词才值得我们重视。

先看几个句子：

1.谢谢你的好意，不过我可以走回去。

Chinglish：Thank you for your goodwill, but I can go home on foot.

Revision: Thanks for your offer, but I can walk home.

2.全国人民纷纷向灾区伸出了援助之手。

version 1:People from all over the country all giving their hands to the disaster area.

Alt Version: People from all over the country are offering helping hands to the disaster area.

3.他给了一件工作给我。

version 1: He gave me a job to do.

Better version: He offered me a job.

Offer可以做动词用，也可以做名词用。还有一些固定搭配，其中job offer非常红。

凡是带有“给予”.“善意提供的（帮忙）”等意思，就可以考虑offer这个词。我们可以把give一些空间让点给offer。

这个机会可是我最后给你的。答应不答应随你的便。

This is my last offer to you. Take it or leave it.

如果谢绝别人的好意不能说refuse，应该说decline an offer，其中 decline表示婉言拒绝或谢绝。

Difference

意思是差别。对于difference只需要掌握一到两个短语，我们口语水平就会前进一大步，让你的同学对你刮目相看，那就是

make a difference（有很大不同）或make no differences（没什么不同）。

1.你说的什么移动.联通, 我看还不一路货色。

You're talking about Telecom and Unicom. The way I see it, they make no differences at all.

2.这种化妆品你用用看，效果绝对不一样。

Chinglish: Please use this kind of cosmetics, the effect is absolutely different.

Revision: Please try this sort of cosmetics, I bet it'll make a big difference.

3.上帝啊，再给我一次机会，我不会再这样了。

Chinglish：God, please give me a chance again, I won't do this again.

Revision: God, please grant me another chance, and I'll make a difference.

凡是一样不一样，都可以考虑这2个短语，你用好了，绝对可以make a difference。 另外说一下，受教科书的影响，说不同的时候中国学生习惯be different from这一句型。但是很多时候differ from这个动词形式更简单，try it, and you'll make a difference，让你的老师.同学对你刮目相看。有条件，我们就要make a difference，没有条件时，创建条件也要make a difference。

point

pointless（没意义）一词也算它一伙的。

提到这个词，完全是meaning 一词在作怪。

先看几个例子：

1.你这样做是什么意思？

Chinglish: What is your meaning in doing this?

Revision: What's your point?

2.如果你抽烟的话，就别怕得癌症。再问“上帝怎么这样对我啊”没什么意义。

Chinglish: If you smoke, you should not be afraid to get lung cancer. It's meaningless to ask "why did God do this to me?". （注：meaningless可用，但是老外不爱用，爱用的是我们） Revision: If you smoke, you should be prepared to get lung cancer; it's pointless to

ask "why did God do this to me?".

要洗脑子，转变中式思维习惯，就别怕“矫枉过正”。以后凡是遇到“有意义”.“没意义”的时候，先考虑point/poinless，而不要先考虑meaning什么的。

Access

意思很多，英汉不好一一对应，先看一些例句。

1.我这里上不了网。

Chinglish: I can't go on internet here. （老外还以为是你有事.或这里不适合而不能上网） Revision: I can't access the web/the internet here. （说明想上但是上不了）

2.天！今天我邮箱打不开了！

Chinglish: My god! I can't open my mail box today! （我看也可以这么说，但是不如下面的好） Revision: My god! I can't access my mail box today!

3.那间房子我无权进入。

Chinglish: I'm not allowed to come into this room.

Revision: I don't have access to that room.

这个词网络味比较浓，既然我们天天上网来混，应该多了解一下。

Sense

这个词主要由于几个相关短语而流行的。

这几个短语分别是： a sense of (responsibility, humor...)---有幽默感等, sense of business经营头脑, make sense/not make any sense，有意义，没意义（所以我说别老用meaningless，不是人家听不懂，那很中式的）。

例句：

1.我很喜欢他。他很有幽默感。

Chinglish: I very like him. He is very humorous.

Revision: I like him very much. He has a good sense of humor.

2.我知道，不过有的地方没什么意义。

Chinglish: I know, but it's meaningless in some places.

Revision: I know, but again at some point it doesn't make any sense.

3.什么？至少六周？这样做有什么意义呢？

What? at least 6 weeks? Does it make any sense?（或what's your point?）

Afford

意思是买的起，付得起.花得起时间.金钱.精力等。

但是Afford只能表示能力，不表示意愿。例如我们可以说I'm willing to pay, but I really can't afford it，而不能说I'm willing to afford it.

用好这个词，我们的水平就会提高一个档次，让你的同学打心底里佩服。

我们来看一些例子：

1.这顶帽子贵得也太离谱了，我买不起。

Chinglish: This hat is extremely expensive, I can't buy it.

Revision: This hat is so expensive that I can't afford it.

2.这个村子里好多儿童都上不起学。

Chinglish: Lots of kids can't go to school because they're poor. （意思表达出来了但是不精练）

Revision: Plenty of kids in this village can't afford to go to school (can't afford education).

3.抱歉，我跟你玩不起。

Chinglish: Sorry, I can't play with you.

Revision: I can't afford to play 'games' with you, sorry.

这100词到底要写多长时间，我也不知道。现在工作太忙了所以我还得慢慢写:

I can't afford to lose my job, because I'm the bread-winner and I have a big family to support. Deserve

这个词字面意思是“值得”.“该受到”，可褒可贬。用到的场合其实挺多的。几个例句就可以解决问题。

1.你是老鼠戏猫，真是自作自受！

Chinglish: You're like a rat teasing a cat... （下面不会了）

Revision: I think you're playing with fire. You deserve it!

2.那个好心女孩终于嫁给了她的心上人。她是有好报。

Chinglish: That good-hearted girl was married to the man in her heart at last. She was good so she had a good end.

Revision: That good-hearted girl married her 'prince' finally. She deserved it.

3.你竟敢这样对我？找打啊？

Chinglish: How dare you do this to me? Do you want me to beat you?

Revision: How dare you do this to me? You deserve a kick in the ass!

4.你很有能力，你应该找到更好的工作才是！

You're very able. You deserve a better job.

这个词比较微妙，个人喜欢这个词，不多说了。

If you think that I deserve some applauses or flowers, why not let me know about it?

Frustrated

表示心情沮丧.灰心丧气时，老外偏爱frustrated这一词。我们喜欢是sad, lose one's heart等表达法。

没说过frustrated一词三次以上的，那么英语还不算入门（别骂我啊，我只可是考虑再三才说滴，没说过的话，现在说也来得及）。

用法特别简单。当你觉得灰心丧气时，forget about "sad", use this word instead.

例句：

1.没有一个女孩子给我写过信，我真是沮丧极了。

I'm so frustrated that no girls wrote to me.

2.公司业绩总是不好，总经理真是心灰意懒。

Chinglish: The total manager is very sad because the achievement is not good.

Revision: The general manager is so frustrated for the poor performance of his company. ——————

If, if lots of people come and shout to me: "Hawk, your English is so poor and limited!" I'll be extremely frustrated.

Frustrating你会用吗？

Indifferent

这一词表示冷漠.无动于衷的意思。很容易用，用起来就让人觉得地道。既然这么好用，我们就该多用，用过了也没事。其名词形式是indifference。

例句：

自作自受造句篇十
《16《穷人》导学案》

《穷人》导学案

备课人：耿丽娜 审核人：孙花莹

目标导航：

１、学会本课的生字，理解课文中出现的新词。欣赏描写环境的句子。

２、有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和 沙俄时代穷人的穷困和悲惨。

教学重点：理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人

的穷困和悲惨。

教学难点：根据课文内容，展开想象，学习心理活动的描写方法。

前置性学习要求：

1、熟读课文，自学本课出现的会认字和会读字。

2、联系上下文，运用工具书，了解以下成语意思：

溅起 帐子 眼帘 魁梧 忐忑不安

心惊肉跳 自作自受 缝缝补补

教学准备：自制课件

教学过程：

【一】诱思导学：

一、解题导入：

１、穷人是什么意思？（穷苦的人）看着这个课题，你心里想到些什

么？课文为什么用“穷人”做题目？

２、为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者和当

时的时代背景。

３、学生交流搜集的资料：

二、前置性学习检测：

①我会读：

溅起 帐子 眼帘 魁梧 寡妇 忐忑不安

心惊肉跳 自作自受 缝缝补补

②造句：

忐忑不安 缝缝补补

三、疑难点拨：

根据学生检查情况，对有共性的问题，教师作必要的点拨。

【二】感知研学：

1、自主阅读、整体感知：

思考：本文写了几个穷人？写了穷人的什么事？你感觉这些穷

人怎样？你还读懂了什么？本文是按什么顺序叙述的？

2．检查自学情况（小组讨论后集体交流）。

（1）学生用简要的语言概括课文主要内容。

（2）学生谈谈对课文中穷人的印象。学生谈谈还读懂了什么？

（3）本文写作顺序？

3、理清脉络：（快速浏览课文，填空）

①、桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能＿＿＿＿＿；孩子们没有＿

＿＿＿＿；吃的是＿＿＿＿＿，菜＿＿＿＿＿鱼。

②、西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子＿＿！

③、一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从＿＿＿＿＿垂下来。

④、母亲的临死的时候，拿＿＿＿＿＿盖在他们的身上，还用＿＿＿

＿＿包住他们的小脚。

【三】读悟品学：

（一）、引导品学：

１、课文只写了穷人的穷吗？你认为他们穷吗？（从文中找出相应语

句）

２、默读课文，说说桑娜和和她丈夫给你留下了什么样的印象？

３、你是从作者的哪些描写中感受到的？

４、请找出描写环境、心理活动、人物对话的句子，用“──”勾出来。

小组合作交流描写环境的句子：

⑴屋外寒风呼啸……五个孩子在海风呼啸中安静地睡着。

读了描写环境的句子，你能体会到什么？从哪些词语体会到的？那就

通过读把你的感受表达出来。

⑵对西蒙家场景的描写。

小组合作交流描写心理活动的句子：

⑴桑娜沉思……

桑娜在继续等待丈夫的时候想到了哪些？

⑵她忐忑不安地想：……

为什么会想到这些？这里如此多的省略号有什么作用呢？那你们能

不能把这个矛盾的心理过程通过读展示出来呢？抽生读。

⑶“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非

这样做不可。”你觉得呢？从中你体会到了什么？

小组交流合作：

文中不仅桑娜有高尚的品质，还有谁有？找出描写人物对话的句子，

体会渔夫高尚品质。

⑴分角色朗读桑娜和渔夫的对话。

⑵说说自己体会到了什么？

⑶同桌分角色读：

读完后，你有什么疑问？两个“沉默”各有什么含义？

【四】得知博学：

学生续写：渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿，以后的日子

将是何等的难熬，相信此刻同学们的心中都充满了无限的忧虑。请大

家打开想象的翅膀，续写„桑娜拉开了帐子‟以后……

【五】反思促学：

1、学了本文，你的收获有：

2、教师追因分析：

板书设计：

穷人

【俄】列夫〃托尔斯泰

勤劳、善良、有同情心

宁愿自己受苦也要帮助别人