比喻句】 常用比喻句讲与例句

比喻句】篇一
《常用比喻句讲与例句--2》

常用的修辞方法

根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。比喻能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。

比喻的三种类型：1明喻、2暗喻 、3借喻。

1 明喻 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 如： 那小姑娘好像一朵花一样。

2 暗喻 甲是乙 出现 是、成为

如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。 3 借喻 甲代乙 本体和喻词都不出现

如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。拟人可把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 夸张可提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 1

夸张类别有：

1 扩大夸张

对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大

例如 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化

2 缩小夸张

对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小

例如 我家门前只有巴掌大的地方。

3超前夸张

把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 例如 她还没有端酒怀，就醉了。

把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起，但要三个以上。 排比可增强语言气氛，加强表达效果。

的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 对偶整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

2

为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 设问可提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

表否定，用否定形式反问表肯定。

8【对 比】

对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。 （臧克家《有的人》） 9【反 复】

为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。

反复的种类： 连续反复和间隔反复

1连续反复中间无其他词语间隔。

2间隔反复中间有其他的词语。

如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复）

如： 隔反复）

3

10【引 用】

引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。

如：“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我们应该记住这一真理。

11【借 代】

用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

如：不拿群众一针一线。

先生，给现钱，袁世凯，不行么？

12【反 语】

用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

4

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比喻句】篇二
《【比喻句大全】小学语文1-6年级比喻句集锦》

【比喻句大全】小学语文1-6年级比喻句集锦

三年级：

1. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。(7)

2. 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。(9)

3. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样„„(10)

4. 有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。(13)

5. 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。(13)

6. 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。(43)

7. 海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。(87)

8. 有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆.(88)

9. 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树„„几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。(91)

10. 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。(101)

11. 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”(111)

12. 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。(137)

13. 有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。(138) (上册)

14. 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。(2)

15. 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

(2)

16. 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(3)

17. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(8)

18. 我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。(9)

19. 我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团.(11)

20. 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光„„多么像串串彩色的珍珠啊。(12)

21. 头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。(18)

22. 燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。(23)

23. 在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。(28)

小学语文2-6年级拟人句：

二年级：

1 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?(2)

2. 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑„„

3. 笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。(8)

4. 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。(10)

5. 叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。(21)

6. 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。(66)

7. 过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!(67)

8. 小柳树在微风里得意的跳起舞来。(67)

9. 小柳树听了，不好意思的笑了。(68)

三年级：

1. 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。

(7)

2. 他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。(18)

3. 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。(39)

4. 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。(43)

5. 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。(44)

6. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现„„(52)

7. 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。(53)

8. 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。(87—88)

9. 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。(8)

10. 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。(9)

11. 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。(12)

12. 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。(141)

13. 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(141)

14. 到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。(26)

15. 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。(26)

【经典句段】小学语文1-6年好句好段

排比句：

1. 我热切的跟他们打招呼;你好，清凉的山泉，你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。(3)

2. 我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来. (81)

3. 去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。(4)

4. 他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。(15)

5. 梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。(4)

6. 田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。(44)

想象：

1. 雨声里，使这山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想得色彩。(5)

2. 一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!你看他虽然迷了路，仍傲然地前进着。(7)

对比：

1. 雨改变了山林颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。(5)

比喻句】篇三
《比喻句大全》

【比喻句大全】小学语文1-6年级比喻句集锦

括号里的数字表示这句话出自课本的页数

一年级：

1. 一座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。

2. 小小竹排画中游。(64)

3. 弯弯的月儿小小的船。(76)

4. 影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

(81)

5. 谁的尾巴好像一把伞?(83)

6. 不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。

7. 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。(79)

8. 河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了(79)。

9. 松树的尾巴好像一把伞。(83)

10. 春雨，像春姑娘纺出的线。(6)

11. 小柏树就像战士一样笔直的站在那里。

12. 美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。

13. 我们像小鸟一样。

二年级：

1. 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。(4)

2. 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。(7)

3. 远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。(8)

4. 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。(47)

5. 喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。(49)

6. 中华世纪坛人如海，歌如潮。(50)

7. 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。(53)

8. 看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。(129)

9. 湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。(130)

10. 半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。(148)

11. 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(1)

12. 要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。(41)

13. 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

(43)

14. 为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。(46)

15. 灯光闪烁，像银河从天而降。(50)

16. 环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。(51)

17. 我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。(100)

18. 一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!(105) 三年级：

1. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。(7)

2. 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。(9)

3. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样„„(10)

4. 有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。(13)

5. 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。

(13)

6. 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。(43)

7. 海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。(87)

8. 有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆.(88)

9. 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树„„几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的

金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。(91)

10. 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。(101)

11. 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”(111)

12. 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。(137)

13. 有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。(138) (上册)

14. 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。(2)

15. 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。(2)

16. 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(3)

比喻句】篇四
《比喻句(小四小五小六)Miss小鹿》

比喻句】篇五
《学写比喻句2级》

【课题】学写比喻句

【课型】作文

【年级】二年级

【教学目标】

知识与能力：学会写简单的比喻句。

过程与方法：通过书上练习，掌握写比喻句的方法。

情感态度价值观：养成仔细观察的好习惯。

【教学重难点】发挥想象，掌握写比喻句的方法

【教学方法】提问法、讨论法

【教学过程】

我们每一节课都会学习两个新成语，现在就来看看今天我们要学习的，是哪两个成语。（播放成语故事。）

1、这个成语讲了一个什么样的故事？它告诉我们什么道理？

生：......

一、导入

师：小朋友们，你们知道什么是修辞方法吗？

生：知道、不知道，

师：知道的同学可以告诉老师你所知道的修辞方法呢？

生：......

师：有些同学呀不知道什么是修辞方法，没有关系，老师来告诉大家。大家一定要认真的学咯，因为在我们的作文中，如果恰当地运用修辞方法，我们的文章会更加生动，还能让我们描写的事物活起来。老师把它说得这么好，那就快点让我们来认识他们吧！

二、新课教授

（一）师：瞧，老师手上有几张纸，每张纸上面都有一个词。你能想表示一个动作的将它们连起来吗？（教师出示纸片，纸片背面是正确的表示动作的字。全班分为两组，进行比赛）

（生猜。）

师：原来大家都是爱观察，善于思考的小朋友，现在啊，我们就翻开书15页，看着最上面的连线，大家商量商量，并动动小手，看看哪一组做得最快。

（生做）

师：大家都做完了，那么谁能站起来给老师说一说，你是怎么连的？

生：......

师：看来，这些句子对大家来说，太简单啦。那么，谁来告诉我，这几个句子，是拟人句还是比喻句？ 生：......

师：说得棒极了，这几个句子啊，就是比喻句。比喻就是打比方，把一个物体比作另一个与它有相似特点的物体。常用的比喻词有：好像、仿佛、如同、像......似的、像......一样、......是......、......成了......等等。就比如题目中把小柿子比喻成小红灯笼一样。而拟人呢，就是把事物当做人来写，给事物人的动作、语言、

神态、心理等，给了它们人的感情。

比如：白云映在湖面上，好像对着镜子梳妆打扮。这里，是不是把湖面比喻成了镜子，而白云拟人化了。因为，白云根本就不会梳妆打扮，现在把她拟人化了，当成了人来写。不过，今天我们主要学习的是比喻这个修辞手法，拟人我们以后再学。

现在大家知道了比喻，那么，我们就来现场实践一下，看看大家有没有掌握比喻的用法。（教师展示图片）看到这幅图，图上有什么？

生：......

师：对，有五颜六色的小花，水蓝的湖泊，悠闲自在的小船，青翠的荷叶，枯黄的树枝。那我们仔细观察一下湖泊，你觉得湖泊像什么？

生：......

师：我们的小朋友想象力都非常棒，水蓝的湖泊美得醉人，就像晴朗的天空，像晶莹的蓝宝石，像一面镜子.....我们再来观察这些小花、荷叶与地上的枯枝，你们觉得它们像什么？

生：......

师：......

你看，比喻是不是可以让我们要描述的事物特点突出，表达更加生动？那我们要写好比喻句，是不是要像刚刚那样，仔细观察，事事留心、时时注意，抓住事物的形状、大小、色彩、数量等这些方面进行描写，还把我们要描述的事物和生活中与它们相似的事物联系起来，从而突出要描写事物的特点。

（二）范文讲解

大家对比喻有了一定的认识，现在就翻开书17页，一起来读一读《秋天》这篇文章，然后把文章里的比喻句画出来。给大家说一说，作者把什么比作了什么？

生：

师：小作者的比喻句用得非常好，把秋天写得更美了，是不是让我们更加喜欢秋天了？所以，使用比喻句，好处太多啦！翻开20页，看着语言宝库下的常用比喻句，勾画一下，作者把什么比作了什么？

三、课堂习题

1、师：看来，大家对比喻句已经很了解了，那么翻开我们的动笔实践，看第一题的（1）—（3）个小题，它们是不是都是比喻句啊？那么，你们能用今天刚学到的比喻填一填下面的内容吗？

（生填）

师：......

2、请你用今天学习的修辞方法写一写你熟悉的校园、公园或者小区的景色。（P19）

板书：

学写比喻句

1.比喻句（打比方）——比喻词

（好像、仿佛、如同、像......似的、像......一样、......是......、......成了......等等）

2.仔细观察，事事留心、时时注意

3.抓住事物的形状、大小、色彩、数量等方面

比喻句】篇六
《比喻句练习》

比喻句练习：

弯弯的月儿像小船。

圆圆的月亮像一个碧玉盘。

夏天的太阳好像一个大火球烧烤着大地。

大象的鼻子好像一根水管。

大象的耳朵好像两把大扇子。

天上的白云好像一朵朵雪白的棉花。

树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。

天上的星星像妈妈的眼睛。

天上的星星像无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。

银杏树的叶子好像一把把小扇子。

天上的彩虹好像一座七彩的桥。

红红的脸蛋像香甜的苹果。

枫树的叶子像可爱的手掌。

6．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

9．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

12．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

16．像钻石那么闪亮的小露珠。

像水晶那么透明的小露珠。

像珍珠那么圆润的小露珠。

1、远看桃花，就像一片火红的朝霞。

2、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

3、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。

4、天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。

5、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！

6、战士们像箭一样地穿过熊熊大火。

7、天上的繁星像碧波上撒满的宝石。

8、漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。

9、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。

10、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。

11、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。

12、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。

小学生常用比喻句赏析

1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。

5.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

9.树上的苹果像灯笼似的又大又红。

10.字典就好像一个不开口的老师一样。

11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。【精选小学生比喻句大全】精选小学生比喻句大全。

13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

15.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

16.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

17.书是智慧的钥匙.

19.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.

20.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

21.那个人骨瘦如柴.

22.这个人壮硕如牛.

23.在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样

25.西湖象一块碧玉,一面镜子。

28.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....

29.周围的群山，像一条连绵不断的地毯。

30.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

32.太阳会发光，会发热，是个大火球。

34.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（暗喻)

35.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”

37.春天到了，大地变成了一片绿毯。

38.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

40.小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。

比喻句】篇七
《比喻句练习及答案》

比喻句改写

1.那荷花随风飘动，十分好看。 2.入夜，远远望去，小山村灯火点点。

3.下课了，操场上热闹起来了。

4海鸥们纷纷落地在老人遗像前后站成了两行。

5一大群战象扑向敌人势不可挡。

6太阳高高的挂在天空。

1.那荷花随风飘动，如同起舞的少女，十分好看。

2.入夜，远远望去，小山村灯火点点，就像是星星落在了山村上。

3.下课了，操场上就像砸开了锅一样，热闹起来了。

4海鸥们纷纷落地在老人遗像前后【像列兵一样】站成了两行。

5一大群战象【像视死如归的战士一样】扑向敌人势不可挡。

6太阳【像火球一样】高高的挂在天空。

拟人句

1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。 6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

夸张句改写

1.广场上的人很多.(改为夸张句)

2.礼堂响起掌声.(改为夸张句)

3.小明房间很小.(改为夸张句)

4.小女孩穿的那双鞋子实在太大了.(改为夸张句)

5.她说话很快.(比喻句)

6.寒风吹在脸上,很痛.(带有夸张的比喻句)

1.广场上的人肩并肩、脚踩脚

2.礼堂响起雷鸣掌声

3.小明房间小得像豆腐

4.小女孩穿的那双鞋子可以当船了

5.她说话像火车一样快

6.寒风吹在脸上像被刀割一样,很痛

比喻句】篇八
《四年级(上)比喻句复习》

四年级（上）比喻句复习

金二小学 王楠 白宏艳

【设计理念】

关于修辞方法，《小学语文课程标准》中虽没有明确的字眼上的要求，但确有这样的目标：体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。这一目标在《大连市小学生学习质量评价标准》能找到这样的解读：学习抓重点句子体会作者的表情达意，三年级要求认识比喻句、拟人句，体会其表情达意的作用。而四年级的要求就是学习基本的修辞方法，体会其在表情达意上的作用。 四年级上学期一是能够体会比喻、反问、拟人在遣词造句中的作用；二是学习设问的修辞方法。到了四年级下学期能够体会比喻、反问、拟人在遣词造句中的妙用和学习排比的修辞方法。

比喻是最基本最容易理解的修辞方法，中年级学生在这方面已经有所体会和感悟，但在比喻和拟人的区别上，比喻句的判断和理解作用上还有待于进一步提高，所以在阅读复习课上学生通过复习，将所学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的。

【复习目标】

1、通过复习，初步掌握比喻、拟人的修辞方法，懂得修改、辨别比喻和拟人。

2、培养学生理解、运用语言文字的能力，提高阅读能力。

3、通过学生自主复习，归纳，激发学生学习兴趣。

【复习重点、难点】

会判断比喻句，明确比喻句和拟人句的区别

【课前准备】

教师多媒体课件

【课时安排】1课时

【复习过程与设计意图】

一、激趣导入：

（课件点击出示：黑白的照片）

师：上课之前，老师想给大家变个魔术，大家可要认真看，仔细观察发生了什么变化？（有颜色。）

师：有了颜色，你觉得这幅画变得——？同样的，人们无论说话还是写文章都必须运用语言。要想把话说得好、文章写得出色，就不仅要考虑怎样把话说（写）得通顺，还要在此基础上，进一步考虑怎样把话说（写）得准确、鲜明、生动，以达到更好的表达效果。想把句子写得具体，生动，也要需要“颜色”来帮忙（点击课件出现“修辞美容院”），今天我们就到美容院走走，认识“比喻，拟人”（点击课件出现“比喻、拟人”）这两种能使句子变美的美容产品吧！

（设计意图：创设情境“修辞美容院”渗透修辞的好处，让学生在轻松愉快的气氛中进入复习的开始，通过教师的过渡语交代本课的学习任务。）

二、修辞美容院。

比喻——

1、师：修辞美容院里有两个作品，请你读一读，说说你喜欢哪一句，喜欢它的什么？（课件出示句子）

句子比较：昆明湖很静，很绿。

昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

（请学生先读一读，哪句话好？好在哪里？）

2、指名回答。引导学生说出第二句话用了一个比喻句，把（）比成（），把湖水静和绿的样子写得具体生动。

3、师：运用比喻的修辞手法，你发现句子的表达有什么样的变化？（板书：形象、具体）

师：看来大家对比喻还是很熟悉的，这册书中的比喻句还不少呢！（出示课件）

（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

（3）远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

（4）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。 你还有什么补充吗？（课前搜集小组交流，教师巡视解决提出的问题） 那什么样的句子才能算是比喻呢？

（引导学生说出把一种事物比喻成另外一种事物，一般有“好像、仿佛、犹如”等这样的词语在句子中出现。）

师小结：通过对比同学们可以发现比喻是利用不同事物彼此间的相似点，使用一事物来进行说明或描写另一事物的方法。（板书：不同事物间的相似点）

4、师：是不是有比喻词就能算是比喻句呢？老师想和同学们一起玩个“真真假假”游戏，好么？不过呢，老师有个要求，在游戏的过程中大家思考一下：你是怎么辨别出真假的？

出示练习：老师相机提问为什么是为什么不是？

（1）小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。（ ）

（2）小芳长的很像她的妈妈。（ ）

（3）他还是像过去一样喜欢打乒乓球。（ ）

（4）春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。（ ）

生汇报怎么辨别出真假的，师小结：通过对比同学们可以发现比喻是利用不同事物彼此间的相似点，使用一事物来进行说明或描写另一事物的方法。

5、“句子门诊”师：同学们快来看，这些句子怎么病了？我们来帮帮忙吧！ 师：瞧瞧，这样比喻恰当吗？说说为什么？ ①出现在我面前的，是一位娇小的姑娘，圆圆的脸庞，像一个大西瓜。（比喻要合理） ②明净的未名湖犹如一面照妖镜。（比喻要形象）

学生读句子后，说说不恰当的地方，并修改。

师小结：恰当的比喻才能帮我们把句子打扮漂漂亮亮的。

6、下面比喻句你明白句子的含义吗？为什么要这样比？

（1）、大树像一朵绿色的云，从大地上升起。

句中把( )比作( )

（2）、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 句中把( )比作( )

（3）、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

句中把( )比作( )

（4）、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

句中把( )比作 ( )

7、请你来当美容师，请将下列比喻句“打扮”一下。

（1）红红的柿子像（ ）

（2）每当夜幕降临以后，满天的繁星就像（ ）

（3）炎热的夏天，榕树成了（ ）

（4）在我们的心目中，老师是（ ）

(设计意图：比喻是本课复习的重点，通过句子的比较让学生体会比喻修辞方法在遣词造句中的妙用，从课文入手用熟悉的比喻句唤起学生的记忆，发现特点，归纳总结，多角度有层次的练习，将比喻这种修辞方法学透学活学以致用。)

拟人：

师：让我们走入另一个充满幻想的天地吧！同学们欣赏美容院大师精彩的作品，读一读，说说你喜欢的地方，为什么喜欢它呢？（课件点击出示）

1、鹅的步态，更是傲慢了。

2、鹅的步调从容，大模大样的，颇像平剧里的净角出场。

3、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。

指名回答。

师小结：作者通过运用拟人的手法，把鹅都当做人来写。使鹅傲慢的形象栩栩如生地展现在读者眼前。（板书：把物当人来描写，生动有趣）

师：在我们修辞家族里，比喻和拟人可是一对形影不离的好朋友。但是他们也是有区别的，出示练习：春天来了，柳条随风摆动,像少女的秀发。

春天来了，柳树梳弄着自己的秀发。

学生判断第一个是比喻句第二个是拟人句。

教师讲解：辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。因为“梳弄”是人的动作。 接下来，我们来玩一个火眼金睛的游戏，判断哪些是比喻，哪些是拟人。

1、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。

2、树林就是鸟儿的家。

3、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

4、他们的脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。

5、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

6、花儿在风中笑弯了腰。

7、茂盛的大榕树成了鸟儿的天堂。

师小结：比喻是利用不同事物之间的某些类似的地方，借一事物来说明另一事物。拟人是把物当做人或把人当物来描写。

（设计意图：拟人这种修辞方法的复习重在引导学生发现与比喻的区别和联系上，通过句子间的对比，在读中感悟与赏析达成最终的目标。）

三、总结

比喻，可以让句子更形象。拟人，可以让事物更生动可爱。其实“修辞美容院”里的修辞方法还有很多，在以后的语文学习中我们还会有更多的发现。今天，老师和大家修辞美容院，相信你们有很多的收获想说吧！

比喻句】篇九
《比喻句教学》

比 喻 句

【知识引领】

★比喻句的基本知识

比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像···似的”“像····一样”

“好比”“是”“变成”“仿佛”“真象”···等。

一般说来，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。通常把被比的事物叫作“本体”，把拿来作比的事物叫作“喻体”，把用来联系“本体”和“喻体”的词语叫作“比喻词”。 比喻又有明喻、暗喻、借喻之分。

如：露似珍珠月似弓。（明喻）

阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻）

两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。（借喻）

★运用比喻句应该注意

（一）比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者的思想感情。

（二）在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。

（三）了解比喻的特点不要随便写，要遵守 把什么比作什么 的比喻原理

（四）使文章更生动

★如何判别是不是比喻句

有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。

有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。

一、表示比较

1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》） 句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。

2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》） 句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。

3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。

二、表示举例

1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。

2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿„„”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。

3.“老师就像我们的妈妈一样”

三、表示猜测

1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。

2.小丽好像看出了我的心思„„（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。

3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。

【知识积累】

一些常用的比喻句

1) 父爱如山，母爱如海。

2) 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

3) 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

4) 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

5) 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

6) 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

【课堂训练】

一、读句子，在比喻句后面画“∨”。

1、这件文具好象是小亮的。（ ）

2、月亮像一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。（ ）

3、百米赛跑的运动员像离弦的箭一样奔向终点。（ ）

4、妈妈今天脸色不好，好象有病了一样。（ ）

5、咆哮的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。（ ）

二、标出下列比喻句中的本体、喻体和比喻词。

(1)一棵棵榕树，就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 ( ) ( ) ( )

(2)花叶上的水滴，在阳光映照下，好像晶莹的珍珠在闪闪发光。 ( ) ( ) ( )

(3)火红的枫叶如同天边飘落下来的红霞。 ( ) ( ) ( )

(4)叶子密密麻麻的，仿佛一顶巨大的绿色帐篷。 ( ) ( ) ( )

(5)白浪翻滚，好像一道高大的城墙。 ( ) ( ) ( )

比喻句】篇十
《趣味比喻》

第七讲 趣味比喻 学习目标

认识三种比喻句，体会比喻句的用法，学习写新颖有趣的比喻句。

一、比较下面的句子，体会比喻句的作用。

1.战士们屡次突击，都被（一）第一组枪弹压了回来。比雨点还密的枪弹压了回来。

来。

雹一样射过来。。2.战士们屡次突击，都被1.火力点里的敌人把机枪（二）第二组对准黄继光，子弹射过对准黄继光，子弹像冰 2.火力点里的敌人把机枪

1.啊！黄继光突然站起来（三）第三组了！在子弹中站起来了了！在暴风雨一样的子！弹中站起来了！ 2.啊！黄继光突然站起来

【知识链接1】什么是比喻

比喻是用具体的、浅显的、我们熟悉的事物去说明或描写我们不熟悉的、抽象的、深奥的、陌生的事物。

一般说，比喻句由三部分组成：本体、喻体和比喻词。清楚地写清把什么比作什么。如“子弹像冰雹一样射过来”这个句子，“子弹”是本体，“冰雹”是喻体，“像„„一样”是比喻词。

二、读一读，想一想，比一比，说说下面的比喻句有什么不同。

1.秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

3.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

4.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是填空着了火。

5.不同高度的自然带，呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

6.第二天，我们划着船到了一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

7.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【知识链接2】比喻的种类：明喻、暗喻和借喻。

比喻句由本体、喻体和比喻词组成。但是，在句子中，有时，并不是都同时出现。一般说来，按照本体、喻体和比喻词在句中出现的情况，比喻可以分为三种：

第一种：明喻。本体和喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等连接，有时后面还有“似的”、“一样”等词语配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：“不同高度的自然带，呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。”

第二种：暗喻。本体和喻体都出现，中间用“是”、“成了”、“变成”等类似比喻词的词语连接。暗喻的典型形式为：甲是乙。如：“秋天的雨，是一把钥匙。”

第三种：借喻。不出现本体，只出现用来代替本体的喻体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为：甲代乙。如：“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”其中，前一个“鸟的天堂”就是用来比喻大榕树的。

三、读下面的句子，打比方的句子打“√”，不是打比方的句子打“×”。

1.满树全是火焰般在燃烧的红叶。（ ） 4. 这几天他脸色不好，像是生病了。 （ ）

2.月亮穿过一缕一缕轻纱似的浮云。（ ） 5. 小芬长得好像她妈妈。 （ ） 3.雪像柳絮一般在空中飞舞。（ ） 6. 他的脚步是这样沉重， 好像有什么心事。 （ ）

【知识链接3】怎样辨认比喻句？

首先，先要找到把什么比作什么。凡是比喻句，都可以找到两个事物，知道把什么比作什么。如第一句“满树全是火焰般在燃烧的红叶”，我们可以找到“红叶”和“火焰”，知道是把“红叶”比作“火焰”。

其次，要学会识别真正的比喻词。一般说来，凡是比喻句，多数都有比喻词，如：好比、好似、好像、仿佛、如同、犹如、如同„„一般、像„„一样、像„„似的，还有“是”和“成了”等等。有这些词的句子，就可能是比喻句。

但是，“好像”还是一个多义词，它同时可以表示“猜测”，如“他好像是来过了”；有时，它表示“相像”，如“小明长得像他爸爸一样”，其中“像„„一样”，也不是打比方，只是说两个人很相像而已。

三、下面句子中，哪些是比喻句，哪些不是比喻句，用“√”和“×”来表示。

1.突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 （ ）

2.来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口。 （ ）

3.突然，一只老麻雀从一颗树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗前面。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 （ ）

4.而这时候，蛙们却叫得起劲极了。无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣。千万只蛙的各自歌唱，却组成了一部和谐、动人的乐曲，这乐曲深沉、宏大、雄伟„„ （ ）

5.好像有谁在指挥似的，鸟儿们放开歌喉，欢快地唱了起来。 （ ）

6.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 （ ）

四、阅读下面文章，完成练习。

荷叶与红莲

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡（ｈàｎ）萏（ｄàｎ）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹（ｑí）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对面屋里母亲唤我，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面„„我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲却不动摇了。雨点不住的打着，只能在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受到了感动——

母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了， 除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

1. 找出文中的一句反问句，写出它的意思。

2.读下面的比喻句，说说把什么比作什么。

（1）从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。

这句话是把（ ）比作（ ）。

（2）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。

这句话是把（ ）比作（ ）。

4.“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面„„我不宁的心绪散尽了。”想一想：作者原来心情怎样？为什么？现在心情如何？又为什么？

【家庭作业】

一、读一读下面的比喻句，说说它是将什么比作什么。

1.候车室像大海风浪中的一叶小船，剧烈地晃动起来。

这句话是把（ ）比作（ ）。

2.芦花开的时候，远远望去，黄绿色的芦苇上像盖了一层层厚厚的白雪。

这句话是把（ ）比作（ ）。

3.它全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。

这句话是把（ ）比作（ ）。

4.“金皇后”又肥又壮，全身的毛一片金黄，亮得像一匹黄缎子。

这句话是把（ ）比作（ ）。

5.一颗颗榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

这句话是把（ ）比作（ ）。

6.无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。

这句话是把（ ）比作（ ）。

7.字横着，很像一个还没有开放的花骨朵。

这句话是把（ ）比作（ ）。

8.光阴似箭，日月如梭。

这句话是把（ ）比作（ ）。

9.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

这句话是把（ ）比作（ ）。

10.远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

这句话是把（ ）比作（ ）。

11.尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。

这句话是把（ ）比作（ ）。

12.有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿山水画。

这句话是把（ ）比作（ ）。

13.朝前看，嗬！好险的一道峡谷，两道钢轨，明晃晃，亮铮铮，像条弯曲的臂膀，绕过山脚，吃力地延伸过来。

这句话是把（ ）比作（ ）。

14.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

这句话是把（ ）比作（ ）。

15.小小的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色的帐篷。

这句话是把（ ）比作（ ）。

二、认真阅读下面文章，看看文中用了哪些比喻句，这样写有什么好处？

太阳路

早霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成为橘红，以后又变成为鲜红了。而大海和天空，也像起了火似的，通红一片。就在这里，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉冉地升腾起来。开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧形的金边儿，但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着涌了上来。到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎时间，那辽阔无垠的填空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。在那太阳刚刚跃出海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳，铺成了一条又宽又红的海上大路，从太阳底下，一直延伸到鹰角亭下的海边。这路，金晃晃红彤彤的，又直又长，看着它，就仿佛使人觉得：循这条金晃晃红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。

（一）这篇短文中的比喻句有哪些？

（二）这样写有什么好处：

（三）摘抄一句你认为很美的句子，然后背诵下来给爸爸妈妈听。

三、复习巩固训练。

（一）找出下列词语的近义词与反义词。

近义词近义词近义词近义词凉爽 平静 突然 善良

反义词反义词反义词反义词

（二）仿照例子，词语“对对碰”。

例：动 对 （静）

呼 对 （ ） 是 对 （ ） 松 对 （ ） 偏 对 （ ） 详 对 （ ） 清 对 （ ） 廉 对 （ ） 硬 对 （ ）

罚 对 （ ） 劣 对 （ ） 攻 对 （ ） 冬 对 （ ） 沉 对 （ ） 冬 对 （ ） 爱 对 （ ） 功 对 （ ）

（三）用“√”给带下划线的字确定正确的读音。

（1）暑假（jiǎ jià） 调（diào tiáo）皮

（2）发觉（jué jiào） 好（hào hǎo）奇

（3）神佛（fú fó） 喷（pēn pèn）泉

（四）写出下列句子中加点字的拼音。

（1）李叔叔把乘客遗落在车上的钱包还( )给失主,还( )一定不肯收酬金。 ．．

（2）这话传（ ）到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假（ ）不上朝。 ．．

（3）如果我们两个闹不和（ ），就会削（ ）弱赵国的力量（ ），秦国就要乘（ ）．．．．机来攻打我们了。

（4）同学们抢着拿起扫（ ）帚，很快就把社会打扫（ ）干净了。 ．．

（五）成语填空。

（ ）服（ ）服 （ ）德（ ）德 （ ）讹（ ）讹

（ ）牙（ ）牙 （ ）老（ ）老 （ ）计（ ）计

（六）写出含有十二生肖的成语。

（七）阅读短文，完成训练。

小蚂蚁

和往日一样，我一边看书一边记笔记，突然，一只小蚂蚁顺着我的小腿慢慢地爬了上来。它走一走，停一停，东张西望，当觉得安全时便越过膝盖的“丘陵”，登临书的“峭壁”，攀上“五指峰”，竟爬上了我写字的鼻尖。我写，它爬。

这简直是对我极大的嘲弄！我心想：就算我的字写得不好吧，可总比你蚂蚁强啊！真想用笔做刀结束它小小的生命。可转念一想：它这么小，可能出世不久，还是第一次单独行动，不知深浅，就死在我的手里了，未免太可怜，还是把它赶跑为上策。怎么赶呢？语言，它自然不懂；用指头捻它，它又太小，弄不好会误伤了它。想来想去，有了，给它一阵风吧！我吹了一口气，它还是不愿走，顽强地用小爪子抓着纸面，依然停在那里。我使劲吹了口气，给它一阵“台风”，果然把它吹跑了。四处寻觅，没有找到它。我又开始写字，把这小东西忘了。

正当我专心地写着，突然感到腿肚子上有些痒。哟，又是那小东西在捣蛋！它不再走走停停，也不再东张西望，而是大模大样地往上爬。当它刚从书的“峭壁”上露头，全身还没有爬上来的时候，我就给了它一阵“台风”，送它到“九霄云外”去了。

没想到，不一会儿，它竟第三次爬回来。当我发现它时，它已经快攀上“五指峰”了，正绕过中锋顽强地向主峰进发。它这次离我很近，我可以仔细打量它一番：全身没有半粒大米粒长，黄褐色，前边有两根须状的触角，6只小爪爬来爬去，跑起来到蛮快，而且无论怎样光滑的地方都可以上去。你看，它不仅攀上了“五指峰”，而且连那金碧辉煌的“钢笔塔”都没有使它望而却步。

我静静地看着，默默地想着：这小小的生命竟如此的顽强，不登顶峰，绝不止步！它终于完成了使命，也许想家了吧，它又悠然地爬下“五指峰”，渐渐离我而去，它越爬越远，隐隐地成了一个小斑点。可这小东西，在我眼里却渐渐地大了起来！

1.照样子写词语。

（1）大模大样 大（ ）大（ ） 大（ ）大（ ） 大（ ）大（ ）

（2）九霄云外 九（ ） 九（ ） 九（ ）

2.用“——”标出描写小蚂蚁外形的语句，并摘抄下来。

3.小蚂蚁具有一种什么精神？结合短文相关语句说一说。