彬彬有禮的造句
成考报名 发布时间：01-23 阅读：
彬彬有禮的造句篇一
《造句的方法》
彬彬有禮的造句篇二
《用有的有的还有的造句》
用有的有的还有的造句
1、饭店里，有的吃牛排，有的吃鲍鱼，还有的吃西湖鲤鱼，真可谓各品其味。
2、 雪地里，有的滑雪，有的坐雪爬犁，还有的滚雪球，好热闹的雪景。
3、体育课上有的跳绳，有的踢毽，还有的在跑步。
4、 大扫除的时候，有的扫地，有的擦窗，还有的擦黑板。
5、下课了，同学们在操场上欢快的做着游戏，有的打篮球，有的踢毛毽，还有的跳皮筋。
6、微风轻吹，竹林摇曳，有的轻摆似舞蹈，有的摩挲似呜咽，还有的颔首似思考 ！
7、下雪啦，有的树上挂满了雪，有的屋顶上堆满了雪，还有的车子上积满了雪。
8、过年啦，有的挂起了红灯笼，有的穿起了新衣服，还有的在放鞭炮。
9、旅游啦，有的去黄山，有的去长城，还有的去九寨沟。
10、放假啦，有的去旅游，有的睡懒觉，还有的看电视。
11、上学啦，有的自己去学校，有的父母送去学校，还有的与同学一起去学校。
12、放学后，家长都来接小孩，有的步行，有的坐公交车，还有的开车。
13、操场上，同学们有的跳绳，有的踢足球，还有的在打篮球，开心极了。
14、下课了，操场上有的打羽毛球，有的跳绳，还有的在玩老鹰捉小鸡。 用有有还有造句
1、盛夏的花竞相开放，有牡丹，有茉莉，还有莲花。
2、我们的校园里有教学楼，有实验楼，还有美丽的操场。
3、花园里有菊花，有梅花，还有牡丹。
4、 我们的生活环境越来越好，周围有小草，有绿树，还有各种美丽的花。
5、天上的云，有的像小狗，有的像小猫，有的像奶牛。
6、我的文具盒里，有铅笔，有橡皮，还有尺子。
7、我的书包里，有语文书，有数学书，还有美术书。
8、超市里，有吃的，有喝的，还有玩具。
9、水果店里，有苹果，有梨，还有香蕉。
10、我家里，有电视，有电脑，还有冰箱。
11、我的衣兜里，有钱，有卫生纸，还有钥匙。
12、我家里有三个孩子，有哥哥，有姐姐，还有我。
彬彬有禮的造句篇三
《造句中的问题》
彬彬有禮的造句篇四
《说说小学生的造句》
说说小学生的造句
造句就是把词组成句子。它是写话的一种初步、简单的形式，是培养学生理解语言、运用语言能力的一种训练手段。小学年段要求学生掌握的词语较多，如果利用造句来巩固则容易让学生记住词语。对写作文也有很好的帮助作用。我发现，造句确实有许多好处。但是，目前学生所造的句子中，出现了明显的失真现象，显得随心而欲。请大家先看以下几个句子：
1.快乐„„小明语文考了100分,心里真快乐。
2.不但„„而且„„小明不但语文好，而且数学好。
3.虽然„„但是„„虽然小明语文考了100分，但是他也不骄傲。
只要是造句，学生就会不假思索、脱口而出的就是这些司空见惯的句子。一年级的学生造这样的句子，五年级的学生也造这样的句子。小明或者小红该有五十岁了吧,我们读书时造句中出现的人物是他们，现在我们教的学生同样重复着我们的故事。从这些句子中，我们可以发现学生中间存在着这样的一些问题：
一、缺乏真实性
真实性是新课程对学生写话与作文的基本要求。强调真实性，不但能提高学生根据生活的实际情况运用语言的能力，而且能培养学生实事求是的良好品质，对学生的作文及做人都会带来深刻的影响。我的一个五年级的学生在用“不但„„而且„„”造句时说：“我爸爸不但会骑自行车，而且会开汽车”。我当即就问：你的父亲真的会开汽车吗?她摇摇头加以否认。我接着问：那你为什么要说假话呢？她说：我以前也这么造的，没有老师说过我错。一切根源都在这里。
二、缺乏创造性
学生的创新意识的培养不仅仅是一个小发明、小制作，更重要的是在平时的学习生活中具有创新意识，表现出
自己的个性。同样，造句、作文也需要个性。在简单的造句上都体现不出自己的个性，怎么可能由此及彼，在其他的事情上表现出多少创新意识和创造才能呢?学生的这些造句，应该引起教师思考。
钟祥市胡集镇第四中学 严恒
彬彬有禮的造句篇五
《造句的小窍门》
造句的小窍门
造句是大家经常要做的作业，怎样才能把句造好呢？我们首先要知道句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种。
一. 可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如“勤奋”，放在句首可以这样造：勤奋的人值得敬佩；放在句中可以这样造：小明是个勤奋的孩子；放在句末可以这样造：人们要获得成功就必须勤奋。
二.在理解词义的基础上加以说明。如用“俯瞰”造句，可以这样造：“我在站在山顶俯瞰城市风光。”因为“俯瞰”就是有从上往下看的意思。
三. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，没有人说笑嬉闹，没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
四. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“遵守社会公德是光荣的，不遵守社会功德是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了遵守社会公德是一种美德。
五. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“好
像”造句：“今天冷极了，风刮在脸上好像刀割一样。”
六. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
七. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。
彬彬有禮的造句篇六
《UP的多个造句》
Think about it.
Read until the end.....you'll laugh....
This two-letter word in English has more meanings than any other two-letter word, and that word
Is It is listed in the
Dictionary as an [adv], [prep], [adj], [n] or [v].
It's easy to understand, meaning toward the sky
Or at the top of the list, but when we awaken in the morning, why do we Wake ?
At a meeting, why does a topic come ? Why do
We speak, and why are the
Officers for
Election and why is it to the secretary to
Write a
Report? We call our friends,
Brighten a room, polish the
Silver, warm the leftovers and clean the kitchen. We
Lock the house and
Fix the old
Car.
At other times this little word has real special
Meaning. People stir trouble,
for
Tickets, work an appetite, and think excuses.
To be dressed is one
Thing but to be dressed is
Special.
And this is confusing: A
Drain must be opened because it is stopped
We
Open a store in the morning but we close it at
Night. We seem to be pretty mixed about !
To be
Knowledgeable about the proper uses of , look the word in the
dictionary.. In a desk-sized
Dictionary, it takes almost 1/4 of the page and can add to about
Thirty definitions
If you are to it, you might try building a list of the many ways is used. It
will take a lot of your time, but if you don't give , you may
Wind with a hundred or
More.
When it threatens to rain, we say it is
Clouding . When the sun comes out
We say it is clearing . When it rains, it
Soaks the
Earth. When it does not rain for awhile, things dry One could go on & on, but
I'll wrap
It , for now ........my time is !
Oh....one more thing:
What is the first thing you
Do in the morning & the last thing you do at
Night?
Did that one crack you
Don't screw . Send this on to everyone you
Look in your address
Book..or not...it's to you.
Don't forget when your angry at someone it's
Up Yours!!!!!
Now I'll shut
彬彬有禮的造句篇七
《造句的方法一般有以下几种》
造句的方法一般有以下几种：
1.、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2.、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
最后应提醒同学们的是，造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。
彬彬有禮的造句篇八
《短文写作的造句》
英语每日一课---短文写作的造句
短文写作的造句
句子是能够表达完整意思, 在语法上可以独立运用的基本语言单位。一篇文章是一组由语义相关的句子组成, 句子的好坏直接影响到一篇作文的质量。要写好研究生入学考试的作文, 也必须从句子开始, 多下功夫, 不断练习。
一、语 法 规 范
任何一个句子, 尤其是书面语的句子, 首先要做到合乎语法规范, 如主谓结构完整、主谓一致、正确的时态、语态以及其他语法规则。例如: 例1. A series of debates between the two lecturers were scheduled for the next weekend.
(were、was)
例2. There are many students play football on the sports ground.
(play、playing)
例3. People there are not rich to purchase a car.
(People there are not rich enough to purchase a car.)
例4. It is incredible to many people. Cigarette smokers spend money for illness. (It is incredible to many people that cigarette smokers spend money for illness.) 例5. There is a teacher I shall always remember. Because she has a sweet voice and a pleasant smile.
(There is a teacher I shall always remember because she has a sweet voice and a pleasant smile.)
另外, 在造句时尤其要避免犯溶合句的错误, 所谓的溶合句是指两个或两个以上的句子没有适当的标点符号或连接词而溶合在一起。例如:
He does not speak too rapidly, his voice is loud, it can be heard by everyone in the classroom.
应修改为:
He does not speak too rapidly and his voice is so loud that it can be heard by everyone in the classroom.
二、一 致 性
句子的一致性在此主要是指意思的完整性, 也就是说, 一个句子所表达的应该是一个相对完整的意思。例如:
例1. Bicycles are so popular in China.
这是一个意义很不完整的句子, 我们应该对它再做进一步的补充说明, 修改成:
Bicycles are so popular in China that almost every family has at least one. 例2. Born in London in 1921, he grew up to be a physicist.
句子所陈述的两项事实之间的关系不密切, 缺乏一致性。应改为:
He was born in London in 1921. 匜inally he became a physicist.
例3. Many students go to school and live at home. In this way combining the advantages of both school and home.
由于标点符号的误用, 使得短语被作为一个独立的句子看待, 影响了句子的一致性, 可以改为:
Many students go to school and live at home, in this way combining the advantages of both school and home.
三、连 贯 性
句子的连贯性是指句子的成分之间连接正确, 条理清楚, 整体结构自然流畅, 融会贯通。句子的连贯性包含两层含义: 句子各部分意义上的连贯和句子各部分之间结构上的连贯。在使用复合句时, 最容易犯连贯性差的错误。一个句子可以表达两个或多层意思, 但各层意思之间必须具有一定的内在联系和逻辑关系, 如果将两个完全不同的思想置于同一个句子中, 用并列关系或从属关系表示, 则完全破坏了句子的连贯性。而且, 在使用复合句时, 必须弄清句子要表达的主要思想和次要思想, 并摆好主次之间的关系。除此之外, 修饰成分位置不当, 平行结构使用不合理以及非谓语动词作状语的误用等等, 都有可能破坏句子的连贯性。
例如:
例1. He was knocked down, but it was not serious.
在上句中, 代词it指代不明确, 可以改为:
He was knocked down, but was not seriously hurt.
例2. He told my brother he was wrong.
在上句中, 代词he指代模棱两可, 可以改为:
He admitted that he was wrong and said so to my brother.
例3. Tom is charming, clever, and a very capable young man.
上句所使用的平行结构有问题, 可以改为:
Tom is charming, clever and very capable. 或者:
Tom is a charming, clever and very capable young man.
例4. To succeed in a scientific research, persistence is needed.
不定式的逻辑主语与全句的主语不一致, 可以改为:
To succeed in a scientific research, one needs to be persistent.
例5. Looking out of window, a lake can be seen.
分词的逻辑主语与全句的主语不一致, 可以改为:
Looking out of window, I can see a lake.
四、句式的多样性
在上面我们已经提到, 在写作时要注意句式的变化, 使文章读起来富有生气。同样一个意思可以通过多种句式来表达,
例如:
需求的增长导致了价格的升高。这一意义我们可以通过下列句式来表达:
The cause of/reason for higher prices was an increase in demand.
The/One effect/consequence/result of an increase in demand is higher prices.
The demand has increased. Therefore/So/As a result/ Accordingly / Consequently/Because of this/Thus/Hence/For this reason/Now, the prices are higher. Because/As/Since/Now that the demand has increased, the prices are higher. An increase in demand often causes/results in/leads to/produces higher prices. Higher prices are caused by/due to an increase in demand.
The prices are higher because of/as a result of/on account of /owing to/through an increase in demand.
The prices are higher because/since/as there is an increase in demand. 在考虑英语句式的变化时, 我们一般从以下几个方面入手:
(1) 既可以用主动式也可以用被动式, 例如:
例1. Today, we use machines not only in industry but in other sectors of national economy as well.
Today machines are widely used not only in industry but in other sectors of national economy as well.
例2. Some people believe that it will be possible for automatic machines to replace completely in the future.
It is believed by some people that it will be possible for automatic machines to replace completely in the future.
(2) 既可以用肯定式也可以用否定式, 例如:
例1. I shall go there unless it rains.
I shall go there if it doesn't rain.
例2. Their daily lives don't provide them with the exercise needed to keep them healthy.
Their daily lives fail to provide them with the exercise needed to keep them healthy.
(3) 某些修饰成分既可以用在句子前面也可以用在后面, 还可以用在中间, 例如: 例1. With a car, people can get around freely.
People can get around freely with a car.
例2. In fact, speaking is one of the most important means of communication. Speaking is in fact one of the most important means of communication.
(4) 既可以是正常语序也可以是倒装语序, 例如:
例1. A new type of TV sets was among the products on display.
Among the products on display was a new type of TV sets.
例2. We did not realize the problem of energy crisis until the end of last century. Not until the end of last century did we realize the problem of energy crisis.
(5) 既可以用简单句也可以用并列句或者主从复合句, 例如:
例1. Nowadays a lot of people work in office, spending most of their time indoors. Nowadays a lot people work in office and they spend most of their time indoors. 例2. There are many means of getting information and they enable us to keep up with what is going on in the world.
There are many means of getting information which enable us to keep up with what is going on in the world.
(6) 英语句式变化实例。英语写作句式的变化是一个非常重要的部分, 它直接显示出考生用英语表达能力的高低, 同时也是考生最感困难的一部分, 因此, 我们再拿出一些篇幅, 列举一些实例, 下面这些实例都遵循了上面我们所讲述的一些方法, 希望考生能仔细阅读, 并能有所启发。(注: 本部分取材于蔡基刚编著《 英语考试高分作文》 上海交通大学出版社 1995) 例1. a. There are many people who prefer to go by bike, because they are not satisfied with bus service.
b. The public preference for riding a bicycle reflects their dissatisfaction with bus service.
例2. a. There are more and more people who realize the close connection between energy and population.
b. The close connection between energy and population is increasingly recognized. 例3. a. There are fewer and fewer green trees in many big cities while there are more and more concrete buildings.
b. The number of concrete buildings in many big cities has enormously increased at the expense of green belts.
例4. a. There are fewer and fewer citizens who like to see films.
b. Films are now losing their appeal for many citizens.
例5. a. There are many people who complain of severe housing shortages. b. Housing shortages become the source of great complaint.
例6. a. People began to discuss the possibility of abolishing examination enthusiastically.
b. A spirited discussion springs up as to the possibility of abolishing examinations. 例7. a. People throughout the country have greatly demanded all kinds of nutritious foods.
b. There is a great demand across the country for all kinds of nutritious foods. 例8. a. People should realize the dreadful consequences of taking us the smoking habit.
b. There should be a general awareness of the dreadful consequences of taking up the smoking habit.
例9. a. We will never forget this lesson.
b. The lesson will be firmly rooted in our minds.
例10.a. We certainly should make great efforts.
b. Great efforts are certainly required.
例11.a. Because the decision recognizes the fact that students are trying to put an end to the cheating on the campus, so they will welcome it.
b. Students all welcome the decision which recognizes their effort to put an end to the cheating on the campus.
例12.a. Because one can not know what kind of knowledge will be more useful in the future, so he cannot make a sound choice in taking school courses.
b.The inability to predict what particular piece of knowledge will be more useful in the future prevents a person from making sound choice in taking school courses. 例13.a. Because many people desire to learn foreign languages, there appear many language schools.
b. Many language schools are called into existence by the social demand for acquisition of foreign languages.
例14.a. Because energy is becoming less and less, we have to find a way to solve this problem.
b. Faced with growing shortages of energy, we have to find a solution to this problem. 例15.a. Because today is our teachers birthday we hold a party to show honor to him. b. We hold a party in honor of our teacher whose birthday is today.
例16.a. If you compare the two methods carefully, you will find the difference. b. Careful comparison of the two methods will show you the difference.
例17.a. If we understand the greater pressure of population growth, we will have a correct attitude towards family planning.
b. A better understanding of the greater pressure of population growth is essential to a correct attitude towards family planning.
例18.a. If there is no waste nor pollution, man can certainly survive.
b. Man can certainly survive in the world where there is no waste nor pollution. 例19.a. If we only apply book knowledge, we will not get good result.
b. The application of book knowledge alone won't bring you good result.
例20.a. If our parents don't control children strictly, their potentials will be fully developed.
b. Free from the strict control by our parents, children's potentials will be fully developed.
例21.a. When the old worker sees he is going to retire, he begins to worry very much. b. The mere prospect of retirement would set the old worker to worry very much. 例22.a. When our teacher had left, the heated discussion then ended.
b. The departure of our teacher brought the heated discussion to an end.
例23.a. When there is a slight improvement in their children's studies, the parents will feel happy and proud.
b. The slightest improvement in their children's studies will lead to their parents' happiness and pride.
例24.a. Only when one rids himself of complacency can he learn something. b. One can not learn anything until he rids himself of complacency.
例25.a. Only when we make continuous efforts can we take an opportunity whenever it occurs.
b. Continuous efforts must be made before it is possible to take an opportunity whenever it occurs.
例26.a. With the development of science and technology, we can have a plentiful supply
彬彬有禮的造句篇九
《低年级的造句训练》
浅谈低年级的造句训练
训练学生造句，如果只借助工具书或联系上下文理解句义，读一
读书上含有这个词语的句子，然后模仿造句，常常会出现句式单一，
内容单调，人云亦云的情况。这样训练学生造句，不但达不到提高
学生语言能力的目的，而且限制了学生思维的发展与创新。在造句
训练中，运用迁移，学生可以造出具有自己的创新和特色的句子。
从而达到提高学生文化素质的目的。培养学生的创新能力，是小学
语文课堂教学必不可少的组成内容。小学低年级的造句训练，正是
引导和帮助学生发展思维，学会创新的良好时机。运用迁移策略，
能使学生活学活用，举一反三，从而完成学习语文的一般过程：模
仿---变化---创造。
1 抓句子成份，促进思维迁移
如，教师让学生用“关心”一词造句。甲生说:“妈妈关心我。”
乙生说：“爸爸关心我。”丙生说;“奶奶关心我。”遇到这种情况，
教师就要引导学生:“除了家里人以外，还有什么人关心你们?”学
生马上说：“老师关心我们。”“党关心我们。”教师进一步引导:“谁
关心你们什么?”在教师的诱导下，学生造出了：“家长非常关心我
们的学习”的句子。紧接着教师问：“你们光等着别人关心吗？”
学生马上回答：“我们不能光等着别人关心，我们也要关心别人，
多替别人着想。”“大家都要关心班集体。”„„教师再换一个角度
加以引导：“关心”一词能用在动物身上和其他方面吗？这下学生
的思维进一步开阔，争先恐后地回答：“小狗很关心它的孩子。”“动
物们都很关心它们的小宝宝。”“人人都要关心保护大自然。”„„
通过一步步的诱导，学生造出的句子也越来越具体、生动。
2 抓句子的语气，促进思维迁移
通常低年级儿童造的句子，都是陈述句，句式单一，不利于语言
的发展，教师在指导造句时，应注意句子语气的变化。除去陈述句
以外，可要求学生造感叹句、疑问句等等。如，教师教学生用“精
彩”一词造句时，可要求学生分别造出三种类型的句子：“六一儿
童节，同学们表演的节目很精彩”。“六一儿童节，同学们表演的节
目多精彩啊！”“六一儿童节，同学们表演的节目精彩吗？”同一内
容分别造出了三种语气的句子。在教师的启发下同学们造出了许多
好句子。运用精彩一词造句，对小学低年级学生来说比较困难，但
通过教师运用迁移策略，使同学们开阔了思维，丰富了造句的内容，
也减缓了这一难题的坡度。
3 抓词语位置的变换，促进思维迁移
有些词语在句子中的位置是可以变换的。所以教师在指导造句时，
要让学生把词语在句子中的位置加以变换。如用“漂亮”一词造句，
一位同学说：“我的花裙子很漂亮。”这时教师可引导学生：“谁能
造一句话，把漂亮一词用在句子的开始？”接着学生造出了：“漂
亮的花裙子女孩子都喜欢。”“漂亮的文具盒里装着我的学习用具。”
紧接着教师要求学生把“漂亮”一词放在句中，学生造出了“:多
么漂亮的小花猫呀！”“我有一件漂亮的上衣。”等等。
4 创设情境，促进思维迁移
学生的创新精神，主要表现在善于发现问题，思考问题，创造性
地解决问题。如在教学生用“纷纷”一词造句时，教师就可以创设
如下情境。先让学生读书上的句子，并结合同学们上课回答问题时
的情境，引导学生理解词义，纷纷指的是很多人，接二连三地怎么
样，学生很快就造出了：“老师提出问题时，同学们纷纷举手来回
答。”“下课了，同学们纷纷走出教室。”“上课铃响了，同学们纷纷
走进教室。”“我们捐献的救灾物资纷纷运往灾区。”„„这时教师
抓了一把碎纸片向空中一抛，纸片纷纷落地，使学生理解了“纷纷”
的又一层意思：东西落下来，很多，很杂乱，紧接着教师加以启发：
“还有什么东西是纷纷落下来的呢？”同学们踊跃举手：“雪花纷
纷从空中飘落下来。”“秋天到了，树上的黄叶纷纷落下来。”接着
老师拿着几个气球一放，同学们立刻举起了小手。“国庆节那天，
一颗颗气球纷纷飞向天空。”“天黑了，一只只小鸟纷纷回到自己的
家里。”„„教师抓住时机，加以总结：“纷纷一词不但能用在落下
来的物体上，还能用在飞起来的物体上面。”通过情境的创设，学
生造句的选材不在局限于树上的范例，而是领会了同一词语在不同
情况下的应用。
以上种种做法，可以使学生的思维不断地迁移到新的语言环境中
去，从而拓宽了学生的思路，培养了学生的创新能力。当然培养学
生的创新能力，并不是一朝一夕的事，这是一个长期的，潜移默化
的过程。教师首先要提高自身素质，善于吸收最新的教育科学成果，
使用最先进最科学的教学方法。自觉地，有意识地、有计划地对学
生加以培养和训练，提高学生文化素质及培养学生的创新能力。
彬彬有禮的造句篇十
《我的发现(AABC式成语解释造句)》
四字成语的叠音有三种基本形式：
AABB式 日日夜夜 形形色色 战战兢兢 层层叠叠 兢兢业业
ABCC式 神采奕奕 温情脉脉 喜气洋洋 逃之夭夭 气势汹汹 AABC式 翩翩起舞：轻快地跳起舞来。 造句：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，真漂亮！ 栩栩如生：指艺术形象非常逼真,如同活的一样。 造句：齐白石爷爷画的虾栩栩如生。 恋恋不舍：非常留恋,舍不得离开。 造句：该回家了，我恋恋不舍地离开了游乐园。 历历在目：清晰地出现在眼前。 造句： 去年发生的那件事,至今还历历在目。
面面俱到：各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽。 造句：你考虑问题要面面俱到。 头头是道：形容说话做事很有条理。也指说的话有道理，条条都对。
造句：他虽然年龄很小,但说起话来头头是道,真像个大人。 源源不断：接连不断。 造句： 水源源不断地从地底下冒出来。 彬彬有礼：文雅而有礼貌。 造句：教养好的孩子说话和做事总是彬彬有礼，令人喜欢。 息息相关：关系非常密切 。 造句：水与我们的生活和生命息息相关。
蒸蒸日上：形容事物不断地进步发展。 造句：在党的正确领导下,人民生活蒸蒸日上。
津津有味：指吃得很有味道或做事很有兴趣。 造句：他正在津津有味地看着一本漫画书。 滔滔不绝：流水不断或者话多,说个没完。 造句：他讲起话来总是滔滔不绝,令人赞赏!
比比皆是：到处都是，形容极其常见。 造句：要知道比你强的人比比皆是,你可不要骄傲！ 斤斤计较：对无关紧要的事过分计较。 造句：他从不为一些小事与别人斤斤计较。 心心相印：彼此思想感情完全一致。 造句：我们是心心相印的好朋友。
欣欣向荣：形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展。 造句：春天的田野里一片欣欣向荣的景象。 咄（duō咄）怪事：不合常理，难以理解的怪事。 造句：这真是一件前所未闻的咄咄怪事。 井井有条：形容说话办事有条有理。 造句：我家虽然房屋不大，但是妈妈却安排得井井有条。