水滴石穿造句高年级水平

水滴石穿造句高年级水平篇一
《六下5-7单元复习要点》

六（下）语文五至七单元课文内容复习要点

第五单元：感悟人生

15、天游峰的扫路人

《天游峰的扫路人》是一篇散文，课文用了细腻的笔触描写了“我”在登游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。

A、天游山——武夷山第一险峰。

武夷山位于福建省，是当今世界最优秀的亚热带林区之一。

B、背诵第2、7自然段。

C、天游峰扫路人品质：豁达开朗，乐观自信，乐于奉献，自强不息。

D、文中重点词语

气喘吁吁：吁吁，象声词，形容出气的声音。形容呼吸急促，大声喘气的样子。

望而却步：看到了危险或力不能及的事而入后退缩。课文形容山势险峻，让人害怕。

炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神饱满。

16、最大的麦穗

《最大的麦穗》是一篇借事说理的散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗。弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。

A、理解“当然，追求应该是最伟大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实的。”

最大的追求：远大的理想和抱负。

眼前的一穗：出现在眼前的机遇和任务。

把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成当前的任务。

整句句意：一个人需要树立远大的理想和抱负，但更要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。

B、关于“机遇”的名人名言

（1）许多人对待机会，一如孩童在海滩上那样，他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托马斯〃莫尔

（2）机遇只垂青那些懂得怎样追求他的人。——查理〃艮科尔

（3）机会是每个人都有的，但许多不知道他们已经碰到它。——达尔文

（4）机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克

C、背诵第7自然段。

D、苏格拉底名言：

（1）最优秀的人就是你自己。 （2）智慧意味着自知无知。

（3）每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。

17、山谷中的谜底

《山谷中的谜底》是一篇散文，课文讲叙了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象。就是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，东坡只有雪松，揭开这一景观之谜的是两个旅行者，课文通过这一奇异的景观，告诉人们：在逆境和压力面前，也要会学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。

A、课后习题2（联系课文和生活实际理解两句话的含义）：

①对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。

无论是谁，面对困难和压力，首先要敢于面对，要和它作斗争，但是如果困难太大，也要学会迂回的战术，先作适当的让步，积蓄力量，再找适当的机会再去战胜，以退为进，变通也是保存自己的一种方法。就像文中的雪松那样，先承受雪的重压弯曲，等雪滑落后又反弹回去。生活中也是如此，比如：

②确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。

这句话告诉我们在社会地生活和学习中要勇敢地面对困难和挑战，当困难大到你不能解决时，要学会先退一步，学会暂时让一让，这退一步并不意味着后退、胆怯，而是为了积聚力量去解决困难，迎接新的挑战。就像文中的雪松先弯曲再反弹，反而存活了下来。生活中也是这样，比如：

B、熟读课文3、5、6自然段。

C、由“雪松的启示”想到的成语：以退为进、卧薪尝胆、忍辱负重、能屈能伸

由“雪松的启示”想到的人物事件：勾践卧薪尝胆，司马迁忍辱负重写《史记》、红军为保存实力求得更好的反击长征二万五千里。

由“雪松的启示”想到的名言：进一步悬崖峭壁，退一步海阔天空。 留得青山在,不怕没柴烧。

处世让一步为高,待人宽一分是福。

练习5

背诵成语。

水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟虑 匪夷所思

时光荏苒 白驹过隙 鉴往知来 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世

（匪夷所思：夷，平常。 鉴往知来：审查过去，就可以推断未来。 时光荏苒：时间渐渐过去了。 白驹过隙：形容时间过得飞快。）

第六单元：咏物抒情

18、广玉兰

《广玉兰》是一篇散文，描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。

A、说出文中表现广玉兰旺盛生命力的句子。

B、背诵课文2、3、4、5、6自然段。

C、文中的几组近义词：凋谢——凋落 纯洁——洁净 洁白——纯白

D、玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一样细腻万里有光泽，像冰一样透明。 迫不及待：急迫得不能再等待。

惹人喜爱：惹，招引。讨人喜欢。

19、夹竹桃

《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。

A、作者爱上夹竹桃的原因是：①夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣。②夹竹桃花开三季，花期长，韧性可贵。③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。

B、最后一自然段的作用：总结全文，与开头相互呼应。

C、会用“无……不……”、“无不”造句。

……无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课。

……无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹。

D、熟记作家卡片：关于季羡林（课本99页）

E、夹竹桃：是我国各地常见的栽培观赏植物，它的叶片像竹，花朵如桃，故而得其名。夹竹桃的故乡在印度及伊朗，夹竹桃的叶面有蜡质，既有很强的耐寒能力，又能在毒气和尘埃弥漫的恶劣环境中生长，它对粉尘、烟尘有较强的吸附力，每平方米面积能吸附灰尘5克，因而被誉为“绿色吸尘器”，夹竹桃的叶、皮、根、花均有毒，人若误食，会引起中毒，因此平时最好不要攀摘夹竹桃的花、枝、叶。

F、背诵课文4、5自然段。

G、参差（cēncī）不齐：参差，长短、高低、大小不齐，不一致。

20、古诗两首

A、课文由两首七言绝句组成。两首诗均是咏物诗

B、《石灰吟》是明代诗人于谦写的。吟：古典诗歌的一种形式。诗人托物言志，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写。赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。

C、《墨梅》是元代诗人、书画家王冕写的。作者善画梅，也喜欢咏梅，这是一首题画诗。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。诗前两行写实，后两行抒情言志，说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫在天地之间。

D、背诵古诗及诗意。

《石灰吟》的诗意：石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的，它把烈火焚烧看作是平平常常的事。即使身体粉碎变成石灰也不畏惧，要把洁白干净的石灰留在人世间。

《墨梅》的诗意：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下香气弥漫在天地之间。

若等闲：好像平常的事。 清气：清香之气。 满乾坤：弥漫在天地之间。 E、《石灰吟》和《墨梅》这两首诗都是托物言志，像这样的古诗还有《竹石》《秋菊》。

F、补充几首写梅花的诗：王安石《梅花》

墙角数枝梅，凌寒独自开。梅须逊雪三分白，雪却输输一段香。 遥知不是雪，为有暗香来。 《梅花》（宋〃陈亮）

《时梅》（唐〃张渭） 一朵忽先变，百花皆后香。

一树寒梅白玉条，迥临树咱傍溪桥。 欲传春消息，不怕雪埋葬。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 《白梅》（元〃王冕）

《雪梅》（宋〃卢梅坡） 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 梅季争春未肯降，骚人搁笔费华章。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

练习六

① 一年四季成语积累

春季：鸟语花香、桃红柳绿、春光明媚、绿草如茵、春意盎然

夏季：赤日炎炎、绿树成荫、骄阳似火、挥汗如雨、汗流浃背

秋季：金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋

冬季: 冰天雪地、滴水成冰、天寒地冻、银装素裹、风雪交加

②背诵《马诗》及诗意。

燕山——山名。钩——弯刀，是古代的一种兵器，开似月牙。

金络脑——用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。

这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情：什么时候才能戴上华贵的马笼头，在秋高气爽的日子里飞快地奔驰呢？显然，这是诗人因热切期望为国建立功业却又不被赏识所发出的感慨。

第七单元：师恩难忘

21、莫泊桑拜师

《莫泊桑拜师》课文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事。表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。

A、课文告诉我提高写作水平的必由之路：仔细观察，勤奋练习，不断积累（视角独特）。

B、莫泊桑品质：虚心好学，勤学苦练。

福楼拜品质：循循善诱、教学有方。

C、莫泊桑：19世纪法国著名小说家，被誉为“短篇小说之王”。成名作《羊脂球》，短篇小说名篇《项链》《我的叔叔于勒》，长篇小说有《一生》《俊友》《温泉》。

D、福楼拜：19世纪法国著名作家，重要作品有长篇小说《包法利夫人》《萨朗波》《情感教育》《圣安东尼的诱惑》，短篇小说《一颗简单的心》。

E、课后习题2（理解句意）：

①青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。

这一句话语重心长，含义深刻，意思是说写作需要持之以恒，只有持之以恒，才会具备才气。所谓才气，亦即写作中表现出来的“下笔如有神”。它是坚持不懈写作的结果，作为青年人，可贵之处在于能去除浮躁心理，踏踏实实，坚持写作。

②对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。

福楼拜指出：要写作，就需要仔细观察，只有仔细观察，才可能准确地予以反映。但是仅此还不够，要成为一个杰出的作家，对被写的对象，还必须注入观察者自己独特的思想，赋予鲜明的个性色彩，从而避免人云亦云，毫无个人特色的毛病。

F、孜孜不倦：孜孜，努力不懈的样子。形容勤奋得不知疲倦。

滔滔不绝：滔滔，波浪滚滚流动，连续不断的样子。比喻话很多，连续不断。 直截了当：形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子。

22、理想的风筝

《理想的风筝》是一篇回忆性的文章，作者苏叔阳主要回忆了刘老师春天放风筝的情景，表现了刘老师在风筝中寄托的美好理想，永远乐观自信、热爱生活的高尚人格，抒发了作者对刘老师的深深思念之情。

A、描写刘老师的三件往事，小标题：笑谈残腿、转写板书、乐放风筝

B、刘老师：热爱生活，乐观自信

C、课后习题2（体会带点词的表达效果）：

（1）笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情……（“泛”的意思是透出、冒出。同学们在笑刘老师的风趣之时，心中不由自主地产生对老师的

水滴石穿造句高年级水平篇二
《六年级语文 月考一》

思勤教育六年级上册月考试卷（一）

一、读拼音，写词语，再完成相应的练习。（8分）

yùn cáng qiào lì miăn lì

（ ） （ ） （ ）

jiān jù zhēn zhì è liè

( ) ( ) 、( )

1、整体认读音节有：

2、上述字中，按笔画由多到少排列，““”，

“ ”字排在最后。

二、给加点字选择正确的读音。（6分）

树 冠（guān guàn） 血液（xuè xuě） 湛蓝（zhàn shèn） ．．．

调色板（tiáo diào） 僻静（pì bì） 散步（săn sàn） ．．．

绵亘蜿蜒（gèn hén） 勘测（chè cè） 隧道（shuì suì） ．．．

刚 劲（jìn jìng） 女娲（guō wā） 蹒跚（sān shān） ．．．

三、根据要求写词语，然后选择其中一个词语造句。（12分）

1、写出含有“听”的意思的词语。

2、写出含有“看”的意思的词语。

造句：_________

3、写出含有“想”的意思的词语。

造句：_________

4、写出含有“说”的意思的词语。

造句：__________

四、选词填空。(11分）

1、接触 触摸 凝聚 汇聚 见证 证明 沉淀 积淀

登上这气势恢宏的三峡大坝，（ ）它伟岸的身体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫

大地，有哪一条江能（ ）如此深厚的文化？有哪一条大坝能（ ）如此众多的

智慧？有哪一座建筑能（ ）如此壮美的崇高？有哪一项工程能写满如此伟大的传奇？

2、填上合适的关联词。

孙宝国是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱体育。（

有多忙，他（ ）坚持晨跑，（ ）他的体育一直很棒。他常说：“（

一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设作贡献。”

五、按一定的顺序将下列词语重新排列。（4分）

1、波光粼粼 万丈狂澜 波涛汹涌 浪花飞溅

2、芒种 立春 清明 小暑

3、花甲之年 不惑之年 岁至期颐 而立之年

4、胃 嘴 大肠 小肠

六、按要求写句子。（7分）

1、暑假期间，我们全家去游览了泰山。

改成反问句：

改成设问句：

2、老师对我们说：“你们要遵守交通规则。”

改成用第三人称叙述的句子：

3、“真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么？”

改成礼貌说法：

4、地上的野花开了，枝头的小鸟叫着。

将这句话写的更美些： 5、小河流淌。

请把这句话写的具体生动些：

） ）做

6、听了张爷爷的事迹，使我们全班同学深受教育。

修改病句：

七、根据要求，完成练习。

1、《中山访友》一课中，你最喜欢哪一段？把它默写出来。

2、前面学的课文中哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比较深刻的印象？

请你写一写，并写出打动你的原因。

________

_________

3、分别写一句爱国的格言和古诗词。

格言： 古诗词：

4、选用下列词语，写一段话。（所选词语不少于3个，一段话不少于50字）

碧空如洗 芳草如茵 恋恋不舍

水平如镜 波涛起伏 心旷神怡

八、课外拓展。（4分）

照例子，完成练习。

例：岳飞——抗金报国

林则徐—— 戚继光——

文天祥—— 张自忠——

九、阅读短文，完成练习。（19分）

（一）

回首二十世纪，我们唯（wéi）一的家园——地球，由于环境污染，变得千疮（chuāng）

百孔，不堪（kān）重负。回想起长江的洪涝（lào）灾害、频（pín）繁的台风、黄河断流、

大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问：“我们的地球怎么了?”大自然在报

复人类，地球在哭泣。保护环境，拯（zhěng）救地球，让我们都来关心环保。

1、短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？请用直线画出来。

2、面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？请你写在下面。

_________

_______________________________________________________________________

（二）“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。

殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成功的积累 叫做 功到自然成

晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成了黑色了，才有书法上炉火纯

青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也是

功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重的落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上

看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年„„坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登

的话，那成功就会变得廉价，成功也就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理材料，笔耕不喜，才有药学巨著

《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕

不辍，才有《史记》的诞生。

在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其羡慕别人“成”，倒不如站起

来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都

要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，

它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

1、给第一小节的空白处加上标点。

2、根据文章内容填空。

“成”和“功”有着密切的关系，成是功的 ______________的，对于奋斗者来说又是

3、短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要概括。

__________

________

4、“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你受到的启示。（不少于60字）

______ ________

5、用上“成功”一词，用一句话写写你读了文本以后的收获。（不少于100字）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

十、作文。（20分）

我深深感受到了

要求：1、先把题目补充完成，可填“成功的喜悦”“失败的痛苦”“集体的温暖”“友谊

的珍贵”“诚实的可敬”等。

2、感情要真挚，语句要流畅。不少于450字。

水滴石穿造句高年级水平篇三
《复习资料(六年级语文下册)》

12、夜晚的实验

1、意大利的科学家斯帕拉捷为揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了四次实验，分别是蒙眼睛、堵鼻子、全身涂满油漆、堵耳朵。终于明白：蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的。从中受到的启发：要热爱科学，细心观察，不怕失败，坚持不懈。

2、《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠 听觉来辨别方向确认目标的，从而促使人们对“超声波”研究。你还知道入们受到蝙蝠启发，发明了雷达 ，我们要学习斯帕拉捷 细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类 的科学精神。

3、后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。

4、意大利的科学家斯帕拉捷主要贡献是：发现了“超声波”；我们还知道的科学家有英国（国家）牛顿，他主要贡献发现了万有引力。我们还知道的科学家有美国（国家）爱迪生，他主要贡献发明了灯泡,在留声机、电报、电影等众多发明。

5、课后习题：

引号的用法 A表示引用 B 表示特殊的称谓 C表示特殊意义

6、仿生学知识。

人们根据蝙蝠发明了雷达。 根据袋鼠发明了越野汽车。 根据鱼鳔发明了潜水艇

7、超声波：人耳听不到的高频声波。

13、海洋——21世纪的希望

1、理解：

望洋兴叹：望着海洋，无可奈何。比喻做一件事力量不够，感到无可奈何。 望洋兴叹的近义词：无能为力、无可奈何。

匮乏：缺乏。

2、第二自然段是总分的结构。中心句：自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。

3、潮汐被称为“蓝色的煤海”。能提供无穷无尽而又价格低廉的电力。 4、1998年为国际海洋年。

5、《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文。文章告诉我们：海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代。之所以说海洋是人类21世纪的希望，是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏，可以从海洋索取高蛋白食品，利用海水的运动发电，淡化海水缓解水荒，在海底建设城市_。文中“望洋兴叹”的原因是：由于以前科学技术不发达，人们还不能开发和利用海洋，对它的喜怒无常无可奈何。海洋是个聚宝盆，“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。说海洋是聚宝盆，是因为：它蕴藏着丰富的（石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等）矿产资源，请为保护海洋设计一条宣传标语：①海洋存亡,匹夫有责 ②蓝色的海洋,生命的摇篮。

6、人们热爱海洋是因为：海洋给人提供航行便利，给予人类食盐；人们敬畏海洋是因为：海洋掀毁船只，冲垮堤岸，毁灭城镇，给人类带来灾灾难。文章中是从开发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水运动发电、淡化海水缓

解水荒、建设海底城市开拓人类生存空间这5个方面来说明未来海洋的开发。

7、按要求写词语：

描写海水浪大：汹涌澎湃 波峰浪谷 巨浪滔天 波澜壮阔

描写海面宽广：一望无涯 无边无际 碧波万倾 广阔无边

14、学会合作

1、《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。

一是交响乐团的演奏，说明合作要有统一的目标，协作精神；二是从瓶子里取出彩球，说明合作还要自我牺牲精神。告诉我们的道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。

学了以后，让你联想到的成语有风雨同舟、同舟共济、齐心协力、同仇敌忾、群策群力、同心同德、万众一心、同甘共苦等；

写两句有关合作的名言警句：①三个臭皮匠顶个诸葛亮 ②一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 ③众人拾柴火焰高。④人心齐，泰山移。

2、设问句

什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。

3、成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，想着集体，有自我牺牲的精神。

4、造句 “总之”

天上的白云形状变化多端，一会儿像马，一会儿像山，一会儿像绵羊„„总之，让人看不厌。

习作4 练习4

1、背诵六个字的意思。练习4中鉴往知来的“鉴”的意思是观察，审视。告诉我们对不认识的字要知道意思可以查字典，还可以从整个词语的意思入手去考虑，还要联系上下文。

蜻蜓点水款款飞：缓、慢。 城市的一隅：角落。

清风徐来，柳枝拂水：慢慢的，轻轻擦过。 我鲜有同伴：少。

2、背诵《古今贤文》及其意思。

3、告诉我们要多听取别人意见的名言是：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 苏教版国标本十二册语文复习资料第五单元

15、天游峰上的扫路人

1、《天游峰的扫路人》 本文通过描写 我在登天游峰时的所见所闻 ，刻画了一位 质朴而充满自信的老人形象，表达了我 对老人那种自强不息的精神 和 自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。

2、天游峰——武夷山第一险峰的特点是：高、险。扫路人的特点是自强不息、充满自信、豁达开朗、热情好客热爱生活、热爱自然。

3、（1）句子：“九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。”“我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游风，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级”“那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。”（2）特点：作者以形象的比喻“像一根银丝从空中抛下来”，具体的数据“九百多，一千八百多”，侧面的烘托“气喘吁吁、大汗淋漓、望而却步、半途而返”，多角度地展

现了天游峰“高、险”的特点。

4、从“身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋”“瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神”可以看出这是一位朴实健康、慈善、有精气神的老人；从“引我进了他的小屋。沏了一杯浓茶”可以看出是位热情好客的老人；从语言、神态方面，如“不累不累„„”“说得轻轻松松„„”“摇摇头，伸出„„”“喝的是雪花泉的水„„舍得走吗”“30年后„„”等语句，可以看出是位自在悠闲、热爱自然、热爱生活、充满自信、豁达开朗的老人。

16、最大的麦穗

1、《最大的麦穗》本文通过叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。

2、加引号的麦穗指：出现在眼前的机遇。 “最大的追求”指的是远大的理想和报负 ；“眼前的一穗”指的是前面的颗粒饱满的“麦穗”，即出现在眼前的机遇。对最后一句话的理解：一个人需要树立远大理想与报负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。

3、课文三处用了分号，第一处“看看„„摇头”两个独立的句子，在意思上是紧紧相连的，用分号隔开。第二句“这块麦地„„准确的判断”，当下句含有转折的意思时，用分号隔开。第三句“有的人见到了„„错失良机”内容上有对比的两个句子，用分号隔开。

17、山谷中的谜底

1、《山谷中的谜底》告诉我们加拿大魁北克省山谷中有个谜：西坡长满杂树，东坡只有雪松。原因是西坡雪小压不断树枝，东坡的雪松枝桠会弯曲，把雪抖落再反弹，其他树没有这个特点都死了。告诉我们一个道理：确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。这句话给我们的启示是：在压力和逆境面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。如 卧薪尝胆。

2、“„„雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲„„反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。” “弹性”是机动灵活．能够应变的重要条件；及时“反弹”才是“弹性”的重要性能；“弯曲”只是暂时的退让，是应变的一种策略，最后能“保持苍翠挺拔的英姿”才是“弯曲”策略的最终目的和必然结果。

3、“就这样反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹„„不论„„始

终„„”“反复地积”要想象暴雪之大，之狂；“反复地弯”要体会雪松承受的压力之大，和在承受的同时适当让的策略；“反复地落”要体会“退让”策略的成功‘“反复地弹”要说明雪松有不屈不挠的精神，“不论„„始终„„”可领悟到雪松是强者，胜利者。总之，体会雪松与风雪抗争的过程与艰辛。

4、课后问题：雪松能在逆境中生存，启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。生活实际：勾践的“卧薪尝胆”，红军二万五千里长征。

习作5 练习5

1、水滴石穿和一心一意，可以告诉我们学习要专心和坚持不懈。时光荏苒和白驹过隙，形容时光易流逝，学习要抓紧，不能浪费时间；在学习中养成深思熟虑的好习惯；犯了错误能够改正是迷途知返。

2011-03-22 10:46

苏教版国标本十二册语文复习资料第七单元

21、莫泊桑拜师（作家名片——莫泊桑）

1、《莫泊桑拜师》为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫泊桑，循循善诱、教导有方的福楼拜。福楼拜三次教导莫泊桑的内容是：1、肯吃苦，勤练习 2、细心观察 3、持之以恒，善于发现事物的独特之处。

2、课文告诉我们①仔细观察，②发现特点，③善于写作，④贵在坚持是提高写作水平的必由之路。

3、莫泊桑是19世纪法国著名作家。他的代表作有《项链》、《我的叔叔于勒》等脍炙人口的名篇。他被誉为“短篇小说之王”。他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。

4、“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”这句话是福楼拜说的。意思是对于一个有志于写作的人来说，只有充分利用已有的才气，同时坚持不懈地写作，才会不断增长才气，才会获得成功。

5、“对你所要写的东西„„没有写过的特点。” 意思是写作不只要仔细观察，还要透过观察的表象认识特点，只有抓住特点才能写得生动、感人，而别人没有发现和没有写过的特点，就需要作者独具慧眼，超越一般，写出自己的独有特色。

6、福楼拜：直言不讳、耐心指导、循循善诱、要求严格。莫泊桑：好学上进、会学习、肯动脑。

22、理想的风筝

1、《理想的风筝》本文通过回忆刘老师上课和放风筝时的情景，歌颂了刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师的怀念与赞美之情。

2、《理想的风筝》为我们讲述了一位开朗、乐观、有着顽强生命力，对生活和事业充满热爱和追求的刘老师。理想的风筝承载着对生活和事业的无限热爱和追求。

3、这篇课文作者苏叔阳深情地回忆了刘老师的三件事笑谈腿疾 、板书、放风筝。

4、“泛”字真实地反映了学生们当时的心情变化。笑过之余，悲伤、难受之感涌上心头，对刘老师的理解和同情溢于言表。“浮”字体现了春风拂过人们的心田，被漫长而枯燥的冬季压抑了很久的心灵终于不再受拘束，流露出愉快与舒畅。“漾”字形象地表达出了刘老师内心的快乐，他的脸上充满了甜蜜的笑容，就好像要溢出来一样，生动而传神。

5①、„„女娲氏，这里的省略号表示引文的省略。②倘若不幸他已经离开了我们„„不，他不会的。省略号表示语言突然中断。③、刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您„„表示语意未尽，引人思索。

6、为什么说那圆木棍功德无量？因为圆木拐杖不仅支撑着他的身体，也撑起了刘老师的乐观与自信。

7、刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗？你知道，他还放飞了什么？ 放飞——自己：挑战自我，超越自我 ；理想：不懈追求 ；快乐：热爱生活 ；信念 ：坚持不懈

8、课题“理想的风筝”的含义是什么？“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观

态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。

9、课文中对圆木棍的描写可以看出它对刘老师来说非常重要，它不仅支撑着刘老师的身体，也撑起了它的乐观与自信。“他脸上漾出的那„„少年”“他笑着„„自己来’”刘老师对生活充满爱与追求，自强不息、积极乐观。“他将永远在我的记忆中„„翱翔”表达了对刘老师的赞美和思念，这位极其普通的老师用自己朴素的言行践行了自己的理想，同时也潜移默化地影响了每一个学生。

23、孔子游春

1、《孔子游春》本文通过描写孔子带领弟子们到四水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。

2、《孔子游春》孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行，有情义，有志向，善施教化，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方的大教育家孔子，认识了爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。

3、“泗水河畔春意更浓了”是因为（1）春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意 ;(2)孔子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊，这句话有着 深化中心 的作用。

4、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。贤弟子有：颜回、子路。

5、《论语》记录了孔子的言行。《论语》里有不少精辟的语句：

①敏而好学，不耻下问。 ②默而识之，学而不言，诲人不倦。

③人无远虑，必有近忧。 ④已所不欲，勿施于人。

6、来自《论语》的成语：文质彬彬 敬而远之 当仁不让

7、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。

8、孔子论水的话的含义：水滋润万物，哺育众生，像君子一样无私仁厚；水和顺温柔，像君子温文尔雅恬淡的性情；水穿山岩、凿石壁，胸怀志向，像君子具有百折不挠的坚贞情操；水能荡涤污垢，还万物本真洁净的姿态，像教人求真求善求美的君子风范。

9、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。 意味深长：意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。

司空见惯：司空：古代官名。指某事常见，不足为奇。

温文尔雅：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。 深思熟虑：反复深入地考虑。

从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。 情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。

10、问5、当我们有了君子的美德，无论做什么事都能成功。一个人要想成就一番事业，必先要有高尚的人格做基础保证，很多人做事没有成功，不是没有聪明的头脑，而是缺乏高尚的品行。

24、明天，我们毕业

1、《明天，我们毕业》本文作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发

水滴石穿造句高年级水平篇四
《六年级 下一讲：小学语文考试题型分析与答题策略》

小学语文考试题型分析与答题策略

一、看拼音写词语。

（拼音要拼全，还要想想是哪篇课文里的。）

二、组词（包括多音字组词）或选择正确读音（看清用什么符号标出）。

三、按查字典要求填空。

（查字典的三种方法：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法） （考的是音序还是音节要看清，大写字母26个要会写，而且要写规范，对《新华字典》上的“部首目录表”要看看熟,选择字义时要将自己选择的字义的放到整个词语中连起来检验，并反复推敲。）

四、填字成词并改改错别字或填字成词并解释这个字。 例：填字成词并改正错别字

（ 脾）气暴燥 不（ 屈）不饶 神彩（ 奕奕） （ 司 ）空见贯 （ 阴）谋鬼计 （ 专）心至志 （漫 ）不径心 再（ 接）再励

填字成词并解释这个字（平时读书时多关注四字词语、成语，特别是词语中起关键作用的字的意思，《词语手册》上出现的词语中的个别字的意思是重点） 五．根据意思写词语.

人教版六年级上册根据意思写词语汇总

1.道德高尚，名望很大。（ ）

2.很有兴趣地说个不停。（ ）

3.形容人来人往，非常热闹拥挤。（ ）

4.意思含蓄深远，耐人寻味。（ ）

5.指高大笨重的东西。（ ） 6.行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。（ ）

7.形容悠闲懒散或神志恍惚的样子。（ ） 8.看见了就害怕。（ 望而生畏 ）

9.比喻回复原来的自然状态（ ）

10.不局限于一种规格或一个格局（ ）

11.随着自己的意思，想要干什么就干什么（ ）

12.形容这个人老，年龄大。（ ）

13.睡觉不能安于枕席，形容心事重重（ ）

14. 思想活动极频繁（ ）

15. 到死的时候都清除不了的悔恨或不称心的事情（ ）

16. 浅蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗（ ）

17. 无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。（ ）

18. 形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。（ ）

19. 小孩学着大人的样子走路。比喻刚刚开始。（ ）

20. 比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。（ ）

21. 比喻原来说不清楚的事终于真相大白（ ）

22.形容担心祸患临头，十分恐惧不安。（ ）

23. 心里七上八下安定不下来，形容胆怯，对事情没有把握（ ）

24.沉迷于玩乐的时候久久不愿离去，甚至都忘记了回去（ ）

25.身上一分钱也没有，有时也比喻穷困潦倒。（ ）

26. 偷偷地跑掉为妙。（ ）

27. 形容记忆深刻，永远不忘。（ ）

28. 表示身体的每个小部分都跟心有不可分的关系。比喻亲人跟自身休戚相关。（ ）

29. 发怒时瞪大了眼睛。（ ）

30. 指态度没有任何变化，还是像从前一样。（ ）

31.形容对发生的事感到十分意外。（ ）

32. 形容兴致高，精神饱满（ ）

33.自己做了错事，自己承受不好的后果。（ ）

34.自己一个人低声嘀咕。（ ）

35.指一个人的修养很好，态度温和，容易接近（ ）

36.形容口才很好，说话不间断。（ ）

37. 形容声音很大，耳朵都快震聋了（ ）

38. 形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。（ ）

39. 只剩下一口气。形容临近死亡（ ）

40. 身体瘦弱，精神萎靡，面色枯黄（ ）

41. 趁着兴致来到，结果很扫兴的回去。（ ）（ ）

42. 在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。（ 风雨同舟 ）

43. 形容心情平静，行动从容。（ ）

44.形容接连不断的到来。（ ）

45. 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方（ ）

46. 没有止境，没有限度。（ ）

47.难以用语言来表达（ ）

48.控制不住自己而大哭起来（ ）

49. 比喻认错了对象，弄错了事实。（ ）

50 不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考（ ）

51.一下子全明白了（ ）

52. 形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争（ ）

53. 形容说话不流利（ ）

54. 比较起来，稍微好一些（ ）

55. 指声音的高低起伏和停顿转折（ ）

56. 想尽或用尽一切办法（ ）

57. 哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心（ ）

58. 形容人的眼睛发亮，很有精神（ ）

59.指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦（ ）

60. 随随便便，不放在心上。（ ）

61. 哭也不好，笑也不好。形容很尴尬（ ）

62. 形容完全消失，不知去向（ ）

63.遇到了突如其来的变故或灾难（ ）

64.离别了很久又聚到了一起（ ）

65. 背地里小声说话。（ ）

66. 将来有那么一天（ ）

67. 不可分解的缘分。比喻不能解脱的联系或关系（ ）

68. 形容在反动势力统治下社会的黑暗（ ）

69. 完全改变了平时的态度。（ ）

70. 指想干什么就干什么（ ）

71. 指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。（ ）

72.没有办法回答（ ）

73. 指有彩绘装饰的十分华丽的房屋（ ）

74. 人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙（ ）

75. 有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性（ ）

76. 引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引（ ）

77. 形容器物书画等富有古雅的色彩和情调（ ）

78. 形容歌声优美，给人留下难忘的印象（ ）

79. 比喻有独创风格，不落旧套（ ）

80. 美好的东西很多，一时看不过来（ ）

81. 形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。（ 雅俗共赏 ）

82. 比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。（ ）

83. 现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。（ ）

84. 比喻杰出的写作才能（ ）

85. 比喻高深的不通俗的文学艺术。( )

86. 形容书法生动而有气势。（ ）

87. 形容事物不平凡，很出色。（ ）

88. 另有一种独特的风格。（ ）

89. 比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。（ ）

90. 形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了（ ）

六、写出近义词或反义词。

（关注《课堂作业本》以及《词语手册》上的）

七、按要求写词语或找规律写词语。

（关注《词语集锦》中举例的类型，每种都要会写3个以上。） 如：照样子写词语

崇山峻岭 聚精会神 深思熟虑 惊涛骇浪 ．．瞻前顾后 因小失大 柳暗花明 大同小异 ．．有喜有忧 无拘无束 无忧无虑 写出说明一定道理的成语故事：邯郸学步 舍本逐末 水滴石穿 写出描写春天的成语：风和日丽 姹紫嫣红 草长莺飞 鸟语花香 描写天气冷的词语：寒风凛冽 北风呼啸 寒风刺骨 描写神态的成语：眉开眼笑 笑逐颜开 满面春风 愁眉苦脸 写出表示认真做事和不认真做事的成语各两个：

专心致志 、 一心一意 、 三心二意 、 左顾右盼

八、在括号里填入合适的词语

（ ）的火焰 （ ）的阳光 （ ）的天空 （ ）的头发（ ）的话语 （ ）的成就 （ ）的建筑 （ ）的态度 热情的（ ） 热闹的（ ） 亲切的（ ） 亲密的（ ）丰富的（ ） 丰盛的（ ） 热烈的（ ） 猛烈的（ ） 改善（ ） 改正（ ） 坚持（ ） 修理（ ）

端正（ ） 坚守（ ） 整理（ ） 制造（ ） 发扬（ ） 发挥（ ） 交换（ ） 交流（ ） 刻苦地（ ） 耐心地（ ） 艰难地（ ） 无情地（ ） 悄悄地（ ） 忘我地（ ） 深情地（ ） 专心地（ ） （有时填前面，有时填后面，注意搭配的习惯）

九、选词填空（包括关联词）。

（要注意搭配的习惯，词义的辨析可以从感情色彩、语意轻重、使用对象场合、范围大小等进行，选择好后要反复朗读。）

十、句式变换。

1、缩句。

（去掉句中修饰的词语，留下句子的主干，使它成为一个最简短的、完整的句子。）

2、扩句。

（保留原句中的词语，不改变句子原有的结构。扩充的词语跟原句中词语的搭配，要恰当，检查时看缩句后能否回复到原句。至少扩两处。）

3、改病句。

（读懂原句，查找病因；针对问题，进行修改；仔细检查，看修改后的句子是否保持句子原意。）

常见的病句类型如下：

(l) 词序颠倒。

例：这些是唐朝出土的文物。

我国人口是世界上最多的国家。

(2) 前后矛盾。

例：我估计他这道题一定做错了。

我经常看到小明有时在早锻炼。

(3) 成分残缺（也叫句子意思不完整）。 例：听了这场报告，使我们懂得了许多道理。 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

(4) 意思重复哆嗦。

例：任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 他经常回忆过去有趣的往事。

(5) 搭配不当（或形容不当）。

例：坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 我们要增强克服困难的信心和方法。 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 我们要认真纠正自己的缺点和错误。 早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 学习是否勤奋是取得好成绩的关键。 言行不一致的人，是一种极坏的作风。 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

(6) 用词不当（或关联词搭配不当）。 例：骄傲自满是学习上的阻碍。

经过治疗，爷爷的病被医生消灭了。

即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 即使《闪闪的红星》有教育意义，我们也去看。

(7) 归类有误。

例：“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

(8) 指代不明。

我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。

(9) 标点用错。

例：我昨天看了电影“闪闪的红星”。

4、把陈述句改为反问句。

（用上“难道 吗？”或“怎么 呢”，句子中原有“不”

水滴石穿造句高年级水平篇五
《苏教版小学六年级语文下册期末试题》

小学毕业水平综合测试（五）

一、根据拼音，把正确的词语写在括号里。（5分）

yáo yâ há má piāo miǎo yǎn yìng chuǒi mï （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiǎo jiàn jiǎn lîu yǐn mán hã xiã kāi tuî （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。（4分）

差（chā chà）不多 杀菌（jūn jǔn） 间（jiàn jiān）或 ．．．绷（bēng běng）着脸 迁徙（xǐ tú） 屏（bǐng píng）障 ．．．惩（chãng chěng chãn）罚 慰藉（jì jiâ） ．．三、分别写出关于季节的成语各两个。（4分）

春：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿ 夏：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿ 秋：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿ 冬：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿ 四、在下面横线上填入合适的四字词语。（3分）

“六一”儿童节那天，校园处处＿＿＿＿＿＿＿，同学们个个＿＿＿＿＿＿。操场上＿＿＿＿＿＿＿的文艺演出正在＿＿＿＿＿＿＿＿地进行。＿＿＿＿＿＿＿的小演员出色的表现让观众＿＿＿＿＿＿＿＿。 五、按要求完成下列句子练习。（8分） 1、根据词语的不同意思写句子。 闪烁：（1）（光亮动摇不定）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）（说话稍微露出点想法，但不肯说明确，吞吞吐吐） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、按词语的不同读音造句。

大意：⑴（dà yì）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵（dà yi）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、改成反问句。

一个国家，一个城市，能够举办上一个奥运会，是一个美好的事。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、用上比喻手法把句子写具体生动。 各色美丽的鲜花在春日的阳光中开放。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、改为第三人称叙述。

父亲坚决地对母亲说：“你和孩子先走，我是不能轻易离开北京的。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、围绕“节约用水”写一句公益用语。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、对对了。（2分）

兴对＿＿＿＿ 朝对＿＿＿＿ 严寒对＿＿＿＿＿ 飞禽对＿＿＿＿＿ 七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

⑴“水是真君子啊!”和“你是个好人啊！”中的“啊”读音不同。 （ ） ⑵“眸（mïu）子”、“谛（dì）听”、“曝（bào）晒”、“惬（qiâ）意”这几个加点字的注意没有错。 （ ） ⑶“郵購、記録、闪烁”相对应的简化字是“邮购、记录、闪烁”。 （ ） ⑷“绝妙”的“绝”是“最、极”的意思。 （ ） ⑸“夜晚，天空撒满了快活的星星”。 （ ） ⑹“口若悬河、夸夸其谈、侃侃而谈”的感悟色彩不同。 （ ） 八、古诗词填空。（3分）

⒈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，门泊东吴万里船。 ⒉忽如一夜春风来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⒊可怜九月初三夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⒋＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间。 ⒌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，唯见长江天际流。 ⒍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不拘一格降人才。

九、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（3分） （ ）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。 （ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 （ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 （ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 （ ）它默默地工作，又默默地逝去。

十、填空。（7分）

1、天游峰——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。九百多级石梯，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在云雾中＿＿＿＿＿＿＿＿＿，仿佛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《天游峰的扫路人》）

2、水奔流不息，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它好像＿＿＿＿＿＿。水没有＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，它好像＿＿＿＿＿。„„万物入水，必能＿＿＿＿＿＿，它好像＿＿＿＿＿＿„„由此看来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿！（《孔子游春》）

十一、根据语境填空。（8分）

清晨，我漫步在校园里，看到花园里景色优美，我不禁想起了四个景色优美的词语：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。这时我发现一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时，值周老师走过来，他批评我不爱护花草树木，我忙向他解释：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老师听了我的解释后，不但向我表示歉意，还奖励我一个任务，让我设计一条爱护花草树木的广告语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。对于这次小升初考试，值周老师用达尔文关于对待机会的名言来鼓励我：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。即将离开母校，我想对母校和老师说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十二、阅读下面的短文，完成练习。（20分）

（一）天游峰的扫路人（节选）

老人摇了摇头，伸出七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”

①我紧紧抓住他的双手 30年后 我再来看您

30年后 我照样请你喝茶 说罢 老人朗声大笑 笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞起来，又悄悄地落回原处。②这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。

1、在缺少标点的地方加上标点。（4分） 2、将“我能舍得走吗？”改为陈述句。（1分）

3、用“――”画出老人不肯离开的原因。

4、文中画线的句子表达“我”怎样的思想感情？（2分）

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、天游峰的扫路人给你留下了怎样的印象？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）水滴石穿

从山崖上滴下来的水珠，正好滴落在一块坚硬的石头上。别看水珠儿小，志气可不小，它要把石头滴穿啊！

这件事让河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑，它对小水珠说：“嘿，就凭你那点力气，还想把石头滴穿，真是笑话！”

水珠说：“我的力量很小，但是我相信，只要有坚持不懈的精神，一定能把石头滴穿，要不，咱们比一比怎么样？你把河边的石头打个洞，我滴穿石头。一百天以后看看是怎样的结果。”

“这容易！这容易！”大浪哈哈大笑，立刻表示要和小水珠赛一赛。

从这以后，小水珠滴呀滴呀，更辛勤地工作着，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，从不休息。而大浪却不同，高兴时“哗”的一下，不高兴时就懒洋洋的。它觉得小水珠小得可怜，力气又小，胜它满有把握，一百天，还早着呢，何必现在浪费力气。

九十九天过去了，小水珠突然来找大浪：“你快来看吧，我已经把石头滴穿了！银色的小圆洞还透光呢！”

大浪一听着了急，它赶快使出全身的力气，可是除了“哗”的一下，又有什么用呢？

我们无论做什么事情，都要像小水珠那样，坚持不懈才能成功。不要学大浪的样子啊！

1、“坚持不懈”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

找出短文中叙述小水珠坚持不懈、辛勤工作的句子，在下面画“＿＿”（2分） 2、写出下列词语的近、反义词。（2分） 近义词：辛勤（ ） 赶快（ ） 反义词：成功（ ） 坚硬（ ）

3、对比鲜明是本文写作上的一大特点，请将文中表现对比的句子用“﹏﹏”画下来。（1分）

4、大浪听说小水珠要把石头滴穿，它哈哈大笑，是因为“＿＿＿＿＿＿＿＿”，大浪高兴时冲一下，不高兴时就懒洋洋的，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。水珠和大浪比赛的结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果你是小水珠，比赛结束后，你想对大泫说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） 5、读了这篇课文后，你有哪些启发？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十三、习作部分。（30分）

1、修改下面一段话，注意用上正确的修改符号。（5分）

初夏，我们在老师的代领下怀着高兴得心情和摘草莓的工具去郊区摘草莓。一走进大棚，我们看见鲜红鲜红的草莓像一棵棵红宝石，非常可爱。我们有的端着盆子，有的题着篮子，有的拎着袋子„„大家争先恐后你争我抢地忙开了。不一会儿，盆子、篮子、袋子都装得满满的了，夕阳西下迵，带着收获的喜悦，满载而归。 2、根据下述材料，按要求作文。（25分）

同学们，我们在一天天成长。在成长的过程中，我们渐渐懂得了学习，慌得了老孝敬父母，懂得了关爱他人，懂得了明辨是非，懂得了珍惜幸福„„请你先仔细回想成长过程中的点点滴滴，再选择一件，写一写你成长过程中明白了的一个道理。题目自拟。

水滴石穿造句高年级水平篇六
《苏教版小学语文六年级上册课文知识要点》

苏教版小学语文六年级上册知识点

1 我们爱你啊，中国

【日积月累】

1．赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、物华天宝、人杰地灵、锦绣河山

2．描绘山水的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、一泻千里、水天一色、水波不惊。

3．描写祖国河山的名句。

长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——（唐）杜甫《登高》

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之

广陵》

黄河：白日依山尽，黄河入海流。——（唐）王之涣《登鹳雀楼》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——（唐）王之涣《凉州词》

庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中。——（宋）苏轼《题西林壁》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。——（唐）李白《望庐山瀑布》

西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——（宋）苏轼《饮湖上初晴后雨》

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——（宋）杨万里《晓出净慈寺送林

子方》

【习题解答】

习题3答案：这首诗从歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的名族、光

辉的历史和伟大的成就等方面抒发了热爱祖国的感情。

习题4答案：我们爱你——京剧的字正腔圆，皮影的活灵活现，书法的笔走

游龙，国画的栩栩如生。

我们爱你——北京长城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百态，陕西兵马俑的惟妙惟肖，山西云冈的神奇美妙。

我们爱你——古筝的情悠意长，笛子的悠扬婉转，二胡的柔婉连绵，腰鼓的厚重回响。 我们爱你——南京板鸭的芳香扑鼻，金华火腿的皮薄肉嫩，宝应大闸蟹的鲜美。

2 郑成功

【日积月累】

1． 与战争有关的成语：刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、戒备森严、荷

枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻

2． ABAC式成语：载歌载舞、再接再厉、十全十美、一唱一和、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、不卑不亢、人山人海、自言自语

3． 不同方式的看：眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览

4． 中国历史上的名族英雄及其主要事迹：岳飞——精忠报国，抗击金兵 郑和——七下西洋，扬威异域 戚继光——抗击沿海倭寇 林则徐——虎门销烟

5．爱国诗句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

一片丹心图报国，两行清泪为忠家。 ——明·于谦

一身报国有万死，双鬓向人无再青。——宋·陆游

【习题解答】

习题3答案：褒义词：慷慨激昂、载歌载舞、喜出望外

贬义词：横行霸道、负隅顽抗、惊恐万状

造句：1.温总理在剑桥大学里慷慨激昂的演讲赢得了阵阵掌声。

2.在乡里横行霸道多年的不法分子今天终于被逮捕归案，百姓们无不拍手叫好。

习题4答案：总结全文、突出中心的作用。

3把我的心脏带回祖国

【日积月累】

1． 中外爱国音乐家：冼星海、聂耳、乔羽、贝多芬、莫扎特、舒伯特

2． 表现爱国情怀的成语：赤胆忠心、忧国忧民、碧血丹心、精忠报国、以身许国

3． 表现忘我工作、学习的成语：夜以继日、通宵达旦、废寝忘食、争分夺秒、只争

朝夕

4． 爱国名言：天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

位卑未敢忘忧国——陆游

【习题解答】

习题3答案：1.悲愤欲绝：悲痛愤怒到了极点。绝，气息中止、死亡。

2.与世长辞：永远离开人世。辞，告别。

习题4答案：1.埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦

永远不要忘记自己的祖国。

2.“弥留之际”指病危将死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘

祖国的强烈爱国情感。

4古诗两首

【日积月累】

1． 诗人别称：李白（诗仙）杜甫（诗圣）李贺（诗鬼）王勃（诗杰）

2． 诗人合称：大李杜——李白、杜甫 小李杜——李商隐、杜牧

3． 表现爱国情怀的古诗名句：

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——（唐）王昌龄《出塞》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——（宋）范仲淹《岳阳楼记》

【习题解答】

习题3答案：1.妻子：夫人和孩子。漫：随意，胡乱。全句的意思是：再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗篇和书籍一卷，高兴得简直要发狂。2.元：同“原”，本来。但：只。全句的意思是：我本来就知道人一死就什么都不知道了，只是为不能看见祖国的统一而感到悲伤。

习题4答案：因为陆游一直将驱逐金兵，收复失地作为自己的头等大事，这也是他一生念念不忘的事，虽然他没有亲眼看到祖国统一，但他坚信总有一天宋朝的军队会平定中原，光复失地，所以叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”，由此也可见诗人强烈的爱国之情。

推荐书目：《爱的教育》亚米契斯

内容简介：《爱的教育》是一本日记体小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，在最平实的字里行间中融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱„„每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯引以为傲的好友卡隆的仪义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐，也有华梯尼的

虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼，还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的可克洛西„„作品完全是在用爱去感受生活中的点点滴滴。

5 负荆请罪

【日积月累】

1． 表示知错就改的成语：迷途知返、改邪归正、痛改前非、翻然悔悟

弃旧图新、悬崖勒马、浪子回头、洗心革面

2． 出自《史记》的成语（故事）：纸上谈兵（赵括）指鹿为马（赵高）

鸡鸣狗盗（孟尝君）完璧归赵（蔺相如）四面楚歌（项羽）围魏救赵（孙膑）

【习题解答】

习题3答案：荆：荆条，古代用作打人的刑具。“负荆请罪”的意思背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。这是战国时期廉颇和蔺相如之间发生的一个历史故事，出自《史记·廉颇蔺相如列传》。

6 最后的姿势

【日积月累】

1． 描写人物优秀品质的成语：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇

为、尊敬长辈、宽容大度

2． 表示时间短的词语：霎时、须臾、转眼间、刹那间、一瞬间、顷刻间、眨眼间

3． 表示情况危急的成语：千钧一发、燃眉之急、十万火急、兵临城下、危在旦夕、

岌岌可危、一触即发、危如累卵

【习题解答】

习题3答案：在灾难来临之际，谭千秋老师张开双臂，以自己的血肉之躯誓死护卫学生，他这种奋不顾身保护学生的姿势将被定格为永恒。谭老师永恒的姿势，留下了永恒的回忆，永恒的精神永远在我们心中。 习题4答案：可搜集下列人物有关事迹与同学们交流：

灾难中的光辉男儿榜样李隆

【材料传真】在四川抗震救灾战斗中，担任郑州市公安消防支队特勤大队副大队长的李隆和战友们在异常险恶的环境下，不怕牺牲，连续作战，在废墟下先后挖出57名群众，其中5人生还，包括被困104个小时的李青松和被困124个小时的卞刚芬，创造了一个又一个生命救援的奇迹。

1995年加入公安消防队伍后，他先后参加灭火救援战斗3170多次，抢救遇险群众760余人，为保卫人民群众安全作出了突出贡献。

【颁奖词】火场、废墟，有多少次出生入死，就有多少次不离不弃。他用希望扩展希望，用生命激活生命。

中流砥柱 经大忠

【材料传真】在汶川大地震中，北川县受灾最严重。地震发生时，北川县县长经大忠正在开会，他果断地组织与会人员疏散，并用最快速度将县城里的8000多幸存群众集中在安全区域。全面的救援工作展开以后，经大忠成为北川抗震救灾前线指挥部副指挥长，始终战斗在第一线，3天3夜没有合眼，而他家中的6个亲人全部遇难。他没有慷慨激昂的豪言壮语，只有一马当先的身体力行。

【颁奖词】千钧一发时，他振聋发聩，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！他和同志们双肩担起一城信心，万千生命。心系百姓、忠于职守，凸显共产党人的本色。

死的光荣武文斌

【材料传真】一个战士倒在了抗震救灾的第一线，上万民众为他哭别。所有参加吊唁的人都与武文斌素昧平生，他们只听说：一位解放军战士在抗震救灾中活活累死了！仅这一句话，已经让人们泪流满面。

6月17日晚，济南军区士官学员武文斌和战友们冒着大雨将8车50吨重的活动板房建材全部卸载完后，累得瘫倒在泥水地里。就在这个夜晚，他因劳累过度，引起肺部大出血而停止

了年轻的生命。“我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装。”这是一个普通的解放军战士对老百姓的承诺，更是对共和国的承诺。

【颁奖词】山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他树起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。

7 船长 【日积月累】

1. 形容秩序乱的词语：一窝蜂、一锅粥、一团糟、一拥而上、不可开交

2. 描写人物神态的成语：呆若木鸡、神采飞扬、神态自若、全神贯注、欣喜若狂、张

口结舌、眉飞色舞、坐立不安

3. 赞美英雄献身精神的名言：生的伟大，死的光荣。——毛泽东

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

【习题解答】

习题3答案：从黑暗中那“一段简短有力的对话”中，我们可以体会到当时情况的危

机，更能看出船长的沉着、镇定、机智。

8 爱之链 【日积月累】

1. 表示热心助人的成语：乐善好施、慷慨解囊、扶危救困、助人为乐、雪中送炭

2. 关于真诚关爱和无私帮助的名言：爱是美德的种子。

人生是花，而爱是花蜜。

人家帮忙，永世不忘；我帮人家，莫记心上。

“给”，永远比“拿”愉快。

3. 呼吁“关爱他人”的公益用语：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 送出一份爱心，收获明媚阳光。

送人玫瑰，手留余香。

【习题解答】

习题2答案：这句话既是对乔依找不到工作的宽慰，又是对人间真情的赞扬。正如《爱的奉献》中所唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。” 习题3答案：这篇文章歌颂的是人间的新风尚：真情互助，人人都需要别人的帮助，人人都应该帮助别人。课文中的乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作为课题的道理。

推荐书目：《漂来的狗儿》黄蓓佳

内容简介：这是一部讲述成长的小说。在“梧桐院”的小小的天地里，一群中学教师的孩子和一个邻家女孩狗儿结成玩伴，玩得上天入地，花样百出，趣味无穷。这儿有聪明的小爱，博学的方明亮，高贵的小兔子，调皮的小山和小水，精灵般的小妹，心比天高命比纸薄的狗儿。你可以跟着他们一起捞鱼，捉知了，去中学图书馆偷书，看连环画《红楼梦》，在漂亮的芭蕾舞演员面前自惭形秽，惶惑于身体的发育成长„„你会觉得趣味盎然，快乐而忧伤。

9 小草和大树

【日积月累】

1.赞美与困难作斗争的词语：不屈不挠、自强不息、百折不饶、坚忍不拔、越挫越勇、坚强不屈

2.表现人勤奋刻苦的成语：孜孜不倦、手不释卷、争分夺秒、韦编三绝、牛角挂书

3.关于如何对待“苦难”与逆境的名言警句：苦难是人生的老师。——巴尔扎克

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡

逆境造就人才，而顺境埋没人才。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

【习题解答】

习题3答案：1.作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的生命力。

2.从作者的这些比喻中我们可以体会到夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚忍不拔的意志。

习题3答案：从勃朗特三姐妹身上受到的启示：①要敢于和保守观念、偏见作抗争； ②要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力； ③要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。

10 轮椅上的霍金

【日积月累】

1. 形容有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、水滴石穿、绳锯木断、坚持不懈

2. 形容身体瘦弱的成语：骨瘦如柴、面黄肌瘦、弱不禁风、形销骨立、气息奄奄

3. 像霍金一样身残志坚的人：贝多芬（音乐大师）爱迪生（聋人发明家）

张海迪（青年作家）海伦·凯勒（学者）

4. 霍金的名言：活着就有希望。 一个人如果身体有了残疾，决不能让心灵也有残疾。

生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴。

【习题解答】

习题3答案：年轻的女记者认为命运让霍金失去太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动，大脑还能思维；有终身追求的理想，有亲人和朋友；有一颗感恩的心„„从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而是为自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。 习题4答案：从以下几个方面可以看出霍金是一个“非凡”的科学家：

1. 他被称作“宇宙之王”，撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者。

2. 他被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。

在病魔的残酷折磨下，依然顽强地进行科学探索，他是一个令人折服的生活强者

11 一本男孩子必读的书

【日积月累】

1. 赞扬鲁滨逊的成语：自力更生、自食其力、自强不息、知难而进、勇往直前

2. 富含人生哲理的语段：书籍是开启未知大门的钥匙；书籍是攀登知识高峰的阶梯；书籍是通向成功彼岸的桥梁；书籍是穿越激流险滩的航船；书籍是指引前进方向的灯塔；书籍带我走向阳光大道„„

江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。

【习题解答】

习题2答案：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”这句话告诉我们危险并不可怕，可怕的是惧怕危险，因为一个具有大无畏进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。

水滴石穿造句高年级水平篇七
《六年级上册语文期末复习计划》

王四营中心小学分校六年级语文期末复习计划

六年级组 徐馈英

一．学情分析：

本学期我六年组共有名学生98人，男生占近3/5，女生每班都少于男生。大部分学生思想品质表现良好，普通话基本过关。在学习语文知识方面，百分之九十的孩子是积极主动地在学，还有百分之十的孩子不感兴趣。其中基础知识好的约占百分之五十，另百分之三十的学生经过努力也还是可以有提高的，只是余下的百分之二十的学生，心有余而力不足，下功夫也没有提高，连汉语拼音都不过关，导致不能正确读写词语，而且由于书写不规范，即使会写的字也不能得分。百分之五十的学生阅读能力不过关，课内阅读还稍好一些，课外阅读失分率很高；习作水平更是令人皱眉，孩子竟然写不出通顺的语句，说不清心里想要表达的意思，更有甚者不会审题，离题现象屡见不鲜。期末复习及时查缺补漏，势在必行。六年级学生家长绝大多数都积极配合教育教学工作，在家里能够监督辅导孩子复习，这一点我们很高兴。为了使学生们的学习成绩能再上升一步，尽力达到开学初年级组制定的教学目标---------语文平均成绩成绩力争合格，几次月考都不理想，亟待提高，特制定如下计划：

二．复习目标：

为了使期末复习能收到良好的效果，本次复习的重点应该是针对学生存在的问题进行复习。首先是字音的正确拼读，字词的正确规范的书写；再就是加强阅读理解能力的训练，训练学生在文中找答案，结合生活实际来理解含义深刻的句子；最后是习作，最起码保证学生作文不离题，把话说完整，把句子写通顺。

三．复习重点：

1.坚持不放松，加强学生良好的学习习惯的培养，正确的读写姿势，朗读方法，课外阅读兴趣等；认真规范地完成作业，勤于思考，积累学习资料，不懂就问，小组合作讨论，在实践中运用等习惯。

2.继续坚持巩固汉语拼音，强调普通话，解决生活中的实际问题。

3.准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写融入平时的练习及测试中，进一步加强学生的生字连词，组词的能力，将每课的四字词语特别是成语做到会默写，少数的还要按要求熟练造句；另外将每个语文园地中的词语盘点和日积月累能做到理解会默写。

4.培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。

四．复习难点：

1.阅读中的联系上下文解词；理解含义深刻的句子；结合短文谈体会；揣摩作者在文章中所要表达的思想感情。

2.习作中的要点。

以上两项的能力提高不是一朝一夕就能做到的，作为老师，只是尽可能地教会一点是一点，相信水滴石穿。

五，复习内容：

1. 字词积累

2. 阅读理解

3. 习作

六．具体措施：

1.对照教研员在教才培训时的讲解内容，认真钻教材，琢磨复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”。认真备好，上好每一节复习课。

2.尽量减轻学生负担，推行素质教育，让每个学生在复习的过程中轻松自如尽量减少压力，力争从容面对考试，让孩子们真正在和谐快活的氛围中乐于学，主动学。动员家长积极配合。

3.多参考教育教学资料，以优秀试卷为参照，常言道：“他山之石可以攻玉”，来提高充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。

4.注重学习方法的培养，要记得一定把“打渔的方法”教会给孩子们。

5.复习过程中确保关注差生，进行切合学情的指导，力争使“差生”有提高，同时还要采取小组互助一帮一。

6.复习过程中以学生复习为主，以练习为主，讲练结合，既让学生们有口头表述，又让学生有书写形式的练习。

7.全体总动员，实行一人不会全班监督的方法，一人盯一个让最基础的知识人人都能掌握。老大难的孩子由我亲自负责。

七．时间安排

12.23------------12.27

12.30------------新年1.3

新年1.5------------1.6 字，词，课内阅读 句子，课外阅读，写作 综合复习及模拟测试

我深信，众人一心，其力断金，水滴石穿不是奇迹，不久的将来，六年级语文平均成绩提高的梦想一定会在我们的手中实现的！